三年活動總結(jié)(13篇)

第1篇 市質(zhì)監(jiān)局黨委三年創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況總結(jié)范文

酷貓寫作范文網(wǎng)最近發(fā)表了名為《市質(zhì)監(jiān)局黨委三年創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況總結(jié)范文精選》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

近三年來，在__市委和__市局黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，__市質(zhì)監(jiān)局按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動總體部署，圍繞“創(chuàng)科學(xué)發(fā)展之先、爭為民服務(wù)之優(yōu)”主題，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與民主評議行風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)深化年以及創(chuàng)建“服務(wù)民生滿意行業(yè)”等活動有機(jī)結(jié)合，精心設(shè)計載體，采取有力措施，全力推進(jìn)各項工作邁上新的臺階?，F(xiàn)將三年來活動開展情況總結(jié)如下：

一、主要做法

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障活動扎實有序推進(jìn)

局黨委高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把創(chuàng)先爭優(yōu)工作列入全局工作的重要議事日程，與年度各項工作同部署、同推進(jìn)、同落實。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實加強(qiáng)對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立了由局黨委書記、局長任組長，班子其他成員任副組長，各支部書記和科室（單位）負(fù)責(zé)人為成員的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，專門抽調(diào)1名同志負(fù)責(zé)活動具體工作。創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，分析研究、布置安排工作，全局上下形成了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，單位各負(fù)其責(zé)，群眾參與支持”的良好局面。

2.明確工作重點。按照“五個好”和“五帶頭”的基本要求，結(jié)合質(zhì)監(jiān)工作實際，每年制訂下發(fā)實施方案、工作要點，對目標(biāo)及具體措施內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化量化。范文top100召開動員大會、中層干部會議，明確創(chuàng)優(yōu)爭先活動的重大意義、具體內(nèi)容、時間步驟、方式方法和目標(biāo)效果，并提出：以黨委政府滿意、企業(yè)滿意、群眾滿意“三個滿意”為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。

3.有效落實責(zé)任。將爭創(chuàng)活動開展情況作為局黨委抓基層黨建工作的重要內(nèi)容，通過加強(qiáng)責(zé)任考核、嚴(yán)格責(zé)任追究、強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用等一系列措施，層層落實目標(biāo)責(zé)任，將抓業(yè)務(wù)工作與抓創(chuàng)先爭優(yōu)有機(jī)結(jié)合，從而形成了工作一級抓一級、層層抓落實的良好格局，有效加大了黨建工作力度。

第2篇 2023年三年級第一學(xué)期語文數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué)總結(jié)范文

時間過得真快，今學(xué)期又結(jié)束了。今學(xué)期結(jié)合教材、學(xué)生的實際及學(xué)校計劃，通過一學(xué)期地教學(xué)，完滿地完成了語文數(shù)學(xué)實踐活動的教學(xué)任務(wù)。為了更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，以利于今后更好地開展語文數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué)工作，現(xiàn)在對今學(xué)期的語文數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué)工作來做一個總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想：

開展學(xué)科活動課的研究是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)整體改革進(jìn)一步深化，貫徹落實義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計劃，全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要。課外活動是語文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。它可以加速培養(yǎng)并提高學(xué)生聽說讀寫的能力；可以豐富學(xué)生的生活，開闊視野，增長知識；可以激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮特長，發(fā)展個性；可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生受到思想教育。語文數(shù)學(xué)實踐活動課應(yīng)以學(xué)生活動為主，應(yīng)該十分注意活動內(nèi)容的深度、廣度及活動形式的多樣化。在活動課上，要讓學(xué)生在參與活動的過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望、提高他們的實踐能力和適應(yīng)能力。

二、基本概況:

三年級共有4個班級，本級的學(xué)生大部分能遵守紀(jì)律，學(xué)生普遍活潑好動，喜歡形式多樣、生動有趣的課堂教學(xué)。

三、 達(dá)到的教學(xué)目的要求：

a) 通過讓學(xué)生充分的動腦、動口、動手，加強(qiáng)了學(xué)生的實踐活動能力，使學(xué)生在“玩”的過程中增長了知識，增長了才干，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了和增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愛好。

b)通過小組比賽等活動形式，增進(jìn)了學(xué)生間的友誼，加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

c)學(xué)習(xí)了與語文數(shù)學(xué)有關(guān)的知識，發(fā)展了思維能力，培養(yǎng)了觀察事物、分析事物和語言表達(dá)的能力。

四、 按時完成的教學(xué)內(nèi)容和課時安排：

周次

活動內(nèi)容

活動形式

課時安排

第1周

成語接龍

競賽

1課時

第2周

口算比賽

競賽

1課時

第3周

新聞?wù)?/p>

演講

1課時

第4周

計算大比拼

計算、競賽

1課時

第5周

古詩新唱

唱歌表演

1課時

第6周

解答應(yīng)用題

小組比賽

1課時

第7周

小小作家

演講

1課時

第8周

誰更重

觀察、討論

1課時

第9周

看誰讀得好

朗讀、比較

1課時

第10周

時間的問題

觀察、思考

1課時

第11周

組詞比賽

競賽

1課時

第12周

家用電器的使用

小組交流

1課時

第13周

不做垃圾蟲

討論

1課時

第14周

猜謎語

思考、竟答

1課時

第15周

年、月、日的關(guān)系

講解、

1課時

第16周

拼圖

動手

1課時

第17周

生活中的長方形

搶答

1課時

第18周

不講衛(wèi)生的小熊

講故事、討論

1課時

第19周

怎樣分吃水果

搶答

1課時

第20周

復(fù)習(xí)的方法

經(jīng)驗介紹

1課時

五、心得體會:

在今學(xué)期的語文數(shù)學(xué)活動教學(xué)工作中, 我們通過游戲、比賽等多種方法充分地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的積極性；提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度；引導(dǎo)學(xué)生將語文、數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的知識運(yùn)用到課外去；豐富學(xué)生的課外知識；強(qiáng)化了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；基本達(dá)到不斷提高學(xué)生各方面能力的良好愿望。令學(xué)生從被老師“逼著學(xué)”直覺升華到“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。但是，今后我們還會更加努力,讓學(xué)生獲得更大的所獲。

第3篇 小學(xué)三年級口算比賽活動總結(jié)

小學(xué)三年級口算比賽活動總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級口算比賽活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

本次口算比賽主要有三大題，第一大題是口算，第二大題是單位換算，第三大題是豎式計算，從學(xué)生的做題情況來看，題目并不難，但是題量有點大，每個班級都有沒有做完的同學(xué)，我所教的這兩個班八班沒有完成的同學(xué)較多。三七班的總分?jǐn)?shù)為4598，平均分為88.42，優(yōu)秀率為84.61%，及格率為94.23%。三八班的總分?jǐn)?shù)為4230，平均分為81.34，優(yōu)秀率為73.07%，及格率為84.61%。兩個班的人數(shù)都是52人，但是總分卻相差較多，及格率也是七班的較大，明顯看出來七班的計算很有優(yōu)勢，而八班的計算有待提高。

