語言報告15篇

篇一 英文辭職報告常用語言/ 范文

辭職信一般用正面積極的語言，以下為常用句。

state you are resigning your specific position/title and the effective date.

as we have discussed, i am offering my resignation as systems analyst, level 1. i want to make the resignation effective date as convenient for you as possible, but no later than march 1.

please consider this letter as my resignation from my position as office manager, effective march 1.

i will be leaving my position as general counsel on august 31.

after six long months of contemplation on my future advancement in hhh, i have decided to resign my geologist position, effective sometime in october–at your convenience. the decision has been quite difficult for me because i truly have enjoyed the relationships i’ve built here.

i offer my resignation as training coordinator with hhh. my last day will be march 1, unless you have a replacement who can assume the responsibilities sooner.

state your reason for leaving. you may be as vague or as specific as you wish. bear in mind, however, your reason should be one that puts you in a favorable light with future employers who may verify your employment record.

this new position will offer me the opportunity to travel overseas, an adventure i’ve looked forward to for sometime now.

i have been concerned about the limited opportunities for advancement. as you know, ive always been one to thrive on change and growth.

i have decided to seek a job that will allow me more freedom to use my problem-solving skills on non-routine matters.

as you know, my training is in the financial area, and i’ve had limited opportunities here to make contributions of that kind.

my experience with previous employers has been administrative work, and that is the kind of job to which i’d like to return.

as we have discussed, because of changes in my personal financial responsibilities, i have had to seek a position that offered a higher salary–although i understand your budgetary constraints.

i really havent decided completely what kind of job i want to pursue, although i am interested in the possibility of going into business for myself.

at this point, i’m toying with the idea of turning one of my hobbies into a profit-making enterprise.

i plan to move back to the midwest to be near my elderly parents, who have had serious health problems the last year.

because of the increase in the size of my family and the rapidly increasing cost of living, ive found it necessary to seek other employment.

rush-hour traffic and my two-hour daily commute have become a growing frustration for me, and, therefore, i have located a position nearer my home that will allow me more time with my family.

frankly, i was deeply disappointed the vacancy of general manager was filled by someone from outside the company. through years of excellent performance appraisals, i was led to believe i was in line for that position. under the circumstances, i think youll understand my decision to resign.

i have accepted a position with hhh as their director of marketing.

mention anyone you’ve trained to replace you, if appropriate, and any unfinished projects in progress.

i’ve trained cheryl anderson in all my daily job duties.

i have every confidence cheryl anderson can handle my job.

i would have no qualms in leaving my job in the capable hands of cheryl anderson, at least until youve made a thorough search outside the organization.

cheryl anderson is fully capable of assuming my position, should you decide to promote from within the organization.

pending projects include the jefferson case and the blythe will.

unfinished projects that will need your attention include…; cheryl anderson is familiar with all the details of these on-going efforts.

express your affection for the job, citing either experience, training, skill development, or relationships with customers or coworkers.

the friendships i’ve developed here will be difficult to leave.

i appreciate your supervision and your genuine concern for my well-being and professional growth.

the training i’ve been given here has indeed prepared me well for this new assignment.

your personal management style has allowed me just the flexibility i’ve needed in a job.

your confidence in me through the years is one of the things i have valued most during my tenure here.

please understand how much i have enjoyed working with you under such pleasant circumstances.

i thank you for your constant attention to my needs, both personal and professional.

the communication skills you’ve practiced here are some that i plan to continue in my new position.

the close personal friendships, as well as the professional liaisons, have been a meaningful part of my work life here.

ive learned much from you. i feel that i owe my success in getting this new job to your personal contributions to my professional growth.

thank you for such a pleasant association over the past ten years. i have fond memories of you and the others on the staff.

i’ve appreciated all my dealings with nnn.

thank you for the personal and professional growth i’ve enjoyed here at nnn.

the job here has been richly rewarding.

my training has been exceptional, my relationships deeply meaningful,and my work very rewarding. thank you for the opportunities here.

篇二 2023語言文字工作自查報告

江機三小歷來對語言文字工作十分重視，在教師、學生中說普通話，寫規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語言文字規(guī)范化工作對我校提高教育教學質量也起到了積極的促進作用。隨著素質教育的深入開展，我們越來越認識到推廣普通話，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎較好，但我們并不滿足，我們還要不斷提高語言文字工作的標準，積極改進，完善管理，力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標準化、科學化?，F(xiàn)將我校語言文字工作總結向領導及同志們進行匯報。

一、樹立正確思想，強化規(guī)范管理。

學校領導十分重視語言文字工作，把它當作學校素質教育的重要內容。按照市語委的要求，學校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結合的方式，使之成為學校工作的有機組成部分。找準結合點，語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項工作抓好落實，我校進一步明確了由校長負責的語言文字工作小組的成員及各部門的職責分工(詳見領導小學名單)。

在組長的領導下，分工負責，配合協(xié)作，把語言文字工作落到實處。組長：對全校語言文字工作負總責，負責目標責任制的簽訂和實施。副組長：負責語言文字工作計劃，組織機構，負責監(jiān)督及獎懲制度的落實。負責教學中貫徹落實語言文字規(guī)范化工作，實施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實，抓好教師和學生的普通話使用，進行業(yè)務培訓，使普通話成為校園語言。

各科室職責：

大隊部負責學生語言文字教育工作，通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強學生的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字水平。

辦公室負責檔案的管理及各部門的協(xié)調工作。

二、加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。

三、制定各項制度，發(fā)揮激勵作用。

學校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學水平評估考核中，由教導處負責檢查，記入教師業(yè)務檔案。將普通話合格列入錄用、招調教師的一項條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項條件。在學校的規(guī)章制度中，有關于教師在教學、談話、會議、公務中都要使用普通話的規(guī)定。在學生的評優(yōu)、評比中，也有關于講普通話，寫規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進了我校語言文字規(guī)范化工作地落實。

為了更好地落實語言文字工作，學校還有監(jiān)督制度，讓每個人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進步。另外，我校還經常組織學生對校內外不規(guī)范的字進行調查并建立檔案。

四、加強教師培訓，提高綜合素質。

目前教職員工普通話水平和使用情況。

我校其他教師百分之百用普通話上課，70%達到二級甲等水平。

3、非教學人員普通話水平

我校非教學人員百分之百說普通話，普通話水平不低于二級乙等。

4、教師在教學、集體活動、會議、公務中使用普通話的達100%。

5、教職員工與學生交談使用普通話的達100%

6、教職員工之間交談使用普通話的達95%。

我們每年都要制定教師普通話培訓計劃，定期開展培訓工作，并有會議記錄。每學年都組織青年教師素質賽，項目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過訓練，我校多位教師在國家、市語言文字基本功比賽中榮獲特等獎、一等獎。

2、畢業(yè)班的學生95%能熟練認讀音節(jié)，運用音序查字法查字。

篇三 c語言實訓報告

做完這個課程設計，我們的自信一下子提高了；盡管對于有些人這種程序會很簡單，可對我們c語言初學者來說，已經很不容易了。這次體驗為以后的學習計算機的我們增強了信心。享受勞動成果的滋味實在很美妙?。‰m然對著電腦做程序，有點累有點熱，可是當看到勞動成果時，真是別有一番滋味在心頭??！世上無難事，只怕有心人，的確如此。做完這個程序最大的收獲就是感受到了集體的力量，當然個人的智慧也是很重要的哦！

忙碌了一個多星期，在大家的共同努力下，我們總算將此程序設計出來。盡管不是自己獨立完成，但仍然很高興，因為在設計的過程中，讓我了解到要設計一個程序，查找資料是至關重要的，在他人的基礎上，再根據自己所學進行修改與調試，最后設計出自己想要的程序，這過程艱辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。

