寫作倡議書(13篇)

第1篇 倡議書寫作格式

倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實社會中有著較廣泛的使用。

倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

一、標(biāo)題

倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書”。

二、稱呼

一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”“全國的叔叔阿姨”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

三、正文

一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：1.寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需——寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

四、結(jié)尾

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

五、落款

落款即在右下方寫明倡議者的單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。“倡議書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)、原因和目的，否則響應(yīng)者無所適從，會造成盲目的行動。在結(jié)尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期。

爭當(dāng)優(yōu)秀青少年倡議書

老師、同學(xué)們：大家好!

迎著和煦的春風(fēng)，沐浴著燦爛的陽光。新的學(xué)期又開始了!

還記得中國少年先鋒隊建隊60周年紀(jì)念日那一天，**爺爺曾給全國少先隊員發(fā)來的賀信，胡爺爺殷切地希望全國少先隊員能牢記黨和人民的重托——

爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，

爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，

爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，

爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年。

時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強、民主、文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)智慧和力量。

在新學(xué)期開始的時候，我代表北小大隊部向全校同學(xué)發(fā)出倡議：響應(yīng)胡爺爺?shù)奶栒?，爭?dāng)四好少年!我提議全校的少先隊員們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊做起，從小事做起。新晨范文網(wǎng)

做四好少年，首先要志存高遠(yuǎn)，要愛祖國，愛家鄉(xiāng)。xx年的世博會，xx年的南京青奧會，都給我們每個少先隊員一個展示自己的機(jī)會。我們只有認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，時刻關(guān)注社會，才能為世博會和青奧會的成功貢獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)校上好每堂課，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家里，尊老愛幼，關(guān)心他人，加強身體鍛煉，提高自身體質(zhì)。讓我們把做四好少年的心愿落實到每一天的行動中。

其實只要你愿意，只要你肯做，就可以成為這樣的四好少年，我倡議讓我們從身邊的同學(xué)身上學(xué)習(xí)他們的可貴精神和高尚品格，以他人之長補已之短，大家互幫互學(xué)，共同為做四好少年而努力。

四好少年是祖國的驕傲。我相信，正如胡爺爺說的，有黨和政府的高度重視，有全社會的熱情關(guān)愛，有我們少先隊員的共同努力，我們一定不會辜負(fù)眾望，星星火炬一定會放射出更加燦爛的光芒!

謝謝大家!

第2篇 如何寫作倡議書

倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信，是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體，一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

一、基本格式

倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

（一）標(biāo)題

倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫倡議書三個字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書。

第3篇 英文倡議書寫作技巧

倡議書屬于應(yīng)用文的一種，由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。下面syby小編為大家介紹英文呢倡議書的寫作方法。

一、常用套語

1. 引出倡議目的

常用in order to引出的不定式短語或用with / for the purpose of引導(dǎo)的介詞短語。如：

in order to/to offer help to the migrant kids/for the purpose of offering help to the migrant kids， we think our government should take measures to pour more money into improving the present situation of migrant schools.( 2022揭陽市一模) 為了幫助民工子弟，我們認(rèn)為政府應(yīng)該采取措施，將資金投入到改善民工學(xué)校現(xiàn)狀中。

2. 列舉倡議內(nèi)容

倡議其實就是提建議，因此，可用be supposed to (應(yīng)該)， it is suggested that... (建議)， it would be better if... (如果......，那就更好了)等。倡議的內(nèi)容通常都不只一個，因此可用in addition， besides， additionally， what’s more， furthermore， moreover來列舉這些內(nèi)容。如：

(1)we are supposed /required /expected to choose a healthy and environmentally-friendly way of traveling， that is， bicycle riding. 我們應(yīng)該選擇一個既健康又環(huán)保的旅游方式，那就是騎自行車。(2022湛江市一模)

(2) it is suggested/advised that we choose a healthy and environmentally-friendly way of traveling， that is，bicycle riding. 有人建議我們選擇一個既健康又環(huán)保的旅游方式即騎自行車。( 2022湛江市一模)

