【第1篇 創(chuàng)建文明校園總結報告
創(chuàng)建文明校園總結報告
根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》(_教督辦函〔__〕22號)、《__市教委關于開展校園欺凌專項治理的通知》(_教督〔__〕7號)及區(qū)教委文件精神,我校圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求,專題教育、規(guī)章制度完善、加強預防工作、校園欺凌事件的發(fā)生和應急處置等方面對專項治理情況進行全面的自查和總結,現(xiàn)將自查總結情況匯報如下:
一、工作目標
通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,切實預防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生,建設平安校園、和諧校園。
二、專項治理工作領導小組
學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組,分工明確,責任到人
組長:(校長)
副組長:
成員:
下設專項處理辦公室
組長:__
成員:德育處干事、安保處人員及各班主任及任課教師。
三、職責分工
組長(校長):對校園欺凌專項治理工作負總責,審定《__中學校園欺凌專項治理實施方案》、《__中學校園欺凌應急處置預案》。
副組長(黨支部書記、副校長):對《校園欺凌專項治理實施方案》的科學性、可操作性進行討論評審,治理過程中督促各處室、安保人員、宣傳人員宣傳教育到位,確保各項工作落實到實處。
在校園欺凌專項治理中,各處室發(fā)揮各自職能作用,各負其責,密切配合,齊抓共管,形成合力。
辦公室:負責有針對性加強對教師師德教育,國家法律法規(guī)宣傳教育;負責校園欺凌事件接待及上報等工作,統(tǒng)籌協(xié)調各處室校園欺凌事件工作。
教務處:負責加強學校教學常規(guī)管理,完善學生課堂教學安全管理措施。
德育處:負責有針對性法制教育工作,增強學生法治觀念;加強學校德育工作,注重學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,促進學生品德提升和身心健康。
安保處:加強平安校園、和諧校園建設,強化學生安全管理,落實未成年人保護責任;做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務處:負責學校重點部位隱患排查及檢修,配齊配全安防設施,做好學校安全設施后勤保障工作。
四、規(guī)章制度完善情況:
我校制定《__中學校園欺凌專項治理實施方案》、《__中學校園欺凌應急處置預案》,完善了校園欺凌的預防和應急處置制定、措施,明確了校園欺凌各處室人員的分工和崗位職責。
五、預防工作方面:
(一)開展教育。
1、加強德育工作。
認真貫徹黨的__大精神,堅持科學發(fā)展觀,以質量求生存,以創(chuàng)新謀發(fā)展,在狠抓教學質量的同時,落實德育實效,提高學校整體辦學水平,以弘揚民族精神,培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)為重點,以校園文化、校園文明禮儀為主線,以學生為中心,以活動為載體,專題講座,結合學科德育課堂滲透為內(nèi)容的德育體系。以師德建設和三課(社會生活指導課、心理健康教育課、法制教育課)為保障、以班級百分賽為管理為手段,樹立全員德育理念,拓展德育途徑,努力構建社會、家庭、校園三個德育場,提高德育工作的實效性。
2、學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專項教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育,充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導(德育處負責)。
3、組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、制度、措施和方法等(辦公室負責)。
4、召開班會。班主任組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》為主題,結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會,幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念,建立良好的人際關系,學會與人交往、溝通、交流能力。
