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2023年11月教學(xué)工作總結(jié)格式(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-29 13:12:05 查看人數(shù):96

2023年11月教學(xué)工作總結(jié)格式

第1篇 2023年11月教學(xué)工作總結(jié)格式 500字

~年9月至~年7月,本人承擔(dān)了三年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié):

在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

第2篇 2023年11月初中政治課教學(xué)工作總結(jié) 1400字

本學(xué)期,本人擔(dān)任初二年級(jí)六個(gè)班和初一年級(jí)兩個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),注意提高自己的思想覺(jué)悟,認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

在教學(xué)工作中,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好課。并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為思想政治課的老師,明白自己在教學(xué)工作所起的重要作用,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

在課堂教學(xué)活動(dòng)中,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話(huà)題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話(huà)題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法。

在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教. 把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的思想政治教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育.

在期末的復(fù)習(xí)時(shí)間里,本人能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,經(jīng)過(guò)自己的辛勤努力,在期末的考試中,所任教的班級(jí)都取得了很好的成績(jī).

第3篇 2023年11月高二年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 750字

轉(zhuǎn)眼間,我參加工作都已經(jīng)兩年多了。作為一名年輕教師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下,不斷地總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作兩年多以來(lái),在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì),現(xiàn)總結(jié)如下:

1.建立和諧的師生關(guān)系

教育工作和教學(xué)過(guò)程要達(dá)到教育教學(xué)目的和效果,必須由師生共同配合才能夠完成。因此,建立一個(gè)和諧的師生關(guān)系是十分重要的。教師要改變傳統(tǒng)觀(guān)念,放下老師的架子,深入到學(xué)生中去,與學(xué)生打成一片,促進(jìn)師生間的了解和理解,從而形成一個(gè)和諧的師生關(guān)系。所以,我認(rèn)為有一個(gè)和諧的師生關(guān)系是做好教育教學(xué)工作的前提。

2.要相信學(xué)生的能力

每位學(xué)生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問(wèn)題的能力,或者說(shuō)每位學(xué)生都有潛在的能力。作為教師,我們要相信學(xué)生自己的能力,大膽地讓學(xué)生嘗試著去做,這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì),而且還能樹(shù)立他們的自信心。例如,上學(xué)期的各項(xiàng)文體活動(dòng),我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學(xué)生去做,結(jié)果很令我滿(mǎn)意甚至有些都令我感到以外。

3.以身作則,樹(shù)立威信

教師要與學(xué)生平等對(duì)待,建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的,教師要嚴(yán)格要求自己,自己首先做到。這樣,學(xué)生才能信服,才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此,教師要以身作則,樹(shù)立威信,才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。

4.教學(xué)形式要多樣,激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂教學(xué)過(guò)程中,不能老采用一種教學(xué)形式,這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學(xué)習(xí)的興趣,容易在課堂上開(kāi)小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋,多設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)形式(例如可以用多媒體教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、案例教學(xué)等)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明,經(jīng)常變換教學(xué)形式,容易激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。

以上就是我對(duì)教育教學(xué)工作的一些心得體會(huì),請(qǐng)多多指教。

第4篇 11月份大班教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 650字

針對(duì)幼兒年齡段生理特征,上下樓梯困難,我班開(kāi)展了“安全教育”活動(dòng),利用課堂教學(xué),日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)??粗諝v又掀過(guò)一頁(yè),感嘆時(shí)間過(guò)的真快,11月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了,回顧11月份總結(jié)如下:

一、班況分析:

本月我班出勤率:90%生病率:20%,其中兩名幼兒長(zhǎng)期病假,宮朝暉和沙俊廷,宮朝暉系體質(zhì)弱,免疫力不好,至入冬以來(lái)未來(lái)園,沙俊廷至分班來(lái)未曾入園,我班老師與家長(zhǎng)一直聯(lián)系。事故發(fā)生率:0,本月教師出勤率毛磊請(qǐng)假一上午,楊繼杰請(qǐng)假一下午,劉琳琳請(qǐng)假半小時(shí)。事故發(fā)生率:0

二、本月我班做了一下工作:

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽,讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂(lè)趣。

2、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。

3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評(píng)選活動(dòng),并從中得到了提高和鍛煉。

4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué),尤其是閱讀識(shí)字和英語(yǔ),為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。

5、針對(duì)幼兒年齡段生理特征,上下樓梯困難,我班開(kāi)展了“安全教育”活動(dòng),利用課堂教學(xué),日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、在家園共建方面,我們通過(guò)家訪(fǎng)、媽咪沙龍、幼兒觀(guān)察評(píng)價(jià)表附以電話(huà)溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

12月份我班將從以下開(kāi)展工作:

1、做好衛(wèi)生消毒工作,保證每位幼兒的安全。

2、繼續(xù)做好家園共育工作,通過(guò)教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。

3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,努力提高自己的教學(xué)水平。

重點(diǎn)工作:

1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

第5篇 2023年11月教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 1250字

本學(xué)期,本人擔(dān)任小學(xué)五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。

應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),我作為一個(gè)教育者,在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠(chéng)”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

最后,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,班級(jí)的差生面積較大,致使無(wú)暇顧及,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

第6篇 2023年11月美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 550字

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了四年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?,F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下:

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

第7篇 2023年11月教學(xué)工作總結(jié) 650字

本學(xué)年度我擔(dān)任初三年級(jí)2個(gè)平行班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在相關(guān)班主任老師和同班其他科任教師的支持配合下,在全體同學(xué)的努力下,本學(xué)年的化學(xué)教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、學(xué)年初,制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃和目標(biāo)

我校是一所普通初中,學(xué)生分別來(lái)自農(nóng)村和城市。針對(duì)優(yōu)等生大量外流、生源素質(zhì)普遍低下的這種情況,我們確定了“以考促學(xué)”的教學(xué)思路。利用堂堂清、周考和月考對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的學(xué)習(xí),以期大多數(shù)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。

二、教學(xué)中,采取適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性

“興趣是最好的老師”,適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)能在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本學(xué)年來(lái),筆者對(duì)在周考、月考中成績(jī)進(jìn)步較大的學(xué)生和期中考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生分別給予不同檔次的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),從目前已知的結(jié)果來(lái)看,收到一定的效果。

三、訓(xùn)練中,對(duì)題型和知識(shí)點(diǎn)的把握上要有針對(duì)性

平時(shí)的化學(xué)教學(xué)過(guò)程,對(duì)習(xí)題的訓(xùn)練一定要有針對(duì)性,要與正式考試相接軌。習(xí)題的選取要精,解題的步驟不能隨意,規(guī)范二個(gè)字記在心里,掛在嘴邊。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握上要恰到好處,既不能青蜓點(diǎn)水,也不能節(jié)外生枝。這樣良好的訓(xùn)練習(xí)慣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)步提高。

四、一點(diǎn)困惑

本學(xué)年,我任教的兩個(gè)班,出現(xiàn)令人困惑的兩個(gè)問(wèn)題,其中一個(gè)班的好幾個(gè)中等程度女生,化學(xué)成績(jī)無(wú)法提高,另一個(gè)班的好幾個(gè)男生自始至終不學(xué)化學(xué),其嚴(yán)重程度是筆我教學(xué)多年中首次遇到的,在此,懇請(qǐng)智者幫助,給予解惑。

第8篇 2023年11月課堂教學(xué)總結(jié) 2000字

優(yōu)點(diǎn):充分利用多媒體教學(xué),課件設(shè)計(jì)新穎, 利用動(dòng)畫(huà)導(dǎo)課自然,生動(dòng),快速有效,形象直觀(guān)。

2、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。學(xué)生的表演調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有層次,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。能讓學(xué)生用表演的形式來(lái)學(xué)習(xí)新課,真正做到了情景教學(xué)。通過(guò)學(xué)生表演,組織教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高。

3、課堂訓(xùn)練有系統(tǒng),重點(diǎn)突出,落實(shí)到位,課堂容量大.

4、充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與性與主動(dòng)性,提高了課堂效率.分組和分層教學(xué)做的不錯(cuò).

5、教學(xué)目的明確,教學(xué)重點(diǎn)把握準(zhǔn)確訓(xùn)練充分,角色表演環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不錯(cuò),既讓學(xué)生運(yùn)用于實(shí)際有調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性,重難點(diǎn)突出,設(shè)計(jì)比較新穎, 短語(yǔ)-對(duì)話(huà)的訓(xùn)練扎實(shí)有序

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確、優(yōu)美。體現(xiàn)小組合作。圍繞一個(gè)任務(wù),重視語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情境

7、教師口語(yǔ)優(yōu)美流暢;板書(shū)有條理,有特色;將所學(xué)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中;由學(xué)生通過(guò)聽(tīng)來(lái)規(guī)范口語(yǔ)發(fā)音;小組競(jìng)賽提高了學(xué)生的積極性.

