第1篇 加強班組安全管理的策略
影響班組安全管理的因素很多，從國際上來看，有對生命愛護，對人權關注的特別重視；從國內(nèi)來看，有不斷出臺安全生產(chǎn)的法規(guī)和全國人民及人大代表們的反復呼吁。因此，尊重健康權、生命權，關愛生命，應加強班組安全管理，為克服目前存在的主要問題，筆者認為應采取以下策略。
一是加強教育與培訓，當今世界正在突飛猛進，煤礦產(chǎn)業(yè)更應加強教育與培訓，特別是對于文化素質(zhì)不高的農(nóng)協(xié)工，提高意識至關重要，主要進行常規(guī)性基礎知識培訓，基礎知識就是對采、掘、機通、運各個崗位的要求，要采用廣播電視，加強視聽效果。用漫畫寓教于樂，用案例警醒職工，只有這樣，才能使職工增強責任感和自覺性。
二是強化制度建設，要任人唯賢，管好，用好，用對班組長。班組長責任制，班組長崗位操作制度，在基層制度建設中尤為重要。因為班組長是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和單位安全生產(chǎn)管理制度的最直接的執(zhí)行者，他能有效督促所有工人遵守有關安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，遵守勞動紀律，不違章作業(yè)，所以從某種意義上說，單位安全生產(chǎn)工作搞得好不好，關鍵在班組長，管好、用好、用對班組長，就能有效促進企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作。
三是煤炭主管部門和監(jiān)管部門，在指導煤礦生產(chǎn)建設的同時，應進一步強化煤炭企業(yè)領導的縱向到底的安全生產(chǎn)意識?！睹禾糠ā贰ⅰ兜V山資源法)、《安全生產(chǎn)法》、<煤礦安全生產(chǎn)基本條例》的頒布從宏觀上規(guī)范了煤礦有序開采，合法生產(chǎn)，如果一旦出現(xiàn)把文件束之高閣，就會再現(xiàn)嚴重的安全生產(chǎn)脫節(jié)現(xiàn)象，煤炭企業(yè)的領導們應該把法律、法規(guī)及上級指令，落實到基層，落實到班組，確保班組的所有成員應知、應會，并進而熟悉操作，在安全條件下生產(chǎn)。
四是按“四不放過”原則，嚴格責任追究。質(zhì)量標準化，安全創(chuàng)水平，要求職工干標準活，上標準崗，認真負責干好本職工作，然而現(xiàn)實管理活動中卻不盡如人意，有的職工自律意識差，在缺乏監(jiān)督的環(huán)境下就不能自覺遵章守紀，因此，根據(jù)事故致因理論海因里希法則，就應嚴肅責任追究，重查“三違”，重處“三違”，有效規(guī)范職工的工作行為，從上到下夯實安全管理基礎，減少煤礦事故發(fā)生，使煤礦安全工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，走上安全生產(chǎn)的長治久安之路。
第2篇 加強班組安全管理勢在必行
班組是企業(yè)各項工作的基礎和落腳點，是安全生產(chǎn)最基本的單位，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標的保證。只有班組的安全隱患消除了，安全基礎牢固了，整個企業(yè)的安全工作才有保障，因此，加強電力企業(yè)班組安全管理勢在必行。
1 班組安全工作存在的主要問題
1.1安全活動流于形式。
現(xiàn)在不少班組，特別是班組長，往往只把生產(chǎn)任務當作頭等大事抓，而把安全工作當作一項軟指標來對待。安全活動不能定期開展，只念念文件、不能密切結合本班組的實際情況，記錄過于簡單，記錄不真實，缺少本班組安全工作內(nèi)容，領導參加指導活動少，班前班后會視為可有可無等。這樣，無益于提高安全意識和吸取教訓。
1.2違章違紀現(xiàn)象時有發(fā)生
由于少數(shù)人員素質(zhì)低、責任感差，部分領導要求不嚴，工作人員相互監(jiān)督不力等管理方面的原因，少數(shù)職工沒有深刻認識到違章違紀的危害性，生產(chǎn)現(xiàn)場違章違紀的現(xiàn)象時有發(fā)生。如高空作業(yè)不系雙保險安全帶；進入生產(chǎn)現(xiàn)場不戴安全帽，或戴了安全帽只圖個形式，連帽繩都不系；檢修作業(yè)不驗電接地，特別是配電變壓器臺架上工作不按規(guī)定做好安全措施；在操作中不認真擬票而用草票操作，不認真實行“三核對”而走錯間隔；執(zhí)行工作票流于形式，工作監(jiān)護不到位，工作人員精力不集中，甚至離開工作現(xiàn)場，從事與工作無關的工作和娛樂活動；在值班紀律方面，違章違紀的問題也較突出，如不服從調(diào)度命令或拖延執(zhí)行調(diào)度命令、上班打牌等等。凡此種種，有的釀成了事故，給個人和家庭造成極大痛苦，給企業(yè)造成極大損失，有的雖未造成事故但產(chǎn)生了極壞的影響。
1.3不能按“三不放過”原則分析處理事故
有的班組出了事故，不是認真從自身找原因，不是從執(zhí)行規(guī)章制度上找原因，而是強調(diào)客觀原因，能瞞的則瞞，能推的則推。因此，不僅事故真實原因無法查清，當事人或群眾不能吸取教訓，更談不上制定防范措施了，以致有的班組異常和未遂頻發(fā)，安全局面很不穩(wěn)定。
1.4安全檢查次數(shù)多，但效果欠佳
客觀地講，電力企業(yè)班組安全管理工作過去有一套成功經(jīng)驗。其中包括有行業(yè)特色的各項安全檢查制度。但檢查中存在不少問題，收效不大，原因在于：一是有些檢查組大而全、人員多、重點不突出；二是檢查陪同人員多、在路上跑的時間多，聽匯報的時間多，檢查的時間少；三是被檢查單位領導關心檢查結果而不關心檢查的效果，擔心提出的問題太多臉上無光，影響政績，找出各種理由進行解釋。檢查人員迎合被檢查單位領導心理，大講成績，問題一筆帶過甚至不提：四是檢查工作虎頭蛇尾，搞形式主義，做表面文章，只滿足于發(fā)現(xiàn)問題、提出要求，而不追蹤整改落實情況。
2 加強班組安全管理的必要性
2.1廣大職工的需要
如果一個班組的安全管理薄弱，必然就存在安全隱患，事故就會趁虛而入。由于電力行業(yè)的特殊性，事故可能給個人、家庭、企業(yè)、社會帶來重大損失，發(fā)生人身事故給家庭帶來的不幸更是無法想象。各級各部門應把安全工作作為一項重要指標進行考核，甚至行使一票否決權，廣大職員對此非常關切，希望確保人身安全和經(jīng)濟效益。
2.2企業(yè)提高經(jīng)濟效益和發(fā)展的需要
上級提出了電力企業(yè)必須堅持“以經(jīng)濟效益為中心，以安全文明生產(chǎn)為基礎，以優(yōu)質(zhì)服務為宗旨”的指導思想。這就要求我們在各項工作中通過保證安全生產(chǎn)去要效益。沒有安全生產(chǎn)，就沒有電力企業(yè)最佳經(jīng)濟效益，安全生產(chǎn)效益已逐步成為電力職工的共識。
同時，加強班組安全管理也是企業(yè)求發(fā)展、上臺階、達部標、創(chuàng)一流的需要。因為開展這些活動的基本思路是：以治理設備為基礎，以加強管理為保證，以提高人員素質(zhì)為目的，從而提高企業(yè)的整體素質(zhì)和市場競爭能力。這些內(nèi)容無一不與班組安全管理工作有關。
2.3社會的需要
隨著電網(wǎng)的發(fā)展，人民生活水平的提高，工業(yè)生產(chǎn)與人民生活已離不開電，電網(wǎng)安全受干擾的因素也越來越多，許多例子說明電力事故對社會影響巨大。我們要在現(xiàn)有條件下保證對社會的安全供電，壓力更大，責任更重。
3 建設安全合格班組
3.1加強班組長隊伍建設
3.1.1充分認識班組長的重要性。班組是企業(yè)安全管理的基礎，班組是生產(chǎn)一線安全管理的關鍵，而班組長在班組安全工作中處于特殊的位置，安全責任重大。
3.1.2選準班組長。應挑選業(yè)務技術精、以身作則、嚴格要求自己、有一定組織能力和工作方法的同志任班組長，班組的安全管理就有了領路人。
3.1.3加強班組長思想教育，尤其是愛廠敬業(yè)及安全觀的教育，提高其素質(zhì)，增強其安全生產(chǎn)和職業(yè)道德意識，使企業(yè)的安全制度成為自身的需求和信念，變“我要安全”為“我為安全”和“我會安全”。
3.1.4加強業(yè)務培訓，提高應變能力。經(jīng)常對班組長進行業(yè)務技能、安全規(guī)程培訓，使其具備在各種環(huán)境中進行安全生產(chǎn)的技術素質(zhì)和應變處理能力；熟悉本班組安全工器具的操作及使用方法，熟悉本班組的工作環(huán)境和條件，了解本班組及現(xiàn)場存在的不安全因素，制定有效安全措施，確保班組的安全生產(chǎn)。對于年輕、有培訓前途的班組長，要擇優(yōu)送高等院校深造。
3.1.5加強法制教育，增強法制觀念，提高遵章守紀的自覺性。
3.1.6建立考評制度，實行任期目標管理責任制，對在崗班組長，應定期考察、評比、記錄其工作實績和不足。一方面獎優(yōu)罰懶，鼓勵先進，鞭策后進；另一方面幫助其總結經(jīng)驗，指出缺點，逐步完善，以盡快勝任本職崗位。使班組長個個盡心盡職，做到為班組長一任，保一班組平安。
3.2抓好班組培訓工作
提高班組成員技術水平和現(xiàn)場工作水平是確保人身和設備安全的可靠保證。
3.2.1班長和班組技術員必須打破技術保守的陳舊思想，通過傳、幫、帶、教，鼓勵班內(nèi)成員在技術上超過自己。
3.2.2根據(jù)生產(chǎn)實踐需要，制訂系統(tǒng)的培訓計劃，培訓工作要根據(jù)人員的基礎水平，實事求是，循序漸進。
3.2.3新設備投運前，班長（班組技術員）要自己或請專家為大家講課，使大家掌握新設備安全運行維護的技術。
