素質(zhì)發(fā)言稿(15篇)

第1篇 關于素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿范文

**城第二小學，坐落于德興市教育園區(qū)內(nèi)，目前有教學班級30個，學生達一千八百余人，教職工八十余人，校園規(guī)劃合理，功能設施齊全，教學硬件堪稱一流。

作為二小人，我們認為，教育是一項系統(tǒng)的以培養(yǎng)人為目的的巨大工程，既要堅定不移地貫徹國家教育方針政策，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，也要結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展與學校實際情況，推行特色教育，讓我們的孩子成為有著深厚文化底蘊和良好情趣，身心健康之人。

為此，我校集思廣益，確立了“傳文興德，篤行致遠”的校訓，提煉了“排難創(chuàng)新，勇創(chuàng)一流”的二小精神。如何將校訓與辦學精神浸染到具體的工作中去，我們從以下三個方面著手，進行了有益而持續(xù)的探索：

一、開展教育管理要與培育校園文化相統(tǒng)一

酷合我校實際情況，我們提煉了“經(jīng)典誦讀，墨色生香”的校園文化建設特色。這既是最終的目的，讓學生在誦讀經(jīng)典中，陶冶情操，錘煉品格，讓學生在書畫海洋中浸染墨色，提升素養(yǎng)，同時也是我們培育校園文化的具體抓手。

學校德育處在每學年第一學期的九月份，就會啟動一年一屆的讀書節(jié)活動。實施方案會早早地下發(fā)到每一個班級。班主任及各學科任課教師會引導學生走入圖書館，挑選合適書籍，用合適的方法去閱讀，去體味，去交流，隨時記錄自己的收獲與感悟，這就是厚厚的讀書筆記本、設計精美的讀書摘記卡、內(nèi)容豐富的讀書手抄報、形狀各異的書簽等。讀書活動的開展，極大地助力我校語文教學的開展，不但提高我校學生的語文學習效果，同時同學們紛紛拿起自己的筆，在稿紙上記錄自己的心聲，然后向各級報刊雜志投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計，我校每學年都有近五習作在各級報刊雜志上發(fā)表。我們還把同學們發(fā)表或獲獎的習作編輯成冊，取名《小水滴》，記錄同學們的成長經(jīng)歷。

每年的四月份，我校結(jié)合“世界讀書日”活動，讓同學們將自己的讀書收獲，轉(zhuǎn)化為一個個形象鮮活的節(jié)目進行展演，既有令人捧腹的課本劇表演，也有莊嚴肅穆的詩歌朗誦，更有體現(xiàn)無限親情的親子表演。同學們在舞臺上的精彩表演，深深感染著臺下的同學與前來參加活動的家長，再通過“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”評選，更是激發(fā)了全校師生的讀書熱情。

而每年的十二月份，**城二小書畫藝術(shù)節(jié)如期來臨。同學們地當畫布盡情涂鴉，師生合作布置班級展板，現(xiàn)場書畫比賽場面激烈……我們就是通過搭建形式多樣的展現(xiàn)舞臺，讓同學們的書畫因子盡情綻放。

二、推行素質(zhì)教育要與傳承傳統(tǒng)文化融合

我們始終認為，推行素質(zhì)教育，就是讓孩子們從沉重的學習負擔中解放出來，讓孩子們有時間去融入生活，去接觸更多的東西。

中華文明源遠流長，傳統(tǒng)文化博大精深，這為我們?nèi)嫱菩兴刭|(zhì)教育，努力提升全校師生的文化底蘊，進而提升人文素養(yǎng)提供了豐富的內(nèi)容與途徑。

首先，我們分年級精心挑選了經(jīng)典詩文，編輯成冊，利用課前三分鐘，讓同學們背誦積累;

其次，我們開設了書法、繪畫、象棋等興趣班，讓同學們在具體的學習實踐中，去與我們的傳統(tǒng)文化做近距離的交流;

再其次，我們會結(jié)合中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等)開展形式多樣的活動，讓同學們?nèi)ジ惺軅鹘y(tǒng)文化的極大魅力，從而愛上傳統(tǒng)文化，主動地去學習和傳承傳統(tǒng)文化。

三，提升學生素養(yǎng)要與開展豐富活動相結(jié)合

我們認為，推行素質(zhì)教育，提升學生素養(yǎng)，不應只是停留在口號的宣傳上，而應找到實實在在的落腳點。這落腳點就是通過豐富多彩的活動的開展，讓孩子們在具體實踐中去參與，去展示，品味著收獲的喜悅。

除了上文中提到的“兩節(jié)”(讀書節(jié)和書畫藝術(shù)節(jié))，我校開設豐富多彩的興趣小組活動也是濃妝重彩的一筆。

首先，根據(jù)目前加大藝術(shù)教育的實際要求，我校開設了合唱、舞蹈、戲曲表演、口風琴、象棋、田徑、各項球類活動等十余個興趣小組，同學們可以根據(jù)的興趣愛好去選擇性的參與。

其次，學校教學主管部門加大平時教學的監(jiān)督力度以及參學同學綜合素養(yǎng)的考評，以期達到效果最大化的目的。

再次，積極選送優(yōu)秀選手及作品參與各級各類比賽，讓同學們盡情展示，在競賽中去揚長避短，不斷提升。就在剛剛結(jié)束的德興市第五屆才藝大賽文藝展演中，我校選送的舞蹈《親親我的小樹》和音樂情景劇《傾聽成長的心聲》雙雙獲得一等獎，并有幸代表德興市參與上饒市中小學生才藝大賽評選。

一所學校之所以有著強勁的發(fā)展動力，就在于有著鮮活的校園文化。我校在推行素質(zhì)教育，提升校園文化特色方面做了些許有益的探索。相信我們會在這條道路上一直行走下去!

關于素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

第2篇 關于家庭作業(yè)與心理素質(zhì)的一年級家長會發(fā)言稿

大家好！我是（3）班的班主任，非常感謝大家來參加這個家長會。三個月轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的幾個多月，各方面都取得了較好的成績！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？班級排名怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：

一、 關于學生的家庭作業(yè)及輔導。

這二個多月來孩子在學習方面所取得的成績是有目共睹的。大家都知道，踏進小學校門的第一天，孩子們拼音還不認識，字也不會讀，更不用說寫字和讀書了。二個半月下來，絕大部分的小朋友能熟練地讀、寫23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，以及拼讀、抄寫所有的音節(jié)，認識了二百多個漢字。會寫45個字，會讀、背課文。

當然小朋友們所取得的成績是與家長的積極合作分不開的。我希望各位家長能繼續(xù)家校合作，回家多教教你的孩子，大家都知道，我們學生使用的是新課程標準版本，所學的知識很深，對學生的要求也很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀，由于回家字寫得不夠漂亮而第二天到學校來重寫的學生時有發(fā)生，也許有的家長會說一年級能寫成這樣已經(jīng)不錯了，但是我們一定要有一個良好的開端，把基礎打好如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他重寫。剛才講的是關于寫字下面再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容，預習的是對下一課要學的課文中的生字要會認（不能看著拼音讀）課文要會讀（朗讀課文也有相應的要求，要把課文讀流利，讀得有感情）。復習包括讀今天所教的生字和詞語也就是生字卡片，有時難得還要回去背背課文，每一樣讀的作業(yè)完成后希望各位家長能記得幫孩子簽好名，便于我第二天檢查。有些家長覺得這樣孩子累自己也累，但希望各位家長體諒，實在是因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別，在組織教學上，我們花費了許多時間，教學任務又太重，時間又緊，教學進度快，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子在學習上輕松一點，讓孩子在學習上有一個扎實、穩(wěn)固的基礎。

一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做，練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長如果有問題和意見可寫在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學校老師要教40個學生，一節(jié)課40分鐘，個別輔導學生的時間太少了，所以家長一定要重視學生的家庭作業(yè)。

良好的學習習慣也很重要。學生放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。這樣，久而久之習慣成自然以后您也就省心了。

二、關于孩子的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)

現(xiàn)代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個方面加以引導：

培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點，比較自私。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。關于這些都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)摹Ｎ蚁?，我們老師也好，家長也好，盡量地多做一些好的事情，多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌，不要自私，要幫助別人…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

培養(yǎng)孩子的進取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心

四、培養(yǎng)孩子的成功意識。

培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因為這些不僅能豐富學生的語言，還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。不要因為我們孩子學習不好而忽略讀書。

獨立能力的培養(yǎng)。我想家長是否在家里有些小事情要孩子讓主動干起來了。有的孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣托地，……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立能力了。從一點一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應當這些活還是我們干，那時后悔就晚了，應該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點。應該說，我們班有幾個孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強了。

三、關于孩子的各方面的姿勢

這一學期我們班有40名同學。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。寫字第一天我觀察孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有

七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，在學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。所以家長要經(jīng)常提醒，不要怕麻煩。

四、關于作息時間

學校的作息時間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時間。上午，老師7：30到校，中午1115放學。下午3：00放學。周三提前，2：40分放學。來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。來接孩子的家長請在指定地點等待，避免因為混亂，而讓有的孩子乘機溜走。同時還要控制好孩子在家的休息時間，最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好，以免影響第二天上課。

在班級管理中我可能也有不足的地方，請家長多加諒解。我可以這么說，我有時候?qū)⒆訃绤柫艘稽c，但這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達到，心里覺得不夠完美。但也許正因為我在各方面的嚴厲要求才使我們班在學校的各項星級評比中總能得獎，給學校和家長留下了不錯的印象。最后希望家長以后有事多找我商量，相信我對大家是真的，我和你們一樣，共同關注孩子的成長，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

第3篇 素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

素質(zhì)教育，是按照國家教育發(fā)展綱要進行。下面是小編整理的素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿，歡迎參考。

素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

xx城第二小學，坐落于德興市教育園區(qū)內(nèi)，目前有教學班級30個，學生達一千八百余人，教職工八十余人，校園規(guī)劃合理，功能設施齊全，教學硬件堪稱一流。

作為二小人，我們認為，教育是一項系統(tǒng)的以培養(yǎng)人為目的的巨大工程，既要堅定不移地貫徹國家教育方針政策，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，也要結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展與學校實際情況，推行特色教育，讓我們的孩子成為有著深厚文化底蘊和良好情趣，身心健康之人。

為此，我校集思廣益，確立了傳文興德，篤行致遠的校訓，提煉了排難創(chuàng)新，勇創(chuàng)一流的二小精神。如何將校訓與辦學精神浸染到具體的工作中去，我們從以下三個方面著手，進行了有益而持續(xù)的探索：

一、開展教育管理要與培育校園文化相統(tǒng)結(jié)合我校實際情況，我們提煉了經(jīng)典誦讀，墨色生香的校園文化建設特色。這既是最終的目的，讓學生在誦讀經(jīng)典中，陶冶情操，錘煉品格，讓學生在書畫海洋中浸染墨色，提升素養(yǎng)，同時也是我們培育校園文化的具體抓手。

學校德育處在每學年第一學期的九月份，就會啟動一年一屆的讀書節(jié)活動。實施方案會早早地下發(fā)到每一個班級。班主任及各學科任課教師會引導學生走入圖書館，挑選合適書籍，用合適的方法去閱讀，去體味，去交流，隨時記錄自己的收獲與感悟，這就是厚厚的讀書筆記本、設計精美的讀書摘記卡、內(nèi)容豐富的讀書手抄報、形狀各異的書簽等。讀書活動的開展，極大地助力我校語文教學的開展，不但提高我校學生的語文學習效果，同時同學們紛紛拿起自己的筆，在稿紙上記錄自己的心聲，然后向各級報刊雜志投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計，我校每學年都有近五習作在各級報刊雜志上發(fā)表。我們還把同學們發(fā)表或獲獎的習作編輯成冊，取名《小水滴》，記錄同學們的成長經(jīng)歷。

每年的四月份，我校結(jié)合世界讀書日活動，讓同學們將自己的讀書收獲，轉(zhuǎn)化為一個個形象鮮活的節(jié)目進行展演，既有令人捧腹的課本劇表演，也有莊嚴肅穆的詩歌朗誦，更有體現(xiàn)無限親情的親子表演。同學們在舞臺上的精彩表演，深深感染著臺下的同學與前來參加活動的家長，再通過讀書之星、書香班級、書香家庭評選，更是激發(fā)了全校師生的讀書熱情。