另外平時扎實的基礎也很關鍵，因為如果你平時學得就不怎么樣，那么你面對這么一個比較有難度的程序，你可能會望而卻步，看他人的程序都是個難點，更別說讓你自己去設計。為了解決此。類問題，最好就是多向同學，老師請教，不要怕難為情。

c語言課程設計和現(xiàn)代計算機技術的實際應用相結合，是我們在本階段學完理論課程之后對自己該方面的能力的一次很好的檢驗，從開始的算法思路到運行調試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序，都是一個很好的學習和鍛煉的過程。使我們鞏固了原有的理論知識，培養(yǎng)了我們靈活運用和組合集成所學過知識及技能來分析、解決實際問題的能力。使我們體會到自身知識和能力能在實際中的應用和發(fā)揮。不但可以激發(fā)創(chuàng)新意識，還可以開發(fā)創(chuàng)造能力、培養(yǎng)溝通能力。這次實習時間雖然僅有一個星期，但確實使我受益非淺。通過實習我豐富了計算機操作經驗，更加深了對c語言的了解，熟悉了其環(huán)境，更增強了對turbo c的使用技巧。

二十一世紀是計算機的世紀，是一個全新的世紀，計算機正逐步入侵我們的生活。剛開始接觸計算機的時候感覺很新奇，那時覺得計算機很神秘，于是就產生了以后一定要熟練掌控計算機的念頭。大學的教育模式和中學有很大不同，從平常的課程安排和教學就可以知道，但是獨立完成課程設計和寫論文這種任務對我們來說無疑是一個很大的挑戰(zhàn)

總之，這次設計程序讓我受益良多，我會好好珍惜像這種難得的機會。

篇四 漢語言文學專業(yè)信息報實習報告

草草吃過午飯，隨即找了一家網吧埋頭進去，寫完稿子傳給報社老師。由于報社不派車來接我，只好自己乘坐巴士回昆明。回到學校時，已經是下午7點了。

六、實習體會

從我第一次跟隨記者進行采訪到后來能夠獨立擔當采訪任務，令我體會頗深。

1、提高思想政治覺悟。做新聞宣傳工作是一項對政治思想素質要求極高的職業(yè)。特別是采編人員，需要隨時了解和掌握黨的路線方針政策的變化，以及當前首要的政治任務等問題，把這些東西消化，變化自己的新聞內容登在報紙上。

2、要多接觸不同的人，和不同的人打交道。我們在學校接觸的主要是同學，關系比較單純，交往起來也很簡單。參加社會實習的最終目的就是在社會適應能力上有所提高。在實習中就要接觸各種各樣的人員，接觸各種各樣的事件，從而增加自己的閱歷。

3、實習不是被動的學習，在實習崗位鍛煉自己的實踐能力，同時也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實習單位多多交流，成功轉換角色的方法。報社里很多人并非新聞專業(yè)出身，例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學生化專業(yè)，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專業(yè)的知識，但是社會知識與經驗顯得尤為重要。

4、要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當成學生，虛心請教；在做新聞采訪時，把自己當成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀、公正。

5、要多動手寫。做記者必須腿勤，嘴勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件。同時自己要主動動鍵盤寫稿。加班撰寫稿件，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學會了如何才能提高工作效率，如何準確地抓住新聞點；做實習編輯，學習了如何編輯稿件，如何取標題，記得有一次為了稿子的標題，我修改了不下四五遍，還是沒有令報社的老師滿意。

七、總結陳詞

“鐵肩擔道義，妙手著文章”。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫，記者不僅是無冕之王，更是一個肩負重大使命的職業(yè)群體。

通過這樣的實習經歷來拓展自己的知識面，使自己的知識系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會的方方面面，光有書本知識是遠遠不夠的。要求自己在以后的學習中多想，多讀，多學。要求自己的寫作水平一定要過硬。

篇五 中學申報語言文字規(guī)范化示范校自評報告

市語委辦：

根據《xx省人民政府辦公廳關于進一步加強語言文字工作的意見》（魯政辦發(fā)xxxxx）文件精神，為推進我校語言文字規(guī)范化的使用，結合學校實際，我校決定申報xx市語言文字規(guī)范化示范學校，現(xiàn)將學校語言文字規(guī)范化開展情況作如下匯報：

一、學校發(fā)展情況

xx市xx鎮(zhèn)第一中學始建于1969年，如今已經走過44年的風雨歷程。由于歷史原因、地域的因素，以前學校發(fā)展緩慢，辦學條件滯后。后在市委，市政府的支持領導下，于1994年和xx年進行了兩次大規(guī)模改校、建校，今天的蓬萊市小門家鎮(zhèn)第一中學，是一座具有現(xiàn)代化教育教學設備的花園式的初級中學。學校占地約xx畝，現(xiàn)有在校生xxx人，教職工總數xxx人，設有xx個班型，擁有全市一流的理、化、生等功能教室，其相應的配套設施全部達到國家級標準。學校環(huán)境幽雅、景色宜人。校園內有幾十種花草樹木，種類繁多，草坪面積達xxxxx多平方米，休閑景觀十余處。學校整體綠化面積達到25%，是農村中學少有的花園式學校，校園環(huán)境實現(xiàn)了美化、香化、藝術化。

學校新一屆領導班子借助學校新建的契機，帶領全體師生經過不懈努力，堅持以“創(chuàng)造幸福、收獲幸福、傳遞幸?！睘檗k學目標，創(chuàng)建了“激情、擔當、自強、厚德”的門中精神，這是能喚起、激發(fā)學校師生崇高情感和進取心的學校精神！帶領學校每一人學會規(guī)劃，注重細節(jié)，勇于擔當，自覺推進！創(chuàng)設了“合作高效大展示”課堂模式和“陽光大展示”社團活動，讓我們的學生在我們的學校真正做到“你我大展示，人人都出彩”。

內強素質，外樹形象，不斷增加育人品位和內涵。在學校領導班子的帶領下，學校先后被市、縣政府和教育部門多次表揚、表彰。今年4月16號，我們學校還迎來了跨越省際的觀摩團隊：遼寧省綏中市教育局組織該市名校長20多人慕名漂洋過海到我校考察學習學生社團活動開展情況，他們走進了社團，觀看了師生共做行進有氧健身操的壯觀場面。他們備受感動和鼓舞，覺得在他們那里推行不下去，我們不但推行了并且做得有聲有色，多彩多姿。

二、學校語言文字開展情況

按照市語言文字部門的有關要求，學校在市教育局語委辦的領導下，認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以每年全國推廣普通話宣傳周為契機，結合學校實際，進一步促進學校語言文字工作的開展，推動學校語言文字工作上檔次、上水平。為此，做了大量扎實有效的工作，推普工作在原有的基礎上取得了較大的進步，收獲頗豐。

（一）不斷提高認識，強化語言文字工作的組織與管理

1．學校領導班子十分重視此項工作，堅持將語言文字工作納入到學校的培養(yǎng)目標中，納入到學校教育教學管理中，納入到德、智、體、美各項工作中。每年都有計劃、總結，工作安排合理有序，檔案人員定期對語言文字工作材料進行匯總，做好檔案收集整理。學校成立了校長任組長，分管校長為副組長，以各處室主任、語文教師為成員的語言文字工作領導小組。指派語文教師兼任各年級、各班級的語言文字指導員，分工明確，責任到人。

2．學習推普法規(guī) 提高推普參與認識

為進一步提高教職工對推普工作重要性的認識，我們緊緊圍繞“構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”等宣傳主題，在學校教育教學各項工作中有目標的進行滲透，多次組織教職工認真學習《國家通用語言文字法》和《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》，使全體教職工進一步認識到推廣普通話、推行規(guī)范字的重要性，進一步提高學校廣大師生語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進學校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作深入開展。

