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第1篇 如何加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)的基本技能
安全是電力工業(yè)永恒的主題，企業(yè)離開安全就談不上生產(chǎn)，更談不上經(jīng)濟(jì)效益。而企業(yè)安全工作的重點在于班組，班組是各項生產(chǎn)工作的直接執(zhí)行者，也是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要載體。要搞好班組的安全工作，就必須重視班組成員是否掌握安全生產(chǎn)的基本技能以及能否熟練運用。筆者認(rèn)為，一線生產(chǎn)員工的安全基本技能表現(xiàn)為對《電業(yè)安全工作規(guī)程》(以下簡稱《安規(guī)》)的掌握程度?！栋惨?guī)》作為整個電力系統(tǒng)安全工作的準(zhǔn)繩，是每個電力員工都必須掌握的基本知識。然而在實際工作中，違反《安規(guī)》而引起的責(zé)任事故卻時有發(fā)生。因此，認(rèn)真學(xué)好、用好《安規(guī)》不僅是電力員工的基本技能，也是保證安全生產(chǎn)的前提和首要條件。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面加強(qiáng)班組成員的學(xué)習(xí)。
1 必須樹立'安全第一'的管理思想
開展班組安全日活動是提高廣大職工安全思想的有效途徑之一，也是進(jìn)行安全教育的主課堂。安全活動的質(zhì)量與人身安全、設(shè)備安全、檢修質(zhì)量有著密切的關(guān)系。所以班組的安全日活動不能流于形式和搞突擊，而應(yīng)形成制度并嚴(yán)格執(zhí)行。在安全活動中，應(yīng)針對三個方面加大學(xué)習(xí)力度。
一是在學(xué)習(xí)《安規(guī)》中要力戒教條主義，在學(xué)習(xí)時應(yīng)結(jié)合實際進(jìn)行逐條講解，學(xué)以致用，使每個職工認(rèn)識到個人在單位、車間、班組和家庭中的地位和作用以及所肩負(fù)的重大責(zé)任，督促每個職工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識，熟記《安規(guī)》，并把《安規(guī)》作為自己工作崗位上的行動指南和防范生產(chǎn)事故的法寶，以此增強(qiáng)職工的安全意識和防范意識。
二是要聯(lián)系現(xiàn)場實際學(xué)習(xí)《簡報》、《通報》等各類資料，還要通過事故追憶、事故預(yù)想分析、技術(shù)考問等活動，教育每個職工徹底克服和消除粗心大意和僥幸心理，把過去的事當(dāng)現(xiàn)在的事，把他人的事當(dāng)自己的事，把小事當(dāng)大事來吸取教訓(xùn)。通過對事故的分析，談出自己的體會，講出存在的問題，逐步培養(yǎng)自己從技術(shù)角度來分析事故或異常并制定防范措施的能力，使全體職工都能增強(qiáng)安全意識，從'要我安全，我要安全'到'我懂安全，我會安全'的轉(zhuǎn)變，提高安全防護(hù)水平，實現(xiàn)'三不傷害'，從根本上提高防范事故的能力。
三是學(xué)習(xí)安全知識要注意動手能力的訓(xùn)練，要讓全體職工學(xué)會各類現(xiàn)場急救的方法、現(xiàn)場安全措施的設(shè)置和安全工器具的使用方法，不斷提高自我保護(hù)能力。
2 在班組中營造安全文化氛圍
目前，許多班組的安全活動形式單一，一般是班組長或安全員念學(xué)習(xí)資料，下面的人員以聽為主，場面較冷清。建議各部門領(lǐng)導(dǎo)、班組長結(jié)合季節(jié)特點及生產(chǎn)實際，靈活改變安全活動形式。除了班組定期安全日、安全周和安全月活動外，結(jié)合班組實際情況，積極開展經(jīng)常性的系列安全活動。通過一些職工和家屬喜聞樂見的形式，讓家屬也步入安全系統(tǒng)工程中來。建立以安全標(biāo)志為主要內(nèi)容的安全視覺識別系統(tǒng)，規(guī)范和完善現(xiàn)場標(biāo)志，使安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。建立以反三違為重點的安全行為識別系統(tǒng)，規(guī)范作業(yè)行為。加大反違章力度，按少而精、實用和必要為原則完善班組安全規(guī)章制度，加強(qiáng)安全文化建設(shè)，營造企業(yè)與班組良好的安全文化氛圍，讓職工成為有技術(shù)、有安全意識、熱愛企業(yè)和熱愛本職工作的'文化人'，并成為安全生產(chǎn)的支柱。
