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內容包括哪些
鞏林中學校中心組學習制度是該校教學管理的核心組成部分，主要包括以下幾個方面：
1. 學習目標設定：明確中心組的學習方向和目標，確保與學校整體教育方針一致。
2. 學習內容規(guī)劃：定期制定學習計劃，涵蓋教育教學理論、政策法規(guī)、實踐經(jīng)驗等多個領域。
3. 學習形式多樣化：包括集體研討、個人自學、專家講座等多種方式，以提升學習效果。
4. 參與人員與職責：確定中心組成員，明確各自的職責和參與方式。
5. 學習成果應用：強調將學習成果轉化為教育教學實踐，推動教學質量提升。
6. 評估與反饋：建立學習效果評估機制，及時反饋，調整學習策略。
流程
1. 制定學習計劃：由中心組負責人根據(jù)學校需求和教學發(fā)展趨勢制定年度或學期學習計劃。
2. 組織學習活動：按計劃進行集體研討、專題講座等活動，確保每個成員積極參與。
3. 學習記錄與分享：成員記錄學習心得，定期進行學習成果分享，促進知識傳播。
4. 評估與改進：定期對學習效果進行評估，根據(jù)反饋調整學習方法和內容。
5. 落實實踐：將學習成果應用于教學實踐中，改進教學方法，提高教學質量。
重要性和意義
鞏林中學校中心組學習制度的實施，對于提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)具有深遠影響：
1. 提升教師能力：通過持續(xù)學習，教師能掌握最新教育理念，提升教育教學能力。
2. 促進團隊協(xié)作：集體研討和分享環(huán)節(jié)增強了教師間的交流與合作，形成良好的教學氛圍。
3. 持續(xù)改進教學：學習成果的應用促使教學方法不斷創(chuàng)新，提高學生的學習體驗和成績。
4. 塑造學習型組織：制度化學習使得學校成為持續(xù)學習和進步的平臺，有助于構建終身學習的文化。
這一制度的執(zhí)行，不僅提升了鞏林中學的教學質量，也為其他學校提供了可借鑒的管理模式，彰顯了教育系統(tǒng)對教師專業(yè)成長的重視。
鞏林中學校中心組學習制度范文
第1篇 鞏林中學校中心組學習制度
鞏林中學校中心組學習制度
一、中心組學習人員組成
為了更好了解學校全體師生的思想和心理動態(tài)、民心和民意的具體反映，分析和解決學校發(fā)展中所遇到的問題和難題。中心組成員分別由黨政工團負責人和校級干部、支部宣傳委員、學生團委書記等人員組成。
二、學習要求
認真貫徹落實“z"的重要思想和黨的十八大精神，以人為本，科學發(fā)展，推進社會主義和諧社會的建設，充分發(fā)揮黨支部、工會和教工團、民主黨派在創(chuàng)建和諧校園，精神文明建設中的重要作用，把學習黨的十八大精神與學校新三年發(fā)展規(guī)劃的落實結合起來，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，與學校精神文明和創(chuàng)建市實驗性、示范性高中結合起來，與加強師德建設、培養(yǎng)創(chuàng)新人才結合起來，與師生的生涯發(fā)展和學?？沙掷m(xù)發(fā)展結合起來。要注意分析和解決學校發(fā)展中所遇到的熱點和難點問題，要注重理論聯(lián)系實踐善于面臨新的形勢、新的目標、新的任務，不斷探索出新的舉措、新的思路、新的方法、努力把學習所得化為學校發(fā)展的工作成果。
三、時間安排
每月一次集中學習，一次自學。堅持個人自學與組織學習相結合，個人主講與集體研討相結合，堅持有考勤記錄，保證學習人員、時間、內容的具體落實。(請主講人早做準備，如有相關資料，早點發(fā)放給學員)重要的學習內容，每人都要做好學習筆記。
第2篇 鞏林中學校務公開制度
鞏林中學校務公開制度
