德育匯報(bào)材料 第1篇
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一、完善德育大體系,優(yōu)化管理平臺,強(qiáng)化科學(xué)管理意識
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,分管副校長、政教處、團(tuán)委和年級組負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安或法院的干部任法制副校長,使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制??梢哉f,使德育扎根于家庭和社會,學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如,每年一次的家長會及“家委會”代表會上,學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見,先后收到許多有價(jià)值的建議和意見。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級、政教處為圈層的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,第二圈層以年級主任為主的年級監(jiān)管,第三圈層以政教主任為主的學(xué)校宏觀管理,從而形成校內(nèi)德育行政體系,通過強(qiáng)化行政組織管理,確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系?!叭龝笔侵赴辔瘯瑘F(tuán)委會、學(xué)生會等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用,讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動。如:各種集會、體育運(yùn)動會、社團(tuán)活動、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐活動和志愿者活動、紅十字活動,還有各種檢查評比活動等。
二、制定和完善德育規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理
根據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校實(shí)際,制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度,如《學(xué)生日常行為管理?xiàng)l例》、《學(xué)生宿舍量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度,編印了《德育管理手冊》一書;構(gòu)成了一個(gè)正反兼顧、獎罰分明,覆蓋全面,突出重點(diǎn)的有機(jī)系統(tǒng);對教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用,充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校,以規(guī)治教,以規(guī)治學(xué)”的管理原則,使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。
學(xué)校全方位實(shí)行封閉管理。嚴(yán)格門衛(wèi)制度,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持24小時(shí)值班制度,建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——政教處——學(xué)生會三級管理網(wǎng)絡(luò),加大對校門口、校園及教學(xué)區(qū)的巡視檢查力度。政教處教師在上課期間,由專人負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū),生活區(qū)及校園的巡查,防止閑雜人員進(jìn)入校園;學(xué)生會主要在課間由紀(jì)檢部牽頭組成紀(jì)律檢查小組,配合領(lǐng)導(dǎo)及老師檢查學(xué)生的日常行為,發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行處理并及時(shí)上報(bào);同時(shí),學(xué)校還設(shè)置文明禮儀執(zhí)勤崗,對學(xué)生的儀容儀表、言行等常規(guī)檢查,這樣三級值班,層層監(jiān)控,形成了嚴(yán)密的檢查機(jī)制,基本上實(shí)現(xiàn)了無空白管理。
三、把規(guī)范的管理與多種活動結(jié)合起來
1、常規(guī)管理
為了全面提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,保證學(xué)生在一個(gè)文明、高雅、整潔、舒適的環(huán)境中健康成長,從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行教育和自我教育的目的,我校每月開展文明班評比工作。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,針對不同年級段學(xué)生的特點(diǎn)制定了學(xué)生在校行為規(guī)范教育訓(xùn)練內(nèi)容,完成了文明班評比細(xì)則的制定。通過在紀(jì)律、衛(wèi)生、活動三方面實(shí)行文明班級的評比活動,通過由點(diǎn)到面的檢查、監(jiān)督,我校的衛(wèi)生面貌有了很大改善,學(xué)生的道德品質(zhì)也有很大的變化。
2、強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透,充分發(fā)揮任課教師的育人作用
學(xué)科教師在學(xué)校德育工作特別是在學(xué)生的思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。因此,學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的德育滲透,要求充分挖掘教材中的德育因素,對學(xué)生進(jìn)行思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育,特別是充分發(fā)揮心理健康課和語文學(xué)科中的資源強(qiáng)勢,進(jìn)行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育,發(fā)揮情感熏陶潛移默化的教育作用,抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī),做到了時(shí)時(shí)育人、事事育人。
3、安全教育,常抓不懈
學(xué)校利用校會、升旗儀式、主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育,利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育,以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救能力。我們還組織師生學(xué)習(xí)安全方面的法律法規(guī),樹立“教育在先、預(yù)防為主”的思想,廣泛開展法制、安全教育,將其作為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分,納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,把安全、法制教育落實(shí)到廣播、櫥窗等宣傳陣地,定期出版墻報(bào)、專欄,通過多種途徑保證學(xué)生受教育面達(dá)到100%。
4、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,學(xué)會以禮待人,多年來,我們一直開展各種文明禮貌教育活動,努力提高學(xué)生禮貌意識,積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育,讓人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。一是每期開學(xué)初,對學(xué)生進(jìn)行三天的入學(xué)教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校編寫的《文明禮貌規(guī)范》,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是利用升旗儀式中的國旗下講話,有計(jì)劃地進(jìn)行文明禮貌教育;三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌;如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”等,讓環(huán)境感化人;四是利用班會時(shí)間,讓學(xué)生自由發(fā)言,討論,對校內(nèi)外事件發(fā)表評論,通過討論,大家更深深體會到求知首先應(yīng)該學(xué)會的是做人。
四、班級管理實(shí)行量化考核
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級管理,促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高,營造班與班之間,學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面,我們在班級管理工作中貫注人本教育理念、實(shí)行量化管理。
量化管理是指把班級管理工作按勞動、衛(wèi)生、日常紀(jì)律、各項(xiàng)活動及若干小項(xiàng)進(jìn)行量化,建立起嚴(yán)格的日常行為規(guī)范督查制度,對學(xué)生儀容儀表、佩戴胸卡,自行車存放、排隊(duì)用膳、就寢、衛(wèi)生等日有檢查,月有小結(jié),及時(shí)反饋,期末中評,年底總評。學(xué)期末量化分居年級前幾名的班級即優(yōu)秀班級,學(xué)校給予表彰和獎勵(lì)。宿舍管理實(shí)行“文明宿舍”評比,在管理的時(shí)間和空間上節(jié)節(jié)相聯(lián)、環(huán)環(huán)相加,不留空白。量化積分與班主任工作效益、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評比掛鉤。從而增強(qiáng)競爭機(jī)制,調(diào)動廣大師生的積極性,班級管理制度各具特色,從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理育人氛圍。
五、以活動為載體,加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育
班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心,是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。以活動為載體,制訂詳實(shí)的學(xué)校德育系列化方案,強(qiáng)化落實(shí),使其扎實(shí)有序開展?;顒有问届`活多樣,無論是班會、團(tuán)會,還是年級、全校性的大型辯論、演講或智力競賽,從具體內(nèi)容的確定,活動方式的設(shè)計(jì),到活動過程的主持,都先由學(xué)生研究擬定方案,再由學(xué)生組織實(shí)施。主題班會高潮迭起,學(xué)生自己設(shè)計(jì)和采取為他們所喜聞樂見的德育形式,利于打動學(xué)生的心靈,易于為學(xué)生所吸收、內(nèi)化,產(chǎn)生良好的教育實(shí)效。學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力,從思想上真正認(rèn)識到活動的意義,不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。如我校開展的三大步育人模式已初見成效,通過集體朗讀勵(lì)志信、填寫成長記錄、批閱成長記錄等方式,對學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示。勵(lì)志信的主題和內(nèi)容,積極向上,進(jìn)行了很好的積極心理暗示。學(xué)生填寫成長記錄,要求“只記進(jìn)步不記懺悔,只記快樂不記煩惱。因?yàn)檫M(jìn)步和快樂的累積會產(chǎn)生巨大的力量,樹立自信助我前行?!币彩呛芎玫姆e極心理暗示。教師批閱時(shí)要求“要給予學(xué)生肯定、激勵(lì)和鼓舞。要善于發(fā)現(xiàn)、呵護(hù)、肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特長和進(jìn)步?!蓖瑯邮欠e極地心理暗示。這樣,重要的勵(lì)志理念和道德規(guī)范,讓學(xué)生在反復(fù)和肯定中,得到認(rèn)同,在認(rèn)同之后,內(nèi)化成自己的思想和意識,在內(nèi)化成自己思想之后,形成習(xí)慣。
六、法制教育
每學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新刑法》,預(yù)防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。定期舉行普法知識講座、專題報(bào)告會。我們不定期請普法辦的同志來校對學(xué)生進(jìn)行集中教育,他們以自己的親身經(jīng)歷,用一個(gè)個(gè)活生生的例子,來教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會,以學(xué)生關(guān)注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容,來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識。
通過一系列普法學(xué)生活動,不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法,做合格公民的意識,而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動,校紀(jì)校風(fēng)得到大幅度的改觀。
七、注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè),每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長期開展這項(xiàng)活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力。
1、每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對全體班主任隊(duì)伍,尤其青年班主任進(jìn)行基本功常規(guī)培訓(xùn),從實(shí)際出發(fā)提高班主任的理論水平及管理技巧,組織學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢下班主任的基本素質(zhì)要求、班級管理技巧;通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)提高班主任的理論水平,轉(zhuǎn)變育人觀念,激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取的意識。
2、建立班主任工作的各項(xiàng)考核制度,正確評價(jià)班主任工作。
出臺了《正定一中優(yōu)秀班主任評比方案》,以常規(guī)工作為要點(diǎn),對班主任工作進(jìn)行考核。如班主任例會的出勤、班主任手冊的填寫,班級日常量化,問卷調(diào)查的情況,班主任的工作紀(jì)律、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、班級建設(shè)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動、開主題班會和校會、宿舍管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等,對班主任進(jìn)行量化考核,并作為期末評優(yōu)評先的依據(jù);充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性,使班主任工作始終充滿生機(jī)和活力。
