有哪些
中學(xué)教師申訴制度是指在學(xué)校管理中，為保障教師權(quán)益而設(shè)立的一系列程序和規(guī)定。它通常包括以下幾個方面：
1. 申訴啟動：當(dāng)教師認(rèn)為自身合法權(quán)益受到侵害，如職務(wù)評定、薪酬待遇、工作分配等方面存在不公平，可啟動申訴流程。
2. 申訴受理：學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的申訴委員會，負(fù)責(zé)接收和審查教師的申訴。
3. 調(diào)查核實：申訴委員會對教師提出的申訴進(jìn)行調(diào)查，收集相關(guān)證據(jù)，確保事實清楚。
4. 處理決定：基于調(diào)查結(jié)果，申訴委員會作出處理建議，提交學(xué)校管理層審批。
5. 反饋與執(zhí)行：學(xué)校管理層根據(jù)建議做出最終決定，并向教師反饋，確保決定得到有效執(zhí)行。
內(nèi)容是什么
中學(xué)教師申訴制度的內(nèi)容涉及申訴程序、證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、時間限制以及處理結(jié)果的公開透明。其中，教師需明確指出申訴理由，提供相關(guān)證據(jù)；學(xué)校則需保證公正、公平地對待每個申訴案件，尊重教師的申述權(quán)。此外，制度還規(guī)定了申訴過程中各方的權(quán)利和義務(wù)，如教師的隱私保護、申訴過程的保密性等。
規(guī)范
為了確保申訴制度的有效運行，應(yīng)遵循以下規(guī)范：
1. 申訴程序公正：保證申訴過程的公正性，避免偏見和不公。
2. 時間效率：申訴處理應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成，避免拖延影響教師的工作和生活。
3. 透明度：申訴結(jié)果應(yīng)及時公布，增強教師對學(xué)校管理的信任。
4. 整改措施：對于申訴揭示的問題，學(xué)校應(yīng)采取有效措施進(jìn)行整改，防止類似情況再次發(fā)生。
重要性
中學(xué)教師申訴制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 維護權(quán)益：為教師提供一個表達(dá)不滿和維護自身權(quán)益的渠道，有助于提升教師的工作滿意度。
2. 提升管理：通過申訴制度，學(xué)?？梢园l(fā)現(xiàn)管理中的不足，改進(jìn)教育教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 建立信任：公平公正的申訴機制能增進(jìn)教師對學(xué)校的信任，促進(jìn)師生、學(xué)校與家長之間的良好溝通。
4. 法治教育：對教師進(jìn)行法治教育，讓他們了解并學(xué)會運用法律手段維護自身權(quán)益，有利于培養(yǎng)法治意識。
中學(xué)教師申訴制度是保障教師權(quán)益、優(yōu)化學(xué)校管理、維護教育秩序的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞种匾暫陀行嵤?/p>
中學(xué)教師申訴制度范文
第1篇 中學(xué)教師申訴制度
炳榮中學(xué)教師申訴制度
第一條 總則
根據(jù)《中華人民共和國憲法》以及《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國行政訴訟法》、《中華人民共和國民事訴訟法》等國家法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)范性文件，制定本制度。
第二條 目的意義
教師申訴制度是教師的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，依照法律、法規(guī)和學(xué)校章程的規(guī)定，向主管的級部（處室），直至學(xué)校申訴理由、請求處理, 獲得恢復(fù)和補救的一個法律途徑的制度。
第三條 申訴范圍
以下情況，教師可以提出申訴：
（1）教師認(rèn)為所在年級組、處室、學(xué)校侵犯其合法權(quán)益的，可以提出申訴。包括教師在職務(wù)聘任、教學(xué)科研、工作條件、民主管理、培訓(xùn)進(jìn)修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權(quán)益。
（2）是否確實侵犯了教師的合法權(quán)益，要通過申訴后的查辦，才能確認(rèn)。
（3）教師對受理申訴的年級組、處室直至學(xué)校的處理決定不服的，可以提出申訴。
第四條 受理組織
（1）受理組織依次為申訴人所在年級組、處室、行政辦公會或教代會；
（2）教師對其所在年級組、處室提出申訴的，受理申訴的組織為學(xué)校行政辦公會或教代會；
（3）教師提出申訴應(yīng)向組織提出，不要向所在年級組、處室的個人提出，否則將按一般的群眾來信辦理。
第五條 申訴分類
教師申訴的管轄，是指所在年級組、處室之間受理教師申訴案件的分工和權(quán)限。教師申訴制度的管轄分為隸屬管轄、地域管轄、選擇管轄、移送管轄等。
（1）隸屬管轄。指教師提出申訴時，應(yīng)當(dāng)向其所在年級組、處室提出申訴。
（2）地域管轄。指學(xué)校聘任的教師提出申訴時，按照年級組、處室的管理權(quán)限，由所在年級組、處室受理。
（3）選擇管轄。指教師在兩個或兩個以上有管轄權(quán)的年級組、處室之間選擇一個，提起申訴。
（4）移送管轄。指所在年級組、處室對不屬于其管轄范圍的申訴案件，應(yīng)當(dāng)移送給有管轄權(quán)的年級組、處室辦理，同時告知申訴人。
受理申訴的級部（處室）對案件的查辦應(yīng)當(dāng)在3個工作日內(nèi)完成，并以書面形式通知申訴教師，不得拖延推諉。
第六條 申訴程序
教師申訴應(yīng)當(dāng)履行以下程序：
教師申訴制度由申訴提出、受理和處理三環(huán)節(jié)組成，并依次進(jìn)行。
（1）教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以書面形式提出。
（2）主管的年級組、處室接到申訴書后，應(yīng)對申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查，分別不同情況，做出如下處理：
①對于符合申訴條件的應(yīng)予以受理；
②對于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理；
③對于申訴書未說清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書。
（3）應(yīng)訴有關(guān)年級組、處室對受理的申訴案件，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全面的調(diào)查核實。根據(jù)不同情況，分別作出如下處理決定：
①其所在年級組、處室的管理行為符合法定權(quán)限和程序，適用法律法規(guī)正確、事實清楚，可以維持原處理結(jié)果；
②管理行為存在著程序上的不足，決定被申訴人補正；
③對于被申訴人不履行法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的職責(zé)的，決定限期改正；
④管理行為的一部分適用法律、法規(guī)和規(guī)章錯誤的，可以變更原處理結(jié)果或不適用部分；
⑤管理行為所依據(jù)的內(nèi)部規(guī)章制度與法律、法規(guī)及其他規(guī)范性文件相抵觸的，可撤消其原處理決定。
教師對學(xué)校提出申訴的，受理申訴的組織為丹徒區(qū)教育局；
（4）教師對當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門提出申訴的，受理申訴的機關(guān)可以是同級人民政府或者是上一級人民政府對口的行政主管部門。
對當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門的申訴，申訴人可以在同級人民政府或者上一級人民政府的有關(guān)部門選擇受理的機關(guān)。
