學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 第1篇
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一、組織領(lǐng)導(dǎo)[文秘站網(wǎng)文章-找文章,到文秘站網(wǎng)]
我校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)組成成員如下：
組長：__*
副組長:__*
成員:______________*
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
辦公室主任：__*辦公室副主任：__*成員：______二、責(zé)任分工
（一）校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員責(zé)任分工
黨委書記__*：對學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，是第一責(zé)任人；對學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及成員廉潔履職情況負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對直接所轄的黨政辦、高一年級、各黨支部書記等干部的廉潔履職情況負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
校長__*：對學(xué)校行政系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；對直接分管黨政辦公室、高三年級的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；對直接所轄的中層干部的廉潔履職情況負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
副校長__*：對直接分管的教務(wù)處、教科處、高二年級的黨風(fēng)廉政建設(shè)及所轄中層干部的廉潔履職情況負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
副校長__*：對直接分管的總務(wù)處、初中教學(xué)部、對外合作部的黨風(fēng)廉政建設(shè)及所轄中層干部的廉潔履職情況負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
紀(jì)委書記、副校長__*：對學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作實(shí)施意見的部署、檢查、貫徹落實(shí)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；對直接分管的德體藝衛(wèi)處、紀(jì)委、工會、保衛(wèi)處的黨風(fēng)廉政建設(shè)及所轄中層干部的廉潔履職情況負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
（二）中層干部責(zé)任分工
各處（室）正職中層干部對本部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；對直接分管工作的黨風(fēng)廉政建設(shè)及所轄副職中層干部、工作人員的廉潔履職情況負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，是第一責(zé)任人。
各處（室）副職中層干部對直接分管工作的黨風(fēng)廉政建設(shè)及所轄工作人員的廉潔履職情況負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，是第二責(zé)任人。
各黨支部書記對所屬支部委員、支部黨風(fēng)廉政工作負(fù)監(jiān)督、檢查、查處責(zé)任；對所屬支部黨員的廉潔履職情況負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
三、責(zé)任內(nèi)容
（一）把黨風(fēng)廉政建設(shè)列入工作日程，納入領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與學(xué)校精神文明建設(shè)、管理工作和其他工作緊密結(jié)合，一起布置，一起落實(shí)，一起檢查，一起考核，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，簽定《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》。
（二）按照黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)行標(biāo)本兼治、綜合治理的原則，指導(dǎo)、督促，盡快建立健全各項(xiàng)管理制度，尤其在對管人、管錢、管物等的建章立制中，要論證和健全完善有效防范腐敗發(fā)生的管理機(jī)制，監(jiān)督機(jī)制，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。
（三）加強(qiáng)對所轄部門干部教職工的黨紀(jì)、政紀(jì)條規(guī)的學(xué)習(xí)教育，職業(yè)道德教育，《廉潔準(zhǔn)則》教育，有針對性地提出自律要求，不斷深化所管轄干部的廉潔自律工作。
（四）履行監(jiān)督職責(zé)。對所轄部門及干部發(fā)生的違法亂紀(jì)問題或不正之風(fēng)，要及時(shí)采取措施加以解決，同時(shí)要向校黨委、紀(jì)委匯報(bào)，并積極支持配合紀(jì)檢監(jiān)察部門查處。
（五）校級領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部要認(rèn)真按照《廉政準(zhǔn)則》和制止奢侈浪費(fèi)行為的若干規(guī)定搞好自身的廉潔自律，樹立艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，做廉潔、勤政的表率。
四、責(zé)任考核
（一）對黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制及廉潔自律的履職情況，按照干部管理權(quán)限進(jìn)行考核。校級領(lǐng)導(dǎo)干部由市委組織部、市紀(jì)委、市教育局進(jìn)行考核；學(xué)校中層干部由校黨委負(fù)責(zé)，學(xué)校紀(jì)委牽頭進(jìn)行考核。
（二）建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度。校級領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部期末、年終工作述職要對個(gè)人執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況及個(gè)人廉潔，履職情況進(jìn)行述廉總結(jié)、匯報(bào)，接受組織和群眾的檢查監(jiān)督及考核。
（三）執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的考核等次為：認(rèn)真履職、基本履職、未能履職；廉潔自律考核等次為：信任、基本信任、不信任。
（四）黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的考核，要與考核干部和民主測評干部相結(jié)合，廣泛聽取黨內(nèi)外教職工的意見，由學(xué)校紀(jì)委牽頭，會同教代會組織教工代表進(jìn)行民主測評考核，并將考核結(jié)果歸入干部廉政檔案，作為對干部業(yè)績評定、評優(yōu)、續(xù)聘、晉職的重要依據(jù)。
1、在“雙廉”考核中獲得“認(rèn)真履職”及“信任”考核等次的 干部，由學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并具有優(yōu)先評優(yōu)、續(xù)聘和優(yōu)推選拔權(quán)。
2、實(shí)行“雙廉”考核“一票否決制”。對獲得“未能履職”及“不信任”考核等次的干部，取消評優(yōu)、續(xù)聘及被推薦選拔權(quán)。
五、責(zé)任追究
（一）領(lǐng)導(dǎo)干部違反《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》要求，應(yīng)追究責(zé)任的，按照干部管理權(quán)限，由紀(jì)檢、組織、人事部門和有關(guān)黨組織組成調(diào)[！]查組，查清情況，并向黨委作出報(bào)告。對應(yīng)給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，由紀(jì)委提出處理意見；對應(yīng)給予組織處理的，由黨委和黨政辦部門提出意見；涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。
（二）領(lǐng)導(dǎo)干部違反《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》要求，給工作造成嚴(yán)重?fù)p失的，按黨中央、國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》第四章第十二條，追究責(zé)任。
（三）領(lǐng)導(dǎo)干部不能認(rèn)真履行要求的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，視其情況給予批評、教育、責(zé)令作出檢查、誡勉、責(zé)令辭職、免職等組織處理。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 第2篇
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黃令赤同志是我市邊防支隊(duì)船艇大隊(duì)三級士官。該同志入伍十年來，始終懷著對公安邊防事業(yè)的熱愛和忠誠，立足本職、愛崗敬業(yè)，不畏艱苦、勇于進(jìn)取，自強(qiáng)不息、敢于創(chuàng)新，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，以實(shí)際行動踐行了“三個(gè)代表”重要思想，展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌，從他身上體現(xiàn)出省委書記盧展工倡導(dǎo)的平凡之中的滿腔熱情、平靜之中的偉大追求、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感的“三平”精神。黃令赤同志是在“三基”工程建設(shè)和愛民固邊戰(zhàn)略中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是自覺踐行新時(shí)期公安邊防精神和“三個(gè)代表”重要思想的突出代表，是全市廣大共產(chǎn)黨員的學(xué)習(xí)榜樣。他多次被評為優(yōu)秀士兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，榮獲全省公安邊防部隊(duì)第二屆“十大邊防衛(wèi)士”提名獎(jiǎng)，并榮立個(gè)人二等功，當(dāng)選為“感動福建”2006年十大人物。去年11月，公安部孟雄偉副部長作出重要批示，要求“公安邊防部隊(duì)各級干部、各個(gè)崗位都要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)黃令赤同志這種立足本職工作、鉆研業(yè)務(wù)、扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ)的精神”。他的事跡經(jīng)新聞媒體報(bào)道后，在全社會引起了極大的反響。為宣揚(yáng)黃令赤同志的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)良好的社會風(fēng)氣，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的斗志和熱情，積極投身“海西”東北翼中心城市和社會主義和諧社會建設(shè)，中共寧德市委決定，授予黃令赤同志“愛崗敬業(yè)模范”榮譽(yù)稱號，并在全市共產(chǎn)黨員和廣大干部群眾中廣泛開展向黃令赤同志學(xué)習(xí)活動。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共寧德市委關(guān)于開展向“愛崗敬業(yè)模范”黃令赤同志學(xué)習(xí)的決定》，和中共寧德市委辦公室《關(guān)于開展“學(xué)習(xí)黃令赤先進(jìn)事跡加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)”主題教育活動的通知》（寧委辦〔2007〕41號），結(jié)合我市港口實(shí)際，寧德港務(wù)局黨委決定向“愛崗敬業(yè)模范”黃令赤同志學(xué)習(xí)，開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動，努力解決機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中還存在的突出問題，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)效能和服務(wù)水平，以良好的作風(fēng)促進(jìn)寧德港口各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
向“愛崗敬業(yè)模范”黃令赤同志學(xué)習(xí)，開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)總書記在中紀(jì)委七次全會上的重要講話精神，全面落實(shí)省委“四個(gè)重在”實(shí)踐要領(lǐng)，緊緊圍繞“海西”東北翼中心城市建設(shè)，以增強(qiáng)責(zé)任意識，提高工作能力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，爭創(chuàng)一流業(yè)績?yōu)橹饕獌?nèi)容，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)等方面存在的突出問題，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)作風(fēng)和干部精神面貌的新轉(zhuǎn)變，營造干事業(yè)、謀發(fā)展、思進(jìn)取、爭一流的良好氛圍，進(jìn)一步推動廣大干部職工解放思想、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮斗、干事創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)我市港口各項(xiàng)事業(yè)又快又好發(fā)展。
