師德師風(fēng)實(shí)施方案 第1篇
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按照省教育廳《關(guān)于開展2021年春季學(xué)期師德師風(fēng)專題教育活動的通知》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我系師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，我系在去年11月開展了覆蓋全體教職工的師德師風(fēng)自查自糾和專項(xiàng)整治活動。為了持續(xù)鞏固專項(xiàng)整治成果，進(jìn)一步壓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，規(guī)范教職工履職履責(zé)行為，我系開展了為期一周的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治“回頭看”主題教育。現(xiàn)將活動情況報(bào)告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
我系在接到關(guān)于師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的通知文件后，在去年年底就成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，系主任為組長，系書記為副組長，專人分管，統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮我系領(lǐng)導(dǎo)班子作用，部署認(rèn)真實(shí)施，討論研究有關(guān)《師德師風(fēng)專項(xiàng)整改落實(shí)“回頭看”工作方案》，及時(shí)反饋分析情況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，建立臺賬，固強(qiáng)補(bǔ)弱，立足整改，采取措施確保“回頭看”工作落到實(shí)處。
二、教師積極參與，扎實(shí)推進(jìn)確保實(shí)效
我系召開了教師座談會，傳達(dá)了學(xué)院春季開學(xué)伊始關(guān)于師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動的要求精神，及時(shí)“回頭看”，對去年整治工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)整改，使我系教師充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)常抓不懈的工作。
三、注重“回頭看”，增強(qiáng)師德師風(fēng)活動的長效性
根據(jù)上級的精神，我系師德師風(fēng)教育活動分為“宣傳學(xué)習(xí)、整改提高、回頭看”三個(gè)階段。
（一） 宣傳學(xué)習(xí)階段
從去年年底開始我系就組織廣大教師通過自學(xué)的形式學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，并搜集各高校教師先進(jìn)事跡，廣泛宣傳樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，切實(shí)提高思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為我系師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。
（二） 整改提高階段
根據(jù)我系師德師風(fēng)自查自糾和專項(xiàng)政治活動方案，對教職工自查和評議中發(fā)現(xiàn)的突出問題制定整改措施，要求逐一落實(shí)。對師德師風(fēng)高尚的教師宣傳其優(yōu)秀事跡，對有損教師形象的人員進(jìn)行了批評教育。建立我系師德檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲，評優(yōu)評職稱的重要依據(jù)。
（三）“回頭看”階段，抓實(shí)專項(xiàng)整治，確?；顒右娦?/p>
師德師風(fēng)實(shí)施方案 第2篇
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一是加強(qiáng)宣傳動員。召開全市動員大會，1000余名教師參會并聆聽報(bào)告。各級各類學(xué)校層層制定學(xué)校師德建設(shè)活動月實(shí)施方案，召開專題會議安排部署，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓廣大教師明確活動目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，結(jié)合實(shí)際制定本單位具體的創(chuàng)建活動實(shí)施方案和措施，做到廣泛動員，積極宣傳，深入人心。
二是開展學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)法制教育，學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，樹立為民服務(wù)的教育思想;學(xué)習(xí)規(guī)章制度。加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感。結(jié)合教師節(jié)慶祝和表彰活動，通過電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳師德典型、勞動模范和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡;開展優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣講活動，組織觀看“責(zé)任在肩，榜樣在前”教育故事報(bào)告會視頻，引領(lǐng)教師崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn);組織開展師德征文活動，開展以“喜迎，做好引路人”為主題的青年教師師德征文活動，宣傳弘揚(yáng)新時(shí)期優(yōu)秀教師的崇高品德和先進(jìn)事跡，以身邊典型帶動身邊教師，以身邊事跡影響身邊教師，塑造教師良好形象。進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓。各級各類學(xué)校精心制作教師宣誓誓詞，堅(jiān)持“一校一誓詞、一校一特色”，把“貫徹黨的教育方針，高舉培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人旗幟”作為誓詞必備內(nèi)容和底線要求，認(rèn)真組織宣誓，激發(fā)廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的工作激情。
三是查擺問題,剖析根源。每位干部和教職工都要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照本方案學(xué)習(xí)內(nèi)容中的法律法規(guī)與規(guī)章制度及“六查六看”的內(nèi)容，查找自身存在的突出問題。同時(shí)，通過設(shè)立意見箱、公布舉報(bào)電話、發(fā)放征求意見表等方式，廣泛征求干部群眾及教師、學(xué)生、家長對學(xué)校和教師個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議。通過開展“塑過硬師德，做教師楷?！睅煹聨燂L(fēng)大討論，查找班子及教職工隊(duì)伍中存在的有悖師德師風(fēng)方面的問題，分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)原因。針對查找出來的問題，要結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，從產(chǎn)生問題的根源進(jìn)行分析，剖析要觸及問題背后深層次的思想根源，撰寫個(gè)人剖析材料，對應(yīng)問題和產(chǎn)生問題的根源，明確努力方向和整改措施。
師德師風(fēng)實(shí)施方案 第3篇
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為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，維護(hù)教師隊(duì)伍的良好形象，堅(jiān)決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問題，現(xiàn)就開展中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)專項(xiàng)治理工作制定實(shí)施方案。
一、總體要求
以辦好人民滿意的教育為宗旨，以規(guī)范教師從教行為為目標(biāo)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出重點(diǎn)、落實(shí)責(zé)任、注重長效，深入開展專項(xiàng)治理工作，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)案件，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，著力從根本上遏制和杜絕師德失范問題的發(fā)生，營造有利于全省教育事業(yè)健康和諧發(fā)展的良好環(huán)境。
二、目標(biāo)任務(wù)
在中小學(xué)幼兒園開展“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”專題教育，重點(diǎn)解決個(gè)別教師有償補(bǔ)課、侵害學(xué)生利益、借教書育人謀取私利、體罰或者變相體罰學(xué)生等問題。對師德師風(fēng)問題“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，典型問題公開曝光，堅(jiān)決維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象。
三、專項(xiàng)治理范圍
唐田中心學(xué)校所有在崗教師。
四、專項(xiàng)治理內(nèi)容
1.組織或者參與有償補(bǔ)課；
2.通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；
3.索要或收受學(xué)生和家長贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)務(wù)。
4.體罰或變相體罰學(xué)生；
5.在招生、考試、評估考核、職稱評聘、教研科研中弄虛作假、營私舞弊。
6.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的行為。
五、方法步驟
從3月上旬開始至12月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行：
1．宣傳部署階段（3月5日—4月10日）。中心學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定專項(xiàng)治理工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，召開校長會迅速動員部署。各完小、教學(xué)點(diǎn)幼兒園要開展“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”專題教育，組織中小學(xué)幼兒園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，使中小學(xué)幼兒園教師了解“六條禁令”規(guī)定要求，教育引導(dǎo)廣大教師踐行社會主義核心價(jià)值觀，立德樹人，傳播教育正能量。唐田中心學(xué)校設(shè)立公開的投訴意見箱，公布舉報(bào)電話3392352，形成輿論宣傳氛圍。
2．自查自糾階段（4月11日—6月30日）。各校要采取多種方式，全面開展自查自糾工作，認(rèn)真查找在職教師是否存在有償補(bǔ)課、侵害學(xué)生利益、借教書育人謀取私利、體罰或者變相體罰學(xué)生等問題。對于自查出的問題和群眾反映的突出問題，上報(bào)中心學(xué)校，中心學(xué)校要登記造冊、建立臺賬，列出整改時(shí)間，指定整改責(zé)任人，形成整改問題清單、整改措施清單、整改責(zé)任清單，做到找準(zhǔn)線索、摸清事實(shí)、有錯(cuò)必糾，確保整改到位。
3. 重點(diǎn)檢查階段(7月1日—9月30日)。中心學(xué)校將與鎮(zhèn)政府開展暑期防溺水安全教育巡查的同時(shí)對師德師風(fēng)問題進(jìn)行展開明察暗訪和問題線索核查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。要根據(jù)整改臺賬，對照序時(shí)進(jìn)度要求，倒排工期，解決一個(gè)、銷號一個(gè)。
