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考試卷分析報(bào)告3篇

發(fā)布時(shí)間:2023-09-05 12:23:04 查看人數(shù):91

考試卷分析報(bào)告

篇一 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考試卷分析報(bào)告

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考試卷分析報(bào)告

試卷分析交流

一、 基本情況分析

本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面,符合學(xué)生的認(rèn)知水平。從整體上看,本次試題難度適中,注重基礎(chǔ),內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn),以能力立意命題,體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

二、試題分析

數(shù)學(xué)試卷分為填空,選擇,判斷,計(jì)算、解決問(wèn)題共五道大題。概括有以下特點(diǎn):

(一)注重基礎(chǔ)知識(shí),細(xì)化考察體系

本套試題考查面廣,涉及知識(shí)點(diǎn)多,突出了教學(xué)重點(diǎn),題量適中,難易程度適中。符合兒童心理,其中對(duì)知識(shí)的正確理解是本次考察的重點(diǎn)。

(二)題型設(shè)計(jì)新穎,試題結(jié)構(gòu)均衡

試題做到了計(jì)算技能考查與思維水平考查相結(jié)合。其中填空、選擇、判斷題重在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,注重了數(shù)學(xué)概念,思維方式,解題技巧的檢測(cè)。而四、五題考查了學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力以及解決問(wèn)題的能力等。

(三)貼近生活實(shí)際,體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。

試題依據(jù)新課標(biāo)的要求,從學(xué)生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識(shí)生活化、情景化, 讓學(xué)生感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活。

三、試卷分析

(一)取得成績(jī)

計(jì)算題和解決問(wèn)題部分大部分學(xué)生做得比較好,能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中,可見(jiàn)學(xué)生的理解能力較強(qiáng),僅有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題。

(二)存在問(wèn)題

1、填空題中的第4題學(xué)生答對(duì)的正確率很小,學(xué)生的知識(shí)面很窄,連基本的常識(shí)都不知道,也與老師平時(shí)對(duì)這方面的知識(shí)強(qiáng)調(diào)不夠有關(guān)。

2、個(gè)別學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率不夠高,反映出學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),這與平時(shí)的課堂訓(xùn)練及差生轉(zhuǎn)變工作不夠也有直接聯(lián)系。

3、大部分學(xué)生對(duì)于平均數(shù)的求法很熟練,但卻不能靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中,學(xué)生對(duì)于平均數(shù)的實(shí)際意義還不太理解。

(三)今后的'教學(xué)方向

從試卷的方向來(lái)看,我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn):

1 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題,并不是他們不會(huì),而是不夠細(xì)心。這是各班中普遍存在的問(wèn)題,所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2 立足于教材,扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們既要以教材為本,扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),不忽視有些自己以為簡(jiǎn)單的知識(shí);緊密聯(lián)系生活,讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。

3 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力,掌握一定的解題技巧與方法,尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

總之,這次考試成績(jī)展示出了一定的成績(jī),也暴露了教學(xué)中的一些問(wèn)題,我們會(huì)用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育教學(xué)水平。2014年10月30日

篇二 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中段考試卷分析報(bào)告

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中段考試卷分析報(bào)告

一、成績(jī)分析:

本班61人,全部參加考試,并且全部及格。90分以上53人,80以上4人,70以上2人,60以上2人。平均分93.7分,優(yōu)秀率86.8%,及格率100%,整體來(lái)說(shuō)比較理想。

二、試卷分析:

題型結(jié)構(gòu)主要知識(shí)點(diǎn)、目標(biāo)、要求、試題難度:

第一題 、填空題。

目標(biāo):理解除法含義。

本題總共5小題

(1—3)、理解平均分的定義,知道把物體平均分有兩種方法。

4、計(jì)算比一比,按從大到小的順序。好多同學(xué)馬虎,沒(méi)看清〉于號(hào),做反了。

5、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)??键c(diǎn)是讓學(xué)生理解算式含義,掌握除法、加法、減法算式中各部分名稱(chēng)及其含義。錯(cuò)的同學(xué)較多。

第二題、第三題

目標(biāo)是:軸對(duì)稱(chēng)圖形、和兩種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,平移和旋轉(zhuǎn)。

這同學(xué)們把握得很好。

第四、在括號(hào)里填上+、—、×、÷這四種計(jì)算方法符號(hào),考點(diǎn)是考同學(xué)們的計(jì)算能力及乘法口訣的掌握情況。大家完成的很好。

第五、六題、

目標(biāo):計(jì)算

重點(diǎn)是脫式計(jì)算,學(xué)會(huì)使用小括號(hào),了解小括號(hào)的作用。知道同級(jí)兩步混合運(yùn)算的.算式按從左到右的順序計(jì)算,含有兩級(jí)的混合運(yùn)算,先算乘、除,后算加、減。問(wèn)題不大。

七、先填空,再列綜合算式,問(wèn)題來(lái)了,好多同學(xué)還是不大理解,不會(huì)列綜合算式。關(guān)鍵是,對(duì)同級(jí)、不同級(jí)混合運(yùn)算順序掌握不實(shí),還有對(duì)小括號(hào)的使用,不會(huì)正確運(yùn)用。

八、解決問(wèn)題

這部分有5道題

第一、第二兩題同學(xué)們都會(huì)解決,對(duì)除法的兩種含義大部分同學(xué)都知道。

第三題統(tǒng)計(jì),畫(huà)正字記錄數(shù)據(jù)的方法,以一代五,同學(xué)們都會(huì)收集數(shù)據(jù),但在整理的時(shí)候,還是有馬虎的,計(jì)算出錯(cuò)。