為進一步貫徹_中央關于“加強基層民主政治建設”的精神，根據(jù)中紀委和市、區(qū)紀委關于推行校務公開制度的工作要求，結合教育系統(tǒng)實際，對本單位推行校務公開，加強基層民主管理。特實施并堅持校務公開制度，提出實施意見如下：
一、目的意義
校務公開是教育單位制度管理、改革發(fā)展、有關職工切身利益和職工關注的熱點等重大問題向職工公開。讓職工知情、參與和監(jiān)督。實行校務公開是貫徹黨關于全心全意依靠工人階級的根本指導方針、貫徹黨的十七大精神，推進依法治校。加強基層民主政治建設的需要，有利于擴大職工民主參與，加強基層單位的科學管理，有利于加強職工的民主監(jiān)督，推行基層的黨風廉政建設；有利于加強黨群、干群關系，調動干部和職工兩個積極性；有利于堅持和完善職工代表大會制度，加強基層民主管理。
二、基本原則
1、政治性原則。要充分體現(xiàn)基層民主政治建設的新要求。體現(xiàn)職工當家作主的主人翁地位和作用。
2、合法性原則。堅持以國家方針、政策、法律法規(guī)為依據(jù)和標準，處理好推行校務公開和建立健全教代會制度，實行校長負責制之間的關系。
3、真實性原則。堅持實事求是的思想原則，不弄虛作假，以保證公開的真實性。
4、層次性原則。公開的內容和形式要從實際出發(fā)，有重點、有計劃、分層次進行。
5、可操作性原則。校務公開的內容、程序、形式，要從學校實際出發(fā)，講究實效性。
三、公開的內容
l、學校改革和發(fā)展的重大舉措：包括學校的辦學思想、發(fā)展規(guī)劃、教育教學改革方案、招生方案、學校內部管理體制方案、學校聘任合同制實施方案、中層干部任免、教代會民主評議干部結果等。
2、優(yōu)秀學生評選情況：包括學生各類評選、保送、選送、推薦3、財務收支使用情況：包括學校經(jīng)費收入和支出情況(含預決算報告)、學校捐款資助學款收支情況、各類學生代辦費收支情況、大件物資采購、大型項目建設、業(yè)務招待費使用情況等。
4、教職工福利待遇情況：包括教職工評優(yōu)、評職稱、3％工資晉級、各類補貼、“四金"撥款以及其它涉及叫職工切身利益的事項。
5、領導干部執(zhí)行廉潔自律規(guī)定情況等。
6、學校認為其他需要公開的情況。
四、公開的形式
l、以教代會為基本形式，按本實施意見規(guī)定的“公開內容"向教代會報告。在教代會閉會期間，需要及時向教代會報告的應召開教代會臨時會議。在特殊情況下，可以向教職工代表和專門小組負責人聯(lián)席會議報告，有聯(lián)席會議協(xié)商處理，并下發(fā)教代會報告。
2、教工座談會、教工代表巡查，也可根據(jù)公開內容的需要，設置“公開欄"，利用廣播、黑板報、墻報、校園網(wǎng)等形式，及時或定期公開。
五、公開的程序
向教代會公開的內容一般按如下程序進行。
1、按校務公開的內容分類形成單項報告，提前一周發(fā)至教職工代表及有關方面。
2、教代會專門小組對報告的事項進行審核，審核情況經(jīng)教代會聯(lián)審會議通過后向職代會報告。
3、教代會按職權對報告的事項依法行使審議，通過或做出決定的權限。
4、學校領導根據(jù)教代會的意見和作出的決定，針對存在問題向
教代會表明改進意見和措施。
5、領導干部廉潔自律情況應作為民主評議干部的重要內容。
6、資料整理歸檔，并向上級紀委、工會報告。
六、組織領導
校務公開是一項政策性強、涉及面廣的工作，要在黨組織的領導下進行，為加強領導，建立校務公開工作領導小組，由黨組織、紀委、行政有關領導、工會組成。工會負責對面上工作進行具體的指導。我校根據(jù)本單位實際，就校務公開的項目、內容、程序和方法、制定切實可行的實施方法，并在實踐中不斷充實和完善。
第3篇 鞏林中學校行政工作會議制度
鞏林中學校行政工作會議制度
