七年級歷史下總結(jié)（優(yōu)選8篇）

更新時(shí)間：2024-11-20 查看人數(shù)：45

目錄
第1篇2023七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第2篇七年級歷史下冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2023 第3篇七年級歷史下冊知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 第4篇2023年七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第5篇七年級歷史下冊教育教學(xué)工作總結(jié) 第6篇教學(xué)工作總結(jié) ：2023七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第7篇七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第8篇2023新北師大七年級歷史下冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

七年級歷史下總結(jié)

第1篇 2023七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

這學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)水平的提高。

一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個(gè)班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、抓好課后輔導(dǎo) 。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

六、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

通過努力,本學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本良好。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進(jìn) 。

第2篇七年級歷史下冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2023

1、隋朝李春設(shè)計(jì)主持建造的是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。歐洲年后才建有類似的橋。

2、唐朝最繁華的城市是，唐朝的是建筑藝術(shù)的代表。富麗堂皇。

3、唐朝印制的《》是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的印刷品。

4、“人命至重，有貴千金”這是唐朝醫(yī)學(xué)家的名言。他的醫(yī)藥學(xué)著作是《》。

5、唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。唐詩內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩人層出不窮。今天，我們依然能讀到唐朝多位詩人的近萬首詩歌。成就、影響的詩人，有、和。

詩人稱謂生活的時(shí)代代表作作品主要特點(diǎn)

詩仙初唐

盛唐轉(zhuǎn)衰 “三吏” “三別”

白居易中唐

6、完成下列表格內(nèi)容

7、提倡詩歌要更多的反映現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到教育目的的詩人是( )

a、李白 b、杜甫 c、白居易 d、王維

第8課輝煌的隋唐文化

第3篇七年級歷史下冊知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

第5課“和同為一家”

1.唐朝對待少數(shù)民族的政策有

(1).武力、安撫或冊封：唐太宗打敗_厥后在當(dāng)?shù)卦O(shè)立都督府，并任用突厥貴族進(jìn)行管理。

(2)．聯(lián)姻：唐太宗時(shí)，文成公主出嫁吐蕃贊普松贊干布。文成公主入藏，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)。

2．在唐朝開明的民族政策的感召下，西北各部首領(lǐng)尊稱唐太宗為“天可汗”，即擁戴他為他們共同的君主。

3．吐蕃就是今天藏族的祖先。

第6課開放與交流

唐朝時(shí),中外經(jīng)濟(jì)文化的交流極為繁盛,原因:唐代農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展,交通的發(fā)達(dá),以及唐朝政府推行的對外開放政策。

⒈遣唐使就是日本派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。他們把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)以及生活風(fēng)俗等帶回日本，對日本的生產(chǎn)、生活與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

⒋唐玄宗時(shí)，鑒真六次東渡日本，弘揚(yáng)佛法。

⒌唐太宗時(shí)，為了求取佛經(jīng)精義，玄奘毅然西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來拼介紹到中國的人。（《大唐西域記》）

課本39頁表格。

⒎唐朝長安，是一所國際性的大都市，到處可見來自世界各國的外交使節(jié)和長年聚居的外國客商。

第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新

⒈指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)_是我國古代的四大發(fā)明。

2．唐朝初年，人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術(shù)。

世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品是唐咸通九年（868年）印制的《金剛經(jīng)》。

3．火藥的發(fā)明與古代的煉丹術(shù)有密切關(guān)系。唐朝，孫思邈第一次把火藥的配方在《丹經(jīng)》記錄下來。唐末，火藥始用于軍事。最初的火藥武器叫“火箭”。宋代時(shí)，火藥廣泛應(yīng)用于軍事上。

⒎趙州橋又名安濟(jì)橋，是世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋，它被譽(yù)為“世界建橋的一個(gè)奇跡”。它的設(shè)計(jì)者是隋朝的李春。

第4篇 2023年七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第5篇七年級歷史下冊教育教學(xué)工作總結(jié)

七年級歷史下冊教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。

一、三維標(biāo)落實(shí)情況

知識(shí)與技能：

通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了從隋朝到清朝的基礎(chǔ)歷史知識(shí)和重大的歷史事件，對歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。

過程與方法：

學(xué)生在自主探究的過程中，對所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)能做到靈活運(yùn)用。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評價(jià)歷史事件、歷史人物的能力。能縱綜合所學(xué)知識(shí)分析歷史問題。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過學(xué)習(xí)我國古代科技的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí)，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，振興中華的熱情。培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納能力。

二、自我評價(jià)

1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。本文來自高州

4、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個(gè)班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

5、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

6、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的.評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、存在的問題

1、教材挖掘不夠深入，學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)不能做到綜合運(yùn)用。

2、教法運(yùn)用不夠靈活，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，思想過于社會(huì)化，上課時(shí)常利用討論空間開小差，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來困難，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯。

5、由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

6、教學(xué)反思不夠。不能針對全體學(xué)生。

四、今后努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。改變教學(xué)方式，提高學(xué)生自主探究的能力。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、讓學(xué)生具有良好的歷史思維，良好的心態(tài)。

