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第1篇北京四中學(xué)霸的10大學(xué)習(xí)方法總結(jié) 第2篇2023年10月清華學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文 第3篇學(xué)霸總結(jié)中考數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 第4篇學(xué)霸筆記:高中地理知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)! 第5篇學(xué)霸總結(jié)大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 第6篇學(xué)霸總結(jié)的高三生物三種學(xué)習(xí)方法 第7篇高考學(xué)霸總結(jié)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 第8篇高中學(xué)霸高效學(xué)習(xí)技巧總結(jié) 第9篇學(xué)習(xí)總結(jié):《學(xué)霸是怎樣煉成的》 第10篇2023中考備考干貨:一位中考學(xué)霸的血淚總結(jié) 第11篇中考物理學(xué)習(xí)方法總結(jié),方法用對(duì)了分分鐘變學(xué)霸 第12篇學(xué)霸整理復(fù)習(xí)資料筆記:高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)!
【第1篇 北京四中學(xué)霸的10大學(xué)習(xí)方法總結(jié)
北京四中開(kāi)展素質(zhì)教育21年,升學(xué)率100%,重點(diǎn)大學(xué)90%以上,一半考入清華、北大。高考中基礎(chǔ)題不失分,高考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)命中率100%,題型覆蓋率100%,直接命中高考題70%,貼題率90%。高考中分值差異低于100分。
對(duì)于他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)主要有以下十項(xiàng):
1、以學(xué)為先
在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,理應(yīng)先于娛樂(lè),一心向?qū)W,氣定神閑,心無(wú)旁騖,全力以赴,忘我備戰(zhàn)。
2、隨處學(xué)習(xí)
善用零碎時(shí)間,每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ),背誦公式,破解疑難,調(diào)整情緒。
無(wú)論怎樣各具特色,有一點(diǎn)他們是一致的:保證學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間,經(jīng)過(guò)日積月累,效果很可觀。
3、講究條理
將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書(shū)立或指向裝好,分類(lèi)存放,避免用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃,每周有周計(jì)劃,按計(jì)劃有條不紊地做事,不一暴十寒。
4、學(xué)會(huì)閱讀
學(xué)會(huì)速讀和精讀,提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書(shū)或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖,提前了解內(nèi)容,獲取更有效的信息。
當(dāng)積極的閱讀者,不斷的提問(wèn),直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn),梳理好知識(shí)要點(diǎn)。
5、合理安排
該做啥時(shí)就做啥,在合理的時(shí)候做合理的事情,不背道而馳。比如抓課堂效率,當(dāng)堂聽(tīng),當(dāng)堂記,當(dāng)堂理解,不理解的話(huà)課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教,做到堂堂清。
比如利用好時(shí)間,勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,張弛有度,動(dòng)靜相宜。
比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí),不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開(kāi)口,對(duì)課本上的東西多看,對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)??傊龊脤W(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”,從容做事。
6、善做筆記
尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn),不是事無(wú)巨細(xì)全盤(pán)記錄,特別善于記下老師補(bǔ)充的東西,課本上沒(méi)有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。
能及時(shí)整理筆記,對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意,特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化,積極思考能解決什麼問(wèn)題。
7、作業(yè)規(guī)范
認(rèn)真審題,冷靜應(yīng)答,把每次作業(yè)當(dāng)作高考,作業(yè)工整,步驟齊全,術(shù)語(yǔ)規(guī)范,表述嚴(yán)謹(jǐn)。
規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì),更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣,從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。
8、勤于思考,善于思考
這一條應(yīng)貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如:做完一道題后,要對(duì)答案,這里應(yīng)有一個(gè)反思的過(guò)程,要弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,這樣才能達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。
又如:學(xué)習(xí)時(shí)不僅要將課本中各知識(shí)點(diǎn)記住,還要通過(guò)思考,抓住各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,甚至要注意到不同學(xué)科之間的滲透,以便形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
9、學(xué)習(xí)互助
與同學(xué)開(kāi)心地相處,遇事不斤斤計(jì)較,寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼,在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助,經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中,從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。
10、自我調(diào)整
不回避問(wèn)題,遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié),摒棄外界和自身的壓力,自覺(jué)地放下思想包袱,化壓力為動(dòng)力,不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí),都保持一顆平常心。
不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示,在這樣不斷的積極心理暗示下,信心值就不斷上升,從一點(diǎn)信心都沒(méi)有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心,通過(guò)努力,去想了、去做了,nothing is impossible!
情緒千萬(wàn)不能浮躁,要用良好的方法從容應(yīng)對(duì)。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折,心情變得非常急躁時(shí),就暫時(shí)停止學(xué)習(xí),一個(gè)人靜靜地思索,進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整,不斷地在告誡自己——“寧可不打仗,絕不打亂仗”。
備考階段與前期一樣,每一天都努力學(xué)習(xí),完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),追求高效每一天,不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。
相信同學(xué)們通過(guò)規(guī)范習(xí)慣、調(diào)整心態(tài)、訓(xùn)練技巧、利用環(huán)境,能夠提高學(xué)習(xí)效率,最終成為真正的尖子。
【第2篇 2023年10月清華學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文
一看看清華學(xué)霸是如何學(xué)習(xí)與生活,再看看自己是如何度過(guò)一天的,本來(lái)聰明的人就很厲害,而既聰明又努力的人簡(jiǎn)直無(wú)敵了,還在墮落和迷茫的同學(xué),趕快醒醒吧!
一、永遠(yuǎn)不要說(shuō)你已經(jīng)盡力了
我在高中時(shí)體育特別差,跑1000米都很要命,從來(lái)都是不及格。到了清華之后,第一節(jié)體育課,老師告訴我們每年要測(cè)3000米長(zhǎng)跑,跑不過(guò)不許畢業(yè),取消推研資格。怎么辦?于是每天晚上10:30,我們的自習(xí)教室關(guān)門(mén),操場(chǎng)上的人就多起來(lái)了。跑半個(gè)小時(shí)再回寢室繼續(xù)學(xué)習(xí),練了一個(gè)學(xué)期,我瘦了40斤,最后考試的時(shí)候我僅用了12分56秒就跑下了3000米,我們班最胖的人也在15分鐘以?xún)?nèi)跑完了。清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”給我的影響非常大。所以永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己已經(jīng)盡力了。什么叫成功?人們死活不相信你能做到的事情,你做到了,這就叫成功。
二、怎樣擠時(shí)間
大家如果到了清華可以看到,所有的學(xué)生騎車(chē)都是飛車(chē),走路幾乎都是小跑。你很快從校門(mén)走進(jìn)教室就可以比別人多看一會(huì)書(shū),多做一道題。時(shí)間久了,日積月累,你就會(huì)在時(shí)間上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。充分利用課間10分鐘,我們一天可以擠出將近兩個(gè)小時(shí),可以比別人多做一套題。所有人腦子里想的都是利用別人休息的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己,使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。同學(xué)們不要把清華的學(xué)生想得太牛了,清華學(xué)生中智商超群的人至多占學(xué)生總數(shù)的1/4。他們比你們多的東西只是對(duì)待自己未來(lái)的態(tài)度。清華學(xué)生身上有一種非常令人敬畏的精神力量。他們可以為了自己的目標(biāo)放棄任何誘惑。就算在大年三十,清華的自習(xí)教室也會(huì)人滿(mǎn)為患。用一位美國(guó)教授的話(huà)說(shuō):“students of tsinghua,no saturday,no sunday,no holiday!”就是這種精神鑄造了清華的神話(huà)。不這樣就很難考上清華。
三、給自己找壓力
巨大的壓力才會(huì)有巨大的動(dòng)力。清華的學(xué)生有的也不是那么喜歡學(xué)習(xí)的,但是清華的要求極為嚴(yán)格,四年之間只要一科不及格就取消推研資格,三科不及格就退學(xué)了,所以我們都要瘋狂地學(xué)習(xí)。大二的時(shí)候,我們有一個(gè)夏季小學(xué)期共兩周。第一周周一上午,我們?cè)谝婚g教室上了兩個(gè)小時(shí)課,學(xué)了計(jì)算機(jī)的vhdl語(yǔ)言。下課老師要求我們?cè)谥芪逯熬幊鲆粋€(gè)主頻30m的cpu來(lái)。所有的人都瘋了,因?yàn)樯衔绺揪筒恢浪谡f(shuō)什么。后來(lái)我們知道,在其他大學(xué)的電子系這門(mén)課要學(xué)一個(gè)學(xué)期的。但是老師說(shuō)得很清楚了,做不出來(lái)就不及格。于是大家就瘋狂地跑到圖書(shū)館借書(shū),回去廢寢忘食地看,第一天看不懂,第二天稍有點(diǎn)明白,第三天白天編了幾個(gè)簡(jiǎn)單的程序,晚上開(kāi)始正式編程,編到凌晨3點(diǎn),周四編了一天加一個(gè)通宵,周五早上8點(diǎn)通過(guò)了驗(yàn)收。在此之前,我們沒(méi)有想到我們還可以在這么短的時(shí)間里做這么多事,但是在巨大的壓力之下我們完成了。
四、情感問(wèn)題
高中階段的感情是非常美好的,那種感覺(jué)很甜蜜。但我覺(jué)得高中時(shí)候談戀愛(ài)太麻煩了———你得偷偷摸摸的,不能被老師和家長(zhǎng)知道,但是又一定會(huì)被發(fā)現(xiàn),然后一次又一次地被找去談話(huà),最后只顧著煩了,什么甜蜜的感覺(jué)都沒(méi)有了。就算是上了大學(xué),清華的情侶們到了大四也是基本都分手了,所以我們好多大學(xué)的同學(xué)覺(jué)得與其費(fèi)心勞神地找個(gè)女朋友還不如安心學(xué)習(xí),于是清華就有了“本科僧”“研究僧”的說(shuō)法。正是這些過(guò)著苦行僧生活的學(xué)生使得清華的學(xué)風(fēng)在世界上都有口皆碑。我們這個(gè)年齡多學(xué)一點(diǎn)安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是,我們不妨做四年“本科僧”,千萬(wàn)不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和苦惱。
五、不要抱怨老師不好
清華的老師做研究都是大牛,但是幾乎沒(méi)有老師好好給本科生上課。沒(méi)有人教你怎么辦,你不會(huì)倒是不正常的了。有一次上微機(jī)原理課,老師說(shuō),今天回去用protel把課上的電路模擬一下。同學(xué)們都說(shuō),我們是這輩子第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)軟件。老師說(shuō):“這是電子工程人員必備的軟件。”轉(zhuǎn)身就走了。沒(méi)辦法,我們回去在圖書(shū)館熬了3天終于把這個(gè)軟件學(xué)會(huì)了。一次數(shù)學(xué)課,老師讓我們回去用matlab畫(huà)一個(gè)三維的圖形。同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)學(xué)過(guò)———這好像是數(shù)學(xué)系的一門(mén)必修課,老師只說(shuō)了一句:“沒(méi)學(xué)過(guò)?回去學(xué)呀!”我們又是在圖書(shū)館耗了好幾天,基本弄明白了。所以,當(dāng)你覺(jué)得有哪一科學(xué)得不太好的,一定不要埋怨客觀條件,自己的努力才是成功的基石。
六、好身體是一切的本錢(qián)
同學(xué)們?nèi)绻娴囊獮樽约旱睦硐肫疵脑?huà),必須好好鍛煉身體。清華的口號(hào)是“為祖國(guó)健康工作50年”。所以清華的體育課之所以要求那么高、那么嚴(yán)格,就是逼著大家好好鍛煉身體?,F(xiàn)在,我們班今年有20個(gè)人報(bào)名參加北京國(guó)際馬拉松(全國(guó)報(bào)名的大學(xué)生只有5000人,清華就有3000人)——一是為了體驗(yàn)一下,二是對(duì)自己的耐力很有信心。推薦大家多練習(xí)長(zhǎng)跑,最好每天跑個(gè)1000米。相信吧,等你們到了一流大學(xué)需要熬夜做研究的時(shí)候,你們將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)打下的身體健康根基是多么重要。
七 、成績(jī)提高很簡(jiǎn)單:“興趣十習(xí)慣十方法
英語(yǔ)成績(jī)提高很簡(jiǎn)單:“興趣十習(xí)慣十方法”。第一閱讀英語(yǔ)時(shí)文可激發(fā)了你學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也擴(kuò)大了你其它科知識(shí)面;第二天天堅(jiān)持閱讀1一,一個(gè)月下來(lái),潛移默化中形成了良好學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣;第三奇速英語(yǔ)時(shí)文是特級(jí)教師和參加過(guò)中高考命題教師原創(chuàng),篇篇經(jīng)典,避免了讀劣質(zhì)資料浪費(fèi)時(shí)間;第四每篇文章有導(dǎo)讀、原文、試題、解釋、生詞及長(zhǎng)難句、翻譯,從游戲闖關(guān)到方法指導(dǎo)一條龍;第五通過(guò)游戲闖關(guān),神秘寶盒大禮、積分累加、分享給好友增加積分獎(jiǎng)勵(lì)、積分兌換獎(jiǎng)品,增加了娛樂(lè)互動(dòng)性和成就感。
1.需水浴加熱的反應(yīng)有:(1)、銀鏡反應(yīng)(2)、乙酸乙酯的水解(3)苯的硝化(4)糖的水解(5)、酚醛樹(shù)脂的制取(6)固體溶解度的測(cè)定凡是在不高于100℃的條件下反應(yīng),均可用水浴加熱,其優(yōu)點(diǎn):溫度變化平穩(wěn),不會(huì)大起大落,有利于反應(yīng)的進(jìn)行。...
初中物理公式總結(jié)...
在新聞戰(zhàn)線(xiàn)廣泛深入地開(kāi)展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)是黨中央為加強(qiáng)宣傳思想工隊(duì)伍建設(shè)采取的一項(xiàng)重要舉措。對(duì)此××局高度重視統(tǒng)籌兼顧、積極謀劃。
中共中央黨校的一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間就要過(guò)去了,這是我一生中度過(guò)的最有意義、最有價(jià)值的一個(gè)月。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理高水平的學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文,是一門(mén)博大精深的學(xué)科,需要有學(xué)習(xí)興趣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文很吃力,我想主要是由于沒(méi)有掌握正確的方法,沒(méi)有擁有一把打開(kāi)語(yǔ)文之門(mén)的金鑰匙。
物理難,難于上青天。一些中學(xué)生有這樣的感慨。但是物理真的有這么難嗎?小編為大家總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)物理的幾個(gè)小技巧。一.善于觀察,勤于思考法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò):沒(méi)有觀察,就沒(méi)有科學(xué),科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中。
期中考結(jié)束了,大家的成績(jī)?cè)趺礃幽?不理想?沒(méi)關(guān)系。如果能做好對(duì)期中考試的總結(jié),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù),那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中你們會(huì)獲得意外的驚喜。一、針對(duì)期中考試作整體總結(jié)大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。
回首來(lái),大學(xué)第一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆過(guò)去了,我大學(xué)生涯的最后一節(jié)英語(yǔ)課(希望是~)就在這圣誕將至的歡快氣氛中帶著淡淡的寂寥和遺憾結(jié)束了?;叵敫呖冀Y(jié)束后的那個(gè)暑假,等待出分的那一個(gè)多月實(shí)在是沒(méi)什么心情外出游玩,而塵埃落定后又怕在開(kāi)...
