教師節(jié)花 第1篇
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教師節(jié)送的禮物教師節(jié)禮物排行榜1：手工的賀卡
如果作為學生給老師送禮物不一定要太貴重。以免給其他同學造成不公平的感覺。所以，你可以制作一張簡潔大方的賀卡，既能表達心意，老師也會喜歡。但賀片一定是你自己精心制作或者挑選的，并親手寫上你對老師的祝福語。作為家長可以陪同孩子一起挑選或親手制作賀卡。這樣，在選擇制作賀卡這一過程中，你就已經(jīng)賦予了這一張簡單賀卡不一樣的意義，而那是對老師深層敬意的表達。
教師節(jié)禮物排行榜2：不凋謝的香皂玫瑰花
愛花是人類的天性。簡簡單單一束花，會讓人眼前一亮，還能把陰沉、煩悶、憂郁一掃而光。通常送花給別人，他們不會拒絕，而且覺得特別有面子。所以，今年送花給老師作為教師節(jié)禮物依舊是不錯的選擇，且香皂花也是最近一兩年才流行起來的。香皂花有淡淡的香味，又經(jīng)久耐放，不會像鮮花那樣放幾天就會帶來蚊蟲的困擾。女老師優(yōu)選!
教師節(jié)禮物排行榜3：書籍
老師作為學問文明的傳播者，書籍是其平日所接觸較為頻繁的事物，所以送書籍給老師，既好看又顯得有文明蘊味。不過，送書也有個秘訣，如果你并不知道老師喜歡什么類型的書籍，可以平時先留意或打探好，能投其所好是最好不過的了。如果實在不知道老師的喜好，可以不送現(xiàn)成的書，送書票也是一種選擇。
教師節(jié)禮物排行榜4：實用的辦公文具
別具一格有創(chuàng)意又實用的辦公文具，擺在辦公桌上很引人矚目，這樣紀念性也很強。你的那份感恩的心老師每天在辦公桌前都能感受得到。如果有條件再搭上一張好老師證，證件里面還有對老師評價很高的內(nèi)容，滿足一下老師小小的成就感。
教師節(jié)禮物排行榜5：茶葉
一位精良的老師就像一壺好茶，歷久彌香;老師與文明的不可切割，就像茶與文明的不可分割。因此，送茶葉也是教師節(jié)禮物優(yōu)選。送老師一份好茶，送去的不光僅是健康，更是對老師最美的表彰——像茶一樣富饒文明底蘊。茶的總類可以選香氣濃郁、可抗菌消炎的昆侖雪菊，也可以選擇具解郁安神功效的羅布麻茶。
教師節(jié)送的花1、康乃馨———溫馨大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛和關(guān)懷。純白色代表了純潔的愛和幸運;花紋康乃馨代表拒絕求愛時的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象征和歷史意義，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象征。
2、百合花———純潔在基督教中，百合花象征著純潔、貞潔和天真無邪。在復活節(jié)時，百合花束經(jīng)常出現(xiàn)在基督徒家庭中，因為它是耶穌復活的象征。在中國，百合花是母愛的象征。在古羅馬和希臘的婚禮上，百合花象征著純潔和天真，用百合花配有麥穗作為新娘的頭飾，寓意著五谷豐登，百年好合。在中古世紀，百合花象征著女性之美。百合花代表了純潔的心靈。百合花色彩豐富，大多數(shù)人把白色百合花同天真無邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認為是圣母之花，黃色百合花表示感激和快樂。所以百合是一種可以提高花束檔次的花。
3、水蜜桃玫瑰——桃李
4、郁金香——永恒郁金香代表神圣、祝福、永恒，這是給老師祝福的永恒。可以單送，或者組合成一個花束，或者小花籃。
5、劍蘭——懷念“劍蘭”花它代表的意思是“懷念、用心、長壽、福祿、康寧和堅固”。這也代表著祝愿我們敬愛的老師永遠健康快樂，師生間的友誼永久長存。
教師節(jié)祝福語1. 面朝大海，春暖花開，面對老師，寬慰踏實。老師!您就像天上的雄鷹教會了我飛翔;像及時的甘霖滋潤了我的成長。今天是教師節(jié)，誠摯祝你節(jié)日愉快!
2. 不惜付出，克己復禮;不畏清貧，堅守四季;不懼風霜，寬厚弘毅;不計辛勤，芬芳四溢;桃李天下，無可匹敵。親愛的老師，衷心的祝愿您教師節(jié)快樂。
3. 親愛的的老師，你素白的手，教給了我們受用的知識，你寬廣的心，容納了我們的頑劣，你自身的榜樣，樹立了我們做人信念，謝謝你，愿你教師節(jié)快樂!
4. 坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。用汗水，澆灌出稻谷金黃;用知識，催開了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂安康!
5. 姹紫嫣紅的生活，飽含他的潤育;蒸蒸日上的世界，依托他的底蘊。高揚起的風帆，是他力作桅;燃燒著的熱血，是他甘為薪。教師節(jié)，短信發(fā)，祝恩師!
6. 你是校園大樹一棵，奉獻給人們豐碩成果，教室是你灑汗的苗圃，黑板是你耕耘的田野，你愿像蠟燭一樣燃燒自我，祝辛勤的園丁身體健康，教師節(jié)快樂!
7. 粉筆書寫的是知識與文化，板擦擦去的是無知與愚昧，口中絮叨的是堅強與毅力，手指指點的是方向與未來，短信發(fā)送的是感恩與祝福。教師節(jié)愿您快樂!
8. 親情血濃于水;友情彼此安慰;愛情相依相偎;師生情如同親朋，關(guān)愛教誨;教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰!
9. 感激傷害你的人，他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你怎樣獨立。教師節(jié)，感謝這些特別的"老師"，感激一切使你成長的人，你我共勉!
10. 高擎智慧的火炬，帶領(lǐng)我們走過無知的黑暗;啟動知識的巨輪，帶領(lǐng)我們駛向人生的彼岸;攤開青春的畫紙，帶領(lǐng)我們描繪人生的壯美。祝您教師節(jié)快樂!
11. 燃燒自己照亮別人這是您的無私，誨人不倦薪火相傳這是您的情懷，毫無保留傾囊相授這是您的胸襟，今天是教師節(jié)-您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂，幸福萬年!
12. 親愛的老師，在此我向您表達最衷心的感謝。在人生旅途上，是您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。祝您教師節(jié)快樂!