通過努力，本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本良好。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn)。

第6篇教學(xué)工作總結(jié) ：2023七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

六、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

第7篇七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

初一下學(xué)期，本人任教初一年級_個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。

一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效

1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識(shí)成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣。

2、精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)。根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備課堂練習(xí)，設(shè)計(jì)開放性課外習(xí)題，制作歷史手抄報(bào)、電腦報(bào)，歷史手工制作等，使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。針對學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友。

3、積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

4。優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，注意分層，對成績較差的學(xué)生減低問題難度，增強(qiáng)其自信心。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期__課基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從遠(yuǎn)古到南北朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等成就的講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。

二、不足之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì)，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。

七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

一、全方位備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，利用多媒體，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感生動(dòng)，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在網(wǎng)絡(luò)上去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，為學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足學(xué)生的需求。通過各種途徑激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn)。

七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期結(jié)束比以往都短平快地結(jié)束啦，感覺真好。

現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先本學(xué)期教學(xué)中側(cè)重做的有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)期之初，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂活動(dòng)，結(jié)合提前布置給學(xué)生學(xué)生的假期作業(yè)：自選課程并進(jìn)行備課，課堂上展示，自我感覺效果還是不錯(cuò)的，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極主動(dòng)性和越來越多的孩子自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)

2、課堂上進(jìn)一步注重發(fā)揮學(xué)生主體，從課堂知識(shí)的傳授到習(xí)題的講解，學(xué)生能做的盡量讓學(xué)生承擔(dān)，加強(qiáng)小組的合作學(xué)習(xí)，一部分更多參與課堂的更優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)步很大，成績優(yōu)異

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，在有限的課堂時(shí)間里盡量統(tǒng)一完成單元檢測并且精講細(xì)練，以求提高學(xué)生閱讀理解歸納問題的能力以適應(yīng)未來中考測試

充分發(fā)揮課代表、小組長的作用，加強(qiáng)課堂和課外的檢查督促，形成自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)去取得良好的學(xué)習(xí)效果

其次總結(jié)工作中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1、翻轉(zhuǎn)課堂后，課堂效率偏低，同步練習(xí)的一些時(shí)間被擠占，影響基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，但是假以時(shí)日相信有了學(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，課堂效率會(huì)逐步提高，學(xué)業(yè)成績也會(huì)不斷進(jìn)步

學(xué)生自主講解和學(xué)習(xí)需要一個(gè)逐步提高的時(shí)間，短期內(nèi)可能不如不管三七二十一背下來的效果，長期來看對學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的幫助和提高一定是巨大的，對此老師要有信心

2、在課堂時(shí)間極其有限的情況下做一些課堂教學(xué)措施的調(diào)整，必須注意把握知識(shí)的脈絡(luò)和重點(diǎn)，以進(jìn)一步提高課堂效率，同時(shí)注意更有效的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的背誦，畢竟能力的提高是建立在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)之上的。

以上是對本學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)和總結(jié)，相信在未來八年級的學(xué)習(xí)中，孩子們的表現(xiàn)會(huì)越來越好，學(xué)業(yè)也會(huì)不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異成績。

七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

這學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。

一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論。

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的5個(gè)班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、抓好課后輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

開學(xué)第一周，通知我讓我從第二周該教七年級四個(gè)班的歷史，我深感意外，萬份驚喜。鼓足了勁，想把歷史較好。開學(xué)第二周，我一直在思索怎樣才能將歷史課上好，經(jīng)過幾周的思索，我終于里除了一些頭緒。

這學(xué)期，每節(jié)課前我都給學(xué)社引發(fā)《導(dǎo)學(xué)案》，讓學(xué)生根據(jù)《導(dǎo)學(xué)案》進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。并在課前將《導(dǎo)學(xué)案》批改完，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，以便上課時(shí)能有的放矢。上課時(shí)認(rèn)真細(xì)致的講解，課下對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真及時(shí)的批改。這樣平靜而充實(shí)的生活過了近一個(gè)月，縣教研室的歷史教研員來我校聽隨堂課。我精心準(zhǔn)備了一周，但講課時(shí)仍感覺效果很不好。教研員春風(fēng)化雨般給我提出了一些建議：

1、講課用普通話。

2、要用口語，不能用生硬的書面語。

3、課件要圖文并茂，讓學(xué)生通過多種渠道獲取歷史信息。

4、要給學(xué)生留一些思考的時(shí)間，這樣設(shè)問學(xué)生答不出來，再換一種問法，不要自己急著把答案說出來。

5、課文讓學(xué)生逐段帶著問題去讀。

6、不要一味的講，畢竟沒有百家講壇上專家講的好，學(xué)生接受能力也不如百家講壇的聽眾。

通過和教研員的交談，我發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)沒太注意到的問題，對自己原來意識(shí)到的一些問題有了更深入的認(rèn)識(shí)，對我的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，我寫了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，向《中牟教研》投稿。通過編寫基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，我也有很大的收獲：我覺得自己想把自己所知道的知識(shí)全部告訴學(xué)生，但學(xué)生會(huì)在眾多的知識(shí)中迷失，反而連最基礎(chǔ)的知識(shí)都掌握不住。因此，我覺得以后應(yīng)該實(shí)行兩不走的策略，第一，在課堂上嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，讓所有學(xué)生都能達(dá)標(biāo)。第二，對于對歷史有濃厚興趣和學(xué)有余力的學(xué)生，編寫《歷史讀本》，印發(fā)給這部分學(xué)生，通過課外閱讀的形式，擴(kuò)充這部分學(xué)生的知識(shí)，滿足其需求。這樣可以使整體推進(jìn)和重點(diǎn)拔高相兼顧。

