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第1篇 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：正確價(jià)值觀
酷貓寫作范文網(wǎng)精心整理了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：正確價(jià)值觀》，望給大家?guī)?lái)幫助！
酷貓寫作范文網(wǎng)精心整理了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：正確價(jià)值觀》，望給大家?guī)?lái)幫助!
今天我站黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議正式召開(kāi)，結(jié)合活動(dòng)的展開(kāi)，我向黨組織匯報(bào)一下自己的感受和想法，請(qǐng)黨組織批評(píng)指正。
從遞交入黨申請(qǐng)書的那一刻開(kāi)始，就有兩個(gè)題目擺在我眼前：第一，為何要加進(jìn)中國(guó)我黨;第二，怎樣才能成為一位合格的我黨員。經(jīng)過(guò)參加入黨積極份子培訓(xùn)班和自我學(xué)習(xí)實(shí)踐，我基本上已解決了這兩個(gè)題目。剛才_(tái)__同道的發(fā)言讓我有了更加深入的感受，從遞交第一份入黨申請(qǐng)到成為一位合格我黨員，其中飽含著她對(duì)黨的非常酷愛(ài)和虔誠(chéng)，飽含著她執(zhí)著的信念和辛苦的汗水。經(jīng)過(guò)努力奮斗，她不但從組織上加進(jìn)了黨，更從思想上加進(jìn)了黨，是我們?nèi)朦h積極份子值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)范文寫作，我有這么幾點(diǎn)不成熟的感受：一是加進(jìn)中國(guó)我黨，動(dòng)機(jī)態(tài)度要端正;二是加進(jìn)中國(guó)我黨，密切聯(lián)系群眾不能忘;三是加進(jìn)中國(guó)我黨，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持最重要。
動(dòng)機(jī)態(tài)度要端正，就是要建立起正確的入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定自己的___主義信念。入黨不是宴客吃飯，更不是為自己撈政治資本的門路工具。必須牢記全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，建立起正確的無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能端正入黨動(dòng)機(jī)。
密切聯(lián)系群眾不能忘，就是要始終保持和人民群眾的血肉聯(lián)系，建立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。新黨章指出：我們黨的最大政治上風(fēng)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。黨章關(guān)于黨的最大政治上風(fēng)和黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)的論述，振聾發(fā)聵，發(fā)人深醒。當(dāng)前我站展開(kāi)的“兩轉(zhuǎn)變、兩服務(wù)”活動(dòng)是為黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)作展墊、做預(yù)備。兩項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)是我站響應(yīng)黨中心、國(guó)務(wù)院和局黨組的號(hào)召，進(jìn)一步梳理職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、聯(lián)系群眾，推動(dòng)我站事業(yè)向前發(fā)展。
長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持最重要，就是要永久用一位合格黨員的要求來(lái)堅(jiān)持規(guī)范自己。成為入黨積極份子，其實(shí)不意味著就一定能夠成為一位我黨員黨;成為一位我黨員，其實(shí)不意味著一定能夠成為一位合格的我黨員。貴在長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持、鍥而不舍。要能將黨的要求與自己的平常工作緊密結(jié)合，時(shí)刻不忘從思想上到行動(dòng)上體現(xiàn)黨員同道的先進(jìn)性和純潔性，才是一位合格的我黨員。
對(duì)比局黨組和站班子的要求，看著身旁的榜樣，作為一位積極份子，思想?yún)R報(bào)專題我下定決心：要嚴(yán)格依照局里和站的要求，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)比本身，進(jìn)一步查找自己的不足，以___同道為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤奮工作、踏實(shí)做人，將自己融進(jìn)到黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)中往，成為一位合格我黨員。在事業(yè)獲得進(jìn)步的同時(shí)，個(gè)人也能得到進(jìn)步和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生尋求和個(gè)人價(jià)值。
第2篇 教育工作者踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)