3．建立健全語言文字工作制度 強化監(jiān)督與管理

為了規(guī)范語言文字的使用，學校制定了《語言文字規(guī)范使用工作制度》，各班級由語文老師、班主任牽頭成立了語言文字規(guī)范使用檢查小組。對學校各處室、各班級板報、學生作業(yè)進行錯別字檢查，對推廣普通話進行有效監(jiān)督與管理。

（二）注重輿論宣傳，積極創(chuàng)建濃厚的語言文字工作氛圍

1．做好推普周工作

學生的語言文字能力是學好一切知識、掌握一切理論的前提和基礎，是學生整體素質構成和發(fā)展的重要因素之一。學校利用全國每屆推普周的有利契機，充分做好學習、宣傳工作，每屆推普周都面向廣大師生宣傳、發(fā)動，努力使全校師生認識到：語言文字是一個國家主權和民族尊嚴的象征，加強語言文字規(guī)范化建設是落實科學發(fā)展觀精神的具體體現(xiàn)。

2．營造強有力的宣傳攻勢，擴大輿論影響

一是學校注重宣傳環(huán)境塑造，定期組織學習語言文字工作方針、政策、法規(guī)。為擴大宣傳，學校先后在校園周圍張貼“說普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標語，在顯著位置設置永久性標語牌，“弘揚中華優(yōu)秀文化，構建和諧語言生活”、“規(guī)范語言文字意識，提高民族文化素質”，與教育教學工作相協(xié)調。

二是在校園內、各辦公室、各班級顯著位置張貼推普工作宣傳畫，面向全校師生發(fā)出《說普通話，寫規(guī)范字，爭做文明人》的倡議，呼吁全校師生熱愛祖國的語言，學好母語，人人都講普通話。

三是充分發(fā)揮黑板報、宣傳窗，發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣傳作用，達到“潤物細無聲”的效果，從而提高廣大師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，讓全校師生都來重視、關心、參與此項工作，形成以說好普通話、寫好規(guī)范字為榮的良好氛圍。

（三）以多彩活動促進落實，鞏固和突出推普成效

1．開展全校師生普通話培訓、測試、評比活動

一是學校貫徹執(zhí)行語言（中文）的教學大綱，有提高語言文字水平的具體措施。要求教師備課、講課有規(guī)范意識、批改作業(yè)用語、用字規(guī)范，教師領導評課也要有規(guī)范意識，做到正字正音。

二是學校教師95%為師范專業(yè)畢業(yè)生，有較好的普通話基礎。全都參加過市教育局語委辦舉行的普通話培訓，并且通過考試全部獲得“二級乙等”以上普通話證書。

三是深切認識到教師的語言風貌、語言素質對學生有很大影響。為此，學校組織全體師生開展《國家通用語言文字法》和語言文字規(guī)范知識測驗，使廣大師生全面了解和掌握《國家通用語言文字法》的內涵。

2．舉辦各類誦讀比賽，提高師生的人文素養(yǎng)

為了進一步激發(fā)師生學習和應用普通話的積極性，結合各類題材的活動，校委會在全校師生中舉辦了“走進人文，弘揚國學，激揚經典”等一系列古詩文誦讀比賽，還利用校園廣播站每天早晨的播出時間，安排特定的名家名篇誦讀欄目，既開闊了學生的知識視野，又鍛煉了學生的朗讀能力。學校老師和同學積極參與，全都收到了很好的效果，也博得了上級領導和社會的一致好評。

在xx年度全市中小學師生“好書伴我成長”讀書演講比賽中，我校共3名選手參賽，碩果喜人。教師組李婷楊老師獲得一等獎。學生組遲惠超獲得一等獎，陳宣竹獲得三等獎。

3．開展豐富多彩的推普活動，進一步提高廣大師生正確使用語言文字的能力和水平

（1）開展多主題的征文比賽

在全校師生中開展以推普為主題的征文競賽，校委會組織學生以“說好普通話，寫好規(guī)范字，做文明中學生”為主題的征文比賽以及多種形式的讀書征文活動，并分年級進行了評比和表彰。還有語文課堂上，每節(jié)課前的三分鐘口頭作文演講已成模式。在xx市xx年教師讀書隨筆征文比賽中獲獎。一等獎：呼xx；二等獎：趙xx ，丁xx；三等獎：楊xx，張xx，王xx，宋xx，寧xx，梁xx。

（2）開展各類書法比賽

學校還多次舉辦各種類型的硬筆書法比賽活動，上學期“蓬萊市小門家中學第五屆‘新起點’杯師生硬筆字大賽”也圓滿落幕，在教室的文化墻上，學生每天的書寫都展示著，變化著，共同的付出和努力換來的是豐碩的果實?？梢哉f學生的書法練習已成為我校的一道風景被沿襲至今，本學期我校開展的練字、展示情況將更有效的激發(fā)學生練好字、寫好字的積極性和熱情，正正規(guī)規(guī)練字、認認真真做人。

（3）社團活動彰顯風采

“陽光大展示”社團活動的創(chuàng)設和發(fā)展，讓老師和學生在這一個舞臺上都能夠做到很好的自我展示?？诓攀且环N技術，也是一種藝術?！把葜v與口才”社團以“豐富會員知識，鍛煉會員口才，培養(yǎng)會員能力，促進會員發(fā)展”把這一宗旨盡情展示； “語言就是力量，說出即有收獲”，“晨曦文學社”努力提高會員的口頭表達能力、寫作能力，積極開展活動，推動校園文化建設，活躍校園學習氣氛，豐富學生課余文化生活。其他社團也似“八仙過海，各顯其能”，各個社團以“敢想、敢說、敢為”為精神，以提高會員對自我的認識、對社會的認知，“綻放生命，人人出彩”的理念在社團活動中有了完美的闡釋。

（4）開展推普主題班會

學校結合每年的推普周宣傳，開展了主題班會活動。

各班級圍繞推普工作召開了“說好普通話、方便你我他”主題班會，通過這樣的活動，學生對普通話的意義了解的更深刻，認識到“實現(xiàn)順暢交流，構建和諧社會”的重大意義。

（5）開展“三個規(guī)范”活動

在學生中開展“規(guī)范語言、規(guī)范文字、規(guī)范行為”的三個規(guī)范活動。

一是規(guī)范語言：讓學生能夠使用規(guī)范語言，做到清晰流暢的表述。在課堂上糾正方言、訂正字音。

二是規(guī)范文字：學校語言文字領導小組成員實行分片、分班負責的方式組織實施，認真查找連廊、走廊、班級等部位的宣傳板、標語牌上的字；各班級語老師組織學生檢查考試卷、作業(yè)等處的錯別字，進一步規(guī)范用字意識，防止以訛傳訛。采取學生輪流在黑板上寫格言、寫詩詞名句的方式，以及課堂的大展示來進行文字規(guī)范訓練。

三是規(guī)范行為：在學生中大力倡導文明用語，如“你好、請、對不起、請原諒”等，還有師生間的鞠躬禮儀，對學生進行文明禮貌教育，養(yǎng)成良好文明習慣。

經過全校師生的共同努力，近幾年來，學校的語言文字工作取得了較大的進展，全校師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識有了明顯的提高，全校師生說普通話、寫規(guī)范字的能力和水平有了進一步提升。今后我們還將一如既往的繼續(xù)把語言文字工作抓實抓好，力爭使學校語言文字工作再創(chuàng)佳績、再創(chuàng)輝煌！

xx中學

xx.x.xx

篇六 2023年5月漢語言文學社會實踐報告

四年的大學時光已經過去大半，對于很多同學來說，不會對熟悉的校園生活充滿好奇，不會對各式各樣的社團生活熱心參加，不會對各種娛樂活動津津樂道，我們當前最為關心的問題是大學得到了什么，今后的人生道路在哪里？

作為一個來自農村的師范生，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而，畢業(yè)就能就業(yè)嗎？答案是否定的?？v觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展狀況，就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢相當嚴峻。

