中學(xué)教師計(jì)算機(jī)使用制度匯編（20篇范文）

有哪些

中學(xué)教師計(jì)算機(jī)使用制度主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 設(shè)備管理：教師應(yīng)妥善保管分配給他們的計(jì)算機(jī)設(shè)備，防止損壞或遺失。

2. 網(wǎng)絡(luò)使用：教師需遵守學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)定，不得訪問(wèn)非法或不適宜的網(wǎng)站。

3. 教學(xué)應(yīng)用：鼓勵(lì)教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，如制作課件、在線教學(xué)等。

4. 數(shù)據(jù)安全：教師需保護(hù)學(xué)生個(gè)人信息及學(xué)校資料，不泄露或?yàn)E用。

5. 培訓(xùn)與提升：定期參加計(jì)算機(jī)技能提升培訓(xùn)，提高教學(xué)效率。

內(nèi)容是什么

這些制度旨在確保計(jì)算機(jī)資源的有效利用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。例如，教師必須了解并遵循網(wǎng)絡(luò)安全政策，以防止?jié)撛诘男畔⑿孤讹L(fēng)險(xiǎn)。在教學(xué)應(yīng)用方面，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，利用數(shù)字化工具增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生參與度。設(shè)備管理和數(shù)據(jù)安全規(guī)定旨在保護(hù)學(xué)校資產(chǎn)，維護(hù)教育環(huán)境的正常運(yùn)行。

規(guī)范

對(duì)于違反規(guī)定的教師，學(xué)校將采取相應(yīng)的紀(jì)律處分，包括警告、罰款甚至收回計(jì)算機(jī)使用權(quán)。也將定期評(píng)估教師的計(jì)算機(jī)使用情況，以確保制度的執(zhí)行效果。教師們應(yīng)自覺(jué)遵守這些規(guī)定，形成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

重要性

中學(xué)教師計(jì)算機(jī)使用制度的建立和執(zhí)行至關(guān)重要，它不僅保障了教育資源的合理分配和有效使用，還促進(jìn)了教育現(xiàn)代化進(jìn)程。通過(guò)規(guī)范教師的計(jì)算機(jī)行為，可以維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，同時(shí)也有助于提升教師的信息化教學(xué)能力，更好地適應(yīng)信息時(shí)代教育的需求。因此，每位教師都應(yīng)認(rèn)識(shí)到遵守這些制度的必要性，并將其融入日常教學(xué)工作中。

中學(xué)教師計(jì)算機(jī)使用制度范文

第1篇 中學(xué)教師計(jì)算機(jī)使用制度

為了全面提升學(xué)校辦學(xué)水平,充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備技術(shù)進(jìn)行教學(xué),吸收、整合、開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,加大計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)力度,上級(jí)給每位教師配備一臺(tái)電腦。為了更好地發(fā)揮這批計(jì)算機(jī)服務(wù)于教學(xué)的作用,特對(duì)各教師計(jì)算機(jī)管理、使用作如下規(guī)定。

一、教師所用電腦屬學(xué)校財(cái)產(chǎn),使用者有使用的權(quán)利。未經(jīng)學(xué)校同意使用者擅自將機(jī)器及其附屬設(shè)備帶出學(xué)校,情節(jié)嚴(yán)重者,學(xué)校將收回計(jì)算機(jī)使用權(quán)。

二、教師有管理好電腦的職責(zé)和義務(wù)。教師應(yīng)鎖好主機(jī)箱,確保他人無(wú)法啟動(dòng)自己的電腦。教師的子女、家屬不得使用電腦玩游戲或上網(wǎng)聊天。

三、 教師在長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)電腦前,應(yīng)退出系統(tǒng)并關(guān)機(jī)。使用完畢后要按照正常的步驟關(guān)機(jī),不得強(qiáng)行的關(guān)閉電源。下班后必須切斷電腦所有電源。

四、任何人不得擅自使用他人的電腦,更改、損壞他人機(jī)器內(nèi)的資料。因教學(xué)任務(wù)的變更,需要改變辦公環(huán)境的,機(jī)器要隨老師走。因工作需要,電腦需要變更機(jī)主,則由學(xué)校安排重新辦理手續(xù)。 因調(diào)動(dòng)、退休等原因離崗的,離崗時(shí)需交回原機(jī)。

五、教師不準(zhǔn)以任何理由,借助任何工具、采用任何手段進(jìn)入校園網(wǎng)服務(wù)器系統(tǒng)或惡意攻擊校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備端口。不得隨意改變機(jī)內(nèi)設(shè)置的任何參數(shù)(包括ip 地址);如私自更改參數(shù),造成機(jī)器不能正常使用或造成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)混亂者,將追究其責(zé)任。

六、 使用人是維護(hù)計(jì)算機(jī)的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的使用與維護(hù)。辦公室的網(wǎng)線、交換機(jī)等公共設(shè)備由學(xué)校指定的教師負(fù)責(zé)管理維護(hù)。在遵守本管理制度的前提下,出現(xiàn)本人無(wú)法解決的故障時(shí),應(yīng)向?qū)W校電腦專管員提出申請(qǐng),由專管員負(fù)責(zé)維護(hù)維修。

七、所用設(shè)備必須用于教學(xué)、管理工作,不得從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事(包括玩游戲、上網(wǎng)聊天、看影視、炒股、賭博等)。

八、為防止電腦病毒的感染,一般不隨便使用外來(lái)光盤、軟盤等;特殊情況則根據(jù)需要在確認(rèn)光盤、軟盤安全的情況下使用。教師在用機(jī)過(guò)程中應(yīng)做好計(jì)算機(jī)病毒的查殺工作,一旦發(fā)現(xiàn)所用計(jì)算機(jī)被病毒感染應(yīng)立即清除計(jì)算機(jī)病毒,必要時(shí)可以請(qǐng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員協(xié)助予以解決。 注意信息安全,不在電腦上安裝竊聽(tīng)、攻擊軟件,不使用別人的帳號(hào)、密碼,不將本校網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容擅自外傳。

九、嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和行政規(guī)章制度。不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家秘密等犯罪活動(dòng),任何人不得利用網(wǎng)絡(luò)制作、復(fù)制、查閱和傳播封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的內(nèi)容;在校園網(wǎng)上,瀏覽網(wǎng)頁(yè)、查找資料時(shí),請(qǐng)不要做惡意的破壞或刪除操作。

十、 嚴(yán)禁使用計(jì)算機(jī)在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽不健康網(wǎng)站;不得利用辦公計(jì)算機(jī)在各論壇上發(fā)表違法言論;不得利用網(wǎng)絡(luò)披露他人隱私或進(jìn)行人身攻擊;一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將給予相關(guān)紀(jì)律處分。

十一、有下列情形之一的,維修工作及費(fèi)用由使用者承擔(dān)。

1.管理不善,如碰撞、擠壓、被盜等造成損壞或丟失者。

2.在計(jì)算機(jī)上擅自安裝軟件,引起計(jì)算機(jī)病毒、系統(tǒng)沖突等各類故障者。

3、自行打開(kāi)機(jī)箱進(jìn)行維修,并擅自增減硬件設(shè)備者。

4、因操作不當(dāng)或非熟練人員使用而造成計(jì)算機(jī)無(wú)法使用者。

十二、本制度從__年十月二十六日起執(zhí)行,解釋權(quán)屬學(xué)校校長(zhǎng)室。

頭橋中學(xué)