(3) it would be better if the local students help to collect money or donate books to the migrant kids. 如果當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生能幫忙集資或者給農(nóng)民工子弟捐書，那就更好了。( 2022揭陽市一模)

3. 提出呼吁

提出呼吁可用it is (high) time that...句型，該句型中that從句的謂語動詞要用過去式或用should加動詞原形，should不可省略。也可用 in a word 引出呼吁的內(nèi)容。如：

it is high time that we started / should start from ourselves and reduced / reduce transportation pressure by riding a bike. 是我們從我做起，通過騎自行車來減少交通壓力的時候了。(2022湛江市一模)

二、實例分析

(2022深圳一模)假設(shè)你是學(xué)校學(xué)生會的一員，為了擁有一個更美好的校園，你發(fā)出了全員環(huán)保的倡議，并制作了如下圖的海報。

dear friends，

do you want to live in a beautiful world?to fulfill our obligation to protect the environment， we are supposed to follow the following ecological codes. to begin with，it is suggested/advised that we stick to the habit of walking to school. in addition，we are required to eat at least five kinds of fruits and vegetables a day. moreover，it would be a good idea if we recycle everything recyclable and cherish our school’s environment by picking up any litter and turning off the taps and the lights. in a word， it is high time that we should contribute to the prosperity of our mother， the earth.

thank you!

the students’ union

第4篇 讀書寫作興趣小組活動倡議書

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia收集整理）我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們駛向無垠的知識海洋。留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點時間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而掩蓋了的心智。通過閱讀，豐富自己，充實自己。

為了配合工會組織發(fā)起鼓勵興趣小組多活動搞好活動的建議，鼓舞全體組員以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊，活動小組發(fā)出倡議：

1、每人推薦幾本自己喜歡的有意義的好書。（書目表附后）

2、勤記讀書筆記和讀書摘記。讀書筆記可以提高大家的鑒賞水平，讀書摘記可以增長大家的寫作能力。每周至少有兩小時的閱讀時間，閱讀大家推薦的良書美文。我們要從工作忙、應(yīng)酬多等借口中走出來，從各種娛樂中走出來，從逛街、聊天等休閑中走出來，擠出時間，珍惜時間，學(xué)習(xí)知識，讓讀書占領(lǐng)我們的閑暇時光，讓讀書成為一種生活方式，讓我們在讀書中感悟人生、提升境界

3、每人每月至少寫文章，或者是讀書心得。讀書寫作小組是單位組織給于展示自己的一個空間，也許這個平臺您認(rèn)為不大，但是通過這個空間足可以以小見大，慢慢擴(kuò)大。我們可以從一份自我欣賞的手稿發(fā)展到大家可以傳閱的文章，漸變成一本可以收藏保存下來的文集；也可以是一份調(diào)查報告換化成一份可行性研究報告，漸變成可以實施操作的理論；還可以是從讀書中引發(fā)的心得、感悟、、等等，但凡生活中的點點滴滴，只要是您有興趣，讀出來，寫出來，大家一起分享。

2010年的工作和生活即將過去，匆匆的年輪仍不止息，追憶往日的時光，憧憬未來的美好，同事們！筆觸心聲----讓我們盡快行動起來，把讀書寫作充實到我們生活的行列中吧!

附您喜歡的書目推薦：

政治經(jīng)濟(jì)類：

文學(xué)藝術(shù)類：

人文社科類：

職場勵志類：

生活保健類：

考試教育類：

期刊雜志類：

其 它 類：

第5篇 倡議書寫作的方法范文

倡議書由標(biāo)題、稱謂、正文署名、署時，構(gòu)成基本內(nèi)容和基本格式。

1.標(biāo)題。倡議書的標(biāo)題通常只寫“倡議書”三字。但有時也可把倡議的內(nèi)容或倡議的單位寫在標(biāo)題上。

2.稱謂。有明確倡議對象的，寫上倡議對象的名稱，如“全國未婚的青年朋友們”、“××畢業(yè)班全體黨員”。有的倡議面很廣，可以寫“親愛的朋友們”，或省略稱謂。

3.正文。正文是倡議書主體部分。這部分內(nèi)容主要包括倡議目的和倡議事項。倡議目的包括倡議的原因、意義。這里的理由要說得充分。只有說清講透才能引起公眾關(guān)心，贏得響應(yīng);倡議事項關(guān)鍵是寫得具體、可行。倡議事項簡單的，可以緊接著倡議目的之后寫。倡議事項多的，可分條例寫。

