歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:報(bào)告大全 > 工作報(bào)告 > 分析報(bào)告

失敗分析報(bào)告5篇

發(fā)布時(shí)間:2023-04-08 16:09:03 查看人數(shù):79

失敗分析報(bào)告

篇一 教導(dǎo)副主任述職報(bào)告范文——年輕沒有失敗

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:

大家好!現(xiàn)就本人擔(dān)任教導(dǎo)副主任一職進(jìn)行述職。

本人吳濤,男,1980年5月出生,2000年8月參加工作,2002年8月至2023年8月?lián)斡缹幮W(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員,2023年7月正式成為中國共產(chǎn)黨黨員,2023年8月起擔(dān)任永寧小學(xué)教導(dǎo)副主任,2023年9月參加中層競聘并擔(dān)任教導(dǎo)副主任。今天,我述職的題目是《年輕沒有失敗》。

年輕,是一個(gè)多么令人向往和羨慕的詞語。正是由于領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任、支持和幫助,讓年輕的我成為學(xué)校中層的一員。我心存感激,一個(gè)會(huì)感恩的人永遠(yuǎn)是不會(huì)讓別人失望的。我愿意為永寧小學(xué)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn),我是這么想的,更是這么做的。從這份原創(chuàng)的個(gè)人述職報(bào)告中可管中窺豹。

一、熱愛我的工作、熱愛我的學(xué)生。

一直以來,我主要從事語文教學(xué),其中有兩年是既教語文又教英語,還有一年是教四年級(jí)英語。2023年4月在區(qū)第二教研片的英語抽測中,我任教的四年級(jí)英語獲片校均分第一名。無論帶幾年級(jí)、什么學(xué)科,我都用心投入到我的教學(xué)中去,認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),努力提高課堂教學(xué)水平。經(jīng)過我不斷的努力,個(gè)人課堂教學(xué)水平也不斷得到提高。在永寧小學(xué)兩屆“永升杯”青年教師課堂教學(xué)大賽中,我均榮獲語文學(xué)科金獎(jiǎng)。2023年11月參加區(qū)課外閱讀指導(dǎo)課賽課,榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。今年所教的三(1)班語文后進(jìn)生多,學(xué)習(xí)習(xí)慣差:課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí),上課不聽講,愛岔嘴,平時(shí)大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),閱讀課外書的就微乎其微了;基礎(chǔ)知識(shí)差。面對(duì)這樣的一群學(xué)生,我沒有埋怨和氣餒,而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),付出我的全部熱情與精力,千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方法。在教導(dǎo)處的門口貼著我的教育格言,“熱愛每個(gè)孩子,成為孩子們的知心伙伴”。我一直用這條格言鞭策、激勵(lì)自己,不斷改進(jìn)和提高育人水平。平時(shí),我愛思考、愛觀察,保有一顆可貴的童心。因此,我育人方法多樣,有效實(shí)用,我深受學(xué)生們的歡迎和喜愛,學(xué)生們非常喜歡我的語文課。09年撰寫的案例《請(qǐng)將不如激將》獲市二等獎(jiǎng)。孩子們不管遇到什么問題和困難,首先想到的就是我。到目前為止,我還和教過的學(xué)生保持較為密切的聯(lián)系,為他們出謀劃策,提供幫助,加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀對(duì)他們的影響,致力為學(xué)生的今后發(fā)展服務(wù)。09年12月,我的論文《育人是條射線》就是在我這樣的教育理念下撰寫完成的,榮獲了由江蘇省教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的省級(jí)一等獎(jiǎng),而整個(gè)浦口區(qū)也只有13名教師獲此殊榮。

二、具備高尚的師德和黨性修養(yǎng)。

本人秉承“育人者自育”的理念,堅(jiān)信一個(gè)能教育好學(xué)生的老師必須自己要具備高尚的道德修養(yǎng),否則是沒有辦法去教育好學(xué)生的。所以,我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,在思想上提高認(rèn)識(shí),從個(gè)人行為點(diǎn)滴等方面要求自己。遵守社會(huì)公德、樂于助人、禮貌待人、尊老愛幼,這些不但給學(xué)生以言傳身教,而且自己也大有提高,受到別人的贊賞。因此,無論在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都能看到一個(gè)有修養(yǎng)的我,這是我值得驕傲和自豪的地方,也是我努力的方向。特別是當(dāng)我成為中國共產(chǎn)黨的一員后,我更加時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,要成為一名優(yōu)秀的黨員,處處堅(jiān)持自己就是一名優(yōu)秀的黨員。我加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),努力提高自己的黨性修養(yǎng),工作中我能顧全大局、服從安排、任勞任怨,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

三、做好教導(dǎo)副主任的工作。

09年8月開始,我負(fù)責(zé)學(xué)校的課務(wù)、考勤和課外閱讀等工作。我努力工作,樹立為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為領(lǐng)導(dǎo)分憂的意識(shí)。發(fā)揮橋梁和紐帶作用,加強(qiáng)與科室、老師之間的溝通與交流,做好教師的勤務(wù)員。本人為人謙和、忠厚、幽默、寬容,愛好廣泛,和同事相處愉快融洽、如同家人,做到笑臉相迎。

