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包括哪些
學校學籍管理制度，是教育管理的重要組成部分，主要涵蓋以下幾個核心領域：
1. 學生入學注冊：規(guī)定新生的入學條件、報名流程、資料提交要求，確保每位學生合法合規(guī)地成為學校的一員。
2. 學籍檔案管理：詳細記錄學生的個人信息、學業(yè)成績、出勤情況、獎懲記錄等，形成完整的學生檔案。
3. 轉(zhuǎn)學與退學：明確轉(zhuǎn)學申請的條件、程序及退學的處理方式，保障學生權益。
4. 成績與評價體系：設定課程評分標準，規(guī)定考試、考核的方式，以及成績的公布與查詢機制。
5. 獎懲制度：設立表彰優(yōu)秀學生和糾正不良行為的規(guī)則，激勵學生積極向上。
6. 學生權利與義務：明確學生在學校的學習、生活、參與活動等方面的權利和應盡的義務。
作用和意義
學校學籍管理制度的實施，對于教育工作的有序進行具有重要意義：
1. 規(guī)范管理：通過明確的規(guī)章制度，確保學校的教育活動有序、公正、公平地進行，減少人為因素的干擾。
2. 保障權益：為學生提供清晰的行為準則和權益保障，增強學生的法律意識，維護其合法權益。
3. 提升教學質(zhì)量：通過科學的成績與評價體系，激勵教師提高教學水平，促進學生全面發(fā)展。
4. 培養(yǎng)責任感：明確學生權利與義務，培養(yǎng)學生的責任感和自我管理能力，塑造良好的校園文化。
5. 促進交流與合作：統(tǒng)一的學籍管理標準，便于校際間的交流與合作，如轉(zhuǎn)學、學分互認等。
重要性
學校學籍管理制度的重要性不容忽視，它：
1. 是教育法制化的重要體現(xiàn)：制度的完善與執(zhí)行，反映了學校對法律法規(guī)的尊重和遵守，是教育法制化建設的基礎。
2. 影響學校形象與聲譽：一個嚴謹、公正的學籍管理制度，能提升學校的管理水平，樹立良好的社會形象。
3. 關系學生未來：學籍記錄是學生學術生涯的重要憑證，對升學、就業(yè)有著深遠影響。
4. 維護教育公平：通過制度規(guī)范，防止教育資源的不公平分配，保障每個學生都有平等接受教育的機會。
5. 促進學校持續(xù)發(fā)展：良好的學籍管理制度，有助于學校建立健康的內(nèi)部秩序，為長期穩(wěn)定的發(fā)展提供保障。
學校學籍管理制度是教育體系的基石，它的科學性和有效性直接影響著教育質(zhì)量和學生的發(fā)展。因此，我們需要不斷優(yōu)化和完善這一制度，使之更好地服務于教育事業(yè)和學生的成長。
學校學籍管理制度范文
第1篇 初中學校學籍管理制度
學籍管理是學校規(guī)范化管理的重要內(nèi)容,是穩(wěn)定學校教學秩序,實現(xiàn)學生有序流動,有效控制輟學的必要措施。為了維護我校良好的教育教學秩序,根據(jù)《中華人民共和國國義務教育法》和《安徽省義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》的有關規(guī)定,結合我校實施義務教育的實際情況,特制定下列學籍管理辦法:
一、入學管理
我校每屆新七年級招生必須按照教育局當年招生政策、計劃招生,錄取的新生一律憑入學通知書、完成證書、戶口簿在規(guī)定時間內(nèi)到學校報到,辦理入學手續(xù)。凡不符合條件的,一經(jīng)查出,不予注冊。
1、新生入學,采取入學通知書制,并將入學通知書發(fā)給其父母或其監(jiān)護人的手里,接到入學通知書后,應在規(guī)定時間內(nèi)送子女或其被監(jiān)護人到指定學校辦理入學手續(xù)。
2、新生入學后,學校教導處應給予錄入電腦檔案,學生學號延用小學學號。
3、新生入學后,學校要填寫好一式三份的新生花名冊,一份學校教導處存檔,一份上交中心校存檔,一份上繳縣教育局。
4、學校必須給每個學生建立一份義務教育學籍卡,由學校教導處負責管理,在管理中不允許出現(xiàn)學生學籍不清或分離的現(xiàn)象。