近期，在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，我對(duì)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系》進(jìn)行了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我較深刻地認(rèn)識(shí)到了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系由四個(gè)方面構(gòu)成，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。這四個(gè)方面的內(nèi)容相互聯(lián)系、貫通，是黨的指導(dǎo)思想，社會(huì)主義理想信念，中國(guó)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會(huì)主義精神文明要求有機(jī)整合的多元的價(jià)值體系，體現(xiàn)社會(huì)的多元訴求，貼近百姓，易為全社會(huì)所接受和認(rèn)同。
作為教師，學(xué)習(xí)社會(huì)主義價(jià)值體系，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢?我作為一名教師，我認(rèn)為：
首先，育人先要育己，教人先要強(qiáng)己。我們教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型，培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師，行為世范。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生發(fā)揮了潛移默化的育人作用，要教育培養(yǎng)學(xué)生具有良好的素質(zhì)，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。
其次，要充分利用課堂教育的主渠道，積極開(kāi)拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展內(nèi)容豐富形式新穎的學(xué)習(xí)、科技、文體活動(dòng)，讓我們?cè)谯`行活動(dòng)中，深化認(rèn)識(shí)，踐行體會(huì)，從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。另外，我們要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導(dǎo)學(xué)生多閱經(jīng)典，提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同“核心價(jià)值”指導(dǎo)自己行為。
總之，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值，要從自身崗位出發(fā)，特別是教師，更應(yīng)該明確身上傳播文化與文明的職責(zé)。以后我會(huì)繼續(xù)努力提高自身落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的自覺(jué)性，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，嚴(yán)格要求自己，立足崗位，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值。
第3篇 核心價(jià)值觀教育心得體會(huì)
敬愛(ài)的黨組織：
根據(jù)中、省、市政法委關(guān)于深入開(kāi)展政法干警核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的總體要求，自己通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市司局和縣局總體安排要求，努力去探求主題教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)要求。通過(guò)參加大學(xué)習(xí)和大討論，我總結(jié)認(rèn)為此次活動(dòng)開(kāi)展的非常有必要，如何樹(shù)立和增強(qiáng)政法干警的正確的價(jià)值觀和人生觀，為工作提供智力支持和精神動(dòng)力，起到一種把握正確的政治方向作用，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：
首先，忠于黨的事業(yè)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，作為一名司法行政干警，要做好本職工作，做到執(zhí)法為民，服務(wù)發(fā)展，就必須樹(shù)立“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的價(jià)值觀，不講求優(yōu)厚的待遇，講求的應(yīng)該是良心和職業(yè)道德，踐行的應(yīng)該是“忠誠(chéng)”二字。因?yàn)檎_的價(jià)值觀是工作的保證。
其次，要用正確的價(jià)值觀指導(dǎo)工作實(shí)踐。一件事情的成功不僅在于你的起點(diǎn)，更在于你的方向，因?yàn)檎_的方向?qū)τ谑虑榈某蓴∫饬x重大。“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀就是為政法系統(tǒng)工作掌方向的，用核心價(jià)值觀武裝頭腦，政法干警可以做到“淡薄明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”，司法行政干警素質(zhì)提高了，工作做好了，司法行政系統(tǒng)的明天才會(huì)更美好。這是因?yàn)椋?/p>