4.署名、時間。有的采取集體署名的方式，如“83級數(shù)學(xué)班全體共產(chǎn)黨員”，有的可讓每個黨員親筆署名，以示真實和參與者眾，顯示其廣泛性的群眾基礎(chǔ)。若幾個單位共同倡議的，誰牽頭誰排在前面，然后逐行簽寫倡議單位名稱。按一般書信格式在署名下行書寫上年、月、日。

第6篇 倡議書寫作

同學(xué)們：

為了我們能有一個i綠色校園，學(xué)校正在開展“你扔我撿，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。我們應(yīng)該積極參加這項活動。

讓我們一起行動起來，從我做起，養(yǎng)成不亂扔垃圾、隨手撿起身邊的垃圾的習(xí)慣。還要監(jiān)督那些亂扔垃圾的人，幫助他們改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣。

讓我們?nèi)巳硕紒頎幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧!

第7篇 倡議書的寫作指導(dǎo)范文

倡議書是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位和個人在日常工作、生產(chǎn)和生活中常用的一種應(yīng)用文體。一封好的倡議書，可以引起受眾的強烈共鳴，寫作者所提出的倡議、建議也會得到熱烈的響應(yīng)，因而在較大程度上達(dá)到寫作目的。

要提高倡議書寫作技巧，路徑很廣，方法很多。筆者日前就我校教學(xué)質(zhì)量評估創(chuàng)優(yōu)活動撰寫了一封致全系同學(xué)的倡議書，同學(xué)們讀罷群情激昂，有同事說讀來令人熱血沸騰。現(xiàn)擬就原文談?wù)劤h書的寫作技巧，以求教于大方。

?光榮著一師的光榮

?——就一師評估創(chuàng)優(yōu)致文史系全體同學(xué)的倡議書?

親愛的同學(xué)們：?

具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的湖南一師，以她母親般博大溫暖的胸襟擁我們?nèi)霊?，我們因沐浴著她的無限榮光、浸潤于她那深厚的人文底蘊、感受著她的殷殷慈愛而以拳拳之忱稱她為“母?！薄Ｎ覀円缿偎?、熱愛她，與她休戚相關(guān)、榮辱與共。“誰言寸草心，報得三春暉”。

今天，當(dāng)母校深承眷注——獲得評估創(chuàng)優(yōu)的重要機(jī)遇時，我們亦十分榮幸地獲得了報效母校的機(jī)會。同學(xué)們，我們倡議：讓我們珍惜母校的昨天。興學(xué)育才，惠澤家邦?！耙粠熓莻€好學(xué)?！薄！獜囊粠熥叱鋈?，開始職業(yè)政治家生涯的世紀(jì)偉人毛澤東評言猶在耳。我們要在這個好學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，做一師傳統(tǒng)的薪火傳人，要以評估創(chuàng)優(yōu)促一師發(fā)展，讓一師因我們的努力而擁有更加美好的未來。

?讓我們愛護(hù)母校的今天。蘭芷升庭，麗澤風(fēng)長。“第一師范是出第一的地方”?！氖废诞?dāng)代學(xué)人言之有據(jù)。評估創(chuàng)優(yōu)過程中，我們要一如既往，品格爭第一，學(xué)問爭第一，體魄爭第一，人人為母校爭氣;學(xué)風(fēng)爭第一，紀(jì)律爭第一，團(tuán)結(jié)爭第一，班班為母校出力。

?讓我們創(chuàng)造母校的明天。任重而道遠(yuǎn)，學(xué)子當(dāng)努力?！敖裉煳乙砸粠煘闃s，明天一師以我為榮!”——你們的學(xué)長道出了我們共同的心聲。光榮屬于一師，光榮的一師是我們的，我們是光榮的一師人，為一師增添新的光榮是我們的光榮使命。同學(xué)們!當(dāng)我們以實際行動和優(yōu)異成績?yōu)樵u估創(chuàng)優(yōu)做出積極貢獻(xiàn)、聆聽母校上空凱歌高奏之時，我們就可以自豪地說：

一師，我們愛您!我們永遠(yuǎn)光榮著您的光榮!

