工作經(jīng)驗總結(jié)報告（四篇）

【第1篇 審查調(diào)查工作經(jīng)驗總結(jié)報告

1.審查調(diào)查工作經(jīng)驗總結(jié)報告

__市__區(qū)紀委監(jiān)委充分運用“四種形態(tài)”處置問題線索，堅決減存量，重點遏增量，切實做到了把紀律和規(guī)矩挺在前面，較好地體現(xiàn)了“無病防治、有病早治、小病快治、重病嚴治”的要求。今年1-9月份，運用第一、二種形態(tài)處理156人次，占比91.2%。

處置問題線索求準。對交辦的每一件問題線索及時分析研判，由承辦紀檢監(jiān)察室提出處置意見后，提交問題線索集體排查會議研究確定處置方式。對重要檢舉事項和反映問題集中的領(lǐng)域能及時組織有關(guān)人員進行深入研究，專門提出處置建議，保證重要線索的成案率。處置問題線索過程中，及時整合現(xiàn)有力量，明確處置目標和相關(guān)責(zé)任，集中精力抓好每一件問題線索的辦理，確保問題線索處置的準確率。

執(zhí)紀監(jiān)督成效求快。突出對群眾身邊反映強烈的違紀行為的查處，及時做好執(zhí)紀監(jiān)督后半篇文章，用好監(jiān)督執(zhí)紀第一種形態(tài)，對查處的典型違紀問題、“兩規(guī)”和“留置”案件，通過對案發(fā)所在單位的班子成員、中層干部進行約談和警示，進一步增強案件查辦和處理的后續(xù)震懾作用。結(jié)合專項整治開展警示教育，定期公開通報曝光典型案例，積極推行處分決定立體宣布。

審查調(diào)查方式求實。行使監(jiān)察調(diào)查前，做到研判、評估、審批、保障等準備工作充分，抽調(diào)精干人員組建審查調(diào)查組。

調(diào)查中，成員分工合理，對《監(jiān)察法》規(guī)定的調(diào)查措施，規(guī)范合法使用，積累了一定的經(jīng)驗。

調(diào)查后，能夠認真總結(jié)辦案經(jīng)驗和教訓(xùn)，撰寫案例分析，結(jié)合辦案實踐及時修訂《__區(qū)紀委監(jiān)委執(zhí)紀監(jiān)督監(jiān)察工作操作規(guī)程（試行）》和《__區(qū)紀委監(jiān)委審查措施使用規(guī)范（試行）》，不斷完善其可操作性。

定性量紀標準求嚴。堅持對每起案件綜合分析、全面考量，針對黨員干部違紀犯錯的不同情形、性質(zhì)、態(tài)度以及社會影響程度，做到對癥下藥。對違紀性質(zhì)不嚴重，積極配合組織調(diào)查且認錯改錯態(tài)度較好的違紀人員，適當(dāng)從輕處理。對違紀問題性質(zhì)嚴重、影響惡劣觸犯刑律的則果斷提出移送司法機關(guān)處理意見。在紀律審查過程中，發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的黨員干部錯誤嚴重已不適宜擔(dān)任現(xiàn)任職務(wù)或妨礙調(diào)查的，及時建議區(qū)委停止或免去其職務(wù)。

2.審查調(diào)查工作經(jīng)驗總結(jié)報告

__區(qū)紀委按照中央紀委和省、市紀委全會部署，聚焦主業(yè)，切實履行監(jiān)督執(zhí)紀責(zé)任，加大案件監(jiān)督管理工作力度，筑牢執(zhí)紀審查安全底線，做到執(zhí)紀安全事故的零發(fā)生。

一、嚴把線索管理關(guān)，筑牢執(zhí)紀審查安全底線。問題線索管理是執(zhí)紀審查安全工作的基礎(chǔ)和源頭，要發(fā)揮好案件監(jiān)督管理工作的線索管理職能，全面細致的線索管理臺賬必不可少。案管室制定了區(qū)紀委問題線索管理登記臺賬，改變了我委原來線索多頭管理的情況。從問題線索接受時間開始，設(shè)計了線索來源、接收時間、反映主要問題、領(lǐng)導(dǎo)批示、轉(zhuǎn)出時間、受理處室、處置方式、處置時間、辦結(jié)時間等20余項指標，全面把握問題線索處置過程，做到動態(tài)管理，及時督辦，確保問題線索不缺不漏，完成了問題線索閉環(huán)管理，有力地促進問題線索處置效率。

