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【第1篇 關(guān)于大學(xué)生在銀行實習期間的情況總結(jié)
本文總結(jié)的是__學(xué)院本科生在中國工商銀行北京分行各網(wǎng)點大堂擔任大堂經(jīng)理助理期間各方的觀點,由于了解面和水平所限,所述不周全之處。
有學(xué)長學(xué)姐在實習動員會上表態(tài):實習能學(xué)到很多東西,最重要的、被反復(fù)提及的是“接觸各種人”、“了解社會”。另外,有學(xué)長在保研經(jīng)驗總結(jié)文章中,不經(jīng)意間流露出自己的感想:“聯(lián)想到被學(xué)校拉去給工行站大堂的苦逼經(jīng)歷,(研究生專業(yè))果斷放棄了‘商業(yè)銀行經(jīng)營與管理’。”更有在實習過程中遇見的__校區(qū)辦事、到昌平辦理銀行卡掛失的學(xué)長談及去年實習的經(jīng)歷,大學(xué)生社會實踐報告,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文,半是對自身經(jīng)歷的感慨,半是對尚處于實習中我們的同情,大學(xué)生面試技巧,真摯的表情深深刻刻地映入觀者的腦海。最后,據(jù)說找工作的學(xué)長學(xué)姐在面試中談及此次實習經(jīng)歷,表示用人單位普遍對此高度關(guān)注。
諸位老師也對實習發(fā)表了不同的看法。作為商業(yè)銀行經(jīng)營與管理學(xué)的開始,__老師暢談自己大學(xué)時代“師傅帶徒弟”式的、過硬的實習經(jīng)歷,大學(xué)生求職信,以此勉勵同學(xué)們積極參與。同時作為學(xué)校高層成員,對學(xué)校在同工行談判中遇到的情況向大家做了簡單介紹,奉勸大家珍惜實習機會。作為繼任者,__老師也多次在課堂之前與同學(xué)們進行積極交流,了解實習的進展和最新感受。聯(lián)系她自己本科在上財實習的經(jīng)歷,她在課上闡述了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的核心思想,即:大堂實習雖然簡單、無聊,但是本科教育不可缺少的一環(huán),大學(xué)生求職案例,而且以后將會成為“比較有意思”的回憶,還是應(yīng)該來之、安之。最后一種比較“非主流”的解釋來自__老師在學(xué)習委員會議上發(fā)表的觀點:大堂實習是了解銀行的途徑,好讓大家提前了解銀行環(huán)境,避免就業(yè)后的“后悔”,同時感受銀行工作的艱辛,鼓勵大家出國、讀研,向更高層發(fā)展。
迄今為止,據(jù)不完全統(tǒng)計,同學(xué)們實習感觸中對突出的是對于商業(yè)銀行的認識。主流觀點是商業(yè)銀行工作很簡單、機械,對畢業(yè)后去商業(yè)銀行開始抱有更大的懷疑態(tài)度,這也正符合了___老師的初衷。更深切地,對商業(yè)銀行內(nèi)部人員的素質(zhì)和共事狀態(tài)有了直觀體會,以往的“職場江湖攻略”也被搬上了自己生活的熒幕。不過也不乏同學(xué)開始對商業(yè)銀行知識上更加熟悉、情感上更加靠近,比如更直接地感受到到銀行職工較為清閑的工作狀態(tài)和令在校生垂涎的福利待遇。此外,h7n9禽流感思想?yún)R報,對于商業(yè)銀行業(yè)務(wù)流程的熟悉,雖然在理論上存在,但在感受反饋中很少被提及。具體而言,與商業(yè)銀行和金融企業(yè)會計課程相結(jié)合的部分相當有限。
