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篇一 2023年心理學實驗報告格式
彩色視野及盲點的測定
1．教學目的 測定各種彩色視野的范圍以及盲點的位置，學習使用視野計
2．實驗程序
2—1 準備工作。
2—1—1 準備好視野圖紙、彩色鉛筆(紅、黃、藍、綠)、單眼罩。把視野圖紙放在視野計視野計
上相應的地方，學習在圖紙上作記錄的方法。
記錄時與被試反應的左右、上下方位相反。
2—1—2 被試用右眼罩招右眼遮起來(只測左眼)，把下巴放在支架上，調好距離。眼睛與支架
靠近后，保持頭部位置不變。被試用左眼注視正前方的白光點。要求被試發(fā)現視野中彩色出現或
消失就報告，被試視線要始終注視視野弧正中的白點，要求只用眼睛的余光去看彩色光點是否出
現或消失。
2—l—3 測定過程中，視野弧的位置可分別為900、450、1350和1800等不同角度。
2—2 正式實驗。
2—2—i 主試將視野計弧軌故到水平位置上．把一個紅色刺激點投在弧軌右邊靠近注視點處，
主試將紅色刺激由內慢慢向外移動，直到被試看不到紅色為止，把這時紅色刺激所在位置記下來，
然后主試再把紅色刺激從員外例向注視點移動到被試剛剛看到紅色為止，記下刺激所在位置的角
度，取兩次的平均致，在視野圖紙上圖點。還有一點應注意，當進行右邊實驗時紅色刺激由內向
外或由外向內時，會出現紅色突然消失和再現的現象，紅色突然消失和再現的位置就是盲點的位
置，將盲點位置也記錄在圖紙上。
2—2—2 再把視野弧軌放到下列位置測定紅色視野的范圍：900、450、1350(與水平交角)以及
其他不同角度。
2—2—3 按上述測紅色視野的程序分別測定黃、綠、藍、白各色助視野范圍。
2—2—4 每個顏色做完一種角度位置后休息2分鐘，注意每次休息后頭部的位置要前后不變。
3．結果
把各彩色視野范圍和盲點位置畫在一個圖紙上。
4．討論
4—1 各種彩色視野大小次序如何排列？盲點在視野及視網上的位置及大小。
4—2 彩色在視野消失前有何變化?
4—3 彩色視野是否固定不變?它依哪些條件而變化?
篇二 市實驗小學學生心理健康調查報告
學生的身體和心理能否健康發(fā)展，關系到未來國民素質的提高和國家民族的興衰。加強對小學生的心理指導，預防心理疾病的產生，是不可忽視的問題。小學生是祖國的未來，這個群體的健康與否，預示著國家的發(fā)展是否處于一個良性狀態(tài)，同時，小學生處于身心發(fā)展階段，有很大的可塑性，加強小學生的心理指導，可以盡可能的減少未來的心理疾病人數，對我們建設現代化強國，改善人口結構都有著舉足輕重的作用。聯合國世界衛(wèi)生組織對健康的最新定義是“健康，不但是沒有身體缺陷和疾病，還要由完整的心理狀態(tài)和社會適應能力。”①國家教育部的一位負責同志也強調：未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展，關系到國民素質的提高和國家、民族的前途。保護和教育未成年人是全社會的共同責任，教育系統(tǒng)更是責無旁貸。②我國是一個人口大國，成年人口中，有心理疾病的有一千多萬人，對心理疾病的治療，已引起我國相關部門的重視。加強對小學生的心理指導，是預防和治療心理疾病重要一環(huán)。要做好這項工作，認真進行小學生的心理情況調查，對我們分析、了解情況，對我們探索解決問題的辦法，都是必不可少的。我校在大的環(huán)境背景下高度重視學生的心理健康狀況，在本學期末對全校學生進行了心理健康調查，現將調查結果匯報如下：
調查的設計：
1）、時間：2023.12.18--------2023.12.2，盡在酷貓寫作范文網。
篇三 心理學的實驗報告
心理學的實驗報告
心理學實驗報告彩色視野及盲點的測定
1．教學目的
測定各種彩色視野的范圍以及盲點的位置，學習使用視野計
2．實驗程序
2.1 準備工作。
2.1.1 準備好視野圖紙、彩色鉛筆(紅、黃、藍、綠)、單眼罩。把視野圖紙放在視野計視野計上相應的地方，學習在圖紙上作記錄的方法。
記錄時與被試反應的左右、上下方位相反。
2.1.2 被試用右眼罩招右眼遮起來(只測左眼)，把下巴放在支架上，調好距離。眼睛與支架靠近后，保持頭部位置不變。被試用左眼注視正前方的.白光點。要求被試發(fā)現視野中彩色出現或消失就報告，被試視線要始終注視視野弧正中的白點，要求只用眼睛的余光去看彩色光點是否出
現或消失。
2.l.3 測定過程中，視野弧的位置可分別為900、450、1350和1800等不同角度。
2.2 正式實驗。
2.2.i 主試將視野計弧軌故到水平位置上．把一個紅色刺激點投在弧軌右邊靠近注視點處，主試將紅色刺激由內慢慢向外移動，直到被試看不到紅色為止，把這時紅色刺激所在位置記下來，然后主試再把紅色刺激從員外例向注視點移動到被試剛剛看到紅色為止，記下刺激所在位置的角度，取兩次的平均致，在視野圖紙上圖點。還有一點應注意，當進行右邊實驗時紅色刺激由內向外或由外向內時，會出現紅色突然消失和再現的現象，紅色突然消失和再現的位置就是盲點的位置，將盲點位置也記錄在圖紙上。
2.2.2 再把視野弧軌放到下列位置測定紅色視野的范圍：900、450、1350(與水平交角)以及其他不同角度。
2.2.3 按上述測紅色視野的程序分別測定黃、綠、藍、白各色助視野范圍。
2.2.4 每個顏色做完一種角度位置后休息2分鐘，注意每次休息后頭部的位置要前后不變。
3．結果
把各彩色視野范圍和盲點位置畫在一個圖紙上。
4．討論
4.1 各種彩色視野大小次序如何排列？盲點在視野及視網上的位置及大小。
4.2 彩色在視野消失前有何變化?