二、嚴把談話室建設(shè)關(guān)，落實標準化執(zhí)紀審查安全場所。按照市紀委的要求，嚴把街鎮(zhèn)談話室建設(shè)關(guān)。對轄區(qū)10個街鎮(zhèn)談話室建設(shè)做了統(tǒng)一安排部署，從選址開始到建成使用，每個環(huán)節(jié)都嚴格檢查驗收。轄區(qū)十個街鎮(zhèn)全部按照濟南市各級紀檢監(jiān)察機關(guān)談話場所建設(shè)指導(dǎo)標準進行建設(shè)，共投資150余萬元在全區(qū)10個街鎮(zhèn)都建立了談話場所，其中談話室10間，監(jiān)控室10間，醫(yī)務(wù)室3間，為全區(qū)走讀式談話提供了標準的辦案場所。

三、嚴把安全制度建設(shè)關(guān)，確保依規(guī)依紀開展執(zhí)紀審查。針對街鎮(zhèn)新建談話室的現(xiàn)狀，重新梳理制定了《__區(qū)紀檢監(jiān)察機關(guān)（機構(gòu)）談話室使用管理辦法（試行）》，根據(jù)《監(jiān)督執(zhí)紀規(guī)則（試行）》對原有《安全工作制度》和有關(guān)規(guī)定進行完善、細化，對執(zhí)紀審查場所管理、人員和陪護人員紀律制度進一步進行健全完善，制定《談話室保密制度》、《突發(fā)事件應(yīng)急處置制度》、《監(jiān)控人員工作制度》等，強化制度約束。同時狠抓安全制度落實。按照“誰領(lǐng)導(dǎo)誰負責(zé)、誰辦案誰負責(zé)”的原則，進一步夯實分管領(lǐng)導(dǎo)的重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、審查組負責(zé)人的第一責(zé)任人責(zé)任、審查人員的直接責(zé)任、案件監(jiān)督管理人員的監(jiān)督責(zé)任，將責(zé)任細化到崗、落實到人，做到分級管理、分工明確、各司其職、各負其責(zé)。

四、嚴把人才入口關(guān)，夯實執(zhí)紀審查安全工作人員儲備。嚴把入口關(guān)，夯實人才隊伍基礎(chǔ)。先后修訂了《__區(qū)紀委監(jiān)察局機關(guān)執(zhí)紀審查人才庫管理辦法（試行）》、《關(guān)于從有關(guān)部門選調(diào)人員協(xié)助做好兩規(guī)陪護工作的意見》、《紀檢監(jiān)察機關(guān)執(zhí)紀審查安全工作流程》等制度。堅持將政治素質(zhì)、應(yīng)變能力和身體素質(zhì)有機結(jié)合起來進行綜合考評和審查，將素質(zhì)高、能力強的黨員干部建立起了區(qū)紀委審查人才庫成員。人才庫實行動態(tài)管理，在保持人員穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要和個人表現(xiàn)情況可及時調(diào)整和充實。

3.審查調(diào)查工作經(jīng)驗總結(jié)報告

監(jiān)察體制改革后，監(jiān)督對象大幅增加，人員構(gòu)成更加復(fù)雜，管轄范圍更加廣泛，審查調(diào)查安全工作變得愈發(fā)重要，它是紀檢監(jiān)察工作的生命線，關(guān)乎紀檢監(jiān)察向全面從嚴治黨縱深發(fā)展的力度、深度。這次全省紀委監(jiān)委審查調(diào)查安全工作視頻會議對我們基層紀檢工作來說就是場“及時雨”，讓我們認清了肩負的職責(zé)和使命，我們必須學(xué)會珍惜，鍛造良好工作作風(fēng)，以實際行動來檢驗我們的政治覺悟和忠誠度。