3 設(shè)立班組流動安全員
由于每個人的觀點和對《安規(guī)》的理解程度不盡相同，為達(dá)到安全教育的目的，可采取在班組中設(shè)班組流動安全員來開展安全活動，由其協(xié)助班組長和班組安全員開展班組的日常安全監(jiān)督工作。實踐證明，建立班組流動安全員是進(jìn)行安全教育的一種行之有效的方式，同時它還可以大大降低班組成員的習(xí)慣性違章行為。流動安全員每周輪換一次，負(fù)責(zé)監(jiān)督全班人員的各項工作。在安全學(xué)習(xí)會上流動安全員將一周來發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣性違章、違規(guī)等不安全因素提出來讓大家分析總結(jié)，以引起大家的注意，這樣可以起到以高帶低，互相促進(jìn)的作用，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)危險環(huán)境、危險行為等，將事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，達(dá)到全員參與，人人講安全，人人學(xué)安全，人人議安全的效果，使班員的能力和特長得到發(fā)揮，從而提高企業(yè)的整體安全水平。
4 加大反三違考核力度
要杜絕習(xí)慣性違章，就必須堅持以人為本的思想，全面提高人員的素質(zhì)。
一是要通過各種形式，對班組成員進(jìn)行安全教育。通過加強(qiáng)職工的安全基本知識培訓(xùn)，提高職工的安全素質(zhì)和安全意識，提高班員對違章危害性的認(rèn)識，消除違章的思想根源，使他們在工作過程中能自覺地用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為。通過教育使全體人員認(rèn)識到違章就是走向事故，靠近死亡，甚至斷送生命，認(rèn)識到違章的后果是一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國家，使職工自覺抵制習(xí)慣性違章，養(yǎng)成自覺遵章守法的好習(xí)慣。
二是強(qiáng)化安全監(jiān)督，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，積極發(fā)揮'三級安全網(wǎng)'的作用。安全管理人員的指導(dǎo)和監(jiān)督，能有效改進(jìn)班組安全方面的不足，減少不安全情況的發(fā)生。安全管理人員要勤于監(jiān)督，大膽監(jiān)督，而且要深入現(xiàn)場，加強(qiáng)檢修、操作、施工現(xiàn)場的控制和安全檢查，根據(jù)單位的實際情況和切實可行的打擊習(xí)慣性違章處罰辦法，發(fā)現(xiàn)違章違規(guī)及時制止和處罰。真正做到事前提醒、事中糾正、事后總結(jié)，使職工充分吸取教訓(xùn)，把事故隱患提前消滅在萌芽狀態(tài)，減少事故的發(fā)生。
電力職工只有認(rèn)真貫徹執(zhí)行'安全第一，預(yù)防為主'的安全方針，嚴(yán)格執(zhí)行《安規(guī)》和有關(guān)規(guī)章制度，積極主動地學(xué)習(xí)電力安全技術(shù)，掌握電力安全技術(shù)，才能避免和防止生產(chǎn)事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)。
第2篇 班組安全生產(chǎn)的基本技能加強(qiáng)