13. 教師節(jié)給老師送禮物一是對教師的尊重，同時也是對教師工作的肯定。教師收到禮物后也會感到欣慰，從而更加熱衷于自己的教育事業(yè)。大家積極行動起來。
教師節(jié)花 第2篇
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一、“為了每一朵花蕾的綻放”是學校發(fā)展的行為指南
過去花園小學辦學環(huán)境、校園文化離時代對教育的要求、國家對教育的要求、人民對教育的需求，學生發(fā)展對學校教育的渴求存在著一定的距離，學校缺乏特色，學校發(fā)展思路不清晰，無明確的學校辦學理念。為了讓學校順應社會發(fā)展的需要，讓學校具有中國特色社會主義校園文化特色、育人特色，讓學生、教師、學校能科學的、可持續(xù)發(fā)展，學校進行了廣泛的深入的辦學水平大討論：學校憑借花園小學的名稱、地域特點，憑借學校干部、教師團結(jié)向上、開拓創(chuàng)新的精神和教育對象學生的特點，提出了“為了每一朵花蕾的綻放”的辦學理念。這一理念體現(xiàn)了科學發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的人本理念。學生是祖國的未來，是祖國的花朵，這一理念就是要讓每一個學生的個性都得到發(fā)展，特長都得到培育，每一朵花蕾在園丁的培育下都能綻放，每一枚花朵都開得更香、更艷，這是時代的需求，是學校發(fā)展行為的指南。
二、為了每一朵花蕾的綻放”優(yōu)化了學校制度管理文化
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。如果學校沒有好的規(guī)章制度，學校就不可能辦成為高品味的學校。由此，學校十分注重制度文化的建設(shè)，十分注重制度的科學性，也十分注重用發(fā)揮特長使用人，用民主管理激勵人，用感情投入感動人，用高尚精神塑造人，確立以人為本的花文化制度理念。
1、學校的制度文化的建立，緊緊圍繞“為了每一朵花蕾的綻放”的內(nèi)在理念，充分考慮以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，調(diào)動人的積極性，用人性化的花文化語言整理、修改、完善各種制度。制度分成規(guī)范管理類、陽光引領(lǐng)類、溫馨提醒類、特色激勵類，將規(guī)范管理、人文管理、自主管理的理念與花文化特色有機結(jié)合，形成了獨具特色、活力的制度文化。為打造“人文花園、和諧花園”提供了制度文化保障。
2、學校的制度管理的目標就是讓學生成才、教師成長、學校成功，通過制度文化的建設(shè)管理學生，讓學生成為品學兼優(yōu)的花樣少年，通過制度文化的建設(shè)管理干部教師，讓干部教師成為顧全大局、精誠團結(jié)、分工協(xié)作的花樣教師。
3、在制度的落實上，學校力求讓制度入心、入腦，作為教師、學生的行為指南。在執(zhí)行上，力求做到按制度辦事，不照顧、不遷就，以制度條款為準繩，客觀公正，一視同仁。
三、為了每一朵花蕾的綻放”更新了教師的育人文化
教師文化建設(shè)在校園文化建設(shè)中起著重要的地位，起著引領(lǐng)作用。“與花為伴，隨花而舞”是學校的校風，描述的是學生在教師的培養(yǎng)教育下健康成長，教師在培養(yǎng)學生的同時成就自己，學生是朵朵花兒，教師像片片綠葉，相互依存，共同成長，互相尊重，和諧成長，教學相長。同時，要求教師不斷的學習創(chuàng)新，相互學習，演繹舞動教學的精彩?！芭c花為伴，隨花而舞”的教師文化，一方面凸顯教師為了學生成長而甘為人梯的奉獻觀，另一方面也體現(xiàn)師生共同成長的和諧觀。“與花為伴”表明了師生之間平等、民主、和諧的同伴關(guān)系；“隨花而舞”，指的是師生共同進步、共同成長、共同展示生命的風采，師與生在這個理念中融為一體。教師在教育活動中培養(yǎng)教育了學生，也實現(xiàn)提升了自己的人生價值和生命質(zhì)量。這既是教師成長的動力，也是教師前進的目標。在教師文化建設(shè)中，學校十分注重教師素質(zhì)的提高，教師在教書育人的同時學校給教師營造自我發(fā)展的學習氛圍：
1、倡導鼓勵教師關(guān)心國家大事，看書看報，收聽新聞，加強師德修養(yǎng)，進行不同層次的師德研討、演講、反思，嚴師表、鑄師魂、修師德，塑造教師新形象。讓教師們進行心靈的溝通和碰撞，讓教師反思自己的教育行為，讓教師享受人生的幸福和工作樂趣。
2、鼓勵教師主動學習，學習進修，提高學歷層次。
3，激勵教師勤實踐，常反思，讓教師在學習中、在教學實踐中成長，在教學實踐反思中成長。
4倡導互助學習，學校為教師提供請進來、走出去、教師間互相學習的平臺，提高教師的教育教學水平，舉辦教學基本功競賽、教學觀摩、案例交流活動。
5、倡導科研興校戰(zhàn)略，組織教育科研課題研究，提升教師素質(zhì)。如《以“花文化”為特色的校園文化建設(shè)實踐與研究》課題就是重慶市十一五教育科研課題，這個課題是全校師生共同參與、研究的具有較強的實用性，大大提高了學校的文化品味和文化特色。
四、為了每一朵花蕾的綻放” 創(chuàng)設(shè)了環(huán)境育人文化
為了增強學校校園的育人功能，學校領(lǐng)導班子動腦筋、下決心，改善了辦學條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。學校在環(huán)境文化建設(shè)中突顯了花文化特色在思想理念、布局格調(diào)、育人功能上的和諧統(tǒng)一，在校園的綠化、美化、凈化、香化中做到布局合理，錯落有致，實現(xiàn)了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠，顯示了校園的美麗和精致。
1、學校的?；丈线吺且欢浜诺幕ɡ?，暗含著“花園”二字首字母和花小建校年份1993字樣，下邊是兩片綠葉。從意義上看：上邊含苞待放的蓓蕾代表活潑可愛的孩子們，兩片綠葉代表著老師象綠葉一樣托起孩子們美好的明天。學校的辦學理念、校訓、校徽、校風、教風、學風，體現(xiàn)著師生的創(chuàng)新理念和人文精神，分別彰顯在教學樓和辦公樓顯眼墻面上，彰顯著各自的內(nèi)涵和魅力，其標準色是橙紅色、綠色，充滿了陽光和活力。校大門左側(cè)的文化墻上的雕塑是孩子們耳熟能詳?shù)膭钪境烧Z故事，有：“鑿壁偷光、鐵杵成針、聞雞起舞、負荊請罪”等等，激勵和教育孩子刻苦學習、誠實勇敢。操場前邊的宣傳櫥窗展示的是同學們在各種大型活動和比賽中的身影，展示的是老師教育、教學的風采，展示了國家、學校的大事、要事和花卉知識。辦公樓底樓花語墻即書香墻是孩子們賞花、品花、學習花文化的地方，有各種各樣名貴的花、花語、花的習性、花的品格和精神，還配有相關(guān)花的詩詞，讓學生擴展了花文化知識。如：山茶花學校的?；?，就有著謙讓、可愛、向上的美德。教學樓走廊墻壁上是學生的書法、繪畫、攝影、剪紙作品，一二樓是各種不同的花，是學生參觀花卉、種植花卉、了解花文化的創(chuàng)作成果。校大門通道兩邊綠油油的大樹下面的樹池里種植有不同品種的鮮花，有孔雀花、鳳仙等，這兩排花池由全校各班級負責，同學們常對花池里面的花草進行澆水、施肥和除草。培養(yǎng)了孩子們愛花、賞花、養(yǎng)花的情懷。操場外邊坡種植園是荒地改良成的花卉種植園，種植了幾十種鮮花、樹木，有月季、梔子、桃花、茶花、黃桷蘭、桂花、梅花、櫻花等，是學校最有特色的花卉風景區(qū)。每到植樹種花的季節(jié)，同學們就會種上自己最喜歡的鮮花和樹木。培養(yǎng)了孩子們愛花、賞花、養(yǎng)花的情懷和品性。教學樓墻上的花樣少年笑臉是從各班中挑出的品學兼優(yōu)的孩子笑臉的組合，照片每年一換，通過挑選和展示是為了激勵更多的孩子早日成為“花樣少年”。
2、為了每一朵花蕾的綻放，發(fā)揮學生特長，促進學生全面發(fā)展，提升學生綜合素質(zhì)，學校設(shè)置了舞蹈室、音樂室、主題班會展示室、繪畫室、閱覽舞、科技室、實驗室、廣播室、微機室、多媒體室、綜合體育運動場，完善了校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了教室班班通，為學生提供了學習本領(lǐng)、展示才華的平臺。
五、“為了每一朵花蕾的綻放” 創(chuàng)新了豐富實用的校本課程文化