第七條 附則
（1）學(xué)校職員、工人及其他在聘人員適用本規(guī)定。
（2）本規(guī)定解釋權(quán)和修改權(quán)歸學(xué)校行政會或教代會。
第2篇 尚武中學(xué)教師崗位責(zé)任制度
1、教師教學(xué)工作的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義的建設(shè)者和接班人。
2、教師要努力加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
3、教師在整個教學(xué)過程中應(yīng)遵循整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、直觀性原則。
4、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績考核與評定等環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)中的基本要求是：
（1）在備課環(huán)節(jié)上的要求
①認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本訓(xùn)練要求，掌握知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上，制定出學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)計劃。
②以教學(xué)內(nèi)容為中心，參閱教學(xué)參考書，吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素，認(rèn)真擬訂教學(xué)目的，明確教材的重點、難點和關(guān)鍵，充分考慮實際情況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具，科學(xué)地設(shè)計教案。
③認(rèn)真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)的目的要求即“三維目標(biāo)”，教材的重點、難點及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)，板書設(shè)計等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實用。
④備課以個人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學(xué)要有備課本，做到分課時備課，超前一周備課。嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。
⑤備課要認(rèn)真、規(guī)范。要備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補。
（2）在授課環(huán)節(jié)上的要求
①必須按照課表和作息時間表組織教學(xué)，嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課。做到：教學(xué)目的明確，教學(xué)重點突出，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)效果好。
②要嚴(yán)格按教學(xué)程序進(jìn)行操作，按各學(xué)科獨自的教學(xué)模式實施教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生既管教又管導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺悟融為一體。
③講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，板書工整。
④要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨意離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情。
（3）在作業(yè)環(huán)節(jié)上的要求。作業(yè)應(yīng)做到“五要”。即：分量要適中（各學(xué)科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴(yán)格，批改要及時。
（4）在輔導(dǎo)環(huán)節(jié)上的要求
①教師應(yīng)面向全體學(xué)生，除加強課堂輔導(dǎo)外，科任教師應(yīng)與班主任聯(lián)體系，訂出下班輔導(dǎo)時間，有針對性的輔導(dǎo)。
②輔導(dǎo)應(yīng)區(qū)分情況，體現(xiàn)層次，抓好“兩頭”。
③要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長。
④對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生則應(yīng)抓好“雙基”落實，嚴(yán)禁歧視“差生”。
⑤答疑解難要細(xì)心熱情，一視同仁。
（5）在成績考核環(huán)節(jié)上的要求
①教師要加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的了解，不得頻繁地進(jìn)行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。每學(xué)期進(jìn)行2次考試（或考查），其中含期中、期末各1次。
②考試命題應(yīng)從課標(biāo)要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及應(yīng)用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題的能力（期末和期中考試由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織）。
③考試要嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)?？荚嚱Y(jié)束后要認(rèn)真閱卷評分，將成績及時登記、統(tǒng)計上報、歸檔，并進(jìn)行試卷分析和講評。各科考試同等對待。
5、教師要積極參加在職進(jìn)修。學(xué)歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學(xué)教育以及到高等院校培訓(xùn)等途徑，力爭達(dá)標(biāo)。學(xué)歷合格的教師要不斷更新知識。同時通過開展以老帶新、師徒結(jié)對等活動，不斷教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
6、教師要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續(xù)，不論時間長短，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。審批程序及權(quán)限按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
7、積極參加各種教研活動，鉆研教育理論，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，并且在每學(xué)期結(jié)束前寫出一篇教學(xué)工作總結(jié)上交學(xué)校。平時還要通過相互聽課（每周至少1節(jié)）等方式，提高自身的教學(xué)水平。
8、在職教師不得擅自謀求第二職業(yè)，未經(jīng)允許，不得到外校（單位）兼課。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，不得擅自換課或棄課。
第3篇 南柳中學(xué)教師考勤制度
中學(xué)教師考勤制度(九)
一、總則
1、實行坐班制,老師坐班時間為早上8:00~11:00,下午2:30~4:30,老師上下班必須簽名登記,不準(zhǔn)缺簽或代簽。