3.2.4碰到技術難題，可以組織技術討論會，也可以請車間、廠部或外單位專家來指導。攻下技術難題后，要總結經(jīng)驗，使大家都掌握新技術。
3.3落實班組和設備管理責任制
每個檢修和運行班組，都負責一定的設備檢修維護或運行管理工作。對檢修班組來說，班下面可設立若干專責組或?qū)Ｘ熑耍员銓⒃O備劃分給專責組管理。專責組長應有較高的技術水平和獨立主持現(xiàn)場工作的能力，有條件的班組可將設備專責到人。
3.4認真執(zhí)行各項規(guī)程，搞好現(xiàn)場安全質(zhì)量管理
檢修班長和專責組長在大多數(shù)情況下都是檢修現(xiàn)場的負責人，為確保現(xiàn)場安全和檢修質(zhì)量，應在下述三個階段做好各項安全工作。
3.4.1準備階段。根據(jù)檢修工藝規(guī)程和設備實際存在的問題，確定檢修工作的標準項目和特殊項目，編寫好檢修計劃，制定好檢修工作網(wǎng)絡圖。
3.4.2現(xiàn)場檢修階段。按檢修計劃和工作網(wǎng)絡圖進行逐項檢修，檢修工作中應嚴格遵守工藝規(guī)程的各項技術要求，做到不漏項，每完成一道檢修工序，都要按工藝規(guī)程檢查是否合格。檢修工作全過程都要做好技術記錄，檢修試驗技術記錄要做到標準化和規(guī)范化。
3.4.3工作結束階段。整個檢修工作結束前，負責人要全面檢查檢修項目是否完成，各種檢修、試驗數(shù)據(jù)是否合格，反復檢查檢修設備區(qū)域，不準遺留檢修工具和其它東西，清理檢修中拆下的各種物件，搞好現(xiàn)場衛(wèi)生。負責人在辦理終結票手續(xù)前要多次檢查被檢修的設備，確認各項任務全部完成后，下令工作人員全部撤離現(xiàn)場，避免個別人員由于各種原因誤碰帶電設備，造成觸電事故。
3.5認真開展班組安全活動
班組安全活動應有以下幾方面的內(nèi)容：
3.5.1學習上級安全文件。
3.5.2學習安規(guī)和規(guī)章制度。
3.5.3學習事故通報。
3.5.4總結講評前階段工作及布置下一階段任務。班組長在每周一次的安全活動中應系統(tǒng)總結一周工作中生產(chǎn)、質(zhì)量、安全情況，分析解決本班組的安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，對下一步工作排出計劃并提出安全注意事項。
3.5.5嚴格堅持“三不放過”原則。在發(fā)生事故、障礙、異常、嚴重未遂時，當事人及在場的工作人員應立即記錄事故經(jīng)過及處理過程，班組長應及時召開分析會，堅持實事求是，按“三不放過“原則進行分析調(diào)查，使職工受到教育，在找出事故原因的同時制定出切實可行的防范措施。
3.6大力開展反習慣性違章活動。
由于習慣性違章具有一定的頑固性、潛在性、盲目性、普遍性，是安全生產(chǎn)的頑癥，因此要深刻認識長期堅持反習慣性違章的重要意義。班組長要堅定決心、態(tài)度果斷、嚴格要求自己，起好遵章守紀的模范帶頭作用。
3.7正確使用合格的安全工具
安全工器具的選型、保管、使用、試驗均要按規(guī)定進行，管理的基本要求是三十二個字，即：徹底清查、逐件檢查、壞的封修、缺的補齊、登記造冊、妥善保管、正確使用、定期試驗。
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題，安全工作關系到方方面面，涉及到每個職工，一人之失、一事之失、一時之失都可能給企業(yè)帶來不可估量的損失。在企業(yè)安全工作中，只有加強班組安全管理，才能穩(wěn)定安全局面。
（謝運來）
第3篇 加強班組安全管理
安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全和工作安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是班組安全工作的重點。因而在班組安全管理中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命與健康為宗旨。
安全生產(chǎn)的宣傳教育適應了職工群眾對安全生產(chǎn)知識的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽，我打你通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，如在會議室可以設立“全家福”樣板，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、送警句，懇談會、兄弟交心等方法不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。
第4篇 班組安全管理講座－加強班組安全建設的基本要求
班組安全建設是班組建設的重要組成部分,班組的安全管理做得好,也有助于生產(chǎn)管理、設備管理、現(xiàn)場管理等等。為了加強班組安全建設,班組應該做到:
1.要有一個敢抓善管、技術過硬、重視安全的班組領導核心
班組長擔負著對班組的日常生產(chǎn)和行政工作進行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責,是安全生產(chǎn)的基層組織者和責任人。 因此,班組長不但要具有一定的組織領導能力,思想覺悟高,責任心強,能關心、團結同志,而且還要有過硬的技 能、強烈的安全意識和熟練的工業(yè)生產(chǎn)安全衛(wèi)生知識。班組長要牢固樹立“安全第一,預防為主”的指導思想,帶領班組全體職工為實現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效益”的目標努力完成和超額完成生產(chǎn)任務。
班組安全員和工會小組勞動保護檢查員是搞好班組安全工作的骨干力量,他們負有協(xié)助班組長搞好安全管理和群眾監(jiān)督的重要責任。因此,必須由能忠于職守、堅持原則、密切聯(lián)系群眾、熱心勞動保護工作,并具有一定安全生產(chǎn)和工業(yè)衛(wèi)生知識的同志擔任。
班組安全員和工會小組勞動保護檢查員在班組的生產(chǎn)活動中,要充分發(fā)揮他們在發(fā)現(xiàn)隱患、報告險情、制止違章等 方面的“哨兵”和“報警”作用,協(xié)助班組長搞好班組安全管理,開展群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的活動。 此外,還要協(xié)助班組長做好職工的思想政治工作,防止人的不安全行為或因情緒波動、精力分散造成操作失誤而導致事故的發(fā)生。
2.安全生產(chǎn)要有一個明確的奮斗目標
有目標才有方向,班組應有自己實現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標。班組長在任職期間要實行目標責任制。在確立工作目標時,要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容,并按“生產(chǎn)無隱患、個人無違章、班組無事故”的要求,結合班組的具體情況,制訂出實現(xiàn)“安全合格班組”標準的具體辦法,深入開展創(chuàng)“安全合格班組”等群眾性活動。
3.要有一套完善的安全管理制度
制度既是實踐的科學總結,又是統(tǒng)一行動的準繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關的各項管理制度,按照符合安全生產(chǎn)的科學規(guī)律進行生產(chǎn)活動,這是搞好班組安全建設的重要保證。
(1)建立健全安全生產(chǎn)責任。 班組每個職工都要在各自職責范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求,推行安全操作責任制和安全聯(lián)保制度。
(2)實行巡回檢查制。 要建立崗位設備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi),對生產(chǎn)設備的運轉(zhuǎn)情況,使用安全檢查表,對生產(chǎn)設備各系統(tǒng)或單點進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況,采取措施消除隱思,排除故障,防止事故的發(fā)生。
(3)嚴格交接班制度。要建立嚴格的交接班制度。交接班人員必須面對面招生產(chǎn)、安全等情況交接清楚,切實把設備運轉(zhuǎn)情況、工藝指標、異常現(xiàn)象及處理結果、存在問題、處理意見,以及生產(chǎn)的原始記錄、領導的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。
(4)建立安全技術崗位練兵制度。開展崗位技術練兵,是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過技術練兵,使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能,防止因誤操作而引起事故,另一方面又要針對發(fā)生事故 或發(fā)生異常情況時所應采取的緊急處理措施,進行事故應急的模擬訓練,努力提高職工的安全技術水平和對事故發(fā)生的應變處理能力。
(5)健全設備維護保養(yǎng)制度。 設備安全、正常運轉(zhuǎn),是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎,必須健全設備的維護保養(yǎng)制度,并嚴格執(zhí)行。