安全是電力工業(yè)永恒的主題，企業(yè)離開安全就談不上生產(chǎn)，更談不上經(jīng)濟(jì)效益。而企業(yè)安全工作的重點在于班組，班組是各項生產(chǎn)工作的直接執(zhí)行者，也是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要載體。要搞好班組的安全工作，就必須重視班組成員是否掌握安全生產(chǎn)的基本技能以及能否熟練運用。筆者認(rèn)為，一線生產(chǎn)員工的安全基本技能表現(xiàn)為對《電業(yè)安全工作規(guī)程》(以下簡稱《安規(guī)》)的掌握程度?！栋惨?guī)》作為整個電力系統(tǒng)安全工作的準(zhǔn)繩，是每個電力員工都必須掌握的基本知識。然而在實際工作中，違反《安規(guī)》而引起的責(zé)任事故卻時有發(fā)生。因此，認(rèn)真學(xué)好、用好《安規(guī)》不僅是電力員工的基本技能，也是保證安全生產(chǎn)的前提和首要條件。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面加強(qiáng)班組成員的學(xué)習(xí)。
1 必須樹立'安全第一'的管理思想
開展班組安全日活動是提高廣大職工安全思想的有效途徑之一，也是進(jìn)行安全教育的主課堂。安全活動的質(zhì)量與人身安全、設(shè)備安全、檢修質(zhì)量有著密切的關(guān)系。所以班組的安全日活動不能流于形式和搞突擊，而應(yīng)形成制度并嚴(yán)格執(zhí)行。在安全活動中，應(yīng)針對三個方面加大學(xué)習(xí)力度。
一是在學(xué)習(xí)《安規(guī)》中要力戒教條主義，在學(xué)習(xí)時應(yīng)結(jié)合實際進(jìn)行逐條講解，學(xué)以致用，使每個職工認(rèn)識到個人在單位、車間、班組和家庭中的地位和作用以及所肩負(fù)的重大責(zé)任，督促每個職工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識，熟記《安規(guī)》，并把《安規(guī)》作為自己工作崗位上的行動指南和防范生產(chǎn)事故的法寶，以此增強(qiáng)職工的安全意識和防范意識。
二是要聯(lián)系現(xiàn)場實際學(xué)習(xí)《簡報》、《通報》等各類資料，還要通過事故追憶、事故預(yù)想分析、技術(shù)考問等活動，教育每個職工徹底克服和消除粗心大意和僥幸心理，把過去的事當(dāng)現(xiàn)在的事，把他人的事當(dāng)自己的事，把小事當(dāng)大事來吸取教訓(xùn)。通過對事故的分析，談出自己的體會，講出存在的問題，逐步培養(yǎng)自己從技術(shù)角度來分析事故或異常并制定防范措施的能力，使全體職工都能增強(qiáng)安全意識，從'要我安全，我要安全'到'我懂安全，我會安全'的轉(zhuǎn)變，提高安全防護(hù)水平，實現(xiàn)'三不傷害'，從根本上提高防范事故的能力。
三是學(xué)習(xí)安全知識要注意動手能力的訓(xùn)練，要讓全體職工學(xué)會各類現(xiàn)場急救的方法、現(xiàn)場安全措施的設(shè)置和安全工器具的使用方法，不斷提高自我保護(hù)能力。
2 在班組中營造安全文化氛圍
目前，許多班組的安全活動形式單一，一般是班組長或安全員念學(xué)習(xí)資料，下面的人員以聽為主，場面較冷清。建議各部門領(lǐng)導(dǎo)、班組長結(jié)合季節(jié)特點及生產(chǎn)實際，靈活改變安全活動形式。除了班組定期安全日、安全周和安全月活動外，結(jié)合班組實際情況，積極開展經(jīng)常性的系列安全活動。通過一些職工和家屬喜聞樂見的形式，讓家屬也步入安全系統(tǒng)工程中來。建立以安全標(biāo)志為主要內(nèi)容的安全視覺識別系統(tǒng)，規(guī)范和完善現(xiàn)場標(biāo)志，使安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。建立以反三違為重點的安全行為識別系統(tǒng)，規(guī)范作業(yè)行為。加大反違章力度，按少而精、實用和必要為原則完善班組安全規(guī)章制度，加強(qiáng)安全文化建設(shè)，營造企業(yè)與班組良好的安全文化氛圍，讓職工成為有技術(shù)、有安全意識、熱愛企業(yè)和熱愛本職工作的'文化人'，并成為安全生產(chǎn)的支柱。