此后，刁老師通過了縣法院的招聘考試，我認(rèn)為她走后，我又要該教六年級語文，所以對工作開始放松。但李校長給我的一次談話，讓我振作起來，開始認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，迎接期中考試。期中考試成績出來后，因?yàn)槠骄衷谌h排第19名，我又失落了好幾周。但后來綜合分析數(shù)據(jù)出來后，我返現(xiàn)有五個(gè)學(xué)生進(jìn)入了全縣前300名，而且進(jìn)入前3000名的學(xué)生人所也僅次于語文。這點(diǎn)小小的成績，讓我看到了希望，找到了繼續(xù)努力的動(dòng)力。

我給歷史成績在46分以上的8個(gè)學(xué)生，在網(wǎng)上給沒人訂購了一個(gè)書簽，書簽的的規(guī)格是2cm×20cm，頂端打圓孔，穿流蘇，孔下一個(gè)小篆的“史”字，下邊是“坐觀天下，俯仰古今”八個(gè)隸書的字，再往下是一叢蘭花，最下邊是行楷陽刻的學(xué)生姓名。書簽古香古色，莊重典雅，學(xué)生都非常喜歡。這一措施，激發(fā)了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)生中又掀起了一股學(xué)習(xí)歷史的熱潮。

通過對期中考試的成績的分析，和對此前教學(xué)工作的總結(jié)，我制定了后半學(xué)期的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。力爭在期末考試中，及格率達(dá)到60%，優(yōu)秀率達(dá)到30%，平均分進(jìn)入全縣前15名。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我決定重點(diǎn)抓成績在20分以上的學(xué)生，找學(xué)生單獨(dú)談話，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，增強(qiáng)他們學(xué)好歷史的信心，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

期中考試前我給學(xué)生整理并印發(fā)了前11課的知識(shí)清單，考試后發(fā)現(xiàn)試卷中85以上的題都能在《知識(shí)清單》中找到答案，只要學(xué)生在考試前能認(rèn)真將《知識(shí)清單》讀上一兩遍，將知識(shí)點(diǎn)理解，便可輕松考到40分以上。但事實(shí)上，有的學(xué)生連也不曾度過。針對這一問題，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生小組合作，發(fā)揮學(xué)生的自治功能。讓學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生督促學(xué)生，共同進(jìn)步。

在期中考試后批改《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的過程中，我發(fā)現(xiàn)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的非選擇題出的非常好，是對每課重點(diǎn)知識(shí)的梳理和檢測。我覺得無論用哪種資料，只要讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)掌握住，便可以以不變應(yīng)萬變，無往而不勝了。

最后兩周，我準(zhǔn)備①將學(xué)生的《導(dǎo)學(xué)案》改完，然后整理并印發(fā)答案，讓學(xué)生核對答案，并將上邊的錯(cuò)題讀讀記記。②讓學(xué)生將《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的錯(cuò)題改正過來，沒做的答題做完，讀讀記記。③整理并印發(fā)12——22課的《知識(shí)清單》，通學(xué)生復(fù)習(xí)和考場上查找。④讓學(xué)生做去年的期末考試原題，并以之為例總結(jié)答題技巧。

捫心自問，這學(xué)期我一如既往般兢兢業(yè)業(yè)的對待自己的教學(xué)工作，而且做了幾件畢業(yè)七年來不曾做過的事：每課都印發(fā)并批改《導(dǎo)學(xué)案》；《基礎(chǔ)訓(xùn)練》每課都認(rèn)真批改；自己動(dòng)手整理《知識(shí)清單》。

一學(xué)期短短的三個(gè)多月時(shí)間，我的心情起起落落，因家庭、身體等原因分過心，但我始終盡最大努力全身心投入教學(xué)。爺爺有病，臥床多日不能照料；小女年幼，不能朝夕陪伴；很多次晚上八九點(diǎn)到家，我接過孩子，母親才去做飯。我把家人的愧疚之情，轉(zhuǎn)化為做好教學(xué)工作的動(dòng)力，既已負(fù)于家人，不忍再負(fù)于學(xué)生。成績雖不甚理想，但有五個(gè)學(xué)生能進(jìn)入全縣前三百名，也讓我看到了希望，有了繼續(xù)走下去的動(dòng)力。

我會(huì)繼續(xù)日夜傾心于教育，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)，時(shí)刻以省級骨干教師的榮譽(yù)鞭策自己，傾心盡力做好本職工作。