【第3篇 學(xué)霸總結(jié)中考數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
關(guān)于選題
1、老師發(fā)下來(lái)一張練習(xí)卷,大題小題共50道,迅速瀏覽整個(gè)卷面,篩選出自己不是特別熟悉的題目,過(guò)濾掉已經(jīng)做過(guò)n遍的題目。
2、重點(diǎn)來(lái)攻克自己不熟悉的那幾道題,并且找到更多類(lèi)似題型來(lái)重復(fù)練習(xí),讓自己對(duì)此類(lèi)型題目爛熟于心。
3、那些自己已經(jīng)很熟悉的習(xí)題,可以抄書(shū)本答案或直接空著。
關(guān)于難題
很多學(xué)生喜歡攻克難題的那種樂(lè)趣,于是他們拿出那種不到黃河心不死的精神,有時(shí)候耗費(fèi)一節(jié)課時(shí)間,攻克一道難題,并且很有成就感。但一節(jié)課攻克一道題,效率真的太低了,學(xué)習(xí)高手絕對(duì)不會(huì)這么做。
記?。河肋h(yuǎn)不要花一節(jié)課時(shí)間去攻克一道難題,這是造成學(xué)習(xí)效率低下的重大原因。用一節(jié)課攻克一道題,其他題目怎么辦?時(shí)間夠用嗎?更重要的是,做這道題目真的收獲很大嗎。
高手的策略:如果一道題花10分鐘仍然無(wú)法解決,那么就直接看答案,或者等老師講解。因?yàn)闀?huì)做這道題,且能夠舉一反三,能夠做充分的歸納總結(jié)才是最重要的目的。
看完答案,或者聽(tīng)完講解之后,必須要花更多的時(shí)間來(lái)歸納總結(jié):為何沒(méi)有解答出這道題,突破口在哪里,為什么沒(méi)找到,是哪些關(guān)鍵詞匯觸發(fā)了解題思路,該如何建立條件反射,以便以后再次看到這些詞匯信息,迅速找到相關(guān)突破口。記住,這才是最最重要的工作。
高水平重復(fù)
一道題,剛開(kāi)始不熟悉,那么需要做十遍甚至更多遍,把整個(gè)題目做到滾瓜爛熟。這個(gè)時(shí)候,如果還在不斷地重復(fù)做這道題,那么就是低水平重復(fù),因?yàn)椋呀?jīng)在浪費(fèi)時(shí)間,不會(huì)再有進(jìn)步了。
高手的策略:當(dāng)這道題熟悉了,就開(kāi)始放棄了,把大把時(shí)間拿來(lái),去攻克自己不熟悉的題目,不斷地把陌生轉(zhuǎn)化為熟悉。重復(fù),但是要高水平重復(fù)。
歸納總結(jié)很重要
數(shù)學(xué)的歸納總結(jié)太重要了。頂尖優(yōu)秀的學(xué)生做一道題花5分鐘,然后會(huì)拿出10-15分鐘來(lái)做歸納總結(jié),來(lái)寫(xiě)解題筆記。
歸納總結(jié),其實(shí)就是解題聯(lián)想,就是書(shū)寫(xiě)解題筆記,總結(jié)“條件反射”。要提高對(duì)關(guān)鍵詞匯的敏感度,能夠通過(guò)關(guān)鍵詞匯,迅速建立起條件反射,找到解題突破口,這就是所謂的解題聯(lián)想。這是數(shù)學(xué)高手的必修課。
高手的策略:歸納總結(jié),總結(jié)的都是條件反射,也就是看到什么,就要聯(lián)想到什么,然后一舉突破這道題目。比如,看到“整數(shù)”這個(gè)詞,就要想到數(shù)學(xué)歸納法。
不求滿(mǎn)分但求會(huì)必做對(duì)
如何會(huì)做必對(duì)呢?
1、考前要有這樣的心理定位:把會(huì)做的能做對(duì),就足夠了,自己會(huì)的能拿到分?jǐn)?shù)就問(wèn)心無(wú)愧了。千萬(wàn)不要定位,要考滿(mǎn)分,要考多少多少分,一旦這么定位了,考場(chǎng)上稍微遇到難題,就緊張了:壞了,拿不到滿(mǎn)分了。
心里緊張,浮躁,是考場(chǎng)發(fā)揮失常根本原因。由于追求方向有誤,導(dǎo)致自己本來(lái)會(huì)做的題目也做錯(cuò)了,拿不到該拿的分?jǐn)?shù),實(shí)在是可惜。
2、穩(wěn)重求進(jìn),穩(wěn)就是快,欲速則不達(dá)
很多學(xué)生喜歡拼速度,但是,失誤百出。這么說(shuō)吧,在考場(chǎng)上,幾乎沒(méi)有人能夠保證,在很快的速度下保證做題正確率。頂尖高手,都是在穩(wěn)的情況下,保證會(huì)做必對(duì)。并且,穩(wěn)步前進(jìn)的學(xué)生速度才是真正最快的。
穩(wěn)中求進(jìn),基本能夠保證一遍做對(duì)。有的學(xué)生,追求速度,題目寫(xiě)了一遍了,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了,那么要從頭再來(lái)。兩者孰高孰低,一目了然。
3、精煉讀題能力,信息提取能力,保證讀題提取信息要準(zhǔn),要全。善于培養(yǎng)自己讀題能力和解題能力。
4、做題一定不能跨步。要一步一步,才能不出錯(cuò)。舉例1+1+1=2+1=3,這樣是一步一步的來(lái)。而很多學(xué)生靠口算,立即得出等于3??紙?chǎng)上容不得半點(diǎn)馬虎,口算和心算準(zhǔn)確度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如筆算來(lái)得安穩(wěn),尤其在分秒必爭(zhēng),心態(tài)不是特別平靜的考場(chǎng)。
提前進(jìn)入應(yīng)考模式
雖然考前都會(huì)有幾次大型模擬,但是,請(qǐng)相信模擬考試中很難找到中考的感覺(jué)。
平時(shí)考試習(xí)題和中考試題的確有很多區(qū)別,畢竟出題水平不一樣,題目特征,出題特點(diǎn)和角度,重點(diǎn)突出程度等等,都有所不同。
高手的策略:整套去做中考試題。
在整套做中考試題的過(guò)程中,做的全部都是真題,因此,會(huì)充分感覺(jué)中考高考試題的出題類(lèi)型和特征,找到那種中考的感覺(jué),仿佛身臨其境,能夠充分了解中考的核心重點(diǎn)和出題規(guī)律。
更重要的是,當(dāng)熟悉了中考的出題規(guī)律和卷面情況,對(duì)中考不再有很大的好奇心,中考不過(guò)如此而已。通俗的說(shuō),已經(jīng)見(jiàn)過(guò)場(chǎng)面了,見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面了,心態(tài)平靜,沒(méi)有緊張焦慮,這是超水平發(fā)揮的根本。
同學(xué)們把自己日常的學(xué)習(xí)方法和中考狀元的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法對(duì)比一下,看看到底差在哪里?能找到這其中的差別并加以改進(jìn),小編相信,你的數(shù)學(xué)成績(jī)也能有收獲滿(mǎn)分的機(jī)會(huì)。
【第4篇 學(xué)霸筆記:高中地理知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)!
導(dǎo)語(yǔ)地理(geography),是世界或某一地區(qū)的自然環(huán)境(山川、氣候等)及社會(huì)要素的統(tǒng)稱(chēng)。“地理”一詞最早見(jiàn)于中國(guó)《易經(jīng)》。古代的地理學(xué)主要探索關(guān)于地球形狀、大小有關(guān)的測(cè)量方法,或?qū)σ阎牡貐^(qū)和國(guó)家進(jìn)行描述。以下內(nèi)容是為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。
必修一
一.地球運(yùn)動(dòng)
1.地球自轉(zhuǎn):
①方向:自西向東,北逆南順。
②周期:一個(gè)恒星日,為23小時(shí)56分4秒。
③速度:⑴角速度:15°/小時(shí),南北極角速度為0,地表其他地角速度相等。
⑵線(xiàn)速度由赤道向兩極遞減,南北極線(xiàn)速度為0。
④地理意義:⑴產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。⑵產(chǎn)生時(shí)差時(shí)。⑶水平運(yùn)動(dòng)物體產(chǎn)生偏轉(zhuǎn),北右,南左。
2.地球公轉(zhuǎn):
①方向:自西向東,逆時(shí)針?lè)较颉?/p>
②周期:一個(gè)恒星年,為365日23小時(shí)9分10秒。
③速度:近日點(diǎn)速度比較快,遠(yuǎn)日點(diǎn)速度比較慢。
④地理意義:⑴正午太陽(yáng)高度的變化。⑵晝夜長(zhǎng)短的變化。⑶產(chǎn)生四季的劃分和五代的形成。
3.時(shí)間早晚判斷:
地球自西向東自轉(zhuǎn),在同一緯度地區(qū),相對(duì)來(lái)說(shuō),東邊的地點(diǎn)比西邊先看到日出,這樣時(shí)間就有了早晚之分。東邊的地點(diǎn)比西邊的地點(diǎn)時(shí)間要早,同一時(shí)刻,不同經(jīng)度的地方具有不同的地方時(shí)。京都相差15°,時(shí)間相差一小時(shí)。
4.時(shí)差計(jì)算:①同在東時(shí)區(qū)或西時(shí)區(qū)的兩地,時(shí)區(qū)號(hào)數(shù)相減,東加西減。
②分別在東時(shí)區(qū)和西時(shí)區(qū)的兩地,時(shí)區(qū)號(hào)數(shù)相加,東加西減。
5.春分、夏至、秋分和冬至的正午太陽(yáng)高度角和晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律:
①春秋分:⑴全球晝夜平分;⑵正午太陽(yáng)高度由赤道向兩極遞減。
②夏至日:⑴北半球晝長(zhǎng)夜短,緯度越高晝?cè)介L(zhǎng)夜越短,北極圈及其以北初見(jiàn)極晝,南半球相反。
⑵正午太陽(yáng)高度由北回歸線(xiàn)向南北兩側(cè)遞減。
③冬至日:⑴北半球晝短夜長(zhǎng),緯度越高晝?cè)蕉桃乖介L(zhǎng),北極圈及其以北初見(jiàn)極夜,南半球相反。
⑵正午太陽(yáng)高度由南回歸線(xiàn)向南北兩側(cè)遞減。
二.簡(jiǎn)易天氣系統(tǒng)
1.鋒面
冷鋒
暖鋒
大氣系統(tǒng)圖
雨區(qū)位置
峰后
鋒前
大氣特征
過(guò)境前
氣溫高,氣壓低,天氣晴朗。
氣溫低,氣壓高,天氣晴朗。
過(guò)境時(shí)
雨雪天氣,伴有強(qiáng)風(fēng)。
連續(xù)性降水、霧。
過(guò)境后
氣溫低,氣壓高,天氣轉(zhuǎn)晴。
氣溫高,氣壓低,天氣轉(zhuǎn)晴。
天氣實(shí)例
春季沙塵暴;
夏季暴雨;
冬季寒潮。
2.氣旋
天地系統(tǒng)
低壓(氣旋)
高壓(氣旋)
示意圖(北半球)
小結(jié)(北半球)
風(fēng)向:東部:偏南風(fēng);西部:偏北風(fēng)。
多陰雨天氣;
逆時(shí)針輻合。
風(fēng)向:東部:偏北風(fēng);西部:偏南風(fēng)。
晴朗、干燥;
逆時(shí)針輻散。
臺(tái)風(fēng):有強(qiáng)風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮引起。
伏旱;寒潮。
三.氣壓帶風(fēng)帶分布,移動(dòng)規(guī)律及對(duì)氣候的影響
1.氣壓帶和風(fēng)帶
名稱(chēng)
分布
冷熱干濕性質(zhì)
移動(dòng)規(guī)律
極地高氣壓帶
冷、干。
出于太陽(yáng)直射點(diǎn)隨季節(jié)變化而南北移動(dòng),氣壓帶和風(fēng)帶在一年之內(nèi)也做周期性的季節(jié)移動(dòng)。
北半球,大致夏季北移,冬季南移。
南半球相反。
極地東風(fēng)
副極地低氣壓帶
暖、濕。
盛行西風(fēng)
副熱帶高氣壓帶
熱、干。
東北信風(fēng)
涼、干。
赤道低氣壓帶
熱、濕。
東南信風(fēng)
2.氣候類(lèi)型
氣候類(lèi)型
成因
特征
熱帶雨林氣候
赤道附近南北緯10°之間。
所處緯度最低,終年受赤道低氣壓帶控制。
終年高溫多雨,沒(méi)有明顯的季節(jié)變化。
熱帶沙漠氣候
南北回歸線(xiàn)—南北緯30°大陸中西部地區(qū)。
受信風(fēng)帶和副熱帶高壓帶控制
常年炎熱干燥
熱帶季風(fēng)氣候
亞熱帶季風(fēng)氣候
南北緯25°~35°大陸東岸。
海陸熱力差異
夏季高溫多雨,冬季溫和少雨,四季分明
地中海氣候
南北緯30°~40°大陸西岸
夏季受副熱帶高壓控制,冬季受西風(fēng)帶控制
夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨
溫帶海洋性氣候
南北緯40°~60°大陸西岸
終年受西風(fēng)帶控制
溫暖濕潤(rùn)
溫帶季風(fēng)氣候
四.洋流
1.洋流的分布2.洋流對(duì)地理環(huán)境的影響
①氣候:⑴全球熱量和水分平衡。
⑵大陸沿岸地區(qū)的氣候:暖流增溫加濕;
寒流降溫減濕。
②漁場(chǎng):⑴寒暖流交匯處:北海、紐芬蘭、北海道漁場(chǎng)。⑵上升流:秘魯漁場(chǎng)。
③海洋航行:順(逆)洋流而行,可節(jié)省(浪費(fèi))燃料和時(shí)間。
④海洋污染:起到稀釋和擴(kuò)散作用。
五.褶皺,斷層與地表形態(tài)及水循環(huán)
1.水循環(huán):自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中進(jìn)行連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。
分為海陸循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)。
2.地表形態(tài)
①內(nèi)力作用(總趨勢(shì)是使地表變得高低不平)的能量來(lái)自地球內(nèi)部,主要表現(xiàn)為地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)和變質(zhì)作用,其中地殼運(yùn)動(dòng)是塑造地表形態(tài)的主要方式。
②按照地殼運(yùn)動(dòng)的方向和性質(zhì),可以將其分為水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)。水平運(yùn)動(dòng)常在地表形成斷裂帶和褶皺山脈;垂直運(yùn)動(dòng)引起地勢(shì)起伏變化和海陸變遷。就全球規(guī)模的運(yùn)動(dòng)而言,地殼運(yùn)動(dòng)以水平運(yùn)動(dòng)為主,垂直運(yùn)動(dòng)為輔。
③外力作用的能量來(lái)自地球外部,主要表現(xiàn)為風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積四種方式。
④在地表形態(tài)的塑造中,內(nèi)力和外力是同時(shí)起作用的,期中內(nèi)力作用奠定基型的基本格局,起著主導(dǎo)作用。3.褶皺和斷層
①褶皺是指地殼運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大的擠壓作用下,巖層發(fā)生塑性變形,產(chǎn)生一系列的波狀彎曲。褶皺的基本單位是褶曲,其中有兩種機(jī)泵形態(tài),向斜和背斜。
褶曲基本形態(tài)
形態(tài)
巖層新老關(guān)系
地貌
背斜
巖層向上拱起。
兩翼巖層較新,
中心部分巖層較老。
一般:山嶺;
地形倒置:谷地。
向斜
巖層向下彎曲。
兩翼巖層較老,
中心部分巖層較新。
一般:谷地;
地形倒置:山嶺。
②斷層是指巖體沿?cái)嗔衙姘l(fā)生明顯的位移。
六.三大巖類(lèi)間的互相轉(zhuǎn)化的示意圖
①巖漿活動(dòng)②外力作用③變質(zhì)作用④重熔再生
必修二
一.工農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素(區(qū)位條件),主導(dǎo)因素及區(qū)位因素的發(fā)展變化,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。(工業(yè):首鋼,亦莊,中關(guān)村與工業(yè)地域)
農(nóng)業(yè):
(1)農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素:①自然因素:氣候、地形、土壤、水源
②社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素:市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、政策、機(jī)械、科技等
決定農(nóng)業(yè)活動(dòng)的類(lèi)型和規(guī)模的重要因素是市場(chǎng)因素。
(2)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化:自然因素比較穩(wěn)定,社會(huì)經(jīng)濟(jì)印務(wù)發(fā)展變化快。
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響:
①季風(fēng)水田農(nóng)業(yè):
⑴分布:亞洲的季風(fēng)區(qū)(東亞、南亞、東南亞)作物:水稻為主(好暖喜濕)
⑶區(qū)位條件:氣候以季風(fēng)為主,雨熱同期適合水稻生長(zhǎng);
地勢(shì)平坦,適合水田管理;
人口稠密,勞動(dòng)力豐富;
人多地少,生活習(xí)慣導(dǎo)致糧食需求量大;
水稻生產(chǎn)的歷史悠久(7000年歷史)。
(4)特點(diǎn):經(jīng)營(yíng)(生產(chǎn)規(guī)模小);單產(chǎn)高,商品率低;機(jī)械化和科學(xué)水平低;水利工程量大。
②商品谷物農(nóng)業(yè):
(1)分布:美國(guó)、加拿大、澳大利亞、阿根廷、俄羅斯、烏克蘭作物:小麥、玉米
(2)區(qū)位條件:自然條件優(yōu)越(氣候溫和、地勢(shì)平坦、土壤肥沃)。
交通運(yùn)輸便利;市場(chǎng)廣闊;地廣人?。粰C(jī)械化程度高;農(nóng)業(yè)科技先進(jìn)。
(4)特點(diǎn):生產(chǎn)規(guī)模大,商品率高,機(jī)械化和科技水平高。
③大牧場(chǎng)放牧業(yè):
(1)分布:美國(guó)、澳大利亞、新西蘭、阿根廷、南非(干旱、半干旱氣候區(qū))生產(chǎn)對(duì)象:牛、羊
(2)區(qū)位條件:氣候溫暖,草類(lèi)茂盛;地廣人稀,低價(jià)低;距離海港進(jìn),交通便利。
(3)特點(diǎn):生產(chǎn)規(guī)模大,商品率高,專(zhuān)業(yè)化程度高。
④乳蓄業(yè):
(1)分布:北美洲五大湖地區(qū)、西歐、中歐、澳大利亞、新西蘭農(nóng)產(chǎn)品:牛奶及奶制品
(2)區(qū)位條件:氣候溫涼、潮濕,適合多汁牧草的生長(zhǎng);
城市化水平高,生活習(xí)慣影響,對(duì)乳蓄產(chǎn)品需求量大。
(3)特點(diǎn):商品率高;機(jī)械化程度高;集約化程度高;多分布在大城市周?chē)?/p>
⑤澳大利亞混合農(nóng)業(yè):
(1)區(qū)位條件:自然:降水適中;土壤肥沃;地形平坦;水源充足。
社會(huì)經(jīng)濟(jì):市場(chǎng)廣闊(世界主要小麥、蓄產(chǎn)品產(chǎn)地);勞動(dòng)力豐富;生產(chǎn)方式、技術(shù)先進(jìn)。
(2)特征:生產(chǎn)結(jié)構(gòu):種植業(yè)與畜牧業(yè)結(jié)合的混合農(nóng)業(yè)(小麥—牧羊);
經(jīng)營(yíng)方式:家庭大牧場(chǎng)。
科技應(yīng)用:化區(qū)輪牧、種植優(yōu)質(zhì)牧草、輪作制。
農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)化、地域化水平較高。
工業(yè):
(1)工業(yè)的區(qū)位因素:水源、土地、市場(chǎng)、運(yùn)輸、動(dòng)力、原料、政策、勞動(dòng)力
(2)工業(yè)的主要因素:原料導(dǎo)向型、市場(chǎng)導(dǎo)向型、動(dòng)力導(dǎo)向型、勞動(dòng)力導(dǎo)向型、技術(shù)導(dǎo)向型
(3)工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。(工業(yè):首鋼,亦莊,中關(guān)村與工業(yè)地域)
①傳統(tǒng)工業(yè)區(qū):
(1)分布:德國(guó)魯爾區(qū)、英國(guó)中部區(qū)、美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)、我國(guó)遼中南工業(yè)區(qū)等。
(2)特征:一個(gè)核心:以大型企業(yè)為核心。
二個(gè)區(qū)位條件:煤炭和鐵礦。
三個(gè)問(wèn)題:運(yùn)輸量大;能源消耗量大;污染嚴(yán)重。
四個(gè)典型分布區(qū):德國(guó)魯爾區(qū)、英國(guó)中部區(qū)、美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)、我國(guó)遼中南工業(yè)區(qū)。
五個(gè)工業(yè)部門(mén):煤炭,鋼鐵,化學(xué),機(jī)械,紡織。
①德國(guó)魯爾區(qū):
(1)區(qū)位條件:豐富的煤炭資源;離鐵礦較近;充沛的水源;便捷的交通;廣闊的市場(chǎng)。
(2)衰落的主要原因:
生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一;煤炭的能源地位下降;世界性鋼鐵過(guò)剩;新技術(shù)革命的沖擊;用地緊張、環(huán)境污染嚴(yán)重。
(3)綜合整治措施:調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu);調(diào)整工業(yè)布局;發(fā)展第三產(chǎn)業(yè);優(yōu)化環(huán)境。
②新興工業(yè)區(qū):
