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暑期實踐調(diào)研報告(4篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):82

暑期實踐調(diào)研報告

報告怎么寫

一、引言 1.1 背景介紹:簡述暑期實踐調(diào)研的目的,比如關(guān)注的社區(qū)、課題或問題。 1.2 研究方法:說明采用的調(diào)研方式,如問卷調(diào)查、訪談、觀察等。 1.3 調(diào)研范圍:描述調(diào)研的地點、時間及參與人員。

二、正文 2.1 數(shù)據(jù)收集:詳細闡述數(shù)據(jù)收集的過程,包括樣本選擇、數(shù)據(jù)采集工具和流程。

2. 2 數(shù)據(jù)分析:列舉主要發(fā)現(xiàn),用事實和數(shù)據(jù)支持,避免主觀判斷。

- 分析部分1:對某一現(xiàn)象或問題的深入探討。

- 分析部分2:呈現(xiàn)另一重要發(fā)現(xiàn)及其影響。

- 分析部分3:討論可能的原因或關(guān)聯(lián)因素。

2.3 案例研究:提供具體案例,以增強調(diào)研的實證性。

- 案例1:詳述一個具有代表性的實例。

- 案例2:對比或補充案例1,展示不同情況或結(jié)果。

2.4 問題與挑戰(zhàn):指出調(diào)研過程中遇到的問題,以及實踐中的困難。

2. 5 對策與建議:基于調(diào)研結(jié)果,提出改善現(xiàn)狀或解決問題的策略。

三、反思與展望 3.1 實踐反思:回顧實踐過程,分析個人或團隊的成長與不足。

3. 2 未來方向:提出后續(xù)研究或深化實踐的可能性,強調(diào)持續(xù)改進的重要性。

第1篇 2023最新馬克思主義學院暑期實踐調(diào)研報告

__年華東政法大學研究生暑期社會實踐活動正式啟動,馬克思主義學院“高校法治理念培育現(xiàn)狀調(diào)研隊”在學院領(lǐng)導的支持和王江濤老師的帶領(lǐng)下,于__年6月26日—7月1日,以中南財經(jīng)政法大學、中南民族大學和華中科技大學武漢3所高校為例,順利開展暑期社會實踐調(diào)研活動。

__年6月26日,馬克思主義學院高效法治理念培育現(xiàn)狀調(diào)研隊冒著瓢潑大雨在華東政法大學松江校區(qū)集結(jié),踏上征程。調(diào)研小組成員由馬克思主義學院__級思想政治教育專業(yè)研究生組成。

調(diào)研第一站——中南財經(jīng)政法大學

6月27日,調(diào)研小組成員到達中南財經(jīng)政法大學,馬克思主義學院龔先慶院長、李世黎副院長以及程明副教授熱情接待了調(diào)研小組成員,對大家的到來表示熱烈歡迎。龔先慶院長就本校法治理念培育現(xiàn)狀問題特意安排了思想政治教育專業(yè)的程明教授為調(diào)研小組召開了一次答疑座談會。

6月28日,調(diào)研小組成員在中南財經(jīng)政法大學發(fā)放高校法治理念培育現(xiàn)狀調(diào)查問卷,調(diào)查對象為中南財經(jīng)政法大學在校大學生。

調(diào)研第二站——中南民族大學

6月29日,調(diào)研小組成員在中南民族大學發(fā)放高校法治理念培育現(xiàn)狀調(diào)查問卷,調(diào)查對象為中南民族大學在校大學生。

調(diào)研第三站——華中科技大學

6月30日,調(diào)研小組成員在華中科技大學發(fā)放高校法治理念培育現(xiàn)狀調(diào)查問卷,調(diào)查對象為華中科技大學在校大學生。

調(diào)研的最后階段,調(diào)研小組成員在華中科技大學隨機采訪在校大學生,更深入地了解高校法治理念培育現(xiàn)狀。

通過6月底7月初武漢3所高校法治理念培育現(xiàn)狀的調(diào)研,馬克思主義學院高校法治理念培育調(diào)研隊的的暑期實地調(diào)研活動順利結(jié)束,接下來便是資料、數(shù)據(jù)的分析、總結(jié)工作。調(diào)研小組成員通過此次社會實踐調(diào)研活動,對高校法治理念培育現(xiàn)狀有了深刻的了解和新的認識,期待在依法治國的大背景下,高校采取切實可行的行動,為大學生法治理念培育增加應(yīng)有的實效。

第2篇 泰州地區(qū)農(nóng)家書屋暑期實踐調(diào)研報告

關(guān)于泰州地區(qū)農(nóng)家書屋建設(shè)和使用情況的調(diào)研報告

農(nóng)家書屋是為滿足農(nóng)民文化需要,在行政村建立的、農(nóng)民自己管理的、能提供農(nóng)民實用的書報刊和音像電子產(chǎn)品閱讀視聽條件的公益性文化服務(wù)設(shè)施。每一個農(nóng)家書屋原則上可供借閱的實用圖書不少于1000冊,報刊不少于30種,電子音像制品不少于100種(張),具備條件的地區(qū),可增加一定比例的網(wǎng)絡(luò)圖書、網(wǎng)絡(luò)報紙、網(wǎng)絡(luò)期刊等出版物。(中國農(nóng)家書屋網(wǎng)www.zgnjsw.gov.cn)

此次調(diào)研,泰州分隊由南京師范大學文學院的17名同學組成,其中08級12人,07級5人。七月中下旬,我分隊調(diào)研員冒著酷暑,實地走訪了興化、姜堰、泰興、靖江、海陵四市一區(qū)的41個行政村,參觀考察了各村的農(nóng)家書屋,與書屋負責人面對面交流;同時,調(diào)研員深入群眾,通過廣泛而平易淺近的溝通以及問卷調(diào)查,了解村民的閱讀情況和書屋運行的真實現(xiàn)狀,取得了詳細的第一手資料。

我分隊盡可能將各調(diào)研員安排到其居住地附近的行政村開展調(diào)研工作,這樣既提高了其調(diào)研積極性,又節(jié)省了大筆調(diào)研經(jīng)費;同時,在鄰近的行政村調(diào)研,也便于與村民溝通,打消村民疑慮,從而獲得更真實的民情。為保證調(diào)研方式方法的一致性、有效性和調(diào)研結(jié)果的客觀性、準確性,我分隊在調(diào)研之前下達了統(tǒng)一的調(diào)研要求(要求所有調(diào)研員在調(diào)研之前先熟悉調(diào)查問卷的每一道題,做到能準確理解和解釋;調(diào)研時以“求實”為根本原則;采取親切隨和攀談的方式;將各村的調(diào)研問卷及時標志分類,以免混淆;將調(diào)研時發(fā)現(xiàn)的問題在第一時間記錄;等等)。在調(diào)研過程中,隊長和各調(diào)研員保持聯(lián)系,及時探討、解決實踐中遇到的新問題。調(diào)研接近尾聲時,我分隊制定了詳細的調(diào)研結(jié)果匯報說明,并發(fā)送到文學院暑期實踐郵箱,要求每位調(diào)研員參照上面的統(tǒng)一要求匯報結(jié)果。其中,特別要求各調(diào)研員將實踐中記錄的問題和有價值的見聞逐條整理在反饋表上。統(tǒng)一的要求和部署,很大程度上保證了調(diào)研實踐的順利開展和調(diào)研結(jié)果的客觀公正,收效很好。

農(nóng)家書屋是為了維護農(nóng)民共享文化的權(quán)益、提高農(nóng)民文化水平而建立的公益性文化服務(wù)設(shè)施。既然是為了農(nóng)民,那么,評論的權(quán)利也就交給了農(nóng)民。書屋建設(shè)好壞,得看農(nóng)民是否滿意。從調(diào)研結(jié)果來看,泰州地區(qū)農(nóng)家書屋的建設(shè)和使用并未落到實處,農(nóng)村良好的閱讀之風并未形成,“切實解決廣大農(nóng)民群眾‘買書難、借書難、看書難’問題”的工程初衷未能實現(xiàn)。