1、課務(wù)、考勤工作耐心、細(xì)致。

每學(xué)年的正式上課前是我最忙碌的時(shí)候,為了不影響開學(xué)工作,我總是在只有兩天的極短時(shí)間內(nèi)工作至深夜,將課表安排好并發(fā)到各位老師的手中。而平時(shí)的課務(wù)工作更加繁瑣。每天,我總是早早到校,在上課前安排好外出、請(qǐng)假人員的課程并做好各項(xiàng)記錄,保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常。此外,本人重視學(xué)校教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展建設(shè)。早上來第一時(shí)間關(guān)注區(qū)教育信息網(wǎng),一有教研和培訓(xùn)活動(dòng),總是會(huì)派出相對(duì)應(yīng)的教師前往參加。而且不滿足于區(qū)教育信息網(wǎng)上的通知,只要有辦法知道哪里有教研和培訓(xùn)活動(dòng),也爭取機(jī)會(huì)讓我校教師參加。就算我要外出參加活動(dòng),我也在前一天安排好手頭的工作,不能因?yàn)槲业耐獬鼋o其他領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。通過這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),加上我校教師的勤奮好學(xué),這使我校課堂教學(xué)水平不斷提高。我很高興能為我校教師的課堂教學(xué)水平的提高、業(yè)務(wù)能力的增強(qiáng)以及學(xué)校質(zhì)量的提升做出了自己的貢獻(xiàn)??记诜矫?,我面對(duì)教師的請(qǐng)假,做到不懷疑、不為難,態(tài)度誠懇、尊重教師,實(shí)行人性化管理。

2、學(xué)校課外閱讀工作不斷提高。

因?yàn)槲倚5靥庌r(nóng)村,家長文化素質(zhì)不高,家庭教育滯后等原因,我校的課外閱讀工作一直沒有明顯的提高。為此,我十分焦急,總在思考這項(xiàng)工作的突破點(diǎn)和提高措施。由于廣大教師(特別是語文教師)眼界不斷地開拓,認(rèn)識(shí)不斷地提高,彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作,本學(xué)期我校的課外閱讀工作比起以往有了很大的起色。首先,課外閱讀課得到保證,我們采用了以年級(jí)組為單位,兩位語文教師輪流授課的方法,這樣既減輕語文教師的負(fù)擔(dān)又能保證學(xué)生能接觸到更多優(yōu)秀的書籍,收到了良好的效果。第二,“讀書節(jié)”活動(dòng)力求實(shí)效。整個(gè)五月份,我校學(xué)生的讀書熱情不斷高漲,學(xué)生網(wǎng)絡(luò)投稿參與面較大,我一共收到200余篇學(xué)生投稿,經(jīng)過審核后,向市、區(qū)讀書節(jié)專題網(wǎng)站成功投稿17。而這一個(gè)月中,我除了上課就是坐在電腦前審核、排版、向區(qū)網(wǎng)站上傳,然后在市網(wǎng)站實(shí)名注冊(cè)后再次上傳。每篇稿子從審核到上傳成功大約需要8-10分鐘的時(shí)間,面對(duì)這繁重的工作任務(wù)和壓力,我本著對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,盡職盡責(zé),毫無怨言,不隨便放棄任何學(xué)生來稿。

四、存在不足和今后努力方向。

1、人性化管理要和制度化管理結(jié)合起來。

我堅(jiān)持對(duì)教師實(shí)行人性化管理,尊重教師個(gè)體,但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)教師在貫徹落實(shí)中執(zhí)行乏力的現(xiàn)象,致使個(gè)別工作無法深入開展。所以在今后的管理中還要將人性化管理要和制度化管理結(jié)合起來。

2、創(chuàng)新意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng),還要克服畏難情緒。

我的工作有許多是按部就班,特別是在課外閱讀活動(dòng)的開展方面思考得還不夠細(xì)致,創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽,課外閱讀活動(dòng)不夠豐富,學(xué)生參與熱情還不太高。有時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵?,還存在畏難和得過且過的情緒。以后,在這方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三十一周歲,這是我今年的歲數(shù),我正處工作的黃金年齡。不管以后怎樣,我都會(huì)以飽滿的熱情和精力投入到工作中。年輕是我的財(cái)富,年輕沒有失敗。

篇二 2023年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:失敗的意義

酷貓寫作精心整理了《2023年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:失敗的意義》,望給大家?guī)韼椭?

炎炎夏日,暑假生活已經(jīng)開始了,在以前的這個(gè)時(shí)候,我們總是東奔西波的上各種暑假班,每天早出晚歸,有時(shí)甚至比在校上課還忙。此情此景,不得不由我們深思:我們是自愿的嗎?我們快樂嗎?因此經(jīng)過我們一組的商討,我們決定了這次實(shí)踐活動(dòng)的課題是:暑假是否是學(xué)生的第三個(gè)學(xué)期?