4. 建章立制階段（10月1日-12月30日）。在深入查擺、集中整治的基礎(chǔ)上，認(rèn)真剖析原因，研究解決措施，完善各項(xiàng)制度，切實(shí)整改落實(shí)。要堅(jiān)持“從嚴(yán)治教、廉潔從教”的原則，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和剖析典型案例，不斷鞏固和擴(kuò)大專項(xiàng)治理成果，建立健全師德年度評議、師德問題報(bào)告、師德狀況定期分析和師德輿情快速反應(yīng)制度，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，中心學(xué)校將于綜合目標(biāo)考核前進(jìn)行師德師風(fēng)年度評議打分。專項(xiàng)治理工作總結(jié)于12月30日前向區(qū)教育局人事科報(bào)送。
六、工作要求
1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
組 長：王成元
副組長：曾文平程友權(quán)
成 員：錢秀武、楊齊放、汪麗萍、章太平、張忠、金玉宏、潘四清、查仲才、吳子良、鄒云鵬、馮輝、汪青梅
師德師風(fēng)實(shí)施方案 第4篇
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【2017中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案】
為了深入貫徹《洛陽市關(guān)于在全市深入開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的決議》，將“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動落到實(shí)處，求得實(shí)效，為了全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，進(jìn)一步提高我市教師隊(duì)伍師德水平，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，結(jié)合教育系統(tǒng)的特點(diǎn)，市教育局決定2017年在“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動中，在全市中小學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園，下同)廣泛開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動。具體實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“三愛四有”(愛校愛崗愛生、有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守)為主題，以“規(guī)范教師從教行為”為重點(diǎn)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為核心，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進(jìn)全市教師隊(duì)伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把全市教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)，辦好人民滿意的教育。
二、主要任務(wù)
(一)堅(jiān)定職業(yè)理想，工作熱情明顯增強(qiáng)。高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。要教育和引導(dǎo)教師，把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，一種使命，一種責(zé)任，做到“有心、用心、盡心”。
(二)熱愛全體學(xué)生，育人水平明顯提升。熱愛學(xué)生是教師特有的情感、師德建設(shè)的核心。教育和引導(dǎo)教師對學(xué)生要做到“愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心”，充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要;要熱愛每一名學(xué)生，善待每一名學(xué)生，尊重他們的人格尊嚴(yán)，維護(hù)他們的合法權(quán)益。
(三)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)能力明顯提高。要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。
(四)規(guī)范從教行為，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自己遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，和“教師師德十不準(zhǔn)”，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。樹立教師高尚的師德形象，樹立教育良好的社會形象。
(五)塑造文明形象，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。引導(dǎo)教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，自我加壓，負(fù)重前進(jìn);說文明話，辦文明事，自覺塑造、維護(hù)、發(fā)展文明教師形象，營造謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
三、工作原則
(一)堅(jiān)持思想引導(dǎo)與制度約束相結(jié)合的原則。既著重對教師進(jìn)行思想教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，又切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，探索長效機(jī)制，靠制度規(guī)范師德師風(fēng)行為。
(二)堅(jiān)持正面引導(dǎo)和解決問題相結(jié)合的原則。既要弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主旋律，講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、講愛心，又要著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題。努力形成學(xué)先進(jìn)、找差距、揚(yáng)正氣、剎歪風(fēng)、樹形象、比奉獻(xiàn)的濃厚氛圍。
(三)堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育和活動引領(lǐng)相結(jié)合的原則。既要組織好集中學(xué)習(xí)和大討論，又要開展好形式多樣的配合活動，使教師在學(xué)習(xí)中受教育，在活動中有提高，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動豐富多彩、扎實(shí)有效。
(四)堅(jiān)持自我查擺與開門納諫相結(jié)合的原則。既要組織教師對照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真開展自我查擺，又要采取設(shè)置意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見表、公布征求意見電話和網(wǎng)上信箱等多種形式，向?qū)W生家長和社會各界開門納諫，廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議，力求做到查擺問題全面準(zhǔn)確 ，分析原因深刻透徹。
(五)堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與教師能力建設(shè)相結(jié)合的原則。既要積極探索新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的方式方法，切實(shí)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施，又要努力提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文明素質(zhì)，使全市師德師風(fēng)建設(shè)上新臺階。
四、方法步驟
按照《洛陽市教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動工作方案”的階段和步驟，在全市中小學(xué)中同步開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，即按照學(xué)習(xí)動員、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)提高四個(gè)階段的方法步驟和具體要求,有序推進(jìn)。
(一)學(xué)習(xí)動員階段。2017年1月至3月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第一階段，在中小學(xué)教師中主要抓好宣傳動員、全員學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)討論三個(gè)環(huán)節(jié)。
1、抓好宣傳動員。一是分層召開動員會。分別組織召開中小學(xué)校長、全體教師師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動的目的、意義。二是成立組織機(jī)構(gòu)。各縣(市、區(qū))和學(xué)校要成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由“一把手”任組長，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，各司其職，齊抓共管的工作格局。三是制定實(shí)施方案。各單位要按照全市統(tǒng)一部署，結(jié)合本單位實(shí)際，制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案。2017年2月20日前，各縣(市、區(qū))及直屬各學(xué)校將實(shí)施方案上報(bào)市教育局師訓(xùn)科。
2、抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)及《洛陽市關(guān)于在全市開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的決議》、《洛陽市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度》、《教師師德十不準(zhǔn)》等相關(guān)法規(guī)及規(guī)定。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個(gè)人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談討論等形式進(jìn)行，教師自主學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時(shí)，小組互動學(xué)習(xí)每周不少于3學(xué)時(shí)，全校集體學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時(shí)。各校要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)期間，每個(gè)教師都要撰寫2000字以上的學(xué)習(xí)心得、反思，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、抓好輔導(dǎo)討論。第一，開辦師德師風(fēng)大講堂。各單位要舉行師德師風(fēng)專題報(bào)告會，組織開展政策法規(guī)講座、師德理論講座，引導(dǎo)和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;組織開展師德先進(jìn)事跡報(bào)告會，邀請名師、名校長、師德先進(jìn)個(gè)人以自己的親身經(jīng)歷談對師德的認(rèn)識和感受，充分發(fā)揮帶頭輻射作用。第二，開展專題大討論。圍繞“新時(shí)期我們怎么當(dāng)好教師”的主題，在全市中小學(xué)教師中，廣泛開展大討論。 引導(dǎo)全體教師將教書與育人緊密結(jié)合起來，做到“以德立教、德識相長”;落實(shí)以生為本的教育理念、建立新型的師生關(guān)系;認(rèn)識和改進(jìn)有悖師德師風(fēng)的不良行為，展示新時(shí)期人民教師的風(fēng)采。