?湖南一師文史系

?xx年10月

?撰寫本文，筆者所秉承的原則有以下幾條：

?一、文題標(biāo)新

?常言道，看書看皮，閱文閱題。一個好的標(biāo)題往往能夠吸引讀者的眼球，誘導(dǎo)讀者閱讀全文。這有些類似看人，了解一個人的內(nèi)在美，常常是從欣賞他的外表開始的。如果看人第一眼就無好感，或看他毫無吸引人處，誰還有興致去探究他有無內(nèi)在美?文章標(biāo)題就像人的外表，文章正文就像人的內(nèi)質(zhì)。好標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)不外乎兩個，一是恰當(dāng)，一是新穎。依筆者陋見，兩者相較，后者難于前者，需要作者花費更大的精力。也就是說，文章標(biāo)題在恰當(dāng)?shù)那疤嵯率欠裥路f、醒目，直接關(guān)系到文章的接受度。寫作課老師對學(xué)生灌輸寫作理論知識固然必要，但老師自己的寫作實踐對學(xué)生的影響更為重要。因此，筆者在本文標(biāo)題的擬定上頗下了一番功夫。

?本來，按照倡議書的“大體”來講，可以只寫一行標(biāo)題——倡議書，但筆者所在學(xué)校，各種冠以“倡議書”的字報隨處可見，人們的態(tài)度是見多不稀罕。鑒于這種情況，筆者為自己的倡議書擬制了雙行標(biāo)題(見引文)。正題“光榮著一師的光榮”，。有著深刻的意蘊。因為學(xué)生們對母?！鲜〉谝粠煼兜臍v史和優(yōu)良傳統(tǒng)十分熟悉，莘莘學(xué)子承沐著母校的光榮，并決心保持和發(fā)揚她的光榮，這里包含了過去進(jìn)行時、現(xiàn)在進(jìn)行時和將來進(jìn)行時，“光榮著一師的光榮”蘊涵著動態(tài)和過程?！肮鈽s”是個形容詞，此處活用了，前一個“光榮”活用為動詞，后一個活用為名詞。如此處理，新意即出，且耐人尋味，有一定的視覺沖擊力。

?二、因情生文

倡議書屬于書信類文書，是公開信。既然屬于“信”，就具備“信”的突出特點：滿懷情感。人們給自己的親朋摯友寫信，是為了表達(dá)衷情，撥動對方情感之弦，喚起對方感情共鳴。若無真情實感要表達(dá)，寫信就變成了應(yīng)景、應(yīng)付之舉，引起受文者的感情共鳴亦成空談?筆者撰寫上述倡議書，雖是奉命而為，屬“為事造文”，但寫作時的確有一種強烈的情感在胸中涌動，閃現(xiàn)在腦海里的第一個概念是“母?！?，好似感受著母親的愛撫，心中滿溢溫馨、柔情。作為新一代的一師人，肩負(fù)造就母校新的輝煌的光榮使命，該有多么自豪!我們難道不該為母校做點什么，就像赤子回報慈母那樣?倡議書是寫給學(xué)生們的，學(xué)生與教師是命運共同體，都是母校的愛子，都是母校的主人，迎評創(chuàng)優(yōu)是師生一致的目標(biāo)，只有帶著感情去做，當(dāng)作是為母親去做，才會全力以赴。筆者，何不將上述情感訴諸筆端，以之感染同學(xué)們?在這種情感和思緒引導(dǎo)下，筆者文思泉涌，倡議書一揮而就。

