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【第1篇 2023高二半期總結(jié)
希望可以幫助到大家!
我是在看到成績(jī)以后才開始寫這篇總結(jié)。說(shuō)實(shí)話,看到成績(jī)的第一感覺(jué),就是恐懼?;蛟S有人會(huì)說(shuō),不就是一次考試么,這次沒(méi)考好下次繼續(xù)努力。班主任也說(shuō)了,消極悲觀是沒(méi)有用的。但我想的是更深的東西,不是努力,而是方向?;蛘哒f(shuō)是方法。自高中以來(lái),共經(jīng)歷了三次大考,我的成績(jī)是逐次下降,但我可以保證我確實(shí)是一次比一次努力,卻只能看著成績(jī)往下掉,所以有恐懼。正所謂希望越大,失望越大,期末考完本以為差不到哪里去,結(jié)果正相反。就是那種努力之后沒(méi)有收獲的感覺(jué)是非??膳碌?。
那么,既然我在總結(jié),就說(shuō)明我還是樂(lè)觀的,我要找出真正的問(wèn)題所在,目前我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。既然愈加努力,成績(jī)愈加下降,那么一定是努力的方向出了問(wèn)題。這方面覺(jué)的很難,要改變學(xué)習(xí)方法,找到真正適合自己的。這也算假期作業(yè)了吧。
分析一下考試,總的來(lái)說(shuō)物、化、生的選擇還可以,分別錯(cuò)了1個(gè)、1個(gè)、0個(gè)。但二卷完全不行,物理二卷沒(méi)錯(cuò),但化學(xué)二卷扣了12分,生物扣了15分,二卷文字題比較多,這是我假期要彌補(bǔ)的重點(diǎn)。而語(yǔ)文、英語(yǔ)本就屬于我的弱項(xiàng),這次依然不強(qiáng),主要是基礎(chǔ)方面,問(wèn)題很大,而英語(yǔ)二卷竟然扣了10分,我覺(jué)得是作文的問(wèn)題。所以假期語(yǔ)文、英語(yǔ)要抓基礎(chǔ)。至于數(shù)學(xué),我個(gè)人認(rèn)為完成作業(yè)就行了,而且要高效率,就是提高做題速度,加快自己思維轉(zhuǎn)速。我希望下次不會(huì)有太大問(wèn)題。
文理分科到現(xiàn)在,我一直覺(jué)得沒(méi)有發(fā)揮出自己真正的理科實(shí)力,沒(méi)有真正運(yùn)轉(zhuǎn)起自己的理科思維,總覺(jué)得腦袋僵化了,思維能力也下降了,我想這都是自己給自己制造的問(wèn)題,只能靠我自己解決。
我想說(shuō),我從沒(méi)有悲觀過(guò),這種恐懼,何嘗不是一種人生經(jīng)驗(yàn)?而我壓抑自己的情緒,并不是因?yàn)楸^,而是怕過(guò)于樂(lè)觀讓自己懶惰,荒廢了假期,荒廢了學(xué)業(yè)。
看過(guò)了成績(jī),我覺(jué)得自己距離理想又遠(yuǎn)了一步。我媽曾說(shuō)過(guò),我理想的大學(xué)就像一個(gè)泡泡,讓自己自以為是,浮躁,到了高考,啪!泡泡破了,我就悲涼了。我理想的大學(xué)似乎遙不可及的存在,至少我認(rèn)為現(xiàn)在的我沒(méi)資格以它為目標(biāo),但我相信有一天我可以?,F(xiàn)在的努力是為了讓自己有資格說(shuō)出自己理想的大學(xué),而總有一天我的努力會(huì)變成為了考上理想的大學(xué)而做出的奮斗。
另,我父母說(shuō)他們不會(huì)在乎我的成績(jī),只要?jiǎng)e太差就行,但我知道,沒(méi)有父母會(huì)不在乎自己孩子的成績(jī)。我確實(shí)做的還不夠,我會(huì)努力。
就是因?yàn)榭嫉牟缓梦也艑懥诉@么多,我真希望下次期末總結(jié)我只寫一個(gè)字:好。
【第2篇 高二半期考試語(yǔ)文總結(jié)
高二半期考試語(yǔ)文總結(jié)
高二半期考試語(yǔ)文總結(jié)
半學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),推進(jìn)教育工作的進(jìn)展,下面就我這半學(xué)期的教育教學(xué)情況作以總結(jié) :
一、努力做好教學(xué)常規(guī)工作
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅(jiān)持使用普通話教學(xué),板書工整,條理清晰。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn),達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的;同時(shí)在課堂教學(xué)中,面向全體學(xué)生,突出語(yǔ)文課的特點(diǎn),注重讀中感悟,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。
二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外,還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍,為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、以提高質(zhì)量為目標(biāo),努力改進(jìn)教學(xué)方法
(一)、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)
生的知識(shí)水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。又如,對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
(二)、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。
(三)、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
(四)、突出章節(jié)過(guò)關(guān)
這半期的教學(xué)內(nèi)容,分為五個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
(六)、拓展知識(shí)視野。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進(jìn)行各種詞匯收集。如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,abcc式,aabc式,以及符合各種要求的詞匯,在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、進(jìn)行講演比賽。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽,鼓勵(lì)學(xué)生大膽,提出自己的觀點(diǎn),時(shí)間不在長(zhǎng)短,關(guān)鍵是要勇于參與。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的。