作為同齡人的我們一路走來,有太多的感想需要訴說,面對(duì)這個(gè)話題首先我們?nèi)チ顺V菔械谑逯袑W(xué)找了相關(guān)部門進(jìn)行了了解,但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們,我們滿懷希望就像是被冷水潑過了一樣,多少有些失望。但是我們并沒有因此而放棄。緊接著我們?nèi)チ宋幕瘜m,兩年前我在文化宮上過一個(gè)多月的課,沒想到兩年后的今天我會(huì)以不同的身份來這里進(jìn)行調(diào)查,并認(rèn)識(shí)到了教育參事徐琰先生。

我們大致的說了我們來的目的,他很熱情的接待了我們,并對(duì)我們?cè)谑罴僦袇⒓舆@種活動(dòng)表示支持并鼓勵(lì)。經(jīng)過半小時(shí)的交流,我們明確了目前需要做的工作。就是要在最短的時(shí)間內(nèi)寫好調(diào)查問題,我們才能做后面的工作,經(jīng)過我們一組的共同的努力,在兩天中就完成了這項(xiàng)任務(wù),等待他們的答復(fù),我們信心十足,但又一次的失望:調(diào)查問卷沒有得到他們的批準(zhǔn),這等于在告訴我們這幾天的努力都白費(fèi)了,又必須重頭開始。其實(shí)我很能理解他們,作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果接受了我們對(duì)學(xué)生的調(diào)查,很容易影響到他們的教育、利潤問題,這是非?,F(xiàn)實(shí)的,這給我們的調(diào)查又增加了難度,我們不知道接下來應(yīng)該怎么辦?不知道是否能夠繼續(xù)堅(jiān)持這個(gè)主題?

但是我們又非常想了解整個(gè)過程,想聽聽同齡人的新聲。這不僅是學(xué)校讓我們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),更重要的這是我們想要的答案。小時(shí)候就聽說過上海知青把莊稼地里的青青麥苗當(dāng)作韭菜的笑話,因?yàn)樯L在大都市初出校門的年輕人,他從來沒有走過三月的麥地,所以他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)別是情有可原的。由此我想到了一個(gè)非?,F(xiàn)實(shí)的問題:一個(gè)能得到博士、碩士文憑的人,他們能通過各種考試,也許他們能把書上的東西倒背如流,無人能敵,但是他們未必能通過王小丫這一關(guān)。他們“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,最后竟然在陰溝里翻了船。

現(xiàn)在的教育是不是一種誤區(qū)呢?教育不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是要讓學(xué)生們體會(huì)到做人的道理?!罢\實(shí)、聰明、勤奮”,如果給現(xiàn)在的學(xué)生選,我相信他們一定會(huì)選擇“聰明”,他們認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)善人是做不得的;他們不懂什么叫做競爭,不知在競爭面前要叫一個(gè)條件:“公平、公正、公開”,如果沒有這三點(diǎn),就不叫競爭,叫“自私”。

其實(shí)我們的要求并不高我們需要空間;需要輕松的環(huán)境;需要一個(gè)屬于自己的天空。現(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切,不去考慮我們?cè)覆辉敢?,把我們自己心中的真?shí)想法都掩藏起來,去讓我們做自己不喜歡做的事,因此讓我們叛逆心理越來越大、厭學(xué)的學(xué)生也越來越多。因?yàn)樗麄冋也坏阶约合胍臇|西,他們沒有明確自己的目標(biāo),所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來。記得正衡中學(xué)陳玉萍老師講過這樣一句話:每一個(gè)人的潛能都像一個(gè)無底洞,甚至自己都不知道有多大,只有自己知道下一步要做什么的時(shí)候,才是真正爆發(fā)實(shí)力的時(shí)候!作為學(xué)生的我們既不是老師也不是教育人事,我們無法改變這一狀況,但是我們所能做的只有走出校園,走向社會(huì),與大自然親密接觸,了解一些日常知識(shí),增加自己的課外知識(shí)和內(nèi)涵。

雖然前期工作以失敗告終,但我們已經(jīng)朝這個(gè)方向努力了,已經(jīng)盡到自己的最大的能力去做過了,我們并沒有后悔當(dāng)初定這個(gè)話題,也沒有后悔當(dāng)初做過的努力,有時(shí)失敗離成功只有一步。失敗也是一種“成功”,失敗會(huì)讓你成長,失敗會(huì)讓你獲得更多的人生價(jià)值

篇三 競聘報(bào)告特點(diǎn)以及以往失敗原因

競聘報(bào)告又稱競聘演講稿,使競聘者在競聘會(huì)議上向與會(huì)者發(fā)表的一種闡述自己競聘條件、競聘優(yōu)勢,以及對(duì)競聘職務(wù)的認(rèn)識(shí),被聘任后的工作設(shè)想、打算等的工作文書。它是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。

競聘報(bào)告特點(diǎn)

競爭性;凸顯人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特的競爭優(yōu)勢

目的性:

生動(dòng)性:要吸引人,據(jù)有口頭宣傳的作用

自評(píng)性;要全面而公正的評(píng)價(jià)自己

競聘報(bào)告種類

一般按職位類屬進(jìn)行分類,有機(jī)關(guān)干部競聘報(bào)告,企業(yè)干部競聘報(bào)告,事業(yè)干部競聘報(bào)告等。

競聘報(bào)告寫法

通常由標(biāo)題,稱謂,正文,落款等部分組成。

1、標(biāo)題

有以文種為題的簡單寫法,“競聘報(bào)告”;有以競聘職位和文種為題的,如“人事處處長競聘報(bào)告”。

2、稱謂

一般寫“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們”