我重點分析了八班的口算試卷，我發(fā)現(xiàn)八班問題主要有兩方面，一是出在差生身上，差生的是計算非常差，甚至連簡單的加減法都沒有學(xué)好，更別說乘法了。這就導(dǎo)致了八班不及格的人數(shù)比著七班多了好些個。另外一個原因是八班的做題速度有待提高，八班的小孩比較散漫，做題慢，班級里有一個數(shù)學(xué)每次都考95分以上的學(xué)生試卷都沒有做完，其他沒有寫完的比比皆是，因此訓(xùn)練提高八班的口算速度迫在眉睫。

我打算今后每周一最后一節(jié)數(shù)學(xué)課抽出二十分鐘的時間來訓(xùn)練八班的.口算計算能力和速度，可以通過聽算、同桌互相出題、做口算題卡等形式進(jìn)行訓(xùn)練，另外，對于能力強(qiáng)但是效率低的優(yōu)等生來說，應(yīng)該重點提高他們的做題速度，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣，避免做題過程中出現(xiàn)摳摳摸摸等浪費(fèi)時間的行為。在周三的補(bǔ)差過程中，要對八班成績差的學(xué)生進(jìn)行口算計算訓(xùn)練，從利用手指口算加減法、背誦乘法口訣開始，一點一點的訓(xùn)練，將基礎(chǔ)重新夯實。

第4篇 市領(lǐng)導(dǎo)在三年創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)表彰大會上的講話稿范文

同志們：

今天這次會議，是在全市重點建設(shè)項目推進(jìn)會之后，我市召開的又一次非常重要的會議。本來今天會議是_市長主持，但由于__的領(lǐng)導(dǎo)要來__檢查綠色長廊建設(shè)情況、__綜治情況和蓄滯洪區(qū)建設(shè)情況，所以臨時把會議的主持人交給_書記，足以證明市委、市政府對這次會議的重視程度。另外，在15號召開的全國創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)大會上，胡_______、_____主席和李源潮同志分別做出重要批示和重要講話，特別李源潮同志在大會的講話中總結(jié)了全國集中性創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來的7條寶貴經(jīng)驗和6點重要啟示。胡___和習(xí)主席都分別要求從現(xiàn)在開始，要把全國性的創(chuàng)先爭優(yōu)活動經(jīng)?；?、長效化，從制度層面上繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)。李源潮同志的7條經(jīng)驗和6點啟示，也總結(jié)得非常到位、非常有深度，從理論的角度、從實踐的角度、從時效性的角度，令人深省。由于時間的關(guān)系，這里就不再一一傳達(dá)，希望大家會后能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹這幾位國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要批示和重要講話精神。因此，今天會議的主要內(nèi)容就是落實全國、__以及今天下午省上將要召開的全省創(chuàng)先爭優(yōu)活動會議精神，心得體會總結(jié)分析我市兩年來創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得的顯著成效，形成長效機(jī)制，全面提升我市黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

剛才，__同志對我市兩年來創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況進(jìn)行了很好的總結(jié)；四個重點發(fā)言人也做了很有代表性、典型性的發(fā)言。特別是岳廟街道黨委，是今年受到全省表彰的先進(jìn)黨委；教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)堅持定期聽課，參與經(jīng)常性的教育教學(xué)活動等等一系列措施，我認(rèn)為，這兩年我們__的教育質(zhì)量之所以能這么好，變化如此之大，與教育系統(tǒng)同志的不懈努力和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展都是分不開的。華麓社區(qū)和藥廠社區(qū)也有很好的經(jīng)驗，希望我們認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)、汲取。今天會議還有另一個內(nèi)容，除了省級創(chuàng)先爭優(yōu)活動之外，還進(jìn)一步要求我們?nèi)幸^續(xù)開展好領(lǐng)導(dǎo)干部下基層和“三問三解”活動。因此，這次會議，也可以說是一次推動會。為了把這項活動進(jìn)一步開展好，實現(xiàn)我們的預(yù)期和目標(biāo)，下面我講這么幾條意見：

一、鞏固深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，個人簡歷努力實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化、長效化

一要認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)先爭優(yōu)活動經(jīng)驗做法。會后，各系統(tǒng)、各鎮(zhèn)（辦）都要召開兩年以來創(chuàng)先爭優(yōu)活動的經(jīng)驗總結(jié)會議。如何總結(jié)，如何開好這個會？我提出3點要求：第一，會后各級各部門迅速召開不同形式的總結(jié)會，根據(jù)各系統(tǒng)人數(shù)的多少，自己決定開展活動的形式，大系統(tǒng)的總結(jié)會必須要有分管領(lǐng)導(dǎo)、分管常委參加。第二，在總結(jié)會上要理出有經(jīng)驗、有特色、有深度，并且可推廣的做法和經(jīng)驗。據(jù)我所知，目前我們有幾個大系統(tǒng)，如機(jī)關(guān)黨委、財政、水利、農(nóng)口等都做的非常好，我們要認(rèn)真總結(jié)出這些先進(jìn)的經(jīng)驗和做法，為下一步制度化、經(jīng)?；烷L效化創(chuàng)先爭優(yōu)做出貢獻(xiàn)。組織部要對此項活動專門發(fā)文，把這作為一個經(jīng)常性的檢查；第三，總結(jié)會必須于十月底前全部召開，并將好的經(jīng)驗和做法以書面材料報送組織部。

二要建立健全創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制。主要在四個方面建立起長效機(jī)制：第一，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展方面，建立承諾、踐諾、績效考評制度；第二，在促進(jìn)社會和諧方面，建立走訪接訪群眾工作站、黨員責(zé)任區(qū)、民情懇談等制度；第三，在服務(wù)人民群眾方面，建立駐村蹲點、結(jié)對幫扶、黨員志愿服務(wù)、群眾評議等制度；第四，在加強(qiáng)基層組織方面，建立設(shè)崗定責(zé)、黨內(nèi)激勵關(guān)懷、黨群共建、基層黨建責(zé)任制和黨建工作經(jīng)費(fèi)投入保障等制度。

