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上學期一年級總結(十二篇)

發(fā)布時間:2023-01-27 09:18:04 查看人數:90

上學期一年級總結

【第1篇 2023年上學期一年級教學工作總結

時光飛逝,轉眼一年過去了,一年來,教學工作和班主任工作讓我深深感到黨一名教師真不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心耐心細心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對的有事一群朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學生,所以一學年來,我都是認真做好教學工作和班主任工作.下面我將總結一下本學年我的工作。

一.班主任工作

1.真誠,耐心,培養(yǎng)學生的良好習慣。

我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧,整潔的學習,生活環(huán)境。在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助我完成一些工作。

2.關愛,賞識,真誠為友

以朋友的身份和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。班中有個叫劉永強的同學,上課亂動,不認真學習,不寫作業(yè)。其父母不在身邊,爺爺奶奶不會管理。剛開始我很頭疼,也很無奈,但是后來,慢慢說服,慢慢教育,他開始拿筆寫字了,雖然寫得不好,但是我都給予了鼓勵和表揚,讓他對學習產生興趣。

3.做好后進生轉化工作

轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作,要用自己對差生的一片真誠的心,善于發(fā)現他們的閃光點。課堂上多讓回答問題,多鼓勵,多肯定。多與家長聯系,取得更為優(yōu)秀的成績。同時也促進班級的整體發(fā)展。

4.愛中有嚴

班里有幾個很聰明,但非常調皮的小男孩,對于他們身上出現的不良行為,我沒有掉以輕心,不會因其成績好而包容,姑息。

二.在教學工作中,我注意做到以下幾點:

1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平.

2.認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

3.認真及時批改作業(yè),及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

4.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處.

總之一年來,干了一些工作,取得了一些成績。但成績只能代表過去,在今后的工作中,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長進短,爭取更大的成績。

【第2篇 2023年上學期一年級音樂教學工作總結

新頒布的國家音樂課標中倡導綜合的音樂教學理念,強調必須優(yōu)化音樂課堂教學,加強音樂與不同領域間的溝通,如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術等藝術間的綜合。從新課標理念中,我深深的體味出:走向學科間的綜合音樂教學轉軌,越來越顯示著具重要的作用。因此,在教學中結合了本班學生的身心特點,采用以下教學理念,實踐:

著力課內,努力提高藝術教學效益。

我從新課程理念中領會出:開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌,識音符,更重要的是啟迪智慧,陶治情操,培養(yǎng)學生的審美情趣。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革,現將其總結

一、優(yōu)化的音樂課教學,必須創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

根據學生的認識規(guī)律及教材特點,對教學內容藝術化組合,再現與教學內容相關的生活情境,喚回他們已有的生活經驗,并使情境直接訴諸于兒童的感官,使他們由'近”感到'真”,由'真”感到'親”的目的,從而引發(fā)共鳴,使其身臨其境。如:在教《國旗、國旗真美麗》一課時,我制作了動畫升旗課件,讓小朋友回到生活情境中,且與他們思維,想象力相協(xié)調,極大地激發(fā)學生的學習欲望,以至積極用音樂藝術傾葉自己的感受,釋放自己的情感。

二、優(yōu)化的音樂課教學得講究藝術學習法。

音樂的本身就是一種偉大的藝術,要想方設法使它更加地藝術化,情趣化,才能達到最佳地藝術化。如在教學《小星星亮晶晶》時,我讓小朋友,欣賞我自制的'夜空”圖,把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?,讓大家自然地釋放情趣,引出歌曲的范唱,用師?心聲”去把學生帶到音樂的'真”中來,從而達到讓學生學習唱的目的。

三、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通學生的其它學科之間的聯系,汲取音樂素質的不竭之源。

學生學習的音樂是富有情趣的,與他們喜愛的各科緊密相聯,與他們最愛的生活相融。因此,我搞了各種各樣的實踐活動,讓小朋友體會音樂素質之美,之廣。如:采用歌、快板搞買賣樂器,使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操,增加了音樂課中的趣味性。

以上是我一學期課堂優(yōu)化總結,其中有不足之處,懇請領導、專家提意見并指導。

【第3篇 學年度上學期一年級數學教育教學工作總結

時光飛逝,不知不覺一學期就過期了。在這一學期中,我和同學們都努力踏實地做好每一件事,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足和遺憾?,F將一學期的工作總結如下:

一.班級管理方面

1.培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,表現為活潑好動,自覺性差,凡事總得有老師看著,所以我就把工作重點放在培養(yǎng)學生良好習慣上。首先教育學生做好課前準備。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、講文明、有禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的好習慣。比如讓學生認真做完作業(yè),經過老師檢查后就讓他們看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產生興趣。最后教育學生不亂扔紙屑,同時以身作則,看到地上有垃圾主動撿起來,是學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2.關心愛護每一個學生

作為一名教師,要愛護班上的每一位學生,特別是后進生。所以我和張老師商量盡量做到不讓一個學生掉隊。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學,上課不會聽課,也不會思考問題,作業(yè)完成難度大。但是,我們并沒有放棄他們,而是經常利用課間或課外活動時間手把手地教他們寫字,抓住他們的點滴進步,就在全班同學面前夸獎他們。漸漸地,他們能夠完成作業(yè)了,而且成績也有了進步,雖說在班上還處于落后位子,但從集體生活中可以看出,他們是快樂的。在生活上,我們更是無微不至地關注每一個孩子,幫他們削鉛筆、整理衣服等等,只要他們需要幫助,我們都會很細心地幫助他們。

3.加強與家長的聯系,共同教育好學生。

教師要教好學生,除了做好校內教育管理外,還要做好校外工作,要與家長聯系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。所以,平時我很注意與家長的溝通,經常利用電話、校信通等形式與家長聯系,向家長匯報孩子的在校表現,爭取家長的配合。

二.教學方面

1.注意數學與現實生活的聯系

數學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主。為此,在教學新知時我盡量利用生活中的感性材料進行教學,是學生便于理解和掌握。如在教學“減法應用題”時,我先拿來5個磁鐵,把其中2個送給一個同學,再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思,此時學生能說出:“有5個磁鐵,送給__同學2個,還剩3個?!痹谶@道題的基礎上,我又讓學生拿出自己喜歡的物品,自由編寫題目,學生很快就編出了很多,并抓住機會告訴學生像這樣的題目我們的數學里就叫應用題,從而逐步了解了應用題的概念,同時也體會到了數學的美麗。

2.作業(yè)批改時注意做到面批面改。

在布置作業(yè)時做到有針對性,批改作業(yè)時努力做到面批面改,讓學生的練習有針對性、有層次性。為了做到這一點,我常常對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都能起到做好的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結,進行透徹的評價,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

3.注意培養(yǎng)學生認真書寫的習慣

有人說:“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,而且對端正學生的學習態(tài)度有積極的意義?!彼栽谧鲎鳂I(yè)時,要求學生書寫規(guī)范,阿拉伯數字和符號的書寫也要規(guī)范,對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。一年級小學生在作業(yè)過程中經常會做做玩玩,我要求小組同學共同督促,是學生認真地完成作業(yè)。

三.不足之處及今后改進措施

平時應更大限度地調動學生的積極性,在教學中進一步做到精講精練,在教學方法上形式再多樣一些,在教學水平上繼續(xù)提高。今后我針對工作的不足,有的放矢地去改造,不斷不提高。

總之,一年級的教育教學工作是一項繁雜的工作,每位教師都有過酸甜苦辣,特備是一年級班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人確實不容易,所以我覺得只要自己充滿愛心,關心愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會達到令人滿意的結果。

【第4篇 2023年上學期一年級語文組工作總結

半學期來,我們組主要在“閱讀與積累”、“寫字與寫話”、“語文與實踐”三個方面進行了積極的探索。

1.讓讀書變得高效。

開學初,我們組將讀書時間和現有讀物進行歸類細分,讓孩子們每天積累一點點,每天進步一點點。晨讀,我們組安排了“日有所誦”,結合孩子們喜歡的《弟子規(guī)》這本書有序地開展背誦積累活動;晚讀,我們有序地安排孩子們讀《互動閱讀》、《親近母語》;睡前親子共讀,目前家長和孩子一起讀的是孫幼軍的《列那狐的故事》、《吹牛大王歷險記》。周末讀書時間,除了安排《親近母語》的閱讀外,每周背誦《古今詩文閱讀》內的古詩兩首。閱讀課,我們組有計劃地讀了《城里最漂亮的巨人》、《爺爺一定有辦法》、《小豬變形記》、《會爬的豆子》、《花婆婆》、《小房子》七本經典繪本,希望借由這些經典簡潔的文字、色彩明麗的畫面在孩子們心中播下一粒愛的種子,在他們心中生根、發(fā)芽,長成一棵叫做“幸?!钡臉?。

本學期,我們將《詞語七彩城》的內容進行了豐富,在讀一讀生字組成的詞語外增加了“背一背”欄目,將與課文有關的優(yōu)美句段按課時組織孩子們有效地背誦。半學期來,許多孩子的詞匯量迅速增多,這與有效地背誦與積累是分不開的。