第2篇 一中學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師制度

州蘇一中學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師制度

第一章 目的與宗旨

第一條 為貫徹落實(shí)學(xué)校“學(xué)生第一”的工作目標(biāo)，深入實(shí)踐葉圣陶“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的育人理念，培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，身心和諧，習(xí)慣良好”的現(xiàn)代棟梁之才，特制定本制度。

第二條 學(xué)生社團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“社團(tuán)”）指導(dǎo)教師或社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)堅(jiān)持社團(tuán)基于學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的精神，重在引領(lǐng)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生活力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第二章 組織與管理

第三條 學(xué)校設(shè)立“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”對(duì)全校社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃或管理，隸屬校團(tuán)委?？傌?fù)責(zé)人應(yīng)以教師、學(xué)生各一名擔(dān)任，教師原則上為團(tuán)委副書記，學(xué)生原則上為學(xué)生會(huì)副主席。

第四條 全校以社團(tuán)名義開(kāi)展的活動(dòng)，均應(yīng)接受“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”的批準(zhǔn)或監(jiān)督。

第五條 社團(tuán)經(jīng)過(guò)正式程序成立后，實(shí)行社團(tuán)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師組成“學(xué)生社團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)”，并建立例會(huì)制度。

第三章 導(dǎo)師與社團(tuán)

第六條 社團(tuán)指導(dǎo)教師的選聘工作主要有五種方式：

第一，由各社團(tuán)根據(jù)聘用原則、基本條件自主聘請(qǐng)；

第二，每年10月學(xué)生社團(tuán)招新前，“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”對(duì)全校社團(tuán)進(jìn)行海報(bào)、校園網(wǎng)等平臺(tái)公布。教師可根據(jù)自身特長(zhǎng)和教育熱情自愿申報(bào)，或者競(jìng)聘；

第三，鼓勵(lì)教師結(jié)合自身愛(ài)好和興趣，自主創(chuàng)辦學(xué)生社團(tuán)；

第四，鼓勵(lì)教研組創(chuàng)辦具有學(xué)科特色的學(xué)生社團(tuán)，拓展學(xué)科教學(xué) “第二課堂”；

第五，對(duì)精品社團(tuán)、專業(yè)社團(tuán)、特色社團(tuán)等，可由學(xué)校聘請(qǐng)具有相應(yīng)特長(zhǎng)及資質(zhì)的校內(nèi)外人士擔(dān)任指導(dǎo)教師或教練；

第七條 學(xué)生可以自行組織社團(tuán)，但必須有一位指導(dǎo)教師，并報(bào)校“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”審批，學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師每學(xué)年聘任一次，任期一年或一年半，可連聘連任。

第八條 在各社團(tuán)確定指導(dǎo)教師之后，填寫《州蘇市第一中學(xué)校學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師信息登記表》，并于每學(xué)期社團(tuán)注冊(cè)時(shí)交由“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”備案。

第九條 “中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”在接到各社團(tuán)的指導(dǎo)教師的信息登記表后，將對(duì)其信息進(jìn)行認(rèn)證核對(duì)。核對(duì)無(wú)誤后轉(zhuǎn)交校長(zhǎng)室，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)正式聘書。

第十條 社團(tuán)指導(dǎo)教師任期屆滿前，應(yīng)做好學(xué)生社團(tuán)的換屆選舉工作，并將新一屆社團(tuán)班子名單報(bào)送“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”。中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心應(yīng)在一周內(nèi)交接該社團(tuán)，并對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行考核認(rèn)定，并將該社團(tuán)考核資料存檔。

第十一條 社團(tuán)指導(dǎo)教師因故無(wú)法繼續(xù)擔(dān)任，社團(tuán)負(fù)責(zé)人須及時(shí)向中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心聲明，社團(tuán)指導(dǎo)教師應(yīng)做好相關(guān)的交接工作。

第四章 考核與獎(jiǎng)勵(lì)

第十二條 學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師的考核由“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”負(fù)責(zé)，每學(xué)年考核一次。社團(tuán)指導(dǎo)教師的考核應(yīng)與學(xué)生社團(tuán)的考核相結(jié)合，注重社團(tuán)規(guī)范化考核和社團(tuán)影響力的指標(biāo)考核，以校園網(wǎng)、微信等新媒體平臺(tái)的宣傳信息量作為常規(guī)化考核的重要依據(jù)。

第十三條 考評(píng)合格的社團(tuán)指導(dǎo)教師學(xué)校頒發(fā)管理獎(jiǎng)每人每學(xué)期200元，社團(tuán)獲獎(jiǎng)或影響較大等，設(shè)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)另案計(jì)算。

第十四條 學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師因指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)加班的，根據(jù)平時(shí)簽到記錄，經(jīng)“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心”核實(shí)，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)發(fā)放加班費(fèi)。

第十五條 每年度評(píng)選州蘇市第一中學(xué)“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，并給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第3篇 潛江中學(xué)教師聘任制度

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制定教師聘任制度如下：

一、教師聘任的基本原則

1. 為充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報(bào)、年級(jí)組推薦，并經(jīng)學(xué)校審核后聘任。

2. 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，若遇特殊學(xué)科可由學(xué)校教務(wù)室單獨(dú)聘任。

3. 學(xué)校聘任教師原則上以本校教師為主，同時(shí)根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本校以外的教師聘任。

二、聘任任課教師的基本條件

1. 任課教師應(yīng)擁護(hù)社會(huì)主義制度和國(guó)家的方針政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質(zhì)和師德。

2. 具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

3. 對(duì)具有豐富從教經(jīng)驗(yàn)和具備骨干教師資格的教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。

4. 身體健康并能夠完成正常的教學(xué)任務(wù)。

5. 根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，保證按照教學(xué)大綱、新課程的要求按時(shí)、按質(zhì)量完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐。

6. 具有相應(yīng)的普通話證書及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等級(jí)證書。

三、聘任教師的基本程序

1.學(xué)校任課教師在接受聘任前，須填寫學(xué)校教師受聘申請(qǐng)表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務(wù)、從事教學(xué)工作經(jīng)歷、獎(jiǎng)勵(lì)等，交付畢業(yè)證書、教師資格證書原本和復(fù)印件）。

2. 申請(qǐng)表交教務(wù)室備案并征求年級(jí)組的意見(jiàn)。單獨(dú)聘任的教師由學(xué)校進(jìn)行必要的面試和考核。

3. 決定聘用的教師應(yīng)接受學(xué)校聘書，學(xué)校單獨(dú)聘任的教師則應(yīng)與學(xué)校簽立聘任協(xié)議。

四、聘任教師的待遇與獎(jiǎng)懲

1. 受聘教師，學(xué)校按照實(shí)際課時(shí)發(fā)放工資及享受學(xué)校一切待遇。

2. 學(xué)校單獨(dú)聘任教師，根據(jù)其職稱、任教資力核定課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說(shuō)明。