(二)查擺剖析階段。2017年4月至6月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第二階段，在中小學(xué)教師中主要抓好學(xué)校和教師自查、征求意見、民主評議和形成自查報(bào)告等四個(gè)環(huán)節(jié)。
1、開展學(xué)校和教師自查。學(xué)校和教師要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度》、《教師師德十不準(zhǔn)》、《教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的100個(gè)好習(xí)慣》等要求，分別開展自查。學(xué)校及班子重點(diǎn)圍繞認(rèn)識及重視、制度建設(shè)、落實(shí)務(wù)實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭等問題進(jìn)行“三查三看”：一查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對師德師風(fēng)建設(shè)是否重視，看是否將師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作的重要議程、有無師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃、具體實(shí)施意見;二查是否貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，看各項(xiàng)制度是否健全、規(guī)范，師德師風(fēng)教育活動是否扎實(shí)有效、師德師風(fēng)水平是否明顯提高;三查學(xué)?？己吮O(jiān)督機(jī)制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決。在教師中認(rèn)真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照《洛陽市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》的要求，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看是否有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守，有沒有自律意識不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛、形象不佳，語言不文明、衣著不得體等問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長的禮品等不良行為，有沒有言行不檢點(diǎn)、造謠生事、發(fā)表傳播不實(shí)或煽動性言論、拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情; 對照“師德十不準(zhǔn)”和“優(yōu)秀教師100個(gè)好習(xí)慣”，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、侮辱或打罵體罰學(xué)生，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題。
2、廣泛征求意見。在個(gè)人和單位自查的基礎(chǔ)上, 學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會、家長座談會、社會人士代表座談會,設(shè)立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見。
3、開展民主評議。各學(xué)校要設(shè)置師德調(diào)查問卷，并召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議;或借助學(xué)校家長委員會平臺，開展面對面的評議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要評價(jià)，對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵(lì);對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴(yán)肅批評，最后進(jìn)行師德師風(fēng)民主測評，并及時(shí)將征求到的意見、民主測評結(jié)果如實(shí)反饋給每位被評議的教師。
4、形成自查報(bào)告。學(xué)校和個(gè)人要對征求到的意見和查找出的問題進(jìn)行詳細(xì)的梳理歸納，認(rèn)真加以分析，抓住問題的本質(zhì)和根源，形成師德師風(fēng)自查報(bào)告。自查報(bào)告要充分反映本單位師德師風(fēng)建設(shè)和教師本人的實(shí)際情況，不能只講成績，不講問題;只講客觀，不講主觀;只講別人，不講自己。要進(jìn)一步明確做好師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措。
(三)整改落實(shí)階段。2017年7月至9月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第三階段，在中小學(xué)教師中主要抓好制定整改措施、強(qiáng)化整改落實(shí)、建立長效機(jī)制、搭建活動平臺等四個(gè)環(huán)節(jié)。
1、制定整改措施。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，結(jié)合走訪活動，教師個(gè)人和學(xué)校要找準(zhǔn)解決問題的切入點(diǎn)和突破口，分別制定出針對性和操作性較強(qiáng)、切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。要突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。對于整改方案不認(rèn)真、不深入、走形式的要推倒重來。各縣(市、區(qū))要匯總所屬學(xué)校自查、走訪和整改措施。
2.強(qiáng)化整改落實(shí)。將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報(bào)，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個(gè)人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報(bào)。要堅(jiān)持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過程中新發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)充到整改任務(wù)中去，確保整改工作取得明顯實(shí)效。
3、建立長效機(jī)制。為使師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)到常態(tài)化管理，做到常抓不懈，各單位要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)《洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度》，制定出詳細(xì)的落實(shí)細(xì)則或措施，并持之以恒的抓好落實(shí)。
4、搭建活動平臺。為了深化“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動效果，在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，要大力開展好七項(xiàng)活動。
(1)開展“教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村”活動。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，傾聽對教育工作的意見和建議，解答家長家教中存在的困惑，幫助解決市民在子女受教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，樹立人民教師形象，營造尊師重教的風(fēng)尚。
(2)開展“萬名教師訪萬家”活動。每位任課教師要走進(jìn)學(xué)生家中，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，做好教師家訪記錄，促進(jìn)家?；佑?。
(3)開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動。采取有效形式，在全體教師中大力提倡和弘揚(yáng)“四種精神”，即：敬業(yè)愛生精神、無私奉獻(xiàn)精神、樂教樂學(xué)精神、為人師表精神。要做到每位教師人人有一句座右銘。
(4)開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動。按照河南省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動的通知》(教師〔2010〕172號)要求，開展師德教育、加強(qiáng)制度建設(shè)、構(gòu)建良好氛圍、開展形式多樣的創(chuàng)建活動。在各單位依據(jù)《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》自評、申報(bào)的基礎(chǔ)上，2017年11月底前，市教育局對申報(bào)單位組織評估，擇優(yōu)向省教育廳推薦，同時(shí)，表彰一批市級師德師風(fēng)先進(jìn)校。
(5)開展師德演講、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評比活動。圍繞師德教育主題，自下而上的組織開展師德演講比賽、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評比活動。屆時(shí)，市教育局擇優(yōu)推薦參加省教育廳組織的比賽。
(6)開展“師德承諾”活動。各校要聯(lián)系工作實(shí)際，科學(xué)確定師德承諾活動的內(nèi)容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會作出公開承諾，自覺遵守師德承諾內(nèi)容并愿意接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場所及其它顯要位置，懸掛、張貼有關(guān)師德承諾的內(nèi)容，形成廣泛的社會輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律的合力。
(7)開展以師德師風(fēng)為主題的“校長講?！被顒?。校長是學(xué)校的靈魂，是師德的旗幟，一個(gè)好的校長就是一所好學(xué)校。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，通過校長講校，增強(qiáng)校長抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感和使命感，抓好校長的教育管理，使校長真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用、引領(lǐng)示范作用。
(四)總結(jié)提高階段。2017年10月至12月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第四階段，在中小學(xué)教師中主要抓好總結(jié)、檢查、評比等環(huán)節(jié)。
各單位對師德師風(fēng)建設(shè)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)工作落實(shí)情況要認(rèn)真梳理，查缺補(bǔ)漏，并做好活動的總結(jié)工作。各單位要深入挖掘典型，培樹典型，通過“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進(jìn)的師德典型?；顒咏Y(jié)束之前，市教育局要對師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰;在公開評議和檢查評比(依據(jù)表二“”進(jìn)行檢查評估)的基礎(chǔ)上，對活動開展不力的單位，進(jìn)行責(zé)任追究，并督促其補(bǔ)課?；顒訖z查結(jié)果作為2017年學(xué)校評先和校長年度考核的重要依據(jù)之一。