設備的大修、中修由有關管理部門計劃進行,班組要協(xié)助設備管理部門把設備的運轉(zhuǎn)時數(shù)正確累計,并向管理人員提供運行情況和檢修意見。對設備的小修及日常維護保養(yǎng)工作,班組要定出制度,確保設備完好,防止因設備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故,對設備的安全附件及防護裝置要正確使用,精心保養(yǎng),做到安全附件及防護裝置與主機同時進行維修,同時投入運轉(zhuǎn),充分發(fā)揮這些設施的安全防護作用,確保機械設備的安全運行。
(6)嚴格勞動保護用品的使用制度。 勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段,班組要組織職工正確穿戴勞動保護用品。勞動保護用品穿戴不齊全,不正確的不得上崗。
建立健全各項安全管理制度,必須與班組經(jīng)濟責任制結合起來。要把上述各項與安全生產(chǎn)密切相關的管理制度納入到班組經(jīng)濟責任制中,保證這些制度的貫徹實施。
4.努力實現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化,開展班組作業(yè)標準化活動
人的失誤和操作不標準是導致事故發(fā)生的重要原因。生產(chǎn)過程實行規(guī)范化,標準化作業(yè),是保證職工按科學規(guī)律進行生產(chǎn)活動的有效措施。因此,各崗位都要有完善的、符合生產(chǎn)實際的生產(chǎn)操作規(guī)程、設備檢修保養(yǎng)規(guī)程和安全技術規(guī)程,施工單位應下達工程質(zhì)量標準,要求職工掌握和嚴格遵守,做到人人干標準活,防止因錯誤操作,工程質(zhì)量低劣以及應急措施不當而引起事故和擴大損失,為此,班組要嚴格執(zhí)行工藝紀律和工程質(zhì)量檢查驗收制度,要教育職工自覺地嚴格按照生產(chǎn)指令所規(guī)定的各項工藝參數(shù)和要求去操作,按質(zhì)量標準進行施工作業(yè)。班組長進行崗位巡回檢查時,要認真檢查生產(chǎn)參數(shù)和工程質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)有不按生產(chǎn)指令操作和有不符合質(zhì)量要求的,要及時糾正,嚴格執(zhí)行工藝紀律,堅持質(zhì)量標準,杜絕違章作業(yè)行為。
安全生產(chǎn)管理是企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容。企業(yè)效益從管理抓起,管理從基礎抓起,基礎從班組抓起。班組生產(chǎn)實現(xiàn)標準化、規(guī)范化作業(yè)是加強企業(yè)管理的基礎,是推進企業(yè)進步的重要措施。為此,要抓好生產(chǎn)現(xiàn)場標準化和生產(chǎn)管理標準化以及操作標準化等三大環(huán)節(jié),標準化是基礎,管理標推化是保證,操作標準化是核心,現(xiàn)場標準化和管理標淮化要服務于操作標準化。要根據(jù)生產(chǎn)工藝特點,分別制訂現(xiàn)場管線安裝標準、防塵防毒設施標準、設備維修管理標準和操作程序標準。制訂操作標準做到專人制訂、工程技術人員鑒定、 群眾審定、領導認定,并認真組織班組實施,進行檢查考核。
5.班組安全活動做到經(jīng)常化、制度化
安全活動要貫穿于日常生產(chǎn)的全過程,班組應做到班前有安全情況預檢和安全工作布置,班中有巡回檢查和安全對策,班后有安全小結和評議,每周有安全活動日,每月有巡回檢查和安全對策,班后有安全小結和評議。每周有安全活動日,每月有安全評比,年終總評有安全內(nèi)容,要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟效益的實績統(tǒng)一起來考核。
班組要依靠職工群眾創(chuàng)造一個安全、文明的生產(chǎn)環(huán)境。 要把安全活動與群眾性的技術革新、提合理化建議的活動結合起來,發(fā)動職工為加強安全生產(chǎn)、改善勞動條件獻計獻策,并建立有關臺帳、登記備案,對成績顯著的有功人員, 建議有關管理部門給予表彰獎勵。
6.開展經(jīng)常性的安全教育
要使安全工作由處理事故的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A測的主動防范,必須十分重視提高生產(chǎn)第一線職工的素質(zhì),使他們在思想上和技術上都能適應安全生產(chǎn)的要求,不具備基本安全知識和技能的人不能上崗。為此,班組要配合有關部門做好職工的安全思想教育工作,提高職工遵章守紀的自覺性,使黨和國家有關安全生產(chǎn)的方針、政策真正為群眾掌握,成為職工在生產(chǎn)中的自覺行動。與此同時,要有針對性地開展班組安全技術培訓和逐步實現(xiàn)全會培訓,做到崗位操作正確、熟練;安全基本知識人人掌握,能熟練判別異常情況,及時排除生產(chǎn)故障。
要有計劃地在班組中普及現(xiàn)代安全科學管理的基本知識,使大家懂得事故預測的基本方法,把安全生產(chǎn)的科學管理推廣到群眾的生產(chǎn)實踐中去,使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學管理。
第5篇 加強班組安全自我管理的措施
員工是安全管理的主體，尤其是一線員工，是企業(yè)各項安全規(guī)章制度的最終執(zhí)行者，他們安全自我管理能力的強弱直接關系到企業(yè)安全管理的成敗。因此，必須采用科學、可行的方法措施，加強班組安全自我管理。
(1)良好的自我管理能力首先需要廣大員工將安全意識深植在心中，落實在
行動上。關于安全的重要性，每位員工都能夠講出很多，但是，每次事故發(fā)生后安全意識淡薄仍然是引發(fā)事故的一項重要因素。究其原因，是因為一部分員工只是將安全的重要性放在了嘴上，而沒有體現(xiàn)在行動中。廣大員工要調(diào)整自己在安全管理中的定位，充分認識到自己在安全管理中的主體地位，發(fā)揮安全管理主觀能動性，將自己知道的道理、學習到的知識落實到具體工作實踐中。
(2)自我管理能力的提升源自對規(guī)章制度的敬畏。規(guī)章制度是維護企業(yè)正常
生產(chǎn)秩序的紅線，是員工的行為準則。但是部分員工卻認為規(guī)章制度束縛了自己的自由，甚至覺得規(guī)章制度是管理者行使管理職權的武器，對執(zhí)行規(guī)章制度有對立情緒。無數(shù)事故教訓警示我們，違章作業(yè)是安全生產(chǎn)的大敵。對規(guī)章制度心存敬畏，就是對生命心存敬畏，就是對企業(yè)發(fā)展肩負責任。規(guī)章制度有其適應性，對于不適應安全管理需要的規(guī)章制度，廣大員工可以通過合理的途徑促使其不斷完善，使其更具科學性。但是在規(guī)章制度明確要求的前提下，一定要以規(guī)章制度為行動指南。加強自我管理，需要在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中不迷信經(jīng)驗，不省略程序。
(3)自我管理能力的提升源自不懈地學習。要做到安全生產(chǎn)，就需要每位員工在任何時候都知道自己應該做什么。要知道自己應該做什么，就要認真分析引發(fā)安全事故的原因，引以為戒；認真學習安全操作規(guī)程，提升業(yè)務能力；不斷總結工作得失，積累工作經(jīng)驗，提升安全保障能力。只有每位員工都加強自我管理，才能以每個個體的安全行為匯成企業(yè)安全發(fā)展的動力。
第6篇 加強班組安全管理提高現(xiàn)場自控能力
摘要：加強班組安全管理，提高現(xiàn)場自控能力，是實現(xiàn)鐵路安全生產(chǎn)有序可控、長期穩(wěn)定的有效途逕。為此提出應注重班組責、權、利的統(tǒng)一對等，重視班組長的選拔和任用，提高班組管理水平；強化班組安全文化建設，形成安全文化的合力。
關鍵詞：班組；管理；自控能力
加強班組安全管理的目的是在安全生產(chǎn)過程中，通過對人員、設備、材料、作業(yè)過程、環(huán)境等因素的有效管理，提高現(xiàn)場自控能力，實現(xiàn)安全管理的目標。實行鐵路局直管站段體制改革后，客觀上要求強化現(xiàn)場安全管理，提高站段的獨立作戰(zhàn)能力，而班組必將成為現(xiàn)場安全管理的主體。尤其是在大跨度域外管理、組織結構扁平化、信息化的條件下，如何加強班組安全管理，提高現(xiàn)場自控能力，是當前亟需研究和解決的一個課題。
1 班組責、權、利的統(tǒng)一對等和規(guī)范落實
加強班組安全管理，保持班組安全的長期有序可控，首先要保證班組責權利的統(tǒng)一和對等。目前對班組在安全生產(chǎn)中的地位和作用的認識是統(tǒng)一明確的，但如何加強，考慮較多的仍然是如何強化班組的安全責任，以及在失責的情況下怎么樣去考核?，F(xiàn)在的班組是1個人干，3個人盯著看，干的活越多，出問題的概率也就越高，被考核的力度也就越大。而且站段對每位干部每個月被發(fā)現(xiàn)的安全信息都有量化的考核指標，班組無疑成為眾矢之的。作為安全生產(chǎn)“橋頭堡”的班組，責權利明顯失衡。
從管理學的一般意義分析，班組作為基層組織，維系一個組織有效運轉(zhuǎn)的基本要素是在承擔必要職責的同時，必須有相匹配的權力保障責任履行，有合理的利益驅(qū)動以強化責任落實。有責無權，必然導致責任的虛化和落實不力。若擁有責權但無利益，短期可以，長此以往，不利于調(diào)動干部職工的積極性，也不利于職工隊伍的穩(wěn)定。