第8篇 2023新北師大七年級歷史下冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第1課隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河

1. 年，北周外戚奪取政權(quán)，建立隋朝，年號開皇。楊堅(jiān)就是隋文帝。

2. 年，滅掉南方的陳朝，結(jié)束了分裂割據(jù)局面。繼秦漢之后，中國又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。

3.隋朝大運(yùn)河（1）目的：

（2）大運(yùn)河以為中心，北抵，南至，自北向南分為、、邗溝和四段，連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界上最長的運(yùn)河。

（3）作用：成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，勾通南北交通,促進(jìn)了沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第2課唐太宗于貞觀之治

1.618年，建立唐朝，定都長安。626年，繼承皇位，次年改年號“貞觀”，他就是歷有名的唐太宗。

2. 唐太宗時(shí)期，敢于直言，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子。

3. 唐朝沿襲和完善隋代的“三省六部”制。三省中，省替皇帝起草政令，省負(fù)責(zé)審核，最后交由省執(zhí)行。尚書省下設(shè)有六部，分管具體政務(wù)。

4. 是中國現(xiàn)存最早的一部完備的法典，在歷對亞洲各國產(chǎn)生了重大影響。

5.貞觀之治

（1）原因：

政治上 ①虛心納諫，選賢用能，完善制度

經(jīng)濟(jì)上 ②改革賦役制度，輕徭薄賦

法律上 ③修訂法律，寬省刑罰

（2）表現(xiàn)：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”。認(rèn)識(shí)：政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)安定有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。

第3課氣度恢宏的隆盛時(shí)代

1.武則天的統(tǒng)治

（1）是我國歷的女皇帝。

（2）措施：①重用酷吏，打破大族控制政局的局面；②改《貞觀氏族志》為《》③大力發(fā)展科舉制度，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；④減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)

（3）表現(xiàn)：武則天統(tǒng)治時(shí)期，人口明顯增長，邊疆得到鞏固和開拓，史稱有“貞觀遺風(fēng)”。

（4）影響：為唐朝全盛時(shí)期的到來奠定了基礎(chǔ)。

2.開元盛世

（1）措施：重用賢能，大力整頓吏治，對軍事制度、財(cái)政制度、漕運(yùn)制度等進(jìn)行一系列改革，取得了顯著成效。

（2）表現(xiàn)：唐玄宗統(tǒng)治的前期，年號“開元”，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“ ”。

3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，和灌溉技術(shù)的發(fā)明、使用，促進(jìn)了土地開發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量。提高了勞動(dòng)積極性，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。

第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌

1.科舉制度

（1）含義：通過選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。

（2）創(chuàng)立：隋朝（隋煬帝）。

（3）完善：唐朝（唐太宗、武則天創(chuàng)立殿試制度、唐玄宗改考詩賦）。

（4）主要科目：科舉中常設(shè)的主要科目有和。

（5）作用：①擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；②增強(qiáng)了國家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率；③為讀書人創(chuàng)造了相對平等的競爭機(jī)會(huì)；④給社會(huì)帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。

2.飲茶習(xí)俗在風(fēng)靡全國，茶成為一種生活必需品。唐代，出行變得普遍而富于情趣。

3.博大宏放的精神風(fēng)貌

（1）原因：國運(yùn)鼎盛，政局安定，科舉選官等一系列制度創(chuàng)新，為社會(huì)發(fā)展注入了生機(jī)勃發(fā)活力。

（2）特點(diǎn)：胡漢交融、中西貫通，展示了博大開放、匯納百川與充滿創(chuàng)新活力的時(shí)代精神。

第5課 “合同為一家”

（1）政策：民族平等

（2）天可汗：被少數(shù)民族尊稱為“天可汗”。含義：擁戴唐太宗為他們共同的君主。

（3）文成公主入藏：唐太宗時(shí)期，把文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃首領(lǐng) 。

作用：文成公主入藏促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)。

第6課開放與交流

1.遣唐使：日本政府派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。

2.鑒真東渡：唐玄宗時(shí)，接受日本學(xué)問僧的請求，東渡日本弘揚(yáng)佛法。

作用：鑒真對中日經(jīng)濟(jì)文化交流做出了杰出貢獻(xiàn)。

3.玄奘西行：貞觀初年，玄奘從出發(fā)，到達(dá)天竺研習(xí)佛法。

作用：玄奘是第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來并介紹到中國的人。

4.唐朝都城不僅是國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是當(dāng)時(shí)國際性的大都市。

第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新

1. 初年，人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術(shù)。

2.唐末，雕版印刷業(yè)已比較發(fā)達(dá)。、等地都是的印刷業(yè)中心。

3.世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品是唐咸通九年（868）印制的《》。

4.唐初的煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家在他的《丹經(jīng)》一書中，第一次把火藥的配方記錄下來。

5.唐朝末年，開始運(yùn)用于軍事。最初用火藥制造的武器叫“火箭”，也叫“飛火”。

6. 是世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋。被譽(yù)為“世界建橋的一個(gè)奇跡”。

