第1篇 2022年6月教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)心得體會(huì)范文
把“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”拓展到從嚴(yán)抓好黨員教育管理監(jiān)督日常工作中。著眼于黨員隊(duì)伍建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)和管理監(jiān)督的短板，酷貓寫作范文網(wǎng)為大家整理了關(guān)于教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)心得體會(huì)，閱讀!
教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)心得體會(huì)
“落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委負(fù)主體責(zé)任”是、中央紀(jì)委的重大決策部署，是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的必然要求和重要舉措。自治區(qū)科技廳切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定，準(zhǔn)確把握黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的基本內(nèi)涵與要求，堅(jiān)持把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)與推動(dòng)科技改革發(fā)展有機(jī)結(jié)合，以高度的政治責(zé)任感深入抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，營(yíng)造風(fēng)清氣正、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、奮發(fā)向上的科技創(chuàng)新環(huán)境。
科技廳黨組擔(dān)負(fù)黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任。黨組書記為黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人;各分管廳領(lǐng)導(dǎo)抓好具體工作落實(shí)，履行“一崗雙責(zé)”，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。全廳形成了不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職的共識(shí)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，逐級(jí)傳導(dǎo)壓力。支持紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變職能，主動(dòng)做好轉(zhuǎn)出職能的承接工作。細(xì)化落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”、厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)工作等具體措施。堅(jiān)決糾正精神懈怠、不作為、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)?ldquo;庸懶散”現(xiàn)象，積極營(yíng)造“干事謀發(fā)展”的氛圍。按照________“三嚴(yán)三實(shí)”范文top100要求，加強(qiáng)建章立制，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。經(jīng)常性開展黨性教育，堅(jiān)持黨組書記上廉政黨課，加強(qiáng)崗位廉政教育，推進(jìn)廉政文化建設(shè)。
結(jié)合我區(qū)的科技管理工作實(shí)際，科技廳重點(diǎn)防范在自治區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)管理，科技創(chuàng)新園區(qū)、基地、平臺(tái)建設(shè)，自治區(qū)科技獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審，政府采購(gòu)，固定資產(chǎn)和基本建設(shè)投資以及財(cái)務(wù)管理等方面存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)，將權(quán)利關(guān)進(jìn)制度籠子里，做好制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)、外部環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)、思想道德風(fēng)險(xiǎn)防范工作，有針對(duì)性地制定和采取防控措施。強(qiáng)化廉政工作與科技管理工作的融合。同時(shí)還堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書和廉潔自律承諾書制度，特別是明確“一把手”和分管領(lǐng)導(dǎo)、班子成員的責(zé)任要求，將本單位或本人承擔(dān)的黨風(fēng)廉政工作任務(wù)列入責(zé)任書或承諾書?？萍紡d黨組每年向自治區(qū)紀(jì)委報(bào)告黨風(fēng)廉政建設(shè)和反____工作的情況;廳機(jī)關(guān)和所屬各單位每年向廳黨組和駐廳紀(jì)檢組提交黨風(fēng)廉政建設(shè)工作報(bào)告。
落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，是長(zhǎng)期的任務(wù)?？萍紡d黨組今后將從四個(gè)方面進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任：一是履行好“一崗雙責(zé)”。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)抓好主體責(zé)任落實(shí)，堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)和科技管理業(yè)務(wù)工作同部署、同實(shí)施。二是進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)施基層黨建工作責(zé)任制，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。要健全黨內(nèi)組織生活制度，提高凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的基礎(chǔ)作用。三是推進(jìn)工作機(jī)制建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化科技廳黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組。建立科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理工作聯(lián)席會(huì)議制度，及時(shí)研究科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)監(jiān)管工作的部署和相關(guān)重大問(wèn)題，開展科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)“一案雙查”工作。四是強(qiáng)化責(zé)任追究。對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制不力的單位進(jìn)行批評(píng)、通報(bào)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行誡勉談話。對(duì)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員因未履行在黨風(fēng)廉政建設(shè)中承擔(dān)的責(zé)任，從而導(dǎo)致本單位發(fā)生違反黨紀(jì)政紀(jì)甚至違法犯罪情況的，按責(zé)任分工追究責(zé)任。
