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學(xué)校心得體會(huì)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):89

學(xué)校心得體會(huì)

學(xué)校心得體會(huì) 第1篇

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一、個(gè)人的心得

有人說,大學(xué)不過是高中的延伸,在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說,跨進(jìn)大學(xué)校門,前途和事業(yè)便有了保障,可以痛痛快快玩了。我認(rèn)為,大學(xué)是一幅空白畫卷,等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對(duì)人真誠(chéng),對(duì)己嚴(yán)厲”的誓言,我跨進(jìn)了大學(xué)校門。

經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會(huì)的競(jìng)選,參加各種社團(tuán)活動(dòng),自己也在不斷地成長(zhǎng)。雖然在學(xué)生會(huì)只待了一年,但是這一年,讓我學(xué)了不少東西,知道了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí),需要準(zhǔn)備些什么,同時(shí)也提高自己的溝通能力和組織能力。我覺得,雖然一個(gè)人的力量是微薄的,但是只要你努力了,總會(huì)有回報(bào)的。在石化系這個(gè)大家庭里,我覺得挺榮幸的,同學(xué)親如兄弟姐妹,學(xué)習(xí)的氛圍好,大家互相幫助,不斷進(jìn)步。在從化生活了一年,再到黃埔校區(qū),當(dāng)時(shí)的想法可能會(huì)和大家差不多,就是學(xué)校太小了,但是我覺得在黃埔這邊,學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多、更充實(shí),特別是校企合作,能進(jìn)廣石化參觀實(shí)習(xí),只有我們校區(qū)才有這個(gè)優(yōu)勢(shì)吧!

大一,是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折,然后是適應(yīng)這個(gè)多姿的大學(xué)生活,瘋狂地參加各式各樣的活動(dòng),讓自己在這些活動(dòng)中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),課余的生活有滋有味吧。大二,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一年,我們專業(yè),比較特別吧,八個(gè)人一個(gè)班,在饒珍老師的帶動(dòng)下,討論、分析、改正方案,這些都是課堂上少不了要解決的問題,總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。我利用了課余的時(shí)間做兼職,雖然很累,但是靠自己賺的生活費(fèi),自己覺得很有成就感,同時(shí),也增加了我的社會(huì)經(jīng)歷,面對(duì)不同人,要怎么樣更好地與他們溝通交流,怎樣才能把自己的工作效率提高,可以說,一年的兼職有得有失吧,兼顧自己的學(xué)習(xí)之外,自己的課余時(shí)間就變得少了很多,就我個(gè)人的體會(huì),大學(xué)期間找一些兼職做,好好利用這些時(shí)間,多鍛煉自己,我覺得很有必要,但是前提是要把學(xué)習(xí)搞好,或許是給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),例如考證,然后就為這個(gè)目標(biāo)奮斗,這樣總比玩游戲,虛度光陰好。大三,完成了課程,開始了實(shí)習(xí)的生涯。畢業(yè)設(shè)計(jì)、投簡(jiǎn)歷、面試這些事一件接著一件,所以在最后一年,要好好把握,利用平時(shí)的時(shí)間,復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí),多做一些簡(jiǎn)歷,為以后找工作做好充分的準(zhǔn)備。

說到學(xué)習(xí)方法,每個(gè)人的都不一樣的,就我而言,我喜歡先預(yù)習(xí),遇到不懂的會(huì)在課堂的時(shí)候問老師,平時(shí)也會(huì)利用圖書館的資源,多上網(wǎng)搜索,看多點(diǎn)課外書,多學(xué)點(diǎn)知識(shí),提高自己的素質(zhì)。

二、感恩

這三年里,少不了老師的關(guān)懷,借著這次的機(jī)會(huì),感謝我們敬愛的老師。我是出生一個(gè)貧困的家庭,從申請(qǐng)貸款,到在圖書館勤工儉學(xué),從團(tuán)員到預(yù)備黨員,從一個(gè)膽怯的女孩,到現(xiàn)在的從容,從我實(shí)習(xí)遇到一些困難,到現(xiàn)在重拾信心,這所有的一切都離不開老師給我的機(jī)會(huì)和幫助,我也深深地體會(huì)到大學(xué)老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng),在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!

學(xué)校心得體會(huì) 第2篇

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1、狠抓學(xué)生的管理和養(yǎng)成教育,對(duì)學(xué)生的激勵(lì)達(dá)到了極致。這幾所學(xué)校,不論哪所,在各個(gè)方面都凸顯著“嚴(yán)”字當(dāng)頭,學(xué)生犯下的一個(gè)小錯(cuò)有可能被停課一天,而且對(duì)于學(xué)生的常規(guī)管理細(xì)化到極致,學(xué)生的遲到、自習(xí)課講話、晚就寢違紀(jì)都進(jìn)行考核,達(dá)到一定次數(shù)都要受到校規(guī)校級(jí)的處分甚至開除。我想,越是學(xué)生素質(zhì)差、自覺性和自我約束力差就越是需要嚴(yán)加管理,使學(xué)生形成學(xué)習(xí)、常規(guī)管理等各方面的良好習(xí)慣。

2、他們?cè)趯?duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí),非常注意把對(duì)學(xué)生的思想教育工作做在前面,讓學(xué)生明白學(xué)校為什么要這么要求,這樣做對(duì)學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)、行為習(xí)慣有什么作用、好處。“不管做任何工作,我們總是把思想做到前頭,就是要采取多種手段反復(fù)傳遞做好這項(xiàng)工作的優(yōu)點(diǎn)和作用,爭(zhēng)取大部分教師學(xué)生的理解和支持,個(gè)別不能理解的再單獨(dú)做工作?!痹诨卮鹗侨绾闻艹伞疤煜碌谝徊佟睍r(shí),他們這樣說。他說,高一入學(xué)時(shí),在軍訓(xùn)期間,我們先是連續(xù)多天多次放映國(guó)家50、60周年閱兵式,而后通過多種渠道給學(xué)生講跑操的要領(lǐng)和好處。我們把跑操歸納8個(gè)方面的成長(zhǎng)效應(yīng)給學(xué)生反復(fù)給學(xué)生“洗腦”:強(qiáng)身健體,健康每一天;吃苦耐勞,堅(jiān)強(qiáng)每一天;點(diǎn)燃激情,奮進(jìn)每一天;步調(diào)一致,團(tuán)結(jié)每一天;動(dòng)作到位,規(guī)范每一天;調(diào)整狀態(tài),高效每一天;心無(wú)旁騖,專注每一天;營(yíng)造氛圍,充實(shí)每一天。這樣讓跑操好的思想牢牢占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地。先爭(zhēng)取大多數(shù),個(gè)別做不好,又不好好做的學(xué)生,有教育處統(tǒng)一做工作,直至工作做通為止?!安粌H是跑操,其他任何工作都是如此,我們不魯莽,不冒進(jìn),總是思想做到前頭,思想統(tǒng)一了,什么事情都好辦?!庇膳懿僖鰧W(xué)校整體工作的要領(lǐng)和做法?!拔蚁脍A,我一定能贏,結(jié)果我又贏了?!敝睦韺W(xué)大師卡耐基經(jīng)常激勵(lì)自己的話為衡水二中活用,早操后的宣誓,晨讀前的宣誓,上午及下午第一節(jié)上課前的宣誓,喊出了學(xué)生的自信和激情。

3、自信和激情。參觀衡水二中和精英中學(xué),處處讓人感到這是一個(gè)充滿自信和激情的校園。他們通過各種形式讓激情培養(yǎng)學(xué)生的自信,讓良好的行為習(xí)慣助學(xué)生成功。我想,他們做到了讓學(xué)生摒除了一切雜念,把所有的熱情、時(shí)間和精力投入的了學(xué)習(xí)中,他們?cè)趺磿?huì)不成功!