3、正文

開頭以“大家好!首先感謝×××給了我這次競聘的機(jī)會(huì)!”,接下來介紹自己的基本情況,闡述自己的競聘優(yōu)勢和優(yōu)勢,對(duì)競聘職務(wù)的認(rèn)識(shí),被聘任后的工作設(shè)想、打算等,最后是結(jié)語。

寫姓名和時(shí)間(不讀出來)

競聘報(bào)告寫作要求

1、寫清楚所要競聘的職位

2、寫清楚自己的工作業(yè)績,而非工作時(shí)間長短

3、態(tài)度語氣要自信委婉

競職演講失敗的五點(diǎn)原因

競職演講作為一種直抒胸臆、發(fā)表政見的重要形式,越來越被黨政群機(jī)關(guān)中層干部競爭上崗和企事業(yè)單位工作人員竟聘上崗所廣泛應(yīng)用,成為人們考察一個(gè)人綜合素質(zhì)的有效途徑。筆者認(rèn)為,竟職演講失敗的原因有五點(diǎn)。

一、服飾華麗,求新求異

登臺(tái)演講,服飾是一個(gè)人思想品德、內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)和自然流露。競職演講是一項(xiàng)正規(guī)、嚴(yán)肅的主題活動(dòng),評(píng)審員往往會(huì)以所競爭職位的需要和自己的審美觀來評(píng)判演講者。因此;演講者的穿著應(yīng)以莊重、樸素。大方為宜。有的競職者認(rèn)為穿得與眾不同就會(huì)以新奇取勝,于是或服飾華麗,或不修邊幅,豈不知,這樣做的結(jié)果,不僅群眾眼里通不過,也不會(huì)給評(píng)委留下好印象,從而使演講的效果大打折扣。

二、信口開河,雜亂無章

競職演講具有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性,競職者必須在事前對(duì)要爭取的職位作大量的調(diào)查研究,全面了解職位特征和勝任這一職位所應(yīng)具備的素質(zhì),在所述的內(nèi)容上做文章。有些競職演講者對(duì)自己要競爭的職位,沒有一個(gè)完整清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)一些雞毛蒜皮的小事翻來覆去地解釋,對(duì)所應(yīng)從事的工作,抓不住重點(diǎn),東扯葫蘆西扯葉,自己說不明白,聽眾也搞不清楚。

三、狂妄自大,目空一切

有的競職演講者過高地估計(jì)了自己的能力,在談工作優(yōu)勢時(shí)好提當(dāng)年勇,自認(rèn)為條件優(yōu)越,某職位“非我莫屬”,做好工作不過是“小菜一碟”;在談工作設(shè)想時(shí),脫離實(shí)際,來一些“海市蜃樓’’般的高談闊論,極易引起聽眾的反感。

四、妄自菲薄,過分謙虛

競職演講要求競職者客觀公正地評(píng)價(jià)自己的競爭優(yōu)勢,大膽發(fā)表行之有效的“施政綱領(lǐng)”。但有的競職演講者卻唯恐因自己的“標(biāo)榜”,而引起評(píng)委和公眾的不悅,把對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)估弄到“水平線”以下。這種過分謙虛的表白,不僅不能反映自己真實(shí)的能力、水平和氣魄,也不利于聽者對(duì)你做出正確的評(píng)價(jià)。

五、吐詞不清,含混模糊

競職演講一般要求演講者在有限的時(shí)間內(nèi),言簡意賅地把自己的基本情況。工作特點(diǎn)、工作設(shè)想向聽眾娓娓道來。但是有的競職演講者卻不善于把握演講的輕重緩急,雖連珠炮式地將整個(gè)演講“一氣呵成”,但因吐詞不清,或語速過快,使聽眾不知所云。

競職演講為廣大人才提供了一個(gè)充分展示自我。表現(xiàn)自我的舞臺(tái),愿廣大競職者能夠克服演講中的不良傾向,客觀、公正地作好自我評(píng)價(jià),科學(xué)合理、切合實(shí)際地闡明施政方案,向公眾推銷一個(gè)真實(shí)、客觀的自我,通過競爭找到適合自己展示才華的工作崗位

篇四 四級(jí)考試戰(zhàn)斗報(bào)告參考:失敗原因及過關(guān)絕招

四級(jí)考試戰(zhàn)斗報(bào)告參考:失敗原因及過關(guān)絕招

本以為,四級(jí)考試和畢業(yè)證及學(xué)位脫鉤后,大家都可以松口氣了。哪料想,仍然有眾多招聘單位,在大學(xué)生求職時(shí)仍然要求看四級(jí)成績單,而成績單上的各個(gè)題型的分?jǐn)?shù)詳細(xì)列出,于是,面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,四級(jí)帶給很多同學(xué)的壓力不僅沒有減輕,反而更大了。 前一日,偶遇一小師弟,為考四級(jí)苦苦掙扎數(shù)年,屢敗屢戰(zhàn),屢戰(zhàn)屢敗,信心喪失殆盡,愛情事業(yè)雙雙歉收,于是就動(dòng)了惻隱之心,遂將自己考四級(jí)、教四級(jí)的秘訣和盤托出,以普渡四級(jí)苦海中的蕓蕓眾生,助他們?cè)缛招蕹烧?,進(jìn)入英語的極樂世界。