三是要鞏固深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果。怎樣鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果、怎樣來深化運(yùn)用到后期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中去，我說兩層意思。第一，依當(dāng)前重要、重點、重大工作為載體，以實效、業(yè)績?yōu)樾蜗?，檢驗兩年來創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果的優(yōu)劣好壞。目前，我們?nèi)?0個重點項目（44個子項目）中，有10個未開工，3個處于停工狀態(tài)，這就是我們當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的重中之重。我們現(xiàn)在有這么多的矛盾和問題，同時又有這么大的發(fā)展?jié)摿?，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動體現(xiàn)在哪里？就是體現(xiàn)在這些重要、重點、重大工作。第二，把握總趨勢，明確總?cè)蝿?wù)，理出新思路，擴(kuò)大新成果，把兩年來創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗和做法深化到下一階段。今年以來，省、渭多位主要領(lǐng)導(dǎo)多次來我市視察蓄滯洪區(qū)建設(shè)，并給予了充分肯定。這就給我們一個啟示，我們__目前發(fā)展的思路和前進(jìn)的方向是正確的，一定要按照國際山水文化旅游名城的奮斗目標(biāo)，高起點、高規(guī)格去規(guī)劃建設(shè)。在目前這種上級領(lǐng)導(dǎo)如此重視，發(fā)展前景這么廣闊的情況下，需要的就是在座的各位領(lǐng)導(dǎo)圍繞我們的發(fā)展目標(biāo)，實施我們的發(fā)展戰(zhàn)略。我們的一舉一動時刻都受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，范文寫作我們整天搞這樣那樣的活動，目標(biāo)是什么，深化了什么？就是深化了重點項目的實現(xiàn)，深化了各個單位具體所承擔(dān)的目標(biāo)責(zé)任制。我們一定要有志氣和胸懷，特別作為一個__的領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該為目前這一現(xiàn)狀和各級領(lǐng)導(dǎo)的重視而感到驕傲和自豪。

二、以領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動為抓手，扎實推進(jìn)基層組織建設(shè)年各項工作

領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動開展以來，全市絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部都能積極參與，率先垂范，帶領(lǐng)包聯(lián)部門傾力開展包聯(lián)幫扶工作。前段時間，我在包聯(lián)點方山村、華麓社區(qū)、華能秦嶺電廠開展了駐點調(diào)研，約見了部分包聯(lián)信訪案件的信訪人。就我個人體會而言，收獲很大，感觸頗深，無論是走訪、座談、慰問，都能深切地感受到基層同志工作確實不容易，他們在辦公條件極其簡陋、資金來源得不到保障的情況下，各種目標(biāo)任務(wù)的重重壓力下，做了那么多事情得到如此多的榮譽(yù)，他們確實是千辛萬苦充滿艱辛。目前，“三問三解”活動不是總結(jié)而是推進(jìn)，組織部要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善、明確督查考評辦法。凡是原來給老百姓承諾的事情，沒有兌現(xiàn)的，今天會后，必須實實在在的撲下身子深入基層、深入一線、走村入戶，研究問題解決問題。在具體工作中，我提三點要求：

一是要凸顯包聯(lián)幫扶成效。下基層的關(guān)鍵在于解決制約基層發(fā)展的突出難題，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題?；鶎庸ぷ魃婕懊裆?、發(fā)展、穩(wěn)定等多個方面，也涉及到政策、體制各個層面，對于這些問題，我們看看哪些是可以靠發(fā)揮自身能動性和本部門主導(dǎo)作用解決的，哪些是需要幫助牽線搭橋解決的，哪些是可以發(fā)動群眾參與解決的，哪些是必須由更高層面的制度安排解決的。然后確定一些有操作性、能解決問題、管用的具體辦法和措施。昨天晚上，我具體看了下“三問三解”包聯(lián)的負(fù)責(zé)表，包聯(lián)內(nèi)容和需要解決問題都列的很清楚。希望我們各有關(guān)包聯(lián)部門和單位要認(rèn)認(rèn)真真把承諾的事情整理一遍，解決不了的，要給老百姓耐心解釋作一個交代，講清楚這個事情到底牽扯到什么問題，要讓人民群眾心服口服。這里，我再說一點，就是隨后“三問三解”的實效評估，組織部已經(jīng)拿出意見，要讓所包聯(lián)的群眾進(jìn)行投票，請同志們認(rèn)真對待。

二是要努力促進(jìn)和諧穩(wěn)定。無論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通干部，無論是包聯(lián)還是駐村，只要下到基層，就要把化解社會矛盾、促進(jìn)基層和諧穩(wěn)定作為一項重要任務(wù)。熱門思想?yún)R報尤其是目前黨的十八大召開在即，我市維穩(wěn)形勢異常嚴(yán)峻。我們要利用領(lǐng)導(dǎo)干部下基層和“三問三解”活動這個機(jī)會，從現(xiàn)在開始、從不同角度發(fā)掘問題，能解決的迅速解決；不能解決的穩(wěn)控到個人。凡是認(rèn)為有不穩(wěn)定因素、可能解決不了的，我們要集中人力物力，把這些不穩(wěn)定因素掌握在各級黨委、各級組織和每個領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任區(qū)內(nèi)，確保從現(xiàn)在開始無一人赴京無一人集體上訪，這是一項政治任務(wù)，在這個問題上沒有任何商量余地。我今天再次強(qiáng)調(diào)，如果出了問題，產(chǎn)生不利影響的，要嚴(yán)格按照責(zé)任追究制度來處理。

三要扎實推動基層基礎(chǔ)工作。__市委王曉明書記在__市創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)會上的講話中，提出了辦好四件實事的具體要求。這四件實事是，第一，建立并落實農(nóng)村（社區(qū)）基層組織建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)，按照上級要求，以黨員人均100元為標(biāo)準(zhǔn)，納入財政預(yù)算，全力支持推進(jìn)農(nóng)村和社區(qū)黨建工作。工作總結(jié)第二，總結(jié)推廣鎮(zhèn)村干部一體化管理模式，進(jìn)一步落實村干部待遇，年內(nèi)村主要干部工資要達(dá)到每月500元，明年要達(dá)到省委要求。第三，采取“市級財政以獎代補(bǔ)、縣上財政兜底”整合資源的辦法下勢解決一批村、社區(qū)的組織活動場所問題。第四，在去年解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)就餐難、如廁難、洗澡難問題的基礎(chǔ)上，兩年內(nèi)為鎮(zhèn)機(jī)關(guān)建起文體活動室和圖書室，進(jìn)一步改善基層干部工作生活條件。希望全市各相關(guān)單位能高度重視起來，由組織部負(fù)責(zé)牽頭，切實抓好這四件實事的落實工作，確保做到底子清、情況明、有計劃、有步驟保障兩年內(nèi)這四件實事全部兌現(xiàn)。

三、以“升級晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動為統(tǒng)領(lǐng)，實現(xiàn)農(nóng)村基層組織建設(shè)新突破

截至去年底，我市一、二類村已達(dá)到65%左右，基本消除四類村，有3個村被省委表彰為升級晉檔“示范村”，16個村先后被__市委表彰為“百強(qiáng)村”，實現(xiàn)了一類上水平，二類躍臺階，三、四類有明顯轉(zhuǎn)化的階段工作目標(biāo)。近期，省、__市又先后下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化農(nóng)村黨組織“升級晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動的實施意見》，第二輪“升級晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動即將正式開始。各鎮(zhèn)（街道）黨委、各有關(guān)部門一定要充分認(rèn)識開展村級黨組織“升級晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動的重要性和緊迫性，并以此為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)村級黨組織建設(shè)，全面提升我市農(nóng)村基層組織建設(shè)的整體水平。