教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)心得體會(huì)
北街辦事處黨工委嚴(yán)格按照中央和省、市、區(qū)委關(guān)于在全體______員中開展“兩學(xué)一做”的部署安排，相繼成立了學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組、印發(fā)了《關(guān)于在全處黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”思想?yún)R報(bào)專題學(xué)習(xí)實(shí)施方案的通知》，科學(xué)制定了動(dòng)員部署、組織學(xué)習(xí)討論、主題實(shí)踐活動(dòng)、規(guī)范組織生活、從嚴(yán)監(jiān)管隊(duì)伍等各階段有針對(duì)性的活動(dòng)安排，緊密結(jié)合北街辦事處黨工委及所屬13個(gè)黨支部的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，合理建立8個(gè)活動(dòng)協(xié)調(diào)督導(dǎo)組，確?；顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng)、收到實(shí)效。
一、講擔(dān)當(dāng)。對(duì)于全處極少數(shù)黨員中存在的理想信念缺乏、紀(jì)律失范松懈、道德行為不端、責(zé)任意識(shí)不清等問(wèn)題，堅(jiān)持不回避、不怕揭短的原則，堅(jiān)持原原本本學(xué)黨規(guī)條例、學(xué)習(xí)________系列重要講話，并聯(lián)系各黨支部在當(dāng)前工程建設(shè)、扶貧救困、治安穩(wěn)定等工作任務(wù)，盡力做到規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色。帶頭講政治、講規(guī)矩、講道德、講奉獻(xiàn)，守土有責(zé)、守土盡責(zé)。
二、抓落實(shí)。根據(jù)辦事處經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，把活動(dòng)具體化為“四抓一樹”，即區(qū)分層次抓“兩學(xué)”、專題討論抓提高、組織生活抓規(guī)范、從嚴(yán)監(jiān)管抓隊(duì)伍，實(shí)踐活動(dòng)樹形象，建立13支黨員志愿服務(wù)隊(duì)，持續(xù)引深扶危濟(jì)困“冬季行動(dòng)”，深入開展“六幫活動(dòng)”，確定了127名黨員志愿者開展“255”為民服務(wù)模式。
三、轉(zhuǎn)作風(fēng)。在全處各單位領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)及專題組織生活會(huì)中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)________對(duì)基層黨建工作的指示精神和從嚴(yán)治黨的要求，突出“四個(gè)全面”、“五大發(fā)展”理念，切實(shí)提高廣大黨員的理想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，用中央精神校正思想、范文寫作規(guī)范行動(dòng)、指導(dǎo)工作，以擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的作風(fēng)樹形象、當(dāng)樣板，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，起到良好的榜樣示范作用。
教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)心得體會(huì)
“肩扛千斤謂之責(zé)，背負(fù)萬(wàn)石謂之任。”面對(duì)壓力和困難，黨員干部有沒有擔(dān)當(dāng)?shù)木辰绾蛣蓬^，直接影響發(fā)展速度、進(jìn)步程度。在全市各級(jí)各部門中深入開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”活動(dòng)，就是要將其納入正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，并結(jié)合“我是黨員我?guī)ь^”主題實(shí)踐活動(dòng)，以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，堅(jiān)持以上率下，帶動(dòng)全市各行各業(yè)廣大黨員講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中勇挑責(zé)任重?fù)?dān)，真正敢于“涉深水、破堅(jiān)冰、啃硬骨頭”。
深入開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”活動(dòng)，必須理解其深刻內(nèi)涵。“講擔(dān)當(dāng)”，就是要把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省委的決策部署和具體要求上來(lái)，統(tǒng)一到省委書記王儒林在我市調(diào)研期間的重要指示和講話精神上來(lái)，統(tǒng)一到市委、市政府的安排部署上來(lái)，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，以“咬定青山不放松”、“不達(dá)目的不罷休”的韌勁，自覺擔(dān)當(dāng)起改革發(fā)展穩(wěn)定的重任。“轉(zhuǎn)作風(fēng)”，就是要認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求，鞏固深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、酷貓寫作范文網(wǎng)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育等成果，人人找差距、個(gè)個(gè)談?wù)J識(shí)，大力弘揚(yáng)“夙夜在公、只爭(zhēng)朝夕、馬上就辦、真抓實(shí)干”的優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)干部作風(fēng)持續(xù)轉(zhuǎn)變。“抓落實(shí)”，就是要按照________“一分部署、九分落實(shí)”的要求，按照省委書記王儒林“強(qiáng)化抓落實(shí)的責(zé)任、鼓足抓落實(shí)的干勁、樹立抓落實(shí)的典型、突出抓落實(shí)的效果”的意見，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓問(wèn)題整改，把中央大政方針和省委、市委的決策部署轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