八、加強(qiáng)心理教育,滋潤學(xué)生心靈
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃,學(xué)校設(shè)有兼職心理教師,建立了心理輔導(dǎo)系統(tǒng),及時(shí)有效地解決學(xué)生的心理問題,促進(jìn)其健康發(fā)展。
1、建立健全心理健康教育工作體系
健全的中學(xué)生心理衛(wèi)生工作體系,是優(yōu)化中學(xué)生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有三位心理學(xué)教師,具體負(fù)責(zé),并擴(kuò)大到政教處、班主任,各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。
2、根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn),開設(shè)心理健康教育課
心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué),中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級開設(shè)心理健康教育課,具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等,使學(xué)生們學(xué)會科學(xué)地理解人生、客觀地面對現(xiàn)實(shí)、合理地對待自我和評價(jià)自我,正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。
3、建立心理健康檔案,設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)
設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu),開展心理咨詢的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。通過心理咨詢,可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放,順利擺脫心理壓力,排除心理障礙,改變不合理的認(rèn)知和行為,提高心理平衡能力與承受能力。通過個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練等多種形式,有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。
4、進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)
我們針對各年級學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。如每到高考前,不少學(xué)生存在考試焦慮,高一新生剛?cè)胄?,部分學(xué)生心理無法適應(yīng)新環(huán)境,我們針對這些現(xiàn)狀,采取專題講座、集體活動的方式培育學(xué)生一個(gè)健康的心態(tài)。
九、優(yōu)化育人環(huán)境,營造良好的育人氛圍
德育匯報(bào)材料 第2篇
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在xx-xx學(xué)年度里,辦公室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在各處室的大力支持幫助下,緊緊圍繞學(xué)校中心工作、服務(wù)大局開展工作,努力提高管理水平、服務(wù)水平,積極完成校辦各項(xiàng)工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),為保障學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了積極的作用?,F(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下:
一、所做的主要工作
1、組織、協(xié)助安排學(xué)校重大會議、行政例會、教師會、報(bào)告會,保障學(xué)校重要工作和重大活動的順利開展。認(rèn)真落實(shí) “以人為本,依法從嚴(yán)治校”的管理理念。立足全局,注重與政教、教務(wù)、總務(wù)等職能部門之間的協(xié)調(diào)、配合和溝通,從而確保學(xué)校整體工作正常有序地進(jìn)行。
2、加強(qiáng)師德建設(shè),教育廣大教職工樹立以德修身,以德育人的理念。制定了教職工聘任方案、考核制度、職評方案、評先辦法,著力提升全體教師的整體素質(zhì)。
3、密切聯(lián)系群眾,注重一線調(diào)研,廣泛聽取群眾的意見、建議、呼聲和關(guān)切,忠實(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息,并對各種動態(tài)進(jìn)行科學(xué)的分析和判斷,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù),當(dāng)好參謀助手,服務(wù)校長決策,并向教職工及時(shí)傳達(dá)貫徹學(xué)校決策,加強(qiáng)督辦檢查,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)決策的落實(shí)。
4、做好辦公室日常行政事務(wù)工作。完成學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)以及各種會議大量文字的編輯整理工作以及培育民族精神活動月工作匯報(bào)、安全教育工作匯報(bào)、食品衛(wèi)生安全工作匯報(bào)、圖書室建設(shè)自查報(bào)告、學(xué)校及周邊建筑安全工作匯報(bào)、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代校長》周刊和《課改??非闆r匯報(bào)、節(jié)能降耗工作方案、總結(jié)和匯報(bào)、市直教育系統(tǒng)工作會議落實(shí)情況匯報(bào)、全市教育系統(tǒng)工作會議落實(shí)情況匯報(bào)、校園文化建設(shè)活動匯報(bào)、學(xué)校安全工作先進(jìn)單位申報(bào)材料、師德先進(jìn)單位申報(bào)材料、市直教育系統(tǒng)工會工作先進(jìn)單位申報(bào)材料、工資年報(bào)和人才資源統(tǒng)計(jì)年報(bào)、學(xué)校綠化工作計(jì)劃和開展情況匯報(bào)、**十中基本情況調(diào)研報(bào)告、擬定“校園安全年”活動方案及自查報(bào)告、學(xué)校工會工作總結(jié)與匯報(bào)、教育服務(wù)年落實(shí)情況匯報(bào)、落實(shí)治理小金庫工作情況匯報(bào)、平安創(chuàng)建工作會議落實(shí)情況匯報(bào)、整理“督縣”檢查材料、整理學(xué)校安全工作材料、學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作資料、學(xué)校綜合治理工作資料、學(xué)校精神文明建設(shè)工作資料、學(xué)校信訪穩(wěn)定工作資料、學(xué)校新聞外傳工作資料、學(xué)校計(jì)劃生育工作資料、學(xué)校規(guī)范化管理檢查評比材料、校園文化建設(shè)材料、師德師風(fēng)建設(shè)材料及自查報(bào)告等各種文字的撰寫與編輯工作,圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)。組織教職工填寫事業(yè)單位聘任合同書、整理上報(bào)考核匯總表和結(jié)果登記表、協(xié)調(diào)辦理法人年檢和驗(yàn)資報(bào)告、組織校園名師和師德標(biāo)兵的評選、擬定先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰文件、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師表彰決定文件、中招考試、教學(xué)成績提高獎和學(xué)科競賽獎表彰決定文件、女足隊(duì)員和教練員表彰決定文件、辦理李銘同志的調(diào)離手續(xù),整理上報(bào)師德先進(jìn)個(gè)人材料、整理打印劉孝杰和徐湘南入黨材料、一年一度的核編工作、整理辦學(xué)水平評估材料、自查報(bào)告及迎接檢查工作、填報(bào)基層工會組織建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)、組織小學(xué)部教師互評自評、報(bào)送拔尖人才推薦材料、報(bào)送專技人員基本信息、協(xié)調(diào)組織部分教師到***小學(xué)、**小學(xué)進(jìn)行招生宣傳工作、報(bào)送區(qū)級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任材料、做好了國慶節(jié)、五一節(jié)、清明節(jié)、寒暑假等節(jié)假日值班安排工作,"中華勵(lì)誌網(wǎng)"督促檢查上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署工作的落實(shí)情況,及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示,反饋各種信息,做到了快捷和實(shí)效,保證學(xué)校上下政令暢通。
5、 認(rèn)真做好了教職工職評工作和調(diào)薪工作。高質(zhì)量地完成了教職工職務(wù)晉升材料的展示、整理、審核、上報(bào)、聘任、辦證以及教職工職務(wù)晉升工資、薪級晉升工資、教齡晉升工資、年終獎金審批、增加離退休費(fèi)和護(hù)理費(fèi)等一系列繁瑣而細(xì)致的工作,制作工資表格及匯總表***份,為***多人次進(jìn)行了工資加薪審批,沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
6、完成了各項(xiàng)活動有關(guān)資料的收集、歸檔等工作;完成了xx年度各項(xiàng)考核填表、上報(bào)工作;完成了事業(yè)單位聘任有關(guān)資料、表冊的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。
7、受校工會委托,完成八屆四次教代會暨會員大會的材料的編輯、打印、歸檔等繁瑣的工作,有力推進(jìn)了學(xué)校民主化建設(shè)進(jìn)程。
8、做好了新聞外宣工作。認(rèn)真及時(shí)傳達(dá)省、市、區(qū)有關(guān)文件和會議精神,做好宣傳報(bào)道工作。加強(qiáng)了學(xué)校的新聞外宣工作力度,本學(xué)年度共撰寫新聞稿件***余篇,其中有**多篇分別發(fā)表在《**日報(bào)》、《**教育信息》、《**教育電視臺》等報(bào)刊媒體上,并及時(shí)報(bào)送新聞外傳月報(bào)表,有力地宣傳了我校得辦學(xué)水平和師生的精神風(fēng)貌。
9、做好學(xué)校安全教育管理工作,進(jìn)一步完善學(xué)校各種安全工作制度和預(yù)案,配合教務(wù)處和總務(wù)處做好了安全教育工作和隱患排查、安全月報(bào)工作,全年沒有發(fā)生重大安全責(zé)任事故。
10、做好檔案歸檔工作。及時(shí)做好文件的收發(fā)、登記、歸檔工作,以檔案歸檔的新標(biāo)準(zhǔn)整理我校多年未整理的檔案,使學(xué)校檔案管理工作走向科學(xué)化、規(guī)范化。
11、做好報(bào)刊雜志訂閱收發(fā)工作。完成了上級交給的年度黨報(bào)黨刊和各類報(bào)刊訂閱任務(wù)。
12、認(rèn)真做好了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界、校際交流以及職能部門同志的來校檢查、調(diào)研、來訪接待工作。xx年是學(xué)校社會影響和綜合辦學(xué)實(shí)力顯著提高的一年。為保障這些接待工作的萬無一失和重要活動的順利舉辦,辦公室從會議通知、人員協(xié)調(diào)、會場布置、車輛調(diào)度、擬定宣傳標(biāo)語等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。成功協(xié)調(diào)了村干部座談會、教師節(jié)座談會、首屆青年教師讀書論壇、退休教師歡送會、報(bào)告會等。
13、認(rèn)真做好學(xué)校及師生的獲獎情況的登記、匯總工作。做好考勤的周匯總和公布、期匯總的工作。
14、做好其他各種臨時(shí)工作。組織教師完成“五進(jìn)”、“節(jié)能減排知識競賽”等政治任務(wù);調(diào)研離休教師基本情況并上報(bào);看望、慰問生病教職工及家屬;組織教職工赴南京愛國主義教育基地考察學(xué)習(xí);配合政教處組織師生到南街村教育基地考察學(xué)習(xí);組織教職工參加知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn);擬定法制教育試卷,組織教職工法制教育測試;配合政教處和團(tuán)委組織學(xué)生到市烈士陵園掃墓;配合教務(wù)處整理師訓(xùn)年材料 ;組織對**十大杰出青年和十大名醫(yī)的投票工作及行管組小合唱和朗讀比賽;對***老師的有關(guān)職評材料進(jìn)行反饋;擬定制作教師風(fēng)采榜和學(xué)習(xí)女子精神版面; 協(xié)調(diào)市教育電視臺采訪的有關(guān)事宜;協(xié)調(diào)中心校在我校舉辦運(yùn)動會;填報(bào)在職、離退休黨員基本情況統(tǒng)計(jì);協(xié)調(diào)市人防辦安裝警報(bào)器等有關(guān)事宜;組織離休教師及高級教師體檢;被抽調(diào)協(xié)作市人事局和市教育局職稱科完成全市晉升職務(wù)人員的聘任工作;組織教職工的婚喪嫁娶等有關(guān)事宜。
二、工作中的反思及努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研。積極了解各部門及師生的意見和要求,認(rèn)識校情,分析研究新情況、新問題,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù),切實(shí)做好助手,當(dāng)好參謀,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
2、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策,布置或協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí),加強(qiáng)督辦檢查,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),不斷增強(qiáng)服務(wù)意識;加強(qiáng)日常工作制度建設(shè),規(guī)范辦事程序,不能出現(xiàn)工作脫節(jié)或無人過問等現(xiàn)象。
4、牢固樹立服務(wù)意識,大局意識,認(rèn)真對群眾做好學(xué)校的規(guī)章制度和決策的宣傳和解釋工作,增強(qiáng)學(xué)校工作的向心力、凝聚力。
5、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒,"中華勵(lì)誌網(wǎng)"積極為校長及決策層分憂解難,為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
6、努力改善教職工的辦公與學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)揮教師工作的積極性、主動性。
7、 進(jìn)一步努力做好公務(wù)、晉級、調(diào)薪、文秘、人事、宣傳報(bào)道、文件檔案管理、接待等日常事務(wù)工作,打造高效、有序、潔凈、詩意的辦公環(huán)境。