而每年的十二月份，_____城二小書畫藝術(shù)節(jié)如期來臨。同學們地當畫布盡情涂鴉，師生合作布置班級展板，現(xiàn)場書畫比賽場面激烈我們就是通過搭建形式多樣的展現(xiàn)舞臺，讓同學們的書畫因子盡情綻放。

二、推行素質(zhì)教育要與傳承傳統(tǒng)文化融合

我們始終認為，推行素質(zhì)教育，就是讓孩子們從沉重的學習負擔中解放出來，讓孩子們有時間去融入生活，去接觸更多的東西。

中華文明源遠流長，傳統(tǒng)文化博大精深，這為我們?nèi)嫱菩兴刭|(zhì)教育，努力提升全校師生的文化底蘊，進而提升人文素養(yǎng)提供了豐富的內(nèi)容與途徑。

首先，我們分年級精心挑選了經(jīng)典詩文，編輯成冊，利用課前三分鐘，讓同學們背誦積累;

其次，我們開設了書法、繪畫、象棋等興趣班，讓同學們在具體的學習實踐中，去與我們的傳統(tǒng)文化做近距離的交流;

再其次，我們會結(jié)合中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等)開展形式多樣的活動，讓同學們?nèi)ジ惺軅鹘y(tǒng)文化的極大魅力，從而愛上傳統(tǒng)文化，主動地去學習和傳承傳統(tǒng)文化。

三，提升學生素養(yǎng)要與開展豐富活動相結(jié)合

我們認為，推行素質(zhì)教育，提升學生素養(yǎng)，不應只是停留在口號的宣傳上，而應找到實實在在的落腳點。這落腳點就是通過豐富多彩的活動的開展，讓孩子們在具體實踐中去參與，去展示，品味著收獲的喜悅。

除了上文中提到的兩節(jié)(讀書節(jié)和書畫藝術(shù)節(jié))，我校開設豐富多彩的興趣小組活動也是濃妝重彩的一筆。

首先，根據(jù)目前加大藝術(shù)教育的實際要求，我校開設了合唱、舞蹈、戲曲表演、口風琴、象棋、田徑、各項球類活動等十余個興趣小組，同學們可以根據(jù)的興趣愛好去選擇性的參與。

其次，學校教學主管部門加大平時教學的監(jiān)督力度以及參學同學綜合素養(yǎng)的考評，以期達到效果最大化的目的。

再次，積極選送優(yōu)秀選手及作品參與各級各類比賽，讓同學們盡情展示，在競賽中去揚長避短，不斷提升。就在剛剛結(jié)束的德興市第五屆才藝大賽文藝展演中，我校選送的舞蹈《親親我的小樹》和音樂情景劇《傾聽成長的心聲》雙雙獲得一等獎，并有幸代表德興市參與上饒市中小學生才藝大賽評選。

一所學校之所以有著強勁的發(fā)展動力，就在于有著鮮活的校園文化。我校在推行素質(zhì)教育，提升校園文化特色方面做了些許有益的探索。相信我們會在這條道路上一直行走下去!

第4篇 優(yōu)秀范文：增強黨性修養(yǎng)提高自身素質(zhì)(青年黨員先進性教育匯報發(fā)言稿）

各位領導和黨員同志們，大家好（您們好）！今天我很高興的來到這里，參加這次“保持黨員先進性”大家談活動。作為省××局的一名青年黨員，實事求是地說，我入黨時間不長，參與黨內(nèi)生活、鍛煉黨性的機會很少，對黨的理論體系認識也不夠深刻。因此，參加此次保持******員先進性教育活動，對我而言，是一次提高自身素質(zhì)，增強黨性修養(yǎng)的難得機遇。下面我就我個人前一階段的學習體會，向在座的各位領導和黨員同志們做一個匯報

我匯報的題目是：增強黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

《黨章》總綱開宗明義的指出：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。什么叫先鋒隊？“先鋒”者，即先進、先行、走在前列的意思。惟其先進，才稱得上是先鋒隊。所以，先進性是對黨的性質(zhì)的基本要求。無論是黨的整體，還是黨的成員，在自身素質(zhì)、思想覺悟、政治行為等方面，都應該具有先進性，始終走在前列，充分發(fā)揮其先導、先鋒、模范和榜樣的作用?；仡櫸覀凕h80多年的歷史，盡管時代的要求不同，黨的先進性的內(nèi)涵也有著特殊的表述和體現(xiàn)，但******員都始終以實際行動體現(xiàn)來我們黨的先進性。思想?yún)R報專題在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨員沖鋒在前，拋頭顱、灑熱血，英勇戰(zhàn)斗、不怕犧牲；在熱火朝天的建設年代，共產(chǎn)黨員吃苦在前、享受在后，舍小家、顧大家，自力更生、艱苦奮斗；在****奔涌的改革開放新時代，共產(chǎn)黨員奉獻在前、名利在后，爭先進、創(chuàng)一流，與時俱進、開拓創(chuàng)新。正是靠著這種先進性，我們黨贏得了人民群眾的贊賞和擁護，取得了執(zhí)政興國的輝煌成就。

在新的歷史時期，作為一名交通系統(tǒng)的青年黨員，在“堅持和落實科學交通發(fā)展觀，樹立全新的發(fā)展理念，促進湖北交通事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的宏偉實踐中，如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用，如何踐行“三個代表”重要思想，結(jié)合我個人的工作實際和崗位特點，我認為作為一名青年黨員要保持黨員先進性要做到“四個一”。

一是要鑄好一個“魂”——理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨員的精神動力，是方向和靈魂。作為共產(chǎn)黨員，追求共產(chǎn)主義的理想是神圣的職責，是奮斗的方向。要牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，把遠大理想和現(xiàn)階段的目標結(jié)合起來，積極投身“全面建設小康社會，實現(xiàn)湖北交通新的跨越式發(fā)展”的偉大事業(yè)中，立足崗位、踏實工作。要用實際行動來堅定共產(chǎn)主義信念，做到“安其位、精其業(yè)、勤其政”，在腳踏實地的奉獻中實現(xiàn)遠大的理想抱負。

二是要永葆一股“氣”——朝氣蓬勃。蓬勃的朝氣是青年黨員特有的一種精神狀態(tài)。有了這種精神狀態(tài)，就有了成就事業(yè)的雄心和****，就有了完成任務的責任和使命；沒有這種精神狀態(tài)，就只能“得過且過、不思進取，無所作為”。要始終保持革命的****，對工作、對事業(yè)滿腔熱情、全身心地投入工作；要有一股不怕挫折、不怕打擊、不怕批評，跌倒了再爬起來的韌勁。要經(jīng)得起挫折，經(jīng)得起批評。要有雷歷風行、風風火火、干練高效的好作風。

三是要夯實一個“基”——刻苦學習。學習是一個人成長的方式，是青年黨員成長進步的根基。選擇了學習就選擇了進步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。作為青年黨員要樹立終身學習的觀念，真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界來認識、來對待，孜孜以求，學而不怠。要向?qū)嵺`學習，向先進學習，在本職工作中，做到“上知精神、下解實情、左右知先進，胸中有全局”。只有不斷學習，終身學習，夯實這個“基”，才能不斷掌握新本領，始終保持先進性。

四是要練就一身“功”——能打善戰(zhàn)。崗位需要技能，干事需要本領。黨員要樹起一面旗，必須有過硬的真本領，練就干事創(chuàng)業(yè)的硬功夫，酷貓寫作范文網(wǎng)有了這身“功”，才能發(fā)揮先鋒模范作用，群眾才信、才認、才服。要練就實干之功。實干的過程是一個理解消化、貫徹執(zhí)行、創(chuàng)新實施的過程，凝聚著心血和責任，體現(xiàn)著作風和意志，反映著能力和水平，彰顯著勇氣和智慧。要向最好的、最優(yōu)的、第一流的標準去追、去趕、去努力。要具備與本職工作相關的知識和技能，能文能武，在本職崗位上成為行家里手；要練就開拓創(chuàng)新之功。用新點子、新路子、新招數(shù)、干好工作，謀求發(fā)展，推進事業(yè)；要練就克難制勝之功。面對困難，不是唉聲嘆氣、一愁莫展，而是迎難而上、克難致勝，在關鍵時候、在急難險重任務中沖鋒在前，敢打硬仗，笑迎挑戰(zhàn)，在風雨中鍛煉成長。

以上就是我在先進性教育活動中的一點膚淺的體會，有不對之處，還請各位領導批評指正，謝謝大家！

第5篇 2022素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

素質(zhì)教育，關系到學生的未來，也關系到民族的未來。下面是小編整理的素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

1素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

在物欲橫流的今天，大多數(shù)人在追求一紙文憑的同時，卻忽略了文憑背后最重要的東西――素質(zhì)!于是一個新的名詞產(chǎn)生了――素質(zhì)教育。何為素質(zhì) 何為素質(zhì)教育?

《辭?！分羞@樣寫道：素質(zhì)是指人或事物在某些方面的本來特點和原有基礎。在心理學上，指人的先天的解剖生理特點，主要是感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點，是人的心理發(fā)展的生理條件，但不能決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平。――這是關于狹義素質(zhì)的典型解釋。

而廣義的素質(zhì)指的就是教育學意義上的素質(zhì)概念，指人在先天生理的基礎上在后天通過環(huán)境影響和教育訓練所獲得的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常又稱為素養(yǎng)。主要包括人的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)等。――素質(zhì)教育中的素質(zhì)，指的是廣義素質(zhì)。

我在這里講的主要是素質(zhì)教育里的道德教育，不得不說的是在應試教育當?shù)赖慕裉?，素質(zhì)教育走得是相當坎坷。許多家長對孩子都有這樣的觀念：你只管給我把成績搞好，其他的你都不用關。他們所注重的只有孩子每年成績通知單上的幾個阿拉伯數(shù)字，于是就上演了一幕幕名高校高材生因生活級各方面不能自理而被退學的畫面。

然而這些現(xiàn)象并不僅僅只體現(xiàn)在我們的家長身上，連很多學生都這么認為，他們通常認為只要自己成績好，只要自己有過硬的專業(yè)知識，就能成為行業(yè)的佼佼者。所以平常不注重自己的行為習慣，不主動和別人交往溝通，不注重培養(yǎng)自己在社會的必要生存技能。從而一到社會就感到茫然，不知所措，甚至處處碰壁而自己卻不知道所以然。只知道抱怨英雄無用武之地，只知道抱怨偌大的世界怎么就沒有一個能識別自己這匹千里馬的伯樂，然而他們卻忘了反省自己到底是不是一匹合格的千里馬。記得聽過這樣一個故事，在一個由招聘工作人員故意布置的在明顯的過道丟棄了一個空易拉罐的著名企業(yè)招聘現(xiàn)場，聚集了許多的應聘者，然而招聘的名額只有一個，他們一個個 在招聘臺前排著隊等待著招聘人員的考核，沒有誰注意到那個易拉罐，或是看到了直接從上面跨過去，好像它跟自己根本無關。并且還有一個人從上面踩了過去，低頭看了看不知道該怎么辦搖了搖頭走了過去，就在這時其中一個應聘者走了過來，彎下腰撿了起來并隨手扔進旁邊的垃圾桶。招聘人員看在眼里繼續(xù)著他的招聘工作，等輪到剛才那個人時，簡單的看了一下他的簡歷讓他簡單的說了兩句，就當場宣布他被錄用了，其他的人很是不解，自己的簡歷比他厚，口才比他好為什么偏偏他被錄取了而自己確被不明原因的拒絕了?講到這里我想不用我說大家也應該明白到底是怎么回事吧!現(xiàn)在的企業(yè)注重的不僅僅是你的能力，還有就是你的素質(zhì)，就像我上面說的你是千里馬，但是你是否想過你是不是合格的千里馬?