學校根據(jù)師生的實際，從花木文化中尋找有利于陶冶學生情操、錘煉學生意志、提高學生能力的知識和素材，編寫了花文化校本教材，對學生進行花文化教學。同時，各學科還滲透著花文化教學：在美術(shù)課上可欣賞花的圖片，制作花的書簽、花木標本、圖畫等，設(shè)計綠化校園的方案，種花扮靚教室與家園；在科學課或綜合實踐課上走出教室觀察花，介紹花木的基本知識（花名、花貌、花類）、培育花木的技能，認識花木對環(huán)境的影響，對美化生活的作用，根據(jù)植物的種子鑒別花木的品種。了解花木文化的發(fā)展史，花木克隆技術(shù)與發(fā)展前景等。并寫出實驗報告及科學論文等。通過活動和課程教學，讓師生具有“識花、賞花、品花、愛花”的素養(yǎng)，并能在自己的學習生活中踐行花的精神、花的品質(zhì)，以提高自身的素質(zhì)。
六、“為了每一朵花蕾的綻放” 創(chuàng)建了多姿多彩的學生文化
學生是校園特色文化即“我陽光 我燦爛”的最大受益者。學校播種熱愛，學生在溫暖的陽光照耀下努力學習、全面發(fā)展，像陽光一樣熱烈，像花一般美麗，學生刻苦鍛煉、野蠻體魄，有著良好的心態(tài)，文明、自信、自主、創(chuàng)新、快樂，陽光而燦爛。
1、為了豐富學生的校園生活、班級文化，學校開展了從教室環(huán)境建設(shè)、班級制度文化、班級精神文明方面的“向著太陽開放”的班級文化活動。
2、定期組織開展“陽光照耀我成長”的主題班隊會教育活動。
3、開展“花兒朵朵笑開顏”的傳統(tǒng)節(jié)日系列活動：每年3至5月，利用春暖花開的季節(jié)，舉辦“花兒朵朵笑開顏花卉節(jié)”，種花、賞花、畫花、誦花、護花；每年“六一”兒童節(jié)舉辦以音樂、舞蹈、游戲等形式的“花兒朵朵笑開顏快樂節(jié)”，為“陽光兒童”、“燦爛花朵”、“鮮花中隊”、“靚麗班級”頒獎；每年“三.八”婦女節(jié)、教師節(jié)舉辦“花兒朵朵笑開顏感恩節(jié)”，感謝長輩，感謝老師；每年10月組織“花兒朵朵笑開顏運動節(jié)”，開展體育競賽，野蠻學生體魄；每年11月組織“花兒朵朵笑開顏科普節(jié)”，開展科普知識競賽、科技作品制作，科學小論文答辯等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力；每年12月組織“花兒朵朵笑開顏迎新年活動”，為學生進入新一年的學習奠定基礎(chǔ)。
4、進行“榮譽花兒”的評比活動。進行文明之花、紀之花、衛(wèi)生之花評比活動，讓流動的?；ǔ蔀閷W校的一道靚麗的風景；進行“陽光兒童”、“花樣少年”、“鮮花中隊”、“靚麗班級”等評比活動，定期表彰先進。
教師節(jié)花 第3篇
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教師節(jié)送什么禮物好
1、送手工作品
手工作品可以說是最能體現(xiàn)自己誠意的禮物之一了。如果平時很喜歡做手工，不如就在教師節(jié)送老師一份手工作品，可以是自己做的包包，也可以是一款自己做的陶瓷花瓶，或者是精心做的插花。
2、送工藝品
直接購買工藝品的話，大家也可以控制一下價格。其實對教師而言，并不希望學生們贈送非常昂貴的禮物，反倒是性價比高的禮物，老師更喜歡一些，只有這樣，才不會對教師造成負擔。班長可以利用班費買一件300元以內(nèi)的工藝品。在工藝品選擇上，可以參考教師的喜好，氣質(zhì)。
3、一包零食
其實一些年輕的老師和學生們年齡差不了太多，他們也喜歡一些可口美味的零食。尤其是一些年輕的女老師，她們和所有的女孩一樣，對各種美味的零食也毫無抵抗力。所以，在教師節(jié)的時候，學生可以送給自己的老師一包零食，比如可以送一包開心果、或巴旦木之類的干果。這種干果即健康，又能表達心意。
4、辦公桌擺件
辦公桌，對于每一個老師而言，都是一個十分密切的地方，也是他們最長時間逗留的位置所在。學生可以在教師節(jié)的時候，送給老師一個比較可愛、精致的辦公桌工藝擺件。若是想要突出一點創(chuàng)意?？梢匀ヒ恍┕に嚻芳庸な袌鰹槔蠋煻ㄖ埔患に嚁[件，造型上盡量獨特一些，然后在上面刻一些比較有趣的祝福文字。
5、一套文具
老師與學生一樣，也需要大量的文具，尤其是鋼筆、圓珠筆之類的常用文具。為此，學生可以送給老師一個文具套裝?？梢栽谝恍┪木叩昊蛘呔W(wǎng)上為老師買一些文具，最好買鋼筆套裝。因為與圓珠筆和鉛筆相比，鋼筆看上去更高檔一些。而且，大多數(shù)老師除了批改作業(yè)之外，其余時間都喜歡用鋼筆寫字。據(jù)說，練鋼筆字還可以起到修身養(yǎng)性的作用。
6、貼心小物件
老師是這個世界上最值得尊敬的職業(yè)之一。為學生們辛苦付出的老師，由于職業(yè)原因，常常會患咽炎或者頸椎之類的常見病。針對這種情況，學生們可以送給老師一些比較貼心的小物件。比如為老師定制一個保溫水杯，或者是送給老師一個舒適的靠枕。
教師節(jié)送什么花給老師
康乃馨表達尊敬
粉紅色的康乃馨代表著濃濃的母愛。其實，老師對于學生來說，有時候和母親的角色一樣，她不僅關(guān)心著我們的學習，還在生活上給與了我們無盡的關(guān)懷。所以，在教師節(jié)的時候，送給老師一束康乃馨是非常不錯的。除了紅色的康乃馨之外，其它顏色的康乃馨大都可以表達熱愛、尊敬之情。
郁金香表達祝福
粉紅色的郁金香是一種神圣的花束，它可以表達對一個人深深的祝福，還可以代表永恒。所以，在教師節(jié)的時候，學生們可以送給老師一大束美麗的郁金香以此表達對老師的祝福。而且郁金香從外形上看十分高貴、典雅，可以象征著老師在我們心中的地位是高貴的，老師的姿態(tài)也是永遠典雅的。
教師節(jié)花 第4篇
閱讀提示：本篇共計2247個字，預計看完需要6分鐘，共有219位用戶關(guān)注，20人點贊！
教師節(jié)送的花玫瑰——愛戴
不要以為只有戀人之間才給可以以玫瑰相贈，玫瑰是愛的的象征，當然也包括對老師的愛，而且玫瑰鮮艷、奔放、熱情，這些詞語足以表達對老師的愛戴了。
郁金香——永恒
郁金香代表神圣、祝福、永恒，這是給老師祝福的永恒。可以單送，或者組合成一個花束，或者小花籃。
百合花——純潔
在基督教中，百合花象征著純潔、貞潔和天真無邪。在復活節(jié)時，百合花束經(jīng)常出現(xiàn)在基督徒家庭中，因為它是耶穌復活的象征。在中國，百合花是母愛的象征。在古羅馬和希臘的婚禮上，百合花象征著純潔和天真，用百合花配有麥穗作為新娘的頭飾，寓意著五谷豐登，百年好合。在中古世紀，百合花象征著女性之美。百合花代表了純潔的心靈。百合花色彩豐富，大多數(shù)人把白色百合花同天真無邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認為是圣母之花，黃色百合花表示感激和快樂。所以百合是一種可以提高花束檔次的花。
水蜜桃玫瑰——桃李
有桃李滿天下的意思，在你送上花束的同時，也把自己的桃李送上，表示老師桃李滿天下。至于教師節(jié)送鮮花送幾朵呢，一般是你的經(jīng)濟情況而定，9朵是比較合適的，寄語師生之情，長長久久?，F(xiàn)在知道應該送自己的老師什么花了吧，趕快籌備教師節(jié)鮮花預定吧!
劍蘭——懷念
“劍蘭”花它代表的意思是“懷念、用心、長壽、福祿、康寧和堅固”。這也代表著祝愿我們敬愛的老師永遠健康快樂，師生間的友誼永久長存。
康乃馨——溫馨
大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛和關(guān)懷。純白色代表了純潔的愛和幸運;花紋康乃馨代表拒絕求愛時的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象征和歷史意義，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象征。
文竹——生命力
寓意老師文氣十足，師愛永恒。文竹容易抽出新枝，學生的新知不斷而來。擺在老師辦公室的桌上挺有生命力的，而且可讓老師長期把你的心意留下。
教師節(jié)禮物推薦一：手工的賀卡
推介理由：很能表達真心意呀!
如果作為學生給老師送禮物不一定要太貴重。以免給其他同學造成不公平的感覺。所以，你可以制作一張簡潔大方的賀卡，既能表達心意，老師也會喜歡。但賀片一定是你自己精心制作或者挑選的，并親手寫上你對老師的祝福語。作為家長可以陪同孩子一起挑選或親手制作賀卡。這樣，在選擇制作賀卡這一過程中，你就已經(jīng)賦予了這一張簡單賀卡不一樣的意義，而那是對老師深層敬意的表達。
二：不凋謝的香皂玫瑰花推介理由：花是萬人迷，沒有不喜歡花的，看到花都生歡喜心。
愛花是人類的天性。簡簡單單一束花，會讓人眼前一亮，還能把陰沉、煩悶、憂郁一掃而光。通常送花給別人，他們不會拒絕，而且覺得特別有面子。所以，今年送花給老師作為教師節(jié)禮物依舊是不錯的選擇，且香皂花也是最近一兩年才流行起來的。香皂花有淡淡的香味，又經(jīng)久耐放，不會像鮮花那樣放幾天就會帶來蚊蟲的困擾。女老師優(yōu)選!