半學(xué)期的工作已結(jié)束,但擺在我們面前的是永無(wú)止境的教育工作的探索與追求,為使教育工作再上臺(tái)階,我將永保青春與活力,甘灑熱血于教壇,愿奉青春于教育。
【第3篇 高二半期考試班級(jí)總結(jié)
高二半期考試班級(jí)總結(jié)
半期考試成績(jī)質(zhì)量分析
語(yǔ)文:總體成績(jī)較為滿意,但是高分段成績(jī)不多,多數(shù)同學(xué)都在及格邊緣,主要問(wèn)題是同學(xué)們的基礎(chǔ)不扎實(shí),扣分多數(shù)是在古詩(shī)默寫和選擇題這樣的基礎(chǔ)題,所以,在以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中要重點(diǎn)提升背書和基礎(chǔ)知識(shí)。
數(shù)學(xué):本次數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,多數(shù)同學(xué)都在40~60分,兩極分化較為嚴(yán)重,數(shù)學(xué)對(duì)于藝體文科生來(lái)說(shuō)是個(gè)很難攻克的難題,要求同學(xué)們?cè)谡n下做較多的練習(xí)題鞏固課上的知識(shí),只有這樣數(shù)學(xué)才能有所提升。要求同學(xué)們?cè)谝院蟮臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中多做練習(xí)題。
英語(yǔ):這次考試本班英語(yǔ)成績(jī)不太滿意,平均分較低,英語(yǔ)對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō)同樣比較困難但又很重要,尤其是美術(shù)生,英語(yǔ)更是一科很重要的科目,所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,同學(xué)們都付出了比以往更多的精力。
文綜:政治這一科我們班的成績(jī)比較正常,多數(shù)同學(xué)都及格了,這與同學(xué)們平時(shí)的努力的分不開的,但是較政治這一科來(lái)說(shuō),歷史和地理相對(duì)比較薄弱,因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)這兩科的基礎(chǔ)比較差,并且思維不夠清晰,也比較難理解,所以這次歷史和地理成績(jī)并不讓人滿意,以后會(huì)讓同學(xué)們更加重視這兩科的學(xué)習(xí)。
總結(jié)本次半期考,同學(xué)們成績(jī)較為正常。到了高二下學(xué)期同學(xué)們的思維明顯緊張了起來(lái),因?yàn)槲覀円?xùn),所以無(wú)法參加高三的第一次復(fù)習(xí),因此要在這學(xué)期讓文化成績(jī)更加牢固,也只有這樣我們才能放心的參加藝術(shù)集訓(xùn)。
高二半期考試班級(jí)總結(jié) 700字
半期考試質(zhì)量分析
半期考試成績(jī)出來(lái)之后,讓我感到意外,因?yàn)槲覀儼嗟腵成績(jī)?cè)诓粩嗟靥岣撸m然進(jìn)步不顯著,但仍有進(jìn)步。大家現(xiàn)在將3班看成一個(gè)家,努力維護(hù)三班榮譽(yù),總體名次在向前上升,前100名同學(xué)人數(shù)在增加,并且靠中上等,總體趨勢(shì)較好。
語(yǔ)文:不及格的人數(shù)在逐漸下降,高二上學(xué)期期末考試中有24人不及格,高二下學(xué)期第一次月考有14人不及格,半期考試11人不及格,平均分在提升,100分以上有30位同學(xué),相較上次期末考試,增加了18位同學(xué)。課堂太過(guò)活躍,早讀紀(jì)律不好,背書不自覺(jué)。
數(shù)學(xué):同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情日趨增長(zhǎng),及格率也有所提升,但作業(yè)情況不太樂(lè)觀,課堂太過(guò)活躍。
英語(yǔ):這次半期考試情況與以往相差不多,主要都是基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉,詞匯和短語(yǔ)意識(shí)掌握程度不夠,寫作能力不足,缺乏閱讀和自主學(xué)習(xí)能力等,希望老師多給學(xué)生加強(qiáng)這方面問(wèn)題的鍛煉,在不斷實(shí)踐中取得有效且令人滿意的進(jìn)步。
歷史:這次半期考試的問(wèn)題大部分出現(xiàn)在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記的不牢,對(duì)問(wèn)題理解模糊不清,缺乏自主背書的自覺(jué)性。課后練習(xí)太少,希望同學(xué)能自覺(jué)背完老師所教過(guò)的課,老師能多讓我們練習(xí)相對(duì)應(yīng)的題目,希望在下次考試中大家能取得更好的成績(jī)。
政治:這次考試總體來(lái)說(shuō)較差,但進(jìn)步的人不少,以前是30多分的占多數(shù),現(xiàn)在50幾分的及格的相比之下較多,這學(xué)期學(xué)的生活與哲學(xué)確實(shí)比較難,但大家選擇題做的挺好,平均30多分,同學(xué)們背書不積極,主觀題的思路不清晰,容易把知識(shí)混淆。
地理:半期過(guò)后,經(jīng)總結(jié),幾次考試成績(jī)與本次比較,地理科成績(jī)并沒(méi)有顯著地提高,大部分同學(xué)成績(jī)偏差,且成績(jī)大多在原地踏步,背書時(shí),大部分同學(xué)靠蒙混過(guò)關(guān),平時(shí)上課時(shí),睡覺(jué)時(shí),講話同學(xué)占大部分,大部分無(wú)視老師的點(diǎn)名和打招呼,以導(dǎo)致本次考試中20——30分之間靠運(yùn)氣考試的同學(xué)占大多數(shù),大多數(shù)時(shí)間同學(xué)們的完成作業(yè)不積極,且老師手段過(guò)軟對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)并沒(méi)有有效的手段教誨。
這次半期考試對(duì)我們班是一種鼓勵(lì),大家都會(huì)再接再厲,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),為自己的目標(biāo)再一個(gè)新的臺(tái)階。
【第4篇 高二半期總結(jié)
高二半期總結(jié)(一)