5、學生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案。
如果確定了存在校園欺凌事件,相關工作人員就要啟動應急處置方案,按程序進行處置,并做好文件記錄和建立專門的檔案。
6、加強校園防欺凌的教育宣傳。
我校利用升旗時間、校園廣播、黑板報、櫥窗、主題班會、德育課堂、法制專題講座等多種活動內(nèi)容對學生進行校園防欺凌宣傳教育,擴大影響,做到人人知道,人人參與德育監(jiān)督管理,安全全方位覆蓋全體學生、校園及周邊。
7、發(fā)校園防欺凌致家長一封信,并與華山鎮(zhèn)派出所合作,學校、家庭、社會齊抓共管,加強校園周邊安全管理。
(二)加強預防。
加強校園欺凌現(xiàn)象治理的人防、物防和技防建設,公布學生救助或校園欺凌現(xiàn)象治理的電話號碼,明確負責人。(總務處德育處負責)
1、安全隱患排查。各班級學生之間相互監(jiān)督、舉報。重點排查管制刀具、電動車、手機(發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系家長來校領走并說明原因),個別男女過于親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現(xiàn)象、經(jīng)常在一起不離群同學、放學后不愛回家的同學和校外人員經(jīng)常聯(lián)系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結果書面上報德育處,存檔。
2、出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時開關學校大門,持警械于室外值班,加大白天、晚上(不少于3次)巡視次數(shù),遇有不安全的情況要及時報告并登記。學校實行半封閉式管理,上課時間關門,學生無特殊情況,不得擅自走出校門,離校必須由班主任(晚上由宿管教師)寫出門條,履行正常手續(xù)后家長接出。門衛(wèi)對來賓、來客和來訪人員,必須予以查詢、登記,并與學校被訪人員聯(lián)系,征得同意后,方可進校。
3、上課。堅持晨午檢制度,入校后班主任第一時間進行晨午檢,形成書面報告上交匯總后交衛(wèi)生室存檔,如有學生缺勤,第一時間聯(lián)系家長,并逐級匯報。上課期間,任課教師是第一責任人,發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生,嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。
4、課間管理。班級安全委員、學生自管會分工安排檢查課間秩序,班主任檢查兩操人數(shù),學校安排專人對廁所、教學區(qū)域等處進行巡查。
5、學生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡、肢體等手段,實施欺負、侮辱他人者,一經(jīng)查實,學校將依據(jù)《__中學違紀條例》嚴肅處理,涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。
6、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。(德育處負責)
7、組織實施。學校高度重視校園欺凌專項治理工作,制定具體實施方案,抓緊部署,認真落實。(專項治理辦公室)
8、責任追究制。按照有關規(guī)定,全體教職工要及時上報安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報,發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。
9、齊抓共管。根據(jù)各自職能,既要相互配合、密切合作,又要分工負責,各司其職,構筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局,實現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治,及時處理,及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌等不安全事件,嚴肅處理相關學生。
【第2篇 中國電信創(chuàng)建文明行業(yè)的工作總結報告
中國電信創(chuàng)建文明行業(yè)的工作總結報告
一、堅持以發(fā)展為第一要務,增強綜合通信能力,夯實創(chuàng)建文明行業(yè)的物質基礎
