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上學(xué)期政治總結(jié)(七篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-01 13:15:01 查看人數(shù):27

上學(xué)期政治總結(jié)

【第1篇 高二上學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)

緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!在這一學(xué)期里,我擔(dān)當(dāng)了高二年段

九、

十、十一共三個(gè)理科班的政治教學(xué)任務(wù)。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重:完成政治必修四(生活與哲學(xué))的教學(xué)任務(wù)及進(jìn)行會(huì)考的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作。因而,回首一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn),我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生,自我感覺(jué)良好?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

一、面對(duì)新課改,新形勢(shì),能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是新課改以來(lái),我所接觸到的第一屆的學(xué)生,清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。因而,我自費(fèi)訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志,從中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)我教學(xué)有助的新理念,新方法,同時(shí),上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加入廣東政治教師qq群組里,積極參與知識(shí)點(diǎn)的討論,實(shí)踐證明效果較為良好。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課,不僅備教材,而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材,參考大綱和教參,關(guān)注新聞,選取典型的熱點(diǎn)案例,在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分,詳寫(xiě)教案,而后進(jìn)行教學(xué)。

三、上課富有激情,真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。備課充分還只是教學(xué)成功的一半,理論還需與實(shí)踐相結(jié)合,以學(xué)生的掌握程度來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中,能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,倡導(dǎo)他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí),能夠抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行思想道德情感教育,教與他們知識(shí)和為人處事的道理。

四、課后能及時(shí)進(jìn)行反思,并積極向同事學(xué)習(xí)。每當(dāng)上完一節(jié)課后,如果學(xué)生反應(yīng)踴躍,那說(shuō)明我的教學(xué)還是比較成功的,學(xué)生掌握應(yīng)該不錯(cuò);而如果學(xué)生幾乎沒(méi)什么氣氛的話(huà),我總會(huì)感到郁悶。不管課上得如何,我總會(huì)在課后進(jìn)行反思,反思得與失,深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況;些許不足之處,又促使我積極向同事學(xué)習(xí),去聽(tīng)他們的課,甚至利用機(jī)會(huì)到外校聽(tīng)課。

五、盡自己最大的努力抓好會(huì)考的復(fù)習(xí)及應(yīng)考工作。制訂合理的會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好會(huì)考動(dòng)員工作;備課組成員之間分工合作,要求班主任配合,積極討論對(duì)策;對(duì)于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生,能夠利用課外時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。當(dāng)會(huì)考結(jié)束時(shí),從學(xué)生那里得知,我們的努力付出都沒(méi)有白費(fèi),那一刻突然間明白了許多。

當(dāng)然,我也清楚作為一名參加工作才兩年多的教師來(lái)說(shuō),還有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作當(dāng)中,我也會(huì)積極進(jìn)取,不斷提高教育教學(xué)水平。

【第2篇 高三上學(xué)期政治備課組總結(jié)

高三上學(xué)期政治備課組總結(jié)

高三政治備課組根據(jù)20__年的考綱認(rèn)真組織復(fù)習(xí),具體工作如下:

1,加強(qiáng)備課組的集體備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱,加強(qiáng)組內(nèi)交流,發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智。在備課組活動(dòng)中,我們認(rèn)真研究考綱,制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,復(fù)習(xí)的方式,方法。統(tǒng)一訓(xùn)練。本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動(dòng)10次。

2,夯實(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期,本備課組,根據(jù)計(jì)劃,已完成第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),全部完成了課本知識(shí)的復(fù)習(xí),為下一步提高備考能力打下了良好的基礎(chǔ)。

3,精選習(xí)題,加強(qiáng)檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系,章章有測(cè)試,較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來(lái)。

4,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn),透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)。我們抓好《時(shí)事》的訂閱和講解,抓好每周一的'《新聞聯(lián)播》的收看,提高學(xué)生的時(shí)政敏感性,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)觀(guān)察時(shí)政。提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注問(wèn)題的能力。