二、目標(biāo)要求
（一）解決機(jī)關(guān)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)的問題。要通過這次向“愛崗敬業(yè)模范”黃令赤同志學(xué)習(xí)，開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)月活動，切實(shí)解決工作中還存在不思進(jìn)取、得過且過，安心不盡心、在崗不盡職，用“混”來打發(fā)日子，用“推”來對待工作，用“拖”來處理事件，放在工作上的心思少琢磨八小時(shí)之外的心思太多，對工作標(biāo)準(zhǔn)低、效率差，虎頭蛇尾，不求實(shí)效等問題，大力弘揚(yáng)工作創(chuàng)一流、服務(wù)上水平的工作作風(fēng)，以基層和群眾的所求、所想、所急為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，恪守崗位職責(zé)，不斷提高工作效率和服務(wù)水平。
（二）解決事業(yè)心、責(zé)任感、組織紀(jì)律性不夠強(qiáng)的問題。要通過向“愛崗敬業(yè)模范”黃令赤同志學(xué)習(xí)，開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動，使廣大機(jī)關(guān)干部職工進(jìn)一步加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高理論業(yè)務(wù)水平，樹立甘于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，廉潔勤政，以港為家的精神，提高廣大干部職工的大局意識和遵守單位規(guī)章制度的自覺性，營造風(fēng)正氣順心齊、想干會干干好的機(jī)關(guān)工作氛圍。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大機(jī)關(guān)干部職工干好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。
（三）解決工作方式方法創(chuàng)新不夠的問題。要通過向“愛崗敬業(yè)模范”黃令赤同志學(xué)習(xí)，開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動，按照解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)和“兩個(gè)務(wù)必”的要求，使廣大干部職工樹立知難而進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)精神，破除因循守舊意識，樹立大膽探索、勇于創(chuàng)新精神，更新思路，開拓創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上，推動工作創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變工作職能，努力提高依法行政、依法辦事水平，創(chuàng)造行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境。
三、方法步驟
向“愛崗敬業(yè)模范”黃令赤同志學(xué)習(xí)，開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動，從6月1日開始，7月15日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段學(xué)習(xí)教育(6月1日至6月10日)：6月9日，召開全局動員大會，部署向“愛崗敬業(yè)模范”黃令赤同志學(xué)習(xí)，開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動。局屬各單位要分別召開動員大會，本階段要采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織學(xué)習(xí)、“三個(gè)代表”重要思想和總書記在中紀(jì)委第七次全體會議上的講話等有關(guān)文件；學(xué)習(xí)陳榮凱同志在《閩東日報(bào)》發(fā)表的文章、林多香同志在黃令赤事跡報(bào)告會上的動員講話，學(xué)習(xí)黃令赤同志先進(jìn)事跡。全局集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，通過觀看《榜樣——黃令赤先進(jìn)事跡的啟示》vcd片，開展學(xué)討論。要結(jié)合實(shí)際，通過學(xué)習(xí)座談、研討、上黨課、個(gè)人自學(xué)等多種形式，引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黃令赤同志愛崗敬業(yè)的精神實(shí)質(zhì)，并針對自身思想、素質(zhì)等方面的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)“四個(gè)教育”：一是加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀教育，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力；二是加強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨教育，堅(jiān)持不懈地為群眾多辦實(shí)事、多做好事、多解難事；三是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性教育，真正把心思用在干事業(yè)上、把精力投在抓落實(shí)中，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績；四是加強(qiáng)廉政教育，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、榮辱觀，筑牢拒腐防變的思想道德防線。在學(xué)習(xí)過程中，黨員干部要做好讀書筆記，寫出心得體會。
通過這一階段活動，一方面要使工作人員提高向“愛崗敬業(yè)模范”黃令赤同志學(xué)習(xí)，開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識，一方面要增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員遵章守紀(jì)的自覺性，為向“愛崗敬業(yè)模范”黃令赤同志學(xué)習(xí)，開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動打下基礎(chǔ)。
第二階段對照查擺(6月16日至6月30日)：各級黨組織要以“奉獻(xiàn)在崗位、創(chuàng)業(yè)在海西”為主題召開組織生活會，組織領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部，一方面對照黃令赤同志的先進(jìn)事跡，檢查自己是否做到立足本職、愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息、勇爭第一，是否做到牢記宗旨、心系群眾，扎根基層、吃苦耐勞。另一方面，要聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，檢查是否存在以下六種不良表現(xiàn)：一是思想僵化保守。不善于學(xué)習(xí)思考，不研究工作問題，因循守舊，生搬硬套，片面強(qiáng)調(diào)條條規(guī)定，執(zhí)行政策機(jī)械教條。二是紀(jì)律松弛渙散。上班遲到早退、脫崗串崗，炒股聊天、玩游戲，出工不出活。三是責(zé)任意識不強(qiáng)。精神萎靡不振，工作缺乏責(zé)任心，凡事得過且過，混日子、求安穩(wěn)、圖清閑；工作敷衍塞責(zé)，遇到問題踢皮球、碰到矛盾繞道走。四是部門利益嚴(yán)重。大局觀念淡薄，公共權(quán)力部門化、部門權(quán)力利益化；四是服務(wù)意識淡薄。服務(wù)承諾、首問負(fù)責(zé)等制度執(zhí)行不力，辦事程序繁雜，工作效率低下；。五是生活貪圖享樂。熱衷于吃喝應(yīng)酬，講排場、比闊氣，公款吃喝、鋪張浪費(fèi)，爭待遇、爭地位，相互攀比，追求個(gè)人享樂。各級黨組織和黨員干部在自查自糾的基礎(chǔ)上，要通過多種渠道，廣泛征求群眾意見建議，并就存在的問題深刻剖析思想根源。
通過設(shè)立征求意見箱和投訴電話、發(fā)放征求意見表等多種途徑收集意見，查找機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)存在的問題。機(jī)關(guān)工作人員要圍繞作風(fēng)建設(shè)查擺自身在思想、工作作風(fēng)和遵守紀(jì)律、廉潔自律、工作業(yè)績等方面存在的差距和不足，做到“五比五查找”，即：比思想，查找世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面的差距；比作風(fēng)，查找真抓實(shí)干、艱苦奮斗和密切聯(lián)系群眾方面的差距；比廉潔，查找遵守廉潔自律有關(guān)規(guī)定方面的差距；比奉獻(xiàn)，查找無私奉獻(xiàn)，不求索取方面的差距；比業(yè)績，查找促進(jìn)港口事業(yè)發(fā)展和崗位工作實(shí)績方面的差距。同時(shí)針對基層及群眾、服務(wù)對象反映較多的熱點(diǎn)難點(diǎn)缺點(diǎn)問題，深入進(jìn)行自我剖析，查找自身存在問題。查找問題要實(shí)事求是，不回避，不掩蓋，不避重就輕，力求把問題找準(zhǔn)、找全、找深、找透。每位干部職工根據(jù)查找出的問題，要深刻反思，認(rèn)真剖析，舉一反三，提出具體的整改目標(biāo)和整改措施，明確努力方向，認(rèn)真加以整改，對基層及群眾反映強(qiáng)烈的問題，能夠做到的，務(wù)必馬上整改；暫時(shí)做不到的，要定出明確的整改時(shí)間與目標(biāo)，積極創(chuàng)造條件，落實(shí)整改。
在這一階段，每個(gè)黨員要形成書面剖析材料，剖析材料于6月30日前上交局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
第三階段整改提高(7月1日至7月15日)：各級黨組織和每位黨員干部都要針對查擺階段征求到的意見和發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，逐項(xiàng)制定整改措施。能夠馬上做到的，必須立即整改；需要逐步解決的，要積極創(chuàng)造條件、抓緊整改；需要有關(guān)方面協(xié)調(diào)解決的，要主動協(xié)商、通力整改；需要長期解決的，要建立長效機(jī)制，融入日常工作、逐步解決。整改情況要在一定范圍內(nèi)公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。
要建立長效機(jī)制。作風(fēng)建設(shè)采取個(gè)人自覺遵守和單位制度約束相結(jié)合的辦法，在進(jìn)一步增強(qiáng)工作人員遵章守紀(jì)的自覺性和健全完善機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章管理制度，用制度管人，依制度辦事，切實(shí)做到工作規(guī)范有序，辦事認(rèn)真高效，監(jiān)督保障措施完善?；顒咏Y(jié)束后，各單位要通過開展“五好科室”等旨在推動工作作風(fēng)和工作效率的載體活動，形成作風(fēng)建設(shè)常抓不懈的長效機(jī)制，為轉(zhuǎn)變職能、強(qiáng)化服務(wù)、提高效率提供制度載體保證。
四、幾點(diǎn)要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展向“愛崗敬業(yè)模范”黃令赤同志學(xué)習(xí)活動，是切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)的有效措施。為確保作風(fēng)整頓的順利進(jìn)行，各單位要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，局成立向“愛崗敬業(yè)模范”黃令赤同志學(xué)習(xí)，開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。局屬各單位成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。
（二）注重工作實(shí)效。要以這次向“愛崗敬業(yè)模范”黃令赤同志學(xué)習(xí)，開展作風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī)，認(rèn)真研究探索加強(qiáng)本單位、本部門機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。要統(tǒng)籌兼顧，把這次機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動，同貫徹落實(shí)市第二次黨代會精神結(jié)合起來,同推動市委市政府各項(xiàng)工作部署的落實(shí)結(jié)合起來,同建設(shè)高效、務(wù)實(shí)、清廉、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)結(jié)合起來，同正在做的交通工作有機(jī)結(jié)合起來，相互促進(jìn)，切忌搞形式主義，走過場。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 第3篇
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一、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆四中全會精神為指導(dǎo)，以治理教育亂收費(fèi)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、教育行風(fēng)為重點(diǎn)，以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)。通過開展教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)活動，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)作風(fēng)，依法行政，依法辦學(xué)，規(guī)范服務(wù)；進(jìn)一步提高我縣教育質(zhì)量，努力從源頭上預(yù)防和治理教育不正之風(fēng)，以實(shí)際行動取信于民，為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，致力辦好人民滿意的教育。