8、教師語(yǔ)言有力,學(xué)生的課堂參與率高,能及時(shí),注重知識(shí)的補(bǔ)充。

10、教態(tài)親切自然,課堂駕馭嫻熟自如,教學(xué)過(guò)程流暢明快,教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)有序,教學(xué)內(nèi)容清晰明確

11、教師堅(jiān)持全英講課,對(duì)于優(yōu)秀生的培養(yǎng)有很大的好處. 親切自然,井然有序.對(duì)學(xué)生特別關(guān)注,效果很好,學(xué)生展示自己的積極性很高.全英授課有利于學(xué)生聽(tīng)力的提高,

12、教師自身素質(zhì)較高,教學(xué)思路清晰,教學(xué)環(huán)節(jié)有序.

缺點(diǎn):課件設(shè)計(jì)制作不夠?qū)嵱? 課件的字體太小,不夠美觀(guān)。不能很好的吸引學(xué)生。

2、課堂容量不夠大.內(nèi)容較少,學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度應(yīng)再加大一點(diǎn)。

3、建議學(xué)生參與面再大一點(diǎn), 讓盡可能多的學(xué)生參與課堂.鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情.提問(wèn)范圍再?gòu)V一點(diǎn),用的激情來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生。讓盡可能多的學(xué)生參與課堂。

4、教師缺乏激情。教師語(yǔ)言重復(fù), 課堂用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練. 在課堂上要多使用英語(yǔ),加強(qiáng)課堂用語(yǔ)訓(xùn)練。多以師生互動(dòng)來(lái)演示句型。多給學(xué)生一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言 ,在給學(xué)生指令時(shí)語(yǔ)言應(yīng)再簡(jiǎn)潔一些,明確一些。

5、課堂上激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓優(yōu)秀學(xué)生大出風(fēng)頭。但機(jī)會(huì)面前,人人平等。老師應(yīng)該有意識(shí)地多鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生參與課堂,并能讓他們感受到老師的關(guān)注。

6、增加大聲閱讀訓(xùn)練,口語(yǔ)練習(xí)不夠充分,注重過(guò)程管理。在學(xué)生練習(xí)對(duì)話(huà)的過(guò)程中,教師不要隨便打斷學(xué)生的話(huà),他們說(shuō)完了,及時(shí)糾正效果更好

7、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的素養(yǎng),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力應(yīng)該得到充分的鍛煉和加強(qiáng)。教師的要求應(yīng)該是高標(biāo)準(zhǔn)的,有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

8、未能及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,反饋校正不夠及時(shí)。

單純從課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)來(lái)看,雖然也出現(xiàn)了不少的問(wèn)題,有許多值得仔細(xì)考慮和改進(jìn)的地方,但實(shí)事求是地講,有一點(diǎn)是可以肯定的。我們的老師個(gè)人素質(zhì)方面是沒(méi)有多大問(wèn)題的,基本功和個(gè)人能力都比較好。也說(shuō)明只要我們能夠努力,針對(duì)教學(xué)和學(xué)生存在的問(wèn)題加以改進(jìn)和提高,就能夠做好教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)?,F(xiàn)在據(jù)我分析,學(xué)生層面存在的比較集中的問(wèn)題是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)的落實(shí)方面存在問(wèn)題。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),很關(guān)鍵。現(xiàn)在的問(wèn)題不是學(xué)生學(xué)不好,而是學(xué)生根本不樂(lè)意學(xué)。所以會(huì)出現(xiàn)大面積兩極分化的問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)的很死。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀的方面很欠缺,沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀的習(xí)慣,寫(xiě)得也不認(rèn)真。而導(dǎo)致成績(jī)不理想的直接原因就是知識(shí)落實(shí)不夠。學(xué)習(xí)主動(dòng)性沒(méi)有,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識(shí)的落實(shí)就很難到位。反觀(guān)教師的教學(xué)。在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,教師的備課很關(guān)鍵,大部分老師只注重本節(jié)課涉及到的知識(shí),講了哪些,或者說(shuō)應(yīng)該講哪些。而忽略了知識(shí)的呈現(xiàn)方式。也就是說(shuō)沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,以學(xué)生比較喜歡的方式,或者說(shuō)創(chuàng)造很好的知識(shí)情景來(lái)教學(xué),只是枯燥的就知識(shí)傳知識(shí),教學(xué)的手段和方法太單調(diào),時(shí)間長(zhǎng)了,必然會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。因此,在教學(xué)中,加強(qiáng)集體備課很關(guān)鍵,綜合集體的力量,設(shè)計(jì)比較好的教學(xué)情景,教學(xué)程序,運(yùn)用良好的教學(xué)手段,設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)活動(dòng),加上老師個(gè)人的課堂教學(xué)機(jī)智,讓整個(gè)課堂活起來(lái),讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性就可以很好的保持和提高。而對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和知識(shí)的落實(shí)方面,如果要找老師的原因的話(huà),可能就是兩個(gè)方面,教師忽略了學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的意識(shí),也就是說(shuō),沒(méi)有重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。比如,學(xué)生從開(kāi)始的第一個(gè)字母書(shū)寫(xiě),從讀音,從音標(biāo)的學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基本的素養(yǎng)沒(méi)有嚴(yán)格要求。太注重知識(shí)的講授而沒(méi)有注重方法。第二個(gè)原因就是對(duì)學(xué)生的管理和要求的問(wèn)題。不能很好的規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,老師的要求和管理不到位。習(xí)慣培養(yǎng)和知識(shí)的落實(shí)與老師的要求不到位,規(guī)范不到位有很大的關(guān)系。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的要求,上課的要求,做題考試的要求,教師的管理和要求不能?chē)?yán)格規(guī)范,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,就會(huì)出現(xiàn)我們同一個(gè)題講了n次,仍然有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題。知識(shí)的落實(shí)不夠到位。

【3】

第9篇 2023年11月小學(xué)教育科研教學(xué)工作總結(jié) 1700字

本學(xué)期以來(lái),長(zhǎng)江小學(xué)的教育科研工作始終秉持“為教師成功搭臺(tái),為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃的每一個(gè)細(xì)節(jié),用發(fā)展的眼光對(duì)待科研工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),用辯證的思維反思各項(xiàng)活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程,用公平的態(tài)度評(píng)價(jià)教師們的成長(zhǎng)效果,最終使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束。

一、管理規(guī)范。

一所學(xué)校的教育科研工作開(kāi)展得如何,關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科研隊(duì)伍,而在長(zhǎng)江小學(xué),教研組長(zhǎng)的中堅(jiān)作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)期伊始,教科室分別召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議和“課堂教學(xué)”研究小組會(huì)議,以“寧?kù)o致遠(yuǎn),勤學(xué)善思厚底蘊(yùn);淡泊名利,甘做綠葉扶紅花;求真務(wù)實(shí),中流砥柱顯身手;充當(dāng)心橋,上傳下達(dá)巧當(dāng)家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織,使他們明確各自的職責(zé),針對(duì)各組的實(shí)際情況開(kāi)展豐富多次的教研活動(dòng)。學(xué)期中,每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查,召開(kāi)教研組長(zhǎng)碰頭會(huì),交流各組的教研狀況,傾聽(tīng)各組教師的建議和心聲,查漏補(bǔ)缺,力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。

二、活動(dòng)有序

教育科研工作從來(lái)就不是紙上談兵的事情,而是與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的,因此,為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),使教師們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉;在活動(dòng)中交流;在活動(dòng)中反思;在活動(dòng)中提高,本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)精彩紛呈:

1、以“調(diào)研”拋磚引玉,促進(jìn)教研與教學(xué)的和諧發(fā)展。

2024年9月,全州四年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研考試分析會(huì)在恩施召開(kāi),我校教師代表巴東農(nóng)村中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題做了專(zhuān)題分析,并糅合全州的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)例分析,在本校數(shù)學(xué)組加以說(shuō)明,使之明白數(shù)學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問(wèn)題,更加有效的輔助學(xué)生的想“學(xué)”。

2、以“課例”研究課堂,促進(jìn)有效英語(yǔ)課堂的生成。

10月2日,官渡鎮(zhèn)英語(yǔ)課例選拔賽在我校舉行,教科室積極配合中心學(xué)校,妥善的安排了本次比賽活動(dòng),并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放,體現(xiàn)教學(xué)研討“講、聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、比、改”的特色。

10月10日,全縣江北片區(qū)英語(yǔ)課例比賽在我校舉行,教科室積極配合縣教研室,從“食宿、時(shí)間、分班、會(huì)場(chǎng)布置、資料收集整理成冊(cè)等”各方面使得競(jìng)賽活動(dòng)順利進(jìn)行。顯現(xiàn)了本校各個(gè)處室協(xié)同一致的工作作風(fēng)和精益求精的工作態(tài)度。受到與會(huì)老師和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

3、以“主題”突出目標(biāo),促進(jìn)常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。

2024年11月3日,全縣小學(xué)數(shù)學(xué)主題研究交流會(huì)在茶店小學(xué)召開(kāi),我校數(shù)學(xué)組長(zhǎng)譚玉波就本組進(jìn)行的“有效建構(gòu)空間觀(guān)念”的主題進(jìn)行了交流,效果良好,本次活動(dòng)中所展示的五節(jié)數(shù)學(xué)課使我們受到啟發(fā),也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)。促使我們不斷的針對(duì)常態(tài)課堂進(jìn)行研究和改進(jìn),使之發(fā)揮超常態(tài)的作用,體現(xiàn)“以研促教”的研究目的。

