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第1篇 大學(xué)生軍訓(xùn)服裝調(diào)研報(bào)告
軍訓(xùn)，是大學(xué)生走入高校的第一課。穿上軍訓(xùn)的服裝，接受難忘的軍事化訓(xùn)練。那么軍訓(xùn)結(jié)束之后，軍訓(xùn)服該如何處置呢?是繼續(xù)穿，是束之高閣，還是丟掉?
軍訓(xùn)服浪費(fèi)情況確實(shí)比較普遍。大學(xué)新生軍訓(xùn)結(jié)束一個(gè)多月后，記者在河北、河南、安徽等地高校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)季結(jié)束之后，軍訓(xùn)服也就隨之退出了舞臺(tái)。在厲行勤儉節(jié)約的社會(huì)大背景下，大學(xué)生軍訓(xùn)服每年浪費(fèi)達(dá)數(shù)億元。那么，為何軍訓(xùn)服淪為一次性用品?如何實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)服的有效再利用?
如今大學(xué)生軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束一個(gè)多月了，那件充滿記憶的軍訓(xùn)服，學(xué)生們是如何處置的呢?記者在全國(guó)多地，隨機(jī)調(diào)查了幾十名大一新生。很多人說，軍訓(xùn)結(jié)束軍訓(xùn)服也就完成了自己的歷史使命。而對(duì)于軍訓(xùn)服退出舞臺(tái)的原因，邢臺(tái)學(xué)院的學(xué)生們表示，他們發(fā)的軍訓(xùn)服一套65塊錢，質(zhì)量很一般，沒人愿意再穿出來：
學(xué)生：不穿，太難看了，而且也不實(shí)用，做的也不好。
學(xué)生：占地、也沒什么用處。
河南省漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一部分學(xué)生則把軍訓(xùn)服當(dāng)成了遮雨用品或者勞動(dòng)服。
學(xué)生：過后不會(huì)穿，如果下雨了，忘帶衣服會(huì)穿那個(gè)，別的衣服臟了，先穿那個(gè)。
學(xué)生：有一些家里是農(nóng)村的，種地嘛，有時(shí)候會(huì)拿到家里下地的時(shí)候穿。
學(xué)生：覺得花100多塊錢穿這幾天，挺可惜的。
學(xué)生：迷彩服只是穿幾天，然后往那一扔，反正也不穿了，浪費(fèi)。
據(jù)了解，今年全國(guó)有近700萬大學(xué)新生入學(xué)，如果按每套軍訓(xùn)服100元計(jì)算，一年軍訓(xùn)服裝費(fèi)就要花掉數(shù)億元，如果有一半以上的丟棄率這個(gè)數(shù)目也十分驚人?；ㄥX買的軍訓(xùn)服裝成了一次性用品，學(xué)生不喜歡，廢品收購(gòu)人員也表示不愿接收：
廢品收購(gòu)人員：1毛錢一斤，你這個(gè)軍訓(xùn)服收衣服的人家還不愿意要。
說到底，軍訓(xùn)服不受待見就是因?yàn)椴粌H設(shè)計(jì)不美觀、穿著不舒服而且普遍質(zhì)量堪憂。前不久，湖北宜昌一所高校百余名學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)，一些學(xué)生褲子襠部突然開裂，引起不少學(xué)生不滿。軍訓(xùn)服裝已經(jīng)成為了典型的一次性服裝。那么軍訓(xùn)服裝該如何有效利用?怎樣避免軍訓(xùn)服裝成為一次性用品?
有學(xué)者建議，學(xué)校可以建立循環(huán)使用制度和回收機(jī)制，把軍訓(xùn)服裝洗干凈消毒后，發(fā)給下一屆學(xué)生使用。一方面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，另一方面避免浪費(fèi)。在河北外國(guó)語學(xué)院的軍訓(xùn)服就實(shí)現(xiàn)了部分循環(huán)使用，學(xué)生軍訓(xùn)完或畢業(yè)后可以把軍訓(xùn)服清洗后捐給學(xué)校的無償超市，免費(fèi)供下個(gè)學(xué)年的大一新生使用。河北外國(guó)語學(xué)院副院長(zhǎng)、團(tuán)委書記陳樂音表示：
陳樂音：有好多同學(xué)家里特困難的，到無償超市里面去選，如果適合自己的，他可以寫申請(qǐng)就不需要再購(gòu)買了。
今年河北外國(guó)語的3000多名畢業(yè)生中有700多人捐出了軍訓(xùn)服，其中的300多套被符合條件的大一新生認(rèn)領(lǐng)，大都是家庭較為貧困的學(xué)生，但是仍有很多學(xué)生并不愿意穿別人的舊衣服。
學(xué)生：大部分都是獨(dú)生子女，現(xiàn)在學(xué)生不愿意接受上一屆學(xué)生的舊衣服。
陳樂音認(rèn)為，倡導(dǎo)循環(huán)使用軍訓(xùn)服，是對(duì)學(xué)生的一種道德教育。
陳樂音：軍訓(xùn)期間它弘揚(yáng)的精神就是專注、堅(jiān)持、征服，在學(xué)校里面提倡節(jié)約，對(duì)于所有的同學(xué)來說應(yīng)該是一種教育和引導(dǎo)吧。我們也想大學(xué)生從大一一直到畢業(yè)，這種精神一直能延續(xù)下去。
王宗芳：我們里面承接的都是社會(huì)上的流浪，乞討、智障、孤殘兒童，這衣服對(duì)于他們來說很管用的，他們要不捐贈(zèng)衣服，我們就要花錢去買，給我們節(jié)約了經(jīng)濟(jì)來源。
合肥市志愿者之家負(fù)責(zé)人徐曉東說，組織這樣的活動(dòng)，也希望給剛?cè)胄５男律弦惶谜n，讓節(jié)約循環(huán)利用的觀念深入到每個(gè)大學(xué)生的心中。
徐曉東：從某種程度上就是給他們灌輸勤儉節(jié)約的思想，雖然我們生活條件好了，但是在某些地方有些人需要我們的幫助。