二、評議內(nèi)容。
（一）對行風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)情況。
1、是否把糾風(fēng)工作擺上重要議事日程，對糾風(fēng)工作中遇到的各種困難和問題是否及時(shí)解決。
2、是否健全了糾風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，明確責(zé)任制，做到認(rèn)真部署，經(jīng)常研究和切實(shí)指導(dǎo)，對所牽頭負(fù)責(zé)的糾風(fēng)專項(xiàng)治理工作是否積極主動的組織落實(shí)。
3、是否制定糾風(fēng)工作的總體規(guī)劃和具體實(shí)施辦法，實(shí)行目標(biāo)管理和責(zé)任考核。
（二）為基層和群眾服務(wù)情況
1、教育局機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及其直屬事業(yè)單位、中小學(xué)是否存在形式主義、、脫離群眾、脫離實(shí)際的現(xiàn)象和問題。
2、是否制定轉(zhuǎn)變作風(fēng)、主動為基層和群眾服務(wù)的有效措施，并認(rèn)真落實(shí)。
3、，拖拉推諉、辦事效率低下以及“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，向?qū)W校亂攤派、濫印濫發(fā)教輔資料等不正之風(fēng)是否得到治理。
4、教育亂收費(fèi)是否得到有效治理。
5、群眾舉報(bào)是否及時(shí)查處。
（三）依法行政、依法治教情況。
1、是否做到令行禁止，保證政令暢通。
2、是否正確履行職能，依法行政、依法辦學(xué)、文明服務(wù)。
3、是否做到局機(jī)關(guān)政務(wù)公開、學(xué)校校務(wù)公開，辦事透明，便于接受社會監(jiān)督。
4、是否堅(jiān)持不懈地開展安全教育，是否制訂有效的安全制度和措施并狠抓落實(shí)，安全隱患是否有效排除。
5、是否嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策，教育收費(fèi)是否實(shí)行收費(fèi)公示，是否實(shí)行教育違規(guī)收費(fèi)責(zé)任追究制。
6、是否落實(shí)校服、課桌椅等大宗物品集中招標(biāo)采購制度。
7、是否制定有招生考試的監(jiān)管措施，并抓好落實(shí)。
（四）隊(duì)伍建設(shè)情況。
1、是否重視職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2、是否按有關(guān)規(guī)章制度強(qiáng)化隊(duì)伍管理，提高局干部和學(xué)校教職工的自身素質(zhì)。
3、是否建立和健全了各項(xiàng)內(nèi)部管理制度以及監(jiān)督制約機(jī)制。
4、對自身建設(shè)中存在的問題是否做到認(rèn)真調(diào)查，及時(shí)處理。
三、方法步驟和時(shí)間安排。
1、制定民主評議行風(fēng)實(shí)施方案。10月下旬，在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見，結(jié)合本縣教育系統(tǒng)實(shí)際，制定《全縣教育系統(tǒng)開展2008-2008學(xué)年民主評議行風(fēng)活動實(shí)施方案》
2、成立民主評議行風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。行風(fēng)評議工作由局黨組全面負(fù)責(zé)，成立由教育局黨組書記、局長為組長，副局長為組員的全縣教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在人事股），負(fù)責(zé)民主評議行風(fēng)的日常工作。各中小學(xué)也要成立以“一把手”為組長的行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)評議工作的具體事項(xiàng)。教育局、各中小學(xué)要聘請行風(fēng)評議監(jiān)督員。
3、動員部署行風(fēng)評議工作。11月上旬，召開動員大會，部署2008至2008學(xué)年全縣教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)的工作。
4、公布承諾?？h教育局根據(jù)有關(guān)要求，承諾本部門今年行風(fēng)建設(shè)著重解決的問題以及準(zhǔn)備采取的措施和工作目標(biāo)內(nèi)容，并在政務(wù)公開欄公布。各校公開承諾的內(nèi)容要在校內(nèi)公示并報(bào)縣行評辦。
5、開展自查整改。至2008年4月上旬，全縣中小學(xué)及縣教育行政部門，按《民主評議行風(fēng)實(shí)施方案》的要求，開展自查自糾，及時(shí)查處群眾反映的問題，根據(jù)存在問題研究整改，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。各中學(xué)、中心小學(xué)及局各股（室）將自查報(bào)告于2008年4月20日前報(bào)局行風(fēng)評議辦公室。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 第4篇
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在全校師生共同努下，通過學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成、課堂教學(xué)改革、教師素質(zhì)提升等一系列大的工程，xx年度我校各項(xiàng)工作井井有條、卓有成效。校風(fēng)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的明顯提升，實(shí)現(xiàn)了教師素質(zhì)的全面提高，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)堅(jiān)定了良好基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想
以山東省中小學(xué)素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，按照20xx年度學(xué)校工作思路，結(jié)合我校學(xué)風(fēng)實(shí)際，針對我校學(xué)風(fēng)存在的問題，在總結(jié)上學(xué)期學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，制定本方案。
三、意義
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、提高社會聲譽(yù)的重要因素。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是教育管理的核心內(nèi)容。學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,學(xué)風(fēng)的好壞不僅影響到學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高,也影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。
四、目標(biāo)
以“學(xué)習(xí)態(tài)度得到根本端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到真正好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績得到明顯提升”為目標(biāo)，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，力爭使我校學(xué)風(fēng)上一個(gè)新臺階，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高。促進(jìn)走出低谷的濟(jì)南回中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)既定的三年目標(biāo)。
建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和強(qiáng)烈的競爭意識，幫助學(xué)生樹立起熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
五、措施
（一）、成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：魏風(fēng)傳副組長：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。
2、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認(rèn)識學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個(gè)濃厚的氛圍，著力提升班級學(xué)風(fēng)文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進(jìn)。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標(biāo)語口號，如講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學(xué)習(xí)等，以鼓舞、感染學(xué)生礪志、尚學(xué)、奮進(jìn)。
4、向全體同學(xué)發(fā)出學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學(xué)校廣播、?？?、黑板報(bào)、文化長廊做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳和報(bào)道工作。在回中校園網(wǎng)和回客上發(fā)表關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)展情況的報(bào)導(dǎo)和各類文章。
5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。圍繞高效學(xué)習(xí)方法、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、快樂學(xué)習(xí)心得等方面，開展“我與我的學(xué)習(xí)”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進(jìn)行。
（二）、開展形式多樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，寓學(xué)風(fēng)建設(shè)于各項(xiàng)工作中。
1、從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度，放準(zhǔn)生活重心。采用整體與個(gè)別相結(jié)合的方式抓學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵；態(tài)度決定一切；端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強(qiáng)化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學(xué)的尊敬的思想意識。
2、創(chuàng)造良好自主學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，自主學(xué)習(xí)。使學(xué)生充分認(rèn)識好的學(xué)習(xí)成績是自己“學(xué)”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學(xué)習(xí)。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供便利條件，盡可能讓學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、勤鉆研、善積累的好習(xí)慣。
3、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與理想教育、學(xué)習(xí)目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確奮斗目標(biāo)。時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己，為實(shí)現(xiàn)自己奮斗目標(biāo)不懈努力，堅(jiān)持奮斗。
4、幫助學(xué)生制定有針對性的個(gè)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推進(jìn)自主學(xué)習(xí)。發(fā)揮每一位同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學(xué)積極學(xué)習(xí)的興趣和欲望，盡可能把學(xué)生的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。
5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、學(xué)習(xí)研討。介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。組織各年級、各學(xué)科的知識競賽、專項(xiàng)技能評比、作業(yè)展覽、手抄報(bào)比賽等各項(xiàng)評比活動，進(jìn)行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學(xué)們積極上進(jìn)、刻苦鉆研的自覺性和主動性。