?現(xiàn)實生活中，不少倡議書寫來觀點無誤，四平八穩(wěn)，挑不出什么毛病，但總是像公事公辦的面孔，令人退避三舍，作者缺乏情感傾注恐怕難辭其咎，自己尚且無動于衷，遑論感動他人?究其原因，多半是作者將倡議書的寫作與行政公文的制作相混淆了。二者雖同為應(yīng)用文體，但語體風(fēng)格則由于各自適用的事物、場合不問、受文對象各界而有所不同。行政公文并非完全排斥情感，但它以訴諸理性為上，有相對固定的格式，要求、受文者照章執(zhí)行就達(dá)到了制作目的;而倡議書不僅應(yīng)該訴諸讀者理性，而且必須訴諸讀、者感情，這后一點對倡議書來講也許更加不可或缺，因為它畢竟缺乏仃政公文的法定性。行政公文主要是“為事造文”;而倡議書則是“為事造文”與“因情生文”二者的結(jié)合。

?三、文脈貫通

?常言道，會說的不如會聽的，會寫的不如會讀的。倡議書發(fā)出去，是給人看、給人，讀的，要經(jīng)得起讀者琢磨、回味，進(jìn)而喚起受眾響應(yīng)所提倡議，齊心協(xié)力奔向共同目標(biāo)。因此，倡議書不僅要滿懷情感，以深情感染、鼓動受文者，還要言之有物、言之有序，使受眾領(lǐng)受文章旨趣及旨?xì)w。但是，倡議書篇幅通常不是很長，不宜拉開“擺事實、講道理”的架勢做大段論證，這對作者謀篇布局和材料取舍的功力要求更高。

?湖南省第一師范擁有“千年學(xué)府，百年師范”的美譽，詳細(xì)地總結(jié)她的光輝歷史，描述她的發(fā)展現(xiàn)狀，展望她的美好前景，這遠(yuǎn)不是一封倡議書所能承擔(dān)的。但若拋開一師的歷史、現(xiàn)在和未來，文章就會空洞無物，甚至雜亂無章。筆者決定以主旨“光榮”，為隱線貫穿全文，以歷史軌跡——昨天、今天、明天為明線勾連個篇.“昨天”的“光，榮”以毛澤東語概括，當(dāng)代學(xué)子好好學(xué)習(xí)，在迎評創(chuàng)優(yōu)中做貢獻(xiàn)，就是“光榮著”母校的歷史;“今天”的“光榮”以一師學(xué)人(一位老師)語概括，說明一師師長們正繼往開來，為國育才，學(xué)子們要謹(jǐn)記師長教誨，師塵共同保持母校的光榮;“明天”的“光榮”，用學(xué)生自己的豪言壯語統(tǒng)領(lǐng)。青年是國家的未來，當(dāng)然也是一師的希望。學(xué)生自己發(fā)自內(nèi)心的話語更能激發(fā)他們的自豪感、使命感，激勵他們將崇高的情感化為實際行動，投身于迎評創(chuàng)優(yōu)活動。結(jié)語為全文作結(jié)，并回應(yīng)題目、強調(diào)主旨。

?這種縱向文脈貫通、橫向適度開拓的結(jié)構(gòu)安排，收到短小精悍、占淺意深之效，較準(zhǔn)確、充分地表達(dá)了寫作意圖。

?四、言而有文

?古人云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！痹俸玫闹黝}，再深刻的思想，若無或簡潔、凝練、流暢、優(yōu)美的語言語言文字做載體，其影響力仍要大打折扣。就倡議書而言，長篇大段的說教，呆板枯燥的語言，絕對是一寫作大忌。筆者就教于湖南一師文史系，此倡議書又是寫給本系學(xué)生，人們對其語言文字的期望和要求自不待言。寫作過程中，筆者注意到以下幾方面的問題：盡量說自己的話，同樣的語意，以自己特有的語言風(fēng)格表達(dá);適當(dāng)用典，以增強文章的“厚度”(如“麗澤風(fēng)長”)，耐人尋味;虛實相生，使文章在樸實中透出靈氣;長短句結(jié)合，駢散句相間，極盡變化;語音講求和諧，抑揚頓挫，瑯瑯上口。由于筆者堅持了寫作個性，突出了語言風(fēng)格，此文一出，便被同事、學(xué)生猜到作者，并受到贊譽。

第8篇 倡議書的寫作指導(dǎo)

倡議書的寫作指導(dǎo)