辦公室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同配合下,發(fā)揚(yáng)成績,克服缺點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)工作的責(zé)任心和事業(yè)心,牢固樹立服務(wù)大局、服務(wù)師生的意識,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,為我校的發(fā)展做出更好更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校辦公室工作總結(jié)范文
學(xué)校辦公室是學(xué)校的綜合管理部門,是校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,綜合承接上級部門指示,綜合協(xié)調(diào)處理學(xué)校行政事務(wù),是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞,是校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的中介,是學(xué)校的窗口。一學(xué)年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們按照學(xué)校工作計(jì)劃,進(jìn)一步解放思想、克服困難、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新工作,充分發(fā)揮職能作用,較好的完成了xx--xx學(xué)年度的工作任務(wù),取得了一些成效,現(xiàn)將主要工作情況,總結(jié)如下:
一、做好接待,強(qiáng)化服務(wù)意識
作為學(xué)校的窗口部門,辦公室在做好日常工作的同時(shí),精心籌劃,周密部署,盡心盡力地組織好每一個(gè)會議,協(xié)調(diào)好每一次活動,安排好每一次接待,使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜,只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下,實(shí)現(xiàn)效益的最大化,從而最大限度地實(shí)現(xiàn)我們?yōu)榻虒W(xué)科研服務(wù)的工作宗旨。在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,努力提高適應(yīng)新形勢和完成新任務(wù)的能力。辦公室人員也通過自學(xué)和參加各種形式的會議,加強(qiáng)對學(xué)校整體發(fā)展思路的理解,加深對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解;通過學(xué)習(xí),把握工作方向,開拓工作思路,執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策,與學(xué)校保持高度一致。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多,因此在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識,要求本部門的人員做到:禮貌、耐心、細(xì)心、誠心,并靈活掌握辦事的尺度,對臨時(shí)性的急件,要特事特辦,實(shí)實(shí)在在為教師和培訓(xùn)學(xué)員做事,跟外界往來過程中做好橋梁作用。
二、 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力,顧全大局,保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念,正確處理大局和小局,全局利益與局部利益的關(guān)系,要善于從大局的角度思考問題,使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識到重大會議、活動是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重。對于會議活動組織和協(xié)調(diào),明確提出了大型活動必須做到“組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效”的工作原則,尤其注意活動的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性,同時(shí)更加注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通,從而保障了各項(xiàng)重大活動的順利進(jìn)行。
本學(xué)年學(xué)校先后承辦了小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、第一期中小學(xué)校長提高培訓(xùn)、全區(qū)教育干部集中培訓(xùn)、期班主任培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力培訓(xùn)等,在此期間,學(xué)校辦公室從人會場布置、制作宣傳條幅等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào),承擔(dān)的很多工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識,工作落實(shí)到人
辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績,關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感。因此,我們積極引導(dǎo)辦公室同志樹立責(zé)任意識,發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神,對自己工作勇于負(fù)責(zé),敢于負(fù)責(zé),自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,措施上求嚴(yán),工作上求實(shí),盡心盡力,盡職盡責(zé),扎扎實(shí)實(shí),創(chuàng)造性地開展工作。為此,辦公室人員進(jìn)行了工作分工,責(zé)任到人,互相提醒,定期檢查,使得各項(xiàng)工作有條不紊地開展。
四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識,切實(shí)做好各項(xiàng)工作
甘于奉獻(xiàn),誠實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無規(guī)律性,經(jīng)常加班加點(diǎn),沒有無私奉獻(xiàn),是難以勝任辦公室工作的。因此,我們通過宣傳教育、典型示范,使辦公室每位同志都能做到愛崗敬業(yè),不計(jì)名利,不辭勞苦,無私奉獻(xiàn)。本學(xué)年各項(xiàng)工作更加順利開展。
1、當(dāng)好校長的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,按照行政會議的精神,認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排,從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作,并按文件、通知要求,協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。
2、精心組織安排會場。我校大小會議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會議或培訓(xùn),辦公室在會標(biāo)設(shè)計(jì)、照相、新聞報(bào)道等方面,都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí),保證了會議或培訓(xùn)的順利召開。
3、做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤,要求教職工請假必須有請假條,經(jīng)校長或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。
4、做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理,學(xué)校各種請示與報(bào)告的分類呈送,落實(shí)了校內(nèi)文件簽閱制,做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計(jì)劃的收集整理。
5、加強(qiáng)文字材料的加工工作,提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等,起草或參與起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。
6、加強(qiáng)校務(wù)公開工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校壁報(bào)欄等,對我校各方面的發(fā)展情況進(jìn)行及時(shí)的宣傳和推介。
7、做好安全治安和甲流的預(yù)防工作,認(rèn)真測試體溫并作好記錄,為學(xué)校營造和諧、健康的社會氛圍。
德育匯報(bào)材料 第3篇
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——獨(dú)山縣第五小學(xué)德育工作匯報(bào)材料
獨(dú)山縣第五小學(xué)地處縣城南郊6公里處,是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的寄宿制完全小學(xué)。目前在校生965人,其中寄宿生700余人,教職工56人,由于片區(qū)內(nèi)居住分散在邊遠(yuǎn)的山村,地域環(huán)境相對落后,家長多數(shù)以外出打工為增加收入主要途徑,因此留守兒童比例較大,呈逐年上升趨勢。德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,德育工作的成效直接推動學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,關(guān)乎千家萬戶的幸福和希望,關(guān)系孩子的健康成長!通過不斷努力與探索,我校德育工作取得一定成效,開展情況具體如下:
一、辦學(xué)理念先進(jìn),育人目標(biāo)明確
我校是一所百年老校,蘊(yùn)含豐厚的文化底蘊(yùn),原校址就坐落在一片幾百年樹齡的楓樹林間,最初名為“楓香林小學(xué)”。這片楓樹林是堯梭文化的象征,是堯梭人民精神文化的家園。我校從“楓林”中提煉和挖掘校園文化,把楓樹文化作為學(xué)校文化的根,把楓樹作為我校的校樹,以“勤樹業(yè),德樹人”為核心辦學(xué)理念,用勤奮的品格建樹一樣的事業(yè),培養(yǎng)樹一樣的精神。以“精本業(yè)、明事理、健身心、做新民”作為踐行核心理念的四個(gè)關(guān)鍵詞,在“立德立志 求真求實(shí)”的校訓(xùn)里,踐行大教育家陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的育人理念,以“至愛 至善 至勤”為校風(fēng),“上心 用心 精心”為教風(fēng),“好學(xué) 勤學(xué) 善學(xué)”為學(xué)風(fēng).在楓林文化的指引下,?;?、校旗、校歌、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了。全校師生對辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)同度很高,在學(xué)校的各項(xiàng)教育活動、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行,成效明顯。
二、校園文化引領(lǐng),環(huán)境潔凈優(yōu)雅
良好的學(xué)校環(huán)境對學(xué)生行為習(xí)慣有巨大的促進(jìn)作用。因此,我校始終堅(jiān)持環(huán)境育人的理念,將學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)有機(jī)融入學(xué)校環(huán)境文化建設(shè),營造出寬松、愉悅的育人環(huán)境,讓每個(gè)孩子處處感受到文化的熏陶,讓每個(gè)學(xué)生處處都能得到美的享受,都能在校園中健康、快樂地全面成長!目前我校校園環(huán)境簡潔優(yōu)雅,景色宜人,是學(xué)工作和學(xué)習(xí)的好地方。校園內(nèi)綠樹成蔭,花香四溢,綠茵茵的草坪上是孩子們快樂閱讀的身影,塑膠操場上盡情地奔跑馳騁,快樂足球是孩子們的最愛,乒乓球館熱鬧非凡,孩子們最喜歡的第二課堂就在這里。
三、常規(guī)管理精細(xì),工作處處落實(shí)
1.注重常規(guī)教育、充分發(fā)揮少先隊(duì)職能作用。
德育處根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)生在校表現(xiàn),針對學(xué)生禮儀、樓道、課堂、就餐、午休、作息時(shí)間等方面制定朗朗上口的“第五小學(xué)校園十要十不要”歌,在廣大師生中宣傳和推廣,要求每位學(xué)生能熟讀成誦,并對照檢查自己的言行,形成行為規(guī)范。此外,通過少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的衛(wèi)生、紀(jì)律常規(guī)檢查,紅領(lǐng)巾廣播站的窗口作用,以“流動紅旗”評比為鼓勵(lì),形成德育管理合力,推動學(xué)校德育工作的開展。
2.注重師表引領(lǐng)。
行政帶頭做表率。要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道,每天7:00左右,校長和其他行政就會一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學(xué)生晨讀情況,見到垃圾彎腰拾起。榜樣的力量是無窮的,領(lǐng)導(dǎo)帶動老師,老師帶動學(xué)生,全校養(yǎng)成了見到垃圾主動拾起的習(xí)慣。每天行政值班領(lǐng)導(dǎo)及教師在值班過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)拍照反饋到學(xué)校微信工作群,各班教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,形成“人人德育”的良好氛圍。
3.管理有效重培訓(xùn)。
學(xué)校每月定時(shí)召開班主任工作會議,強(qiáng)化對班主任工作的培訓(xùn),并請優(yōu)秀班主任介紹管理案例。此外,各級各類評選活動與班級活動掛鉤,促進(jìn)班主任創(chuàng)新開展班級管理工作。今年的縣級優(yōu)秀班級推薦活動是通過班主任自薦后在全校教師會上介紹自己班級的管理特色,由大家投票表決,體現(xiàn)公平公正公開原則,增強(qiáng)學(xué)校德育工作透明度。
4.精心編排大課間活動,振奮精神,展示昂揚(yáng)風(fēng)采。
大課間是學(xué)校精神風(fēng)貌的展示,是校園文化的集中展示。師生通過參加大課間活動,既是美的藝術(shù)享受,又能鍛煉身體,同時(shí)增強(qiáng)集體的自豪感、幸福感。我校大課間由跑操、宣誓、花燈操、手語操幾部分組成,體現(xiàn)秉承獨(dú)山文化傳統(tǒng),融合地方元素,運(yùn)動與欣賞結(jié)合,審美與情趣相投,實(shí)現(xiàn)“體育藝術(shù)二加一”運(yùn)動宗旨。
四、特色主題活動,提升德育內(nèi)涵
開展特色主題活動,讓孩子們在充滿儀式感的活動中接受濃濃的主題教育,得到心靈的凈化和洗禮。一學(xué)年來我校開展內(nèi)容豐富的特殊日主題活動,德育活動內(nèi)涵得到有效提升。
1.在來臨之際,結(jié)合建隊(duì)日,開展“喜迎,共筑中國夢”主題經(jīng)典誦讀活動,用誦讀經(jīng)典,傳承中華傳統(tǒng)文化的方式向祖國媽媽獻(xiàn)禮,祝福我們偉大的祖國繁榮昌盛,國富民強(qiáng)!