6、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。在學(xué)校教育中，處于主導(dǎo)地位的是教師，要使學(xué)風(fēng)有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風(fēng)、好習(xí)慣為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
7、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)必須同加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵(lì)全班所有同學(xué)為形成好的班風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時(shí)時(shí)提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風(fēng)氣做斗爭，自覺地維護(hù)集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，使學(xué)生共同成為班級教育環(huán)境的維護(hù)者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習(xí)慣是好的學(xué)風(fēng)形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生文明工程，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好自習(xí)課及課間紀(jì)律，進(jìn)一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。切實(shí)做到以“查”促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，以“查”促學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格地履行制度，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。政教處在班級考核中，將加大對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及上課檢查的分量，把班級考核的重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的考核上。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 第5篇
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以縣教育局《開展校風(fēng)建設(shè)年活動要求》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，以“教風(fēng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)——“尊師、守紀(jì)、文明、好學(xué)”和學(xué)風(fēng)——“勤學(xué)、好問、善思，多練”。努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
2011年是我縣校風(fēng)建設(shè)年，我校將圍繞“教風(fēng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，大力開展校風(fēng)建設(shè)，力爭在我校形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、校風(fēng)建設(shè)。
①在創(chuàng)建特色?！G色學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高認(rèn)識拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標(biāo)奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊(yùn)、管理民主科學(xué)，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。
②大力培養(yǎng)全校教職工的主人翁意識，充分調(diào)動其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎(jiǎng)金分配等涉及教職工利益的事，都要通過校務(wù)公開欄進(jìn)行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內(nèi)化為教師的自覺行動，為校風(fēng)建設(shè)提供思想保證。
③堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)行精細(xì)化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保證。
2、教風(fēng)建設(shè)。
①找準(zhǔn)問題、摸清底子。學(xué)校要定期召開專題會議，摸清找準(zhǔn)目前我校在教風(fēng)方面存在的問題，對癥下藥、采取措施。
②堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個(gè)重點(diǎn)。
③進(jìn)一步開展“傳幫帶”活動，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價(jià)機(jī)制，通過專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、爭一流”的教師隊(duì)伍群體。
④發(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹立典型、師德演講，激發(fā)激勵(lì)全體教師自覺履行職責(zé)的使命感和責(zé)任感。
⑤進(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和監(jiān)督。加強(qiáng)對教學(xué)過程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評價(jià)等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督，確保各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)。
⑥進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展師徒結(jié)對、崗位練兵、集體備課、聽、說、評課等教研活動，提高教師整體教學(xué)水平。
⑦廣大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛學(xué)生、真誠幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長，克服重分?jǐn)?shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
①全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標(biāo)明確、組織機(jī)構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實(shí)效。
②從養(yǎng)成教育抓起，各班要組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，要求三年級以上學(xué)生要記牢背會，并利用周會組織學(xué)生對照檢查、尋找差距。
③加強(qiáng)值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面存在的問題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。
④加強(qiáng)班級管理，落實(shí)班級管理責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面。
⑤學(xué)校少先隊(duì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，開展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂的活動，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開展主題隊(duì)會，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、助人為樂等教育融入各項(xiàng)活動中，使校園充滿生機(jī)與活力，形成晨誦暮讀的好局面。
三、工作措施
（一）以外顯文化和活動文化建設(shè)為突破口，營造濃厚的“校風(fēng)建設(shè)年”氛圍。
我校將完善、創(chuàng)作校徽、校歌、校訓(xùn)作為“校風(fēng)建設(shè)年”的切入點(diǎn)，師生要人人領(lǐng)悟校訓(xùn)、校徽、校歌的內(nèi)涵，并熟唱校歌。懸掛“2011年校風(fēng)建設(shè)年”標(biāo)牌、以班級的黑板報(bào)、手抄報(bào)、小制作、繪畫、習(xí)作、櫥窗專欄等外顯文化和活動文化來營造校園“校風(fēng)建設(shè)年”的宣傳教育氛圍。
（二）以德育主題實(shí)踐活動為載體，拓展“校風(fēng)建設(shè)年”的活動內(nèi)涵。
學(xué)校將校風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機(jī)整合，深入開展“立君子品、塑愛國心、樹報(bào)國志”系列德育主題實(shí)踐活動。一是立君子品，以儒學(xué)經(jīng)典、唐詩宋詞等中華傳統(tǒng)文化為載體，奧球?qū)W生堅(jiān)持每日開展“晨頌、午讀、暮省”三項(xiàng)活動。二是塑愛國心深入開展愛國主義教育系列活動。1.“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動，2.慶祝建黨90周年“唱紅歌、跟黨走、頌祖國”演唱活動。3.弘揚(yáng)和培育民族精神系列活動。三是樹報(bào)國志，深入開展勵(lì)志篤行、快樂學(xué)習(xí)主題實(shí)踐活動。充分利用校會、班會、隊(duì)徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會等學(xué)習(xí)交流、宣傳活動，對學(xué)生卡站勵(lì)志教育，積極開展以“幸福學(xué)習(xí)快樂成長”為主題的實(shí)踐活動。
（三）大力培樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
從加強(qiáng)校園文化建設(shè)入手，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造團(tuán)結(jié)、勤奮、明禮、創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
（四）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要在校風(fēng)師德建設(shè)活動中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動搖。一是以校本研究活動為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是面向全體學(xué)生，高度重視，分級管理，讓學(xué)生等到全面發(fā)展。
四、實(shí)施步驟
第一階段：學(xué)習(xí)動員、營造氛圍階段（3月15日------4月15日）
（1）成立以校長為組長的校風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（2）制定實(shí)施方案，組織討論，形成思想共識，明確目標(biāo)任務(wù)。
（3）召開校風(fēng)師德建設(shè)活動動員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)灤南縣教育局《關(guān)于開展校風(fēng)建設(shè)年活動的相關(guān)要求》文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過外顯文化及活動文化等多種形式宣傳校風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教師充分認(rèn)識開展校風(fēng)建設(shè)年是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。
（4）充分利用板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強(qiáng)對活動的宣傳報(bào)道，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，為校風(fēng)建設(shè)活動的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。
第二階段：排查問題階段：（4月16——4月30日）
在活動期間要對學(xué)校的校風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等方面扎實(shí)開展自查，堅(jiān)持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。召開民主評議活動，開展嚴(yán)肅的自我批評，每位教師都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評議，廣泛征求意見和建議。要對查排中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實(shí)可行的整改措施，自覺接受社會監(jiān)督。
第三階段：整改落實(shí)階段：（5月1日——5月底）
要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實(shí)際工作。以解決問題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對查擺出的共性問題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問題，提升水平。
第四階段：總結(jié)提高階段(6月1日——12月底)