(一)通信能力持續(xù)增長。用短短幾年時間,實現(xiàn)了光傳輸網(wǎng)全覆蓋,建成了9大環(huán)狀骨干通信網(wǎng)和“三縱三橫”光纖接入網(wǎng)。寬帶接入網(wǎng)市區(qū)全覆蓋,并在全省率先建成獨立匯接局及10g傳輸環(huán)網(wǎng),實現(xiàn)了電信網(wǎng)點的集中監(jiān)控。
(二)信息化建設飛速發(fā)展。已建成的信息港成為世界了解我們城市的窗口,信息港訪問量已突破7000萬人次,目前日均訪問量達8萬人次。寬帶城域網(wǎng)已建成,出口帶寬達10g,為構建“數(shù)字城市”奠定了基礎。
(三)通信質量全省領先。我們注重加強全網(wǎng)主動性維護工作,使全網(wǎng)的通信質量穩(wěn)步提高。幾年來,分公司長話網(wǎng)網(wǎng)路接通率、綜合來話接通率、電話修障及時率等主要通信質量指標均保持省內(nèi)領先。
二、堅持“用戶至上,用心服務”的服務理念,提升服務水平,抓住創(chuàng)建文明行業(yè)的.關鍵
(一)建立服務目標管理體系,明確服務工作責任制。我們根據(jù)不同時期通信服務的重點,制訂服務工作目標,明確服務工作方向,細化服務質量指標,每年列入企業(yè)方針目標管理。
(二)結合實際,深入開展“誠信建設看窗口”等活動。我們組織員工認真學習貫徹《江蘇省電信企業(yè)服務規(guī)范和服務標準》,全面推行對客戶的“個性化”、“專業(yè)化”和“標準化”服務。20__年8-9月份,進行了創(chuàng)建省級文明行業(yè)暨“誠信建設看窗口”活動專項檢查;20__年,在常州全區(qū)電信員工中開展了“誠信杯”勞動競賽等活動。
(三)認真處理用戶投訴,努力維護消費者權益。20__年,共受理用戶投訴149件,比去年同期減少48.4%;受理用戶查詢、咨詢電信業(yè)務68698次。投訴處理流程實行閉環(huán)管理,做到及時高效。
三、堅持管理創(chuàng)新,全面推進企業(yè)改革,激發(fā)創(chuàng)建文明行業(yè)的內(nèi)在動力
(一)以五項集中管理為切入點,全面推行成本核算。進一步加強了全面預算管理,全面推廣使用成本預算管理系統(tǒng)。20__年8月份開始進行內(nèi)控實施細則的試點工作。
【第3篇 幼兒園創(chuàng)建文明城市工作總結報告
幾年來,我園在各級領導的深切關懷和正確領導下,深入學習貫徹黨的'__大'會議精神,以深化教育改革為切入口,以'圍繞教育抓創(chuàng)建、抓好創(chuàng)建促教育'為宗旨,以創(chuàng)建隊伍建設為重點,本著'以人為本,以德治園'的思想,大力倡導人文精神,營造了一個團結和諧、積極進取的工作氛圍,以校園文化建設為基點,循著'實效性、特色化'的德育之路,努力打造了一個環(huán)境幽雅、特色鮮明、科學規(guī)范的校園環(huán)境。
一、工作舉措
1、抓好政治理論學習,提高思想覺悟。
堅持每周一次的政治學習制度,學習黨的基本路線、基本綱領,學習黨的__大精神,學習鄧小平理論和'三個代表'重要思想,學習科學發(fā)展觀、時事形勢、黨和國家的方針、政策、法規(guī)法律。
2、開展思想道德教育,形成良好職業(yè)道德。
重視教職工職業(yè)道德教育,組織教職工學習了《公民道德建設實施綱要》,結合幼兒園實際,開展師德精神大討論活動,要求全員參與,干部帶頭,做到時間落實、人員落實、匯總落實。通過大討論活動,凝聚了人心,塑造了教師群體的良好形象。
3、抓好繼續(xù)教育,提高文化素養(yǎng)。
優(yōu)化師資隊伍是全面推進素質教育,提高保教質量的關鍵,我園將其作為師資隊伍建設的核心工作來抓。第一,幫助教師樹立終身學習觀念,積極鼓勵教師參加高層次學歷進修,為業(yè)務水平的提高奠定文化基礎。鼓勵教師參加各類學習,以適應時代發(fā)展的需要,如:計算機、英語的等級考試,參加現(xiàn)代教育技術的培訓。第二,進行新老教師結對子拜師學藝活動,建立師徒結對子制度,對每一位新教師都開展拜師活動,充分發(fā)揮有經(jīng)驗教師的優(yōu)勢,這種傳、幫、帶活動,不僅使新教師在思想、業(yè)務等各方面迅速成長,更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。第三,給年輕教師壓擔子。提供機會讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽,使她們在教學活動中經(jīng)歷錘煉,迅速成長,成為充滿創(chuàng)造力,富有開拓進取精神的一支隊伍。第四,拓寬教師的視野,學會深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀學習聽講座,先后多次赴外地學習,同時還增進與其他園所的交流,以此來增強教師對幼教信息的把握,啟迪教學靈感。