4、在教學(xué)方面最深的感觸:一是:要想讓學(xué)生出成績(jī),必須讓學(xué)生多做多練多測(cè),不要講究太多的形式和模式或者花架子。最終學(xué)生的成績(jī)都必須通過學(xué)生寫到卷子上呈現(xiàn)出來(lái),衡水中學(xué)甚至沒有通常的作業(yè)本,所有的作業(yè)也都是以卷子的形式呈現(xiàn)的,檢測(cè)周周必有。就像體育訓(xùn)練,只有提高平時(shí)的訓(xùn)練水平,才可能有比賽的好成績(jī)。第二個(gè)比較深的感觸是很好的發(fā)揮發(fā)揮了備課組集體的智慧和力量,每節(jié)的學(xué)案、每天的早讀任務(wù)等都做到了一致和統(tǒng)一,這樣既可以集思廣益,發(fā)揮集體的力量,同時(shí)也減輕了老師的負(fù)擔(dān),不必把大把的時(shí)間都花在應(yīng)付形式檢查的寫教案上,可以達(dá)到更好的效果,俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,集體的力量是無(wú)窮的。

5、建議:(1)在廣大師生中大張旗鼓、深入廣泛的開展學(xué)習(xí)衡水的熱潮。結(jié)合我校實(shí)際情況,在各個(gè)方面的工作中,做出一些確有實(shí)效的創(chuàng)新工作,使我校的師生精神面貌、管理和教育教學(xué)工作上一個(gè)臺(tái)階,爭(zhēng)取在較短的時(shí)間里使學(xué)校的聲譽(yù)有所提高。

學(xué)校心得體會(huì) 第3篇

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此次培訓(xùn),局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上,都予以高度重視,并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè),局黨組書記羅方貴,常務(wù)副局長(zhǎng)曾艷,教研室主任陳道學(xué),教育股長(zhǎng)廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促,并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),以及平時(shí)檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命,也更加堅(jiān)定了信心:辦好人民滿意的教育!

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:

1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評(píng)價(jià);

2、校園安全事故與預(yù)防;

3、校長(zhǎng)怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);

4、校長(zhǎng)怎樣抓制度建設(shè);

5、校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作;

6、校長(zhǎng)怎樣抓好德育工作。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來(lái)說,無(wú)異于“雪中送炭”,因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

除此以外,此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫心得等內(nèi)容,在一定程度上,考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用,擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié),以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,對(duì)其進(jìn)行梳理,并通過本期學(xué)校工作計(jì)劃的初步擬寫,及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。

三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有:縣教育局教研室主任陳道學(xué),教育股長(zhǎng)廖興學(xué),鐵石中學(xué)校長(zhǎng)羅永龍,黔西一小校長(zhǎng)謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀,有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長(zhǎng),是我們自己的“名師”。因?yàn)槭堑胤饺?,他們懂得我們的困惑,和我們感同身受,所以,傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),讓我們?cè)诿鞯倪^程中少走彎路,具有實(shí)效性。

此次培訓(xùn)中還有一位“牛”人,他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士,是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜,比如:貴州省委政法委干部,貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師,中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng),貴州省演講協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng),全國(guó)演講大賽一等獎(jiǎng),中國(guó)當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者,全國(guó)演講大賽評(píng)委等等。但是,再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨,讓人敬佩!沒有華麗的詞藻,沒有精心包裝的語(yǔ)言,牛老師的演講卻發(fā)自肺腑,聲情并茂,感人至深。因?yàn)?,那是心底深處最真的言語(yǔ),無(wú)需詞藻的修飾,無(wú)需精心的打造,一切娓娓道來(lái),水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的“九字教育”的演講,不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點(diǎn),更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。?duì)于我們?cè)趫?chǎng)的每一位聽眾來(lái)說,這是一次學(xué)習(xí),更是一次“洗禮”。

“名師”與專家的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),讓我們收獲了許多實(shí)用的教學(xué)教法及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),更讓我們收獲了一次感動(dòng),一次精神的“洗禮”。當(dāng)我們想要交給孩子們 “天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“氣”、“神”的時(shí)候,讓我們?cè)僖淮紊钏?、反問自己:我們做到了嗎?在孩子的眼中我們是那樣的人嗎?我們以身示范了嗎?hellip;…

四、學(xué)習(xí)樹立意識(shí),意識(shí)促進(jìn)成長(zhǎng)

通過此次學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí):

1、學(xué)習(xí)意識(shí)

社會(huì)的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話說,什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng),首先必須勤于學(xué)習(xí),唯有學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識(shí)

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),當(dāng)好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī),也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

4、創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)校心得體會(huì) 第4篇

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校本教研學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文?? 教學(xué)研討的學(xué)習(xí),不但使我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理的認(rèn)識(shí),而且讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)的新理念和課程的標(biāo)準(zhǔn)。在語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中,提出了語(yǔ)文教學(xué)的基本理念,即:面向全體學(xué)生,立足學(xué)生發(fā)展,體現(xiàn)語(yǔ)言本質(zhì)。在此,我想談?wù)勛约簩?duì)語(yǔ)文教學(xué)面向全體學(xué)生、做好培優(yōu)補(bǔ)差的一點(diǎn)看法。

首先,課堂教學(xué)有梯度,照顧好各層次的學(xué)生,是語(yǔ)文教學(xué)面向全體學(xué)生的關(guān)鍵。從備課開始,就應(yīng)該考慮到學(xué)生差異的問題。只有這樣,才能在課堂上讓各個(gè)層次的學(xué)生都能施展身手,各顯神通,讓能力強(qiáng)的學(xué)生得到提高,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生增強(qiáng)自信。記得讀書時(shí)代的我,非常內(nèi)向,害怕回答問題,因?yàn)槲覜]有自信啊。其實(shí),基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生一般是能主動(dòng)參與課堂的,但基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就不同,他覺得自己不會(huì),怕錯(cuò),怕被笑話,等等。這些心理都嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)。所以,我想,在課堂教學(xué)中,在不挫傷學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上,要特別照顧基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),給他們參與的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們加入活動(dòng),增加他們的自信。

其次,抓好課后作業(yè)、課外輔導(dǎo),是語(yǔ)文教學(xué)面向全體學(xué)生的保證?;A(chǔ)薄弱的學(xué)生課堂效率一般都不高,這會(huì)影響到他作業(yè)的完成率和準(zhǔn)確率。因此,需要老師關(guān)注課后的他們,對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行課后作業(yè)跟蹤和課外的輔導(dǎo)。這些工作可以是老師親自去做,但是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生較多的話,不妨調(diào)動(dòng)學(xué)生力量。讓基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生與基礎(chǔ)差的學(xué)生一起完成課后作業(yè),有問題可以互相討論。在這一過程中,基礎(chǔ)好的學(xué)生鞏固的知識(shí),基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生解決了問題,對(duì)課堂知識(shí)可以基本掌握,一舉兩得,共同進(jìn)步。我曾經(jīng)在班級(jí)開展過一幫一活動(dòng),但由于自己跟蹤不足,致使效果不夠明顯。僅僅做好課后作業(yè)跟蹤是不夠的,對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生還應(yīng)該做好糾錯(cuò)講解、定期單獨(dú)復(fù)習(xí)的工作。

再則,面向全體學(xué)生中的培優(yōu)工作這一步不可丟。在科組討論過程中,有老師就反映了,培優(yōu)補(bǔ)差工作中,大部分老師都慢慢將重點(diǎn)放在補(bǔ)差這方面,而忽略培優(yōu)工作的開展。我自己在這方面也是做的嚴(yán)重不夠,課堂上給基礎(chǔ)好的學(xué)生準(zhǔn)備的挑戰(zhàn)問題不夠新穎、不夠尖端,有時(shí)只是完成了教學(xué)任務(wù)而已。課外呢,只是給基礎(chǔ)好的學(xué)生推薦了一些資料,在他們買回資料后沒有做跟蹤和具體的輔導(dǎo),因此,在教學(xué)過程中,出現(xiàn)了高分不高,高分不多的情況。

總之,語(yǔ)文教學(xué)要面向全體學(xué)生,培優(yōu)補(bǔ)差,這是一件長(zhǎng)期的細(xì)致的工作,只有抓早、抓細(xì)加堅(jiān)持,才能真正將這項(xiàng)工作抓好。在這次的學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)識(shí)到自己做得不足,我會(huì)爭(zhēng)取在以后的工作中認(rèn)真做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生,面向全體學(xué)生,用自己的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心使每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步,使自己的每一項(xiàng)工作都有所收獲。我相信,付出過,努力過,一定會(huì)有收獲。