在素質(zhì)教育進行艱難的情況下，我們遣責備教育部門辦事不力的同時是否可以去想一下到底誰是阻擋素質(zhì)教育推進的障礙物?或是說反省!單單的一紙文件是不能提高所謂的素質(zhì)的，單單靠教育部門的單方面努力也是不可能的!在學校外面隨處課見被同學們隨意丟棄的垃圾，在公園里外面隨處可見沒喝完的礦泉水。然而把垃圾扔進垃圾桶，把自己沒喝完的礦泉水帶走都是很輕易就能做到的事。你是否想過你的種種隨意行為讓人對你產(chǎn)生什么樣的印象，給自然帶來多大危害你是否會想到就是你這種隨意的思想給給素質(zhì)教育的推進帶來了多大的阻力!

的確對于我國龐大的人口，在短時間內(nèi)真正的做到素質(zhì)教育，提高全民素質(zhì)是不可能實現(xiàn)的，也不是靠我們一己之力就能夠辦到得!別人我們管不了，但我們何不從自己出發(fā)，先把自己管好，我想全民的素質(zhì)也是建立在個人之上的吧，如果我們每個人都管一下自己，約束下自己那么素質(zhì)教育普及全民素質(zhì)的提高不就指日可待了嗎?我們每人都向前跨出一小步離目標不是就更近了嗎?同學們讓我們共同努力，為自己為社會美好的明天做一點自己力所能及的事吧!

2素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

素質(zhì)教育最根本的要求是讓學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。大家都知道，新中國成立以來，黨和政府歷來都高度重視教育、特別強調(diào)要全面提高學生綜合素質(zhì)。

20世紀50年代初，毛澤東提出要各校注意健康第一，學習第二。他60年代中期又提出：課程多，壓得太重，是很摧殘人的，學制、課程、教學方法、考試方法都要改。

1978年，鄧小平在全國教育工作會議上指出：學生負擔太重是不好的，今后仍然要采取有效措施來防止和糾正。

1999年6月，黨中央和國務院召開了改革開放以來第三次全國教育工作會議，發(fā)布了一個綱領性文件《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，把全面推進素質(zhì)教育作為迎接新世紀教育工作的戰(zhàn)略重點，把提高創(chuàng)新能力擺到了關系民族復興和國家興旺的重要位置。

實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。素質(zhì)教育絕不只是教育界的事情，全面推進素質(zhì)教育，不僅影響到學生、家長的個體利益，更重要的是它關系到青少年的健康成長，關系到國家和民族的未來。

然而，近年來素質(zhì)教育建設并不理想，應試教育的局面仍沒有得到根本改觀，反而有變本加厲之趨勢。現(xiàn)實中以重復訓練、低效勞動為主要特征的學生過重的課業(yè)負擔，使得素質(zhì)教育的實施變得非常困難。

為貫徹落實中央領導的指示，本報將開展素質(zhì)教育大討論，今天召開的專家座談會就是這場大討論的開臺鑼鼓。到會的7位同志都是國內(nèi)知名學者或教育一線的專家，每個人都有很豐富的經(jīng)驗，很新的研究成果和自己的獨到的觀點。大家從人才觀、就業(yè)觀、教育體制、考試制度等宏觀角度提出了很多理論問題，也對教學、管理、青少年教育、教材編寫等實踐層面提了很多建議。有理論又有實踐，含金量很高。非常感謝各位以認真熱情的態(tài)度參加今天的討論，帶來了這么多有價值的調(diào)查報告、考察報告和實驗總結(jié)，還有你們獨到的思想。各位學者舉的事例，振聾發(fā)聵;所提的問題，切中時弊;提出的建議，對癥下藥。

素質(zhì)教育是綜合工程，需要全社會來共同完成。我們今天的座談會還主要集中在認識和輿論層面。相信今天的探討會引起家長、學生、教育管理部門以及各界人士的關注，會吸引大家都來參與這場素質(zhì)教育!

3素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

尊敬的各位領導各位老師：

大家好!

實施素質(zhì)教育是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，其最根本的要求是讓學生在德，智，體，美，勞等方面全面發(fā)展，就是要培養(yǎng)孩子的健全人格，促進人的全面發(fā)展，就是要讓學生學會做人，學會自律，學會學習，學會思考，學會樂群，學會審美，學會創(chuàng)造，學會健身，學會生活，學會勞動。

一、我國素質(zhì)教育的現(xiàn)狀

現(xiàn)實中以重復訓練，低效勞動為主要特征的學生過重的課業(yè)負擔，使得素質(zhì)教育的實施變得非常困難，不少地方的現(xiàn)實情況與素質(zhì)教育背道而馳，應試教育愈演愈烈，學生負擔有增無減，向前延伸到了初中，小學，幼兒園。學校在課程設置上，對非高考中考的科目沒有給予應有的位置，還美其名曰:不讓孩子輸在起跑線上，小學生要補課，初中生節(jié)假日沒休息，高中階段更將音樂，美術(shù)課取消，真可謂是素質(zhì)教育喊得兇，應試教育抓得實。

在高考指揮棒的壓力下，在學校一切都以考試論英雄的今天，學校教師基本上不敢鼓勵和挖掘?qū)W生們學習以外的各種潛能。有些教師為追求升學率，不惜采用各種方法，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，無度地強化考學在人生中的重要性，有些教師甚至把中考稱為人生的轉(zhuǎn)折點，把考學當成人生是否美好的唯一出路。而學生在學校和家長壓力下，不惜一切代價為升學，老師不是學生心目中的老師，學生也不是老師心目中的學生。

另一個問題是教材的難度和知識量過大，自主時間過少。我國目前教育的特點是應試，選拔，這就決定了我們的課程起點高，難度大，知識面窄，學生要背太多的知識，要寫太多的作業(yè)，要參加太多的課外輔導班，要考太多的試，過重的課業(yè)負擔使學生沒有任何可以自由支配的時間來滿足自己的愛好。教材編寫者在編寫時沒有考慮到與生產(chǎn)，生活實際的聯(lián)系，忽略了教材的知識畢竟是死的，學生們學習還是紙上談兵的階段。

異化的教育造成了嚴重的后果，不客氣地講，學校生產(chǎn)出的產(chǎn)品 培養(yǎng)出來的學生 不合格:具備應試技巧，但學習能力欠缺;會吹拉彈唱，但缺乏審美修養(yǎng);語文能力和民族文化根基衰退;此外缺乏理性，品德滑坡，意志薄弱，身體贏弱，不愛勞動，社會適應性離人的全面發(fā)展越來越遠。君不見，中國學生的想象力從小學到高中依次降低，學生心理疾患日益普遍和嚴重，有些大學生反而連小學生的文明行為規(guī)范都做不到。冰凍三尺，非一日之寒，造成上述現(xiàn)象的原因是錯綜復雜的，既有中國幾千年的科舉文化傳統(tǒng)，又有現(xiàn)實社會觀念的誤區(qū)，還有教育政策的偏差和學校治理的誤區(qū)，也有經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)和發(fā)展的壓力。因此，要從多方面入手系統(tǒng)地塑造適宜教育的大環(huán)境，全方位推進素質(zhì)教育。

二、創(chuàng)設實施素質(zhì)教育的幾個條件

為了改變應試教育滯后于社會經(jīng)濟、政治發(fā)展的局面，教育部提出了要全面實施素質(zhì)教育的方針，這是我國教育界順應時代發(fā)展潮流的一個重要舉措。我個人認為要想把素質(zhì)教育落到實處，最重要的是創(chuàng)設素質(zhì)教育得以順利實施的條件。

1、思想認識條件。即讓教師在教育教學實踐中知道什么是素質(zhì)教育?素質(zhì)教育主要包括哪些內(nèi)容?用什么方法和手段來實施等等。只知道素質(zhì)是人的生理和心理特征形成、發(fā)展不可缺少的生物前提是不夠的，還要知道素質(zhì)教育是用教育手段在生理層面、心理層面和社會文化層面上對人的素質(zhì)的形成、發(fā)展給以積極的影響，進而提高人的身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。為此，學校必須端正辦學的指導思想，確立素質(zhì)教育的總體規(guī)劃，培養(yǎng)能夠適應國內(nèi)國際競爭的開拓創(chuàng)新的一代新人，并加大投入實現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化，改革課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，讓每一學科、每一活動都能落實素質(zhì)教育。

2、學生個性發(fā)展的條件。素質(zhì)教育的核心思想是創(chuàng)造適合兒童的教育，而非選拔適合教育的兒童，這就需要摒棄傳統(tǒng)的以統(tǒng)一規(guī)格去創(chuàng)造標準件的教育模式，改變在教育過程中只注意一部分成績好的學生的基本觀念。從研究學生的差異入手，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)設寬松、和諧、愉悅的文化環(huán)境與氛圍，使學生在這樣的環(huán)境中心情舒暢、思維活躍地得到充分發(fā)展;并能真正啟發(fā)誘導學生把學習過程當作是滿足內(nèi)在需求的主動探索過程，成為學生的自覺行為，在老師的引導下學會學習。落實素質(zhì)教育就是把學習知識的規(guī)律和方法教給學生，讓學生動腦、動口、動手，鼓勵他們自我認識、自我發(fā)展、自我管理。

3、創(chuàng)設課業(yè)負擔的限制條件。從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，必須對學生的負擔做一個從數(shù)量到質(zhì)量的限制。現(xiàn)在中小學生的書包重、補課勤等問題依然十分嚴 重，這大大損害了他們的身心健康，因此，創(chuàng)設課業(yè)負擔限制條件就顯得尤其緊迫。首先，要廢除滿堂灌，培養(yǎng)學生自學能力;其次，遏制補課風，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學的效率，使學生當堂學的知識當堂消化。再次，減少作業(yè)量，以注重學生發(fā)展項目評價代替注重學生學習成績的分數(shù)評價，并同時淡化學生間的成績優(yōu)劣等級觀念，培養(yǎng)學生特長。隨著課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整和改革，對文化必修課的作業(yè)量和文化選修課的實踐量，要做合理的控制和調(diào)整，保證有充足的條件和時間使學生發(fā)展自己的特長。

以上是我對素質(zhì)教育的深刻認識，在以后的教學中我會認真實施素質(zhì)教育的精神，推進教學上的各項工作。謝謝大家!

第6篇 學習黨的十八屆六中全會精神發(fā)言稿：學全會精神，提黨員素質(zhì)

金秋時節(jié)，黨的十八屆六中全會勝利閉幕，這是在全面深化改革、決勝建成小康社會進入決勝階段召開的一次重要會議。***總書記的重要講話思想深刻、內(nèi)涵豐富,對“從嚴治黨”提出了更高的要求。全體黨員應該立足自身，深入學習六中全會精神，努力提升自身素質(zhì)。

一是學習全會精神，強化學習意識。

要牢固樹立“四個意識”特別是核心意識、看齊意識,堅決維護以***同志為核心的黨中央權(quán)威。全體黨員要認真學習領會、堅決貫徹落實六中全會精神,把牢固樹立“四個意識”貫穿到自己的思想中, 并落實到行動中去，爭做合格黨員、爭做人民公樸。要堅持以***總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作,始終在思想上政治上行動上與以***同志為核心的黨中央保持高度一致。

二是學習全會精神，強化理論實踐。

要堅持全面從嚴治黨,加強和規(guī)范基層黨組織黨內(nèi)政治生活。要加強思想教育,嚴明黨的紀律,認真開展組織生活,堅持繼承創(chuàng)新,進一步加強黨的建設。要突出抓好領導干部這個環(huán)節(jié),領導干部及黨員干部們要堅決落實管黨治黨責任,做對黨忠誠、講規(guī)矩、守紀律的表率。要認真貫徹落實《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》,緊緊針對本組織及本部門黨內(nèi)政治生活存在的突出問題,加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活,通過全面從嚴治黨,營造良好的政治生態(tài)。

三是學習全會精神，強化學以致用。

當前“兩學一做”學習教育和選舉換屆工作正在進行，要有針對性地把全會新精神、新要求和當前組織工作的實際需要深度結(jié)合，聚焦難題，把準形勢；把握規(guī)律。始終堅持以十八屆六中全會精神為指引，切實增強政治自覺，選干部堅持政治標準，抓黨建突出政治功能，管人才注重政治引領，帶隊伍強化政治意識，自覺把履行從嚴治黨、從嚴治吏的責任與服務轉(zhuǎn)型升級大局結(jié)合起來，向中心聚焦、為大局聚力。各級組織和黨員要認真學習，以貫徹學習全會精神為契機，立足客觀實際，扎實開展以貫徹落實全會精神為主題的專題培訓，進一步提升學習貫徹全會精神的針對性和有效性。