__年上學(xué)期是我校謀求發(fā)展,夯實(shí)基礎(chǔ)的一學(xué)期,也是推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化管理的一學(xué)期。一學(xué)期來(lái),在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)與全體師生的共同努力下,圍繞“五條工作思路、十大工作重點(diǎn)”,以精細(xì)化管理為突破口, 各項(xiàng)工作取得了可喜成績(jī):教學(xué)改革成效明顯,學(xué)生管理再上新臺(tái)階,后勤工作充分發(fā)揮了保障作用,招生就業(yè)工作有了新的突破。學(xué)校被評(píng)為“雙高雙普”工作優(yōu)秀學(xué)校;兩位老師被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手;三位同學(xué)分獲汽車維修和車工技術(shù)二、三等獎(jiǎng);張全杰等八位同學(xué)榮獲縣級(jí)“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、加快師資隊(duì)伍建設(shè)步伐,打造適應(yīng)職業(yè)教育特點(diǎn)的師資隊(duì)伍
(一)充實(shí)調(diào)整教師隊(duì)伍。師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展,我校教師隊(duì)伍無(wú)論從人員數(shù)量還是素質(zhì)結(jié)構(gòu)都有一定的差距。去年下半年以來(lái),我們采取了一系列改革措施,先后引進(jìn)專業(yè)教師2名,逐步形成了“合理流動(dòng),適當(dāng)儲(chǔ)備、優(yōu)勝劣汰”的人才引進(jìn)機(jī)制,為我??沙掷m(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
(二)提高教師的政治和業(yè)務(wù)水平,為教師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)放在各項(xiàng)工作的首位,制訂了師德師風(fēng)建設(shè)方案,印發(fā)了師德師風(fēng)管理手冊(cè),重申了師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定,明確了師德師風(fēng)建設(shè)“紅線”,逢會(huì)必講師德師風(fēng);開展了師德師風(fēng)培訓(xùn)和交流座談會(huì);對(duì)青年教師采取了邊工作邊培訓(xùn)的方法;對(duì)違背師德師風(fēng)要求的教師進(jìn)行幫助教育;對(duì)個(gè)別情節(jié)嚴(yán)重的進(jìn)行了組織談話,使“我行我素”、“不聽(tīng)安排”、“得過(guò)且過(guò)”、“嚴(yán)重違紀(jì)”等不正之風(fēng)得到遏制,教師隊(duì)伍進(jìn)一步形成了“風(fēng)正、氣順、心齊”的新風(fēng)貌。同時(shí),新老教師的互幫互學(xué)、共同提高,有效地促進(jìn)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。
(三)建立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校按照《深化作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神,一方面強(qiáng)化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)存在問(wèn)題整改,再次逐項(xiàng)“回頭望”;二是將工作作風(fēng)固化為工作常態(tài),嚴(yán)查違反規(guī)定的行為;三是進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè),全面運(yùn)用和落實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)中已經(jīng)形成的好經(jīng)驗(yàn)、好措施、好方法;四是嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)必須”、“五個(gè)決不允許”和“七個(gè)有之”。
(四)充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)的橋梁紐帶作用。本學(xué)期,學(xué)校工會(huì)圍繞學(xué)校工作重心,注重調(diào)動(dòng)教職工的民主管理意識(shí),積極開展各種有益活動(dòng),凝心聚力,為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展提供了有力保障。
二、圍繞質(zhì)量強(qiáng)校,教學(xué)改革取得了可喜成績(jī)
本學(xué)期,緊緊圍繞“五條工作思路、十大工作重點(diǎn)”,以高效課堂為抓手,深化教學(xué)改革;教學(xué)檢查經(jīng)?;?,規(guī)范了教學(xué)行為,較好地完成了各項(xiàng)工作計(jì)劃,教學(xué)改革取得了可喜成績(jī)。
(一)探索“高效課堂”新做法。建立教研室開展教研活動(dòng),總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)新機(jī)制。堅(jiān)持每周二早讀的教研室會(huì)議制度;嚴(yán)格落實(shí)本學(xué)年教研活動(dòng)方案和計(jì)劃,對(duì)各教研室的工作任務(wù)明確了要求,對(duì)各教研室、各位教師每學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。圍繞“高效課堂”,開拓新思路,探索新方法,以“公開課”、“示范課”的形式組織教師“聽(tīng)課、評(píng)課”。本學(xué)期以來(lái),先后共召開專題研討會(huì),總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)會(huì)達(dá)28次,大家相互交流、相互學(xué)習(xí),促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法,收到了較好的效果。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)化管理,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校加強(qiáng)了課堂管理,教學(xué)檢查、聽(tīng)課、評(píng)課、交流制度化。對(duì)全校教師的備課本、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改進(jìn)行了每月一檢查,每周一抽查,并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。始終把教學(xué)“六認(rèn)真”作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,從高處要求、細(xì)處入手,力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。加大了課堂教學(xué)檢查的力度,對(duì)上課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查,做到了專人負(fù)責(zé),天天都有巡視,堂堂都有人查,檢查有記錄,并每天匯總當(dāng)天情況。教