2.讓良好的寫字習慣從小養(yǎng)成。

寫字教學時一年級語文工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字是我們組老師們的共同心愿。所以,平時的寫字教學,我們特別注重對學生寫字的要求,從坐姿筆姿、書寫時用的鉛筆得削成什么樣到每個生字在田字格中的具體位置、輕重的變化,教學節(jié)奏的安排,寫字課件的運用……我們組都積極討論、精心安排,努力讓孩子們從小養(yǎng)成好的寫字習慣。

3.讓小小鉛筆動起來。

童年應該是彩色的,每個年齡階段,需要不同的童書和不同的閱讀方式。這一學年,“讓學生參與到‘讀寫繪’實踐中來”是我們組的一個初步設想。通過閱讀繪本、講故事、用圖畫表達與創(chuàng)造相整合的方法讓低年級學生的學習力、創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮,在整個實踐過程中,學生的視野拓寬了、動手能力增強了、表達變得流暢了、看圖寫話的本領增大了……這一學期,我們組計劃讓每個孩子完成一本《種子成長記》,為了能創(chuàng)作好這本書,所有的孩子在春天都種下了一顆種子,并且在接下來的日子里用照片、日記的形式記錄它的成長,六月份,我們將組織孩子們把幾個月來的觀察所得通過“書”的形式展現出來。

本學期,我們組精心設計了《寫話七彩筆》,具體欄目有兩塊:第一部分是“老師的話”,內容為寫話方法的指導;第二部分為看圖寫一段話,或者結合時令寫一段話,或者對集體活動內容的回顧……半學期來,孩子們在七位老師的悉心指導下,運用標點運用優(yōu)美詞語的能力有了顯著的提高。

4.讓語文走進生活。

為了豐富學生的生活和情感體驗,將語文學習的外延拓展到課外,走進生活。本學期,我們組組織了“春天的足跡——校園篇”、“春天的足跡——西郊公園篇”、“我與春天有個約會”等語文綜合實踐活動,孩子們在走走、看看、聽聽中親近了自然,豐富了知識。

“沒有最好,只要更好”是我們組教師的工作信條。在今后的教學工作中,我們將不斷實踐、不斷探索,讓語文教學既實實在在又充滿活力。

【第5篇 2023年上學期一年級班主任工作總結范文

一 、語文教學

我雖是師范專業(yè)出身,在接受大學教育的七年間,從事了相當多的教學工作,但以前面對的學生都是成年人,年齡最小的也是高中生;當我第一次面對48名六七歲的孩子時,還是有些無所適從。

首先體現在語文課堂上,低年級的語文教學,內容并不是最重要的,重要的是如何吸引孩子們的注意力,如何有效地培養(yǎng)全班課堂安靜、專注、整齊的學習習慣。我精心制作了每節(jié)課的ppt,設計游戲環(huán)節(jié),力爭精彩富于童趣??墒?,仍感到自己技巧經驗不足,要向他人多多學習。下學期,要多請教多聽課多交流。

一年級上語文教學分拼音、識字、課文三部分,小朋友們普遍在拼音部分需要加強,南方孩子由于方言口音的關系,n、l不分,平舌音、翹舌音,前鼻音、后鼻音很難區(qū)分,這需要在以后六年的學習中反復練習,時刻關注。寫字部分,漢字的筆畫、字形、在田字格中的結構等書寫,還需要加強。由于一年三班是數學實驗班,個別孩子天生對語言不敏感,要很努力才能趕上大部隊,這主要體現在識字記憶、和閱讀上,進行成篇章的閱讀還有一定難度。但總體上孩子們的語言表達能力、說話寫話能力,還是很讓人欣慰的。針對個別成績很差的孩子,我多次找家長溝通,家校配合協(xié)調,后來都慢慢趕上了,孩子們是很聰明的,由此可見家庭教育的重要性,家?;ヂ摬糠衷僭敿毧偨Y。

班級成績的特點是:高分不是最多的,低分幾乎沒有(低于50分),全班步伐一致,共同進步。

從教學上,體現出的班級整體缺點:改正習慣尚未養(yǎng)成,一道題目講兩三遍,最嚴重時還能錯20人左右;考試或完成作業(yè)后的檢查習慣沒有養(yǎng)成,潦草應付,不認真,漏題空題現象普遍。