倡議書是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位和個人在日常工作、生產(chǎn)和生活中常用的一種應(yīng)用文體。一封好的倡議書，可以引起受眾的強烈共鳴，寫作者所提出的倡議、建議也會得到熱烈的響應(yīng)，因而在較大程度上達(dá)到寫作目的。

要提高倡議書寫作技巧，路徑很廣，方法很多。筆者日前就我校教學(xué)質(zhì)量評估創(chuàng)優(yōu)活動撰寫了一封致全系同學(xué)的倡議書，同學(xué)們讀罷群情激昂，有同事說讀來令人熱血沸騰?，F(xiàn)擬就原文談?wù)劤h書的寫作技巧，以求教于大方。

光榮著一師的光榮

——就一師評估創(chuàng)優(yōu)致文史系全體同學(xué)的倡議書

親愛的同學(xué)們：

具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的湖南一師，以她母親般博大溫暖的胸襟擁我們?nèi)霊?，我們因沐浴著她的無限榮光、浸潤于她那深厚的人文底蘊、感受著她的殷殷慈愛而以拳拳之忱稱她為“母校”。我們依戀她、熱愛她，與她休戚相關(guān)、榮辱與共。“誰言寸草心，報得三春暉”。

今天，當(dāng)母校深承眷注——獲得評估創(chuàng)優(yōu)的重要機(jī)遇時，我們亦十分榮幸地獲得了報效母校的機(jī)會。同學(xué)們，我們倡議：讓我們珍惜母校的昨天。興學(xué)育才，惠澤家邦?！耙粠熓莻€好學(xué)?！?。——從一師走出去，開始職業(yè)政治家生涯的世紀(jì)偉人毛澤東評言猶在耳。我們要在這個好學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，做一師傳統(tǒng)的薪火傳人，要以評估創(chuàng)優(yōu)促一師發(fā)展，讓一師因我們的努力而擁有更加美好的未來。

讓我們愛護(hù)母校的今天。蘭芷升庭，麗澤風(fēng)長?！暗谝粠煼妒浅龅谝坏牡胤健?。——文史系當(dāng)代學(xué)人言之有據(jù)。評估創(chuàng)優(yōu)過程中，我們要一如既往，品格爭第一，學(xué)問爭第一，體魄爭第一，人人為母校爭氣;學(xué)風(fēng)爭第一，紀(jì)律爭第一，團(tuán)結(jié)爭第一，班班為母校出力。

讓我們創(chuàng)造母校的明天。任重而道遠(yuǎn)，學(xué)子當(dāng)努力?！敖裉煳乙砸粠煘闃s，明天一師以我為榮!”——你們的學(xué)長道出了我們共同的心聲。光榮屬于一師，光榮的一師是我們的，我們是光榮的一師人，為一師增添新的光榮是我們的光榮使命。同學(xué)們!當(dāng)我們以實際行動和優(yōu)異成績?yōu)樵u估創(chuàng)優(yōu)做出積極貢獻(xiàn)、聆聽母校上空凱歌高奏之時，我們就可以自豪地說：

一師，我們愛您!我們永遠(yuǎn)光榮著您的光榮!

湖南一師文史系

xx年10月

撰寫本文，筆者所秉承的原則有以下幾條：

一、文題標(biāo)新

常言道，看書看皮，閱文閱題。一個好的標(biāo)題往往能夠吸引讀者的眼球，誘導(dǎo)讀者閱讀全文。這有些類似看人，了解一個人的內(nèi)在美，常常是從欣賞他的外表開始的。如果看人第一眼就無好感，或看他毫無吸引人處，誰還有興致去探究他有無內(nèi)在美?文章標(biāo)題就像人的外表，文章正文就像人的內(nèi)質(zhì)。好標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)不外乎兩個，一是恰當(dāng)，一是新穎。依筆者陋見，兩者相較，后者難于前者，需要作者花費更大的精力。也就是說，文章標(biāo)題在恰當(dāng)?shù)那疤嵯率欠裥路f、醒目，直接關(guān)系到文章的接受度。寫作課老師對學(xué)生灌輸寫作理論知識固然必要，但老師自己的寫作實踐對學(xué)生的影響更為重要。因此，筆者在本文標(biāo)題的擬定上頗下了一番功夫。