軍訓(xùn)服裝的回收、捐贈(zèng)機(jī)制在一定程度上實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用。但要根本解決軍訓(xùn)服淪為一次性服裝的問題，不僅要從設(shè)計(jì)之初改變軍訓(xùn)服設(shè)計(jì)不夠美觀、穿著不合體的現(xiàn)狀，更要從源頭上改變軍訓(xùn)服普遍質(zhì)量堪憂的問題。目前軍訓(xùn)服裝的采購(gòu)是各高校自行決定的采購(gòu)項(xiàng)目，這正是軍訓(xùn)服裝品質(zhì)惡劣的根本。各高校自行采購(gòu)不僅無法形成規(guī)模效應(yīng)，采購(gòu)分散也容易滋生腐敗。因此，只有建立全國(guó)統(tǒng)一的學(xué)生軍訓(xùn)服裝競(jìng)標(biāo)體系，形成規(guī)模效應(yīng)，才是解決問題的根本辦法。
第2篇 黎族自治縣中學(xué)生軍訓(xùn)調(diào)研報(bào)告
為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)國(guó)防教育法》和教育部、總參謀部、總政治部下達(dá)的《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》(教體藝[20__]號(hào))文件精神，切實(shí)做好迎接上級(jí)部門對(duì)我縣中學(xué)生軍訓(xùn)的調(diào)研工作，我局領(lǐng)導(dǎo)深入受訓(xùn)的各中學(xué)調(diào)查，并專門召開各中學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，部署工作重點(diǎn)，并根據(jù)教育部國(guó)防教育辦公室、全軍學(xué)生軍訓(xùn)辦公室的年度工作安排和教防辦函[20__]4號(hào)通知要求，協(xié)助海南軍區(qū)等單位做好本年度調(diào)研工作。幾年來，尤其是20__年以來，在新生軍訓(xùn)方面，我們做了許多工作，積累了部分經(jīng)驗(yàn)，也遇到一些棘手的問題。現(xiàn)從三個(gè)方面作匯報(bào)。
一、基本情況：
另外，部分學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有抵觸思想，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該重點(diǎn)放在抓學(xué)生的高考和中考上。在人們的觀念上，軍訓(xùn)浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)財(cái)力，是形式主義的東西。重重的阻力，給我縣中小學(xué)新生軍訓(xùn)帶來不利。
二、實(shí)踐與收獲
我縣四所完全中學(xué)和一所職業(yè)中學(xué)，每年秋季開學(xué)，都對(duì)高一年級(jí)新生進(jìn)行為期7-10天的軍訓(xùn)，我局以她們?yōu)榇翱?，輻射到其他中小學(xué)。幾年來的實(shí)踐，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，收獲匪淺。
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，高度重視。
中學(xué)生是新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，不久的將來，他們將投身祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)，不少人還將走進(jìn)軍隊(duì)和民兵、預(yù)備役部隊(duì)行列。對(duì)他們進(jìn)行軍事訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國(guó)熱情，增強(qiáng)他們的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí);進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，為中國(guó)人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官，為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打下了良好的基礎(chǔ)。因此，中學(xué)生軍訓(xùn)既是開展全民國(guó)防教育、強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)、為國(guó)防建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的戰(zhàn)略舉措，也是全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)四有新人、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的客觀要求。
長(zhǎng)期以來，我們一直注重統(tǒng)一全縣教職工的思想認(rèn)識(shí)，并在工作中不斷消除少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工軍訓(xùn)浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)財(cái)力、是形式主義的錯(cuò)誤觀念。
為了高質(zhì)量地完成每年秋季新生的軍訓(xùn)工作，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，我局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)軍訓(xùn)工作高度重視、態(tài)度堅(jiān)決，局里選派責(zé)任心較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部到樂東中學(xué)、黃流中學(xué)、沖坡中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行工作指導(dǎo)。要求各中學(xué)把軍訓(xùn)納入教學(xué)計(jì)劃和學(xué)籍管理，當(dāng)作一項(xiàng)制度性、常規(guī)性的工作來抓。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，健全機(jī)構(gòu)。