五、有關(guān)要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。對師德師風(fēng)建設(shè)年活動，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，精心抓好四個(gè)階段各項(xiàng)工作的落實(shí)。市教育局成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的洛陽市師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)洛陽市師德師風(fēng)建設(shè)活動辦公室，辦公室設(shè)在師訓(xùn)科。各縣(市、區(qū))和市直學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校黨團(tuán)組織要爭先創(chuàng)優(yōu)，基層工會要積極開展系列主題教育活動，形成黨政工團(tuán)齊抓共管、各司其職的工作機(jī)制?；顒又校瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名師要帶頭，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭查擺、帶頭整改、帶頭規(guī)范。
(二)營造輿論氛圍。要充分運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊等媒體，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)和根本要求，宣傳開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的重大意義，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型，宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)”活動部署、要求、做法、經(jīng)驗(yàn)和成效，及時(shí)報(bào)道活動進(jìn)展情況。各個(gè)學(xué)校在每一個(gè)階段都要利用校報(bào)、板報(bào)、墻報(bào)、公示欄、校園廣播等形式公布其具體內(nèi)容、做法和要求。每一階段各學(xué)校都要召開動員會，都要與聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)或科室聯(lián)系，都要形成總結(jié)剖析材料，各階段材料都要以書面形式上報(bào)上級主管業(yè)務(wù)部門(市各有關(guān)學(xué)校報(bào)市教育局師訓(xùn)科，縣、市、區(qū)匯總后上報(bào))。各單位有好的經(jīng)驗(yàn)和做法，要及時(shí)上報(bào)，屆時(shí)，市教育局每月都要印發(fā)活動簡報(bào)。
師德師風(fēng)實(shí)施方案 第5篇
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一、大力宣傳，提高認(rèn)識
為了將這次師德師風(fēng)教育活動深入、扎實(shí)地開展下去，王洪偉校長在活動開始的第一天，就向全體教師傳達(dá)了上級的指示精神，并結(jié)合我校的實(shí)際，闡明了這次師德師風(fēng)教育活動的必要性和其重大意義，使廣大教師充分認(rèn)識到教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。
二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開了動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)了：靈寶市教育局《關(guān)于在全縣各級各類學(xué)校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實(shí)施方案》，學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動的實(shí)施方案》，《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，范學(xué)兵局長在全縣“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革”會議上的講話，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國教育法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。我校在此階段活動中，以小學(xué)文科、小學(xué)理科、后勤服務(wù)三個(gè)學(xué)習(xí)討論小組為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核。
三、學(xué)習(xí)教育效果顯著。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，專門組織召開了學(xué)習(xí)動員大會，在集中學(xué)習(xí)上級有關(guān)實(shí)施方案和會議精神的基礎(chǔ)上，分成三個(gè)小組進(jìn)行個(gè)人自學(xué)和會議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)，在11月11日，學(xué)校召開了師德師風(fēng)建設(shè)活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、體會暢談會。通過深入座談，全體教師把握了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。
四、長遠(yuǎn)計(jì)劃（1、繼續(xù)學(xué)習(xí)2、榜樣引領(lǐng)）
今后，我們將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)上級有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件材料，并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記，組織全體教師把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來，促進(jìn)教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學(xué)生、為家長、為社會的服務(wù)意識。榜樣的力量是無窮的，我們將在活動中培樹一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型和先進(jìn)個(gè)人，開展一次師德師風(fēng)主題教育演講比賽，“愛崗、樂教、敬業(yè)”主題研討會，“愛生一例”征文交流會。結(jié)合觀看師德師風(fēng)光盤以及利用身邊的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來鼓勵(lì)、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。我們將繼續(xù)注重平時(shí)工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點(diǎn)滴抓起，細(xì)致工作，注重平時(shí)的積累。進(jìn)一步完善考核制度，努力使師德師風(fēng)工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展，使師德師風(fēng)工作有法可依，并執(zhí)法必嚴(yán)。
五、存在問題
師德師風(fēng)實(shí)施方案 第6篇
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在炎炎夏日，教育局利用暑假時(shí)間，召開2012年度第二次教育工作會議，集中開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，我認(rèn)為非常有意義，也十分必要。教育事業(yè)關(guān)系到國家和民族的未來，涉及人民群眾的切身利益，抓好教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，對全社會的廉政文化建設(shè)、維護(hù)社會穩(wěn)定、改善社會風(fēng)氣，都有重要的作用。下面，我就黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)講三點(diǎn)意見。
一、正確分析教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)形勢
近年來，我市教育系統(tǒng)高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)作為改善教育發(fā)展環(huán)境的重要切入點(diǎn)，采取了一系列行之有效的措施，嚴(yán)肅查處違法違紀(jì)案件，解決了一批群眾反映強(qiáng)烈的問題，樹立了良好的形象。總的來說，教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作是卓有成效的。
但在肯定成績的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒的認(rèn)識到，教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作仍然面臨著較大壓力。在今年年初的全國教育紀(jì)檢監(jiān)察工作會議上，周濟(jì)部長列舉了當(dāng)前教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作五個(gè)方面的問題：一是損害群眾利益的亂收費(fèi)、亂招生、亂辦班問題在有的地方和學(xué)校還嚴(yán)重存在。二是在基建工程、物資采購以及財(cái)務(wù)、招生、附屬醫(yī)院等領(lǐng)域違紀(jì)違法案件、職務(wù)犯罪案件，總體數(shù)量雖有下降，但局部仍呈多發(fā)態(tài)勢。三是管理制度還不健全、管理監(jiān)督機(jī)制還不到位，有的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校管理工作投入精力不夠，對師德師風(fēng)建設(shè)和科研學(xué)術(shù)上不誠信的問題重視不夠。四是一些領(lǐng)導(dǎo)班子思想組織和作風(fēng)建設(shè)還存在一些問題。比如對理論學(xué)習(xí)重視不夠，有的紀(jì)律觀念淡薄，有的民主集中制執(zhí)行得不夠好，有的工作責(zé)任感不夠強(qiáng)。五是一些領(lǐng)導(dǎo)在思想認(rèn)識和工作上沒有把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在應(yīng)有的位置，責(zé)任制不落實(shí)，反腐倡廉與中心工作、業(yè)務(wù)工作脫節(jié)，一手硬一手軟，導(dǎo)致問題時(shí)有發(fā)生。
上述的這五方面問題，在我市也有不同程度的表現(xiàn)。如違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，截留學(xué)生代管費(fèi)、代辦費(fèi)用于支付教師旅游和發(fā)放福利；虛填購物單套取食堂經(jīng)費(fèi)給教師發(fā)放福利等等。類似這些現(xiàn)象，在社會上造成惡劣影響，也使一些學(xué)校干部職工受到了黨紀(jì)政紀(jì)處分。
所以，我們要充分認(rèn)識反腐倡廉工作的艱巨性、長期性和緊迫性，堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作抓緊抓好。實(shí)踐表明，許多腐敗現(xiàn)象與不正之風(fēng)的產(chǎn)生，其根源就在于我們在思想上重視不夠，在教育上缺乏創(chuàng)新和力度，在管理上缺乏切實(shí)可行的規(guī)范制度和監(jiān)督制約機(jī)制。要切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和反腐倡廉工作，必須構(gòu)建完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系，深入貫徹《實(shí)施綱要》和《市懲治和預(yù)防腐敗體系工作方案》以及教育局和各校制定的工作方案和計(jì)劃，把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處。
二、認(rèn)真構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督三位一體的懲防體系
1、加強(qiáng)教育，以先進(jìn)的廉政文化樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