我來自xx市xx區(qū)，現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調查得到的有關xx區(qū)教師就業(yè)，從業(yè)狀況總結

一、教師職業(yè)在xx區(qū)的受歡迎程度

xx區(qū)位于八百里秦川中段，自古風調雨順，基本沒有遭受過重大的自然災害，人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活，這種思想觀念也深深的影響著當代xx人的就業(yè)方向、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè)，不怕風吹日曬，有穩(wěn)定的收入，有充足的節(jié)假日休息時間，而這兩個職業(yè)相比，很多人又會選擇教師，固為這個行業(yè)更容易入門，教師比醫(yī)生好當，更是隨著現(xiàn)經濟不景氣的影響，各行業(yè)都在裁員減薪，而教師這個職業(yè)基本是個終生職業(yè)，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。

二、xx區(qū)現(xiàn)在的教師資源狀況：

xx區(qū)是xx市的一個大區(qū)縣，有中、小學上百所，經過連續(xù)幾年的對外招聘老師，現(xiàn)在教師崗位基本飽和，在xx年以前xx區(qū)教育局基本每年會向全區(qū)公開招聘大專學歷的應往屆畢業(yè)生100多名，支援西山等落后地區(qū)的中、小學教育，應屆本科的師范生則可享受直接分配的待遇，據了解，這種政策將會于xx年開始不一定再執(zhí)行，教師崗位基本飽和，以后，師范生的需求明顯減少，除自然退體外，很難有空余崗位，而且隨著現(xiàn)在適入學幾意人數的銳減在xx區(qū)很多村鎮(zhèn)小學相繼合并，教師工資與業(yè)績掛鉤，使很多學校在職老師的競爭加劇，對新人進入教師行提出了更高的要求。

三、xx區(qū)的教師來源

現(xiàn)在從教的老師，大部分來自：鳳翔師范和xx文理，這兩所學校在xx地區(qū)影響較大，鳳翔師范是上世紀xx最有名的中專師范院校，現(xiàn)在小學、中學和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里畢業(yè)，不過現(xiàn)在它的作用明顯被xx文理學院取代，現(xiàn)在xx區(qū)的年青教師很大程度上來自xx文理。因為他們在xx學習，較在外地學習的同學更了解xx的教育現(xiàn)狀，他們在當地學校進行畢業(yè)實習，和學校之間彼此知根知底，在競聘過程中“近水樓臺先得月”，這給在外地學習的同學返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。

四、如何順利在xx區(qū)就業(yè)

首先，在校期間，應有較豐富的知識儲備，進入中、小學教收，不一定他在大學期間學什么專業(yè)就會當什么教師，有可能學數學的要去教物理，而學生物的要去教化學，甚至一個人負責兩門不同的課程，所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識，做到有備無患，關鍵時候成為自己的亮點。

其次，作為老師應該掌握過硬的教師職業(yè)技能，三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項專長，使自己有別于千篇一律的應聘者。

最后，應該多和以前中學的老師，班主任去交流溝通，及時了解xx區(qū)的教師資源動態(tài)，向他們借鑒一些從教的經驗，有條件的話和他們保持深入長期的聯(lián)系，讓他們在關鍵時候為你指點迷津，沒條件的話，也要想辦法去創(chuàng)造條件，這樣一定會有事半功倍的效果。

以上是我對xx區(qū)教師就業(yè)狀況的調查分析，不夠全面，還待平時深入了解分析。

篇七 2023年正確使用祖國語言文字調查報告

我們中國有十幾種語言，我們的文字是表意文字。本文將介紹2023年正確使用祖國語言文字調查報告。

2023年正確使用祖國語言文字調查報告(1)

在當今熱鬧繁華的社會中，有許多商家為了提高營利，不斷地將祖國的語言文字錯用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對這種社會情況進行深入的調查，我們成立了專門的調查小組。

星期六早上，我們的調查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國演義?！度龂萘x》是我國的一部以戰(zhàn)爭為題材的歷史名著。可令人啼笑皆非的是，這本書怎么就變成了衣服國里的演義，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調查，卻碰到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營幼兒攝影機構的店，店名叫做北京愛你寶貝。這句話沒有任何的標點符號，讀起來自然會讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時，我才猜想是不是北京愛你的寶貝呢?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準備、填飽肚子后繼續(xù)調查。沒想到在這里，我們就找出了一個錯別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時，陳力華大聲叫了起來：這是餐字，早餐的餐!我時恍然大悟。這個字原來是餐字左上角的那個部分?？墒?，大家無法把這個像夕的字與復雜的餐掛上鉤。

我們在街上走了一上午，看到了許多的錯用字和誤用字。我們將調查后的結果進行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的聰明才智將字簡化而為。

調查結束之后，我感慨萬端：中國文化的博大精深是全世界所公認的，充滿了中國五千年來的智慧結晶?？墒?，在21世紀的今天，有的人不能好好地發(fā)揚我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實在令人心痛。

做為炎黃子孫，我們有責任傳承漢字文化。將我們的漢字學好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語言文字。

茂名市第六小學六年級 鄧穎

2023年正確使用祖國語言文字調查報告(2)

調查人：郭偌杭

調查時間：星期六下午

調查地點：市場等

調查目的：找出錯別字，分析結論。正確使用祖國語言文字。

我國的語言文字有很多種，但是，經常有些商家不斷地將祖國的語言文字錯用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了加強對正確使用語言文字的重要性的認識，提高正確使用祖國語言文字的自覺性。我展開了深入的調查。

問題的調查

為了更好地深入調查，我于星期六下午展開了調查。大約調查了一個小時。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把依依不舍寫成了衣衣不舍，依戀寫成了衣戀，時尚寫成了時裳一問才知道，原來都是店主故意寫錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。還 完全為了追趕時尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯字沒有。還有一些小學生作業(yè)上的錯別字更是見怪不驚

研究與分析

經過我的仔細分析與研究，大概主要有以下幾點：

1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯別字。

2.書本報紙上的錯誤大概都是由于印刷錯誤，印刷員太疏忽。

3.由于小學生的粗心，而造成寫錯別字。

4.一些小學生不會寫個別字，而錯寫偏旁，多一筆，少一畫。

改進措施

希望一些店主不要在故意使用錯別字，濫用語言文字。一定要規(guī)范使用祖國語言文字?？梢詫ｉT成立一個小組，糾正那些錯別字用者。

作為后代，我們有責任傳承漢字文化。將我們的漢字學好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語言文字，讓我們的祖國更美好!

篇八 語言文字工作自檢工作報告

按照縣語言文字領導小組的要求，我單位對語言文字工作進行了自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況匯報如下：，

（一）領導重視、機構健全、機制完善

我單位一把手親自安排部署語言文字工作，成立了主要領導為組長的語言文字領導小組。下設副組長和聯(lián)絡員，人員到位，目標落實到位，基本形成了“統(tǒng)一領導、分級管理、條塊結合、齊抓共管”的工作格局。

（二）把語言文字規(guī)范化工作與日常的業(yè)務工作相結合。

我們專門召開了語言文字工作主任辦公會，要求全體干部按照語言文字規(guī)范化的要求進行擬稿，核稿人員重點從行文規(guī)則、公文體例格式、文字表述、標點使用等方面對文稿進行嚴格把關，確保公文用字用語的規(guī)范化、標準化。心得體會將語言文字工作與干部隊伍的建設緊密結合起來，把語言文字是否規(guī)范作為年終考核干部的條件之一。

