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【第1篇 2023年童家中學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)范文
為進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)樂山市市區(qū)教育局關(guān)于教育事業(yè)單位崗位設(shè)置的實施意見的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況開展崗位設(shè)置管理工作,我校根據(jù)區(qū)人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設(shè)置管理工作。現(xiàn)將工作總結(jié)
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我校為確保此項工作順利開展，于__年8月30日在全體教職工大會上認真學(xué)習樂中區(qū)府辦[__]15號《樂山市市中區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作方案》以及樂山市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)文件精神（樂中教發(fā)（__）84號），確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設(shè)置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單
組 長：朱啟洪
成 員：王友東、周 通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清
在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專門工作小組，負責落實各級各類崗位的申報、推薦和初審等工作。成員名單
組 長：姜 俊
成 員：周 通、盧維東、
下設(shè)兩個小組（１）審核小組組長：盧維東
成員：朱元君、李保清
（２）監(jiān)察小組組長：敖良富
成員：王友東、梁光輝
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。
1、__年9月17日填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《童家中中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報市中區(qū)教育局和人事局審批。
2、__年11月15日召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，初步擬定《童家中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細則》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、__年11月27日在全體教師大會討論《童家中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細則》根據(jù)全體教師討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過。
4、__年11月28日公示《童家中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細則》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。
5、__年11月29日教師填寫崗位申請表和崗位設(shè)置管理量化評分自評表并及時上交。
6、__年11月30日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復(fù)核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復(fù)核工作的嚴謹、嚴密，復(fù)核無誤后由本人簽字確認。
7、__年12月1-3日量化評分結(jié)果和崗位分級聘用人員情況公示。
①中學(xué)高級教師一級崗位：（專技五級）1人
朱元君
②中學(xué)一級教師一級崗位（專技八級）：3人
朱其軍、李保清、朱文藝
③中學(xué)一級教師二級崗位（專技九級）：4人
姜 俊、朱啟洪、周通、梁治才
④中學(xué)一級教師三級崗位（專技十級）：3人
張彬、敖良富、盧維東
⑤中學(xué)二級教師一級崗位（專技十一級）：5人。
王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇
⑥中學(xué)二級教師二級崗位（專技十二級）：3人。
宋玉潔 陳廣波 羅莉莉
⑦中學(xué)員級教師（專技十三級）3人。
強勇軍 晁麗霞 李玲華
8、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在__年12月2日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設(shè)置工作總結(jié)。
9、__年12月3日向教育局和區(qū)人事局上報各材料。
總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。
【第2篇 童家中學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)
為進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)樂山市市區(qū)教育局關(guān)于教育事業(yè)單位崗位設(shè)置的實施意見的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況開展崗位設(shè)置管理工作,我校根據(jù)區(qū)人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設(shè)置管理工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年8月30日在全體教職工大會上認真學(xué)習樂中區(qū)府辦[XX]15號《樂山市市中區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作方案》以及樂山市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)文件精神（樂中教發(fā)（XX）84號），確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設(shè)置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單如下：
組 長：朱啟洪
成 員：王友東、周 通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清
在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專門工作小組，負責落實各級各類崗位的申報、推薦和初審等工作。成員名單如下：
組 長：姜 俊
成 員：周 通、盧維東、
下設(shè)兩個小組：
（１）審核小組：
組長：盧維東
成員：朱元君、李保清
（２）監(jiān)察小組：
組長：敖良富
成員：王友東、梁光輝
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。