第一，“忠誠(chéng)”就是忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律，是政法干警的政治本色。司法系統(tǒng)前輩們?yōu)槭裁茨茉谌绱似D難的處境下堅(jiān)守崗位，靠的就是“忠誠(chéng)”二字。心中有了忠誠(chéng)，我們就會(huì)相信司法行政系統(tǒng)一定會(huì)有美好的明天。
第二，“為民”就是始終把人民放在心中最高位置，切實(shí)做到執(zhí)法為民，是政法干警的執(zhí)法理念。為人民服務(wù)是黨的宗旨，也是政法干警的執(zhí)法理念。他解決了政法干警工作為了誰(shuí)，工作依靠誰(shuí)，工作相信誰(shuí)的問(wèn)題。有了人民大眾的支持，司法行政系統(tǒng)必定有更好的春天。
第三，“公正”就是公正執(zhí)法司法、維護(hù)社會(huì)公平正義，是政法干警的神圣職責(zé)。這是職業(yè)要求，是公平正義的最后防線。如果司法不公正，傷的是水源，后果不堪設(shè)想。可見(jiàn)“公正”作為政法干警的神圣職責(zé)一點(diǎn)都不為過(guò)。
第四，“廉潔”就是清正廉明、無(wú)私奉獻(xiàn)，是政法干警的基本操守。
最后，要學(xué)用結(jié)合，用正確的價(jià)值觀指導(dǎo)政法工作更好的開(kāi)展。理論不能束之高閣，價(jià)值觀更不能建“空中樓閣”，“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀一定要與自己的工作密切結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)也要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，把正確的價(jià)值觀貫徹于工作的全過(guò)程，把“忠誠(chéng)、為民、范文網(wǎng)公正、廉潔”一定帶到工作中，努力完成司法局的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成黨和人民交給的任務(wù)，時(shí)刻接受黨和人民的檢閱。
匯報(bào)人：
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第4篇 政法干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
政治和法律制度和警察人員的核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)是中央委員會(huì)的深刻把握的一七六中全會(huì)精神要求，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)，以正確的人生觀，價(jià)值觀武裝政法干警思想，提出要組織“忠誠(chéng)，為人，只是，廉潔”的政治警察核心價(jià)值觀教育。可以看出，從中央委員會(huì)的關(guān)注程度，提高綜合素質(zhì)的政法干警的渴望，在司法行政工作中的作用的認(rèn)識(shí)。
我是一個(gè)基層司法助理員，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)中央政治委員會(huì)的通知要求，努力探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)要求。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的結(jié)論是，這項(xiàng)活動(dòng)是建立和加強(qiáng)了主要矛盾政法干警的正確的人生觀和價(jià)值觀，而主要矛盾的主要方面是使用正確的人生觀和價(jià)值觀指導(dǎo)工作，提供智力支持和精神動(dòng)力，方向中的作用。一個(gè)詞：價(jià)值取向決定成敗。
首先，唯物主義告訴我們，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有積極的反應(yīng)。在實(shí)際工作中，更強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的反應(yīng)，反應(yīng)的大小決定的司法行政工作的程度。10年前，司法行政系統(tǒng)可以一窮二白，基層司法所不適合剪還亂，有地方行政制度，也有司法行政制度，薪酬是多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府發(fā)布。工作人員稱為“雜牌軍”也不為過(guò)。但在這種情況下，司法行政系統(tǒng)的前輩為什么能堅(jiān)守崗位，為司法行政系統(tǒng)開(kāi)啟彈簧門。在“忠誠(chéng)，為人，只是，廉潔”的價(jià)值觀，沒(méi)有優(yōu)惠的待遇，他們依靠良心和職業(yè)道德，依托“忠誠(chéng)”兩字。因此，正確的價(jià)值觀是工作的保證。
其次，正確的價(jià)值觀，決定作用還體現(xiàn)在工作提供方法和方向。一件事情的成功不僅在于你的起點(diǎn)，更在你的方向。開(kāi)玩笑說(shuō)：“有2，南沿成功的某人，一個(gè)向北走成功的鈮。說(shuō)正經(jīng)的，但我們可以看到，從方向的成功或失敗的重要意義。”忠誠(chéng)，為人公正，廉潔”，執(zhí)法官員和警察核心價(jià)值為政治和法制工作的掌方向，與核心價(jià)值武裝政法干警，可以做“弱明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，政法干警司法行政系統(tǒng)，明天將是更好的。具體表現(xiàn)為：
第一，“忠誠(chéng)”就是忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律，是政法干警的政治本色。司法系統(tǒng)前輩們?yōu)槭裁茨茉谌绱似D難的處境下堅(jiān)守崗位，靠的就是“忠誠(chéng)”二字。心中有了忠誠(chéng)，我們就會(huì)相信司法行政系統(tǒng)一定會(huì)有美好的明天。