綜上,低年級教學效果的好壞,最重要的方面還是在于學習習慣的培養(yǎng),下學期我會從這幾方面加強,狠抓課堂紀律和學習習慣,多鼓勵多表揚,建立系統(tǒng)完善的評價體系,激發(fā)孩子們的學習積極性,培養(yǎng)正確良好的學習習慣。

二、班主任工作

帶領48名孩子共同成長,對我來說,其實是一件有難度的事。要無微不至、要細心耐心,要面面俱到,幾個月來明顯感到自己成長不少。因為太忙,剪短了留了八年的齊腰長發(fā),敲彎了一根不銹鋼教鞭,感冒發(fā)燒的次數超越了以往任何年份,學會了吹口哨、整路隊,幾乎兩個月晚上九點前沒下過班……一切付出都是值得的,但需要提高和改進的地方還很多,就從以下幾方面總結班主任工作。

(一)班風班規(guī)

一年三班小朋友很寬容、很團結。孩子們是最真誠、最善良的,面對個別調皮搗亂的同學,他們都能以開放的心態(tài)接納,只要老師告訴他們:犯了錯誤不要緊,我們要一同幫助需要幫助的同學。有些孩子雖然嘴上說著,不喜歡和某某做朋友,但這個小朋友需要關心時,還是會伸出援手。

知錯能改。剛開學時,很多男同學愛打架,在老師和家長的反復提醒下,全部改正,再沒出現過打架的情況。班里男同學多,很調皮,但他們都在慢慢地進步——不浪費糧食了、不亂喊亂叫了、不擾亂課堂了……看到每個孩子的成長,我頗感欣慰。

積極向上,爭紅花掙積分。陽光積極向上的心態(tài)是最重要的,很開心班里的每名小朋友都期待老師的表揚,都有修身上進、見賢思齊的優(yōu)秀品質,態(tài)度決定一切,這是最具潛力、最有后勁的進步心態(tài)。

此外,班規(guī)的建立目前僅圍繞在行為習慣的養(yǎng)成方面,還沒有明確系統(tǒng)地提出條目條款,下學期會把重點放在班規(guī)建立上,整理出完整的章程、獎懲措施,更好地促進班級發(fā)展。

(二)小干部選拔

本學期選出了12名小組長、紀律督察組、衛(wèi)生桌椅督察組、圖書管理組、早餐分餐組,以及路隊委員一名,電腦管理員一名,鉛筆管理員一名。這些孩子都能各司其職,很好地完成老師交代的任務。個別孩子非常有領導能力,做事用心,只要老師交代一遍,就能堅持執(zhí)行下去,并且越來越盡職。

班級管理仍需完善,1、衛(wèi)生督察組不夠負責,女同學居多,執(zhí)行力較差;2、早讀不能自覺讀書,有魄力有威信的領讀同學待定。下學期會選出班委,協(xié)助老師更好地管理班級。

(三)班級衛(wèi)生

一年三班衛(wèi)生較差,桌椅擺放不整齊,作為班主任,我很不滿意。整個班集體沒有形成良好的衛(wèi)生習慣。原因

1、孩子本身的自理能力、衛(wèi)生習慣不好。衛(wèi)生習慣較差的孩子占了一部分,飯盒丟在地上、不刷;食物掉在地上視而不見;抽屜里全是垃圾,凌亂不堪;撕碎紙片丟在地上;看見別人的被子、衣服掉在地上,視而不見用腳踩過去;掉在地上的東西,不知道要幫忙撿起來,毫無意識。當老師提醒時,他/她只會說,“這不是我的”,這些很大部分取決于孩子在家庭中的生活習慣,獨立能力、自理能力,這需要家?;ヂ?,共同溝通解決。

2、長效表揚激勵機制沒有建立。孩子在衛(wèi)生習慣和自理能力方面普遍較差,班級管理方面尚未形成有效的表揚激勵設施,零碎的、分散的口頭表揚或貼紅花、積分等不能形成全班共識,仍需要反復強調,常抓不懈,這也是我下學期的工作重點。

(四)集體生活

班級集體生活包括:在校早餐、早操、眼操、陽光體育、路隊等幾方面。

在校早餐。早餐是請分餐組同學輪流分餐,這些孩子動手能力強,協(xié)調能力強,做得相當不錯,難盛的湯粉、炒粉個別孩子分得特別好;全班吃飯時能普遍保持安靜,不分心,值得表揚。但想達到鴉雀無聲的狀態(tài),仍需努力。