（三） 搭建工作平臺，豐富活動載體

將語言文字工作與政府辦的特色工作結合起來。精心組織推普周活動，發(fā)放宣傳單3000余份，將語言文字工作從學校輻射到家庭、社區(qū)和整個社會的作用。

存在問題及改進建議

⒈ 對語言文字工作的認識還需進一步提高，工作力度還需加大。個別干部對講普通話的重要意義認識還不夠，工作中不習慣用普通話；一些活動主題鮮明、目標明確、能夠充分體現(xiàn)語言文字工作常態(tài)化、長效化的活動開展得還不夠多。

⒉ 用語用字的規(guī)范化水平還需進一步提高，普通話的標準程度和規(guī)范字的書寫水平還有待提高。文字材料中如公文還有一些錯別字、二簡字等，標點符號和阿拉伯數字的使用問題較多。我們將規(guī)范用語用字的培訓，提高全體干部用語用字規(guī)范化的水平，同時力求使書面材料做得更規(guī)范，熱門思想匯報更能體現(xiàn)用字的規(guī)范化。

⒊ 評估的準備工作還需加大力度。一是檔案材料的整理、分類、匯總還有些雜亂。一些公文、規(guī)章制度沒有落款，也沒有發(fā)文或頒布的日期，影響到材料的信度。二是認真做好查漏補缺工作，在正式評估時取得更好的成績。

篇九 2023年3月班委會語言藝術活動團副團長述職報告范文

時光匆匆，光陰似箭。轉眼間，已接近學期結束。很感謝李老師給我安排的這個職位——語言團副團長，這個職位相對于其他同學的任務還是比較輕松的，整個學期下來我們團也不是很忙碌，但我仍覺得，雖然我們團組織的活動不多，但無論哪次活動都具有一定的意義，尤其是對于我們所學的這個專業(yè)而言。

這學期，我們團一共組織了兩次活動：一次是辯論賽；還有一次是朗誦大賽。在這兩次活動中我看到了我們班同學的專業(yè)課水平，我發(fā)現(xiàn)，其實我們的專業(yè)課真的還有許多欠缺的地方，我們需要補充的還有太多太多。記得自己曾幾何時還幻想過可以不用太努力，可以稍微貪玩一點，但現(xiàn)在看來這些似乎在做夢，因為我們欠缺的真的太多了，我們真的沒有再多的時間可供我們消費，消遣。

第一次我們組織的是辯論大賽，當時同學們的熱情都很高，都積極的參加，雖然大家辯論著辯論著就開始說的有點不像話了，都開始扯出寢室里的私生活，甚至還有點不文明的言語。但同學們依然熱情高漲，而且誰也不愿認輸。那時，我看到了我們班的希望：正所謂團結就是力量，有了這種集體觀念和不認輸的精神，我相信我們班一定會有很好的未來！第二次是詩歌朗誦大賽，同學們也都積極的參加，努力的準備，記得那次班主任還特意從學院的兩臺里請來了幾位評委，而且那幾位評委對我班的專業(yè)課還是比較認可的，說內心話當時真的好開心，感覺就是別人對自己的認可，那種感覺真的很自豪，我為我在32班感到自豪感到驕傲！

在這里，也很感謝同學們這學期對我們功能工作的支持，希望同學們也能認可我的工作，更希望大家可以通過這些活動加強彼此的了解，共同進步！

過去的一年中，在院黨委和上級學聯(lián)組織的正確領導下，在院團委的悉心指導下，通過學生會全體同學的努力，我們航海學院學生會銳意開拓、積極進取，圓滿的完成了本學期的工作，切實做到了從同學中來，到同學中去的宗旨；學生會工作堅持正確...

針對住院處的特殊性，我將保證資金的安全、核算的準確性放在工作的第一位。安排了專人負責交款,負責每天核對住院收入匯總日報表與各個收費員的住院收入日報表;保證每天收入完全上繳財務科本人認為，在當今信息化高速發(fā)展的社會前景下，只...

各位區(qū)科領導你們好！ 現(xiàn)就本人一年來的學習和工作情況向大家匯報一下。一年來，認真履行防突隊長崗位職責，緊緊圍繞公司、礦兩級職代會確定的各項目標任務，堅持以人為本，抓安全、促效率，立足崗位，積極進取，扎實工作，有力地促進本隊...

一年來，在縣委的統(tǒng)一領導和鎮(zhèn)黨委的安排部署下，堅持科學發(fā)展觀,以黨的xx大精神為指導，緊緊圍繞全鎮(zhèn)經濟建設和發(fā)展穩(wěn)定大局，狠抓黨的思想、組織、作風建設，努力開創(chuàng)各項工作新局面。

本人主持街道紀工委工作，分管精神文明建設、城鄉(xiāng)建設與管理、新農村建設、環(huán)境保護、交通道路、國土資源、人口和計劃生育工作，協(xié)調政協(xié)工作，掛xxx社區(qū)。分管單位：紀工委、鎮(zhèn)村建設服務中心、城管中隊、國土所、xxx中心社區(qū)。

自今年9月份參加工作以來，我一直以勤懇、踏實的工作態(tài)度對待自己的工作。在工作中積極向科室主任、同事請教學習，在取得一定進步的同時，也暴露了自身的一些不足?，F(xiàn)將我本年度的工作情況簡要總結如下。

時光飛逝，轉眼間又一個學年過去了！本年度我擔任二年6，7，8班的數學教學工作。以及數學科穗園科組長，區(qū)中心組成員！同時還承擔了“20以內退位減法”課題組負責人！工作壓力和強度比較大，也得到了很多鍛煉的機會。

7月1日晚的火車來到了汝南,2日到這里的時候,感覺是迎面一擊,但沒想到更難的還在后面.看到所謂的宿舍是教室,所謂的床是拼湊的桌子的時候,神經稍微脆弱了一下,有想回去的沖動,可堅持的理由也很簡單,即來之則安之,自己也并不是吃不得苦的人啊...

篇十 漢語言文學專業(yè)教育實習報告(1)

xxx市都安縣xxx中學。xxx中學是一所處于城鄉(xiāng)結合部的農村寄宿式學校。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積50多畝。學校一切教學設備齊全?，F(xiàn)有26個教學班，學生總數為1896人。共有在編教師98人。但教師隊伍結構不合理。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語、歷史、生物、地理教師嚴重不足。

三、實習內容、過程及體會

頂崗支教的主要內容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作。概括的說就是教學實習和班主任工作實習。

1、教學實習方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導老師和其他老師的課，并且完成對學生的認識和了解。其是“備好學生”“備好課堂”的基礎。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學生的基本情況。比如：學生的性格;學生上課是的專注度;與及學生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學生的基礎情況等。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)“備好學生”作準備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學方式的多樣化。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學的生活化。是語文教學的生活化就必須要進入學生的現(xiàn)實生活。即學生感興趣并引起學生注意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。

總之，在這個直接面對學生的準備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進入角色。

第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學工作。著期間自己全面接手172班的無問教學工作。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學活動。在整個教學過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導自己的教學實習。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學生轉變了他們原先的學習態(tài)度。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學習興趣小組。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學討論和探究活動。并且加強了和同學、老師的交流。與此同時我把教學形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再陌生。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。

以上說的都是在學生方面的信息。以下是我整個實習教學中的感受和體會。

首先，要上好語文課必須要讓學生喜歡授課老師。這也就是我們經常說的教師要有獨特的人格魅力。并在教學過程中逐漸形成自己的風格。這是屬于“備好學生”的環(huán)節(jié)。要在“準備好學生”方面做得好是至關重要的。除此之外，“備好學生”方面我要快速的認識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的學生有了一種被關注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際的方式我進入到學生的圈子里面去了。如果說只這樣做就認為做到“備好學生”那是遠遠不夠的。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記。并叫每個學生進行教學的訪談。從中我了解到了學生的學習興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。他們接受的是一種簡明的教學方法。針對這些我在教學設計的時候就引用了故事和探討式的教學模式。并讓他們自己組織學習興趣小組。通過交流式的學習教他們從中取長補短。讓他們感受到學習的快樂和輕松。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高。“備好學生”，我現(xiàn)在看來就是：“備好學生的性格、備好學生的興趣和愛好、備好學生接人納物的方式、備好了學生的人格尊嚴”.