第7篇 關于素質(zhì)教育的發(fā)言稿范文

尊敬的各位領導、各位朋友，親愛的老師、同學們：

大家好!很高興也很榮幸能夠代表全院志愿者在這里發(fā)言。近幾年來，我們看到了我們偉大的祖國的科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，這讓我為我是個中國人而感到無比的自豪?？萍际莻€古老而年輕的話題，從我國古代的四大發(fā)明到而今的載人航天;從發(fā)明渾天儀地動儀的張衡到兩彈元勛鄧稼先;從農(nóng)業(yè)科學家袁隆平到當代畢昇王選?？萍紵o時無刻不閃爍著熠熠的光輝，無時無刻不顯示著其永葆的青春和遮掩不住的魅力?；蚬こ套屓祟悡碛小盎畹揭磺q”的夢想，納米技術(shù)給予了人類“穿衣不用洗”的諾言;人工智能奉獻出“送你一只可愛機器狗”的溫馨，轉(zhuǎn)基因技術(shù)驚現(xiàn)“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。新的科技在誕生，每一個新科技的發(fā)現(xiàn)都會讓人們欣喜若狂，因為，這些新科技的魅力是無法阻擋的。也正是這些魅力成就這江蘇科技館的輝煌，換言之也正是江蘇科技館給予了科技一個展示魅力的舞臺。

偉人曾不止一次的發(fā)出：科技是第一生產(chǎn)力;青年強則國強等偉大論斷。從中可見，我們青年一代的科技水平?jīng)Q定著生產(chǎn)力水平，我們青年一代的素質(zhì)更是決定著決定著國家的命運和民族的興衰。我們青年大學生還沒有步入社會，沒有工作經(jīng)驗、缺乏社會經(jīng)驗的我們們往往顯得不夠自信。缺乏那種獨當一面的魄力和處變不驚的應變能力。但是我們不愿再滿眼迷茫，我們不愿我們的生命暗淡無光，我們要踩著堅實的腳步，大步向前方。所以我們毅然選擇參加本次志愿者活動，不為別的，只因為我們是新時代的年輕人，因為我有著青春這令人艷羨的資本。然而，青春的腳步又是猶如行云流水，有限而又短暫，沒有

留給年輕的我們半點嘆息、半點停留的空隙。生活的道路要靠我們自己去探求，所以我們要趁風華正茂，信心十足、努力奮斗、積極進取，不讓青春年華付諸東流水，要讓青春因我們今天的選擇而飛揚。我們今天毅然的選擇參與本次志愿者活動絕不是一時的豪情所致，更不是心血來潮。我們做過理智的思考，我們深知，至于阿抓活動絕對不可能是“超平兩岸闊，風正一帆懸”，其中必有坎坷和波折，或許其中的坎坷和波折才是我們所應期待的，或許只有經(jīng)歷過坎坷和波折的我們才能稱得上真正的志愿者。

最后，我謹代表南京化工職業(yè)技術(shù)學院所有志愿者做出鄭重承諾：在今后的志愿者工作中，我們一定恪盡職守，踏實工作，以我們最飽滿的熱情，最溫暖的笑容去服務每一位與展觀眾。努力服務社會，向社會展示我們化院學子我們青年一代的風采!

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

第8篇 素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿范文

養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎上，在日常生活、工作和學習中，通過訓練、嚴格管理等種種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習慣的一種教育。

我國目前處于社會主義市場經(jīng)濟建設初期，整個社會的政治、經(jīng)濟體制進行著舉世矚目的變革。在此過程中，人們的思想也被推入一個動態(tài)的發(fā)展階段，人們的行為方式呈現(xiàn)出一定程度的非規(guī)范性，包括重利輕義、重己輕人等等。中學生作為思想敏感、行為可塑的知識性青少年群落，他們尚未健全的身心也受到很大沖擊。諸如愛惜糧食、打飯排隊、愛護公物、語言文明、保持良好衛(wèi)生習慣等基礎性文明行為，本是中學生應當身體力行的，但是如今不少中學生在這些方面的意識和行為減弱了。這種基礎文明滯后的現(xiàn)象，不能不引起我們的注意。究其原因有來自社會來自生活的，更多的是屬于教育自身。

多年來學校只強調(diào)思想政治教育而忽視了道德品質(zhì)、行為規(guī)范的培養(yǎng)，在教育方式上課堂上的滿堂灌代替了社會實踐活動，學校、社會“兩張皮”，學校教育和社會教育脫節(jié)，致使學生道德水平有所下降。生活上，睡懶覺、不疊被子、抽煙喝酒、攀木折花、隨地亂扔垃圾;物質(zhì)上，穿名牌、搞攀比、高消費等，思想空虛，意志脆弱。所有這些都是中學生超越其自身角色和實際能力的表現(xiàn)。

鄧小平同志提出培養(yǎng)“四有”新人的主張充分說明了對青少年進行道德、紀律教育的重要性。優(yōu)良道德品質(zhì)的培養(yǎng)，遵紀守法等行為規(guī)范的養(yǎng)成，一方面要以思想政治教育為基礎，另一方面還要靠在日常生活、學習工作等一系列環(huán)境中通過科學管理、嚴格要求來養(yǎng)成。轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，建立必要的規(guī)章制度，是養(yǎng)成教育規(guī)范化、制度化和科學化的主渠道。在操作中要充分發(fā)揮學生主觀能動性，利用學生群眾性團體組織，開展豐富多彩的校園主題活動和社會實踐活動，積極營造一種互相關心、互相愛護、自我教育、關心集體、愛護公物、自覺遵守紀律和各種規(guī)章制度的良好氛圍。讓學生積極參與基礎文明、道德、紀律等問題的監(jiān)督與管理，在參與中受到教育，杜絕一些不道德行為而培養(yǎng)一種良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。

校園精神文化由校園的學風、教風和校風加以體現(xiàn)，是師生共享價值觀、道德規(guī)范、行為規(guī)范、文化傳統(tǒng)、集體輿論及各種認同的文化意識。優(yōu)良的校園精神文化能使學生養(yǎng)成優(yōu)良的道德修養(yǎng)和學習習慣，促進他們的基礎文明教育和養(yǎng)成教育。

素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿范文

第9篇 全省組織工作會議交流發(fā)言稿：著力建設忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍

省司法廳黨委深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，不斷改進完善干部選育用管措施，持續(xù)提升干部的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和紀律作風。一是著眼于政治過硬的核心要求，把絕對忠誠的用人導向立起來。

開展以“學新思想、比政治素質(zhì)、比履職能力、比紀律作風”為主題的“一學三比”活動，構(gòu)建學、比、練、教、干一體化機制。注重對領導班子和領導干部統(tǒng)領全局、融入業(yè)務、靶向治療、制度執(zhí)行、責任擔當?shù)取拔宸N能力”的考察，使絕對忠誠的用人導向更加鮮明、具體。

二是著眼于本領高強的專業(yè)要求，把人盡其才的發(fā)展前景亮起來。用好考核“指揮棒”，推行機關紀實考核和民警月績效考評制度，建立個人“成長賬戶”，與評先評優(yōu)、選拔任用等直接掛鉤。

彰顯選人“明規(guī)則”，規(guī)范動議人選實名推薦辦法，比選擇優(yōu)確定考察對象，在省直機關率先試行科級職務量化選拔、調(diào)動辦法，傾斜基層、鼓勵實干。打造基層“練兵場”，聚焦基層基礎基本功，分級分類抓好干部教育培訓和實踐帶教，促進干部隊伍成長成才。

三是著眼于嚴管厚愛的保障要求，把擔當作為的精氣神強起來。抓好“清風工程”，建立健全30多項廉政風險防控制度，出臺干警八小時外行為“八不準”“禁酒令”。

抓好“暖心工程”，出臺關心關愛基層干部30條措施，落實50個具體關愛項目，推行民警職業(yè)榮譽制度，打造警情溝通平臺，大力弘揚司法行政干警核心價值觀。抓好“激勵工程”，在全國司法行政系統(tǒng)率先制定《監(jiān)獄人民警察依法履職保護實施辦法》，開展“最美監(jiān)獄人民警察”等評選活動，激勵廣大干警新時代新?lián)斝伦鳛椤?/p>

第10篇 素質(zhì)教育大討論主題發(fā)言稿

實施素質(zhì)教育，有利于學生的成長，更有利于社會的發(fā)展。下面是小編整理的素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

1素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

素質(zhì)教育最根本的要求是讓學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。大家都知道，新中國成立以來，黨和政府歷來都高度重視教育、特別強調(diào)要全面提高學生綜合素質(zhì)。

20世紀50年代初，毛澤東提出要各校注意健康第一，學習第二。他60年代中期又提出：課程多，壓得太重，是很摧殘人的，學制、課程、教學方法、考試方法都要改。

1978年，鄧小平在全國教育工作會議上指出：學生負擔太重是不好的，今后仍然要采取有效措施來防止和糾正。

1999年6月，黨中央和國務院召開了改革開放以來第三次全國教育工作會議，發(fā)布了一個綱領性文件《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，把全面推進素質(zhì)教育作為迎接新世紀教育工作的戰(zhàn)略重點，把提高創(chuàng)新能力擺到了關系民族復興和國家興旺的重要位置。

實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。素質(zhì)教育絕不只是教育界的事情，全面推進素質(zhì)教育，不僅影響到學生、家長的個體利益，更重要的是它關系到青少年的健康成長，關系到國家和民族的未來。

然而，近年來素質(zhì)教育建設并不理想，應試教育的局面仍沒有得到根本改觀，反而有變本加厲之趨勢。現(xiàn)實中以重復訓練、低效勞動為主要特征的學生過重的課業(yè)負擔，使得素質(zhì)教育的實施變得非常困難。

為貫徹落實中央領導的指示，本報將開展素質(zhì)教育大討論，今天召開的專家座談會就是這場大討論的開臺鑼鼓。到會的7位同志都是國內(nèi)知名學者或教育一線的專家，每個人都有很豐富的經(jīng)驗，很新的研究成果和自己的獨到的觀點。大家從人才觀、就業(yè)觀、教育體制、考試制度等宏觀角度提出了很多理論問題，也對教學、管理、青少年教育、教材編寫等實踐層面提了很多建議。有理論又有實踐，含金量很高。非常感謝各位以認真熱情的態(tài)度參加今天的討論，帶來了這么多有價值的調(diào)查報告、考察報告和實驗總結(jié)，還有你們獨到的思想。各位學者舉的事例，振聾發(fā)聵;所提的問題，切中時弊;提出的建議，對癥下藥。

素質(zhì)教育是綜合工程，需要全社會來共同完成。我們今天的座談會還主要集中在認識和輿論層面。相信今天的探討會引起家長、學生、教育管理部門以及各界人士的關注，會吸引大家都來參與這場素質(zhì)教育!