(1)分布:意大利中北部和中部地區(qū)、德國(guó)南部地區(qū)、以及美國(guó)“硅谷”、日本的“硅島”等。
①意大利新興工業(yè)區(qū):
(1)主要條件:
大批廉價(jià)勞動(dòng)力是發(fā)展的當(dāng)?shù)貤l件;
20世紀(jì)70年代原料和能源大幅度漲價(jià)是發(fā)展的國(guó)際條件。
發(fā)達(dá)的信貸體系;
意大利高度開(kāi)放的經(jīng)濟(jì);
政府的大力支持。
(2)發(fā)展特點(diǎn):
工業(yè)區(qū)
意大利新興工業(yè)區(qū)
傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)
生產(chǎn)規(guī)模
以中小企業(yè)為主
以大型企業(yè)為主
主要工業(yè)部門(mén)
輕工業(yè)
重工業(yè)
生產(chǎn)過(guò)程
分散
集中生產(chǎn)
資本集約程度
低
高
工業(yè)分布
分散在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村
集中布局
②美國(guó)“硅谷”高新技術(shù)
產(chǎn)業(yè)特點(diǎn):從業(yè)人員水平高;產(chǎn)品研發(fā)費(fèi)用高;產(chǎn)品增長(zhǎng)和更新速度快;產(chǎn)品面向國(guó)際市場(chǎng)。
崛起原因:位置優(yōu)越,環(huán)境優(yōu)美;氣候宜人,這里屬于地中海氣候,溫暖濕潤(rùn)。
高等院校,斯坦福大學(xué);便捷的交通,通達(dá)速度快,主要是高速公路和航空運(yùn)輸;軍事訂貨
二.環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展(內(nèi)涵與原則)
a人的管理調(diào)控b經(jīng)濟(jì)c社會(huì)d生態(tài)
內(nèi)涵:生態(tài)持續(xù)發(fā)展(基礎(chǔ))、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展(條件)、社會(huì)持續(xù)發(fā)展(目的)
可持續(xù)發(fā)展原則:公平性、持續(xù)性、共同性。
三.城市化標(biāo)志、過(guò)程、特點(diǎn),城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。
①城市化標(biāo)志:城市人口數(shù)量增加;城市人口占總?cè)丝诘谋戎厣仙怀鞘姓嫉孛娣e廣大。
③城市化過(guò)程:
城市化
階段
水平
發(fā)展速度
地域擴(kuò)展
趨勢(shì)
常見(jiàn)的問(wèn)題
初期階段
25%~30%以下,低
緩慢
城市各功能用地混雜布置,功能區(qū)分布不明確。
中期階段
30%~70%,較高
速度
快
交通擁擠、環(huán)境惡化、住房緊張等。
后期階段
70%以上,高
甚至停滯
繼續(xù)增大
大城市的中心空洞化、逆城市化等。
④城市化對(duì)地理環(huán)境的不良影響:大氣污染;水污染;固體廢棄物污染;噪聲污染。
四.人口變化,人口增長(zhǎng)模式、特點(diǎn)、分布,人口遷移原因及對(duì)地理環(huán)境的影響。
①三種人口增長(zhǎng)模式特點(diǎn):
人口模式
特點(diǎn)
原始型
高出生率、高死亡率、高自然增長(zhǎng)率
傳統(tǒng)型
高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率
現(xiàn)代型
低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率
②人口遷移原因:經(jīng)濟(jì)因素、自然因素、政治因素、個(gè)人喜好及動(dòng)機(jī)。
③人口遷移對(duì)地理環(huán)境的影響:
遷出地
遷入地
有利于緩解勞動(dòng)力過(guò)剩的矛盾。
有利于加強(qiáng)與外界的經(jīng)濟(jì),科技和文化交流與聯(lián)系,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
有利于保護(hù)當(dāng)?shù)刈匀毁Y源和生態(tài)環(huán)境,緩解人地矛盾。
為遷入地提供大量的廉價(jià)勞動(dòng)力。
促進(jìn)了與外地的思想文化交流與聯(lián)系。
促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展(第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展)。
人才外流,勞動(dòng)力不足。
給教育,交通,就業(yè)和城市環(huán)境等帶來(lái)壓力。
必修三
一.資源跨區(qū)域調(diào)配原因及對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響
①對(duì)調(diào)出區(qū)發(fā)展的影響:可以將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),使之成為一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。推動(dòng)中西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),增加就業(yè)讓機(jī)會(huì),并強(qiáng)力拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。促進(jìn)西部各民族之間安定團(tuán)結(jié)。
②對(duì)調(diào)入?yún)^(qū)發(fā)展的影響:緩解東部地區(qū)能源緊缺的狀況,優(yōu)化東部地區(qū)能源的消費(fèi)結(jié)構(gòu),還能發(fā)揮東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì),推動(dòng)產(chǎn)業(yè)法杖和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),促進(jìn)東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。有利于改善大氣質(zhì)量。
③對(duì)于沿線(xiàn)地區(qū)發(fā)展的影響:拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的投資和建設(shè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
二.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因及對(duì)地理環(huán)境的影響
①促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整:遷出地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)向國(guó)外轉(zhuǎn)移,而原主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)順利實(shí)現(xiàn)向國(guó)外轉(zhuǎn)移,可使國(guó)內(nèi)的生產(chǎn)要素集中到新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整創(chuàng)造了條件。
遷入地接受遷出地的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,可以加快本國(guó)或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,縮短產(chǎn)業(yè)升級(jí)的時(shí)間,從而加快工業(yè)化的進(jìn)程。
②促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工和合作:國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移使各國(guó)可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)條件發(fā)展相應(yīng)的產(chǎn)業(yè),從而促進(jìn)了國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工和合作,推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的一體化。
③改變區(qū)域地理環(huán)境:一方面,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移改變了區(qū)域的地理景觀;一方面,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移伴隨著環(huán)境污染的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。因此,遷入地在結(jié)束遷出地重化工業(yè)轉(zhuǎn)移的同時(shí),應(yīng)充分估計(jì)其對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響,加強(qiáng)對(duì)廢棄物排放的控制和綜合治理。
④改變勞動(dòng)力就業(yè)的空間分布:對(duì)于發(fā)展中的遷入地,勞動(dòng)力豐富,大量吸收國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移有助于緩解就業(yè)壓力。
三.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因及綜合治理保護(hù)措施
①原因:自然:氣候干旱;氣候異常。
人為:過(guò)度樵采;過(guò)度放牧;過(guò)度開(kāi)墾;水資源利用不當(dāng)。
②綜合治理和保護(hù)措施:
合理利用水資源:農(nóng)作區(qū):改善耕作和灌溉技術(shù),推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)。
牧區(qū):減少水井的數(shù)目,合理分配河流水資源。
利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)林體系:封沙育草,保護(hù)恢復(fù)和發(fā)展天然灌草植被,建立農(nóng)田防護(hù)林網(wǎng)。
調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系:作好農(nóng)林牧用地規(guī)劃,宜牧則牧,宜林則林;退耕還林,退耕還牧。
采取綜合措施,多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問(wèn)題:營(yíng)造薪炭林,興建沼氣池,推廣省柴灶。
控制人口增長(zhǎng):提高人口素質(zhì),建立一個(gè)人口,資源,環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)。
四.河流的開(kāi)發(fā)和利用
以河流的梯級(jí)開(kāi)發(fā)作為流域開(kāi)發(fā)的核心,并結(jié)合資源條件對(duì)流域進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā),同時(shí)對(duì)流域的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行恢復(fù)和治理。
①防洪:建設(shè)多個(gè)水庫(kù)。
②航運(yùn):水壩修建后,河流保持平穩(wěn)。
③發(fā)電:建立水電站,充分利用流域的水,煤炭等資源,大規(guī)模發(fā)展火電和核電,可供工業(yè)發(fā)展。
④提高水質(zhì):污染防治,水源涵養(yǎng)林保護(hù)和庫(kù)區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善等等。
⑤旅游:修建水客和流域環(huán)境得以改善后,旅游業(yè)的發(fā)展又帶動(dòng)了游船制造業(yè)和經(jīng)營(yíng)業(yè)的發(fā)展。
⑥土地利用:調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè),林業(yè)和牧業(yè)結(jié)構(gòu),實(shí)行退耕還林,退耕還牧,提高森林覆蓋率和草原面積,并采取措施穩(wěn)固河,湖岸線(xiàn),有效地控制水土流失。對(duì)采礦區(qū)的土地生態(tài)進(jìn)行恢復(fù)和治理。
五.城市化與工業(yè)化過(guò)程中的問(wèn)題及對(duì)策
問(wèn)題:①產(chǎn)業(yè)升級(jí)面臨困境:產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)??萍紝?shí)力和人才隊(duì)伍處于劣勢(shì)。
②城市建設(shè)相對(duì)落后:城市規(guī)劃、建設(shè)與管理嚴(yán)重滯后,城市規(guī)模結(jié)構(gòu)不合理,引發(fā)了居住、交通、教育和治安管理等一系列問(wèn)題,“城中村”現(xiàn)象普遍。
③生態(tài)環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重:⑴大氣污染日益加??;
⑵水污染嚴(yán)重;
⑶噪聲擾民;
⑷耕地銳減,土壤肥沃下降;
⑸森林面積減少,水土流失日益嚴(yán)重。
對(duì)策:①產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整:發(fā)展重工業(yè)和機(jī)械制造業(yè),推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。
②構(gòu)建城市群:積極努力,加強(qiáng)分工與合作,構(gòu)建城市群。
【第5篇 學(xué)霸總結(jié)大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
大學(xué)生活其實(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝。有很多人在大學(xué)一直難以找到真正屬于自己的節(jié)奏和道路,常常迷失了方向。在大學(xué),最重要的一點(diǎn)無(wú)疑是學(xué)習(xí),這才是主旋律。
在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌,我們不能滿(mǎn)足于平庸,應(yīng)該以更好的方式開(kāi)始新一天,而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。大學(xué),是我們由幼稚走向成熟的地方,在此,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓展自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己的能力,至少畢業(yè)時(shí)靠自己的專(zhuān)業(yè)能力混口飯吃吧,那么,我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松,大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺(jué),除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容,還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書(shū),查找資料,在提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上,有目的地豐富各方面的知識(shí)。如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路,由父母領(lǐng)著,那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí),我們接過(guò)學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者,在這一場(chǎng)比賽中,可以跨欄可以搶道可以跳躍,而絕對(duì)不能在起跑線(xiàn)上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信地學(xué)習(xí),才能取得好成績(jī),正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員,他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn),而應(yīng)該自己進(jìn)行思考,因?yàn)楫吘?,在?chǎng)上鏟球,搶斷,過(guò)人,射門(mén)的都是你自己。
至于大學(xué)學(xué)習(xí)方法,我相信沒(méi)有,只有更好,要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法,就像現(xiàn)在考研一樣,選擇適合于自己的輔導(dǎo)書(shū)才是的輔導(dǎo)書(shū)。我不是很聰明,但我知道“笨鳥(niǎo)先飛”,我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型,每次都早去上課,不逃課,上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí),我覺(jué)得興趣與目的最重要的,比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專(zhuān)心一點(diǎn),而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料,而對(duì)于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽(tīng)一下,做到主次分明。在此我做以簡(jiǎn)單歸納:做好準(zhǔn)備,提前預(yù)習(xí),這樣在課堂上能夠比較順利地跟上老師的節(jié)奏,取得更好的聽(tīng)課效果;認(rèn)真聽(tīng)講,做好記錄,隨堂記錄筆記有助于集中注意聽(tīng)課,并且在期末備考的時(shí)候,可以有所側(cè)重,減少盲目性;定期復(fù)習(xí),注意交流,要避免因時(shí)間過(guò)久而遺忘所造成的重復(fù)性工作,掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流,探討解答問(wèn)題的方法,和對(duì)不同問(wèn)題的意見(jiàn),將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)是一門(mén)比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科,理科生很多專(zhuān)業(yè)課都需要數(shù)學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ),一定要把概念、公式弄清楚,一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
英語(yǔ)學(xué)習(xí),我英語(yǔ)基礎(chǔ)不是太好,但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí),英語(yǔ)是大學(xué)中的必修課程,大一、大二兩年一定要把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好,打牢,打?qū)?,這絕對(duì)馬虎不得。因?yàn)榇髮W(xué)要求過(guò)英語(yǔ)四級(jí),還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情?,F(xiàn)在很多單位都要求英語(yǔ)四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的,所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在平時(shí),主要是知識(shí)的積累過(guò)程。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣,所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺(jué)要輕松一些,學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語(yǔ)言主要是vf,學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過(guò)級(jí),我在大一下學(xué)期學(xué)完vf課程后,大二上學(xué)期就過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí),總之,計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門(mén)磚,計(jì)算機(jī)必須學(xué)好,還有學(xué)精,平時(shí)上課要注意聽(tīng)講,課后要勤上機(jī)練習(xí),熟悉所學(xué)語(yǔ)言,相信只要工夫下到了,沒(méi)有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己,比如說(shuō)老師會(huì)問(wèn)問(wèn)題,你可以舉手回答問(wèn)題,這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象,我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生,一般我不會(huì)舉手回答問(wèn)題,但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己,比如說(shuō)大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組,然后做一個(gè)大作業(yè),并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講,并做到切合題意,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