4、抓“常規(guī)”落實(shí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)“學(xué)研”一體化。

本學(xué)期以來(lái),我校各個(gè)教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,按部就班的開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討活動(dòng),語(yǔ)文組重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀教學(xué)的研究;數(shù)學(xué)組重點(diǎn)進(jìn)行了“空間與圖形”的主題研究;英語(yǔ)組針對(duì)高璐老師的兩次參賽課進(jìn)行了課堂指導(dǎo);綜合學(xué)科組針對(duì)小科目教學(xué)的“備、上、聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、改”各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí);電教組針對(duì)資源應(yīng)用和整合進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn);綜合實(shí)踐組針對(duì)環(huán)保教材的編制進(jìn)行了反復(fù)的修訂。抓學(xué)習(xí)促使教師開(kāi)拓教研視野;抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變;抓課堂促使教師反思層次的上升;抓寫(xiě)作促使教師教學(xué)理論的形成;抓整體評(píng)價(jià)促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營(yíng)造和保持,總之,各項(xiàng)常規(guī)研究活動(dòng)的落實(shí)有效的促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。

三、成果豐實(shí)

1、學(xué)校的課題研究碩果累累:

(1)、個(gè)人課題有序鋪開(kāi),本學(xué)期,我校六名教師申報(bào)的州級(jí)個(gè)人課題得到正式立項(xiàng)通知,然后,各個(gè)課題在教師個(gè)人的合理安排下,正在按計(jì)劃進(jìn)行研究之中。

(2)、留守課題成果結(jié)集

在全校教師的通力合作之下,我校國(guó)家級(jí)“留守生的轉(zhuǎn)差與培優(yōu)”課題得到順利結(jié)題,其結(jié)題資料匯集了各個(gè)研究階段的成果,內(nèi)容豐富,資料詳實(shí),已被印刷成冊(cè)。

(3)、環(huán)保課題資料完備,等待結(jié)題。

自xx年年開(kāi)題以來(lái),我校環(huán)保課題組從環(huán)?;顒?dòng)的開(kāi)展和環(huán)保校本教材的開(kāi)發(fā)兩方面進(jìn)行了有效的研究,經(jīng)過(guò)多次課題組成員會(huì)商定和布置,環(huán)保課題的各項(xiàng)過(guò)程性資料已經(jīng)整理裝訂成冊(cè),環(huán)保教材經(jīng)縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的審核通過(guò),結(jié)題所需的主件和附件材料已經(jīng)裝訂完畢,將在下學(xué)期初正式申請(qǐng)結(jié)題。

2、成果展示綜合實(shí)力增強(qiáng)。

第10篇 2023年11月教育教學(xué)工作總結(jié) 2350字

我校還有一半班級(jí)是四十多個(gè)學(xué)生一班的大班,這些大班學(xué)生基礎(chǔ)較差,差生面較大;師資方面比本鎮(zhèn)的其他學(xué)校較差,骨干教師少,有部分教師還未適應(yīng)班額大的班的教學(xué)。面對(duì)這種情況,我們以“抓好教學(xué)中心工作,提高教學(xué)質(zhì)量,努力改變教學(xué)落后面貌?!睘樽谥?,積極開(kāi)展教研活動(dòng),落實(shí)各種教育、教學(xué)措施,加強(qiáng)教學(xué)工作管理,堅(jiān)持向管理要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。下面談?wù)勎倚T诮虒W(xué)教研方面的一些做法:

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的整體素質(zhì),做好教學(xué)工作計(jì)劃。

建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對(duì)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,學(xué)歷層次偏低的實(shí)際,我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平等方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):

1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育,為教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神,引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn);在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強(qiáng)教師教書(shū)育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過(guò)每周一次的學(xué)習(xí),我校教師形成了默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚。

2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,以科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)積極地發(fā)展,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的探索精神,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。要樹(shù)立開(kāi)放性教育觀(guān)念,增強(qiáng)師生雙方的交流。

3、大力支持鼓勵(lì)在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高教師隊(duì)伍的文化素質(zhì)。我校有七位教師參加了大專(zhuān)函授學(xué)習(xí),其中有些教師年齡比較大,記憶力較差,英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,加上邊工作邊函授,壓力相當(dāng)大。因此,這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況,及時(shí)做好函授學(xué)習(xí)的教師的思想工作,使他們充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和提高學(xué)歷檔次的重要性,鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)、互相研究、互相幫助,堅(jiān)定了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)校除了按上級(jí)規(guī)定發(fā)給他們學(xué)習(xí)補(bǔ)助外,還為他們提供電腦、紙張等幫助學(xué)習(xí),為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。

4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教廳和市教委《關(guān)于中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)問(wèn)題的通知》的精神,做好教師參加計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)和考試工作。我校一共有12位教師,11位參加了計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)和考試。在培訓(xùn)階段中,為了使教師有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)計(jì)算機(jī)的操作,我們想方設(shè)法,又得到教辦領(lǐng)導(dǎo)的支持,找來(lái)了兩臺(tái)二手計(jì)算機(jī)讓教師練習(xí)。結(jié)果,我校的11位教師參加 xx年3月的計(jì)算機(jī)考試,全部過(guò)關(guān),其中3位教師得到了優(yōu)秀的好成績(jī)。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)方法

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式,努力提高每堂課的教學(xué)效果,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們著重抓了教學(xué)方法的改進(jìn),開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng):1、學(xué)期初,各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材,熟悉教材,掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),分析研究教材,制訂本學(xué)期的科計(jì)劃。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教辦的《教研工作意見(jiàn)》和本校的《教研工作計(jì)劃》,閱讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)刊,了解教改的方向,制訂教研課題,使教師明確一學(xué)期的教學(xué)、教研工作要求。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課、評(píng)課,了解和掌握本校的教學(xué)情況,帶領(lǐng)教師有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)。4、教師之間互相聽(tīng)課,以老帶新,以新促老,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。5、根據(jù)教辦的要求,開(kāi)展各科的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。6、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),引進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。7、每位教師每學(xué)期最少寫(xiě)論文,把實(shí)踐提升為理論,又以理論指導(dǎo)實(shí)踐。如此循環(huán),不斷提高。教師在各種教研活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)到教改的重要性和必然性,并在教學(xué)教研中不斷進(jìn)行教學(xué)改革,逐步改變“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的填鴨式教學(xué)現(xiàn)象,努力做到直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué);采用多種形式進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的興趣;使教學(xué)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,提高課堂教學(xué)效率。

三、以教學(xué)為中心,抓好教學(xué)管理工作

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗,直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。本學(xué)期,我校不斷完善教學(xué)管理制度,并把管理制度落到實(shí)處。切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)管理工作:1、抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。一學(xué)期檢查兩次,做到有檢查,有總結(jié)。要求教師備課要依時(shí),必須要先備課,后講課,備課要備教材、備教法、備學(xué)生;作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí),善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學(xué)法上的存在問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)。2、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課20節(jié)以上,教師聽(tīng)課12節(jié)以上。使教師在聽(tīng)課、評(píng)課中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)能力。3、抓好考風(fēng)考紀(jì),實(shí)行單人單桌或插花形式進(jìn)行考試,交換監(jiān)考,交換改卷,促使教師認(rèn)真做好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析,使教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問(wèn)題,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。5、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,以提高優(yōu)秀率、合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時(shí),特別要做好幫助差生趕隊(duì)的工作,輔導(dǎo)差生做到有愛(ài)心、有耐心、有恒心。6、抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理。如實(shí)地填寫(xiě)教師的教學(xué)成績(jī),忠肯地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)教研工作。教學(xué)制度的完善和落實(shí),培養(yǎng)了教師勤奮奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神,形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

四、完善獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

本學(xué)期,我們進(jìn)一步完善了獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案。根據(jù)我校實(shí)際,設(shè)立統(tǒng)考成績(jī)前三名獎(jiǎng),優(yōu)秀率、合格率、差生率達(dá)標(biāo)獎(jiǎng),競(jìng)賽前三名獎(jiǎng),優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),優(yōu)秀論文獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,增強(qiáng)師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性,激勵(lì)教師抓好課堂教學(xué),積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

一年來(lái),我校全體教師盡職盡責(zé),認(rèn)真做好教學(xué)工作總結(jié),目的是提高我校的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期鎮(zhèn)的知識(shí)質(zhì)量檢查抽測(cè)中,我校的總成績(jī)比較好。但在六年級(jí)畢業(yè)班水平測(cè)試中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的成績(jī)不理想。今后,我們還要不斷努力,克服教學(xué)上的存在問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理,采取有效的措施,提高教學(xué)質(zhì)量。

第11篇 2023年11月高中教學(xué)工作總結(jié) 3150字

高中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高教師素質(zhì)。

敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),青年教育家魏書(shū)生說(shuō):“一位教師,要做經(jīng)師,要做人師。教書(shū)的同時(shí)始終育人。做經(jīng)師、做人師是學(xué)生切身利益的需要,是人民的需要,是國(guó)家利益的需要,是黨的利益的需要,是語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的需要,是提高語(yǔ)文成績(jī)本身的需要?!薄坝耸钦Z(yǔ)文教師份內(nèi)的事?!边@些都是客觀(guān)存在的不容否定的道理。要做人師,育人者,這無(wú)疑需要人師,育人者,要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識(shí)水平的提高。