學(xué)常規(guī)管理的嚴(yán)格規(guī)范,使教師更加重視課堂教學(xué)。課堂教學(xué)規(guī)范化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
(三)抓好實(shí)習(xí)實(shí)操,加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和動(dòng)手能力。學(xué)校突出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。推行理實(shí)一體化教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),自“雙高雙普”以來(lái),學(xué)校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件不斷改善,為進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)備的利用率,學(xué)校推行專業(yè)課項(xiàng)目教學(xué)方法,并以此作為教學(xué)檢測(cè)考核的手段,加大了學(xué)生動(dòng)手操作的考核力度,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
(四)積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校提出了“有賽必參、有獎(jiǎng)必奪”的要求,成立了如汽車維修、車加工技術(shù)、動(dòng)漫制作、電子技術(shù)等專業(yè)社團(tuán),在校內(nèi)組織培訓(xùn),開展各類競(jìng)賽活動(dòng);積極組織學(xué)生參加了省級(jí)技能大賽、縣局體育競(jìng)賽等,讓學(xué)生感到學(xué)有所用。不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還提高了全校學(xué)生在對(duì)實(shí)際操作能力方面的重視程度,效果顯著。
三、圍繞素質(zhì)教育,學(xué)生管理進(jìn)行了有益探索
樹立“育人為本,德育為先”,確立“人人都是德育工作者”的育人理念;實(shí)現(xiàn)“全員參與德育教育”,將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的要求落到實(shí)處,在實(shí)踐中探索德育工作新思路、新方法。
(一)德育工作上臺(tái)階。
學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)健全,分工明確,措施落實(shí)。 以政教處為龍頭,團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任配合,做到了“周周有計(jì)劃和小結(jié),月月有檢查和評(píng)比”,形成了以學(xué)生處為主體,班主任為核心,學(xué)生社團(tuán)配合,任課教師全員參與的德育教育管理格局;在學(xué)生中開展“三自教育”,形成了學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的良好機(jī)制,在實(shí)踐中積極探索出了一條行之有效的德育教育新思路。開展“兩個(gè)創(chuàng)建”活動(dòng);堅(jiān)持開好主題班會(huì),充分利用宣傳欄、校園之聲等載體和國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、軍訓(xùn)、入學(xué)教育、職業(yè)道德教育等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和理想教育。不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)意識(shí)、安全意識(shí)和感恩意識(shí),提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生的操行合格率大有提高。
(二)學(xué)生管理上檔次。
學(xué)生管理制度健全,崗位明確、做到了“周有計(jì)劃,月有總結(jié)”。制定并完善了學(xué)生控流工作獎(jiǎng)懲機(jī)制,__級(jí)學(xué)生鞏固率達(dá)98%,__級(jí)學(xué)生鞏固率達(dá)90%;對(duì)“有差異”學(xué)生的轉(zhuǎn)化卓有成效;以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為主體,組織開展社團(tuán)活動(dòng),共組建各類學(xué)生社團(tuán)十六個(gè);在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部指導(dǎo)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,開創(chuàng)了學(xué)生自治、自理的管理新局面。完善準(zhǔn)軍事化管理,收到了很好的效果。
(三)班主任工作新思路。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè),健全了各項(xiàng)規(guī)章制度;強(qiáng)化了班主任常規(guī)管理,嚴(yán)格班主任的日??己?,實(shí)行獎(jiǎng)罰分明,末位淘汰。開展了“心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)”等活動(dòng),豐富了以“熱愛(ài)祖國(guó)、感恩學(xué)校、刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊敬老師、遵紀(jì)守法、適應(yīng)社會(huì)”等為主要內(nèi)容的教育內(nèi)涵;對(duì)日常班級(jí)工作實(shí)行“日檢查、周公布、月考核和獎(jiǎng)勵(lì)”,形成了師生關(guān)系佳、班風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)生對(duì)班主任工作滿意度高的新局面,一批優(yōu)秀班主任脫穎而出。