校本教研學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇二 教研組是教師群體進(jìn)行校本教學(xué)研究的基本單元,校本教研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑正在成為教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的共識(shí)。但是,在一些老師的觀念中,始終有個(gè)錯(cuò)誤的想法,教學(xué)是教學(xué),教研是教研,出現(xiàn)了教而不研,研而不教的學(xué)科教學(xué)與學(xué)科研究相分離的現(xiàn)象。如何使校本教研活動(dòng)能夠真正有效地開展起來(lái),促進(jìn)教師教學(xué)效率的進(jìn)一步提高,這些都是我們?cè)诮虒W(xué)教研過程中值得探討的重要問題。

一、校本教研的一些做法。校本教研圍繞著活動(dòng)的實(shí)效性展開,形式上一改以往集體備課中面面俱到為各個(gè)擊破。具體做法為:各個(gè)備課組根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題確定活動(dòng)的重點(diǎn),探索解決問題的方法,并且能在深度上有所突破。主要是在抓常規(guī)的情況下,著重建立、并逐步完善了以集體備課體系為主要載體的校本研訓(xùn)活動(dòng)。

二、有效校本教研的建議。1.教研活動(dòng)不在乎形式多樣,主要在于是否有效。傳統(tǒng)的聽課和評(píng)課,如果組長(zhǎng)多動(dòng)點(diǎn)腦筋,調(diào)動(dòng)組員的積極參與性,那一定會(huì)很有成效的。集體備課也一樣,要翻新,不落俗套。2.應(yīng)從調(diào)動(dòng)老師的積極性著手,讓老師在活動(dòng)中暢所欲言,而不是幾個(gè)老師發(fā)言,完成任務(wù)。同伴交流,團(tuán)結(jié)互助很重要,這就要求教研組長(zhǎng)能根據(jù)自校的實(shí)際情況,制定合適的校本教研內(nèi)容,引發(fā)老師的思考,解決本校的實(shí)際問題。3.校本教研的主題選擇不能依靠教研組長(zhǎng)一個(gè)人,而要充分發(fā)揮草根的力量,根據(jù)實(shí)際教學(xué)中的疑難問題來(lái)確定比較合適的研究小課題,并且討論制訂比較完善的研究方案,在實(shí)施中不斷小結(jié)、跟進(jìn)、再嘗試,再研究,讓真實(shí)的小課題不斷地滾動(dòng),逐漸接近要研究的比較大的疑難問題。3.作為校本教研我們確實(shí)應(yīng)該著眼小處,通過有目的、有計(jì)劃地發(fā)現(xiàn)小問題、解決小問題的途徑來(lái)提升教研活動(dòng)的效率,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

三、總結(jié)校本教研開展得好不好會(huì)直接影響一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。從我們觀察到的現(xiàn)象可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:校本教研開展得好的教研組其教學(xué)能力整體很強(qiáng),教師之間的教學(xué)水平差異不大,即使是剛畢業(yè)的新老師也能顯示出較好的綜合實(shí)力。而且,活動(dòng)中教師們能暢所欲言,不同的觀點(diǎn)在這里不斷碰撞產(chǎn)生出智慧的火花。

校本教研學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇三 隨著教育改革的深化發(fā)展,教育科研已經(jīng)走出科研院所,走向中小學(xué)校,不再是專家教授的專利。中小學(xué)教師開始成為教育科研的主力軍,科研興校、科研興教成為許多中小學(xué)的教育理念和實(shí)際行動(dòng)。更進(jìn)一步加深了對(duì)什么是校本教研、開展校本教研的現(xiàn)實(shí)意義的理解:開展校本教育科研是廣大教師借助相關(guān)教育理論,運(yùn)用相應(yīng)的科研方法,進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的探索教育規(guī)律的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

校本教育科研工作在提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平等方面都發(fā)揮著重要的作用。教育科研和德育工作、教學(xué)工作一樣,已經(jīng)成為當(dāng)前教師的工作職責(zé)。教師通過參與教育教學(xué)研究,學(xué)習(xí)到了許多新的教育理論,掌握了新的教育教學(xué)方法,提升了自己的教育理念,改進(jìn)了自己的教育教學(xué)行為,綜合素質(zhì)有了明顯的提高。

創(chuàng)新中小學(xué)教育科研模式,是一件值得廣大教師思考和探索的工作,具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)目前教育科研的現(xiàn)狀,加強(qiáng)教育科研必須以學(xué)校發(fā)展為本的教研方式,強(qiáng)調(diào)教育科研工作必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā),圍繞學(xué)校工作中的重要問題,有針對(duì)性地開展教研工作,通過解決現(xiàn)實(shí)問題為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。同時(shí),校本教研還要注重以人為本,必須確立教師在校本教研工作中的主體地位,讓教師成為科研的主人、成為反思的實(shí)踐者。通過教育科研來(lái)培養(yǎng)教師、提高教師素質(zhì),為教師的自我發(fā)展、價(jià)值實(shí)現(xiàn)服務(wù)。教育是培養(yǎng)人、發(fā)展人的事業(yè),教育科研必須以學(xué)生發(fā)展為本,要研究學(xué)生,遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,要解決學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題,要有針對(duì)性,講求實(shí)效性,反對(duì)形式主義。要結(jié)合中小學(xué)教育的基本特點(diǎn)和學(xué)校具體實(shí)際,營(yíng)造一種新的既有科學(xué)性更具操作性的學(xué)校教研文化。

以校為本的教研模式要求廣大教師積極參與行動(dòng)研究,從學(xué)校實(shí)際及學(xué)生實(shí)際出發(fā),從自己的本職工作出發(fā),反思自己的教育實(shí)踐,改進(jìn)教育教學(xué)工作。

校本教研通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、更新觀念、改進(jìn)方法,對(duì)教育教學(xué)有極大的推動(dòng)作用。如何使這種推動(dòng)作用得到盡可能發(fā)揮,需要對(duì)教育本身進(jìn)行研究與創(chuàng)新。

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心。課程集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀念,是實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)的藍(lán)圖,是中小學(xué)組織教育教學(xué)活動(dòng)的最主要的依據(jù)。校本教研是課程改革對(duì)學(xué)校課程建設(shè)提出的新要求,是立足于學(xué)校的發(fā)展、以學(xué)校為核心,以校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等為主體,結(jié)合學(xué)校具體特點(diǎn)和條件以及可利用和開發(fā)的資源所進(jìn)行的課程規(guī)劃、組織、實(shí)施與評(píng)價(jià)的活動(dòng)過程。以校為本的教研模式所遵循的就是校本課程的校本理念。

課程改革對(duì)教師提出了新的要求,教師是教育教學(xué)的研究者,積極參與校本教研,置身于教育教學(xué)情境之中,對(duì)教育問題進(jìn)行反思、促進(jìn)師生共同發(fā)展,就是對(duì)教育事業(yè)的最大貢獻(xiàn)!