5、學生的學籍檔案的內(nèi)容由班主任負責用黑色鋼筆填寫,所有欄目要填齊。學籍檔案中的學生成績和綜合性評價要事實求是,要如實反映學生真實情況。學籍檔案應由教導處專用學籍檔案柜存檔。學生畢業(yè)后,學校應把學籍檔案歸檔以備查考。
二、學生檔案管理
1、用黑色碳素墨水鋼筆填寫,必須字跡工整,出現(xiàn)錯誤不能剔涂,姓名、出生年月日必須與戶口相符,不得弄虛作假。凡無檔案的,一律不承認學籍,不發(fā)畢業(yè)證書,不準報考上級學校。
2、學生檔案材料包括:
(1)新生入學名冊表;
(2)初中學生花名冊(加蓋縣教育局學籍章);
(3)初中學生學籍卡;
(4)電腦檔案材料。
3、學生受校級以上獎勵或處分其有關證明材料存入檔案。
4、學校每學期檢查一次學籍。
三、轉(zhuǎn)學與借讀管理
1、轉(zhuǎn)入
凡符合“就近入學”的義務教育要求和教育局相關文件精神,允許轉(zhuǎn)入我校就讀的學生必須按以下程序經(jīng)審查合格方可入學。
(1)經(jīng)學?？己撕细窈笥蓪W生本人向接受方學校申請轉(zhuǎn)學,經(jīng)學校批準后方可辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。
(2)轉(zhuǎn)入前須由教導處審查轉(zhuǎn)入學生在原學校的品德表現(xiàn),如品質(zhì)惡劣,學校不予接收。面試轉(zhuǎn)入學生的著妝打扮,不符合學生身份的,應勒令改正后再入學。
(3)試讀考察期。新生入學后,設置1個月的試讀考察期。在這段時間內(nèi),如學生感覺不適應我校的學習,可申請轉(zhuǎn)出,如學生有嚴重違紀行為可勸退。
(4)辦理學籍。新生順利通過試讀考察期后,將轉(zhuǎn)學手續(xù)交到教導處,由學校統(tǒng)一辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。
(5)手續(xù)不全或沒有檔案材料的學生不予接收。
2、轉(zhuǎn)出
(1)凡有轉(zhuǎn)出學生必須先到轉(zhuǎn)入學校提請申請轉(zhuǎn)學表,然后由學生本人、家長、班主任、校長簽字批準方可辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。
(2)轉(zhuǎn)學手續(xù)的辦理。經(jīng)學校研究同意轉(zhuǎn)學的學生,學生到擬轉(zhuǎn)入的學校聯(lián)系加蓋回執(zhí),學生或?qū)W生家長持轉(zhuǎn)學回執(zhí)提取學籍檔案,連同本人學籍卡一并轉(zhuǎn)出。轉(zhuǎn)學回執(zhí)由學校備案存檔。
(3)轉(zhuǎn)出的學生原則上不得在轉(zhuǎn)回本校,極特殊情況必須經(jīng)校長批準。回轉(zhuǎn)學生只能回原班級,堅決不允許留級或跳班。
(4)畢業(yè)年級原則上不辦理轉(zhuǎn)學。
四、休學、復學、輟學管理
1、有下列情況之一者,準予休學:
(1)因傷病需長期治療,不能堅持學習者;
(2)患傳染性疾病未愈,不適宜集體生活者;
(3)一學期內(nèi),請病、事假累計超過六周,跟班學習有困難者。
2、符合休學條件的學生(病休學生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明),由學生家長提出申請,經(jīng)學校審查屬實后,報教育局批準,準其休學。
3、學生休學以一年為限,期滿不能復學的,可申請延長。學生休學期間,學籍仍然保留。學生休學期滿,應按時復學。復學時,應憑休學證明書和有關材料提出申請,經(jīng)學校審核批準后,即可到校復學,學校原則上安排到原年級的下一年級學習。
4、學生休學期未滿,休學原因消失并具有相關證明的,可向?qū)W校提出申請?zhí)崆皬蛯W。經(jīng)學校審核同意后,可提前復學。復學時,學?？梢暺鋵W力程度和個人志愿安排到合適的年級學習。