3 設(shè)立班組流動安全員
由于每個人的觀點和對《安規(guī)》的理解程度不盡相同，為達(dá)到安全教育的目的，可采取在班組中設(shè)班組流動安全員來開展安全活動，由其協(xié)助班組長和班組安全員開展班組的日常安全監(jiān)督工作。實踐證明，建立班組流動安全員是進(jìn)行安全教育的一種行之有效的方式，同時它還可以大大降低班組成員的習(xí)慣性違章行為。流動安全員每周輪換一次，負(fù)責(zé)監(jiān)督全班人員的各項工作。在安全學(xué)習(xí)會上流動安全員將一周來發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣性違章、違規(guī)等不安全因素提出來讓大家分析總結(jié)，以引起大家的注意，這樣可以起到以高帶低，互相促進(jìn)的作用，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)危險環(huán)境、危險行為等，將事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，達(dá)到全員參與，人人講安全，人人學(xué)安全，人人議安全的效果，使班員的能力和特長得到發(fā)揮，從而提高企業(yè)的整體安全水平。
4 加大反三違考核力度
要杜絕習(xí)慣性違章，就必須堅持以人為本的思想，全面提高人員的素質(zhì)。
一是要通過各種形式，對班組成員進(jìn)行安全教育。通過加強(qiáng)職工的安全基本知識培訓(xùn)，提高職工的安全素質(zhì)和安全意識，提高班員對違章危害性的認(rèn)識，消除違章的思想根源，使他們在工作過程中能自覺地用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為。通過教育使全體人員認(rèn)識到違章就是走向事故，靠近死亡，甚至斷送生命，認(rèn)識到違章的后果是一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國家，使職工自覺抵制習(xí)慣性違章，養(yǎng)成自覺遵章守法的好習(xí)慣。
二是強(qiáng)化安全監(jiān)督，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，積極發(fā)揮'三級安全網(wǎng)'的作用。安全管理人員的指導(dǎo)和監(jiān)督，能有效改進(jìn)班組安全方面的不足，減少不安全情況的發(fā)生。安全管理人員要勤于監(jiān)督，大膽監(jiān)督，而且要深入現(xiàn)場，加強(qiáng)檢修、操作、施工現(xiàn)場的控制和安全檢查，根據(jù)單位的實際情況和切實可行的打擊習(xí)慣性違章處罰辦法，發(fā)現(xiàn)違章違規(guī)及時制止和處罰。真正做到事前提醒、事中糾正、事后總結(jié)，使職工充分吸取教訓(xùn)，把事故隱患提前消滅在萌芽狀態(tài)，減少事故的發(fā)生。
電力職工只有認(rèn)真貫徹執(zhí)行'安全第一，預(yù)防為主'的安全方針，嚴(yán)格執(zhí)行《安規(guī)》和有關(guān)規(guī)章制度，積極主動地學(xué)習(xí)電力安全技術(shù)，掌握電力安全技術(shù)，才能避免和防止生產(chǎn)事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)。
第3篇 電力安全生產(chǎn)的基本技能