在語(yǔ)文教學(xué)上,既控制宏觀(guān)框架,又進(jìn)行微觀(guān)運(yùn)作。我們組教師認(rèn)真學(xué)大綱,學(xué)《高考語(yǔ)文說(shuō)明》,按框架要求進(jìn)行教學(xué),不做無(wú)用功。高中語(yǔ)文的宏觀(guān)框架,具體分解來(lái)講,包括知、情、能。按魏書(shū)生的思路,既要控制宏觀(guān)框架,又要進(jìn)行微觀(guān)運(yùn)行,這是素質(zhì)教育的目標(biāo),我們目標(biāo)明確后在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)微觀(guān)去實(shí)現(xiàn)。由于我組教師的素質(zhì)好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),方法得當(dāng),因此我校學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)大面積提高。

二、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。

1、個(gè)人備課刻苦鉆研深挖教材。在此基礎(chǔ)上,每周按學(xué)校要求每個(gè)年組按固定的時(shí)間集備一次,集備時(shí)統(tǒng)一目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。我們?cè)趥渲R(shí)的同時(shí),還要備人,因?yàn)閭淙耸侵陵P(guān)重要的,這就要求各位教師要掌握所教各個(gè)班級(jí)該學(xué)科的整體水平,了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平,做到對(duì)癥下藥,量體裁衣,不斷增強(qiáng)備課力度。

2、課堂教學(xué)。我們努力貫徹“三主”原則,尤其重視訓(xùn)練為主線(xiàn)這一環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)。

樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān),全面進(jìn)行大語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到知識(shí),提高能力。

3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗(yàn)收。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們語(yǔ)文組的一年級(jí)、二年級(jí)的老師堅(jiān)持每周批改一次作業(yè)。批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師堅(jiān)持兩周批改一次小作文,一次大作文,批改時(shí)全批全改。由于批改的細(xì)致,對(duì)學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,對(duì)個(gè)別學(xué)生在課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題可以通過(guò)輔導(dǎo)解決,另外也可以通過(guò)輔導(dǎo)融洽師生關(guān)系,“親其師才能信其道”,營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍是提高成績(jī)的關(guān)鍵。我們組的教師對(duì)此深有體會(huì),我們組的教師輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),除了正常的輔導(dǎo)外,還經(jīng)常在下午自習(xí)時(shí)間或周六、周日的時(shí)間深入班級(jí)輔導(dǎo),或在辦公室中為學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),學(xué)生的自習(xí)時(shí)間便是我們語(yǔ)文組教師最忙碌的時(shí)間。由于堅(jiān)持經(jīng)常輔導(dǎo),語(yǔ)文成績(jī)的及格率很高。

備課、上課、輔導(dǎo)是教師傳授知識(shí)的重要環(huán)節(jié),單元驗(yàn)收也不容忽視,因?yàn)橥ㄟ^(guò)單元驗(yàn)收可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,便極時(shí)解決。我們組堅(jiān)持搞單元驗(yàn)收,同年組教師一起出題,考試、批卷。由于注重單元驗(yàn)收,讓學(xué)生在平時(shí)下功夫,因此在聯(lián)校考試中我們語(yǔ)文組的成績(jī)總是名列前茅。

三、積極開(kāi)展教研活動(dòng),推動(dòng)教學(xué)改革向深層次發(fā)展。

教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,所以我們十分重視并努力搞好教研活動(dòng),做到有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性、有記錄,我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:

1、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。每當(dāng)市縣舉行公開(kāi)課,我們都參加聽(tīng)課。聽(tīng)課后我們便在一起評(píng)課,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以便改進(jìn)自己的教學(xué)。

2、堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估制度。

大學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光飛逝,在錦城的第一年就這樣很快的過(guò)去;回首這一年,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng),非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái),我將本年度工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

在08年,我先后承擔(dān)了07級(jí)xx專(zhuān)業(yè)《xxx》和06級(jí)xx、xx管理及06級(jí)與05級(jí)xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門(mén)課程,我主要做了以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真?zhèn)湔n?!吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生核心課程,針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過(guò)渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況,我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí),在教學(xué)安排中,盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程,為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀(guān)的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),我參考多所高校相關(guān)精品課程教案,自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示,我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件,更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課,我在背課上下了不少功夫,力爭(zhēng)每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中,考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多,每次課下課后,我及時(shí)與學(xué)生溝通,了解同學(xué)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程理論比較枯燥的特點(diǎn),課堂上注意精講精練,讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此,我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長(zhǎng)了一節(jié);力爭(zhēng)做到每上一次機(jī),學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,找到自己和別人的差距。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),同時(shí)多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

4、認(rèn)真布置作業(yè),做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性,我收集各種輔助資料,在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫(xiě)分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中,我對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用,我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤(pán),還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

二、工作方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外,對(duì)于系上安排下來(lái)的其他工作,本人也積極主動(dòng)地去完成:除了日常的教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了06級(jí)的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù),在08年暑期帶領(lǐng)06級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外,在這一學(xué)期中,我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)3、4班新生的班主任,為了讓他們對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)有更好的認(rèn)識(shí),我還制作了詳細(xì)地專(zhuān)業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中,我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程;我在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言方面的知識(shí),讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫(kù)方面的問(wèn)題。在暑假期間,我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中提升自己。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,針對(duì)自己語(yǔ)速較快的特點(diǎn),盡量控制語(yǔ)速;此外,在課程安排與設(shè)計(jì)上,力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。

2、對(duì)吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,做好教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃。

一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,用滿(mǎn)腔熱忱去對(duì)待自己的工作和生活。

第12篇 2023年11月初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1200字

時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作中的得與失總結(jié)如下:

一、依靠集體智慧,營(yíng)造良好的教研氣氛,

一個(gè)人的力量是有限的,集體的力量是無(wú)窮的。一個(gè)班的成績(jī)突出,不能代表整體水平,整體水平高,才能真正打得出去。我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,其中的8位老師榮辱與共,相互支持和鼓勵(lì),課組活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色,保質(zhì)保量,大家毫無(wú)保留,廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,有效保證了教研的質(zhì)量。我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制,避免吃“大鍋飯”,根據(jù)各人所教班級(jí)的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。在我們的心目中,只有打團(tuán)體戰(zhàn)的概念,沒(méi)有單獨(dú)冒進(jìn)的念頭?!耙恢Κ?dú)秀不是春,百花齊放才是春”。

二、抓住學(xué)生心理,營(yíng)造良好的教與學(xué)環(huán)境

高考競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,帶來(lái)中考形勢(shì)的嚴(yán)峻。由此帶來(lái)的各種壓力,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生心理特征的教法。

我們把學(xué)生分為三個(gè)層次,并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施:優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,上課前我們先把問(wèn)題布置給他們,讓他們自已先研究,提高他們自己解決問(wèn)題的能力,上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式,讓他們舒展自己的見(jiàn)解,然后老師加以歸納總結(jié),并進(jìn)行深化、類(lèi)比和提高,從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們;中等生是一個(gè)大的群體,在普通班是學(xué)習(xí)的主流,上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?,力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn),作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,強(qiáng)化訓(xùn)練,普遍提高。對(duì)于差生,我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理,用愛(ài)心從思想上感化他們,用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們,在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,力求使他們每節(jié)課有事可做,每節(jié)課有收獲,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科,要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng);給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,才能在教學(xué)中在一種愉悅、競(jìng)爭(zhēng)、合作的環(huán)境下完成。

三、加強(qiáng)對(duì)教材的研究,營(yíng)造課堂教學(xué)高效益

實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝,必須從初一開(kāi)始抓起,打好基礎(chǔ)很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣,時(shí)間緊,任務(wù)重,要做到“精講”,對(duì)教師來(lái)講,要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比,把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法;注意富有思考性的新問(wèn)題,與學(xué)生一起探索研究。

第13篇 11月教學(xué)工作總結(jié) 7700字

一、 本月主課程安排:

數(shù)學(xué)版塊自10月27日至11月21日;11月24日周開(kāi)始第二個(gè)語(yǔ)文版塊。

數(shù)學(xué)版塊介紹了1---12的數(shù)字性質(zhì),1-24正倒數(shù),100以?xún)?nèi)數(shù)數(shù),10以?xún)?nèi)數(shù)字分解的初步引入。

語(yǔ)文版塊本月為第一周,學(xué)習(xí)的漢字有:本、末、束、森、林,依然是從甲骨文至現(xiàn)代漢字的學(xué)習(xí)脈絡(luò)。

故事:

主課故事以格林童話(huà)為主,本月主要選擇了:

三個(gè)小矮人、 六只天鵝、兄弟倆、 裝在玻璃瓶子里的鬼怪、生命之水、勇敢的小裁縫等。

午睡故事主要選自中國(guó)童話(huà)(漢聲《最美的中國(guó)童話(huà)》)

二、 晨圈:

1, 拉圈歌---晨歌----晨頌

數(shù)學(xué)版塊:

2, 傳沙包數(shù)至24下----拋接沙包----原路返回----沙包回家

3, 11月10日周推展為:“轉(zhuǎn)個(gè)圓圈走走,轉(zhuǎn)個(gè)圓圈走走”冬天的小仙童,學(xué)小精靈走(7的正倒數(shù)并練習(xí)足尖走路);學(xué)大企鵝走路(10的正倒數(shù));學(xué)小嬰兒爬(15的正倒數(shù)并進(jìn)行爬行練習(xí));學(xué)仙鶴走路(20正倒數(shù)并進(jìn)行有控制地平衡邁步練習(xí));學(xué)小海豹走路(24的正倒數(shù)并進(jìn)行手臂撐地滑行練習(xí))

小仙童們要往倉(cāng)庫(kù)里傳遞果子為過(guò)冬做準(zhǔn)備,但是不能讓小老鼠聽(tīng)到,只有小貓叫的時(shí)候才可以大聲數(shù)出聲:傳沙包數(shù)數(shù),聽(tīng)到小老鼠叫就要轉(zhuǎn)為默數(shù),聽(tīng)到小貓叫就可以接著大聲數(shù)出聲(數(shù)數(shù)練習(xí)+專(zhuān)注練習(xí)+傾聽(tīng)練習(xí)+配合練習(xí))

4,數(shù)字歌曲:一個(gè)金太陽(yáng)(隨著課程進(jìn)度每天增加一個(gè)數(shù)字)

語(yǔ)文版塊:

2, 歌曲:雨滴

3,下雨了,我們打開(kāi)小雨刮把玻璃刮干凈,讓外面的風(fēng)景看得更清楚(平躺,足部開(kāi)合,感統(tǒng)練習(xí))

4, 雨停了,我們一起出來(lái)玩吧~“眼啦眼啦明,水啦水啦紅”(聽(tīng)音猜人,聽(tīng)覺(jué)練習(xí))

固定內(nèi)容:

聲律啟蒙,一東反復(fù)練習(xí)(加手指開(kāi)合配合吟誦節(jié)奏)。

結(jié)束詩(shī):

(詩(shī)歌的語(yǔ)言、韻律節(jié)奏以及其中的情感是語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練當(dāng)中舉足輕重的方式。)

第一周:秋天多么美

秋風(fēng)起來(lái)了,秋風(fēng)起來(lái)了,小草換上了黃衣裳,樹(shù)葉飄呀飄,飄到了地上,棉花白了,高粱紅了,谷子笑彎了腰,紫瑩瑩的葡萄掛滿(mǎn)藤,紅通通的石榴咧嘴笑,南飛的大雁,哏兒嘎,哏兒嘎,它們都在說(shuō):“秋天來(lái)了,秋天多么美?!?/p>

第二、三周:數(shù)字詩(shī)

太陽(yáng)是1,天空是1,世界是1,我是1。

我是1,我是完整的,在我之內(nèi),包括了所有。

整個(gè)世界是1,我是整個(gè)世界。

是的,你是1,你是唯一的。

看見(jiàn)了嗎?看見(jiàn)了嗎?黑暗與光明圍繞著我和你。

我有雙眼和雙耳,看見(jiàn)又聽(tīng)見(jiàn)。

左手和右手,兩個(gè)好朋友,拉拉手,拉拉手,一起拉拉手;

左腳和右腳,兩個(gè)好朋友,跺跺腳,跺跺腳,一起跺跺腳。

雙手和雙腳,都是好朋友。

是的,你們是兩個(gè)好朋友,你們是一對(duì)兒。

最后一周:傅韻如生日詩(shī):

是誰(shuí),爽朗的笑聲象鳥(niǎo)兒歡唱? 是誰(shuí),輕盈的身姿象小鹿徜徉?

是誰(shuí),靈巧的手指象蜜蜂奔忙?

是你么?溫柔的云朵?默默注視著身邊的伙伴,

悄悄的送上柔軟的幫助。

是你么?閃亮的星星?眨著眼睛靜靜地聆聽(tīng),

奇思妙想如星芒閃爍。

是你么?青翠的樹(shù)林?腳踏大地又向天空致意,

花草鳥(niǎo)獸都在你的心懷里。

是的,是的,他們的身影映照著我,

我在天地間只為學(xué)習(xí)愛(ài)的傳遞。

課前律動(dòng):(各課前都可以做為安靜引導(dǎo)用)

小樹(shù)葉小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話(huà),嘩啦啦,嘩啦啦,它說(shuō):風(fēng)大啦,風(fēng)大啦!

小樹(shù)葉小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話(huà),沙沙沙,沙沙沙,它說(shuō):風(fēng)小啦,風(fēng)小啦!

小樹(shù)葉小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話(huà),刷刷刷,刷刷刷,它說(shuō):小雨啦,下雨啦!

風(fēng)停了雨停了,小樹(shù)葉,不響啦。

三、 濕水彩

11月4日 外藍(lán)內(nèi)黃:普藍(lán) 檸檬黃(黃色在畫(huà)面中找到自己的位置,占了一大片,藍(lán)色來(lái)的時(shí)候,黃色沖著小藍(lán)大叫:千萬(wàn)不要靠近我,別把我弄臟!誰(shuí)能把藍(lán)色一點(diǎn)一點(diǎn)變淺變亮,直到變成黃色?)賞畫(huà)時(shí):哪里的顏色迎面而來(lái),哪些顏色在我面前退隱而去?

11月11日 普藍(lán) 金黃(濃濃調(diào)制)(一片黃色的云和一片藍(lán)色的云踏上了旅程。當(dāng)它們飄蕩到一起時(shí),一片對(duì)另一片喊道:你可以把你的顏色擴(kuò)展到我周?chē)鷣?lái),不過(guò),請(qǐng)別太濃啊。當(dāng)他們會(huì)面時(shí),背景色會(huì)是怎樣的?)

11月18日 普藍(lán) 檸檬黃(濃濃調(diào)制)(黃色在縱深處平平地展開(kāi)。三五片大大小小的云升入了高空。藍(lán)色從上方出現(xiàn)了:它沒(méi)有碰到黃色的云,卻在縱深處與黃色混合了。

11月25日 普藍(lán) 金黃和檸檬黃調(diào)制在一起(濃濃調(diào)制)(藍(lán)色已經(jīng)在下方造出了一片藍(lán)色的土地。對(duì)于藍(lán)來(lái)說(shuō),小片的、活躍的黃顯得太放肆了。于是藍(lán)色就用它的顏色包住了四處飄蕩的小片黃色,以便讓它安靜下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)黃色喊道:我也愿意這樣!藍(lán)色,不過(guò),請(qǐng)你別太濃了。藍(lán)色也覺(jué)得很愜意,于是它允許黃色再朝地面滲透一些。)

四、 手工課

第一、二周完成圍巾的連接、縫制、藏線(xiàn)頭工作;

第三周為本月過(guò)生日的同學(xué)制作手指編;

第四周起染布、縫制手工袋。

五、 英語(yǔ)課

這個(gè)月主要學(xué)習(xí)內(nèi)容仍舊是身體部位、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物,增加了數(shù)字。身體部位繼以前學(xué)的韻律后,新學(xué)了right hand left hand, these are two,和my hands on my head i place.試著做了hokey pokey,孩子們自己選不同的身體部位put in and put out, 玩得很歡,尤其是他們喜歡選put your tongue in, 然后我們伸出舌頭的同時(shí)還要唱,shake it all about, 娃們覺(jué)得太搞笑。在head shoulders knees and toes基礎(chǔ)上新加了neck chest and tummy back tummy back. 孩子們對(duì)第二段自編的內(nèi)容很感興趣。變化為每段少說(shuō)一個(gè)身體部位的形式也很喜歡,一首歌能從“頭”到“嘴”唱個(gè)七八遍還保持興致勃勃也挺不容易的。這種變化的重復(fù),可是讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不二法門(mén)。

農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物不是本月主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,會(huì)在課堂中以游戲的形式讓孩子復(fù)習(xí)鞏固。游戲中會(huì)讓5個(gè)孩子選5種動(dòng)物,其他同學(xué)閉眼低頭,這5個(gè)孩子會(huì)把動(dòng)物悄悄放在某個(gè)孩子面前。之后發(fā)現(xiàn)面前有動(dòng)物的同學(xué)會(huì)猜是誰(shuí)放了這個(gè)動(dòng)物在自己面前,用的“did you put the ... in front of me, jasin?”開(kāi)始孩子們覺(jué)得長(zhǎng),會(huì)簡(jiǎn)化為“did you put the ...,jasin?”玩過(guò)一兩次后會(huì)增加in front of me.感覺(jué)孩子們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),不怕會(huì)被比較長(zhǎng)的句子嚇到,但也要注意課堂的氣氛,不會(huì)用太難的東西破壞他們的安全感,總是“稍有難度,努力練習(xí)就會(huì)掌握”這樣的程度就好。

