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有關(guān)學(xué)期總結(jié)(十二篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-17 19:15:06 查看人數(shù):78

有關(guān)學(xué)期總結(jié)

【第1篇 有關(guān)上學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)范文

一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將結(jié)束,為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

本學(xué)期我遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)努力,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,并積極配合完成任務(wù)。平時(shí)我注意儀容儀表,言談舉止文明,注重教師形象。上班期間監(jiān)守崗位,努力做好本職工作。

從學(xué)期初到七月初,期間我一直負(fù)責(zé)幼兒練琴工作。由于幼兒年齡小,練琴理解力較差,我就通過講故事,做示范、加伴奏以及生動(dòng)形象的比喻使孩子理解,并樂于接受。比如,有的小朋友認(rèn)譜子認(rèn)不準(zhǔn),我就把各個(gè)音符形象化,把mi說成貓咪,把fa說成沙發(fā),把si說成西瓜,等等,這樣孩子很容易就記住了;還有的小朋友彈連奏時(shí)手指不會(huì)高抬指,用力僵硬,我就從椅子上站起來不抬腳拖著地走路,請小朋友看,他笑著說我這樣走路難看,我就告訴他拖著腳走路不但難看,而且還很累,走不快,彈琴時(shí)手指就象鍵盤上走路一樣,我這樣一講,孩子馬上就明白了,再彈琴時(shí)果然就做得好些了。由于孩子個(gè)子小,琴凳對于他們來說不夠高,這樣一來孩子練琴時(shí)手型容易塌陷,我就利用廢舊的泡沫板和報(bào)紙做了兩個(gè)墊子,孩子坐上去彈琴剛剛好。另外,我還制定了所有學(xué)琴孩子練琴時(shí)間表,并隨時(shí)修改調(diào)整,要考慮到鋼琴老師的上課時(shí)間、班級(jí)正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間、練琴時(shí)間不能沖突,保證了孩子充分的練琴時(shí)間。

除了每天指導(dǎo)孩子練琴,本學(xué)期我還擔(dān)任芭蕾舞課的助教,雖然芭蕾舞老師講的是英語,和我們語言不通,但在我們認(rèn)真地看,用心地揣摩下,每節(jié)芭蕾課都能配合外教上好課。平時(shí)我還認(rèn)真上好每一節(jié)芭蕾復(fù)習(xí)課,指導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作,由于舞蹈班幼兒是混齡的,我就采取分組練習(xí),分組指導(dǎo),力求使每個(gè)孩子都得到充分的練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的芭蕾課后,很多孩子的舞蹈鞋都穿臟了,我又督促他們帶回去清洗,為避免鞋子弄混,在每雙鞋子上還寫上幼兒名字。另外,在工作期間,我還負(fù)責(zé)舞蹈課、樂理課的上課登記記錄;在每月底組織全園進(jìn)行月度文藝匯演,做好主持、

記錄、評(píng)比等工作;抽空整理園文檔資料,認(rèn)真寫好各類活動(dòng)小結(jié),并把檔案資料歸納分類,整理好檔案盒,等等。雖然做這些工作是瑣碎又忙碌的,但絲毫不敢馬虎。

在本學(xué)期七月初到現(xiàn)在,我擔(dān)任蜜蜂a班的教育教學(xué)工作。我深知責(zé)任在肩,經(jīng)過考慮分析,我從以下幾方面來著手做起:

1、由于孩子對我不熟悉,我首先要做的是增加孩子對我親切感、信任感,這樣孩子從心理上才能接受我,才更利于教育他們。每天我多給孩子一些微笑、擁抱、甚至做鬼臉逗他們發(fā)笑,很快孩子就接納了我這個(gè)新老師。

2、常規(guī)的培養(yǎng)。我認(rèn)為,一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安排要清晰明了,要有要求,要有方法,老師不能隨意性太大,形成規(guī)律,否則會(huì)造成孩子不聽老師指揮,容易紀(jì)律散漫,注意力不集中。針對這一點(diǎn),我和本班老師、保育員達(dá)成共識(shí),分工明確又相互協(xié)作,這樣一日生活秩序有條不紊。比如,以前在開餐時(shí),老師和保育員都忙著盛飯、分飯,以至于使孩子太過自由,紀(jì)律不好組織,吃飯秩序不太好?,F(xiàn)在保育員在準(zhǔn)備開餐的同時(shí),我指導(dǎo)幼兒有序地洗手,洗完后帶領(lǐng)孩子做手指游戲,孩子不但很感興趣,而且避免手洗過后再次弄臟。另外,部分孩子吃飯不但慢,而且總是撒到桌上、地上,進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣不好,為了改變這種現(xiàn)狀,我就準(zhǔn)備了孩子喜歡玩的一些玩具放在教室外面的走廊上,比如:球、小汽車、呼啦圈等。告訴他們吃飯快的小朋友、吃飯時(shí)講衛(wèi)生的小朋友、吃飯時(shí)不講話的小朋友都可以出來玩玩具,而且在走廊上玩不但有一定的活動(dòng)空間,又不影響在教室內(nèi)進(jìn)餐的幼兒,老師在走廊上照顧幼兒時(shí)還可以兼顧提醒督促室內(nèi)的幼兒,一舉三得。這樣一來,我們班的孩子吃飯果然快了很多,而且也遵守紀(jì)律了,因?yàn)椴贿_(dá)到老師要求的孩子不能順利拿到玩具玩。經(jīng)過一段時(shí)間后,我們班的孩子在常規(guī)培養(yǎng)上有了顯著的進(jìn)步,付出總會(huì)有收獲。