本來，按照倡議書的“大體”來講，可以只寫一行標(biāo)題——倡議書，但筆者所在學(xué)校，各種冠以“倡議書”的字報隨處可見，人們的態(tài)度是見多不稀罕。鑒于這種情況，筆者為自己的倡議書擬制了雙行標(biāo)題(見引文)。正題“光榮著一師的光榮”，。有著深刻的意蘊。因為學(xué)生們對母?！鲜〉谝粠煼兜臍v史和優(yōu)良傳統(tǒng)十分熟悉，莘莘學(xué)子承沐著母校的光榮，并決心保持和發(fā)揚她的光榮，這里包含了過去進(jìn)行時、現(xiàn)在進(jìn)行時和將來進(jìn)行時，“光榮著一師的光榮”蘊涵著動態(tài)和過程?！肮鈽s”是個形容詞，此處活用了，前一個“光榮”活用為動詞，后一個活用為名詞。如此處理，新意即出，且耐人尋味，有一定的視覺沖擊力。

二、因情生文

倡議書屬于書信類文書，是公開信。既然屬于“信”，就具備“信”的突出特點：滿懷情感。人們給自己的親朋摯友寫信，是為了表達(dá)衷情，撥動對方情感之弦，喚起對方感情共鳴。若無真情實感要表達(dá)，寫信就變成了應(yīng)景、應(yīng)付之舉，引起受文者的感情共鳴亦成空談?筆者撰寫上述倡議書，雖是奉命而為，屬“為事造文”，但寫作時的確有一種強烈的情感在胸中涌動，閃現(xiàn)在腦海里的第一個概念是“母?！?，好似感受著母親的愛撫，心中滿溢溫馨、柔情。作為新一代的一師人，肩負(fù)造就母校新的輝煌的光榮使命，該有多么自豪!我們難道不該為母校做點什么，就像赤子回報慈母那樣?倡議書是寫給學(xué)生們的，學(xué)生與教師是命運共同體，都是母校的愛子，都是母校的主人，迎評創(chuàng)優(yōu)是師生一致的目標(biāo)，只有帶著感情去做，當(dāng)作是為母親去做，才會全力以赴。筆者，何不將上述情感訴諸筆端，以之感染同學(xué)們?在這種情感和思緒引導(dǎo)下，筆者文思泉涌，倡議書一揮而就。

現(xiàn)實生活中，不少倡議書寫來觀點無誤，四平八穩(wěn)，挑不出什么毛病，但總是像公事公辦的面孔，令人退避三舍，作者缺乏情感傾注恐怕難辭其咎，自己尚且無動于衷，遑論感動他人?究其原因，多半是作者將倡議書的寫作與行政公文的制作相混淆了。二者雖同為應(yīng)用文體，但語體風(fēng)格則由于各自適用的事物、場合不問、受文對象各界而有所不同。行政公文并非完全排斥情感，但它以訴諸理性為上，有相對固定的格式，要求、受文者照章執(zhí)行就達(dá)到了制作目的;而倡議書不僅應(yīng)該訴諸讀者理性，而且必須訴諸讀、者感情，這后一點對倡議書來講也許更加不可或缺，因為它畢竟缺乏仃政公文的法定性。行政公文主要是“為事造文”;而倡議書則是“為事造文”與“因情生文”二者的結(jié)合。

三、文脈貫通

常言道，會說的不如會聽的，會寫的不如會讀的。倡議書發(fā)出去，是給人看、給人，讀的，要經(jīng)得起讀者琢磨、回味，進(jìn)而喚起受眾響應(yīng)所提倡議，齊心協(xié)力奔向共同目標(biāo)。因此，倡議書不僅要滿懷情感，以深情感染、鼓動受文者，還要言之有物、言之有序，使受眾領(lǐng)受文章旨趣及旨?xì)w。但是，倡議書篇幅通常不是很長，不宜拉開“擺事實、講道理”的架勢做大段論證，這對作者謀篇布局和材料取舍的功力要求更高。