屢戰(zhàn)屢敗為何因眼下,四級(jí)考不到425分(很多學(xué)校規(guī)定的可以考六級(jí)的分?jǐn)?shù)線,類似于原來的及格線)的師弟師妹多以捆記(a bundle of people)。面對(duì)殘酷的分?jǐn)?shù),他們中有的人對(duì)英語深惡痛絕,如果不是考試逼得緊,從此就不想再學(xué)英語了。有的在失敗面前還保持著高度的無產(chǎn)階級(jí)革命樂觀主義精神,看完分?jǐn)?shù),二話不說,又投入了考四級(jí)的大戰(zhàn)中。那么,究竟四級(jí)通不過的癥結(jié)何在,他們?yōu)楹螌覒?zhàn)屢???

一曰急躁浮躁。不少人一考完四級(jí),就讓四級(jí)書甚至英語書休息了。直到四級(jí)考試前一兩個(gè)月,才又忙活起來。殊不知,學(xué)習(xí)英語如同練武唱戲,須做到“曲不離口,拳不離手”,“一日不學(xué),倒退兩日”決非危言聳聽。也正因?yàn)檫@些人“三月打魚,兩月曬網(wǎng)”,所以再次考四級(jí)時(shí)的英語水平剛好趕上前一次的水平。于是,每次考試,分?jǐn)?shù)都不會(huì)有太大波動(dòng),也不足為怪。更有甚者,分?jǐn)?shù)還逐次遞減。

二曰根基不牢,底氣不足。不少莘莘學(xué)子,十二個(gè)月都不能全寫對(duì),作文中錯(cuò)詞連篇,令閱卷老師覺得若放你一馬,天理不容。不少人聽到中學(xué)英語單詞之后,第一反映是這個(gè)詞我學(xué)過,數(shù)秒后才能想起來它的漢語意思,接下來的部分根本來不及進(jìn)耳朵就要做出抉擇,當(dāng)然只能靠蒙了。更有不少同學(xué),聽力的文字答案放在眼前,竟然讀不懂,談何聽的懂。前幾日,一老兄登門求教過四級(jí)之道,我拿出某次四級(jí)考試聽力第一題的文字答案,他竟不知fix my watch中的watch之意是為“表”,莫談“fix”。雖說四級(jí)不難,但也決非此等英文素質(zhì)者囊中之物也。

三曰戰(zhàn)線太長,樹敵太多。不少人慨嘆:四級(jí)難,聽力尤難;四級(jí)閱讀,半天不知所云;四級(jí)詞匯,“數(shù)年背不盡,考試吹又生”;四級(jí)作文,“為寫一句話,拈斷數(shù)根須”。然而,他們又很少能夠踏踏實(shí)實(shí)地把自己聽力、閱讀中的具體的問題找出來,一個(gè)一個(gè)地干掉。很多人不是集中優(yōu)勢兵力,逐個(gè)殲滅敵人,而是把自己本來就不多的時(shí)間,大部分用于背單詞,剩下的時(shí)間,又忙于做模擬題,聽力、閱讀、語法、作文,到處撒胡椒面。這就犯了兵法上的大忌,于是乎,總是有一種“只在此山中,云深不知處”的'感覺。《孫子兵法》上云“散地不戰(zhàn)”,要知道,“傷其十指,不如斷其一指”乃常勝之道。

遙想上個(gè)世紀(jì)末,筆者也曾苦于四級(jí)及格無門,幸得以高人(四十五歲自學(xué)英語口語,一年后成為翻譯并創(chuàng)立逆向英語的鐘道隆教授)指點(diǎn),從此,聽力一句一句地聽寫,以查出聽不懂之處,這猶如地毯式搜索,很快就會(huì)將壞人抓住一樣,所以極其有效,然后對(duì)答案、跟讀背誦,再多聽幾遍。在閱讀上,也一句一句地?fù)?,如遇不?huì),則四處求教,然后熟讀。兩個(gè)月下來,四級(jí)竟考了92 分,又再戰(zhàn)四個(gè)月,六級(jí)和托福同時(shí)準(zhǔn)備,閑暇教人自己已弄得滾瓜爛熟的四級(jí)考題,賺了一些小錢,還考了個(gè)托福(老托)663分。

一石數(shù)鳥 全新攻略

這些年來,四級(jí)已成為眾矢之的,出四級(jí)考題的老師們也倍受指責(zé),以至于一個(gè)在中國外語界非常有名的狂人,在數(shù)千聽眾面前,大吼“四、六級(jí)考試是個(gè)屁!” 學(xué)生中對(duì)四級(jí)刻骨仇恨的, 也大有人在。倘若四級(jí)有靈,一定會(huì)大聲喊“我比竇娥還冤哪!”“金無足赤, 人無完人”, 四級(jí)也有缺點(diǎn), 但冷靜地分析一下, 四級(jí)還真是個(gè)“好同志”,至少是“七分功, 三分過”。