3、我注重培養(yǎng)孩子的自理能力。孩子雖然年齡小,但同樣會(huì)做很多力所能及的事情,不應(yīng)因?yàn)槠鋭?dòng)作慢或怕浪費(fèi)時(shí)間而錯(cuò)過很多鍛煉的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子的自理能力教師不但會(huì)省去很多手忙腳亂的時(shí)間,而且孩子的能力會(huì)得到很大的提高,相應(yīng)地孩子就會(huì)懂事地快,在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)有良好的習(xí)慣,形成良性循環(huán)。比如,每次戶外活動(dòng)結(jié)束后,孩子都會(huì)出汗,都要換衣服,以前都是老師拿書包、找衣服、裝衣服、放書包等等,忙得不可開交,忙亂中還容易把孩子衣服裝錯(cuò)。現(xiàn)在孩子劇烈運(yùn)動(dòng)后,我請孩子坐在座位上安靜休息,聽音樂、聽故事,或者看圖書等等,請孩子有秩序地輪流自己拿書包、找衣服,老師幫他換好后,還請他自己放好書包,這樣孩子不但得到了休息,而且秩序好,幼兒在邊聽音樂邊換衣服不會(huì)被動(dòng)等待,更重要的是,孩子在這個(gè)過程中鍛煉了認(rèn)知能力(認(rèn)識(shí)自己的書包柜,自己的衣服,名字等)、語言聽說能力(把__放到__去,然后做__)、良好的習(xí)慣(東西從哪里拿來放回哪里去)等等。

4、注重教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。

托班幼兒年齡小,做事全憑興趣,如果他感到在幼兒園不開心就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,不愿來幼兒園。而開展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)正是能吸引孩子的興趣,使他覺得上幼兒園有意思,不枯燥。同時(shí),在活動(dòng)中不斷學(xué)到了各方面的知識(shí),更會(huì)得到家長的認(rèn)可。

5、家長工作。我們的工作不但服務(wù)于幼兒,也服務(wù)于家長,家長工作是我們工作中很重要的一部分。雖然很多孩子在園表現(xiàn)不錯(cuò),但由于不能親眼看到孩子的表現(xiàn),所以對我們的工作并不太了解。平時(shí)我就用數(shù)碼相機(jī)拍了所有孩子在園生活學(xué)習(xí)的鏡頭,發(fā)到各個(gè)家長的電子郵箱里,并給照片都配以了生動(dòng)形象的解說詞以及對孩子美好的祝福,使家長深切地感受到老師對孩子愛,獲得了家長的一致好評(píng),同時(shí)也得到了家長的理解、支持和配合。

雖然我到蜜蜂a班僅短短一個(gè)月,雖然由于工作量的增大,占用了我很多休息時(shí)間,但在我班老師的共同努力下,我們班幼兒都有了進(jìn)步,我從心底感到高興,我會(huì)一如既往地繼續(xù)努力。

在本學(xué)期的工作中,我也取得了一些成績。比如,在今年“六一”節(jié),我首次選用了幼兒和老師一起主持節(jié)目,取得了預(yù)期的效果;在鋼琴表演中,我首次排練了兩名幼兒的四手聯(lián)彈《小星星》,成為鋼琴節(jié)目中的一個(gè)亮點(diǎn),并且這首四手聯(lián)彈的譜子是我個(gè)人編寫的;在六月份教師才藝表演中,我成功地主持了節(jié)目,得到了公司及園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并順利地表演了獨(dú)舞《世紀(jì)春雨》及為兩位老師的獨(dú)唱伴奏;在七月份,我利用休息時(shí)間,如期完成了園下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。雖然取得了一些小小的成績,但工作中依然存在很多不足,比如:教學(xué)活動(dòng)中的很多細(xì)節(jié)不夠完善;區(qū)角等活動(dòng)還未得到開展;和班級(jí)老師協(xié)調(diào)好工作,使練琴時(shí)間更穩(wěn)定,等等。本學(xué)期馬上要結(jié)束,新的學(xué)期就要到了,希望領(lǐng)導(dǎo)及同事多提寶貴意見,改正缺點(diǎn),爭取使我下學(xué)期的工作做得更好。

【第2篇 有關(guān)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板

有關(guān)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。現(xiàn)做以下總結(jié)。

1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

3、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量, 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高及格率,并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高及格率和優(yōu)秀率。

通過教學(xué),我所帶班級(jí)成績穩(wěn)中有升,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。一份付出,一份收獲。在教書育人的道路上,我付出的是汗水,收獲的卻是一份充實(shí),一份深深的情感。我用心去澆灌我的學(xué)生,我相信他們定是明日最絢爛的花朵!今后我會(huì)更加努力,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

【第3篇 有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板錦集

我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨高考的挑戰(zhàn),所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在高考英語中,如何使我們的學(xué)生考出更好的成績,為校爭光,向社會(huì)和家長交一份滿意的答卷?;仡欁约阂粚W(xué)期來的教學(xué)工作,值得總結(jié)的有如下點(diǎn)。

一、愛崗敬業(yè),以德律己

本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實(shí)工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時(shí)更新知識(shí),不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤,沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。承擔(dān)高三年級(jí)兩個(gè)班的外語教學(xué)任務(wù),所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)105人,每周10節(jié)正課,2節(jié)周六補(bǔ)習(xí)課。并且能夠顧全大局,與備課組其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二.鼓勵(lì)為主,防止放棄

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:'認(rèn)知是一個(gè)過程,而不是一個(gè)結(jié)果。'因此,他強(qiáng)調(diào)'教一個(gè)人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程。”高三階段面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深,有些平時(shí)英語學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況,我及時(shí)加強(qiáng)了對這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們,鼓他們的勁,樹他們的信心,使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好'教'與'學(xué)','學(xué)'與'導(dǎo)'的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在'學(xué)'上,在教法上著眼于'導(dǎo)',以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會(huì),會(huì)學(xué)。學(xué)生有獨(dú)特見解的,我給予恰當(dāng)?shù)目隙?,樹立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)參與整個(gè)認(rèn)知過程,促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。如:朱旭均平時(shí)反應(yīng)較慢,課上從不發(fā)言,我沒有簡單地批評(píng)他們,而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表揚(yáng)這個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文,有希望進(jìn)步;曾綺茜測驗(yàn)常不及格,我采用顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清晰,朗讀很好,學(xué)好英語沒問題;在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會(huì),即使他們在英語表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采用隱性的糾錯(cuò)方式,因?yàn)樨?zé)難只會(huì)使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè),都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們做較容易的題目,使他們嘗到成功的喜悅,給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評(píng)價(jià),從而增強(qiáng)他們的自信心。另外,對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力,在今年英語高考中,這些同學(xué)都取得了滿意的成績,其中曾綺茜英語獲得623的高分。