3. 學(xué)校教務(wù)室負(fù)責(zé)日常課時(shí)的統(tǒng)計(jì)和監(jiān)督檢查，每學(xué)期統(tǒng)計(jì)報(bào)表經(jīng)任課教師確認(rèn)并由校長(zhǎng)審核。

4. 教師津貼每月末統(tǒng)一發(fā)放。

5. 學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)盡職盡則，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評(píng)的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

6. 學(xué)校對(duì)有下列行為者予以批評(píng)教育、警告直至解除聘任；對(duì)造成嚴(yán)重后果和影響者要用其課時(shí)費(fèi)賠償損失。

（1）不能按所規(guī)定授課任務(wù)完成正常的教學(xué)任務(wù)。

（2）每學(xué)期無(wú)故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。

（3）經(jīng)教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議并經(jīng)學(xué)?？己撕笳J(rèn)定為不合格者。

第4篇 中學(xué)教師座談會(huì)制度

德明中學(xué)教師座談會(huì)制度

為進(jìn)一步了解教師思想、教學(xué)、科研和生活狀況，充分激發(fā)教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校特制訂教師座談制度。

一、座談會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)與人員

1、時(shí)間：每個(gè)月第二個(gè)星期的星期二為教師座談會(huì)；

2、地點(diǎn)：四箴堂三樓接待室（G310）；

3、參與人員：校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組推薦三名老師參加。

二、座談會(huì)內(nèi)容

1、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見(jiàn)和建議；

2、對(duì)學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)、管理、后勤等方面的意見(jiàn)和建議；

3、師生在思想、工作、生活等方面需要學(xué)校幫助解決的實(shí)際困難和問(wèn)題。

三、座談會(huì)相關(guān)流程

1、黨政辦公室負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)組織，做好會(huì)議記錄；

2、黨政辦公室及時(shí)將教師在座談中反映的意見(jiàn)和問(wèn)題進(jìn)行匯總，經(jīng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示，責(zé)成相關(guān)部門辦理、整改。

德明中學(xué)

第5篇 西寧中學(xué)青年教師導(dǎo)師制度

一、指導(dǎo)教師的培養(yǎng)目標(biāo)和職責(zé)

1、培養(yǎng)目標(biāo)：半年入門，一年成型，二年成熟，三年出成績(jī)。

2、崗位職責(zé)：

①每學(xué)期和徒弟一起制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。

②幫助青年教師研究每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，分析教材，選擇教法學(xué)法，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)，制定目標(biāo)，確定重難點(diǎn)，備好每一節(jié)課。

③第一學(xué)期每周隨堂聽(tīng)所指導(dǎo)的青年教師不少于2節(jié)課，課后進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

④每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上好一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)匯報(bào)課，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助取得好成績(jī)。

⑤重視對(duì)青年教師課堂教育管理能力的培養(yǎng)，做到師生和諧，愉快教學(xué)。

⑥全面關(guān)心青年教師的思想政治、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德、行為規(guī)范和工作心態(tài)方面的學(xué)習(xí)提高。

⑦指導(dǎo)青年教師每學(xué)期撰寫一篇學(xué)科教學(xué)方面的反思性文章，提高教學(xué)科研能力。

⑧每學(xué)期結(jié)束寫一份對(duì)青年教師的教育教學(xué)、教育工作鑒定意見(jiàn)。

二、青年教師的成長(zhǎng)目標(biāo)和義務(wù)

1成長(zhǎng)目標(biāo)：一年摸清，二年創(chuàng)新，三年展示。

2應(yīng)盡的義務(wù)：

①端正態(tài)度。真誠(chéng)、勤奮、謙虛。勤提問(wèn)，多反思，長(zhǎng)溝通。

②活學(xué)活用，先聽(tīng)后講，先學(xué)后教。

③注重程序，上課前教案要先交指導(dǎo)教師過(guò)目，選題讓師傅幫助定奪。

④規(guī)范性聽(tīng)課。把握準(zhǔn)確新授課，復(fù)習(xí)課，實(shí)驗(yàn)課等課型特點(diǎn)和環(huán)節(jié)。

⑤學(xué)令配合。及時(shí)高效完成師傅交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，不拖沓應(yīng)付。

⑥主動(dòng)反饋，每月上好一堂優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課，針對(duì)不足梳理整改意見(jiàn)。

⑦學(xué)令研究。選定一個(gè)課堂教學(xué)高效化方面的小課題，在師傅的幫助下進(jìn)行研究。

⑧自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一反思，每月一案例的書寫，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并征求師傅意見(jiàn)。

三、考核評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲

以學(xué)期為單位進(jìn)行考核，以學(xué)年為周期進(jìn)行評(píng)價(jià)和一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

分管校長(zhǎng)和教科室總牽頭，教導(dǎo)處、教研組協(xié)作。

（一）考核內(nèi)容

1、徒弟：聽(tīng)課節(jié)數(shù)、聽(tīng)課筆記質(zhì)量、教案書寫質(zhì)量、賽課成績(jī)、科研水平等。

2、師傅、聽(tīng)課節(jié)數(shù)、指導(dǎo)次數(shù)、徒弟獲獎(jiǎng)、徒弟教學(xué)成績(jī)、學(xué)生評(píng)價(jià)。以教學(xué)質(zhì)量提高進(jìn)步為主要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）獎(jiǎng)勵(lì)辦法

依據(jù)徒弟的實(shí)際表現(xiàn)對(duì)指導(dǎo)教師相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）標(biāo)準(zhǔn)

1、聽(tīng)課達(dá)到要求節(jié)數(shù)，教案書寫達(dá)到優(yōu)秀，教學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校規(guī)定的有效范圍內(nèi)，培養(yǎng)過(guò)程資料齊全，學(xué)生評(píng)價(jià)滿意五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)即為合格。

2、培養(yǎng)過(guò)程資料齊全，成績(jī)出色，學(xué)生評(píng)價(jià)好，賽課成績(jī)突出，有一定科研能力即定為優(yōu)秀。

3、培養(yǎng)過(guò)程資料不齊全、學(xué)生評(píng)價(jià)不理想或成績(jī)出現(xiàn)較大偏差即定為“待提高”。

第6篇 中學(xué)教師師德師風(fēng)管理制度1

中學(xué)教師師德師風(fēng)管理制度(一)

1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn);服從學(xué)校的管理和安排,按要求完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),不敷衍塞責(zé);不參與有償家教,不得擅自在校外開(kāi)班授課。

2、有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。面向全體學(xué)生,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,公正對(duì)待學(xué)生,不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、教師在儀容儀表上應(yīng)為人師表,衣著得體、整潔、大方,符合教師職業(yè)特點(diǎn)。男教師不得留長(zhǎng)發(fā)(過(guò)耳、披肩);女教師不得穿吊帶裝、超短裙,上衣不得低胸露臍,穿戴飾物和化妝應(yīng)刪繁就簡(jiǎn),避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型,上班時(shí)間不得穿背心、拖鞋。