一是加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，拓寬“升級晉檔、酷貓寫作范文網(wǎng)科學(xué)發(fā)展”活動空間。開展升級晉檔活動,增加農(nóng)民收入是重中之重。各級各部門要緊密聯(lián)系實際，抓住這一群眾最關(guān)注的熱點、難點問題，創(chuàng)造性地開展工作，要把支撐農(nóng)民增收的各項強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策爭取夠、使用足、配套好，確保不折不扣條條落實，不縮不減項項到位，讓群眾直接受益；要搶抓國家政策機(jī)遇，積極爭取農(nóng)業(yè)項目，以項目支撐農(nóng)業(yè)發(fā)展、帶動農(nóng)民增收；要因地制宜、科學(xué)制定特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)和申報工作，增加農(nóng)產(chǎn)品附加值，切實把產(chǎn)業(yè)規(guī)模優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，使主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)成為農(nóng)民增收的重要支撐。各級黨組織要充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，促進(jìn)工作深入開展。

二是圍繞改善群眾生產(chǎn)生活條件，努力夯實“升級晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動基礎(chǔ)。要把基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和農(nóng)民生產(chǎn)生活改善的重要舉措，著力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。要靈活采取財政列支專門經(jīng)費(fèi)、黨費(fèi)補(bǔ)貼、社會支持、國有資產(chǎn)劃撥等辦法，下勢新建、改建一批村級組織活動場所，發(fā)揮活動場所黨員教育、村民教育、遠(yuǎn)程教育、科技教育、文化娛樂、信息發(fā)布等多元作用，努力實現(xiàn)村級活動場所全覆蓋，努力解決部分村議事無場所、活動無定所的困境。要堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展一體發(fā)展，范文內(nèi)容地圖對重點鎮(zhèn)從產(chǎn)業(yè)支撐、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、綠化美化等方面，進(jìn)行全面改造、提質(zhì)和擴(kuò)容，以農(nóng)村公路建設(shè)為重點，加強(qiáng)道路養(yǎng)管水平，進(jìn)而形成村村通公路網(wǎng)絡(luò)，突出抓好農(nóng)村人飲、水源地保護(hù)、節(jié)水灌溉等工程建設(shè)，加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善農(nóng)民生活環(huán)境質(zhì)量，促進(jìn)和諧文明新農(nóng)村建設(shè)的協(xié)調(diào)推進(jìn)。

三是加強(qiáng)基層組織建設(shè)，提供“升級晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動組織保障。組織部門要按照省、__市制定的新標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)堅持和推廣以往好的做法和經(jīng)驗，不斷落實好新一輪“科學(xué)發(fā)展、升級晉檔”活動。要始終堅持鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部兼任后進(jìn)村黨支部第一書記（書記）制度。各鎮(zhèn)（街道）黨委要針對村情，因村施治，對于基礎(chǔ)條件好，有望升級的村，要提出更新、更高的要求，促其再上新臺階；對于發(fā)展?jié)摿^大、某些方面薄弱，居于中間狀態(tài)的“較好”、“一般”類村，要加強(qiáng)重點指導(dǎo)扶持，促其盡快對標(biāo)晉位；對于班子不力、基礎(chǔ)薄弱、工作滯后的“較差”類村，要專題研究，采取干部駐村指導(dǎo)、市級部門結(jié)對幫扶、政策項目扶持等措施，促其盡快轉(zhuǎn)化升級。要積極探索干部培訓(xùn)機(jī)制，調(diào)整培訓(xùn)方向，充分利用“農(nóng)民技能培訓(xùn)工程”和黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，不斷提高培訓(xùn)效果，增加“能人干部”的比例。

同志們，黨組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭優(yōu)秀是黨建工作永恒的主題。希望全市各級黨組織和廣大黨員，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，在市委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，努力鞏固擴(kuò)大創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，不斷深化基層組織建設(shè)年活動，加快建設(shè)國際山水文化旅游名城步伐，以實干實績迎接黨的十八大勝利召開！

謝謝大家！

第5篇 小學(xué)三年級綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容

綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程本文是小編精心編輯的小學(xué)三年級綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容，希望能幫助到你！

小學(xué)三年級綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容篇

綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。本學(xué)期五年級綜合實踐活動選擇了“人與自我、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。

一、結(jié)合學(xué)科特點，開展多元化綜合實踐活動

新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會，組織故事會，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績。通過這些活動，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識，重視語文課堂教學(xué)的實施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。

二、貼近學(xué)生生活實際，進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動

學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與

體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會調(diào)查。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長過程和取得的成就等，希望通過這個調(diào)查活動，學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。

三、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動手的空間，為學(xué)生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實踐活動課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計大賽等等，學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。

總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。

小學(xué)三年級綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容篇，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第6篇 三年級“尋找年味兒”綜合實踐活動總結(jié)

在寒假“尋找年味兒”綜合實踐活動中，我們學(xué)生經(jīng)歷了由開始的迷茫以及活動組織過程的辛苦及其收獲的喜悅這樣的情感體驗。整個活動設(shè)計科學(xué)，調(diào)查、思考全面，可操作性強(qiáng)。

一、活動積極體現(xiàn)“三維”目標(biāo)

首先是我們培養(yǎng)學(xué)生能力的目標(biāo)，實踐活動本身是培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力的活動，因此能力目標(biāo)被排在首位，我們的能力目標(biāo)是通過學(xué)生的親身參與調(diào)查、采訪、拍攝、記錄、分析、討論、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、利用信息的能力和語言表達(dá)能力；在活動中增進(jìn)學(xué)生的合作、交往能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 、提出問題、 解決問題， 進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。再者就是情感目標(biāo)的培養(yǎng)，在搜集、詢問、調(diào)查活動中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。最后是知識目標(biāo)的確定，那就是豐富學(xué)生的中國傳統(tǒng)年文化知識，并開闊學(xué)生的視野。

二、活動前的準(zhǔn)備合理、充分

（1）、確定活動主題充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性

在確定實踐活動主題的時候，我并沒有采用 “先入為主”的強(qiáng)加方式，而是采用讓學(xué)生集體、分組選擇、討論確定命題的方式，經(jīng)過全班小組內(nèi)討論，學(xué)生一致認(rèn)為大多數(shù)選題以前都或多或少的實踐過，而眼前的放假面臨著“過年”，雖然學(xué)生對于過年都感覺沒有興趣，但是嘗試從眼前的事情入手調(diào)查或許會有以外的收獲。學(xué)生的思考激起我的共鳴：我突然覺得這正是對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育的好時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生先從了解家鄉(xiāng)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，此過程既可以豐富學(xué)生的社會閱歷，提高學(xué)生的實踐能力，又能讓學(xué)生感受到節(jié)日生活的喜慶氛圍，于是我積極鼓勵學(xué)生的選題，本次實踐活動就圍繞著尋找過年的感覺來進(jìn)行，我們師生還共同為本次的實踐活動確立了主題——尋找“年味兒”。

