小學均衡教育匯報材料 第1篇
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一、督導范圍
全縣各級各類學校（園）。
二、督導時間
2017年9月1日（星期五）。
三、督導內(nèi)容
（一）開學條件保障
1.組織師生返校情況。教職員工是否及時到崗，學生是否是按時返校。
2.落實資助政策情況。是否積極落實國家資助政策，是否出現(xiàn)學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學，開學收費是否規(guī)范。
3.課程開設情況。義務教育道德與法治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材是否在起始年級全覆蓋使用，小學科學一年級、小學書法是否開設，教材與教輔資料的選用是否符合規(guī)定，是否在開課前將教材發(fā)放到學生手中，是否按要求設計課程表。
4.后勤保障情況。學校網(wǎng)絡、多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備是否經(jīng)過建修維護，飲食、住宿、水電暖等各項后勤保障工作是否到位。
5.開學主題教育活動情況。是否認真落實《中小學生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展“三愛”和“三節(jié)”教育活動以及安全防范主題教育活動。
（二）安全管理到位
6.校舍隱患排查情況。是否組織校園安全隱患排查及周邊環(huán)境綜合治理，認真整改，并實行臺賬化管理。
7.食品飲水安全與衛(wèi)生防疫管理情況。是否加強食品安全和衛(wèi)生防疫工作，飲用水是否經(jīng)過水質(zhì)檢測。
8.校車安全管理情況。是否制定管理制度，是否加強學生上下學交通安全和校車安全管理。
9.校園安全管理和安全教育。是否落實學?！叭馈苯ㄔO，是否抓好重點領域治理（防溺水、防踩踏、防火等），是否防范非法入侵校園，是否加強校園欺凌和暴力治理，是否對學生集中開展安全教育。
（三）義務教育均衡發(fā)展、黨風廉政建設社會評價和環(huán)境保護工作推進情況
是否按照進度要求推進義務教育均衡發(fā)展工作，是否落實黨風廉政建設，是否宣傳黨風廉政建設社會滿意度測評，是否抓好環(huán)境保護工作的宣傳和落實。
四、人員安排
本次督導由聯(lián)系片區(qū)領導帶領各聯(lián)系學校干部組成督導組，深入各聯(lián)系學校進行開學工作督導。
五、工作要求
1.規(guī)范督導流程。督導組要通過聽取匯報、實地檢查、座談訪問等方式進行全面檢查，檢查結束后各片區(qū)督查組要認真填寫《xx縣2017年學校秋季開學督查表》（見附件），并按照基本情況、亮點工作、存在問題與困難、整改意見和工作建議的格式匯總，于9月4日（星期一）上午12:00前交督導室。
2.嚴肅工作紀律。各校及督導組要嚴格遵守中央八項規(guī)定和省委、省政府十項規(guī)定，樹立良好教育形象。
小學均衡教育匯報材料 第2篇
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為做好一年一度的中小學教師暑期師德培訓工作，增強培訓工作的實效性，現(xiàn)就做好**年全縣中小學教師暑期師德培訓工作通知如下：
一、培訓對象：
全縣中小學（含幼兒園）在職教職員工。
二、培訓形式與時間：
暑期師德專題培訓分兩級進行。一級培訓參加對象為全縣現(xiàn)任校級干部（含校長助理）和縣教育局機關、學區(qū)全體干部，由縣教育局統(tǒng)一組織舉辦全縣教育系統(tǒng)領導干部學習會，時間為8月24日一天，學習活動具體安排另行通知；二級培訓參加對象為全體教職員工，由學區(qū)、學校自行組織，時間為8月28～31日，集中學習不少于3天，具體時間可由各校根據(jù)本校實際掌握。
三、培訓主要內(nèi)容：
1、學習政治理論。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入學習貫徹落實省十二次黨代會精神，按照構建社會主義和諧社會，推進和諧校園建設的要求，進一步探索我縣基礎教育的均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展之策，以良好的精神風貌和工作業(yè)績迎接黨的十七大召開。
2、學習教育政策法規(guī)。組織教職工學習貫徹《義務教育經(jīng)費保障機制改革辦法》，進一步學好新修訂的《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》，重溫《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。
3、學習新課程改革理論。組織學習新課程改革相關理論，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領。
4、組織開展“面對現(xiàn)代家庭，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動。繼續(xù)開展“愛與責任”教育和“讓讀書成為教師的習慣”的讀書活動，提倡每所學校給每位教師贈送一本書，引導教師開闊視野，提升自身科學及人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、學生對教師提出的新要求，各學校要組織開展“面對現(xiàn)代家庭，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，引導教師自覺樹立良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
5、學校自選材料學習。
四、幾點要求：
1、高度重視，精心組織。各學區(qū)、學校要加強對培訓學習工作的領導，把師德培訓作為暑期重要工作抓緊抓好。要認真制訂切實可行的實施方案或?qū)W習計劃，做到內(nèi)容落實、時間落實、人員落實。
2、加強考核，形成制度。師德培訓結束后，學校要對每位教師進行考核，根據(jù)溫教師〔**〕29號文件精神，師德培訓考核合格可計中小學教師繼續(xù)教育學分6學分，各學區(qū)、直屬學校統(tǒng)一將師德培訓考核表按進修學校時間安排上報審批學分。各校要繼續(xù)完善暑期師德培訓形式，把暑期師德培訓與校本培訓有機結合起來，常抓不懈，與時俱進，形成特色?？h教育局、學區(qū)要通過聽匯報、看材料等進行抽查，各學區(qū)、學校要嚴格過程管理，整理好培訓計劃專題輔導報告、考勤登記、考核試卷、總結等材料。
小學均衡教育匯報材料 第3篇
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根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《浙江省教育廳關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見》、《*區(qū)*年工作要點》以及有關教育法規(guī)精神和要求，經(jīng)研究，現(xiàn)就*年*區(qū)教育局初中招生工作提出如下實施意見：
一、指導思想
初中學校招生工作，要以“*”重要思想為指針，以辦人民滿意的教育為目標，結合我區(qū)中小學事業(yè)發(fā)展的實際，貫徹黨和國家的教育方針，體現(xiàn)九年義務教育的性質(zhì)，遵循“四個有利于”原則，即有利于認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》；有利于我區(qū)基礎教育的均衡發(fā)展，辦好每一所小學和初中；有利于倡導素質(zhì)教育的理念，切實減輕部分學生過重負擔；有利于確保我區(qū)在初中教育管理體制調(diào)整期間的社會穩(wěn)定。
二、基本要求
（一）公辦初中招生繼續(xù)堅持“中學小學實行校校對口、相對就近；對口中小學相對穩(wěn)定，適當調(diào)整”的原則（對口方案7月上旬見報）。
（二）根據(jù)教育部與浙江省教育廳相關文件要求，堅持城區(qū)小學畢業(yè)生免試（升學考試）升入初中的原則，在校校對口方案公布前，初中學校對各對口小學的學生均不得另行組織文化課書面測試。
（三）小學畢業(yè)生應按照教育行政部門根據(jù)區(qū)域教育事業(yè)規(guī)劃確定的校校對口方案進入對口中學就讀。小學畢業(yè)生及其家長若自愿放棄升入對口中學的權利，而選擇升入非對口學校，以后想轉(zhuǎn)回對口中學，則該生不再視作服務區(qū)學生；選擇升入非對口公辦學校的學生，初中畢業(yè)后將失去省一級重點高中定向保送資格。
（四）對*年6月25日以后在本區(qū)小學之間轉(zhuǎn)學或從外區(qū)轉(zhuǎn)入非服務區(qū)學校的本區(qū)戶籍的小學畢業(yè)生將由區(qū)教育局根據(jù)實際情況統(tǒng)一安排。對跨區(qū)域在小學入學時及中途以擇校方式進*區(qū)學校就讀的外區(qū)戶籍小學畢業(yè)生，原則上應回各自的戶籍所在地學校就讀。對確實有特殊困難，仍要選擇跨區(qū)就讀的學生，區(qū)教育局將按照區(qū)域內(nèi)學校的資源和學額情況作統(tǒng)一調(diào)配。