為使軍訓(xùn)工作扎實(shí)開展，縣教育局每年秋季新生入學(xué)之前，在召開全縣各中學(xué)校長(zhǎng)新學(xué)年開學(xué)動(dòng)員大會(huì)上，把軍訓(xùn)工作擺上議程。端正大家的思想，提高認(rèn)識(shí)。然后聯(lián)系縣人民武裝部，共同研究制定新學(xué)年軍訓(xùn)工作的實(shí)施方案。20__年秋季，教育局成立了以蔡文業(yè)局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以柯奉豪副局長(zhǎng)和汪祥夫、邢文雄、陳燦、林睿、林光輝等五位校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以麥秋弟和四所全中分管政工的副校長(zhǎng)以及全縣初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)為組員的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。其職能是負(fù)責(zé)督促各學(xué)校開展軍訓(xùn)工作。同時(shí)，要求受訓(xùn)學(xué)校成立由施訓(xùn)單位人武部和學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)的軍政訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組有專門的辦公室，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，制度健全，職責(zé)明確，分工具體。下設(shè)軍事訓(xùn)練組、政治教育組、后勤組、宣傳組、醫(yī)務(wù)組等。一般情況下，軍事訓(xùn)練由人武部負(fù)責(zé)聯(lián)系，例如：樂東中學(xué)高一新生軍訓(xùn)，則由軍民共建單位中國(guó)人民解放軍91793部隊(duì)88分隊(duì)負(fù)責(zé)軍事訓(xùn)練;民族中學(xué)由駐軍雷達(dá)站負(fù)責(zé)等等。政治思想教育由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)，后勤組負(fù)責(zé)軍訓(xùn)師生的衣食住行，宣傳組負(fù)責(zé)教唱革命歌曲、組織文娛活動(dòng)，醫(yī)務(wù)組負(fù)責(zé)軍訓(xùn)師生可能出現(xiàn)的意外傷害事故的救治等。
各學(xué)校在軍訓(xùn)之前，都根據(jù)本校的實(shí)際，制定好詳盡的計(jì)劃、制度。并且通過軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的周密計(jì)劃制定了多項(xiàng)相應(yīng)的管理措施。例如《軍訓(xùn)作息時(shí)間安排》、《會(huì)操評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《內(nèi)容檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《軍訓(xùn)紀(jì)律》等制度，保證軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理等各環(huán)節(jié)有章可循，為以后的工作開展夯實(shí)了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
3、注重宣傳，鼓勵(lì)斗志。
士氣宜鼓不宜泄，良好的面貌、高昂的斗志是軍訓(xùn)工作強(qiáng)大的精神動(dòng)力。我局注重發(fā)揮宣傳思想工作的作用。首先，注重輿論氛圍的營(yíng)造，軍訓(xùn)期間，受訓(xùn)學(xué)校懸掛宣傳橫額，舉辦一期黑板報(bào)專欄，編印《軍訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)》，簡(jiǎn)明軍訓(xùn)工作意義、報(bào)道軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)事例，交流學(xué)生參加軍訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。其次，開展每日點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。每日就軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、思想面貌等各方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，前期以鞭策為主調(diào)，后期以鼓勵(lì)為重點(diǎn)。
4、嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅管理，提高素質(zhì)。