安全是電力工業(yè)永恒的主題，企業(yè)離開安全就談不上生產(chǎn)，更談不上經(jīng)濟(jì)效益。而企業(yè)安全工作的重點在于班組，班組是各項生產(chǎn)工作的直接執(zhí)行者，也是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要載體。要搞好班組的安全工作，就必須重視班組成員是否掌握安全生產(chǎn)的基本技能以及能否熟練運用。筆者認(rèn)為，一線生產(chǎn)員工的安全基本技能表現(xiàn)為對《電業(yè)安全工作規(guī)程》(以下簡稱《安規(guī)》)的掌握程度?！栋惨?guī)》作為整個電力系統(tǒng)安全工作的準(zhǔn)繩，是每個電力員工都必須掌握的基本知識。然而在實際工作中，違反《安規(guī)》而引起的責(zé)任事故卻時有發(fā)生。因此，認(rèn)真學(xué)好、用好《安規(guī)》不僅是電力員工的基本技能，也是保證安全生產(chǎn)的前提和首要條件。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面加強(qiáng)班組成員的學(xué)習(xí)。
1 必須樹立'安全第一'的管理思想
開展班組安全日活動是提高廣大職工安全思想的有效途徑之一，也是進(jìn)行安全教育的主課堂。安全活動的質(zhì)量與人身安全、設(shè)備安全、檢修質(zhì)量有著密切的關(guān)系。所以班組的安全日活動不能流于形式和搞突擊，而應(yīng)形成制度并嚴(yán)格執(zhí)行。在安全活動中，應(yīng)針對三個方面加大學(xué)習(xí)力度。
一是在學(xué)習(xí)《安規(guī)》中要力戒教條主義，在學(xué)習(xí)時應(yīng)結(jié)合實際進(jìn)行逐條講解，學(xué)以致用，使每個職工認(rèn)識到個人在單位、車間、班組和家庭中的地位和作用以及所肩負(fù)的重大責(zé)任，督促每個職工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識，熟記《安規(guī)》，并把《安規(guī)》作為自己工作崗位上的行動指南和防范生產(chǎn)事故的法寶，以此增強(qiáng)職工的安全意識和防范意識。
二是要聯(lián)系現(xiàn)場實際學(xué)習(xí)《簡報》、《通報》等各類資料，還要通過事故追憶、事故預(yù)想分析、技術(shù)考問等活動，教育每個職工徹底克服和消除粗心大意和僥幸心理，把過去的事當(dāng)現(xiàn)在的事，把他人的事當(dāng)自己的事，把小事當(dāng)大事來吸取教訓(xùn)。通過對事故的分析，談出自己的體會，講出存在的問題，逐步培養(yǎng)自己從技術(shù)角度來分析事故或異常并制定防范措施的能力，使全體職工都能增強(qiáng)安全意識，從'要我安全，我要安全'到'我懂安全，我會安全'的轉(zhuǎn)變，提高安全防護(hù)水平，實現(xiàn)'三不傷害'，從根本上提高防范事故的能力。
三是學(xué)習(xí)安全知識要注意動手能力的訓(xùn)練，要讓全體職工學(xué)會各類現(xiàn)場急救的方法、現(xiàn)場安全措施的設(shè)置和安全工器具的使用方法，不斷提高自我保護(hù)能力。
2 在班組中營造安全文化氛圍
目前，許多班組的安全活動形式單一，一般是班組長或安全員念學(xué)習(xí)資料，下面的人員以聽為主，場面較冷清。建議各部門領(lǐng)導(dǎo)、班組長結(jié)合季節(jié)特點及生產(chǎn)實際，靈活改變安全活動形式。除了班組定期安全日、安全周和安全月活動外，結(jié)合班組實際情況，積極開展經(jīng)常性的系列安全活動。通過一些職工和家屬喜聞樂見的形式，讓家屬也步入安全系統(tǒng)工程中來。建立以安全標(biāo)志為主要內(nèi)容的安全視覺識別系統(tǒng)，規(guī)范和完善現(xiàn)場標(biāo)志，使安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。建立以反三違為重點的安全行為識別系統(tǒng)，規(guī)范作業(yè)行為。加大反違章力度，按少而精、實用和必要為原則完善班組安全規(guī)章制度，加強(qiáng)安全文化建設(shè)，營造企業(yè)與班組良好的安全文化氛圍，讓職工成為有技術(shù)、有安全意識、熱愛企業(yè)和熱愛本職工作的'文化人'，并成為安全生產(chǎn)的支柱。
3 設(shè)立班組流動安全員