在教育、制度、監(jiān)督三者關(guān)系中，教育是基礎(chǔ)。要深入開展社會主義榮辱觀和教育，增強(qiáng)黨的意識，引導(dǎo)廣大教職員工把“八榮八恥”轉(zhuǎn)化為行為規(guī)范和從業(yè)指南。開展師德師風(fēng)教育，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，珍惜工作機(jī)會，做好本職工作。開展法紀(jì)法規(guī)教育，組織黨員干部學(xué)好三個(gè)＜條例＞，正確處理自律與他律的關(guān)系。在教育方法上，要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主。大力宣傳教育系統(tǒng)勤政廉政的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，以先進(jìn)事跡來鼓舞人，以先進(jìn)人物來感召人，以先進(jìn)榜樣來鞭策人，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。積極開展警示教育，讓廣大教職員工從犯罪案例中吸取深刻的教訓(xùn)，做到警鐘長鳴。對少數(shù)群眾有反映的人員，教育局和有關(guān)學(xué)校要及時(shí)開展談心交心和誡勉談話，有針對性地指出存在的問題，避免產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。深化廉政文化進(jìn)校園工作。不斷充實(shí)《崇廉尚潔啟蒙讀本》的內(nèi)容，在學(xué)生中開展廉政文化教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成廉潔光榮的思想，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。
2、完善制度，以完備的規(guī)范制度提高黨員干部廉潔自律的自覺性。
近年來，教育系統(tǒng)高度重視制度建設(shè)，相繼出臺了一批規(guī)章制度和管理辦法，黨風(fēng)廉政和反腐倡廉的制度體系不斷完善。抓好這些規(guī)章制度的落實(shí)，是推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的一個(gè)有效方法。
一要進(jìn)一步強(qiáng)化完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。要加強(qiáng)對各單位抓黨風(fēng)廉政建設(shè)情況的考核，并把考核結(jié)果作為業(yè)績評定，獎(jiǎng)勵(lì)懲處、選拔任用的依據(jù)。明確黨政“一把手”要成為黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人。
二要進(jìn)一步深化政務(wù)、校務(wù)公開。要全面實(shí)行集體議事和校務(wù)公開制度。重大事項(xiàng)的制訂出臺必須實(shí)行校級領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定，防止個(gè)人進(jìn)行暗箱操作。同時(shí)，所有重大事項(xiàng)必須實(shí)行校務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督。同時(shí)要不斷豐富和創(chuàng)新公開的形式，主動接受社會各界人士和行風(fēng)監(jiān)督員的監(jiān)督，把學(xué)校校務(wù)、財(cái)務(wù)公開工作作為學(xué)校年度考核的重要內(nèi)容之一。
三要進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)收支兩條線制度。收支兩條線制度是規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理的重要舉措。目前大多數(shù)學(xué)校已做到了兩條線運(yùn)行，同時(shí)要充分發(fā)揮教育事業(yè)管理服務(wù)中心的作用，加強(qiáng)對全市學(xué)校的財(cái)務(wù)監(jiān)管。確保學(xué)校收費(fèi)收入全部用于教育事業(yè)。
四要嚴(yán)肅執(zhí)行離任審計(jì)和在任審計(jì)制度。強(qiáng)化教育內(nèi)審工作，不僅對接受審計(jì)的學(xué)校是一次審查的過程，同時(shí)對眾多未接受審計(jì)的學(xué)校也是敲響了警鐘，其意義重大而又深遠(yuǎn)。今后，還要加強(qiáng)在任審計(jì)的力度，對任職時(shí)間較長或群眾來信較多的學(xué)校定期開展審計(jì)。
五要認(rèn)真執(zhí)行校級領(lǐng)導(dǎo)任職回避和交流制度。對校級領(lǐng)導(dǎo)尤其是正職領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)定其家屬、親屬不得在財(cái)務(wù)、總務(wù)等崗位上任職，校極主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行任職交流制度，通過這些制度以鏟除容易滋生腐敗的土壤。
六要實(shí)行校極領(lǐng)導(dǎo)年度廉政建設(shè)報(bào)告制度。要求學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)一年來購房、購車、家屬調(diào)動、學(xué)校的招待費(fèi)、交通費(fèi)、大宗物資采購等重大事項(xiàng)實(shí)行報(bào)告制度。逐步實(shí)行校長廉政建設(shè)民主測評制度。
總之，要以完備的規(guī)范制度、嚴(yán)格的責(zé)任制和責(zé)任追究，切實(shí)提高黨員干部廉潔自律的自覺性，保證黨員干部廉潔從政，干凈干事。
3、強(qiáng)化監(jiān)督，以有力的舉措防范腐敗行為的產(chǎn)生。
失去監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，必須有效監(jiān)督作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持有紀(jì)必依，執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)，違紀(jì)必究。
首先要抓好各級黨組織班子的內(nèi)部監(jiān)督。各單位要定期召開好民主生活會，督促班子成員利用批評與自我批評這個(gè)武器，定期開展照鏡子、找差距活動，不斷提高民主生活會的質(zhì)量，發(fā)揮民主生活會的作用。
其次要充分發(fā)揮紀(jì)委在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)中的作用。教育局紀(jì)委，不僅是教育系統(tǒng)維護(hù)和執(zhí)行黨的紀(jì)律的專門機(jī)關(guān)，也是協(xié)助黨委管好黨風(fēng)行風(fēng)，實(shí)行黨內(nèi)紀(jì)律監(jiān)督，對廣大黨員進(jìn)行黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。教育局紀(jì)委要牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，在任何情況下都要堅(jiān)決維護(hù)黨和人民的利益。在原則問題上，絕不能有半點(diǎn)含糊，“寧可得罪人，決不辜負(fù)黨”，敢于同違紀(jì)的行為和各種不正之風(fēng)作斗爭。在監(jiān)督機(jī)制落實(shí)力度上，防止和克服“事后監(jiān)督多、事前監(jiān)督少”、“縱向監(jiān)督多、橫向監(jiān)督少”的傾向。在監(jiān)督的對象上，要由一般干部向主官延伸；在監(jiān)督的重點(diǎn)上，由普遍監(jiān)督向管人、管錢、管物的領(lǐng)導(dǎo)延伸；在監(jiān)督的范圍上，由八小時(shí)以內(nèi)的工作圈向八小時(shí)以外的生活圈、交際圈延伸。
三是要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究制度。落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，明確責(zé)任是前提，嚴(yán)格考核是保證，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)是關(guān)鍵。教育局黨委要把黨風(fēng)廉政建設(shè)的考核結(jié)果作為對領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)績評定、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、選拔使用的重要依據(jù)，督促領(lǐng)導(dǎo)干部把反腐敗工作作為一項(xiàng)事關(guān)全局的大事來抓。實(shí)施責(zé)任追究，對領(lǐng)導(dǎo)干部在反腐敗斗爭中認(rèn)識正確，態(tài)度積極，身體力行，在促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)中做出突出成績的，要給予獎(jiǎng)勵(lì)表彰。對抓黨風(fēng)廉政建設(shè)不力，導(dǎo)致出現(xiàn)嚴(yán)重問題的，不僅要追究直接責(zé)任人的責(zé)任，而且要追究領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任，切實(shí)做到賞罰嚴(yán)明，形成黨委負(fù)總責(zé)、上下齊抓共管的局面。
四是要發(fā)揮舉報(bào)作用，加大查處的力度。對經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿的案件要敢于懲處，要嚴(yán)肅處理各種職務(wù)行為的違規(guī)違紀(jì)案件，嚴(yán)肅查處各種、損害群眾利益的案件，嚴(yán)肅查處各種違反師德師風(fēng)的行為。通過抓住典型案件的懲處，以增強(qiáng)教育的說服力、制度的約束力和監(jiān)督的威懾力。
三、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使廣大教師真正無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號
素質(zhì)教育首先是做人教育、是思想道德教育。思想道德教育，最講究“言傳身教、以身作則”，老師的一言一行、老師的道德垂范，對學(xué)生思想道德的塑造，具有關(guān)鍵性的影響作用。為此，教育主管部門、各學(xué)校都要切實(shí)重視師德師風(fēng)建設(shè)，真正把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升教師隊(duì)伍素質(zhì)的一個(gè)重要方面，投入必要精力，采取有效措施，嚴(yán)管重罰，不斷提升教師隊(duì)伍的形象。
一要深入宣傳、貫徹、實(shí)施好《市師德建設(shè)實(shí)施辦法（試行）》，以制度規(guī)范師德建設(shè)。今年上半年，市教育局根據(jù)新時(shí)期加強(qiáng)師德建設(shè)的要求和實(shí)際需要，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂出臺了《市師德建設(shè)實(shí)施辦法（試行）》，明確了今后一個(gè)時(shí)期我市師德建設(shè)的任務(wù)、要求和措施，這個(gè)《實(shí)施辦法》出臺的很及時(shí)。各校要積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)好《實(shí)施辦法》，了解文件的主要精神和具體內(nèi)容，使廣大教師從自身所肩負(fù)的歷史重任的高度，認(rèn)識什么是教師職業(yè)道德，明確職業(yè)道德的基本要求，提高教師遵守《實(shí)施辦法》的自覺性。