軍訓(xùn)任務(wù)中的絕大部分內(nèi)容都是通過教官來完成的。因此，軍事訓(xùn)練過程，我們要求教官以身作則，嚴(yán)格按軍訓(xùn)教學(xué)大綱的要求施訓(xùn)，按計(jì)劃高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、不降低訓(xùn)練難度和標(biāo)準(zhǔn)、杜絕工作的隨意性，是我們這幾年軍訓(xùn)的的一貫作法。針對(duì)現(xiàn)在家庭大多數(shù)是獨(dú)生子女，很多人從小嬌生慣養(yǎng)、個(gè)人主義思想嚴(yán)重、怕苦怕累、意志薄弱、組織紀(jì)律性差等特點(diǎn)，軍事教官正視現(xiàn)狀，知難而上。在整個(gè)軍訓(xùn)期間，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。強(qiáng)調(diào)教官一是注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項(xiàng)管理手段，加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了他們一切行動(dòng)聽指揮的意識(shí)，達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合，培養(yǎng)作風(fēng)的目的。二是建立了新生軍訓(xùn)考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請(qǐng)假。從訓(xùn)練到日常管理，教官們都嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的要求辦事，上面要求做的就堅(jiān)決做好，不符合要求的事堅(jiān)決不做，增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念。三是嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，不管是晴天還雨天，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操。四是統(tǒng)一了內(nèi)務(wù)。組織同學(xué)們整理了內(nèi)務(wù)，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行檢查評(píng)比，規(guī)范同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序。
每次軍訓(xùn)，有些教官的嗓子叫啞了，不叫一聲苦;衣衫濕了，不喊半句冤。有的教官頭痛發(fā)燒，體溫39度，晚上打兩瓶吊針，第二天仍然出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上。每天，訓(xùn)練開始前教官集中，分析當(dāng)天的任務(wù)、訓(xùn)練要求和注意事項(xiàng);訓(xùn)練結(jié)束后教官再集中，總結(jié)、評(píng)點(diǎn)一天工作的得失，以利第二天揚(yáng)長(zhǎng)避短，軍訓(xùn)教官們不怕疲勞、連續(xù)戰(zhàn)斗的作風(fēng)和一絲不茍、刻苦鉆研的精神，維護(hù)了軍人的榮譽(yù)，贏得了參訓(xùn)師生的尊敬，特別是為參加軍訓(xùn)同學(xué)起到了很好的示范作用，保證了訓(xùn)練質(zhì)量的提高。
安全是軍訓(xùn)中壓倒一切的大事。在嚴(yán)肅要求、嚴(yán)格訓(xùn)練的同時(shí)，我們高度重視安全，特別是防暑降溫工作，防止發(fā)生事故，做到天天講安全，逢會(huì)講安全。除了向師生講明安全的注意事項(xiàng)外，醫(yī)務(wù)組24小時(shí)待命，準(zhǔn)備了相應(yīng)的藥物，隨時(shí)準(zhǔn)備救治，確保師生安全萬無一失。
5、寓教于樂，勞逸結(jié)合。
在嚴(yán)肅要求，嚴(yán)格訓(xùn)練的同時(shí)，我們要求受訓(xùn)學(xué)校注意科學(xué)訓(xùn)練，勞逸結(jié)合，做到既團(tuán)結(jié)緊張，又嚴(yán)肅活潑。每天的革命歌曲、軍旅歌曲教唱寓教于樂，使同學(xué)們既娛樂了身心，又受到了教育。訓(xùn)練間隙，學(xué)校宣傳組見縫插針地到訓(xùn)練場(chǎng)組織文娛活動(dòng)，歌聲、笑聲此起彼伏，一掃訓(xùn)練的勞累，讓學(xué)生體會(huì)到了苦中之樂。一般軍訓(xùn)時(shí)間7-10天，各校根據(jù)軍訓(xùn)情況，在第四天或第六天安排軍訓(xùn)文藝匯演，以班級(jí)為單位組織節(jié)目，軍事訓(xùn)練小組的教官準(zhǔn)備一至二個(gè)節(jié)目。要求軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行審批，嚴(yán)把關(guān)，避免檔次低和一些無頭搞笑劇參演。開展這些活動(dòng)，既活躍了氣氛，陶冶了情操，又使學(xué)生勞累的身體得到恢復(fù)，緊張的情緒得以調(diào)整。我們還通過校園廣播、黑板報(bào)、觀看愛國(guó)主義影片等多種形式，突出宣傳人民解放軍的豐功偉績(jī)的改革開放的大好形勢(shì)。提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
6、認(rèn)真總結(jié), 鞏固成果，學(xué)用結(jié)合。
軍訓(xùn)期間，教育局委派專人到受訓(xùn)學(xué)校了解情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共謀對(duì)策。例如，查問學(xué)生的出勤情況，各班的訓(xùn)練情況、內(nèi)務(wù)整理情況等等，做到心中有數(shù)。通過調(diào)查得知，每天訓(xùn)練結(jié)束前，各班進(jìn)行單個(gè)隊(duì)列動(dòng)作測(cè)試，全年級(jí)定期會(huì)操，在同學(xué)之間、班級(jí)之間形成比學(xué)趕幫、你追我趕的大好局面，達(dá)到共同提高、共同進(jìn)行的目的。軍訓(xùn)教官、班主任老師每天總結(jié)，學(xué)生每天寫軍訓(xùn)日記。每年軍訓(xùn)結(jié)束，局里都對(duì)各校參訓(xùn)學(xué)員的隊(duì)列動(dòng)作、軍政訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、革命歌曲學(xué)唱等逐項(xiàng)考核，從中評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員和先進(jìn)學(xué)校，加以表彰。并舉行大型匯報(bào)表演，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體、家長(zhǎng)代表展示軍訓(xùn)成果，做到善始善終。