加強班組安全管理，首要解決的問題是系統(tǒng)考慮班組的責權利。①合理界定班組的安全責任，細化班組的安全職責，減輕班組在日常事務中的負擔；②賦予班組安全生產(chǎn)必要的財權和事權，在大量域外管理存在的情況下，必須要有相應的授權；③必須提高班組的待遇。班組是保安全的關鍵，單位經(jīng)濟利益分配必須向生產(chǎn)一線傾斜，評先、評優(yōu)、學習、療養(yǎng)等方面要側重一線職工。
2 選好用好班組長
(1)高度重視班組長的選配。把班組中業(yè)務精，管理能力強的人選到班組長的崗位，將站段的干部、大學畢業(yè)生等人員以站段安全員的身份進入班組，成為班組長的助手和班組生產(chǎn)的業(yè)務指導。對優(yōu)秀的班組長提升待遇，但不一定要調(diào)離崗位。有些職工在班組長的崗位上干的很好，提拔到車間或者職能科室，未必就能發(fā)揮作用。在某種意義上，加強班組安全管理的過程就是班組長管理能力提升的過程，根據(jù)20／80法則，抓住了這個關鍵的少數(shù)，就能收到事半功倍的良好效果。
(2)加大對班組長的培養(yǎng)力度。班組長選配到位后，不能放任其自然成長，要對他們手把手地教方法，從生產(chǎn)組織到人員管理，從安全重點到技術關鍵，從班組一日工作規(guī)范到各車間的班組長例會，都要制定專門計劃，并給予精心指導，使班組長在組織的日常培養(yǎng)中盡快成長起來，獨當一面。
(3)用好班組長。班組長的選拔、使用、培養(yǎng)、激勵、考核、優(yōu)化等方面要形成閉環(huán)?，F(xiàn)在站段推行比較多的是作業(yè)閉環(huán)，安全信息從采集到解決的循環(huán)，在用好班組長上還沒有形成閉環(huán)，在對班組長的培養(yǎng)方面，措施不多。有效的管理必然是一個連續(xù)封閉的回路，人員配備作為管理的職能之一，閉環(huán)是檢驗其有效性的重要原則。
(4)在班組建立首席技工制度，每個班組配備至少一名首席技工，使其成為班組長的得力助手和安全生產(chǎn)的可靠支撐，并作為一項制度確立下來。
3提升班組管理水平
(1)安全是班組管理的出發(fā)點和落腳點，既是奮斗的目標，也是檢驗的標準。在事故致因的人、機、管、環(huán)四要素中，管理是最薄弱的環(huán)節(jié)，是安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)。一方面班組長由技術出身者較多，對安全管理的基本理論知識學習掌握不夠，管理方法大多是就事論事，雖然有愿望學習現(xiàn)代安全管理基本知識，但由于培訓內(nèi)容不切實際、重業(yè)務輕管理等諸多原因而較少接受系統(tǒng)的管理知識培訓。從蘭州鐵路局的“10+1”現(xiàn)場安全管理技能培訓和安全管理能力講座中，兩輪管理知識培訓的實際效果看，不論是集中辦班，還是送教上門，深入站段、車間、班組授課，都受到班組長等現(xiàn)場管理人員的普遍歡迎。這些新知識、新技能的專題培訓，給班組長搞好管理開闊了思路，傳授了方法。
(2)從理論的高度提升管理水平，促進班組管理的規(guī)范化和創(chuàng)新。從對生產(chǎn)一線班組培訓需求的調(diào)查分析，絕大多數(shù)的班組長都是業(yè)務方面的骨干，平時學習的主要內(nèi)容是業(yè)務知識，但要把經(jīng)驗管理上升到科學管理，很多班組長感到無從下手。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，班組長希望培訓的內(nèi)容首先是如何了解職工心理，其次是溝通的藝術，有效管理的方式方法，管理工具等方面的內(nèi)容。有針對性地制定培訓規(guī)劃，定期對班組長進行系統(tǒng)地培訓，把先進的管理方法、技能運用到班組管理中，并從時間、經(jīng)費、人員等方面保證培訓的效果。
4 全面實施目標管理
目標管理仍然是班組安全省理的主要手段。在實踐中并不是沒有實施目標管理，而是不系統(tǒng)、不全面。原因是缺乏對安全生產(chǎn)規(guī)律的科學認識。安全目標的實現(xiàn)需要人、機、管、環(huán)四要素構成一個有機整體，班組實施目標管理，就是要努力構建以兩紀一化保安全(人)、技術裝備保安全(機)、科學管理保安全和治安環(huán)境保安全的“四保”目標管理體系，四要素之間是一個有機的整體，缺少任何一個因素都有可能成為安全生產(chǎn)的隱患。在總目標下，以管理為主線，分解實現(xiàn)總目標的4個要素，確定在一個時期重點解決某一方面的問題。鐵路職能型的組織結構，班組是上面千條線，下面一根針，考核、檢查、評比的項目眾多，每個班組的臺賬就有十幾本，每天記錄這些臺賬就要花費很多的時間，再專注于安全，往往會心有余而力不足?？己说捻椖勘仨毰c安全目標有直接的關系，因此，目標不宜過多，也不宜過大，班組有一本生產(chǎn)日志就能滿足要求。
對班組的衡量標準要有動態(tài)性。目標管理的一個重要原則就是目標的可實現(xiàn)性，太高或者太低，甚至沒有目標、標準，都不符合目標管理的基本內(nèi)涵，而且要隨著班組安全管理的逐步深入，適時調(diào)整目標，及時糾正目標執(zhí)行中的偏差，把事前、事中和事后的控制統(tǒng)一起來。班組安全管理是一個長期的過程，而且會有反復，不能認為達到標準，現(xiàn)場自控能力就提高。安全生產(chǎn)的長期性、復雜性和反復性決定了班組安全管理必然是一個長期而艱巨的過程。
5 培育班組安全文化
班組安全管理的終極目標是形成具有班組特色的安全管理文化，實現(xiàn)班組安全的健康穩(wěn)定運行。班組安全管理首先要進行系統(tǒng)性的設計，好的管理方法總是先設計并在實踐中反復完善才形成的，這是傳統(tǒng)管理中缺失的重要一環(huán)。大家都希望班組能提高現(xiàn)場自控能力，但自控是要有條件的，如前面提到的責權利、班組長的選配、管理知識的培訓等方面，這些基本的要素不具備，所謂的自控只能流于形式。自控目標的實現(xiàn)很大程度上取決于事前的預想和設計，班組安全管理也不例外。必需從班組管理的系統(tǒng)性出發(fā)，對班組進行整體設計。如班組的愿景、必須實現(xiàn)的目標和經(jīng)過努力可以達到的目標、基本的行為規(guī)范、組織結構、作業(yè)流程、信息化、環(huán)境建設等，都要有明確的奮斗方向、操作程序、獎懲標準等。在管理中對班組自身涌現(xiàn)出來的好的經(jīng)驗和做法要逐步提煉和升華，使之成為班組共同遵守的行為規(guī)范，把自上而下和自下而上兩方面結合起來，促進班組安全文化的形成。但面對班組數(shù)量多、分布廣、水平不一的現(xiàn)狀，要迅速提高班組的安全文化理念，比較有效的途徑是立標桿，選樹典型，以點帶面，形成安全文化的合力。
第7篇 加強班組現(xiàn)場安全管理是防止事故的有效途徑
加強班組現(xiàn)場安全管理是減少“三違”、防止事故的有效途徑。據(jù)統(tǒng)計，煤礦生產(chǎn)安全事故多數(shù)是由“三違”造成的。有效遏制和減少事故發(fā)生，必須落實班組長、職工崗位安全生產(chǎn)責任制，充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)第一道防線的作用，減少和杜絕“三違”，為實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標提供重要保障。
要嚴格落實班前會制度。把開好班前會作為加強現(xiàn)場管理的第一道程序，結合上一班作業(yè)現(xiàn)場存在的問題，針對每個環(huán)節(jié)、每個崗位，布置好當班安全生產(chǎn)及各崗位應協(xié)調(diào)處理的事項。明確工作中注意的問題，識別不安全因素，落實相應的防范措施，做到安全注意事項不講明不下井、責任不明確不下井。
要嚴格執(zhí)行交接班制度。特殊崗位嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，除帶班人員、要害崗位人員必須在現(xiàn)場交接班以外，嚴禁其他人員現(xiàn)場交接班；要填寫好交接班日志，必須把相關安全生產(chǎn)原始記錄一一交接清楚，防止問題不明、措施不當而危及安全生產(chǎn)。
要充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督員的作用。明確職責，堅持把查找隱患、制止“三違”作為安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督員工作的重中之重，做到班組長不違章指揮、班組成員不違章作業(yè)、所有人員不違反勞動紀律。對“三違”現(xiàn)象要當作事故進行分析處理，做到治之于未現(xiàn)、防患于未然。加強現(xiàn)場監(jiān)督檢查，嚴格監(jiān)督落實現(xiàn)場安全技術操作規(guī)程，嚴格監(jiān)督按批準的技術措施進行施工或生產(chǎn)，嚴禁違規(guī)作業(yè)。
要推行班組安全生產(chǎn)風險預控管理。在危險源辨識、風險評估的基礎上，制定各崗位、各工種的安全工作程序和工作標準，實行風險超前預控，提高職工對生產(chǎn)作業(yè)中出現(xiàn)的各種不安全因素的認知和防范能力。
要搞好班組安全質(zhì)量標準化動態(tài)達標。認真開展安全質(zhì)量標準化工作，推行作業(yè)現(xiàn)場精細化管理，堅持文明生產(chǎn)；每班要對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進行驗收和評估，實現(xiàn)動態(tài)達標，積極創(chuàng)建安全精品工程。