三.面向全體,保證尖子

在穩(wěn)定差生,為了提高全體學(xué)生英語水平的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在?;谶@種情況,我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識(shí)點(diǎn)的歸納、語法上的總結(jié),同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,拓寬他們的知識(shí)視野,培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做,不但滿足了尖子生的求知欲,保證了尖子生更上一層樓,也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,使全體同學(xué)都受益。在全國英語能力大賽中,我所教的兩個(gè)班中,有三人獲全國一等獎(jiǎng)及其它等級(jí)獎(jiǎng)。高考成績揭曉后,優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果,其中陳郁蕾同學(xué)以774分獲年級(jí)第一名。

四.吸取教訓(xùn),再創(chuàng)佳績

成功的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),分析失敗的原因。由于復(fù)習(xí)備考工作緊張,級(jí)務(wù)纏身,加上需要單獨(dú)幫助的臨界生太多,故對尖子生有所忽略,沒有對他們學(xué)習(xí)上,全程跟蹤,關(guān)心指導(dǎo),所以一些尖子生在高考中發(fā)揮的不理想,作為教者來說,這就是教學(xué)的失敗,因?yàn)榻毯妹恳粋€(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋,想想辦法的話,也許結(jié)果就不是這樣。

成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中,不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果,從而再創(chuàng)佳績。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

【第4篇 有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此要我們寫一份總結(jié)??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)2班的語文教學(xué)工作,本班共有學(xué)生42人,隨著年齡的增長,青春期生理和心理的影響及社會(huì)諸多因素的影響,厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來,但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力,有上進(jìn)心。在教學(xué)中,我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法,現(xiàn)將本期的工作體會(huì)總結(jié)如下:

一、用全新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念,改革課堂教學(xué)

實(shí)施新課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握八年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組組互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、用自主與探究解放學(xué)生,提高學(xué)習(xí)效率。

新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

教學(xué)中,一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識(shí),結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

四、以閱讀教學(xué)為教學(xué)重點(diǎn),達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.融入自己的生活體驗(yàn),感悟課文的思想內(nèi)涵,進(jìn)而了解社會(huì)人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句。

2.加強(qiáng)了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,學(xué)習(xí)抒情性語言。

3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。

4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣,還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5.在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù),體會(huì)語言運(yùn)用的妙處;積累了常見的文言詞語,增強(qiáng)了語感。

6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩文名句的思想感情,并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。

五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對八年級(jí)的學(xué)生而言,方法要比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。

為此,我針對不同的知識(shí)板塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)――生字書寫與名篇名句抄寫或默寫每日一文,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。

六、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自效果和不足

一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,在同行的大力支持下,在學(xué)生的良好配合下,教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,學(xué)生的知識(shí)和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng),朗讀水平也有待繼續(xù)提高,我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

【第5篇 有關(guān)大二上學(xué)期個(gè)人自我總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一年半的時(shí)間了,回首過去的這一年多,我收獲了許多,也失去了許多,既有取得的進(jìn)步,成功的喜悅,也有失敗后的苦惱,但還是在這得失之間,成功與失敗之間,我發(fā)覺自己長大了、成熟了、進(jìn)步了。在大一和大二上學(xué)期里我一直注重英語方面的學(xué)習(xí),但是我深知自己的英語基礎(chǔ)不是很扎實(shí),所以我盡力的跟著老師的步伐去走好每一步路,我希望自己可以再大學(xué)期間做到一個(gè)讓我滿意的自己。

匆匆又是一個(gè)學(xué)期,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間我逐漸的走向成熟,這個(gè)學(xué)期的時(shí)間我逐漸的明確了未來的方向,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間我向夢想又近了一步。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我要學(xué)會(huì)總結(jié),對我大二第一學(xué)期的結(jié)束我做了以下的總結(jié)。

首先,最重要的就是學(xué)習(xí),而且我認(rèn)為大學(xué)生的主要任務(wù)也就是學(xué)習(xí),雖然在大一年我的成績不是很理想,還有掛科的現(xiàn)象出現(xiàn),但是我一直在很努力的去學(xué)習(xí),不斷的完善自己,把自己的學(xué)習(xí)搞上去。特別是在這學(xué)期,我們一起經(jīng)歷的四級(jí)的挑戰(zhàn),在備戰(zhàn)四級(jí)的那些日子,是我最難熬的時(shí)間,每天做不完的卷子,每天都有打不完的瞌睡,每天的日子都感覺是那么的累,可是,我收獲的卻不是一點(diǎn)點(diǎn),我懂得了堅(jiān)持,我明白了努力,我領(lǐng)悟了拼搏和奮斗,我知道只有自己努力才能創(chuàng)造出屬于我自己的未來。回想,我曾經(jīng)就想放棄,總以為自己堅(jiān)持不下來,可現(xiàn)在,不管結(jié)果如何,我都為自己的那一份堅(jiān)持感動(dòng)。大二下學(xué)期,我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)每一科,因?yàn)槲覉?jiān)信,堅(jiān)持就是勝利。

在生活方面,在宿舍和班級(jí)中與老師和同學(xué)都相處融洽,在班級(jí)活動(dòng)中我收獲了感動(dòng)和快樂,在與同學(xué)共同奮戰(zhàn)四級(jí)中,我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量,在我看來,遇到任何問題,我們都應(yīng)當(dāng)要從容面對,微笑面對,并且毫不退縮。生活這個(gè)概念太大了,讓我不知如何總結(jié)反思。不過,總算明白很多事情,也改變了很多觀念,慢慢地,悄無聲息的改變。

大二下學(xué)期,我應(yīng)該用最充沛的精神去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。在大學(xué)里,我希望自己可以努力的成長,懂事。總而言之,我一定會(huì)努力努力再努力,無論學(xué)習(xí)也好,生活也好,我都會(huì)認(rèn)真對待,為自己精彩的大學(xué)生活而奮斗,當(dāng)大學(xué)結(jié)束的那一刻,我希望等待我的是笑容而不是懊悔。最后,__,加油!

