第1篇 教師學習“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象”心得體會
通過近幾個月的學習，對“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象”有了比較深刻的認識和理解，現(xiàn)將結(jié)合自身實際，談幾點我的體會：
一、勤于學習
“智是進德之基”，加強學習是教師職責的要求，也是純潔道德、追求崇高的需要，科學的世界觀、人生觀、價值觀的形成，只有在科學理論的學習中不斷升華，在學習與實踐的結(jié)合中逐步練就。所以，我要認真學習鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，全面貫徹教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同和國家的方針政策保持一致。樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，從而使自己適應(yīng)教育改革的需要。
二、樂于奉獻
人民教師擔負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的光榮任務(wù)，應(yīng)充分認識自己所從事的工作和擔負責任的重大。熱愛教育事業(yè)，以從教為榮，以施教為樂，不計名利，甘于奉獻。做到工作盡職盡責，注意培養(yǎng)學生具有良好思想品德，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想，努力使自己的工作讓家長滿意，社會滿意，人民放心。
三、熱愛學生
熱愛學生是師德建設(shè)的核心，也是做好工作的基礎(chǔ)和前提。熱愛學生既是教師高尚師德品質(zhì)的表現(xiàn)，又是一種教育手段。教師對學生高尚純潔的愛，是師生心靈之間的通道，是開啟學生心智的鑰匙，是用以點亮學生心靈的火炬。所以我必須做到從多方面關(guān)心每一個學生，不是只從學習上，而是從思想、學習、生活等多方面關(guān)心。重視保護學生的自尊心，注意尊重學生的人格，強調(diào)對每一個學生負責，并且要公平公正地對待學生，重視激發(fā)學生的進取心。嚴格要求學生，嚴就是愛，做到嚴而有度，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰變相體罰學生?？傊龅揭磺袨榱藢W生，為了學生的一切，促進學生全面、主動、健康地發(fā)展。
四、為人師表
為人師表既是師德建設(shè)的實質(zhì)和教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容和顯著特征，也是所有教師應(yīng)當共同遵守的一條重要的道德規(guī)范。教師是學生行為規(guī)范的楷模，教師的思想、品德、情操乃至一言一行、一舉一動都對學生起著潛移默化的影響，所以我必須以自己高尚的人格形象給學生樹立榜樣。
其一，在政治思想品德修養(yǎng)上以身作則。要以自己正直、誠實、謙虛、謹慎、遵紀守法、熱愛勞動等美好品德來影響學生，要以德培德，以智啟智、以情激情。
其二，在治學上以身作則。凡是知識廣博、教學認真、教風活潑生動的教師在學生心中的地位就高；相反，基礎(chǔ)差、知識貧乏、不肯學習、教學呆板、上課馬虎的教師無論如何也得不到學生的尊重。所以我必須做到教學作風嚴謹，工作一絲不茍，這樣學生才能形成一種嚴謹踏實的學風。學生的學風實質(zhì)就是教師教風的一面鏡子。
其三，在文明習慣上以身作則。我們常常能在學生身上看到教師的影子，教師的語言行動，生活習慣，甚至字體學生都模仿。所以要遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴以律己，要求學生做到的自己首先做到，也就是說既要做到心靈美，也要注意儀表美、語言美，把內(nèi)在的美與外在的美很好地統(tǒng)一起來，使自己的一言一行像春風化雨一般滋潤著學生的心田。
總之，我要以自己良好的政治素質(zhì)，高尚的品德情操，淵博的知識才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。
第2篇 教師學習優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象心得體會
通過近幾個月的學習，對“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象”有了比較深刻的認識和理解，現(xiàn)將結(jié)合自身實際，談幾點我的體會：
一、勤于學習
“智是進德之基”，加強學習是教師職責的要求，也是純潔道德、追求崇高的需要，科學的世界觀、人生觀、價值觀的形成，只有在科學理論的學習中不斷升華，在學習與實踐的結(jié)合中逐步練就。所以，我要認真學習鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，全面貫徹教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同和國家的方針政策保持一致。樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，從而使自己適應(yīng)教育改革的需要。
二、樂于奉獻
人民教師擔負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的光榮任務(wù)，應(yīng)充分認識自己所從事的工作和擔負責任的重大。熱愛教育事業(yè)，以從教為榮，以施教為樂，不計名利，甘于奉獻。做到工作盡職盡責，注意培養(yǎng)學生具有良好思想品德，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想，努力使自己的工作讓家長滿意，社會滿意，人民放心。
三、熱愛學生
熱愛學生是師德建設(shè)的核心，也是做好工作的基礎(chǔ)和前提。熱愛學生既是教師高尚師德品質(zhì)的表現(xiàn)，又是一種教育手段。教師對學生高尚純潔的愛，是師生心靈之間的通道，是開啟學生心智的鑰匙，是用以點亮學生心靈的火炬。所以我必須做到從多方面關(guān)心每一個學生，不是只從學習上，而是從思想、學習、生活等多方面關(guān)心。重視保護學生的自尊心，注意尊重學生的人格，強調(diào)對每一個學生負責，并且要公平公正地對待學生，重視激發(fā)學生的進取心。嚴格要求學生，嚴就是愛，做到嚴而有度，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰變相體罰學生?？傊龅揭磺袨榱藢W生，為了學生的一切，促進學生全面、主動、健康地發(fā)展。
四、為人師表
為人師表既是師德建設(shè)的實質(zhì)和教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容和顯著特征，也是所有教師應(yīng)當共同遵守的一條重要的道德規(guī)范。教師是學生行為規(guī)范的楷模，教師的思想、品德、情操乃至一言一行、一舉一動都對學生起著潛移默化的影響，所以我必須以自己高尚的人格形象給學生樹立榜樣。
其一，在政治思想品德修養(yǎng)上以身作則。要以自己正直、誠實、謙虛、謹慎、遵紀守法、熱愛勞動等美好品德來影響學生，要以德培德，以智啟智、以情激情。
其二，在治學上以身作則。凡是知識廣博、教學認真、教風活潑生動的教師在學生心中的地位就高;相反，基礎(chǔ)差、知識貧乏、不肯學習、教學呆板、上課馬虎的教師無論如何也得不到學生的尊重。所以我必須做到教學作風嚴謹，工作一絲不茍，這樣學生才能形成一種嚴謹踏實的學風。學生的學風實質(zhì)就是教師教風的一面鏡子。
其三，在文明習慣上以身作則。我們常常能在學生身上看到教師的影子，教師的語言行動，生活習慣，甚至字體學生都模仿。所以要遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴以律己，要求學生做到的自己首先做到，也就是說既要做到心靈美，也要注意儀表美、語言美，把內(nèi)在的美與外在的美很好地統(tǒng)一起來，使自己的一言一行像春風化雨一般滋潤著學生的心田。
總之，我要以自己良好的政治素質(zhì)，高尚的品德情操，淵博的知識才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。