由于每個人的觀點和對《安規(guī)》的理解程度不盡相同，為達(dá)到安全教育的目的，可采取在班組中設(shè)班組流動安全員來開展安全活動，由其協(xié)助班組長和班組安全員開展班組的日常安全監(jiān)督工作。實踐證明，建立班組流動安全員是進(jìn)行安全教育的一種行之有效的方式，同時它還可以大大降低班組成員的習(xí)慣性違章行為。流動安全員每周輪換一次，負(fù)責(zé)監(jiān)督全班人員的各項工作。在安全學(xué)習(xí)會上流動安全員將一周來發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣性違章、違規(guī)等不安全因素提出來讓大家分析總結(jié)，以引起大家的注意，這樣可以起到以高帶低，互相促進(jìn)的作用，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)危險環(huán)境、危險行為等，將事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，達(dá)到全員參與，人人講安全，人人學(xué)安全，人人議安全的效果，使班員的能力和特長得到發(fā)揮，從而提高企業(yè)的整體安全水平。
4 加大反三違考核力度
要杜絕習(xí)慣性違章，就必須堅持以人為本的思想，全面提高人員的素質(zhì)。
一是要通過各種形式，對班組成員進(jìn)行安全教育。通過加強(qiáng)職工的安全基本知識培訓(xùn)，提高職工的安全素質(zhì)和安全意識，提高班員對違章危害性的認(rèn)識，消除違章的思想根源，使他們在工作過程中能自覺地用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為。通過教育使全體人員認(rèn)識到違章就是走向事故，靠近死亡，甚至斷送生命，認(rèn)識到違章的后果是一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國家，使職工自覺抵制習(xí)慣性違章，養(yǎng)成自覺遵章守法的好習(xí)慣。
二是強(qiáng)化安全監(jiān)督，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，積極發(fā)揮'三級安全網(wǎng)'的作用。安全管理人員的指導(dǎo)和監(jiān)督，能有效改進(jìn)班組安全方面的不足，減少不安全情況的發(fā)生。安全管理人員要勤于監(jiān)督，大膽監(jiān)督，而且要深入現(xiàn)場，加強(qiáng)檢修、操作、施工現(xiàn)場的控制和安全檢查，根據(jù)單位的實際情況和切實可行的打擊習(xí)慣性違章處罰辦法，發(fā)現(xiàn)違章違規(guī)及時制止和處罰。真正做到事前提醒、事中糾正、事后總結(jié)，使職工充分吸取教訓(xùn)，把事故隱患提前消滅在萌芽狀態(tài)，減少事故的發(fā)生。
電力職工只有認(rèn)真貫徹執(zhí)行'安全第一，預(yù)防為主'的安全方針，嚴(yán)格執(zhí)行《安規(guī)》和有關(guān)規(guī)章制度，積極主動地學(xué)習(xí)電力安全技術(shù)，掌握電力安全技術(shù)，才能避免和防止生產(chǎn)事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)。
第4篇 發(fā)電企業(yè)員工安全生產(chǎn)九項基本技能
1. 必須掌握個人防護(hù)用品使用技能，如安全帽、工作服（防護(hù)服）、呼吸器等。
2. 必須掌握安全工器具、電動工器具使用技能，如安全帶、自鎖器、速差自控器及驗電器、磨光機(jī)、切割機(jī)、砂輪機(jī)等現(xiàn)場常用工器具。
3. 必須掌握現(xiàn)場危險有害因素辨識及預(yù)控技能，如受限空間、高處作業(yè)、起重作業(yè)、交叉作業(yè)、動火作業(yè)、臨時用電、危化品、易燃易爆等作業(yè)現(xiàn)場。
4. 必須掌握危險環(huán)境自救互救技能，如潮濕環(huán)境（水中）觸電、坍塌、受限空間等的正確施救。
5. 必須掌握安全用電基本技能，如臨時電源、安全電壓、安全距離、跨步電壓等。
6. 必須掌握現(xiàn)場急救技能，如觸電急救法、窒息急救法、心肺復(fù)蘇法，燒傷、燙傷、外傷、電傷、氣體中毒、溺水等急救。