（五）已在本區(qū)小學借讀的畢業(yè)生仍需在*區(qū)借讀初中的，原則上與就讀小學其他畢業(yè)生一起升入相應的對口初中。如果相應的初中學額較滿，則由區(qū)教育局安排到臨近的另一所中學就讀。對要求回原籍的借讀生，由該生戶籍所在地的服務區(qū)初中出具同意回原籍證明，我區(qū)對口中學將該生檔案材料郵寄給對方初中。
（六）段塘學校和區(qū)實驗學校實行九年一貫制，畢業(yè)生均直升各自所在學校的初中部。
三、具體工作要求
（一）為保證*年我區(qū)初中招生工作有條不紊地進行，確保社會穩(wěn)定，各小學要做好以下二方面工作：
1.各小學要整理好畢業(yè)生材料（①義務教育卡；②小學生畢業(yè)登記表；③小學生健康卡；④小學生體質(zhì)健康標準登記表），*屆小學畢業(yè)生登記表中的語、數(shù)、外三科畢業(yè)考試（考查）成績均采用百分制，并按區(qū)教育局*年9月核實的名單，將小學的畢業(yè)生材料于6月25日前匯總到區(qū)教育局教育科。各小學不得自行將小學畢業(yè)生材料交給家長或其他個人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要追究相關責任人的責任，同時，不承認該生在我區(qū)所擇初中的學籍。
2.在本區(qū)小學畢業(yè)的借讀生若確實要求回原籍地中學就讀，要填寫《*屆城區(qū)小學畢業(yè)的借讀生要求回原籍所在地（指三區(qū)以外）中學讀初中申請表》，并附上該生在原籍地的戶籍證明和原籍地的服務區(qū)初中同意接收證明。該表與證明材料及匯總名單請于6月15日前上交區(qū)教育局教育科。
（二）為圓滿完成*年我區(qū)初中招生任務，進一步規(guī)范義務教育段學校辦學和招生行為，要求各初中切實執(zhí)行好以下四項規(guī)定和三項要求。
四項規(guī)定：
1.在尚未接收對口小學的畢業(yè)生材料前，各校不得提前發(fā)錄取通知書。
2.各校應按小學畢業(yè)考試成績的各分數(shù)段均衡編班，不得另行組織編班考試，不得擅自突破班額。
3.各校不得接收無材料的小學畢業(yè)生或已同意其回原籍地服務區(qū)初中的借讀生。
4.根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，義務教育實行以“縣級人民政府為主管理的體制”及“就近入學”的原則，為維護正常的教育秩序，各學校原則上不得新招收非*區(qū)戶籍擇校生。
三項要求:
1.在城區(qū)小學畢業(yè)的借讀生若要求回原籍地（指老三區(qū)以外）服務區(qū)中學就讀且符合材料要求的，對口中學應及時把該生材料寄回原籍的服務區(qū)初中，但應在該生的《義務教育登記卡》上注明同意回某某初中，并蓋上學校公章。
小學均衡教育匯報材料 第4篇
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一、縣級檔案
縣級檔案按照《省縣域義務教育基本均衡發(fā)展督導評估實施細則（試行）》（教督〔2013〕9號）4個一級指標，5個二級指標，29個評估要點整理歸類檔案資料，由縣人民政府教育督導室牽頭，縣教育局各股室及有關縣直部門配合完成。具體意見如下：
（一）根據(jù)業(yè)務分工，按照《省縣域義務教育基本均衡發(fā)展督導評估實施細則（試行）》和縣教育局《關于推進義務教育均衡發(fā)展的實施方案》，對照29項評估要點，根據(jù)工作職責，由相關責任股室對應建立各項檔案資料，最后由檔案資料組匯總歸檔，形成縣級迎評檔案。
（二）相關股室要全面掌握評估指標條文，搜集整理各種過程性資料，切實把本股室印證性檔案資料做全做好，同時注重股室間相互銜接，做好溝通，確保各類數(shù)據(jù)的前后一致與規(guī)范。
（三）相關股室要按照檔案管理的規(guī)范要求搜集各項文件資料，并統(tǒng)一制作電子目錄，交由檔案資料組匯總制作縣級檔案總目錄。
（四）督導組查閱檔案時，相關股室都要確定專人在場，隨時為督導專家迅捷地提取檔案，隨時回應專家組的關切事項。
（五）縣級檔案數(shù)據(jù)必須以2017-2018學年教育事業(yè)綜合統(tǒng)計年報為準。
二、學校檔案
學校檔案以國家、省、市督導檢查學校工作用表為統(tǒng)領，完善常規(guī)檔案，健全標準化建設檔案，充實特色工作檔案，各種數(shù)據(jù)之間、數(shù)據(jù)與實物之間要相互吻合，切實提供學校教育事業(yè)年報等法定原始資料和相關憑證，力求簡明扼要、便于查閱，盡可能避免累贅與重復建設。
（一）常規(guī)檔案：按照《縣中小學素質(zhì)教育督導評估實施方案》文件中相對應的不同類型學校指標體系完善學校常規(guī)檔案。大體可分為：目標規(guī)劃類、制度管理類、班子建設類、德育工作類、師資建設類、教育教學類、教研教改類、學生發(fā)展類、普及程度類、校園文化類、綜治安全類、后勤保障類和家校合作類。而辦學條件類可以劃歸標準化建設檔案。常規(guī)檔案除統(tǒng)計表格外不分年份，體現(xiàn)“常規(guī)”、注重“規(guī)范”、力求“發(fā)展”。所有資料要求a4紙大小，并且整理時要由大到小、由遠及近、先總后分，先匯總后表冊的原則整理，同時需要注意，管理、制度類的資料，以現(xiàn)狀為主，不可能每年制定制度，因此，以現(xiàn)狀為主，涉及指標數(shù)據(jù)的必須與目前實際數(shù)據(jù)，也就是2017年教育事業(yè)綜合統(tǒng)計年報為準。
（二）標準化建設檔案：按照兩類整理。一類是反映“自查自評”的過程性資料，包括自查自評報告、申報表，市縣達標驗收的過程性資料、市級下發(fā)的評估認定文件，學校平面布局圖、顯示學校布局、面積等相關數(shù)據(jù)、學校簡介等?！笆《綄z查學校工作表”填寫、審核、蓋章后放置在“標準學校建設”檔案前列，以便檢查有關指標。一類是反應40項具體指標的內(nèi)容。分核心指標、普通指標，嚴格按照《省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》及《縣中小學校義務教育均衡發(fā)展標準化建設檔案目錄》（附件2）文件要求逐項逐條整理，力求有表有冊，圖文并茂。規(guī)模較小的學?？梢詫ⅰ昂诵闹笜恕焙汀捌胀ㄖ笜恕卑错樞蚪y(tǒng)一整理為若干冊，不一定劃分很細。標準化學校檔案建設各項數(shù)據(jù)以2017年年報數(shù)據(jù)為準。
（三）特色工作檔案：主要體現(xiàn)學校辦學條件、內(nèi)涵發(fā)展、素質(zhì)教育等方面的特色與亮點工作。呈現(xiàn)方式可以是特色工作活動掠影（專題片、ppt、影集、櫥窗等）、校本教材、校報?？?、?；招８杓案黝悗熒髌烦晒?。原則上，中心小學以上學校結合實際建設。特色學校檔案建設是學校對自身資料和辦學客觀規(guī)律的科學而獨到的認識，充分展示著學校的個性，主要從以下五個方面考慮：一是管理特色。以先進的辦學思想和管理理念為指導，以實現(xiàn)高效育人為目標，形成符合本校實際、富有成效的管理思想、管理制度、管理行為和管理風格，促進了辦學和教育效益的不斷提高。二是教育特色。學校在辦學理念、辦學模式推陳出新，五育并進或突出一育，并從理論依據(jù)、培養(yǎng)目標、必備條件、操作要點以及評價標準和方法上形成相對完整的特色育人模式或特色教育品牌，促進了學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。三是教學特色。圍繞“輕負優(yōu)質(zhì)”的基本要求，結合本校實際，對教學內(nèi)容、原則、過程、方法等重大問題提出一系列教學思想和主張，著力對教學方法、教學模式、教學過程進行重點研究并取得突破，創(chuàng)造具有學校印記、成為學校特色的先進教學方法或形成強有力的學科品牌。四是課程特色。以完善課程形態(tài)、結構為主線，在開齊、開足、開好規(guī)定課程的前提下，開發(fā)開設各類個性鮮明、可供學生自主選擇的拓展性、活動性、實踐性、研究性課程，形成獨具特色的校本課程體系，以課程特色彰顯學校特色。五是文化特色。從提升學校內(nèi)涵、創(chuàng)建精品教育等角度重視學校文化建設，或著力在學校設施設備建設、規(guī)章制度建設、文化氛圍營造、活動平臺構建、人際關系構建等方面突出校園文化特色，或依托當?shù)刈匀缓蜕鐣v史文化優(yōu)勢建設地域文化、民俗文化、名人文化、旅游文化、生態(tài)文化等品牌，從而形成獨特的“校風”。
（四）學校功能室檔案：各功能室應和檔案室資料相匹配，除有相應的管理制度、管理員職責和信息公示欄及墻壁文化之外，須有其特殊的要求。
1.各類實驗室（含理化生、數(shù)學科學、地理儀器室和實驗教室等）：有設備目錄表、實驗一覽表、課程表和實驗報告單（教師批閱）、實驗運行記錄；儀器室有儀器藥品登記清單、儀器借用登記冊、儀器藥品損耗登記、?；幤饭芾碇贫燃笆褂玫怯?、儀器柜分類標簽、實驗通知單等。