(四)開展各項(xiàng)文體活動(dòng),寓教于樂(lè),搭建德育教育平臺(tái)。精心組織好學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的各項(xiàng)活動(dòng),寓教于樂(lè)。通過(guò)廣泛開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽、專題辯論賽、球類運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余生活,又陶冶了學(xué)生的情操。
(五)共青團(tuán)工作發(fā)揮了積極作用。
學(xué)校加強(qiáng)了共青團(tuán)建設(shè),發(fā)揮了團(tuán)組織在學(xué)生管理和德育教育中的助手作用,圍繞學(xué)校中心工作,找準(zhǔn)學(xué)校團(tuán)的工作的著力點(diǎn),深入開展以素質(zhì)教育為中心的各項(xiàng)適合青年特點(diǎn)的活動(dòng),并以各種活動(dòng)為載體加強(qiáng)思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神,從而多方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持每周升國(guó)旗、唱國(guó)歌,通過(guò)國(guó)旗下宣誓、講話,培養(yǎng)各班級(jí)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操和集體榮譽(yù)感。利用“清明節(jié)”、“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”、“母親節(jié)”、“端午節(jié)”、“世界地球日”等節(jié)日,開展主題板報(bào)、雷鋒義務(wù)清潔活動(dòng)、征文比賽、繪畫比賽等活動(dòng),豐富課余學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生的德育品質(zhì)。從禮儀、衛(wèi)生、巡邏、義務(wù)清潔等校園內(nèi)外的瑣事,培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、生活態(tài)度、道德底蘊(yùn)等優(yōu)秀的個(gè)性心理品質(zhì)。
四、發(fā)揮后勤部門“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的積極作用
本學(xué)期以來(lái),先后課桌采購(gòu)工程、供水改造和熱水系統(tǒng)建設(shè)工程、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝,添置改造了一批學(xué)生雙層鐵架床、衣柜和教學(xué)設(shè)備;大大改善了學(xué)校教學(xué)和學(xué)習(xí)生活條件,確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。與此同時(shí),全力做好食堂管理工作,定時(shí)巡查食堂,食品供應(yīng)及時(shí),符合衛(wèi)生條例規(guī)定。所有餐飲工作人員持有健康證,做到了上班“穿工作服、戴口罩、戴手套、戴衛(wèi)生帽”,嚴(yán)格杜絕“三無(wú)”食品進(jìn)校園,積極開展滅鼠、滅蟑螂等活動(dòng),無(wú)食物中毒事件發(fā)生,師生滿意度有所提高。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家惠民政策。一是大力宣傳國(guó)家免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金政策,力爭(zhēng)使黨和國(guó)家的惠民政策家喻戶曉;二是進(jìn)一步規(guī)范免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金資金管理,定期接受審計(jì)、紀(jì)檢、資助管理部門的專項(xiàng)檢查;三是發(fā)放工作及時(shí)安全有序進(jìn)行。本學(xué)期共發(fā)放助學(xué)金736次,資金55.2萬(wàn)元。
五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),使校園文化起到精神引領(lǐng)作用
校園文化豐富多彩,宣傳欄、櫥窗、校報(bào)精心編輯,定期換版;校園之聲定時(shí)廣播;墻壁標(biāo)語(yǔ)、路旁插牌精心設(shè)計(jì);校園文化氛圍濃郁,育人環(huán)境和諧。同時(shí),注重加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作,搭建各種宣傳平臺(tái)。一是修改調(diào)整了學(xué)校外網(wǎng),網(wǎng)站內(nèi)容豐富,更具時(shí)效性、可讀性,在對(duì)外宣傳中發(fā)揮了積極作用;二是圍繞校內(nèi)中心工作、大型活動(dòng)等利用局教育網(wǎng)平臺(tái)、縣電視臺(tái)進(jìn)行宣傳。
六、高度重視招生工作和學(xué)生見(jiàn)習(xí)工作
招生工作是學(xué)校工作的重中之重,在職業(yè)學(xué)校普遍招生非常困難的情況下,__年春季完成招生任務(wù)393人;同時(shí),我校又深入初級(jí)中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)廣泛調(diào)研,并在此基礎(chǔ)上制定了切合實(shí)際的秋季招生方案,千方百計(jì)搞好宣傳,認(rèn)真做好學(xué)生到??疾旃ぷ鳎瑸榍锛菊猩ぷ鞔蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。本學(xué)期,僅社區(qū)代表進(jìn)校園活動(dòng),我校就組織了三批共150余家長(zhǎng)代表到校參觀、考察,為進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期,學(xué)校共組織14級(jí)117名學(xué)生赴安徽合肥美菱集團(tuán)參加為期3個(gè)月的見(jiàn)習(xí)活動(dòng),從用人單位反饋回來(lái)的情況看,我校學(xué)生專業(yè)素質(zhì)優(yōu)勢(shì)明顯,個(gè)人品德修養(yǎng)高,深受用人單位好評(píng)。
七、存在的不足
一是教學(xué)硬件條件有待進(jìn)一步改善。
二是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步調(diào)整。
三是師德師風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
四是課堂授課質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
五是宣傳工作有待加強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。