2素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

在學校各種各樣的人際關系中，最重要、最基本的是教學過程中教師與學生的關 系，師生之間的關系決定著學校的面貌。1999年6月13日，中共中央國務院頒布《關于深化教育改革 全面推進素質(zhì)教育的決定》要求教師與學生平等相處 ，尊重學生人格，因材施教，有較好的教師職業(yè)道德，從事教育教學工作。 傳統(tǒng)的教學中，主張師道尊嚴，教師至高無上，對于求知的學生來說，教師是課堂的主宰者，學生的獨立性喪失了，實際是對學生智慧的扼殺，和個性的摧殘。發(fā)展教育，要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，走改革創(chuàng)新之路。建立新型師生關系，既是素質(zhì)教育的前提和條件，又是教學改革的內(nèi)容和任務。素質(zhì)教育呼喚新型師生關系。

作為教師來說，幸福是什么，幸福就是作一個學生喜歡的教師。擁有學生的愛，是為師享受不盡的財富。只有擁有學生的愛，才能笑得燦爛，才能自信，才能感受幸福。美國的卡內(nèi)基工業(yè)大學曾分析過一萬名在事業(yè)上卓有成就者的檔案，結(jié)論是：知識和專門技術(shù)在這些人的成功因素中只占百分之十五，而百分之八十五的成功因素取決于良好的人際關系。一個人的事業(yè)成敗與否，人際關系往往起著舉足輕重的作用。 一日為師，終生為父的傳統(tǒng)觀念，無形之中疏遠了師生關系，影響了教學的效果。親其師，信其道只有師生關系和諧，融洽，才能實現(xiàn)雙贏，教學達到最佳效果。

新型的師生關系，教師既要在學生中有威信，又充分體現(xiàn)尊重、民主、平等、發(fā)展的精神。 在師生共同建立的人際關系的過程中，必然受到來自各方面、多種因素的影響，姑從以下方面作些探討。

(1 )樹立威信

人不可貌相這一古訓雖為古今中外東西方人士所普遍接受并認可，但在現(xiàn)實社會生活中，人們往往不 由自主的背道而馳。人們不得不承認，天生麗質(zhì)者無論在家庭或社會上確實具有一種令常人自嘆弗如的魅 力。 美貌的心理效應 是客觀存在的，以貌取人是普遍的社會現(xiàn)象不足為奇，只不過是表現(xiàn)的輕重程度不同而已。 所以有經(jīng)驗的教師都會十分注重個人的儀表形象。

其次，更要注重加強自身文化修養(yǎng)，提高文化素質(zhì)，塑造美的氣質(zhì) ，表現(xiàn)出優(yōu)雅的舉止、風度。再次 ，教師要注重上好第一次課，組織好第一次活動。隨著師生雙方熟識成度增強，感情加深，雙方的相互認知又 進一步趨向深刻和穩(wěn)定，師生交往的態(tài)度變得更加堅定，因此易建立穩(wěn)固良好的師生關系。

(2)注意完善個性

要襟懷坦蕩。教室是學生犯錯誤的地方，對學生所犯錯誤要有寬容之心。要耐心教導，幫助他認識自身的錯誤之所在，并且有的學生可能會再犯，不要一味指責批評，而要給他多一些的機會去改正。只有這樣才會最終贏得學生的信服。就象諸葛亮七擒孟獲，一次又一次的原諒孟獲的來犯，終于感動了孟獲，使其俯首稱臣。諸葛亮的做法是理智的，值得老師們借鑒。

要熱情開朗，樂于助人。對學生的愛，有的教師很含蓄的埋在心里，這樣學生也許并不知道，誤以為老師不愛他們，當然也不會領情。而只有大膽地表現(xiàn)出他們的愛，在細節(jié)中讓他們感受到你的愛，如綿綿春雨一樣滋潤他們的心田，他們一定會以愛來回報你。美國著名教育家約弗夫調(diào)查表明：學生對學科的興趣和學生對教師的評價成正比。學生對教師的評價越高，越喜歡這位教師，他們對相應的學科興趣越大。教師要摒棄師道尊嚴的舊觀念，主動融入到學生中去，和學生打成一片，加深情感，有助于提高教學效果。 尊重學生的人格，這種尊重既表現(xiàn)在對學生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件，讓學生充分自由的表現(xiàn)自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為人的一種尊嚴感和幸福感。

(3)采取民主的方法進行領導、管理、教學

民主平等是現(xiàn)代師生倫理關系的核心要求。民主思想要求教師承認學生作為人的價值。每個都有特定的權(quán)利和尊嚴，更有自己的思想感情和要求。師生應該是思想上互相交流，心靈互通的同志和朋友。陶行知創(chuàng)造力最能發(fā)揮的條件是民主。輕松、積極、民主平等的環(huán)境下，學生成為學習的主體、主人，主動的地位中，學生才樂于、敢于突破常規(guī)，勇于異想天開，進行創(chuàng)新。

(4)增加師生之間的交流

教師一定要注意增加與學生主動交流的次數(shù)。僅僅以書本知識為目的的應試教育遺忘了師生交往中以成人為目的的真正學習，造成師生交往意義的失落。素質(zhì)教育把教育過程看成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。沒有交往、沒有互動，就不存在或未發(fā)生教學，那些只有教學的形式表現(xiàn)而無實質(zhì)性交往的教學是假教學。把教學本質(zhì)定位為交往，是對教學過程的正本清源?教師一方面要注意增加與學生交 往的時間次數(shù)，通過對學生知識的傳授、技能的培養(yǎng)、倫理道德的教育感染來影響學生，但同時也從學生的言 談及目光交流中了解到學生對教師信任與欽佩，從而激發(fā)教師更加熱愛教育事業(yè)關心愛護學生，業(yè)務上更加精 益求精。同理學生從教師那兒體驗到關心、愛護、幫助、信任也就更加激發(fā)自己加倍努力、刻苦學習，也就更 關心自己的品格、才能、意志力的發(fā)展，達到自我實現(xiàn)。教師另一方面要減小與學生交往的空間，可采取一些 必要的措施，如在課堂上來回走動巡視，減小與教室后邊學生交往的空間，定期讓學生交換座位，改善因座位 在后邊的學生與教師交往頻度低的負面影響。

良好的師生關系有助于學生良好個性的形成及全面發(fā)展，是教師教學得以順利進行的保證。作為一個稱職的人民教師，要慎重處理好教學過程中的師生關系，與學生共同創(chuàng)造一個民主、和諧、活躍的學習環(huán)境和學習氣氛，使教者樂其教，學者樂其學，實現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。

3素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

我們身處一個信息時代，被信息包圍，卻依舊缺乏信息。如此海量的信息，卻不能夠被我們得以充分利用。實在是一件很令人感到無奈的事情。

不過，在信息素質(zhì)教育課上，老師幽默機智的上課方式，采用實踐理論相結(jié)合的教學模式，并發(fā)揮不同老師的優(yōu)勢的多人教學方法圖文并茂，聲像結(jié)合，給我們傳授了許多實實在在的東西。

但是，在我們掌握了如此眾多的信息搜集能力之后，我們卻漸漸地松弛了下來。有時候，我們一直不停加速轉(zhuǎn)動的思緒淺漸漸地緩了下來，最可悲的是，甚至停止自己的思考能力，完全奉承拿來主義。

這是一個缺乏原創(chuàng)的年代。高超的網(wǎng)絡技術(shù)讓我們學會如何偷懶，復制粘貼，輕松一點，便解決了我們絞盡腦汁的事情。

曾經(jīng)的我們，還不會玩電腦，找百度，用google于是我們百般思索，萬般探究。時間就這樣匆匆而逝，我們一天天長成了大孩子。日益沉醉在現(xiàn)代發(fā)達的科技中的我們漸漸懶惰起來。

無論是老師布置的小作業(yè)，還是學年論文，亦或是專業(yè)考察報告，都希望能在網(wǎng)上搜到相關資料，那樣寫起來就會像飛一樣的高效精準，只不過有時會避免不了千篇一律的煩惱。

我們的腦子漸漸停止了思考，從我們懂得了如何偷懶之后。

曾經(jīng)我的夢想是成為一名作家，或者是偶爾寫寫小文章，編編小故事也好?？墒?，似乎自己從未為自己的夢想付出百分百的努力。也許是不知如何努力才能達到心中所想，也許是因為懶惰而沒有付諸實際。

曾經(jīng)看到一句話：如果你學不死，那就往死里學。捫心自問，我還沒有這種拼命的精神，也從未達到過這種境界。

時常對自己說：要努力要努力!是時候該努力了!

可是總會有這種這樣的借口讓我把自己的任務一天一天往后推，直至有一天放棄了曾經(jīng)設想的的計劃。計劃永遠是最經(jīng)不起時間消磨的東西，更加經(jīng)不起我們的不斷推拖。

曾經(jīng)參加一次大型的作文競賽，當時問了一位資深的教授很俗的問題。是關于在日常生活中如何提高自己的寫作水平的。他的回答很簡單：保持一顆好奇心。對于當時思想幼稚的我來說，這句話真的很受用。在這以后很長的一段時間里乃至將來，我都一直保持著一種好奇。只不過我的交際能力太差，所涉及的圈子太窄，以至于今天，我還經(jīng)常處于一種 out的狀態(tài)。

眾所周知，大學里有一座寶庫，也就是圖書館。能否在大學期間蛻變成一只蝴蝶，除了日常的學習工作之外，就要看是否能夠充分利用圖書館的資源了。信息素質(zhì)的課上，我對圖書館的了解有了進一步深入。不記得何時的我曾這樣告訴自己，一定要利用好圖書館這個巨大的寶庫，堅持每天讀書。

在書中，我們可以重新獲得思考的能力，可以重拾昔日的信念，言談舉止之間便增添一份自信、一份優(yōu)雅。書，讓我們在學習中學會如何學習。

時代的車輪在飛速地向前滾動，我們必須跑起來才能跟上時代前進的步伐。我們的技術(shù)越發(fā)的高明，但是我們更應該提高的是自己的內(nèi)涵修養(yǎng)。

信息素質(zhì)教育課，不僅教會了我搜集信息、查詢資料的能力，更讓我在這不斷的學習中了解到，在這個信息時代，在這個知識經(jīng)濟的時代我們只有不斷開闊自己的視野，提高自己的能力，才不至于被無情的歲月狠狠的拋棄。

時光的步伐太快，我們要學會跑起來，才不會被落下。我們被信息所包圍，同樣要學會把信息包圍起來。

第11篇 優(yōu)秀范文：增強黨性修養(yǎng) 提高自身素質(zhì)(青年黨員先進性教育匯報發(fā)言稿）

各位領導和黨員同志們，大家好（您們好）！今天我很高興的來到這里，參加這次“保持黨員先進性”大家談活動。作為省××局的一名青年黨員，實事求是地說，我入黨時間不長，參與黨內(nèi)生活、鍛煉黨性的機會很少，對黨的理論體系認識也不夠深刻。因此，參加此次保持******員先進性教育活動，對我而言，是一次提高自身素質(zhì)，增強黨性修養(yǎng)的難得機遇。下面我就我個人前一階段的學習體會，向在座的各位領導和黨員同志們做一個匯報：

我匯報的題目是：增強黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

《黨章》總綱開宗明義的指出：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。什么叫先鋒隊？“先鋒”者，即先進、先行、走在前列的意思。惟其先進，才稱得上是先鋒隊。所以，先進性是對黨的性質(zhì)的基本要求。無論是黨的整體，還是黨的成員，在自身素質(zhì)、思想覺悟、******員都始終以實際行動體現(xiàn)來我們黨的先進性。在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨員沖鋒在前，拋頭顱、灑熱血，英勇戰(zhàn)斗、不怕犧牲；在熱火朝天的建設年代，共產(chǎn)黨員吃苦在前、享受在后，舍小家、顧大家，自力更生、艱苦奮斗；在****奔涌的改革開放新時代，共產(chǎn)黨員奉獻在前、思想?yún)R報專題名利在后，爭先進、創(chuàng)一流，與時俱進、開拓創(chuàng)新。正是靠著這種先進性，我們黨贏得了人民群眾的贊賞和擁護，取得了執(zhí)政興國的輝煌成就。

在新的歷史時期，作為一名交通系統(tǒng)的青年黨員，在“堅持和落實科學交通發(fā)展觀，樹立全新的發(fā)展理念，促進湖北交通事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的宏偉實踐中，如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用，如何踐行“三個代表”重要思想，結(jié)合我個人的工作實際和崗位特點，我認為作為一名青年黨員要保持黨員先進性要做到“四個一”。

一是要鑄好一個“魂”——理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨員的精神動力，是方向和靈魂。作為共產(chǎn)黨員，追求共產(chǎn)主義的理想是神圣的職責，是奮斗的方向。要牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，把遠大理想和現(xiàn)階段的目標結(jié)合起來，積極投身“全面建設小康社會，實現(xiàn)湖北交通新的跨越式發(fā)展”的偉大事業(yè)中，立足崗位、踏實工作。要用實際行動來堅定共產(chǎn)主義信念，做到“安其位、精其業(yè)、范文寫作勤其政”，在腳踏實地的奉獻中實現(xiàn)遠大的理想抱負。