三：實用的辦公文具
推介理由：紀念性強。
別具一格有創(chuàng)意又實用的辦公文具，擺在辦公桌上很引人矚目，這樣紀念性也很強。你的那份感恩的心老師每天在辦公桌前都能感受得到。如果有條件再搭上一張好老師證，證件里面還有對老師評價很高的內(nèi)容，滿足一下老師小小的成就感。
教師節(jié)祝福語1. 老師是明燈指引我前行，老師是鞭子激勵我向上，老師是園丁塑造我品德，老師是最偉大無私的人，千言萬語只能說：師恩情永難忘!老師，節(jié)日快樂!
2. 敬愛的老師是園丁，質(zhì)樸無華;是慈母，真情感人;是蠟燭，溫馨動人;是春蠶，嘔心瀝血;是春雨，潤物無聲;是人梯，無私奉獻。祝您教師節(jié)快樂!
3. 您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向;一路上有您的關(guān)注，我才能順利實現(xiàn)理想!祝老師節(jié)日快樂!
4. 九月十日教師節(jié)，我送你“九十”表心意：大事小事“九十”順心，愛情友情“九十”甜蜜，事業(yè)學業(yè)“九十”順利，生活無憂“九十”幸福。愿開心!
5. 祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是尊敬的敬愛的親愛的，落款有學生的情人的親人的，內(nèi)容可長可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂
6. 教師節(jié)?？鞓?(教)書育人始不停，(師)愛無價記心中。(節(jié))日短信傳心愿，(祝)福老師永年輕。(快)些一起來感恩，(樂)在師生未了情。
7. 授業(yè)解惑，為我開啟智慧的大門，孜孜不倦，為我鋪就成功的路途，無私奉獻，燃燒了自己照亮了我們，感謝恩師，教師節(jié)愿老師節(jié)日快樂，幸福無邊!
8. 橫式豎式，算不盡老師的愛;字里行間，裝不下老師的情;一方黑板，是您耕耘的土地;一寸粉筆，寫下真理消磨自己。教師節(jié)，道一聲：老師辛苦了!
9. 老師，您的名字刻在我們心靈上，您的思想，您的話語，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!雖然相隔千里，但我的祝福不變，祝您節(jié)日快樂!
10. 您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!親愛的老師，真心的道一句：“教師節(jié)快樂。”
11. 強國必先強教，強教必先強師，國家的未來在于教育，教育的成敗在于教師。讓尊師重教永遠成為時代強音!祝教師節(jié)日快樂，為育人盡心，為強國效力!
12. 物理老師教會我杠桿原理，英語老師讓我認識abcd，數(shù)學老師教會我加減乘除，語文老師讓我學會之乎者也。九月十日教師節(jié)，我要真誠的說一聲謝謝您。
13. 您的頻頻教導，讓我們學到知識，您的敦敦教誨，讓我們懂得人生，您的含辛茹苦，讓我們走向社會，您的百般囑咐，讓我們受益匪淺，教師節(jié)祝您幸福。
教師節(jié)花 第5篇
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【一】2017年慶祝第33個教師節(jié)新聞廣播稿
秋韻蕩漾的九月，是一個耕耘與收獲的季節(jié)，更是一個美麗而幸福的季節(jié)。在這個滿載收獲和喜悅的金秋時節(jié)，第33個教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們走來，那么我們古蕩幼兒園的老師們是如何慶祝自己的節(jié)日呢?
9月9日下午，在幼兒園工會的組織下，我們用一個別開生面的方式慶祝了自己的節(jié)日?；顒釉谝黄ǖ姆曳贾欣_了帷幕。首先，園長丁老師為全體教師送上了溫馨的節(jié)日祝福。然后是先進表彰和一年一度的傳統(tǒng)活動師徒結(jié)對。當師傅和徒弟們在結(jié)對書上簽下自己的名字時，那已然不止是一紙之書，而是重重的責任，讓我們深深地感受到傳承是多么的重要;接著是新教師的宣誓活動，當年輕教師們走到臺前宣誓時，凸顯著我們古幼團隊充滿活力的新生力量，責任感油然而生。
重頭戲當然是留在最后，凡藝公社的花藝老師帶著大家進入了花的世界，教大家怎樣折疊花籃、如何修剪枝葉和插花泥。在花藝老師的指導下，大家像魔術(shù)手一般，將一枝花、一棵草變成了具有詩情畫意的創(chuàng)作源泉，而剪切下來的枝、葉、花，在靈巧手指間也成了最佳素材，原來空空如也的花籃瞬間變成了造型各異的花藝作品。瞧，一個個插花作品精彩紛呈、風格各異?；驘崆闅g樂、或典雅秀麗、或雍容華貴、或親切可人。有的作品是崇尚自然，凸顯優(yōu)美的線條和自然的姿態(tài);有的作品注重造型和花材的鮮艷;有的作品熱情洋溢，展示出對生活的熱愛;而有的作品則顯現(xiàn)出自己獨樹一幟的風格，與眾不同!活動現(xiàn)場彌漫著淡淡的花香，枝葉飛舞，教師們完全沉靜在自我創(chuàng)作和互相欣賞之中，每個人臉上露出的笑臉都猶如一朵朵美麗的鮮花一樣綻放，感覺是那么的溫馨、浪漫和幸福。插花藝術(shù)把整個教師節(jié)的活動推向了高潮!
一花一世界，一葉一乾坤，眾所周知，花道是中國傳統(tǒng)修身養(yǎng)性、陶冶身心的生活藝術(shù)，通過對花卉的定格，可以表達不同的生活意境。此次插花活動不僅向全體教師傳遞了節(jié)日的祝福，讓大家享受著像花兒一樣綻放的悠閑幸福時光，更是把大家的心與美和諧地融為一體，而且還豐富了教職工的精神文化生活，弘揚了團結(jié)、進步、和諧、創(chuàng)新的良好風尚!
【二】2017年慶祝第33個教師節(jié)新聞廣播稿
九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌。在這個滿載收獲和喜悅的初秋時節(jié)里，第33個教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來，帶著祝福，帶著責任，帶著希望，校園里處處洋溢著濃濃的真情。
鏡頭一：9月10日清晨，學校禮儀隊的同學們早早地來到了學校，用微笑迎接每位老師的到來并送上一句誠摯的問候語，校園內(nèi)傳遞著濃濃愛師情。
鏡頭二：為了慶祝第三十三個教師節(jié)，各個班紛紛開展了形式多樣的尊師.感恩活動。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。
鏡頭三：舉行了以快樂教育幸福教師為主題的慶?；顒??；顒佑牲h支部書記趙群立主持，學校副校長、工會主席張少華致辭，在聽取了副校長韓德勝對學校情況匯報和優(yōu)秀教師代表的感言之后，表彰師德先進個人并發(fā)獎。接著孩子們的深情朗誦及師生大合唱，深深感動著在場的每一個人，會場氣氛高潮迭起。這一刻，老師們的工作壓力和勞累都隨著笑聲被拋到了腦后，身心得到了充分的放松。隨后，由學校領(lǐng)導向教師贈書。
教師節(jié)花 第6篇
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教師節(jié)禮品清單一：手工的賀卡
推介理由：很能表達真心意呀!
如果作為學生給老師送禮物不一定要太貴重。以免給其他同學造成不公平的感覺。所以，你可以制作一張簡潔大方的賀卡，既能表達心意，老師也會喜歡。但賀片一定是你自己精心制作或者挑選的，并親手寫上你對老師的祝福語。作為家長可以陪同孩子一起挑選或親手制作賀卡。這樣，在選擇制作賀卡這一過程中，你就已經(jīng)賦予了這一張簡單賀卡不一樣的意義，而那是對老師深層敬意的表達。
二：不凋謝的香皂玫瑰花
推介理由：花是萬人迷，沒有不喜歡花的，看到花都生歡喜心。
愛花是人類的天性。簡簡單單一束花，會讓人眼前一亮，還能把陰沉、煩悶、憂郁一掃而光。通常送花給別人，他們不會拒絕，而且覺得特別有面子。所以，今年送花給老師作為教師節(jié)禮物依舊是不錯的選擇，且香皂花也是最近一兩年才流行起來的。香皂花有淡淡的香味，又經(jīng)久耐放，不會像鮮花那樣放幾天就會帶來蚊蟲的困擾。女老師優(yōu)選!