趙州橋的設(shè)計(jì)者是隋朝工匠。他采用了單孔石拱的設(shè)計(jì)方案。

第8課璀璨的文學(xué)藝術(shù)

1.唐朝是中國古代經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)展的時(shí)期，也是我國古代詩歌發(fā)展的時(shí)代。

2.唐代影響、成就的詩人當(dāng)推和。

（1）李白詩歌特點(diǎn)：雄起飄逸，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神；人們稱他為“ ”。

（2）杜甫詩歌特點(diǎn)：沉郁頓挫，語言精練，真摯動(dòng)人，富有現(xiàn)實(shí)主義精神；后人稱他為“ ”，稱他的詩為“ ”。

3.唐代時(shí)期的樂舞也十分發(fā)達(dá)。相傳唐太宗創(chuàng)作的《》和唐玄宗創(chuàng)作的《》就很有名。

4.敦煌是古代絲綢之路上的重鎮(zhèn)。所藏藝術(shù)珍品是中外文化交流的瑰寶?？邇?nèi)眾多的泥塑造像與壁畫，主要以故事為主。

第9課 “貴姓何來”：中華諸姓的來歷

中國古代的姓氏是區(qū)分族屬的特定符號，具有、、等社會(huì)功能。

第10課遼、西夏與北宋并立

1.遼、宋、西夏、金政權(quán)的并立

政權(quán) 民族建立時(shí)間建立者都城

北宋漢 960 趙匡胤汴京

遼契丹 916 阿保機(jī) 上京

西夏黨項(xiàng) 1038 元昊興慶

金女真 1115 阿骨打會(huì)寧

南宋漢 1127 趙構(gòu) 臨安

2.澶淵之盟（1）時(shí)間：1005年；（2）雙方：遼與北宋；（3）內(nèi)容：①雙方撤軍，各守疆界；②北宋每年送給遼銀、絹等錢物，稱為“歲幣”。歷稱這次和議為“ ”。（4）影響：①加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)；②保持了一百多年相對和平的局面，雙方的經(jīng)濟(jì)和文化都呈現(xiàn)出繁榮的景象。

3. 宋夏和約1044年，宋夏訂立和約：①夏對宋稱臣；②北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等“歲幣”； ③重新開放邊境貿(mào)易市場。作用：促進(jìn)了西北邊境地區(qū)的發(fā)展。

第11課宋金南北對峙

1.1115年，稱帝，建立金政權(quán)，后定都會(huì)寧。1125年，金滅。

2.1127年，金軍俘虜了宋徽宗和宋欽宗等，標(biāo)著著滅亡。歷把這次事件稱為“ ”。

3.1127年，北宋皇族在南京稱帝，后來定都臨安，歷稱為南宋，他就是宋高宗。

4. 是南宋的抗金將領(lǐng)，他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，被稱為“ ”。

1140年，岳飛帶領(lǐng)的宋軍在大敗金朝騎兵主力，取得大捷。

作用：岳飛等人領(lǐng)導(dǎo)的抗金斗爭，有效的遏制了金統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)的掠奪性戰(zhàn)爭，使南方地區(qū)相對穩(wěn)定，符合當(dāng)時(shí)廣大人民的利益。

5.1141年，宋金訂立和議：①南宋對金稱臣；②割讓部分土地；③向金送交歲幣。至此形成宋金南北對峙局面。

6.金朝變革女真習(xí)俗：①改革官制；②積極恢復(fù)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推動(dòng)手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展；③鼓勵(lì)女真族和漢族通婚，學(xué)習(xí)漢族生活習(xí)俗。

第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移

1. 以來，全國經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)南移的趨勢。兩宋時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來?！疤K湖熟，天下足”的諺語，表明已成為全國最重要的糧倉。

2.南移方向：全國的經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到流域。

3.原因：南方地區(qū)長期處于相對和平的環(huán)境；統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展；南方自然條件優(yōu)越。

4表現(xiàn)：

農(nóng)業(yè) ①占城稻的種植面積迅速擴(kuò)大，逐漸躍居糧食產(chǎn)量首位。②“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明已成為全國最重要的糧倉。

手工業(yè) ①煤開采量居世界第一；②鐵、銅等金屬冶煉達(dá)到當(dāng)時(shí)世界的水平；③中國被譽(yù)為“瓷之國”。

商業(yè) ① 前期，出現(xiàn)了“交子”，這是世界上最早的紙幣。②南宋時(shí)通行“會(huì)子”“關(guān)子”等紙幣；

5.宋朝政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易，先后在、等地設(shè)置市舶機(jī)構(gòu)管理海外貿(mào)易。在南宋時(shí)期，成為全國第一大港。

第13課豐富多彩的社會(huì)生活

1.原因：多數(shù)農(nóng)民能夠維持溫飽生活；雕版印刷的普及，書籍等文化用品逐漸在農(nóng)村流行；城鎮(zhèn)大量涌現(xiàn)，南宋都城等大都市人口超過百萬。