在調(diào)研的41個農(nóng)家書屋中,海陵區(qū)罡門村設(shè)在文化廣場、高橋村設(shè)在老年活動中心,靖江市克成村設(shè)在村民家中,其余均設(shè)在村部。其中,不少村只是在村部會議室或多功能室添加了一排書架,并在門口掛上一個農(nóng)家書屋的標牌,遂成書屋。村委會對農(nóng)家書屋的重視程度于此可見一斑。從各地調(diào)研員的意見反饋看,村民對書屋設(shè)在村部普遍不滿。許多村民表示,在農(nóng)村,除了辦事,村民一般不會去村委會。府前村的一位大爺如是描述書屋設(shè)在村委會的的不方便:“他上班,我(已)上班;我下班,他早(已)下班”。據(jù)我們了解,各地村委會通常都在8點之后才會上班,中午11點就下班;下午2點上班,5點多下班。對有工作的村民來說,去閱讀確實不便。

在調(diào)研中,我們還發(fā)現(xiàn)一個嚴重的共性問題——多數(shù)村的書屋未能正常開放,村民對農(nóng)家書屋知之甚少。17名調(diào)研員無一例外地反映,相當多村民不知道農(nóng)家書屋的存在,更不知道他們自己可以去免費借閱。一位調(diào)研員在調(diào)研體會中寫道:“我們的調(diào)研是農(nóng)家書屋的第一次有效宣傳”。交流中,許多村民抱怨,村委會從不宣傳,村民們別說不知道,即使看到那兒有個書屋,也不知道是給自己借閱的。當調(diào)研員問及村民篇第12題(您對農(nóng)家書屋的建議或意見)時,許多村民表示,希望在村部之外(如文化廣場等村民常去的地方)設(shè)立單獨的書屋,聘專人管理,每天開放,并且要加強宣傳,多組織活動,讓所有的人都知道書屋的存在。村民的建議合情合理,也具有可行性和實效性。然而,真正能實現(xiàn)村民的這些愿望,將農(nóng)家書屋建設(shè)好、使用好的村子,可謂鳳毛麟角。在所調(diào)研的書屋中,約90%都處于癱瘓或消極運行(只是開放,不加宣傳,少有村民借閱)的狀態(tài)。其中,如下幾個村的書屋建設(shè)和使用特別差:

1)興化市董北村 據(jù)書屋負責人所說,從農(nóng)家書屋設(shè)立到現(xiàn)在,從沒對村民開放過,因為里面基本沒有圖書。當調(diào)研員詢問原因時,書屋管理員說書還沒運來,所以也就沒有開展任何關(guān)于讀書的活動。

2)靖江市東南村 該村書屋設(shè)在村委會旁邊的一個廠房內(nèi),桌面積灰較多,只有一個書架,很少有村民知道。

3)靖江市萬圣村 據(jù)書屋相關(guān)負責人,該村現(xiàn)在正在拆遷,有一家拆遷戶正住在書屋里,而書屋的鎖也被該拆遷戶換掉,書屋成民宅。

4)海陵區(qū)罡門村 該村書屋設(shè)在文化廣場,據(jù)附近村民反映,除非有人檢查,從不開放。 桌面積灰較多。所見圖書六七百冊,而負責人聲稱一萬余冊。

5)海陵區(qū)界溝村 長期不開,積灰較多。負責人起初很不配合調(diào)研。

而建設(shè)得較好的有靖江市惠豐村和克成村的農(nóng)家書屋?;葚S村書屋為專用書屋,管理員由退休教師擔任,實現(xiàn)了專人專門化管理,因此運行良好。調(diào)研的20位村民中,19人表示書屋總是開放,一人不知道。克成村的農(nóng)家書屋設(shè)在村民家中,該戶村民無償管理。由于在村民家中,知道的人較多,閱讀氛圍輕松,也使村民關(guān)系更加融洽。在調(diào)研的20位村民中,16人表示正常開放,4人表示不知道。此二村順應(yīng)了村民的意愿,將書屋建設(shè)落到實處,即使沒有豐富多彩的形式,也能贏得村民的認可和喜愛。

這便是泰州地區(qū)農(nóng)家書屋運行的現(xiàn)狀。可以說,多種因素相互作用導致了該現(xiàn)狀的形成。但是,很顯然,村委會具有不可推卸的責任。農(nóng)家書屋是為了方便農(nóng)民閱讀、豐富農(nóng)民文化生活而設(shè)立的。農(nóng)民作為文化素養(yǎng)較低的群體,有必要、也有權(quán)利接受優(yōu)秀文化的熏陶。然而,由于自身認知的局限性及工作忙、累等主客觀原因,存在閱讀學習主動性和積極性不夠的問題,但這意味著他們更需要引導,而非拋棄。村委會作為村民自我管理自我服務(wù)的基層群眾性自治組織,有責任承擔起普及文化、造福群眾的責任。而如今,大部分村委會卻將書屋之事束之高閣,本著“多一事不如少一事”的理念,宣傳力度微乎其微,這與“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀是背道而馳的,必將是使農(nóng)村精神文明建設(shè)的步伐減慢。

為探索泰州地區(qū)農(nóng)村村民的閱讀現(xiàn)狀,并進一步分析農(nóng)家書屋的必要性及運行現(xiàn)狀的成因,接下來,我將首先反饋并分析調(diào)查問卷(村民篇)的情況。

本次調(diào)研,泰州地區(qū)共統(tǒng)計村民篇有效問卷511份。其中,興化市52份,5個行政村;姜堰市76份,7個行政村;泰興市89份,7個行政村;靖江市167份,10個行政村;海陵區(qū)127份,12個行政村。具體情況如下(方便起見,從第3題起略去人數(shù),只寫百分比):

1)文化程度:小學以下文化100人,占19.6% 小學及初中文化285人,占55.8% 高中以上文化126人,占24.6% 這里有必要說明,因部分問卷是發(fā)放給村民填寫的,有些村民誤將“小學以下文化”當成“小學文化”。因此,客觀上小學以下文化的人數(shù)應(yīng)略小于統(tǒng)計結(jié)果。

2)是否喜歡閱讀:非常喜歡64人,占12.5% 喜歡163人,占31.9% 一般186人,占36.4% 不喜歡98人,占19.2%

3)更喜歡閱讀哪些內(nèi)容的書籍(多選):經(jīng)濟類10.1% 政治類 17.8% 科技類19.9% 文學類 24.8% 綜合類27.4% 從統(tǒng)計結(jié)果可見,經(jīng)濟雖與生活密切相關(guān),卻最得不到青睞,這是因為農(nóng)民們對“經(jīng)濟”一詞感到陌生,認為經(jīng)濟是很抽象的東西,而且,許多講經(jīng)濟的書籍往往都上升到經(jīng)濟學的層面,非專業(yè)人員不喜歡看,也難以看懂。而政治在農(nóng)村一向比較受歡迎,農(nóng)民茶余飯后,經(jīng)常會談?wù)務(wù)卧掝},無論深淺、對錯,農(nóng)民們很感興趣,因而更愛讀。一位村民跟我們說,家里至今還保存著毛主席語錄。此外,義務(wù)教育階段,政治教育是必備的,這也培養(yǎng)了學生對政治的興趣。農(nóng)民關(guān)心科技種田、科學養(yǎng)殖、科技致富,對科技類書籍的喜愛不言而喻。文學類書籍較受喜愛,緣于文學的非專業(yè)性和義務(wù)教育的推動。綜合類比重最大,這是不少村民將非以上四類的書籍都歸入綜合類的結(jié)果。另外,在“其他”一欄中,村民填寫了醫(yī)學、法律、繪畫、體育、生活等內(nèi)容。

4)更喜歡那種出版物(都不喜歡的不計入):圖書22.4% 報紙41.8% 期刊15.5% 電子音像制品13.0% 網(wǎng)絡(luò)閱讀7.3% 從結(jié)果看,報紙是農(nóng)村最受歡迎最有市場的文化載體,這與其內(nèi)容的多元性和通俗化是密不可分的,同時報紙價錢相對便宜,所以不少村民家中都訂購了報紙。但是,報紙存在新聞性大于知識性的問題,并不是傳播文化的最好載體。圖書和期刊多為年輕人喜愛,其中學生為主。農(nóng)業(yè)科技方面的圖書也較受農(nóng)民青睞。電子音像相對代價昂貴,在農(nóng)村不是很普及,因而喜歡的人也少。網(wǎng)絡(luò)閱讀必須以網(wǎng)絡(luò)為載體,而在農(nóng)村,網(wǎng)絡(luò)的興起時間也才幾年,同時由于代價最高,遠沒有達到普及的程度。擁有網(wǎng)絡(luò)的多是新婚家庭,網(wǎng)絡(luò)閱讀的幾乎全是年輕人。但作為一種新興的閱讀方式,會隨著網(wǎng)絡(luò)的普及越來越有前景。