1、XX年9月17日填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《童家中中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報市中區(qū)教育局和人事局審批。
2、XX年11月15日召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，初步擬定《童家中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細則》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、XX年11月27日在全體教師大會討論《童家中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細則》根據(jù)全體教師討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過。
4、XX年11月28日公示《童家中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細則》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。
5、XX年11月29日教師填寫崗位申請表和崗位設(shè)置管理量化評分自評表并及時上交。
6、XX年11月30日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復(fù)核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復(fù)核工作的嚴謹、嚴密，復(fù)核無誤后由本人簽字確認。
7、XX年12月1-3日量化評分結(jié)果和崗位分級聘用人員情況公示。
①中學(xué)高級教師一級崗位：（專技五級）1人
朱元君
②中學(xué)一級教師一級崗位（專技八級）：3人
朱其軍、李保清、朱文藝
③中學(xué)一級教師二級崗位（專技九級）：4人
姜 俊、朱啟洪、周通、梁治才
④中學(xué)一級教師三級崗位（專技十級）：3人
張彬、敖良富、盧維東
⑤中學(xué)二級教師一級崗位（專技十一級）：5人。
王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇
⑥中學(xué)二級教師二級崗位（專技十二級）：3人。
宋玉潔 陳廣波 羅莉莉
⑦中學(xué)員級教師（專技十三級）3人。
強勇軍 晁麗霞 李玲華
8、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在XX年12月2日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設(shè)置工作總結(jié)。
9、XX年12月3日向教育局和區(qū)人事局上報各材料。
總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。
童家中學(xué)
XX年12月3日
【第3篇 六庫工人文化宮崗位設(shè)置管理和崗位聘用工作總結(jié)
六庫工人文化宮
崗位設(shè)置管理和崗位聘用工作總結(jié)
怒江州人事局：
2023年9月以來，根據(jù)《怒江州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》和州人事部門的安排，嚴格按照相關(guān)文件規(guī)定的原則和程序，在規(guī)定時間內(nèi)完成了崗位設(shè)置管理工作和聘用工作。總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保質(zhì)量
成立了崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：___，成員：________。加強對崗位設(shè)置競聘工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織實施，做好職工的思想政治工作，確保和諧、穩(wěn)妥、順利地完成崗位設(shè)置競聘工作。
二、學(xué)習宣傳，政策引領(lǐng)
組織職工對崗位設(shè)置相關(guān)文件、會議精神、實施方案、等級條件、崗位說明書等進行學(xué)習宣傳，讓每個職工對文件精神及相關(guān)政策了如指掌，積極、和諧加入到崗位競聘工作，推動工作向前發(fā)展。
三、執(zhí)行政策，控制比例
按照有關(guān)文件規(guī)定和要求，嚴格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級設(shè)置。經(jīng)州人事部門批復(fù)，我單位為正科級事業(yè)單位，編制5人，設(shè)置崗位總量5個，即七級管理崗位1個，九級管理崗位1個，工勤技能崗位3個，既三級工勤技能崗位3個。
四、高度重視，嚴格競聘
組織職工認真學(xué)習文件精神，做好宣傳發(fā)動。根據(jù)單位實際，制定《怒江州六庫工人文化宮崗位設(shè)置實施方案》及《事業(yè)單位崗位設(shè)置說明書》,個人對照崗位任職條件和履行職責情況競聘相應(yīng)崗位，領(lǐng)導(dǎo)小組對競聘崗位人員進行資格審查，確定競聘人選，并向全體職工公布，公示擬聘結(jié)果。通過職工對擬聘人選的思想、工作表現(xiàn)等綜合評價等情況進行考核，并對擬聘用人選競聘資格條件進行復(fù)查，最后經(jīng)聘用單位領(lǐng)導(dǎo)集體討論決定受聘人員，公布聘用結(jié)果。
五、按崗聘用 合同管理
按照核準的崗位設(shè)置方案中的崗位總數(shù)、結(jié)構(gòu)比例和具體各類各級崗位情況，明確崗位職責和具體任職條件，按崗位要求在現(xiàn)有人員中進行公開聘用，統(tǒng)一使用事業(yè)單位聘用合同范本，7月18日前已與所有聘用人員簽訂了聘用合同。
六庫工人文化宮
【第4篇 崗位設(shè)置2023年工作總結(jié)
為進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關(guān)于印發(fā)內(nèi)江市中小學(xué)校崗位設(shè)置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[__]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[__]12 號）、隆昌縣人事局《關(guān)于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[__]4號）和隆昌縣人事局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關(guān)問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[__]17號）等通知精神，結(jié)合我校實際，制定了詳細的崗位設(shè)置實施工作方案。將工作總結(jié)如下：