(一)學校行政工作會議的主要任務是校長根據(jù)學校工作計劃和校長辦公會的決定，部署階段性和日常性的工作任務，研究完成任務的方法和要求，檢查、總結任務完成的情況，使學校各項工作穩(wěn)步而有序地按既定目標前進。
(二)學校行政工作會議由校長主持召開，也可按校長辦公會決議委托副校長主持召開。
(三)學校行政工作會議的出席對象為書記、校級領導和中層干部。
(四)學校行政工作會議一般每2周舉行一次，具體時間應排入學校日程表，必要時可臨時召開或變動原定日程。
(五)會議主要內容應事前通知與會人員必須做好會前準備工作。
(六)全體與會人員必須按時出席會議，不得無故缺席，因事因病不能出席者要請假。
(七)各職能部門要通報的情況必須簡明扼要、具體，職能部門應積極接受校長布置的任務，不推諉，按要求和時限保質保量完成。
(八)校務辦公室要做好會議記錄，對未能出席會議的同志負責做好傳達或轉達工作。
第4篇 鞏林中學學校財產(chǎn)管理制度
鞏林中學學校財產(chǎn)管理制度
一、采購制度
1、學校采購物品一般情況下，由外勤同志辦理．
2、采購物品須有購物申請單，并注明名稱、品種、規(guī)格、數(shù)量、用途。
3．購物申請單須有申請人、部門負責人、學校財產(chǎn)(管理員)三人的簽名。
4、除特殊情況，一般購物在五天內完成。
5、采購的物品一定要和購物申請單相同。
6、所購物品質量有問題或未經(jīng)批準購買的物品一律不予報銷。
二、驗收入庫制度
1、外勤同志按購物申請單購物，倉庫保管員負責驗收入庫，再由個人或組室領用。
2、驗收入庫時所購物品、購物申請單、購物發(fā)票三者缺一不可。
3、入庫時要區(qū)分物品性質、危險品、易腐物品、易爆物品，區(qū)別對待、妥善處理。
4、驗收入庫后應開二聯(lián)單，三聯(lián)單通知有關個人或部門前來領取，以利于教學急需。
5、根據(jù)勤儉辦學原則，倉庫內積壓物品應盡量減少，但教學所需物品要保證供應。
6、學校財產(chǎn)負責人應定期檢查驗收入庫執(zhí)行情況。
7、財產(chǎn)保管員和相關領導及相關組室必須每一年度對全校財產(chǎn)作一次盤點清查。
三、造冊登記制度
1、學校所有物品的造冊登記工作有倉庫保管員負責。
2、倉庫保管員根據(jù)物品的歸類分別列入校產(chǎn)的帳冊或組室、個人帳冊。三天內及時登帳，半年及時結帳。
3、登記造冊的物品名稱數(shù)量應和記錄相符合。
4、按時完成上級部門的校產(chǎn)統(tǒng)計表格。
5、人員調動一定要做好個人物品借用歸還工作。
6、學校校產(chǎn)負責人應定期檢查造冊登記情況。
四、領用制度
1、物品倉庫存放，有倉庫保管員統(tǒng)一管理。
2、個人在征得保管員同志同意下，辦理領用物品手續(xù)才能領用物品。
3、教學物品不能挪作他用。
4、教學的物品借用物品須按時歸還。每學期結束時，倉庫保管員要及時收回，統(tǒng)一管理。
5、領用物品若有多余，需歸還倉庫 五、財產(chǎn)報廢制度
1、根據(jù)勤儉辦校原則，教學儀器一定要做到物盡其用愛惜使用。
2、報廢的物品要加以區(qū)別，對不正常的損壞要找出原因，人為損壞的要酌情賠償。
3、報廢的物品有倉庫管理員統(tǒng)一登記，及時銷帳，累計金額在50000元以上上報計財科儀器設備辦公室備案，在統(tǒng)一的前提下合理處理。
4、報廢單要學校負責人，財務主管和財產(chǎn)保管員簽字、說明。
5、報廢物品處理后的回收資金，要統(tǒng)一進請購基金帳。
六、出借賠償制度
1、教學物品和器材專供本校教學使用，在不影響教學前提下，經(jīng)領導同意方可出借。
2、貴重物品原則上不借。
3、出借的物品須填寫出借單、出門單。
4、出借的物品要按期收回。
5、歸還物品是要當面驗收，如有損壞或遺失，按賠償制度執(zhí)行。
6、賠償辦法由設備管理人員填寫賠償單，經(jīng)學校分管領導批準再由損壞者憑賠償單到財務部門繳。