第一招,看聽力。四級(jí)聽力的小對(duì)話,展示了一個(gè)個(gè)很實(shí)用的場景,用語又很地道,如果您能把歷年來的四級(jí)考題中的小對(duì)話全部跟讀、模仿、背誦下來,您的口語一定會(huì)很溜,如果您的中學(xué)基礎(chǔ)還不是很牢固,您還可以用它來進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本詞匯、基本語法。此外,在聽力部分, 無論是小對(duì)話還是段子,都有少許生詞,而這些詞匯,如果您能做到一聽就懂,放在閱讀中自然是一看就會(huì),這些詞匯,將成為您的詞匯大軍中的“嫡系部隊(duì)”,聽、說、讀、寫、譯,均可隨時(shí)調(diào)遣,再以這些詞為基本詞匯,通過詞根、詞綴、同義、反義、形近、音似等多種方法,大幅度擴(kuò)大詞匯量。由此可見,招人不待見的四級(jí)聽力,其實(shí)“渾身上下都是寶”。并且,聽力題的文字答案,是四級(jí)考試中最簡單的一部分,以它為突破口,先看著它,認(rèn)認(rèn)真真把每一個(gè)單詞都搞明白,每一個(gè)句子都弄懂,再多讀幾遍,然后一句一句地聽寫,找出自己聽不懂的地方和下筆寫時(shí)拿不準(zhǔn)的單詞,多,多問老師,再跟著錄音多讀,直至背過。這樣,兩套題下來,聽力將會(huì)有質(zhì)的飛躍。詞匯量也會(huì)猛增數(shù)百。并且,多背誦句子、短文,對(duì)作文也大有裨益。

第二招,聽寫聽力。此時(shí),就不要先看文字答案了,要直接一句一句地聽寫,聽不懂、寫不出的地方,多聽幾遍,再根據(jù)音標(biāo)查一查辭典,還可以看一看選擇項(xiàng),找一點(diǎn)線索,實(shí)在寫不出來,就先放它一馬,但要留出位置,做出標(biāo)記。一套題聽寫完了,再對(duì)一下答案, 最好用另一種顏色的筆,標(biāo)出寫錯(cuò)的和沒有寫出來的部分。再分析一下沒有聽寫出來或聽寫錯(cuò)誤的原因,是連讀、弱讀、失音、混同還是由于英音與美音的差別,然后跟讀、背誦。聽寫紀(jì)錄一定不能扔了,它不僅銘刻著您征戰(zhàn)四級(jí)途中的每一個(gè)腳印,并且是您以后復(fù)習(xí)的好材料。如此再認(rèn)真學(xué)上十套題,聽力中18分可收入賬下。

第三招,造作文?!笆熳x唐詩三百首,不會(huì)做詩也能吟”,“千古文章一大抄”。找到四級(jí)每一套考題后面所附的范文,在把文章結(jié)構(gòu)弄懂、每一個(gè)詞、每一句話都搞明白的基礎(chǔ)上,一定要背熟。它可以進(jìn)一步鞏固基本語法、擴(kuò)大詞匯量。十幾篇下來,自己再操練一下,盡可能地運(yùn)用自己已經(jīng)背的很熟的詞匯和句子,然后檢查一下錯(cuò)誤。練上幾篇,一定會(huì)在考試時(shí)思如泉涌,十來分鐘后,佳作躍然紙上。過完以上兩招,聽力與作文即可穩(wěn)拿30 分,四級(jí)及格已勝利在望。

第四招,摳閱讀。不要求快,要知道,要想做到一目十行,必先十目一行。閱讀也要像聽力一樣,一句一句的摳,每一個(gè)詞都要弄懂,甚至要把印刷錯(cuò)誤也揪出來,然后熟讀,能背過若干篇更好。在此過程中,可以大幅度提高詞匯量,并且,由于所背的單詞有具體的語境,印象也深。此外,還可以練就一身較高的語法功力。閱讀中的句子,盡管較長,但仔細(xì)分析一下,不外乎比中學(xué)英語課文多了幾個(gè)從句、幾個(gè)非謂語動(dòng)詞、幾個(gè)介詞詞組而已。這樣認(rèn)認(rèn)真真摳上50篇四級(jí)閱讀文章,閱讀拿下30多分,不在話下。此外,詞匯也會(huì)上漲一千有余。

第五招,濾單選。先做上一遍,找出做錯(cuò)的和拿不準(zhǔn)的,一個(gè)題一個(gè)題地弄懂,一句一句地讀熟,遇上生詞,要和閱讀中的生詞一視同仁,立刻收入單詞本并且招至帳下。

以上五招,不可顛倒順序,更不可偷工減料,否則,“不聽老生言”,必定“吃虧在眼前”。若時(shí)間不允許,可以不過第五招,在考四級(jí)前把四級(jí)單詞快速掃一遍,挑出還不認(rèn)識(shí)的,多讀幾遍即可。