還有一個(gè)我覺(jué)得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃,不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃,大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃,小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么,這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以寫(xiě)在紙上也可以記在心里,我經(jīng)常會(huì)把自己的計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)貼在寢室里墻壁上,比如說(shuō)要考試,我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書(shū)和規(guī)定什么時(shí)間完成寫(xiě)在紙上,然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù),有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月,有的時(shí)候是一周或幾天。所以,“把簡(jiǎn)單的事情千百次地做好就是不簡(jiǎn)單!”,用心做好每一次小事,日積月累,也許就將收獲富足,即時(shí)地消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),平常多積累,學(xué)得輕松而愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源,比如說(shuō)圖書(shū)館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等,這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源,網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn),為我們的自主學(xué)習(xí),教師的教學(xué)提供了許多便利條件。目前,互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中,管理方面的資源極為豐富;收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有;形式與內(nèi)容多種多樣。比如說(shuō)我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報(bào)關(guān)員、物流師、會(huì)計(jì)從業(yè)等證書(shū)時(shí)絕大部分資料是來(lái)自網(wǎng)絡(luò),為自己考試盲目的考試報(bào)名到胸有成竹的進(jìn)考場(chǎng)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)資源帶來(lái)自己的豐富信息和資料,使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。當(dāng)然如何有效利用這些資源,是我們必須重視的問(wèn)題,不適當(dāng)?shù)倪x擇,會(huì)浪費(fèi)精力,浪費(fèi)時(shí)間,我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣才能做到事半功倍。(推薦:分享給有野心的大學(xué)生,相當(dāng)全面的自學(xué)視頻教程)
總之,在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中,我們要樹(shù)立良好的心態(tài),要充滿(mǎn)信心,要憑借自己的頭腦和雙手,做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,充分利用資源,依靠自己的努力和奮斗,相信自己,成功將屬于你!
【第6篇 學(xué)霸總結(jié)的高三生物三種學(xué)習(xí)方法
導(dǎo)語(yǔ)生物學(xué)科雖然在中學(xué)課程中不是主要學(xué)科,但是生物學(xué)是二十一世紀(jì)最有發(fā)展前景的學(xué)科之一,它作為自然科學(xué)領(lǐng)域的帶頭學(xué)科,將會(huì)有極大的發(fā)展空間;另一方面,人類(lèi)社會(huì)在新世紀(jì)面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和健康問(wèn)題將更加突出,而這些問(wèn)題的解決,都將在很大程度上依賴(lài)于生物科學(xué)的進(jìn)步;而且生物學(xué)在高考理科綜合試卷中占有舉足輕重的地位。因此,我們沒(méi)有理由不學(xué)好生物。以下內(nèi)容是為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。
掌握基本知識(shí)要點(diǎn),“先記憶,后理解”
與學(xué)習(xí)其它理科一樣,生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,但是,高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。
對(duì)于大家學(xué)習(xí)了許多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來(lái)說(shuō),這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚,比如:數(shù)學(xué)中的未知數(shù)_、化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對(duì)于生物學(xué)來(lái)說(shuō),同學(xué)們要思考的對(duì)象即思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律,既所謂“先記憶,后理解”。
2弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系,“瞻前顧后”、“左顧右盼”
在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后,同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來(lái)了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系,也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線(xiàn)索。
如:關(guān)于dna,我們會(huì)分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方學(xué)到,但教材中在三個(gè)地方的論述各有側(cè)重,同學(xué)們要前后聯(lián)系起來(lái)思考,既所謂“瞻前顧后”。又如:在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí),我們會(huì)學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器,那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道,既所謂“左顧右盼”。
3通過(guò)對(duì)習(xí)題的練習(xí),不僅可以檢驗(yàn)我們對(duì)生物知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解情況,還能進(jìn)一步鞏固我們對(duì)知識(shí)的掌握,所以在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化習(xí)題練習(xí),同時(shí)掌握一些正確的解題方法,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候即使我們對(duì)知識(shí)有所了解和掌握,也需要正確的解題方法配合,才能最終正確解出答案。在生物解題過(guò)程當(dāng)中,我們常用到的解題方法主要有正向推理法、逆向推理法、排除法等。
【第7篇 高考學(xué)霸總結(jié)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在面對(duì)高考的時(shí)候,總會(huì)有那么多的學(xué)霸,那這些學(xué)霸到底是怎么樣煉成的呢?其實(shí)除了勤奮和努力,的差別就是學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn),這些都是通過(guò)總結(jié)實(shí)踐而來(lái)的。為此,考試吧高考網(wǎng)小編就總結(jié)了多位學(xué)霸的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
地毯式掃蕩
先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲(chóng)精神,所向披靡一處不留。
融會(huì)貫通
找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。要多思考,多嘗試。
知識(shí)的運(yùn)用
做題,做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路,通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
撿“渣子”
即查漏補(bǔ)缺。通過(guò)復(fù)習(xí)的反復(fù),一方面強(qiáng)化知識(shí),強(qiáng)化記憶,一方面尋找差錯(cuò),彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。
“翻餅烙餅”
復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透,不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化,不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此,復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。
基礎(chǔ),還是基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬(wàn)緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)?;A(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧,是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ),還是基礎(chǔ)。
學(xué)文科,要“死”去“活”來(lái)
歷史學(xué)科,有很多需要背誦的東西,人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料,只能“死”記。要多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。歷史課是一門(mén)機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時(shí),卻要把記往的材料靈活運(yùn)用,這就不僅要記得牢,記得死,還要理解,理解得活。是謂“死”去“活”來(lái),不單學(xué)歷史,學(xué)地理,學(xué)政治,以至學(xué)理化生物,都需要“死”去“活”來(lái)。
具備健康心理
“一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn):在萎靡不振的時(shí)候要振作起來(lái),在承受壓力過(guò)大時(shí)又能為自己開(kāi)脫,使自己不失?!薄H说闹饔^能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己,從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書(shū)物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄,健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
實(shí)力+心理
“高考從根本上說(shuō)是對(duì)一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察”。實(shí)力是基礎(chǔ),是本錢(qián),心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢(qián)的條件。有“本錢(qián)”還得會(huì)用“本錢(qián)”。無(wú)本錢(qián)生意無(wú)法做,有本錢(qián)生意做賠了的事也是有的。
考試發(fā)揮
復(fù)習(xí)是積蓄實(shí)力積蓄本錢(qián),考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至,賺得的效益。一位考生說(shuō)“我平時(shí)考試總是稀里糊涂,但大考從來(lái)都是名列前茅,大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”誠(chéng)如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂。
強(qiáng)科更強(qiáng),弱科不弱;強(qiáng)科有弱項(xiàng),弱科有強(qiáng)項(xiàng)
在考試的幾個(gè)科目上,一個(gè)人有強(qiáng)有弱,是太正常了。復(fù)習(xí)的策略,就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的,忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專(zhuān)攻強(qiáng)的。從整體看,都未見(jiàn)明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”,弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
打團(tuán)體賽
“差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來(lái),達(dá)到中等偏上水平;好的要突出,使之成為真正的優(yōu)勢(shì)?!边@里的道理與上述相仿,也是對(duì)待自己的強(qiáng)弱項(xiàng)中的一種策略。中考高考都是“團(tuán)體賽”,要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
過(guò)度復(fù)習(xí)法
“過(guò)度復(fù)習(xí)法”記憶有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”,即隨著記憶次數(shù)的增加,復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了與這種“遞減”現(xiàn)象相抗衡,有的同學(xué)就采取了“過(guò)度復(fù)習(xí)法”,即本來(lái)用10分鐘記住的材料,再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記——形成一種“過(guò)度”,以期在“遞減時(shí)不受影響”。
“一題不二錯(cuò)”
復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題,一旦搞明白,絕不放過(guò)。失敗是成功之母,從失敗中得到的多,從成功中得到的少,都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
上述就是一些學(xué)霸的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望能夠給考生們帶來(lái)幫助,考生們也要從中總結(jié)出屬于自己的經(jīng)驗(yàn),然后積極的進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。
【第8篇 高中學(xué)霸高效學(xué)習(xí)技巧總結(jié)
導(dǎo)語(yǔ)學(xué)生進(jìn)人高中后,學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺(tái)階。新的教材、新的教學(xué)要求,在學(xué)生面前擺下一道道難關(guān)。這就需要有一個(gè)有利的學(xué)習(xí)方法和技巧。以下就是為大家整理的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)各位學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀。
一、高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
1、高中教材的特點(diǎn)
(1)知識(shí)量增大學(xué)科門(mén)類(lèi),高中與初中差不多,但高中的知識(shí)量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約60個(gè),而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90個(gè)。
(2)理論性增強(qiáng)這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中則要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算,而高中代數(shù)一開(kāi)始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類(lèi)聯(lián)系事實(shí)的內(nèi)容,高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西,比較之下更為抽象。
(3)系統(tǒng)性增強(qiáng)高中教材由于理論性增強(qiáng),常以某些基礎(chǔ)理論為綱,根據(jù)一定的邏輯,把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外,知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn),因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。
(4)綜合性增強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)相互滲透,相互為用,加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題,要具備數(shù)學(xué)的函數(shù),解方程等知識(shí)技能。
(5)能力要求提高在閱讀能力、寫(xiě)作能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。
2、對(duì)高中生智力發(fā)展的要求
智力一般認(rèn)為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力,這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展。
(1)在觀察事物時(shí),要更富目的性,會(huì)更加全面和深刻,能區(qū)別出主要的和次要的,必然和偶然的現(xiàn)象;不僅要有靜態(tài)的觀察,還要有動(dòng)態(tài)的觀察;不僅有定性的研究,還要有定量的分析。
(2)要求記憶以邏輯識(shí)記為本,力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行記憶。
(3)運(yùn)用概念、判斷、推理來(lái)進(jìn)行邏輯思維。同時(shí)要獨(dú)立思考問(wèn)題,研究問(wèn)題。
(4)想象力要較大發(fā)展。把抽象問(wèn)題具體化,形象化,如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí),就需要發(fā)展空間想象力。
二、高中學(xué)習(xí)的方法
提高效率,途徑大致有以下幾點(diǎn):
一、每天保證8小時(shí)睡眠。晚上不要熬夜,定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。??