2.宋朝開國后實(shí)行國策，受到社會(huì)的普遍尊重。宋代的三大節(jié)是、、。

.宋代地主占有大量田地，靠剝削為生。

3.宋朝政府將居住在城鎮(zhèn)的非農(nóng)業(yè)人戶編定為，依據(jù)財(cái)產(chǎn)的多少分為十等，單獨(dú)管理。

4. 的出現(xiàn)，意味著都市的文化生活愈加豐富多彩，反映了市民階層的欣賞趣味。

第14課元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)

1.1206年，推舉為蒙古族的首領(lǐng)，尊稱為成吉思汗，建立蒙古政權(quán)。

2.1260年，成吉思汗之孫繼承蒙古汗位，1271年改國號為元，建立元朝，第二年定都。( 就是元世祖。

3.忽必烈改革

（1）政治上：建立制度。中央設(shè)“中書省”，作為全國的行政機(jī)構(gòu)；地方設(shè)“行中書省。

（2）經(jīng)濟(jì)上：推行政策。設(shè)立專門管理農(nóng)業(yè)的機(jī)構(gòu)“司農(nóng)司”；編寫《農(nóng)桑輯要》。

（3）文化上：提倡儒學(xué)，在中央設(shè)立國子學(xué)。

作用：忽必烈的改革有利于社會(huì)的進(jìn)步和民族融合，鞏固和發(fā)展了我國統(tǒng)一的多民族國家。

4.元朝各族人民長期雜居，互通婚姻，民族差異逐漸縮小。形成一個(gè)新的民族，即。

5.元朝實(shí)行民族歧視和壓迫政策，把各族人分為、、和四等，目的是。

第15課推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就

活字印刷北宋的發(fā)明的意義：對傳播知識(shí)和促進(jìn)世界文明的發(fā)展起到了重要作用。

指南針最早在戰(zhàn)國時(shí)期就有，叫司南；時(shí)期，加以改進(jìn)變成指南針；意義：一經(jīng)發(fā)明很快應(yīng)用到航海上。南宋時(shí)期，人傳入歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。

火藥就已經(jīng)發(fā)明；宋代時(shí)期，得到改進(jìn)后，廣泛應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭。

綿紡織技術(shù)革新革新者：革新時(shí)間：元朝重要發(fā)明：意義：松江地區(qū)逐漸上升為江南綿紡織業(yè)中心；棉布取代絲麻成為廣大民眾普遍使用的衣被原料。

第16課繁榮的宋元文化

《資治通鑒》北宋編著的體例：編年體通史地位：是我國第一部通史。

具體內(nèi)容：記述了戰(zhàn)國時(shí)期至五代末的歷史。意義：對中國史學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。

宋詞，又稱。出現(xiàn)于宋代。代表人物：蘇軾李清照辛棄疾

元雜劇作家有，代表作是悲劇。

第18課明清帝國的專制統(tǒng)治

明朝建立者：（明太祖）建立時(shí)間：1368年都城：南京（后明成祖遷都北京）

清朝建立者：皇太極建立時(shí)間：1636年都城：

皇權(quán)高度膨脹朱元璋廢除宰相制度；設(shè)立制度；設(shè)立廷杖制度；雍正時(shí)期，設(shè)立。

_ 在時(shí)期達(dá)到鼎盛，也是一種文化專制政策。

第19課明清抗擊外國侵略的英勇斗爭

戚繼光抗倭是抗倭將領(lǐng)，人們把他的軍隊(duì)，稱為“戚家軍”。

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣臺(tái)灣被殖民者給侵占，1662年把臺(tái)灣收回。

雅克薩反擊戰(zhàn) 背景：沙俄強(qiáng)占了雅克薩和尼布楚。過程：決定反擊，最終雙方談判。《》中國和俄國簽定的一個(gè)邊界條約，也是清政府歷的平等條約。

第20課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展

平定準(zhǔn)噶兒部、回部貴族叛亂御駕親征，在烏蘭布通擊潰噶爾丹。乾隆皇帝統(tǒng)治時(shí)期，清朝又平定了回部（維吾爾族）貴族大小和卓兄弟叛亂。

對_藏的管理措施：

① 歷代達(dá)賴和班禪都要經(jīng)過中央冊封。五世達(dá)賴受到皇帝接見，五世班禪受到接見。

② 1727年，設(shè) ，作為中央政府的代表長駐_藏，同達(dá)賴、班禪共同管理_藏。

③ 乾隆皇帝還制定“金瓶摯簽”制度。

伊犁將軍：管理整個(gè)_疆。

清朝的民族政策：恩威并重。目的：“合內(nèi)外之心，成鞏固之業(yè)”。

第21課大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征

明清皇宮把都城從南京遷到北京，以后，明清都把作為都城。

故宮的地位：是我國現(xiàn)存規(guī)模、最完整的古建筑群。1987年被聯(lián)合國教科文組織評定為世界文化遺產(chǎn)。

雄偉的長城秦長城和明長城的比較目的: 秦修長城是抵御匈奴的進(jìn)攻，明修長城是抵御蒙古族的進(jìn)攻。東西起止點(diǎn) : 秦長城東起遼東，西到臨洮；明長城東起，西到。