1、認(rèn)真總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動成果，并建立健全校風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，把校風(fēng)建設(shè)活動轉(zhuǎn)入經(jīng)?；?、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將校風(fēng)建設(shè)工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 第6篇
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為貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)年”的安排部署，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問題，切實(shí)破解影響我中心校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)和管理作風(fēng)，深化“三項(xiàng)素質(zhì)提升工程”建設(shè)，加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升師生的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。為扎實(shí)開展好此項(xiàng)活動，根據(jù)上級部署，結(jié)合我中心校的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣教體局關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)年”的工作目標(biāo)和工作思路，堅(jiān)持“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)?！钡霓k學(xué)理念；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行新課程改革，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風(fēng)氣，以增強(qiáng)履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)；以學(xué)?，F(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點(diǎn)，以師生反映的突出問題為突破口。深化“三項(xiàng)素質(zhì)提升工程”建設(shè)，積極推進(jìn)幼教、普教、成職教均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展，營造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理干部作風(fēng)勤思善行，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實(shí)現(xiàn)我中心校教育的又好又快發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
1.校風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題：有的校師生精神面貌較差，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)；校容校貌臟、亂、差。亂堂、亂班，集體觀念不強(qiáng)，學(xué)校整體意識差，個(gè)人主義嚴(yán)重等問題。
2.教師教風(fēng)存在的主要問題：一少部分教師出現(xiàn)了敬業(yè)精神差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，不執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，不以工作大局為重，不聽指揮，不遵守作息時(shí)間，在工作時(shí)間干與工作無關(guān)的事情，邊教學(xué)邊經(jīng)商，邊教學(xué)邊搞副業(yè)，不求進(jìn)取，得過且過，敷衍塞責(zé)，消極懈怠，出勤不出力，小事誤工作，可不休要休，無病，小病大養(yǎng)，只要組織照顧不要組織紀(jì)律，工作責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生；不及時(shí)批改作業(yè)，對作業(yè)，甚至讓學(xué)生帶批作業(yè)，向?qū)W生亂推學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)用品。
3.學(xué)生學(xué)風(fēng)存在的主要問題：學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；文明禮儀行為不強(qiáng)，家校溝通不及時(shí)的問題。
4.管理作風(fēng)存在的主要問題：對中心校布置的工作落實(shí)不力，不以身作責(zé)，不樹形象，不做表率，管理無原則，管理無目標(biāo)，管理無方法，散慢懶惰，工作不主動，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)?zé)任。缺乏對上級對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，遇到問題上推，進(jìn)取精神不強(qiáng)，推而不動，推一推，動一動。缺乏學(xué)習(xí)，不會管理，不善于管理，不敢于管理，無管理一招鮮，無創(chuàng)新能力，無進(jìn)取意識，墨守成規(guī)，瞻前顧后，推而不動，見利行事的不良風(fēng)氣。
三、目標(biāo)要求
圍繞“樹正氣、強(qiáng)隊(duì)伍、嚴(yán)管理，抓質(zhì)量、促發(fā)展”的主題。進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著力解決思想性、進(jìn)步性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力解決事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的問題。進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，著力解決工作不落實(shí)、落實(shí)不得力等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)管理作風(fēng)建設(shè)，著力解決作風(fēng)浮夸、工作浮淺等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)，著力解決奢侈浪費(fèi)、有令不止等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)，著力解決無現(xiàn)實(shí)性、無發(fā)展性、無計(jì)劃性等問題。
1.校風(fēng)建設(shè)。要根據(jù)中心校和本學(xué)校新學(xué)期的工作目標(biāo)，制定并落實(shí)各項(xiàng)管理措施，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，力爭一流的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量一流的良好氛圍。創(chuàng)建平安和諧校園，豐富安全教育的內(nèi)容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩(wěn)定工作落到實(shí)處。
2.教風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出新教師的使用和骨干教師培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，履職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，為人師表，培樹正反兩方面的典型，進(jìn)一步開展“一帶一”活動，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價(jià)機(jī)制，通過專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等多個(gè)環(huán)節(jié)，采取“一帶一”“新老結(jié)合”等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、、爭一流”的教師隊(duì)伍群體。
3.學(xué)風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為主題的素質(zhì)提升活動，強(qiáng)化日常學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在接受學(xué)科知識、提高學(xué)科能力的同時(shí)，形成健全的人格，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力形成學(xué)生自主管理、自主教育的管理模式。
4.管理干部作風(fēng)。進(jìn)一步樹立“管理即服務(wù)”的理念，以增強(qiáng)服務(wù)意識、大局意識，密切干群關(guān)系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉(zhuǎn)變職能上有新舉措，在服務(wù)上有新提高，在工作作風(fēng)上有新改進(jìn)，形成勤政高效的作風(fēng)。各層次管理人員要積極進(jìn)取，真務(wù)實(shí)，履職盡責(zé)，淡泊名利，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)服務(wù)意識和工作能力，學(xué)會管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率與增強(qiáng)全局工作效能的關(guān)系。深入教學(xué)一線，走近教師，走近課堂,掌握具體情況，把握全局，推動工作，全心全意為教育教學(xué)、為師生服務(wù)。與教師一起進(jìn)步，與學(xué)生共同發(fā)展，與家長形成共識，形成一種民主、平等、和諧的干群關(guān)系。
四、階段安排
1.第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（2月23日——3月15日）出臺中心校作風(fēng)建設(shè)年活動實(shí)施方案。召開“作風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會，學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會上級精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過各種形式宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教職工充分認(rèn)識開展作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。各校園要充分利用各種宣傳陣地，加強(qiáng)對活動的宣傳報(bào)道，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，為作風(fēng)建設(shè)年活動的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。要進(jìn)一步增強(qiáng)各層次管理人員的效率意識和服務(wù)意識，增強(qiáng)全體教師對抓好作風(fēng)建設(shè)年的自覺性和責(zé)任感。中心校成立以關(guān)校長為組長的“作風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組（組織附后），具體負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。3個(gè)半以上的校園也要根據(jù)本校實(shí)際制定出“作風(fēng)建設(shè)年”活動實(shí)施方案，于3月5日前交中心校。
2.第二階段：查擺問題階段：（3月16日——5月10日）各校園、每位教師、各層次管理人員結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題，堅(jiān)持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。各校園要召開民主評議活動，開展嚴(yán)肅的與自我批評，每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細(xì)處入手，找準(zhǔn)學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)中存在的重點(diǎn)問題、突出問題，對存在的問題按照“重點(diǎn)找原因、關(guān)鍵查主觀、深入找問題、確實(shí)去落實(shí)”，要實(shí)事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題，重點(diǎn)落實(shí)，重點(diǎn)解決，保證方向，切實(shí)整改。管理干部和黨員教師要以身作則，嚴(yán)以律己，作好表率。
開展六查活動：一查校風(fēng)是否端正，學(xué)校自己的的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；二查教師師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的教師面貌是否奮發(fā)向上；三查學(xué)校管理是否真正做到規(guī)范化、精細(xì)化。四查學(xué)風(fēng)，看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；五查工作作風(fēng)，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì)，自由主義等問題；六查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，看是否存在、自律不強(qiáng)不作為，亂作為等行為。