六是學(xué)生的就業(yè)工作有待進(jìn)一步面向市場(chǎng),面向企業(yè),抓基礎(chǔ),抓規(guī)范。
當(dāng)前,職業(yè)教育面臨新的挑戰(zhàn),在新的學(xué)期里,我們將凝心聚力,團(tuán)結(jié)一心,努力奮斗,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)的'時(shí)代精神,夯實(shí)基礎(chǔ)求發(fā)展,改革創(chuàng)新;腳踏實(shí)地上臺(tái)階,質(zhì)量強(qiáng)校,辦“學(xué)生滿意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可,人民滿意”的職業(yè)學(xué)校。
高二半期總結(jié)(二)
高二上學(xué)期行將結(jié)束,回首這幾個(gè)月的班級(jí)工作,有得有失,有成功的喜悅,也有失敗的缺憾。作為班主任,責(zé)任重大,個(gè)人工作的好壞關(guān)系著全班55位同學(xué)的前途,因此,在日常工作中,我能做到盡心盡力,工作細(xì)致,并且取得了一定的成績(jī),現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)工作情況總結(jié)如下:
一、班級(jí)基本情況掌握:
高二的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,已經(jīng)缺少了高一時(shí)的理想和抱負(fù),對(duì)學(xué)習(xí)熱情有所降低。而文科班相對(duì)理科班總體生源要差,學(xué)生成績(jī)和行為習(xí)慣也較差,管理難度相對(duì)要大。開學(xué)初,就把掌握學(xué)生基本情況作為開學(xué)初工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式,有多少男生多少女生,有多少住宿生,多少走讀生,多少專業(yè)生等等情況都要了解。首先爭(zhēng)取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的每一位同學(xué),接下來(lái)就是逐漸了解班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力、成績(jī)和在家表現(xiàn)等。
二、精心培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理
要管好一個(gè)班級(jí),單靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,許多工作還得靠班干部來(lái)干,作為班主任,給班級(jí)定好規(guī)定,做了好事如何獎(jiǎng)勵(lì),做了錯(cuò)事如何處罰,讓學(xué)生有一個(gè)統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則。而班干部就根據(jù)班規(guī)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,對(duì)一些具體的瑣事,由班干部直接負(fù)責(zé),班干部在向我匯報(bào)。當(dāng)我在班里發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題時(shí),我會(huì)在生活指導(dǎo)時(shí)對(duì)全
體同學(xué)進(jìn)行講話,訓(xùn)示,告訴大家應(yīng)該怎么做。
具體安排如下:
1、確定班干部人選:班長(zhǎng)王獻(xiàn)貴、副班長(zhǎng)許麗君、紀(jì)律班長(zhǎng)何琦、團(tuán)支書顏井悅、體育委員王獻(xiàn)貴、生活委員胡曉桐、文娛委員苗慧。 2明確班干部各自的職責(zé):班長(zhǎng)王獻(xiàn)貴負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的日常事務(wù)協(xié)調(diào)管理,并傳達(dá)班主任工作指示;副班長(zhǎng)許麗君協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí),并負(fù)責(zé)班級(jí)量化管理,對(duì)同學(xué)的量化情況進(jìn)行總結(jié)統(tǒng)計(jì);紀(jì)律班長(zhǎng)何琦負(fù)責(zé)維持上課、自習(xí)紀(jì)律,保障學(xué)習(xí)環(huán)境;團(tuán)支書顏井悅負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、統(tǒng)籌安排等等,衛(wèi)生委員孫先童負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生值日檢查;這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外,我還讓7位班干部輪流值日,每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和常規(guī)管理情況,每天總結(jié),將問(wèn)題通報(bào)在黑板上。因?yàn)槌浞职l(fā)揮了班干部的管理能力,班級(jí)工作進(jìn)行的有條不紊,而且自己也不會(huì)覺(jué)得太累。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
(一)為人師表,率先垂范
班主任既要嚴(yán)格要求自己,又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個(gè)教育,教學(xué)活動(dòng)中,要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng),道德情操去影響學(xué)生,發(fā)揮身體力行,言傳身教,以身作則,嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說(shuō)理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說(shuō)出來(lái),讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么,讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生,要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛(ài),松是害”
的道德?!皣?yán)”字當(dāng)頭,也要“愛(ài)”在其中,要自始至終把學(xué)生的愛(ài)滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣,班主任的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。