集中軍訓(xùn)結(jié)束后，我們每年都要想方設(shè)法鞏固軍訓(xùn)成果，要求同學(xué)們學(xué)用結(jié)合，把在軍訓(xùn)中形成和表現(xiàn)出來的一絲不茍的態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的意志、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、勇往直前的英雄氣慨、團(tuán)結(jié)互助的精神繼續(xù)保持下去，投入到即將開始的初中或高中學(xué)習(xí)和生活中。如在班級(jí)管理中實(shí)行半軍事化管理，在內(nèi)務(wù)管理上定期評(píng)比，邀請(qǐng)上級(jí)部門回訪等等，收到了較好的效果。
總之，軍訓(xùn)肯定是一件苦事。但是對(duì)班集體的形成，對(duì)鍛煉學(xué)生的意志起到促進(jìn)的作用。整個(gè)軍訓(xùn)，我們自始至終貫徹一個(gè)理念：以情字激志，以嚴(yán)字搞訓(xùn)練，以狠字抓管理，以比字促效果。首先以愛國(guó)主義之情激勵(lì)學(xué)生的斗志，其次對(duì)挑選出來的教官管理嚴(yán)格。要求學(xué)生在訓(xùn)練場(chǎng)做到的，教官必須做到，嚴(yán)格按綱施訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)，嚴(yán)格一日生活制度和每一科目的訓(xùn)練。再次，狠抓其他管理，把量化進(jìn)一步細(xì)化。對(duì)軍訓(xùn)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，統(tǒng)一規(guī)范，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，由專職教官進(jìn)行量化評(píng)分，班主任、總值班員負(fù)責(zé)檢查督促，一日兩查，張榜公布，一周結(jié)出總分，排出名次，評(píng)出先進(jìn)集體和個(gè)人，予以表彰。最后用比軍訓(xùn)成績(jī)來提高訓(xùn)練效果。各學(xué)校把比思想、比作風(fēng)、比紀(jì)律、比效果作為軍訓(xùn)的一種動(dòng)力，通過評(píng)分細(xì)則的量化，落實(shí)到全過程的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)。各個(gè)受訓(xùn)學(xué)校各科目的成績(jī)明顯高于往年。
三、問題與建議
對(duì)于軍訓(xùn)，我們的感覺是：喜憂參半。喜的是通過軍訓(xùn)，學(xué)生提高了自身的身體素質(zhì)，心理承受力有了大幅度的提高，精神風(fēng)貌也煥然一新，集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神明顯增強(qiáng)。憂的是，在軍訓(xùn)過程中凸現(xiàn)出一些棘手的問題。
1、到目前為止，我縣中小學(xué)能正常開展軍訓(xùn)的學(xué)校是四所完中和一所職業(yè)中學(xué)，然而僅僅限制于高一的新生。完中的初一新生和其他初級(jí)中學(xué)的初一新生尚未正常接受系統(tǒng)的軍訓(xùn)。普及率尚不盡人意。
2、我縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，絕大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，由于家庭經(jīng)濟(jì)的緣故，軍訓(xùn)要求統(tǒng)一軍服，然而沒有得到落實(shí)。
3、軍訓(xùn)中的內(nèi)務(wù)整理考評(píng)一項(xiàng)，沒有具體檢查到每一位受訓(xùn)學(xué)生。原因是學(xué)生沒有集中住宿的地方，只能檢查到部分住校的同學(xué)。
4、一部分學(xué)生的吃苦精神不夠，存在一定的偷懶現(xiàn)象。這些學(xué)生都是獨(dú)生子女，家庭條件相對(duì)較好，在進(jìn)入中學(xué)校門之前他們一直在父母的庇護(hù)之下，生活上嬌生慣養(yǎng)，進(jìn)入到中學(xué)他們是第一次一個(gè)人生活(在高中階段)，第一次自立，從未如此的勞累，因此出現(xiàn)了怕苦怕累的現(xiàn)象。
5、一些學(xué)生的身體素質(zhì)太差，缺乏必要的身體鍛煉。在軍訓(xùn)后期，出現(xiàn)了一些受傷，生病的學(xué)生，影響軍訓(xùn)的進(jìn)程。
6、在軍訓(xùn)中，出現(xiàn)傷病的問題，確定存在一個(gè)比較難處理的角度問題。如果按部隊(duì)的要求，從訓(xùn)練學(xué)生毅力來說，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持;但從學(xué)校安全的角度出發(fā)，確實(shí)又不宜要求有傷學(xué)生堅(jiān)持。但這個(gè)度把握得不好的話，會(huì)導(dǎo)致沒病同學(xué)偷懶，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生傷得更厲害。
7、一些學(xué)生的集體意識(shí)薄弱，時(shí)間觀念淡薄。通過軍訓(xùn)，這種狀況得到了明顯的改善。
存在諸多的問題，是我局亟待解決的，我們將努力尋求解決的方法和途徑。針對(duì)當(dāng)前各中學(xué)軍訓(xùn)當(dāng)中存在的問題，結(jié)合我縣的實(shí)際情況，特別向縣人民武裝部、受訓(xùn)部隊(duì)、武警中隊(duì)以及上級(jí)機(jī)關(guān)提出幾點(diǎn)建議：
1、現(xiàn)在各校進(jìn)行的軍訓(xùn)，場(chǎng)地只限制于學(xué)校的操場(chǎng)，內(nèi)容多數(shù)是隊(duì)形隊(duì)列，偶爾有過為數(shù)較少的實(shí)彈射擊。沒有安排軍事理論課和武器裝備的參觀。我們建議：軍訓(xùn)開設(shè)軍事理論課，仿真武器裝備參觀等內(nèi)容。