2.計算機教室：配備達到學校規(guī)模標準的計算機教室，健全計算機采購臺賬，有合乎課程開設要求的公用課程表。
3.音樂美術教室（含書法、舞蹈、國學誦讀等）：美術教室課區(qū)分美術器材區(qū)、美術活動區(qū)、美術展示區(qū)，器材區(qū)有管理制度、器材清單、配備表和活動課表、社團章程，展覽區(qū)重點展示師生美術作品、美術教師簡介。音樂教室參考美術教室分區(qū)設計，除管理制度、器材清單、教師簡介、課表和章程之外，可配置音樂類書籍、樂譜及展示學?；顒映晒膱D片、資料等。
4.體育器材室：有管理制度、器材清單、器材配備表、管理員簡介、器材借用登記冊，運動會、兩操一活動等體育活動的計劃、規(guī)程、成果等基本資料。
5.衛(wèi)生保健室：有村醫(yī)、校醫(yī)聘書，學生體質(zhì)檢測檔案（有表有冊）和應急救護、流行病防治、健康知識宣傳、疾病預防講座等健康檔案資料。
6.心理健康教育咨詢室：心理健康教育和咨詢制度、計劃及開展教育、咨詢檔案資料，心理健康教育咨詢室人員信息及其培訓和資格證書,心理圖書、專業(yè)雜志，學生問題調(diào)查、個案訪談、心理健康教育等方面的檔案資料。
小學均衡教育匯報材料 第5篇
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以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大和十六屆四中全會精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，認真落實市、區(qū)教育局和市教科所工作部署，以加快發(fā)展為主題，改革創(chuàng)新為動力，提高質(zhì)量為主線，繼續(xù)深入開展“強師德、鑄師魂、樹形象”為主題的活動，不斷加強自身建設和服務意識，扎實抓好課堂教學、綜合課程、評價改革、農(nóng)村課改等四項重點工作，為全面推進基礎教育課程改革而努力。
二、主要工作及措施
（一）把握關鍵，抓住重點，深入開展課堂教學研究
1、開展課堂教學研討活動。課堂教學研究的重點應放在提高課堂教學質(zhì)量上，切實解決在實施新課程教學中出現(xiàn)的新問題，努力提高課堂教學的效率、效果和效益，正確處理“三維”目標達成的辯證統(tǒng)一關系，努力實現(xiàn)“三維”目標達成的整合。落實區(qū)“雙百工程”，繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課評選活動；抓好新課程實驗教材培訓；組織全區(qū)性教學觀摩研討；在課改基地校舉辦教學開放周研討活動。
2、加強綜合課程教研工作。綜合課程改革含量高、難度大，要克服困難，積極實踐，做好專業(yè)引領和教學指導，積極探索綜合課程實施的新路子。加強課標、教材培訓；充分發(fā)揮區(qū)科學、藝術中心教研組輻射作用，建立校際教學研究制度，有效地實現(xiàn)資源共享；教研員、兼職教研員要深入課堂同任課教師一道，開展集體備課，組織教學觀摩，認真議課評課，解決存在問題。集思廣益，群策群力，豐富充實科學網(wǎng)站內(nèi)容，為實現(xiàn)教學資源共享搭建平臺。
3、扎實有效抓好課題研究。本著“以課改定課題研究，以課題研究促進課改”的思路，積極開展課題研究，完善研究體系，加強課題管理的力度，讓課題研究走上科學、有序的軌道，促進教師成為教科研型的專業(yè)工作者。在研究的過程中，以應用性為主，以行動研究為途徑，以解決課改實驗中急需解決的問題為核心，為新課程的實施和課標的驗證提供經(jīng)驗和依據(jù)。做好省、市、區(qū)級重點課題研究的跟蹤、指導、檢查工作，協(xié)助一線教師解決研究中的疑難，督促各課題組及時做好過程性材料的收集與整理，適時地在研究方法上給予指導。對一批本學期將要結題的課題，依據(jù)課題立項部門的要求，協(xié)助做好結題驗收工作。學生學習評價改革是本學習課題研究的重點，力爭有所突破。
（二）強化管理，措施得力，一如既往做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作。
1、強化教學常規(guī)管理。積極參加基層學校的校本培訓與校本教研活動，結合聽課、評課等方式與一線教師進行面對面的交流、探討，肯定成績，發(fā)現(xiàn)先進的教學經(jīng)驗并加以推廣，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的普遍問題，提出解決問題的建議，促進教師教育教學水平的提高。加強對各校執(zhí)行《省中小學教學常規(guī)管理若干意見》和《區(qū)中小學教學常規(guī)管理細則》情況的檢查指導，重點檢查學校落實省頒課程總結、課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價、教學研究、完成教學任務等常規(guī)工作，并且加強隨堂聽課工作。本學期繼續(xù)將撤點并校后的農(nóng)村學校做為教學指導的重點。
2、重視教學質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展教學質(zhì)量監(jiān)控工作，積極促進學生各學科均衡發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。依照區(qū)中小學教學質(zhì)量監(jiān)控方案，繼續(xù)開展區(qū)、校兩級的教學質(zhì)量監(jiān)控活動，進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)控辦法，通過教學質(zhì)量監(jiān)控檢測手段，加強薄弱學科的教學管理，促進各學科專任教師隊伍的建設，促進各學科教學的均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
3、組織各類學科競賽。學科競賽是檢驗課改成果的重要手段。去年，我區(qū)師生在各級各類學科競賽中成績顯著。本學期我們將進一步重視抓好師生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把素質(zhì)教育落實教學的全過程。根據(jù)國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中小學各學科競賽。認真籌備，精心組織，發(fā)現(xiàn)人才，促進教學，活躍學生課外活動。搞好中小學教師教育教學論文交流、評選、匯編工作。同時鼓勵、組織中、小、幼教師參加省、市有關教學比武活動，促使我區(qū)師生在省、市各項評選、競賽中獲得好成績。
（三）狠抓培訓，互相配合，確保各項工作保質(zhì)保量按時完成
1、有總結地抓好教師繼續(xù)教育、崗位培訓工作。為使培訓更好為教學服務，我們力求開發(fā)潛力，拓寬思路，不斷提高培訓質(zhì)量。繼續(xù)做好小教自考報名及助學工作，妥善安排助學培訓，努力提高小教自考的畢業(yè)率。組織小教大專自考實踐環(huán)節(jié)考核的教師到學院參加考核。做好“雙高普九”有關教師培訓材料的整理工作。協(xié)助抓好小學實驗年級教材培訓，確保參加教師學有所獲，學有所成。暑假期間，將舉辦2005年小學初級教師職務培訓班和農(nóng)村完小校長提高培訓班。
2、發(fā)揮黨支部核心作用和工會參政議政作用。學校黨支部將按照區(qū)教育局黨委的部署，扎實開展黨員先進性教育活動，切實發(fā)揮黨員先鋒模范作用。組織教師深入學習并充分領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆四中全會精神，進一步明確工作責任目標，增強投身于教育改革的信心和決心，以發(fā)展為主題，堅持全面、科學的發(fā)展觀。學校工會將把關心教職工的冷暖擺在首位，想教師所想，急教師所急，努力為教職工創(chuàng)設溫馨的工作氛圍。
3、加強隊伍建設，確保各項工作預期完成。校行政和處室領導要增強責任意識、角色意識，落實崗位責任制，大膽開拓，勇于進取，增強工作主動性和創(chuàng)新意識。要帶頭努力學習政治、學習教育改革理論，深入教學第一線，不斷提高政治、業(yè)務素質(zhì)和組織管理能力，履行職責，加強溝通。教研員要積極參加國家、省、市組織的各種培訓，認真學習課改工作的有關文件和現(xiàn)代教育教學理論，密切關注課改的最新動態(tài)，不斷提高教學研究、專業(yè)引領的水平，以適應課改的需要。樹立高尚的教師職業(yè)道德，增強服務基層的意識，樹立服務第一的思想。后勤人員要牢固樹立為課改服務意識，進一步提高服務質(zhì)量，密切配合各處室，確保課改工作順利進行。學校將堅持不懈地抓好精神文明建設、總結生育工作和校園治安綜合治理工作。
三、各處室工作安排
（一）中研室
二月份
1、制定新學期教研工作總結
2、編寫初中各年級半期考試卷
3、參加市教研室學科會議
三月份
1、籌辦2005年中學優(yōu)質(zhì)課評選活動
2、舉辦課改教學研討課
3、完成初中數(shù)學聯(lián)賽報名工作
4、完成初中各年級半期考試卷編寫工作
5、舉辦全國初中生物理知識競賽
6、參加市教科所學科會議