一是要牢牢把握執(zhí)紀審查安全的紅線，牢固樹立執(zhí)紀審查安全意識。堅持穩(wěn)中求進總基調(diào)，持續(xù)繃緊執(zhí)紀審查調(diào)查安全工作這根弦，按照中紀委、省紀委、市紀委的安排部署，把落實整改執(zhí)紀審查調(diào)查安全工作問題隱患作為一項政治任務(wù)來抓，從注重整改實效、注重制度完善、注重長效機制建設(shè)三個方面堅決落實到位。在審查調(diào)查中要剛性和柔性相結(jié)合，切實做到安全責(zé)任落實到人，安全措施落實到位，有效避免安全事故的發(fā)生；要細化安全防范措施，注意自我保護，注意工作中的方式方法。

二是要加強信息研判，把握好事前、事中、事后的安全控制。防范意識不夠是審查調(diào)查安全的重大隱患，“重案件突破，輕審查調(diào)查安全”是我們在工作中存在的突出問題，思想上不重視，漏洞就發(fā)現(xiàn)不了，也就容易引發(fā)事故。在案件初核、立案、調(diào)查等程序，在執(zhí)紀審查措施使用等方面，在談話、陪護、外調(diào)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們都要遵循相關(guān)規(guī)定，確保做到安全文明審查調(diào)查。

三是要強化“走讀式”談話管理，為談話對象提供安全保障。我們將談話室設(shè)置在一樓，墻壁軟包裝，桌椅全部固定并軟包；談話室內(nèi)安裝了電子攝像裝備，聲音采集裝備，確保談話過程可以全程監(jiān)控；并在在談話區(qū)域設(shè)置了指揮監(jiān)督室，確保案件負責(zé)人可以通過同步談話視頻，對談話過程予以監(jiān)督。同時，審查調(diào)查行為不夠規(guī)范、開展談話不夠有序、看護工作不夠認真、監(jiān)督檢查不夠嚴格、醫(yī)療保障不夠到位等問題目前還不同程度存在，我們將進一步對辦案措施、辦案紀律、辦案人員、陪護人員、醫(yī)療保障人員和辦案場所等方面的責(zé)任進行細化。

四是要提高防范、處置突發(fā)事件的有效性，程度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損害。在工作中，要強化思想認識，不斷增強憂患意識，準確研判，見微知著，防患于未然；要加強管理，健全體制和機制減少突發(fā)事件的發(fā)生。

【第2篇 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)報告

一個班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。因此這一問題一直讓各位班主任頗費心機。筆者認為，用民主平等的方式去營造良好的班風(fēng)，是行之有效的。

班主任新接一個班，要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學(xué)生將這個班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手。

第一，班主任應(yīng)放下師道尊嚴的臭架子。要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，那班主任首先應(yīng)表明這一觀點，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，切不可專制獨裁，為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第二，班主任做個標準的天平。平等地對等每個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。另外一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導(dǎo)；努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、信賴，形成一股強大的班級凝聚力。

第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對等科任教師。班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。

第四，班主任身教言傳，熱愛這個家?，F(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進教室同學(xué)們都在認真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級掛好窗簾，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時候，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的。特別是有些同學(xué)犯了錯誤，會主動跑來向我認錯。我會表揚他，因為他已知道并勇于承認，自然不會下犯。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想。有一次我進行民意調(diào)查，有一位這樣寫道：“我以我班為榮，我不愿做任何傷害她的事。我盡管成績不好，但輪到我值日時，我會認認真真地把教室打掃得干干凈凈的！”我好感動！

總之，良好班風(fēng)的形成，各個班主任定有更好的方法，我這僅是一孔之見，供參而已

【第3篇 學(xué)年教育工作經(jīng)驗總結(jié)報告

1.學(xué)年教育工作經(jīng)驗總結(jié)報告

一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想方面：

本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次?？傊?，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