5、在學校無故不到校達15天以上或休學期已滿又不具備繼續(xù)休學理由且未到校復學達15天者,視為輟學。如有學生輟學,班主任應及時向校長報告,并進行家訪,查明原因,敦促其到校。
五、畢業(yè)管理
對受完國家規(guī)定年限的義務教育的少年,經(jīng)考察達到初中畢業(yè)程度的,由學校發(fā)給經(jīng)縣教育局驗印的統(tǒng)一印制的義務教育畢業(yè)證書。
六、請假管理
1、學生因事因病不能到校上課時,憑家長證明或醫(yī)院診斷書辦理請假事宜。請假三天以內(nèi)的,由班主任教師批準。請假三天至一周的,由教導處批準。請假兩周以內(nèi)由主管校長批準,不請假的按曠課處理。
2、學生在校期間因病因事臨時請假的必須寫請假條,班主任要與學生家長電話聯(lián)系,告知詳情,班主任在假條上簽署意見,門衛(wèi)檢驗假條并登記后方可讓學生離校。
七、考核與獎勵
1、對在校生,由學校領導、科任教師、班主任根據(jù)教育主管部門頒布的課程標準、教學內(nèi)容對學生進行德、智、體等和社會實踐方面進行全面考核。每學期舉行期中、期末考試,全部學生參加所有科目考試。
2、期中、期末考核時,科任教師、班主任要根據(jù)學生素質(zhì)發(fā)展情況,如實填寫《義務教育學生素質(zhì)發(fā)展報告手冊》,并及時與家長聯(lián)系,做好學生的教育工作。
3、學生對學校、社會、國家做出了突出的貢獻,或在某一方面取得了優(yōu)異成績,學?？砂床煌闆r給予表揚獎勵,并載入學籍卡和學生檔案。
4、對德、智、體等方面都得到較好發(fā)展的學生,學校應授予“三好學生”或“優(yōu)秀學生干部”稱號;初中連續(xù)三年被評為“三好學生”的,在畢業(yè)時,學校應發(fā)給“優(yōu)秀學生”獎狀和證書。
5、對學生的獎勵,由班主任或有關教師提出,屬于學科類獎勵的由教導處副主任審核,分管教學副校長批準;屬于“三好學生”、“優(yōu)秀學生”稱號的,由教導處主任審核,校長批準。
八、處分
1、義務教育階段不得勒令學生退學或開除學生。
2、對嚴重違反學校規(guī)章制度、學習紀律、毆打同學、聚眾斗歐、嚴重損壞公物等不良行為的學生,教師應深入了解情況,分析原因,重在教育,熱情幫助他們改正錯誤。
福渡初中
2022年1月
第2篇 中小學校學籍管理制度-4
中小學校學籍管理制度(4)
1.制訂全校學生總名冊,新生入學要統(tǒng)一編號(學號)注冊。
2.管理好學生學籍檔案(學籍卡片、健康卡片、新生登記表、畢業(yè)生登記表)。
3.學生每個學期的學習成績,操行評語,出勤考核,勞動表現(xiàn),獎懲情況等,要逐一登記在學籍卡片上。
4.學生因故休、復、轉(zhuǎn)、退的應及時注明。
5.學籍卡片分班裝訂成冊,由教導員負責管理,領導和教師都可查閱。
第3篇 某中學家長學校學籍管理制度
中學家長學校學籍管理制度
學籍管理制度
1、為方便管理,方便與各位家長取得聯(lián)系,每學期對家長學校的學員登記造冊。
2、學員名冊中主要寫清學員姓名、工作單位和聯(lián)系電話。
3、如個別學員的工作單位、聯(lián)系電話有變動,應立即給予更正。
4、在家長學校開學時,按名冊點名,嚴格學校紀律。
第4篇 新城學校學籍管理制度
新城中心校學籍管理制度
根據(jù)《中華人民共和國國教育法》、《中華人民共和國國義務教育法》、《中華人民共和國國未成年人保護法》的有關規(guī)定,結合我校實施義務教育的實際辦法,特制定下列學籍管理辦法。
一、入學
1、新生入學,采取開學通告形式,并將開學通告張貼到各村各組,使新生父母或其監(jiān)護人接到入學通知后,在規(guī)定時間內(nèi)攜帶戶口本送子女或其被監(jiān)護人到指定學校辦理入學手續(xù)。
2、新生入學后,學校教導處應立刻批準取得學籍,編列正式學籍號。學生學籍號長期不變,休學一年后一律使用新學籍號。