4、教師要注意使用文明規(guī)范語(yǔ)言,不得講粗話、臟話;不得歧視、侮辱學(xué)生;不得打罵、體罰和變相體罰學(xué)生;不得以抄代罰;不得以任何理由向?qū)W生及家長(zhǎng)收受財(cái)物;不得借職務(wù)之便謀取私利。

5、教師必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律和規(guī)章制度,堅(jiān)守崗位,忠于職守。不得停薪留職、請(qǐng)人代教、自動(dòng)離崗,不得超假、曠工,盡量不遲到、早退,坐班時(shí)間不隨意進(jìn)出校園。

6、教師在教室內(nèi)禁止抽煙,工作時(shí)間不得酗酒,不得酒后上課、輔導(dǎo)學(xué)生。上課時(shí)禁止接打電話。工作時(shí)間不得組織打撲克、搓麻將及賭博活動(dòng)。上班時(shí)間嚴(yán)禁登陸證券網(wǎng)站查看股市行情和上網(wǎng)交易。

7、文明執(zhí)教,積極認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;主動(dòng)參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和學(xué)術(shù)研討;積極利用多媒體課件組織教學(xué)活動(dòng);自覺(jué)遵守上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)制度,不得隨意組織學(xué)生訂閱、購(gòu)買教輔資料。

8、教師應(yīng)熱愛(ài)學(xué)校,愛(ài)惜學(xué)校一草一木,不得隨意損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn),不得隨意浪費(fèi)學(xué)校物質(zhì)。

9、教師嚴(yán)禁參與封建迷信活動(dòng),不得進(jìn)入不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所,不得做有損教師形象和影響正常教學(xué)秩序的事,不得參與非法和不健康組織和活動(dòng)。

10、老師的師德師風(fēng)管理列入年終考核范疇。凡嚴(yán)重違反規(guī)定,在師生中造成嚴(yán)重不良影響的,學(xué)?？煽己藶椴缓细?經(jīng)教育勸導(dǎo)仍不糾正的,實(shí)行師德一票否決制,上交縣教育局處理。

第7篇 中學(xué)教師校本培訓(xùn)考核制度

經(jīng)搬中學(xué)教師校本培訓(xùn)考核制度

為了更好地促進(jìn)學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，保障教師校本培訓(xùn)不斷取得新成果，特制訂教師校本培訓(xùn)考核制度。

1、嚴(yán)格教師校本培訓(xùn)的各種培訓(xùn)的考勤。教師按時(shí)參加上級(jí)及學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng)，每遲到或曠會(huì)一次，學(xué)校將按教師日常考勤辦法規(guī)定進(jìn)行處理。

2、嚴(yán)格教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況的檢查。學(xué)校不定期檢查教師的校本培訓(xùn)情況，教師要有校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)階段性總結(jié)等，每缺一項(xiàng)酌情扣除教師的年終量化考核分。

3、教師必須修滿最低教育學(xué)分。學(xué)校規(guī)定每位教師每學(xué)年最低學(xué)分必須達(dá)到40學(xué)分，達(dá)不到學(xué)分者，年終量化考核要酌情扣分。

4、嚴(yán)格教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。教師學(xué)歷必須達(dá)到本科（含本科）以上，并且與所任教學(xué)科專業(yè)一致。

5、嚴(yán)格教師的校本培訓(xùn)完成情況。教師在校本培訓(xùn)中，不能達(dá)到培訓(xùn)要求，將在年終量化時(shí)視為不合格教師，年終不能評(píng)為優(yōu)秀教師。

第8篇 中學(xué)教師申訴制度

炳榮中學(xué)教師申訴制度

第一條 總則

根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》以及《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》、《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》等國(guó)家法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)范性文件，制定本制度。

第二條 目的意義

教師申訴制度是教師的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí)，依照法律、法規(guī)和學(xué)校章程的規(guī)定，向主管的級(jí)部（處室），直至學(xué)校申訴理由、請(qǐng)求處理, 獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的一個(gè)法律途徑的制度。

第三條 申訴范圍

以下情況，教師可以提出申訴：

（1）教師認(rèn)為所在年級(jí)組、處室、學(xué)校侵犯其合法權(quán)益的，可以提出申訴。包括教師在職務(wù)聘任、教學(xué)科研、工作條件、民主管理、培訓(xùn)進(jìn)修、考核獎(jiǎng)懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權(quán)益。

（2）是否確實(shí)侵犯了教師的合法權(quán)益，要通過(guò)申訴后的查辦，才能確認(rèn)。

（3）教師對(duì)受理申訴的年級(jí)組、處室直至學(xué)校的處理決定不服的，可以提出申訴。

第四條 受理組織

（1）受理組織依次為申訴人所在年級(jí)組、處室、行政辦公會(huì)或教代會(huì)；

（2）教師對(duì)其所在年級(jí)組、處室提出申訴的，受理申訴的組織為學(xué)校行政辦公會(huì)或教代會(huì)；

（3）教師提出申訴應(yīng)向組織提出，不要向所在年級(jí)組、處室的個(gè)人提出，否則將按一般的群眾來(lái)信辦理。

第五條 申訴分類

教師申訴的管轄，是指所在年級(jí)組、處室之間受理教師申訴案件的分工和權(quán)限。教師申訴制度的管轄分為隸屬管轄、地域管轄、選擇管轄、移送管轄等。

（1）隸屬管轄。指教師提出申訴時(shí)，應(yīng)當(dāng)向其所在年級(jí)組、處室提出申訴。

（2）地域管轄。指學(xué)校聘任的教師提出申訴時(shí)，按照年級(jí)組、處室的管理權(quán)限，由所在年級(jí)組、處室受理。

（3）選擇管轄。指教師在兩個(gè)或兩個(gè)以上有管轄權(quán)的年級(jí)組、處室之間選擇一個(gè)，提起申訴。

（4）移送管轄。指所在年級(jí)組、處室對(duì)不屬于其管轄范圍的申訴案件，應(yīng)當(dāng)移送給有管轄權(quán)的年級(jí)組、處室辦理，同時(shí)告知申訴人。

受理申訴的級(jí)部（處室）對(duì)案件的查辦應(yīng)當(dāng)在3個(gè)工作日內(nèi)完成，并以書面形式通知申訴教師，不得拖延推諉。

第六條 申訴程序

教師申訴應(yīng)當(dāng)履行以下程序：

教師申訴制度由申訴提出、受理和處理三環(huán)節(jié)組成，并依次進(jìn)行。

（1）教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以書面形式提出。

（2）主管的年級(jí)組、處室接到申訴書后，應(yīng)對(duì)申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查，分別不同情況，做出如下處理：

①對(duì)于符合申訴條件的應(yīng)予以受理；

②對(duì)于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理；

③對(duì)于申訴書未說(shuō)清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書。

（3）應(yīng)訴有關(guān)年級(jí)組、處室對(duì)受理的申訴案件，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全面的調(diào)查核實(shí)。根據(jù)不同情況，分別作出如下處理決定：

①其所在年級(jí)組、處室的管理行為符合法定權(quán)限和程序，適用法律法規(guī)正確、事實(shí)清楚，可以維持原處理結(jié)果；

②管理行為存在著程序上的不足，決定被申訴人補(bǔ)正；

③對(duì)于被申訴人不履行法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的職責(zé)的，決定限期改正；