2、坐班時間無論因公因私外出都必須經(jīng)校長或值日行政領(lǐng)導(dǎo)請假,因私事外出一次時間不得超過一個小時,一周累計五次事假一天。
3、批假權(quán)限:一天內(nèi)教導(dǎo)主任審批,兩天或兩天以上校長審批。行政人員請假一律由校長審批。
4、請假手續(xù):填寫請假條,并向教導(dǎo)處說明課程和班主任等工作安排情況,審批后方可離崗,非特殊情況不得請人代理請假或事后補假。
5、請假一般要求提前半天進(jìn)行。病假必須有醫(yī)院證明。
二、出勤獎懲(參照工作量制度)
1.上班(無課)遲到或早退10分鐘以內(nèi)每次扣0.5分,若超過10分鐘則每遲10分鐘加扣0.5分,曠工一天扣6分。
2.上課遲到或早退,5分鐘內(nèi)每次扣0.5分,若超過5分鐘每遲5分鐘加扣0.5分,曠課一節(jié)扣3分。
3.住院病假每天扣0.5分,其他病假每天扣1分,事假每天扣2分。(非專任教師請病假加扣0.5分/天,請事假加扣1分/天,各類人員病事假當(dāng)天耽誤的課時,其課時分應(yīng)相應(yīng)扣除)
4、婚、喪、產(chǎn)、計生假:按國家文件規(guī)定執(zhí)行,超過部分計事假。
5、進(jìn)修假:經(jīng)校長同意的進(jìn)修假,既不扣全勤獎,也不扣工資,允許自己調(diào)好課,若由教導(dǎo)處安排代課,則扣相應(yīng)的課時分。
6、公假:會議、出差等公假一律經(jīng)校長審批,既不影響全勤,也不扣代課費,若自己主動調(diào)好課,學(xué)校補回相應(yīng)的課時分(不準(zhǔn)自習(xí))。
7.教研、升旗、課間操、各種會議、規(guī)定參加的集體活動每遲到1次扣0.5分,每缺席1次扣1分。
第4篇 初中學(xué)校教師辦公室管理制度
奉化二中教師辦公室管理制度
一、辦公紀(jì)律
1、自覺遵守學(xué)校的作息時間。按時上下班，如遇特殊情況需短時間離開崗位，應(yīng)向組室負(fù)責(zé)人請假。
2、文明辦公，保持辦公室內(nèi)安靜，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；構(gòu)建和諧的辦公環(huán)境。
3、保持辦公室衛(wèi)生整潔，辦公用品、各種用具應(yīng)陳放整齊有序。
4、按時認(rèn)真地做好本組室及走廊的衛(wèi)生值日工作。
5、準(zhǔn)時參加校、組室臨時性會議，升旗儀式等，且嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律。
6、教師子女原則上不擅進(jìn)辦公室，以免影響教師辦公。
7、最后離開辦公室者要關(guān)閉門窗、切斷電器電源。
二、電腦管理使用
1、辦公電腦為學(xué)校所有，電腦使用人為唯一保管責(zé)任人，如因使用不當(dāng)、子女隨意操作等造成電腦損壞，由保管責(zé)任人負(fù)全部責(zé)任。
2、不準(zhǔn)私自拆卸電腦，調(diào)換配件；電腦使用中出現(xiàn)非人為的硬件故障需要維修，請與相關(guān)電腦教師聯(lián)系。
3、辦公電腦應(yīng)正確使用，倍加愛護，做到人走關(guān)機，斷電過夜，節(jié)約用電，延長電腦使用壽命。
4、嚴(yán)禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲，看電影，聽音樂等，各組室負(fù)責(zé)人有權(quán)利和義務(wù)督管本室人員。
5、教師應(yīng)把電腦作為教學(xué)的工具，如制作課件、運用多媒體教學(xué)、查閱資料等；并通過網(wǎng)絡(luò)拓寬專業(yè)知識提高教學(xué)能力。
第5篇 中學(xué)家長學(xué)校校長教師工作職責(zé)制度
中學(xué)家長學(xué)校校長及教師工作職責(zé)制度
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分關(guān)心家長學(xué)校的成長,每學(xué)期組織教師對全體家長學(xué)員進(jìn)行專題培訓(xùn),并制定專門的培訓(xùn)計劃,供廣大教師參考。
2、定期開辦家長學(xué)校,使所有的家長都能在家長學(xué)校中了解學(xué)校的教育教學(xué)手段,學(xué)到相關(guān)教育子女的方法,豐富家長的學(xué)識,讓家長與孩子共同成長。
3、應(yīng)聘擔(dān)任家長學(xué)校的教師應(yīng)抱著對學(xué)員負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,做到不把無準(zhǔn)備之仗。
4、教師要了解家長們的思想動態(tài),及時反饋家長的信息,切實把家長學(xué)校辦好。
5、平時與家長多溝通,多聯(lián)系,在家長教育子女遇到問題和困難時,能及時給以幫助。
6、能客觀地、實事求是地向家長反映子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,生活情況和思想表現(xiàn),幫助家長制定有關(guān)教育子女的辦法和措施。
7、有目的、有計劃地對家長學(xué)員進(jìn)行走訪,更有效地指導(dǎo)家長教育好自己的孩子。
8、邀請上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校對家長學(xué)員進(jìn)行專題講座,提高廣大學(xué)員的知識水平和教育孩子的水平。
第6篇 中學(xué)教師辦公室工作制度
教師辦公室是教師辦公和開展教學(xué)活動的場所,教師辦公室的工作由教師辦
公室負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé),各位教師應(yīng)在團結(jié)、合作的前提下,共同完成學(xué)校下達(dá)的
各項工作任務(wù)。
一、辦公:
(1)按學(xué)校上下班要求按時上下班。辦公時間偶然必須短時間外出,應(yīng)向辦公室
負(fù)責(zé)人請假,辦公時間不請假或不準(zhǔn)假而外出,作早退或曠工處理。
(2)上班期間認(rèn)真工作,不宜大聲嬉笑、高聲談?wù)?以免影響他人工作,不做與
工作無關(guān)的事情。
(3)營造健康向上的辦公室文化,體現(xiàn)教師身份,不宜說粗俗的話語,學(xué)生及客
人在場時尤其注意。對來客來賓有禮貌,熱情接待。
(4)按要求操作電腦,上班時間不玩游戲,不看不健康的內(nèi)容。
二、衛(wèi)生:
(1)室內(nèi)及教師辦公桌上物品擺放整齊有序。
(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天上班時先做好辦公桌的衛(wèi)生工作。不隨地吐痰,
不亂扔雜物(煙頭等),亂倒茶葉渣等。
(3)健全值日制度,值日教師須在每天上班前(或放學(xué)后)打掃衛(wèi)生,打好開水
。
(4)保持墻壁整潔,不亂掛衣物,不亂張貼,不亂釘它物。
三、財產(chǎn):
(1)愛護節(jié)約用電。
(2)能少開燈就少開,不需開電扇(或空調(diào))就不開,視氣候情況而定。
(3)期初、期末與總務(wù)處核對財產(chǎn)使用情況。
四、安全:
(1)不得將辦公室鑰匙交給學(xué)生,不得擅自將單個學(xué)生留在辦公室。
(2)放學(xué)或_時,最后一個離開辦公室的老師應(yīng)關(guān)閉電燈、空調(diào),關(guān)鎖好門窗
。
第7篇 泰州實驗中學(xué)教師上課制度
州泰實驗中學(xué)教師上課制度
1.教學(xué)目標(biāo)明確。上課時應(yīng)做到目標(biāo)明確，內(nèi)容適度，重點突出。教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂，教師要妥善安排教學(xué)的各個五一節(jié)，緊緊環(huán)繞扣住教學(xué)目標(biāo)，有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，完成教學(xué)大綱對每節(jié)課的教學(xué)要求。