【第6篇 有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集合

一學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,我校教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校期初教學(xué)工作計(jì)劃,以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,牢固確立服務(wù)意識(shí),狠抓常規(guī)管理,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開設(shè)好活動(dòng)課程。

學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃實(shí)施教學(xué),開全課程,開足課時(shí)。要求每一位教師保質(zhì)保量上好每一節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。學(xué)校繼續(xù)落實(shí)了巡課制度,確保每天上下午各一次巡查。本學(xué)期,我校繼續(xù)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)中的研究性學(xué)習(xí),三至六年級(jí)分年級(jí)制定相應(yīng)的主題,為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展確定了方向,但由于師資力量薄弱,過程性材料還不夠豐富、主題突出不夠。研究性成果匯編《展賢能》獲____區(qū)二等獎(jiǎng)。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。

本學(xué)期,各教研組圍繞“研究學(xué)生”這個(gè)方向確立了各自的教研主題,大部分教研組能有計(jì)劃地定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)?;顒?dòng)中,突出“研”與“實(shí)”等幾個(gè)方面的要求,注重

“同題異構(gòu)或同題再構(gòu)”“課堂觀察”等課堂教學(xué)研究活動(dòng)的開展。各學(xué)科組活動(dòng)開展有序,體育組教研活動(dòng)需加強(qiáng)。

3.認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位老師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期,我們?nèi)悦吭乱淮吾槍處焸湔n和學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生情況等進(jìn)行了檢查,一共檢查了5次??傮w情況較好。本學(xué)期,結(jié)合區(qū)教育局“有效課堂”主題節(jié)活動(dòng),學(xué)校開展了“第三屆有效課堂主題節(jié)”,“首屆青年教師基本功比賽”活動(dòng)。

4.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研監(jiān)控。

本學(xué)期,11月份部分年級(jí)學(xué)科進(jìn)行了期中綜合調(diào)研,調(diào)研過后,各任課老師對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析。校務(wù)會(huì)上,教務(wù)處也進(jìn)行了平行班之間的質(zhì)量分析,并在12月份對相關(guān)年級(jí)比較薄弱的學(xué)科進(jìn)行了跟蹤調(diào)研。12月份還對一年級(jí)拼音進(jìn)行了測試。1月各科進(jìn)行了期末綜合考試。質(zhì)量監(jiān)控體系涵蓋了所有學(xué)科,真正落實(shí)了全面質(zhì)量觀的要求,形成了一個(gè)良好的質(zhì)量監(jiān)控循環(huán)網(wǎng)絡(luò)。

5.開展豐富多彩的活動(dòng),搭建學(xué)生成長平臺(tái)。

為了積極營造“書香校園”,進(jìn)一步豐富校園文化生活,學(xué)校舉辦了第四屆“書香伴成長·閱讀添賢慧”校園主題讀書節(jié)。三1班、四1班六1班被評(píng)為校級(jí)書香班級(jí),全校有34位學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“閱讀之星”,其中高年級(jí)1位同學(xué)被評(píng)為____區(qū)“閱讀之星”,1位同學(xué)評(píng)為蘇州市“閱讀之星”。本學(xué)期,我校還成功舉辦了第二屆校園體育文化節(jié)。____老師指導(dǎo)的班級(jí)獲得____區(qū)英語書寫大賽二等獎(jiǎng)。范俊老師指導(dǎo)的四年級(jí)班級(jí)獲____區(qū)整班鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)。____老師指導(dǎo)的社團(tuán)《神奇的鉤針》,在____區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)中,獲得三等獎(jiǎng)。

二、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我們一直十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1.加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我們要求各教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,對各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀,特別是新課標(biāo)中提及的新要求更要全面了解。

2.重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。我們要求以教研組為單位組織觀看有關(guān)新課程的錄像資料,教科室給每一位教師購買了教育理論專著,并要求每位教師寫讀書心得。

3.為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,我校有計(jì)劃地組織中青年教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。部分教師參加了“____區(qū)共同體發(fā)展學(xué)?!薄ⅰ爸v學(xué)團(tuán)”、“特級(jí)教師進(jìn)農(nóng)村學(xué)?!钡拈_課、聽課活動(dòng)。老師們積極外出聽課學(xué)習(xí),并作好了聽課記錄與活動(dòng)反思。同時(shí)期初開展了“師徒結(jié)對”活動(dòng),為學(xué)校大部分青年教師聘請校內(nèi)外教學(xué)帶頭人、能手作為師傅,每月至少一次指導(dǎo)他們課堂教學(xué)、班級(jí)管理工作等,促進(jìn)了教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。

4.為了促進(jìn)教師對教材的理解與把握,提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)教研能力,本學(xué)期我校語數(shù)英學(xué)科開展了期末試卷編制比賽。

三、存在問題和不足

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量有待提高,下學(xué)期應(yīng)采取相關(guān)措施,提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量,并開展大型的社團(tuán)展示活動(dòng)。教研組活動(dòng)的質(zhì)還需進(jìn)一步提高,個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。尤其是體育學(xué)科,活動(dòng)應(yīng)有效落實(shí)。組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提升組內(nèi)研討課的功效。