（2）、師生共同擬訂切實可行的活動計劃

“磨刀不誤砍柴工”，在活動主題確立之后，我和學(xué)生一起開始共同擬訂活動計劃與方案。根據(jù)學(xué)生的特點、能力及居住的地段我們把學(xué)生分成四個小組，分別是尋找有年味兒的節(jié)日組、風(fēng)俗習(xí)慣組、傳說故事組和古詩組。最后，各組分別推選組長，并討論制定小組活動方案和計劃。在他們討論的同時，我參與其中，為他們出謀劃策。（三年級學(xué)生的實踐能力相對來說比較差，集體討論能夠集中集體的智慧，同時，老師根據(jù)學(xué)生的討論，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，幫助他們選擇適合的實踐項目，能夠增強(qiáng)他們實踐的目的性，保證他們的熱情，利于他們完成任務(wù)。）

（3）、安全教育是活動順利進(jìn)行的有利保障

在調(diào)查、搜集活動開始之前，我首先召開小組長會議并有針對性地進(jìn)行活動前的指導(dǎo)及安全教育：出去調(diào)查時，一定要確保安全，小組長負(fù)好責(zé)任，這樣才能保障我們的活動順利進(jìn)行。

三、時間安排科學(xué)合理

“尋找年味兒”綜合實踐活動伴隨著我們學(xué)生的寒假進(jìn)行，在適時的環(huán)境中更有利于學(xué)生深入發(fā)現(xiàn)一些比較隱藏的文化，同時，我們的活動區(qū)間為兩個月，這對于三年級的小學(xué)生來說兩個月的持續(xù)調(diào)查、搜集、整理、篩選資料時間的堅持性比較恰當(dāng)，時間過短活動進(jìn)行得不夠充分和完整，太長容易分散與拖跨學(xué)生的注意力，在這樣比較恰當(dāng)?shù)臅r間安排中，我們的活動進(jìn)行得比較圓滿。

四、過程思路清晰，可操作性強(qiáng)

本活動分為四個階段。第一階段為調(diào)查收集資料；第二階段小組為資料交流及集體交流；第三階段為成果后期制作和展示；第四階段總結(jié)表彰。教師和學(xué)生一起討論確定實施過程，有利于學(xué)生有的放矢地進(jìn)行操作，放寒假后日期已經(jīng)進(jìn)入臘月，“年味兒”已經(jīng)悄然開始。在我們農(nóng)村，各種臘月節(jié)日也接踵而至。這個活動可以通過看日歷、詢問家長等方式進(jìn)行；在寒假中，可以通過趕集的方式觀察到“年味兒”；通過上網(wǎng)查閱資料了解“年味兒”，因此我們的實踐活動是在學(xué)生的可操作能力之內(nèi)的，怎么具體操作還要講究一下方法和方式，這也需要學(xué)生在活動中進(jìn)行創(chuàng)造性的思考，通過實踐證明：我們的學(xué)生完全有能力完成。

五、活動的效果引發(fā)出了師生不同有價值的思考

在本次活動中，我們師生都收獲頗豐：學(xué)生無論是從實踐能力還是知識方面都較以前有所大的邁進(jìn)，教師更是收獲了放手后的喜悅?！皩嵺`得知識”，“實踐促發(fā)思考”，“實踐培養(yǎng)、提高能力”這是我們師生共同的反思。通過“尋找年味兒”這個平臺，我們學(xué)生更加熱愛祖國傳統(tǒng)文化，并且對于生活的感知更加深刻，“年的味道”、生活的滋味原來是要靠用心去感受和體會的。

學(xué)生：

通過 “尋找年味兒”，我們收獲了快樂、友誼、合作、知識和技能。謝謝老師幫我們搞了這么一個有文化意義的綜合實踐活動，生活總隱含著種種文化知識，只要你善于觀察、發(fā)現(xiàn)和思考。我喜歡我們中國傳統(tǒng)的“年”文化，我更找到了“年味兒”。年味兒在哪里？就在那美麗、神秘的風(fēng)俗、傳說里，在那喜慶的春聯(lián)上，在那陣陣的鞭炮聲里，在那串串的祝福聲中，在那與時俱進(jìn)的變化里……如果我們不親自出去走一走、看一看、問一問還真的不知道，原來“年味兒”一直在我們身邊?，F(xiàn)在，我們曾經(jīng)對于過年沒意思的想法和說法也蕩然無存，曾經(jīng)感受不到年味兒的濃厚是自己太缺乏對生活的觀察、發(fā)現(xiàn)和調(diào)查了解。

老師：

1、在尋找年味兒的綜合實踐活動中，我們的學(xué)生總是在想：“年味”究竟是一個什么樣的東西呢？像陽光一樣溫暖而甜蜜嗎？像美麗的衣服、好吃的食物一樣清晰可見嗎？通過我們尋找“年味”綜合實踐活動，相信您一定已經(jīng)和我們一樣找到了最滿意的答案！過年，不只是舊與新的分水嶺，也不只是過去與未來的生硬界線，“年味像固化的山，年味像流淌的河。” “年味兒”，她就是我們中國的一種傳統(tǒng)文化，一種永遠(yuǎn)不變的信念，一個舒緩身心、釋放壓力歲月的驛站……

2、著名兒童教育家陶行知說，學(xué)習(xí)要實現(xiàn)“教學(xué)做”合一。他提倡學(xué)習(xí)應(yīng)該是“做中學(xué)、學(xué)中做”。而我們的綜合實踐活動恰與此吻合，本次活動歷時近一個月，培養(yǎng)了學(xué)生調(diào)查、了解、分析、綜合、社交、表達(dá)、動手、合作等實踐能力。他們能由制定方案時的茫然，活動開展時的困惑，一直堅持到最后獲得成功，不但學(xué)到了知識，增強(qiáng)了能力，更激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)春節(jié)傳統(tǒng)文化的情感。我們根據(jù)本地文化資源的適時性，因地制宜地創(chuàng)設(shè)活動的情景，極大調(diào)動了學(xué)生積極參與的興趣，激發(fā)了他們主動合作學(xué)習(xí)的積極性?！奥犨^的容易忘記，看過的印象不深，只有親身經(jīng)歷過的才難以忘懷”?？梢?，實踐活動對學(xué)生的影響是巨大的。

3、不足之處

在本次活動中也有不足之處，主要表現(xiàn)在：

（1）預(yù)見性的欠缺。在實踐活動中，同學(xué)們在集市上采訪時遭到了攤主的拒絕，理由是耽誤生意，再者因為是寒假活動，個別學(xué)生因天冷而參與的積極性不高。

（2）與家長溝通的欠缺。不少家長對綜合實踐活動不了解，多數(shù)家長注重學(xué)生的成績、安全而不讓孩子出門調(diào)查了解。還有的家長怕孩子上網(wǎng)上癮便封鎖了電腦。

針對這些不足，在今后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐活動中，教師一定要考慮周全，確?；顒禹樌?、有效、愉快地進(jìn)行。