7. 必須掌握消防器材使用技能，如各類常規(guī)滅火器的選擇使用，電氣、氫、油、液氨等初期火災(zāi)的撲救。
8. 必須掌握自然災(zāi)害（臺風(fēng)、暴雨、山洪等）、地質(zhì)災(zāi)害（地震、泥石流、滑坡等）緊急避險技能。
9. 必須掌握反違章技能,具備“四不傷害”能力。
第5篇 安全生產(chǎn)的基本技能
安全是電力工業(yè)永恒的主題，企業(yè)離開安全就談不上生產(chǎn)，更談不上經(jīng)濟(jì)效益。而企業(yè)安全工作的重點在于班組，班組是各項生產(chǎn)工作的直接執(zhí)行者，也是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要載體。要搞好班組的安全工作，就必須重視班組成員是否掌握安全生產(chǎn)的基本技能以及能否熟練運用。筆者認(rèn)為，一線生產(chǎn)員工的安全基本技能表現(xiàn)為對《電業(yè)安全工作規(guī)程》(以下簡稱《安規(guī)》)的掌握程度。《安規(guī)》作為整個電力系統(tǒng)安全工作的準(zhǔn)繩，是每個電力員工都必須掌握的基本知識。然而在實際工作中，違反《安規(guī)》而引起的責(zé)任事故卻時有發(fā)生。因此，認(rèn)真學(xué)好、用好《安規(guī)》不僅是電力員工的基本技能，也是保證安全生產(chǎn)的前提和首要條件。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面加強(qiáng)班組成員的學(xué)習(xí)。
1 必須樹立'安全第一'的管理思想
開展班組安全日活動是提高廣大職工安全思想的有效途徑之一，也是進(jìn)行安全教育的主課堂。安全活動的質(zhì)量與人身安全、設(shè)備安全、檢修質(zhì)量有著密切的關(guān)系。所以班組的安全日活動不能流于形式和搞突擊，而應(yīng)形成制度并嚴(yán)格執(zhí)行。在安全活動中，應(yīng)針對三個方面加大學(xué)習(xí)力度。
一是在學(xué)習(xí)《安規(guī)》中要力戒教條主義，在學(xué)習(xí)時應(yīng)結(jié)合實際進(jìn)行逐條講解，學(xué)以致用，使每個職工認(rèn)識到個人在單位、車間、班組和家庭中的地位和作用以及所肩負(fù)的重大責(zé)任，督促每個職工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識，熟記《安規(guī)》，并把《安規(guī)》作為自己工作崗位上的行動指南和防范生產(chǎn)事故的法寶，以此增強(qiáng)職工的安全意識和防范意識。
二是要聯(lián)系現(xiàn)場實際學(xué)習(xí)《簡報》、《通報》等各類資料，還要通過事故追憶、事故預(yù)想分析、技術(shù)考問等活動，教育每個職工徹底克服和消除粗心大意和僥幸心理，把過去的事當(dāng)現(xiàn)在的事，把他人的事當(dāng)自己的事，把小事當(dāng)大事來吸取教訓(xùn)。通過對事故的分析，談出自己的體會，講出存在的問題，逐步培養(yǎng)自己從技術(shù)角度來分析事故或異常并制定防范措施的能力，使全體職工都能增強(qiáng)安全意識，從'要我安全，我要安全'到'我懂安全，我會安全'的轉(zhuǎn)變，提高安全防護(hù)水平，實現(xiàn)'三不傷害'，從根本上提高防范事故的能力。
三是學(xué)習(xí)安全知識要注意動手能力的訓(xùn)練，要讓全體職工學(xué)會各類現(xiàn)場急救的方法、現(xiàn)場安全措施的設(shè)置和安全工器具的使用方法，不斷提高自我保護(hù)能力。
2 在班組中營造安全文化氛圍