二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。??
三、堅(jiān)持體育鍛煉。????
四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。??
五、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處。??
六、注意整理。學(xué)習(xí)過(guò)程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí),一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí),東找西翻,不見(jiàn)蹤影。
七、不妨給自己定一些時(shí)間限制。
八、不要再學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。
九、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)課程。
十、課堂上注意勞逸結(jié)合。
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一定要主動(dòng)學(xué)習(xí),內(nèi)因起決定作用。要有動(dòng)力,要時(shí)時(shí)激勵(lì)自己!
其次,不要偏科,偏科是很危險(xiǎn)的,由于一科不好,會(huì)讓整體成績(jī)很難看,不論你其它科怎樣好!再次,認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,做好每一道題,找到適合自己的的學(xué)習(xí)方法,這些說(shuō)法似乎很老,很舊,但卻是老而真,舊而精的。最后,就是心無(wú)雜念,一心學(xué)習(xí),勤思考,多討論,常詢(xún)問(wèn),有效率。你好運(yùn)!
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式:a=_+y+z。a代表成功,_代表艱苦勞動(dòng),y代表正確方法,z代表少說(shuō)廢話(huà)。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。對(duì)于學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō),成功也有三要素:學(xué)習(xí)成功=心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)
1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)
(1)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲,對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,正是如此,如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛(ài)好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;參加各種競(jìng)賽,挑戰(zhàn)強(qiáng)者,激起學(xué)__;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì),從而增強(qiáng)自信,經(jīng)受挫折,要有不甘失敗和屈辱的精神。
(2)學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系,可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn),化學(xué)的變化等,容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對(duì)各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后,才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途,才提高學(xué)習(xí)成績(jī),所以一定要鉆進(jìn)“書(shū)?!比?;把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,激發(fā)興趣,用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問(wèn)題時(shí),那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),防止消極情緒的滋生,可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己,是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵??刂坪图s束自己的行動(dòng),控制不需要的想法和情緒,可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái),這點(diǎn)是尤為重要的。
2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
(2)聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的捷徑,老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的,那么課堂效率如何提高呢?
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課,往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,這是錯(cuò)誤的,開(kāi)頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話(huà)雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。
俗語(yǔ)說(shuō),好記憶不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
g、注意和老師的交流,目光交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
(3)作業(yè)的方法作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問(wèn)題時(shí),可有幾條思路,如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等,另外作業(yè)是千萬(wàn)不可copy的,那樣毫無(wú)意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。
(4)復(fù)習(xí)的方法德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō):“必須時(shí)常回復(fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)??牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西,這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時(shí)抱佛腳”是不起作用的。復(fù)習(xí)在于平時(shí),如何復(fù)習(xí)?
a、課后回憶,即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b、精讀教材。對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書(shū)。這是補(bǔ)充課外知識(shí)的好方法。
e、補(bǔ)缺補(bǔ)漏,系統(tǒng)掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。
f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙,在復(fù)習(xí)完乙后對(duì)甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí),然后前進(jìn)??
這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。
總的來(lái)說(shuō),科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來(lái)概括:課前要預(yù)習(xí),聽(tīng)課易人腦。溫故才知新,歧義見(jiàn)分曉。自學(xué)新內(nèi)容,要把重點(diǎn)找。問(wèn)題列出來(lái),聽(tīng)課有目標(biāo)。聽(tīng)課要專(zhuān)心,努力排干擾。扼要做筆記,動(dòng)腦多思考。課后須復(fù)習(xí),回憶第一條??磿?shū)要深思,消化細(xì)咀嚼。重視做作業(yè),切勿照搬抄。編織知識(shí)網(wǎng),簡(jiǎn)潔又明了。
3、發(fā)展智力,提高能力。
(1)發(fā)展觀察力。觀察是掌握知識(shí),搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是成才的必要條件。聰明,即耳聰目明,接聽(tīng)力強(qiáng),視力強(qiáng),實(shí)指觀察力強(qiáng),掌握科學(xué)的觀察方法,要a、明確的目的和周密的計(jì)劃山、靈活應(yīng)用各種觀察法,如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。
(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的,在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇的時(shí)間段進(jìn)行記憶,由于每個(gè)人的情況不同而無(wú)法作一個(gè)絕對(duì)的定論。但是掌握好時(shí)間安排是提高記憶能力永遠(yuǎn)不變的真理。為了同遺忘作斗爭(zhēng),正確安排復(fù)習(xí)時(shí)間便是選擇學(xué)習(xí)時(shí)間段了。
a、及時(shí)復(fù)習(xí)。把識(shí)記過(guò)的材料再拿來(lái)識(shí)記,使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對(duì)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化,使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的,因此復(fù)習(xí)必須及時(shí),要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行。
b、在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明:相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,記憶效果好。但也要適當(dāng)分散,因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾;過(guò)于分散容易發(fā)生遺忘。
c、交替地分配時(shí)間學(xué)習(xí)也可以提高記憶??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明:用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞,反應(yīng)敏捷,可是一旦反復(fù)刺激時(shí)間過(guò)長(zhǎng),神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時(shí)間后,反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國(guó)科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò):“我同時(shí)讀幾種書(shū),因?yàn)閷?zhuān)研究一種東西會(huì)使我的寶貴的頭腦疲倦?!币虼宋覀儽仨殹胺峙浣惶妗钡剡M(jìn)行記憶。
d、另外,采用各種記憶方式也有效果。如特征記憶;歌決記憶;形象記憶;比較記憶;聯(lián)想記憶等。
(3)發(fā)展思維能力。
a、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),練好基本功;
b、提高語(yǔ)言表達(dá)能力;
c、掌握思維的基本方法;
d、提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習(xí));
e、養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
(4)發(fā)展想象能力。
a、學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);
b、學(xué)習(xí)詩(shī)文作畫(huà);
c、開(kāi)拓思路,研究假設(shè);
d、學(xué)好立幾發(fā)揮空間想象力;
e、參與創(chuàng)造活動(dòng)。
(5)培養(yǎng)自學(xué)能力,用自己的頭腦親自獲得知識(shí)。同時(shí)在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí),要發(fā)揮創(chuàng)造才能。這是時(shí)代和未來(lái)的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維,鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性,有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。
高中生應(yīng)該養(yǎng)成的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣??
??1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣????
2、專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣??
3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣????
4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣??
5、練后反思的習(xí)慣??在讀書(shū)和學(xué)習(xí)過(guò)程中,尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中,每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)強(qiáng)度較大的練習(xí),但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái),習(xí)題做完之后,
要從五個(gè)層次反思:
1、怎樣做出來(lái)的?想解題采用的方法;
2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;
3、為什么想到這種方法?想解題的思路;
4、有無(wú)其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;
5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變,促使思維發(fā)散。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多,諸如有疑必問(wèn)的習(xí)慣,有錯(cuò)必改的習(xí)慣,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,查找工具書(shū)的習(xí)慣,健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程看,還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專(zhuān)心聽(tīng)課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。
6、積極應(yīng)考的習(xí)慣??
7、閱讀自學(xué)習(xí)慣????
8、觀察的習(xí)慣
9、切磋琢磨的習(xí)慣??
總之,優(yōu)化心理素質(zhì),就是在高中學(xué)習(xí)中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣;掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是運(yùn)籌正確的戰(zhàn)略技術(shù);提高智力能力,就是改良攻關(guān)武器,三者是不可或缺的。
【第9篇 學(xué)習(xí)總結(jié):《學(xué)霸是怎樣煉成的》
學(xué)霸總說(shuō):attitude rebuilding (態(tài)度重塑)
高考之后,經(jīng)過(guò)一個(gè)小長(zhǎng)假,大家高高興興地進(jìn)入大學(xué),像老師說(shuō)的,可以隨意打發(fā)時(shí)間,任意發(fā)揮小嗜好了。事實(shí)是,真正的競(jìng)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始,這時(shí)候也是人生最難得的機(jī)會(huì),因?yàn)楹芏嗳藙傔M(jìn)大學(xué)就頹廢了。
如果你在高中艱難地超越60%的同齡人,那么大學(xué)中你可以輕松超越90%的同齡人。超越有技巧,第一是端正態(tài)度,第二是職業(yè)規(guī)劃,第三是執(zhí)行,第四是堅(jiān)持,第五是超越自我,六是知識(shí)踐行。之后回眸,會(huì)發(fā)現(xiàn),真的很感激和敬佩自己。
大一上:university planning(規(guī)劃)
最實(shí)用的是,找本校學(xué)生標(biāo)兵的信息作為標(biāo)榜。參照他獲得的執(zhí)業(yè)證書(shū)、英語(yǔ)證四六級(jí)、托福雅思、參加的社會(huì)活動(dòng)類(lèi)型及獲得的榮譽(yù)等等,這些證書(shū)一般來(lái)講社會(huì)公認(rèn)度較高,以此為出發(fā)點(diǎn),再去找實(shí)現(xiàn)途徑。保持成績(jī)?yōu)榍疤?,趁高中英語(yǔ)熱度未減,輕松通過(guò)12月英語(yǔ)四級(jí),否則會(huì)感覺(jué)越來(lái)越難,選擇性參加一些喜歡的社團(tuán)或者學(xué)生組織。
大一下:carrying out (執(zhí)行)
大一的時(shí)候很多人很迷惘,這時(shí)候你應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行做好的職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)然職業(yè)規(guī)劃也有變化,不一定嚴(yán)格執(zhí)行,但是大體是必須完成的,這期間,以本校的或者是更高等學(xué)校的學(xué)習(xí)標(biāo)兵為參考,規(guī)定自己成績(jī)或者績(jī)點(diǎn)達(dá)到多少。趁熱打鐵,準(zhǔn)備12月份的CET6考試,當(dāng)大家都在準(zhǔn)備這個(gè)的時(shí)候,可以開(kāi)始你的托福雅思了。
繼續(xù)在學(xué)生組織做點(diǎn)事情,因?yàn)閷W(xué)生組織就是一個(gè)小型社會(huì),里面可認(rèn)識(shí)各樣的人,有緣分,說(shuō)不定會(huì)遇見(jiàn)心儀的ta^=^。但別把大把的時(shí)間耽擱在學(xué)生組織,除非你的職業(yè)規(guī)劃畢業(yè)就工作。根據(jù)小編統(tǒng)計(jì),很多牛氣的學(xué)霸并沒(méi)有放更多時(shí)間在學(xué)生活動(dòng)上,這點(diǎn)是沒(méi)人給你說(shuō)的,當(dāng)然,除了我。
大二上:persistence (堅(jiān)持)
大學(xué)貴在堅(jiān)持,因?yàn)橛泻芏嗾T惑:戀愛(ài)、游戲、兼職。學(xué)霸注定孤獨(dú)!如果你鐵定了做學(xué)霸,就應(yīng)該堅(jiān)持,堅(jiān)持就是大學(xué)致勝的法寶。因?yàn)榇髮W(xué)真正去學(xué)習(xí)的人相比高中會(huì)少很多。所以,當(dāng)學(xué)霸就是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)程,我也是,但是可以找到處理孤獨(dú)的方法,比如邊聽(tīng)輕音樂(lè)變背單詞就很有效。每天比別人早點(diǎn)去自習(xí)室、晚點(diǎn)回寢室。要耐得住孤獨(dú)寂寞,再比如大家都玩,你就可以準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)二級(jí)以及托??荚嚵恕?/p>
我們專(zhuān)業(yè)一個(gè)同學(xué)大二開(kāi)始準(zhǔn)備,托福雅思高分飄過(guò)。他很堅(jiān)持,課上聽(tīng)專(zhuān)業(yè),課下看英語(yǔ);別人看雙語(yǔ)電影,他只原版歐美電影。當(dāng)然,能夠找到幾個(gè)志同道合的學(xué)友,作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作伙伴,彼此都會(huì)獲益頗豐。大二可以申請(qǐng)參加一些學(xué)術(shù)、科研活動(dòng),科技競(jìng)賽,比如數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)大賽等等。
大三上:going beyond(超越)
經(jīng)過(guò)了大一大二的積累,這時(shí)候在英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、成績(jī)或績(jī)點(diǎn)方面都處于領(lǐng)先水平,同時(shí),大部分人都已經(jīng)覺(jué)醒,所以,大學(xué)的白熾化競(jìng)爭(zhēng)就此展開(kāi)。但擔(dān)心都是多余的,因?yàn)槎唐谑菬o(wú)法超越的,所以繼續(xù)保持個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣。但這時(shí)候繼續(xù)保持領(lǐng)先的狀態(tài),同時(shí)關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的狀態(tài),知己知彼,超越自己,當(dāng)然,也超越別人。
大三,分流。每個(gè)人都大致有了自己的人生方向,或是進(jìn)入社會(huì)工作,或是繼續(xù)深造讀研,或是考公務(wù)員,或是爭(zhēng)取選調(diào)生。這時(shí)候有了前面的基礎(chǔ),選擇什么都是優(yōu)勢(shì)!當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,多數(shù)學(xué)霸選擇深造,大部分通過(guò)保研途徑輕松獲得滿(mǎn)意高校入學(xué)資格,這是很多人羨慕的,畢竟考研是一個(gè)身心俱憊,費(fèi)用劇增的過(guò)程。
大三下:practicing(踐行)
有了大三的超于,如果你打算讀研,可以有兩種途徑,一是保研二是考研,根據(jù)你的準(zhǔn)備情況,發(fā)表論文,積極聯(lián)系導(dǎo)師來(lái)保研,科研是導(dǎo)師很看重的,準(zhǔn)備應(yīng)該從大二就開(kāi)始。記住,社會(huì)永遠(yuǎn)接受“吃苦耐勞,積極進(jìn)取”的人,導(dǎo)師也這樣,這樣做的成功率會(huì)直線(xiàn)上升。
保研相對(duì)容易進(jìn)入更好的學(xué)校如國(guó)內(nèi)最頂尖的高校,身邊的人這樣都去了。當(dāng)然,我要差點(diǎn)點(diǎn),所以進(jìn)入別的高校^..^。如果是進(jìn)入社會(huì)工作,那就可以去實(shí)習(xí),同時(shí)考取相關(guān)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證,如建造師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師(CPA)、CAD工程師認(rèn)證證書(shū)、導(dǎo)游資格證等等。
大四:internship(實(shí)習(xí))
這時(shí)候是個(gè)收獲的季節(jié)。一般來(lái)說(shuō),畢業(yè)設(shè)計(jì)都在上學(xué)期做完,保研、靠公務(wù)員、社會(huì)實(shí)踐正式開(kāi)始。學(xué)霸在干的是,不是攜懈怠,而是結(jié)交更多的志同道合的人,建立屬于自己的人脈圈子,在寢室打游戲,能結(jié)交的就是打游戲的。當(dāng)然,除非你有資本或者以游戲?yàn)樯?/p>
學(xué)霸畢業(yè)設(shè)計(jì)一般會(huì)提前完成的,這時(shí)候一般都會(huì)得到研究生導(dǎo)師的青睞,直接進(jìn)入導(dǎo)師的團(tuán)隊(duì),跟隨導(dǎo)師做學(xué)術(shù)研究,如果到時(shí)看得起,還有“小費(fèi)”。提前結(jié)識(shí)新環(huán)境的師哥師姐,無(wú)疑優(yōu)勢(shì)巨大。或者用一年的時(shí)間去社會(huì)鍛煉。然后繼續(xù)深造。
溫馨提醒:細(xì)節(jié) (details)
學(xué)霸多數(shù)是有自己絕招的,但是別期望直接從他們那里得到所有,因?yàn)樗麄儧](méi)多少時(shí)間帶領(lǐng)新手。所以,為了更多學(xué)弟學(xué)妹能夠不受傷,這里給績(jī)點(diǎn)溫馨提示:技巧固然必不可少,但不能“另辟蹊徑”弄巧成拙,踏踏實(shí)實(shí)做好每件事情。
不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),我就是你們的反面教材,所以“差點(diǎn)點(diǎn)”,給你們分享。別指望從學(xué)霸的公開(kāi)演講中獲得你想知道的有用經(jīng)驗(yàn)。所以,現(xiàn)在,,你應(yīng)該有自己的煉就方法了。
【第10篇 2023中考備考干貨:一位中考學(xué)霸的血淚總結(jié)
背誦是一定要過(guò)關(guān)的
現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文,首先,是最基礎(chǔ)的部分,背誦是一定要過(guò)關(guān)的,如果在這個(gè)部分扣分實(shí)在是很不值得的,在這一塊還有一個(gè)很重要的問(wèn)題,就是書(shū)寫(xiě)一定,要,規(guī),范,到最后階段,想要奪得高分,整句默不出的實(shí)在很少,所以書(shū)寫(xiě)規(guī)范與否就也成為了一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),如果你本來(lái)字寫(xiě)得不是很好,那就要當(dāng)心了,趕緊改改吧,到了中考前就沒(méi)時(shí)間了!