④管理行為的一部分適用法律、法規(guī)和規(guī)章錯(cuò)誤的，可以變更原處理結(jié)果或不適用部分；

⑤管理行為所依據(jù)的內(nèi)部規(guī)章制度與法律、法規(guī)及其他規(guī)范性文件相抵觸的，可撤消其原處理決定。

教師對(duì)學(xué)校提出申訴的，受理申訴的組織為丹徒區(qū)教育局；

（4）教師對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門提出申訴的，受理申訴的機(jī)關(guān)可以是同級(jí)人民政府或者是上一級(jí)人民政府對(duì)口的行政主管部門。

對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門的申訴，申訴人可以在同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府的有關(guān)部門選擇受理的機(jī)關(guān)。

第七條 附則

（1）學(xué)校職員、工人及其他在聘人員適用本規(guī)定。

（2）本規(guī)定解釋權(quán)和修改權(quán)歸學(xué)校行政會(huì)或教代會(huì)。

第9篇 z中學(xué)教師培訓(xùn)制度

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念,更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長(zhǎng),培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性,力求每個(gè)教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個(gè)教師對(duì)教育教學(xué)專題的研究探索能力,提高每個(gè)教師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、 管理與考核

1、學(xué)校建立教師培訓(xùn)發(fā)展績(jī)效認(rèn)定小組,負(fù)責(zé)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展情況(中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認(rèn)定)作評(píng)估考核。

2、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃,每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并報(bào)學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。

3、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的知識(shí)水平,完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。(中師以下學(xué)歷的青年教師必須參加學(xué)歷進(jìn)修,對(duì)教育主管部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班,必須服從學(xué)校安排,認(rèn)真參加學(xué)習(xí),做好筆記,學(xué)校組織檢查、交流。)

4、每期末,學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績(jī)效認(rèn)定小組將根據(jù)測(cè)試成績(jī)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

5、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),必須遵守紀(jì)律,聚精會(huì)神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書報(bào),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī),不得會(huì)客。

6、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記,認(rèn)真整理材料,回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開(kāi)課。

第10篇 杭州第七中學(xué)中學(xué)新老教師掛鉤制度

對(duì)新教師實(shí)行與同學(xué)科的高級(jí)或一級(jí)教師為期三年的教學(xué)業(yè)務(wù)掛鉤，是提高新教師業(yè)務(wù)水平的形式之一，是培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干的一項(xiàng)重要措施。

一、掛鉤目標(biāo)：

1．樹(shù)立熱愛(ài)人民教育事業(yè)的思想，在教育教學(xué)工作中，能貫徹教書育人的方針，具備良好的師德。

2．熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握本學(xué)科教學(xué)大綱、教材內(nèi)容，提高教學(xué)水平。

3．熟悉、掌握教學(xué)環(huán)節(jié)。能根據(jù)實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃，把握和處理教材；認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?；能?duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)真批改，耐心輔導(dǎo)，嚴(yán)格考核。

4．努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，不斷探索教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)教學(xué)研究能力；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率。

二、具體工作要求：

1．新教師須提前五天將教案送指導(dǎo)教師審閱；指導(dǎo)教師應(yīng)提前審閱新教師每節(jié)課的教案提出修改或使用意見(jiàn)，在教案結(jié)尾處簽名，注明日期。

2．新教師應(yīng)虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，每周至少要聽(tīng)指導(dǎo)教師的兩節(jié)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，寫出聽(tīng)課心得；指導(dǎo)教師應(yīng)熱心指導(dǎo)新教師，每周至少聽(tīng)新教師一節(jié)課，并就上課情況及時(shí)與新教師交換意見(jiàn)。

3．新教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課，并將教案交教務(wù)處歸入本人的業(yè)務(wù)檔案；指導(dǎo)教師應(yīng)配合教研組對(duì)匯報(bào)課進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，形成書面鑒定。

4．每學(xué)期結(jié)束，新教師須作出學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)新教師的教學(xué)工作總結(jié)寫出書面評(píng)語(yǔ)，送教務(wù)處存檔。

5．新教師每年須撰寫一篇教學(xué)研究論文或教學(xué)專題總結(jié)；指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)論文的選題和撰寫給予輔導(dǎo)。

6．第三學(xué)年第二學(xué)期，新教師必須上一節(jié)鑒定課，并對(duì)三年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)；指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)新教師三年的教學(xué)工作進(jìn)行鑒定。

7．教導(dǎo)處每月向指導(dǎo)老師聽(tīng)取意見(jiàn)，做好調(diào)控工作。

8．師徒之間相互尊重，教學(xué)相長(zhǎng)。

杭七中校長(zhǎng)室

第11篇 浮云中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1．每月由教學(xué)處或教研組長(zhǎng)組織舉辦一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2．學(xué)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)遲到、早退，無(wú)故缺席者作曠工處理并扣除當(dāng)月全勤獎(jiǎng)和當(dāng)天工資

3．每次學(xué)習(xí)必須按計(jì)劃，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有目的，內(nèi)容要實(shí)，主持人必須先備好學(xué)習(xí)內(nèi)容，語(yǔ)言精練，主題明確。

4．學(xué)習(xí)時(shí)要帶好有關(guān)資料，認(rèn)真做好筆記，虛心聽(tīng)取他人的發(fā)言，嚴(yán)守紀(jì)律，不得做與工作無(wú)關(guān)的事，不得會(huì)客或接待家長(zhǎng)、學(xué)生。

5．學(xué)習(xí)內(nèi)容由教學(xué)處、教研組選學(xué)和教師個(gè)人選學(xué)相結(jié)合。

6．學(xué)習(xí)要有記錄，要將所學(xué)內(nèi)容記人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本。

7．學(xué)期結(jié)束，教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記交教研組長(zhǎng)上交教導(dǎo)處審查。

8．一學(xué)年度舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記評(píng)展，對(duì)優(yōu)秀的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

第12篇 中學(xué)教師辦公室管理制度

教師辦公室是教師辦公和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，教師辦公室的工作由教師辦

公室負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，各位教師應(yīng)在團(tuán)結(jié)、合作的前提下，共同完成學(xué)校下達(dá)的

各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、辦公：

（1）按學(xué)校上下班要求按時(shí)上下班。辦公時(shí)間偶然必須短時(shí)間外出，應(yīng)向辦公室

負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，辦公時(shí)間不請(qǐng)假或不準(zhǔn)假而外出，作早退或曠工處理。

（2）上班期間認(rèn)真工作，不宜大聲嬉笑、高聲談?wù)?，以免影響他人工作，不做與

工作無(wú)關(guān)的事情。

（3）營(yíng)造健康向上的辦公室文化，體現(xiàn)教師身份，不宜說(shuō)粗俗的話語(yǔ)，學(xué)生及客

人在場(chǎng)時(shí)尤其注意。對(duì)來(lái)客來(lái)賓有禮貌，熱情接待。

（4）按要求操作電腦，上班時(shí)間不玩游戲，不看不健康的內(nèi)容。

二、衛(wèi)生：

（1）室內(nèi)及教師辦公桌上物品擺放整齊有序。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天上班時(shí)先做好辦公桌的衛(wèi)生工作。不隨地吐痰，