第二，“為民”就是始終把人民放在心中最高位置，切實(shí)做到執(zhí)法為民，是政法干警的執(zhí)法理念。為人民服務(wù)是黨的宗旨，也是政法干警的執(zhí)法理念。他解決了政法干警工作為了誰(shuí)，工作依靠誰(shuí)，工作相信誰(shuí)的問(wèn)題。有了人民大眾的支持，政法系統(tǒng)必定有春天。
第三，“公正”就是公正執(zhí)法司法、維護(hù)社會(huì)公平正義，是政法干警的神圣職責(zé)。這是職業(yè)要求，是公平正義的最后防線。如果司法不公正，傷的是水源，后果不堪設(shè)想。可見(jiàn)“公正”作為政法干警的神圣職責(zé)一點(diǎn)都不為過(guò)。
第四，“廉潔”就是清正廉明、無(wú)私奉獻(xiàn)，是政法干警的基本操守。
最后，建立和加強(qiáng)正確的價(jià)值觀，是更好地促進(jìn)政治和法律工作的開(kāi)展。的理論不能束之高閣，價(jià)值觀不能建立在“空中樓閣”，“人民的忠誠(chéng)，公正，誠(chéng)實(shí)和警察官兵的核心價(jià)值觀，必須緊密結(jié)合自身的工作。研究也在正確的價(jià)值觀，實(shí)施全過(guò)程的工作，高標(biāo)準(zhǔn)，黨賦予的任務(wù)和人民的高品質(zhì)，接受黨和人民的審查形式的創(chuàng)新活動(dòng)。峰寺峰寺司法其實(shí)我開(kāi)展研討會(huì)的聯(lián)合工作，“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在執(zhí)法人員的堅(jiān)定信念”主題教育活動(dòng)，黨的300問(wèn)“知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，由臺(tái)灣群眾的監(jiān)督和其他形式，豐富教育活動(dòng)。
第5篇 社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育心得體會(huì)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育心得體會(huì)
導(dǎo)語(yǔ)：積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，小學(xué)是國(guó)家的未來(lái)，培育小學(xué)生的價(jià)值觀具有十分重要的作用，將對(duì)國(guó)家的發(fā)展和命運(yùn)產(chǎn)生極為重要的影響。因此小學(xué)成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要基地，本文就如何在小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行分析和研究。
關(guān)鍵詞小學(xué)教育；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培育；踐行
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是影響長(zhǎng)期的工作，黨的十八大中提出了倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，這是我國(guó)本質(zhì)規(guī)定以及社會(huì)要求的根本體現(xiàn)，對(duì)每一位公民的道德以及行為進(jìn)行規(guī)范。小學(xué)階段的學(xué)生具有極強(qiáng)的可塑性，在小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是十分必要和重要的。
一、加強(qiáng)校園文化宣傳
要充分發(fā)揮校園文化陣地的宣傳作用，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播，選擇優(yōu)秀的學(xué)生作為文化陣地的解說(shuō)員，向教師和其他學(xué)生介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)校班級(jí)的展板、展臺(tái)以及學(xué)校的展室將學(xué)?；顒?dòng)的照片、成果以及優(yōu)秀的學(xué)生作品等進(jìn)行展示，讓學(xué)生更加全面的了解學(xué)校的文化特色，明確學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步，能夠以學(xué)校為榮，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校共同進(jìn)步。展臺(tái)與展板是班級(jí)內(nèi)部的，是將班級(jí)中學(xué)生的繪畫、書法、平時(shí)作業(yè)等進(jìn)行展示，促進(jìn)學(xué)生潛力的開(kāi)發(fā)，并且突出班級(jí)的文化特色。此外還可以通過(guò)學(xué)校中的走廊等展示學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，古今人物的優(yōu)良品質(zhì)、古詩(shī)、論語(yǔ)等，培育學(xué)生的民族精神。
二、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到課堂中