接下來(lái)是古文部分,課內(nèi)的呢背功一定要扎實(shí),還有一點(diǎn),就是選擇題,切記,不要鉆牛角尖,選擇最對(duì)或最錯(cuò)的一項(xiàng),不要看到一個(gè)你認(rèn)為是對(duì)的或錯(cuò)的就馬上其他的都不看直接選,這樣是不理智的,應(yīng)當(dāng)看完所有選項(xiàng),比較之后再作選擇。最重要的一點(diǎn),一定要看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的,這非常重要,相比較而言,選擇題是有客觀答案的,對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),沒(méi)有回旋的余地,而且通常一道選擇題的分值為2-4分不等,已經(jīng)是很大的差距了,所以選擇題的分要盡量抓住。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)課外古文,其實(shí)也不用擔(dān)心,多做一點(diǎn)課外古文語(yǔ)感自然就來(lái)了, 總能看懂的,在這里我說(shuō)一下《點(diǎn)擊》背后的150個(gè)實(shí)詞,我的建議是背一下,還是比較有用的。然后就是現(xiàn)代文,對(duì)于我來(lái)說(shuō),本來(lái)考試是課內(nèi)課外,課內(nèi)的就比較輕松,背一下筆記沒(méi)有什么大問(wèn)題,但是到了初三就完全不一樣了,兩篇文章全部都是課外的,沒(méi)有筆記可背,只有靠自己了。不過(guò)也不必太過(guò)緊張,
其一,答題要規(guī)范,格式不能錯(cuò),因?yàn)檫@個(gè)地方通常是有分?jǐn)?shù)的,基本題不能錯(cuò),就像:修辭手法的作用(比喻、擬人基本作用是生動(dòng)形象)此類(lèi)概念不能混淆。
其二,看清是用自己的話(huà)回答還是引用原文,這個(gè)如果看錯(cuò)就是一道題全部走掉了。
其三,老師讓你們做閱讀的時(shí)候不要大意或者是抄答案,當(dāng)作考試一樣來(lái)做,老師講評(píng)的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng),這個(gè)部分非常重要,很多答題技巧都蘊(yùn)含其中,多多總結(jié),有的時(shí)候準(zhǔn)備一本筆記也是有必要的。還有新的題型:拓展題,此類(lèi)題非常活,誰(shuí)也不知道會(huì)考什么,我只能說(shuō),多讀書(shū),多了解知識(shí),才不至于到了“寫(xiě)出‘四大名著’的作者”此類(lèi)題目的時(shí)候卡殼了。最后,就是分值60的作文了。
剛升入初三,也許作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)緊很多,不同于初二,也許你剛開(kāi)始的作文分?jǐn)?shù)并不高,但是不用灰心,堅(jiān)持積累素材,到了考試之時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很“富有”。但寫(xiě)好的作文千萬(wàn)不要寫(xiě)完就行,棄置不顧,有提升空間的文章,一定要進(jìn)行改動(dòng),升華,將你的財(cái)富用到極致,屆時(shí),老師,家長(zhǎng)甚至是同學(xué)的建議的都是十分寶貴的。就算你的文筆不是很好,寫(xiě)得多了自然會(huì)有感覺(jué),所以,趁早練習(xí)起來(lái)吧!
數(shù)學(xué)篇
讀題時(shí)不妨圈下重點(diǎn)
接下來(lái)是數(shù)學(xué),我想這是很多同學(xué)的滑鐵盧吧,剛?cè)氤跞种狄幌伦由?50,難免會(huì)有不適應(yīng),還有4分一道的選擇題,10分一道的計(jì)算題,有時(shí)看看自己沒(méi)錯(cuò)幾道題,分?jǐn)?shù)卻不好看。那么,恭喜你,你開(kāi)始警覺(jué)起來(lái)了,那么,就努力吧。
首先,和語(yǔ)文一樣的要求,基礎(chǔ)題絕對(duì)不能錯(cuò),一道就是4分,如果錯(cuò)在19題之后,也許就是10幾分的扣,這樣扣不起。所以不要認(rèn)為這題目是我粗心呀,反正我會(huì)的,下次不粗心就好了。有這種想法的往往還是會(huì)粗心錯(cuò),因?yàn)閠a不重視。(我就在這上面吃了很大的虧)至于如何克服粗心這個(gè)問(wèn)題,我想每個(gè)人都有不同的方法,找到適合自己的方法才是的。
在這里我提供一個(gè)方法,讀題時(shí)把一些重點(diǎn)的地方圈起來(lái),提醒自己不要看錯(cuò),比如像剛剛在語(yǔ)文里面談到的選正確的還是錯(cuò)誤的,此類(lèi)問(wèn)題絕對(duì)不要看錯(cuò)。然后,控制好時(shí)間,這里我一樣申明,每個(gè)人的習(xí)慣不同,我只是提供我的做題時(shí)間,基本1到22題在40分鐘內(nèi)完成,23、24各用15分鐘,25題做半個(gè)小時(shí),大致上時(shí)間是夠的,不要因?yàn)榭於中?,這是大忌。
另外,前面說(shuō)了要抓分,這里我又要說(shuō)了,在基礎(chǔ)題保證對(duì)的情況下,要懂得舍得,不要在一個(gè)不會(huì)的地方糾結(jié)很久,浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō),你會(huì)失掉更多的分。相信數(shù)學(xué)好的你們一定會(huì)算這筆帳。
基礎(chǔ)題說(shuō)完來(lái)說(shuō)說(shuō)難題,首先,23題的論證不要跳步,這樣有可能導(dǎo)致扣分,所以養(yǎng)成寫(xiě)步驟寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣,這樣就避免了這些問(wèn)題,然后,24、25題對(duì)于大部分好同學(xué)來(lái)說(shuō)有問(wèn)題的都應(yīng)該是最后一到兩個(gè)小問(wèn),我只能說(shuō),注意平時(shí)做綜合題的時(shí)候總結(jié)方法,然后是每天做一道綜合題,不用很多,還有,就是每道平時(shí)做的綜合題都要完全弄懂。
最后,要注意分類(lèi)討論,區(qū)分清楚直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段的區(qū)別,有需要可以圈起來(lái),不同的情況的圖要畫(huà)得大致上對(duì),不然有可能思路會(huì)被圖帶過(guò)去,最后的最后,還有一個(gè)定義域的問(wèn)題,要注意題干上的要求,不要漏,最重要的還有等于號(hào)有沒(méi)有的問(wèn)題,雖然這里只有一分,但是有的時(shí)候可能一分就是致命的。
英語(yǔ)篇
作文先打個(gè)草稿
然后是英語(yǔ),我想好同學(xué)都是有志于英語(yǔ)滿(mǎn)分的吧,不過(guò),似乎首字母總不盡如人意,作文好像也拿不到滿(mǎn)分。這里我說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)好了,僅供參考。之前的部分還是要說(shuō)一說(shuō)的,大家到了初三,想必英語(yǔ)水平也不差,之前的部分應(yīng)該是不在話(huà)下的,不過(guò)我這里還是要提醒大家:細(xì)心!英語(yǔ)中,細(xì)心也是很重要的,也許你漏看了半句話(huà),答案就從應(yīng)該是過(guò)去完成時(shí)的變成了過(guò)去時(shí),所以同樣可以做一些圈畫(huà)。
刷題是一個(gè)不錯(cuò)的提升語(yǔ)法的方法(至少我就是這么做的),但是切記要注意錯(cuò)題,這里我推薦一個(gè)方法,就是在做錯(cuò)題本的時(shí)候不僅僅要寫(xiě)正確的答案,還要寫(xiě)你原本錯(cuò)誤的答案,再寫(xiě)上錯(cuò)誤的原因,如此一來(lái),你復(fù)習(xí)的時(shí)候就能明白你成績(jī)提升不上去的癥結(jié)在何處,以便下次注意。這里提醒一點(diǎn):不要因?yàn)樗㈩}很多而產(chǎn)生條件反射,導(dǎo)致看到題目,題目都沒(méi)看全就自以為是地選好答案,這樣不嚴(yán)謹(jǐn),看全題目,認(rèn)真理解,選出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
閱讀我建議是先通覽全文再答題,這樣會(huì)更好一點(diǎn),然后是首字母,同樣地,我建議先通覽全文,也許本來(lái)你沒(méi)有思路的看完全文之后就有想法了也說(shuō)不準(zhǔn)的。那么,做首字母的方法我也提一點(diǎn)建議:首先,確定詞性和大概意思,朝著這個(gè)方面去想,實(shí)在想不出也不要在一棵樹(shù)上吊死,看看自己有哪個(gè)地方想錯(cuò)了再重新想一想,還有一個(gè)偷懶點(diǎn)的辦法,看看卷子其他地方有沒(méi)有可以提醒到你的地方,也許會(huì)有用的。所以,考綱詞匯是熟爛于心的,雖然簡(jiǎn)單,但是到了關(guān)鍵時(shí)刻有可能會(huì)有意想不到的作用。
這里,我再要提醒一下:細(xì)心!有時(shí)你想到了那個(gè)單詞就欣喜若狂,但是有時(shí)也會(huì)有小陷阱在里面,寫(xiě)完之后看看是否需要第三人稱(chēng)單數(shù)加s,或者需要比較級(jí)的,又或者時(shí)態(tài)方面要注意不要寫(xiě)錯(cuò)。最后,作文,我又要千篇一律地說(shuō)細(xì)心了,看清題干,注意到底是偏議論還是偏記敘還是要求夾敘夾議,如果文體錯(cuò)誤,你就自求多福吧。
然后提升英語(yǔ)作文的方法大體上和語(yǔ)文一樣,多寫(xiě)語(yǔ)感自然而然會(huì)到的,另外,好詞好句,亮點(diǎn)句型還是很重要的,背一下吧,就算只是鍛煉一下語(yǔ)感也是有用的。寫(xiě)完之后,千萬(wàn)切記要檢查:時(shí)態(tài),第三人稱(chēng)單數(shù),拼寫(xiě)是否正確,如果在8+8+4的文章中最前面的8分拿不到滿(mǎn)分,4分當(dāng)中就拿不到幾分了,這樣分距很快就拉開(kāi)了。
最后的最后,我的建議是先打草稿,再謄一遍,對(duì)于大部分好同學(xué)來(lái)說(shuō),時(shí)間是相當(dāng)充裕的,這樣做的好處是避免卷面不整潔。如果你卷面亂七八糟,老師的印象分就不高,說(shuō)來(lái)這也是個(gè)虛無(wú)縹緲的分?jǐn)?shù),但是誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)對(duì)吧,所以還是整潔一點(diǎn)為好。還有最為重要的一點(diǎn),不要漏填格子?。。〔灰铄e(cuò)格子?。。。ú灰?,我們班真的發(fā)生過(guò)這件事情?。┯⒄Z(yǔ)的選擇題極多,出現(xiàn)這種現(xiàn)象不無(wú)可能,所以,我想說(shuō),學(xué)弟學(xué)妹們,檢查是個(gè)好東西。
物理篇
有些常識(shí)性的東西要背的
那么,說(shuō)說(shuō)物理吧。首先是選擇題,相信大家會(huì)和我有一樣的想法:怎么那么貴!2分!所以,別錯(cuò)了吧。第8題認(rèn)真讀題,如果是壓強(qiáng)題可以試試極值法什么的,平時(shí)也總結(jié)總結(jié)方法應(yīng)該沒(méi)什么大問(wèn)題的,題目不要看錯(cuò)就好了。填空大部分都很簡(jiǎn)單,不要看錯(cuò),算錯(cuò),或者填錯(cuò)就好了,16題也許會(huì)出一些你從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西,分值也不低,這個(gè)時(shí)候不要慌,認(rèn)真讀題,相信出題老師不會(huì)為難你,機(jī)智的你肯定做的出來(lái)的,所以,總而言之,莫慌,你一定可以看出一些門(mén)道來(lái)的。
然后是3分一道的作圖題,一般是不難的,不過(guò)要注意:符號(hào)、箭頭、標(biāo)度、力的作用點(diǎn)、壓力要畫(huà)直角符號(hào),這些細(xì)節(jié)一定要注意,建議檢查先檢查作圖題,畢竟很貴的。接下來(lái)是計(jì)算題,不要跳步,每一步都交代清楚,前面幾道沒(méi)什么問(wèn)題的,22題注意分類(lèi)。如果是壓強(qiáng)浮力綜合題,注意會(huì)不會(huì)有水溢出,水中物體的狀態(tài)要搞清楚。如果是電路的題目,替換某個(gè)元件的話(huà),是所有情況都用草稿紙算一下,找出方案,防止有漏,還有就是不要顧此失彼,分析好滑動(dòng)變阻器往不同方向移動(dòng)的后果,所有“有危險(xiǎn)”的電路元件都要考慮進(jìn)去,不要漏,相信機(jī)智的小伙伴們都可以做出來(lái)的。
最后,就是實(shí)驗(yàn)題,前面幾道認(rèn)真做沒(méi)什么大問(wèn)題的,最后一到兩道大題目要認(rèn)真一點(diǎn),題干讀清楚,看清楚題目的研究對(duì)象,有時(shí)要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),比如:u型管兩管液面差表示的是液體內(nèi)部壓強(qiáng),所以要用液體內(nèi)部壓強(qiáng)如何如何來(lái)答題,而不是用u型管兩管液面差。不過(guò)有時(shí)也會(huì)有特殊情況,看好題目,不要想當(dāng)然。寫(xiě)結(jié)論的時(shí)候,注意“越……越……”、“成正比”、“比值是定值”的區(qū)別,不同的時(shí)候要用不同的術(shù)語(yǔ)。當(dāng)題目上出現(xiàn)“進(jìn)一步分析”的時(shí)候,就需要你進(jìn)行數(shù)據(jù)處理了。不過(guò),相信經(jīng)過(guò)初三一年的磨練,你們的水平一定不差的。
我要提醒一下,有些常識(shí)性的東西要背的,比如:常用家用電器的額定功率,額定電流,以防止選擇題進(jìn)行考查,不要小看這兩分,有時(shí)真的很重要的。
化學(xué)篇
對(duì)于新學(xué)科整理筆記很重要
最后,化學(xué)這一塊,能給出的建議:刷題。在考試的時(shí)候呢,注意題目不要看錯(cuò),經(jīng)過(guò)一年的磨練你們可以的,這門(mén)學(xué)科沒(méi)有很難,理解能力強(qiáng)的同學(xué)要取得高分也是不難的。不過(guò),對(duì)于一門(mén)新學(xué)科來(lái)說(shuō),整理筆記是非常重要的,相近的概念放在一起記以防混淆。
【第11篇 中考物理學(xué)習(xí)方法總結(jié),方法用對(duì)了分分鐘變學(xué)霸
初中物理
初二同學(xué)們會(huì)接觸一門(mén)新的課程,叫做物理。他是小學(xué)自然的繼承和延續(xù)。在我們的生活中,到處都有物理的存在和物理的應(yīng)用。物理是一門(mén)十分重要的課程。有些同學(xué)感覺(jué)物理學(xué)起來(lái)很吃力,那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有掌握好物理學(xué)習(xí)的方法,只要你掌握了學(xué)習(xí)物理的科學(xué)方法,就如同找到了金鑰匙,物理殿堂的大門(mén)會(huì)向你轟然打開(kāi)。
如何才能學(xué)好物理?