4、健全獎懲制度,樹立典型,弘揚奉獻精神。
園內(nèi)干部帶頭挑重擔、弘揚敬業(yè)愛崗、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的精神。為高標準、高質量完成工作任務,對那些埋頭工作,不計個人名利得失,樂于無私奉獻的教職工在不同場合予以表揚表彰,肯定他們的工作成績和工作精神,使全體教職工學有目標,趕有方向,從而弘揚了正氣。目前,已在全校形成艱苦奮斗、不計得失、團結一致、樂于奉獻的工作氛圍,有力地促進了幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。
5、抓好服務工作,落實辦園理念。
'一切為了孩子,為了孩子的一切'是我們的辦園宗旨,以'內(nèi)強質量,外樹形象,優(yōu)化人文環(huán)境,深化教育科研,推進素質教育,打造特色精品'是我們的辦園理念。為了更好地促進幼教事業(yè)的發(fā)展,我們十分重視'以人為本'的辦園理念,通過會議教育和制度約束,強調遵循幼兒教育的特點和規(guī)律,貫徹'以幼兒發(fā)展為本'的理念,堅持抓好教書育人、管理育人、服務育人。
二、主要工作成績
我園先后榮獲'省現(xiàn)代教育技術實驗學校'、'省教育信息化實驗幼兒園'、'省少兒文藝工作先進單位'、'省“十一五”課題立項單位'、'省巾幗建功先進集體'、'荊州市綠色學校'、'荊州市幼兒教育先進工作單位'、'荊州市花園式學校'、'荊州市美育先進單位'、'荊州市先進團支部'和松滋市'十文明城市'、'優(yōu)秀家長學校'、'安全文明校園'等榮譽稱號。
我園開展了《小班生活活動》、《大班美術活動中幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的研究》、《視頻展臺教材的開發(fā)與應用研究》的課題研究,并分獲省'十五'科研成果一、二等獎、獲優(yōu)秀獎。此外,申報的'十一五'課題《利用鄉(xiāng)土資源開展主題探究活動》被列為湖北省《中小學校本研究理論與實踐》總課題的子課題,《廢舊材料在體育活動中的應用研究》已進入開題論證階段;在省、地各類教學教研比武活動中,共有50多人次獲獎;在'電教三新'活動中,先后有30余名教師制作的cai課件、投影片、動畫片、優(yōu)秀教案、教研論文、教學活動實錄在國家、省、地、市獲獎;有多名教師分別獲省、市級'明星骨干教師'榮譽稱號;幼兒參與各級各類書畫、舞蹈比賽及創(chuàng)新大賽也有200多人次獲金、銀、銅獎;近百名幼兒被市婦聯(lián)、市教育局評選為'健美兒童'。
三,師資隊伍建設,促進教師專業(yè)成長。
1、讓教師在學習中成長
在學習內(nèi)容的選擇上,我們選擇離教學實踐'近一點''實一點''新一點'的內(nèi)容,使學習的內(nèi)容更貼近教學實際。二是通過學校網(wǎng)站推薦閱讀,讓教師關注前沿信息。三是推薦并發(fā)放教育專著,讓教師深入地研讀,學有所得;在學習的方式上,根據(jù)不同發(fā)展層次教師的需求,采用了分散與集中、專家引路與平等對話、集體交流與個人專題發(fā)言、讀書沙龍與網(wǎng)絡筆談等各種形式。
2、讓教師在培訓中成長
我們不斷整合園內(nèi)外的優(yōu)質培訓資源,進行園本培訓,一方面努力開發(fā)園外培訓資源,采取將專家、、教研員等請進幼兒園對教師行培訓、指導,積極組織教師到園外聽課、學習;另一方面,在分析我園教師自身發(fā)展需求和教師隊伍結構特點的基礎上,積極開發(fā)、利用園內(nèi)的培訓資源,采用課題組的形式、教研組的形式、骨干教師帶徒弟的形式,積極創(chuàng)設條件促進中、青年教師的快速成長。在園本培訓中,我們更關注如何提高教師的自我學習、自我反思能力,如組織教師進行課堂教學個案分析、專題研討、教研活動展示、對某個案例的交流。通過諸多活動的開展,提高了教師的自身素質,促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
3、讓教師在交流中成長
我們努力促使教師之間形成交流與合作的氛圍,嘗試以課題組、年級組、班主任群體為單位,組織活動,進行交流,使教師在交流中互相啟發(fā),在互動中獲得新的感受,分享成功的經(jīng)驗、獨特的體會和鮮活的信息。我們開展過的教師沙龍主要有:以指導青年教師如何聽課、評課的'我們?nèi)绾温?、評課';以啟發(fā)教師關注課堂細節(jié)的'魅力源自細節(jié)';以促進班主任工作的'我幸福,我是班主任'。
4、讓教師在反思中成長