第三階段：總結(jié)提高階段：（5月11——8月31日）各校園要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實(shí)際工作。以解決問題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對查擺出的共性問題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問題，提升水平。同時(shí)，各校園要認(rèn)真總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動成果，并建立健全作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，把作風(fēng)建設(shè)活動轉(zhuǎn)入經(jīng)?；⒅贫然壍?，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將“作風(fēng)建設(shè)年”工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長。
第四階段：檢查考核階段：（9月1日——12月15日）在平時(shí)考查的基礎(chǔ)上，對此項(xiàng)活動進(jìn)行專項(xiàng)考查，充分發(fā)揮評價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等作用，并將考查結(jié)果作為支教流動，評獎(jiǎng)、評優(yōu)、評聘、晉職、晉級、交流、調(diào)配的重要依據(jù)。
五、保障措施
（一）大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各校園要堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每周一為全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。中心校委會成員每兩周進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是：、鄧小平、、等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述；總書記在中紀(jì)委十七屆三次全會上的重要講話和各級領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的文章、講話；教育法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。廣大教師要樹立并實(shí)踐“工作必須學(xué)習(xí)”，“工作就是學(xué)習(xí)”的思想，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學(xué)底蘊(yùn)，更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。中小學(xué)每學(xué)期組織開展2——3次校本培訓(xùn)活動。
（二）大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。各層次管理人員要堅(jiān)持以人為本、重在激勵(lì)的管理方法，堅(jiān)持思想先行，管人先管心，把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，，既要完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導(dǎo)重在激勵(lì)。深入開展“做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細(xì)心詢問，耐心解釋。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。進(jìn)一步嚴(yán)明會議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報(bào)，并按教師績效考核扣罰。
（三）大力培樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要從治理校園臟亂差入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔，亂堂、亂班，亂堆、亂放，教室、辦公室、專業(yè)教室灰塵、污跡，學(xué)生亂打亂鬧等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評、月比，達(dá)到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育活動，營造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，沒有一個(gè)好的班風(fēng)就沒有一個(gè)高的質(zhì)量，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正。故此，我們一是加強(qiáng)對班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作的力度，組織召開“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會”，開展“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”評選活動，獎(jiǎng)先勵(lì)進(jìn)，鞭策后進(jìn)。二是抓好班級各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。強(qiáng)化班級管理，用優(yōu)良的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的形成，使每一個(gè)班級成為學(xué)生求知和成長的樂園。各中小學(xué)校按照中心校制定的班級量化考核細(xì)則從嚴(yán)考核，定期評比。三是加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班級每學(xué)期都要召開2---3次主題班會，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、理想與信念教育。各任課教師也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持從日常的言行、習(xí)慣、道德、公德、紀(jì)律、禮貌等常規(guī)入手，促進(jìn)了學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。各校要繼續(xù)深化家庭與學(xué)校定期聯(lián)系制度，溝通校內(nèi)外的聯(lián)系，每學(xué)期至少要開一次家長會，舉辦2至3次家長學(xué)校活動。
（四）大力轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風(fēng)。要進(jìn)一步樹立“管理就是服務(wù)”的思想，有吃苦耐牢精神，學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務(wù)實(shí)、勤政高效、廉潔自律、攻堅(jiān)破難、甘于奉獻(xiàn)”的學(xué)校工作作風(fēng)。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務(wù)是管理者的第一要?jiǎng)?wù)的三大理念。抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作要肯于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，多跑腿，少動嘴；多深入基層，少行政命令；多深入到基層校、班，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知已情，知實(shí)情，做到放眼長遠(yuǎn)，把握全局，促進(jìn)工作發(fā)展。要切實(shí)履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，求知于書本，問計(jì)于教師，創(chuàng)新于實(shí)踐。工作中要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學(xué)會管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，深入教學(xué)一線、深入師生，深入課題，倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對待師生所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實(shí)履職盡責(zé)。要推進(jìn)“陽關(guān)服務(wù)”。對職稱評定、評獎(jiǎng)評優(yōu)、等教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題，進(jìn)一步公開辦事程序、辦事原則和辦事結(jié)果，增加透明度，確保公開、公正、公平。要牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的意識，反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 第7篇
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指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)討論落實(shí)”的開展，以“作風(fēng)建設(shè)”為工作目標(biāo)和思路，積極推進(jìn)教訓(xùn)均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展，營造校風(fēng)正、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)濃、訓(xùn)風(fēng)嚴(yán)，全校教職工作風(fēng)勤思善行，勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育、訓(xùn)練氛圍，實(shí)現(xiàn)我校教育訓(xùn)練工作又快又好發(fā)展。
活動安排：
1、學(xué)習(xí)教育階段（3月8日—3月30日）：出臺作風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案，召開以“樹正氣、強(qiáng)隊(duì)伍、嚴(yán)管理、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為主題的“作風(fēng)建設(shè)活動”動員大會，樹立典型，弘揚(yáng)正氣。進(jìn)一步增強(qiáng)各層次管理人員的效率意識和服務(wù)意識，增強(qiáng)全體教師、教練的自覺性和責(zé)任感。成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
2、查擺問題階段（4月1日—4月30日）：從大處著眼，從細(xì)處入手，找準(zhǔn)學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)中存在的問題，存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，對存在的問題按照“重點(diǎn)找原因，關(guān)鍵查主觀，深入找問題，確實(shí)去落實(shí)”的原則，究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育、訓(xùn)練質(zhì)量。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 第8篇
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一、指導(dǎo)思想
以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)
科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉，注重預(yù)防”的方針，突出構(gòu)建懲防體系主線，按照更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)的基本要求，大力加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，促進(jìn)全校黨風(fēng)廉政建設(shè)和各項(xiàng)工作的順利開展。
二、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求
主要內(nèi)容：以監(jiān)督制約和規(guī)范權(quán)力運(yùn)行為核主，重點(diǎn)圍繞行政
審批權(quán)、資源配置權(quán)、行政執(zhí)法權(quán)、干部任用權(quán)、項(xiàng)目管理權(quán)，對我校的每個(gè)部門，每個(gè)崗位，每個(gè)人員的職責(zé)定位，法定權(quán)限和工作流程認(rèn)真排查梳理，做到職權(quán)項(xiàng)目清楚，職權(quán)范圍明確，職權(quán)流程清晰。按照全員參與的要求，通過自己找，領(lǐng)導(dǎo)提，集體定等多種形式，查準(zhǔn)個(gè)人在思想道德、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制、
外部環(huán)境等方面發(fā)生不作為或亂作為導(dǎo)致各類問題發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)，對排查出的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，實(shí)施分類管理，及時(shí)糾正不當(dāng)行為，避免苗頭性、傾向生問題演變?yōu)檫`紀(jì)違法行為，著力形成強(qiáng)化崗位為點(diǎn)，以規(guī)范程序?yàn)榫€，以完善制度為面的全面覆蓋，層層監(jiān)管，責(zé)任到位的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。
目標(biāo)要求：通過深入開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)工作，使全校黨員干部崗位權(quán)利更加規(guī)范，黨員干部廉政風(fēng)險(xiǎn)得到化解，廉潔自律意識更加牢固，黨員干部合法益得到有效保護(hù)。
三、基本原則