早操、眼操、陽光體育。整體上都能認真做操,都很棒,個別做得特別規(guī)范的孩子,期末表彰他們?yōu)椤把鄄僦恰⒃绮僦恰薄j柟怏w育跑操也很整齊,但口號不夠響亮,帶隊的同學表現良好;集合時能保持安靜,一年三班由開學初受批評變成了期末受到表揚。同學們基本上懂得了集體活動的規(guī)則,除個別同學外,都能認真遵守。

路隊。路隊是一項很艱巨的工程,自從選出了非常得力的路隊委員后,一年三班路隊明顯進步。放學校門口能整齊出校,排好隊再放學。但集合時不夠“快靜齊”,想達到“前后一條線,左右肩并肩”的效果,仍需要加強訓練,路隊必須常抓不懈,堅持堅持再堅持。

總體來說,四個多月的班級生活中,大部分孩子已經形成了集體意識,明白了集體活動的規(guī)則,并能自覺執(zhí)行、有效維護。除個別非常特殊的孩子會影響班級紀律,整體上已達到要求,下學期力爭——盡善盡美,精益求精。

三、家?;ヂ?/p>

只有和家長多聯系,多交流,才能更好地促進孩子的健康發(fā)展。學校教育不是決定性的,父母是孩子的第一任老師,是孩子永遠的表率和榜樣。

我經常通過qq、電話、短信的方式,或在家長接送孩子的時間段,與家長溝通,反饋孩子的在校表現,提出建議;個別需要加強的孩子,曾多次約談學生家長,利用下班后的時間,面對面與家長溝通,取得了不錯的效果。

家委會工作非常給力。兩位會長盡職盡責,家委成員無私奉獻,一學期下來家委會策劃了內容豐富、形式多樣的班級活動,保質保量。有楊梅坑出游、社區(qū)萬圣節(jié)活動、小小報童賣報活動、圣誕節(jié)游園活動、香港科技館參觀活動等,班級參與人數眾多,參與熱情高漲,全體家長們都非常支持班級工作。此外,還有各項校內工作,如布置教室、整理圖書、大掃除、購買班級日常用品等等,家長們給予了老師全方位的協(xié)助,并提出了很好的建議,盡心盡責,勞心勞力。身為班主任,我非常感激所有家長的理解、支持和配合。家校互聯暢通無阻,一年三班越來越好,越來越溫馨、溫暖。

總而言之,班級工作是一門精深的科學,需要不斷探索創(chuàng)新。在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好教學工作,帶好一年三班。孩子們如同一張白紙,絢麗色彩需慢慢描繪,而現在渲染的底色,卻是決定人生的基礎色調。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山、綠水、陽光、鮮花……把美好積極的世界觀、人生觀、價值觀傳遞給他們。我會繼續(xù)努力,終身學習,用最初的心,做永遠的事。

【第6篇 2023上學期一年級教學工作總結范文

時光飛逝,轉眼一年過去了,一年來,教學工作和班主任工作讓我深深感到黨一名教師真不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心耐心細心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對的有事一群朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學生,所以一學年來,我都是認真做好教學工作和班主任工作.下面我將總結一下本學年我的工作。

一.班主任工作

1.真誠,耐心,培養(yǎng)學生的良好習慣。

我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧,整潔的學習,生活環(huán)境。在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助我完成一些工作。

2.關愛,賞識,真誠為友

以朋友的身份和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。班中有個叫劉永強的同學,上課亂動,不認真學習,不寫作業(yè)。其父母不在身邊,爺爺奶奶不會管理。剛開始我很頭疼,也很無奈,但是后來,慢慢說服,慢慢教育,他開始拿筆寫字了,雖然寫得不好,但是我都給予了鼓勵和表揚,讓他對學習產生興趣。

3.做好后進生轉化工作

轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作,要用自己對差生的一片真誠的心,善于發(fā)現他們的閃光點。課堂上多讓回答問題,多鼓勵,多肯定。多與家長聯系,取得更為優(yōu)秀的成績。同時也促進班級的整體發(fā)展。

4.愛中有嚴

班里有幾個很聰明,但非常調皮的小男孩,對于他們身上出現的不良行為,我沒有掉以輕心,不會因其成績好而包容,姑息。

二.在教學工作中,我注意做到以下幾點

1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平.

2.認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

3.認真及時批改作業(yè),及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

4.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用. 一年來,我在學校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處.