三、取得的成績及反思：

通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作，并在海南省第__屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題，這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。

總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。

2.學(xué)年教育工作經(jīng)驗總結(jié)報告

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間從教以來的第二學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，20__—20__學(xué)年我擔(dān)任高一年級的生物教學(xué)工作。本學(xué)期我繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持與同組教師進行思想交流和教學(xué)交流，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過先后到宋基高中和西峽高中學(xué)習(xí)，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。多半學(xué)期以來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對高一年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、目前存在問題：

1、主要還是受到課時的限制，教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生沒有足夠的課時來復(fù)習(xí)相關(guān)知識，基礎(chǔ)比較薄弱，這個情況在平時的小測中已經(jīng)體現(xiàn)出來。

2、實驗受到課時、經(jīng)費、實驗試劑等因素的影響，不能完全開展。

四、下階段計劃：

1、進一步整合課程內(nèi)容，課堂中切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。將自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等方式納入教師的教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的更新，優(yōu)化教學(xué)過程。注意用好、用活、用足課程標準、教材、教學(xué)參考書、教具(掛圖、模型、標本、音像材料、實物)等配套的新課程資源，全面實現(xiàn)課程標準所確立的課程目標。

2、加強生物練習(xí)的演練與評講。高度重視引導(dǎo)學(xué)生獨立建構(gòu)知識，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

3、將教學(xué)評價同教學(xué)反思結(jié)合起來。注意運用自我評價、同行評價和學(xué)生評價等多種形式對教師的教學(xué)進行評價。注意將教學(xué)評價同教學(xué)反思有機地結(jié)合起來，使教學(xué)評價真正起到改進教學(xué)、促進教學(xué)的作用

總之，一學(xué)期以來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

3.學(xué)年教育工作經(jīng)驗總結(jié)報告

本學(xué)期我擔(dān)任初三班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

一、師德表現(xiàn)

“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng)!

1、平時積極參加全校教職工大會，關(guān)心國內(nèi)大事。

2、每周按時參加升旗儀式，下午認真輔導(dǎo)，不缺勤。

3、服從安排，人際關(guān)系非常融洽。

4、積極主動關(guān)心學(xué)生成績及生活各方面。

二、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短。

三、認真學(xué)習(xí)新課程標準。

本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究新的課標，明晰目標，從而對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

四、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。

本學(xué)期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，實行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

在教學(xué)工作中，我特別注重以下幾點：

1、注重每節(jié)課的課程標準。隨著新課程的改革，怎樣教物理，成了廣大教師共同思考的一個問題。《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

2、注重每節(jié)課的備課情況。深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平.

3、注重每節(jié)課的課堂效果。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng);加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

4、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進的結(jié)果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在，為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!

5、注重每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過量也不少量，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得的效果，作業(yè)及時批改及講解并注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

6、注重堅持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取他們的優(yōu)點;注意常聽校外其他物理老師的課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺。

五、改革評價方法，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進了學(xué)生全面發(fā)展。

【第4篇 機構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作經(jīng)驗總結(jié)報告

1.機構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作經(jīng)驗總結(jié)報告

為推動機構(gòu)編制事項落地生效，提升機構(gòu)編制資源使用效益，深入貫徹落實《__省行政機構(gòu)設(shè)置和編制管理辦法（試行）》，__市委編辦探索實施“問效+”管理模式，有力提高機構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作效能。

一是“問效+目標導(dǎo)向”，推動全面跟蹤與精準問效相結(jié)合。以提升跟蹤問效的針對性、時效性為出發(fā)點，實行“分類問效”，選出6類機構(gòu)編制事項進行問效，主要聚焦機構(gòu)改革后部門職責(zé)調(diào)整及運行情況、部門流程和職責(zé)邊界清單落實情況。一是掌握重大機構(gòu)編制調(diào)整事項的執(zhí)行情況，檢查是否存在執(zhí)行不力、變形走樣、落實不到位的問題。二是評價重大機構(gòu)編制事項實施的效益性和決策的科學(xué)性，查看調(diào)整后有無積極效果、達到預(yù)期成效。同時，著重對重大改革決策進行專項督查，結(jié)合全年工作要點及疫情防控趨勢，著重對疾病預(yù)防和控制、中醫(yī)藥體制機制進行跟蹤問效，確保導(dǎo)向突出，目標明晰。