(二)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理
俗話說(shuō);“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”鐵的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級(jí)管理細(xì)則。我班的班規(guī)是我根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況和班干部共同制定的,讓學(xué)生在日常生活中明白什么該做,該怎么做,做錯(cuò)了如何處罰。一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生對(duì)班里的要求能做到心中有數(shù),課上紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律有了保障,學(xué)習(xí)環(huán)境有了,學(xué)生的成績(jī)自然也就進(jìn)步了。
(三) 搞好班級(jí)文化建設(shè)
為了提醒學(xué)生時(shí)刻注意自己的言行,保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),我用即時(shí)貼在窗戶上張貼了“靜凈敬競(jìng),入室即靜、入座即學(xué)”的標(biāo)語(yǔ)。確立了自己的班級(jí)誓詞:
我是一個(gè)平凡的人,但我不要一個(gè)平凡的人生。
我要用一顆拼搏的心,面對(duì)人生的每一次考驗(yàn)。
我要用滿腔沸騰的熱血,點(diǎn)亮前進(jìn)的每一盞燈。
為了成就夢(mèng)想,我將自強(qiáng)不息,刻苦努力!
我要讓我的青春無(wú)悔,我要超越自我,創(chuàng)造輝煌!
(四)做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
這學(xué)期,除了在班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育之外,我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅(jiān)持找學(xué)生談心,把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖,學(xué)會(huì)自我教育;通過(guò)寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì)分析自己的方法。此外,我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,盡量為他們排憂解難,得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛(ài)和信任。
四、本學(xué)期班級(jí)取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
學(xué)習(xí)方面:每次段考,我們班都能在文科班中名列前茅,各成績(jī)段的學(xué)生人數(shù)都要高于其他班級(jí)。
文體活動(dòng)方面:秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)級(jí)部總分第一名;班級(jí)籃球賽第一名;班歌比賽一等獎(jiǎng)。
常規(guī)管理方面:經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間磨合,近一兩個(gè)月我們班在級(jí)部常規(guī)量化管理中也已經(jīng)進(jìn)入前六名。
五、下學(xué)期工作措施
1、繼續(xù)發(fā)揮班干部的自主管理能力,維持班級(jí)日常工作。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、做好日常常規(guī)管理,繼續(xù)形成良好的班風(fēng)。
4、積極參與學(xué)校、級(jí)部組織的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感。
總之,作為班主任,要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,堅(jiān)持'以情動(dòng)人',“以理服人”。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),我會(huì)為把班主任的工作做得更好而努力。
【第5篇 高二半期考試總結(jié)
高二半期考試總結(jié)800字
高二半期考試總結(jié)800字篇一
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)的247班、高三年級(jí)的229、230班語(yǔ)文課教學(xué)工作。這學(xué)期的高二語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)是必修五和選修課古代詩(shī)歌散文欣賞內(nèi)容,高三語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)是搞好高三的綜合復(fù)習(xí)。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,以及教材的編排,制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
(一)、嘗試“先學(xué)后教”的方法,全面提高語(yǔ)文能力
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,同學(xué)相互討論,問(wèn)題明了,深入探究后,如果還有疑問(wèn),教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問(wèn)題,展開討論,進(jìn)行評(píng)比,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)嘗試,效果很好,取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。
(二)、堅(jiān)持常規(guī),狠抓質(zhì)量
1、本學(xué)期結(jié)合教育局和學(xué)校組織的統(tǒng)考和其它考試,認(rèn)真上課聽(tīng)課評(píng)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。
(三)、注重師德修養(yǎng)
平時(shí)積極參加各種繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)會(huì)議,并經(jīng)常注意翻閱各種報(bào)紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中