總之一年來,干了一些工作,取得了一些成績。但成績只能代表過去,在今后的工作中,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長進短,爭取更大的成績。

【第7篇 2023上學期一年級音樂教學工作總結范文

新頒布的國家音樂課標中倡導綜合的音樂教學理念,強調必須優(yōu)化音樂課堂教學,加強音樂與不同領域間的溝通,如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術等藝術間的綜合。從新課標理念中,我深深的體味出:走向學科間的綜合音樂教學轉軌,越來越顯示著具重要的作用。因此,在教學中結合了本班學生的身心特點,采用以下教學理念,實踐:

著力課內,努力提高藝術教學效益。

我從新課程理念中領會出:開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌,識音符,更重要的是啟迪智慧,陶治情操,培養(yǎng)學生的審美情趣。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革,現將其總結

一、優(yōu)化的音樂課教學,必須創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

根據學生的認識規(guī)律及教材特點,對教學內容藝術化組合,再現與教學內容相關的生活情境,喚回他們已有的生活經驗,并使情境直接訴諸于兒童的感官,使他們由'近”感到'真”,由'真”感到'親”的目的,從而引發(fā)共鳴,使其身臨其境。如:在教《國旗、國旗真美麗》一課時,我制作了動畫升旗課件,讓小朋友回到生活情境中,且與他們思維,想象力相協(xié)調,極大地激發(fā)學生的學習欲望,以至積極用音樂藝術傾葉自己的感受,釋放自己的情感。

二、優(yōu)化的音樂課教學得講究藝術學習法。

音樂的本身就是一種偉大的藝術,要想方設法使它更加地藝術化,情趣化,才能達到最佳地藝術化。如在教學《小星星亮晶晶》時,我讓小朋友,欣賞我自制的'夜空”圖,把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?,讓大家自然地釋放情趣,引出歌曲的范唱,用師?心聲”去把學生帶到音樂的'真”中來,從而達到讓學生學習唱的目的。

三、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通學生的其它學科之間的聯系,汲取音樂素質的不竭之源。

學生學習的音樂是富有情趣的,與他們喜愛的各科緊密相聯,與他們最愛的生活相融。因此,我搞了各種各樣的實踐活動,讓小朋友體會音樂素質之美,之廣。如:采用歌、快板搞買賣樂器,使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操,增加了音樂課中的趣味性。

以上是我一學期課堂優(yōu)化總結,其中有不足之處,懇請領導、專家提意見并指導。

【第8篇 2023上學期一年級語文教師教學工作總結

各位領導,老師們,大家好!

時間過得飛快,轉眼我和我的

(2)班已經相處了一個學期了。從六年級到一年級,這個跨度真的很大,似乎由一個角色進入到另一個新的角色。這種角色轉換讓我很難適應,感覺自己這一個學期過得挺渾渾噩噩的,可能忽略掉了很多東西,不過我也在努力摸索,摸索中適應我的新角色,和孩子們一起成長,一起收獲,去尋找突破,嘗試做一個合格的一年級老師。期末了,回想這學期以來的教學工作,感覺真的很累,嗓子也壞了,可是看著學生一天天進步了又覺得很快樂。

以前,我們都說,一年級的小朋友就像一張白紙,純真無邪,作為老師的我們責任重大,如何排版、著色,是輕描淡寫還是濃墨重彩,直接關系著他們的成長,因此我們要小心翼翼,讓孩子們能像花兒一樣燦爛、芬芳??墒牵F在,你要還這么想,那注定你會很辛苦,而且只能是事倍而功半。如今的一年級小朋友他們接觸得多,見識得多,吸收得更多,在我們還來不及思考該如何著色時,他們早已是色彩斑斕了。就拿我班來說,不管是本地的還是外地的學生,都很有自己的個性,有自己的思想,通俗點說就是沒有以前的孩子受教了,有時并不以老師的意志為轉移,就像你跟他們說:“小朋友們,外面那些小攤上的零食都是垃圾食品,不能吃,吃了會生病的。”諸如此類的話語,他們就完全知道那是騙騙小孩的,根本不當回事。所以我們的老師又要辛苦了,要想方設法,與時俱進,融會貫通,才能杜絕孩子們亂吃零食的現象。生活中是這樣,學習上也是一樣。

早在入學以前,幼兒園也好,暑假里社會上的各種補習班也好,孩子們早早的就學習了漢語拼音,可是卻并不規(guī)范,給我們的教學工作帶來了很大的難度。我們幾個班的老師光是花在這一塊上的時間就占了半個學期,可是效果卻不見得很好。對孩子們來說,那些早已根深蒂固的東西,你硬要將它強行糾正過來,是很困難的。這一刻,他們記住了,可是轉個頭,他們就給忘了。就像我班一個表現非常出色的女生,其他什么聲母、韻母、整體認讀音節(jié)以及拼讀拼寫都很好??墒?,當她讀完了相關內容后跟你來上一句:“老師,我dǔ完了。”這個時候,真是很挫敗。相信教過一年級的老師都會感同身受吧。所以,一年級不好教。如何有效提高我們的教學質量呢?經過一個學期的摸索,我想我會從這兩個方面去努力:

一、抓好常規(guī)引導,是教學工作的前提。

常聽到同級段老師說我班學生上課的紀律特別好,學習效率也高。能聽到這樣的評價,心理真的很高興。我想這跟我平時關注學生的常規(guī)養(yǎng)成是分不開的。記得開學初的那幾個星期,每一節(jié)課我都要花五六分鐘的時間跟孩子們講講上課應該要怎樣做?課間有哪些要注意的地方?等等,時時提醒,反復再現,可能是碎碎念的功力還不錯,久而久之,孩子們養(yǎng)成了很不錯的學習習慣。比如:上課鈴聲響了,要馬上進課堂,做好課前準備,唱著歌或背《弟子規(guī)》等老師過來上課;要發(fā)言先舉手;寫字要特別注意寫字和握筆的姿勢等等。尤其是握筆姿勢的訓練,其實,學生在幼兒園就早早的拿起筆寫字了,因此拿筆和寫字的姿勢自成一派,完全不把老師的話放在心上,隨心所欲,很讓人頭疼。怎樣糾正學生錯誤的拿筆姿勢呢?我要特別感謝學校,讓我去杭州參加千課萬人的觀摩課活動,有幸聆聽了竇桂梅老師的講課與講座,其中有一首兒歌對我的幫助很大,就是針對一年級新生握筆姿勢的,是這么說的:“拇指食指捏著,三指四指托著,小指往里藏著,筆尖向前斜著,筆桿向后靠著。”兒歌的魅力真的很大,比起老師不斷示范不斷糾正效果要強的多。關注身邊的小細節(jié),做好常規(guī)教學,我想孩子們可以學得更輕松一點,也更扎實一點。

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二、自主學習,有效課堂,是教學工作的關鍵。

我們要嘗試做到我的眼中會有你,我很欣賞你,讓初入學的孩子們感受快樂的小學生活,體驗不同于幼兒園的成功感、滿足感,我想孩子們會更樂于學習的。在本學期為學生開展自主學習的過程中,可能有些學生講得并不好,有些也會答非所問,有些甚至高高舉著小手可一站起來卻根本不知道要說什么,可是我發(fā)現他們的情緒依然高漲,所以我們不能隨意的打擊他們的積極性和興趣度,要給予他們再想想的機會,但更多的是講得不錯的小孩,在教與學的過程中,對于學生提出的不同結論,如果講得有道理,我都給予肯定,可是當學生的交流成了斷線的風箏時,我們也要及時遏制,給予他們正確肯定的答案,在進行發(fā)散思維的基礎上,引導學生相互鑒別,把發(fā)散的思維再回籠起來,這時教師的權威也是不容置疑的。

一年級的識字量很大,學生的有意注意卻很短,于是,我設計制作了有效、生動的多媒體課件,創(chuàng)設一種輕松、愉快的環(huán)境,使學生心情愉快,樂于思維,勇于探索。便抽象的字符為形象的畫面幫助學生識字,并教給學生各種記憶字的方法。另外,我還有意識地引導學生在生活中識字,拓寬識字渠道,這樣學生在生趣盎然的生活情境中識字,就會取得事半功倍的識字效果。

朗讀訓練是很重要的。書讀出感情了,也就說明把握了文章。這里,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;還要注重教師自身的師范讀,一年級學生模仿性強,針對這一特點,我們更要注重言傳身教。

3 4每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,老師的一句表揚,同學的一陣掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價機制的建立和靈活運用,能充分調動學生的積極性和學習熱情,活化課堂,讓學生的情感得到認可,在評價中促進成長。 因為“興趣是最好的老師”,只有學生想學愛學主動學了,那么,教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來,我們的課堂才會更有效。

一個學期已經過去,孩子們也開始了他們的寒假生活,祝愿他們健康、快樂,以更好的狀態(tài)迎接新的學期。也祝愿所有的老師健康、快樂,收獲屬于我們的成功感和滿足感!謝謝大家!