篇十一 實驗小學語言文字工作自查自評報告

實驗小學語言文字工作自查自評報告

我校語言文字領導小組根據天山區(qū)語言文字工作第三階段的要求，對照烏民語（2003）11號文件《烏魯木齊市語言文字工作評估自查自評工作的范圍、內容和程序》的內容，以我校的語言文字工作進行了自查自評，現(xiàn)匯報如下：

1． 成立領導小組，制定有關制度和實施方案

為保證此項工作的順利進行，學校成立了以校長為組長的領導小組，根據上級的要求及我校的實際，制定了工作實施方案，確定了各階段的具體任務。制定了行文規(guī)范制度、信息報道制度等規(guī)章制度。

實驗小學語言文字領導小組成員及機構：

（1）領導小組成員：

組 長： 劉 槿

副組長： 雷 林、田征、梁麗華

組 員： 劉 槿、雷林、田征、梁麗華、秦 江、各教研組長

（2）領導小組下設辦公室：

辦公室設在教導處，由教導主任兼辦公室主任。

2． 普通話成為學校的教學語言和校園語言

我校是一所漢語系學校，在各學科教育教學過程中，教師都用普通話進行教學。學生在學校參與的各類活動及交往，也均使用普通話。各學科在教育教學過程中注重學生口頭表達能力的培養(yǎng)，要求學生能熟練、準確、規(guī)范的用普通話進行表達，在語文等學科將普通話口語作為學生學業(yè)考核內容之一。學校組織的各類活動，如班隊會評比、演講比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評判標準之一?，F(xiàn)我校學生能說比較標準的普通話。

3． 加強對教職員工普通話的培訓和測試，將普通話和文字運用

作為業(yè)務考核內容，作為新教師錄用的標準之根據語言文字工作的通知精神，我校將普通話作為我校的教學語言及校園語言，將普通話合格設為教職工業(yè)務考核和錄用的條件之一，學校教師現(xiàn)全部通過了普通話測試，合格率達100%。學校注重教師業(yè)務培訓，將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務培訓的主要內容之一，開展競賽活動，促進教師普通話和文字書寫、應用水平的進一步提高。學生能運用普通話較為流利地進行表達。

4． 學校各類標牌、印刷品等處用字規(guī)范

學校對校園內的標語、各類標示牌、宣傳櫥窗及印刷品進行了自查，字體、字型均符合標準，對發(fā)現(xiàn)的個別問題及時糾正，并按上級要求印制了永久性標語。

5． 教師板書、批改作業(yè)、書寫評語符合用字規(guī)范，學生認識

并正確書寫所學規(guī)范字。

學校在評課標準、作業(yè)檢查制度中，把書寫規(guī)范作為評判標準之一。學校對教師的作業(yè)、評語和學生作業(yè)本進行了檢查，并在教師中認真組織宣傳使用普通話和正規(guī)語言文字活動，讓教師把文件精神要求帶給學生，嚴格要求學生在日語言交流中使用普通話，在一切活動競賽及日常學習作業(yè)中按規(guī)范要求寫字、用字。

6． 在師生中開展各種形式的宣傳教育

組織教師學習了一系列語言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語言工作納入到精神文明建設和綜合治理的工作中， 在學生中宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報，在全體教師中進行了語言文字法規(guī)測試。

以上是我校開展語言文字工作的自查情況匯報，懇請上級領導在實地檢查時提出寶貴意見，促進學校語言文字工作再上臺階。

實 驗 小 學

二00三年六月

篇十二 計算機專業(yè)c語言實訓報告

通過c語言實訓，讓我加深了對c語言的了解，而不只是單單的在課本中學到的那些理論，平時乏味的課程，通過自己動手親自編寫，變的生動有趣，而在自己動手的過程中，出現(xiàn)的問題很多，比理論要難的多，當一個程序寫完以后，經常會有很多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實訓，逐漸積攢了一些經驗，有些錯誤可以很快就看出來。

這次實訓有很大的收獲，讓我對c語言有了更深的認識，平時在課堂上學到的東西可以自己動手編寫，將其轉化成一些實用的技能。如果是一個程序寫完一處錯誤也沒有，會有種成就感，于是興趣就來了，興趣來了，自然學的東西也就多了，能把理論變成實際的技能，讓我對c語言有了濃厚的興趣和更深層的認識。

c語言是一個有序的學習，學了最基本的替換，然后擴展到循環(huán)，嵌套，條理很清楚，不是一個零散的知識，實際上所有的課程都如此，不過通過實訓我也知道了自己的不足，存在的很多問題。

比如自己寫的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫老師幫忙，雖然說一定意義上增加了師生之間的感情，但是會養(yǎng)成一種依賴的心理，碰到問題了第一個想到的是求助而不是自己獨立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力，爭取做到老師不在身邊的時候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯誤排除。

還有自己的基礎知識不扎實，遇到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個陌生的程序的時候會有種無法下手的感覺，找不到突破口。通過實訓，逐漸理清了順序，對于簡單的程序和一些相對比較繁瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把基礎知識掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c語言還是很有意思的課程。

自己親自動手編寫程序讓我增加了對c語言程序開發(fā)環(huán)境的了解，在上課的時候老師就講，學習c語言最重要的是學習c語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學習c語言都對自己的職業(yè)很有幫助，如果是從事編程工程工作的話，就更有幫助了，即使以后的編程工作可能不用c語言，但是擁有扎實的c語言基礎是對工作很有用的。

當初在初步接觸c語言的時候，看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊，通過這次實訓，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)！

感謝學校安排這次實訓和老師的耐心講解，讓我學到了很多知識，在實訓過程中，同學之間的相互探討，老師的循循善誘，最終讓我們達到了舉一反三的效果，在學知識的同時，也增加了同學老師之間的感情。希望以后還會有更多類似的實訓課程，在有限的大學時間內學到更多的實用技能，為以后的工作打下一個良好的基礎。

篇十三 漢語言文學畢業(yè)設計開題報告范文

師范學院

畢業(yè)論文(設計)開題報告

學生姓名： 陳嘉 學 號：2003101222

院 (系)： 中文系

專 業(yè) 漢語言文學專業(yè)

題 目： 解析張愛玲小說的恐怖電影式鏡頭

指導教師： 劉文菊 副教授

2023年 3 月 27 日

開題報告填寫要求

1.開題報告作為畢業(yè)論文(設計)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之1。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)論文(設計)工作前期內完成，經指導教師簽署意見及院、系審查后生效;

2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)1設計的電子文檔標準格式(可從教務處網址上下載)打印，不能打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見;

3.有關年月日等日期的填寫，1律用阿拉伯數字書寫。如“2023年4月26日”或“2023-04-26”。

4、畢業(yè)論文參考文獻的引注標準要參照《韓山師范學院本科生畢業(yè)論文撰寫標準》(韓教字[2023]53號)執(zhí)行

畢 業(yè) 論 文(設 計)開 題 報 告

1.本課題的目的及研究意義

研究目的：

張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究意義：

本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。

2.本課題的國內外的研究現(xiàn)狀

國內研究現(xiàn)狀：

國內對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧：

(1)研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中——論張愛玲小說的電影感》(何蓓)等;

(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型 》(何文茜)等;

(3)研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》(何文茜);《張愛玲小說的電影化傾向》(申載春);《論張愛玲小說的電影手法》(張江元);《張愛玲小說對電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;