校本教研學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇四 師只有始終保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和能力,把不斷更新觀念、汲取新知、開闊視野作為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和自身素質(zhì)提高的必須,才能正確把握學(xué)校教育發(fā)展的方向,使自己的教學(xué)水平適應(yīng)形勢(shì)的需要,不斷走上新的臺(tái)階

一、重視教育政策和教育理論的學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念

1、注重學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的打造和教師終身學(xué)習(xí)力的激發(fā)

教師只有始終保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和能力,把不斷更新觀念、汲取新知、開闊視野作為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和自身素質(zhì)提高的必須,才能正確把握學(xué)校教育發(fā)展的方向,使自己的教學(xué)水平適應(yīng)形勢(shì)的需要,不斷走上新的臺(tái)階。近年來(lái),學(xué)校把更新教師的教育觀念當(dāng)作提升教師綜合素質(zhì)的重要任務(wù)來(lái)抓。我們精心討論制定了二期課改精神的學(xué)習(xí)方案,引領(lǐng)教師把握新課程改革的內(nèi)涵,并通過教師成長(zhǎng)袋的形式激勵(lì)教師靜下心來(lái)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。如今,本校教師新課程的核心理論可以說是耳熟能詳,對(duì)校本研修中的重要環(huán)節(jié)校本研修所要遵循的幾個(gè)環(huán)節(jié)自主反思、伙伴協(xié)作、專業(yè)引領(lǐng)更是津津樂道,為教師不斷更新觀念、自覺實(shí)踐新型的教學(xué)行為提供了可能。

2、幫助樹立正確的質(zhì)量觀

我們把指導(dǎo)和幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀作為校本研

修的重要內(nèi)容之一。

首先,我們不斷提高教師對(duì)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃意義的認(rèn)識(shí):每個(gè)教師都明確,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃是不能退的底線,以犧牲學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和健全身心的培植做代價(jià)來(lái)?yè)Q取的語(yǔ)數(shù)外學(xué)科成績(jī)的提高是不值得的,嚴(yán)格意義上來(lái)講是一種教育道德的淪喪。

其次,我們從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的角度,對(duì)質(zhì)量觀作了如下的界定:經(jīng)過若干年的努力,學(xué)校的綜合教育質(zhì)量達(dá)到中上水平。在日常的教學(xué)常規(guī)管理上,每學(xué)期,我們對(duì)任何一門學(xué)科都進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,從整體上來(lái)把握學(xué)校的教學(xué)情狀況。

二、校本研修要重視倡導(dǎo)教師在工作中的學(xué)習(xí)

1、校本研修的內(nèi)容選擇要根據(jù)學(xué)校中教師的原有基礎(chǔ)、工作現(xiàn)狀和實(shí)際需要而展開,充分體現(xiàn)校本研修出它植根于學(xué)校的特征。

由于學(xué)校中教師發(fā)展的不平衡,培訓(xùn)的內(nèi)容必須體現(xiàn)具體性、針對(duì)性的。如:我校教師隊(duì)伍中原先存在著出力不討好的現(xiàn)象教師有良好的意愿,也肯付出,但有時(shí)急功近利,方法簡(jiǎn)單,從而導(dǎo)致家長(zhǎng)、學(xué)生的不理解、不配合,甚至不開心的狀況。針對(duì)這種情況,我們?cè)髁藢n}的培訓(xùn),不僅從法律意識(shí)角度幫助教師完成角色意識(shí)的轉(zhuǎn)變,而且,從為師者的責(zé)任、目標(biāo)、從形成教育合力的角度幫助教師轉(zhuǎn)

變觀念、掌握讓學(xué)生真心順從、讓家長(zhǎng)理解的技能(如:與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通,談話技巧的培訓(xùn))?,F(xiàn)在,很多教師都在自己的反思中提到了這方面的轉(zhuǎn)變。特別是近年來(lái)每學(xué)期的學(xué)生、家長(zhǎng)的問卷調(diào)查和座談會(huì)上對(duì)教師教學(xué)態(tài)度的滿意率非常高。特別是一些轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的學(xué)生及家長(zhǎng)更是對(duì)我們的教師贊不絕口。

2、校本研修中教師在工作中的學(xué)習(xí),必須與其實(shí)際的工作緊密結(jié)合

學(xué)校心得體會(huì) 第5篇

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我很榮幸能夠跨進(jìn)我院第八期黨校的大門,在短短六天的培訓(xùn)期間,我對(duì)新《》進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),使我對(duì)黨有了比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),掌握了發(fā)展黨員的基本知識(shí)及應(yīng)具備的基本材料。通過錄像,學(xué)習(xí)了《黨的崛起》,并在“如何樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)”小組討論上積極發(fā)言述活動(dòng)、談感受、講體會(huì)中受益匪淺。

首先,通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí),深刻的領(lǐng)會(huì)了將“三個(gè)代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自建黨以來(lái),經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,建國(guó)初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及三十多年來(lái)的改革開放年代,涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀黨員。在他們身上,充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的純潔性和先進(jìn)性。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天,我們每個(gè)入黨積極分子要牢記鄧小平同志的告誡:“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng),具有十分重要的意義,因?yàn)槲覀凕h是一個(gè)執(zhí)政黨”;“我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民,服務(wù)于人民,始終保持先進(jìn)性,才能勝利完成我們的使命”?!叭齻€(gè)代表”重要思想正是對(duì)馬克思列寧主義,思想,鄧小平理論的繼承和發(fā)展,反映了中國(guó)和世界的發(fā)展變化,同時(shí)也為我黨提供了新的工作要求。因此,始終做到“三個(gè)代表”,是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

其次,我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過步步深入地學(xué)習(xí),我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰,明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件,更要在實(shí)踐中不斷總結(jié),不斷進(jìn)步,理論聯(lián)系實(shí)際,才能成為一名合格的入黨積極份子。汪德平主任結(jié)合實(shí)際,向我們闡述了黨的性質(zhì)及宗旨,告訴我們?nèi)绾萎?dāng)一名合格的共產(chǎn)黨員,堅(jiān)定大家積極入黨動(dòng)機(jī)。同時(shí),也真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù)、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動(dòng)機(jī),才能在入黨的道路上越走越近、越走越快,才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐“組織上入黨一生一次,思想上入黨一生一世”。

最后,我深深地感到,我們?cè)谒枷肷弦粩嗟靥岣咦约旱乃?,不斷提升自己的精神境界,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,一步一個(gè)腳印扎實(shí)前進(jìn);從自身做起,努力做一名優(yōu)秀的入黨積極分子,自覺接受黨的長(zhǎng)期考驗(yàn),用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

學(xué)校心得體會(huì) 第6篇

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一、即墨二十八中的“師友結(jié)隊(duì)模式”,即將一個(gè)班的成績(jī)前半數(shù)的學(xué)生作師傅,后半數(shù)的學(xué)生作徒弟,以兩人為一組構(gòu)成“師友關(guān)系”。師傅負(fù)責(zé)對(duì)徒弟的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),徒弟以師傅為榜樣學(xué)習(xí)和提高,對(duì)這種模式的幾點(diǎn)思考:

1.有完善的考核制度,對(duì)每對(duì)師友的學(xué)習(xí)情況、成績(jī)情況、回答問題、參與活動(dòng)、紀(jì)律表現(xiàn)等進(jìn)行捆綁考核,并且制定了完善的考核制度;進(jìn)行打分量化考核。每一學(xué)月,每一期都要評(píng)選出“優(yōu)秀師友”,如果不能被評(píng)為“優(yōu)秀師友”就不能參加其它優(yōu)秀的評(píng)選,不能評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部等。這樣就調(diào)動(dòng)了師傅的積極性,也煅煉和培養(yǎng)了師傅的能力,同時(shí)徒弟因?yàn)榕峦蠋煾档暮笸?,不好意思不學(xué),能有力地促進(jìn)師傅和徒弟的學(xué)習(xí)。

2.這樣對(duì)學(xué)困生的監(jiān)督更到位、更有力,實(shí)行的是一對(duì)一監(jiān)督和幫扶,不會(huì)出現(xiàn)監(jiān)督和幫扶的空檔,對(duì)差生的提高是很有幫助的,至少差生不會(huì)變得太差或者說越來(lái)越差。

3.對(duì)這種模式的借鑒,我們至少可以借鑒來(lái)治理學(xué)生的偏科現(xiàn)象,即某一科差的同學(xué)可以拜這一科學(xué)的好的同學(xué)組成一隊(duì)“師友”,讓他們共同學(xué)習(xí)共同提高,同時(shí)對(duì)幫助徒弟提高的師傅進(jìn)行表彰。

二、昌樂二中

1.昌東二中的“問題超市”,即每堂課老師把每課的知識(shí)要點(diǎn)梳理出來(lái),學(xué)生先通過自學(xué)(或者課前預(yù)習(xí))迅速掌握知識(shí)要點(diǎn),老師把一節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)演變成問題的形式或者例題的形式寫在黑板上,讓學(xué)生充分地思考、練習(xí),先獨(dú)立思考解答,再小組交流,然后再由成績(jī)好的學(xué)生講解,基本的原則是懂了的講給沒懂的聽,沒弄懂的就走到問題或例題前面聽弄懂了學(xué)生講,學(xué)生講的過程老師就在旁邊聽,對(duì)未講明白的或未到位的加以點(diǎn)拔,這樣做的好處:一是能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,能讓學(xué)生充分地學(xué)習(xí)和討論。二是能提高課堂學(xué)習(xí)效率,學(xué)生凡是已弄懂的問題就可以不再去聽,只需去聽自己沒懂的問題就行。三是能煅煉優(yōu)生,你既然承擔(dān)了講解和輔導(dǎo)差生的任務(wù),自己的思路就必須清楚,否則你沒法講給其他學(xué)生聽。四是老師能做到心中有數(shù),因?yàn)樵趯W(xué)生講解的過程中,老師在觀察,哪些地方未講透,未講到位,能更加針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