深入開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”活動(dòng)，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，立說(shuō)立行立改。要把“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”活動(dòng)，作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)自選動(dòng)作，切實(shí)抓緊抓好。一是開展一次專題研討。各級(jí)各部門要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，以“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”為專題，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭示范，自上而下開展一次學(xué)習(xí)討論，舉一反三，深入查找本地本部門思想工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，認(rèn)清問(wèn)題要害，深挖思想根源，深入反思剖析。二是列出問(wèn)題清單。各級(jí)各部門要針對(duì)查找出的問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，真正做到見人見事、見根見底，并制訂整改問(wèn)題任務(wù)書、時(shí)間表、路線圖。三是建立整改臺(tái)賬。對(duì)每一個(gè)問(wèn)題制訂整改措施，將工作細(xì)化分解到具體部門、落實(shí)到每個(gè)人，真正做到“一個(gè)問(wèn)題一個(gè)賬號(hào)”、“整改一個(gè)銷號(hào)一個(gè)”，切實(shí)以堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、鮮明的整改態(tài)度，推動(dòng)整改落實(shí)，確保取得實(shí)效。
風(fēng)成于上，俗形于下。以上率下是我們黨長(zhǎng)期以來(lái)形成的基本工作方法，示范帶動(dòng)是被實(shí)踐證明十分有效的工作方式。深入開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以上率下、當(dāng)好表率。各級(jí)各部門主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任，既直面問(wèn)題，不藏著不掖著，又要帶頭攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)，切實(shí)抓好整改落實(shí)。每名黨員干部要以主人翁的態(tài)度參與進(jìn)來(lái)，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)討論，齊心協(xié)力推動(dòng)問(wèn)題解決。通過(guò)層層示范、層層帶動(dòng)，上級(jí)帶下級(jí)、班長(zhǎng)帶隊(duì)伍，在全市形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的良好局面。
講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)，最終要落實(shí)到干好實(shí)際工作上，體現(xiàn)在應(yīng)對(duì)下行壓力、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的務(wù)實(shí)舉措中，體現(xiàn)在深化改革的攻堅(jiān)克難中，體現(xiàn)在脫貧攻堅(jiān)的急難險(xiǎn)重任務(wù)中。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要扭住目標(biāo)不放松，時(shí)刻保持強(qiáng)烈的危機(jī)感和緊迫感，積極作為、善謀善為，為開創(chuàng)“弊革風(fēng)清、富民強(qiáng)市”新局面作出新的更大貢獻(xiàn)。
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第2篇 教師轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能心得體會(huì)
近日，我校響應(yīng)縣的號(hào)召，組織教師進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”的大討論。作為一位中學(xué)物理教師，我深感肩上的責(zé)任重大，重新審閱了自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會(huì)總結(jié)以下：
我以為，作為一位教師，要能與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學(xué)生。
首先，教師要把讀書當(dāng)作第一精神需要，要博學(xué)多才，要能在書本眼前坐下來(lái)，深進(jìn)地思考。我們教師教給孩子的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想進(jìn)步自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要鍥而不舍的`讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得愈來(lái)愈寬闊。教師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生曉得做生活的強(qiáng)者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價(jià)值，提升生命質(zhì)量。
其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說(shuō)：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)?！苯處熢谡n堂上鎖扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法，和學(xué)生一起尋覓真理，并能____自己的不足和錯(cuò)誤。當(dāng)我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗(yàn)教育的快樂(lè)、知識(shí)的氣力、協(xié)作的美好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立同等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，范文網(wǎng)學(xué)生和學(xué)生之間的信息交換應(yīng)變“傳話”為“對(duì)話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話”。同時(shí)，要真實(shí)學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“在人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)根深蒂固的需要，這就是?？醋约菏且粋€(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈?！币虼?，教師要尊重每位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡可能庇護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新__。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見解，課堂才會(huì)布滿活力。
作為一位好的教師，要愛我們的學(xué)生就像愛自己的子女一樣。
作為泗陽(yáng)縣教育界的一位成員，我感到泗陽(yáng)縣教育的發(fā)展需要我們努力，振興泗陽(yáng)縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應(yīng)當(dāng)扎實(shí)研究教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為進(jìn)步泗陽(yáng)的教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能心得體會(huì)