發(fā)散思維,談得更遠一點,六十年代老校友在政治運動的浪潮和下鄉(xiāng)結(jié)合的洪流中,也普遍表達出兩種觀點,一是對學(xué)校正常教學(xué)研究的沖擊,很大程度上耽擱了教學(xué)計劃的完成,二是接觸實踐的深刻體會,算是“不走尋常路”的大學(xué)教育。
【第2篇 大學(xué)生在銀行實習期間的情況總結(jié)
本文總結(jié)的是__學(xué)院本科生在中國工商銀行北京分行各網(wǎng)點大堂擔任大堂經(jīng)理助理期間各方的觀點,由于了解面和水平所限,所述不周全之處。
有學(xué)長學(xué)姐在實習動員會上表態(tài):實習能學(xué)到很多東西,最重要的、被反復(fù)提及的是“接觸各種人”、“了解社會”。另外,有學(xué)長在保研經(jīng)驗總結(jié)文章中,不經(jīng)意間流露出自己的感想:“聯(lián)想到被學(xué)校拉去給工行站大堂的苦逼經(jīng)歷,(研究生專業(yè))果斷放棄了‘商業(yè)銀行經(jīng)營與管理’?!备性趯嵙曔^程中遇見的__校區(qū)辦事、到昌平辦理銀行卡掛失的學(xué)長談及去年實習的經(jīng)歷,半是對自身經(jīng)歷的感慨,半是對尚處于實習中我們的同情,真摯的表情深深刻刻地映入觀者的腦海。最后,據(jù)說找工作的學(xué)長學(xué)姐在面試中談及此次實習經(jīng)歷,表示用人單位普遍對此高度關(guān)注。
諸位老師也對實習發(fā)表了不同的看法。作為商業(yè)銀行經(jīng)營與管理學(xué)的開始,__老師暢談自己大學(xué)時代“師傅帶徒弟”式的、過硬的實習經(jīng)歷,以此勉勵同學(xué)們積極參與。同時作為學(xué)校高層成員,對學(xué)校在同工行談判中遇到的情況向大家做了簡單介紹,奉勸大家珍惜實習機會。作為繼任者,__老師也多次在課堂之前與同學(xué)們進行積極交流,了解實習的進展和最新感受。聯(lián)系她自己本科在上財實習的經(jīng)歷,她在課上闡述了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的核心思想,即:大堂實習雖然簡單、無聊,但是本科教育不可缺少的一環(huán),而且以后將會成為“比較有意思”的回憶,還是應(yīng)該來之、安之。最后一種比較“非主流”的解釋來自__老師在學(xué)習委員會議上發(fā)表的觀點:大堂實習是了解銀行的途徑,好讓大家提前了解銀行環(huán)境,避免就業(yè)后的“后悔”,同時感受銀行工作的艱辛,鼓勵大家出國、讀研,向更高層發(fā)展。
迄今為止,據(jù)不完全統(tǒng)計,同學(xué)們實習感觸中對突出的是對于商業(yè)銀行的認識。主流觀點是商業(yè)銀行工作很簡單、機械,對畢業(yè)后去商業(yè)銀行開始抱有更大的懷疑態(tài)度,這也正符合了___老師的初衷。更深切地,對商業(yè)銀行內(nèi)部人員的素質(zhì)和共事狀態(tài)有了直觀體會,以往的“職場江湖攻略”也被搬上了自己生活的熒幕。不過也不乏同學(xué)開始對商業(yè)銀行知識上更加熟悉、情感上更加靠近,比如更直接地感受到到銀行職工較為清閑的工作狀態(tài)和令在校生垂涎的福利待遇。此外,對于商業(yè)銀行業(yè)務(wù)流程的熟悉,雖然在理論上存在,但在感受反饋中很少被提及。具體而言,與商業(yè)銀行和金融企業(yè)會計課程相結(jié)合的部分相當有限。
發(fā)散思維,談得更遠一點,六十年代老校友在政治運動的浪潮和下鄉(xiāng)結(jié)合的洪流中,也普遍表達出兩種觀點,一是對學(xué)校正常教學(xué)研究的沖擊,很大程度上耽擱了教學(xué)計劃的完成,二是接觸實踐的深刻體會,算是“不走尋常路”的大學(xué)教育。