二是要永葆一股“氣”——朝氣蓬勃。蓬勃的朝氣是青年黨員特有的一種精神狀態(tài)。有了這種精神狀態(tài)，就有了成就事業(yè)的雄心和****，就有了完成任務的責任和使命；沒有這種精神狀態(tài)，就只能“得過且過、不思進取，無所作為”。要始終保持革命的****，對工作、對事業(yè)滿腔熱情、全身心地投入工作；要有一股不怕挫折、不怕打擊、不怕批評，跌倒了再爬起來的韌勁。要經(jīng)得起挫折，經(jīng)得起批評。要有雷歷風行、風風火火、干練高效的好作風。

三是要夯實一個“基”——刻苦學習。學習是一個人成長的方式，是青年黨員成長進步的根基。選擇了學習就選擇了進步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。作為青年黨員要樹立終身學習的觀念，真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種教育活動中的一點膚淺的體會，有不對之處，還請各位領導批評指正，謝謝大家！

第12篇 關于素質(zhì)教育的發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位朋友，親愛的老師、同學們：

大家好!很高興也很榮幸能夠代表全院志愿者在這里發(fā)言。近幾年來，我們看到了我們偉大的祖國的科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，這讓我為我是個中國人而感到無比的自豪?？萍际莻€古老而年輕的話題，從我國古代的四大發(fā)明到而今的載人航天;從發(fā)明渾天儀地動儀的張衡到兩彈元勛鄧稼先;從農(nóng)業(yè)科學家袁隆平到當代畢昇王選?？萍紵o時無刻不閃爍著熠熠的光輝，無時無刻不顯示著其永葆的青春和遮掩不住的魅力。基因工程讓人類擁有“活到一千歲”的夢想，納米技術(shù)給予了人類“穿衣不用洗”的諾言;人工智能奉獻出“送你一只可愛機器狗”的溫馨，轉(zhuǎn)基因技術(shù)驚現(xiàn)“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。新的科技在誕生，每一個新科技的發(fā)現(xiàn)都會讓人們欣喜若狂，因為，這些新科技的魅力是無法阻擋的。也正是這些魅力成就這江蘇科技館的輝煌，換言之也正是江蘇科技館給予了科技一個展示魅力的舞臺。

偉人曾不止一次的發(fā)出：科技是第一生產(chǎn)力;青年強則國強等偉大論斷。從中可見，我們青年一代的科技水平?jīng)Q定著生產(chǎn)力水平，我們青年一代的素質(zhì)更是決定著決定著國家的命運和民族的興衰。我們青年大學生還沒有步入社會，沒有工作經(jīng)驗、缺乏社會經(jīng)驗的我們們往往顯得不夠自信。缺乏那種獨當一面的魄力和處變不驚的應變能力。但是我們不愿再滿眼迷茫，我們不愿我們的生命暗淡無光，我們要踩著堅實的腳步，大步向前方。所以我們毅然選擇參加本次志愿者活動，不為別的，只因為我們是新時代的年輕人，因為我有著青春這令人艷羨的資本。然而，青春的腳步又是猶如行云流水，有限而又短暫，沒有留給年輕的我們半點嘆息、半點停留的空隙。生活的道路要靠我們自己去探求，所以我們要趁風華正茂，信心十足、努力奮斗、積極進取，不讓青春年華付諸東流水，要讓青春因我們今天的選擇而飛揚。我們今天毅然的選擇參與本次志愿者活動絕不是一時的豪情所致，更不是心血來潮。我們做過理智的思考，我們深知，至于阿抓活動絕對不可能是“超平兩岸闊，風正一帆懸”，其中必有坎坷和波折，或許其中的坎坷和波折才是我們所應期待的，或許只有經(jīng)歷過坎坷和波折的我們才能稱得上真正的志愿者。

最后，我謹代表南京化工職業(yè)技術(shù)學院所有志愿者做出鄭重承諾：在今后的志愿者工作中，我們一定恪盡職守，踏實工作，以我們最飽滿的熱情，最溫暖的笑容去服務每一位與展觀眾。努力服務社會，向社會展示我們化院學子我們青年一代的風采!

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

第13篇 素質(zhì)教育論壇發(fā)言稿范文

__區(qū)實驗小學創(chuàng)建于1992年，是省規(guī)范化學校、省教學示范學校，多年來，學校注重學生的健康成長和全面發(fā)展，秉承“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，以考試改革和學生綜合素質(zhì)評價為突破口，在學生多元化評價方面進行了一些初步的探索和實踐。

一、 改革評價管理機制，注重評價的多元化

我們以關愛為核心，以激勵為手段，以活動為載體，以發(fā)展為目的，倡導給予學生多次機會，打破唯紙筆測驗的傳統(tǒng)做法。根據(jù)學科特點，注重各學科的全員參與，注重任課教師、教研組、學校共同參與評價的過程。做到每個學科都有自主的、靈活多樣的考核方法。在評價上給學生一個全面、公正、客觀、及時、理性的評價，創(chuàng)設出一種“人人快樂，人人創(chuàng)造，人人爭先”的環(huán)境，為學生的幸福人生奠定基礎。

下面我從三個方面來交流我們學校的具體做法：

（一） 評價形式靈活多樣

我們的評價改革變單一的期中、期末考試評價為多元的過程性評價，把評價融入學生的日常生活、學習中。

1.過程性評價

我們靈活運用了觀察法、談話法、調(diào)查法等多種方法，采用口試、筆試、實踐活動等多種形式，開放考試的時空，定性評價與定量評定相結(jié)合，將評價與日常教學緊密結(jié)合起來。如語文從聽力、誦讀、閱讀、寫作、口語交際等方面分類測試；數(shù)學從口算、筆算、應用、操作方面評價；英語從聽力、口語、故事、單詞記憶等方面進行測試；科學從科學常識、實驗操作、小課題研究為主進行分類評價。藝術(shù)則根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、藝術(shù)素養(yǎng)、藝體活動表現(xiàn)等進行評定。這些靈活多樣、開放動態(tài)的評價方式，真正體現(xiàn)了學生生動活潑、主動發(fā)展的需要。

2.階段性評價

在學習一段時間后，學校要對學生學習情況進行綜合評價，既有專項測試，又結(jié)合課堂觀察、作業(yè)跟蹤等方面的表現(xiàn)，既考查學生對基礎知識的掌握情況，又考查學法和習慣等情況。測試題一般由教研組出題，為了提高學生的自主學習能力，復習整理試題也可以由學生自主命題，讓學生在參與出題的過程中把握知識要點，提高興趣。出題質(zhì)量老師來把關，學生互做互改，在參與出題、做題、批改的過程中，重視發(fā)揮學生在考核評價中的主體地位。學校的校刊、學生文集、手抄報等也成為學生展示的舞臺和陣地。這樣做，不僅扭轉(zhuǎn)了以往只重視考評結(jié)果而忽視考評過程的傾向，而且真正發(fā)揮了考試評價過程的教育性功能。

(二)評價內(nèi)容豐富多彩

從評價的內(nèi)容來看，變單一的注重學業(yè)成績評價為多元的整體性評價，質(zhì)量評價由過去較單純的對知識、能力的考查，轉(zhuǎn)到關注學生成長的過程中來。

我們通過開展爭創(chuàng)“小金星”活動，多方面展示學生才華，評選 “聽力之星”“誦讀之星”“口算之星”“唱歌之星”等。通過這樣的評價，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，從而激勵孩子學習的興趣，達到全面發(fā)展的目標。

評價內(nèi)容增強開放性、選擇性、層次性和探究性。我們分類設計試卷，適合不同學生的發(fā)展需要。教師針對學生的實際情況設計綜合試卷，試卷設a、b、c卷，試卷難易度不同，供學生在階段性檢測中自主選擇使用。試卷形式及難易程度為：

a卷：基礎知識20%，變式性知識40%，綜合性知識30%，探究性知識10%。

b卷：基礎知識70%，變式性知識20%，綜合性知識10%。

c卷：基礎知識70%，變式性知識30%。

學生思想品德表現(xiàn)主要綜合評價學生的品德習慣、學習能力、合作交往、運動與健康、審美與表現(xiàn)等內(nèi)容，在評價過程中，將每項目標細化為若干顯性表現(xiàn)，以方便對學生進行相對客觀的評價。教師將班級作為學生綜合素質(zhì)評定的一個主陣地，多渠道、多方位、多形式地挖掘?qū)W生身上的閃光點，充分調(diào)動了學生的參與意識，在參與評價中學會客觀地評價自己和他人，不斷提高評價能力，逐步實現(xiàn)評價主體的多元化。

同時，學校組織開展的讀書節(jié)、英語節(jié)、足球節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大單元的主題活動，為每個孩子的全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺，豐富和拓展了學生發(fā)展的途徑。每項活動，學校都開展星級爭創(chuàng)，我們隨時對學生所展示的各種才能、參與的熱情、合作的精神等進行恰如其分地評價，并將評價結(jié)果納入到學生的成長檔案之中。不但極大地激發(fā)了學生踴躍參與活動的熱情，同時鍛煉了學生多方面的才藝，為學生的全面發(fā)展提供了保證。

（三）評價結(jié)果的呈現(xiàn)體現(xiàn)人性化。

1．學業(yè)成績采用等級加評語。

取代傳統(tǒng)的“百分制”的評價方式。采用a、b、c、d四個等級以及鼓勵性評語的評價方式。不僅能讓學生擺脫分數(shù)的困擾，還調(diào)動了學生學習的積極性。

2．分項測評采用星級制。

按照不同學科特點以及課程標準三維目標要求，進行爭星活動。

如：英語語言星級測評表

評 項目

價

組別

詞匯

語言運用

歌曲

韻句

課內(nèi)

表現(xiàn)

課外

表現(xiàn)

字母

交際

用語

課本

插圖

組

評

生1

生2

生3

課外閱讀評價量表

分項測評能夠比較具體全面地反映出學生某學科的學習情況，比較明確地顯示出一個學生在某學科或者某項內(nèi)容學習方面存在優(yōu)勢和不足。較好地起到了以優(yōu)促弱，關注差異的作用。分項測評形式靈活多樣，可以隨堂進行，可以一個單元一測，也可以一個學期一測，跟學科教學緊密結(jié)合，操作方便。

（四）建立成長檔案，記錄成長軌跡

“成長檔案”是我校學生綜合素質(zhì)評價的配套資料。通過學生的成長檔案，能夠全面評價學生的綜合素質(zhì)，能夠讓教師、家長了解學生的成長軌跡?！俺砷L檔案”主要由學生在學習過程中的系列作業(yè)、評價資料和各種能證明學生健康成長以及各項成績的資料組成。如測評試卷、書法作品、成功作文、得意之作、各種小報、評價記錄等。

這些體現(xiàn)學生成長過程的評價記錄充分體現(xiàn)評價主體的多元性和評價的激勵功能。如每個學期的成長記錄都包括以下五部分內(nèi)容：

1.我眼中的自己

2.來自伙伴的鼓勵

3.家長的看法：

4.老師寄語：

5.自我反思：

“成長檔案”由學生自主設計、家長參與，教師協(xié)作，在“成長檔案”的自主收集與整理過程中，讓每個學生張揚個性，發(fā)揮創(chuàng)造力。

二、評價改革帶來的變化

（一）促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展

學?？荚嚫母锇l(fā)揮了“評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能”，弱化了其甄別和選拔功能，培養(yǎng)了學生自信心，提高了學習能力，減輕了負擔和各方面的壓力，促進了學生快樂成長、全面發(fā)展。

（二）促進了教師的專業(yè)發(fā)展

學?？荚嚺c評價的改革給予了教師專業(yè)自主發(fā)展的空間，在評價研究和各類活動的促進中，提高了自己的課堂教學能力，實現(xiàn)了教師素質(zhì)的全面提高。