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我校為確保此項工作順利開展，于__年4月20日在全體教職工大會上認真學(xué)習《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關(guān)于印發(fā)內(nèi)江市中小學(xué)校崗位設(shè)置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[__]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[__]12 號）、隆昌縣人事局《關(guān)于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[__]4號）和隆昌縣人事局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關(guān)問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[__]17號）等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設(shè)置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:彭著清（校長）
成 員:陳明才、許昌盛、謝守聰、蔣興華、李玉貴、朱云芬、古國芬、劉利。
主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
（二）核實工作組組長：陳明才
成員：陳明才、李玉貴、劉利、朱云芬、古國芬
主要職能：量化考核條件核實自評分，
中級組：蔣興華、許昌盛、朱云芬、古國芬
初級組：謝守聰、劉利、李玉貴
（三）監(jiān)察小組：
組 長：蔣興華
組 員：蔣興華、李玉貴
主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的合法權(quán)益，確保崗位設(shè)置工作的順利實施。
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。
1、__年4月22日填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《高星小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報隆昌縣教育局和隆昌縣人事局審批。
2、__年4月26日召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，初步擬定《高星小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》，并結(jié)合迎祥鎮(zhèn)中心學(xué)校4月21日崗位設(shè)置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、根據(jù)全體教師討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上__年4月27日提交教職工代表大會一致表決通過《高星小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》。4、__年4月27日至__年5月7日公示《高星小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、崗位任職條件、《高星小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。
5、__年5月20日教師填寫崗位申請表和崗位設(shè)置管理量化評分自評表并及時上交。
6、__年5月25日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復(fù)核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復(fù)核工作的嚴謹、嚴密，復(fù)核無誤后由本人簽字確認。
7、__年5月27日，交崗位設(shè)置聘任表和崗位設(shè)置管理手冊到縣教育局縣人事局審核通過。
8、__年5月27日至6月4日，公示崗位分級聘用人員情況。
（1）、中學(xué)高級教師七級崗位：2個崗位，實有1個：
彭著清
（2）、小學(xué)高級教師八級崗位：5個崗位，實有5人：
黃代英、徐安城、李玉貴、劉家祥、蔣興華
小學(xué)高級教師九級崗位：7個崗位，實有6人：
朱云芬、謝守聰、王鋁堂、楊靜、許昌盛、陳明才
小學(xué)高級教師十級崗位：5個崗位，實有5人：
唐德興、胡聲強、謝吉美、楊先會、古國芬
（3）、小學(xué)初級教師十一級崗位：10個崗位，實有3人：
黎明、張德輝、劉利
小學(xué)初級教師十二級崗位：9個崗位，實有11人：
楊梅、袁麗、謝莉、鐘玲、張莉、羅喆娟、王燕、張輝麗、劉飛、黃莉、張俊
小學(xué)初級教師十三級崗位：實有4人：
楊勇、楊劍、蘭瑜、伍紅霞
（4）、工勤技能崗位高級工三級：1個崗位，實有1人：
賴兆年
9、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在__年6月4日教師簽聘用合同書，下午寫崗位設(shè)置工作總結(jié)。
10、__年6月9日向教育局和縣人事局上報各材料。
【第5篇 崗位設(shè)置工作總結(jié)
為進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關(guān)于印發(fā)內(nèi)江市中小學(xué)校崗位設(shè)置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[__]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[__]12 號）、隆昌縣人事局《關(guān)于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[__]4號）和隆昌縣人事局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關(guān)問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[__]17號）等通知精神，結(jié)合我校實際，制定了詳細的崗位設(shè)置實施工作方案。將工作總結(jié)如下：
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我校為確保此項工作順利開展，于__年4月20日在全體教職工大會上認真學(xué)習《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關(guān)于印發(fā)內(nèi)江市中小學(xué)校崗位設(shè)置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[__]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[__]12 號）、隆昌縣人事局《關(guān)于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[__]4號）和隆昌縣人事局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關(guān)問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[__]17號）等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設(shè)置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:彭著清（校長）
成 員:陳明才、許昌盛、謝守聰、蔣興華、李玉貴、朱云芬、古國芬、劉利。
主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
（二）核實工作組組長：陳明才
成員：陳明才、李玉貴、劉利、朱云芬、古國芬