第四題,兩步計(jì)算解決問(wèn)題,先求三個(gè)7是多少,再和一個(gè)17進(jìn)行比較,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),不難。

第五題,這圖意,同學(xué)們的觀察能力及分析能力還欠佳,不達(dá)到最好。這圖意畫(huà)得很清楚,兩部分,已摘——還沒(méi)摘,已知條件和所求問(wèn)題,都很清楚,同學(xué)們的觀察,分析能力確實(shí)差。今后要加強(qiáng)培養(yǎng)。

三、答卷情況分析:

各小題失分情況:

總的來(lái)說(shuō),第七填空題失分較多,說(shuō)明同學(xué)們對(duì)小括號(hào)的使用和對(duì)兩級(jí)混合運(yùn)算順序掌握不實(shí)。另外還有解決問(wèn)題的第五題,同學(xué)們的觀察,、分析能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

四、存在問(wèn)題:

1、教的問(wèn)題:

平時(shí)課上要注意幫助學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、觀察、思考、分析理解能力提高。

2、學(xué)的問(wèn)題:

學(xué)生讀書(shū)少,不會(huì)讀,甚至懶得讀、懶得思考,依賴(lài)心理太強(qiáng)。

五、改進(jìn)策略:

1、加強(qiáng)讀書(shū)能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和條理性。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣和能力。

4、嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

篇三 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試卷分析報(bào)告書(shū)

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試卷分析報(bào)告書(shū)

一、成績(jī)分析:

本班61人,全部參加考試,并且全部及格。90分以上53人,80以上4人,70以上2人,60以上2人。平均分93.7分,優(yōu)秀率86.8%,及格率100%,整體來(lái)說(shuō)比較理想。

二、試卷分析:

題型結(jié)構(gòu)主要知識(shí)點(diǎn)、目標(biāo)、要求、試題難度:

第一題 、填空題。

目標(biāo):理解除法含義。

本題總共5小題

(1—3)、理解平均分的定義,知道把物體平均分有兩種方法。

4、計(jì)算比一比,按從大到小的順序。好多同學(xué)馬虎,沒(méi)看清〉于號(hào),做反了。

5、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)??键c(diǎn)是讓學(xué)生理解算式含義,掌握除法、加法、減法算式中各部分名稱(chēng)及其含義。錯(cuò)的同學(xué)較多。

第二題、第三題

目標(biāo)是:軸對(duì)稱(chēng)圖形、和兩種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,平移和旋轉(zhuǎn)。

這同學(xué)們把握得很好。

第四、在括號(hào)里填上+、—、×、÷這四種計(jì)算方法符號(hào),考點(diǎn)是考同學(xué)們的計(jì)算能力及乘法口訣的掌握情況。大家完成的很好。

第五、六題、

目標(biāo):計(jì)算

重點(diǎn)是脫式計(jì)算,學(xué)會(huì)使用小括號(hào),了解小括號(hào)的作用。知道同級(jí)兩步混合運(yùn)算的`算式按從左到右的順序計(jì)算,含有兩級(jí)的混合運(yùn)算,先算乘、除,后算加、減。問(wèn)題不大。

七、先填空,再列綜合算式,問(wèn)題來(lái)了,好多同學(xué)還是不大理解,不會(huì)列綜合算式。關(guān)鍵是,對(duì)同級(jí)、不同級(jí)混合運(yùn)算順序掌握不實(shí),還有對(duì)小括號(hào)的使用,不會(huì)正確運(yùn)用。

八、解決問(wèn)題

這部分有5道題

第一、第二兩題同學(xué)們都會(huì)解決,對(duì)除法的兩種含義大部分同學(xué)都知道。

第三題統(tǒng)計(jì),畫(huà)正字記錄數(shù)據(jù)的方法,以一代五,同學(xué)們都會(huì)收集數(shù)據(jù),但在整理的時(shí)候,還是有馬虎的,計(jì)算出錯(cuò)。

第四題,兩步計(jì)算解決問(wèn)題,先求三個(gè)7是多少,再和一個(gè)17進(jìn)行比較,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),不難。

第五題,這圖意,同學(xué)們的觀察能力及分析能力還欠佳,不達(dá)到最好。這圖意畫(huà)得很清楚,兩部分,已摘——還沒(méi)摘,已知條件和所求問(wèn)題,都很清楚,同學(xué)們的觀察,分析能力確實(shí)差。今后要加強(qiáng)培養(yǎng)。

三、答卷情況分析:

各小題失分情況:

總的來(lái)說(shuō),第七填空題失分較多,說(shuō)明同學(xué)們對(duì)小括號(hào)的使用和對(duì)兩級(jí)混合運(yùn)算順序掌握不實(shí)。另外還有解決問(wèn)題的第五題,同學(xué)們的觀察,、分析能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

四、存在問(wèn)題:

1、教的問(wèn)題:

平時(shí)課上要注意幫助學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、觀察、思考、分析理解能力提高。

2、學(xué)的問(wèn)題:

學(xué)生讀書(shū)少,不會(huì)讀,甚至懶得讀、懶得思考,依賴(lài)心理太強(qiáng)。

五、改進(jìn)策略:

1、加強(qiáng)讀書(shū)能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和條理性。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣和能力。

4、嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

考試卷分析報(bào)告3篇

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