要加強班組事故隱患排查治理。抓好事故隱患排查，實行班組隱患分級管理，落實治理責任。對生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場、安全生產(chǎn)設備及各系統(tǒng)進行定時、定點、定路線、定項目巡回檢查，及時排查治理現(xiàn)場事故隱患，隱患沒有排除班組長不得組織生產(chǎn)；對限期治理的事故隱患，要嚴格落實現(xiàn)場防范措施；遇到重大險情要及時報告礦生產(chǎn)調(diào)度室，并有序組織人員及時撤離現(xiàn)場，避免事態(tài)擴大。
要認真落實班組安全生產(chǎn)權益。班組長對現(xiàn)場作業(yè)條件的變化情況，有安全生產(chǎn)決策權和組織指揮權；有檢查職工安全作業(yè)情況、抵制上級違章指揮權；有對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進行安全評估驗收權；在事故隱患沒有排除或不具備安全生產(chǎn)條件時，有拒絕開工或停止生產(chǎn)權。
加強班組現(xiàn)場安全管理是強化煤礦安全基礎管理的重要組成部分，是防止事故的有效途徑。只有將煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標準和相關規(guī)章制度落實到班組、體現(xiàn)在現(xiàn)場，不斷加強班組現(xiàn)場管理、標準化建設，才能有效防止事故，夯實安全基礎、創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井，推進企業(yè)安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
第8篇 加強班組安全管理是遏制習慣性違章的有效途徑
以往許多事故案例告訴我們：一個不經(jīng)意的習慣性動作，也許就在瞬間造成災禍。從對樁樁事故的血淚控訴中，人們痛定思痛，發(fā)現(xiàn)許多事故的禍根竟是自己的習慣性違章。對此，有關專家指出：習慣性違章是安全生產(chǎn)的克星，是引發(fā)重大事故的“導火索”，要徹底遏制事故，必須克服習慣性違章，而克服習慣性違章的關鍵還在于班組的安全管理。
企業(yè)安全目標的最終落實層是在班組，各種設備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關。因此，班組作為安全生產(chǎn)的前沿陣地，應成為安全生產(chǎn)的第一道防線，而這第一道防線，就應該從遏制員工的習慣性違章抓起。
要遏制習慣性違章，企業(yè)務必先提高班組長的安全管理執(zhí)行能力，把“不講任何借口”的行為準則融合到實際工作當中，印刻在員工的心目中，使各項規(guī)章制度的有效落實成為班組每一位員工的一種守則、一種信念和一種力量，從而以高度負責的態(tài)度去認真對待并做好每一項工作。
要遏制習慣性違章，基層班組就要不斷加強員工的培訓學習力度，使他們充分掌握安全操作規(guī)程，養(yǎng)成按章操作、規(guī)范操作的好習慣；還要經(jīng)常利用典型案例，集體開展分析和討論，使全體員工做到“安全”二字心中留，從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)化。
要遏制習慣性違章，基層班組就要在安全管理日常活動中，大力培養(yǎng)員工嚴格執(zhí)行安全規(guī)程、各項制度的自覺性，并做到有效落實。與此同時，還要抓好工作前、工作中和工作后的過程管理。工作前要認真分清職責權限，理清工作范圍與安全措施，制定工作標準，指定工作任務。同時認真預測工作環(huán)境可能會受到的影響、工作是否會出現(xiàn)問題、人員對此項工作的承受能力是否符合等，并及時采取相應的防范措施或調(diào)整。在工作中，加強安全監(jiān)督、檢查力度，嚴格按工作規(guī)程制度辦事，不越“雷池”半步。對違章操作人員，做到違章必止，違章必處，不顧人情不講面子。工作后，要認真總結，將好的工作方法加以歸納、收集，把存在的不足進行分析、克服。
要遏制習慣性違章，基層班組就要加強安全管理，充分營造班組安全文化氛圍，把各項安全措施真正變成實實在在的行動，摒棄安全管理上的弄虛作假行為和遏制習慣性違章，從而促進員工養(yǎng)成良好的安全習慣。
第9篇 開展兩書和兩個一活動加強班組安全管理
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營最基本的組織單位，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理都要通過班組的一系列有序的活動去實現(xiàn)。同樣，企業(yè)的安全生產(chǎn)也需要通過班組的安全管理來實現(xiàn)。
深入開展“兩書”和“兩個一”活動，防隱患于未然，抓好每個班組的安全生產(chǎn)，才能保障整個企業(yè)的安全生產(chǎn)，保障廣大職工的人身安全，保障社會的穩(wěn)定和家庭幸福。
“兩書”即:事故隱患整改通知書和事故隱患限期整改通知書?！皟蓚€一”即:每人提出一條隱患，糾正一次違章；班組消除一項隱患，避免一起事故。要想真正地把“兩書”和“兩個一”活動在班組中落到實處，應該抓好以下幾方面的工作。
1搞好班組的安全培訓和教育，提高職工安全素質(zhì)
安全培訓和教育是提高全員安全素質(zhì)、實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎。多年來，我們認真落實“安全第一，預防為主”的思想，在職工中進行全員的、全面的、全過程的安全培訓和安全教育，抓好新工人和轉(zhuǎn)崗工人的“三級教育”、回籠教育和專項教育等，取得較好效果。相對而言，廠級教育是總體的、泛泛的安全教育，車間級安全教育是較為具體的教育，對班組的教育才是最直接、最有針對性的。班組可以因地制宜、因時制宜地開展安全培訓和教育，培訓重點應放在以下幾個方面:
1)企業(yè)安全生產(chǎn)形勢教育。讓每個職工明確目前企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，自覺維護企業(yè)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面。
2)安全操作規(guī)程和安全規(guī)章制度教育。在生產(chǎn)活動中，嚴格遵守安全操作規(guī)程，落實安全規(guī)章制度，每名勞動者都應遵章守紀，杜絕違章行為。
3)安全操作技能培訓。每個職工必須掌握一定的安全操作技能，才能保證安全生產(chǎn)。
4)季節(jié)性安全教育。根據(jù)不同的季節(jié)特點，開展多種形式的安全教育，采取相應的安全措施，保證安全生產(chǎn)。
這樣，班組的安全培訓和教育會更貼近生產(chǎn)實際，取得的效果更顯著。班組通過這些培訓，使職工的安全素質(zhì)和安全操作技能得到進一步提高，能夠及時發(fā)現(xiàn)身邊存在的不安全因素，并及時消除，使生產(chǎn)有序進行。
2搞好班組安全活動，增強職工安全意識
1)堅持抓好班組每周的安全活動日活動。根據(jù)公司安全部門下發(fā)的安全簡報，結合本班組實際情況開展活動，明確公司近期安全生產(chǎn)要求。學習事故案例，分析事故案例，從中吸取教育，在生產(chǎn)中不犯類似的錯誤，避免重復性事故的發(fā)生，提高職工的自我保護意識。
2)各班組要開展多種形式的安全宣傳活動，如利用黑板報宣傳安全知識；在有條件的工作場所張貼安全警句；利用工余和候工時間開展安全討論等。開展好這些活動，能夠有利于常抓不懈地做好安全工作，時刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，提高每個人的安全意識。
3)要養(yǎng)成良好的安全習慣。班組成員上崗要自覺穿戴好勞動保護用品，不能因為氣候或不方便等原因不穿戴。工作中嚴格按照操作規(guī)程工作，遇到安全不穩(wěn)定、難于控制的工作，要及時采取防范措施，不蠻干、不強干，防止傷害自己或傷害他人。只有養(yǎng)成這些良好的安全習慣，才能有效地預防安全事故的發(fā)生。
4)要注重班組自身的安全檢查。
隱患與事故是密切相關的，班組要結合“兩書”和“兩個一”活動經(jīng)常進行安全檢查，查找安全隱患，堵塞漏洞。要檢查機器設備的安全運行狀況；要檢查電器設備保護裝置是否有效；特殊工種要檢查安全措施是否得力:裝卸作業(yè)開工前要檢查工屬具是否安全可靠，并做到合理使用等等。對查出的問題及安全隱患要及時排除和整改。清除不安全因素，以保證安全生產(chǎn)。
通過這些活動，能夠進一步提高職工的安全生產(chǎn)意識，在工作中不稀松、不馬虎、不存僥幸心理，抓住生產(chǎn)過程中的各個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的安全問題，及時解決，預防事故發(fā)生。
3要發(fā)揮好班組長的作用，搞好安全生產(chǎn)
班組長作為兵頭將尾，是生產(chǎn)活動最直接的管理者，其自身素質(zhì)的高低直接影響本班組的安全生產(chǎn)。因此，班組長必須具備良好的安全素質(zhì)、過硬的本領。穩(wěn)妥地組織、積極主動地開展“兩書”和“兩個一”活動，才能帶領本班組搞好安全生產(chǎn)。
1)班組長要具備良好的安全素質(zhì)。班組長必須從思想上高度重視安全生產(chǎn)工作，處處把安全工作放到第一位，督促本班組職工搞好安全生產(chǎn)，帶領本班組職工完成好各項工作任務。另外，班組長必須熟知所從事工作的安全操作規(guī)程和機械設備的技術性能，能夠預見到不安全因素，及時發(fā)現(xiàn)違章、違紀、違反操作規(guī)程的行為，并及時制止，使安全事故得到有效預防。