1、首先要提高學(xué)習(xí)物理的興趣。新學(xué)期,要帶著求知的渴望進(jìn)入物理的世界。物理學(xué)習(xí)是一個(gè)探求未知的過(guò)程。要懷著好奇和求知來(lái)學(xué)習(xí)物理。把日常生活中那些有趣的現(xiàn)象用物理的知識(shí)解釋?zhuān)蜁?huì)發(fā)現(xiàn)物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。對(duì)于物理課本中那些公式,把它想象成物理學(xué)家的故事,物理就不再枯燥無(wú)味。
2、要把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)不是為了背誦定義公式,也不是為了做題,而是要把它運(yùn)用到實(shí)際生活中去。比如說(shuō)簡(jiǎn)單機(jī)械的知識(shí),杠桿的知識(shí),慣性的知識(shí)等等,都是和我們的生活密切相關(guān)的。學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí),就要學(xué)會(huì)用這些知識(shí)去解釋研究生活中的各種現(xiàn)象,學(xué)以致用。
3、要重點(diǎn)關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),我們課本上的結(jié)論、概念、規(guī)律都是前人通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的,它可以幫助我們更好的理解這些知識(shí)。這些實(shí)驗(yàn)有的是需要我們親手在課堂上做的,這要求我們認(rèn)真做好,有的是老師給我們做演示實(shí)驗(yàn),我們要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,還有一些小實(shí)驗(yàn)是需要我們自己創(chuàng)造條件來(lái)做,這樣我們就能更加深刻的理解我們所學(xué)的知識(shí),比如說(shuō)光學(xué)部分,一根蠟燭,一個(gè)放大鏡,一張白紙板就可以做凸透鏡。
4、做好練習(xí)也是十分重要的。我們利用物理知識(shí)解釋現(xiàn)象,解決問(wèn)題,前提是我們正確的理解并掌握了這些知識(shí),適當(dāng)?shù)木毩?xí)可以幫助我們正確深刻地理解所學(xué)知識(shí)概念,并起到一個(gè)檢驗(yàn)的作用,另外練習(xí)也可以使我們了解認(rèn)識(shí)身邊現(xiàn)象發(fā)生的原因以及它的本質(zhì)。練習(xí)的時(shí)候可以建立一個(gè)“錯(cuò)題本”,把自己做錯(cuò)的題整理下來(lái),重點(diǎn)對(duì)這些難題進(jìn)行攻克,一定會(huì)事半功倍。
5、及時(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。身心處于積極主動(dòng)狀態(tài)的同學(xué),能夠在課前主動(dòng)預(yù)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的困難點(diǎn),課堂上注意力集中,大腦要高速運(yùn)轉(zhuǎn),對(duì)老師提出的一些問(wèn)題,要自己去考慮,主動(dòng)發(fā)言,不要等老師去“灌輸”。在學(xué)習(xí)中要善于提出問(wèn)題,發(fā)表自己的看法,同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和重新整合,把雜亂的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,將它變成自己的東西。
同學(xué)們,只要你掌握了物理學(xué)習(xí)的方法,轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)方式,真正實(shí)踐起來(lái),相信你的物理成績(jī)一定會(huì)提升。
【第12篇 學(xué)霸整理復(fù)習(xí)資料筆記:高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)!
導(dǎo)語(yǔ)高中生物對(duì)于許多理科學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一門(mén)簡(jiǎn)單的學(xué)科,因?yàn)樵谏飳W(xué)上有太多的記憶和理解。如果我們不重視孩子,他們就會(huì)被拋棄,結(jié)果會(huì)下降。所以,當(dāng)我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的時(shí)候,我們不僅要知道很多知識(shí),而且要學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)。以下內(nèi)容是為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
必修一《分子與細(xì)胞》
1.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
2.顯微鏡的使用:先低后高,不動(dòng)粗焦(調(diào)到高倍鏡后再不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋)
3.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別:有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
4.細(xì)菌、藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖(略)
5.大量元素:c、h、o、n、p、s、ka、ca、mg等。微量元素:fe、mn、zn、cu、b、mo等。
基本元素:c、h、o、n。最基本元素:c
6.水在細(xì)胞中以?xún)煞N形態(tài)存在:自由水(約95.5%)和結(jié)合水(約4.5%),二者可以相互轉(zhuǎn)化。
水是生物體內(nèi)含量最多的化合物。
7.生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)為atp、主要能源物質(zhì)為葡萄糖、生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪
8.糖類(lèi)由c、h、o組成,包括單糖(葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖)、二糖(蔗糖、麥芽糖、乳糖)、多糖(淀粉、纖維素、糖原(動(dòng)物))。
9.酶的特點(diǎn):專(zhuān)一性、高效性。激素作用的特點(diǎn)是:特異性、高效性
10.鑒定下列有機(jī)物的試劑及現(xiàn)象:
淀粉:碘液——變藍(lán)還原性糖(如葡萄糖):斐林試劑(加熱)——磚紅色沉淀
蛋白質(zhì):雙縮脲試劑——紫色脂肪:蘇丹ⅲ染液——橘黃色;蘇丹ⅳ染液——紅色
11.蛋白質(zhì)基本組成單位:氨基酸。元素組成:c、h、o、n,大多數(shù)蛋白質(zhì)還含有s
氨基酸結(jié)構(gòu)通式:必須有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且連接在同一個(gè)c上
形成:氨基酸分子間通過(guò)脫水縮合形成肽鍵(—co—nh—或—nh—co—,不能省略“—”)相連而成。
二肽:由2個(gè)氨基酸分子組成的肽鏈。三肽:由三個(gè)氨基酸組成。多肽:n≥3
公式:脫水縮合時(shí)脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)
蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性的原因:氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同
12.核酸:由c、h、o、n、p組成,包括dna和rna
dna:脫氧核糖核酸,基本單位:脫氧核苷酸,堿基類(lèi)型:a-t,c-g,dna可被甲基綠染成綠色
rna:核糖核酸,基本單位:核糖核苷酸,堿基類(lèi)型:a-u,c-g,rna可被吡羅紅染成紅色
13.細(xì)胞膜的化學(xué)成分是:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、多糖,其中基本骨架是磷脂雙分子層
14.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):流動(dòng)性。功能特點(diǎn):選擇透過(guò)性結(jié)構(gòu)模型:流動(dòng)鑲嵌模型
15.原生質(zhì)層的組成:細(xì)胞膜、液泡膜、兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)。相當(dāng)于半透膜。質(zhì)壁分離與復(fù)原(詳見(jiàn)課本)
16.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有:
(1)被動(dòng)運(yùn)輸:①自由擴(kuò)散:順濃度梯度,不需要載體,不需要能量,如o2、co2、h2o、酒精、甘油
②協(xié)助擴(kuò)散:順濃度梯度,需要載體,不需要能量,如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
(2)主動(dòng)運(yùn)輸:逆濃度梯度,需載體,需能量,如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸和各種無(wú)機(jī)鹽離子
(3)胞吞作用、胞吐作用:需能量,不需要載體,如吞噬細(xì)胞吞噬抗原、胰島素的分泌等
17.核糖體:合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。內(nèi)質(zhì)網(wǎng):蛋白質(zhì)加工、運(yùn)輸,脂類(lèi)合成。溶酶體:消化車(chē)間
高爾基體:蛋白質(zhì)的加工、分類(lèi)和包裝中心體:與有絲分裂有關(guān)(動(dòng)物和低等植物)。
線(xiàn)粒體:有氧呼吸的主要場(chǎng)所,可被健那綠染成藍(lán)綠色。葉綠體:光合作用的場(chǎng)所
18.細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,不是代謝中心。
19.生物膜系統(tǒng):由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)體系。原核生物和病毒無(wú)生物膜系統(tǒng)。
20.染色質(zhì)和染色體:是同種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài),由dna和蛋白質(zhì)構(gòu)成。
21.病毒:無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),遺傳物質(zhì)為dna或rna,真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)為dna
22.酶的種類(lèi):蛋白質(zhì)或rna。酶具有專(zhuān)一性,高效性。作用條件要溫和。
23.atp:三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:a-p~p~p,a代表腺苷,p代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵
24.葉綠體層析在濾紙條上的名稱(chēng)和顏色分布自上而下(4條色帶):
胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色)
sio2:有助于研磨的充分。碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞。無(wú)水乙醇(或丙酮):有機(jī)溶劑,提取色素
25.光合作用的場(chǎng)所:葉綠體(真核生物)、細(xì)胞質(zhì)(原核生物)。真核生物光反應(yīng)場(chǎng)所:葉綠體中的類(lèi)囊體薄膜。
光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的能量變化光反應(yīng):光能—活躍化學(xué)能暗反應(yīng):活躍化學(xué)能—穩(wěn)定化學(xué)能
光合作用的反應(yīng)式:co2+h2o(ch2o)+o2其中,o2來(lái)自水的光解,具體過(guò)程見(jiàn)教材p103.