目前，許多班組的安全活動形式單一，一般是班組長或安全員念學(xué)習(xí)資料，下面的人員以聽為主，場面較冷清。建議各部門領(lǐng)導(dǎo)、班組長結(jié)合季節(jié)特點及生產(chǎn)實際，靈活改變安全活動形式。除了班組定期安全日、安全周和安全月活動外，結(jié)合班組實際情況，積極開展經(jīng)常性的系列安全活動。通過一些職工和家屬喜聞樂見的形式，讓家屬也步入安全系統(tǒng)工程中來。建立以安全標(biāo)志為主要內(nèi)容的安全視覺識別系統(tǒng)，規(guī)范和完善現(xiàn)場標(biāo)志，使安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。建立以反三違為重點的安全行為識別系統(tǒng)，規(guī)范作業(yè)行為。加大反違章力度，按少而精、實用和必要為原則完善班組安全規(guī)章制度，加強(qiáng)安全文化建設(shè)，營造企業(yè)與班組良好的安全文化氛圍，讓職工成為有技術(shù)、有安全意識、熱愛企業(yè)和熱愛本職工作的'文化人'，并成為安全生產(chǎn)的支柱。
3 設(shè)立班組流動安全員
由于每個人的觀點和對《安規(guī)》的理解程度不盡相同，為達(dá)到安全教育的目的，可采取在班組中設(shè)班組流動安全員來開展安全活動，由其協(xié)助班組長和班組安全員開展班組的日常安全監(jiān)督工作。實踐證明，建立班組流動安全員是進(jìn)行安全教育的一種行之有效的方式，同時它還可以大大降低班組成員的習(xí)慣性違章行為。流動安全員每周輪換一次，負(fù)責(zé)監(jiān)督全班人員的各項工作。在安全學(xué)習(xí)會上流動安全員將一周來發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣性違章、違規(guī)等不安全因素提出來讓大家分析總結(jié)，以引起大家的注意，這樣可以起到以高帶低，互相促進(jìn)的作用，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)危險環(huán)境、危險行為等，將事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，達(dá)到全員參與，人人講安全，人人學(xué)安全，人人議安全的效果，使班員的能力和特長得到發(fā)揮，從而提高企業(yè)的整體安全水平。
4 加大反三違考核力度
要杜絕習(xí)慣性違章，就必須堅持以人為本的思想，全面提高人員的素質(zhì)。
一是要通過各種形式，對班組成員進(jìn)行安全教育。通過加強(qiáng)職工的安全基本知識培訓(xùn)，提高職工的安全素質(zhì)和安全意識，提高班員對違章危害性的認(rèn)識，消除違章的思想根源，使他們在工作過程中能自覺地用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為。通過教育使全體人員認(rèn)識到違章就是走向事故，靠近死亡，甚至斷送生命，認(rèn)識到違章的后果是一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國家，使職工自覺抵制習(xí)慣性違章，養(yǎng)成自覺遵章守法的好習(xí)慣。
二是強(qiáng)化安全監(jiān)督，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，積極發(fā)揮'三級安全網(wǎng)'的作用。安全管理人員的指導(dǎo)和監(jiān)督，能有效改進(jìn)班組安全方面的不足，減少不安全情況的發(fā)生。安全管理人員要勤于監(jiān)督，大膽監(jiān)督，而且要深入現(xiàn)場，加強(qiáng)檢修、操作、施工現(xiàn)場的控制和安全檢查，根據(jù)單位的實際情況和切實可行的打擊習(xí)慣性違章處罰辦法，發(fā)現(xiàn)違章違規(guī)及時制止和處罰。真正做到事前提醒、事中糾正、事后總結(jié)，使職工充分吸取教訓(xùn)，把事故隱患提前消滅在萌芽狀態(tài)，減少事故的發(fā)生。
電力職工只有認(rèn)真貫徹執(zhí)行'安全第一，預(yù)防為主'的安全方針，嚴(yán)格執(zhí)行《安規(guī)》和有關(guān)規(guī)章制度，積極主動地學(xué)習(xí)電力安全技術(shù)，掌握電力安全技術(shù)，才能避免和防止生產(chǎn)事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)。