2.為了更好地展望未來,迎接新一輪的挑戰(zhàn),營造安全、和諧、向上的校園環(huán)境,2018年3月1日,獨(dú)山縣第五小學(xué)開展“開學(xué)第一課 安全記心中”主題開學(xué)典禮活動,獨(dú)山縣交警大隊(duì)、白泉鎮(zhèn)派出所有關(guān)同志及全校學(xué)生家長參加本次活動。
3.為有效開展德育教育,滲透環(huán)保理念,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識,學(xué)會尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動成果,增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感,2018年5月18日,獨(dú)山縣第五小學(xué)大隊(duì)部利用周末放學(xué)時(shí)段,結(jié)合學(xué)校周圍環(huán)境狀況,開展一次具有實(shí)際意義的環(huán)保主題實(shí)踐活動。
4.清明節(jié)是我國人民祭奠先烈、先人、先賢的節(jié)日。為了更好地對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義和感恩教育,獨(dú)山縣第五小學(xué)抓住這一有利時(shí)機(jī),在清明節(jié)前夕開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動,以不同形式來紀(jì)念節(jié)日。一是少先大隊(duì)組織開展“緬懷革命先烈,珍惜美好生活”主題活動;二是觀看愛國主義影片,通過影視作品讓同學(xué)們懂得今天的幸福生活是革命先烈用生命的代價(jià)換來的,和平年代來之不易;三是出一期以“我們節(jié)日·清明節(jié)”為主題的黑板報(bào),介紹清明節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗,紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子。這些活動的開展,激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,增強(qiáng)了學(xué)生奮發(fā)向上、立志報(bào)國的信念和決心,傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德,讓學(xué)生在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。
5.為了引導(dǎo)我校學(xué)生用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)人生航向,為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。獨(dú)山縣第五小學(xué)在2018年5月3下午日舉行了以“紅旗飄飄 引我成長”為主題的演講比賽。韋光應(yīng)校長在講話中結(jié)合具體事例讓學(xué)生理解“有國才有家”,在當(dāng)今時(shí)代,仍然有很多和我們一樣年紀(jì)的孩子正處在戰(zhàn)亂之中,他們?nèi)甜嚢ゐI,不能像我們一樣學(xué)習(xí),我們的幸福建立在國泰民安基礎(chǔ)之上,我們要感謝祖國、感謝黨,讓學(xué)生明白應(yīng)該用實(shí)際行動表達(dá)對紅旗的愛,從身邊的小事做起,讓胸前的紅領(lǐng)巾更紅更艷!
德育匯報(bào)材料 第4篇
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2006年以來,我市繼續(xù)貫徹中央8號文件精神,遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效”的工作原則,梳理地方德育資源,注重實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié),抓好德育課程建設(shè),努力把德育做“實(shí)”、做“活”、做“亮”,讓新時(shí)期德育工作不斷煥發(fā)生命活力,走進(jìn)學(xué)生心中。
一、重心下移,強(qiáng)化管理,把未成年人思想道德建設(shè)做“實(shí)”
為讓德育更加貼近生活,我們抓住社會上司空見慣,老百姓看得見、摸得著的小事情,狠抓中小學(xué)生文明習(xí)慣教育,圍繞《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際,深入開展了以“講究衛(wèi)生、不亂吐亂扔;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、主動讓座不搶座;遵守交通法規(guī)、不闖紅燈;愛護(hù)公物、不亂涂亂畫”六項(xiàng)基礎(chǔ)文明習(xí)慣為內(nèi)容的“爭做文明人”主題教育活動。通過宣傳發(fā)動,明查暗訪,印發(fā)學(xué)生校外行為調(diào)查表,聘請校外監(jiān)督員,給學(xué)生家長公開信等具體工作,反復(fù)強(qiáng)調(diào),反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)檢查,反復(fù)落實(shí)。多方了解,及時(shí)反饋,確保教育的針對性。先后印發(fā)7期***市中小學(xué)生“爭做文明人”主題教育活動簡報(bào)。組織校長、德育處主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員以及退休老干部上百人次參與檢查,聘請400名離退休教師擔(dān)任校外監(jiān)督員,確保學(xué)生“離校不離教”。為強(qiáng)化鞏固教育效果,評選出了首批35所“日常行為規(guī)范示范?!薄?/p>
為讓德育評價(jià)硬起來,我們積極進(jìn)行“德育學(xué)分管理制度”的探索與試點(diǎn)。“德育學(xué)分管理制度”借鑒高中學(xué)分制的評價(jià)內(nèi)容和方法,融德育內(nèi)容、途徑和載體于一體,以學(xué)分的形式評價(jià)學(xué)生。每學(xué)期給學(xué)生一個(gè)基礎(chǔ)分,把學(xué)生在校期間的思想品德、遵規(guī)守紀(jì)、文化學(xué)習(xí)、日常行為等方面的表現(xiàn)納入其中,標(biāo)準(zhǔn)量化,綜合計(jì)分,每周一小結(jié),每月一公布,每學(xué)期一統(tǒng)計(jì)。對成績優(yōu)秀者進(jìn)行表彰,德育學(xué)分三年累計(jì)不及格者不予畢業(yè)。量化指標(biāo)把德育內(nèi)容具體化,為學(xué)生指明了方向,為管理提供了抓手,使學(xué)校德育由粗放走向科學(xué)。綜合評價(jià)兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面,使過去對班級、對學(xué)生的管理由單純的班主任負(fù)責(zé),變?yōu)槿=搪毠と巳藚⑴c的全員育人新局面。鋼性要求增加了德育力度,讓德育真正成為評價(jià)學(xué)生的一條硬杠杠。
二、拓展空間,創(chuàng)新形式,把未成年人思想道德建設(shè)做“活”
體驗(yàn)是道德成長的基礎(chǔ),開展體驗(yàn)教育是解決學(xué)生知行脫節(jié)的有效途徑。我們把體驗(yàn)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的切入點(diǎn),精心設(shè)計(jì),狠抓落實(shí),突出思想內(nèi)涵,強(qiáng)化道德要求,使學(xué)生每參加一次社會實(shí)踐活動,都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。體驗(yàn)教育活動主要包括三個(gè)部分:一是聆聽自己的心聲。在小學(xué)開展填寫“小公民道德自律卡”活動,引導(dǎo)學(xué)生履行公民義務(wù),勾畫理想人格,做到心中有目標(biāo)、行動有準(zhǔn)則。在中學(xué)開展“日行一善”、“成長啟示錄”等體驗(yàn)活動,科學(xué)設(shè)計(jì)課程,教育學(xué)生思考人生意義,感受助人快樂。***一中王懷祖老師根據(jù)多年教育經(jīng)驗(yàn),以增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感為核心,設(shè)計(jì)中學(xué)生“學(xué)會做人”系列教育活動。專家鑒定后認(rèn)為“本課題既有理論意義,又有應(yīng)用價(jià)值,已達(dá)到國內(nèi)同類研究先進(jìn)水平?!倍歉惺苡H情友情。把3月學(xué)雷鋒活動主題定為“學(xué)雷鋒從愛身邊的人做起”,要求學(xué)生“給朋友一個(gè)微笑,給親人一句問候,給他人一點(diǎn)幫助,給父母一份快樂”。結(jié)合慶?!叭藡D女節(jié)”,在全市各校開展大規(guī)模的“情系母愛”系列教育活動,通過開展“給媽媽的一封信”、“我給媽媽洗腳”、“幫助媽媽做家務(wù)”等活動,從情感入手,體會母親的辛勞,感受母愛的偉大,教育學(xué)生守道德就要首先懂得孝道,要從愛媽媽做起。三是開展“體驗(yàn)大本營”活動。在小學(xué)低年級開展“我來駕駛家庭車”主題教育活動,要求學(xué)生向長輩學(xué)習(xí)一樣本領(lǐng),幫家庭分擔(dān)一樣家務(wù)。在小學(xué)中高年級開展“豐富的生活,多彩的體驗(yàn)”主題教育活動,組織學(xué)生做工廠的小主人,幼兒園的小老師,大酒店的小幫工,在體驗(yàn)中增長才干,學(xué)會合作。在中學(xué),結(jié)合研究性學(xué)習(xí)課題的開展,引導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查,調(diào)查下崗工人生活狀況,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
心理健康教育是新時(shí)期德育工作生長點(diǎn),為此,我們成立“心理健康教育專業(yè)委員會”,召開心理健康教育工作現(xiàn)場會,出臺《***市中小學(xué)心理健康教育綱要》和《實(shí)施細(xì)則》。全市各校把心育納入學(xué)校日常工作中,成立心理教研組,開辦心理咨詢室,開設(shè)心育課。教師學(xué)習(xí)心育知識,運(yùn)用心育技術(shù)提高課堂效率蔚然成風(fēng)。為拓展心育渠道,給學(xué)生更多幫助和指導(dǎo),我們開通心理咨詢熱線,建立心理健康網(wǎng)站,開展網(wǎng)上咨詢,到2005年底共接受咨詢10000余人次,解決了3000多人次的心理問題。心理咨詢熱線已經(jīng)成為廣大中小學(xué)生及其家長的良師益友,成為德育工作的重要陣地。為幫助學(xué)生以良好的心態(tài)迎接考試,在臨近高考、中考之際,我們組織心理教育專家和一線資深心理輔導(dǎo)教師在全市范圍內(nèi)開展“考前減壓助考”巡回心理輔導(dǎo),走進(jìn)校園,走進(jìn)農(nóng)村,服務(wù)學(xué)生,服務(wù)家庭,共開展輔導(dǎo)活動40余場,為20000余名學(xué)生實(shí)施心理減壓。
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)需要整合學(xué)校、家庭、社會資源,強(qiáng)力推進(jìn),共同努力,為充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播及時(shí)、覆蓋面廣、便于互動溝通的優(yōu)勢,我們學(xué)習(xí)借鑒蘇州網(wǎng)上家長學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極籌備成立“***彭城家長網(wǎng)校”,建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的全新教育網(wǎng)絡(luò),在老師、家長和學(xué)生之間鋪設(shè)交流平臺,在短短一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),全市已經(jīng)開通和即將開通的學(xué)校有120余所,覆蓋師生25萬人,已經(jīng)有10萬人的個(gè)人通信信息輸入id卡,40所學(xué)校共1萬名學(xué)生享受了免費(fèi)信息傳輸?shù)捏w驗(yàn),家?;有畔?萬條,全新的“學(xué)校、社會、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)已初現(xiàn)端倪。
三、立足鄉(xiāng)土,彰顯特色,把未成年人思想道德建設(shè)做“亮”