影響光合作用的因素:溫度、光照強(qiáng)度、co2濃度等
26.有氧呼吸的場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體(主要)。具體過(guò)程見(jiàn)教材p93,三個(gè)階段都產(chǎn)生能量,但第三階段能量是大量的(在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上)
27.無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),只在第一階段釋放少量能量
無(wú)氧呼吸的2種反應(yīng)式:c6h12o6→2c2h5oh+2co2+能量(少)c6h12o6→2c3h6o3(乳酸)+能量(少)
28.硝化細(xì)菌:化能合成作用,自養(yǎng)型生物
29.有絲分裂:(1)分裂間期:dna的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。結(jié)果:dna加倍;染色體數(shù)不變(一條染色體含有2條姐妹染色單體)。在細(xì)胞周期中所占時(shí)間最長(zhǎng)
(2)分裂期前期:①出現(xiàn)染色體和紡錘體②核膜解體、核仁逐漸消失
中期:每條染色體的著絲粒都排列在赤道板上(數(shù)染色體數(shù)目的時(shí)期)
后期:著絲粒分裂,姐妹染色單體分開(kāi),分別向細(xì)胞兩極移動(dòng)
末期:①染色體、紡錘體消失②核膜、核仁重現(xiàn)
區(qū)別:植物由細(xì)胞板形成細(xì)胞壁;動(dòng)物細(xì)胞末期不形成細(xì)胞板,而是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞
30.觀察洋蔥根尖有絲分裂過(guò)程:解離(細(xì)胞會(huì)死亡)→漂洗(防止解離過(guò)度)→染色(龍膽紫溶液或醋酸洋紅液)→制片
31.細(xì)胞的分化:由同一種類(lèi)型的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后,逐漸在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上形成穩(wěn)定性的差異的過(guò)程
細(xì)胞分化的原因:是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
32.植物細(xì)胞全能性:指植物體中單個(gè)已經(jīng)分化的細(xì)胞在適宜的條件下,仍然能夠發(fā)育成完整植株的潛能。(已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核也具有全能性)
33.衰老細(xì)胞的特征:水分減少、酶活性降低、呼吸速率減慢、色素積累、細(xì)胞膜通透性改變使運(yùn)輸功能降低。
34.細(xì)胞凋亡:是一個(gè)主動(dòng)的由基因決定的細(xì)胞程序化自行結(jié)束生命的過(guò)程,也稱(chēng)為細(xì)胞編程性死亡
35.細(xì)胞壞死:細(xì)胞的非正常死亡
36.細(xì)胞癌變的特征:無(wú)限增值;形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著變化;細(xì)胞表面糖蛋白減少,容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移
必修二《遺傳與進(jìn)化》
1、減數(shù)分裂
?減數(shù)第一次分裂:
間期:精原細(xì)胞(卵原細(xì)胞)進(jìn)行染色體復(fù)制(包括dna復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成)
前期:同源染色體兩兩配對(duì)(聯(lián)會(huì)),形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間常發(fā)生部分片段的交叉互換
中期:同源染色體成對(duì)排列在赤道板上(兩側(cè))
后期:同源染色體分離;非同源染色體自由組合
末期:初級(jí)精母(卵母)細(xì)胞形成2個(gè)子細(xì)胞,即次級(jí)精母(卵母)細(xì)胞
減數(shù)第二次分裂(無(wú)同源染色體):
前期:染色體排列散亂。
中期:每條染色體的著絲粒都排列在細(xì)胞中央的赤道板上
后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),成為兩條子染色體。并分別移向細(xì)胞兩極。
末期:每個(gè)次級(jí)精母(卵母)細(xì)胞形成2個(gè)子細(xì)胞。共產(chǎn)生4個(gè)
2.精子的形成場(chǎng)所:精巢(哺乳動(dòng)物稱(chēng)睪丸);卵細(xì)胞的形成場(chǎng)所:卵巢
3.精子和卵細(xì)胞形成的區(qū)別:初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)細(xì)胞:次級(jí)卵母細(xì)胞(大)、極體(?。瑯O體經(jīng)減數(shù)第二次分裂又形成2個(gè)小的極體,而次級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二分裂形成兩個(gè)細(xì)胞:卵細(xì)胞(大)、極體(?。?,最后3個(gè)極體退化消失,只剩一個(gè)卵細(xì)胞。
4.精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,它們屬于體細(xì)胞,通過(guò)有絲分裂的方式增殖,但它們又可以進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞。
5.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,原因是同源染色體分離并進(jìn)入不同的子細(xì)胞。所以減數(shù)第二次分裂過(guò)程中無(wú)同源染色體。
6.減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異具有重要的作用。
7.減數(shù)分裂與有絲分裂圖像辨析步驟:
一看染色體數(shù)目:奇數(shù)為減ⅱ(姐妹分家只看一極);二看有無(wú)同源染色體:沒(méi)有則為減ⅱ(姐妹分家只看一極);三看同源染色體行為:確定有絲或減ⅰ
注意:若細(xì)胞質(zhì)為不均等分裂,則為卵原細(xì)胞的減ⅰ或減ⅱ的后期。
同源染色體分家—減ⅰ后期姐妹分家—減ⅱ后期
例:判斷下列細(xì)胞正在進(jìn)行什么分裂,處在什么時(shí)期?
答案:減ⅱ前期減ⅰ前期(聯(lián)會(huì))減ⅱ前期減ⅱ末期有絲后期減ⅱ后期減ⅱ后期減ⅰ后期
答案:有絲前期減ⅱ中期減ⅰ后期減ⅱ中期減ⅰ前期減ⅱ后期減ⅰ中期有絲中期
8.相對(duì)性狀:同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型,如高莖和矮莖、長(zhǎng)毛和短毛。
9.顯性性狀;隱性性狀;性狀分離:在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象
10.顯性基因;隱性基因;等位基因:決定1對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)基因(如a和a)。
11.純合子(如aa、aa的個(gè)體);雜合子(aa)
12.表現(xiàn)型與基因型(關(guān)系:基因型+環(huán)境→表現(xiàn)型)
13.雜交;自交;測(cè)交
14.基因:具有遺傳效應(yīng)的dna片段,在染色體上呈線(xiàn)性排列
15.dna復(fù)制的方式:半保留復(fù)制。特點(diǎn):邊解旋邊復(fù)制。原則:堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場(chǎng)所分別是:細(xì)胞核,細(xì)胞核,核糖體。
16.堿基之間通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì),a(腺嘌呤)配對(duì)t(胸腺嘧啶),c(胞嘧啶)配對(duì)g(鳥(niǎo)嘌呤)
注:rna中沒(méi)有t,而是u(尿嘧啶)
17.dna復(fù)制需要解旋酶、dna聚合酶,還需要模板、原料、能量。
18.轉(zhuǎn)錄:以dna的一條鏈為模板,合成rna的過(guò)程(注:場(chǎng)所主要在細(xì)胞核,葉綠體、線(xiàn)粒體也有轉(zhuǎn)錄)
原料:4種核糖核苷酸;酶:解旋酶、rna聚合酶;原則:堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(a—u、t—a、g—c、c—g)
產(chǎn)物:信使rna(mrna)、核糖體rna(rrna)、轉(zhuǎn)運(yùn)rna(trna)
37.翻譯:以mrna為模板,合成蛋白質(zhì)的過(guò)程(場(chǎng)所:核糖體)。模板:mrna(具有密碼子)。
原料:氨基酸(20種)。搬運(yùn)工具:trna(具有反密碼子)
19.中心法則及其發(fā)展
20.基因控制性狀的方式:(1)通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀(間接);
(2)通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。
21.基因突變:是指dna分子中堿基對(duì)的增添、缺失或改變。(可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期)
特點(diǎn):①發(fā)生頻率低:②不定向③多害少利④普遍存在結(jié)果:使一個(gè)基因變成它的等位基因。
時(shí)間:細(xì)胞分裂間期(dna復(fù)制時(shí)期)應(yīng)用——誘變育種(高產(chǎn)青霉菌株的獲得,黑農(nóng)5號(hào)大豆)
意義:①是生物變異的根本來(lái)源;②為生物的進(jìn)化提供了原始材料;
22.基因重組:是指生物體在進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的基因重新組合的過(guò)程。
23.染色體結(jié)構(gòu)變異:缺失、重復(fù)、倒位、易位。(如貓叫綜合征)
24.染色體數(shù)目的變異:(1)個(gè)別染色體增加或減少,如21三體綜合征;(2)以染色體組的形式成倍增加或減少
25.遺傳病發(fā)病率的調(diào)查應(yīng)在廣大人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查;遺傳方式的調(diào)查應(yīng)當(dāng)在患者家系中進(jìn)行。
26.染色體組:特點(diǎn):①一個(gè)染色體組中無(wú)同源染色體,形態(tài)各不相同;②一個(gè)染色體組攜帶著控制生物生長(zhǎng)的全部遺傳信息。
27.單倍體、二倍體和多倍體:由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體。
由受精卵發(fā)育成的個(gè)體,體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組就叫幾倍體(二倍體、三倍體…….)。
28.多倍體育種:方法:用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗(能夠抑制紡錘體的形成)。
原理:染色體變異實(shí)例:三倍體無(wú)子西瓜的培育;優(yōu)缺點(diǎn):培育出的植物器官大,但結(jié)實(shí)率低,成熟遲。
29.單倍體育種方法:花藥離體培養(yǎng)。原理:染色體變異
30.單基因遺傳?。河梢粚?duì)等位基因控制的遺傳病。(如,白化?。撼k[,紅綠色盲:伴_(kāi)隱性)
多基因遺傳?。河啥鄬?duì)等位基因控制的人類(lèi)遺傳病。
染色體異常遺傳病:染色體異常引起的遺傳病。(包括數(shù)目異常和結(jié)構(gòu)異常)
31.雜交育種(原理:基因重組);誘變育種(原理,基因突變)
32.基因工程的三種必要工具:(1)基因的剪刀—限制酶(2)基因的針線(xiàn)—dna連接酶(3)運(yùn)載體:質(zhì)粒(化學(xué)本質(zhì)dna)、噬菌體、動(dòng)植物病毒
基因工程:獲取目的基因→目的基因與運(yùn)載體重組→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→篩選含目的基因的受體細(xì)胞
33.種群是生物進(jìn)化的基本單位(生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì):種群基因頻率的改變),基因頻率的計(jì)算方法。
34.物種的形成:⑴物種形成的常見(jiàn)方式:地理隔離(長(zhǎng)期)→生殖隔離⑵物種形成的標(biāo)志:生殖隔離
35.生物多樣性包括:遺傳(基因)多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。
36.共同進(jìn)化:不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。
36人類(lèi)基因組計(jì)劃測(cè)序是測(cè)定人的24條染色體(22條常染色體+_+y)上的堿基序列。
37.遺傳方式的判斷:無(wú)中生有為隱性,隱性遺傳看女病,女性患者的父親和兒子均為患者,則可能為伴_(kāi)染色體隱性遺傳;若有正常,則一定為常染色體遺傳。
有中生物為顯性,顯性遺傳看男病,男性患者的母親和女兒均為患者,則可能為伴_(kāi)染色體隱性遺傳;若有正常,則一定為常染色體遺傳。
必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》
1.體液包括:細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液。細(xì)胞外液=內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞直接生活的環(huán)境),包括:組織液、血漿、淋巴(液)
內(nèi)環(huán)境的各成分間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(略)。
內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)(滲透壓,酸堿度,溫度),血漿ph7.35~7.45(有緩沖物質(zhì)起作用),血漿滲透壓約為770kpa,人體內(nèi)環(huán)境溫度37攝氏度左右。
2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式:反射。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):反射弧。
3.反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
4.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)(一個(gè)神經(jīng)元):雙向。傳導(dǎo)方式:神經(jīng)沖動(dòng)(電信號(hào))。
靜息電位:外正內(nèi)負(fù))。動(dòng)作電位:外負(fù)內(nèi)正
5.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(多個(gè)神經(jīng)元):?jiǎn)蜗颉M挥|的結(jié)構(gòu):突觸前膜、突觸間隙(為組織液)、突觸后膜。
信號(hào)變化:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)傳遞速度:較慢突觸單向傳遞的原因:神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放
6.下丘腦:內(nèi)分泌腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞(血糖平衡),體溫調(diào)節(jié)中樞,水平衡(滲透壓感受器)
7.大腦皮層;高級(jí)反射中樞(所有的條件反射,感覺(jué)中樞(痛覺(jué),渴覺(jué),溫覺(jué),冷覺(jué)))語(yǔ)言,學(xué)習(xí),記憶,思維,
8.言語(yǔ)區(qū):w,v,s,h區(qū)
9.人體各種激素:促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、胰島素、胰高血糖素
10.血糖平衡的調(diào)節(jié):正常人的血糖含量0.8-1.2g/l(80-120mg/dl)。
胰高血糖素:升血糖,由胰島a細(xì)胞分泌;胰島素:降血糖,由胰島b細(xì)胞分泌(二者屬于拮抗作用)。
11.反饋調(diào)節(jié);正反饋;負(fù)反饋
12.人體免疫的三道防線(xiàn):(1)皮膚和黏膜(2)體液中殺菌物質(zhì)(溶菌酶)和吞噬細(xì)胞(3)特異性免疫(體液免疫和細(xì)胞免疫)
13.抗體:化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),只由漿細(xì)胞(即效應(yīng)b細(xì)胞)產(chǎn)生。體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程(p37)
14.過(guò)敏反應(yīng):再次接受相同抗原時(shí)才發(fā)生的。特點(diǎn):發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷;有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向。
自身免疫疾?。侯?lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡,風(fēng)濕性心臟病。
免疫缺陷?。喝绨滩?hiv,艾滋病的傳播途徑:性傳播,血液傳播,母嬰傳播
15.胚芽鞘向光性的原因:?jiǎn)蝹?cè)光照射后,胚芽鞘的生長(zhǎng)素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸,使背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè),因而背光側(cè)生長(zhǎng)的快。
16.頂端優(yōu)勢(shì)的原理:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽部位,使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制,頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)
17.生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱(chēng):吲哚乙酸。縮寫(xiě):iaa。
生長(zhǎng)素的運(yùn)輸:①橫向運(yùn)輸(只發(fā)生在胚芽鞘尖端):在單側(cè)光刺激下生長(zhǎng)素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸
②極性運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸:從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到下端,不能倒運(yùn)
③非極性運(yùn)輸:在成熟的組織,葉片,種子等部位。
生長(zhǎng)素的作用:既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果也能疏花疏果
18.赤霉素:促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng);細(xì)胞分裂素:促進(jìn)細(xì)胞分裂;
乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;脫落酸:促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老與脫落。
19.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑:人工合成的,如生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4-d、乙烯利、naa
20.影響種群密度的主要因素:出生率、死亡率、遷入率、遷出率、年齡組成、性別比例。
21.種群密度的測(cè)量方法:(1)樣方法:適用于植物和活動(dòng)能力較弱的動(dòng)物,要隨機(jī)取樣。
(2)標(biāo)志重捕法:用于活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物,n:m=n:m
22.年齡組成:增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型
23.種群的數(shù)量變化曲線(xiàn):①“j”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)(理想條件下,實(shí)驗(yàn)室),
②“s”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)(條件:資源和空間都是有限的,環(huán)境容納量k不是固定不變的,在k/2時(shí),種群增長(zhǎng)率,理論上最適合捕撈)
24.豐富度:群落中物種種類(lèi)的多少。土壤小動(dòng)物豐富度調(diào)查方法:取樣器取樣法。
25.種間關(guān)系:(1)互利共生(根瘤菌與豆科植物)(2)捕食(3)競(jìng)爭(zhēng)(4)寄生
26.初生演替:沙丘、火山巖、冰川泥、水面。次生演替:火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田。
27.生態(tài)系統(tǒng)的成分:(1)生產(chǎn)者(自養(yǎng)生物,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí));(2)消費(fèi)者(初級(jí)消費(fèi)者為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí));
(3)分解者;(4)非生物的物質(zhì)和能量。
28.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng),逐級(jí)遞減(10%~20%)。
流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指:生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能。
29.碳循環(huán)的主要形式:co2,在生態(tài)系統(tǒng)與無(wú)機(jī)環(huán)境間循環(huán)利用。
30.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞:(1)物理信息(光、聲音、電、磁、濕度、溫度、顏色、形狀)
(2)化學(xué)信息(3)行為信息
31.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性:(1)抵抗力穩(wěn)定性(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性。
生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性越高,恢復(fù)力穩(wěn)定性一般也越差
32.生物多樣性包括:物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
33.保護(hù)生物多樣性的措施有:就地保護(hù)(最有效,如自然保護(hù)區(qū))、易地保護(hù)(動(dòng)物園、植物園)、離體保護(hù)(精子庫(kù)、種子庫(kù))
34.生物多樣性的價(jià)值:(1)直接價(jià)值:食用、藥用、工業(yè)用、旅游觀光、科學(xué)研究、文藝創(chuàng)作
(2)間接價(jià)值:與生態(tài)功能有關(guān)