2、根據(jù)我縣的實(shí)際情況，擬建造兩個(gè)學(xué)生軍訓(xùn)基地，內(nèi)區(qū)和外區(qū)各一個(gè)。并購(gòu)置海、陸、空三軍兵器模型，設(shè)立兵器模型展覽館。采取分批次集中訓(xùn)練的方法，讓學(xué)生在軍訓(xùn)基地初步體驗(yàn)到類似的軍營(yíng)生活。
3、在軍訓(xùn)時(shí)間里，適應(yīng)安排半天或一天時(shí)間，帶受訓(xùn)學(xué)生到附近的部隊(duì)、武警中隊(duì)參觀，與子弟兵促膝談心，真正體驗(yàn)軍營(yíng)里士兵的生活風(fēng)采。
4、對(duì)高一年級(jí)新生的軍訓(xùn)，適當(dāng)增加5公里甚至13.5公里的野營(yíng)拉練項(xiàng)目，用以磨練他們的意志和毅力。如果條件許可，再增加95式激光仿真_____射擊，把理論和實(shí)踐有效地結(jié)合起來，增加實(shí)彈射擊氣氛。
第3篇 大學(xué)軍訓(xùn)服裝回收問題的調(diào)研報(bào)告
軍訓(xùn)服來說，買的時(shí)候就貴，我弟弟當(dāng)時(shí)買的時(shí)候，兩套200，但是軍訓(xùn)完了就沒用了，大多數(shù)人都是扔了或者捐給別人，如果您能做個(gè)低價(jià)回收，相信還是很多人愿意這樣做的。 低價(jià)回收后，要做好清洗的工作，然后再賣給新一屆軍訓(xùn)的同學(xué)們! 如果軍訓(xùn)服有9成新，而且價(jià)格和新的軍訓(xùn)服明顯區(qū)別開來，相信很多同學(xué)還是愿意買的，畢竟很多人都覺得買新的軍訓(xùn)服太浪費(fèi)，覺得很不劃算，就穿個(gè)幾天，衣服又貴! 重點(diǎn)是做好宣傳的工作，讓新生們知道有二手軍訓(xùn)服可以購(gòu)買。我覺得賣給即將軍訓(xùn)的新生，比賣給施工隊(duì)的民工市場(chǎng)要大，畢竟每年軍訓(xùn)的新生隊(duì)伍都是很龐大的! 當(dāng)然也可以兩種人群都賣!回收回來的衣服，分為兩個(gè)檔次，9成新的當(dāng)然賣給新生，如果只有6,7成新的，可以考慮低價(jià)賣給民工，民工工作服要求不會(huì)太高! 如果您覺得這樣做有風(fēng)險(xiǎn)的話，您可以先到學(xué)校做個(gè)問卷調(diào)查，看看學(xué)生們是否愿意以優(yōu)惠的價(jià)格，買9成新的二手軍訓(xùn)服!做了問卷調(diào)查后，心理就會(huì)有底!祝您取得勝利!希望我的回答對(duì)您有幫助!據(jù)信息日?qǐng)?bào) 9月下旬，江西各大高校新生入學(xué)軍訓(xùn)相繼結(jié)束，校園從橄欖綠回歸色彩繽紛。有的學(xué)生將軍訓(xùn)服壓入箱底，更多的選擇扔掉。27日，記者走訪江西部分高校發(fā)現(xiàn)，學(xué)校沒有針對(duì)軍訓(xùn)服建立相關(guān)回收制度。因此，部分商家瞅準(zhǔn)商機(jī)，做起低價(jià)回收軍訓(xùn)服的生意，而回收后的去向也難以說清。對(duì)此，有關(guān)專家認(rèn)為，高校有必要完善回收制度，避免軍訓(xùn)服浪費(fèi)。
現(xiàn)象：近百元一套的軍訓(xùn)服成廢品
__日上午，記者走訪各大高校了解到，軍訓(xùn)剛結(jié)束，一些學(xué)生就把軍訓(xùn)服扔進(jìn)了垃圾箱。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院大一新生吳麗麗告訴記者：與日常服裝相比，軍訓(xùn)服顯得土氣。軍訓(xùn)結(jié)束后，軍訓(xùn)服就失去用處了，干脆丟掉。
當(dāng)記者詢問，何不留著作紀(jì)念時(shí)。另一名新生劉惠回答道：即使保留軍訓(xùn)服作為紀(jì)念，也不能再穿。與其留著占地方，倒不如丟了省事。劉惠說，她身邊的同學(xué)大多只把軍訓(xùn)服當(dāng)為一次性消耗品。
在該校人文與藝術(shù)系學(xué)生會(huì)的qq群內(nèi)，記者就此采訪了部分大三、大二的學(xué)生，約50%的同學(xué)都選擇在軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，丟掉軍訓(xùn)服。
商家賤價(jià)回收軍訓(xùn)服
采訪中，記者還發(fā)現(xiàn)，隨著軍訓(xùn)的結(jié)束，高校周圍回收軍訓(xùn)服裝的生意也紅火起來，不少商家還在各高校內(nèi)招聘了校園專職代理。
徐謙坦言，很多大一學(xué)生根本不在乎軍訓(xùn)服的收購(gòu)價(jià)格。我聽說另外一個(gè)高校的學(xué)生幾天內(nèi)就回收了好幾百套軍訓(xùn)服，賺了幾千元錢。
當(dāng)記者對(duì)軍訓(xùn)服回收后的去向表示好奇時(shí)，徐謙稱：具體用處我也不清楚，只負(fù)責(zé)回收，商家按套數(shù)給我提成，其他我沒多問。
說法：無舊軍訓(xùn)服回收制度是一個(gè)缺憾
扔掉可惜、賤賣不舍，這些近百元一套、才使用半個(gè)月，且數(shù)量巨大的軍訓(xùn)服能否統(tǒng)一回收利用呢?
記者為此采訪了江西部分高校。藍(lán)天學(xué)院學(xué)工處處長(zhǎng)楊海濤告訴記者，他們學(xué)校今年共有13000多名學(xué)生參加軍訓(xùn)，但學(xué)校目前沒有建立舊軍訓(xùn)服回收制度。據(jù)他了解，省內(nèi)各大高校也都沒建立相關(guān)制度管理軍訓(xùn)服。
楊海濤告訴記者，他們學(xué)院的軍訓(xùn)服價(jià)格每套70元左右，共有一件迷彩外套，兩件襯衫，一條褲子，一雙解放鞋，一根皮帶，一頂帽子。
對(duì)此，記者粗略算了一筆賬：藍(lán)天學(xué)院13000多名學(xué)生軍訓(xùn)服就需花費(fèi)91萬元左右。然而，軍訓(xùn)結(jié)束之后，如果大多成為被丟棄的廢品，浪費(fèi)確實(shí)驚人。
困境：清洗、消毒不便導(dǎo)致回收利用難
如果軍訓(xùn)服使用能由一次性變?yōu)槎啻涡?，?shí)施起來是否有困難呢?