2.教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。教師傳授給學(xué)生的知識信息，應(yīng)該是科學(xué)的、準(zhǔn)確無誤的。對概念、定義的表述，對原理、定律的論證，乃至上課引用的事例，都應(yīng)是確切無疑的。教學(xué)中既要抓住重點和難點，又不違背科學(xué)的基本原理，保持科學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性，并挖掘教材內(nèi)容的思想性，寓思想教育于教學(xué)之中，把科學(xué)性與思想性統(tǒng)一起來。
3.教學(xué)方法靈活、多樣、恰當(dāng)。教師要根據(jù)不同學(xué)科、不同教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的不同重點，選擇教學(xué)方法。提倡啟發(fā)式教學(xué)。教師講課注意精講精練，講練結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，使每個學(xué)生都能積極地觀察問題、思考問題、控求問題，促進(jìn)智力發(fā)展，提高感知、記憶和思維能力。
4.掌握教學(xué)信息反饋，調(diào)控教學(xué)過程。課堂教學(xué)中的信息傳遞是雙向的，教師要通過對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的敏銳觀察獲取反饋信息，及時調(diào)控教學(xué)過程，彌補知識、技能缺陷，上好每節(jié)課，教會每個學(xué)生，達(dá)到每黨課質(zhì)量過關(guān)，謀求最佳教學(xué)效果。
5.掌握教學(xué)藝術(shù)。教師要有語言、板書、實驗、教態(tài)的藝術(shù)。教師的語言要清晰、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、精練、準(zhǔn)確、鮮明、生動、形象、風(fēng)趣，富有啟發(fā)性和吸引力；板書要正確、清楚、工整、精練布局結(jié)構(gòu)合理、能體現(xiàn)講課重點與發(fā)展過程；教態(tài)親切、自然、文雅、大方，動作要有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。
6.嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。教師在預(yù)備鈴響時應(yīng)走出教研室提前站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上課鈴響走上講臺，舉行上課禮，組織教學(xué)，開始授課；上課不遲到，不早退，不無故離開教室，不提前下課，不拖堂，不擅自調(diào)課；教學(xué)要講普通話，板書要有條理，書寫認(rèn)真，大小適當(dāng)，不寫錯別字。
第8篇 杭州第七中學(xué)中學(xué)新老教師掛鉤制度
對新教師實行與同學(xué)科的高級或一級教師為期三年的教學(xué)業(yè)務(wù)掛鉤，是提高新教師業(yè)務(wù)水平的形式之一，是培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干的一項重要措施。
一、掛鉤目標(biāo)：
1．樹立熱愛人民教育事業(yè)的思想，在教育教學(xué)工作中，能貫徹教書育人的方針，具備良好的師德。
2．熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握本學(xué)科教學(xué)大綱、教材內(nèi)容，提高教學(xué)水平。
3．熟悉、掌握教學(xué)環(huán)節(jié)。能根據(jù)實際，制訂教學(xué)計劃，把握和處理教材；認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ荒軐W(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)真批改，耐心輔導(dǎo)，嚴(yán)格考核。
4．努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，不斷探索教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)教學(xué)研究能力；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率。
二、具體工作要求：
1．新教師須提前五天將教案送指導(dǎo)教師審閱；指導(dǎo)教師應(yīng)提前審閱新教師每節(jié)課的教案提出修改或使用意見，在教案結(jié)尾處簽名，注明日期。
2．新教師應(yīng)虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，每周至少要聽指導(dǎo)教師的兩節(jié)課，認(rèn)真做好聽課筆記，寫出聽課心得；指導(dǎo)教師應(yīng)熱心指導(dǎo)新教師，每周至少聽新教師一節(jié)課，并就上課情況及時與新教師交換意見。
3．新教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報課，并將教案交教務(wù)處歸入本人的業(yè)務(wù)檔案；指導(dǎo)教師應(yīng)配合教研組對匯報課進(jìn)行分析評價，形成書面鑒定。
4．每學(xué)期結(jié)束，新教師須作出學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；指導(dǎo)教師應(yīng)對新教師的教學(xué)工作總結(jié)寫出書面評語，送教務(wù)處存檔。
5．新教師每年須撰寫一篇教學(xué)研究論文或教學(xué)專題總結(jié)；指導(dǎo)教師應(yīng)對論文的選題和撰寫給予輔導(dǎo)。
6．第三學(xué)年第二學(xué)期，新教師必須上一節(jié)鑒定課，并對三年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)；指導(dǎo)教師應(yīng)對新教師三年的教學(xué)工作進(jìn)行鑒定。
7．教導(dǎo)處每月向指導(dǎo)老師聽取意見，做好調(diào)控工作。
8．師徒之間相互尊重，教學(xué)相長。
杭七中校長室
第9篇 一中學(xué)生社團指導(dǎo)教師制度
州蘇一中學(xué)生社團指導(dǎo)教師制度
第一章 目的與宗旨
第一條 為貫徹落實學(xué)校“學(xué)生第一”的工作目標(biāo)，深入實踐葉圣陶“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的育人理念，培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)全面，身心和諧，習(xí)慣良好”的現(xiàn)代棟梁之才，特制定本制度。
第二條 學(xué)生社團（以下簡稱“社團”）指導(dǎo)教師或社團管理機構(gòu)應(yīng)堅持社團基于學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的精神，重在引領(lǐng)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生活力，重點培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
第二章 組織與管理
第三條 學(xué)校設(shè)立“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”對全校社團活動進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃或管理，隸屬校團委?？傌?fù)責(zé)人應(yīng)以教師、學(xué)生各一名擔(dān)任，教師原則上為團委副書記，學(xué)生原則上為學(xué)生會副主席。
第四條 全校以社團名義開展的活動，均應(yīng)接受“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”的批準(zhǔn)或監(jiān)督。