2)班組長要具有強烈的責任心。安全工作關系到國家財產(chǎn)、職工人身安全和家庭幸福，班組長必須有一種強烈的責任感，要對國家財產(chǎn)、人身安全負責，在抓好生產(chǎn)的同時，抓好安全工作，要密切注意工作過程中的安全動向，要敢抓、敢管，把安全規(guī)章制度落到實處，要及時糾正習慣性違章，杜絕工傷事故。
3)班組長要善于做好職工的思想工作。人們經(jīng)常會受到來自生活、精神等方面的壓力，造成情緒上的不穩(wěn)定，對安全生產(chǎn)極為不利。班組長要時時處處觀察職工情緒，對情緒異常的職工，要及時與其談心，了解情況，耐心做好思想工作，幫助職工解決實際問題，調(diào)整好職工情緒，讓職工安心工作，消除不安定因素，以保證安全生產(chǎn)的順利進行。
4)班組長要組織本班組落實好“兩書”制度和開展好“兩個一”活動，帶領職工積極查找身邊的安全隱患，采取措施，及時消除。
第10篇 淺談加強班組安全管理
現(xiàn)結合自己多年從事區(qū)隊管理的經(jīng)驗，圍繞如何加強班組安全管理談一點體會。
班組建設是區(qū)隊安全管理的基礎?？v觀近幾年來煤炭行業(yè)所發(fā)生的事故案例，大都是班組長不負責任，現(xiàn)場違章指揮而引發(fā)的。因此要抓好安全工作，必須從以下幾方面來強化班組安全管理。
要選配好班組長。班組長素質(zhì)如何是一個班組能不能搞好安全管理的關鍵。除了要有較高的業(yè)務水平和豐富的工作經(jīng)驗，班組長還必須具有強烈的安全責任感。有時候在現(xiàn)場班組長多走一步，多看一眼，多提醒一句，快拉一把，就可能避免一起事故。這就要求我們在選擇班組長時要全面考慮，把那些技術業(yè)務棒、責任心強、群眾威信高的人員選出來。
要做好班組內(nèi)部安全培訓。目前井下職工文化水平普遍較低，同時新工人不斷加入，提升隊伍整體素質(zhì)和安全操作技能是一項十分緊迫的任務。礦上、區(qū)隊集中組織的安全教育大多以理論學習為主，往往與工作實際有一定距離。相比之下，班組內(nèi)部的安全技能培訓則更有優(yōu)勢。一方面班組成員相互比較熟悉，溝通起來更容易。另一方面，工作現(xiàn)場安全培訓更貼近工作實際，效果更明顯。形式主要有以老帶新、以師帶徒等。
落實好班組安全管理權力。充分發(fā)揮好班組內(nèi)黨員、團員的監(jiān)督檢查作用，及時處理現(xiàn)場各類不安全因素，結合現(xiàn)場及時提合理化建議。我隊在安全上杜絕了各類事故的發(fā)生，很大程度得益于班組長責任落實到位，作用發(fā)揮到位。
只要認真加強班組安全管理，持之以恒，求真務實，一定能在安全上取得好成績。
第11篇 淺談如何加強班組安全管理工作
俗話說：“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊。”搞好班組安全管理工作，班組長的作用非常重要；班組長是班組安全生產(chǎn)活動和各項工作的第一責任者，是現(xiàn)場直接指揮者和決策者。也是“兵頭將尾”；班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全管理的落腳點。是搞好安全質(zhì)量標準化、巷道文明生產(chǎn)的第一道防線；是搞好安全生產(chǎn)管理工作的最基本保障；更是有效控制事故的“前沿陣地”。班組長是班組管理的核心人物，也是安全生產(chǎn)和日常管理工作的最基層的指揮者和組織者。通過近幾年在班長這個崗位上的磨練我體會到以下幾點：
（一）、熱愛班組工作、堅持原則不含糊，作為班組的帶頭人，要有強烈的事業(yè)心和使命感、大膽管理、堅持原則、善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關系。
（二）、組長必須能夠勝任班組的業(yè)務領導工作，具有豐富的技術操作能力和工作經(jīng)驗。
（三）、組長所管轄的員、設備等做到管理合理、使之人盡其才、物盡其用。努力做到班組現(xiàn)場無安全隱患。
（四）、具有果斷處理問題能力，了解和掌握本班組每個職工的思想動態(tài)，做到知人善任、優(yōu)化勞動組合，并有敢于負責地完成隊上下達的各項任務。
強化班組建設，認證履行各項規(guī)章制度、是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作的依據(jù)，是人治走向法制的途徑，只有落實好各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行規(guī)程，才能使生產(chǎn)過程中行為得到規(guī)范化和標準化。加強班組質(zhì)量標準化建設。充分發(fā)揮班組每個成員的職能作用。以提高自身的管理水平，來調(diào)動班組廣大職工的勞動積極性，努力改變班組職工的思想觀念，使班組的各項工作能夠得到長足發(fā)展。如何抓好班組安全管理工作，以及班組建設工作，我認為班組長應當做到以下幾點：
（一）、班組長是本班組安全生產(chǎn)的第一責任者。要堅持“安全第一”和“不安全不生產(chǎn)”原則。抓好設備的管理及檢修工作，帶頭遵紀守法，堅持正規(guī)操作按章作業(yè)，杜絕本班“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。
（二）、班組長要以身作則，嚴格履行各項規(guī)章制度和職責。自覺執(zhí)行“三人簽名開工”制度，并帶頭抓好本班的安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量、工時利用率、巷道文明生產(chǎn)等工作，保質(zhì)保量完成隊下達的各項工作任務。
（三）、班組長是工程質(zhì)量驗收的第一責任者，必須對當天工程質(zhì)量進行全面檢查驗收，驗收合格后由班長與驗收員雙方簽字并做好記錄。
（四）、班組長要對當天的驗收得分、以及職工的出勤、得分等工作，在次日的班前會上進行公布，堅持做到日清月結考核制度的落實。
（五）、班組長要認真執(zhí)行交接班制度，做到交接內(nèi)容明確手續(xù)清楚不給下班遺留不安全因素。并且自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度。確保本班組安全生產(chǎn)等各項工作的順利開展。
以上是我在班組建設中的一些體會，借此機會和大家一起交流；有不妥之處請大家給予指正。
第12篇 如何加強班組安全管理
企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營需要班組去具體地完成，各項規(guī)章制度、經(jīng)濟指標、專業(yè)管理最終也要靠班組來具體地落實，只有班組的安全生產(chǎn)得到保證，企業(yè)才有生存與發(fā)展可言。因此，加強班組安全管理，是企業(yè)整體管理工作中的一項重要內(nèi)容。
如何加強班組安全管理，每一個班組，都有自己的風格，具體的切入點；每一個班組長，都有自己一套經(jīng)過摸索、行之有效的辦法。
如下是對加強班組安全管理的淺析:
一、 提高班組長自身素質(zhì)和管理水平
俗言萬馬奔騰，需一馬當先。班組長是班組的核心人物，既是班組安全生產(chǎn)的第一責任人，又是生產(chǎn)工作和日常管理的組織者與指揮者，班組長只有不斷地強化自身素質(zhì)，創(chuàng)新、提高管理水平，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，才能調(diào)動班員的工作積極性，帶領整個班組去很好地完成各項工作。班組長要提高自身素質(zhì)，就必須具備強烈的責任心和使命感，堅持原則，大膽管理，合理調(diào)動班組人力資源，盡可能做到人盡其才，并協(xié)調(diào)、處理好部門領導和職工之間的關系，起好部門與班組的紐帶聯(lián)系作用。
二、創(chuàng)建良好的班組安全文化氛圍
班組的安全管理水平，取決于班組群體和個人的安全素質(zhì)及安全意識水平的高低。作為生產(chǎn)班組，盡管對安全生產(chǎn)非常重視，并投入了大量的時間和精力，但安全狀況往往不盡人意，不安全情況仍時有發(fā)生，究其原因，還是治標不治本，班組安全文化薄弱，往往只是就事論事地抓職工安全教育、建立安全措施，而未從基礎上、從制度上、從素質(zhì)上，全面、系統(tǒng)地建立完善的班組安全文化體系。應創(chuàng)建良好的班組安全文化氛圍，首先在思想導向上引導職工明確安全生產(chǎn)目標，正確認識安全第一的安全價值觀，并通過完成共同的安全目標，使職工樹立同心協(xié)力、拼搏開拓的理念，增加凝聚力，從而營造出濃厚的班組安全文化底蘊。其次是通過安全文化制度來約束職工的安全行為，使職工深刻認識安全規(guī)章制度的必要性，增強安全意識，自覺遵章守紀，做到三不傷害。再者，充分利用激勵機制，通過樹立基層職工安全標兵、表彰安全先進，激發(fā)職工安全生產(chǎn)積極性和主動性。
三、強化班員執(zhí)行規(guī)章制度的效能
強化班組執(zhí)行規(guī)章制度的效能是確保班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務的依據(jù)，也是做好本職工作的基礎。因此，督促班員嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，規(guī)范班組運作行為，增強班員約束機制是非常重要也是非常必要的。只有嚴格落實各項規(guī)章制度，一絲不茍地執(zhí)行好生產(chǎn)規(guī)程和安全規(guī)程，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍，才能使各項操作行為規(guī)范化，標準化，才能有效地在制度上克服班員工作上的隨意性，避免設備損壞和誤操作事故的發(fā)生。落實安全規(guī)章制度，不僅要嘴上常說、紙上常寫，更要教育職工在思想上到位、行動上到位，平時多“婆婆媽媽”，工作中才會少犯錯誤，才能實現(xiàn)各項工作都安安全全、順順利利地完成。