5)每周閱讀時間:0~3小時43.6% 3~6小時28.8% 6~10小時18.4% 10小時以上9.2% 從結(jié)果看,五成左右的受調(diào)查村民,日平均閱讀時間不足半小時;超過七成的受調(diào)查村民,日平均閱讀時間不足一個小時。農(nóng)村村民閱讀時間不足是一個很現(xiàn)實的問題。

6)影響閱讀的因素(不影響或受視力制約等其他因素影響的不計入):沒有公共閱讀場所16.0% 出版物沒有吸引力34.1% 工作太忙49.9% 顯然,工作忙成了制約農(nóng)村村民閱讀的最主要因素。我們知道,農(nóng)村勞動力主要有三種形式:莊稼人、手藝人、工廠工人,這三種勞動形式都是體力勞動,工作較忙。除莊稼人有農(nóng)閑外,其他兩種均是四季無閑暇。而且,這些體力勞動量大、累人,若有時間,從業(yè)人員大多會選擇休息或娛樂放松,較少的會去閱讀。影響農(nóng)村村民閱讀的另一大因素是出版物沒有吸引力,即對出版物沒有興趣。在第一題對閱讀的喜歡程度的調(diào)研中,55.6%的被調(diào)研者選擇了“一般”或“不喜歡”,顯而易見,這一群體都不熱心于閱讀。由于文化程度低、整體風氣影響等原因,他們不愿主動閱讀。在麒麟村調(diào)研時,一村民反映,該村賭博現(xiàn)象嚴重,喜歡打麻將的人很多,并領(lǐng)調(diào)研員實地走訪了幾家麻將館,情況確如村民所述。無獨有偶,宮涵村的一位中年村民在被問及是否喜歡讀書時,直接笑著告訴調(diào)研員:“我喜歡打麻將”。從中可見,農(nóng)家書屋在實踐中確實存在著“必要而非需要”的問題。此外,16%的人選擇了沒有公共閱讀場所,這也折射出農(nóng)家書屋消極運行的現(xiàn)狀。

7)家中是否有藏書:有71.8% 沒有28.2% 書的冊數(shù)我們并未詳細統(tǒng)計,大多是幾冊或幾十冊,也有一些村民有百冊以上藏書。

8)藏書類型(多選):經(jīng)濟類9.0% 政治類12.1% 科技類15.9% 文學類36.3% 綜合類26.7% 聯(lián)系第3題看,藏書類型與村民喜歡閱讀的內(nèi)容基本吻合,文學類藏書比重較大,這與義務(wù)教育是分不開的。只要有學生的家庭,基本都會有文學類藏書。

9)更喜歡的借閱場所:農(nóng)家書屋58.8% 鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站圖書室25.8% 縣圖書館15.4% 被調(diào)研的村民中,有92人表示不借,在統(tǒng)計時未計入。顯然,盡管大多村民不知道農(nóng)家書屋,但經(jīng)調(diào)研員介紹后,許多人對書屋表現(xiàn)出很大興趣。的確,家門口就有的東西,而且免費,誰又會舍近求遠?而四成多的村民未選擇農(nóng)家書屋,也從另一側(cè)面顯示出對書屋的信任和期待不足,畢竟書屋的運行現(xiàn)狀如此。

10)書屋是否正常開放:總是開放35.1% 偶爾29.4% 很少20.2% 基本不開15.3% 有關(guān)此題的情況在之前便已反映,相當多的村民不知道農(nóng)家書屋的存在。然而,問卷中并未設(shè)置“不知道”選項,導致在統(tǒng)計結(jié)果中明確注明“不知道”的只有75份,其他許多村民雖不知道,但還是在四個選項中選了某一項。因此,該題統(tǒng)計結(jié)果雖反映一定問題,卻不宜作為參考。

11)希望書屋開展哪些讀書活動:對此問題,有三種聲音。少數(shù)被調(diào)研者表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度,他們甚至對是否開放也沒有要求。這一群體以老年人為主,也有部分中年人。他們對閱讀沒有多少興趣,因而更不會關(guān)心書屋的活動形式。如,宮涵村一位76歲、擁有大專學歷的大爺對調(diào)研員說:“我都這么大了,再讀多少書也沒什么意義?!鄙逡恢心昴凶臃Q自己只關(guān)心掙錢,對這些東西沒興趣。另一種聲音是,能有一個地方讓村民方便地借閱就行了,不在乎什么活動。用不少村民的話說,就是“先搞起來再說”。第三種聲音,就是與此相關(guān)的各種建議了。綜合各地情況,去同存異,我們將活動建議分為以下三類:

a.閱讀交流類,如:定期組織集體閱讀;組織經(jīng)典著作閱讀;定期組織讀書感想交流;組織讀書會友活動;

b.競賽類,如:組織讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記評選、快速閱讀評選,開展朗讀比賽;

c.知識普及類,如:定期邀請專家進村開展科技興農(nóng)知識講座,開展青少年技能培訓,舉行普法報告會、健康知識宣講會;等等。

12)對農(nóng)家書屋的意見和建議:綜合各調(diào)研員反饋的信息,意見和建議基本圍繞以下兩個方面:

a.書屋建設(shè):如上文所述,村民建議將書屋設(shè)在文化廣場、老年活動中心等方便村民借閱的地方,并設(shè)專人管理,全天開放;建立規(guī)范的管理和借閱制度;提高書屋環(huán)境;做到書籍更新;增加農(nóng)業(yè)致富、養(yǎng)殖種植、健康知識、法律知識等方面的書籍數(shù)量;增加報紙數(shù)量;增加適合小孩學習的書籍數(shù)量;

b.書屋運行:加大宣傳力度,使全村人了解書屋,積極參加書屋活動;月中設(shè)一天為“村民讀書日”;嘗試舉辦“讀書節(jié)”;向村民推薦好書;采取鼓勵措施,提高村民讀書積極性;

通過對村民篇調(diào)研問卷的分析,我們不難發(fā)現(xiàn),由于自身文化水平低,勞動時間長、強度大,不良風氣影響等主客觀原因,泰州地區(qū)農(nóng)村村民花費在閱讀上的時間較少,對閱讀的熱衷度不高。這是現(xiàn)狀,我們不可否認。但同時我們看到,44.4%的被調(diào)研者喜歡甚至非常喜歡閱讀,這說明農(nóng)村不是沒有這個需求,只是不足而已。而農(nóng)家書屋,在方便村民閱讀的同時,還可以激發(fā)村民的閱讀積極性,也就是說,既滿足需求又刺激需求。那么,如果書屋良性運轉(zhuǎn),必將推動農(nóng)村基層的文化建設(shè)。如此,能否有效解決“三難”問題、實現(xiàn)書屋工程目的的關(guān)鍵就在于書屋運行的好壞。而書屋運行好壞很大程度上在于管理者(村委會)如何去宣傳、組織、引導、鼓勵。所以,作為基層自治組織的村委會,應(yīng)本著自我服務(wù)、以人為本的理念,放眼長遠,立足實踐,將農(nóng)家書屋工作落到實處,而不是因為村民需求不足,就索性消極運行起來,甚至根本不顧村民需求,將書屋當成村委會的裝飾品或“私有資產(chǎn)”。

以上便是村民篇的反饋和分析。下面,我將反饋并分析調(diào)查問卷(農(nóng)家書屋篇)的相關(guān)信息。該篇為各行政村書屋負責人口述或填寫,全部信息來自書屋負責人。

1)關(guān)于農(nóng)家書屋圖書總冊數(shù),藏書1000余冊的有16個,__余冊的有4個,3000余冊的有3個,6000以上的有泰興市西橋村和海陵區(qū)罡門村2個,興化市董北村負責人稱書屋基本沒書。此外,有5個村藏書不足千冊,其中:姜堰市坡嶺村829冊,泰興市雙橋村690冊,靖江市季西村850冊,靖江市海鎮(zhèn)村350冊,海陵區(qū)麒麟村420冊。這些村沒有達到書屋工程的圖書總量要求。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一些村所報非實。其中,海陵區(qū)罡門村負責人稱有一萬余冊書刊,而調(diào)研員就所見估算,大約六七百冊(有照片為證),而負責人之前稱全部書刊都在書屋。至于圖書分類,超過八成的書屋都對圖書進行了簡單的分類,但沒有與調(diào)查問卷上的分類完全吻合的。所以問卷上所填數(shù)據(jù)為估算所得,參考價值有限。