怎么可能考不了高分

以上五招如果您全學(xué)會(huì)了,并且練熟了,在聽力上,您至少能一遍能聽懂80%的內(nèi)容。想當(dāng)初,在一句話只能聽對(duì)個(gè)把詞的情況下,尚能蒙對(duì)幾個(gè)。而如今,聽力的內(nèi)功如此雄厚,口語也有很大進(jìn)步(跟讀、模仿、背誦了那么多句子),背景知識(shí)也增加了不少(熟知幾十個(gè)場景),再加上一些很容易掌握的“下三濫”手段 ——所謂的應(yīng)試技巧,怎么可能拿不下聽力?除非您的耳朵練壞了,連漢語聽力也不行了。順便提醒諸位練聽力時(shí),一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,聽一小時(shí),休息十分鐘。

在作文上,有十多篇范文的思路作鋪墊,又背了那么多基本句式,掌握有單詞數(shù)千,一雙妙手,怎么會(huì)做不出好文章?

在閱讀上,您也許會(huì)擔(dān)心背景知識(shí)不夠或者自己的思維方式與鬼佬的相距甚遠(yuǎn)。其實(shí),這根本不用大家操心。我曾經(jīng)把四級(jí)閱讀文章和考題翻譯成漢語,讓學(xué)生們做,他們認(rèn)為我太低估他們的智商了。只要您細(xì)心一點(diǎn),別太吹毛求疵、牽強(qiáng)附會(huì),問題不大。

語法和詞匯,我實(shí)在不想再說了。

如果您還對(duì)自己不放心、還有時(shí)間或者想考九十多分,以光宗耀祖的話,再按聽、寫、說、背四個(gè)步驟,扎扎實(shí)實(shí)地把《新概念英語》第二冊(cè)、第三冊(cè)和大學(xué)英語六級(jí)考試真題學(xué)一學(xué),做到每一句話都能在聽到后立刻復(fù)述和翻譯,則足以成為四級(jí)大蝦。

為了便于大家記憶,現(xiàn)給出本人總結(jié)的四級(jí)方程式:

四級(jí)及格(甚至優(yōu)秀)=中學(xué)英語+12套四級(jí)題+200小時(shí)

此外,在決戰(zhàn)四級(jí)時(shí),還要裝備一臺(tái)復(fù)讀機(jī)(一百多塊錢的就行)或者具有復(fù)讀功能的mp3、一本好的英漢詞典、一本中學(xué)語法書、幾個(gè)單詞本、幾個(gè)聽寫紀(jì)錄本和幾支彩色筆。

真的,四級(jí)就這么簡單。我希望大家趕緊消滅了它,再用同樣的方法考六級(jí)、考研、考托福。在考試的同時(shí)提高自己的英語水平,早日能“師夷之長技以制夷”。即便是我失業(yè)了,也心甘情愿。

篇五 教導(dǎo)副主任述職報(bào)告——年輕沒有失敗

教導(dǎo)副主任——年輕沒有失敗

浦口區(qū)永寧小學(xué) 吳濤

各位尊敬的、親愛的老師:

大家好!現(xiàn)就本人擔(dān)任教導(dǎo)副主任一職進(jìn)行。

年輕,是一個(gè)多么令人向往和羨慕的詞語。正是由于和同事的信任、支持和幫助,讓年輕的我成為學(xué)校中層的一員。我心存感激,一個(gè)會(huì)感恩的人永遠(yuǎn)是不會(huì)讓別人失望的。我愿意為永寧小學(xué)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn),我是這么想的,更是這么做的。從這份原創(chuàng)的個(gè)人述職中可管中窺豹。

一、熱愛我的工作、熱愛我的學(xué)生。

二、具備高尚的師德和黨性修養(yǎng)。

本人秉承“育人者自育”的理念,堅(jiān)信一個(gè)能教育好學(xué)生的老師必須自己要具備高尚的道德修養(yǎng),否則是沒有辦法去教育好學(xué)生的。所以,我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,在思想上提高認(rèn)識(shí),從個(gè)人行為點(diǎn)滴等方面要求自己。遵守社會(huì)公德、樂于助人、禮貌待人、尊老愛幼,這些不但給學(xué)生以言傳身教,而且自己也大有提高,受到別人的贊賞。因此,無論在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都能看到一個(gè)有修養(yǎng)的我,這是我值得驕傲和自豪的地方,也是我努力的方向。特別是當(dāng)我成為中國共產(chǎn)黨的一員后,我更加時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,要成為一名優(yōu)秀的黨員,處處堅(jiān)持自己就是一名優(yōu)秀的黨員。我加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),努力提高自己的黨性修養(yǎng),工作中我能顧全大局、服從安排、任勞任怨,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

三、做好教導(dǎo)副主任的工作。

09年8月開始,我負(fù)責(zé)學(xué)校的課務(wù)、考勤和課外閱讀等工作。我努力工作,樹立為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為領(lǐng)導(dǎo)分憂的意識(shí)。發(fā)揮橋梁和紐帶作用,加強(qiáng)與科室、老師之間的溝通與交流,做好教師的勤務(wù)員。本人為人謙和、忠厚、幽默、寬容,愛好廣泛,和同事相處愉快融洽、如同家人,做到笑臉相迎。