開展廉政風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制建設(shè)，要以公開、陽光、透明為基本原則全員參與為基本要求，確保查找廉政風(fēng)險(xiǎn)不漏項(xiàng)，做到“六個(gè)堅(jiān)持”即堅(jiān)持以廉政教育和思想發(fā)動貫徹始終；堅(jiān)持把邊查邊改和邊建邊做貫徹始終；堅(jiān)持把廉政建設(shè)業(yè)務(wù)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持把走群眾路線，充分發(fā)揮民主，依靠群眾的參與和支持抓好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)貫徹始終。
三、實(shí)施范圍、方案和步驟
實(shí)施范圍：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及全體黨員、
方法步驟：分四個(gè)階段進(jìn)行
第一階段：動員部署（4月1日——2011年4月15日）
（一）學(xué)習(xí)調(diào)研
組織全校黨員干部學(xué)習(xí)《廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)應(yīng)知必知問答
（一）（二）》，充分認(rèn)識開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)的重要性、緊迫性，增強(qiáng)抓好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)的責(zé)任感。
（二）動員部署
4月15日召開廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)動員大會進(jìn)行動部署，
明確指導(dǎo)思想，闡明廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)工作的重要意義，講清防控廉政風(fēng)險(xiǎn)要解決的突出問題，四個(gè)階段的工作任務(wù)以及每個(gè)階段任務(wù)完成時(shí)限，方法步驟等。
第二階段：排查廉政風(fēng)險(xiǎn)（4月16日—6月30日）
排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，一是排查崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。組織黨員干部結(jié)合崗位職責(zé)查找存在或潛在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。重點(diǎn)查找班子“三重一大”議事決策以及行政管理中容易產(chǎn)生腐敗行為的風(fēng)險(xiǎn)因素、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和表現(xiàn)形式，查找領(lǐng)導(dǎo)班子成員行政權(quán)力運(yùn)行過程中關(guān)鍵環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)地。二是排查可能存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。采取個(gè)人查、組織評、群眾議、領(lǐng)導(dǎo)幫的形式，動員全體干部、領(lǐng)導(dǎo)班子成員參考科學(xué)方法，人人查找風(fēng)險(xiǎn)，人人公開風(fēng)險(xiǎn)，人人評議風(fēng)險(xiǎn)。開展“五查五看”，一查道德方面風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；二查崗位職責(zé)方面廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；三查業(yè)務(wù)流程方面廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；四查制度建設(shè)方面廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；五查外部環(huán)境廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。
第三階段：制定防控措施（7月1日—9月15日）
（一）明確職責(zé)
按照“崗位定措施”的基本要求，以解決崗位職責(zé)不清、崗位
權(quán)限界定不準(zhǔn)、履行崗位職責(zé)缺乏監(jiān)督制約，對失責(zé)行為追究不嚴(yán)等問題為重點(diǎn)，從制度建設(shè)入手進(jìn)行清權(quán)確權(quán)，制定整改措施，深入抓好規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的制度建設(shè)，促進(jìn)依法履行、規(guī)范行政、正確行使職權(quán)。
（二）優(yōu)化工作流程
按照“部門定流程”的基本要求，以解決工作流程混亂，公開透明度不強(qiáng)，自由裁量權(quán)過大，行政效率低等問題為重點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞“三重一大”等重大事項(xiàng)的科學(xué)決策以及正確行使權(quán)利，有效控制和解決暗箱操作、無序操作等行為發(fā)生。
（一）推進(jìn)體制制度創(chuàng)新
按照“單位定制度”的基本要求，充分發(fā)揮制度對防控廉政風(fēng)
險(xiǎn)的保障力。積極推進(jìn)體制改革和機(jī)制創(chuàng)新，從根本上防控廉政風(fēng)險(xiǎn)。
第四階段：落實(shí)提高（9月16日—12月30日）
（一）明確責(zé)任
校黨支部書主為廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)的第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)班
子成員各負(fù)其責(zé)。
（二）總結(jié)提高
及時(shí)對每個(gè)階段工作進(jìn)行總結(jié)，按階段按時(shí)上報(bào)局廉政風(fēng)險(xiǎn)防
控機(jī)制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立一中廉政防控機(jī)制建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 第9篇
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【2017小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案】 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是樹立我校教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌，展現(xiàn)教育新形象，促進(jìn)教育和諧均衡發(fā)展的重要手段;是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)全國全省教育工作會議精神和省教育廳《關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。根據(jù)陽教字〔2017〕62號《陽城縣教育局關(guān)于在全縣各級各類學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實(shí)施方案》，特制定芹池中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德教育，踐行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，著力解決師德建設(shè)中的突出問題，推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新，努力形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，著力營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵(lì)教職工關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
二、目標(biāo)任務(wù)
(一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)
引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
(二)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想
增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
(四)進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施
(一)加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
(二)加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
(三)營造良好氛圍，健全工作長效機(jī)制
積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
(四)開展主題活動，落實(shí)建設(shè)具體措施
實(shí)施“共產(chǎn)黨員承諾亮牌”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育活動和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。
(五)關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力
樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
(六)完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“芹池中心小學(xué)教職工職業(yè)道德考核辦法和教師十不準(zhǔn)”：
1.不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
2.不準(zhǔn)參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。
3.不準(zhǔn)從事有償家教，違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)。
4.不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
6.不準(zhǔn)向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。
7.不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。
8.不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽私人電話或與課堂教學(xué)無關(guān)的事。
9.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10.不準(zhǔn)參加封建迷信和邪教組織活動。
對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。
四、實(shí)施步驟
(一)動員學(xué)習(xí)階段(2017年9月——10月上旬)
1、成立領(lǐng)導(dǎo)組，制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，9月 日召開教職工大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，
采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識。
①組織教職工學(xué)習(xí)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》、《陽城縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實(shí)施意見》以及陽城縣教育局《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣教育局長范學(xué)斌同志在“全面推進(jìn)素質(zhì)教育 深化課程改革”會議上講話精神的通知》等文件精神;進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。
②開展拒絕有償家教、拒絕濫定教輔資料、拒絕違規(guī)收費(fèi)的倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價(jià)。
③開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文和演講活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。(每個(gè)年級組至少兩篇)
活動要求
各小組至少安排4次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會。每個(gè)教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇(此項(xiàng)工作10月10日前完成)。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。
2、結(jié)合實(shí)際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。
3、結(jié)合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。
4、黨員教師亮牌上崗。
(二)自查自糾、民主評議階段(2017年10月中下旬)
1、活動內(nèi)容
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。(不少于2000字)
①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)等行為;有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗;有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為。
④學(xué)校認(rèn)真查找是否有違反規(guī)定亂收費(fèi)、強(qiáng)行推銷教輔資料、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。