2)農(nóng)家書屋的利用率如何:除未查看使用情況登記本的16個行政村,另外25個村子中,只有7個村有借閱登記本,占28%。而即使有登記本的村,記錄也不盡完善。在海陵區(qū)高橋村農(nóng)家書屋的登記本上,__年的記錄只有一次(若非漏記,即為實情)。理所當然,負責人不會參照登記本回答該問題。因此,這組數(shù)據(jù)沒有價值,不作統(tǒng)計。

3)農(nóng)家書屋是否正常開放:各村負責人無一例外地選擇了“總是開放”。

4)書屋開展讀書活動的頻率:均選擇“經(jīng)常開展”或“定期開展”。

5)書屋管理員由誰擔任:由村民或退休教師擔任的各2個村,大學生村官擔任的5個村,其余32個村均由村干部擔任。

6)管理員是否有報酬:除興化蔣莊村管理員(退休教師)每月600元工資外,均無報酬。村干部或大學生村官擔任管理員的情況,其將書屋管理員一職作為工作分內(nèi)之事,故無報酬。

7)書屋平時開展的讀書活動:自由閱讀,定期交流,農(nóng)、法知識講座,讀書競賽,讀書筆記評比,舉辦讀書周,等。

以上是農(nóng)家書屋篇情況反饋,與村民篇出入較大。孰是孰非,不言而喻。此外,調(diào)查問卷(行政村基本情況篇)中,各村總?cè)丝诰袦蚀_統(tǒng)計,外出務(wù)工和外來人員數(shù)部分村有統(tǒng)計,常住人口年齡層次和常住人口文化程度基本沒村統(tǒng)計,所填數(shù)據(jù)均是估算。因該份問卷沒有分析必要,故不在此分析。各行政村基本情況將作為附件匯報。

誠然,提高農(nóng)村整體文化水平任重道遠,遠非農(nóng)家書屋工程就能解決。誠然,我們要發(fā)展經(jīng)濟,提高農(nóng)村勞動生產(chǎn)率,使農(nóng)民有更多的閑暇去讀書、去提高文化修養(yǎng);我們要普及義務(wù)教育,開展“掃盲”運動;等等。然而,這些也都不可能一蹴而就。農(nóng)家書屋在理論上是向農(nóng)村普及文化的一種可行的形式,它就如同伸向基層的根根血管,將文化血液輸送進農(nóng)村。而且,從實踐得較好的幾個行政村來看,使農(nóng)家書屋真正成為提高農(nóng)民文化水平、促進農(nóng)村文化發(fā)展的有力推進器,不是一個“能與不能”的問題,而是一個“為與不為”的問題。

從本次調(diào)研結(jié)果看,泰州地區(qū)農(nóng)家書屋已經(jīng)走在形象工程的邊緣,甚至部分已經(jīng)陷進形象工程的泥沼。我們認為,現(xiàn)在應(yīng)該做的,不是一味地尋求農(nóng)村文化建設(shè)的新的形式。不實實在在地建設(shè),不真真正正地運行,再新的形式也是枉然。更何況,實踐才是創(chuàng)新的源泉,也只有在實踐中,通過經(jīng)驗總結(jié),才能創(chuàng)造出更好更有效的農(nóng)村文化建設(shè)的新途徑。所以,沒有盡最大的努力去實踐,我們就不能盲目宣判農(nóng)家書屋的死刑。當下要做的,是采取積極措施將農(nóng)家書屋從癱瘓或消極運行的狀態(tài)中拯救出來,并進一步保障和促進其良性運行。其中,最重要的是,加強對各村村委會書屋工作的支持和督促。鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府和街道辦事處應(yīng)該積極參與統(tǒng)籌和領(lǐng)導,應(yīng)深入基層,利用宣傳車等工具協(xié)助村委會加強宣傳,營造良好的輿論氛圍。同時,有必要將書屋建設(shè)和使用情況納入村委會工作考評機制,強化其責任意識,并對實施不力的行政村村給與批評和處分。當然,具體如何督促和刺激,鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府和街道辦事處有著豐富的經(jīng)驗,不需我們多說。

以上便是對泰州地區(qū)農(nóng)家書屋建設(shè)和使用情況的反饋和分析?,F(xiàn)狀、問題、教訓、經(jīng)驗都在了然紙上,希望可以為農(nóng)家書屋工程的進一步建設(shè)提供借鑒。(王維)

第3篇 2023年暑期實踐活動調(diào)研報告:“追尋紅色足跡,關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵”

在抗戰(zhàn)勝利70周年到來之際,為引導青年學子銘記歷史,學習和傳承革命先烈的愛國精神,校團委與針灸推拿學院聯(lián)合開展“追尋紅色足跡,關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵”為主題的社會實踐活動。在__年暑假前夕,該項暑期實踐活動小分隊正式成立。

實踐小分隊成員組成:針灸推拿學專家、在校大學生。

指導老師:

調(diào)研目的:了解抗戰(zhàn)老兵生活現(xiàn)狀,關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵,為其營造一個安靜祥和的晚年;重溫歷史,引導學生正視和銘記歷史,培養(yǎng)學生的愛國情懷。

調(diào)研地點:河北省保定市唐縣光榮院、唐縣抗戰(zhàn)老兵家中,順平縣養(yǎng)老院。

調(diào)研方式和內(nèi)容:對唐縣、順平的老兵進行尋訪,探望。通過老兵講述或詢問等方式了解老兵生活現(xiàn)狀。開展“五個一”活動,即聽一段革命故事,唱一首革命歌曲,與老兵合一張影,為老兵做一件力所能及的事,寫與老兵在一起的感想。

調(diào)研現(xiàn)狀總結(jié):

近年來,隨著國家出臺的一系列對抗戰(zhàn)老兵政策,相當一部分抗戰(zhàn)老兵的生活得到了相應(yīng)的改善,老兵的晚年生活得到保障。

作為志愿者,目睹老兵生活的現(xiàn)狀,我們?yōu)閲艺叩某雠_而感到高興與欣慰。但由于老兵年事已高,隨著時間的推移,這一群體正加速消逝,真正能享受到這些國家政策的抗戰(zhàn)老兵已為數(shù)不多,這是令人痛心的事實與無可逃避的現(xiàn)狀。

部分老兵的養(yǎng)老問題仍未得到改善。在我們尋訪的幾位未在養(yǎng)老院中的老兵中,大多數(shù)仍處于獨居狀態(tài),家庭生活條件并不樂觀??紤]到老兵的心理狀況,我們并未問及其未與子女及家人同居的緣由。

在昔日的戰(zhàn)場上經(jīng)歷了生與死的較量而幸存下來的老兵,往往對物質(zhì)生活沒有過高的要求,他們更看重的是國家和人民對他們的態(tài)度,他們更在意的是他們所付出的一切犧牲能否得到認可。

針對老兵的醫(yī)療服務(wù)體系仍存在問題,老兵的身體狀況應(yīng)由相關(guān)部門做定期的檢查。

針對調(diào)研結(jié)果提出的幾點建議:

各政府有關(guān)部門應(yīng)加緊對抗戰(zhàn)老兵的尋訪工作,莫要讓昔日的英雄在遺憾中離去。

民政部門應(yīng)加緊對抗戰(zhàn)老兵的家庭、生活狀況的考察。對生活困難的抗戰(zhàn)老兵進行積極地扶助,對于無人贍養(yǎng)的老兵將其納入供養(yǎng)范圍,安排其入住養(yǎng)老院,以確保其能安享晚年。

第一時間內(nèi)讓國家出臺的一系列扶助老兵的政策從紙面上走下來,抓緊政策的實施,爭取在有限的時間內(nèi)讓更多的老兵受益。

對抗戰(zhàn)老兵予以充分尊重及認可,在重大節(jié)點邀請其出席參加,不定期的探望、慰問抗戰(zhàn)老兵。

完善抗戰(zhàn)老兵的醫(yī)療服務(wù)保障體系,對符合城鄉(xiāng)低保和農(nóng)村特困人員供養(yǎng)條件的,根據(jù)本人意愿由政府全額補助參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險或新型農(nóng)村合作醫(yī)療,切實保障抗戰(zhàn)老兵醫(yī)療問題,病有所醫(yī)。

調(diào)研意義:

通過此次的“追尋紅色足跡,關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵”暑期社會實踐活動,讓我們更深層次的了解了抗戰(zhàn)老兵這個特殊的群體,了解了他們的真正需求。很明顯,對于這些平均年齡將近90歲的抗戰(zhàn)老兵來說,最重要也是最迫切需要的,并不僅僅是簡單的物質(zhì)生活的滿足,更是從精神情感上對他們曾經(jīng)為國家民族所做的犧牲的充分認可和尊重。

其實,對于我們來說,無論他們經(jīng)歷了什么,對于只是聽眾的我們來說,都無法做到感同身受,我們無法真正了解他們經(jīng)歷了怎樣生與死的考驗。即便單純的將他們看做普通的老人來看,這樣一群已達耄耋之年的高齡老人,也亟需我們的關(guān)心、照顧和愛戴。這次活動最重要的,不是了解了一些歷史原本問題,不是聽了某一個故事了解了某一個人,活動的最重要的意義在于它教會了我們?nèi)绾稳ジ冻?,去感恩,去愛?/p>

第4篇 暑期實踐調(diào)研報告

關(guān)于泰州地區(qū)農(nóng)家書屋建設(shè)和使用情況的調(diào)研報告

農(nóng)家書屋是為滿足農(nóng)民文化需要,在行政村建立的、農(nóng)民自己管理的、能提供農(nóng)民實用的書報刊和音像電子產(chǎn)品閱讀視聽條件的公益性文化服務(wù)設(shè)施。每一個農(nóng)家書屋原則上可供借閱的實用圖書不少于1000冊,報刊不少于30種,電子音像制品不少于100種(張),具備條件的地區(qū),可增加一定比例的網(wǎng)絡(luò)圖書、網(wǎng)絡(luò)報紙、網(wǎng)絡(luò)期刊等出版物。(中國農(nóng)家書屋網(wǎng)www.zgnjsw.gov.cn)

此次調(diào)研,泰州分隊由南京師范大學文學院的17名同學組成,其中08級12人,07級5人。七月中下旬,我分隊調(diào)研員冒著酷暑,實地走訪了興化、姜堰、泰興、靖江、海陵四市一區(qū)的41個行政村,參觀考察了各村的農(nóng)家書屋,與書屋負責人面對面交流;同時,調(diào)研員深入群眾,通過廣泛而平易淺近的溝通以及問卷調(diào)查,了解村民的閱讀情況和書屋運行的真實現(xiàn)狀,取得了詳細的第一手資料。

我分隊盡可能將各調(diào)研員安排到其居住地附近的行政村開展調(diào)研工作,這樣既提高了其調(diào)研積極性,又節(jié)省了大筆調(diào)研經(jīng)費;同時,在鄰近的行政村調(diào)研,也便于與村民溝通,打消村民疑慮,從而獲得更真實的民情。為保證調(diào)研方式方法的一致性、有效性和調(diào)研結(jié)果的客觀性、準確性,我分隊在調(diào)研之前下達了統(tǒng)一的調(diào)研要求(要求所有調(diào)研員在調(diào)研之前先熟悉調(diào)查問卷的每一道題,做到能準確理解和解釋;調(diào)研時以“求實”為根本原則;采取親切隨和攀談的方式;將各村的調(diào)研問卷及時標志分類,以免混淆;將調(diào)研時發(fā)現(xiàn)的問題在第一時間記錄;等等)。在調(diào)研過程中,隊長和各調(diào)研員保持聯(lián)系,及時探討、解決實踐中遇到的新問題。調(diào)研接近尾聲時,我分隊制定了詳細的調(diào)研結(jié)果匯報說明,并發(fā)送到文學院暑期實踐郵箱,要求每位調(diào)研員參照上面的統(tǒng)一要求匯報結(jié)果。其中,特別要求各調(diào)研員將實踐中記錄的問題和有價值的見聞逐條整理在反饋表上。統(tǒng)一的要求和部署,很大程度上保證了調(diào)研實踐的順利開展和調(diào)研結(jié)果的客觀公正,收效很好。

農(nóng)家書屋是為了維護農(nóng)民共享文化的權(quán)益、提高農(nóng)民文化水平而建立的公益性文化服務(wù)設(shè)施。既然是為了農(nóng)民,那么,評論的權(quán)利也就交給了農(nóng)民。書屋建設(shè)好壞,得看農(nóng)民是否滿意。從調(diào)研結(jié)果來看,泰州地區(qū)農(nóng)家書屋的建設(shè)和使用并未落到實處,農(nóng)村良好的閱讀之風并未形成,“切實解決廣大農(nóng)民群眾‘買書難、借書難、看書難’問題”的工程初衷未能實現(xiàn)。

在調(diào)研的41個農(nóng)家書屋中,海陵區(qū)罡門村設(shè)在文化廣場、高橋村設(shè)在老年活動中心,靖江市克成村設(shè)在村民家中,其余均設(shè)在村部。其中,不少村只是在村部會議室或多功能室添加了一排書架,并在門口掛上一個農(nóng)家書屋的標牌,遂成書屋。村委會對農(nóng)家書屋的重視程度于此可見一斑。從各地調(diào)研員的意見反饋看,村民對書屋設(shè)在村部普遍不滿。許多村民表示,在農(nóng)村,除了辦事,村民一般不會去村委會。府前村的一位大爺如是描述書屋設(shè)在村委會的的不方便:“他上班,我(已)上班;我下班,他早(已)下班”。據(jù)我們了解,各地村委會通常都在8點之后才會上班,中午11點就下班;下午2點上班,5點多下班。對有工作的村民來說,去閱讀確實不便。

在調(diào)研中,我們還發(fā)現(xiàn)一個嚴重的共性問題——多數(shù)村的書屋未能正常開放,村民對農(nóng)家書屋知之甚少。17名調(diào)研員無一例外地反映,相當多村民不知道農(nóng)家書屋的存在,更不知道他們自己可以去免費借閱。一位調(diào)研員在調(diào)研體會中寫道:“我們的調(diào)研是農(nóng)家書屋的第一次有效宣傳”。交流中,許多村民抱怨,村委會從不宣傳,村民們別說不知道,即使看到那兒有個書屋,也不知道是給自己借閱的。當調(diào)研員問及村民篇第12題(您對農(nóng)家書屋的建議或意見)時,許多村民表示,希望在村部之外(如文化廣場等村民常去的地方)設(shè)立單獨的書屋,聘專人管理,每天開放,并且要加強宣傳,多組織活動,讓所有的人都知道書屋的存在。村民的建議合情合理,也具有可行性和實效性。然而,真正能實現(xiàn)村民的這些愿望,將農(nóng)家書屋建設(shè)好、使用好的村子,可謂鳳毛麟角。在所調(diào)研的書屋中,約90%都處于癱瘓或消極運行(只是開放,不加宣傳,少有村民借閱)的狀態(tài)。其中,如下幾個村的書屋建設(shè)和使用特別差:

1)興化市董北村 據(jù)書屋負責人所說,從農(nóng)家書屋設(shè)立到現(xiàn)在,從沒對村民開放過,因為里面基本沒有圖書。當調(diào)研員詢問原因時,書屋管理員說書還沒運來,所以也就沒有開展任何關(guān)于讀書的活動。

2)靖江市東南村 該村書屋設(shè)在村委會旁邊的一個廠房內(nèi),桌面積灰較多,只有一個書架,很少有村民知道。

3)靖江市萬圣村 據(jù)書屋相關(guān)負責人,該村現(xiàn)在正在拆遷,有一家拆遷戶正住在書屋里,而書屋的鎖也被該拆遷戶換掉,書屋成民宅。

4)海陵區(qū)罡門村 該村書屋設(shè)在文化廣場,據(jù)附近村民反映,除非有人檢查,從不開放。 桌面積灰較多。所見圖書六七百冊,而負責人聲稱一萬余冊。

5)海陵區(qū)界溝村 長期不開,積灰較多。負責人起初很不配合調(diào)研。

而建設(shè)得較好的有靖江市惠豐村和克成村的農(nóng)家書屋?;葚S村書屋為專用書屋,管理員由退休教師擔任,實現(xiàn)了專人專門化管理,因此運行良好。調(diào)研的20位村民中,19人表示書屋總是開放,一人不知道。克成村的農(nóng)家書屋設(shè)在村民家中,該戶村民無償管理。由于在村民家中,知道的人較多,閱讀氛圍輕松,也使村民關(guān)系更加融洽。在調(diào)研的20位村民中,16人表示正常開放,4人表示不知道。此二村順應(yīng)了村民的意愿,將書屋建設(shè)落到實處,即使沒有豐富多彩的形式,也能贏得村民的認可和喜愛。