***德育只有植根于***文化土壤中,才會根深葉茂,生生不息。我們十分重視挖掘地方資源,結(jié)合“有情有義,誠實(shí)誠信,開明開放,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”新時(shí)期***精神的宣傳教育活動,立足鄉(xiāng)土,彰顯特色,結(jié)合新課改精神,將零散、隨意的德育活動變精、細(xì)、系列、特色,積極開發(fā)德育校本課程,營造***特色鮮明的德育文化,加強(qiáng)德育基地和青少年活動場所建設(shè),讓孩子們走入社會,走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),自主探究,自由學(xué)習(xí),自身內(nèi)化,自覺行為,自我提高,取得了明顯成效。
首先,在市委市政府有關(guān)部門的大力支持下,命名德育基地共32處。我們協(xié)調(diào)各方力量,成立***市青少年校外教育工作聯(lián)席會議,要求各德育基地加強(qiáng)管理,服務(wù)學(xué)生,大幅度減免票價(jià),真正成為德育工作的重要陣地。與淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔管理處聯(lián)合組織“重走長征路”、“淮海戰(zhàn)役戰(zhàn)場模擬”等豐富多彩的活動,學(xué)生推獨(dú)輪車送軍糧,在硝煙中過鐵索橋,伴著沖鋒號聲把紅旗插上山頂,讓學(xué)生在生動鮮活的活動中接受愛國主義教育。戶部山小學(xué)利用雙休日、節(jié)假日組織學(xué)生到各景點(diǎn)參加導(dǎo)游服務(wù),讓孩子們了解古風(fēng)漢韻,接受愛家鄉(xiāng)的教育。王杰小學(xué)開展“英雄與我們同行”系列教育活動,積極尋求王杰精神與時(shí)代德育的契合點(diǎn),讓學(xué)生在英雄精神的感召下快樂成長。
德育匯報(bào)材料 第5篇
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一、抓住課堂主渠道,教書育人。
1、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生。'愛之于教育,就如池塘之于水,沒有水的池塘不能稱為池塘,沒有愛的教育同樣不能稱之為教育。'這句至理名言我一直視為教學(xué)的法寶。因此我在教育教學(xué)中,我把關(guān)愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都盡量做到一視同仁。對學(xué)生中的'弱勢群體',我總是給以更多的關(guān)注,意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。大多數(shù)情況下,我堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,鼓勵(lì)他們談自己的想法,下課后,我們班的學(xué)生都喜歡圍在我的身旁和我交流自己的想法,師生之間形成了一種和諧、平等的良好氛圍。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
2、勤奮鉆研,科學(xué)施教。我知道作為一名好老師,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。在平時(shí)的教學(xué)中,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。今年春天我校組織去*學(xué)習(xí)“*課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”,這為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的良好機(jī)會。我知道,在這次課改實(shí)驗(yàn)里,會造就一批年青老師成為教學(xué)骨干,成為名師。我主動擔(dān)任課改第一線的教師,我始終覺得,課改不是面向個(gè)別年級個(gè)別老師的,只要我努力學(xué)習(xí),積極探索,也能品嘗到課程改革的豐碩成果。因此,我積極地參與學(xué)校'周六研討日活動',參加課改現(xiàn)場會,并抓住機(jī)會外出聽課、評課,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提升自己的業(yè)務(wù)水平;同時(shí)在學(xué)校教研活動中積極發(fā)表自己的見解和同行們交流,有數(shù)篇教育教學(xué)論文在上級刊物上發(fā)表并獲獎。但是,我深知:必須加快學(xué)習(xí)的步伐,才能讓自己盡快的成長,也一直為這個(gè)目標(biāo)而不斷地努力著!
3、廉潔從教、依法執(zhí)教;自覺學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等教育法規(guī),做到學(xué)有所得、學(xué)有所思、學(xué)有所記,并在平時(shí)的教學(xué)中,認(rèn)真貫徹落實(shí)。在工作中,能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,本著一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,切實(shí)減輕家長及學(xué)生負(fù)擔(dān)。
二、把握學(xué)校大氛圍,文化育人。
德育工作擺在學(xué)校工作的首位,我深知自己肩上的任務(wù)是繁重的,但也是光榮的。我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,和全校師生共同努力,勇往直前,開拓進(jìn)取,創(chuàng)出了有本校特色的德育校。
1、以'創(chuàng)先'為契機(jī),提升自我能力。
剛過去的兩年對我來說是非同尋常的兩年,我先后參加了學(xué)校創(chuàng)建'農(nóng)村示范學(xué)校'、'邯鄲市安全示范校'、'*市德育示范校'這幾大活動。這對于我工作能力的提高,有著莫大的幫助。在創(chuàng)建的過程中,我切實(shí)地體會到了如何統(tǒng)籌安排學(xué)校的人力資源、物力資源、檔案資料的調(diào)配、整理工作,保證學(xué)校提出的'兩個(gè)確保、三個(gè)專門'的順利實(shí)施。在創(chuàng)建工作中,我所做的工作受到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校同事的肯定,這使我更有信心做好今后的工作。
2、以'活動'為載體,熏陶學(xué)生品性。
這一學(xué)期來我在學(xué)校中開展了'孝敬父母'、'綠色教育'、“初三畢業(yè)惜別母?!钡然顒樱樟藢W(xué)生的情感、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。以'推普周'為契機(jī),在學(xué)生中開展'講普通話,做文明人'演講比賽活動,讓學(xué)生投入到講普通話的大氣氛當(dāng)中感受祖國文化的精彩及祖國語言的無限魅力。同時(shí),我校邀請'孝敬父母標(biāo)兵'為全校師生作一場以'孝敬父母'為主題的報(bào)告會,教育學(xué)生孝敬父母,并通過學(xué)孝、勸孝、行孝,進(jìn)而把愛心遷移到他人和社會。在每周常規(guī)教學(xué)中,規(guī)定專題讓學(xué)生出版手抄報(bào),并進(jìn)行交流、評比、表彰,既培養(yǎng)了學(xué)生搜集處理信息的能力,又讓學(xué)生獲得了成功的喜悅。在入團(tuán)儀式上,學(xué)校團(tuán)委用隆重的儀式迎接新團(tuán)員加入先隊(duì)組織,讓學(xué)生在活動中鍛煉自己。繼續(xù)發(fā)揮廣播站的作用,豐富了學(xué)生的課余生活,又增加了學(xué)生的知識面,還讓學(xué)生有了一個(gè)展示自我的平臺。
3、以'特色'促發(fā)展,提高文化品味。
在工作中,我深深地體會到只有'特色'才能發(fā)展,我與學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)組在研討中,立足學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,從中華民族的傳統(tǒng)美德出發(fā),開辟德育工作新途徑,成立了孝敬教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,扎實(shí)開展'孝敬教育'活動,讓學(xué)生樹立由愛父母始,進(jìn)而熱愛人民、服務(wù)人民的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),做一名社會主義社會合格公民和文明學(xué)生。在這一系列活動中,提高學(xué)校文化品味。這一活動中,受到了上級領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長的肯定與支持。我們將會沿著這個(gè)方向,認(rèn)真探索、積累經(jīng)驗(yàn),形成自己的辦學(xué)特色,提升辦學(xué)層次。
三、流血汗,任勞任怨;常鞭策,終得碩果
愛一行才能鉆一行,對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計(jì)得失,不懈的鉆研。連續(xù)幾年的畢業(yè)班使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作,忙碌地生活,始終以滿腔地?zé)崆橥度牍ぷ鳌.?dāng)學(xué)校的工作安排不開時(shí),我都毫無怨言地接過重?fù)?dān),有時(shí)一天五、六節(jié)課,但我從不喊累叫苦,每學(xué)期爭取做到滿勤。
德育匯報(bào)材料 第6篇
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一、參與對象
本次活動的參與對象為天門職業(yè)學(xué)院、全市中小學(xué)(含特殊學(xué)校)、幼兒園教師。
二、作品內(nèi)容
師德建設(shè)主題作品內(nèi)容設(shè)三大專題:
(一)百年輝煌講述。用深邃的歷史思維、深遠(yuǎn)的歷史眼光和深切的歷史情懷,搜集、挖掘具有重大標(biāo)志性意義的人物、事件、文獻(xiàn)、書信、圖片、實(shí)物、遺跡(址)等珍貴史料,講述“歷史名校”“百年老?!币约啊拔业膶W(xué)校”的勵(lì)精圖治、百折不撓、繼往開來的奮力拼搏故事;追尋百年教育史上那些“教育先賢”“教改先驅(qū)”和“教育世家”教育救國、教育興國、教育強(qiáng)國的奮斗足跡,講述他們?yōu)榱私逃聵I(yè),為了民族復(fù)興,初心如磐、篳路藍(lán)縷、矢志踐行的艱苦求索故事。
(二)黨旗身邊飄揚(yáng)。用獨(dú)特的視角,或?qū)ふ乙欢瓮拢蜃匪菀欢位貞?,或通過一段經(jīng)歷,謳歌優(yōu)秀的黨員教師教書育人、無私奉獻(xiàn)的“孺子牛”情懷,頌揚(yáng)他們改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的“拓荒牛”精神,贊美他們負(fù)重前行、吃苦耐勞的“老黃?!逼焚|(zhì)。
(三)教育幸福分享。以關(guān)于“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”的系列講話為根本遵循,以師德師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容,用創(chuàng)新的觀點(diǎn)、新穎的題材、多樣的形式,聚焦當(dāng)代教師的幸福感與獲得感,分享自己踐行使命、愛崗敬業(yè)、淡泊名利、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母腥耸论E,或展現(xiàn)身邊的教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教的精神風(fēng)貌。上述三大專題,作者可就其中某個(gè)專題著墨創(chuàng)作。凡提交的作品,必須主題鮮明、思想健康、內(nèi)容真實(shí)、富有感染力。作者對作品的真實(shí)性負(fù)責(zé),保證不侵犯第三人包括不僅限于著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等在內(nèi)的合法權(quán)益。
三、作品類型
師德建設(shè)主題作品表達(dá)形式為四大類型:
(一)征文類作品。體裁可以是敘事、散文、隨筆以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、通訊報(bào)道等,可以是個(gè)人的,也可以是群體(學(xué)校)的。題目自擬,篇幅為 3000 字左右。來稿請注明作者單位全稱、 姓名、手機(jī)號碼。
(二)攝影類作品。根據(jù)題材內(nèi)容,捕捉“精彩瞬間”??梢允菃畏鶖z影作品,可以是講述一個(gè)故事的一組圖片。作品要求主題突出,內(nèi)涵豐富,畫質(zhì)清晰。提交作品須附作品名稱、作者姓名、手機(jī)號碼、單位全稱以及作品內(nèi)容簡介。
(三)短視頻作品。此類作品分“微故事”和“微才藝”兩種?!拔⒐适隆睍r(shí)長不超過20分鐘,“微才藝”時(shí)長不超過8分鐘。 作品分辨率為1920*1080 25p 或以上,格式為 mp4。視頻作品須畫面清晰,圖像穩(wěn)定,解說生動,聲音與畫面同步且無雜音,有簡短的片頭、片尾。影視作品須附相應(yīng)的解說文稿及作品名稱、作者姓名、手機(jī)號碼、單位全稱。
(四)書畫類作品。書法作品軟筆、硬筆皆可;繪畫作品主要為國畫、油畫、版畫、水彩(粉)畫等。書畫作品須簡易裝裱, 一人一作。提交作品請附作品名稱、作者姓名、手機(jī)號碼、單位全稱等信息。
四、作品提交時(shí)間與方式
(一)作品提交日期。自 2021 年3月25日起,截止日期為 2021年4月20日。凡上報(bào)作品,需經(jīng)遴選,擇優(yōu)報(bào)送,四種類型兼顧。各地上報(bào)作品,每類不少于2篇(件),總數(shù)不超過10篇(件)。