在有些校園，有的社團(tuán)會(huì)發(fā)起回收軍訓(xùn)服的倡議。我們以前舉行過回收軍訓(xùn)服的活動(dòng)，再將其送往貧困家庭。但收到的軍訓(xùn)服多數(shù)沒有清洗，這給后期服裝處理帶來很多不便。昌北某高校學(xué)生會(huì)副主席龔靜告訴記者。
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院學(xué)工部副部長(zhǎng)朱國(guó)海也稱，學(xué)院的馨友社團(tuán)會(huì)定期做慈善工作，他們也曾募捐過舊軍訓(xùn)服給貧困家庭。
隨后，記者采訪了南昌慈善義工協(xié)會(huì)，辦公室李主任告訴記者：江西各高校每年都有大量的軍訓(xùn)服，不少學(xué)生選擇丟棄，是非常浪費(fèi)的行為。如果能夠捐給我們，我們?cè)賹⒁路栀?zèng)給需要的家庭，將是很好的二次利用。
建議：校服、軍訓(xùn)服合一或許能減少浪費(fèi)
對(duì)于年復(fù)一年的軍訓(xùn)服裝的浪費(fèi)，各大高校也在探討解決之道。
對(duì)此，江西教育學(xué)院劉又知教授認(rèn)為，將軍訓(xùn)服和校服合二為一，是減少軍訓(xùn)服浪費(fèi)的好辦法?；蛘撸咝Ｔ谲娪?xùn)結(jié)束后，統(tǒng)一回收舊軍訓(xùn)服，再進(jìn)行專業(yè)的清洗和消毒，留給下一屆新生使用，兩全其美。
大連海洋大學(xué)今年為學(xué)生統(tǒng)一定制了質(zhì)量?jī)?yōu)良的運(yùn)動(dòng)服作為校服，并建議新生在軍訓(xùn)時(shí)穿著校服，而不再要求學(xué)生單獨(dú)另購(gòu)軍訓(xùn)服。校服除了在軍訓(xùn)中使用，大一、大二的體育課，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和大型活動(dòng)，都可以穿，利用率很高。劉又知說，既然會(huì)這樣浪費(fèi)，何不借鑒外地高校的先進(jìn)辦法?
第4篇 新生軍訓(xùn)調(diào)研報(bào)告范文
問卷調(diào)查結(jié)果
在本次調(diào)研中，根據(jù)調(diào)查對(duì)象的不同，我們總共設(shè)計(jì)了
三種不同的問卷，分別針對(duì)09級(jí)同學(xué)，07、08級(jí)國(guó)防生教官，以及即將參加今年新生軍訓(xùn)的10級(jí)同學(xué)。
下面是一些重點(diǎn)問題的調(diào)查結(jié)果：
① 針對(duì)09級(jí)的調(diào)查結(jié)果
第一部分：檢測(cè)問卷
從以上數(shù)據(jù)分析得出，問卷樣本文理科、男女生比例接近1:1，2023級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)教官是中大國(guó)防生和武警教官的比例為48:34=1.42，與軍訓(xùn)時(shí)教官分配情況也是接近的(根據(jù)《中山大學(xué)2023級(jí)暑期軍訓(xùn)計(jì)劃》，教官中帶訓(xùn)的國(guó)防生65人，官兵35人，比例為1.8)。說明本次調(diào)研的樣本有一定的代表性，可以反映2023級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)的總體情況。
第二部分：國(guó)防生教官與武警官兵教官具體軍訓(xùn)情況的比較
從上表可以看出，如果教官是國(guó)防生，學(xué)生認(rèn)為他們要求“比較嚴(yán)格”和“不怎么嚴(yán)格”占到了83%，“非常嚴(yán)格”是沒有的。如果教官是武警官兵，數(shù)據(jù)就呈兩級(jí)分布，有接5.9%的同學(xué)認(rèn)為他們的要求“非常嚴(yán)格”，3.7%的“一點(diǎn)都不嚴(yán)格”。說明中大國(guó)防生軍訓(xùn)總體比較嚴(yán)格，帶隊(duì)沒有松松垮垮，也沒有十分嚴(yán)厲。
從上表可以看出，國(guó)防生訓(xùn)練時(shí)“方法靈活，語言表達(dá);較靈活，表達(dá)能力較好”占到了79.1%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于;官訓(xùn)練方法還是比較得當(dāng)?shù)?，語言表達(dá)能力也比較強(qiáng);11;通過以上數(shù)據(jù)可以得出，武警官兵教官的軍訓(xùn)強(qiáng)度明顯;從此表可以看出，國(guó)防生教官相比于武警官兵教官“能;12;從此表的結(jié)果可以看出，國(guó)防生教官的受歡迎程度要高;13;第三部分：軍訓(xùn)評(píng)價(jià);上圖數(shù)據(jù)基本呈正態(tài)分布，
從上表可以看出，國(guó)防生訓(xùn)練時(shí)“方法靈活，語言表達(dá)能力很強(qiáng)”和“方法
肯靈活，表達(dá)能力較好”占到了79.1%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于武警官兵的58.8%。這說明國(guó)防生教
官訓(xùn)練方法還是比較得當(dāng)?shù)模Z言表達(dá)能力也比較強(qiáng)。
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通過以上數(shù)據(jù)可以得出，武警官兵教官的軍訓(xùn)強(qiáng)度明顯高于國(guó)防生教官，而國(guó)防生教官組織訓(xùn)練的強(qiáng)度較為適中。也印證了以上武警官兵教官“要求非常嚴(yán)格”的情況。
從此表可以看出，國(guó)防生教官相比于武警官兵教官“能很好地組織文體活動(dòng)”、“氣氛活躍”。