這便是泰州地區(qū)農(nóng)家書屋運行的現(xiàn)狀??梢哉f,多種因素相互作用導致了該現(xiàn)狀的形成。但是,很顯然,村委會具有不可推卸的責任。農(nóng)家書屋是為了方便農(nóng)民閱讀、豐富農(nóng)民文化生活而設(shè)立的。農(nóng)民作為文化素養(yǎng)較低的群體,有必要、也有權(quán)利接受優(yōu)秀文化的熏陶。然而,由于自身認知的局限性及工作忙、累等主客觀原因,存在閱讀學習主動性和積極性不夠的問題,但這意味著他們更需要引導,而非拋棄。村委會作為村民自我管理自我服務(wù)的基層群眾性自治組織,有責任承擔起普及文化、造福群眾的責任。而如今,大部分村委會卻將書屋之事束之高閣,本著“多一事不如少一事”的理念,宣傳力度微乎其微,這與“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀是背道而馳的,必將是使農(nóng)村精神文明建設(shè)的步伐減慢。

為探索泰州地區(qū)農(nóng)村村民的閱讀現(xiàn)狀,并進一步分析農(nóng)家書屋的必要性及運行現(xiàn)狀的成因,接下來,我將首先反饋并分析調(diào)查問卷(村民篇)的情況。

本次調(diào)研,泰州地區(qū)共統(tǒng)計村民篇有效問卷511份。其中,興化市52份,5個行政村;姜堰市76份,7個行政村;泰興市89份,7個行政村;靖江市167份,10個行政村;海陵區(qū)127份,12個行政村。具體情況如下(方便起見,從第3題起略去人數(shù),只寫百分比):

1)文化程度:小學以下文化100人,占19.6% 小學及初中文化285人,占55.8% 高中以上文化126人,占24.6% 這里有必要說明,因部分問卷是發(fā)放給村民填寫的,有些村民誤將“小學以下文化”當成“小學文化”。因此,客觀上小學以下文化的人數(shù)應(yīng)略小于統(tǒng)計結(jié)果。

2)是否喜歡閱讀:非常喜歡64人,占12.5% 喜歡163人,占31.9% 一般186人,占36.4% 不喜歡98人,占19.2%

3)更喜歡閱讀哪些內(nèi)容的書籍(多選):經(jīng)濟類10.1% 政治類 17.8% 科技類19.9% 文學類 24.8% 綜合類27.4% 從統(tǒng)計結(jié)果可見,經(jīng)濟雖與生活密切相關(guān),卻最得不到青睞,這是因為農(nóng)民們對“經(jīng)濟”一詞感到陌生,認為經(jīng)濟是很抽象的東西,而且,許多講經(jīng)濟的書籍往往都上升到經(jīng)濟學的層面,非專業(yè)人員不喜歡看,也難以看懂。而政治在農(nóng)村一向比較受歡迎,農(nóng)民茶余飯后,經(jīng)常會談?wù)務(wù)卧掝},無論深淺、對錯,農(nóng)民們很感興趣,因而更愛讀。一位村民跟我們說,家里至今還保存著毛主席語錄。此外,義務(wù)教育階段,政治教育是必備的,這也培養(yǎng)了學生對政治的興趣。農(nóng)民關(guān)心科技種田、科學養(yǎng)殖、科技致富,對科技類書籍的喜愛不言而喻。文學類書籍較受喜愛,緣于文學的非專業(yè)性和義務(wù)教育的推動。綜合類比重最大,這是不少村民將非以上四類的書籍都歸入綜合類的結(jié)果。另外,在“其他”一欄中,村民填寫了醫(yī)學、法律、繪畫、體育、生活等內(nèi)容。

4)更喜歡那種出版物(都不喜歡的不計入):圖書22.4% 報紙41.8% 期刊15.5% 電子音像制品13.0% 網(wǎng)絡(luò)閱讀7.3% 從結(jié)果看,報紙是農(nóng)村最受歡迎最有市場的文化載體,這與其內(nèi)容的多元性和通俗化是密不可分的,同時報紙價錢相對便宜,所以不少村民家中都訂購了報紙。但是,報紙存在新聞性大于知識性的問題,并不是傳播文化的最好載體。圖書和期刊多為年輕人喜愛,其中學生為主。農(nóng)業(yè)科技方面的圖書也較受農(nóng)民青睞。電子音像相對代價昂貴,在農(nóng)村不是很普及,因而喜歡的人也少。網(wǎng)絡(luò)閱讀必須以網(wǎng)絡(luò)為載體,而在農(nóng)村,網(wǎng)絡(luò)的興起時間也才幾年,同時由于代價最高,遠沒有達到普及的程度。擁有網(wǎng)絡(luò)的多是新婚家庭,網(wǎng)絡(luò)閱讀的幾乎全是年輕人。但作為一種新興的閱讀方式,會隨著網(wǎng)絡(luò)的普及越來越有前景。

5)每周閱讀時間:0~3小時43.6% 3~6小時28.8% 6~10小時18.4% 10小時以上9.2% 從結(jié)果看,五成左右的受調(diào)查村民,日平均閱讀時間不足半小時;超過七成的受調(diào)查村民,日平均閱讀時間不足一個小時。農(nóng)村村民閱讀時間不足是一個很現(xiàn)實的問題。

6)影響閱讀的因素(不影響或受視力制約等其他因素影響的不計入):沒有公共閱讀場所16.0% 出版物沒有吸引力34.1% 工作太忙49.9% 顯然,工作忙成了制約農(nóng)村村民閱讀的最主要因素。我們知道,農(nóng)村勞動力主要有三種形式:莊稼人、手藝人、工廠工人,這三種勞動形式都是體力勞動,工作較忙。除莊稼人有農(nóng)閑外,其他兩種均是四季無閑暇。而且,這些體力勞動量大、累人,若有時間,從業(yè)人員大多會選擇休息或娛樂放松,較少的會去閱讀。影響農(nóng)村村民閱讀的另一大因素是出版物沒有吸引力,即對出版物沒有興趣。在第一題對閱讀的喜歡程度的調(diào)研中,55.6%的被調(diào)研者選擇了“一般”或“不喜歡”,顯而易見,這一群體都不熱心于閱讀。由于文化程度低、整體風氣影響等原因,他們不愿主動閱讀。在麒麟村調(diào)研時,一村民反映,該村賭博現(xiàn)象嚴重,喜歡打麻將的人很多,并領(lǐng)調(diào)研員實地走訪了幾家麻將館,情況確如村民所述。無獨有偶,宮涵村的一位中年村民在被問及是否喜歡讀書時,直接笑著告訴調(diào)研員:“我喜歡打麻將”。從中可見,農(nóng)家書屋在實踐中確實存在著“必要而非需要”的問題。此外,16%的人選擇了沒有公共閱讀場所,這也折射出農(nóng)家書屋消極運行的現(xiàn)狀。

7)家中是否有藏書:有71.8% 沒有28.2% 書的冊數(shù)我們并未詳細統(tǒng)計,大多是幾冊或幾十冊,也有一些村民有百冊以上藏書。

8)藏書類型(多選):經(jīng)濟類9.0% 政治類12.1% 科技類15.9% 文學類36.3% 綜合類26.7% 聯(lián)系第3題看,藏書類型與村民喜歡閱讀的內(nèi)容基本吻合,文學類藏書比重較大,這與義務(wù)教育是分不開的。只要有學生的家庭,基本都會有文學類藏書。

9)更喜歡的借閱場所:農(nóng)家書屋58.8% 鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站圖書室25.8% 縣圖書館15.4% 被調(diào)研的村民中,有92人表示不借,在統(tǒng)計時未計入。顯然,盡管大多村民不知道農(nóng)家書屋,但經(jīng)調(diào)研員介紹后,許多人對書屋表現(xiàn)出很大興趣。的確,家門口就有的東西,而且免費,誰又會舍近求遠?而四成多的村民未選擇農(nóng)家書屋,也從另一側(cè)面顯示出對書屋的信任和期待不足,畢竟書屋的運行現(xiàn)狀如此。

10)書屋是否正常開放:總是開放35.1% 偶爾29.4% 很少20.2% 基本不開15.3% 有關(guān)此題的情況在之前便已反映,相當多的村民不知道農(nóng)家書屋的存在。然而,問卷中并未設(shè)置“不知道”選項,導致在統(tǒng)計結(jié)果中明確注明“不知道”的只有75份,其他許多村民雖不知道,但還是在四個選項中選了某一項。因此,該題統(tǒng)計結(jié)果雖反映一定問題,卻不宜作為參考。