如今，綜合實踐活動已經(jīng)作為一門嶄新的學(xué)科走到了我們師生中間，她打破陳舊的學(xué)習(xí)模式，讓教師與學(xué)生在一種平等、合作、和諧的環(huán)境中共同學(xué)習(xí)、探究、和創(chuàng)造。相信我們的綜合實踐活動會一路走好

六、領(lǐng)導(dǎo)給予活動良好的評價

活動結(jié)束后，我們的王春來校長給予我們活動良好的評價，他說：如今，綜合實踐活動已經(jīng)真真切切走到我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，侯老師指導(dǎo)我校三年級學(xué)生學(xué)生進(jìn)行的“尋找年味兒”綜合實踐活動無疑給我校綜合實踐活動的開設(shè)與實施做了很好的榜樣。三年級的學(xué)生正處于小學(xué)階段的中間段，如果指導(dǎo)得當(dāng)，那么他們的實踐能力將會對整個小學(xué)階段甚至是童年起到最深刻、最具有導(dǎo)向性的作用。本次實踐活動證明：我們?nèi)昙壍膶W(xué)生不僅具有很強(qiáng)的搜集、調(diào)查、篩選、合作、交往等實踐活動能力，并且在老師的指導(dǎo)下能通過小組合作的方式完整、有序并按時完成任務(wù)，在學(xué)生的整個操作過程中，學(xué)生時時處處是以主體的地位在進(jìn)行活動，而教師僅作為一名主導(dǎo)者參與其中，與學(xué)生實現(xiàn)了真正的平等對話，這樣做既大膽放手給學(xué)生，又很好的控制住學(xué)生的活動并達(dá)到“活”而“不散、不亂”的成效。雖為三年級小學(xué)生，能在“尋找年味兒”調(diào)查中國傳統(tǒng)文化資源綜合實踐活動取得成功便自然在意料之中。

第7篇 2023年三年級綜合實踐活動課教師個人工作總結(jié)

__年年三年級綜合實踐活動課教師個人工作總結(jié)

佳梅

本學(xué)期，三年級的同學(xué)們接觸到了綜合實踐活動這門課程，比起其他課，這門課更具實踐性、活動性、自主性、創(chuàng)造性。同學(xué)們對這門課投入了巨大的熱情，每一次活動都是那么積極踴躍。

通過一學(xué)期的實踐，同學(xué)們利用課余時間走進(jìn)大自然，開闊了眼界，豐富了見識，品嘗到了成功的喜悅與快樂……

我們深深地體會到，實施綜合實踐活動，要重視對學(xué)生的評價。

一、重視過程評價

評價時，不應(yīng)該過于看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓(xùn)。因此要采用形成性評價的方式，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時要強(qiáng)調(diào)評價的激勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

二、以學(xué)生自我評價為主

評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學(xué)生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合；教師評價與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。其中以學(xué)生的自我評價為主。由于是讓學(xué)生自我評價，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，自由地交換意見。同時，這種集體和個人的自我評價也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。

三、評價的開放性

綜合實踐活動課程具有開放性的特點，評價也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗，而且還可以促使學(xué)生加深對問題的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì)。

反思本學(xué)期的綜合實踐工作，我想有成功也有不足！

成功之處是：

1、激發(fā)了學(xué)生對綜合實踐的巨大熱情。

2、開展了豐富多彩的活動，鍛煉了學(xué)生的能力。

不足之處有：

1、面對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。

2、對于綜合實踐活動，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。

3、對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助，尋求其他相關(guān)人士的幫助。

展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，改進(jìn)不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步。

第8篇 小學(xué)三年級植樹節(jié)活動總結(jié)

經(jīng)歷了一次有意義的活動后，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動總結(jié)吧?？墒窃鯓訉懟顒涌偨Y(jié)才能出彩呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級植樹節(jié)活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

20__年4月3日，三年級五班的學(xué)生和家長在家委會的組織帶領(lǐng)下，來到了沂河邊，開展了三年級第二學(xué)期第一次戶外親子活動------植綠護(hù)綠活動。

上午7時左右，迎著徐徐微風(fēng)，參加活動的學(xué)生和家長們陸續(xù)來到沂河西岸，開始了當(dāng)天的植綠活動。

我們的植樹任務(wù)分配在第2組，需要種植90棵樹。接到任務(wù)后，同學(xué)們便自愿組合，有的是媽媽帶著兒子，有的是爸爸帶著女兒，有的是全家總動員，有的是幾個家庭一起干，紅紅火火、爭先恐后地干了起來。只見爸爸把樹放進(jìn)樹坑，女兒扶著，媽媽和兒子培土，然后大家將土踩實，一棵樹就種好了?！拔曳N了3棵了”，“我種了3棵了”。不一會兒，小朋友們的歡呼聲便此起彼伏。僅僅一個多小時，大家便完成了90棵樹的種植任務(wù)。干的最多的同學(xué)種了十幾棵樹。

由于今天氣候干燥，活動進(jìn)行過程中塵土飛揚(yáng)。任務(wù)完成后，許多同學(xué)都灰頭土臉，頭發(fā)也像趕了氈。但是同學(xué)們看著栽好的樹苗，憧憬著未來幾年后的一片片綠蔭，大家無不歡呼雀躍，毫無怨言。

最重要的.是，同學(xué)們通過這次活動體會到了勞動的辛苦，也領(lǐng)悟到了優(yōu)美的自然環(huán)境需要靠辛勤的勞動去創(chuàng)造。

活動結(jié)束后，同學(xué)們歡快的站在剛剛種好的樹苗前合影留念，在同學(xué)們“西瓜甜不甜？甜！”的歡呼聲中，本次活動圓滿結(jié)束。

活動結(jié)束后，孩子以我和小樹的對話為主題，完成了愛護(hù)小樹，從我做起的小畫報。

感謝孩子們，你們又一次讓我們感覺到你們是最棒的，加油。

感謝家長們的積極參與，你們的表率作用是對孩子們最好的教育。

感謝家委會的精心組織，為三（5）班的孩子和家長們提供了一個良好的活動和交流的平臺。

第9篇 中學(xué)三年級清明節(jié)活動工作總結(jié)范文

中學(xué)三年級清明節(jié)活動總結(jié)

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。學(xué)校是對青少年進(jìn)行教育的重要場所，我們把愛國主義教育貫穿到教學(xué)、育人全過程中去。為緬懷革命先烈，加強(qiáng)愛國主義教育和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感。我校于清明節(jié)期間，針對中學(xué)生的特點，我們運(yùn)用主題班會、影視、書刊、音樂、體育、愛心幫人等形式，為廣大學(xué)生提供豐富生動的愛國主義教材，現(xiàn)將清明節(jié)系列活動總結(jié)如下：