2.昌樂二中的“特色大課間”,主要特色有:(1)全校統(tǒng)一口令,統(tǒng)一口號(hào),學(xué)生和著極有節(jié)奏的音樂跑步。(2)學(xué)生大步跑,自信地跑,能切實(shí)達(dá)到煅煉和調(diào)節(jié)的目的。(3)“特色大課間”后班主任有簡(jiǎn)單的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

3.昌樂二中的試卷評(píng)講課。在試卷評(píng)講前學(xué)生卻要統(tǒng)一完成“考試及反省卷”,考試反省卷分為:(1)存在的問題(思想態(tài)度方面、基礎(chǔ)知識(shí)方面、落實(shí)方面)。(2)改進(jìn)措施。(3)糾錯(cuò)(所有的錯(cuò)題不但要改,還要總結(jié)出錯(cuò)誤的原因)。在學(xué)生完成“考試反省卷”的基礎(chǔ)上,再由老師選擇性地進(jìn)行評(píng)講。

三、杜郎口中學(xué)的自主學(xué)習(xí)模式,先是由學(xué)生通過自學(xué)掌握一節(jié)課的主要知識(shí)要點(diǎn),然后完成老師設(shè)計(jì)的練習(xí)題。教室周圍全是黑板,每人一塊“自留地”,學(xué)生統(tǒng)一做,做了之后,兩個(gè)同學(xué)之間互相批改,老師在一旁觀察,對(duì)統(tǒng)一問題進(jìn)行點(diǎn)拔,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是:

1.能充分培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),簡(jiǎn)單的問題是由學(xué)生自己學(xué)習(xí)完成。

2.課堂練習(xí)量大,容量大,因?yàn)榉彩菍W(xué)生能做對(duì)的,老師就不再重復(fù)講,這樣能節(jié)省很多時(shí)間,把時(shí)間還給學(xué)生練習(xí),有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

3.對(duì)典型的題,易錯(cuò)的題不斷地強(qiáng)化,不斷地鞏固,一節(jié)課學(xué)生做的練習(xí)看似很多,但其實(shí)體現(xiàn)的知識(shí)要點(diǎn)就那么兩個(gè),只是變換了不同的呈現(xiàn)方式而已,變換了不同的易錯(cuò)點(diǎn)而已。

四、昌樂二中和杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的啟示

1.課堂無(wú)花架子,很實(shí)在。其實(shí)這對(duì)老師課前準(zhǔn)備要求很高。一是老師知識(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)要抓得準(zhǔn),抓得實(shí)。二是老師的問題要設(shè)計(jì)得精,要有啟發(fā)性,能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地思考。三是習(xí)題要設(shè)計(jì)得好,習(xí)題要能很好地反應(yīng)當(dāng)堂課的知識(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

學(xué)校心得體會(huì) 第7篇

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學(xué)校一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會(huì)

近期,我校全面開展了“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們?nèi)w教職員工集中討論,個(gè)人自學(xué),感觸頗深。

首先,我覺得自己的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定,思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新。破除自我滿足、僵化保守的思想觀念;樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展的理念。從教二十余年來(lái),我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài),努力、靜心來(lái)反省自我,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提供工作效率、效益、效能、效果?!盎畹嚼?,學(xué)到老,改造到老”這句話對(duì)我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新,知識(shí)的海洋太浩瀚了,稍有懈怠,就會(huì)落伍。教師工作是繁忙,但我們只要發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神,先擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),然后再鉆研進(jìn)去,就沒有學(xué)不好的。

其次,要關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)。世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己寬闊的胸襟,不斷拓展自己的視野,提高自己的品性,陶冶自己的情操,培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失,不發(fā)無(wú)謂的牢騷,甘于清貧,耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處,工作中與同事合作交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不保守,不藏私心,共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù),讓自己成為十二中當(dāng)之無(wú)愧的“形象大使”。

總之,通過學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),促使自己不斷進(jìn)步,把“一創(chuàng)雙優(yōu)”的新理念落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中,為了“富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校心得體會(huì) 第8篇

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盡管時(shí)間短暫,但整個(gè)考察過程給我留下了深刻的印象,感到深受鼓舞和啟發(fā),確實(shí)開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長(zhǎng)了知識(shí),同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。他們善于思考和積累,經(jīng)驗(yàn)豐富,各有特色,他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營(yíng)學(xué)校的思想等,都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異,但都有一個(gè)共同特點(diǎn),那就是他們都有一個(gè)有明確的辦學(xué)思想、樂于奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的好校長(zhǎng)。

其中史家小學(xué)給我留下了很深刻的印象。和諧教育是史家小學(xué)的辦學(xué)特色。和諧教育就是以科學(xué)理論為指導(dǎo),以社會(huì)發(fā)展需求與人的自身發(fā)展需求相和諧為宗旨,協(xié)調(diào)并整體優(yōu)化各種教育因素,創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍,使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)與自然、與社會(huì)、與學(xué)生身心發(fā)展相和諧的人才。努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí),在和諧的興趣樂園中發(fā)展個(gè)性,在和諧的人際關(guān)系中接受教育。促使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展。

下面我結(jié)合我校自身實(shí)際,談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)、感悟和對(duì)今后工作的思考。

一、校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求。

考察期間,我們了解到了市史家小學(xué)和市宣師一附小等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育工作的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的深深情結(jié)。他們的教育目標(biāo),就是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),培養(yǎng)品德、極具愛心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。他們的一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開展的。所以我覺得作為校長(zhǎng),就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人,培養(yǎng)什么樣的人的高度來(lái)管理學(xué)校,確立學(xué)校的辦學(xué)思想。

教育不是一件急功近利的事情,端正教育思想,校長(zhǎng)負(fù)有重要的責(zé)任。實(shí)踐證明,全面育人的學(xué)校,它的教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)低,學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中,“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”,教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”六個(gè)字上,培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑,善于提問”,為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間,尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn),具有愛心比具有知識(shí)更重要,嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中,這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上,緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心,并且展現(xiàn)出他們對(duì)教育的深刻理解。

二、科學(xué)管理,發(fā)展內(nèi)涵

從這次外出考察的學(xué)校中,使我們深深地感受到他們很注重學(xué)校管理,并且他們的管理水平都達(dá)到了個(gè)性化管理。史家小學(xué)始建于年。現(xiàn)在有78個(gè)教學(xué)班,3500名學(xué)生,260名教職工。史家小學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“一切為了孩子,一切為了明天”。辦學(xué)宗旨是“三全三愛三服務(wù)”,即:培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對(duì)學(xué)生全方位負(fù)責(zé);愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生;為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)?!昂椭C教育”是學(xué)校的辦學(xué)特色。在管理上,史家小學(xué)不僅要“管”,更重要的是“理”?!袄怼本褪窃凇肮堋钡幕A(chǔ)上,還要指導(dǎo)好、引導(dǎo)好、疏導(dǎo)好。只“管”不“理”,學(xué)校工作就難以理順,很容易產(chǎn)生矛盾。如何“理”,相互溝通、相互理解是關(guān)鍵,以誠(chéng)相待、推心置腹是溝通的橋梁和紐帶,以身作則,從小事做起,是提高管理水平的源頭活水。反觀我們自己,在學(xué)校管理方面與他們相比卻相差甚遠(yuǎn)。通過參觀考察,作為學(xué)校的領(lǐng)頭人,我會(huì)想方設(shè)法使學(xué)校管理盡快由現(xiàn)在的規(guī)范化管理向精細(xì)化管理過渡,最后實(shí)現(xiàn)個(gè)性化管理。用先進(jìn)的管理理念和先進(jìn)的管理思想武裝自己,用科學(xué)的管理方式和方法,借鑒先進(jìn)學(xué)校校長(zhǎng)的思維方式,盡快把我們的學(xué)校打造成知名學(xué)校。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