11)希望書屋開展哪些讀書活動:對此問題,有三種聲音。少數(shù)被調(diào)研者表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度,他們甚至對是否開放也沒有要求。這一群體以老年人為主,也有部分中年人。他們對閱讀沒有多少興趣,因而更不會關(guān)心書屋的活動形式。如,宮涵村一位76歲、擁有大專學歷的大爺對調(diào)研員說:“我都這么大了,再讀多少書也沒什么意義。”森森村一中年男子稱自己只關(guān)心掙錢,對這些東西沒興趣。另一種聲音是,能有一個地方讓村民方便地借閱就行了,不在乎什么活動。用不少村民的話說,就是“先搞起來再說”。第三種聲音,就是與此相關(guān)的各種建議了。綜合各地情況,去同存異,我們將活動建議分為以下三類:

a.閱讀交流類,如:定期組織集體閱讀;組織經(jīng)典著作閱讀;定期組織讀書感想交流;組織讀書會友活動;

b.競賽類,如:組織讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記評選、快速閱讀評選,開展朗讀比賽;

c.知識普及類,如:定期邀請專家進村開展科技興農(nóng)知識講座,開展青少年技能培訓,舉行普法報告會、健康知識宣講會;等等。

12)對農(nóng)家書屋的意見和建議:綜合各調(diào)研員反饋的信息,意見和建議基本圍繞以下兩個方面:

a.書屋建設(shè):如上文所述,村民建議將書屋設(shè)在文化廣場、老年活動中心等方便村民借閱的地方,并設(shè)專人管理,全天開放;建立規(guī)范的管理和借閱制度;提高書屋環(huán)境;做到書籍更新;增加農(nóng)業(yè)致富、養(yǎng)殖種植、健康知識、法律知識等方面的書籍數(shù)量;增加報紙數(shù)量;增加適合小孩學習的書籍數(shù)量;

b.書屋運行:加大宣傳力度,使全村人了解書屋,積極參加書屋活動;月中設(shè)一天為“村民讀書日”;嘗試舉辦“讀書節(jié)”;向村民推薦好書;采取鼓勵措施,提高村民讀書積極性;

通過對村民篇調(diào)研問卷的分析,我們不難發(fā)現(xiàn),由于自身文化水平低,勞動時間長、強度大,不良風氣影響等主客觀原因,泰州地區(qū)農(nóng)村村民花費在閱讀上的時間較少,對閱讀的熱衷度不高。這是現(xiàn)狀,我們不可否認。但同時我們看到,44.4%的被調(diào)研者喜歡甚至非常喜歡閱讀,這說明農(nóng)村不是沒有這個需求,只是不足而已。而農(nóng)家書屋,在方便村民閱讀的同時,還可以激發(fā)村民的閱讀積極性,也就是說,既滿足需求又刺激需求。那么,如果書屋良性運轉(zhuǎn),必將推動農(nóng)村基層的文化建設(shè)。如此,能否有效解決“三難”問題、實現(xiàn)書屋工程目的的關(guān)鍵就在于書屋運行的好壞。而書屋運行好壞很大程度上在于管理者(村委會)如何去宣傳、組織、引導、鼓勵。所以,作為基層自治組織的村委會,應(yīng)本著自我服務(wù)、以人為本的理念,放眼長遠,立足實踐,將農(nóng)家書屋工作落到實處,而不是因為村民需求不足,就索性消極運行起來,甚至根本不顧村民需求,將書屋當成村委會的裝飾品或“私有資產(chǎn)”。

以上便是村民篇的反饋和分析。下面,我將反饋并分析調(diào)查問卷(農(nóng)家書屋篇)的相關(guān)信息。該篇為各行政村書屋負責人口述或填寫,全部信息來自書屋負責人。

1)關(guān)于農(nóng)家書屋圖書總冊數(shù),藏書1000余冊的有16個,__余冊的有4個,3000余冊的有3個,6000以上的有泰興市西橋村和海陵區(qū)罡門村2個,興化市董北村負責人稱書屋基本沒書。此外,有5個村藏書不足千冊,其中:姜堰市坡嶺村829冊,泰興市雙橋村690冊,靖江市季西村850冊,靖江市海鎮(zhèn)村350冊,海陵區(qū)麒麟村420冊。這些村沒有達到書屋工程的圖書總量要求。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一些村所報非實。其中,海陵區(qū)罡門村負責人稱有一萬余冊書刊,而調(diào)研員就所見估算,大約六七百冊(有照片為證),而負責人之前稱全部書刊都在書屋。至于圖書分類,超過八成的書屋都對圖書進行了簡單的分類,但沒有與調(diào)查問卷上的分類完全吻合的。所以問卷上所填數(shù)據(jù)為估算所得,參考價值有限。

2)農(nóng)家書屋的利用率如何:除未查看使用情況登記本的16個行政村,另外25個村子中,只有7個村有借閱登記本,占28%。而即使有登記本的村,記錄也不盡完善。在海陵區(qū)高橋村農(nóng)家書屋的登記本上,__年的記錄只有一次(若非漏記,即為實情)。理所當然,負責人不會參照登記本回答該問題。因此,這組數(shù)據(jù)沒有價值,不作統(tǒng)計。

3)農(nóng)家書屋是否正常開放:各村負責人無一例外地選擇了“總是開放”。

4)書屋開展讀書活動的頻率:均選擇“經(jīng)常開展”或“定期開展”。

5)書屋管理員由誰擔任:由村民或退休教師擔任的各2個村,大學生村官擔任的5個村,其余32個村均由村干部擔任。

6)管理員是否有報酬:除興化蔣莊村管理員(退休教師)每月600元工資外,均無報酬。村干部或大學生村官擔任管理員的情況,其將書屋管理員一職作為工作分內(nèi)之事,故無報酬。

7)書屋平時開展的讀書活動:自由閱讀,定期交流,農(nóng)、法知識講座,讀書競賽,讀書筆記評比,舉辦讀書周,等。

以上是農(nóng)家書屋篇情況反饋,與村民篇出入較大。孰是孰非,不言而喻。此外,調(diào)查問卷(行政村基本情況篇)中,各村總?cè)丝诰袦蚀_統(tǒng)計,外出務(wù)工和外來人員數(shù)部分村有統(tǒng)計,常住人口年齡層次和常住人口文化程度基本沒村統(tǒng)計,所填數(shù)據(jù)均是估算。因該份問卷沒有分析必要,故不在此分析。各行政村基本情況將作為附件匯報。

誠然,提高農(nóng)村整體文化水平任重道遠,遠非農(nóng)家書屋工程就能解決。誠然,我們要發(fā)展經(jīng)濟,提高農(nóng)村勞動生產(chǎn)率,使農(nóng)民有更多的閑暇去讀書、去提高文化修養(yǎng);我們要普及義務(wù)教育,開展“掃盲”運動;等等。然而,這些也都不可能一蹴而就。農(nóng)家書屋在理論上是向農(nóng)村普及文化的一種可行的形式,它就如同伸向基層的根根血管,將文化血液輸送進農(nóng)村。而且,從實踐得較好的幾個行政村來看,使農(nóng)家書屋真正成為提高農(nóng)民文化水平、促進農(nóng)村文化發(fā)展的有力推進器,不是一個“能與不能”的問題,而是一個“為與不為”的問題。

從本次調(diào)研結(jié)果看,泰州地區(qū)農(nóng)家書屋已經(jīng)走在形象工程的邊緣,甚至部分已經(jīng)陷進形象工程的泥沼。我們認為,現(xiàn)在應(yīng)該做的,不是一味地尋求農(nóng)村文化建設(shè)的新的形式。不實實在在地建設(shè),不真真正正地運行,再新的形式也是枉然。更何況,實踐才是創(chuàng)新的源泉,也只有在實踐中,通過經(jīng)驗總結(jié),才能創(chuàng)造出更好更有效的農(nóng)村文化建設(shè)的新途徑。所以,沒有盡最大的努力去實踐,我們就不能盲目宣判農(nóng)家書屋的死刑。當下要做的,是采取積極措施將農(nóng)家書屋從癱瘓或消極運行的狀態(tài)中拯救出來,并進一步保障和促進其良性運行。其中,最重要的是,加強對各村村委會書屋工作的支持和督促。鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府和街道辦事處應(yīng)該積極參與統(tǒng)籌和領(lǐng)導,應(yīng)深入基層,利用宣傳車等工具協(xié)助村委會加強宣傳,營造良好的輿論氛圍。同時,有必要將書屋建設(shè)和使用情況納入村委會工作考評機制,強化其責任意識,并對實施不力的行政村村給與批評和處分。當然,具體如何督促和刺激,鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府和街道辦事處有著豐富的經(jīng)驗,不需我們多說。