不亂扔雜物（煙頭等），亂倒茶葉渣等。

（3）健全值日制度，值日教師須在每天上班前（或放學(xué)后）打掃衛(wèi)生，打好開(kāi)水

。

（4）保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼，不亂釘它物。

三、財(cái)產(chǎn)：

（1）愛(ài)護(hù)節(jié)約用電。

（2）能少開(kāi)燈就少開(kāi)，不需開(kāi)電扇（或空調(diào)）就不開(kāi)，視氣候情況而定。

（3）期初、期末與總務(wù)處核對(duì)財(cái)產(chǎn)使用情況。

四、安全：

（1）不得將辦公室鑰匙交給學(xué)生，不得擅自將單個(gè)學(xué)生留在辦公室。

（2）放學(xué)或_時(shí)，最后一個(gè)離開(kāi)辦公室的老師應(yīng)關(guān)閉電燈、空調(diào)，關(guān)鎖好門窗

。

第13篇 某中學(xué)教師工作規(guī)章制度

一、所有老師都要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),做到為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。

二、教師上班期間要莊重、文明,衣著大眾化,不穿奇裝異服,不穿拖鞋,不染彩發(fā),不化怪裝。與學(xué)生交流一律使用普通話,在任何場(chǎng)合不得講粗話、臟話。對(duì)學(xué)生,對(duì)家長(zhǎng),對(duì)來(lái)人都要以禮相待。

三、教師實(shí)行全天候坐班制,即周一至周五每天7::00—18:00,堅(jiān)持全天在校按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間教學(xué)和辦公。正常上班期間教師有事需離開(kāi)學(xué)校要履行請(qǐng)假手續(xù)。

四、教師因事、因病請(qǐng)假,必須寫出書面請(qǐng)假條由相關(guān)人員安排好工作經(jīng)領(lǐng)導(dǎo) 批準(zhǔn)方可生效。非特別特殊情況杜絕電話請(qǐng)假。(病假一天以上者要出示相關(guān)正規(guī)醫(yī)院病例及證明)不履行請(qǐng)假手續(xù)的視為曠工。杜絕教師之間私自調(diào)課,否則雙方均以曠課論處。教師請(qǐng)假每學(xué)期累計(jì)不得超過(guò)10天,否則以自動(dòng)辭職論處。

教師曠課1節(jié)扣款80元,并視情節(jié)及后果追究責(zé)任。病事假半天以上者中學(xué)按50元/天(電話請(qǐng)假60元/天),,小學(xué)按40元/天扣款(電話請(qǐng)假48元/天),教師請(qǐng)假按6元/節(jié)扣款(電話請(qǐng)假7元/節(jié))。特殊情況電話請(qǐng)假加20%扣款。班主任、跟車?yán)蠋熣?qǐng)假半天以上按月津貼平均值扣款,同時(shí)按同標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼代職人員,代課教師要上課,不得看自習(xí)。

學(xué)校指定人員負(fù)責(zé)考勤,逐人做好各種記錄,每周一小結(jié),每月一統(tǒng)計(jì)存檔,作為工資兌現(xiàn)和期末考評(píng)等依據(jù)。

五、教師上課要做到“十不”:(1)不遲到、不早退、中途不離開(kāi)課堂;(2)不拖堂;(3)不帶手機(jī);(4)不接待來(lái)人(特殊情況除外);(5)不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事;(6)不坐著講課;(7)不在課堂抽煙或酒后上課;(8)不敲打黑板和講桌警示學(xué)生;(9)不訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生;(10)不體罰或變相體罰學(xué)生(如違規(guī)視情節(jié)扣本月考評(píng)分,并負(fù)有關(guān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任,直至解聘)。

六、教師辦公期間要保持辦公室安靜,需要交流時(shí)要適當(dāng)放低聲音,不得影響他人辦公、學(xué)習(xí),更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。

七、所有教師都要準(zhǔn)時(shí)參加每周的教師例會(huì)和其他臨時(shí)性會(huì)議或_,參加時(shí)要認(rèn)真做好記錄,關(guān)閉手機(jī)。教師上班和例會(huì)一律實(shí)行簽到制。教師例會(huì)請(qǐng)假一次扣款10元,遲到一次扣5元,缺勤一次扣款20元。

八、教師休息時(shí)間要保持宿舍安靜,需要加班不得影響休息,耽誤第二天工作。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過(guò)21:00返校,雙休日不得超過(guò)21:30返校,否則門衛(wèi)不予開(kāi)門。

九、體育課整節(jié)課都要認(rèn)真上好,不得讓學(xué)生自由活動(dòng),變相“放羊”,但可提前5分鐘整隊(duì)帶回教室休息,為下節(jié)上課做好充分準(zhǔn)備。

十、教職工來(lái)人來(lái)客要在門衛(wèi)處履行登記手續(xù),未經(jīng)學(xué)校允許不得在學(xué)校食宿。 任何教師不得在校內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和有償輔導(dǎo),否則予以解聘。

第14篇 天臺(tái)中學(xué)新老教師掛鉤制度

為了充分發(fā)揮老教師和骨干教師的示范作用,提高新教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)水平和教研能力，特制訂新老教師掛鉤制度。

1、每學(xué)年開(kāi)學(xué)每一周，各教研組填寫“新老教師掛鉤協(xié)議”報(bào)教務(wù)處審批后，由學(xué)校組織新老教師掛鉤儀式，正式結(jié)成師徒關(guān)系，時(shí)間一般為一年。

2、原則上未滿一輪的教師都要掛鉤拜師，具有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干，可以成為新教師的師傅。

3、新教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，每周一次聽(tīng)老教師的超前課或請(qǐng)老教師聽(tīng)自己的課，一年教齡以內(nèi)的見(jiàn)習(xí)教師，教案要經(jīng)常性地請(qǐng)教師審閱，并要經(jīng)常參閱老教師的教案。

4、每學(xué)期末，新教師要寫出教學(xué)總結(jié)，經(jīng)老教師審閱后交教務(wù)處；老教師要幫助新教師分析教學(xué)質(zhì)量，提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施。

5、老教師除在教學(xué)上幫助新教師提高外，還應(yīng)指導(dǎo)他們的科研活動(dòng)。

6、新老教師平常要互幫互學(xué)，積極探討，共同提高。

第15篇 某外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教師閱覽室制度

外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教師閱覽室制度

1、請(qǐng)保持閱覽室安靜、整潔。

2、本閱覽室書刊僅限本室內(nèi)閱覽,概不外借。未經(jīng)工作人員允許,不得將書刊帶出室外。如確因工作需要需借出,一次最多只能借兩本,必須一周內(nèi)歸還,逾期不還不得再借。如有丟失照價(jià)賠償。