7、下校調(diào)研
四月份
1、組織初中各年級半期考試
2、舉辦課改教學研討課
3、舉辦初中數(shù)學聯(lián)賽
4、編寫初
一、二年級期考試卷及九年級區(qū)質(zhì)檢試卷
5、舉辦中學綜合課程專題研討活動
6、參加市教科所中考命題指導會議
7、下校調(diào)研
五月份
1、召開初中畢業(yè)班七個學科總復習教學工作會議
2、組織初中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢測
3、組織初中畢業(yè)班技術班考試
4、完成初
一、二年級期考試卷編寫、校對工作
5、組織區(qū)
七、八年級初中生寫字比賽
6、下校調(diào)研畢業(yè)班總復習情況
六月份
1、組織初
一、二年級期末考試
2、組織初中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測
3、舉辦2005年中學優(yōu)質(zhì)課評選活動
七月份
1、參加2005年中考評卷工作
2、做好2005年中考質(zhì)量分析工作
（二）小研室
二月份
1、制定教研工作總結
2、實驗教材培訓準備
3、編寫單元、半期練習
4、征集課改教學論文
5、匯總、整理課標、教材驗證情況報告
三月份
1、召開小學教學工作會議
2、舉辦新課程語文、數(shù)學、科學、品德與社會等學科
實驗教材培訓，開展教學觀摩研討課活動
3、評選區(qū)級教學論文并選送優(yōu)秀論文送市參評、匯編
4、下校調(diào)研《福建省小學教學常規(guī)管理實驗意見》落實情況
5、下校隨堂聽課；參加課改片區(qū)活動；課題研究情況調(diào)研
四月份
1、重點課題研究情況調(diào)研及指導
2、開展區(qū)級教學研討課活動
3、組織評選區(qū)級優(yōu)質(zhì)課（錄像課部分）
4、下農(nóng)村校聽課調(diào)研、指導；參加片區(qū)活動。
五月份
1、對本學期結題的課題進行結題前的核查及驗收工作
2、組織區(qū)級教學研討課活動（實驗小學）
3、區(qū)級教學論文匯編
4、下校隨堂聽課；參加課改片區(qū)活動。
5、召開小學畢業(yè)班教學工作會議
六月份
1、期末教學質(zhì)量監(jiān)控；畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測。
2、撰寫畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測情況分析報告
3、收集本學期實驗年級各學科課標、教材使用與實驗意見及學生學習情況報告。
4、下校聽課調(diào)研；參加片區(qū)活動。
5、調(diào)研課題研究情況，對課題研究的階段性總結及過程性材料的搜集整理進行指導。
6、完成區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。
七月份
1、參加國家、省級教材培訓
2、整理、匯總本學期實驗年級各學科實驗報告。
3、報送省級課題結題報告（建設小學、實驗小學）。
（三）培訓處
二月份
1、制定本學期培訓處工作總結
2、小學初級教師培訓班匯編論文證書打印，論文發(fā)放。
3、整理農(nóng)村完小校長培訓材料
三月份
1、2005下半年小教專科自考報考工作
2、組織參加小教大專自考實踐環(huán)節(jié)考核的教師到學院參加考核
3、做好小學1—3年級語文、數(shù)學實驗教材培訓和小學
3年級科學實驗教材培訓的通知和繼續(xù)教育證明發(fā)放工作，并做好培訓材料整理歸檔工作。
4、做好“雙高普九”有關教師培訓材料的準備工作
5、下校聽課、調(diào)研，了解各校對新教師培訓考核情況
四月份
1、2005年上半年小教?？谱钥甲惶柊l(fā)放
2、做好“雙高普九”有關教師培訓材料市級檢查后的整改工作，以迎接省級檢查驗收。
3、繼續(xù)下校聽課、調(diào)研，了解各校對新教師培訓考核情況。
五月份
1、整理補充教師培訓材料
2、下校聽課、調(diào)研
3、培訓處日常工作
六月份
1、籌備暑期小學初級教師職務培訓班工作
2、籌備暑期農(nóng)村完小校長提高培訓班工作
3、學期工作小結
七月份
1、舉辦2005年小學初級教師職務培訓班
2、舉辦農(nóng)村完小校長提高培訓班
（四）總務處
1、做好第二學期中小學教材、練習、試卷的征訂發(fā)行
工作，對市區(qū)校的練習卷給予送貨上門，以及數(shù)量的調(diào)劑保證教學之需。
2、做好校內(nèi)衛(wèi)生工作，優(yōu)化工作環(huán)境，創(chuàng)建文明窗口。
3、搞好各類課改活動的后勤工作，保持場所衛(wèi)生清潔、茶水供應、使課改活動能順利開展。
4、資料、閱覽室要充分發(fā)揮其作用，搜集、推薦最新信息供教研員參考，按期做好資料裝訂、編號造冊歸檔，資料交流工作。
小學均衡教育匯報材料 第6篇
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為全面貫徹黨的教育方針，切實提高教育質(zhì)量，依據(jù)教育部《關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟?教基二[2016]4號)、《湖南省深化考試招生制度改革實施方案》(湘政發(fā)〔2016〕5號)文件及全省教育工作會議精神，認真做好2019年我市初中學業(yè)水平考試工作，現(xiàn)就2019衡陽中考考試時間有關事項通知如下：
一、 組織領導
各縣市區(qū)要成立初中學業(yè)水平考試領導小組，根據(jù)我市統(tǒng)一部署，按照分級管理、分級負責的原則，建立層層目標管理責任制和考評機制，制定切實可行的組考方案、各類應急處置方案，確保初中學業(yè)水平考試工作順利實施。
二、工作安排(一)報名
1.報名對象：2016級、2017級初中在籍學生;要求取得初中同等學歷的社會青年;要求取得高中階段學籍的往屆初中畢業(yè)生。
2.報名時間及程序：4月1日—4月12日
(1)在籍初二、初三學生憑身份證到學籍所在學校參加初中學業(yè)水平考試報名。各學校根據(jù)全國中小學生學籍系統(tǒng)學籍信息核實報名信息，所有初二、初三在籍學生未經(jīng)批準必須報名參加考試，學校不得接受非本校學籍學生報名。(2)在縣域外就讀要求回本縣(市)參加初中學業(yè)考試的應屆初中畢業(yè)生、要求取得初中同等學歷的社會青年、要求取得高中階段學習的往屆初中畢業(yè)生，到戶籍所在地教育行政主管部門辦理報名手續(xù)。屬市城區(qū)戶口的考生于5月6日—10日攜帶戶口薄、學籍卡、兩張一寸免冠照片直接到市中考辦辦理報名手續(xù)。
3.報名費繳納：考生在辦理報名手續(xù)時按照有關規(guī)定繳納考試報名費。
(二)組考
1.職責分工：初中學業(yè)水平考試組考工作要嚴格按照《衡陽市初中學業(yè)水平考試考務工作細則》(以下簡稱《考務工作細則》)要求組織實施，市、縣(市、區(qū))和學校分級負責。
2.考點設置：各縣市區(qū)教育局根據(jù)生源分布狀況及學校辦學條件，按相對集中、就近原則分流考生、設立考點，并報市教育局備案。市城區(qū)全部納入標準化考點，鼓勵各縣市將中考考點設置在標準化考點。市中考辦依據(jù)匯總信息編排考生的考場及座位號，各縣市區(qū)中考辦負責打印并發(fā)放考生準考證。各考點在當?shù)亟逃姓块T的領導下具體承擔組考工作，考點的組織管理、機構設置等按照《考務工作細則》要求執(zhí)行，并對組考所需設備設施進行必要的添置和檢修，確?？荚嚻陂g正常運轉(zhuǎn)。
3.考務培訓：各縣市區(qū)教育局和學校要按照《考務工作細則》要求，分層負責對所有參與考務的工作人員進行崗前業(yè)務培訓，做到“不培訓，不上崗”。 培訓合格證記入2019年教師繼續(xù)教育學分登記。
4.監(jiān)考要求：各考點按照《考務工作細則》要求，按“全交叉監(jiān)考”、“滾動式監(jiān)考”的原則進行，認真做好監(jiān)考工作。有裝備監(jiān)控系統(tǒng)的考點要啟動監(jiān)控系統(tǒng)。市城區(qū)中考考點進行全程監(jiān)控錄像，啟用電子屏蔽設備，并在每堂考試考生入場前進行安檢，各縣市可參照執(zhí)行。
5.保密要求：各縣市區(qū)教育局和學校要按照《考務工作細則》要求加強各個環(huán)節(jié)的保密工作，加強保密室設施設備的建設，確保達到規(guī)定要求。試卷的保密保衛(wèi)要按規(guī)程操作，保密員要外派。全體保密員要忠于職守，并與考點主任簽訂責任狀，增強保密責任意識。
6.特情處置：各縣市區(qū)教育局和學校在考試期間要加強值班，要作好值班記錄臺帳，及時了解各考點組考情況，做好應急處理工作。
(三)考試科目、考試形式、卷面分值及時間
1.考試科目：初中三年級：道德與法治、語文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史、體育與健康、音樂、美術。初中二年級：生物、地理、信息技術。物理、化學、生物包括實驗操作。