以上便是對泰州地區(qū)農(nóng)家書屋建設(shè)和使用情況的反饋和分析?,F(xiàn)狀、問題、教訓、經(jīng)驗都在了然紙上,希望可以為農(nóng)家書屋工程的進一步建設(shè)提供借鑒。(王維)

暑期實踐調(diào)研報告范文

我國現(xiàn)階段經(jīng)濟增長迅速,但地域發(fā)展不平衡問題日益凸顯,國家不斷加強對偏遠山區(qū)建設(shè)的投入,但由于地域條件等問題,偏遠山區(qū)各方面發(fā)展速度緩慢,經(jīng)濟結(jié)構(gòu)改革困慢重重。扶貧工作一定程度上給予貧困地區(qū)以幫助,有利于先進物質(zhì)精神文化的推廣交流,也能加快貧困地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展,大學生支援山區(qū)教育深受貧困地區(qū)人民的歡迎,對當?shù)刂行W學生的綜合素質(zhì)和他們對當前社會的認知都有啟蒙和幫助,相互的交流和感化也意義重大。

關(guān)鍵:貧困經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)業(yè)改革環(huán)境教育

三門峽盧氏縣獅子坪鄉(xiāng)毛河村是位于河南省最靠西位的偏遠山區(qū),全村178戶,617口人,居住分散。介于交通與地理環(huán)境原因,經(jīng)濟發(fā)展落后,人均耕地面積處于全縣最低,農(nóng)作物產(chǎn)量低,主要經(jīng)濟來源極不穩(wěn)定。近年,在各級政府和幫扶單位的協(xié)助下,村民經(jīng)濟發(fā)展思路有很大變化。近年,有省委組織部派下的分包單位,全力扶助新農(nóng)村建設(shè),毛河村是新農(nóng)村建設(shè)的重點村。

毛河村黨建工作原則及新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃

毛河村村辦是一個年輕有活力有干勁,始終堅定以為人民服務(wù)為主責的領(lǐng)導班子。多年被評為五好黨支部,先進村。村長夏明云帶領(lǐng)各村聯(lián)委班子成員在招商引資條件不成熟的情況下,借資,墊資,敢想敢干,大力投入公路,村基礎(chǔ)設(shè)施,優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)項目及村民居住條件和科教文衛(wèi)等方面建設(shè),初期規(guī)劃近20年發(fā)展方向。

1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

(1)公路交通。地處偏遠山區(qū),交通問題一直困擾其經(jīng)濟的發(fā)展和人文交流。近年,毛河村通過借資,墊資,已經(jīng)通入近1300萬人民幣通入公路的修建,預計在6月前將全面完成三條出境的主干道。方便人民的出行。

(2)住房條件。由于自然災害及山區(qū)住房破舊分散等原因,毛河村按照新農(nóng)村規(guī)劃,扶貧建設(shè)69戶房屋,將危房及過于貧困居住條件下的村民住房問題加以解決。不搬遷的加以規(guī)整,給搬遷戶人均__元輔助資金。為改善和豐富居民生活條件,毛河村正投資百萬建設(shè)村級活動場所。包括村級辦公室,大型舞臺,洗浴中心,健身娛樂場所,超市,招待所,農(nóng)家樂等設(shè)施建設(shè)。為實現(xiàn)對天然環(huán)境的保護和利用,毛河村合理處理垃圾,牲畜糞便,實行廁所,沼氣,豬圈等一體化,設(shè)沼氣池,充分利用能源。

(3)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。毛河村利用天然的水質(zhì),山林,規(guī)劃并創(chuàng)新一批特色產(chǎn)業(yè)。毛河燒酒,毛河臘肉,食用菌,山貨,煙葉,特殊養(yǎng)殖,有色金屬,紅色旅游及國家級森林公園都具有較好的發(fā)展前景。并產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)鏈條,比如毛河燒酒,臘肉及旅游搭配,相互帶動。目前,由于封山育林,毛河村食用菌產(chǎn)業(yè)停滯。煙葉,農(nóng)作物則由于耕地面積過少而不能作為村民的主要經(jīng)濟來源。有少部分村民正在進行娃娃魚等特殊養(yǎng)殖的試驗,如果經(jīng)驗成熟將得到大力推廣。毛河燒酒臘肉的制作是每家每戶都熟知的傳統(tǒng)手藝,急需招商引資,集中發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模。有色金屬礦山的開采進入最后審核階段,它將解決大部分村民閑散勞動力問題。開采加工,出售成品,為期十年。十年后的人力資源則可以為即將開發(fā)的紅色旅游業(yè)來服務(wù)。毛河村外出務(wù)工人員70余人,目前空閑勞動力200多人,村委也在動員村民外出務(wù)工,促進交流和提高村民的社會認知。

2.毛河村發(fā)展所存在的問題及困難

(1)資金問題。自新農(nóng)村建設(shè)及改革經(jīng)濟體制以來,毛河村的資金問題一直很難解決。除國家發(fā)放以及幫扶單位捐助的資金外,用于道路,公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)的資金多是村民,村聯(lián)委集資,借資,墊資來進行運作的。招商引資沒有成熟的進行。傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)無法大規(guī)模組建。

(2)如何宣傳。地處偏遠,經(jīng)過長期的半封閉,毛河村如何面向市場化經(jīng)濟的大趨勢,推銷自主品牌,發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)也是個問題。

(3)科技人才。先進文化和技術(shù)知識緊缺。懂技術(shù)的人才太少,外出務(wù)工人員少,對外交流少,很難把生產(chǎn)推向靈活高端的進程。醫(yī)療,教育事業(yè)也發(fā)展緩慢。關(guān)鍵是人才的緊缺。如何吸引留住人才是個問題。

(4)環(huán)境保護。發(fā)展必定帶來環(huán)境的改變。毛河特色產(chǎn)業(yè)離不開優(yōu)質(zhì)的環(huán)境資源保障。目前,已經(jīng)封山育林,但開采礦山,發(fā)展旅游對環(huán)境的影響也值得關(guān)注。

(5)教育大業(yè)。貧困是教育問題存在的根本,學生對只是的渴望,家長對教育日漸的重視,針對偏遠山村師資力量的缺乏和部分在職正式老師的職業(yè)態(tài)度,國家應(yīng)給予關(guān)注和調(diào)整。

毛河村的發(fā)展總體上正處于瓶頸階段,村領(lǐng)導帶領(lǐng)村民積極地進行最基礎(chǔ)的新農(nóng)村建設(shè),但資金,將來的出路,部分規(guī)劃但未能預知困難的產(chǎn)業(yè)項目都緊緊的包圍著這個偏遠山區(qū)的村民們。村書記夏明云說:只要我們敢想敢干,作出成績,自會得到上級領(lǐng)導的支持。只要我們以誠信為本,自會得到投資者和來訪者的信任和滿意。

我的暑期時間感想:

毛河是一個環(huán)境清麗的地方,依山傍水,民風淳樸,山區(qū)的人民同樣渴望過上幸福安康的好日子。經(jīng)濟制約著物質(zhì)與精神文明的發(fā)展。同樣制約著渴望知識文化的孩子們?nèi)^斗創(chuàng)造未來。在那里,村民齊心搞建設(shè),渴求黨和社會給予他們機會和幫助。我想,在中國現(xiàn)階段經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,我們應(yīng)該盡我們每個人的一份力量去關(guān)注并幫助貧困地區(qū)的人們早日過上幸福的生活。同時,作為一名大學生,有了此次的支教經(jīng)歷,對我的人生價值觀念和對社會的認知都是一個新的提高和豐富。百年大業(yè),教育為本。只是改變命運,成才后才能回報社會,回報家鄉(xiāng)。

暑期實踐調(diào)研報告(4篇)

在抗戰(zhàn)勝利70周年到來之際,為引導青年學子銘記歷史,學習和傳承革命先烈的愛國精神,校團委與針灸推拿學院聯(lián)合開展“追尋紅色足跡,關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵”為主題的社會實踐活動…
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