二要認(rèn)真落實(shí)好推進(jìn)師德建設(shè)的各項(xiàng)措施。校長要高度重視師德建設(shè)工作。《教師法》規(guī)定，“學(xué)校是師德管理的主體”。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要責(zé)無旁貸地抓師德建設(shè)，必須旗幟鮮明地把師德建設(shè)納入學(xué)校重要工作日程，作為隊(duì)伍建設(shè)的首要工作來抓實(shí)抓好。校長要負(fù)總責(zé)，研究制訂符合校情的師德建設(shè)實(shí)施方案，建立完整的師德考評、獎(jiǎng)懲、監(jiān)督、處置機(jī)制。同時(shí)要建立健全師德培訓(xùn)機(jī)制。新教師除了參加主管部門舉辦的崗前培訓(xùn)之外，學(xué)校還應(yīng)定期組織教師進(jìn)行全員輪訓(xùn)。學(xué)校人事管理和師資管理部門要把師德培訓(xùn)納入師資隊(duì)伍建設(shè)之中，建立健全師德培訓(xùn)檔案，將師德培訓(xùn)制度化、規(guī)范化。學(xué)習(xí)培訓(xùn)要適應(yīng)形勢的變化，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作和師德建設(shè)中的突出問題，對不同年齡、不同職稱的教師群體，堅(jiān)持區(qū)別對待、分類指導(dǎo)的原則，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，積極開展時(shí)事政策、師德規(guī)范、現(xiàn)代教育理論、教育政策法規(guī)、教師心理健康、信息化教學(xué)技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)管理上，要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，完善考核方法，建立激勵(lì)機(jī)制，把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況作為評聘晉升職稱職務(wù)的必要條件，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識。
師德師風(fēng)實(shí)施方案 第7篇
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一、指導(dǎo)思想
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把教師師德師風(fēng)教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實(shí)好教師道德行為“十不準(zhǔn)”，開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德師風(fēng)轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。
三、成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，特成立我校的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
成 員：
全體教師應(yīng)同心協(xié)力，攜手并進(jìn)，愛校如家。不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。全校教職工應(yīng)愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。
四、具體計(jì)劃措施
(一)健全組織，強(qiáng)化師德師風(fēng)。
學(xué)校要把教師師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動工作擺上議事日程，每周一召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)整治的緊迫感，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德師風(fēng)建設(shè)具體內(nèi)容，以“現(xiàn)代教育”理念樹立獻(xiàn)身教育、教書育人的師德觀。在師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動中始終堅(jiān)持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開展教育活動。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
1、有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
2、嚴(yán)格落實(shí)教師道德行為“十不準(zhǔn)”。
“十不準(zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課；③不準(zhǔn)上課時(shí)吸煙和接打手機(jī)；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷商品；⑨不準(zhǔn)、酗酒以及說臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。
學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德師風(fēng)禁令及其他師德師風(fēng)規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。
3、結(jié)合上級對師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動有關(guān)要求，全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和社會實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。
(三)豐富活動載體，開展系列活動。
1、本學(xué)期開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個(gè)方面的內(nèi)容，引導(dǎo)教師經(jīng)常以師德規(guī)范對照自己言行，大力弘揚(yáng)正氣。通過板報(bào)、會議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡。不斷豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，努力培養(yǎng)造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。鑄師魂，強(qiáng)調(diào)教師要具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。育師德，強(qiáng)調(diào)教師要做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生強(qiáng)調(diào)教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。
2、強(qiáng)師德樹新風(fēng)，促教學(xué)質(zhì)量提升
教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是教職工的本職工作。學(xué)校通過本次活動，大力提高教師教書育人的責(zé)任感。積極開展好各項(xiàng)教科研活動，鼓勵(lì)教師積極參加各級各類基本功、優(yōu)質(zhì)課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵(lì)教師積極參加校、縣、市級教學(xué)（科）能手、學(xué)科（術(shù)）帶頭人的申報(bào)與評比，促進(jìn)教師向科研型發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
(四)完善考核評價(jià)制度，確保師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動實(shí)施。
學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評價(jià)制度，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動落實(shí)到實(shí)處。
(五)展示學(xué)校風(fēng)采,提高學(xué)校的影響力。
我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我校教師師德風(fēng)采，樹立我校新形象。
五、具體安排
第一階段：成立機(jī)構(gòu)，安排部署階段
1、成立機(jī)構(gòu)：依照安排，積極成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、安排部署：召開全體教師關(guān)于深化師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動動員會，學(xué)習(xí)市、縣教育局關(guān)于深化師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動的相關(guān)文件。
3、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)方面的相關(guān)文件和教育法律法規(guī)，確定每周一為集體學(xué)習(xí)時(shí)間，周二至周四為自我學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、及時(shí)傳達(dá)并組織學(xué)習(xí)縣教育局文件精神，在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對師德師風(fēng)方面存在的問題，組織教職工積極認(rèn)真開展討論。
第二階段：查擺問題，深入展開批評與自我批評階段日）
1、查找問題。在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，查找自身突出問題。結(jié)合自身實(shí)際，主要突出以下方面：（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。（2）、教師隊(duì)伍中普遍存在的問題。（3）、影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的問題。（4）、個(gè)別教師存在的問題。
2、針對自身存在問題，積極開展批評與自我批評，將全體教師的思想和行動統(tǒng)一到師德師風(fēng)建設(shè)活動上來。
第三階段：征求各方意見，切實(shí)整改并予以落實(shí)階段。
1、設(shè)立舉報(bào)信箱、舉報(bào)電話、校長信箱，召開學(xué)生和家長會、問卷、個(gè)別談話，廣泛征求社會各界人士意見，并將征求意見分析梳理后，如實(shí)向教職工反饋。
2、對于存在的問題要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即解決，將問題消除在萌芽狀態(tài)。
3、師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對所反映的問題提出整改方案后，建立相應(yīng)的督察制度，并及時(shí)跟蹤其落實(shí)情況，建立師德檔案。
第四階段：總結(jié)剖析，評比宣優(yōu)階段。
1、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，建立健全包括師德師風(fēng)培訓(xùn)制度、承諾制度、考核制度、表彰制度、一票否決制度等在內(nèi)的長效機(jī)制。使師德師風(fēng)建設(shè)長期化、有效化。
2、對通過本次活動評選、涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型、師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰并大力宣傳，把師德師風(fēng)活動引向深入。
六、保障措施：
1、嚴(yán)格考核管理。
建立師德考評制度，由師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭，進(jìn)行公開、公正、公平的民主評議，學(xué)校將在年終考核時(shí)，把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù)。
師德師風(fēng)實(shí)施方案 第8篇
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一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)方面有關(guān)文件精神。樹立教師良好形象，辦人民滿意的教育。使廣大教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)和活力的，適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。
二、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組
組長：張萬鎖
成員：武豐義李繼忠王偉民郭力玲
三、總體目標(biāo)
通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，抵制社會上不正之風(fēng)侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。敬業(yè)愛生、為人師表、教書育人，在我人民群眾中樹立起良好的師德形象。