2. 考試形式：初中學業(yè)水平考試分為筆試和技能測試。語文、數(shù)學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物實行書面閉卷筆試，道德與法治、藝術實行開卷筆試。體育與健康實行技能測試，物理(初三)、化學(初三)、生物(初二)實驗操作實行操作測試，信息技術(初二)實行機考。
[page]3.計分科目及分值：語文、數(shù)學各120分，道德與法治(含禁毒教育知識2分)、外語(含聽力考試15分)、物理、化學、歷史、生物、地理各100分，體育與健康60分，合計1000分。其他科目成績綜合成等第呈現(xiàn)，納入學生綜合素質(zhì)評價體系。
初中學業(yè)水平考試在市中考辦的統(tǒng)一領導下進行。書面考試工作由基教科具體負責實施;體育與健康、音樂、美術測試工作由體衛(wèi)藝科具體負責組織實施;信息技術、理化生實驗操作考試(查)工作由市裝備站具體負責組織實施;綜合素質(zhì)評價工作由市教科院負責指導、分校實施。
聽力殘障學生(500hz、1000hz、2000hz、4000hz的純音聽力檢測結果為每側(cè)耳的平均聽力損失都等于或大于40分貝〈hl〉)經(jīng)縣市區(qū)教育主管部門核準可免試英語聽力。免試聽力學生英語聽力成績按照其英語非聽力部分得分比例計算，計算公式為：免試聽力學生英語聽力成績=英語聽力部分總分×(非聽力部分得分÷非聽力部分總分)。免試聽力學生須本人提出申請(填寫《2019年衡陽市初中學業(yè)水平考試英語聽力免試申請表》見附件一)，家長簽字同意，報所在學校審核。申請時須提交聽力殘疾證或縣級以上醫(yī)院出具的聽力鑒定材料原件和復印件。然后學校對申請材料進行初審，公示一周后，上報縣市區(qū)教育主管部門?？h市區(qū)教育主管部門對學校報送的材料進行復核，認定免考資格，并于6月7日前填寫好《2019年衡陽市聽力殘疾考生申請中考免英語聽力考試匯總表》(見附件二)報市中考辦備案(市直考生由學校直接上報市中考辦)。符合英語聽力免試條件的聽障學生要求參加英語聽力考試，可向?qū)W校申請備案，由學校向教育行政主管部門申請在考試中使用助聽設備(考生自備)、根據(jù)情況就近安放播音設備。嚴防免試英語聽力過程中的弄虛作假行為，一旦發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)輕重給予批評教育或取消免試資格，并依據(jù)有關考試規(guī)定嚴肅處理。
小學均衡教育匯報材料 第7篇
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一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的十七大關于教育的重大決策，全面貫徹黨的教育方針，以縣政府教育工作接受省政府督導評估為契機，緊緊圍繞“特色學?！眲?chuàng)建的目標，努力提高辦學水平和質(zhì)量，采取切實有效措施，確保我鄉(xiāng)2010年5月順利通過省政府綜合督導評估。
二、工作重點
總體目標：2010年5月，全鄉(xiāng)教育工作順利通過省政府綜合督導評估檢查。
1、義務教育階段學校抓“普九”工作的鞏固提高，重點是促進均衡發(fā)展。
2、非義務教育階段學校抓協(xié)調(diào)健康發(fā)展，重點是學前三年教育普及率和幼兒園必備的辦學條件和內(nèi)部管理。
3、全鄉(xiāng)各類教育抓統(tǒng)籌發(fā)展，重點是九年義務教育、學前教育。
4、做好迎“省檢”的材料和檔案資料的搜集、整理、完善工作。
三、組織領導
1、成立侯家崗鄉(xiāng)中心學校迎“省檢”工作領導小組。
領導小組由下列同志組成：
組 長：程節(jié)新 侯家崗鄉(xiāng)中心學校校長
副組長：黃 燁 侯家崗鄉(xiāng)中心學校副校長
陳希平 侯家崗鄉(xiāng)中心學校副校長
汪恒龍 侯家崗鄉(xiāng)中心學校副校長
成 員：章衛(wèi)國 侯家崗鄉(xiāng)中心學校教導主任
袁興華 侯家崗鄉(xiāng)中心學?？倓罩魅?/p>
程步楠 侯家崗鄉(xiāng)中心學校財務專管員
任華保 侯家崗鄉(xiāng)中心學?！捌站拧辟Y料員
2、成立迎“省檢”辦公室
領導小組下設迎“省檢”工作辦公室，章衛(wèi)國任辦公室主任，成員：任華保，具體負責迎“省檢”日常工作。辦公室設在侯家崗鄉(xiāng)中心學校辦公室。郵箱地址：。
四、工作職責與任務
（一）中心學校迎“省檢”工作領導小組職責
1、收集信息，統(tǒng)籌安排，及時向鄉(xiāng)迎“省檢”工作領導小組匯報工作。
2、督促迎“省檢”辦公室、各處室做好迎檢工作，并深入到基層學校，處理具體問題，檢查、指導迎檢工作。
3、研究處理迎“省檢”過程中的重大問題和事項，組織迎檢工作調(diào)度。
（二）中心學校迎“省檢”工作領導小組辦公室職責
1、安排迎“省檢”的具體事宜，督促相關處室和學校按時保質(zhì)保量完成迎檢任務。
2、掌握信息，及時反饋，為中心學校迎“省檢”工作領導小組決策提供信息依據(jù)。
3、負責文件、報告、會議材料的起草，收集、征集、補充，完善文字檔案資料和數(shù)據(jù)資料，分類整理、歸檔。
4、負責迎省檢工作的宣傳報道，辦好迎省檢工作簡報；策劃制作教育工作情況錄像片；制作教育展版；起草、收集、整理相關文件；全面綜合鄉(xiāng)政府教育工作督導評估匯報和自查匯報材料。
5、負責檢查、指導、協(xié)調(diào)各學校迎“省檢”工作和迎檢表冊匯總上報；指導各中小學校搞好農(nóng)民文化技術學校建設。
6、完成鄉(xiāng)政府匯報材料
7、完成教育工作匯報專題片文稿，交侯家崗鄉(xiāng)有線電視臺拍攝制作（不超過15分鐘）。
8、完成中心學校迎“省檢”工作領導小組交辦的各項工作任務。
（三）相關成員和學校職責
1、黃燁：負責保學控輟和資料建設。由章衛(wèi)國協(xié)助。與局“迎檢”辦公室和教育股建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
2、陳希平：負責人事方面。與局人事股、教師交流服務中心、縣教師進修學校建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
3、汪恒龍：負責校建、安全、綜治、幼兒園、關工委和農(nóng)民技校。由任華保、程自華協(xié)助。與局校建辦、校安辦、社辦股、縣關工委、鄉(xiāng)政府建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
4、袁興華：負責電教儀器設備的配備和臺帳建設，與局電教站建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
5、程步楠：負責義務教育經(jīng)費保障方面的一些具體工作，與局財統(tǒng)股、縣教育會計核算中心建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
6、中小學校：一是狠抓學校管理，提高教育教學質(zhì)量。二是全面整治校容校貌，力爭校園整潔有序，綠化、美化、硬化有特色。三是認真對照省檢標準，加強各功能室的建設，使各功能室配置齊全、設施設備達標，儀器、圖書分類入柜、上架整齊，管理規(guī)范。四是做好迎檢檔案整理工作，做到資料齊全、分類裝訂、按類存檔。五是做好學生管理工作，鞏固學額，積極做好流生返校動員工作。六是做好學校綜治安全工作，確保師生和學校財產(chǎn)安全。
學校需準備的資料：
（1）學校情況簡介。
（2）學校迎省檢工作情況匯報材料。
（3）原始檔案類：
①我縣范圍內(nèi)0—17周歲人口文化狀況登記表及統(tǒng)計表；我縣范圍內(nèi)7—14周歲三類殘疾兒童少年調(diào)查登記表及統(tǒng)計表。
②近三年（07/08、08/09、09/10學年）學校招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)；近三年學校分年級、分班在校生數(shù)（其中女生人數(shù)）和點名冊、輟學學生數(shù)和年輟學率。近三年外學區(qū)（含外鄉(xiāng)、外縣）在本校就讀學生人數(shù)、本校在外學區(qū)（含外鄉(xiāng)、外縣）就讀學生人數(shù)。適齡殘疾兒童少年在本校隨班就讀分班人數(shù)、名單和個人檔案。
③學生學籍檔案。
④教師學歷檔案，進修檔案。
⑤學校財務收支賬目、報表、校產(chǎn)檔案。
（4）各項規(guī)章制度入鏡上墻。
（5）其它（如辦學特色等）
7、本鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術學校
本鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術學校由中心小學履行職責。其工作和材料要求：
①場所，設在中心小學校園內(nèi)，掛好侯家崗鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術學校牌子。
②機構，分管鄉(xiāng)領導任校長，農(nóng)技站長、中心學校校長任副校長，成員由農(nóng)技站工作人員、中心學校教師和專長人員擔任。