學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié),時(shí)刻注意樹立良好的.教師形象。敬業(yè)愛(ài)崗,誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對(duì)學(xué)生如此,平時(shí)與本組同事合作愉快,人際關(guān)系較好。廉潔從教,無(wú)私奉獻(xiàn)。
(四)、夯實(shí)基礎(chǔ),溫故知新,提高興趣
高二階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期,尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認(rèn)識(shí),我在教學(xué)中有意識(shí)地從最基本的字詞句入手,每周要求學(xué)生識(shí)記幾十個(gè)成語(yǔ),引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),并將學(xué)過(guò)的詩(shī)歌進(jìn)行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
(五)、充分利用白板多媒體,豐富活躍課堂
我校擁有先進(jìn)的白板多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件,使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí),我都要設(shè)計(jì)好導(dǎo)語(yǔ),營(yíng)造出一種氛圍,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。對(duì)于詩(shī)歌和散文,我多都播放配樂(lè)朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
(六)、以閱讀、積累促寫作能力的提高
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,最重要的就是積累,因而在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄及聽(tīng)好課外,還建立了錯(cuò)題筆記,做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累,要求學(xué)生每天閱讀美文,欣賞佳詞佳句。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫作熱情。
總之,高二、高三的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績(jī),但也存在一些不足,特別是在補(bǔ)缺補(bǔ)差的過(guò)程中,還存在許多困惑,練習(xí)題處理不夠徹底。本人將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)和完善,更加嚴(yán)格要求自己,“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,再接再厲,在新的學(xué)年里,爭(zhēng)取更大成績(jī)。
高二半期考試總結(jié)800字篇二
我是在看到成績(jī)以后才開始寫這篇總結(jié)。說(shuō)實(shí)話,看到成績(jī)的第一感覺(jué),就是恐懼?;蛟S有人會(huì)說(shuō),不就是一次考試么,這次沒(méi)考好下次繼續(xù)努力。班主任也說(shuō)了,消極悲觀是沒(méi)有用的。但我想的是更深的東西,不是努力,而是方向?;蛘哒f(shuō)是方法。自高中以來(lái),共經(jīng)歷了三次大考,我的成績(jī)是逐次下降,但我可以保證我確實(shí)是一次比一次努力,卻只能看著成績(jī)往下掉,所以有恐懼。正所謂希望越大,失望越大,期末考完本以為差不到哪里去,結(jié)果正相反。就是那種努力之后沒(méi)有收獲的感覺(jué)是非??膳碌摹?/p>
那么,既然我在總結(jié),就說(shuō)明我還是樂(lè)觀的,我要找出真正的問(wèn)題所在,目前我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。既然愈加努力,成績(jī)愈加下降,那么一定是努力的方向出了問(wèn)題。這方面覺(jué)的很難,要改變學(xué)習(xí)方法,找到真正適合自己的。這也算假期作業(yè)了吧。
分析一下考試,總的來(lái)說(shuō)物、化、生的選擇還可以,分別錯(cuò)了1個(gè)、1個(gè)、0個(gè)。但二卷完全不行,物理二卷沒(méi)錯(cuò),但化學(xué)二卷扣了12分,生物扣了15分,二卷文字題比較多,這是我假期要彌補(bǔ)的重點(diǎn)。而語(yǔ)文、英語(yǔ)本就屬于我的弱項(xiàng),這次依然不強(qiáng),主要是基礎(chǔ)方面,問(wèn)題很大,而英語(yǔ)二卷竟然扣了10分,我覺(jué)得是作文的問(wèn)題。所以假期語(yǔ)文、英語(yǔ)要抓基礎(chǔ)。至于數(shù)學(xué),我個(gè)人認(rèn)為完成作業(yè)就行了,而且要高效率,就是提高做題速度,加快自己思維轉(zhuǎn)速。我希望下次不會(huì)有太大問(wèn)題。
文理分科到現(xiàn)在,我一直覺(jué)得沒(méi)有發(fā)揮出自己真正的理科實(shí)力,沒(méi)有真正運(yùn)轉(zhuǎn)起自己的理科思維,總覺(jué)得腦袋僵化了,思維能力也下降了,我想這都是自己給自己制造的問(wèn)題,只能靠我自己解決。
我想說(shuō),我從沒(méi)有悲觀過(guò),這種恐懼,何嘗不是一種人生經(jīng)驗(yàn)?而我壓抑自己的情緒,并不是因?yàn)楸^,而是怕過(guò)于樂(lè)觀讓自己懶惰,荒廢了假期,荒廢了學(xué)業(yè)。
看過(guò)了成績(jī),我覺(jué)得自己距離理想又遠(yuǎn)了一步。我媽曾說(shuō)過(guò),我理想的大學(xué)就像一個(gè)泡泡,讓自己自以為是,浮躁,到了高考,啪!泡泡破了,我就悲涼了。我理想的大學(xué)似乎遙不可及的存在,至少我認(rèn)為現(xiàn)在的我沒(méi)資格以它為目標(biāo),但我相信有一天我可以?,F(xiàn)在的努力是為了讓自己有資格說(shuō)出自己理想的大學(xué),而總有一天我的努力會(huì)變成為了考上理想的大學(xué)而做出的奮斗。
另,我父母說(shuō)他們不會(huì)在乎我的成績(jī),只要?jiǎng)e太差就行,但我知道,沒(méi)有父母會(huì)不在乎自己孩子的成績(jī)。我確實(shí)做的還不夠,我會(huì)努力。
就是因?yàn)榭嫉牟缓梦也艑懥诉@么多,我真希望下次期末總結(jié)我只寫一個(gè)字:好。