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從此表的結(jié)果可以看出，國(guó)防生教官的受歡迎程度要高于現(xiàn)役部隊(duì)教官。
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第三部分：軍訓(xùn)評(píng)價(jià)
上圖數(shù)據(jù)基本呈正態(tài)分布，說明軍訓(xùn)納入第三學(xué)期后，遠(yuǎn)沒有舊軍訓(xùn)意義那么重大?！败娪?xùn)是大學(xué)里的第一堂課”的概念已經(jīng)非常弱化。
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居“戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的演練”內(nèi)容，當(dāng)然，三成多學(xué)生認(rèn)為“內(nèi)容已經(jīng)很多了，不需要再增加什么東西了”。
82個(gè)樣本沒有一個(gè)選擇“反對(duì)”中，軍訓(xùn)時(shí)教官是國(guó)防生的學(xué)生有近94%的同學(xué)“贊成或非常贊成”這一模式。這說明同學(xué)們對(duì)國(guó)防生教官較為滿意。
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4、對(duì)中大國(guó)防生的整體印象;才認(rèn)得出來;②針對(duì)國(guó)防生的問卷調(diào)查結(jié)果;去年我校有130名國(guó)防生擔(dān)任了新生軍訓(xùn)的教官;問卷，收回113份，其中有效問卷100份;針對(duì)國(guó)防生的問卷結(jié)果匯總第18/38頁結(jié)果說明：;1、由于處在帶軍訓(xùn)的第一線，大部分國(guó)防生對(duì)于去年;2、有48%的國(guó)防生認(rèn)為帶軍訓(xùn)最重要的意義在于提;3、超過一半以上的國(guó)防生認(rèn)為新生軍訓(xùn)的真正意義不;4、
4、對(duì)中大國(guó)防生的整體印象
才認(rèn)得出來。其次，雖然不了解，同學(xué)們對(duì)國(guó)防生的印象還是挺好的。
② 針對(duì)國(guó)防生的問卷調(diào)查結(jié)果
去年我校有130名國(guó)防生擔(dān)任了新生軍訓(xùn)的教官。我們共派發(fā)120份
問卷，收回113份，其中有效問卷100份。匯總結(jié)果如下：
針對(duì)國(guó)防生的問卷結(jié)果匯總
酷果說明：
1、由于處在帶軍訓(xùn)的第一線，大部分國(guó)防生對(duì)于去年的新生軍訓(xùn)不是很滿意，認(rèn)為非常成功的只占18%，說明國(guó)防生教官對(duì)軍訓(xùn)的期望值很高，去年的新生軍訓(xùn)還有很多不敬人意的地方。
2、有48%的國(guó)防生認(rèn)為帶軍訓(xùn)最重要的意義在于提高自身的軍事指揮能力，為以后在部隊(duì)的第一任職打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);33%的同學(xué)認(rèn)為其意義在于“在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，更好地問大家服務(wù)，為彼此都留下一段難忘的記憶和寶貴的財(cái)富”。說明國(guó)防生對(duì)于帶軍訓(xùn)的重視程度很高，將之與自己的職業(yè)生涯緊密聯(lián)系，但是為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)有待提高。
3、超過一半以上的國(guó)防生認(rèn)為新生軍訓(xùn)的真正意義不在于走好起步，踢好正步，也不在于掌握過硬的軍事技能，而在于通過軍訓(xùn)，體會(huì)到軍人生活的辛苦和精神的堅(jiān)韌，認(rèn)識(shí)到自己生活的幸福，并用這種堅(jiān)韌的精神鞭策自己，將這種幸福感轉(zhuǎn)化為不斷上進(jìn)的動(dòng)力。筆者認(rèn)為這也是國(guó)防生教官不會(huì)太嚴(yán)格地要求大家的原因，他們更注重思想上的交流。所以，有41%的教官對(duì)學(xué)生的要求是“適可而止，盡量不讓大家有任何的心理負(fù)擔(dān)”，59%的教官對(duì)大家的要求是“不必太嚴(yán)，盡量放松，讓大家每天都保持愉快積極的心情來面對(duì)訓(xùn)練”。沒有教官愿意“紀(jì)律嚴(yán)明，有板有眼，上綱上線”地要求大家。
4、結(jié)果顯示，國(guó)防生能夠正確認(rèn)識(shí)和現(xiàn)役戰(zhàn)士在軍事素質(zhì)上的差距，但
也能積極發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，認(rèn)為國(guó)防生更有親和力，更容易和同學(xué)們打成一片。盡管軍事素質(zhì)略有欠缺，但由于新生軍訓(xùn)的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，所有國(guó)防生都相信不會(huì)影響軍訓(xùn)的效果。
5、國(guó)防生們對(duì)于去年新生軍訓(xùn)中出現(xiàn)的一些重要問題的看法比較平均，22%的同學(xué)認(rèn)為訓(xùn)練時(shí)間安排不合理，訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)較少，20%的同學(xué)覺得最重要的問題在于訓(xùn)練內(nèi)容太單一，60%的同學(xué)認(rèn)為太注重最終的匯報(bào)表演，只抽調(diào)一部分同學(xué)集中訓(xùn)練，大部分同學(xué)都“被觀眾”了。