四、實(shí)施意見
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，營造師德建設(shè)的良好氛圍，組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、學(xué)習(xí)教育局《十要十禁規(guī)定》、《十條紀(jì)律》、《九條規(guī)定》、《十條禁忌用語》等文件。
學(xué)習(xí)我縣表彰的十佳教師事跡，通過形式多樣，切實(shí)關(guān)注，切近教師自覺學(xué)習(xí)的積極性、主動性，不斷提高教師綜合素質(zhì)。
2、自杳自糾找準(zhǔn)師德建設(shè)的切入點(diǎn)，我們從4月5日開始，各校每個(gè)教師開展自查自糾，按照教育局的八查八看，逐條查找，一查、依法執(zhí)教，看有無歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動。二查、愛崗敬業(yè)，看有無堅(jiān)守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n、不按時(shí)上課、不批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象。四查、教研業(yè)務(wù)，看是不否參加教研教改，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有無教研課題、教研成果。五查、團(tuán)結(jié)協(xié)作，看有無原則鬧矛盾，不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，看有無搞有償家教，私自辦班現(xiàn)象。八查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動，尋找差距，進(jìn)行批評和自我批評，制定今后整改措施。
3、健全機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺履行師德義務(wù)
師德建設(shè)是一項(xiàng)長期艱巨的工作。工作中，要建立健全激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務(wù)。
一、建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學(xué)習(xí)，有收獲筆記記2分，考核合格記2分，實(shí)踐活動和實(shí)踐合格記2分，這些分?jǐn)?shù)和其它教育數(shù)學(xué)成績分?jǐn)?shù)一樣考評教師。
二是認(rèn)真搞好教師師德評估，按照《萬榮縣中小學(xué)師德建設(shè)工作評估方案》建立個(gè)人自評、教師互評、學(xué)生評價(jià)，家長評價(jià)和組織評價(jià)相結(jié)合的師德考評機(jī)制，促進(jìn)教師行為規(guī)范，使師德考評機(jī)制，促進(jìn)教師行為規(guī)范，使師德整體達(dá)標(biāo)。
三、作好師德建設(shè)總結(jié)《師德檔案》作為教師聘用、晉級等方面的重要依據(jù)，實(shí)行師德“一票否決制”。師德建設(shè)與年終期終獎(jiǎng)懲掛鉤、與評模掛鉤，凡師德考評不合格者一律不得受獎(jiǎng)與評模。
四是加強(qiáng)師德建設(shè)中的民主監(jiān)督，接受村干部群眾監(jiān)督，頃聽他們的意見，接等好群眾的來訪，及時(shí)了解群眾的熱點(diǎn)問題，溝通學(xué)校和社會的聯(lián)系。
4、銳意創(chuàng)新，開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。版權(quán)所有
a、按照教育局部暑，開展“千名教師訪萬家”活動。家訪內(nèi)容：群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題每們學(xué)生家長對自己孩子成長學(xué)習(xí)有哪些想法看法。學(xué)校工作與教師本人社會和群眾有什么看法意見。整理家訪：開學(xué)整理，研究討論等措施。
師德師風(fēng)實(shí)施方案 第9篇
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師德師風(fēng)是職業(yè)道德的一種，是教師的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，也是教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。近年來，社會和學(xué)生對高校師德師風(fēng)的總體評價(jià)是好的，但也不排除師德師風(fēng)中仍存在一些不容忽視的問題需要解決。例如：有的教師思想政治觀念淡薄，工作責(zé)任心不強(qiáng)，不安心本職工作等。在這種情況下，高校師德師風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。
雖然各類學(xué)校針對師德師風(fēng)建設(shè)制定了實(shí)施方案、工作方案和獎(jiǎng)勵(lì)制度，但師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制及實(shí)施仍存在很多不足，不能將“長效”進(jìn)行下去，導(dǎo)致師德師風(fēng)具有瞬時(shí)效應(yīng)和短暫效應(yīng)，在教師和學(xué)生中影響力不夠。針對這種現(xiàn)象，2014年9月，教育部出臺了《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》（教師[2014]10號），就深刻認(rèn)識新時(shí)期建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的重要性和緊迫性提出了具體要求。因此，師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，將會成為當(dāng)下高校內(nèi)涵建設(shè)的常態(tài)工作，是引領(lǐng)教師職業(yè)道德建設(shè)、社會發(fā)展與進(jìn)步需求和校園文化建設(shè)的必備工作。
一、師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的必要性
2014年教育部的“意見”中規(guī)定，建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的基本原則：堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，以社會主義核心價(jià)值觀為高校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)高校教師帶頭培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持師德為上，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，找準(zhǔn)與高校教師思想的共鳴點(diǎn)，增強(qiáng)高校師德建設(shè)的針對性和貼近性，培育高校教師高尚道德情操。堅(jiān)持以人為本，關(guān)注高校教師發(fā)展訴求和價(jià)值愿望，落實(shí)高校教師主體地位，激發(fā)高校教師的責(zé)任感使命感。堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，不斷探索新時(shí)期高校師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，善于運(yùn)用高校教師喜聞樂見的方式方法，增強(qiáng)高校師德建設(shè)的實(shí)際效果。
自“意見”以來，同滿宏認(rèn)為，從師者的內(nèi)在和外在環(huán)境分析后，應(yīng)從多角度思考師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，即從招聘、考核與激勵(lì)、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，全方位促進(jìn)高校師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，形成學(xué)校和社會都滿意的的高校師德師風(fēng)氛圍。并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐層面的重要性、績效考核的公正性及激勵(lì)保障的力度，并最終形成人性化、自律化的師德師風(fēng)常態(tài)效果。牛樂德等結(jié)合實(shí)證調(diào)查的結(jié)果分析，提出了深入探討構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的相關(guān)對策和建議，強(qiáng)調(diào)提高教師待遇、適當(dāng)激勵(lì)和完善管理機(jī)制是塑造良好師德師風(fēng)長效機(jī)制的關(guān)鍵。李娜也著重認(rèn)為，為適應(yīng)當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)步的教育現(xiàn)狀，建立長效機(jī)制的師德師風(fēng)，應(yīng)在完善政策機(jī)制，建立強(qiáng)硬的規(guī)章制度和考核制度，在師德師風(fēng)建設(shè)的有效性和針對性方面，真正實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)的常態(tài)化。
2013年，李明芳和趙志偉等認(rèn)為，應(yīng)注重高校青年教師師德師風(fēng)的長效機(jī)制建設(shè)的重要性和緊迫性，提出教育機(jī)制、示范機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和考評機(jī)制在青年教師師德師風(fēng)建設(shè)中的重要性。因此，在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)青年教師時(shí)，高校全體教職員工，包括一線所有教師、教輔人員、教學(xué)管理人員和員工，都應(yīng)屬于師德師風(fēng)建設(shè)的對象。其它研究者認(rèn)為，師德師風(fēng)長效機(jī)制應(yīng)注重激勵(lì)制度和完善制度。
基于以上研究現(xiàn)狀，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)、提高、考評和示范等成為長效機(jī)制建設(shè)的重要內(nèi)容，并已成為當(dāng)下高等學(xué)校適應(yīng)環(huán)境發(fā)展的必然。在良好、長效的師德師風(fēng)教育環(huán)境下，可以解決諸多的教師教育觀念不強(qiáng)問題、責(zé)任心不高的工作態(tài)度，最主要的是給學(xué)生一個(gè)健康、向上的受教育環(huán)境，使教師無愧于“靈魂工程師”的光榮稱號。
二、我校師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀
我校2007年制定了《黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》（農(nóng)墾校黨發(fā)〔2007〕18號），2009年制定了《黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)2009年度師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》，自實(shí)施方案和工作方案頒布以來，先后涌現(xiàn)了以王永珍和王霞為代表的9名省級師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人和楷模，成為引領(lǐng)我校師德師風(fēng)建設(shè)的表率。進(jìn)一步激勵(lì)我校廣大教師和教育工作者熱愛教育事業(yè)，增強(qiáng)獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感。同時(shí)，我校還成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由人事處和教務(wù)處、二級學(xué)院等機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，全面制定了師德師風(fēng)建設(shè)的系列管理辦法和制度。