【第3篇 認識實習報告范文:大學(xué)生在銀行實習期間的情況總結(jié)
認識實習報告范文:大學(xué)生在銀行實習期間的情況總結(jié)
本文總結(jié)的是__學(xué)院本科生在中國工商銀行北京分行各網(wǎng)點大堂擔任大堂經(jīng)理助理期間各方的觀點,由于了解面和水平所限,所述不周全之處。
有學(xué)長學(xué)姐在實習動員會上表態(tài):實習能學(xué)到很多東西,最重要的、被反復(fù)提及的是“接觸各種人”、“了解社會”。另外,有學(xué)長在保研經(jīng)驗總結(jié)文章中,不經(jīng)意間流露出自己的感想:“聯(lián)想到被學(xué)校拉去給工行站大堂的苦逼經(jīng)歷,(研究生專業(yè))果斷放棄了‘商業(yè)銀行經(jīng)營與管理’?!备性趯嵙曔^程中遇見的__校區(qū)辦事、到昌平辦理銀行卡掛失的學(xué)長談及去年實習的經(jīng)歷,半是對自身經(jīng)歷的感慨,半是對尚處于實習中我們的同情,真摯的表情深深刻刻地映入觀者的腦海。最后,據(jù)說找工作的學(xué)長學(xué)姐在面試中談及此次實習經(jīng)歷,表示用人單位普遍對此高度關(guān)注。
諸位老師也對實習發(fā)表了不同的看法。作為商業(yè)銀行經(jīng)營與管理學(xué)的開始,__老師暢談自己大學(xué)時代“師傅帶徒弟”式的、過硬的實習經(jīng)歷,以此勉勵同學(xué)們積極參與。同時作為學(xué)校高層成員,對學(xué)校在同工行談判中遇到的情況向大家做了簡單介紹,奉勸大家珍惜實習機會。作為繼任者,__老師也多次在課堂之前與同學(xué)們進行積極交流,了解實習的進展和最新感受。聯(lián)系她自己本科在上財實習的經(jīng)歷,她在課上闡述了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的核心思想,即:大堂實習雖然簡單、無聊,但是本科教育不可缺少的一環(huán),而且以后將會成為“比較有意思”的回憶,還是應(yīng)該來之、安之。最后一種比較“非主流”的解釋來自__老師在學(xué)習委員會議上發(fā)表的觀點:大堂實習是了解銀行的途徑,好讓大家提前了解銀行環(huán)境,避免就業(yè)后的“后悔”,同時感受銀行工作的艱辛,鼓勵大家出國、讀研,向更高層發(fā)展。
迄今為止,據(jù)不完全統(tǒng)計,同學(xué)們實習感觸中對突出的是對于商業(yè)銀行的認識。主流觀點是商業(yè)銀行工作很簡單、機械,對畢業(yè)后去商業(yè)銀行開始抱有更大的懷疑態(tài)度,這也正符合了___老師的初衷。更深切地,對商業(yè)銀行內(nèi)部人員的素質(zhì)和共事狀態(tài)有了直觀體會,以往的“職場江湖攻略”也被搬上了自己生活的熒幕。不過也不乏同學(xué)開始對商業(yè)銀行知識上更加熟悉、情感上更加靠近,比如更直接地感受到到銀行職工較為清閑的工作狀態(tài)和令在校生垂涎的福利待遇。此外,對于商業(yè)銀行業(yè)務(wù)流程的熟悉,雖然在理論上存在,但在感受反饋中很少被提及。具體而言,與商業(yè)銀行和金融企業(yè)會計課程相結(jié)合的部分相當有限。
發(fā)散思維,談得更遠一點,六十年代老校友在政治運動的浪潮和下鄉(xiāng)結(jié)合的洪流中,也普遍表達出兩種觀點,一是對學(xué)校正常教學(xué)研究的沖擊,很大程度上耽擱了教學(xué)計劃的完成,二是接觸實踐的深刻體會,算是“不走尋常路”的大學(xué)教育。