除了認真指導教師寫好課后教學反思外,還做了三項工作:一是開展教育教學案例評選活動,把案例研究作為自我反思的重要方式。二是通過撰寫教育筆記的方式反思我們的教育教學。三是結合課題研究,要求執(zhí)教者寫出教學實錄和課后反思,聽課者根據(jù)研究目標寫出評價材料及自己對問題的思考,更多的時候,我們要求教師根據(jù)一件事情、一種現(xiàn)象、一個問題、一個人、一個細節(jié),嘗試案例分析的反思方法,通過反思與行為跟進來改善自己的課堂教學。
四,文明環(huán)境建設,創(chuàng)設優(yōu)美安全校園。
1、優(yōu)化育人環(huán)境。
我們根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個性的差異,為幼兒創(chuàng)設整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值與審美價值,以創(chuàng)建'文明校園'為契機,創(chuàng)設豐富的物質環(huán)境與和諧的精神環(huán)境,以美立園,打造個性化的校園文化。以校園建筑營造整體美,綠色植物營造自然美,藝術窗口激發(fā)創(chuàng)造美,人際和諧營造文明美的策略,用生動形象的具體形式,將審美觸點布設在幼兒生活的周圍,將藝術物化在環(huán)境中,讓幼兒觸手可及,讓環(huán)境悄悄說話,讓環(huán)境成為隱形課程,用潤物細無聲的方式,陶冶著師生的心靈;同時創(chuàng)設平等、關愛的精神環(huán)境,并充分利用家長與社區(qū)資源,擴展幼兒生活和學習的空間,讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操、探究新知,獲取經(jīng)驗,得到發(fā)展,充分顯示出幼兒園文化的育人功能。
2、注重衛(wèi)生保健。
我園制定了切實可行的衛(wèi)生管理制度,各班組經(jīng)常開展衛(wèi)生評比,園內(nèi)養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習慣,園內(nèi)無臟、亂的地方。重視衛(wèi)生保健工作,堅持開展'陽光體育運動',每學期召開'我能行'親子運動會,堅持開展豐富多彩的戶外體育活動。
3、確保幼兒安全。
我們始終把安全工作列入重要議事日程,建立了安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制,不斷完善園內(nèi)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。平時堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強幼兒的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全園教職員工關心和支持幼兒園安全工作的局面,從而切實保障師生生命安全。
五,日常德育管理,形成良好育人氛圍
1、實行園長負責制,形成德育教育網(wǎng)絡。
我園以培養(yǎng)'全面+個性'的新世紀人才為目標,加強'學會做人,學會學習,學會生存,學會相處'的教育和養(yǎng)成教育。為充分發(fā)揮幼兒園黨支部政治核心作用和監(jiān)督作用。實行園長負責制,加強德育管理。以保教室主抓,教代會,工會,共青團密切配合的方式,全體教職工樹立教書育人,管理育人,服務育人的觀念,幼兒園,家庭,社會教育密切配合,充分發(fā)揮社區(qū),家長委員會等機構對德育工作的協(xié)調配合工作,保持教育目標統(tǒng)一性,優(yōu)化德育效果,形成優(yōu)良的標風。同時,完善德育管理制度,建立健全崗位責任目標:如優(yōu)秀班級,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教師等評估標準等,以考核,一學年一評比的激勵機制與之同步。
2、以教育活動為渠道,把德育滲透到各個環(huán)節(jié)。