(二)作品提交方式。以局直單位或中心學(xué)校為單位收集、審核各類作品,填寫作品報(bào)送匯總表并加蓋學(xué)校公章(匯總表見附件),作品報(bào)送匯總表、征文、攝影作品紙質(zhì)版及視頻u盤、書畫類作品原件,請按時(shí)報(bào)送市教育局教師管理科;作品報(bào)送匯總表及征文、攝影、視頻等作品的電子文件發(fā)送到郵箱。凡參加師德建設(shè)主題作品征集評展各類作品,概不退還,敬請自存底稿或備份。
五、評選展示
德育匯報(bào)材料 第7篇
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一、完善德育大體系,優(yōu)化管理平臺,強(qiáng)化科學(xué)管理意識
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,分管副校長、政教處、團(tuán)委和年級組負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安或法院的干部任法制副校長,使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制。可以說,使德育扎根于家庭和社會,學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如,每年一次的家長會及“家委會”代表會上,學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見,先后收到許多有價(jià)值的建議和意見。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級、政教處為圈層的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,第二圈層以年級主任為主的年級監(jiān)管,第三圈層以政教主任為主的學(xué)校宏觀管理,從而形成校內(nèi)德育行政體系,通過強(qiáng)化行政組織管理,確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系?!叭龝笔侵赴辔瘯?,團(tuán)委會、學(xué)生會等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用,讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動。如:各種集會、體育運(yùn)動會、社團(tuán)活動、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐活動和志愿者活動、紅十字活動,還有各種檢查評比活動等。
二、制定和完善德育規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理
根據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校實(shí)際,制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度,如《學(xué)生日常行為管理?xiàng)l例》、《學(xué)生宿舍量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度,編印了《德育管理手冊》一書;構(gòu)成了一個(gè)正反兼顧、獎罰分明,覆蓋全面,突出重點(diǎn)的有機(jī)系統(tǒng);對教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用,充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校,以規(guī)治教,以規(guī)治學(xué)”的管理原則,使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。
學(xué)校全方位實(shí)行封閉管理。嚴(yán)格門衛(wèi)制度,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持24小時(shí)值班制度,建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——政教處——學(xué)生會三級管理網(wǎng)絡(luò),加大對校門口、校園及教學(xué)區(qū)的巡視檢查力度。政教處教師在上課期間,由專人負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū),生活區(qū)及校園的巡查,防止閑雜人員進(jìn)入校園;學(xué)生會主要在課間由紀(jì)檢部牽頭組成紀(jì)律檢查小組,配合領(lǐng)導(dǎo)及老師檢查學(xué)生的日常行為,發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行處理并及時(shí)上報(bào);同時(shí),學(xué)校還設(shè)置文明禮儀執(zhí)勤崗,對學(xué)生的儀容儀表、言行等常規(guī)檢查,這樣三級值班,層層監(jiān)控,形成了嚴(yán)密的檢查機(jī)制,基本上實(shí)現(xiàn)了無空白管理。
三、把規(guī)范的管理與多種活動結(jié)合起來
1、常規(guī)管理
為了全面提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,保證學(xué)生在一個(gè)文明、高雅、整潔、舒適的環(huán)境中健康成長,從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行教育和自我教育的目的,我校每月開展文明班評比工作。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,針對不同年級段學(xué)生的特點(diǎn)制定了學(xué)生在校行為規(guī)范教育訓(xùn)練內(nèi)容,完成了文明班評比細(xì)則的制定。通過在紀(jì)律、衛(wèi)生、活動三方面實(shí)行文明班級的評比活動,通過由點(diǎn)到面的檢查、監(jiān)督,我校的衛(wèi)生面貌有了很大改善,學(xué)生的道德品質(zhì)也有很大的變化。
2、強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透,充分發(fā)揮任課教師的育人作用
學(xué)科教師在學(xué)校德育工作特別是在學(xué)生的思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。因此,學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的德育滲透,要求充分挖掘教材中的德育因素,對學(xué)生進(jìn)行思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育,特別是充分發(fā)揮心理健康課和語文學(xué)科中的資源強(qiáng)勢,進(jìn)行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育,發(fā)揮情感熏陶潛移默化的教育作用,抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī),做到了時(shí)時(shí)育人、事事育人。
3、安全教育,常抓不懈
學(xué)校利用校會、升旗儀式、主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育,利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育,以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救能力。我們還組織師生學(xué)習(xí)安全方面的法律法規(guī),樹立“教育在先、預(yù)防為主”的思想,廣泛開展法制、安全教育,將其作為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分,納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,把安全、法制教育落實(shí)到廣播、櫥窗等宣傳陣地,定期出版墻報(bào)、專欄,通過多種途徑保證學(xué)生受教育面達(dá)到100%。
4、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,學(xué)會以禮待人,多年來,我們一直開展各種文明禮貌教育活動,努力提高學(xué)生禮貌意識,積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育,讓人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。一是每期開學(xué)初,對學(xué)生進(jìn)行三天的入學(xué)教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校編寫的《文明禮貌規(guī)范》,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是利用升旗儀式中的國旗下講話,有計(jì)劃地進(jìn)行文明禮貌教育;三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌;如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”等,讓環(huán)境感化人;四是利用班會時(shí)間,讓學(xué)生自由發(fā)言,討論,對校內(nèi)外事件發(fā)表評論,通過討論,大家更深深體會到求知首先應(yīng)該學(xué)會的是做人。
四、班級管理實(shí)行量化考核
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級管理,促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高,營造班與班之間,學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面,我們在班級管理工作中貫注人本教育理念、實(shí)行量化管理。
量化管理是指把班級管理工作按勞動、衛(wèi)生、日常紀(jì)律、各項(xiàng)活動及若干小項(xiàng)進(jìn)行量化,建立起嚴(yán)格的日常行為規(guī)范督查制度,對學(xué)生儀容儀表、佩戴胸卡,自行車存放、排隊(duì)用膳、就寢、衛(wèi)生等日有檢查,月有小結(jié),及時(shí)反饋,期末中評,年底總評。學(xué)期末量化分居年級前幾名的班級即優(yōu)秀班級,學(xué)校給予表彰和獎勵(lì)。宿舍管理實(shí)行“文明宿舍”評比,在管理的時(shí)間和空間上節(jié)節(jié)相聯(lián)、環(huán)環(huán)相加,不留空白。量化積分與班主任工作效益、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評比掛鉤。從而增強(qiáng)競爭機(jī)制,調(diào)動廣大師生的積極性,班級管理制度各具特色,從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理育人氛圍。
五、以活動為載體,加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育
班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心,是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。以活動為載體,制訂詳實(shí)的學(xué)校德育系列化方案,強(qiáng)化落實(shí),使其扎實(shí)有序開展。活動形式靈活多樣,無論是班會、團(tuán)會,還是年級、全校性的大型辯論、演講或智力競賽,從具體內(nèi)容的確定,活動方式的設(shè)計(jì),到活動過程的主持,都先由學(xué)生研究擬定方案,再由學(xué)生組織實(shí)施。主題班會高潮迭起,學(xué)生自己設(shè)計(jì)和采取為他們所喜聞樂見的德育形式,利于打動學(xué)生的心靈,易于為學(xué)生所吸收、內(nèi)化,產(chǎn)生良好的教育實(shí)效。學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力,從思想上真正認(rèn)識到活動的意義,不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。如我校開展的三大步育人模式已初見成效,通過集體朗讀勵(lì)志信、填寫成長記錄、批閱成長記錄等方式,對學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示。勵(lì)志信的主題和內(nèi)容,積極向上,進(jìn)行了很好的積極心理暗示。學(xué)生填寫成長記錄,要求“只記進(jìn)步不記懺悔,只記快樂不記煩惱。因?yàn)檫M(jìn)步和快樂的累積會產(chǎn)生巨大的力量,樹立自信助我前行。”也是很好的積極心理暗示。教師批閱時(shí)要求“要給予學(xué)生肯定、激勵(lì)和鼓舞。要善于發(fā)現(xiàn)、呵護(hù)、肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特長和進(jìn)步?!蓖瑯邮欠e極地心理暗示。這樣,重要的勵(lì)志理念和道德規(guī)范,讓學(xué)生在反復(fù)和肯定中,得到認(rèn)同,在認(rèn)同之后,內(nèi)化成自己的思想和意識,在內(nèi)化成自己思想之后,形成習(xí)慣。
六、法制教育