下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,教研活動(dòng)更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

愿新的一年中我們能開創(chuàng)教務(wù)處工作的新局面,為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而務(wù)實(shí)工作。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

【第7篇 有關(guān)2023年春季學(xué)期學(xué)校安全工作總結(jié)

我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅(jiān)持以防為主,積極開展各類安全教育活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施,使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、組織健全,職責(zé)明確。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人,做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓,分管人員具體抓,各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、制度保證,實(shí)施到位。

1、門崗制度:堅(jiān)持門衛(wèi)按時(shí)值班,做好外訪登記,嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作,以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全,維護(hù)正常教學(xué)秩序。

2、護(hù)導(dǎo)師值勤制度:值周教師提前半小時(shí)到崗,進(jìn)行課前、課間、午間巡視,及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值周教師堅(jiān)持在校門口協(xié)助保安值勤。

3、課課點(diǎn)名制度:每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系。

4、簽訂責(zé)任書、告家長書制度:學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí),明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。長假前與家長簽訂告家長書。

5、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度:結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案,做到人員職責(zé)明確,信息渠道暢通,程序科學(xué),實(shí)施便捷。

三、加強(qiáng)教育,增強(qiáng)意識(shí)。

1、利用早會(huì)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括:交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對__、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想。長假前校長利用早會(huì)對學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。同時(shí),在校本課中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n,讓法制教育進(jìn)入課堂,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反__意識(shí)。

2、學(xué)期初,學(xué)校組織部分教師對周邊水域進(jìn)行排查,在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語,提醒學(xué)生注意,通過這些措施的采取,有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

3、3月21日召開春夏季防溺水安全家長會(huì),各班班主任向家長就古厝村小孩子溺水事件進(jìn)行安全警示,讓他們注意放學(xué)后,假期學(xué)生在家安全,并與學(xué)生、家長簽訂預(yù)防溺水書。

4、為貫徹落實(shí)全國“安全教育日”和我省“安全教育周”活動(dòng)的通知精神3月28日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強(qiáng)了我校師生震減災(zāi)的應(yīng)急意識(shí),也提高對突發(fā)事件的避險(xiǎn)逃生能力。3月29日我校邀請了泉州安防火中心張老師為教師作了一場消防知識(shí)講座,通過這次講座全體教師對消防知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí),提高了應(yīng)對火災(zāi)能力,也增強(qiáng)了生命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。5、4月份開展防溺水專項(xiàng)工作:強(qiáng)化防溺水安全教育,并在水域邊設(shè)置十二塊安全警示牌,落實(shí)防范措施;在期中家長會(huì)上進(jìn)行防溺水的宣傳,共同做好安全防范工作。

6、5月份以來周邊地區(qū)手足口病流行,各班嚴(yán)格晨檢制度,各班主任和科任老師做好晨檢并登記,發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系帶到醫(yī)院就診。

7、5月份做好安全管理與安全教育:認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制,按照安全大檢查要求,加強(qiáng)安全管理,嚴(yán)把校門關(guān);各師就防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生、防控流行性疾病等進(jìn)行安全教育;并再次巡查水域,及時(shí)補(bǔ)上安全警示牌,進(jìn)一步落實(shí)安全防范措施。

8、6月份積極開展“安全生產(chǎn)月”(“學(xué)校安全教育月”)活動(dòng):根據(jù)《晉江市教育系統(tǒng)__年全國“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案》要求,充分利用各種形式宣傳安全知識(shí),強(qiáng)化安全意識(shí),認(rèn)真開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng):做好預(yù)防溺水專題教育;開展交通安全和食品安全知識(shí)教育;在六月八日下午,再一次開展安全應(yīng)急疏散演練,提高了學(xué)生的自救自護(hù)和應(yīng)變的能力;在端午節(jié)、暑假到來之前集中開展一次安全教育;在暑假前又一次召開家長會(huì),分發(fā)《安全告家長書》,專門進(jìn)行安全宣傳工作,真正做到“把安全工作延伸到校外”;通過家?;ヂ?lián)平臺(tái),給每一個(gè)家長發(fā)送暑假安全監(jiān)管信息,落實(shí)安全責(zé)任。

四、存在問題

1、學(xué)校門口的小巷、路口較多。特別是早上上學(xué)時(shí)段,家長送小孩子上學(xué),放學(xué)接小孩回家時(shí)段,看管其他學(xué)生注意車車輛

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多,缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、周邊還有些小超市網(wǎng)吧、游戲廳存在部分學(xué)生會(huì)偷偷去上網(wǎng)、玩游戲,校門口的食雜店及菜市場流動(dòng)的小攤小販還存在食品安全隱患。

學(xué)校安全涉及面廣,今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度、與家庭、社會(huì)密切配合、通力協(xié)作,搞好學(xué)校周邊治安秩序,使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?;?、制度化、社會(huì)化,開創(chuàng)我校安全工作的新局面。

【第8篇 有關(guān)班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文合集

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了初二(3)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法:

一、培養(yǎng)和選拔班干部

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)??傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)

【第9篇 有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集錦

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。回首這半年多的第一次帶班經(jīng)歷,有辛酸,有淚水,有歡笑,然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富,使我受益頗深。我累并快樂的和孩子們一起成長。

作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人,我就想一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子,什么都需要老師的幫助。這里我要感謝我的師傅毛艷老師。因?yàn)閹О嗥陂g,無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,師傅都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會(huì)我的永遠(yuǎn)是“漁”,而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長,也使我對班級(jí)管理起來更加得心應(yīng)手。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我:“教育學(xué)生的時(shí)候,力爭不要站在學(xué)生的對面,讓學(xué)生怎樣,不讓學(xué)生怎樣,而要力爭站在學(xué)生心里,站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出:我們需要怎樣,我們怎樣做能更好。這樣,學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他,而是在幫助他,這樣也就會(huì)慢慢的改正錯(cuò)誤啦!”在師傅和周圍同事的幫助下。我順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