5,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,把握高考動(dòng)向,本學(xué)期我們加強(qiáng)同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系,同時(shí),根據(jù)20__年高考由省命題的實(shí)際,加強(qiáng)同廣州學(xué)校聯(lián)系的力度。

6,適時(shí)地探索高考復(fù)習(xí)的新形式,重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重日常學(xué)習(xí)的知識(shí)儲(chǔ)備,能力和素質(zhì)的提高,

7,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互聽(tīng)課,相互交流相互借鑒,共同提高

【第3篇 陜教版八年級(jí)上學(xué)期政治誠(chéng)信使你我走得更近知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

陜教版八年級(jí)上學(xué)期政治誠(chéng)信使你我走得更近知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

誠(chéng)信是中華民族的的傳統(tǒng)美德,是做人的.基本準(zhǔn)則。

誠(chéng)信的成語(yǔ)和俗語(yǔ):君子一言,駟馬難追;一諾千金;一言九鼎;人而無(wú)信,不知其可也;

誠(chéng)信的典故和故事:宋濂借書(shū);字據(jù)存心中;曾子殺豬;程門(mén)立雪;三顧茅廬;城門(mén)立柱。

現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。(誠(chéng)信的重要性,每點(diǎn)內(nèi)容結(jié)合具體案例分析理解)

(1)、就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量,是立身之本;

(2)、就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn),是立業(yè)之本;

(3)、就城市而言,誠(chéng)信是發(fā)展的不竭資源,是立市之本;

(4)、就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)家形象,是立國(guó)之本;

有人說(shuō):誠(chéng)信是一種財(cái)富,是一種資本,是一種競(jìng)爭(zhēng)力。你怎么看?

誠(chéng)信不僅是一個(gè)道德問(wèn)題,正日益成為一種社會(huì)資源,它可以有效的降低社會(huì)運(yùn)行成本,減少社會(huì)資源浪費(fèi);對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),誠(chéng)信可以獲得消費(fèi)者的信任,有效的占領(lǐng)市場(chǎng),提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;誠(chéng)信是企業(yè)的信譽(yù)和品牌,是企業(yè)生存之本。因此說(shuō),誠(chéng)信是一種財(cái)富,是一種資本,是一種競(jìng)爭(zhēng)力

【第4篇 高二上學(xué)期政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)因?yàn)楦叨_(kāi)始努力,所以前面的知識(shí)肯定有一定的欠缺,這就要求自己要制定一定的計(jì)劃,更要比別人付出更多的努力,相信付出的汗水不會(huì)白白流淌的,收獲總是自己的。高二頻道為你整理了《高二上學(xué)期政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》,助你金榜題名!

高二上學(xué)期政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(一)

一大眾文化

1、含義:以盈利為目的采用現(xiàn)代科技和機(jī)器設(shè)備規(guī)?;厣a(chǎn)文化產(chǎn)品,通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作,廣為傳播,廣為大眾接受。

2.當(dāng)代文化生產(chǎn)和消費(fèi)的特點(diǎn):

(1)文化產(chǎn)品以大多數(shù)人的口味為基礎(chǔ),以雅俗共賞、老少咸宜為目標(biāo)

(2)具有強(qiáng)烈的商業(yè)性

(3)借助現(xiàn)代生產(chǎn)和傳播手段,短時(shí)間得到迅速認(rèn)同和接受

(4)內(nèi)容和形式變化快,叫做“快餐文化”

(5)許多文化產(chǎn)品消費(fèi)者跨越了年齡、性別、職業(yè)、地域界限

2.當(dāng)代文化產(chǎn)品迅猛發(fā)展的原因:

(1)現(xiàn)代科技(大眾傳媒)的發(fā)展,提供了強(qiáng)大的生產(chǎn)設(shè)備、多樣文化載體快捷的傳播工具

(2)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,使文化市場(chǎng)呈現(xiàn)前所未有的斑斕色彩,人們?cè)谖幕钪忻鎸?duì)多種選擇。

如何看待和對(duì)待生活中的喜和憂(yōu)