(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等

國外研究現(xiàn)狀：

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現(xiàn)代文藝理論來剖析。

3.本課題的研究內容和方法

研究內容：

張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究方法：

本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

畢 業(yè) 論 文(設 計)開 題 報 告

4.本課題的實行方案、進度及預期效果

方案、進度：

2023年11月—2023年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。

2023年2月—2023年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。

2023年3月—2023年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。

2023年4月——：定稿。

預期效果：

本文結合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

5.已查閱參考文獻：

書籍：

1、張愛玲，《張愛玲全集》【m】。新疆：新疆人民出版社，2023年6月第1版。

2、金宏達，《華麗影沉》【c】。北京：文化藝術出版社，2003年1月第1版。

3、張新穎，《20世紀上半期中國文學的現(xiàn)代意識》【m】。北京：3聯(lián)書店，2001年12月第1版。

4、宋家宏，《走進荒涼——張愛玲的精神家園》【m】。廣州：花城出版社，2000年10月第1版。

5、李稚田，《第3類時空》【m】。北京：中國紡織出版社，2000年1月第1版。

6、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》【m】。浙江：浙江大學出版社，1987年6月第1版。

7、陳衛(wèi)平，《影視藝術鑒賞與評論》【m】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

8、聶欣如，《類型電影》【m】。上海：上海人民美術出版社，2001年9月第1版。

學術論文:

1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范?？茖W校學報， 2003年第5卷第4期第51頁。

2、 李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學術論壇， 2023年第6期第140頁。

3、 李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學報，2023年第4期第38頁。

4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學院學報， 第26卷第4期，第54頁。

5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學學報(社會科學版)， 第16卷第6期，第33頁。

6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型 》，石家莊師范專科學校學報， 2023年02期，第39頁。

7、何蓓《猶在鏡中 —論張愛玲小說的電影感》，內蒙古民族大學學報(社會科學版)， 2023年第30卷第4期第40頁。

8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學院學報， 2023年第19卷第5期第12頁。

9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學報， 2023年第1期第204頁。

網絡資料：

1、《恐怖情節(jié)心理分析》

2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》

3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創(chuàng)作的影響》

指導教師意見

指導教師：

年 月 日

院(系)審查意見

院系(公章)：

年 月 日

篇十四 2023年語言文字調查報告

調查人：***

調查時間：星期六下午

調查地點：市場等

調查目的：找出錯別，分析結論。正確使用祖國語言文。

我國的語言文有很多種，但是，經常有些商家不斷地將祖國的語言文錯用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀和語病更是屢見不鮮。為了加強對正確使用語言文的重要性的認識，提高正確使用祖國語言文的自覺性。我展開了深入的調查。

問題的調查

為了更好地深入調查，我于星期六下午展開了調查。大約調查了一個小時。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”， “依戀”寫成了“衣戀”，“時尚”寫成了“時裳”······一問才知道，原來都是店主故意寫錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。還 完全為了追趕時尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么體規(guī)不規(guī)范呀，用錯沒有。還有一些小學生作業(yè)上的錯別更是見怪不驚······

研究與分析

經過我的仔細分析與研究，大概主要有以下幾點：

1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯別。

2. 書本報紙上的錯誤大概都是由于印刷錯誤，印刷員太疏忽。

3.由于小學生的粗心，而造成寫錯別。

4. 一些小學生不會寫個別，而錯寫偏旁，多一筆，少一畫。

改進措施

希望一些店主不要在故意使用錯別，濫用語言文。一定要規(guī)范使用祖國語言文。可以專門成立一個小組，糾正那些錯別用者。

作為后代，我們有責任傳承漢文化。將我們的漢學好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語言文，讓我們的祖國更美好!

篇十五 語言文字年度述職工作報告

20_____年是寶山區(qū)向著“三年中變樣”目標奮力挺進的關鍵年，寶山區(qū)語言文字工作同樣在“三個代表”重要思想的指導下，按照發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措的要求，大力宣傳《國家通用語言文字法》，加快推進本區(qū)語言文字規(guī)范化、標準化建設，創(chuàng)建一個與全面建設小康社會相適應的語言文字氛圍和語言文字環(huán)境，推進市民“迎世博、學雙語”工程，適應上?，F(xiàn)代化建設語發(fā)展的需要。回顧20_____年所做工作，具體如下：

一、注重實際，有效推進迎評工作

1、領導重視為迎評工作指明方向

為了更好地推進我區(qū)語言文字工作的規(guī)范性管理，提高對語言文字工作重要性的認識，建立語言文字工作的長效管理機制，迎接上海市語委對寶山區(qū)語言文字工作的督導評估。副區(qū)長、區(qū)語委主任李原在20_____年的區(qū)語委全委會上作了迎評前的動員，特別強調指出了：要加強對語言文字工作重要性的認識，搞好語言文字工作的關鍵在于落實，要求做到：

（1）抓好過程：在迎評過程中重分類指導、重隊伍建設、重責任落實、重迎評方案的制訂和實施。

（2）培養(yǎng)隊伍：要培養(yǎng)一支語言文字工作的骨干隊伍，提高他們的專業(yè)化水平，注重“條塊結合”，增強部門之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力。

（3）營造氛圍：各單位要加強對語言文字工作的宣傳，新聞媒體就語言文字工作做一些專題報道，動員全區(qū)市民關心和支持語言文字工作，營造迎評工作的濃濃氛圍。

（4）明確任務：根據區(qū)語委下達的《寶山區(qū)語言文字工作分解目標責任書》，各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道積極準備，注意時間節(jié)點。做好自查和督查工作，在督查的基礎上改進工作，全區(qū)各單位要振奮精神、同心協(xié)力，以飽滿的工作熱情迎接市語委的督導評估。

2、條塊結合各司其職，切實將語言文字工作落到實處

根據區(qū)語委領導的指示，壓濾機各委辦局行、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道語言文字的分管領導，在各自的單位內不同程度的加以貫徹和落實，各單位進一步學習、領會全委會會議精神，完善了單位內部的組織機構，明確了分管領導和責任人的工作職責。年初，區(qū)語委辦有的放矢地針對語言文字工作的不同要求，分別在區(qū)商委和友誼路街道召開了各委辦局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的語言文字工作現(xiàn)場會，著力推進全區(qū)的語言文字工作，各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的語言文字分管領導，依據語言文字工作目標責任書的要求，加強行業(yè)內部語言文字工作的制度建設，使語言文字工作有序、規(guī)范、科學地加以推進。各委辦局行以行業(yè)語言文字工作特點為抓手，抓工作人員對語言文字工作認識的提高，抓對《國家通用語言文字法》知曉率的提高，機關領導率先做好語言文字的規(guī)范使用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道以評選文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明街道為契機，做好語言文字工作的屬地化管理，加強語言文字應用的科學性、規(guī)范性。全區(qū)基本形成條塊結合、齊抓共管各司其職的工作格局，初步形成我區(qū)語言文字工作的良性循環(huán)，提高語言文字工作的實效性。

二、全方位、多形式開展推普宣傳活動，營造語言文字工作的氛圍

我區(qū)以迎評工作為契機，精心組織全國推普宣傳周活動，抓住機遇營造氛圍，提高社會對語言文字工作知曉率和認同率。結合第八屆全國推廣普通話宣傳周之際，圍繞推普周活動主題“普通話，讓社會更和諧，讓生活更精彩”，認真落實各項宣傳措施，切實把推普宣傳周的各項措施落到實處。為此，我們主要做了幾方面工作：