我校現(xiàn)有：

省特級教師1名，省教學能手2名，淄博名師1名，市學科帶頭人4人，市教學能手4人，市骨干教師5名，區(qū)級教學能手、骨干教師45名。

（三）促進了課堂教學的新變化

改革評價，使得課堂充滿了生命成長的氣息。學生的視野開闊了，教師的引導得法了，師生互動“爭執(zhí)”的局面更激烈了。學生自主學習、獨立思考、合作交流，表達自己的見解，課堂上老師與學生一起平等地進行交流。學生開始回歸到他生活的世界---充滿了童年夢想的世界。

我們的評價改革才剛剛起步，也有許多思考與困惑，我們將在實踐中廣泛征求意見，不斷修訂與完善我們的評價方案，使評價改革工作更合理，更科學、更有利于學生的發(fā)展，為鋪就孩子成長的幸福之路而不懈努力。

（編輯：杰作）

第14篇 學校素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

素質(zhì)教育最根本的要求是讓學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。以下是小編整理的素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿，歡迎閱讀。

1素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

素質(zhì)教育已經(jīng)提出來多年，對學生的發(fā)展很重要。通過對相關內(nèi)容的學習，對如何深入實施素質(zhì)教育、如何規(guī)范自己的教學行為等，同時有了更深入的認識、了解以及體會。

素質(zhì)教育是我國在改革開放的新時期，為適應社會主義現(xiàn)代化建設，全面提高國民素質(zhì)的要求，同時針對現(xiàn)有教育的弊端提出來的。素質(zhì)教育關系到民族的未來質(zhì)量， 綜合國力的提高，人力資源強國的建設。但是必須看到，幾年來推進素質(zhì)教育雖然在幾個方面有所突破和進展，但是目前還沒有從根本上扭轉(zhuǎn)應試教育的傾向。當前教育在很大程度上還存在著片面追求升學率，中小學生課業(yè)負擔過重的情況;存在著重視語數(shù)外等主科教學，忽視音、體、美等學科教育和學生的道德、行為習慣的教育，學生得不到全面發(fā)展的情況。所以作為一名教師要確實的推行素質(zhì)教育，教師是實施素質(zhì)教育的主力軍，在日常教學中要依法治教，自覺遵守學校安排的課程、課時、規(guī)范學生的作業(yè)量、作息時間，不能只以考試成績作為評價學生的標準，要全面的進行考核，把健康還給學生、把能力還給學生。

深化素質(zhì)教育，就要促進學生的全面發(fā)展。教師在工作中要以育人為本，面向全體學生。依法保障兒童和青少年學習發(fā)展的基本權(quán)利，努力開發(fā)每個學生的特長和潛能。改變那種只重視升學有望的學生的做法。促進學生以德育為核心的全面發(fā)展?？朔欠N只重視智育，甚至于只重視考分，而忽視德育、體育、美育的應試教育傾向。學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 減輕學生過重的學業(yè)負擔，使學生有時間思考問題、參加社會實踐和從事感興趣的自主學習活動。因材施教，為每個學生提供最適合的教育，使每個學生都能夠健康成長;重視發(fā)展學生個性，充分發(fā)展學生的潛能，大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。按照遵循教育規(guī)律，運用科學方法，提高教育質(zhì)量的要求，認真組織施教，不但要教會學生知識，更要教會學生怎樣去學習，在教學中提高學生的學習能力。

在現(xiàn)行的中國教育體制中，素質(zhì)教育的貫徹還是有一定的困難，因為素質(zhì)教育不是簡單地開展一些文體活動，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生活，更不是不考試、不留作業(yè)。而是要讓學生學會做人、學會學習、學會思考、敢于質(zhì)疑、懂得創(chuàng)造，形成健全的人格，促進他們的全面發(fā)展，才是素質(zhì)教育的本質(zhì)，才是學校教育的職責。所以作為一名教師，一名推行素質(zhì)教育的工作者，要不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平，適應日益變化的教育形勢，努力做一名自覺踐行素質(zhì)教育的工作者。

2素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

各位領導、老師：

大家好!首先，很榮幸今天能有機會在這發(fā)言，就我系在學風建設發(fā)面所做的一些探索向大家做個匯報。今天我講的主題是：我系開展的大學生素質(zhì)教育節(jié)對學風建設的促進作用。主要從三個方面來匯報：

一、活動舉辦背景

加強和推進素質(zhì)教育是保證教育質(zhì)量的重要前提，同時也是培養(yǎng)和形成優(yōu)良學風的一個重要平臺。我們之所以開展大學生素質(zhì)教育節(jié)主要是基于以下三點考慮：

第一，學生普遍認為學院整體缺乏高校的學術(shù)氛圍。我們舉辦素質(zhì)教育節(jié)關鍵是要營造一種濃厚的人文素質(zhì)環(huán)境，并通過學生樂于接受的方式與手段使學生在潛移默化中，形成良好學風，自覺提升自身各方面的素質(zhì)和能力;

其次，充分發(fā)揮系素質(zhì)教育中心的依托作用，通過我系大學生人文素質(zhì)教育模式的探索，希望能為今后全院人文素質(zhì)教育的推廣提供參考;

第三，彌補我系在浦東校區(qū)單獨辦學在辦學條件上的先天不足，通過素質(zhì)教育節(jié)的開展，營造濃厚的學習氛圍，引導新生盡快融入大學學習和生活，為學風建設打造良好基礎。

二、活動開展基本情況

我系從2022年開始，于每年的10月中旬至12月下旬舉辦歷時三個月的大學生素質(zhì)教育節(jié)。目前已舉辦兩屆，活動主要以學風建設為抓手，以素質(zhì)拓展為目的，以開幕式為起點，以閉幕式表彰和匯報演出為結(jié)束，主要通過學術(shù)報告講座、文化藝術(shù)活動、體育活動共三塊模式貫穿活動的全過程。具體有：專家系列學術(shù)講座、辯論賽、演講賽、模擬法庭、法律義務咨詢、周末英語沙龍、111讀書節(jié)、百部名著必讀書目活動、書法、攝影、工藝制作、歌手大賽、話劇表演賽、組建系大學生合唱團、舞蹈隊、禮儀隊、開設周末影院及開展籃球賽等各類體育比賽等等。

三、活動效果

從活動效果來看，我們認為大學生素質(zhì)教育節(jié)的開展，為我系的學風建設起到了不可磨滅的作用，主要收獲有以下四點：

1、學生參與面廣。從總體效果來看，全系廣大同學都能以提高自身綜合素質(zhì)為出發(fā)點，積極報名，踴躍參加，學生參與面達90%以上，充分展示了我系新一代青年大學生多才多藝、奮發(fā)向上的精神風貌,并涌現(xiàn)了一批先進集體和個人。第一屆共表彰了6個先進集體和42名先進個人;第二屆共表彰了7個先進集體和72名先進個人。樹立了典型，帶動了整體。

2、開展學術(shù)講座，激發(fā)學生成材。開展學風建設，學術(shù)講座優(yōu)為重要。在素質(zhì)教育節(jié)期間，我們結(jié)合浦東校區(qū)困難辦學的實際情況和專業(yè)特點，注重將學風建設和思想教育有機的融入到學術(shù)講座當中。講座內(nèi)容涉及學科前沿動態(tài)、專業(yè)發(fā)展方向、專業(yè)素質(zhì)拓展、黨建思政、人文素質(zhì)、學生自立成才教育。如組織專業(yè)教授與本科生面對面、學風建設從我做起――優(yōu)秀校友成才報告會等講座，邀請了廈門大學新聞學院院長陳培愛教授、院黨委黃發(fā)良副書記、全國辭章協(xié)會副會長祝敏青教授、福建師大傳播學院院長顏純均教授等知名專家學者共舉辦了28場的專業(yè)學術(shù)講座，逐步形成了團結(jié)互助、勤奮好學的優(yōu)良學風。

3、注重理論聯(lián)系實際，提高學生創(chuàng)新能力。在素質(zhì)教育節(jié)中，我們以素質(zhì)教育中心、教研室和專業(yè)教師為依托，結(jié)合專業(yè)特點，積極開展專業(yè)技能練兵活動。如廣告教研室組織廣告專業(yè)學生到成都參加全國大學生廣告節(jié)，拓展了學生的專業(yè)視野，并在2022年福建省消委會主辦的全省好產(chǎn)品 好廣告競賽中，共有6位同學10幅廣告創(chuàng)意作品分獲了一、二、三等獎;秘書教研室組織學生參加秘書資格、普通話過級考證;素質(zhì)教育中心制定了系大學生人文素質(zhì)百部必讀書目，以111讀書計劃為實施平臺，結(jié)合周末文學經(jīng)典影院，提升我系學生的文學底蘊和人文素養(yǎng)等，使學生的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)和提高。

4、寓教于樂，激發(fā)學習熱情。在素質(zhì)教育節(jié)中，我們依托系書畫協(xié)會、攝影協(xié)會、英語協(xié)會、法律協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會、拾貝文學社等學生社團組織，開展豐富多彩的文體活動，寓教于樂，寓教于活動之中，激發(fā)學生的學習熱情，全面鍛煉學生的綜合能力，提升學生的綜合素質(zhì)。如我們通過法律專業(yè)校友陳建福的牽線搭橋，與寧夏鹽池縣灌區(qū)一小長期開展助學幫困獻愛心活動，兩年來先后與65名小學生結(jié)對子，共捐款、捐贈衣物、學習用具等總價值近2萬元人民幣。該活動先后在中青網(wǎng)、寧夏電視臺和福建三家媒體得到了相關的報道，既激發(fā)了學生的學習熱情，又提高了學院的影響力與知名度。本學期，我系已將之作為學生支部的支部立項活動，并擬定今年暑期赴寧夏灌區(qū)一小開展幫教活動。

實踐證明，學風建設是高校育人工作和校園文化建設的重要組成部分，素質(zhì)教育節(jié)的舉辦應當說是取得了預期的效果，對學風建設的積極意義是不言而喻的。我們將繼續(xù)努力，相信現(xiàn)代傳媒系法學系素質(zhì)教育節(jié)這棵幼苗，在學院各級領導陽光雨露般的關心、培育下，一定能夠健康茁壯的成長。

發(fā)言結(jié)束，希望各位能批評指正。

3素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿

老師們，同學們

早上好!

今天的集會講話，我們的主題就是一個，說說素質(zhì)教育特色學校的創(chuàng)建。不知道同學們還記不記得，開學典禮xx校長致詞中講到，本學期我們學校有三件大事，其中第一件大事就是迎接xx校長區(qū)初中學校素質(zhì)教育特色校的督導評估。我估計同學們聽見了，聽過了，也不記得了，更不會明白xx校長把素質(zhì)教育特色學校創(chuàng)建工作作為頭等大事在新學期第一天向全校師生們明白告示的重要性，今天我們特別通過集會講話，再次把這件事情單獨重提，就是要積極響應xx校長的新年告示，更是要通過集會講話讓全校師生對這件事情不僅是知曉，更重要的是參與。

上周三，區(qū)教育局領導和督導辦負責人還專項調(diào)研我校的創(chuàng)建工作，可見其重要性了。

什么是素質(zhì)教育特色學校的創(chuàng)建呢?先解釋什么 是特色?特色就是獨特的色彩，風格，簡單的說，就是別人沒有的我有，別人有的我優(yōu)。特色學校就是我們學校的校情下的特色教育，包含學校的德育特色、體育特色、藝術(shù)特色、科技特色、課程特色、校園文化特色、管理特色等諸多的方面。

這么說吧，就像我們對麥當勞肯德基的理解一樣，獨一無二，xx中學給社會的第一整體印象是什么就是我們的特色，提起武珞路中學，人們就立即想到，這所學校抓得很緊，提起南湖中學，人們立即想到，這所學校近幾年發(fā)展勢頭很猛，諸如此類的印象不是一天兩天形成的，是一個過程，是一個階段。也許同學們要說，我們學校沒有什么特色，就是一個普普通通的義務教育初中，這樣說是沒錯的，同是普通初中，我們學校能不能獨樹一幟呢。這就是我們創(chuàng)建的意義，沒有特色，我們要打造特色，有特色，我們要發(fā)揮特色。