3、書刊閱讀完后,放回原處,禁止隨意亂放。

4、讀者如需復(fù)印書中有關(guān)篇章,須辦理借出登記手續(xù),復(fù)印完后當(dāng)日歸還。

5、愛(ài)護(hù)書刊,遵守館內(nèi)制度,不得在書上圈點(diǎn)、眉批,不得撕剪書頁(yè)、污損書刊。

6、室內(nèi)禁止喧嘩、吃食品、會(huì)客、吸煙、拋撒廢物,保持室內(nèi)整潔。

7、搞好閱覽室衛(wèi)生,保持書架、地面整潔,注意通風(fēng)。

8、注意閱覽室安全,下班時(shí)應(yīng)關(guān)好門窗、照明燈和所有電器等。

9、請(qǐng)?jiān)陂_(kāi)放時(shí)間內(nèi)閱看報(bào)刊。

第16篇 瑤風(fēng)中學(xué)教師辦公電腦使用管理制度

海路中學(xué)教師辦公電腦使用管理制度

一、教師辦公電腦只服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué),不得用于其他方面。

二、各位教師在平時(shí)應(yīng)做好所屬設(shè)備的使用、清潔和保養(yǎng)工作。

三、在長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)電腦前應(yīng)設(shè)置屏幕保護(hù)或者退出系統(tǒng)并關(guān)機(jī)。

四、進(jìn)行資料備份使用移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備前,必須確保無(wú)病毒。

五、定期升級(jí)殺毒軟件、查殺計(jì)算機(jī)病毒,確保運(yùn)行環(huán)境安全健康。

六、所有設(shè)備不得安裝游戲軟件,嚴(yán)厲禁止在工作時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天。

七、嚴(yán)厲禁止上網(wǎng)瀏覽有關(guān)_、黃色、暴力等不健康網(wǎng)站以及其他法律法規(guī)禁止的網(wǎng)站。

八、設(shè)備在使用中出現(xiàn)故障,,應(yīng)及時(shí)向總務(wù)處報(bào)修,不得自己拆卸設(shè)備。

九、認(rèn)真做好日常使用記錄,期末結(jié)束將記錄本交教研組長(zhǎng)。

十、加強(qiáng)責(zé)任心,關(guān)心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,正確使用、積極維護(hù),支持校園網(wǎng)建設(shè)。

上海市蔡路中學(xué)

第17篇 大興中學(xué)教師以老帶新幫扶工作制度

興大中學(xué)教師以老帶新幫扶工作制度

1、為優(yōu)化師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行師帶徒、徒拜師學(xué)藝的方法，確定一對(duì)一的以老帶新、對(duì)口幫扶的制度。

2、采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式，即由一個(gè)有一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂(lè)教、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師，承擔(dān)一對(duì)一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為重要的是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。

3、新教師、改科教師和老教師雙方根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行雙向選擇，相互尊重愛(ài)護(hù)，相互承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。

4、指導(dǎo)教師職責(zé)：

①全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)。

②制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。

③接受咨詢，解答疑難。

④指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，形成重實(shí)踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習(xí)慣。

⑤指導(dǎo)青年教師備課、上課。

⑥課堂向青年教師開(kāi)放。

⑦全面跟蹤青年教師的課堂。

老教師要毫無(wú)保留地把自己的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師，要經(jīng)常找新教師座談，共同探討行之有效的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、被指導(dǎo)教師要求：

①明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，工作體會(huì)和教學(xué)感悟。

②每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上并認(rèn)真寫好聽(tīng)課記錄，每周寫一篇上課總結(jié)和體會(huì)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；自覺(jué)主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，每周聽(tīng)指導(dǎo)教師的課兩節(jié)以上。

③重點(diǎn)章節(jié)，難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，對(duì)照自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)。

④每學(xué)期至少舉行研究課、匯報(bào)課、公開(kāi)課3節(jié)，向教研組、年級(jí)組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。

6、督促與評(píng)價(jià)：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施、督導(dǎo)和檢查工作。每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報(bào)幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，定期召開(kāi)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開(kāi)展青年教師公開(kāi)課、競(jìng)賽課活動(dòng)，全面檢閱青年教師教育教學(xué)情況。完善激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行結(jié)對(duì)雙方“捆綁式”評(píng)價(jià)

興大中學(xué)

附“結(jié)對(duì)幫扶” 一覽表：

學(xué)科 指導(dǎo)教師 新教師 學(xué)科 指導(dǎo)教師 新教師

第18篇 紅嶺中學(xué)教師校內(nèi)申訴制度

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》等法規(guī)關(guān)于保護(hù)教師合法權(quán)益的規(guī)定，結(jié)合我校教育行政執(zhí)法的實(shí)際，為維護(hù)廣大教師的合法權(quán)益，制定本制度。

一、申訴人、被申訴人

1、校內(nèi)教師申訴人是學(xué)校在職及退休的教師、職員、工人。

2、 校內(nèi)教師申訴的被申訴人主要是學(xué)校所設(shè)的教導(dǎo)處、科研室、電教室、總務(wù)處等有關(guān)職能機(jī)構(gòu)。

二、申訴范圍

1、認(rèn)為學(xué)校及其有關(guān)部門侵犯《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師合法權(quán)益的；

2、對(duì)學(xué)校及其有關(guān)部門作出的處理決定不服的。

三、受理機(jī)構(gòu)

1、 學(xué)校建立校內(nèi)申訴委員會(huì)，由校長(zhǎng)室、黨委，學(xué)校工、青、婦、民主黨派等組織委派代表組成，是學(xué)校處理校內(nèi)教師申訴的決策機(jī)構(gòu)。其成員可接受申訴人提出的書面申訴。

2、 校內(nèi)申訴委員會(huì)下設(shè)教師申訴辦公室，作為申訴委員會(huì)的職能部門負(fù)責(zé)受理教師書面申訴或口頭申訴。

3、申訴受理機(jī)構(gòu)是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)。

四、申訴程序

1、申訴。申訴人可以書面提出申訴，也可以口頭提出申訴。

（1）書面提出申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)載明：申訴人的基本情況（有委托代理的，應(yīng)寫明代理人的有關(guān)情況）、被申訴人的基本情況、申訴要求、申訴理由、提出申訴時(shí)間、其他相關(guān)情況。

（2） 口頭提出申訴的，受理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)記錄申訴人的基本情況，申訴的主要事實(shí)、理由和時(shí)間等。

2、審查受理

教師申訴辦公室在接到申訴后，應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)進(jìn)行審查，對(duì)符合申訴條件的，應(yīng)當(dāng)受理，并書面告知申訴人和被申訴人；對(duì)不符合申訴條件的，決定不予受理，并書面告知申訴人；對(duì)不屬于學(xué)校及其有關(guān)部門管轄范圍的申訴事項(xiàng)，負(fù)責(zé)移送有管轄權(quán)的行政機(jī)關(guān)，并及時(shí)告知申訴人。

3、調(diào)查取證

（1）學(xué)校申訴辦公室接到教師申訴材料后，組成三人以上的調(diào)查組，對(duì)申訴的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并作筆錄。

（2）屬校內(nèi)申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，取得佐證材料，然后召開(kāi)校內(nèi)申訴委員會(huì)以及申訴對(duì)象等方面人員參加的聽(tīng)證會(huì)，進(jìn)一步核實(shí)案由。