3、新生入學后,學校要填寫好新生基本情況表和學生分班花名冊,上交當?shù)亟逃姓块T。
4、學校必須給每個學生建立一份義務教育素質(zhì)報告冊,并由學校負責管理,在管理中不允許出現(xiàn)學生學籍不清或分離的現(xiàn)象。
5、學生的學籍卡的內(nèi)容由班主任負責填寫,所有欄目要填齊。素質(zhì)報告冊中的學生成績和綜合性評價要實事求是,要如實反映學生真實情況。素質(zhì)報告冊由教導處保管,學生畢業(yè)后,學校應把素質(zhì)報告冊歸檔備查。
二、轉(zhuǎn)學與借讀
1、學生因家長變動工作地區(qū)、家庭搬遷(戶籍變更)或有其他特殊原因需要轉(zhuǎn)學的,經(jīng)學生家長(監(jiān)護人)申請,學校審查后發(fā)給轉(zhuǎn)學證明書,再憑接收學校的“轉(zhuǎn)學回執(zhí)”,然后由教導處辦理轉(zhuǎn)學手續(xù),連同本人學籍簿、義務教育登記卡一并轉(zhuǎn)出,并報縣教育部門備案。
2、個別學生確有特殊情況要求插班的,在學校班額人數(shù)許可的前提下,須由家長或監(jiān)護人提出申請,經(jīng)過教導處考核通過,憑原所在學校的轉(zhuǎn)學證明、學籍簿、義務教育登記卡方可辦理插班手續(xù),由教導處統(tǒng)一安排插入指定班級。
3每個學年度開學后要做好學籍變動表、學籍變動花名冊一式兩份、一份留在學校存檔、一份上交當?shù)亟逃姓块T。
三、休學、復學、輟學。
1、有下列情況之一者,準予休學:
(1)因傷病需長期治療,不能堅持學習者;
(2)患傳染性疾病未愈,不適宜集體生活者;
(3)一學期內(nèi),請病、事假累計超過十周,跟班學習有困難者。
2、符合休學條件的學生(病休學生須持三級甲等醫(yī)療單位證明),由學生家長提出申請,經(jīng)學校審查屬實后,報區(qū)教育局批準,準其休學,由學校發(fā)給休學證明書。
3、學生休學以一年為限,期滿不能復學的,可申請延長。學生休學期間,學籍仍然保留。學生休學期滿,應按時復學。復學時,應憑休學證明書和有關材料提出申請,經(jīng)學校審核批準后,即可到校復學,學校原則上安排到原年級的下一年級學習。
4、學生休學期未滿,休學原因消失并具有相關證明的,可向?qū)W校提出申請?zhí)崆皬蛯W。經(jīng)學校審核同意后,可提前復學。復學時,學校可視其學力程度和個人志愿安排到合適的年級學習。
5、在學校無故不到校達15天以上或休學期已滿又不具備繼續(xù)休學理由且未到校復學達15天者,視為輟學。如有學生輟學,班主任應及時向校長報告,并進行家訪,查明原因,敦促其到校,校長應立即向當?shù)厝嗣裾畧蟾?。針對學生輟學的原因,當?shù)厝嗣裾婪ㄘ撠煂ζ涓改富虮O(jiān)護人采取教育的或行政的措施,強制其送子女或其被監(jiān)護人復學。
四、留級與跳級
1、義務教育原則上不實行留級制度。
2、個別學生智力超常,各科成績優(yōu)秀,確有條件跳級學習的,由學生本人和家長提出申請,班主任、任課教師研究提出,經(jīng)學校同意,報區(qū)教育局審批,允許跳級。跳級生一般在學年度開始時到新的班級學習。
五、畢業(yè)
對受完國家規(guī)定年限的義務教育的兒童、少年,經(jīng)考察達到小學畢業(yè)程度的,由學校發(fā)給義務教育證書。
六、考核與獎勵
1、對在校生,由學校領導、科任教師、班主任根據(jù)教育主管部門頒布的課程標準、教學內(nèi)容對學生進行德、智、體等和社會實踐方面進行全面考核。文化課考試一般是學習過程評價與期末評價結合進行進行。
2、期末考核時,科任教師、班主任要根據(jù)學生素質(zhì)發(fā)展情況,如實填寫《素質(zhì)發(fā)展報告手冊》,并及時與家長聯(lián)系,做好學生的教育工作。
3、學生對學校、社會、國家做出了突出的貢獻,或在某一方面取得了優(yōu)異成績,學校可按不同情況給予表揚獎勵,并載入學籍卡和學生檔案。