特色學校的創(chuàng)建前提是素質(zhì)教育，按照國家教育發(fā)展綱要進行，在此前提下，我們要走出一條獨特的xx中發(fā)展之路。xx校長多次在全校大會上講到學校的發(fā)展愿景，我們學校現(xiàn)在的的確確有些發(fā)展上的困難，xx中央文化區(qū)的建設過程，對我們學校目前的發(fā)展是個沖擊，但同時大家也要清醒地看到，這也是一個極大的發(fā)展機遇，隨著中央文化區(qū)的日漸完善，我們學校發(fā)展的大好機遇也隨之到來，但我們不能等，要未雨綢繆，要先行一步。2022年，xx校長區(qū)教育局確立了三所學校為素質(zhì)教育特色學校的創(chuàng)建學校，我們是其中的一所，老師們同學們，這也是一個機遇啊，這個機遇和我們學校不遠的將來要遇到的發(fā)展機遇是高度吻合，這加快我們學校的發(fā)展步伐，我們不抓住這次機會，那就錯失了一次發(fā)展良機，那種損失不是簡單說一聲遺憾啊就能釋然的。

特色學校創(chuàng)建的內(nèi)容很豐富，創(chuàng)建是一個全方位多角度齊頭并進的大工程，全校師生人人都有責任，絕不允許出現(xiàn)有人干著，有人看著，有人還搗蛋著的現(xiàn)象。機遇面前更大的是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)學校的規(guī)劃統(tǒng)籌能力，挑戰(zhàn)學校的管理執(zhí)行能力，挑戰(zhàn)師生們適應變化能力，更挑戰(zhàn)xx中師生的人心凝聚力，這次創(chuàng)建，對學校領導班子來說，是一次徹頭徹尾的硬仗，對干部們來說，是一次工作執(zhí)行力的檢驗，對老師們來說，是一次磨礪自我的觀念改變，對同學們來說，是一次校園生活的豐富體驗。在隨后的幾個月內(nèi)，我們很多工作的力度會非常大，大得老師們會有壓力，會感到累，不適應的甚至會選擇逃避。任何一場大的變革都會有陣痛，我們xx中的創(chuàng)建工作也一定是這樣的，但我們相信，陣痛后的新生會讓我們的痛也快樂。

老師們，同學們，我在這里講這個話題不是給師生們制造恐懼，是給師生們以憧憬，我相信，經(jīng)過這次素質(zhì)特色校的創(chuàng)建，校園美麗、質(zhì)量上乘、師生向往的xx中夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)，屆時，我們重提xx中特色，社會一定給我們一個肯定的評價：xx中學是一個讓師生充滿信心的學校!

第15篇 青年人才黨員素質(zhì)提升培訓示范班交流發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的青年朋友們：

大家上午好！

我叫王亞濤，自金山鎮(zhèn)官場社區(qū)的一名工作人員。今天，非常榮幸能夠在'萬名黨員進黨校'暨農(nóng)村'青年人才黨員'素質(zhì)提升示范培訓班上作交流發(fā)言，我感到無比的激動和高興。在此衷心感謝縣委組織部、縣委黨校、團縣委提供給大家這樣一次難得的學習機會，讓大家有這樣一個機會坐在一起學習思考，交流心得。同時，還要感謝為我們精心準備課件的各位老師們，您們專業(yè)、細致的講授幫助了我們青年黨員在人生的道路上更好地前進。

本次培訓班的學習內(nèi)容豐富，形式多樣，知識面廣。雖然學習時間緊張充實，但讓我們統(tǒng)一了思想，增長了見識，堅定了信心，明確了任務?？偟膩碚f可以用受益匪淺這四個字來表達此時此刻我內(nèi)心的感受，下面我談談這次學習培訓的感受。

一、要銘記歷史，以史為鏡。

中國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，現(xiàn)如今中國的經(jīng)濟文化更是發(fā)展繁榮。但是作為青年一代的我們也不應該忘了近代以來，有著輝煌文明的中國，也曾經(jīng)歷了一段百年屈辱的歲月。是無數(shù)先進的中國人站在時代的前列，努力探索救國救民的真理，尋找適合中國國情的革命道路和建設道路，才實現(xiàn)了中華民族的民族獨立，從而極大的推動了中國的社會進步。在培訓中，忘不了8月15日共唱《國歌》的熱血沸騰；忘不了觀看教學視頻《紅海行動》的驚心動魄。因此，作為青年人，我們應該珍惜來之不易的幸福生活，并牢記仁人志士和民族英雄艱苦卓絕的奮斗史，以史為鏡，肩負起時代與歷史的責任。

二、要有'先天下人之憂而憂'的抱負。

作為青年黨員要時刻緊隨時代腳步、肩負起歷史使命、銳意革新進取、志存高遠，把自身前途命運同國家和民族的前途命運緊緊地聯(lián)系在一起，積極為全面建成小康社會貢獻自己的智慧與力量。心系國家前途命運，是每一位青年的神圣使命，如果沒有對當前形勢的憂患意識，沒有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，沒有昂揚向上的精神狀態(tài)，沒有舍身忘我的精神，那就是在空談責任與擔當。因此，作為青年黨員無論遇到什么風浪，都不應該停下前進的步伐，要時刻以高度的政治責任感和使命感，牢固樹立敢為天下先的理念，拿出勇氣，勇?lián)鷷r代賦予的重任，為黨和國家的發(fā)展做出積極的貢獻！做到平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，方能不辜負組織的信任。

三、努力學習，不斷充實自己。

我們的國家在中國共產(chǎn)黨的領導下，越來越繁榮富強，老百姓的生活越來越安康幸福。但是，這還不夠，我們要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，即國家富強、民族振興、人民幸福，這就是我們的中國夢。中國夢是國家的、民族的，是屬于每一個中國人的，需要每一個中國人的努力奮斗。我們要以中國夢作為引領我們前進的旗幟，要以實現(xiàn)中國夢為己任，鞭笞自己不斷奮發(fā)向上，努力學習。正所謂'工欲善其事必先利其器', 在以后的工作中會我會進一步加強理論知識學習，努力提高自身能力水平，用知識充實我的頭腦，立足自身工作崗位，鉆研業(yè)務，以便更好的履職盡責的為社區(qū)居民服務。

四、學以致用，勇于在實踐中鍛煉自己。

作為青年黨員雖風華正茂，但由于年紀輕，社會閱歷淺，思想不夠成熟，看待問題比較片面，容易受到各種思潮的影響而動搖自身的黨性意識。缺乏磨礪，對社會現(xiàn)實體會也不深刻。通過此次培訓班的學習，我一定認真體會本次學習所得，仔細消化，學以致用，努力實踐，特別是要在實踐中學習。'把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡'.作為一名社區(qū)工作人員，我們要把每項工作做好，就必須有一個好的精神態(tài)度，不斷進取，不斷創(chuàng)新，不論處于什么樣的工作崗位，都要做到恪盡職守、無私忘我、勤勤懇懇的工作。從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在工作中嚴格要求自己，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗，提高自身的素質(zhì)水平，爭做榜樣，努力做一名合格的新時代的共產(chǎn)黨員。

總而言之，作為青年，我們必須積極向上，做時代的真正雄鷹，在學習和成長的過程中，放眼世界，展開胸懷，讓自己充滿認同感和責任感，明白祖國的未來需要我們。同時，也明白只有現(xiàn)在刻苦努力，打好基礎，未來我們才能夠更好的擔當起自己責任，做一名無愧于新時代的社會主義建設者。

在此，請各位老師，各位學員允許我在這里莊嚴宣誓：我是中國人，我驕傲！我是中國人，我自豪！

我的交流發(fā)言完畢，謝謝大家。

立足村官崗位實際 發(fā)揮黨員模范作用

（李騰紅）

尊敬的各位領導、各位黨員：

大家好！

我是仁興鎮(zhèn)銀沙村委會的大學生村官，我叫李騰紅，很榮幸參加此次祿豐縣'萬名黨員進黨校'暨'農(nóng)村青年人才黨員'素質(zhì)提升示范培訓班并和大家交流學習。

參加這次培訓班我收獲很多，唱紅歌增強了我們的愛國意識，弘揚了民族精神；觀看《厲害了，我的國》、《紅海行動》展現(xiàn)了中國的強大，激發(fā)我們的愛國情懷；重溫入黨誓詞，塑造黨員的儀式感，通過內(nèi)化身份認同，促使農(nóng)村黨員回歸黨員身份，重拾政治信仰，扛起黨員責任大旗。

我們工作在農(nóng)村、在基層，我們面臨的形勢是復雜的，此次培訓主題明確、內(nèi)容豐富，具有很強的針對性、時效性和指導性，為我們以后的工作提供了堅實的理論基礎，通過培訓學習，我們增長了知識，拓寬了視野，提高了黨性修養(yǎng)?！掇r(nóng)村黨紀黨規(guī)及典型案例宣傳教育》，錢加紅老師以我們身邊的典型案例作剖析，讓我們清楚的認識到違法犯罪離我們并不遙遠，我們身邊違反黨紀黨規(guī)的人有很多，同時也警醒著我們要堅定理想信念，強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺，做好自身廉政風險防控管理；《農(nóng)村產(chǎn)業(yè)及專業(yè)合作社運營與發(fā)展》，給農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供新的動力，為發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟提供新形式，為脫貧攻堅提供新途徑；《農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策解讀》從貸款、補貼等方面講解了創(chuàng)業(yè)各項支持政策，作為村委會的團支部書記，我要將各項政策帶到農(nóng)村，為廣大青年宣傳政策，為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)提供支持，真正發(fā)揮團總支服務廣大青年的使命；《黨史教育》、《***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神》兩個課程的學習，引導我們要做無愧于新時代的社會主義建設者，弘揚和繼承革命先輩精神；《怎樣爭做一名農(nóng)村年輕合格黨員》、《鄉(xiāng)村振興 青年擔當》為農(nóng)村青年黨員提出了要求，作為青年黨員，我們要敢于人先，在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、發(fā)展致富等各項事業(yè)中有作為、敢作為，做有理想、有思想，有知識、有見識，有闖勁、有韌勁的新時代青年黨員。

培訓有收獲，也值得我們反思，怎樣立足本職工作發(fā)揮好青年黨員的先鋒模范作用？結(jié)合自身工作實際，我將從以下三個方面作闡述：

一、作為一名青年黨員

帶頭學習黨規(guī)黨章和十九大精神，不斷加強黨性修養(yǎng)，同時，積極參加所在黨支部、黨總支的各項黨內(nèi)活動，在修路、志愿者服務等各項村級公益事業(yè)中發(fā)揮青年黨員的激情。

二、作為一名大學生村官黨員

我們要以高度的政治責任感扎實做好聯(lián)系群眾、組織群眾、服務群眾、團結(jié)群眾工作，不斷提高服務群眾的工作水平，我們要宣傳好黨在農(nóng)村的各項惠農(nóng)政策，群眾生活在最基層，對黨的路線方針政策落實情況感受最深切，我們只有盡心、盡職、盡責的做好群眾工作，才能貫徹落實好黨的路線方針政策，維護好廣大人民群眾的利益。同時，作為大學生村官黨員，是脫貧攻堅的排頭兵，在以后的脫貧攻堅工作中，做好政策宣傳、走訪核實等基礎性工作，并根據(jù)貧困戶的實際情況及需求，制定切實可行的動態(tài)幫扶措施。

三、作為一名基層黨務工作者

以'基層黨建鞏固年'為契機，以'兩學一做'為抓手，落實好'三會一課'制度，開展好'月主題黨日'活動，重點抓好支部規(guī)范化建設、黨員發(fā)展、黨員積分制管理等基礎黨務工作，積極利用黨建tv、綜合服務平臺、手機app等途徑。開展好黨員的教育管理工作，提高黨員的政治素養(yǎng)和思想素質(zhì)。

黨性修養(yǎng)貴在堅持、貴在實踐、貴在自覺，課程教育的結(jié)束，并不意味著自我教育、自我完善過程的終結(jié)，黨性修養(yǎng)的提高是一個長期過程，作為一名青年黨員，在今后的工作生活中，我們要嚴格以黨章標準嚴格要求自己，認真踐行黨員干部標準，做到內(nèi)化于心提高認識，外化于行履職盡責，時刻做到自重、自省、自警、自勵，敢于同違背黨性原則的一切行為作斗爭。