數(shù)字的學(xué)習(xí)一直是以one two three four five, once i caught a fish alive的韻律帶入的,這首韻律帶了不短時(shí)間,有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)說(shuō)全部,從一到十的數(shù)字全都孩子都已熟悉。最后一節(jié)課開(kāi)始帶11-20,再到30、40、50... 會(huì)配合韻律和歌曲一起數(shù)數(shù)。教數(shù)字存在的問(wèn)題是有部分同學(xué)已經(jīng)會(huì),會(huì)對(duì)反復(fù)重復(fù)覺(jué)得不耐煩,需要利用好這部分同學(xué)的帶頭作用,引領(lǐng)整個(gè)班級(jí)都熟悉起來(lái)。

此外故事mr.gumpy went out 繼續(xù)給孩子們講,故事里大量的動(dòng)物,會(huì)讓孩子們分別拿不同的動(dòng)物,講到哪種,拿著這種動(dòng)物的同學(xué)會(huì)上前來(lái)說(shuō)“may i go with you?”后來(lái)動(dòng)物們一通打鬧船翻了,孩子們都很興奮。但這個(gè)故事屬于功能性故事,情節(jié)性不是很強(qiáng),會(huì)在接下來(lái)時(shí)間變成讓孩子們參與演出,再演個(gè)一兩遍就好換新故事了。

這周特別要提的一點(diǎn)是,家長(zhǎng)課堂上我為家長(zhǎng)們展示了孩子們喜歡的兩個(gè)手偶。有天值班,venlentino的爸爸悄悄跟我說(shuō),原來(lái)藍(lán)色的那個(gè)手偶名字不叫elmo,叫cookie monster, 餅干怪物。趕快查了一下芝麻街的成員,原來(lái)真是搞錯(cuò)了。怪我之前沒(méi)查清楚。只好當(dāng)天英語(yǔ)課上跟孩子們老實(shí)承認(rèn)老師搞錯(cuò)了。有的孩子就說(shuō)“哦,我就說(shuō)嘛,那個(gè)elmo是紅色的。”我家娃還說(shuō)“我還以為這是染了藍(lán)色的elmo?!备兄x家長(zhǎng)展示課!家長(zhǎng)給我上課了。

六、 陳老師教學(xué)報(bào)告:

秋天已經(jīng)過(guò)去,在這個(gè)月我們迎來(lái)了冬天,為了能讓孩子們留下對(duì)秋天美好的回憶,園藝課上我和孩子們一起用我們之前遠(yuǎn)足時(shí)候撿來(lái)的樹(shù)葉、橡果、樹(shù)枝等等黏貼了一幅“秋天的童話(huà)”,孩子們四人一組,既能謙讓我所分配的材料,也能很好的互相幫助,一起完成作品。在冬天悄悄的來(lái)到之時(shí),我們開(kāi)始整理校園,等到來(lái)年的春天,我們要重新劃分利用我們校園的土地,讓孩子們從翻地播種開(kāi)始,感受春種秋收冬藏的過(guò)程。

蜂蠟課上,孩子們不再總是詢(xún)問(wèn)我,“什么時(shí)候我們能有新的顏色???”“這節(jié)課我們做什么?”當(dāng)我把雙手放在胸前,準(zhǔn)備開(kāi)始頌詞的時(shí)候,他們也不會(huì)玩笑似的唱謝飯歌,而是站在自己的桌子旁邊跟我一起來(lái)說(shuō)頌詞,這些改變對(duì)于我來(lái)說(shuō),比他們捏出多么完美的作品來(lái)要珍貴的多,我們的孩子們開(kāi)始有了崇敬感恩的心。

孩子們對(duì)于烹飪課總是很期待的,每當(dāng)開(kāi)始歌唱到最后,唱出這節(jié)課需要做的東西的時(shí)候,孩子們總是“耶”的一聲做為結(jié)束,我也隨著他們結(jié)束聲再次緩緩唱起“是誰(shuí)敲著窗戶(hù)沙沙沙沙沙”來(lái)分發(fā)面粉,不知不覺(jué)的孩子們現(xiàn)在也能跟著我一起唱起來(lái),最后發(fā)面團(tuán)我們是按照數(shù)學(xué)版塊中學(xué)的一分二,二分四,四分八,八分十六這樣的方式讓每個(gè)孩子手里都有面團(tuán)。孩子們很跟隨這樣的方式,也適應(yīng)了這樣的節(jié)奏。工作部分本月做了糖包和油餅,呼應(yīng)了數(shù)學(xué)版塊的三角形、正方形和五角星形,也再次重復(fù)了螺旋的形狀。

本月慢慢開(kāi)始接手手工課,之前的幾節(jié)課是復(fù)習(xí)王老師之前帶的手指編,之后為了使孩子們有屬于自己的手工包,我們從染布開(kāi)始,孩子們興致勃勃的將自己的手工包的布染成黃色,“我的手和我的布是一樣的顏色啊”“好溫暖啊”“我的也很溫暖呢”。我也從最基本的穿線(xiàn)、打結(jié)開(kāi)始,全體演示一遍,然后幾四人一組,再分別的演示,最后還是有問(wèn)題的一個(gè)一個(gè)問(wèn)并且解答,其實(shí)時(shí)間并不是太夠,所以再跟王老師商量以后,我們把課程的時(shí)間延長(zhǎng)了,要讓孩子們能有充足的時(shí)間用雙手和他們的材料在一起工作,享受其中的過(guò)程。精細(xì)的手工課比不其他大手工課程,它能使得孩子們的雙手更加的靈敏,強(qiáng)健,這也需要我更有意識(shí)的引導(dǎo),所以在每次的課程前,我都會(huì)將要做的手工作品一遍一遍的做,去體會(huì),去感受。在課程中,我和孩子們都是一樣的投入,他們投入的工作,而我,投入的去感受他們。

七、 班級(jí)動(dòng)態(tài):

11月13日來(lái)自德國(guó)的資深華德福老師tina進(jìn)班聽(tīng)主課,課后給予反饋和指導(dǎo)。tina老師對(duì)于xx班的整體狀態(tài)以及老師的教學(xué)和班級(jí)管理情況給予了認(rèn)可,并給予了很多有益的建議。在她給家長(zhǎng)們舉辦的工作坊結(jié)束之后,還特意托家委會(huì)主席帶了一份故事給我,雖然沒(méi)有具體的留言,但是認(rèn)真讀過(guò)這個(gè)故事之后領(lǐng)會(huì)了老師的心意----她是特意為她觀(guān)察過(guò)的幾個(gè)孩子準(zhǔn)備的這個(gè)故事,對(duì)于某一類(lèi)的孩子來(lái)說(shuō)是有療愈效果的。非常感恩細(xì)心的tian,也非常感恩為我們請(qǐng)來(lái)如此專(zhuān)業(yè)的老師的家長(zhǎng)!所以我沒(méi)有匆匆講給孩子們,我想要好好的內(nèi)化之后在下個(gè)月再帶到課上。

11月28日,整個(gè)愛(ài)之帆接受了一次嚴(yán)肅的考驗(yàn)----市北教體局派出的督導(dǎo)巡查小組一清早就進(jìn)駐了學(xué)校??紤]到我們是新成立的班級(jí),加上近來(lái)我的咳嗽加重備課和講課都受到一定程度的影響,學(xué)校不打算安排進(jìn)駐我們班。但是等到我們整隊(duì)上樓之后才知道,已經(jīng)有一位督導(dǎo)老師在教室里等著我們了。孩子們也很好奇,帶頭上前問(wèn)詢(xún)的居然是我們班平日里頗為內(nèi)斂的一個(gè)小姑娘。。。于是,我們師生在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下完全原生態(tài)的把我們的課堂呈現(xiàn)在了這位據(jù)說(shuō)是某校校長(zhǎng)的傳統(tǒng)教育專(zhuān)家面前。其他三個(gè)年級(jí)也分別進(jìn)駐了督導(dǎo)老師,主課之后所有的督導(dǎo)老師都聚在三樓的書(shū)畫(huà)教室里開(kāi)會(huì)論證。小福駒們一上午都腳步輕輕的不去打擾到里面的會(huì)議------事實(shí)再次證明,我們的小福駒還是頗知進(jìn)退的。中午放學(xué)之后我們的馬校長(zhǎng)(申辦注冊(cè)時(shí)騁任的一位有多年校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的退休老校長(zhǎng),平時(shí)很少來(lái)學(xué)校,偶爾會(huì)進(jìn)班聽(tīng)課給予教學(xué)指導(dǎo),類(lèi)似這次與相關(guān)部門(mén)打交道時(shí)馬校長(zhǎng)就會(huì)凜然出現(xiàn),非常嫻熟地代表學(xué)校與督導(dǎo)小組應(yīng)對(duì)。她的身影對(duì)于我們這些初涉教育崗位的菜鳥(niǎo)老師來(lái)說(shuō)就像是一顆定心丸)、孫校長(zhǎng)和于老師很開(kāi)心的告訴我們,聽(tīng)課的老師們?nèi)绾渭?dòng)如何興奮如何贊賞(我雖姓王,也不好太熱衷賣(mài)瓜了。。。)總之,四個(gè)年級(jí)所有課程均獲認(rèn)可和稱(chēng)贊并引發(fā)督導(dǎo)老師們關(guān)于體制內(nèi)教育教學(xué)如何改善的激烈討論。