一、舉行清明節(jié)“感恩”教育活動啟動儀式愛國主義教育主題班會

“洋節(jié)”的盛行，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日面臨危機(jī)，“中國節(jié)”的模式化，讓年輕一代開始對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生誤導(dǎo)。一提清明節(jié)，人們往往只想到上墳、祭祖，其實清明文化內(nèi)涵很豐富，為了扭轉(zhuǎn)學(xué)生的認(rèn)識，同時讓更多的學(xué)生愛上中國傳統(tǒng)文化，在班會課上，我們讓學(xué)生充分自由討論發(fā)言，說出自己的心聲，來加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日意義的理解。本篇文章來自資料管理下載。學(xué)生們通過此次班會，全面地了解了清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的習(xí)俗及文化內(nèi)涵，初步了解了家族中人與人之間的親屬關(guān)系，用心懷念先祖、尊重長輩等，敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。他們并提倡“綠色祭奠、科技祭奠、真情祭奠”，過文明簡約而有意義的清明節(jié)。他們也樂于參與清明節(jié)的活動，并達(dá)成一致，課后和家人通電話，向家人傳輸中國傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)的意義。

二、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)學(xué)生體育活動

在傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)意義的指引下，我校同年級不同班級之間開展了拔河、跳繩、排球、立定跳遠(yuǎn)友誼賽。此次活動獲得了學(xué)生們的充分肯定。比賽中學(xué)生的體能得到了充分的展示；比賽也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感，也為學(xué)生平時更好地主動鍛煉留下了更好的平臺。

三、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)朗誦大賽

朗誦比賽的每一階段，學(xué)生都能精心準(zhǔn)備，自信百倍的參與其中，都以最好的姿態(tài)出現(xiàn)在廣大師生面前。選手們的文章突出了緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，弘揚(yáng)民俗文化，拓展節(jié)日文明，展示現(xiàn)代生活等內(nèi)容，加深了他們對節(jié)日意義的理解。

此次比賽中又涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的特長學(xué)生，我校將結(jié)合學(xué)校的實際情況，將為學(xué)生建立更多的活動平臺，讓他們充分挖掘自己的潛能。

四、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動影片展

為了緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，弘揚(yáng)民俗文化，拓展節(jié)日文明，展示現(xiàn)代生活等內(nèi)容，我校借助學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生觀看了中國傳統(tǒng)的節(jié)日簡介，來系統(tǒng)的了解中國的風(fēng)俗民情；并觀看了具有教育意義的抗日影片。學(xué)生感受到了現(xiàn)在和平幸福的生活來之不易，學(xué)好科學(xué)文化知識的重要性。課后，以班級為單位開了主題班會，再次認(rèn)識體會節(jié)日的意義。

五、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)愛心基金活動

愛心基金活動是由學(xué)生會發(fā)起的，在全校師生中開展的捐款活動。通過募集資金，對家庭貧苦又品學(xué)兼優(yōu)的實中學(xué)生進(jìn)行幫助。這不僅是一次捐款活動，它更有著深遠(yuǎn)的意義。通過愛心基金活動，增強(qiáng)了同學(xué)們互幫互助的意識和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)自身的責(zé)任感，樹立社會主義榮辱觀。通過同學(xué)們對貧困學(xué)生艱苦生活的了解，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

愛心雖小，恩情永駐，通過愛心基金活動，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，使實驗中學(xué)成為愛的大家園。

此次活動得到了全校師生的積極響應(yīng)，收到師生的募集金額為31500 元，共資助了138 名家境貧困品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

六、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)“感恩行動校園行”活動

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。教育學(xué)生懂得感恩，幫助他們營造良好的心理氛圍、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成對社會的責(zé)任感，是當(dāng)前德育工作的一項緊迫任務(wù)。

在清明節(jié)——這特殊的節(jié)日里，我們通過此次活動讓學(xué)生深刻認(rèn)識了父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關(guān)愛之恩的內(nèi)涵，使學(xué)生了解在自己成長過程中，家庭、學(xué)校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水；使學(xué)生認(rèn)識真情回報是以自己的成人、成才來回報，激勵自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹立“感恩報效”之志。在開展一些學(xué)生力所能及的回報父母、師生、社會的有益活動中，讓學(xué)生有了“感恩相報”的機(jī)會和平臺，為以后主動實踐開了好頭。

通過“感恩”系列教育活動，讓學(xué)生有意識學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)會做一名好學(xué)生好公民。

清明文化是一個動態(tài)的提升過程，現(xiàn)代文明為清明文化賦予了新的內(nèi)涵。清明文化作為一種傳統(tǒng)文化同樣需要取其精華，去其糟粕，傳承文明，不斷升華。清明節(jié)是一個充滿懷念的節(jié)日。人們向革命先烈紀(jì)念碑敬禮，緬懷先人；為逝去的親人掃墓，寄托哀思。本篇文章來自資料管理下載。在此意義上說，清明節(jié)可以算作是中國人自己的“感恩節(jié)”。傳統(tǒng)節(jié)日中“知恩圖報”的內(nèi)涵，在不斷提醒著現(xiàn)代人生前盡孝、薄葬厚養(yǎng)，學(xué)會感恩，并付諸實踐。

第10篇 2023年小學(xué)三年級勞動活動總結(jié)

經(jīng)過一個學(xué)期的勞動教學(xué)，三年級的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動技能，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對本學(xué)期的勞動教學(xué)小結(jié)如下：

一、在本學(xué)期的勞動教學(xué)中能組織學(xué)生積極開展勞動活動，積發(fā)了學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感。

小學(xué)生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動實踐時，我的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，不斷提高學(xué)生的勞動自覺性。但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。同時，在勞動的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時時對勞動都充滿了期待。

二、盡自己所能讓學(xué)生在實踐中發(fā)展。

勞動課是以一門實踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實踐勞動，將他們所有有限的知識轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂于運(yùn)用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動、樂觀、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。

三、在勞動的教學(xué)中，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人。

在自己做完了本部分的勞動任務(wù)后，學(xué)生都知道要先把自己的勞動任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會對我說，讓我去評分。在得到優(yōu)分后，他們會相互幫助，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查。

四、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學(xué)生都能自覺地參與其中，但是個別學(xué)生會鉆點小空子，不愿參與。

故我們制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，獎勵紅旗；對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日。在制度的運(yùn)用下，全班學(xué)生的勞動熱情更高漲。

總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。

第11篇 三年級閱讀課程輔助活動總結(jié)

三年級閱讀課程輔助活動總結(jié)

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的三年級閱讀課程輔助活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級閱讀課程輔助活動總結(jié)

這學(xué)期本社團(tuán)開展了讀動物小說的閱讀活動，一個學(xué)期下來，我們精讀了《狼王夢》、《時代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書。每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期活動做一簡單小結(jié)：

一、課內(nèi)閱讀更高效：

1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。

2、再用10分鐘寫自己的讀后感。

3、再用10分鐘來分享讀書的ppt。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記

二、課內(nèi)閱讀共分享：

充分發(fā)揮了集體的力量。每個學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

三、課內(nèi)閱讀便交流：

1、生生共讀。

在課室里同讀一本書，每周有40分鐘，較為完整的時間靜靜地閱讀，做好讀書筆記。時間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識銜接上，融會貫通。每周在結(jié)課時的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識。