實現(xiàn)幼兒園教育目標的主要目標的主要途徑是教育活動,因此,我們以教育活動為主渠道,堅持貼近社會實踐、貼近幼兒生活、貼近幼兒成長需要的原則,不斷改進社會活動的教學方式,增強教學的針對性和時效性。一是印發(fā)了《幼兒行為規(guī)范》《班級一日活動標準》,使班級、幼兒德育工作有章可循。二是整合多種德育資源,把愛國主義教育、誠信教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育有機地滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)之中。三是積極開展環(huán)保教育、健康衛(wèi)生安全教育,教育幼兒熱愛家園、關愛生命、學會自我保護。四是注重養(yǎng)成教育,把幼兒行為習慣的培養(yǎng)放在首位。每學期第一月為常規(guī)訓練月,幼兒的衛(wèi)生、生活、學習習慣、規(guī)則意識、交往習慣等社會性品質在常規(guī)訓練月中從他律逐漸發(fā)展到自律,形成自身良好的品質。每學期評選常規(guī)優(yōu)勝班,每月評選一次文明班級并頒發(fā)流動紅旗。五是滲透禮儀教育,培養(yǎng)文明幼兒,先后開展了'噓、小聲點'、'天線寶寶有禮貌'等教學活動,將禮儀教育滲透到各個環(huán)節(jié),通過評選文明幼兒、文明教師、文明家長、文明班級,讓禮儀教育活動深入影響到教師、家長、幼兒的一言一行。
3、突出育人主題,廣泛開展德育實踐活動。
幾年來,為加強幼兒園德育工作,全面提高幼兒素質,我們除開展每學期的'常規(guī)訓練月'外,結合《幼兒行為規(guī)范》的要求與《幼兒園教育指導綱要》提出的培養(yǎng)目標,每年'六一'開展文藝匯演和藝術作品展活動,給幼兒提供展示才能、提高自信的平臺,每年秋季組織運動會,分別以'我能行'、'我為奧運加油'、'親子運動'等為主題,培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的品質,增強愛國情操,增進親子感情;每年元旦組織迎新年游藝活動,在人人參與、班班交流、親子互動中增強愛國情感;2023年元旦,我們以'大手牽小手'的形式開展的迎新年活動,以大帶小學做文明幼兒,家長反映甚佳。
除以上常規(guī)活動外,我們順應社會環(huán)境,抓住教育契機,開展了一系列的社會活動。在創(chuàng)建省級文明城市期間,全園開展文明小衛(wèi)士活動;在手足口病預防期間開展'講究衛(wèi)生、珍惜生命'的健康教育活動;在抗震救災期間開展愛的教育活動;在父親節(jié)、母親節(jié)時開展感恩教育活動......劉巧老師邀請市交警大隊聯(lián)手組織的'遵守交通規(guī)則'社會實踐活動,在松滋電視臺報道,佘小梅老師執(zhí)教的《感恩的心》在全市進行觀摩;王琰老師利用多媒體開展電教活動《地球媽媽笑了》增強了幼兒的環(huán)保意識,這些活動富教育性、趣味性、活動性為一體,均收到良好的教育效果。
4、根據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育。
我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中,針對不同年齡幼兒的特點和個體差異,創(chuàng)設豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等,從而引起幼兒心理活動的各種質變,產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動:如:'男孩和女孩'、'我們的動物朋友'、'樹木是我們的朋友'等探索型主題活動,從中有機地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。
六,校園文化建設,爭創(chuàng)文明和諧園所。
幼兒園文化建設,是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎,也是師生整體素質和美好形象的體現(xiàn),因此我們十分重視這項工作的開展。一是開展健康的文體活動,如開展'全民健身'活動,豐富了教工業(yè)余生活。二是開展娛樂活動,如教師節(jié)教職工聯(lián)歡會、表彰會,春節(jié)團拜會,融洽了干群關系和同事關系。三是積極組織參加各類競賽,如以繪畫、舞蹈、說課、演講等。四是每月開展'文明班級'、'環(huán)境班級'的評選活動,每學期開展'優(yōu)秀班集體'、'優(yōu)秀班主任'等評選活動,并給予物質上的獎勵。五是開展辦公室文化建設和文明組室評比活動,并予以表彰獎勵,形成了精神文明建設的良好氛圍。六是組織開展各類節(jié)日活動,'五一'組織青年教師開展'青春之旅、心靈相約'活動,'元旦'組織全體教師開展'健康伴我行'活動,'重陽'開展慰問老同志活動等等,增強了教職工的凝聚力。
在創(chuàng)建文明城市的過程中,我們雖然取得一些成績,但還須繼續(xù)努力。今后,我們還要努力創(chuàng)建濃厚的文化氛圍,進一步樹立教師的大局意識、創(chuàng)新精神,進一步加強人文化建設,確立以人為本的辦學理念:即以幼兒的發(fā)展為本,以教師的成長為本,以社會的滿意為本。