主要職能：量化考核條件核實自評分，
中級組：蔣興華、許昌盛、朱云芬、古國芬
初級組：謝守聰、劉利、李玉貴
（三）監(jiān)察小組：
組 長：蔣興華
組 員：蔣興華、李玉貴
主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的合法權(quán)益，確保崗位設(shè)置工作的順利實施。
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。
1、__年4月22日填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《高星小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報隆昌縣教育局和隆昌縣人事局審批。
2、__年4月26日召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，初步擬定《高星小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》，并結(jié)合迎祥鎮(zhèn)中心學(xué)校4月21日崗位設(shè)置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、根據(jù)全體教師討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上__年4月27日提交教職工代表大會一致表決通過《高星小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》。4、__年4月27日至__年5月7日公示《高星小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、崗位任職條件、《高星小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。
5、__年5月20日教師填寫崗位申請表和崗位設(shè)置管理量化評分自評表并及時上交。
6、__年5月25日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復(fù)核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復(fù)核工作的嚴謹、嚴密，復(fù)核無誤后由本人簽字確認。
7、__年5月27日，交崗位設(shè)置聘任表和崗位設(shè)置管理手冊到縣教育局縣人事局審核通過。
8、__年5月27日至6月4日，公示崗位分級聘用人員情況。
（1）、中學(xué)高級教師七級崗位：2個崗位，實有1個：
彭著清
（2）、小學(xué)高級教師八級崗位：5個崗位，實有5人：
黃代英、徐安城、李玉貴、劉家祥、蔣興華
小學(xué)高級教師九級崗位：7個崗位，實有6人：
朱云芬、謝守聰、王鋁堂、楊靜、許昌盛、陳明才
小學(xué)高級教師十級崗位：5個崗位，實有5人：
唐德興、胡聲強、謝吉美、楊先會、古國芬
（3）、小學(xué)初級教師十一級崗位：10個崗位，實有3人：
黎明、張德輝、劉利
小學(xué)初級教師十二級崗位：9個崗位，實有11人：
楊梅、袁麗、謝莉、鐘玲、張莉、羅喆娟、王燕、張輝麗、劉飛、黃莉、張俊
小學(xué)初級教師十三級崗位：實有4人：
楊勇、楊劍、蘭瑜、伍紅霞
（4）、工勤技能崗位高級工三級：1個崗位，實有1人：
賴兆年
9、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在__年6月4日教師簽聘用合同書，下午寫崗位設(shè)置工作總結(jié)。
10、__年6月9日向教育局和縣人事局上報各材料。
【第6篇 學(xué)校崗位設(shè)置工作總結(jié)
中心小學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)
小學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)
根據(jù)上級主管局的部署，為深化我校人事制度改革，建立健全學(xué)校崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，以促進我校教育事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)將我校的208名教師納入崗位管理，計劃于今年8月底前完成入軌工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、我校崗位設(shè)置基本情況
全校核定編制221個，實有教師211人（含3位新分配教師、未評級），設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位208個，其中七級崗位1個；八級崗位24個，三年內(nèi)退休6個，共30個；九級崗位32個，三年內(nèi)退休6個，共38個；十級崗位25個，緊缺26個，共51個；十一級崗位64個，三年內(nèi)退休4個，共68個；十二級崗位20個。
二、主要工作情況
校長重視，精心組織
崗位設(shè)置管理是事業(yè)單位人事制度的一項重大改革，范文top100事關(guān)收入分配，事關(guān)教師的切身利益，因此，學(xué)校高度重視，精心組織，穩(wěn)步推進實施工作。
積極宣傳，認真學(xué)習。學(xué)校多次組織班子成員、崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、中心校、中心園全體教師、完小校長召開崗位設(shè)置工作會議，領(lǐng)會精神，統(tǒng)一思想，明確工作目標。
2023年
5月7日，班子學(xué)習延教[2023]64號文。
5月11日，班子學(xué)習延委辦[2023]15號文、延教[2023]64號文。5月15日，班子、完小校長、中心校、中心園全體教師學(xué)習延委辦
[2023]15文、延教[2023]64號文，并張貼在中心校校務(wù)公開欄，同時發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)上，通知各村小組織全體教師學(xué)習。
5月21日，學(xué)校召開班子和崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》進行討論修改。
6月16日，下發(fā)《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》（討論稿）到各小學(xué)征求意見。
6月22日，在召開的教代會上，再次學(xué)習延委辦[2023]15號文、延教
[2023]64號文。
2023年
5月28日，參加局召開崗位設(shè)置工作會議。
5月31日，在班子會上傳達崗位設(shè)置工作會議精神。
6月2日，召開學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會議：①傳達局會議精神；②修訂《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》。
6月3日，學(xué)校班子會，討論《方案》修訂內(nèi)容。
6月7日，召開小學(xué)、中心園全體教師會議，學(xué)習、傳達局崗位設(shè)置工作會議精神，并對我校崗位設(shè)置工作進行布置。
6月9日思想?yún)R報專題，參加局召開崗位設(shè)置工作會議。
6月10日，在班子會上傳達局關(guān)于崗位設(shè)置工作的新政策、新要求，把《崗位設(shè)置管理工作若干問題的處理意見》發(fā)至各村小，中心校發(fā)至各年段，班子成員人手一份。