從首次家長(zhǎng)會(huì)之后,我的咳嗽變得嚴(yán)重了,甚至有一天扁桃腺被咳腫了發(fā)起了燒,于是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次請(qǐng)了一整天的假,還好,有陳老師。感謝家長(zhǎng)們的關(guān)心,也感謝孩子們的祝福(來(lái)自晨頌之前的~)尤其要感謝突然襲擊的督查老師-----那天不期而至地聽(tīng)課一下子把我的咳嗽嚇好了一半,同事們打趣說(shuō)要建議教育局本著愛(ài)護(hù)老師的原則再次派人來(lái)專(zhuān)門(mén)聽(tīng)我的課,于是,我的咳嗽基本痊愈了。。。所以,大家請(qǐng)放心吧~

主班老師手記:

11月6日

數(shù)學(xué),聽(tīng)到好多孩子數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單心算都很強(qiáng),以為現(xiàn)在一年級(jí)的孩子都是這樣了,跟華德福傳統(tǒng)大綱上的程度已經(jīng)不可同日而語(yǔ)了。但數(shù)橡子的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),真的有好多孩子是沒(méi)辦法一一對(duì)應(yīng)去數(shù)的,所以后面兩周一個(gè)重要任務(wù)就是“數(shù)數(shù)”,身邊的物品見(jiàn)啥數(shù)啥,把數(shù)感和數(shù)字的節(jié)奏好好的帶入孩子們的身體!尤其是一一對(duì)應(yīng)的數(shù)數(shù)方法,要想方設(shè)法帶孩子們玩著數(shù)、數(shù)著玩。

一天一個(gè)數(shù)字,本來(lái)以為慢到不可理解,曾經(jīng)雄心勃勃地想要一天五個(gè)或者十個(gè)----象我們的一年級(jí)主班老師群里討論的那樣,教數(shù)學(xué)要膽汁一點(diǎn)!可是,我發(fā)現(xiàn)我真的沒(méi)辦法膽汁,只有一天教了兩個(gè)數(shù)字,節(jié)奏緊張到我語(yǔ)速都不由加快了,孩子們的不配合端倪一出現(xiàn)我也格外的不接納---因?yàn)槲沂窃谟妙A(yù)設(shè)的節(jié)奏去卡孩子們,而不是在順著孩子既有的節(jié)奏行進(jìn)。原來(lái),孩子們寫(xiě)數(shù)字這么費(fèi)勁呀,4,6,2反著寫(xiě)的不是一個(gè)兩個(gè),書(shū)寫(xiě)順序更不要提了,各有各的方法,總之最后能畫(huà)出一個(gè)形似加神似的數(shù)字來(lái)就很不錯(cuò)了。這的確不是我想象當(dāng)中的,畢竟一年級(jí)的我甚至一年級(jí)時(shí)代的女兒都已經(jīng)太久遠(yuǎn)了。。。我只能把我所有的想當(dāng)然拉回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來(lái)----這才是一年級(jí)的孩子,一群沒(méi)有被提前開(kāi)發(fā)的孩子,好吧,相信能有如此天然產(chǎn)品的家長(zhǎng)們一定也足夠淡定,不會(huì)對(duì)我的進(jìn)度有任何奢求。之前真的有比較心在作祟,公立的進(jìn)度,不想讓自己的孩子們輸給任何同齡人的虛榮心。。。沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)是固定的,不同的孩子不同的班級(jí)必定是需要不同的進(jìn)度和方法,所以,我按下各種不切實(shí)際的設(shè)想,仍然每天一個(gè)數(shù)字進(jìn)行下去。

11月13日

眼看數(shù)學(xué)版塊只余一個(gè)周了,居然有一種舍不得的感覺(jué),剛剛找到數(shù)學(xué)課的感覺(jué),我自己和孩子都剛剛和數(shù)字建立了鏈接,有種戀戀不舍又意猶未盡的感覺(jué)。。下個(gè)周一定好好利用每堂課的時(shí)間。

有三天,白天所有不上課的時(shí)間以及晚上備課之余,我都用來(lái)做一件看起來(lái)好簡(jiǎn)單的事情:寫(xiě)數(shù)字,從1至10,用蠟塊和蠟筆在紙上,盡可能用漂亮的顏色和姿態(tài)。有時(shí)候我也懷疑這會(huì)不會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間?但是這個(gè)周的課上我終于可以確認(rèn)這個(gè)工作的確是值得的,當(dāng)我逐一將大大的數(shù)字舉在手上,孩子們搶著舉手上來(lái)用小手順著數(shù)字的筆觸描摩,孩子的神情居然如此鄭重,象是在用小手與數(shù)字相互交流相互感覺(jué)。當(dāng)我們扮作糌巴店的老板,孩子們端著杯子開(kāi)心地來(lái)購(gòu)買(mǎi),而扮作我孩子的孩子們?cè)诤诎迳险J(rèn)真記帳-----情感上建立了鏈接,用興趣成為了引子;第二天引導(dǎo)出數(shù)學(xué)語(yǔ)言,把5的分解用數(shù)字呈現(xiàn)出來(lái),于是情感上升到了思考,圖景抽像出了概念;再落到紙面上,孩子們用一筆一劃把剛才所經(jīng)歷的,經(jīng)過(guò)頭腦思考之后通過(guò)意志力的方式書(shū)寫(xiě)出來(lái),于是5的分解順利完成。童話(huà)媽媽歌聲響起的時(shí)候,我一身輕松,孩子們滿(mǎn)面開(kāi)心,我知道這節(jié)課想要達(dá)到的品質(zhì)基本達(dá)到了。

11月18日

數(shù)字分解中,分解某些數(shù)字時(shí)孩子的狀態(tài)和老師的自我感覺(jué)都很舒服,但有時(shí)候又會(huì)覺(jué)得哪兒不對(duì)了,卻又找不到原因,甚至經(jīng)常會(huì)有找不到節(jié)奏的感覺(jué),匆匆忙忙偶爾連故事都來(lái)不及講。直到一次主班交流會(huì)上聽(tīng)到老師們的分享才發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)有搞清楚:數(shù)學(xué)課最重要的目的是要帶給孩子思維的靈活和主動(dòng)的參與。是老師給還是讓孩子去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造?于是后面幾節(jié)課我放棄了按部就班的教學(xué)節(jié)奏,放心讓孩子們?nèi)プ孕蟹纸?,可以不?xiě)主課本,就是把時(shí)間和在玩數(shù)學(xué)上。孩子們這才真正活躍起來(lái)、興奮起來(lái),到講故事時(shí)會(huì)很奇怪:這節(jié)課過(guò)得怎么這么快?

點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

子涵沒(méi)聽(tīng)老師的勸阻去搬動(dòng)幼兒園門(mén)口的地磚,老師要求他恢復(fù)原樣,他現(xiàn)在對(duì)老師的話(huà)越來(lái)越跟從,二話(huà)沒(méi)說(shuō)就去整理,結(jié)果一不小心把小手劃破了,他一聲沒(méi)哭堅(jiān)強(qiáng)的樣子打動(dòng)了好多孩子,于是當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)可以替子涵做清潔工作?一片小手舉到了老師鼻子底下,生怕老師看不到。。。老師又問(wèn)誰(shuí)可以替子涵去端餐?又一片小手舉到了老師鼻子底下。。。老師指定了幾位小“替班”,沒(méi)想到離老師最近的夢(mèng)澤趴在老師懷里就哭,說(shuō)我舉手最早一直舉著,你就是不叫我。。。于是我把替子涵洗碗的活派給了她,也止住了眼淚,可還是喃喃著說(shuō):“其實(shí)我最想替子涵端餐”。。這時(shí)候一直在旁邊安靜注視的韻如走了過(guò)來(lái)把我拉到一邊說(shuō):“王老師,我跟你說(shuō)個(gè)事兒,周一輪到我端餐了,我想讓給李夢(mèng)澤。。?!边^(guò)了一會(huì)兒,“不解風(fēng)情”的子涵同學(xué)又拉著我的袖子一臉不解地問(wèn):“李夢(mèng)澤哭什么呀?”我摸著他的頭說(shuō):“看你受傷了都爭(zhēng)著替你干活吶,沒(méi)爭(zhēng)到活難過(guò)的呀,咦?為什么大家都這么喜歡幫你呀?”這個(gè)個(gè)性小子立即燦若夏花,那一臉的笑居然幾分溫柔幾分甜美。。。。

臥室門(mén)口的鞋子:

中午進(jìn)臥室午休之前,我們都會(huì)把鞋子脫在門(mén)口并且整齊的擺好。有幾個(gè)孩子把鞋子脫下來(lái)后會(huì)舉著不放,等著看我把鞋子脫在哪里然后把鞋子挨擺著放到旁邊,不過(guò),有時(shí)有啥事一吸引也就隨便一放急急沖進(jìn)臥室里了,可是每天午休結(jié)束我走出門(mén)時(shí)都會(huì)看到一雙男生的小運(yùn)動(dòng)鞋永遠(yuǎn)在我的大鞋旁邊放著,從不“缺勤”,象兩個(gè)小小的護(hù)衛(wèi)艦在我的大鞋子旁邊護(hù)衛(wèi)著。如果我有事情沒(méi)有忙完,暫時(shí)沒(méi)辦法換鞋子進(jìn)臥室,那么那雙小鞋子也不會(huì)出現(xiàn),他的小主人會(huì)穿著他找各種理由在我身邊轉(zhuǎn)哈轉(zhuǎn),如果我勸他先進(jìn)去,他會(huì)在門(mén)口脫下鞋子來(lái)舉給我看,告訴我:“王老師,我的鞋子在這里,你呆會(huì)兒能把鞋也脫到這旁邊么?”