(1)文化生活中的“喜憂(yōu)”產(chǎn)生的原因(一分為二):看待:

a的變化:滿(mǎn)足日趨多樣化的文化需求,充實(shí)人們的精神生活;傳播科學(xué)文化知識(shí)使人們潛移默化地接受正確的價(jià)值觀(guān),提高思想道德素質(zhì)易于引導(dǎo)人們消費(fèi)觀(guān)念,推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展

b、文化市場(chǎng)的盲目性、自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性,也引發(fā)令人憂(yōu)慮的現(xiàn)象:

經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下,不顧社會(huì)效益,生產(chǎn)、銷(xiāo)售品位低下產(chǎn)品以荒誕、庸俗的內(nèi)容,迎合低俗趣味有媒體單純追求轟動(dòng)效應(yīng),熱衷新聞炒作,不負(fù)責(zé)任傳播緋聞?shì)W事

(2)對(duì)待:不能讓文化市場(chǎng)放任自流:

①?lài)?guó)家和政府應(yīng)對(duì)文化市場(chǎng)需要加強(qiáng)管理,正確引導(dǎo)

②文化企業(yè)應(yīng)自覺(jué)生產(chǎn)健康、優(yōu)秀、積極的文化產(chǎn)品,使經(jīng)濟(jì)效益

與社會(huì)效益相結(jié)合

③消費(fèi)著(我們每個(gè)人)應(yīng)提高眼力,拒絕污染,自覺(jué)選擇優(yōu)秀、

健康的文化產(chǎn)品。

二,發(fā)展我們提倡的大眾文化:我們倡導(dǎo)的大眾文化含義(what)

面向廣大人民,反映人民的利益和呼聲,為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化。(人們的文化需求呈現(xiàn)多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn))

三、反對(duì)落后文化和腐朽文化——在文化生活中選擇

1、落后文化和腐朽文化的含義(what)

落后文化:

a、含義:各種迷信、愚昧、頹廢、庸俗的色彩的文化

b、表現(xiàn):常以傳統(tǒng)習(xí)俗的形式表現(xiàn)(看相、算命測(cè)字、看風(fēng)水修廟宇光宗耀祖、拉關(guān)系走_(dá)、拉幫結(jié)派、祭祖壯大家族勢(shì)力、重男輕女、大操大辦、游戲人生等)

腐朽文化:

a、含義:封建主義、資本主義腐朽思想、殖民文化、邪教、___文化等。

b、表現(xiàn):宣揚(yáng)三綱五常、三從四德的封建思想,主張全盤(pán)西化、帶殖民色彩的洋店名、洋錯(cuò)誤的文化、_暴力等

c、危害:腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、危害社會(huì)主義事業(yè)。

落后文化和腐朽文化存在的原因:

(1)封建殘余思想和舊的習(xí)慣勢(shì)力根深蒂固的影響

(2)經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)加劇西方腐朽思想的沖擊

(3)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致文化取向和選擇的多樣性

(4)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的弱點(diǎn)(自發(fā)性和盲目性)

怎樣對(duì)待落后文化和腐朽文化

(1)對(duì)落后文化:加強(qiáng)科學(xué)文化教育、改造、剔除

(2)對(duì)腐朽文化:堅(jiān)決抵制、依法取締、打擊

四、文化激蕩看主導(dǎo)(總)

1.文化的激蕩

各種文化有吸納和排斥,有融合和斗爭(zhēng),有滲透和抵御——呈現(xiàn)相互交織、激蕩之勢(shì)

2.文化激蕩看主導(dǎo)

1)大力發(fā)展先進(jìn)文化;積極支持健康有益文化;努力改造落后文化;堅(jiān)決抵制腐朽文化——文化建設(shè)的重要內(nèi)容

(2)以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人——社會(huì)主義文化以其自身的科學(xué)性和先進(jìn)性,始終占據(jù)主導(dǎo)地位