2、表演課本劇、情境劇。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢》之后，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。

3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個引子，在課堂上讀書的時間畢竟是零碎而有限的。我通過向?qū)W生推薦動物小說，誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動物是學(xué)生忠實的伙伴，他們熱愛動物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實生活中觀察動物，并練習(xí)說話寫話，這對學(xué)生來說將不再是件難事。

學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

三年級閱讀課程輔助活動總結(jié)，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第12篇 三年級第二學(xué)期綜合實踐活動總結(jié)

富饒的土地能使植物更加茁壯地成長，積極向上的環(huán)境能使心靈更加健全。本學(xué)期綜合實踐活動，我們教研組為學(xué)生搭建了自我展示、求索創(chuàng)新的舞臺，力求將活動植根于開拓的土壤，讓孩子在素質(zhì)教育的全新天地躍動活潑的身影。

“有詩的日子會多一點浪漫，有詩的人生會多一些精彩。”本學(xué)期綜合實踐長線活動，三年級的孩子與詩同行，步入詩歌的殿堂。課堂上，一雙雙小手燃起了生活的無限詩意，一張張兒童詩小報，凝結(jié)了孩子們的審美、想象、創(chuàng)造，點亮了詩歌的明燈。春天，草長鶯飛，鳥語花香，孩子們展開想象的雙翅，頌春天，一首首春天的小詩贊出了對春的無限熱愛；唱春天，耳熟能詳?shù)母枨匦沦x詞，詩心、童心，唱響了無比美妙的“春之歌”。

時逢端午節(jié)，我們?nèi)昙壨瑢W(xué)依托教材開展了“吃粽子，長學(xué)問”為主題的綜合活動課。學(xué)生們圍繞端午節(jié)這個主題,課下自己搜集資料,以自己喜歡的方式在課上交流,教室的黑板上畫著兩條金黃色的龍舟，寫著三個大字：'端午節(jié)'。同學(xué)們圍繞'端午節(jié)'展開了討論。各式各樣的風(fēng)俗同學(xué)們已通過課前的搜集、調(diào)查了如指掌。同學(xué)們還饒有聲色地介紹了自己在家包粽子的經(jīng)過，以及包粽子中發(fā)生的有趣的故事，并把這些經(jīng)歷寫成了篇作文。同學(xué)們互相欣賞著自己的'杰作'，情不自禁地笑了起來。誰也沒有想到他們對自己身邊的事這么感興趣。通過這次活動，這些嬌生慣養(yǎng)的小皇帝們終于明白了一個道理:粽子吃著好吃,做起來難啊.在活動中學(xué)生們都體驗了包粽子,粽子包得好壞并不重要,重要的是通過這閃活動感悟出一個道理,勞動才能使人獲得真正的幸福快樂,勞動是幸福的源泉。

本學(xué)期三年級綜合實踐活動還選擇了“關(guān)心社會生活”這個研究主題，我們圍繞“保護(hù)家鄉(xiāng)的運(yùn)河”這一課題開展活動。希望通過有關(guān)“運(yùn)河”的各種研究活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)河，保護(hù)家鄉(xiāng)河，體驗社會生活，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)生們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，有的設(shè)計了“您好，請別倒垃圾”、“保護(hù)家鄉(xiāng)河”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”等宣傳標(biāo)語。有的編寫了一首首保護(hù)運(yùn)河的兒童詩。”有的還寫信給運(yùn)河沿岸的居民，信中希望他們不要再往河里倒垃圾、排污水，能在河兩岸種樹、種草、種花。在河里養(yǎng)上金魚。.有的學(xué)生用筆畫了一幅幅環(huán)保宣傳畫。這樣的匯報、交流活動，喚起了學(xué)生對探索過程的回憶，它既是對研究成果的匯報，又是對研究方法的梳理，學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。更重要的是，通過這樣的活動：讓學(xué)生品嘗到成功的快樂，激發(fā)了他們的興趣，堅定了他們繼續(xù)研究、探討的信心。

第13篇 小學(xué)三年級清明節(jié)活動工作總結(jié)范文

小學(xué)三年級清明節(jié)活動總結(jié)

清明節(jié)是我國人民祭奠先烈、先人、先賢的節(jié)日。為全面貫徹落實中央、省文明辦工作部署，弘揚(yáng)愛國、孝敬等中華民族傳統(tǒng)美德，4月3日我校利用清明節(jié)前后這一教育契機(jī)，結(jié)合實際情況，教育引導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈、繼承遺志，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，在學(xué)生中深入開展“我們的節(jié)日 清明”主題活動，對革命先烈們進(jìn)行了哀悼儀式。在整個活動過程中，全體隊員嚴(yán)守紀(jì)律，聽從指揮，集合整齊、迅速、準(zhǔn)時，掃墓過程中保持安靜肅穆，沒有一位隊員抱怨。在活動中充分體現(xiàn)了我校少先隊員的優(yōu)良素質(zhì)，同時，也體現(xiàn)了我校少先隊員良好的道德風(fēng)貌和愛國主義精神。從整體上說，這次活動達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一是利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站，以國旗下講話、校內(nèi)廣播的形式對學(xué)生介紹了關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等，號召大家向革命英雄學(xué)習(xí)。通過講話學(xué)生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，奮發(fā)學(xué)習(xí)，立志成才，愛國愛鄉(xiāng)，學(xué)好本領(lǐng)。

二是我校各班出好了一期清明節(jié)專刊，板報內(nèi)容豐富，以清明節(jié)緬懷先人，烈士為主題，紀(jì)念這個有著深遠(yuǎn)意義的日子。

三是舉行了一次主題班隊活動。以班級為單位開展了“清明節(jié) 話情思”主題班隊活動，孩子們講革命先烈的精彩故事，朗誦膾炙人口的抗戰(zhàn)詩歌，親手制作小白花等。在活動中，孩子們了解了一段段感人的故事、一位位偉大的感人事跡，本篇文章來自資料管理下載。讓學(xué)生了解革命先烈為新中國的解放事業(yè)浴血奮戰(zhàn)的動人事跡，學(xué)生們體會到今日幸福生活的來之不易，使他們真正明白了沒有無數(shù)先烈的拋頭顱，灑熱血，就不會有今天的幸福生活，從而不斷激勵自己珍惜今天，把握明天。使他們心靈受到震撼，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感，繼承先烈遺志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

四是開展了“網(wǎng)上祭英烈”活動。全校共有260余人次參加了此次活動，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們登陸到中國文明網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國網(wǎng)、央視網(wǎng)等重點新聞網(wǎng)站，在搭建的“網(wǎng)上祭英烈”互動平臺上紛紛發(fā)表了祭奠感言，表達(dá)了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。為此，中高年級的同學(xué)們還將參加清明祭先烈的活動的感受以日記形式記錄了下來。