但是，我校還沒有實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制”，師德師風(fēng)的建設(shè)仍停留在起步階段，存在管理機(jī)制不完善，獎(jiǎng)懲機(jī)制不健全，宣傳力度不足等方面弊端。這些不足也可能是許多學(xué)校面臨的現(xiàn)狀和問題，因此，尋求建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制新模式成為當(dāng)前教育背景下高校工作者的共同目標(biāo)。
三、基于“制度+平臺”師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制新模式的探索與構(gòu)建
分析我校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的現(xiàn)狀與不足，提出構(gòu)建“制度+平臺”師德師風(fēng)建設(shè)模式，希望實(shí)現(xiàn)真正的師德師風(fēng)建設(shè)長效態(tài)勢，以期為提高我校內(nèi)涵建設(shè)水平，促進(jìn)教師整體水平和素質(zhì)提高，積極提升教學(xué)水平和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量提供指導(dǎo)。
1.“制度+平臺”模式的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制實(shí)施方案
“制度+平臺”模式是以黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案和工作方案的文件和教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》（教師[2014]10號）中提到的建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵(lì)、懲處六項(xiàng)舉措為制度依據(jù)，為建立我校常態(tài)的師德師風(fēng)運(yùn)行體系，構(gòu)建形成長效的“制度+平臺”師德師風(fēng)運(yùn)行模式，具體實(shí)施方案如圖1。
構(gòu)建“制度+平臺” 模式的師德師風(fēng)建設(shè)長效運(yùn)行機(jī)制，體現(xiàn)制度建設(shè)，包括有效的監(jiān)督和激勵(lì)，也包含良性與人文的平臺建設(shè)，將師德師風(fēng)融入日常教學(xué)和學(xué)生生活，既符合教育部“意見”的原則要求和舉措要求，又與師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件吻合。
2.良性的制度建設(shè)是師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的保障
良性的監(jiān)督和激勵(lì)制度建設(shè)是執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的重要保障。每所高校的師德師風(fēng)建設(shè)執(zhí)行工作組可能不盡相同（見表1），有工會、宣傳部、人事處或多部門聯(lián)合辦公，其中，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)較早的提出《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)建立健全學(xué)校師德建設(shè)長效機(jī)制實(shí)施辦法》（校黨發(fā)〔2014〕51號）得到了教育部的認(rèn)可。
比較各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，多實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”，將師德師風(fēng)與評優(yōu)、職稱和教學(xué)緊密相連，使得師德師風(fēng)成為評價(jià)教師好壞的“硬指標(biāo)”。同時(shí)，借助于各學(xué)校完善的校、院、學(xué)生三級師德師風(fēng)評級機(jī)制，將監(jiān)督機(jī)制浸入到教學(xué)單位和課堂，將每位管理人員和學(xué)生納入評選系統(tǒng)。借此評價(jià)方法，將良好、人性的監(jiān)督制度用于師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，即教學(xué)活動與評價(jià)活動緊密結(jié)合，使得監(jiān)督制度更為有效人性化、具象化和大眾化。
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的階段成果和榜樣的作用，長效機(jī)制模式中也應(yīng)注重完善師德師風(fēng)激勵(lì)制度。通過制定師風(fēng)師德評比、師風(fēng)師德周等具體形式，評選優(yōu)秀師德師風(fēng)標(biāo)兵和教書育人典范，讓榜樣的力量引導(dǎo)和輻射至全體教師，建設(shè)高素質(zhì)的育人典范。傳統(tǒng)的激勵(lì)范例是僅利用教師節(jié)時(shí)間評比先進(jìn)，不能將激勵(lì)的原動力置于平時(shí)的教學(xué)活動。因此，應(yīng)利用身邊的教師師德師風(fēng)典型事例，按周、月等不等時(shí)間內(nèi)進(jìn)行評定和宣傳，將評比激勵(lì)具象化和平常化更利于師德師風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化和長效進(jìn)行。因此，以“長效”為目標(biāo)，通過監(jiān)督和激勵(lì)制度的建設(shè)和實(shí)施方面的思考，找到這種常態(tài)下“長效”機(jī)制的運(yùn)行關(guān)鍵點(diǎn)，并希望最終應(yīng)用于具體的教學(xué)實(shí)踐中，提升高校教師整體師德師風(fēng)水平。
3.現(xiàn)代的交流平臺可促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的常態(tài)化
生活在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的我們，信息交流平臺迅速、快捷而有效。“平臺”模式內(nèi)容是形成以網(wǎng)絡(luò)和硬件兩種形式的宣傳平臺，將“平臺”印在校園網(wǎng)、手機(jī)微信、教室、教學(xué)區(qū)里，宣揚(yáng)身邊的師德師風(fēng)楷模和事跡，培育重德養(yǎng)德的良好風(fēng)尚，對教師起到長效的促進(jìn)效果，拉近教師與學(xué)生、學(xué)校與社會之間距離，并最終提升高校整體育人水平，提高高校知名度和競爭力。
通過這種平臺建設(shè)，將傳統(tǒng)的條幅和版畫與現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)和微信結(jié)合，創(chuàng)新師德師風(fēng)宣傳交流模式，強(qiáng)化榜樣和領(lǐng)導(dǎo)的力量，監(jiān)督組織和學(xué)生互動交流，揚(yáng)長避短、廣開言路，宣揚(yáng)身邊的師德師風(fēng)楷模和事跡，培育重德養(yǎng)德的良好風(fēng)尚，為高校師德師風(fēng)建設(shè)提供長效方式。
師德師風(fēng)實(shí)施方案 第10篇
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為進(jìn)一步加強(qiáng)xx縣師德師風(fēng)建設(shè)，我局始終嚴(yán)格制度規(guī)定，強(qiáng)化日常教育督導(dǎo)，加大教師權(quán)益保護(hù)力度，倡導(dǎo)全社會尊師重教，激勵(lì)廣大教師努力成為人民滿意的“四有”好老師，促進(jìn)學(xué)校（幼兒園）工作持續(xù)、健康、科學(xué)、高質(zhì)量發(fā)展。現(xiàn)將我縣2021年秋季學(xué)期師德建設(shè)工作匯報(bào)如下：
一、工作內(nèi)容
（一）制定師德建設(shè)方案。各學(xué)校根據(jù)《2021年龍川縣教育系統(tǒng)加強(qiáng)師德建設(shè)工作方案》（目前該《方案》已下發(fā)了征求意見稿）制定詳實(shí)的實(shí)施方案。
（二）上好一堂思政課。學(xué)校校長（幼兒園園長）為全校教師上課一堂思政教育課。
（三）開好“兩個(gè)”會議。開學(xué)初召開師德建設(shè)工作動員會、廉潔文化進(jìn)校園活動動員會。
（四）開展好“六個(gè)”活動。1.進(jìn)行師德宣誓、簽訂師德承諾活動；2.每月集中開展師德學(xué)習(xí)教育活動；3.結(jié)合慶祝教師節(jié)開展尊師重教活動；4.開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動月活動；5.開展廉潔文化進(jìn)校園活動；6.開展撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會與師德征文活動，每位教師根據(jù)師德學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫學(xué)習(xí)心得體會；每所學(xué)校（幼兒園）選送上送一份師德征文，征文主題待省教育廳擬定好再通知。2020年廣東省第十屆師德主題征文暨微視頻征集活動中，我縣選送16篇論文、2個(gè)微視頻參賽，其中龍川縣第一小學(xué)劉懷劍老師撰寫的《愿作園丁勤澆灌 甘為燭炬盡燃燒》榮獲廣東省小學(xué)組三等獎(jiǎng)（小學(xué)組全省獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?0篇），在此給予通報(bào)表彰。
（五）嚴(yán)格進(jìn)行師德師風(fēng)個(gè)人考核。依據(jù)《龍川縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》，在每年的6月、12月對全縣教職工進(jìn)行考核。今年秋季開始，臨聘人員納入師德師風(fēng)個(gè)人考核。通報(bào)2021年上半年師德考核的結(jié)果：實(shí)際參加考核人數(shù)9455人，未參加考核人數(shù)93人，其中優(yōu)秀等次2819人，合格等次6535人，基本合格等次5人，不合格等次3人。
（六）公示師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話。學(xué)校（幼兒園）應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督，在校園顯眼位置公示學(xué)校（幼兒園）及縣教育局師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話（縣教育局監(jiān)督舉報(bào)電話：0762-6883005），依法依規(guī)接受監(jiān)督舉報(bào)。
（七）治理師德突出問題。加大力度檢查教師違規(guī)有償補(bǔ)課、收受學(xué)生和家長禮品禮金、體罰學(xué)生、參與違規(guī)打麻將、酒駕醉駕等違法違規(guī)行為。一經(jīng)查實(shí)，要依規(guī)依紀(jì)給予組織處理或處分，嚴(yán)重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊(duì)伍。建立師德失范曝光平臺，健全師德違規(guī)通報(bào)制度，起到警示震懾作用。
二、工作要求
（一）提高思想認(rèn)識。開展師德建設(shè)工作，是改進(jìn)教育政風(fēng)行風(fēng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，是加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、辦人民滿意教育的必然要求。各學(xué)校（幼兒園）要把加強(qiáng)師德建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，夯實(shí)學(xué)校（幼兒園）主體責(zé)任，壓實(shí)學(xué)校（幼兒園）主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任人責(zé)任。
（二）健全管理制度。各學(xué)校（幼兒園）既要貫徹國家和省、市、縣關(guān)于師德規(guī)范的新精神、新要求，引導(dǎo)教師主動參與校內(nèi)課后服務(wù)工作，還要在認(rèn)真分析本校師德現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以有償補(bǔ)課治理工作為重點(diǎn)，從教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等方面入手，制定符合本學(xué)校（幼兒園）實(shí)際的師德管理制度，健全師德個(gè)人檔案，進(jìn)一步規(guī)范教師師德個(gè)人考核，促進(jìn)師德管理工作的精細(xì)化、規(guī)范化。