四、 努力提高班員技術業(yè)務水平
班員業(yè)務素質(zhì)的高低，是決定安全生產(chǎn)與否的一個重要因素。因此，要提高安全生產(chǎn)基礎，就必須把全面提高班員業(yè)務素質(zhì)作為一項重要工作來抓。結合“上大壓小”戰(zhàn)略思想，引導職工不斷學習崗位技能，以適應崗位競爭機制和創(chuàng)建學習型企業(yè)的需要。班組應將培訓工作放在日常工作的重點來抓，加大和做好培訓工作的指導和服務性工作，為職工營造一個良好的培訓學習環(huán)境，以調(diào)動職工學習技術的積極性。并建立配套的激勵機制，這樣才能自加壓力，使班組職工技術素質(zhì)不斷提高。
第13篇 加強班組安全工器具管理
安全工器具是生產(chǎn)班組安全從事運行、維護、檢修、搶修工作最基本和必不可少的工器具，因此，必須認真做好安全工器具管理這一項基礎管理工作。有些單位對安全工器具的管理不重視，管理不到位或方法不對，以致無法規(guī)范日常的管理工作。沒有專用的電氣絕緣工具室，工器具隨意分散存放，電氣絕緣工具試驗過期或根本無試驗，不合格工器具與合格的工器具混放，驗電筆不發(fā)報警聲等。這些現(xiàn)象容易導致員工領用不合格的工器具到檢修、搶修現(xiàn)場，埋下了安全隱患，嚴重的甚至導致人身事故的發(fā)生。
要管好安全工器具，應做好以下幾方面工作。
1 臺帳規(guī)范，信息清晰
認真盤點所有的安全工器具，按常用電氣絕緣工具、登高工具、起重工具等類別分類建立臺帳。臺帳應能清楚地反映安全工器具的規(guī)格型號、生產(chǎn)廠商、購買日期等重要信息，并根據(jù)工器具變動、報廢、新增等情況及時更新；臺帳要有統(tǒng)計日期、制表人、核對人和保管人，由制表人、核對人和保管人對臺帳的準確性負責，運行維護單位要嚴格考核制表人、核對人和保管人，確保臺帳與實際相符。
一旦發(fā)生與工器具質(zhì)量有直接關系的人身事故，如果建立的臺帳能準確清晰地反映安全工器具的規(guī)格型號、生產(chǎn)廠商、購買日期這些重要信息，就能準確掌握本單位安全工器具情況，及時停止使用或報廢某廠商的工器具，用合格的工器具補充或更換，可以有效防止員工領用不合格的工器具到檢修、搶修現(xiàn)場，杜絕類似事故發(fā)生。
2 分類存放，對號入座
按工器具類別分類建立臺帳后，應設專用房間存放安全工器具，并設專人管理，逐個編號。編號要清晰、統(tǒng)一，不易脫落。合理設計存放柜，盡可能一個間隔存放一種安全工具，間隔對應工具編號，使工具與間隔對號入座。這種存放方式便于保管人員檢查，不會出現(xiàn)混放、堆放的現(xiàn)象。
可以把工器具相應的試驗標簽貼在存放位置，安全工器具對號入座，領用時可以非常方便地看到領取的工器具是否試驗合格并確認在有效期內(nèi)，有效防止員工領用過期的工器具。
3 定期試驗，確保合格
安全工器具須經(jīng)國家檢測中心試驗鑒定，并經(jīng)試驗合格方可使用?！峨姌I(yè)安全工作規(guī)程》對安全工器具的定期試驗周期和試驗標準有著嚴格的規(guī)定，如驗電筆、絕緣手套、絕緣靴、絕緣繩等要求每6個月就進行1次交流耐壓試驗；絕緣棒、絕緣擋板、絕緣夾鉗等要求每年進行1次交流耐壓試驗；登高工具(如安全帶、安全腰繩、腳扣、升降板等)要求每半年進行1次凈拉力試驗。經(jīng)過試驗的工器具應有試驗合格標簽和試驗報告并記錄在案。
運行單位必須按《電業(yè)安全工作規(guī)程》要求，嚴格執(zhí)行安全工器具定期試驗的各項規(guī)定，并且應建立嚴格的安全工器具定期試驗考核制度，禁止和嚴肅處理使用過期或未經(jīng)試驗的安全工器具。
4 認真保養(yǎng)，及時添置
合格的安全工器具是確保安全工作的前提，因此，安全工器具的保養(yǎng)工作顯得格外重要。要做好工器具保養(yǎng)工作應做好以下4方面工作。
(1) 加強安全工器具保管人員培訓，使保管員熟悉掌握工器具的檢查方法。
(2) 所有安全工器具必須嚴格按《電業(yè)安全工作規(guī)程》和有關的規(guī)章制度規(guī)定的周期進行外觀檢查，及時檢查發(fā)現(xiàn)安全工器具存在的問題，及時作相應的處理。
(3) 安全工器具在領用前，保管員應對被領用的工器具進行認真檢查，確保工器具合格才可以給員工領用，領用人員應簽名確認。使用完后，保管員應認真檢查交回的工器具，無問題方可對號歸位。
(4) 在日常保養(yǎng)中若發(fā)現(xiàn)有不合格或存在缺陷不能有效使用的工器具，應該立即作報廢處理，并在臺帳中做好記錄，同時，應及時補充添置新的合格的工器具，確保有足夠數(shù)量的合格工器具進行日常的檢修、搶修工作。
第14篇 如何加強班組的安全管理
班組是企業(yè)組織生產(chǎn)活動的基本單元，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。嚴格遵守安全規(guī)程，樹立嚴謹?shù)陌囡L是保障電力安全工作走向良性循環(huán)的基礎。生產(chǎn)現(xiàn)場的每一項工作，都是由班組直接參與并完成的，班組的每一項工作能否安全順利地進行，與班組的安全管理有直接的關系，因此，必須加強班組的安全管理。如何加強班組的安全管理，筆者認為，應從以下幾方面入手。
1認真開好班前會和班后會
班前會是班組布置工作任務、交代安全注意事項的重要會議，也是提高班組成員安全意識的絕好時機。工作負責人應對重點安全防范部位的安全預防措施進行全面交待，有針對性、有重點地提出當日安全工作的控制措施，防止事故的發(fā)生。
班后會應重點對當日的工作進行總結，對工作中所發(fā)現(xiàn)的安全隱患進行討論分析，并對不安全行為進行批評指正，提高大家的安全技能和防范意識。
2加強設備巡檢力度
對設備存在的小缺陷應早發(fā)現(xiàn)、早處理，以減少引發(fā)事故的不安全因素。如果小缺陷不能及時發(fā)現(xiàn)，等到發(fā)展成大缺陷時，隨之而來的危險性就會劇增，極有可能引發(fā)大的設備及人身傷害事故。因此，班組在設備的日常維護中應加大巡檢力度，及時發(fā)現(xiàn)并消除缺陷，將事故扼殺在萌芽狀態(tài)。
3確保工作的計劃性
合理組織工作、有計劃地對工作任務進行分配，可以降低班組人員的勞動強度，提高人員消缺的安全可靠性。如果不能做到按計劃檢修，一旦多起缺陷在同一時間發(fā)生，就會發(fā)生人員力量不足，造成人員頻繁加班，出現(xiàn)人困馬乏的現(xiàn)象。有時由于人員體力的透支而降低了對事故、安全隱患的防范意識，很有可能引起人身事故的發(fā)生。所以，對設備的定期檢修一定要按計劃進行，對設備的日常運行狀態(tài)要有清醒的認識，及時消除設備隱患，減少消缺次數(shù)，提高設備的安全可靠性，同時也達到確保班組人員安全的目的。
4提高班組長的自身素質(zhì)
班組長是班組安全、生產(chǎn)的第一責任人，班組長綜合素質(zhì)的高低，決定了班組整體管理水平的高低。俗話說得好“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。因此，班組長要不斷學習，努力提高自己的綜合素質(zhì)，提高自己的工作能力。要做好班組的安全管理工作，班組長就必須主動、自覺地負起責任，首先要成為遵章守紀的典范，并教育和帶動全班人員嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度。作為生產(chǎn)現(xiàn)場的指揮員，班組長要有“時不待我”的緊迫感，“居安思?！钡呢熑胃?，認真、切實地把自己管轄范圍內(nèi)的工作抓細、抓實、抓好；要嚴格把好班組安全生產(chǎn)的關口，堵住安全管理上的漏洞，把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，創(chuàng)出安全生產(chǎn)的新局面、新水平、新高度。
5加強職工培訓工作
知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。要做到知彼，就必須加強對職工的安全知識和技能知識的培訓，通過培訓讓職工了解現(xiàn)場設備的每一個部件，熟悉現(xiàn)場工作中的每一個環(huán)節(jié)，掌握現(xiàn)場工作的安全防護技能。只有這樣，職工才能了解工作中存在的危險，才能及時做好各種安全防范措施，防止事故的發(fā)生。
人員的安全素質(zhì)由安全意識和技術水平兩方面組成。一些進廠較早的職工，技術水平較高，是班組的技術業(yè)務骨干。但在這些職工中有相當數(shù)量的人，秉承了以往不規(guī)范、甚至是錯誤的檢修習慣，安全意識不強。對他們的培訓重點是提高安全意識，增強現(xiàn)場預警意識，逐步糾正習慣性違章行為。另一些進廠較晚的職工，尤其是剛入廠的職工，對現(xiàn)場情況不很熟悉，對工作現(xiàn)場的危險點和安全隱患掌握不夠，對某些習慣性違章和不良檢修習慣的嚴重后果認識不足。通常，這些職工的工作熱情、積極性、主動性相對較高，但如缺乏必要的指導、周密的安排以及安全教育和學習，就很容易成為人身事故的高發(fā)人群。所以，對新進職工的培訓重點是，提高他們的技術水平。
6加強民主管理
積極認真地開展民主管理，通過民主生活會建立健全班組的各項安全管理制度。在班組管理中要時時處處照章辦事，照規(guī)程制度辦事，杜絕拉幫結派，打擊報復，避免在管理中摻入個人的喜好。要充分發(fā)揮全班每一個成員的力量，利用集體的智慧來推動班組的建設，做到公正、嚴明，以提高班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