在小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀離不開(kāi)課堂的重要作用，實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育課程教學(xué)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀走進(jìn)學(xué)生。課堂是教育教學(xué)的重要陣地，學(xué)生的課前準(zhǔn)備、課堂上的發(fā)言、提問(wèn)以及課后作業(yè)寫作等都是培育人品行的重要過(guò)程。教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握豐富的文化理論知識(shí)，還需要強(qiáng)化學(xué)生的思想品質(zhì)與意志能力。良好的課堂是教師與學(xué)生交流的過(guò)程，也是和諧風(fēng)氣形成的過(guò)程，和諧的課堂能夠使教師得到學(xué)生的信任與理解，教師能夠順利開(kāi)展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而學(xué)生在教師的指導(dǎo)和關(guān)懷下能夠?qū)崿F(xiàn)顯著地進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，使學(xué)生形成完整的人格。并利用核心價(jià)值觀進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。
三、強(qiáng)化教師的引導(dǎo)帶頭作用
在小學(xué)教育中，應(yīng)充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)帶頭作用，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的落實(shí)。在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師應(yīng)提升自己教書育人的責(zé)任感，自覺(jué)成為學(xué)生成長(zhǎng)的'引路者，發(fā)揮引導(dǎo)和帶頭作用。核心價(jià)值觀的培育要從小開(kāi)始，小學(xué)階段的學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，強(qiáng)化了小學(xué)階段學(xué)生的思想道德，會(huì)使學(xué)生未來(lái)的發(fā)展也受益。小學(xué)階段的學(xué)生以教師作為自己的榜樣，愿意在學(xué)習(xí)和生活中模仿教師的言行，教師在工作中應(yīng)注重自身道德建設(shè)，建立素質(zhì)型的教師，開(kāi)展政治理論培訓(xùn)，為教師提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師教學(xué)水平以及師德的提升，使教師能夠積極地投入到工作中。
四、開(kāi)展多樣化的主題教育活動(dòng)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行離不開(kāi)主題活動(dòng)的教育，小學(xué)應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照相關(guān)要求，設(shè)計(jì)形式多樣、主題明確鮮活的教育活動(dòng)。學(xué)?？梢越柚趥鹘y(tǒng)節(jié)日針對(duì)性的開(kāi)展主題教育活動(dòng)，并根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)使德育內(nèi)容更加規(guī)范化。教育活動(dòng)的內(nèi)容要與學(xué)生相貼近，強(qiáng)化其可行性，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)不同活動(dòng)的主題，普及和落實(shí)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化學(xué)生的道德素質(zhì)以及價(jià)值判斷能力，促進(jìn)學(xué)生道德水平的提升。五、加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的互動(dòng)學(xué)校可以與家長(zhǎng)進(jìn)行合作互動(dòng)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，讓家長(zhǎng)明確家庭教育的正確方式，使家長(zhǎng)能夠采取科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行。同時(shí)完善學(xué)生的家庭檔案，使教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的情況，通過(guò)家長(zhǎng)與教師的交流，了解學(xué)生的具體情況，促進(jìn)教育實(shí)效性的提升。充分發(fā)揮學(xué)校與家庭的共同作用，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠在潛移默化中逐步深入到學(xué)生的心中，使學(xué)生成為國(guó)家和社會(huì)建設(shè)的接班人。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)比較系統(tǒng)的工作，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)講，社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)揮著十分重要的作用，小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，可塑性比較強(qiáng)，這時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，有助于小學(xué)生形成健全的人格，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)能力的全面發(fā)展，能夠?yàn)榻窈蟮纳鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的積極力量。