第五條 社團經(jīng)過正式程序成立后，實行社團指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。學(xué)生社團指導(dǎo)教師組成“學(xué)生社團導(dǎo)師團”，并建立例會制度。
第三章 導(dǎo)師與社團
第六條 社團指導(dǎo)教師的選聘工作主要有五種方式：
第一，由各社團根據(jù)聘用原則、基本條件自主聘請；
第二，每年10月學(xué)生社團招新前，“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”對全校社團進(jìn)行海報、校園網(wǎng)等平臺公布。教師可根據(jù)自身特長和教育熱情自愿申報，或者競聘；
第三，鼓勵教師結(jié)合自身愛好和興趣，自主創(chuàng)辦學(xué)生社團；
第四，鼓勵教研組創(chuàng)辦具有學(xué)科特色的學(xué)生社團，拓展學(xué)科教學(xué) “第二課堂”；
第五，對精品社團、專業(yè)社團、特色社團等，可由學(xué)校聘請具有相應(yīng)特長及資質(zhì)的校內(nèi)外人士擔(dān)任指導(dǎo)教師或教練；
第七條 學(xué)生可以自行組織社團，但必須有一位指導(dǎo)教師，并報校“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”審批，學(xué)生社團指導(dǎo)教師每學(xué)年聘任一次，任期一年或一年半，可連聘連任。
第八條 在各社團確定指導(dǎo)教師之后，填寫《州蘇市第一中學(xué)校學(xué)生社團指導(dǎo)教師信息登記表》，并于每學(xué)期社團注冊時交由“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”備案。
第九條 “中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”在接到各社團的指導(dǎo)教師的信息登記表后，將對其信息進(jìn)行認(rèn)證核對。核對無誤后轉(zhuǎn)交校長室，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)正式聘書。
第十條 社團指導(dǎo)教師任期屆滿前，應(yīng)做好學(xué)生社團的換屆選舉工作，并將新一屆社團班子名單報送“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”。中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心應(yīng)在一周內(nèi)交接該社團，并對社團指導(dǎo)教師進(jìn)行考核認(rèn)定，并將該社團考核資料存檔。
第十一條 社團指導(dǎo)教師因故無法繼續(xù)擔(dān)任，社團負(fù)責(zé)人須及時向中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心聲明，社團指導(dǎo)教師應(yīng)做好相關(guān)的交接工作。
第四章 考核與獎勵
第十二條 學(xué)生社團指導(dǎo)教師的考核由“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”負(fù)責(zé)，每學(xué)年考核一次。社團指導(dǎo)教師的考核應(yīng)與學(xué)生社團的考核相結(jié)合，注重社團規(guī)范化考核和社團影響力的指標(biāo)考核，以校園網(wǎng)、微信等新媒體平臺的宣傳信息量作為常規(guī)化考核的重要依據(jù)。
第十三條 考評合格的社團指導(dǎo)教師學(xué)校頒發(fā)管理獎每人每學(xué)期200元，社團獲獎或影響較大等，設(shè)指導(dǎo)教師獎另案計算。
第十四條 學(xué)生社團指導(dǎo)教師因指導(dǎo)社團活動加班的，根據(jù)平時簽到記錄，經(jīng)“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”核實，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)發(fā)放加班費。
第十五條 每年度評選州蘇市第一中學(xué)“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，并給予一定物質(zhì)獎勵。
第10篇 z中學(xué)教師業(yè)績考核制度
中學(xué)教師業(yè)績考核制度
一、政治思想品德行為表現(xiàn)
(一)、按時參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種會議(15分)
1、學(xué)習(xí)、會議遲到或早退一次扣1分;
2、請假缺勤一次扣2分;無故缺勤一次扣5分。
(二)、自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度(20分)
1、違反有關(guān)規(guī)章制度,經(jīng)批評態(tài)度較好的,一次扣2分;
2、違反有關(guān)規(guī)章制度,經(jīng)批評態(tài)度較差的,一次扣5分;
3、有違反行為的,一次扣15分。
(三)、自覺執(zhí)行教育方針(15分)
1、因忽視德育,以致班風(fēng)、班紀(jì)明顯不良的扣5分;
2、忽視學(xué)生(包括班集體和個別)參加文體活動扣5分;
3、無正當(dāng)理由自行擠讓音、體、美等技能課程,一次扣2分。
(四)、熱愛學(xué)生(8分)
1、歧視、諷刺、侮辱學(xué)生以及反映不良扣5分;
2、排斥學(xué)生,無故造成流生情節(jié)較重(流生一個)扣5分。
(五)、團結(jié)同事(10分)
1、教師之間鬧無原則的糾紛而發(fā)生吵架扣5分;
2、背后造謠生非,制造矛盾造成后果扣5分。
(六)、關(guān)心集體利益愛護公共財物(10分)
1、對管理工作不負(fù)責(zé),造成班級課桌凳、門窗等嚴(yán)重?fù)p失扣2——5分;
2、私拿公物扣5分。
(七)、注重社會道德(15分)
1、擅自向?qū)W生亂收費扣10分;
2、以營利為目的強行學(xué)生補課扣5分;
3、任意指責(zé)家長影響不良扣3分。
(八)、班主任工作(7分)
此項由政教處考核評分
二、工作表現(xiàn)
(一)、服從工作分配(10分)
1、拒絕工作分配,擅自曠課一天以內(nèi)扣10分;
2、對工作分配不滿而任意發(fā)牢騷、糾纏領(lǐng)導(dǎo)、造成不良影響扣5分。
(二)、按時出勤上下班(20分)
1、上班無故遲到、早退扣2分;
2、請事假3天以上每天扣2分;
3、請病假7天以上每天扣0.5分。
4、無請假不下班每天扣5分。
5、缺簽一次扣0.3分。
(三)、認(rèn)真?zhèn)湔n(20分)
1、全冊全無備課,扣16分;
2、大部分課文無備課,扣12分;
3、少部分課文無備課,扣5分。
此項由教導(dǎo)處組織評定
(四)、按要求制訂教育教學(xué)工作計劃和總結(jié)(10分)
1、任課教師無教學(xué)計劃扣10分;
2、班主任無班級計劃扣3分;
3、無教學(xué)總結(jié)或班主任工作總結(jié)扣5分。
(五)、認(rèn)真批改作業(yè)(10分)
1、改作業(yè)不及時,扣3分;
2、改作業(yè)不認(rèn)真,扣5分;
3、作業(yè)不批改扣10分。
(六)、工作量達(dá)到學(xué)校平均分配要求(20分)
工作量低于平均分配要求的(以周課時計算)每節(jié)課,扣2分。
(七)、認(rèn)真做好值日值班工作(4分)
1、未能全面履行職責(zé)扣3分;
2、因不夠負(fù)責(zé),造成學(xué)生輕微傷害事故(每人次)扣3分。
此項由政教處組織評定。
(八)、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo),興趣小組活動(3分)
1、沒有按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行課外輔導(dǎo)扣3分;
2、沒有按要求開展興趣小組活動扣3分。
3、沒有開展興趣小組活動的不得分。以學(xué)期評定.