7加強與班組成員的溝通
在現(xiàn)實工作中絕對的公平是不可能的，或多或少的總會出現(xiàn)一些不公平和不盡人意的事情，而且有一些問題是班組自己無法決定的。在這個時候，就需要坦誠布公地與班組成員進行交流，讓職工了解事情的原委。同時，還要注意職工的思想變化，及時穩(wěn)定職工的情緒，消除不安全因素。
8嚴格落實安全生產(chǎn)責任，加強安全監(jiān)督
《安規(guī)》和各種安全制度是職工的行為規(guī)范，是保證工作安全順利進行的準則。落實《安規(guī)》和各種安全制度就必須依靠嚴格的獎懲制度來作保證。這就需要及時制止違章行為并追究當事人的責任，嚴格按照相關制度進行處罰，并落實相關人員的連帶責任，及時在班組內(nèi)進行通報教育，同時對安全工作做得好的給予獎勵。這樣才能把強制的規(guī)定逐步地變成職工的自覺行為。班組管理人員在日常工作中還必須加強監(jiān)督，將安全管理工作做嚴、做細、做實，這樣才能行之有效地落實安全責任。
第15篇 切實加強班組安全基礎管理
班組是企業(yè)安全生產(chǎn)和生產(chǎn)經(jīng)營管理活動最基本的單元。只有切實加強班組安全管理，才能夯實企業(yè)安全生產(chǎn)基礎，才能有助于扭轉(zhuǎn)徐礦集團安全生產(chǎn)被動局面，實現(xiàn)全年安全目標。
安全發(fā)展基礎在班組。煤礦安全管理的落腳點在班組，事故防范最終也要靠班組中的每一名成員。抓住了班組，也就抓住了煤礦安全管理的根，只有把根激活，安全這棵大樹才能四季常青。少數(shù)班組安全管理基礎薄弱、部分班組長安全意識不強、安全技能不高等是徐礦集團在班組建設方面存在的突出問題。這些問題不解決，班組安全基礎就不會牢固，徐礦集團的安全發(fā)展也就無從談起。各單位要高度重視班組基礎建設，把班組基礎建設作為加強礦井安全生產(chǎn)基礎管理的重要工作，建立健全班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，認真落實班組安全生產(chǎn)責任制，不斷完善班組安全生產(chǎn)目標考核機制，進一步強化班組成員安全教育及安全知識、崗位技能的培訓，全面提升本質(zhì)安全型班組創(chuàng)建水平。要通過加強班組建設工作，使班組成員真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，為礦井安全發(fā)展奠定基礎。
班組管理重點在現(xiàn)場。企業(yè)的一切生產(chǎn)任務都要靠班組來完成，各項規(guī)章制度都要靠班組來落實，安全管理重點在班組，關鍵在現(xiàn)場。因此，班組的現(xiàn)場安全管理是重中之重，也是實現(xiàn)企業(yè)整體安全生產(chǎn)目標的根本途徑。要進一步提升每一個班組現(xiàn)場精細化管理水平，實現(xiàn)班組安全質(zhì)量標準化動態(tài)達標。要嚴格執(zhí)行交接班制度，認真填寫好交接班日志，確保實現(xiàn)“無縫交接”。要不斷強化“手指口述”操作法在現(xiàn)場的應用與落實，真正達到“真心實意提個醒”的目的。班組成員要切實增強安全責任意識，嚴格按照規(guī)程措施組織生產(chǎn)和施工；要拒絕執(zhí)行不符合現(xiàn)場實際的規(guī)程措施，切實提高自身業(yè)務保安能力。要認真開展隱患排查治理工作，對作業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)設備及系統(tǒng)進行定時、定點、定線路輪回檢查，及時排查治理現(xiàn)場安全隱患，實現(xiàn)設備、系統(tǒng)安全運行。
班組建設關鍵在班組長隊伍建設。班組長是班組的核心，是企業(yè)安全生產(chǎn)在現(xiàn)場管理最直接、最重要的組織者和實施者，是企業(yè)和職工個體的聯(lián)系紐帶。可以說，班組長既是生產(chǎn)的組織者，又是安全的監(jiān)管人，承擔著艱難險重的安全生產(chǎn)繁重任務。各單位要以班組長隊伍建設為抓手，通過關心、教育、培訓等多種方式，指導和幫助班組長提高安全綜合素質(zhì)，使其真正成為安全生產(chǎn)的示范者和帶頭人。廣大班組長要牢固樹立“安全第一”思想，正確處理安全與生產(chǎn)的關系，時刻保持清醒頭腦，堅決做到不安全不生產(chǎn)；要不斷加強安全知識學習，進一步提高自身辨別危險源、控制事故的能力；要積極組織崗位練兵、事故救援演練等活動，促使班組成員熟練掌握安全生產(chǎn)操作技能，提高事故防范與處置能力。同時，要注重加強自身作風建設，以身作則，身先士卒，做好安全履職的表率。
在安全生產(chǎn)的關鍵時刻，各單位要高度重視班組安全基礎管理工作，把安全管理的焦點對準班組，把班組管理的重點放在現(xiàn)場，以提升班組長隊伍素質(zhì)為抓手，狠抓班組安全管理，推動企業(yè)安全發(fā)展。
第16篇 企業(yè)安全生產(chǎn)管理的關鍵是加強班組安全建設
據(jù)大量事故案例分析，90%以上的事故發(fā)生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章操作和設備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)和人為因素造成的。因此，加強班組安全建設是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關鍵，也是減少傷亡和各類事故最切實、最有效的辦法。
在班組安全建設中，班組長承擔著至關重要的責任，他們是一線的直接管理者，既要接受上級的指令和監(jiān)督，以及企業(yè)相關職能人員的檢查和監(jiān)督，又要對班組的生產(chǎn)進度、產(chǎn)品質(zhì)量、材料成本、安全生產(chǎn)情況及班組成員的工作狀況進行監(jiān)督和檢查。在業(yè)務上與相關班組要協(xié)調(diào)一致，提高產(chǎn)品質(zhì)量，與職能部門協(xié)同合作，解決技術問題。由于班組長是班組工作的直接組織者、領導者、管理者，擔負著提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本和防止工傷事故發(fā)生等使命，所以，班組長的專業(yè)技術能力、管理素養(yǎng)和技能的高低往往直接決定了班組管理的水平。
在企業(yè)班組中，班組長是班組的第一負責人，也是班組生產(chǎn)工作的第一責任人，其職責是認真貫徹執(zhí)行企業(yè)對安全工作的規(guī)定和要求，以身作則，模范遵守勞動紀律、規(guī)章制度、操作規(guī)程和技術規(guī)范，全面負責本班組的生產(chǎn)安全，對本班組人員進行安全操作方法的指導，并檢查其對安全技術操作規(guī)程的遵守情況，負責班組安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時組織力量消除，發(fā)生事故及時上報，并組織搶救，保護好現(xiàn)場，作好詳細記錄。在我所，每個班組都專門設有一名安全員，承擔著搞好安全設備、消防設施、防護器材和急救器具的檢查和維護工作，使其保持正常狀態(tài)，此外，還要監(jiān)督檢查、教育職工合理使用勞動防護用品、用具，正確使用滅火器材。
安全教育經(jīng)常告訴我們，安全生產(chǎn)無小事，就是要教育每個從業(yè)人員要樹立正確的、科學的安全管理觀。許多班組長認為安全管理主要應由安全職能部門負責，自己在安全檢查時多注意一下就行了。這種觀念極其錯誤，安全與生產(chǎn)密不可分，安全工作是生產(chǎn)順利進行的基礎和保證，反過來，它可以促進安全技術的發(fā)展，改善和提高安全措施，樹立正確的、科學的安全管理觀，就要認真堅持“安全第一，預防為主”的工作方針，牢固樹立“以人為本”的管理理念以及安全生產(chǎn)是生產(chǎn)力的科學觀念。
有人在對安全事故的分析中總結出了一些特點，如“蝴蝶效應”、“木桶原理”等，究其原因，我們不排除個別的偶然因素，但是確實大多數(shù)事故都是人為引起的，而且，并不是操作人員不清楚危險性，而是不懂得原理性，是對自己所從事工作的知識上的貧乏，可以說是事故出自無知，才釀造了一出出悲劇。這讓人想起了“庖丁解牛”的故事，看似隨心所欲，但卻游刃有余，背后是以對事物本質(zhì)的深刻認識為基礎的。所以，要想深刻地認識安全問題，及時排除安全隱患，防患于未然，就要求我們從業(yè)人員堅持學習，不斷進步，追求真理，以科學利器維護安全生產(chǎn)。
班組長應制定一套完善的、內(nèi)容豐富的、要求明確的安全管理制度，組織班組成員共同學習安全知識。不同的操作崗位，除了操作人員自己要嚴格要求自己外，班組長也應該加大檢查力度，保證安全生產(chǎn)萬無一失。
作為班組長，在認識到自己在安全工作中的作用和職責后，就應該付諸行動，努力提高自身的安全管理素質(zhì)。首先要加強思想素質(zhì)，只有班組長對安全生產(chǎn)的重要性有了足夠的認識、法制觀念以及對企業(yè)、對職工有了高度的責任感，才能有一顆搞好班組安全生產(chǎn)的強烈事業(yè)心。也只有這樣，才能樹立威信，贏得員工的信任和尊重，得到員工的全力支持和配合，安全生產(chǎn)才能切實得到保障，各項工作才能順利開展。要加強管理素質(zhì)，提高管理水平，多動腦筋，充分發(fā)揮管理效能，合理安排工作，調(diào)動全班組人員的積極性，發(fā)揮大家的智慧，凝聚集體的力量。