4.3 彩色視野是否固定不變?它依哪些條件而變化?
心理學的實驗報告
篇四 心理學實驗報告
心理學實驗報告模板
彩色視野及盲點的測定
1．教學目的
測定各種彩色視野的范圍以及盲點的位置，學習使用視野計
2．實驗程序
準備工作。
準備好視野圖紙、彩色鉛筆(紅、黃、藍、綠)、單眼罩。把視野圖紙放在視野計視野計上相應的`地方，學習在圖紙上作記錄的方法。
記錄時與被試反應的左右、上下方位相反。被試用右眼罩招右眼遮起來(只測左眼)，把下巴放在支架上，調好距離。眼睛與支架靠近后，保持頭部位置不變。被試用左眼注視正前方的白光點。要求被試發(fā)現視野中彩色出現或消失就報告，被試視線要始終注視視野弧正中的白點，要求只用眼睛的余光去看彩色光點是否出現或消失。測定過程中，視野弧的位置可分別為900、450、1350和1800等不同角度。
正式實驗。
主試將視野計弧軌故到水平位置上．把一個紅色刺激點投在弧軌右邊靠近注視點處，主試將紅色刺激由內慢慢向外移動，直到被試看不到紅色為止，把這時紅色刺激所在位置記下來，然后主試再把紅色刺激從員外例向注視點移動到被試剛剛看到紅色為止，記下刺激所在位置的角度，取兩次的平均致，在視野圖紙上圖點。還有一點應注意，當進行右邊實驗時紅色刺激由內向外或由外向內時，會出現紅色突然消失和再現的現象，紅色突然消失和再現的位置就是盲點的位置，將盲點位置也記錄在圖紙上。再把視野弧軌放到下列位置測定紅色視野的范圍：900、450、1350(與水平交角)以及其他不同角度。按上述測紅色視野的程序分別測定黃、綠、藍、白各色助視野范圍。每個顏色做完一種角度位置后休息2分鐘，注意每次休息后頭部的位置要前后不變。
3．結果
把各彩色視野范圍和盲點位置畫在一個圖紙上。
4．討論
各種彩色視野大小次序如何排列？盲點在視野及視網上的位置及大小。
彩色在視野消失前有何變化?
彩色視野是否固定不變?它依哪些條件而變化?
心理學實驗報告模板
篇五 2023年心理學實驗報告模板
彩色視野及盲點的測定
1．教學目的 測定各種彩色視野的范圍以及盲點的位置，學習使用視野計
2．實驗程序
2—1 準備工作。
2—1—1 準備好視野圖紙、彩色鉛筆(紅、黃、藍、綠)、單眼罩。把視野圖紙放在視野計視野計
上相應的地方，學習在圖紙上作記錄的方法。
記錄時與被試反應的左右、上下方位相反。
2—1—2 被試用右眼罩招右眼遮起來(只測左眼)，把下巴放在支架上，調好距離。眼睛與支架
靠近后，保持頭部位置不變。被試用左眼注視正前方的白光點。要求被試發(fā)現視野中彩色出現或
消失就報告，被試視線要始終注視視野弧正中的白點，要求只用眼睛的余光去看彩色光點是否出
現或消失。
2—l—3 測定過程中，視野弧的位置可分別為900、450、1350和1800等不同角度。
2—2 正式實驗。
2—2—i 主試將視野計弧軌故到水平位置上．把一個紅色刺激點投在弧軌右邊靠近注視點處，
主試將紅色刺激由內慢慢向外移動，直到被試看不到紅色為止，把這時紅色刺激所在位置記下來，
然后主試再把紅色刺激從員外例向注視點移動到被試剛剛看到紅色為止，記下刺激所在位置的角
度，取兩次的平均致，在視野圖紙上圖點。還有一點應注意，當進行右邊實驗時紅色刺激由內向
外或由外向內時，會出現紅色突然消失和再現的現象，紅色突然消失和再現的位置就是盲點的位
置，將盲點位置也記錄在圖紙上。
2—2—2 再把視野弧軌放到下列位置測定紅色視野的范圍：900、450、1350(與水平交角)以及
其他不同角度。
2—2—3 按上述測紅色視野的程序分別測定黃、綠、藍、白各色助視野范圍。
2—2—4 每個顏色做完一種角度位置后休息2分鐘，注意每次休息后頭部的位置要前后不變。
3．結果
把各彩色視野范圍和盲點位置畫在一個圖紙上。
4．討論
4—1 各種彩色視野大小次序如何排列？盲點在視野及視網上的位置及大小。
4—2 彩色在視野消失前有何變化?
4—3 彩色視野是否固定不變?它依哪些條件而變化?