二是“問效+聯(lián)動機制”，推動內(nèi)外聯(lián)動與全程跟蹤相結(jié)合。進一步加強機構(gòu)編制部門內(nèi)部協(xié)調(diào)配合，明確由監(jiān)督檢查科室牽頭，行政機構(gòu)編制科、事業(yè)機構(gòu)編制科等業(yè)務(wù)科室共同參與，構(gòu)建齊抓共管的監(jiān)督模式。同時，積極探索部門間協(xié)調(diào)配合的工作機制，加強形成監(jiān)督問效合力。在現(xiàn)場核查環(huán)節(jié)，通過堅持審計監(jiān)督與問效監(jiān)督相結(jié)合，與審計部門進行信息互通，采取聽取介紹、座談交流、查閱資料、查看現(xiàn)場等方式，全面了解部門在機構(gòu)編制事項落實執(zhí)行情況、實際運行效果和調(diào)整優(yōu)化方向等方面的情況，有力強化機構(gòu)編制剛性約束。

三是“問效+調(diào)整優(yōu)化”，實現(xiàn)督查整改和審批運用相結(jié)合。以督促問題單位整改落實為切入點，以監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)前置為手段，重塑機構(gòu)編制事項受理審批流程，強化機構(gòu)編制審批和監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，將問題整改情況列入機構(gòu)編制審批要件，嚴格審核把關(guān)，將問效結(jié)果逐一建立電子檔案，完善信息數(shù)據(jù)，對存在機構(gòu)編制執(zhí)行和問題整改不到位的部門，暫停受理有關(guān)新增機構(gòu)編制申請，為領(lǐng)導(dǎo)決策和機構(gòu)編制調(diào)整優(yōu)化提供參考依據(jù)。

四是“問效+法治理念”，推動工作成效與法規(guī)意識相結(jié)合。通過開展跟蹤問效，完善機構(gòu)編制事項事前、事中、事后監(jiān)管體系，改變“重審批輕監(jiān)管、重事前輕事后、重管理輕服務(wù)”的傳統(tǒng)工作理念，提升監(jiān)督檢查工作效能。同時，通過跟蹤問效，提升部門對于機構(gòu)編制法定化的意識，督促部門嚴格按照規(guī)定要求加快推進機構(gòu)編制事項落實，提高機構(gòu)組建及運行效率。通過問效不斷增強部門機構(gòu)編制“紅線”思維，切實維護機構(gòu)編制管理的剛性約束力。

2.機構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作經(jīng)驗總結(jié)報告

今年以來，__區(qū)委編辦緊緊圍繞省、市、區(qū)重點工作部署，自覺融入中心、服務(wù)大局，將機構(gòu)編制日常管理與監(jiān)督檢查相結(jié)合，規(guī)范管理和統(tǒng)籌用好機構(gòu)編制，切實提升編制管理服務(wù)效能，為構(gòu)建系統(tǒng)完備、運行高效的黨政機構(gòu)職能體系夯實基礎(chǔ)。

一是政策法規(guī)宣傳到位。通過會議交流、基層調(diào)研、辦理機構(gòu)編制事項等多種形式，宣傳《中國共產(chǎn)黨機構(gòu)編制工作條例》，推動將《條例》納入部門和街道黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，樹立領(lǐng)導(dǎo)干部的機構(gòu)編制“紅線”意識和“底線”思維。建立健全機構(gòu)編制報告制度，優(yōu)化工作細則和辦事流程，實現(xiàn)事前、事中、事后全方位指導(dǎo)和監(jiān)管。