每學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新刑法》,預(yù)防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。定期舉行普法知識講座、專題報(bào)告會。我們不定期請普法辦的同志來校對學(xué)生進(jìn)行集中教育,他們以自己的親身經(jīng)歷,用一個(gè)個(gè)活生生的例子,來教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會,以學(xué)生關(guān)注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容,來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識。
通過一系列普法學(xué)生活動,不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法,做合格公民的意識,而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動,校紀(jì)校風(fēng)得到大幅度的改觀。
七、注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè),每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長期開展這項(xiàng)活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力。
1、每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對全體班主任隊(duì)伍,尤其青年班主任進(jìn)行基本功常規(guī)培訓(xùn),從實(shí)際出發(fā)提高班主任的理論水平及管理技巧,組織學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢下班主任的基本素質(zhì)要求、班級管理技巧;通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)提高班主任的理論水平,轉(zhuǎn)變育人觀念,激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取的意識。
2、建立班主任工作的各項(xiàng)考核制度,正確評價(jià)班主任工作。
出臺了《正定一中優(yōu)秀班主任評比方案》,以常規(guī)工作為要點(diǎn),對班主任工作進(jìn)行考核。如班主任例會的出勤、班主任手冊的填寫,班級日常量化,問卷調(diào)查的情況,班主任的工作紀(jì)律、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、班級建設(shè)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動、開主題班會和校會、宿舍管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等,對班主任進(jìn)行量化考核,并作為期末評優(yōu)評先的依據(jù);充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性,使班主任工作始終充滿生機(jī)和活力。
八、加強(qiáng)心理教育,滋潤學(xué)生心靈
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃,學(xué)校設(shè)有兼職心理教師,建立了心理輔導(dǎo)系統(tǒng),及時(shí)有效地解決學(xué)生的心理問題,促進(jìn)其健康發(fā)展。
1、建立健全心理健康教育工作體系
健全的中學(xué)生心理衛(wèi)生工作體系,是優(yōu)化中學(xué)生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有三位心理學(xué)教師,具體負(fù)責(zé),并擴(kuò)大到政教處、班主任,各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。
2、根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn),開設(shè)心理健康教育課
心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué),中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級開設(shè)心理健康教育課,具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等,使學(xué)生們學(xué)會科學(xué)地理解人生、客觀地面對現(xiàn)實(shí)、合理地對待自我和評價(jià)自我,正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。
3、建立心理健康檔案,設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)
設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu),開展心理咨詢的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。通過心理咨詢,可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放,順利擺脫心理壓力,排除心理障礙,改變不合理的認(rèn)知和行為,提高心理平衡能力與承受能力。通過個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練等多種形式,有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。
4、進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)
我們針對各年級學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。如每到高考前,不少學(xué)生存在考試焦慮,高一新生剛?cè)胄?,部分學(xué)生心理無法適應(yīng)新環(huán)境,我們針對這些現(xiàn)狀,采取專題講座、集體活動的方式培育學(xué)生一個(gè)健康的心態(tài)。
九、優(yōu)化育人環(huán)境,營造良好的育人氛圍
德育匯報(bào)材料 第8篇
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一、黨務(wù)、文字材料與校報(bào)編輯工作
(一)組織了教職工的政治學(xué)習(xí)。
一年來,我們根據(jù)上級和黨委要求,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的政治學(xué)習(xí)制度,每周四下午組織全體教職工認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我們在組織大家繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列思想、鄧小平理論的同時(shí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)了jzm“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六大精神以及十六屆三中全會精神等。上半年的政治學(xué)習(xí),是緊緊圍繞黨的十六大精神展開的。我們按照校黨委下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神的通知》要求,組織廣大黨員干部和師生員工原原本本地學(xué)習(xí)十六大文件,重點(diǎn)學(xué)習(xí)jzm同志的報(bào)告,學(xué)習(xí)**同志在十六屆一中全會上的重要講話,學(xué)習(xí)中紀(jì)委報(bào)告和新,在校園里掀起了一個(gè)學(xué)習(xí)黨的十六大精神的高潮。通過學(xué)習(xí),全校黨員干部和教職工統(tǒng)一了對“三個(gè)代表”重要思想是十六大靈魂的認(rèn)識,統(tǒng)一了全面建設(shè)小康社會是十六大主題的認(rèn)識,統(tǒng)一了對解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是十六大報(bào)告精髓的認(rèn)識,達(dá)到了認(rèn)識上的高度統(tǒng)一。學(xué)習(xí)中,各處室部結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真總結(jié)過去工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),研究以后工作的思路和重點(diǎn),并腳踏實(shí)地地工作,努力爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。這半年中,還組織全體黨員干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央頒布實(shí)施的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》(簡稱《干部任用條例》),為學(xué)校的人事制度改革起到了一定的思想引導(dǎo)作用。下半年,主要組織大家學(xué)習(xí)了十六屆三中全會精神,包括《中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會會議公報(bào)》、《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》。學(xué)習(xí)過程中,按照黨委的要求,我們加強(qiáng)了對學(xué)習(xí)活動的檢查督促,提高了政治學(xué)習(xí)的效果。
(二)組織了黨員干部和教職工的思想政治教育活動。
按照上級和學(xué)校黨政的統(tǒng)一部署,我們今年主要組織開展了以下各項(xiàng)教育活動:第一,黨的十六大精神集中教育活動;第二,“艱苦奮斗、廉潔從教、優(yōu)化環(huán)境”教育活動;第三,“向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向成功開刀、向一流跨越”為主要內(nèi)容的系列活動;第四,在全校組織人事干部中興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮,開展以公道正派為主要內(nèi)容的“樹組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動。在“三向”系列活動中,學(xué)校組織了由校領(lǐng)導(dǎo)和各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“三向”系列活動考察團(tuán),分成三個(gè)考察組,分別到南方的某省、某省、某省,某省省的青島、煙臺、威海,以及魯西北和魯西南的幾個(gè)城市進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)??疾鞂W(xué)習(xí)的內(nèi)容,包括辦學(xué)體制改革、用人制度創(chuàng)新、個(gè)性化學(xué)校建設(shè)、學(xué)校民主管理、教學(xué)模式構(gòu)建、教育督導(dǎo)評估等。去南方的考察組,除對幾個(gè)學(xué)校進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)外,還重點(diǎn)對當(dāng)?shù)氐膭趧泳蜆I(yè)市場進(jìn)行了考察。通過開展教育活動,提高了廣大黨員干部和教職工的思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平,有力促進(jìn)了學(xué)校工作。
(三)認(rèn)真做好學(xué)校黨政文字材料、宣傳報(bào)導(dǎo)以及《鳶都職教》報(bào)的編輯、出與發(fā)放工作。辦公室完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)、省級文明單位復(fù)查匯報(bào)材料以及學(xué)校部門評估考核、學(xué)校人事制度改革、黨風(fēng)廉政建設(shè)、校務(wù)公開以及其他方面黨委與學(xué)校各種文件、匯報(bào)材料的起草工作。還完成了_信息港網(wǎng)頁宣傳材料、《中國與世界·_卷》材料編寫工作?!而S都職教》報(bào)本學(xué)期共出了八期,王洪山同志全面負(fù)責(zé)報(bào)紙的組稿、改稿、面設(shè)計(jì)、印刷、發(fā)放等工作,報(bào)紙質(zhì)量不斷提高,受到師生的歡迎。學(xué)校宣傳欄出得及時(shí)、整齊、美觀,內(nèi)容豐富,有力配合了學(xué)校全面工作的開展。
二、工會工作
今年,我們主要做了以下工作:
(一)組織教職工參加了有關(guān)教育活動。