第22課科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)

李時(shí)珍的《本草綱目》是明代杰出的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他著的《》被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”?！?/p>

宋應(yīng)星的《天工開物》宋應(yīng)星是明末科學(xué)家，代表作是《》，被譽(yù)為“17世紀(jì)中國科技的百科全書”。

明清小說小說有羅貫中的〈〉、施耐庵的〈〉、吳承恩的〈〉、曹雪芹的〈〉.〈三國演義〉是我國第一部長篇?dú)v史小說?！此疂G傳〉，圍繞官逼民反的主題。〈西游記〉是一部長篇神話小說，是中國古典小說的巔峰。

第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國

鄭和下西洋條件：①社會(huì)安定，國力雄厚。②擁有當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的船只和航海技術(shù)，船上配備航海圖和羅盤針。時(shí)間：1405年---1433年，先后七次。最遠(yuǎn)到達(dá) 和一帶。評價(jià)：鄭和下西洋是世界航?？涨暗膲雅e，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)。目的：宣揚(yáng)國威和到西洋取寶。影響：加強(qiáng)了中國與亞非各國的友好往來和經(jīng)濟(jì)交流,促進(jìn)南洋地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)。

閉關(guān)政策實(shí)行的原因：①經(jīng)濟(jì)上沒有迫切需要；②為了鞏固清王朝的統(tǒng)治。表現(xiàn)：①限定通商口岸；②對進(jìn)出口貨物的限制；③提高關(guān)稅，抑制進(jìn)口；④實(shí)行行商制度，監(jiān)視外國商人。

對我國社會(huì)的影響：①有防御西方殖民勢力的一面（好的影響）；②但它限制了我國對外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，阻礙了中外文化的交流。③閉關(guān)進(jìn)一步導(dǎo)致閉塞、停滯、倒退、使中國更加遠(yuǎn)離世界發(fā)展的潮流。

第24課近代前夜的盛世與危機(jī)

明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展最后一個(gè)盛世是從康熙到乾隆年間，中間有康熙、雍正、乾隆，史稱“ ”。

19世紀(jì)初，世界上有十個(gè)五十萬以上居民的城市，中國有六個(gè)。

近代化因素萌發(fā)的趨向是從明中期開始的，商人在這一時(shí)期，地位上升到，僅次于當(dāng)官。

西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī) 英國在1640年，開始了資產(chǎn)階級革命，隨后一些歐美國家也先后進(jìn)入到資本主義社會(huì)。而康乾盛世的帝王毫無認(rèn)識(shí)，對外實(shí)行閉關(guān)政策，對內(nèi)堅(jiān)持“重農(nóng)主義”政策，在思想領(lǐng)域大興。

影響：愚昧自大、故步自封的清帝國與西方列強(qiáng)的力量迅速逆轉(zhuǎn)，罪惡的鴉片貿(mào)易后，陷入更加深重的危機(jī)。

一些題目

1、“啟程東渡，途中船被巨浪打壞，東渡失敗。接著第三次、第四次東渡仍未成功。第五次東渡，又漂流至海南島南部，他雙目失明。天寶十二年，他以66歲高齡，第六次東渡，終于到達(dá)九州，受到熱烈歡迎，留居奈良”

（1）上述材料中的“他”是誰？要到哪里去？去干什么？

他是鑒真，要到日本，弘揚(yáng)佛法。

（2）上述材料中的“他”具有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？你從中得到什么啟示？

矢志不渝，堅(jiān)貞勇敢。從中可以學(xué)到他吃苦耐勞、持之以恒的精神。

2、“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂?！?/p>

-------尺帶珠丹致唐朝皇帝的上書

（1）上述材料反映了唐朝與哪個(gè)民族的友好關(guān)系？唐朝與這個(gè)民族“和同為一家”的史實(shí)是什么？

吐蕃；文成公主嫁給松贊干布。金城公主入藏.唐蕃會(huì)盟.

（2）清朝前期為加強(qiáng)對這一民族地區(qū)的管轄設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？這個(gè)民族今天主要生活在我國的哪一自治區(qū)？答：駐藏大臣；_藏自治區(qū)。

3、材料一（貞觀年間）天下大稔，流散者咸歸鄉(xiāng)里，斗米不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人。……東至東海，南極五嶺，皆外戶不閉…… ——《資治通鑒》

材料二憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬有室。九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。