湖南省第一師范擁有“千年學(xué)府，百年師范”的美譽，詳細(xì)地總結(jié)她的光輝歷史，描述她的發(fā)展現(xiàn)狀，展望她的美好前景，這遠(yuǎn)不是一封倡議書所能承擔(dān)的。但若拋開一師的歷史、現(xiàn)在和未來，文章就會空洞無物，甚至雜亂無章。筆者決定以主旨“光榮”，為隱線貫穿全文，以歷史軌跡——昨天、今天、明天為明線勾連個篇.“昨天”的“光，榮”以毛澤東語概括，當(dāng)代學(xué)子好好學(xué)習(xí)，在迎評創(chuàng)優(yōu)中做貢獻(xiàn)，就是“光榮著”母校的歷史;“今天”的“光榮”以一師學(xué)人(一位老師)語概括，說明一師師長們正繼往開來，為國育才，學(xué)子們要謹(jǐn)記師長教誨，師塵共同保持母校的光榮;“明天”的“光榮”，用學(xué)生自己的豪言壯語統(tǒng)領(lǐng)。青年是國家的未來，當(dāng)然也是一師的希望。學(xué)生自己發(fā)自內(nèi)心的話語更能激發(fā)他們的自豪感、使命感，激勵他們將崇高的情感化為實際行動，投身于迎評創(chuàng)優(yōu)活動。結(jié)語為全文作結(jié)，并回應(yīng)題目、強調(diào)主旨。

這種縱向文脈貫通、橫向適度開拓的結(jié)構(gòu)安排，收到短小精悍、占淺意深之效，較準(zhǔn)確、充分地表達(dá)了寫作意圖。

四、言而有文

古人云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”再好的主題，再深刻的思想，若無或簡潔、凝練、流暢、優(yōu)美的語言語言文字做載體，其影響力仍要大打折扣。就倡議書而言，長篇大段的說教，呆板枯燥的語言，絕對是一寫作大忌。筆者就教于湖南一師文史系，此倡議書又是寫給本系學(xué)生，人們對其語言文字的期望和要求自不待言。寫作過程中，筆者注意到以下幾方面的問題：盡量說自己的話，同樣的語意，以自己特有的語言風(fēng)格表達(dá);適當(dāng)用典，以增強文章的“厚度”(如“麗澤風(fēng)長”)，耐人尋味;虛實相生，使文章在樸實中透出靈氣;長短句結(jié)合，駢散句相間，極盡變化;語音講求和諧，抑揚頓挫，瑯瑯上口。由于筆者堅持了寫作個性，突出了語言風(fēng)格，此文一出，便被同事、學(xué)生猜到作者，并受到贊譽。

第9篇 2022年四級應(yīng)用文倡議書寫作模板

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第10篇 2022年四級寫作應(yīng)用文模板：倡議書

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以上就是2022英語四級寫作應(yīng)用文模板內(nèi)容，同學(xué)們除了要背誦模板之外，還要從中整理出一套屬于自己獨有的作文模板，不露堆砌的痕跡，這樣才能在考試中贏得高分哦！

2022年6月英語四級作文預(yù)測范文匯總 60組近義替換詞 25個加分句型

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第11篇 2022年12月英語四級寫作模板：倡議書

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第12篇 英語四級應(yīng)用文寫作模板倡議書

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第13篇 應(yīng)用文寫作——倡議書

應(yīng)用文寫作——倡議書

倡議書是倡導(dǎo)開展某項有意義的活動、推廣或發(fā)展某一行之有效的作法的文體。倡議書所倡導(dǎo)的活動和作法應(yīng)考慮到其廣泛性。

1．在第一行正中寫“倡議書”三個字，字體較正文大些。

2．寫對發(fā)出倡議對象的稱呼。

3．正文：

（1）寫清發(fā)出倡議的根據(jù)、原因和目的。只有交代清楚倡議活動的目的、意義，對方才能理解、才能變成自己自覺的行動，否則就很難響應(yīng)。

（2）重點是寫倡議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項。這部分一般是分條開列，以求清晰、明確。

4．結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望。

5．最后要寫上發(fā)倡議者的名稱和發(fā)倡議的日期。