學(xué)校要成為一所強(qiáng)校,培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要??疾斓膸姿鶎W(xué)校都非常重視這一塊。他們都非常注重教師培訓(xùn)進(jìn)修,特別注重校本培訓(xùn),因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)、進(jìn)修只能是少數(shù)人參加,只有校本教研、校本培訓(xùn)才能讓全體老師受益。他們的做法是首先從培訓(xùn)教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起,讓老師能靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人。其次對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面下功夫。比如教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的文化素養(yǎng)以及教師的綜合素質(zhì)的提高,學(xué)校采取和名家聯(lián)合、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式和多種形式造就了一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。這次考察使我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)校要發(fā)展,首先教師要發(fā)展,沒有教師的發(fā)展,更談不上學(xué)生的發(fā)展。所以,我們要充分利用骨干教師,和名校、名人、名家聯(lián)合,把他們請(qǐng)到我們的學(xué)?;驇е處熑ニ麄兡抢飳W(xué)習(xí),盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四、走特色發(fā)展之路,提高辦學(xué)品味

這次參觀考察的幾處名校,在辦學(xué)上都有各自的特色,特色也代表著學(xué)校的文化,所以說特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規(guī)管理中,首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書的人文環(huán)境,為師生讀書交流搭建平臺(tái),學(xué)校開辟各種讀書專欄、討論專欄等,從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談,引導(dǎo)師生讀懂美麗、讀懂人生的價(jià)值,通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點(diǎn)上,值得我們借鑒,引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典,感悟教育,努力打造書香校園,形成良好的育人環(huán)境,提升師生的文化素養(yǎng),提高辦學(xué)品味。

五、考察學(xué)習(xí)得到的啟示

1.一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。

要做一個(gè)有思想、有品味的校長(zhǎng),做一個(gè)有責(zé)任的校長(zhǎng),校長(zhǎng)的責(zé)任不是管理學(xué)校而是發(fā)展學(xué)校。。

2.學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。

所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的辦學(xué)理念,雖然辦學(xué)理念不盡相同,然而正是這些不同的理念,造就著特色不同的名校。無(wú)論是聆聽?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校,我都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念,有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。

3.要有持之以恒,堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。

幾處名校之所以成功,是由于校長(zhǎng)和老師們都有可貴的進(jìn)取精神,不畏困難,勵(lì)精圖治,最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個(gè)道理,堅(jiān)持不一定成功,但放棄注定要失敗。

4.具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂。

參觀每所學(xué)校,一走進(jìn)校園都會(huì)被特有的校園文化氛圍所包圍:“會(huì)說話”的墻壁,“有靈性”的小草,以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書吧,教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書,仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香;瀏覽著學(xué)校幾年來(lái)豐碩的教育教學(xué)成果,就會(huì)讓你深深感覺到,這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺(tái)……這幾所名校都有現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境。可以這樣說,每一座學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林,一樹一草都成景,一磚一瓦皆育人。真是校校有特色,處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天,學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會(huì)的關(guān)注,特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化?值得我們做深刻的檢討和反思。

5.教科研是強(qiáng)校之本

科研興校,科研強(qiáng)校。這幾所學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)再次印證了這一點(diǎn)。

6.教育要走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

我們的學(xué)校不能固步自封,要走出去,向名校學(xué)習(xí),走聯(lián)合之路只有學(xué)會(huì)聯(lián)合,學(xué)校才會(huì)發(fā)展。

感悟名校的成功之道,反思我們的教育實(shí)踐;借鑒名校的成功經(jīng)驗(yàn),再理教育新思路。我會(huì)以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī),冷靜面對(duì)學(xué)校教育教學(xué)存在的問題,找準(zhǔn)突破口,真抓實(shí)干,努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距,使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點(diǎn)!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!

學(xué)校心得體會(huì) 第9篇

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我們***城區(qū)分校是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)友愛的集體。大家在自己的崗位上都能夠兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,工作人員都能夠緊密的團(tuán)結(jié)在以崔校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)中心周圍,認(rèn)真貫徹校長(zhǎng)的指示與安排,所以***學(xué)校無(wú)論哪個(gè)部分有出色的表現(xiàn),我相信都是集體的功能。沒有工作人員大家的互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛,就不會(huì)有城區(qū)分校今天這樣的成績(jī)。

我來(lái)到***學(xué)校后擔(dān)任的職務(wù)是安全巡視,從接手這個(gè)工作起,就知道這是個(gè)難度相當(dāng)大的工作,剛開始工作時(shí)我與馬騫合作,我為他的責(zé)任心所深深的欽佩,他對(duì)工作的那股認(rèn)真勁也深深的打動(dòng)了我,也許是一開始就與如此優(yōu)秀的員工一起合作,養(yǎng)成了我工作認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)的習(xí)慣,所以我在以后的工作中都能踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé)。

擔(dān)任安排巡視這個(gè)工作四個(gè)月來(lái),我深深的體會(huì)到要干好這個(gè)工作,必須有“三心”:

責(zé)任心:安全巡視是一個(gè)十分重要的工作,我們擔(dān)負(fù)著全校學(xué)生,公物的安全,沒有很強(qiáng)的責(zé)任心,整天愛管不管的是不可能干好這個(gè)工作,也必定不是一個(gè)合格的安全巡視人員。

熱心:無(wú)論家長(zhǎng)還是學(xué)生,初來(lái)***學(xué)校,第一次與他們打交道的人就是我們安全巡視人員,我們可以說是***學(xué)校給社會(huì)各界人士的第一印象,所以我們的形象,態(tài)度如何,直接影響到***學(xué)校的名譽(yù)與聲譽(yù),所以我們一定要有一顆熱情的心。無(wú)論是接待家長(zhǎng)還是巡視,都應(yīng)該熱情積極,微笑服務(wù),給他們一個(gè)良好的第一印象,使他們知道***學(xué)校很專業(yè)。

恒心:安全巡視是一個(gè)體力消耗比較大的工作,很容易產(chǎn)生疲勞,而在你休息時(shí),很可能出現(xiàn)安全隱患,所以,我們安全巡視人員必須要有恒心,能堅(jiān)持工作,只有這樣才能干好這份工作。

四個(gè)月來(lái),在辦公室及各位班主任的大力配合下,我們的工作進(jìn)展的還算順利,我覺得我們做得好的地方有,我們能熱情積極的接待家長(zhǎng),做好咨詢工作,給家長(zhǎng)一個(gè)良好的印象,我能認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好安全巡視工作及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全問題及時(shí)解決,保障學(xué)生能有一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校心得體會(huì) 第10篇

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黨校黨性學(xué)習(xí)心得體會(huì)一

很榮幸能夠參加區(qū)委黨校組織的這期黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我在思想上得到一次徹底洗禮,促進(jìn)了我的內(nèi)心靈魂,更加堅(jiān)定了作為一名共產(chǎn)黨人的崇高信念以及高度的使命感和責(zé)任感,也對(duì)自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。作為一名年輕的黨員干部,我將用自己全部的青春和熱血去發(fā)展黨的事業(yè)、捍衛(wèi)黨的光榮傳統(tǒng)、忠誠(chéng)黨的革命事業(yè)。在思想和言行上始終與黨中央保持高度一致,向焦裕祿、孔繁森、劉玉美等先進(jìn)黨員同志學(xué)習(xí),傾其一生為民服務(wù),為人民群眾辦實(shí)事、辦好事。緊緊圍繞在以同志為的黨中央周圍,認(rèn)真踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力?,F(xiàn)將我在本次黨校學(xué)習(xí)以及延安現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的感悟和體會(huì)作如下匯報(bào):