③設施，有教室和圖書資料室。
④教材和活動記錄，即每期培訓人員花名冊、作業(yè)本和測試卷，掌握參訓人員技術或技能的程度，教員的教案，每期培訓計劃和總結等。
⑤對象，即脫盲后的農(nóng)民、剩余勞動力、未升學的初中和高中畢業(yè)生。
8、中心幼兒園
中心幼兒園由中心學校負責，其工作和材料要求：
①有符合標準的場所和設施、設備。
②辦園有大班、中班、小班各一個以上。
③教師具備幼兒教師資料以上。
④學前一年幼兒入園率達到75%。
⑤學前三年幼兒入園率達到45%。
⑥辦園情況簡介。
⑦建設完善檔案資料。
五、工作措施
1、改善辦學條件。加大教育內(nèi)部裝備和校園建設力度。實現(xiàn)必備辦學條件的均衡配置，搞好基礎設施的維修，做好校園綠化、硬化、凈化、美化工作。
2、圍繞課改提高教學設備裝備和使用效率。第一，按“普九”標準添置儀器器材、圖書、電教器材，做好功能性教室的環(huán)境布置，建立健全各項管理制度，加強專用教室管理人員的培訓，使之熟悉各項操作，真正做到為教學服務。第二，提高功能性教室和儀器器材的使用率，培養(yǎng)學生的動手操作自主創(chuàng)新能力，做好相關資料的積累，重點突出使用成果的展示。第三，進一步加強教育信息化建設，以鄱陽教育網(wǎng)為平臺，將設備和人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育的整體優(yōu)勢，為全縣教師提供有價值的教育信息，直接服務于教師的教育教學，實現(xiàn)全縣優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
3、狠抓“控輟保學”。進一步提高義務教育的普及程度。一是加大依法治輟力度。加大教育法律法規(guī)的宣傳力度，學校結合當?shù)卣?、公安、工商等部門，實施依法控輟。同時以政府名義向輟學學生下發(fā)催學通知書。二是深化教研教改，增強課堂教學對學生的吸引力，防止學生厭學。三是強化師德師風建設，營造良好的師生親和融洽的氛圍，確保初中在校生鞏固率大幅度提高。
4、豐富學校內(nèi)涵。一是要通過校園文化體現(xiàn)學校內(nèi)涵，要求學校加強校園的綠化、硬化、凈化、美化建設，提升校園文化品位；二是校長的辦學理念要體現(xiàn)學校內(nèi)涵，要求各位校長認真學習，更新教研課改觀念，形成本學校的教研課改體系，做教育教學的明白人、帶頭人；三是通過展示教科研水平體現(xiàn)學校內(nèi)涵，要求學校要有自己的教研課改課題，培養(yǎng)骨干教師，形成研究性報告，讓多數(shù)教師參與到教研課改活動之中；四是通過資料的真實積累顯示學校內(nèi)涵，檔案資料整理要注重真實性和連續(xù)性。學校將過去的工作成果等資料分門別類的積累匯總整理。
六、日程安排
（一）宣傳動員階段（2010年10月17日——11月15日）
1、成立侯家崗鄉(xiāng)中心學校迎接省政府教育工作督導評估工作領導小組，制定迎“省檢”工作方案并及時下發(fā)。各學校結合本校實際，成立相應機構，制定迎“省檢”工作方案，并于11月15日前上報教育局迎“省檢”工作領導小組辦公室。
2、10月17日迎檢辦公室成員開始工作。
3、召開迎省檢動員會，啟動相關迎檢業(yè)務培訓。
4、縣政府下發(fā)迎檢工作實施方案，布置迎檢工作。
5、中心學校迎檢領導小組向鄉(xiāng)政府全面匯報我鄉(xiāng)迎檢工作安排情況。
6、召開校長會，部署迎檢工作。
（二）自查自糾階段（11月16日——12月15日）
1、各學校按照《2010年江西省縣級人民政府教育工作督導評估細則》的要求，分解任務，落實責任，做好自查工作，對存在的問題列出清單，提出整改措施和完成時限。迎檢辦公室匯總。
2、各學校全面摸清流失學生數(shù)量、去向及原因，及時向當?shù)卣畢R報，切實做好學生的入學和輟學生返校工作，確保入學率達標。
（三）自查匯報階段（2010年12月17日——2010年2月10日）
1、整治校園環(huán)境，提高綠化、美化、凈化水平。
2、完成各種表冊、卡和統(tǒng)計報表的填寫，數(shù)據(jù)做到上下一致、表表相符。
3、完成各項資料的收集、整理和建檔工作。
4、完成迎省檢自查報告和各項匯報材料。
（四）自查整改階段（2010年3月2日——3月31日）
1、全鄉(xiāng)迎省檢各項準備工作自查初驗。
2、根據(jù)驗收標準和要求，進行全面細查，對不足之處整改到位，做好評估驗收的各項準備工作。
（五）迎接市檢階段（2010年4月2日——4月30日）
1、進一步完善各項迎檢資料，做到資料齊全、真實、可信。
2、迎接省、市的抽查。各學校根據(jù)省市督導抽查情況，對照標準要求，查漏補缺，加強薄弱環(huán)節(jié)整改，確保各項指標達標。
（六）迎接省檢階段（2010年5月）
制訂具體的迎省檢方案，接受省政府教育工作督導評估。
七、工作要求
1、加強領導，提高認識。各學校要加強對“省檢”有關法律法規(guī)的學習，充分認識教育工作督導評估的重要性和緊迫性，增強責任感和事業(yè)心，把迎“省檢”工作作為當前教育工作的重中之重。迎“省檢”工作實行一把手負責制，落實任務，劃分責任，實行責任追究制，在迎檢工作中因工作失職造成責任事故的要依法依規(guī)從嚴處理。
2、認真學習，廣泛宣傳。通過各種渠道和方法向社會及學校廣泛宣傳以《義務教育法》為重點的教育法律、法規(guī)和政策，宣傳義務教育的戰(zhàn)略地位和作用，宣傳迎“省檢”工作的重大意義，營造迎“省檢”工作的濃厚氛圍。
3、明確任務，落實責任。迎省檢工作，時間緊、任務重、難度大、程序復雜，各學校要切實負起責任，安排專人，分解任務，完善措施。要發(fā)揚團隊精神，相互配合，調(diào)動全員積極性，確保迎檢工作不出問題。各項工作按局制定的迎“省檢”工作日程安排限時完成，任何單位和個人不得拖延。凡遲交、遲報、遲做的，要追究單位負責人和當事人的責任。
小學均衡教育匯報材料 第8篇
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首先，我代表寶豐縣西城門小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務教育均衡發(fā)展工作情況向各位領導匯報如下：
一、基本情況：
西城門小學位于寶豐縣西大街，坐北向南，交通便利。學校占地面積7300平方米，建筑面積5049平方米。學校建有微機室、實驗室、師生閱覽室、圖書室、多媒體教室、體育器材室、音樂教室、美術教室、心理咨詢輔導室等等，學校各類教學儀器齊全，學生體育活動場地充足，滿足了師生大課間活動，建設有羽毛球場、籃球場地、乒乓球場地等。目前，學?，F(xiàn)有28個教學班，在校學生2448人，在職教師76人，教師平均年齡40歲，小學高級教師71人。
近年來，學校的各項工作在教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領導下，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進素質(zhì)教育，以“依法治校，質(zhì)量立校，辦人民滿意的教育”為辦學理念，在各級領導、社會各界的親切關懷和全體師生的共同努力下，教學設施不斷更新，校園環(huán)境逐年改變，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校管理日趨科學，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績。
二、義務教育均衡發(fā)展達標情況：
（一）普及程度：學區(qū)共有4個居委會，學齡兒童入學率達100%。
（二）師資水平：
（1）學校班子齊全，現(xiàn)有校長、副校長、教導主任、總務主任、工會主席、政教主任、少先隊總輔導員，業(yè)務能力均優(yōu)良。
（2）學校現(xiàn)有專任教師76人，小學高級教師71人。其中本科學歷10人，?？茖W歷55人，中師學歷10人，教師學歷合格率達100%。
（3）學校有校委會、教研組、少先隊等組織機構，下設有安全、衛(wèi)生、后勤、圖書等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創(chuàng)新。
（三）辦學條件：
（1）學校占地面積7300平方米，生均3.2平方米，建筑面積5049平方米，生均2.3平方米。
（2）學校圖書室中共有20000冊，圖書資料豐富，分類齊全。
（3）學校擁有電腦教室、音樂教室、實驗室、儀器室、圖書室、師生閱覽室、體育器材室、美術教室。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。
三、開展的主要工作
（一）積極穩(wěn)妥地推進依法治教工作
1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質(zhì)教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)縣域經(jīng)濟發(fā)展的后備人才打下堅實的基礎。