（3）調(diào)查、聽(tīng)證過(guò)程的筆錄以及聽(tīng)政材料的記錄，由當(dāng)事人簽字后存入檔案。

4、處理決定

學(xué)校在受理教師申訴書30日內(nèi)，在對(duì)申訴事項(xiàng)進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持有錯(cuò)必糾，保障法律法規(guī)的正確實(shí)施，提出處理意見(jiàn)，經(jīng)校內(nèi)申訴委員會(huì)集體討論決定后，根據(jù)不同情況，依法作出以下處理決定：

（1）維持原處理決定。

（2）變更原處理決定。

（3）撤銷原處理決定。

（4）責(zé)令被申訴人重新做出處理決定。

（5）被申訴人依法負(fù)有履行義務(wù)的，責(zé)令其限期履行。

五、其他

1、申訴當(dāng)事人對(duì)學(xué)校申訴處理決定不服的，可以根據(jù)有關(guān)條例、法規(guī)，向有關(guān)部門提出申訴。

2、要堅(jiān)持校內(nèi)申訴與溝通思想、說(shuō)服教育、調(diào)解等形式相結(jié)合，在學(xué)校作出申訴處理決定前，申訴人要求撤回申訴的，經(jīng)說(shuō)明理由，可以撤回。

3、被申訴人不履行或者無(wú)正當(dāng)理由拖延履行申訴處理決定的，或者對(duì)依法提出申訴的申訴人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)或者陷害的，由學(xué)校對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員追究其責(zé)任并相應(yīng)的處理。

4、教師對(duì)學(xué)校侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校作出的處理不服的，可以向上級(jí)教育行政部門提出申訴。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其合法權(quán)益的，可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門提出申訴。

5、此申訴制度作為學(xué)?！墩鲁獭犯郊?。

第19篇 區(qū)第三中學(xué)教師廉潔從教制度

區(qū)第三中學(xué)教師廉潔從教制度

為貫徹落實(shí)_中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定海拉爾第三中學(xué)廉潔從教制度。

一、目的意義

在全校開(kāi)展廉潔從教活動(dòng)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是培育和諧校園文化，建設(shè)和諧校園的客觀需要，是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要任務(wù)。通過(guò)深入開(kāi)展廉潔教育，促使黨員干部、教職員工廉潔從教、廉潔從政，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。形成以廉為榮的校園風(fēng)尚，開(kāi)創(chuàng)廉潔文化進(jìn)校園工作新局面。

二、健全制度，建立機(jī)制

成立海拉爾第三中學(xué)教師廉潔從教領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨支部書記任組長(zhǎng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組組長(zhǎng)及班主任為成員。使廉潔從教工作能自主運(yùn)轉(zhuǎn)、長(zhǎng)久運(yùn)轉(zhuǎn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

三、主要對(duì)象： 全體教職工

四、具體內(nèi)容：

1、不準(zhǔn)有償給學(xué)生補(bǔ)課，有償家教或巧立名目亂收費(fèi)；

2、不準(zhǔn)亂定亂發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料或向?qū)W生推銷商品；

3、不準(zhǔn)向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物；

4、不準(zhǔn)利用職權(quán)和工作之便接受學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)、禮品；

5、 不準(zhǔn)向?qū)W生教違背黨和國(guó)家方針、政策的言論及信奉和參與___、封建迷信活動(dòng)。

五、實(shí)施途徑：

1、要與學(xué)校德育相結(jié)合，圍繞“三廉”并舉的目標(biāo)，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理層廉潔從政，教師和家長(zhǎng)廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中，與學(xué)校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實(shí)。

2、要與校園文化建設(shè)相結(jié)合。在校內(nèi)設(shè)立宣傳欄，展示學(xué)校廉潔教育成果。通過(guò)演講賽、書畫賽、格言警句征集活動(dòng)、營(yíng)造學(xué)廉、思廉、議廉、護(hù)廉、保廉的良好氛圍，進(jìn)一步提升廉潔意識(shí)。

3、要與校務(wù)公開(kāi)相結(jié)合。積極構(gòu)建“陽(yáng)光校園”，將涉及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)利益的重大事項(xiàng)通過(guò)多種形式公開(kāi)，接受監(jiān)督，營(yíng)造良好氛圍。

4、要與師德師風(fēng)相結(jié)合。要將廉潔從教納入學(xué)校教師年度考核，并將是否取得實(shí)效作為提拔任用，職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

第20篇 民族中學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度

民族中學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度

為造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，特制定本制度

一、繼續(xù)教育對(duì)象：學(xué)校在編的專任教師。

二、繼續(xù)教育內(nèi)容：

1、“一德四新”所涉及的內(nèi)容。

2、省、市、縣教育主管部門組織的各類專題性教育內(nèi)容。

3、名優(yōu)教師、骨干教師的各類培訓(xùn)班、研修班。

4、新教師上崗培訓(xùn)。

5、教師參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修。

6、學(xué)校組織的二級(jí)培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。

7、國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃。

8、各類應(yīng)當(dāng)達(dá)標(biāo)的繼續(xù)教育（如計(jì)算機(jī)、普通話等）。

三、繼續(xù)教育要求：

1、參加省、市、縣教育主管部門的各類專題性繼續(xù)教育的教師，要做到不遲到，不早退，按規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)課，認(rèn)真做好筆記，培訓(xùn)結(jié)束后，把培訓(xùn)記錄及時(shí)反饋給教務(wù)處。在培訓(xùn)中，凡被主管部門或組織機(jī)構(gòu)通報(bào)者扣被通報(bào)教師當(dāng)月積分10分，根據(jù)通報(bào)的考勤記錄，學(xué)校按《考勤、請(qǐng)假制度》執(zhí)行。

2、參加由教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，培訓(xùn)合格并經(jīng)教育主管部門頒發(fā)的學(xué)時(shí)證明，學(xué)校方可計(jì)入本人學(xué)時(shí)。

3、無(wú)論教師參加何種內(nèi)容的繼續(xù)教育，都要講求實(shí)效，文件規(guī)定需要報(bào)銷經(jīng)費(fèi)的培訓(xùn)，教師必須提供培訓(xùn)筆記或心得體會(huì)方可簽字報(bào)銷，否則學(xué)校法人有權(quán)拒絕報(bào)銷相關(guān)經(jīng)費(fèi)。

4、繼續(xù)教育相關(guān)筆記、心得體會(huì)，凡被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或教育主管部門檢查不合格的教師，扣當(dāng)月積分5分，扣出當(dāng)年學(xué)時(shí)5個(gè)學(xué)時(shí)，并且不辦理《繼續(xù)教育合格證書》。

5、教師計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)不受年齡限制，均需達(dá)到國(guó)家規(guī)定水平。

6、普通話培訓(xùn)與考核，1955年以后出生的一般教師需達(dá)到二乙，語(yǔ)文教師達(dá)到二甲（1970年以后出生的語(yǔ)文教師達(dá)到二乙），考核以合格證書為準(zhǔn)。

7、參加繼續(xù)教育的教師每人每年至少應(yīng)當(dāng)取得72個(gè)學(xué)時(shí)，5年累計(jì)不少于360個(gè)學(xué)時(shí)，按規(guī)定發(fā)給《繼續(xù)教育合格證》。