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【第9篇 上學期一年級教學工作總結

上學期一年級教學工作總結

時光飛逝,轉眼一年過去了,一年來,教學工作和班主任工作讓我深深感到黨一名教師真不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心耐心細心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對的有事一群朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學生,所以一學年來,我都是認真做好教學工作和班主任工作。下面我將總結一下本學年我的工作。

一、班主任工作

1、真誠,耐心,培養(yǎng)學生的良好習慣。

我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧,整潔的學習,生活環(huán)境。在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助我完成一些工作。

2、關愛,賞識,真誠為友

以朋友的身份和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。班中有個叫劉永強的同學,上課亂動,不認真學習,不寫作業(yè)。其父母不在身邊,爺爺奶奶不會管理。剛開始我很頭疼,也很無奈,但是后來,慢慢說服,慢慢教育,他開始拿筆寫字了,雖然寫得不好,但是我都給予了鼓勵和表揚,讓他對學習產生興趣。

3、做好后進生轉化工作

轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作,要用自己對差生的一片真誠的心,善于發(fā)現他們的閃光點。課堂上多讓回答問題,多鼓勵,多肯定。多與家長聯系,取得更為優(yōu)秀的成績。同時也促進班級的整體發(fā)展。

4、愛中有嚴

班里有幾個很聰明,但非常調皮的小男孩,對于他們身上出現的不良行為,我沒有掉以輕心,不會因其成績好而包容,姑息。

二、在教學工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的'質量。

3、認真及時批改作業(yè),及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

4、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一年來,我在學校開了兩次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

總之一年來,干了一些工作,取得了一些成績。但成績只能代表過去,在今后的工作中,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長進短,爭取更大的成績。

【第10篇 上學期一年級語文教學工作總結

光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,我們一年級8班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務,并取得了一定的成績。現將具體工作總結如下:

一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一)注重新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《稱象》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?曹沖是怎樣的一個孩子?請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三、注重課內外結合。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀各種課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。

【第11篇 上學期一年級語文教學工作總結范文

光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,我們一年級8班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務,并取得了一定的成績。現將具體工作總結如下:

一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一)注重新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《稱象》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?曹沖是怎樣的一個孩子?請你選擇其中的一點說一說?!贝藭r的學生充分表述他們的真實感受。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三、注重課內外結合。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀各種課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。

【第12篇 ____年上學期一年級音樂教學工作總結范文

新頒布的國家音樂課標中倡導綜合的音樂教學理念,強調必須優(yōu)化音樂課堂教學,加強音樂與不同領域間的溝通,如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術等藝術間的綜合。從新課標理念中,我深深的體味出:走向學科間的綜合音樂教學轉軌,越來越顯示著具重要的作用。因此,在教學中結合了本班學生的身心特點,采用以下教學理念,實踐:

著力課內,努力提高藝術教學效益。

我從新課程理念中領會出:開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌,識音符,更重要的是啟迪智慧,陶治情操,培養(yǎng)學生的審美情趣。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革,現將其總結

一、優(yōu)化的音樂課教學,必須創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

根據學生的認識規(guī)律及教材特點,對教學內容藝術化組合,再現與教學內容相關的生活情境,喚回他們已有的生活經驗,并使情境直接訴諸于兒童的感官,使他們由'近”感到'真”,由'真”感到'親”的目的,從而引發(fā)共鳴,使其身臨其境。如:在教《國旗、國旗真美麗》一課時,我制作了動畫升旗課件,讓小朋友回到生活情境中,且與他們思維,想象力相協(xié)調,極大地激發(fā)學生的學習欲望,以至積極用音樂藝術傾葉自己的感受,釋放自己的情感。

二、優(yōu)化的音樂課教學得講究藝術學習法。

音樂的本身就是一種偉大的藝術,要想方設法使它更加地藝術化,情趣化,才能達到最佳地藝術化。如在教學《小星星亮晶晶》時,我讓小朋友,欣賞我自制的'夜空”圖,把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?,讓大家自然地釋放情趣,引出歌曲的范唱,用師?心聲”去把學生帶到音樂的'真”中來,從而達到讓學生學習唱的目的。

三、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通學生的其它學科之間的聯系,汲取音樂素質的不竭之源。

學生學習的音樂是富有情趣的,與他們喜愛的各科緊密相聯,與他們最愛的生活相融。因此,我搞了各種各樣的實踐活動,讓小朋友體會音樂素質之美,之廣。如:采用歌、快板搞買賣樂器,使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操,增加了音樂課中的趣味性。

以上是我一學期課堂優(yōu)化總結,其中有不足之處,懇請領導、專家提意見并指導。

上學期一年級總結(十二篇)

新頒布的國家音樂課標中倡導綜合的音樂教學理念,強調必須優(yōu)化音樂課堂教學,加強音樂與不同領域間的溝通,如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術等藝術間的綜合。從新課標理念中,我深深的…
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