一、學(xué)習(xí)理論知識(shí),提升了思維水平。

1、豐富了思維方法,培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維能力

通過本次黨校學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì)了黨的精神,廣泛了解了當(dāng)代國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),使我們認(rèn)識(shí)到走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心。改革開放三十多年來(lái),我們的國(guó)家和社會(huì)在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生了翻天覆地的變化,取得了舉世矚目的成就,這些成績(jī)是來(lái)之不易的,我們要倍加珍惜。作為一名年輕黨員干部,我們要保持清醒的頭腦,警惕一切糖衣炮彈的侵襲。在當(dāng)今社會(huì)法制和腐敗是我們遇到的最大難題,我們必須堅(jiān)持黨組織的領(lǐng)導(dǎo),建立和健全法制,嚴(yán)厲打擊腐敗,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),堅(jiān)定不移的走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。此次黨校學(xué)習(xí)提高了我理性分析問題、解決問題的能力以及

敏銳洞察問題的能力。我將在實(shí)際工作過程中,創(chuàng)新思維方法、樹立全局觀念、實(shí)事求是的去分析、研究和解決問題。

2、拓寬知識(shí)視野,提高管理水平

在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨精神內(nèi)容實(shí)質(zhì),以三個(gè)代表重要思想,科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),解放思想,改革開放,凝聚力量攻堅(jiān)克難,堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),為全面建成小康社會(huì)而奮斗,更深領(lǐng)會(huì)其科學(xué)的思想內(nèi)涵;學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方式與藝術(shù),使我進(jìn)一步懂得了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是統(tǒng)籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協(xié)調(diào)的藝術(shù),是琢磨人、影響人、支配人的藝術(shù),懂得了領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高的途徑,通過黨校老師生動(dòng)的講解,怎樣做好干部的重要性。作為一名教育戰(zhàn)線的黨員干部,我將立足實(shí)際工作,提高管理水平,做好民辦教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育等方面工作,做到依法施政、依法理政,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我區(qū)教育總體發(fā)展情況,把握宏觀、洞察微觀,用發(fā)展的眼光制定策略和工作計(jì)劃。

二、黨性黨風(fēng)教育,提高了自身黨性修養(yǎng)

1、提高了理論素養(yǎng),夯實(shí)了理論基礎(chǔ)

毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀提出與建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,是黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的發(fā)展過程中,把馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合所產(chǎn)生的理論成果。在深刻總結(jié)黨多年歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,緊緊圍繞在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這個(gè)根本問題,提出了三個(gè)代表重要思想,即始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。繼而又進(jìn)一步提出科學(xué)發(fā)展觀理論,很好的解決了發(fā)展與社會(huì)、環(huán)境的問題,為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長(zhǎng),十年兩個(gè)翻番的目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。在今后的工作中,我要努力的把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問題結(jié)合起來(lái),與自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái),認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題,做到胸中有數(shù),學(xué)而思,思而信,信而行。通過在行動(dòng)中解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),以科學(xué)的理論素養(yǎng)為基礎(chǔ),在實(shí)踐中不斷接受檢驗(yàn),不斷豐富、改進(jìn)和完善。

2、鍛煉了黨性,堅(jiān)定了信念

黨性教育和黨性鍛煉是黨校學(xué)員的必修課,黨校《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政與加強(qiáng)黨性修養(yǎng)》,以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo),以提高學(xué)員的思想政治素質(zhì)、理論水平、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)為目的,以嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和發(fā)揚(yáng)黨的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)為主線,以培養(yǎng)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人才為目標(biāo),一個(gè)人要自立,一個(gè)民族要振興,一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng),都離不開堅(jiān)定的信念。在黨校的學(xué)習(xí)提高了我的黨性修養(yǎng),增強(qiáng)了我的黨性觀念。堅(jiān)定黨的信念,就是要堅(jiān)定黨的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信念。為此,自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀,保持良好的政治心態(tài)。要立志有所作為,努力做有境界、有智慧、有勇氣、有分寸的四有型干部。要淡泊名利,懂得作為一名基層黨員干部,取得成績(jī),是一件很不容易的事,這里面有個(gè)人努力的結(jié)果,但更多的是凝結(jié)了組織和群眾的心血,一定要十分珍惜組織和群眾的信任,一定要十分珍惜為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)和崗位,一定要對(duì)組織、對(duì)群眾,也對(duì)自己負(fù)責(zé),好自為之,走好每一步,做到常在河邊走,就是不濕鞋。要在復(fù)雜多變、充滿誘惑的特殊社會(huì)環(huán)境中,要牢記黨的宗旨,堅(jiān)定馬列主義信念,既成就事業(yè),又健康成長(zhǎng)。

三、延安現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)使我近距離接受了一次革命傳統(tǒng)教育 通過在延安的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),我近距離的感受了一次老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。來(lái)到延安這個(gè)革命圣地,我們重溫了中國(guó)革命那段激昂的歷史。無(wú)論是寶塔山、楊家?guī)X、鳳凰山,還是棗園,中共中央和毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在這里留下生活和戰(zhàn)斗的痕跡,他們運(yùn)籌帷幄、決勝千里,領(lǐng)導(dǎo)和指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),奠定了人民共和國(guó)的堅(jiān)固基石,譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。

作為一名年輕黨員干部,我深知組織安排此次延安之行的重要意義,也渴望通過此次紅色之旅進(jìn)一步增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng),堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,于是我如同海綿吮吸水分一樣吸取著這塊神圣的土地所蘊(yùn)含的養(yǎng)份。細(xì)細(xì)品來(lái),這一路的考察學(xué)習(xí),竟如同一次黨性教育的心路歷程,讓我心潮澎湃,受益良多。參觀延安的革命舊址,使我的心靈得到凈化,特別是延安精神在我心中留下深刻烙印。正是以毛澤東同志為首的共產(chǎn)黨人在延安時(shí)期形成的堅(jiān)定正確政治方向的革命精神,解放思想、實(shí)事求是的精神,全心全意為人民服務(wù)的精神,自力更生、艱苦奮斗的精神,引導(dǎo)和激勵(lì)著我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民前赴后繼、勇往直前,最終取得新民主主義革命勝利。追思革命前輩艱苦卓絕的奮斗歷史,感悟延期精神的巨大力量,我真正懂得了共產(chǎn)黨的偉大。

通過此次黨校培訓(xùn)和延安考察學(xué)習(xí),讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為教育戰(zhàn)線上的一名年輕黨員,我將把此次黨校學(xué)習(xí)的知識(shí)和紅色之旅所汲取到的延安精神運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,始終堅(jiān)持崇高的理想和堅(jiān)定的信念,努力工作,不斷創(chuàng)新,做到情為民所系,利為民所謀、權(quán)為民所用,充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,以實(shí)際行動(dòng)給延安精神以新的詮釋,使延安精神在新時(shí)期煥發(fā)出更新更強(qiáng)的青春活力,成為永葆黨員先進(jìn)性的不竭動(dòng)力和源泉。

黨校黨性學(xué)習(xí)心得體會(huì)二

牢固樹立實(shí)踐黨全心全意為人民服務(wù)宗旨,使自己黨性得到了進(jìn)一步加強(qiáng),理論得到了進(jìn)一步充實(shí),思想也有了更新飛躍。

一、理論學(xué)習(xí)使我得到了更多知識(shí) #我是應(yīng)屆生

在這三年里,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬克思主義基本理論、黨史黨建、行政法律、公共管理、經(jīng)濟(jì)理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、wto知識(shí)、計(jì)算機(jī)等課程;學(xué)習(xí)了xxxx重應(yīng)思想,更深領(lǐng)會(huì)其科學(xué)思想內(nèi)涵;學(xué)習(xí)了xx大以及xx屆三中、四中全會(huì)精神;結(jié)合朝陽(yáng)實(shí)際,深入研究朝陽(yáng)老工業(yè)基地振興中有關(guān)問題;學(xué)習(xí)黨在全面建設(shè)小康社會(huì)中基本理論和實(shí)踐應(yīng)求,了解了當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技、法律、軍事、思潮和民族、宗教問題發(fā)展動(dòng)態(tài)等內(nèi)容