三、工作實績
(一)、評為先進(jìn)工作者(指各類先進(jìn));校級2分;縣級3分;市級4分;省級5 級分。
(二)、獲指導(dǎo)師獎:(指教育行政部門直接組織評獎的)縣級2—4分;市級4—6分;省級7—9分。一學(xué)年以來,指導(dǎo)學(xué)生參加由各級教育行政部門舉辦的各類學(xué)科競賽,取其中最高一人次計分。其余獲縣級獎的每人次加0.5分,市級獎的每人次加1分,省級及以上獎的每人次加2分。累計最高分不得超過7分。
(三)、獲論文獎(指教育行政部門直接組織評獎的):縣級2—4分;市級4—6分;省級7—9分(教學(xué)案例計入論文獎),只取最高一次計分。
(四)、主動承擔(dān)開課任務(wù):校級1分/次,縣級2分/次。
(五)、教學(xué)質(zhì)量(60分):a檔60分,b檔50分,c檔40分,d檔30分,分四檔由教導(dǎo)處組織評定。任教多門學(xué)科的教師的教學(xué)質(zhì)量評估以主科為主,但兼任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量必須在同一級中處于中等或中上水平,達(dá)不到要求的在評估中降一檔次。
(六)、教師參加教育行政部門組織的各類比賽參照學(xué)生競賽指導(dǎo)獎計分。
(七)、一學(xué)期全勤的教師加3分。
四、民主評議
教師評議分(10分)
此項由年級組組織教師評定
社會、學(xué)生民主評議分(10分)
此項由各年級各班家長代表評分
民主評議分(10分)
此項由校考核領(lǐng)導(dǎo)小組評定。
第11篇 k中學(xué)教師考勤制度
依據(jù)后河鎮(zhèn)中心?？记诠芾磙k法,結(jié)合我校實際情況,特制訂如下考勤制度:
一、請假制度:
1、有事必須履行請假手續(xù),嚴(yán)禁連續(xù)請假;因突發(fā)事情未履行請假手續(xù)的,應(yīng)及時電話或其它方式迅速與主管主任聯(lián)系,主管主任向校長報告,并事后及時補辦請假手續(xù),否則按曠工處理。嚴(yán)禁不經(jīng)年級主任同意而私自調(diào)課;
2、.請假流程:
①填寫請假條或工作條——校長批準(zhǔn)——請假條一式兩份存檔。
教職工填寫請假條,經(jīng)校長審批后,一式兩份,一份交年級主任(后勤交后勤主任),一份交學(xué)校存檔。
4、婚假、產(chǎn)假、喪假:假期天數(shù)按上級文件規(guī)定執(zhí)行,但不享受績效工資,在請假期限內(nèi)不考核。
5、病假:長期需請病假,本人提供縣級以上醫(yī)療單位診斷證明,由中心校確定到指定醫(yī)療單位確診后,方可準(zhǔn)假。
6、教師請假超過7天,需經(jīng)中心校審批。
二、簽到:
每天預(yù)備前10分鐘簽到,未能按時簽到的應(yīng)及時通知值班領(lǐng)導(dǎo),補簽遲到,否則視為曠工。
三、處罰規(guī)定
(一)罰款:
1、每月請假不超兩天不罰款,超過一晌,罰20元/晌;
2、曠工一晌或缺例會(專題會)罰50元/晌(次);缺課一節(jié)罰30元/節(jié);
3、中心校工作抽查或上級檢查出現(xiàn)曠工的罰100元/次;
(二)積分:(滿分15分)
1、考勤:遲到、早退一次扣0.1分/次;請假一晌扣0.3分/晌;曠工一晌扣1分/晌;
2、坐崗:請假扣0.1/次;查崗缺崗或午休值班空崗扣0.3分/次;曠課一節(jié)扣1分/節(jié)。
3、例會:學(xué)?；蛏霞壗M織的例會、專題會等遲到、早退一次扣0.1分/次,請假扣0.3分/次,缺一次扣1分/次。
4、操寢:早操、晚上檢查寢室每次記0.05分/次。
5、中心校工作抽查或上級檢查出曠工、缺崗等的加倍扣分;
7、考核結(jié)果,與教師的績效工資掛鉤、教師年終考核掛鉤。
本項得分扣完為止,不計負(fù)分。考核結(jié)果每周進(jìn)行公示,考勤結(jié)果一式二份,年級、學(xué)校各存一份。
三、要求:
1、各年級要安排好值班教師,負(fù)責(zé)午休、晚自習(xí)、早自習(xí)及晚上學(xué)生就寢值等各方面的檢查;
2、值班領(lǐng)導(dǎo),對上課及各年級教師的(午休、晚自習(xí)、早自習(xí)、就寢)值班情況進(jìn)行查崗登記,檢查記錄存檔。
3、班主任以上校級領(lǐng)導(dǎo),一周在校3個晚上。后勤崗位服從值班要求;
4、值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)教職工到崗情況的落實,如實做好簽到、查崗工作,填寫值班記錄。
本制度中特殊情況由校委會研究決定,解釋權(quán)歸校委會。
本制度自制定之日起執(zhí)行。后河鎮(zhèn)一中校委會2023年2月
第12篇 泰州實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師學(xué)習(xí)制度
州泰實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師學(xué)習(xí)制度
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度
1.建立定期學(xué)習(xí)制度，努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校一般每周召開一次行 政工作會議，參加人員為中層以上干部，主要是傳達(dá)學(xué)習(xí)上級會議和文件精神，總結(jié)學(xué) 校近期工作，研究和部署學(xué)校重要工作，達(dá)成共識，形成決策，確定每周的主要工作安 排。
2.根據(jù)上級黨委年度理論學(xué)習(xí)的要求，組織行政領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，提高 政治思想修養(yǎng)。
3.每學(xué)期由校長確定教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容，采取個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié) 合的方式，并撰寫學(xué)習(xí)體會，以適應(yīng)學(xué)校現(xiàn)代化管理的要求，提高各成員的業(yè)務(wù)水平。
4.健全會議制度。行政領(lǐng)導(dǎo)成員務(wù)必參加每次的學(xué)習(xí)會議，如有特殊情況不能到會 須向校長請假。
5.每次學(xué)習(xí)會議由辦公室主任負(fù)責(zé)記錄，并定期向上級匯報學(xué)習(xí)情況。
（二）教職工學(xué)習(xí)制度
1.學(xué)校教職工必須參加學(xué)校黨總支、校長室組織的政治學(xué)習(xí)。
2.政治學(xué)習(xí)分全校集中和按教研組、年級組集中兩種形式，分別由黨總支、校長室 和組長召集。
3.全校集中時按年級組就坐，校長辦公室負(fù)責(zé)考勤，分組時要按要求組織學(xué)習(xí)討論 。
4.政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容要認(rèn)真準(zhǔn)備，會議要準(zhǔn)時召開，教職工要按時參加。
5.學(xué)習(xí)期間，不講話，不看報，不批改作業(yè)，不做與會議無關(guān)的事，不遲到，不中 途離場。
6.特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，要事先向辦公室請假。
7.無故不參加政治學(xué)習(xí)者，按曠職處理。
第13篇 某中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
1、要正確認(rèn)識繼續(xù)教育的重要性,加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年不少于5000字。同時,要結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動。
2、要加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學(xué)習(xí)等方式,提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的需要。
3、根據(jù)課程及考試改革的要求,要注重本學(xué)科以外各科知識的學(xué)習(xí)。
4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究, 并積極撰寫論文。每學(xué)期每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