1、營造氛圍、聚集人氣，開展大型廣場推普宣傳活動

九月十一日，在寶山區(qū)文化廣場上，在老年腰鼓和少兒架子鼓聲中拉開了“寶山區(qū)第八屆全國推廣普通話宣傳周”的序幕。廣場舞臺上張貼著活動主題：“普通話，讓社會更和諧，讓生活更精彩”。四周懸掛著“請講普通話，請寫規(guī)范字”、“用普通話連接世界，讓全世界矚目中華”、“學普通話，建新上海，迎世博會”等，會場周圍放置著友誼路街道各居委的語言文字宣傳板報。區(qū)委宣傳部副部長、區(qū)文明辦主任莫新華和區(qū)教育局副局長、區(qū)語委常務副主任張步華分別在會上作了動員和發(fā)言，倡導：“說好普通話，迎接世博會，弘揚民族精神，爭做文明上海人應該從我做起，從我們大家做起！”精彩的推普宣傳文藝演出將廣場主題活動推向高潮，在歡樂的笑聲和掌聲中大家進一步明確了“推廣普通話、推行規(guī)范漢字”的重要性。廣場上還設有“迎世博、學雙語，請您來參與”的市民參與現(xiàn)場講普通話和英語的活動，推普宣傳紀念品也深受市民的歡迎。此次廣場推普宣傳活動，得到了區(qū)各級領導的關心、新聞媒體和各學校的大力支持，以及廣大市民的積極參與。收到較好的推普宣傳社會效應。，區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)文廣局、區(qū)教育局、公安局寶山分局、區(qū)人事局、友誼路街道等二十多家單位參與了大型廣場推普宣傳活動。

2、開展豐富多彩的語言文字實踐活動，提高推普活動的實效性

（1）組織教師開展普通話演講比賽和“第二屆全國語言文字基本功大賽”

教師是人類靈魂的工程師，教師的普通話水平同樣也影響著寶山區(qū)五萬多學生語言能力，因此加強對教師語言能力的培養(yǎng)和提高關系到整個寶山區(qū)學生語言能力的優(yōu)劣。區(qū)語委和區(qū)教育局對提高教師普通話水平有充分的認識，20_____年暑期圍繞“普通話，讓生活更精彩，讓社會更和諧”、“迎世博、學雙語，請您來參與”、“振興寶山、你我有責”等主題，在廣大教師中間開展了大規(guī)模的教師普通話演講比賽，說好普通話已成為教師的一種自覺行為。宣傳周中共有45名教師參加區(qū)普通話演講復賽和決賽，有665位教師學生參加“第二屆全國語言文字基本功大賽”，這些活動的開展在學校教師學生中起到了促進《國家通用語言文字法》的宣傳作用，使教師學生也通過活動更多地了解了語言文字用語用字方面的知識，對規(guī)范漢語言文字的應用起到了積極的作用。

（2）開展“啄木鳥”雛鷹檢字隊活動，規(guī)范社會用字

青少年兒童是健康發(fā)展語言文字的希望，在青少年兒童中開展多種形式的語言文字活動是語言文字工作可持續(xù)發(fā)展的基礎。我區(qū)的中小學、幼兒園在推普宣傳活動周中，三千多名中小學生走上街頭，開展“啄木鳥”雛鷹檢字隊活動，對社會不規(guī)范用字情況進行調查和規(guī)勸，共查出區(qū)內不規(guī)范用字67處，并對不規(guī)范用字單位和個人進行宣傳和規(guī)勸，得到了部分用字單位和個人的認可，紅領巾“啄木鳥”雛鷹檢字隊活動收到了較好的社會效應。

（3）做好少兒口語爭章試點和語言文字規(guī)范化示范校的評審

我區(qū)語言文字工作緊緊與市語委工作保持一致，今年，在我區(qū)一中心小學和泗塘二中開展了少兒口語表達爭章教學試點，并用課題的形式進行研究，期末在全區(qū)進行公開教學活動，為全區(qū)推廣此項工作打下基礎。同時對19所申報語言文字規(guī)范化示范校的單位，依據《上海市語言文字規(guī)范化示范校的評估標準》分成資料組、校園環(huán)境組、口試組、筆試組、談話組進行評估驗收，有11家單位通過評審成為區(qū)語言文字規(guī)范化示范校，并進行掛牌。

3、市民中開展“迎世博、學雙語”的雙學活動

為貫徹落實《上海迎世博文明行動計劃》，區(qū)文明辦、區(qū)總工會在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道掀起了市民學習普通話、英語的“雙語”學習活動。學習活動啟動以來,得到了各單位積極響應，認真組織實施,并通過開展考核測評試點,在城區(qū)市民中增強了“加強語言學習、營造世博語言環(huán)境”的自覺意識。為促進這項學習活動繼續(xù)有計劃、有步驟廣泛深入地開展，區(qū)文明辦制定了雙學活動計劃，進一步在本區(qū)社區(qū)及窗口行業(yè)開展“雙語”學習活動。

4、各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開展內容豐富形式多樣的宣傳活動

區(qū)委宣傳部領導就推普宣傳周活動，召開了專題會議，部署報紙宣傳、電視宣傳的具體工作，并責任落實到人。宣傳周中推普宣傳100句在寶山電視臺中滾動播出，并對大型廣場宣傳活動作了專題報道。

區(qū)人事局、機關黨工委在機關公務員中開展了語言文字基礎知識學習活動，并將公務員普通話達標工作作為合格公務員業(yè)務技能崗位練兵內容之一，撥?？顜椭趰徆珓諉T實現(xiàn)普通話達標。

公安局寶山分局領導十分重視語言文字工作，將語言文字工作與公安干警日常工作緊密地結合起來，制定詳細的語言文字工作的規(guī)章制度，以爭創(chuàng)一流的工作精神落實到公安干警的普通話考核之中，宣傳周中有121名干警參加市測試中心的普通話考核，通過率達98.3%創(chuàng)公安系統(tǒng)一次通過率之最。

友誼路街道在宣傳周中，組織居民參加推普演講活動，積極發(fā)動各居委參與推普宣傳活動，共出板報10塊，同時還設置專用推普宣傳欄、張貼推普宣傳畫、發(fā)放推普宣傳單，參與大型廣場推普宣傳活動，發(fā)動居民1000余人參與推普宣傳周活動。

區(qū)商委、區(qū)團委、區(qū)文廣局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)法制辦、通河街道、吳淞街道、羅店鎮(zhèn)、高境鎮(zhèn)、凇南鎮(zhèn)等都對推普宣傳周活動做了具體的工作部署，開展了各種宣傳活動，并對行業(yè)內部進行語言文字工作的自查活動，有力地推動我區(qū)的語言文字工作縱深發(fā)展。

三、今后工作的思考

語言文字規(guī)范化、標準化是和諧社會的必然要求，也是衡量一個地區(qū)文明程度的重要標志，語言文字規(guī)范化工作是一個系統(tǒng)工程，需要政府牽頭，多方參與，齊抓共管，才能抓出成效來。

1、鞏固語言文字規(guī)范化管理網絡,形成長效管理機制

建立科學的語言文字的管理網絡，保證語言文字工作的順利開展，形成“條塊結合，齊抓共管”的寶山區(qū)語言文字工作屬地化管理網絡，完善管理體制機制,形成語言文字工作的長效管理機制。條抓塊管，共同貫徹《上海市實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》的辦法》，重在將語言文字工作落在實處，凈化社會用語用字環(huán)境。

2、發(fā)揮政府機關的“龍頭”作用，重點做好迎評工作

充分發(fā)揮政府機關語言文字聯(lián)絡員的作用，強化區(qū)語委辦與各單位的聯(lián)系與交流，共同做好寶山區(qū)語言文字的評估工作，以較好的成績通過上海市語委對我區(qū)語言文字工作驗收。

寶山區(qū)在全面建設小康社會時，努力創(chuàng)設與之相適應的良好語言文字環(huán)境，語言文字工作將繼續(xù)朝著既定目標前進，我們還將于近期成立“寶山區(qū)語言文字工作監(jiān)測站”，依靠社會力量，加強對寶山區(qū)語言文字工作法制化建設，我們相信在全體公民的共同努力下，一定能提高寶山城區(qū)的普通話用語水平，創(chuàng)設寶山區(qū)良好的語言文字環(huán)境。