三：實用的辦公文具
推介理由：紀念性強。
別具一格有創(chuàng)意又實用的辦公文具，擺在辦公桌上很引人矚目，這樣紀念性也很強。你的那份感恩的心老師每天在辦公桌前都能感受得到。如果有條件再搭上一張好老師證，證件里面還有對老師評價很高的內(nèi)容，滿足一下老師小小的成就感。
四：抱枕按摩器
推薦理由：送禮送健康。
平時疲憊的工作肯定讓老師腰酸背痛，渴望有人幫忙按摩按摩勞損的肌肉，工作的時候這顯然不現(xiàn)實，不過有個最佳解決方案那就是按摩器。按摩器的價格在20元-100元不等，而且使用方便，隨時都可以使用，非常實用，在這里也不建議大家買太貴的。
教師節(jié)送老師的花送單身老師鮮花
單身教師一般都比較年輕，年齡可能比學生大不了幾歲，有時可能還多了幾分姐弟姐妹這樣的感情。所以送什么花他們都一樣那么高興，這時送花給他們不妨搞點創(chuàng)意，如有一學生自選鮮花：1朵藍玫瑰、3朵紫玫瑰、5朵粉玫瑰、6朵黃玫瑰、7朵白玫瑰;我想其想表達的創(chuàng)意是“一生我老師”(13567)。該老師收到此鮮花，估計也會感動流涕呀。
送年輕教師鮮花
建議送玫瑰花+百合花，年輕教師最喜歡的是玫瑰花，特別是藍玫瑰、白玫瑰，這些比較特別含義的玫瑰花，更能襯托出他們的特殊身份。
送中年教師鮮花
建議送百合花+康乃馨，百合花代表健康、美麗、平安、工作順利、百年好合、家庭幸福的含義;搭配康乃馨即表達感謝師恩之情，又祝愿老師身體健康、工作順利、家庭幸福、百年好合。
送老教師鮮花
建議送紅色康乃馨，康乃馨被喻為“母親之花”，表達的是感謝母愛、親情;在中國，老師就好比母親一樣偉大，紅色為英雄色，老教師在教育業(yè)貢獻了這么多年，所以紅色康乃馨在教師節(jié)是最合適送給老教師的鮮花。
教師節(jié)祝福語1. 當我還在黑暗中彷徨的時候，是您指點迷津讓我重燃心中的火光，如今雖然早已成了回憶，但老師您的言語仍在腦海不曾忘記，今天是您的節(jié)日，送上誠摯的祝福-節(jié)日快樂!
2. 桃李開了一茬又一茬，學生走了一屆又一屆，日歷翻了一頁又一頁，皺紋深了一轍又一轍。親愛的老師，教師節(jié)到了，讓我們向您道一聲：老師，您辛苦了!
3. 師恩重如山，學生不敢忘，經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大。我要說一聲：老師您辛苦了!
4. 時九月，教師節(jié)，有收獲，心意滿，弟子心，念師恩，無以報，師情深，學致用，理致奉，更努力，報恩情，愿老師，節(jié)日好，日日好，開心笑，沒煩惱!
5. 你用青春耕耘，你用心血澆灌，你用微笑播種，你用智慧領(lǐng)航，成就了一屆又一屆的學子。教師節(jié)，愿你擁有最多財富最大幸福最美祝福：桃李滿天下，健康快樂伴身邊。
6. 感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂!
7. 讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節(jié)快樂!
8. 諄諄教導，縈繞耳旁;深情期望，常掛心上;慈愛如父，不敢相忘;教師節(jié)到，祝福送上;愿你老師，快樂健康!
9. 教師，一份光輝的職業(yè)，教書育人，賺錢積德，教師節(jié)到了，祝愿全體教師快樂到家，錢財?shù)郊?，全家一起樂哈?
10. 給您一條信息，傳遞我的真情，給您一份祝愿，表達我的心愿，恩師，今天是您的節(jié)日，祝愿你快樂安康，教師節(jié)快樂!
11. 書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，無不撒下您的心血點點!教師節(jié)到了，在這里向您說聲：辛苦了，我的老師!祝您節(jié)日快樂!
12. 耳邊回響的是您的諄諄教誨，眼睛里看到的是您的孜孜不倦，心里邊感覺到的是您的竭盡全力，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂!
13. 海上行船，有燈塔所以不怕浪;人生路上，有老師所以不迷茫;教師節(jié)到了，祝敬愛的老師節(jié)日快樂，身體健康，事事如意!
教師節(jié)花 第7篇
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教師節(jié)送什么花：水蜜桃玫瑰——桃李
有桃李滿天下的意思，在你送上花束的同時，也把自己的桃李送上，表示老師桃李滿天下。至于教師節(jié)送鮮花送幾朵呢，一般是你的經(jīng)濟情況而定，9朵是比較合適的，寄語師生之情，長長久久?，F(xiàn)在知道應該送自己的老師什么花了吧，趕快籌備教師節(jié)鮮花預定吧!
教師節(jié)送什么花：郁金香——永恒
郁金香代表神圣、祝福、永恒，這是給老師祝福的永恒。可以單送，或者組合成一個花束，或者小花籃。
教師節(jié)送什么花：劍蘭——懷念
“劍蘭”花它代表的意思是“懷念、用心、長壽、福祿、康寧和堅固”。這也代表著祝愿我們敬愛的老師永遠健康快樂，師生間的友誼永久長存。
教師節(jié)送什么花：文竹——生命力
寓意老師文氣十足，師愛永恒。文竹容易抽出新枝，學生的新知不斷而來。擺在老師辦公室的桌上挺有生命力的，而且可讓老師長期把你的心意留下。
教師節(jié)送什么花：玫瑰——愛戴
不要以為只有戀人之間才給可以以玫瑰相贈，玫瑰是愛的的象征，當然也包括對老師的愛，而且玫瑰鮮艷、奔放、熱情，這些詞語足以表達對老師的愛戴了。
溫馨提示 ：感恩教師節(jié)，讓我們一起用鮮花傳遞真情，在這個特別的日子里，給老師送上一束鮮花，一份最真的祝福!教師是祖國的園丁，是人類靈魂的工程師，每年的教師節(jié)就是為了紀念我們世界上最受尊敬的人——老師。在教師節(jié)到來之際，我們是不是應該向我們的老師送上一束鮮花呢?快點行動起來吧。
教師節(jié)送什么花：非洲菊
不想送老掉牙的康乃馨的話，可以送老師非洲菊哦。非洲菊又稱太陽花、猩猩菊，原產(chǎn)地為南非。非洲型美觀，顏色艷麗，剪枝后可以放在水中三至五天。它的花型雖然漂亮，但香味甚淡，甚至可以說是沒香味，不必擔心花香擾人。
教師節(jié)送什么花：康乃馨
雖然說教師節(jié)送康乃馨已經(jīng)“老掉牙”，但仍然無損它在花中的地位?？的塑暗幕ㄕZ有熱情、魅力、真情、溫馨的祝福、熱愛著你、慈祥、不求代價、寬容、偉大，神圣，慰問，很是適合作為教師節(jié)禮物。
教師節(jié)送什么花：太陽花
太陽花，也就是俗稱的向日葵，古代的印加帝國，它是太陽神的象徵。因此向日葵的花語就是-太陽。受到這種花祝福而誕生的人，具有一顆如太陽般明朗、快樂的心。向日葵給人的印象是充滿活力、朝氣和希望的。而它永遠向陽的特性，就如老師無私的奉獻一樣，一心只為著學生們著想。
教師節(jié)送什么花：百合花
在基督教中，百合花象征著純潔、貞潔和天真無邪。在復活節(jié)時，百合花束經(jīng)常出現(xiàn)在基督徒家庭中，因為它是耶穌復活的象征。在中國，百合花是母愛的象征。在古羅馬和希臘的婚禮上。百合花象征著純潔和天真，用百合花配有麥穗作為新娘的頭飾，寓意著五谷豐登，百年好合。在中古世紀，百合花象征著女性之美。百合花代表了純潔的心靈。百合花色彩豐富，大多數(shù)人把白色百合花同天真無邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認為是圣母之花，黃色百合花表示感激和快樂。
教師節(jié)送什么花：向日葵
信念、光輝、高傲、忠誠、愛慕、勇敢地去追求自己想要的幸福、沉默的愛。向日葵具有向光性，人們稱它為「太陽花，隨太陽回繞的花。在古代的印加帝國，它是太陽神的象徵。因此向日葵的花語就是-太陽。受到這種花祝福而誕生的人，具有一顆如太陽般明朗、快樂的心。他是許多人傾慕、仰賴的對象，也因此他始終無法安定下來，并認真的接受一份感情，同時也象征著老師用自己的愛心溫暖著每個學生，是時尚流行的教師節(jié)禮品。
教師節(jié)送什么花：桂花
“八月桂花香”相信大家都很熟悉吧。桂花常在農(nóng)歷八月，也就是中秋時節(jié)盛開。在科舉時代，桂花象征文人的榮譽。“蟾宮折桂”就是進士及第的雅稱。
因“桂”諧音“貴”，所以桂花又有榮華富貴的寓意，有些地方的習俗新娘子要帶桂花，則是寓意“早生貴子”。在“桂花酒”的傳說里，善良的仙酒娘子感動了月宮里管理桂樹的吳剛大仙，才把桂花酒傳向人間。所以桂花又有了“收獲”的寓意。意味著學生可以從老師那里收獲更多知識，桂花是感謝恩師的最好教師節(jié)禮物。
教師節(jié)花 第8篇
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——在區(qū)慶祝第二十一個教師節(jié)大會上的發(fā)言
尊敬的領(lǐng)導,各位老師:
今天,我懷著激動的心情,代表獲得表彰的教師上臺發(fā)言.請允許我衷心地感謝滄浪區(qū)教育文體局的領(lǐng)導,感謝滄浪區(qū)實驗小學的領(lǐng)導,感謝幫助和關(guān)心我的老師們.大家給了我這么大的鼓勵,使我的生命中有了今天如此燦爛的時刻.