6、要積極參與聽課、評課活動,每學(xué)期聽課不少于15節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內(nèi)者)不少于20節(jié)。
7、加強常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究,提高各個教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。
8、做好“分類推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
9、積極參加學(xué)校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選,人人爭當(dāng)教學(xué)能手。
10、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學(xué)期自己至少制作一個課件。
11、周三第七節(jié)課為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,平時堅持自學(xué)。
第14篇 aa中學(xué)教師工作制度
一、服從組織分配,按時并努力完成好學(xué)校分配的各項工作。
二、執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定,盡力按有關(guān)要求去實踐,積極關(guān)心學(xué)校,參與學(xué)校管理。
三、遵守作息制度,不曠課,不無故遲到或早退,認(rèn)真辦公,提高工作效率。
四、努力做好“五認(rèn)真”工作,著力提高教學(xué)質(zhì)量,要重視學(xué)生的全面素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力、完成好教書育人的雙重任務(wù)。
五、熱情愛護和嚴(yán)格要求學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和身心健康,堅持耐心指導(dǎo)、具體幫助、循循善誘、因材施教,不體罰或變相體罰學(xué)生,不歧視、放棄學(xué)生。
六、積極參加公益活動,注意鍛煉身體,按要求認(rèn)真做好值日工作。
七、準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、校會等。
八、加強師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風(fēng)、求知精神等方面成為學(xué)生的表率。
第15篇 初中學(xué)校教師辦公室制度
奉化二中教師辦公室管理制度
一、辦公紀(jì)律
1、自覺遵守學(xué)校的作息時間。按時上下班,如遇特殊情況需短時間離開崗位,應(yīng)向組室負(fù)責(zé)人請假。
2、文明辦公,保持辦公室內(nèi)安靜,提高工作效率;忌做有害他人工作的事情;構(gòu)建和諧的辦公環(huán)境。
3、保持辦公室衛(wèi)生整潔,辦公用品、各種用具應(yīng)陳放整齊有序。
4、按時認(rèn)真地做好本組室及走廊的衛(wèi)生值日工作。
5、準(zhǔn)時參加校、組室臨時性會議,升旗儀式等,且嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律。
6、教師子女原則上不擅進(jìn)辦公室,以免影響教師辦公。
7、最后離開辦公室者要關(guān)閉門窗、切斷電器電源。
二、電腦管理使用
1、辦公電腦為學(xué)校所有,電腦使用人為唯一保管責(zé)任人,如因使用不當(dāng)、子女隨意操作等造成電腦損壞,由保管責(zé)任人負(fù)全部責(zé)任。
2、不準(zhǔn)私自拆卸電腦,調(diào)換配件;電腦使用中出現(xiàn)非人為的硬件故障需要維修,請與相關(guān)電腦教師聯(lián)系。
3、辦公電腦應(yīng)正確使用,倍加愛護,做到人走關(guān)機,斷電過夜,節(jié)約用電,延長電腦使用壽命。
4、嚴(yán)禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲,看電影,聽音樂等,各組室負(fù)責(zé)人有權(quán)利和義務(wù)督管本室人員。
5、教師應(yīng)把電腦作為教學(xué)的工具,如制作課件、運用多媒體教學(xué)、查閱資料等;并通過網(wǎng)絡(luò)拓寬專業(yè)知識提高教學(xué)能力。
第16篇 泰州實驗中學(xué)教師全員培訓(xùn)制度
州泰實驗中學(xué)教師全員培訓(xùn)制度
1.堅持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的政治覺悟、師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)理論水平和能力。
2.教研處根據(jù)上級要求制定培訓(xùn)計劃并認(rèn)真實施，做到有目的、有檢查、有收效、有總結(jié)。
3.教職工參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到，不早退，有事向主管領(lǐng)導(dǎo)請假。學(xué)習(xí)時精力集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
4.加強教師基本功訓(xùn)練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，加強英語培訓(xùn)。
5.鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)理論水平的進(jìn)修學(xué)習(xí)。
6.組織教師論壇，促進(jìn)教師理論水平的提高。
7.認(rèn)真組織繼續(xù)教育及相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的考核驗收，并將繼續(xù)教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)態(tài)度及成效做為教職工崗位責(zé)任考核評估內(nèi)容之一。
第17篇 中學(xué)教師雙休日節(jié)假日值班管理制度
中學(xué)教師雙休日、節(jié)假日值班管理制度
一、值班教師要嚴(yán)格按照學(xué)校排定的值班時間到校上崗值班,不能漏崗,不遲到,不早退。如當(dāng)值教師臨時有急事不能上崗或需要離崗時,必須由教師本人找本校教師替值,落實后通知帶班領(lǐng)導(dǎo)說明理由,當(dāng)值教師需離崗時要在替值教師到崗后方可離開。如出現(xiàn)事故,當(dāng)值教師負(fù)有相應(yīng)的全部責(zé)任。
二、值班教師交、接班時要認(rèn)真、準(zhǔn)確地填寫上崗、離崗時間,并于當(dāng)日值班結(jié)束前向中心校辦公室匯報當(dāng)天值班情況。
三、值班教師在交接班時要共同認(rèn)真巡察校園(教學(xué)樓內(nèi)各班級、辦公室;校園內(nèi)每一處角落)的每一細(xì)微處的安全情況。主要是防火、防盜、防漏水。并對巡邏情況進(jìn)行認(rèn)真的記錄,以便能及時發(fā)現(xiàn)問題及劃分責(zé)任。如因交接不清,使問題未被發(fā)現(xiàn)而影響問題的處理時,其間的值班人員都要承擔(dān)責(zé)任。
四、教師值班期間,要對學(xué)校的財產(chǎn)安全負(fù)責(zé),不能離崗,不能做與工作無關(guān)的事,每隔一小時要對校園(教學(xué)樓內(nèi)、校園內(nèi))的每一處巡邏,并記錄。發(fā)現(xiàn)情況要立即向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報。如因玩忽職守,造成學(xué)校經(jīng)濟財產(chǎn)受損失,有關(guān)人員要負(fù)相應(yīng)責(zé)任,并視情節(jié)給予處理。
五、要逐件登記保管好當(dāng)天收到的信件,不能轉(zhuǎn)借他人。
六、對非本校人員前來要禮貌、認(rèn)真、嚴(yán)格的做好查問、答復(fù)。堅決不準(zhǔn)其私自進(jìn)樓。如因工作不細(xì)給學(xué)校造成損失,視情節(jié)給予相應(yīng)的處罰。
七、對校園內(nèi)閑散人員要及時清理,嚴(yán)禁任何人到校打球。