班級(jí)管理方面:我采取民主的方式,讓孩子們自己民主的選舉班干部。每個(gè)班干部都要接受全班學(xué)生的“考驗(yàn)”不合格的就撤職。由于孩子們的表現(xiàn)欲都很強(qiáng),所以我們班的班干部個(gè)個(gè)都很負(fù)責(zé)。除此之外,我還給他們合理的分工。李婉華負(fù)責(zé)每天送晨檢表;袁文駿負(fù)責(zé)衛(wèi)生;趙夢研負(fù)責(zé)每天提醒我分工掃地;孫露負(fù)責(zé)……明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí)。最讓我感動(dòng)的是前幾天我生病住院兩周,我班的班干部挑起了班上的重?fù)?dān)。把班級(jí)的工作做的有條不紊的。另外,讓孩子們自己制定班規(guī)和相應(yīng)的懲罰措施。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓?!遍_學(xué)初我重在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,但效果并不好。我就改變了一下方式,每周五隊(duì)會(huì)上讓孩子發(fā)言總結(jié)本周出現(xiàn)的問題。并讓他們自己說再違反了怎么辦?時(shí)間長了,我們的班規(guī)也慢慢形成了。如:哪天誰被大隊(duì)部扣分了就自己的把自己的紅花扣除一個(gè)并掃地一天。

教學(xué)方面:對于我這個(gè)剛走出校門的大學(xué)生來說。每走一步都是要靠自己摸索的,雖然也聽了不少有經(jīng)驗(yàn)教師的課,可運(yùn)用到我的課堂上效果并不好。于是我就認(rèn)真的備教材,采取把課堂交給學(xué)生的方法,第一課時(shí)就是學(xué)字詞,我采取比賽的形式,男女比賽,小組比賽,開火車比賽,詞語接龍比賽,第一課時(shí)的課堂我讓給那些基礎(chǔ)差的孩子回答。目的在于增強(qiáng)他們的自信心。講第二課時(shí),我會(huì)把事先預(yù)設(shè)的問題提出來,讓孩子們四人一組思考討論并回答。這樣增強(qiáng)了他們的合作意識(shí),對于孩子們不理解的問題我再統(tǒng)一解決。

學(xué)習(xí)方面:在學(xué)習(xí)上,我特別關(guān)注“后進(jìn)生”,我們班有幾個(gè)孩子基礎(chǔ)特別差,每次考試總是50多分,我心里特別著急,只要是副科時(shí)間,我都會(huì)叫幾個(gè)孩子去我辦公室補(bǔ)習(xí)功課。從基本的字詞抓起,但我發(fā)現(xiàn)效果并不佳,后來我就和家長溝通,才知道他們是因?yàn)闆]有上過大班,一直跟不上。給他們補(bǔ)課還不愿意,他們以為我占用了他們玩的時(shí)間,后來我就給他們講道理,告訴他們跟不上就會(huì)拉我們班的后退,慢慢的孩子們就爭著讓我補(bǔ)課了。尤其近端時(shí)間,我每天下午放學(xué)都會(huì)留幾個(gè)孩子補(bǔ)課,每天在黑板上給他們抄幾道簡單而且常考的題做。孩子們比賽做,因?yàn)榈谝幻視?huì)適當(dāng)?shù)慕o點(diǎn)物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既提高了孩子們的興趣也增強(qiáng)了他們的自信心。葉宸碩就是一個(gè)最好的例子,由于年齡小他經(jīng)常不交作業(yè),自從我特別關(guān)注他之后,從沒有過不交作業(yè)的現(xiàn)象,而且成績也取得的很大的進(jìn)步。

責(zé)任心方面:在孩子的的心理方面,我經(jīng)常的和家長溝通,借鑒有經(jīng)驗(yàn)的家長教育孩子的方法。哪個(gè)孩子心理有問題了,我會(huì)利用送路隊(duì)的機(jī)會(huì)和家長溝通,讓家長每天都清楚孩子的在校情況。發(fā)校信通也是我慣用的方法,我對每個(gè)孩子都充滿愛心,因?yàn)槲易鹬孛恳粋€(gè)孩子,我對每一個(gè)孩子都嚴(yán)格要求,我十分注重每個(gè)孩子的健全人格的培養(yǎng),對每個(gè)孩子都嚴(yán)格要求,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴(yán),對每一個(gè)學(xué)生的成長負(fù)責(zé),一次,衛(wèi)生檢查時(shí)一個(gè)孩子看到別人位上有紙卻不說,我問他原因,他說不是自己的位上和他沒關(guān)系。聽了他的話我沒有批評(píng)他,而是告訴他我們班是一個(gè)整體。作為集體的一員,要為集體做貢獻(xiàn)。之后,再?zèng)]有類似情況發(fā)生過。針對每個(gè)孩子不同的情況,我積極的和家長溝通 因此,也正是基于以上大家的盡心幫助,使我能博采眾家之長,合理的運(yùn)用到自己的班級(jí),形成具有自己特色的班級(jí)。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,甚至不走彎路,我在受益中成長著,也成熟著,正所謂“壓力使我成長,責(zé)任使我成熟。”

班主任這個(gè)角色,充滿挑戰(zhàn)性,他激勵(lì)著我更加勤奮地學(xué)習(xí)、思考;班主任這份工作,充滿艱巨性,他時(shí)時(shí)提醒我保持熱情與活力,以快樂、清醒的心走好每一步!我相信自己,一定會(huì)更加努力、更加敬業(yè),以更加自豪的心情踏踏實(shí)實(shí)做好每件事。

回顧已經(jīng)過去上半學(xué)期,展望20__年下半學(xué)期,我的班主任工作任重而道遠(yuǎn),但我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力幫助下,不斷的去完善自我,做好20__年下半年工作計(jì)劃,挑戰(zhàn)自我,帶好這個(gè)班,不辜負(fù)家長對我的期望!