今天我發(fā)言的題目是'愿做綠葉護花紅'.
我叫葉虹,'綠葉'的'葉','彩虹'的'虹'.1986年從江蘇省新蘇師范畢業(yè),走進滄浪區(qū)實驗小學,在這個有著百年歷史卻始終充滿活力的學校學習,工作,至今已經(jīng)整整十九年了.如果說,剛剛工作時,我的理想是追求如'彩虹'一般的絢爛,那么,十九年后的我,則深深懂得,只有當好護花的'綠葉',才更符合社會對教師的要求,也才真正能體現(xiàn)我個人的人生價值.
人生要有目標.我的人生目標,那就是當好一名人民教師.記得踏上工作崗位時,憑著年輕,憑著熱情,我曾有過最初的輝煌:連續(xù)三次被評為區(qū)教育新秀,進而獲得市優(yōu)秀班主任,市中小學第二屆教壇新秀等光榮稱號,92年入黨,94年破格晉升小學高級教師職稱.研究學生,讀書進修,參加比賽使我的生活充實而又忙碌.
然而,學校培養(yǎng)我成材,到自覺奮發(fā)成材,還有一個經(jīng)受考驗,經(jīng)受磨練的過程.每天忙于日常的工作,感覺透不過氣來,沒有時間好好想想自己的將來.有時,因為不敢接受改變,沒有勇氣面對新環(huán)境可能帶來的挫折和挑戰(zhàn),也會使最初的目標看上去顯得模糊遙遠.
但我當老師的志愿沒有動搖過.怎么當個好老師呢 我就像古希臘哲學家蘇格拉底的三個拾麥穗的弟子之一,從成敗得失中觀察,比較,綜合,分析,歸納,希望可以懂得目標抉擇的科學方法.
幸運之神再次對我顯露笑容.有一天,李建鈞校長在全體教師會議上宣布了評選滄浪區(qū)星級高級教師的消息.我感覺眼前的目標頓時清晰起來.爭創(chuàng)星級教師,我的生活開始有了不同.
參與語文課改參與教育科研成為我工作的重中之重.在一次次區(qū)語文教師基本功考核培訓中,我鉚著勁兒學習,懂得了將引導和幫助學生積累作為我優(yōu)化語文教學氛圍,激發(fā)學生學習興趣,提高教學效率的突破口.
有了積累,學生們語文學習興趣濃了,課堂教學活動模式也逐步發(fā)生改變.師生之間的平等交流,同學之間的合作探究,使整個課堂彌漫著一股親切,活潑的氣氛.課堂上學生們或爭先發(fā)言,或正反抗辯,或據(jù)案慷慨,或點評,或小組討論,領(lǐng)悟能力在潛移默化中得到了提高.
習作評價改革初探更使我嘗到了工作的甜頭.記得我多次拜訪過蘇州大學基礎(chǔ)教育學院中文系教授黃岳洲老人,他給我最大的教誨就是要會用辨證法解決問題.放膽文與命題作文訓練結(jié)合,量的要求與質(zhì)的要求相結(jié)合,教師評價與學生評價相結(jié)合……學生在作文中表現(xiàn)出來的信心,情感及技能等方面的進步,使個性發(fā)展成為看得見的東西,令人驚喜.
我的點滴進步都得到學校領(lǐng)導的充分肯定.2001年學校安排我接受蘇州市中小學教科室主任崗位培訓并擔任滄浪區(qū)實驗小學教科室副主任工作.我從抓'課題'入手,逐步學會并做到認真制定學校教育科研計劃,組織教師參與教科研活動,在各級各類課題的立項,檢查,結(jié)題,交流等管理工作中,我得到了鍛煉和發(fā)展.至此,我對教師這個職業(yè)有了新的認識:教師不僅僅是一個知識的傳遞者,而更應是知識的創(chuàng)造者.
在觀察了李建鈞,徐濟川,胡迪等學術(shù)界前輩,領(lǐng)頭人的教育研究實踐后,我發(fā)現(xiàn)他們雖然也只采用一些常用的研究方法,但區(qū)別在于作了某些人文化的改造,注意了人的主觀能動因素……最重要的是他們的教育研究方法體系呈現(xiàn)極強的綜合性.
我要向他們學習.首先要讀更多的書.本科學歷進修,包括論文撰寫,共16門課程,3年內(nèi)完成時,我拿起理論性強的書籍,感覺不再那么吃力了.上完課,坐在教科室,看著滿櫥的新書,我會氣定神閑.
同時,上網(wǎng)學習,也使我大開眼界.新教育實驗的'六大行動',每一個'行動'都有著獨具的特色和豐富的內(nèi)涵.我不止一次在凌晨聽到老師在網(wǎng)上發(fā)出的聲音.每一次只要踏上這只'教育在線'的船只,就可以盡情地閱讀這本厚重的網(wǎng)絡(luò)大書,欣賞著'新教育'海上日出一樣的風景,陶醉著'朱永新小品'的表演,品嘗著'李鎮(zhèn)西之家'的風味特色,感受著'小學教育論壇'的習習海風.
'只要行動,就有收獲'.我常拿'教育在線'網(wǎng)站讀到的這句話鼓勵自己.學校對教師的獎勵機制更使我爭著上公開課,搶時間寫論文,大膽地在業(yè)務(wù)講座上暢所欲言,簡直有欲罷不能的架勢.
今天,在這里,我向大家匯報,十九年的努力使我成熟起來.在連續(xù)兩次榮獲一星級教師嘉獎之后,我又更上一個臺階,2004年喜獲豐收:參加了蘇州市校長培訓班,先后被評為區(qū)教育科研先進個人,區(qū)語文學科帶頭人,并獲得3星級教師殊榮.