二是上下協(xié)調(diào)聯(lián)動到位。加強與組織人社等部門溝通協(xié)調(diào)，建立人員調(diào)動前置空編預(yù)審規(guī)則，完善人員出入編審核制度，及時調(diào)整更新機構(gòu)編制實名制信息系統(tǒng)，實現(xiàn)對全區(qū)機構(gòu)編制領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和人員變動情況的實時掌握、動態(tài)監(jiān)控。同時，依托機構(gòu)編制實名制信息系統(tǒng)，健全完善機構(gòu)編制歷史沿革和電子數(shù)據(jù)臺賬，做到“四清兩對應(yīng)”。

三是問題查擺整改到位。對全區(qū)機構(gòu)編制執(zhí)行情況進行調(diào)查摸底和梳理匯總，科學(xué)研判歷史遺留問題，針對共性問題進行研究，提出解決辦法?？偨Y(jié)梳理查辦經(jīng)驗。按照上級部署，扎實開展超審批權(quán)限設(shè)置機構(gòu)、超規(guī)格超職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部、自行設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)名稱等問題自查自糾工作。認真辦理各類信訪件督辦件，確保“件件有落實、事事有回音”。

3.機構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作經(jīng)驗總結(jié)報告

__市委編辦__市委編辦堅持將機構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作擺在重要位置，綜合運用機構(gòu)編制評估、機構(gòu)編制事項跟蹤問效等手段，切實強化結(jié)果分析和使用，實現(xiàn)預(yù)防、教育和懲處有機結(jié)合，切實維護機構(gòu)編制法規(guī)紀律的嚴肅性和權(quán)威性。

一、規(guī)范評估體系，全方位掌握部門單位日常履職情況。

建立健全日常評估、專項評估等機制，分類細化評估指標，重點突出機構(gòu)設(shè)置及管理情況、部門職責(zé)配置及履行情況、編制核定及管理情況、人員配備及管理情況、內(nèi)外工作機制建立及運行等重要指標，做到全面、客觀、及時反映部門機構(gòu)編制執(zhí)行、運行情況。日常評估主要采取部門自評、社會調(diào)查、實地評估、綜合評議等方式進行；專項評估增加集中座談、個別訪談、實地查看等環(huán)節(jié)，深入了解部門履職情況，高效解決運行中存在的問題。按照管理權(quán)限，__年以來市、縣黨委編辦共對2244個部門（單位）的機構(gòu)編制管理項目開展了1052次評估（事先評估926次、事后評估126次），形成評估成果2529件，通過評估調(diào)整機構(gòu)編制事項2186項（調(diào)整機構(gòu)911個、調(diào)整職能393項、調(diào)整編制723項、調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)159項）。

二、實施跟蹤問效，有側(cè)重分析機構(gòu)編制資源使用效益。

將機構(gòu)編制事項跟蹤問效作為日常評估監(jiān)管的重要方式，以將黨委政府中心工作、重大改革和民生事項落實為重點，采取調(diào)整事項定期跟蹤、重要事項專項跟蹤的方式，及時掌握機構(gòu)編制資源使用情況、分析使用效益。__年，市級以“加強機關(guān)事業(yè)單位黨的建設(shè)”為題，選取市發(fā)展改革委、市公安局、孟子研究院等6個部門（單位），對其機關(guān)黨建科設(shè)置和履職情況開展跟蹤問效。

__年，市級以“剝離行政職能后事業(yè)單位履職情況”為題，選取市互聯(lián)網(wǎng)信息研究中心、市住房保障中心、市地震監(jiān)測中心等10個單位，對其公益職能履行是否到位開展跟蹤問效。

2023年，市級以“強化醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)建設(shè)”為題，選取市急救指揮中心、市衛(wèi)生健康綜合執(zhí)法支隊、市計劃生育協(xié)會等4個單位，對其人員配備、機構(gòu)履職情況開展跟蹤問效。

三、加強結(jié)果運用，分類別推進機構(gòu)編制問題整改落實。