班主任學(xué)期工作總結(jié)

【第10篇 有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

當(dāng)天氣越來越熱的時(shí)候,我就習(xí)慣性地意識(shí)到,這個(gè)學(xué)期的工作,已經(jīng)接近尾聲了。

這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)(1)班班主任,語文教師,還承擔(dān)了學(xué)校教學(xué)管理的部分工作。只是覺得瑣碎的事情很多,時(shí)間過得快。快到四十歲的年齡,其它方面的感觸愈來愈淡漠,只是覺得時(shí)間越來越寶貴。

班主任的工作,千頭萬緒。對于我這樣一個(gè),習(xí)慣“單線思維”的人來說,是件苦惱的事情。我喜歡一件事做完,再做下一件事情。就目前的情況來看,應(yīng)該是一種奢求。一件一件的事情,只要你沒有處理,它就會(huì)明明白白地?cái)[在哪兒。更多的時(shí)候,我不得不手痛顧手,腳痛醫(yī)腳。雖然我一般會(huì)在早上七點(diǎn)左右上班,下午六點(diǎn)左右離校,但還是有一些瑣碎的工作,被不經(jīng)意落下。不過,在同事的提醒下,我都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,盡早補(bǔ)上。

我是一個(gè)不太愿意抱怨和麻煩別人的人。我總覺得,每個(gè)同事,都有自己的事情,多留點(diǎn)時(shí)間給他們,是很有必要的。如果每個(gè)人,都能把節(jié)約別人的時(shí)間,作為一種習(xí)慣,將是多么美好的事情。工作時(shí)間內(nèi),我也喜歡待在教室里,喜歡和孩子們在一起。一方面,可以給那些落后的學(xué)生檢查一下作業(yè),另一方面,可以讓班級(jí)少一點(diǎn)事情。我們班,有幾個(gè)特別頑劣、特別好動(dòng)的學(xué)生離開他們,我總是有些不放心。雖然,我知道,一直管著他們,對他們的成長,可能有些不利。但是,我不得不這樣,作為教師,我希望通工作自己的努力,讓孩子們少受到一些傷害。

早上到校,緊張、繁忙的教學(xué)生活就開始了。組織學(xué)生閱讀,抬餐、就餐、上早讀、上課,批改作業(yè);組織學(xué)生午餐、搞衛(wèi)生、午休;處理學(xué)生之間的事情,與家長溝通,填寫一些表格,發(fā)一些通知,參加一點(diǎn)教研活動(dòng)……時(shí)間就這樣被切割得支離破碎。只有下班以后,才能靜下心來,備一點(diǎn)課。

做教師的,就是這樣平凡。你仔細(xì)去想,絕大多數(shù)事情,還是有意義的。小學(xué)教師,所做的事情,就是要讓孩子在身心方面,健康地成長。只有做完了這些事情,我們才能得到內(nèi)心的安寧于平靜。雖然,有時(shí)也會(huì)被人誤解,被人埋怨和指責(zé)。

學(xué)生離開學(xué)校后,是我內(nèi)心最平靜的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候,我會(huì)靜下心來,寫一點(diǎn)東西。因?yàn)榭梢詫懽?,可記錄下生活中的酸甜苦辣,我才覺得自己是幸運(yùn)的——我做了一份充滿未知和神秘感的工作,它帶給我寫作的靈感和源泉。寫作,讓我不斷地審視自己,尋找自己最想要的東西。當(dāng)然,也給我?guī)砹撕锰帯1緦W(xué)期,有兩篇教學(xué)設(shè)計(jì),刊登在《小學(xué)教學(xué)》上,撰寫的論文《訓(xùn)練邏輯思維,提高表達(dá)能力》獲得花都區(qū)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),即將登載在《小學(xué)語文教學(xué)》上。另外,經(jīng)過三年的實(shí)踐與提煉,我的第一本教學(xué)專著——《走向有效的寫字教學(xué)》終于由福建教育出版社出版,面向全國發(fā)行。

另外,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在同事的幫助下,參加青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽獲得廣東省第一名;組織策劃了“《小學(xué)語文教師》辯課——走進(jìn)風(fēng)神實(shí)驗(yàn)小學(xué)”活動(dòng),相關(guān)報(bào)道將刊登在《小學(xué)語文教師》雜志上,較好地宣傳了學(xué)校。

繁忙的一個(gè)學(xué)期,注定有著太多的遺憾,太多的不完美:有時(shí)候,會(huì)忘記一些事情,拖大家的后腿;一些美好的設(shè)想,因?yàn)樗尚?,而沒有堅(jiān)持下來。

一個(gè)普通的語文老師,在干好本職工作的前提下,努力地為自己拓展一點(diǎn)生存于發(fā)展的空間,這就是我正在做的事情,我想,也是絕大多數(shù)小學(xué)教師的現(xiàn)狀吧!