教師節(jié)花 第9篇
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老師花名冊
文/小農(nóng)
thursday, september 08, 2005
師者，所以傳道授業(yè)解惑。作過學生，經(jīng)歷了小學、中學、大學，因此有機會接觸小學、中學、大學各個不同階段的老師，由于時間空間與地理位置的差異，扶我拾階的各位“老師”頗具時代印痕，特色明了，與眾不同。在教師節(jié)來臨之際，我想給經(jīng)歷過的、留在記憶箱底的老師點點名——
小學：段老師，李老師，園老師——
段老師是我的啟蒙老師。因為歷史年代特殊，加上窮鄉(xiāng)僻壤，段老師幾乎是我小學階段的全部老師。從一年級到四年級，段老師是我唯一的、也是全部的老師，語文和算術(shù)都由老師教，而語文和算術(shù)也是我小學的全部課目。至于體育、美術(shù)、音樂……，這些都是上了中學以后才聽說的新名詞，小學我?guī)缀蹙椭勒Z文和算術(shù)，音樂就是唱支歌，體育就是男老師、男學生打籃球……
段老師弟兄三人，段老師行大，他們家的老三和我同班，當然段老師也是他的老師。段老師的三弟學習很好，每個學期結(jié)束，他幾乎都能拿到我們班的最高榮譽獎——“三好學生”。那時候小，不懂事兒；也可能因為窮，期待獎品，當然也期待榮譽，三好學生誰不想當？我當然不服氣，憑什么！論學習成績，咱們比比，論勤工儉學，咱們也比比，哪點兒我比你差了？
不知道什么時候，高年級的教室里風起云涌，學堂變成了意見場，墻上貼出了白紙黑字的大字報！但學校規(guī)定大字報是屬于高年級學生的，而我們只能給老師提口頭意見。
形勢給了我權(quán)利，無知給我提供勇氣，段老師征求班級學生意見給我創(chuàng)造了機會，總之各種因素綜合，誕生了我此生怒氣沖沖的處女意見——
“段老師，你，偏心！”全班嘩然！
至于段老師的課，講得是否好，是否清楚明白，因為沒有比較發(fā)言權(quán)就被“沒收”了，如果憑感覺說，我覺得應該屬于好、清楚之列，至少我很容易就能聽明白，作業(yè)也能很迅速地做出來，作文通常都是記敘類，內(nèi)容也比較單調(diào)，差不多都是憶苦思甜，好人好事之類的，明確表達并不困難。如果再經(jīng)歷了后來各個階段的老師后，現(xiàn)在做個簡單的評判，我認為段老師的課講得好，給我們至少給了我一個良好的啟蒙。
李老師是小學的校長。到了四年級，段老師的手有點兒“小”了，“一掌”遮蓋整個班集體有很大的難度，這樣，剛剛送走畢業(yè)班的李老師，順理成章承擔了我們的語文老師。
對李老師的印象不如對段老師的深刻。只記得他講課的音調(diào)極具特色，起初我們不適應，課下經(jīng)常有“不懷好意”的學生奮起模仿。模仿者當中，我為其一。尤其是李老師那句全班著名的“社會主義社會兒——”，此生都難以磨滅了。另外還有一個極深刻的印象畫面，就是放學時分，李老師這里應該稱呼李校長了——
李校長站在全校學生的最前面，面向全校“黑壓壓”的學生，臨危不懼地講話，講完話后，總是右手握成拳頭，帶動胳膊，振臂領(lǐng)呼“萬歲——”
李校長的振臂高呼，就是下達放學的命令。作小學生的我們幾乎都很聽話，學生隊伍高呼著整齊的口號，蜿蜒流出學校，而且一路口號聲聲，到了誰家門口，誰自動出列回家，隊形幾乎一直保持整齊……
我感覺初進學校校門的時候，我們學校只有這兩個土生土長的老師，后來調(diào)進一個吃皇糧的女老師，據(jù)說這個老師出身相當“高”，可能不是地主就是資本家，由于歷史上的污點比較嚴重，該老師下放到了我們這個小地方。這個老師就是園老師。當時大概有四、五十歲，風韻猶存，一看就能得出曾經(jīng)美人的結(jié)論，估計年輕的時候曾經(jīng)迷倒過一大片。園老師沒有教過我們，但據(jù)高年級的同學講，園老師講課特別好聽，很容易接受。
園老師是我們小學的風景。夜里她竟敢住在學校，這一點就足夠我佩服的了。因為我們學校可不是一般的地方，聽大人講，那里經(jīng)常鬧鬼的。
再后來，高年級的學生更高了，低年級的就相應升值了。這時候，學校的老師逐漸多起來，學校前后大概招了三個老師，其中一個是鄰村嫁過來的漂亮女老師，雖然她小學文化，只能教一年級，但因為歌唱得不錯，當孩子王還是相當勝任的。
園老師是掙工資的老師，有商品糧吃。單就這點就足夠令我們這些幾乎沒見過錢、沒吃過白面的鄉(xiāng)下孩子流饞水、瞪大眼了。我們非常羨慕，也很尊重園老師，盡管我們目睹過高年級同學曾經(jīng)貼個園老師的大字報，也看到過園老師為此暗自神傷落淚……
園老師身體不好，走路相當遲緩，說話慢條斯理。鄉(xiāng)村沒有自來水，也不知道水還有自己流出來的。因為個子高大，大概三年級我已經(jīng)負責家里的吃水、挑水問題了，50斤一桶的水，一前一后，挑起來跟玩兒似的。所以負責園老師的吃水用水小組，我是最重要成員之一，因此才有幸進過園老師的辦公室，目睹過園老師整齊、干凈、“豪華”的家當……
嚴格來說，園老師不是我的老師，應該與我沒有師生關(guān)系。但因為有一定的接觸，又因為園老師地位比較“顯赫”，情況比較特殊，故也列入我老師的花名冊之列。
特別遺憾的是，無論是段老師還是李老師，他們都聽不到我這為2005-教師節(jié)的特別點名了。段老師因為心臟病復發(fā)，四十多歲就撒手人寰；李老師駕鶴的原因是癌癥，享年才五十多歲！園老師的情況不詳，好像也不在人世了。
老師花名冊
文/小農(nóng)
初中：李老師，姜老師，許老師，劉老師（李老師），張老師，常老師，謝老師……
初一到初三，除臨時代課老師外，凡是教我們的老師，都到齊了。稍微交代一下，我得初中老師，除了姜老師、許老師為師專畢業(yè)外，其他老師都是高中及高中以下畢業(yè)生。
初中，填充的是瘋狂年代的瘋狂故事——
李老師——語文老師。語文老師個子不高，圓圓臉上，頗有秩序地排列著褐色小型斑點群，頭發(fā)不多，經(jīng)常揪個馬尾，自然地垂在腦后，那長度好像夠不著肩膀。
在記憶的畫面里，我怎么都搜索不到李老師講語文課的情景，語文課不講語文講什么呢？大家一定很奇怪吧？
剛進初中那會兒，因為語文課本沒到，李老師上課就給大家講故事，講小說。這就是“先入為主”，在我的記憶里，竟然只留下了李老師講故事的情景，而語文老師講語文的正面形象卻怎么都找不回來……
李老師故事講得真好！抑揚頓挫，繪聲繪色，清楚明白，最主要的是她能夠把死書講活，能夠把50雙眼睛牢牢地、齊刷刷地吸引到講臺上去，能夠把同學們的聽力欲望盡情地挖掘出來，課堂紀律格外的好。
《烈火金剛》里肖飛抓藥、月夜、青紗帳，《野火春風斗古城》里銀環(huán)、李曉冬，我對這些革命情節(jié)，抗日英雄的認識，都來自李老師的語文課。在抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年的今年，電視里到處都在播放李老師當年給我們上的“語文課”，令我強烈地思念李老師。
李老師是我們班的班主任。記得初一的時候，李老師曾組織大家參加縣劇團的選拔賽，記得選拔曲目是《大海航行靠舵手》；組織我們到“偉大領(lǐng)袖永垂不朽”的“靈堂”前悲痛欲絕地痛哭流涕。當時我不知道為什么要傷心，我相信很多同學和我一樣，不明傷心的真正原因，老師哭，大家就跟著流眼淚，甚至哇哇大哭……
我們班幾乎三分之一的學生都來自農(nóng)場。李老師喜歡農(nóng)場的學生，而農(nóng)場的學生也非常給李老師爭氣，不但穿著打扮入時，氣質(zhì)優(yōu)雅，而且長相出眾，男若潘安，女似西施，天天“愛”得李老師喜不自勝、心花怒放。
后來李老師因要做軍妻而放棄了教師職業(yè)，這實在是學生的損失和遺憾，因為我雖然記不起李老師是怎么上課的，但我們班大部分同學的語文成績都很好。
教師節(jié)花 第10篇
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教師節(jié)送花祝福語1
1、老師，還記得高考那天您遞給過我一瓶綠茶，要我備足精神考試嗎?今天我想敬您一杯清茶，說上一句多謝，愿福壽安康，祝您教師節(jié)快樂!
2、秋風落葉輕拂過 ，宛如當年您寬厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化。祝福您我親愛的老師，祝您節(jié)日快樂，幸福如意!