通過對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等理論學(xué)習(xí),使自己理論修養(yǎng)有所增強(qiáng),提高了政治鑒別力和思想洞察力,增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際能力;學(xué)習(xí)人力資源開發(fā)理論和方法,使我們?cè)鰪?qiáng)了人才觀念;學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論,使我進(jìn)一步懂得了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是統(tǒng)籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協(xié)調(diào)藝術(shù),懂得了領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高途徑及做好中層干部重應(yīng)性;學(xué)習(xí)公共管理和依法行政理論,明確了政府職能轉(zhuǎn)變重應(yīng)意義,提高了對(duì)依法行政必應(yīng)性認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)民族、宗教理論和政策,使我們進(jìn)一步了解了我黨處理民族、宗教問題政策原則,提高了大家維護(hù)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)各民族共同繁榮自覺性;學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有關(guān)理論和知識(shí),使自己能夠牢固樹立以人為本科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)了自身努力建設(shè)家鄉(xiāng)使命感,深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)赤峰、促振興重大意義。 #我是應(yīng)屆生

計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是新世紀(jì)干部必備辦公技能和工具。通過學(xué)習(xí),使自己掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、打字、制表、繪圖等基本技能;學(xué)會(huì)了上網(wǎng)、查詢信息,下載、安裝各種軟件;了解了電子政務(wù)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)電話等知識(shí),并能夠創(chuàng)建簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù),學(xué)會(huì)了幻燈片及課件制作等常規(guī)性技能。這些知識(shí)獲得一定會(huì)對(duì)我今后生活學(xué)習(xí)有更大幫助,會(huì)能充分應(yīng)用于自己實(shí)際工作當(dāng)中,必將使工作效率得到很大提高。

黨校黨性學(xué)習(xí)心得體會(huì) 二、黨性黨風(fēng)教育活動(dòng)使我增強(qiáng)了自身黨性修養(yǎng)

黨性教育和黨性鍛煉是黨校學(xué)員必修課,黨?!蛾P(guān)于在主體班開展黨性黨風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》,以鄧小平理論、xxxx重應(yīng)思想和黨十六大精神為指導(dǎo),以提高學(xué)員思想政治素質(zhì)、理論水平、全心全意為人民服務(wù)宗旨意識(shí)為目,以嚴(yán)格組織紀(jì)律性和發(fā)揚(yáng)黨理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)為主線,以培養(yǎng)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人才為目標(biāo),學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)、實(shí)踐xxxx重應(yīng)思想,通過開展黨性黨風(fēng)教育活動(dòng),使我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變,世界觀和人生觀得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。

xxxx是新世紀(jì)加強(qiáng)黨建設(shè)綱領(lǐng),也是進(jìn)行黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉指針。抓住機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,關(guān)鍵在黨。我們黨執(zhí)政地位、執(zhí)政環(huán)境和執(zhí)政方式變化了,但我們黨性質(zhì)和宗旨沒有變。因此,對(duì)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育和鍛煉是歷史經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)總結(jié)和時(shí)代任務(wù)和使命應(yīng)求,是防止權(quán)力被腐蝕有效方法和重應(yīng)手段。通過三個(gè)階段黨性黨風(fēng)教育和鍛煉,使我進(jìn)一步明確了黨性修養(yǎng)、鍛煉途徑和方法,寫出了五千字黨性分析材料,進(jìn)一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風(fēng)意識(shí),增強(qiáng)了組織性和紀(jì)律性。

三、班級(jí)生活使我體驗(yàn)到了大家庭溫暖

三年學(xué)習(xí)生活,使我仿佛又回到了真正學(xué)生時(shí)代,又找到了當(dāng)年學(xué)生時(shí)代那種快活。老師和藹可親,學(xué)員們互相幫助,兄弟姐妹般學(xué)習(xí)和生活從未有過那種默契。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則,一些有形和無(wú)形有益方面影響了我、熏陶著我,使我在理論上得到了充實(shí)和提高,知識(shí)上得到了補(bǔ)充,思想上更加成熟。三年學(xué)習(xí)生活,使我體驗(yàn)到了大家庭快樂和溫暖,并和各位學(xué)員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生一筆寶貴精神財(cái)富,必將成為我今后工作和生活進(jìn)一步向前發(fā)展動(dòng)力。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮黨校只是我工作和學(xué)習(xí)一個(gè)加油站,三年學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多營(yíng)養(yǎng)。時(shí)間雖短,但她使我學(xué)到很多;時(shí)間雖短,但她會(huì)成為我記憶中永恒,我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時(shí)光!對(duì)于我們每一位學(xué)員來(lái)說,今后路還很長(zhǎng),還有很多工作等待我們?nèi)プ?,我們?yīng)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),用學(xué)到新知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐,不斷改造自己主觀世界,在振興朝陽(yáng)偉大事業(yè)中做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

黨校黨性學(xué)習(xí)心得體會(huì)三

通過在預(yù)備黨員黨校中的學(xué)習(xí),我們每個(gè)人都收獲了很多。我們的收獲主要來(lái)自兩個(gè)方面,一方面是對(duì)老師知識(shí)直接的吸收,另一方面是在老師的引導(dǎo)下,我們應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行思考的方法。我想這也是黨校對(duì)我們培養(yǎng)想要達(dá)到的效果。在黨校中,老師積極的引導(dǎo)我們,讓我們自己去利用學(xué)過的知識(shí)來(lái)思考問題,解決問題的能力有了很大的提高。

在第一節(jié)黨課中,來(lái)自人文學(xué)院的王宏老師就引導(dǎo)著我們思考我們應(yīng)該怎么樣做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員這個(gè)問題。要想解決這個(gè)問題首先我們應(yīng)該知道中國(guó)共產(chǎn)黨有著怎么樣的組織建設(shè)。中國(guó)共產(chǎn)黨從本質(zhì)上講也是一個(gè)政黨,有著政黨所具有的普遍性質(zhì)。而政黨都具有一定的階級(jí)性,代表著某一階級(jí)的階級(jí)利益,那么中國(guó)共產(chǎn)黨呢?中國(guó)共產(chǎn)黨也具有階級(jí)性,它代表著工人階級(jí)的利益,更代表著中國(guó)最廣大人民的根本利益。中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初,就是為了領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻帝國(guó)主義,封建主義,官僚資本主義三座大山?,F(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨作為一個(gè)執(zhí)政黨就是要引領(lǐng)中國(guó)人民走向繁榮富強(qiáng)。中國(guó)共產(chǎn)黨的組織制度是民主集中制,這也是我們的根本制度。民主集中制是指民主基礎(chǔ)上的集中與集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的原則。其次,要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員,們還必須深刻理解共產(chǎn)黨宣言,xx大精神等相關(guān)理論知識(shí),我們要始終牢記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

在第二堂黨課上,來(lái)自黑龍江省委黨校的祝福恩教授為我們講解了他對(duì)xx大報(bào)告的理解。祝教授通過身邊的很多實(shí)例讓我們深刻理解了為什么我們要牢牢把握解放思想的主題。使我們受益良多。祝教授還為我們深刻分析了黨建偉大工程對(duì)我黨以后發(fā)展的重大意義。祝教授的課堂上,課堂氣氛十分活躍,我們?cè)谛β曋袑W(xué)到了很多東西。

在第三節(jié)黨課上,我們觀看了影片《鄧小平1928》。該影片通過講述鄧小平同志在1920xx年到1920xx年初的一段經(jīng)歷,描述了我黨在那個(gè)特定的年代所經(jīng)歷的白色恐怖和我黨在那個(gè)時(shí)期所進(jìn)行的艱苦斗爭(zhēng),真實(shí)的再現(xiàn)了我黨革命先烈的英勇不屈。他們視死如歸的精神深深的激勵(lì)著我,鼓舞著我。鄧小平同志的一生全部都獻(xiàn)給了革命事業(yè),他不僅為全國(guó)人民的自由而奮斗,建國(guó)后他為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也做出了至關(guān)重要的貢獻(xiàn)。鄧小平同志是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的!

學(xué)校心得體會(huì)

一、個(gè)人的心得 有人說,大學(xué)不過是高中的延伸,在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說,跨進(jìn)大學(xué)校門,前途和事業(yè)便有了保障,可以痛痛快快玩了。我認(rèn)為,大學(xué)是一幅空白畫卷,等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對(duì)人真誠(chéng),對(duì)己嚴(yán)厲”的誓言,我
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