2、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在縣教育局的領導下，學區(qū)適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保證小學生入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。
（二）把安全穩(wěn)定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。
1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了曹河小學學校安全工作領導小組，確定由政教主任張永鋒為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。學校學年初對一年級新生進行了防疫接種證查驗。
2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同教師簽訂了《安全工作責任書》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發(fā)了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。
3、強化安全教育。始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。
4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路等部位進行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生玩具手槍、刀片等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周教師巡查制，確保及時消除安全隱患。三是為全校學生辦理了校園責任險，進一步加大了學校安全工作保險系數(shù)。五是多次組織了火災逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練活動。
5、堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，在《素質(zhì)報告單》中提醒家長注意學生的安全，確保學生度過安全、有意義的假期。
由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。
（三）把教學質(zhì)量視為第一責任，辦人民滿意的教育
教育質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。近年來我校堅持深化新課程改革，狠抓教學管理，開展了一系列頗有實效的工作：
1、抓好教師隊伍建設，提高整體素質(zhì)
（1）、加強政治和業(yè)務學習，以師德師風教育和“八榮八恥”學習活動為中心，繼續(xù)抓好全體教師政治理論學習，努力創(chuàng)建“師德高尚，愛崗敬業(yè)”的教師隊伍。利用教師培訓時間，組織教師學習了新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、全國最美教師先進事跡等有關內(nèi)容。除集體學習之外教師個人能積極利用課余時間加強學習，并且人人做到學有筆記、學有體會、學以致用。通過系列學習活動，教師們提高了思想認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。
（2）、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。新課程已大面積實施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學的同時繼續(xù)組織全體教師認真學習了《課程標準》、《城關中心校教育教學工作常規(guī)暫行規(guī)定》等，從中學習好經(jīng)驗，新教法，不斷更新教師的教學觀、質(zhì)量觀，豐富了教學知識，提高了教學能力，以全新的素質(zhì)繼續(xù)深化課程改革。
（3）、重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業(yè)務技能。經(jīng)常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。多次選派教師參加業(yè)務培訓，同時我們還注重同兄弟學校的業(yè)務學習和交流，學校要求參會和培訓教師回來后都要及時傳達、匯報先進的理念和方法，真正體現(xiàn)一人學習、全校受益。
（4）、嚴格考勤管理，按規(guī)定執(zhí)行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與績效量化考核掛鉤。
2、加強教學管理，切實提高教學質(zhì)量。
（1）、加強教學管理，提高教學質(zhì)量，牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是核心”的理念。嚴格執(zhí)行《城關中心校教學工作暫行規(guī)定》，層層落實全縣中小學教學質(zhì)量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調(diào)動教師的積極性。
（2）、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規(guī)管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。要求教師認真按課表上課外，早讀語文教師到教室督促學生晨讀，午課前自習數(shù)學教師到教室督促學生完成作業(yè)。
（3）、做好教學質(zhì)量檢測。實行月考制度，定期進行教學質(zhì)量檢查并對檢測的結果進行總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。
（4）堅持以活動促教研，以活動提質(zhì)量。教導處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。領導能深入到課堂聽課，指導教師教學工作。
3、五育并舉，全面實施素質(zhì)教育
（1）、全面執(zhí)行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，認真開展實驗教學，。堅持認真組織了三操一舞（早操、眼保健操、午間操、校園集體舞）活動，號召全校師生每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。
（2）、強化教書育人，緊抓課堂教學這塊主陣地，對學生進行德育教育。我們的做法是：一是上好“四課”，即思想品德、安全健康教育、校本課、班會。二是學科滲透，要求教師結合教材特點和學科特點適時滲透德育思想。三是深入開展了向好兒童、好少年和“雷鋒式好少年”學習的活動。
（3）、重視法制教育，積極落實法律進校園活動，堅持在校園內(nèi)張貼普法知識宣傳掛圖、辦板報，多次邀請法制副校長來校進行《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》、反邪教、“珍愛生命、遠離毒品”等專題講座，使廣大師生知法、學法、懂法、用法，自覺守法。
（4）、廣泛開展第二課堂活動，通過書法、制作、繪畫等興趣小組活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力和開拓創(chuàng)新能力，在實踐中發(fā)展個性、促進學生綜合素質(zhì)全面提高。
（5）、重視環(huán)境建設，狠抓衛(wèi)生工作。全體動員，廣泛參與, 認真開展愛國衛(wèi)生活動。我校衛(wèi)生工作做到了責任區(qū)劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區(qū)天天打掃、衛(wèi)生情況周周評比、衛(wèi)生設施基本齊全、綠化美化有序進行。
四、取得的主要成績
1、辦學條件明顯改善
體育器材室、少隊部、衛(wèi)生保健室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術教室、勞技科技教室、電腦教室等部室齊全。擁有圖書20000余冊，教學儀器品種齊全，體育器材準備到位。素質(zhì)教育、辦學條件等各類檔案內(nèi)容齊全，裝檔規(guī)范。特別是創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展工作開展以來，學校積極推進以“學雷鋒”為主題的校園文化建設，校訓醒目凝練，文化長廊及樓道宣傳版畫圖文并茂，熔知識性、趣味性、教育性為一體，教學樓前后實現(xiàn)了全覆蓋性硬化，綠化帶精心布置。學校的教學環(huán)境逐步改變，教學設施不斷完善，學校精神文明建設得到有效增強，文明班級創(chuàng)建有序推進，教風、學風日益濃厚，教學管理更加規(guī)范，現(xiàn)代化教學模式逐步形成，學校質(zhì)量呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的良好趨勢。