——《資治通鑒》

請回答：

⑴材料一和二描述的分別是誰統(tǒng)治時(shí)期的景象？

答：唐太宗；唐玄宗。

⑵歷把他們統(tǒng)治的時(shí)期分別稱為什么？

答：貞觀之治；開元盛世。

⑶他們統(tǒng)治時(shí)期的局面有什么共同點(diǎn)？

答：國家統(tǒng)一，社會(huì)安定、重用人才，勤于政事。

4、“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！?/p>

請回答：(.1)材料中“中華”“夷狄”各指什么？是唐朝哪位皇帝說的？

答：漢人居住的中原地區(qū)；周邊少數(shù)民族；唐太宗 ⑵他對少數(shù)民族實(shí)行了什么政策？

答：開明政策

⑶這位皇帝被各族首領(lǐng)擁戴為什么？

答：天可汗。 5、簡述北宋與遼、西夏的戰(zhàn)與和給各方帶來的影響。

答：.⑴戰(zhàn)爭給雙方帶來損失；⑵和好使雙方邊境相對穩(wěn)定，有利于經(jīng)濟(jì)文化交流，并維持了長久的和平關(guān)系。⑶北宋每年向遼夏交納大量歲幣，成為北宋積貧積弱的一個(gè)重要因素。

6、閱讀下列材料：

材料一 “封侯非我意，但愿海波平?！?/p>

材料二 “開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基?！?/p>

請回答： ⑴材料一的話誰說的？此話體現(xiàn)了他的什么思想？“海波”是指什么？材料中的“我”先后在哪三個(gè)省進(jìn)行抗擊？

答：戚繼光；愛國；倭患；浙江、福建、廣東。

⑵材料二的話是誰說的？他的歷史功績是什么？

答：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。

7.結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)回答問題

“君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟”

１. 這是唐朝哪位統(tǒng)治者所引用的一句話？

答:唐太宗

２. 他的統(tǒng)治歷被稱為什么？他如何取得這一成就？

答:貞觀之治政治上他完善三省六部制經(jīng)濟(jì)上改革賦役制度,輕徭薄賦法律上修訂法律，減輕刑罰

3.對他的統(tǒng)治你是如何評價(jià)的？

答:他統(tǒng)治期間,政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國力增強(qiáng),被譽(yù)為”貞觀之治”

8、閱讀下列材料：“天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，原不假（借助）外夷（外國）貨物以通有無?！?——1793年乾隆致英國國王書

請回答：⑴材料中的“天朝”是指哪一朝？答：清朝。

⑵從材料中可以看出“天朝”對外推行什么政策？應(yīng)如何評價(jià)這一政策？

答：閉關(guān)政策；評價(jià)：在抵御外國侵略起了一定的作用。但它限制了我國對外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，阻礙了中外文化的交流。閉關(guān)自守進(jìn)一步導(dǎo)致閉塞、停滯、倒退、使中國更加遠(yuǎn)離世界發(fā)展的潮流。

9、“形如彩虹、千年不垮的趙州橋，氣勢磅礴、金碧輝煌的故宮，延綿萬里、堅(jiān)不可摧的長城，還有橫貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河，它們?yōu)槭廊怂潎@，被稱為中外建筑的奇觀?！?/p>

請回答：

⑴趙州橋的設(shè)計(jì)者是誰？。它在世界橋梁有何地位？

答：李春世界上現(xiàn)存的最古老的大型石拱橋。

⑵故宮是哪兩個(gè)朝代的皇宮？它在世界宮殿建筑的地位如何？

答：明清；世界上現(xiàn)存、最完整的宮殿建筑群

⑶明朝重修長城的主要目的是什么？明長城西起哪里？答：抵御蒙古族的進(jìn)攻。嘉峪關(guān)。

⑷隋朝大運(yùn)河以哪里為中心？起止點(diǎn)分別在哪里？答：洛陽；涿郡---余杭。

10、“這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，一直沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)宗教教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”---英國培根

請回答：

⑴培根所提到的“中國的三大發(fā)明”是指什么？印刷術(shù)、指南針、火藥

⑵這些發(fā)明有什么影響？

答：印刷術(shù)對傳播知識(shí)和促進(jìn)世界文明的發(fā)展起到了重要作用。.指南針應(yīng)用于航海，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件；火藥的使用，改變了作戰(zhàn)方式，改變世界的面貌。

11.世界上最早的紙幣是什么？出現(xiàn)在何時(shí)、何地？紙幣出現(xiàn)的原因是什么？

答:交子出現(xiàn)在北宋時(shí)期四川地區(qū) 原因:商業(yè)繁榮,貿(mào)易活躍

12.中國古代曾長期于世界,以唐朝為最,唐朝前期出現(xiàn)了(1)統(tǒng)治清明的治世和繁榮盛世的局面.在治世和盛世的局面下,經(jīng)濟(jì)發(fā)展.(2)對外交往活躍(3)國內(nèi)民族融合.

(1)”用事實(shí)說話,”請你分別用一個(gè)史實(shí)證明材料中序號代表的觀點(diǎn).

答:①貞觀之治貞觀遺風(fēng) 開元盛世 ②鑒真東渡玄奘西游 ③唐太宗被稱為”天可汗” 文成公主入藏唐蕃會(huì)盟

(2)請談?wù)勌瞥捌谀軌虺霈F(xiàn)統(tǒng)治清明的治世的原因.

答:統(tǒng)治者勵(lì)精圖治,重用人才,重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展,輕徭薄賦,銳意改革,所以出現(xiàn)治世.

1３.在中國古代歷，鄭和下西洋可謂是壯舉，請回答