2.階段要求
①以年級組、后勤組為單位，開展小組活動和集中活動相結(jié)合的辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包組負(fù)責(zé)，深入下去和教職工一起開展批評和自我批評。
②在個(gè)人剖析的基礎(chǔ)上，召開民主評議會，邀請鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長代表參加;
③向?qū)W生家長和社會發(fā)放征求意見書，征詢學(xué)生家長和社會對學(xué)校辦學(xué)及教職工工作狀況的意見和建議，接受他們對學(xué)校和教職工工作的評議及批評。
④評議結(jié)束后，各小組將民主評議過程中教職工存在的各種個(gè)性、共性問題及學(xué)校存在的問題進(jìn)行分析梳理，形成自查報(bào)告。(10月底前上交辦公室)
(三)建章立制落實(shí)整改階段(2017年11月)
1、制定整改方案。學(xué)校針對各小組的自查報(bào)告，綜合梳理出存在的突出問題和共性問題，制定切實(shí)可行的整改方案，采取有效措施進(jìn)行整改，逐步逐項(xiàng)予以落實(shí)解決，直到社會和群眾滿意為止。
2、建立健全制定。在整改的基礎(chǔ)上，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)考核制定，改革和創(chuàng)新師德師風(fēng)評價(jià)辦法;建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度經(jīng)常性的開展師德師風(fēng)教育活動;建立健全師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度，褒獎(jiǎng)先進(jìn)典型，懲處失德行為;建立健全師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決師德師風(fēng)問題;建立健全師德師風(fēng)檔案制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，并實(shí)行一票否決。要把師德表現(xiàn)作為教職工績效考核和評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)評聘績效工資分配等的重要依據(jù)，對嚴(yán)重失德行為者，五年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不評先進(jìn);影響惡劣者，調(diào)離教師崗位，直至解聘，并依法撤銷教師資格。
3、建立長效機(jī)制。教職工師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，我校要以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī)，不斷改進(jìn)實(shí)施辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，將教職工職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相結(jié)合，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和實(shí)效性，提高教育效果。
(四)、總結(jié)剖析，綜合評價(jià)階段(2017年12月20日前)
活動內(nèi)容
學(xué)校積極組織開展“三評”活動。學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各小組及時(shí)開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使師德水平有大幅提升。
階段要求
學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 第10篇
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一、活動意義
2017年12月7日，在全國高校思想政治工作會議上明確指出：“要堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正。”學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要表現(xiàn)之一，集中反映了學(xué)校的治學(xué)態(tài)度、研學(xué)精神、修學(xué)原則。對于學(xué)院而言，學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣在很大程度上影響到學(xué)院教學(xué)改革的深化和教育質(zhì)量的提升，并直接關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。
二、活動目標(biāo)
通過開展一系列教育活動，切實(shí)有效地提升學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)意識、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)精神、明確堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)、良好規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)全院學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)與徹底改變。
三、組織建設(shè)
建立機(jī)械工程“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：李xx
副組長：劉xx
組 員：學(xué)工辦輔導(dǎo)員、教務(wù)辦成員、各班班主任等。
四、活動主題
創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，建和諧校園
五、活動時(shí)間
2017年10月29日—2017年11月29日
六、活動安排
（一）給大一新生及其家長的一封信（10.30—11.4）
1. 組織形式
（1）2017級新生輔導(dǎo)員給新生寫一封信，主題為對新生大學(xué)學(xué)習(xí)的目的、規(guī)劃、要求、期望等；
（2）2017級新生的一封家書，主題是告訴父母來到大學(xué)后目前學(xué)習(xí)生活的情況以及未來自身的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)。
2. 活動要求
（1）新生輔導(dǎo)員給大一新生的一封信須刊登在我院微信公眾號上，并轉(zhuǎn)發(fā)至全院學(xué)生班級群進(jìn)行瀏覽；
（2）所有新生的一封家書，要求以信件或者郵件等形式發(fā)給家長。學(xué)院要評選出優(yōu)秀家書刊登學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號。
3. 考評方式
學(xué)院將組織團(tuán)學(xué)會部門于11月3日以前收齊各班家書，并統(tǒng)一交至年級輔導(dǎo)員處，由“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評選出“優(yōu)秀家書”，并予以通報(bào)表彰。
學(xué)校將與11月5日檢查我院網(wǎng)站和微信公眾號，新生輔導(dǎo)員提交《給大一新生的一封信》電子檔和打印檔至校學(xué)生處教育科。
4. 負(fù)責(zé)人員
負(fù)責(zé)老師：劉 翔
負(fù)責(zé)部門：團(tuán)學(xué)會宣傳部、網(wǎng)絡(luò)信息部
（二）創(chuàng)建“無手機(jī)課堂”（10.24—11.13）
1. 組織形式
（1）以年級為單位，召開班長及學(xué)習(xí)委員會議，并組織各班召開創(chuàng)建“無手機(jī)課堂”主題班會；
（2）制定切實(shí)可行的工作方案；
（3）通過查課評選出“無手機(jī)課堂”優(yōu)秀班級。
2. 活動要求
（1）“無手機(jī)課堂”創(chuàng)建主題班會或其他相關(guān)活動要以新聞稿形式刊登至學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號；
（2）通過檢查評比，評選出“無手機(jī)課堂”優(yōu)秀班級（優(yōu)秀班級名額為20個(gè)），評比結(jié)果刊登學(xué)院網(wǎng)站及微信公眾號；
3. 考評方式
學(xué)院將組織學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)部進(jìn)行日常查課，并在查課過程中檢查課堂使用手機(jī)、“手機(jī)袋”購買使用等情況，并于11月13日以前評選出“無手機(jī)課堂”優(yōu)秀班級，并予以通報(bào)表彰。
11月15日，學(xué)生處將檢查學(xué)院網(wǎng)站及微信公眾號；提交“無手機(jī)課堂”創(chuàng)建方案。
4.負(fù)責(zé)人員負(fù)責(zé)老師：各年級輔導(dǎo)員老師
負(fù)責(zé)部門：各班班長、團(tuán)學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)部
（三）創(chuàng)建“宿舍學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”（10.29—11.22）
1. 組織形式
（1）在各班召開創(chuàng)建“宿舍學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”主題班會；
（2）制定“宿舍學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建方案，建立長效機(jī)制；
（3）通過查寢評選出優(yōu)秀“宿舍學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”。
2. 活動要求
（1）“宿舍學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建主題班會或其他相關(guān)活動要以新聞稿形式刊登學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號；
（2）制定具體的“宿舍學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建方案；
（3）通過檢查評比，評選出優(yōu)秀“宿舍學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”（優(yōu)秀名額為30個(gè)），評比結(jié)果刊登學(xué)院網(wǎng)站及微信公眾號。
3. 考評方式
學(xué)院將在10月29日至11月17日之間，開展宿舍學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建、評比工作，在日常查寢中詳細(xì)記錄，并挖掘亮點(diǎn)、特色。11月17日以前評選出“宿舍學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，并予以通報(bào)表彰。
11月22日，校學(xué)生處檢查學(xué)院網(wǎng)站及微信公眾號；提交“宿舍學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建方案。
4. 負(fù)責(zé)人員
負(fù)責(zé)老師：譚秋華、李泓熠
負(fù)責(zé)部門：團(tuán)學(xué)會紀(jì)保部、生活維權(quán)部
四、創(chuàng)建勤奮、專注、堅(jiān)持的“校園比學(xué)文化”（10.29—11.20）
1. 組織形式
（1）建立學(xué)院輔導(dǎo)員值班制度，堅(jiān)持開展課堂紀(jì)律大檢查，重點(diǎn)是“三率”（前三排的“上座率”，到課率，抬頭率）；
（2）開展專業(yè)學(xué)術(shù)論壇或其他學(xué)術(shù)活動；
（3）在學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)典型人物，并加以宣傳和表彰。
2. 活動要求
（1）嚴(yán)查曠課、遲到、早退等違紀(jì)行為，并進(jìn)行線上線下通報(bào)，同時(shí)嚴(yán)格按照《湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》執(zhí)行紀(jì)律處分；
（2）創(chuàng)建具有機(jī)械特色的學(xué)術(shù)活動品牌，形成長效機(jī)制；
（3）樹立具有亮點(diǎn)、標(biāo)桿作用的學(xué)習(xí)型典型人物，并加以積極推廣，力求對班級、對宿舍的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到積極作用；
（4）所有活動和典型人物的評比結(jié)果，均要求以新聞稿形式上傳學(xué)院網(wǎng)站和微信公眾號。
3. 考評方式
11月6日以前，各班集中推薦1-2名在學(xué)習(xí)方面具有標(biāo)桿作用的同學(xué)名單，并附上200字左右的個(gè)人情況介紹。學(xué)院將根據(jù)上報(bào)情況，選取具有代表性的學(xué)生進(jìn)行宣傳報(bào)道；
11月20日，校學(xué)生處將檢查學(xué)院網(wǎng)站及微信公眾號。
4. 負(fù)責(zé)人員：
負(fù)責(zé)老師：王xx
負(fù)責(zé)部門：團(tuán)學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)部、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)信息部
（五）實(shí)行“機(jī)械工程學(xué)院學(xué)風(fēng)提升計(jì)劃”（2017.11—2019.11）
1. 組織形式
機(jī)械工程學(xué)院學(xué)風(fēng)提升計(jì)劃分為4個(gè)部分，分別是“守好主要陣地”、“做好思想教育”、“管好學(xué)科競賽”、“抓好考風(fēng)考紀(jì)”。
2. 活動要求
（1）各班應(yīng)召開召開班會宣傳該計(jì)劃具體內(nèi)容；
（2）嚴(yán)格按照《機(jī)械工程學(xué)院學(xué)風(fēng)提升計(jì)劃方案》開展相關(guān)工作；
（3）在計(jì)劃實(shí)施過程中，尋找具有突出典型意義的學(xué)生，樹立標(biāo)桿形象，并加以積極推廣。
3. 負(fù)責(zé)人員：