3、秋風送爽，明月銀輝，美菊芬芳，瓜果飄香，教師節(jié)來臨，高唱師恩難忘，祝福老師：兩袖清風精神爽，成績多多多得獎，工資年年往上漲。
4、拳拳師心育新苗，莘莘學子沐春風。平素常懷公德夢，終身伴隨仁愛心。杏壇辛苦數(shù)十載，春風滿面桃李笑。歡度節(jié)日在今朝，我心飛揚歌聲飄。教師節(jié)快樂。
5、輕輕地短信來了，在教師節(jié)這個特殊的節(jié)日里，愿這條短信祝福，像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像鮮花帶給您一片清香，像暖陽帶給您一片溫馨!
6、輕輕的一聲問候，不忍打攪您忙碌的生活，只想帶去學生對您思念的心情。您幸?？鞓?，身康體健是我最大的心愿。謝謝您付出的一切!祝您教師節(jié)快樂!
7、青春是迷人的微笑，青春是歡樂的歌舞，擁有了青春，就擁有了活力。在教師節(jié)到來之際，祝愿所有的老師能夠永葆青春，永遠擁有一顆年輕的心。
8、親情血濃于水;友情彼此安慰;愛情相依相偎;師生情如同親朋，關(guān)愛教誨;教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰!
9、親情是血濃于水，友情是彼此安慰，愛情是相依相偎，師生情是關(guān)愛教誨。教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。
10、親愛的園丁，鮮花正是在您的精心培植下，才開得那么艷麗多彩，才笑得那樣歡暢淋漓。教師節(jié)到來之際，敬祝您：桃李滿天下，春暉遍四方!教師節(jié)感恩語
11、親愛的老師，值此教師節(jié)之際，送您一捧鮮花，感謝您的答疑解惑;送您一心祝福，感謝您的教誨培養(yǎng)，祝您身體健康，生活美好，幸福平安，永遠快樂!
12、九月十日教師節(jié)，我送你“九十”表心意：大事小事“九十”順心，愛情友情“九十”甜蜜，事業(yè)學業(yè)“九十”順利，生活無憂“九十”幸福。愿開心!
13、開心是快樂的老師，快樂是健康的老師，健康是幸福的老師，幸福是美好的老師，美好是和諧的老師，和諧是生活的老師，教師節(jié)了，找對老師，祝節(jié)日快樂!
14、看那百花嬌美迷人，看那太陽耀眼奪目，看那秋風耳邊拂過，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切：教師節(jié)到，祝您節(jié)日快樂!
15、人生的旅程路漫漫，恩師的教誨永相隨，桃李恐難報三春暉，化作一句肺腑言：值此九月十日教師節(jié)，祝天下的恩師都快樂!健康!幸福福氣永相隨!
16、燃燒自己照亮別人這是您的無私，誨人不倦薪火相傳這是您的情懷，毫無保留傾囊相授這是您的胸襟，今天是教師節(jié)-您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂，幸福萬年!
17、人們用園丁，詮釋老師的辛勤;人們用牽掛，闡釋問候的語話;教師節(jié)是人們給老師最好的祝愿，發(fā)短信是我給你最美的心愿，愿你在教師節(jié)的秋天快樂無邊!
18、快樂如風吹拂著您的四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽撫摸著世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老，祝您教師節(jié)快樂!
19、日子升起又降落，學生走來又走過。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上教師節(jié)祝福：健康快樂!
20、人說一日為師終生為父，九月秋天，滿園桂香，同學談笑，老師辛苦。在教師節(jié)即將到來之際，攜全體師生祝?？蓯鄣哪悖禾焯扉_心，我們一定聽話!教師節(jié)短信祝福
21、人生如同一塊斑駁的黑板，寫滿失敗與成功，我愿化作一塊板擦，輕輕地抹去你的憂愁與煩惱，我愿化作一支粉筆，為你寫下祝福的話語!祝你教師節(jié)快樂!
22、人生如夢，是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根、發(fā)芽。我愛您，老師!人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您!老師。
23、敬愛的老師，在求學的道路上有您的指點，在困惑無援時有您的幫助，在懈怠失望時有您的鼓勵，我披荊斬棘，一路前行!值此第32個教師節(jié)來臨之際，祝愿老師平安健康!
24、老師，您是雨露，灌溉著幼苗的夢想;您是太陽，照亮了學子的前程;您是馬達，推引著我們進步。今天是教師節(jié)，沒有豐厚的禮物，只有簡單的祝福，愿您每天笑容滿面，幸?？鞓?。
教師節(jié)送花祝福語2
1、子曰：三人行，必有我?guī)熝伞９耪Z云：師者，傳道授業(yè)解惑也。俗話說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我認為：老師是我們知識的父母。老師，節(jié)日快樂!
2、祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！
3、祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鐘，高歡快興過每一天！
4、在這特殊的節(jié)日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗！
5、有一種精神叫奉獻；有一種品質(zhì)很無私；有一種比喻為蠟燭；有一種職業(yè)是教師。兒時不識師恩重，長大才知老師親。老師，教師節(jié)快樂!
6、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快!
7、學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節(jié)日愉快!
8、是您為年輕的夢想插上翅膀，是您為青春的心靈點燃希望，是您投給我們關(guān)懷的目光，是您帶領(lǐng)我們航行在知識的海洋，是您教授我們行走在人生的路上。敬愛的老師，衷心祝您教師節(jié)快樂，幸福綿綿長！
9、人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠健康！愉快！幸福！
10、讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂！
11、親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。
12、親愛的老師，教師節(jié)就要快來了！感謝您陪伴了我走過了初一的美好時光。在這里：我真心的祝您：身體健康，萬事如意，天天開心！
13、暖暖的愛，祝福的話，清涼的風，關(guān)心的眼神，幸福的滋味，伴著教師節(jié)來臨的腳步，給我們的老師送去我們最真誠的祝福：老師，節(jié)日快樂！
14、您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您――敬愛的老師，教師節(jié)，愿您節(jié)日快樂！
15、您是一位建筑師，一磚一瓦的塑造了奇跡，你是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，教師被譽為太陽底下最光輝的事業(yè)，教師節(jié)快樂，學生們永遠愛您。
16、您的教誨催我風雨前程，我的祝福伴您晝夜耕耘。
17、你的工作很普通，卻被譽為陽光下被光輝的職業(yè)；你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；你就是我們敬愛的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂!
18、那一張張樸實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂！
19、老師是海，帶你在知識的海洋中翱翔；老師是山，是你傷心落寞時依靠的臂彎。今天9.10教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體!
20、老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們,"一日為師，畢生為父"祝你們在教育事業(yè)上再創(chuàng)輝煌！
21、看那太陽耀眼奪目，看那百花嬌美迷人，看那秋風耳邊拂過，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切：教師節(jié)到，祝您節(jié)日快樂!
22、坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知識催開了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂安康！
23、九月開學了，也應來了教師節(jié)！老師您辛苦了！ 老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
24、九月，如期而至，金秋的時光蕩漾著心緒的漣漪，十號，隨風而來，圣潔的日子波動著真摯的關(guān)懷，教師節(jié)，我的祝福為你而來，祝愿你生活似錦越來越精彩。
25、敬愛的老師，愿我的祝?？M繞你，在你繽紛的人生之旅，在你飛翔的彩虹天空里。祝：教師節(jié)快樂！天天好心情！永遠靚麗！
26、金秋十月，秋風送爽，在徐徐的秋風中，我們迎來了一個美麗的節(jié)日。教師節(jié)，恩師情重，無以回報，唯有默默祝福，愿您身體健康，一生幸福。
27、今天處處洋溢著贊美與感激之情，因為今天是教師節(jié)，親愛的老師，您辛苦了，沒有您辛勤的汗水就不會有我們今天的成功，祝您節(jié)日快樂！
28、教書育人身留芳，師恩浩蕩心難忘，節(jié)日歡歌慶嘉華，快樂隨風寄安康，樂伴一生笑徜徉。
29、教師節(jié)到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運罩，九祝您久久幸福天天笑。
30、教的是書，翻開的是人生無數(shù)精彩的篇章；樹的是人，長成的是世間頂天立地的兒女；燃的是燭，焚盡的是心頭紅淚始干的血汗；最最親愛的老師啊，9月10日教師節(jié)來臨，愿辛勞的您，收到無盡誠摯的祝福，綻放無盡真心的微笑！