八、值班教師接電話要盡量縮短時間,以免影響上級和學(xué)校聯(lián)系工作。值班教師在接到上級的有關(guān)通知時,要認(rèn)真記錄,并及時轉(zhuǎn)達(dá)到相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo),以免誤事。
九、值班教師要愛護值班室的設(shè)施,保持室內(nèi)衛(wèi)生。
十、值班室電話:____,z鎮(zhèn)中心校:____,
報警電話:火警:119 盜警:110
第18篇 北江中學(xué)教師輔導(dǎo)制度
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)之一，必要的輔導(dǎo)是對學(xué)生因材施教，發(fā)展個性特長，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和反饋教學(xué)信息的有效手段。輔導(dǎo)要注意面向全體學(xué)生。
輔導(dǎo)的基本要求：
1.教師應(yīng)利用自修課或課外時間，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，尤其是對差生。自修課時，教師要根據(jù)年級組的安排及時下班個別輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑難問題，但不能把自修課變成集體輔導(dǎo)。要經(jīng)常為學(xué)生答疑解難，耐心解答學(xué)生提出的問題。
2.輔導(dǎo)要有針對性、計劃性，講究輔導(dǎo)實效。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀并有余力的學(xué)生可選擇適當(dāng)?shù)难a充教材，指導(dǎo)其自學(xué)。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)，及時幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，要加強個別輔導(dǎo)，多鼓勵，不斷增強他們的自尊心和自信心。使他們在原有基礎(chǔ)上不斷提高。對學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生，要進(jìn)行耐心的思想教育，幫助他們進(jìn)步。堅決反對厭惡、排除、歧視、放棄的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。
3.必須在授課、提高、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧基礎(chǔ)不理想學(xué)生的實際。特別是要精心設(shè)計一些適合基礎(chǔ)不甚理想學(xué)生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4.教師應(yīng)協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
5.教師輔導(dǎo)的計劃、輔導(dǎo)的內(nèi)容、輔導(dǎo)的對象應(yīng)體現(xiàn)在輔優(yōu)補差記錄薄上。
6.各學(xué)科都要組織課外興趣小組。要創(chuàng)造條件，開展多種形式的學(xué)科課外活動，擴大學(xué)生的知識豐富學(xué)生的精神生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
廣東江北中學(xué)
第19篇 潛江中學(xué)教師聘任制度
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制定教師聘任制度如下：
一、教師聘任的基本原則
1. 為充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報、年級組推薦，并經(jīng)學(xué)校審核后聘任。
2. 根據(jù)教學(xué)計劃安排，若遇特殊學(xué)科可由學(xué)校教務(wù)室單獨聘任。
3. 學(xué)校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗的本校以外的教師聘任。
二、聘任任課教師的基本條件
1. 任課教師應(yīng)擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質(zhì)和師德。
2. 具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。
3. 對具有豐富從教經(jīng)驗和具備骨干教師資格的教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。
4. 身體健康并能夠完成正常的教學(xué)任務(wù)。
5. 根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，保證按照教學(xué)大綱、新課程的要求按時、按質(zhì)量完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實踐。
6. 具有相應(yīng)的普通話證書及計算機應(yīng)用等級證書。
三、聘任教師的基本程序
1.學(xué)校任課教師在接受聘任前，須填寫學(xué)校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務(wù)、從事教學(xué)工作經(jīng)歷、獎勵等，交付畢業(yè)證書、教師資格證書原本和復(fù)印件）。
2. 申請表交教務(wù)室備案并征求年級組的意見。單獨聘任的教師由學(xué)校進(jìn)行必要的面試和考核。
3. 決定聘用的教師應(yīng)接受學(xué)校聘書，學(xué)校單獨聘任的教師則應(yīng)與學(xué)校簽立聘任協(xié)議。
四、聘任教師的待遇與獎懲
1. 受聘教師，學(xué)校按照實際課時發(fā)放工資及享受學(xué)校一切待遇。
2. 學(xué)校單獨聘任教師，根據(jù)其職稱、任教資力核定課時費標(biāo)準(zhǔn)在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說明。
3. 學(xué)校教務(wù)室負(fù)責(zé)日常課時的統(tǒng)計和監(jiān)督檢查，每學(xué)期統(tǒng)計報表經(jīng)任課教師確認(rèn)并由校長審核。
4. 教師津貼每月末統(tǒng)一發(fā)放。
5. 學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評估和獎勵制度，對盡職盡則，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎勵。
6. 學(xué)校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴(yán)重后果和影響者要用其課時費賠償損失。
（1）不能按所規(guī)定授課任務(wù)完成正常的教學(xué)任務(wù)。
（2）每學(xué)期無故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。
（3）經(jīng)教師互評、學(xué)生評議、家長評議并經(jīng)學(xué)?？己撕笳J(rèn)定為不合格者。
第20篇 外國語中學(xué)外籍教師安全管理制度
外國語中學(xué)外籍教師安全管理制度
一、外籍教師學(xué)習(xí)我國有關(guān)法律規(guī)定，督促他們遵守我國法律規(guī)則。
二、要采取過硬的措施保證外教的生命財產(chǎn)安全，禁止可能對外籍教師正當(dāng)權(quán)益
造成損害的言論及行為。
三、關(guān)注外教的活動，若發(fā)現(xiàn)其有違法可疑活動，及時向公安部門通報。
四、關(guān)注與外籍教師交往人員情況，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，及時向外事公安部們通報。
五、禁止無關(guān)人員到外教宿舍留宿。
六、外籍教師旅游及在外留宿，需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。
七、外籍教師離開學(xué)校應(yīng)口頭向?qū)W校請假，批準(zhǔn)后方可離校，并按時返校，離開武穴必須書面向?qū)W校請假，批準(zhǔn)后方可離校。外教因特殊情況不能按時返校，必須用通訊設(shè)備向?qū)W校續(xù)假，返校后及時銷假。
八、外教外出旅游，學(xué)校必須派一名思想政治素質(zhì)過硬的助教陪同，防止意外發(fā)生。