1、課務(wù)、考勤工作耐心、細(xì)致。

每學(xué)年的正式上課前是我最忙碌的時(shí)候,為了不影響開學(xué)工作,我總是在只有兩天的極短時(shí)間內(nèi)工作至深夜,將課表安排好并發(fā)到各位老師的手中。而平時(shí)的課務(wù)工作更加繁瑣。每天,我總是早早到校,在上課前安排好外出、請(qǐng)假人員的課程并做好各項(xiàng)記錄,保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常。此外,本人重視學(xué)校教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展建設(shè)。早上來第一時(shí)間關(guān)注區(qū)教育信息網(wǎng),一有教研和培訓(xùn)活動(dòng),總是會(huì)派出相對(duì)應(yīng)的教師前往參加。而且不滿足于區(qū)教育信息網(wǎng)上的通知,只要有辦法知道哪里有教研和培訓(xùn)活動(dòng),也爭取機(jī)會(huì)讓我校教師參加。就算我要外出參加活動(dòng),我也在前一天安排好手頭的工作,不能因?yàn)槲业耐獬鼋o其他領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。通過這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),加上我校教師的勤奮好學(xué),這使我校課堂教學(xué)水平不斷提高。我很高興能為我校教師的課堂教學(xué)水平的提高、業(yè)務(wù)能力的增強(qiáng)以及學(xué)校質(zhì)量的提升做出了自己的貢獻(xiàn)??记诜矫?,我面對(duì)教師的請(qǐng)假,做到不懷疑、不為難,態(tài)度誠懇、尊重教師,實(shí)行人性化管理。

2、學(xué)校課外閱讀工作不斷提高。

因?yàn)槲倚5靥庌r(nóng)村,家長文化素質(zhì)不高,家庭教育滯后等原因,我校的課外閱讀工作一直沒有明顯的提高。為此,我十分焦急,總在思考這項(xiàng)工作的突破點(diǎn)和提高措施。由于廣大教師(特別是語文教師)眼界不斷地開拓,認(rèn)識(shí)不斷地提高,彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作,本學(xué)期我校的課外閱讀工作比起以往有了很大的起色。首先,課外閱讀課得到保證,我們采用了以年級(jí)組為單位,兩位語文教師輪流授課的方法,這樣既減輕語文教師的負(fù)擔(dān)又能保證學(xué)生能接觸到更多優(yōu)秀的書籍,收到了良好的效果。第二,“讀書節(jié)”活動(dòng)力求實(shí)效。整個(gè)五月份,我校學(xué)生的讀書熱情不斷高漲,學(xué)生網(wǎng)絡(luò)投稿參與面較大,我一共收到200余篇學(xué)生投稿,經(jīng)過審核后,向市、區(qū)讀書節(jié)專題網(wǎng)站成功投稿17。而這一個(gè)月中,我除了上課就是坐在電腦前審核、排版、向區(qū)網(wǎng)站上傳,然后在市網(wǎng)站實(shí)名注冊(cè)后再次上傳。每篇稿子從審核到上傳成功大約需要8-10分鐘的時(shí)間,面對(duì)這繁重的工作任務(wù)和壓力,我本著對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,盡職盡責(zé),毫無怨言,不隨便放棄任何學(xué)生來稿。

四、存在不足和今后努力方向。

1、人性化管理要和制度化管理結(jié)合起來。

我堅(jiān)持對(duì)教師實(shí)行人性化管理,尊重教師個(gè)體,但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)教師在貫徹落實(shí)中執(zhí)行乏力的現(xiàn)象,致使個(gè)別工作無法深入開展。所以在今后的管理中還要將人性化管理要和制度化管理結(jié)合起來。

2、創(chuàng)新意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng),還要克服畏難情緒。

我的工作有許多是按部就班,特別是在課外閱讀活動(dòng)的開展方面思考得還不夠細(xì)致,創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽,課外閱讀活動(dòng)不夠豐富,學(xué)生參與熱情還不太高。有時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵?,還存在畏難和得過且過的情緒。以后,在這方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三十一周歲,這是我今年的歲數(shù),我正處工作的黃金年齡。不管以后怎樣,我都會(huì)以飽滿的熱情和精力投入到工作中。年輕是我的財(cái)富,年輕沒有失敗。

失敗分析報(bào)告5篇

競聘報(bào)告又稱競聘演講稿,使競聘者在競聘會(huì)議上向與會(huì)者發(fā)表的一種闡述自己競聘條件、競聘優(yōu)勢,以及對(duì)競聘職務(wù)的認(rèn)識(shí),被聘任后的工作設(shè)想、打算等的工作文書。它是應(yīng)用寫作研究…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)失敗信息

  • 失敗分析報(bào)告5篇
  • 失敗分析報(bào)告5篇79人關(guān)注

    競聘報(bào)告又稱競聘演講稿,使競聘者在競聘會(huì)議上向與會(huì)者發(fā)表的一種闡述自己競聘條件、競聘優(yōu)勢,以及對(duì)競聘職務(wù)的認(rèn)識(shí),被聘任后的工作設(shè)想、打算等的工作文書。它是應(yīng) ...[更多]

分析報(bào)告熱門信息