2、教學教研成績突出。
近年來，我校向中學輸送了一大批優(yōu)秀學員，兩年來，我校學生參加了多次征文、數(shù)學競賽、講故事比賽等競賽活動，累計獲獎二十余次。多名教師被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者。
五、存在問題
英語、體育、音樂、美術等專業(yè)課教師缺乏，不利于學生的全面發(fā)展。
六、以后努力方向
1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育。
2、學校要堅持推進素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。
3、不斷增設現(xiàn)代化的教學設備，進一步改善辦學條件。
小學均衡教育匯報材料 第9篇
閱讀提示：本篇共計1781個字，預計看完需要5分鐘，共有151位用戶關注，36人點贊！
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，以《義務教育法》為依據(jù)，以辦好人民滿意教育為宗旨，以高質(zhì)量通過教育工作督導評估為目標，在縣委、縣政府的堅強領導下，緊扣“全面動員、整體推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”的工作思路，統(tǒng)籌安排，周密部署，舉全縣之力，集各方之智，促進全縣各級各類教育科學、均衡、和諧發(fā)展，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展提供強有力的智力支持和人力資源。
二、目標任務
確保今年11月我縣教育工作順利通過市政府督導評估，并力爭在2011年度全市縣級政府教育工作督導評估中進入前3名。
三、督導評估對象
縣人民政府及其有關職能部門，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、墾殖場，云山、恒豐企業(yè)集團，縣內(nèi)各級各類學校。
四、督導評估內(nèi)容
教育工作督導評估的主要內(nèi)容詳見省人民政府教育督導室《2011年省新一輪縣級人民政府教育工作督導評估評分細則》（詳見附件2）。
五、實施步驟
整個“迎檢”過程共分五個階段進行：
（一）第一階段：動員部署階段（9月22日—10月10日）。
1、調(diào)整全縣教育工作督導評估“迎檢”工作機構，制定工作方案。
2、召開全縣“迎檢”工作動員會，統(tǒng)一思想認識，加強宣傳動員，明確督導評估工作的目標任務、意義要求、內(nèi)容方法、重點難點，分析“迎檢”工作中存在的主要問題和困難。
3、各地、各部門組織學習省政府辦公廳《關于做好新一輪縣級人民政府教育工作省級綜合督導評估的通知》和市政府辦公廳《關于開展對縣級人民政府教育工作督導評估的通知》及《2011年省新一輪縣級人民政府教育工作督導評估評分細則》精神。
（二）第二階段：自查整改階段（10月11日—10月18日）。
1、各地、各部門根據(jù)《2011年省新一輪縣級人民政府教育工作督導評估評分細則》要求分解任務、落實責任，整理檔案資料。
2、對照《評估細則》，針對存在的問題逐項落實整改。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場、企業(yè)集團）、各相關職能部門和學校在自評的基礎上，建好歸檔材料，并將規(guī)定上交的“迎檢”相關材料（含數(shù)據(jù)表）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作匯報及相關職能部門履行教育職責情況匯報于10月20日前交縣“迎檢”辦匯總與審核，切實做好我縣教育工作迎接市政府督導評估的準備工作。
（三）第三階段：專項督查階段（10月19日—10月25日）。
1、各地、各相關職能部門和學校按照《2011年省新一輪縣級人民政府教育工作督導評估評分細則》和目標要求，做好資料的收集、整理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，接受縣教育工作迎檢督導組專項督查和指導。
2、縣教育工作迎檢督導組在抽查的基礎上，對照省《2011年省新一輪縣級人民政府教育工作督導評估評分細則》逐項量化評估，提出書面整改意見和措施。
（四）第四階段：集中攻堅階段（10月26日—10月31日）。
1、各地、各部門、各單位根據(jù)縣教育工作迎檢督導組提出的意見進行整改，狠抓各項工作的落實。
2、縣“迎檢”辦匯集有關資料，撰寫《縣人民政府教育工作督導評估匯報材料》和《縣人民政府教育工作督導評估自評情況報告》，填報《市縣級人民政府教育工作督導評估自評數(shù)據(jù)匯總表》并上報市政府。
3、縣“迎檢”辦要在10月25日前完成“迎檢”所有相關材料和數(shù)據(jù)表格收集整理工作，10月31日前全面完成迎接市人民政府對縣人民政府教育工作督導評估的各項任務。
（五）第五階段：迎檢階段（11月）。
接受市人民政府教育工作督導評估專家組對縣人民政府教育工作進行督導評估。
六、工作要求
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。建立對縣級人民政府教育工作督導評估制度是教育改革與發(fā)展的實際需要，是推進教育科學發(fā)展的重大舉措。迎接市政府教育工作督導評估，是我縣教育工作的一項重要任務，也是全縣上下的一件大事。為此，各地、各相關部門和單位、各級各類學校要高度重視，從服務于構建和諧社會、改善教育民生的大局出發(fā)，站在提升人民群眾教育幸福指數(shù)的高度，深刻理解這次教育工作督導評估的目的、意義和作用，把“迎檢”工作作為當前本部門、本單位工作的重中之重，全力以赴做好各項“迎檢”準備工作。
（二）加強領導，落實責任。為確保完成各項“迎檢”任務，縣政府決定成立縣迎接市人民政府教育工作督導評估領導小組(見附件1)。各地、各相關部門和單位、各級各類學校也要成立相關的“迎檢”工作領導機構，主要領導是第一責任人，要親自掛帥，并抽調(diào)業(yè)務精、能力強的人員具體負責，責任落實到人。按照縣委辦、縣政府辦關于印發(fā)《縣迎接省人民政府教育工作督導評估實施方案的通知》文件精神，明確工作職責，同時，要制定切實可行的“迎檢”工作方案，確保各項工作有序推進。
小學均衡教育匯報材料 第10篇
閱讀提示：本篇共計1005個字，預計看完需要3分鐘，共有116位用戶關注，38人點贊！
大家上午好，根據(jù)聯(lián)校貫徹教育局星級學校評選的工作部署，和我校老師分別去中心小學、中心小學參加星級學校評選調(diào)度會反饋的情況，說一下個人的體會感受，同時也把我校的準備情況個不足之處向大家匯報。
匯報分五個部分。
一，對參加星級學校的認識：
星級學校的評選是全面衡量一所學校的教育教學水平、管理水平、辦學方向、以及提升學校等級的一個有力依據(jù)，是展示學校特色的重要窗口，也是學校、教師、學生全面提升的重要載體。
我校老師分別參加中心小學、中心小學星級學校評選調(diào)度會反饋的信息是：兩處學校的課間活動內(nèi)容豐富多彩，開展的各種活動材料展示各具特色。不同之處中心小學的校園文化精彩多樣、家常課開展的扎實有效，中心小學的素質(zhì)教育課堂全面開放，并且教學效果非常明顯，令與會者刮目相看。
二，本人的體會和感受：
以上兩處兄弟學校的管理水平和教育教學水平獨具特色，個呈異彩，風格迥異，充分展示了學校的領導能力和教師的協(xié)調(diào)能力，都是緊緊圍繞素質(zhì)教育這一主題，從課堂教學、校園文化、教研活動、教科研工作、讀書活動幾大方面入手，精心規(guī)劃，目標管理，既需要校長的凝聚力，也需要領導班子的戰(zhàn)斗力，更需要全體教職工的齊心協(xié)力，才能全面提升學校的教育教學管理水平，也是學校管理工作的主要思路，今后我將在工作中進一步加強學習，逐步與兄弟學校減少差距。
三，向領導和同志們匯報一下我校參加星級學校評選的進展情況：
我們和小學現(xiàn)有教職工人，其中公立教師五人，年齡結構偏大，支教大學生五人和一名畢業(yè)實習志愿者，他們的文化知識結構較高，但是對業(yè)務不夠熟悉，對星級學校評選感到是個陌生的名詞，因此我們調(diào)整了教師的責任結構，實行老教師和支教大學生、志愿者分組合作，由老教師負責組織，支教大學生和志愿者帶頭實施，每次活動都有反饋總結，分期完成各項目標。
為此，在校委會的領導下，我們成立了參加星級學校評選工作小組，除常規(guī)性的工作外，下設家常課領導小組、讀書活動領導小組、課間活動指導小組、同時音體美社團也如期開展活動，在上個月開展的體育隊形、隊列、廣播操比賽和學生演唱、表演比賽中，我們學校的體育、音樂由原來的弱項趨勢均取得了可喜成績。
四，我們工作的不足：
一開始我們的認識不夠到位，思想上和其他學校存在差距，師資不平衡，教研活動開展得不夠及時，教科研工作思路欠缺新穎，家常課評選主導力不夠，校園文化建設受條件局限，這些困難我們將會盡最大努力克服。
五，今后的努力方向：