遠(yuǎn)足:

某小男生在我們從學(xué)校徒步中山公園的路上儼然是老師的小助理,負(fù)責(zé)管理秩序的小警察:“***,你怎么回事?回到自己的位置?!薄翱坷镞叄坷镞?。。?!弊咧咧⒆觽兺蝗煌O聛?lái),指著腳下的地磚驚喜地喊:“老師老師,六邊形,蜜蜂的家~我們都是小蜜蜂~~”走著走著,居然真遇到了賣(mài)蜂蜜的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放著蜂箱,攤上還擺著蜂巢,十五個(gè)孩子遂站成一排目不轉(zhuǎn)睛的站了好半天。路上落葉繽紛,因?yàn)槭切÷罚瑳](méi)有勤勞的環(huán)衛(wèi)工作,落葉就這樣自自然然地散落在路邊,我和陳老師也是儼不住喜悅,從地上挑出完整漂亮的放在手里欣賞。于是一個(gè)個(gè)小身影也散落在美麗的落葉中,精挑細(xì)選,遇到可心的會(huì)一臉欣喜地遞給老師說(shuō):“這是送你的禮物!”還有的會(huì)小心的放到口袋里,開(kāi)心著說(shuō):“這片我要拿回家送給媽媽?!蓖蝗唬幸浑p小眼睛發(fā)出了光芒,舉著手中的葉子向老師大叫:“老師快看,正面是大黃,反面是小黃!”是啊,是啊,還真是來(lái),正面是我們濕水彩課上叫做“大黃”的金黃色,而反面則是嫩嫩的被叫做“小黃”的檸檬黃,這不正是我們練習(xí)濕水彩,學(xué)習(xí)與色彩工作的目的么?孩子們就這樣對(duì)敏銳于自然當(dāng)中的色彩。我們常去的那片草坡已經(jīng)變成了黃綠色、絨絨的大草毯了,看著就有種秋天才有的親切感和溫暖感,老師和孩子們?nèi)滩蛔【偷卮蚱鹆藵L然后再四腳著地比比誰(shuí)爬的快。男孩子們的“警察局”是草坡一角的幾棵大松樹(shù),小警察們開(kāi)心地邀請(qǐng)老師去看看他們的發(fā)現(xiàn):一些既象松果又象花朵的漂亮寶貝,這到底是松果還是它開(kāi)的花呢?老師到現(xiàn)在也沒(méi)弄明白?;貋?lái)的路上居然偶遇了一場(chǎng)精彩的貓狗大戰(zhàn),又是站成一排目不轉(zhuǎn)睛,貓兒和狗兒“粉絲團(tuán)”也壁壘分明,各自為自己的“主角”加油助威,還引發(fā)了小貓和小狗為什么打架的討論。。。放學(xué)排隊(duì)時(shí),一個(gè)男生和一個(gè)女生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)繼而引發(fā)肢體沖突,一向淡定的澤安同學(xué)在一旁悠悠地來(lái)了一句:就像小狗和小貓一樣。。。

擁抱:

就在這個(gè)月的最后一個(gè)工作日,當(dāng)我和孩子們?cè)跇翘菘诟鎰e時(shí),一個(gè)從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)擁抱過(guò)我的女孩子象往常一樣跟我擊了一下掌,然后很自然地?fù)涞轿业膽牙锉Я吮А?。。這是個(gè)慢熱的孩子,她會(huì)象一只尋找安全枝頭的小鳥(niǎo)一樣精靈而謹(jǐn)慎,我貌似淡定地拍著她的背說(shuō):周末愉快,周一見(jiàn)!心里卻隱約有初戀小女生的驚喜和得意。。。哈,這是多么美好的一份工作!

xx班 王xx

XX/11/30

第14篇 2023年11月小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié) 1250字

一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn) “小班化合作”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

一、校本培訓(xùn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂 。

每位教師有一次本校貫徹新理念的教學(xué)研討課,學(xué)校平均每周有一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)均有1個(gè)活動(dòng)課例,活動(dòng)中每位教師提一個(gè)學(xué)習(xí)體會(huì),提一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃。學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍活動(dòng),即每天1小時(shí)自學(xué),每天每周一次集體學(xué)習(xí),每周教育隨筆,每半期一次心得體會(huì),每期每人一次主講,每期一次考試,每人一萬(wàn)字筆記,每人訂教育報(bào)刊雜志一種以上。有相關(guān)內(nèi)容安排記錄,教師個(gè)人自學(xué)以時(shí)事政治、教育教學(xué)。書(shū)報(bào)為主,所有學(xué)習(xí)筆記,有日期、有出處,學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真、全面的檢查,有詳細(xì)記載,有科學(xué)評(píng)價(jià),同時(shí),教師能學(xué)以致用,教學(xué)相長(zhǎng),在教學(xué)之中學(xué),在學(xué)習(xí)中教。

二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和“小班化合作”課堂教學(xué)模式。方麗鷗老師的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》、呂文香教師的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的練習(xí)》成功的展示,收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的肯定。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四: 抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè):

1、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。 要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

2、互觀(guān)——由組長(zhǎng)牽頭,組員間互觀(guān)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。

3、校查——a隨機(jī)查:管理人員進(jìn)課堂(通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課),聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查:每月對(duì)不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。

第15篇 2023年教學(xué)工作總結(jié):11月個(gè)人總結(jié) 650字

看著日歷又掀過(guò)一頁(yè),感嘆時(shí)間過(guò)的真快,11月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了,回顧11月份總結(jié)

一、 班況分析

本月我班出勤率:90% 生病率:20% ,其中兩名幼兒長(zhǎng)期病假,宮朝暉和沙俊廷,宮朝暉系體質(zhì)弱,免疫力不好,至入冬以來(lái)未來(lái)園,沙俊廷至分班來(lái)未曾入園,我班老師與家長(zhǎng)一直聯(lián)系。事故發(fā)生率:0,本月教師出勤率毛磊請(qǐng)假一上午,楊繼杰請(qǐng)假一下午,劉琳琳請(qǐng)假半小時(shí)。事故發(fā)生率:0

二、 本月我班做了一下工作

1、 組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽,讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂(lè)趣。

2、 參與了媽咪沙龍活動(dòng)。

3、 班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評(píng)選活動(dòng),并從中得到了提高和鍛煉。

4、 扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué),尤其是閱讀識(shí)字和英語(yǔ),為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。

5、 針對(duì)幼兒年齡段生理特征,上下樓梯困難,我班開(kāi)展了“安全教育”活動(dòng),利用課堂教學(xué),日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、 在家園共建方面,我們通過(guò)家訪(fǎng)、媽咪沙龍、幼兒觀(guān)察評(píng)價(jià)表附以電話(huà)溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

12月份我班將從以下開(kāi)展工作

1、 做好衛(wèi)生消毒工作,保證每位幼兒的安全。

、 繼續(xù)做好家園共育工作,通過(guò)教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。

3、 做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4、 認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,努力提高自己的教學(xué)水平。

重點(diǎn)工作

1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

2、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué),并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。

2023年11月教學(xué)工作總結(jié)格式(十五篇)

~年9月至~年7月,本人承擔(dān)了三年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié):在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目
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    歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中,根據(jù)我校的實(shí)際需要,我擔(dān)任了二年級(jí)一班的語(yǔ)文、勞動(dòng)以及二年級(jí)一班和二年級(jí)二班的美術(shù)等課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課 ...[更多]

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    本學(xué)期,我擔(dān)任三(2)班的語(yǔ)文教教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):一、 課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí) ...[更多]

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    本學(xué)期,本人擔(dān)任小學(xué)五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生 ...[更多]

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    本學(xué)年度我擔(dān)任初三年級(jí)2個(gè)平行班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在相關(guān)班主任老師和同班其他科任教師的支持配合下,在全體同學(xué)的努力下,本學(xué)年的化學(xué)教學(xué)工作已 ...[更多]

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    一、 本月主課程安排:數(shù)學(xué)版塊自10月27日至11月21日;11月24日周開(kāi)始第二個(gè)語(yǔ)文版塊。數(shù)學(xué)版塊介紹了1---12的數(shù)字性質(zhì),1-24正倒數(shù),100以?xún)?nèi)數(shù)數(shù),10以?xún)?nèi)數(shù)字分解的 ...[更多]

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    xx年xx中學(xué)工作總結(jié)一元復(fù)始,萬(wàn)象更新?;厥讀x年,平安穩(wěn)定促和諧,展望xx年,團(tuán)結(jié)合作謀發(fā)展。過(guò)去的一年,我們?cè)谄椒仓畜w驗(yàn)感動(dòng),我們?cè)诟袆?dòng)中收獲進(jìn)步;過(guò)去的一年,在上級(jí)教 ...[更多]