【第11篇 2023年有關(guān)第一學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任了五年級(jí)(2)班的班主任。我本著“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實(shí)際工作中盡心盡責(zé)地開展班級(jí)管理工作,使得班級(jí)朝著正確的方向良性發(fā)展,并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我體驗(yàn)了很多艱辛,但同時(shí)也收獲到不少快樂?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、以行規(guī)教育為抓手,促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成

一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的行為習(xí)慣,這樣才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力,同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。

五年級(jí)的學(xué)生已是小學(xué)中的最高年級(jí),在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學(xué)生都有了自己的思想,對各種問題會(huì)有不同的看法,有初步的辨別是非的能力。這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時(shí)給班主任的管理增加了難度。這就要求班主任老師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,及時(shí)的做出正確的導(dǎo)向。為此,我常常利用午會(huì)課和班會(huì)課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育及行為規(guī)范教育,讓他們知道遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的重要性,可有的學(xué)生在行規(guī)方面上仍會(huì)出現(xiàn)屢教不改的現(xiàn)象,如:兩分鐘預(yù)備鈴,有離開座位的現(xiàn)象,有和旁邊同學(xué)講廢話的現(xiàn)象;午飯時(shí),老師不在教室,則邊吃飯邊講話,不愛惜糧食隨意倒飯菜;課間十分鐘不文明游戲,男孩子愛追追打打;班級(jí)的衛(wèi)生也不令人滿意,地上總會(huì)有紙屑……針對這些不良現(xiàn)象,我不怕煩,反復(fù)抓,抓反復(fù),從每天的小事著手,做得好的及時(shí)肯定,不足之處馬上指出,督促其改正,經(jīng)過常抓不懈地努力,學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大的改觀,知道了什么時(shí)間該做什么事,老師不在時(shí),能遵守紀(jì)律才是真正的好孩子。

二、注重對個(gè)別學(xué)生的教育,因材施教

我利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為規(guī)范教育。充分利用午會(huì)、課前2分鐘、班會(huì)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育。 學(xué)生由于在校時(shí)間較長有些頑皮,針對這一點(diǎn)我時(shí)常進(jìn)行個(gè)別教育。如:放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。 學(xué)生嚴(yán)梓豪是個(gè)活潑好動(dòng)、思維敏捷的孩子,也是個(gè)聰明的孩子,但是這樣的孩子往往管不住自己,不分場合的影響其他同學(xué)。一次課間,他又在教室里和別的同學(xué)打打鬧鬧,被我當(dāng)場“逮住”。我讓他放學(xué)后在教室里“靜坐”思考,自己有什么不對的地方。他很快就承認(rèn)了錯(cuò)誤,我并沒有簡單的放過他,繼續(xù)問他準(zhǔn)備怎么改正,他支支吾吾說不出了。我推薦給他一個(gè)好方法,每天在書包里放一本自己喜歡的書,下課了拿出來看,既長知識(shí),又不會(huì)影響別人。他很樂意地接受了。自此,教室里又少了一個(gè)奔跑的身影。

三、在活動(dòng)中凝聚團(tuán)隊(duì)精神

我積極配合學(xué)校的工作,開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們班的生活。在班級(jí)的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題板報(bào)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

四、加強(qiáng)與任課老師的交流溝通

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,就必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。

對于我這個(gè)剛踏上工作崗位的新教師來說,未來的路還很漫長,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?。我相信只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。

【第12篇 有關(guān)初三上學(xué)期班務(wù)班主任工作總結(jié)

作為一名“老資格”的班主任,工作中既充滿歡樂,但又有難言的苦衷。做一名班主任不難,,難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作:

一、尊重學(xué)生,一視同仁。

尊重學(xué)生,說起來容易,做起來很難。尊重學(xué)生,需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說:“要贏得老師的尊重,就需要先尊重學(xué)生?!蔽艺J(rèn)為尊重不分先后,不分高下。身居高位更要體恤民情,體察民意,不要把自己擺在高高在上的神壇上,要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,學(xué)生能有平等的意識(shí)和自由的意志么?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,需要得到老師的欣賞、贊美、尊重,即使他有錯(cuò),也值得尊重,因?yàn)闆]有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德,老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

二、多鼓勵(lì),少批評(píng)。

給學(xué)生成長的空間和成才的機(jī)會(huì),對學(xué)生的評(píng)價(jià)要多幾把尺子,平時(shí)更要多鼓勵(lì),少批評(píng)。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生的評(píng)價(jià)上一刀切,把“德智體美勞”的綜合評(píng)價(jià)作為本本。從人的智力的幾個(gè)層次來看,學(xué)習(xí)的能力固然重要,其他各方面的能力一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時(shí),盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),并竭力推助之,改進(jìn)之。唯有如此,才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得道發(fā)展”。

三、常抓常規(guī)管理常常抓,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

腿勤、口勤、手勤,以身作則,有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。

四、弘揚(yáng)正氣,遏止不良苗頭。

班主任要教會(huì)學(xué)生做人。在班級(jí)管理中,要求每一位學(xué)生認(rèn)真對照自己的行為習(xí)慣,反思自己,提升自我的人格魅力,學(xué)會(huì)堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。并利用學(xué)校的各項(xiàng)政治活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,正確看待基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,首先端正自己的態(tài)度,恰當(dāng)?shù)乜创A(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。不放棄每一位學(xué)生,只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵(lì)他們。增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心,及時(shí)找出缺點(diǎn),使學(xué)生加以改正,本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。

五、不放棄一個(gè)學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

要想提高班級(jí)成績,必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,讓我深深感覺到每個(gè)后進(jìn)生,他不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn),他的心理或多或少都有問題,這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因?yàn)樗某煽儾缓脮?huì)受到同學(xué)的白眼,在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,本來是關(guān)心他的,在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通讓家長改變教育的方式,老師也要改變教育有方式。

六、繃緊安全弦,加強(qiáng)對學(xué)生安全的教育。

每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全,這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,用電安全,實(shí)驗(yàn)安全,交通工具安全這四個(gè)方面教育。

七、察顏觀色,重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。

初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),升學(xué)的壓力。往往容易導(dǎo)致心量失衡。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長,學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,利用班主任工作優(yōu)勢,用科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,將對教育工作成敗有決定性的作用。我們在從事班主任期間也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中成表現(xiàn)的種種異常如:好動(dòng)、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,而往往是由心理問題引起的,因此,將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,顯得尤為重要。

八、加強(qiáng)家校聯(lián)系,取得家長的配合與支持。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

以上就是我個(gè)人這學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

有關(guān)學(xué)期總結(jié)(十二篇)

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