由校工會方面組織的職工教育活動有:一日捐助活動、×××助學(xué)活動、救災(zāi)捐助活動、普通話宣傳周活動、第二個(gè)師德建設(shè)教育月活動、_市“國稅杯”反腐倡廉文藝匯演活動等。師德建設(shè)教育月活動,是按照省教育工會《關(guān)于在全省教職工中開展第二個(gè)師德建設(shè)月活動的通知》精神和市教育工會的統(tǒng)一部署,九月份在全校教職工中開展的,活動的主題是以興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮為教育月活動的主線,積極開展群眾性的教職工職業(yè)道德建設(shè)教育活動,優(yōu)化校園育人環(huán)境,建立健全師德建設(shè)激勵(lì)機(jī)制和評估考核制度,進(jìn)一步提高教職工的整體素質(zhì)。通過開展這一活動,進(jìn)一步加強(qiáng)了教職工的職業(yè)道德建設(shè),提高了教職工的職業(yè)道德素質(zhì)。在市紀(jì)委舉辦的_市“國稅杯”反腐倡廉文藝匯演中,我校獲得了三等獎。
(二)在教職工中開展了各項(xiàng)文體活動。
第一,今年的風(fēng)箏會期間,組織有關(guān)同志參加了市教育局風(fēng)箏放飛代表隊(duì),參加了在青云山的放飛比賽、浮煙山的風(fēng)箏會開幕式。
第二,月份,組織了學(xué)校乒乓球代表隊(duì),參加了市教育系統(tǒng)乒乓球比賽,獲女子團(tuán)體第四名;在校田徑運(yùn)動會上,組織了共組、人參加的接力賽。第三,月到月份,組織了共個(gè)代表隊(duì)、人參加的學(xué)校教職工排球賽。豐富多彩的文體活動,活躍了教職工生活,促進(jìn)了教職工身心健康,使他們精神愉快、生氣勃勃地投入到工作中去,為學(xué)校的改革發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
另外,還完成了省、市工會來我校進(jìn)行校務(wù)公開檢查的迎接工作、學(xué)校人事制度改革期間臨時(shí)教代會的組織工作。
上半年,學(xué)校工會被市總工會評為_市先進(jìn)職工之家。
德育匯報(bào)材料 第9篇
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(2018年元月修訂)
一、辦公室檔案(責(zé)任人:辦公室主任)
1、年度教職工、學(xué)生花名冊。2、教師合同書。3、文件卷(教體局上期文件有目錄、編號、原件)。4、學(xué)校簡報(bào)。5、學(xué)校工作計(jì)劃與總結(jié)。6、教師資料(學(xué)歷證書復(fù)印件、教師資格證復(fù)印件、職稱證復(fù)印件、獲獎證書復(fù)印件)。7、會議資料(會議記錄、紀(jì)要)。8、當(dāng)年晉升高一級職稱人員資料。9、各教師、班主任、職能人員安全責(zé)任書。。10、建檔立卡貧困生相關(guān)資料。11、學(xué)校工作日志暨值日工作記錄考核表(含學(xué)校面貌變化)。12、黨建材料。13、師德師風(fēng)教育活動。14、每屆畢業(yè)生在去向。15、每期學(xué)校教職工、學(xué)生獲得榮譽(yù)登記冊,及相關(guān)復(fù)印件。16、教職工考核結(jié)果匯總冊材料(含考勤、請假各種原始記錄)。17、學(xué)校大型活動。18、校報(bào)以及其它宣傳檔案。19、其它材料。
二、教務(wù)處、年級組(責(zé)任人:學(xué)部校長)
1、學(xué)期課程表、分工表。2、教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)。3、各教研組學(xué)期計(jì)劃與總結(jié)。4、教師成長檔案。5、各班學(xué)生花名冊。6、每學(xué)期期末統(tǒng)考成績。7、教研活動資料(教案、研討記錄)。8、組織學(xué)科競賽資料。9、學(xué)校制定的各種教學(xué)制度、辦法等。10、教學(xué)常規(guī)檢查資料。11、年級組或處室組織活動材料。12、課改相關(guān)資料。13、教師考評、班主任考評材料及考評成績匯總冊。14、書香校園資料。15、開展閱讀分享課程資料。16、學(xué)籍管理材料。17、畢業(yè)班備考。18、其它材料。
三、政教檔案(責(zé)任人:政教主任)
1、班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。2、開學(xué)第一課相關(guān)資料。3、校聚材料、檔案,德育工作計(jì)劃與總結(jié)。4、班級管理量化考評細(xì)則及有關(guān)制度。5、班級管理過程材料。6、德育活動資料。7、安全排查記錄。8、安全管理資料(學(xué)生安全責(zé)任書、包保記錄、晨午檢表、安全日志、應(yīng)急預(yù)案等等)。9、團(tuán)委、少先隊(duì)活動資料(廣播室資料)。10、各項(xiàng)通知及《給家長的一封信》等的回執(zhí)單。11、班主任考評材料的案卷。12、違紀(jì)師生調(diào)查處理材料。13、學(xué)期學(xué)生異常流動匯總冊。14、班會檔案。15、心里咨詢檔案。16其它材料。
四、后勤服務(wù)(食堂、寢室)檔案(責(zé)任人:后勤分管校長)
1、后勤職工名單、工作分工資料。2、各種管理制度。3、職工月考評資料。4、設(shè)施、設(shè)備安全排查記錄。5、食品采購及安全管理資料。6、學(xué)生寢室管理資料。7、值日校長、值日中層查寢簽到表。
五、財(cái)產(chǎn)管理檔案(責(zé)任人:后勤主任、監(jiān)察室主任)
1、校產(chǎn)、校具登記資料,及各類、各品種物品花名冊、匯總表、資產(chǎn)表。2、校產(chǎn)、校具管理使用資料(包括簽字手續(xù))。3、設(shè)備添置資料,器材消毀表冊與記錄。4、維修、施工等過程資料。5、損壞、賠償?shù)荣Y料。6、教師等相關(guān)人員領(lǐng)取物品的登記表。7、學(xué)期、年度盤存記錄。8、校產(chǎn)賬目。9、消防制度、材料等檔案。10、其它資料。
德育匯報(bào)材料 第10篇
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一、堅(jiān)持過程管理,狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放松
學(xué)生的日常行為規(guī)范是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)性工作,是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣有效手段。多年來,我校一直非常重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作,堅(jiān)持過程管理,狠抓日常行為規(guī)范不放松。
1.根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,依據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定,制定了符合我校學(xué)生實(shí)際情況,適應(yīng)我校教育教學(xué)需要的《鄭州十二中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生在校期間的生活、學(xué)習(xí)和活動作出了明確、具體和詳細(xì)的要求。
2.通過新生軍訓(xùn)、集會、干部培訓(xùn)、后進(jìn)生培訓(xùn)班、校園法制考試等途徑廣泛地宣傳、學(xué)習(xí)《鄭州第十二中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,使學(xué)生明白自己應(yīng)有的行為規(guī)范和要求。
3.在平時(shí)的管理中,不管是學(xué)生在寢室的就寢紀(jì)律、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,還是學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)和活動,堅(jiān)持嚴(yán)格按照《鄭州十二中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生的行為。
4.對學(xué)生實(shí)行積分制度管理,對于學(xué)生在平時(shí)生活、學(xué)習(xí)、活動中的各種表現(xiàn)按照《鄭州十二中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定,給予一定的分值,開具由行為人簽名的單據(jù)(違紀(jì)處理單,活動積分單),作為獎懲和對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)的依據(jù),將平時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合。
5.結(jié)合新課改,嚴(yán)格按照綜合素質(zhì)評價(jià)工作的要求,根據(jù)平時(shí)對學(xué)生表現(xiàn)的記錄,切實(shí)搞好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作,促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范和習(xí)慣養(yǎng)成。
二、大力開展書香校園活動,全面改善學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍
1.每學(xué)期開展一次讀書活動,教師通過“逢會必學(xué)”和“送你一本書”活動,學(xué)生通過書簽設(shè)計(jì)、我最喜歡的一本書、百科知識競賽等活動,使讀書活動深入到每一個(gè)師生的心目當(dāng)中。
2.除了對學(xué)生開放圖書館、閱覽室外,在平時(shí)的各種活動中,以學(xué)生們喜歡的圖書對先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行獎勵(lì)。
3.開展課前集體誦讀活動。
4.提倡入班即靜,培養(yǎng)學(xué)生在教室逐步做到“聲靜,行靜,心靜,神靜”
5.通過各學(xué)科組開展英語單詞識記競賽,英語、語文課文背誦競賽,物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)基本公式默寫競賽等活動,促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。
三、加強(qiáng)師生心理調(diào)適工作,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
1.加強(qiáng)心理工作的師資力量和投入。學(xué)校配有專門的心理學(xué)教師,有心理咨詢室,配備了專用設(shè)施,購置了專用軟件,學(xué)校的心理工作逐步成為我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。
2.開辦了具有我校特色的《心舞飛揚(yáng)》心理選修課
3.每學(xué)期對師生進(jìn)行調(diào)查問卷,了解師生的心態(tài)動向,并采取積極地措施。
4.心理咨詢室接待學(xué)生個(gè)體的心理咨詢,深度解決學(xué)生的心理問題。
四、加強(qiáng)班級文化建設(shè),通過文化滲透,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育工作
1.學(xué)校制定了班級文化建設(shè)總體方案,對班級文化建設(shè)提出了總的要求和指導(dǎo)意見。
2.加大對班級文化建設(shè)的資金投入,規(guī)范了各班教室內(nèi)國旗、班旗的懸掛,校風(fēng)、名言警句的張貼,以及其他物品的擺放要求,在走廊里為各班建立了班級風(fēng)貌展示窗。
3.加強(qiáng)對學(xué)生干部的培訓(xùn)工作,提高班級工作的執(zhí)行力和水平。根據(jù)工作需要,學(xué)校在寒、暑假組織對團(tuán)委、學(xué)生會及各班的主要學(xué)生干部進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),增強(qiáng)了學(xué)生干部的集體榮譽(yù)感,提高了學(xué)生干部的工作技巧,培養(yǎng)了學(xué)生干部的工作能力,促進(jìn)了班級工作的開展。
4.各班根據(jù)學(xué)校對班級文化建設(shè)要求,對班級環(huán)境進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)和布置,如代表本班學(xué)生精神風(fēng)貌的班旗、班級誓詞和班訓(xùn)。班旗成為學(xué)校開展各種活動時(shí)班級的標(biāo)志,班訓(xùn)成為跑操時(shí)學(xué)生呼喊的口號,班級誓詞在每天早中晚上課前,各班學(xué)生要集體宣誓。這些內(nèi)容在日常的生活中,通過反復(fù)的強(qiáng)化和練習(xí),對學(xué)生起著滲透的教育作用。
5.根據(jù)學(xué)段不同和學(xué)校管理的需要,開展不同主題,形式多樣的班會課,通過演講、辯論、實(shí)際感受等形式,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。如高一年級開展的“我與鄭州十二中”,“我的夢想”,高二年級的“理想、現(xiàn)實(shí)與行動”,高三年級的“以什么樣的心態(tài)迎接高考?”,配合學(xué)校管理需要的“如何看待學(xué)校里的破壞行為?”,“中學(xué)生戀愛的利與弊”,“中學(xué)生帶手機(jī)的利與弊”,“中學(xué)生應(yīng)有的儀容儀表”等。
6.定期進(jìn)行班級風(fēng)貌展示,通過班級風(fēng)貌展示促進(jìn)、強(qiáng)化班級風(fēng)氣,班級特色的形成。