高二上學(xué)期政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(二)

gdp:一國(guó)在一定時(shí)期內(nèi),在其領(lǐng)土范圍內(nèi),本國(guó)居民和外國(guó)居民生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)總量的貨幣表現(xiàn)

gnp:一國(guó)在一定時(shí)期內(nèi),所有部門(mén)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)總量的貨幣表現(xiàn)

農(nóng)業(yè)的地位:國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)

鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要性:

農(nóng)業(yè)的地位和作用決定:國(guó)民經(jīng)濟(jì)中最基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)

(1)農(nóng)業(yè)是人類(lèi)社會(huì)的衣食之源,生存之本

(2)農(nóng)業(yè)是工業(yè)等其他物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)與一切非物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)存在與發(fā)展的必要條件

(3)農(nóng)業(yè)是支撐整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展與進(jìn)步的保障

2.由我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀決定:

(1)技術(shù)裝備水平與勞動(dòng)生產(chǎn)率水平較低,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,抗災(zāi)能力差

(2)農(nóng)產(chǎn)品供給尤其是糧食供給處于基本平衡但偏緊的狀態(tài)

(3)可耕地少,人口多的具體國(guó)情

3.由建國(guó)以來(lái)我國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)證明:農(nóng)業(yè)發(fā)展快,整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展就快

農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要性:

1.關(guān)系到人民的切身利益,社會(huì)的安定和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中能否保持獨(dú)立自主的地位

2.我們要高度重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任何階段,農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位都不能削弱而只能加強(qiáng)

鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的途徑:

1.含義:粗放向集約轉(zhuǎn)變

2.核心:經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變

3.走發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)的道路:

(1)靠政策

(2)靠科技:靠科技:

a教育,提高全體農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技素質(zhì)

b農(nóng)業(yè)、科技、教育結(jié)合,調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益,才能推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

(3)靠投入:資金投入和物質(zhì)投入,國(guó)家、集體和農(nóng)民個(gè)人共同投入

(4)靠產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)::a措施:生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售有機(jī)結(jié)合b目標(biāo):把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改造為與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相銜接的社會(huì)大生產(chǎn)c重要性:現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的重要保證

【第5篇 高一上學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)1500字

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級(jí)(2)、(4)、(5)、(6)、(7)班的政治學(xué)科教育教學(xué)工作任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下:

一、主要工作和成績(jī)

本人始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。

本人在開(kāi)學(xué)初就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)本組老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。在實(shí)施教育教學(xué)中,本人始終堅(jiān)持按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。

為了提高學(xué)生的思想品德,本人結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中,本人始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。

多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)楸救讼嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。

作為教高一政治課的老師,本人明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期,本人在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試,取得了比較好的效果,學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了;在工作中,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,看報(bào)紙、雜志,聽(tīng)新聞、廣播,到圖書(shū)館博覽群書(shū),到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,不斷拓寬知識(shí)面,為教育教學(xué)注入新鮮血液。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀(guān)明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

3、適當(dāng)開(kāi)展第二課堂活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的綜合能力。

4、搞好學(xué)習(xí)互助小組,讓學(xué)生互幫互學(xué),互相監(jiān)督,以好幫差,以差促好,以利于大面積提高該科成績(jī)。

三、存在不足與展望

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確。

2、繼續(xù)更新觀(guān)念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

【第6篇 高二上學(xué)期政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

了解文化對(duì)人們交往方式、思維方式和實(shí)踐活動(dòng)的影響

(1)文化對(duì)人影響的來(lái)源:文化對(duì)人的影響,來(lái)自于特定的文化環(huán)境,來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。

(2)文化對(duì)人有哪些影響的表現(xiàn):文化影響人們的交往行為和交往方式。文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。

說(shuō)明文化對(duì)人影響的特點(diǎn)

(1)潛移默化的影響:參加健康向上的文化活動(dòng),能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶,提高人的審美水平、道德素養(yǎng)。這些文化影響既通過(guò)潛移默化的方式發(fā)生,又是人們自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的結(jié)果。因此,要積極參加健康向上的文化活動(dòng)。

(2)深遠(yuǎn)持久的影響:文化對(duì)人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠(yuǎn)持久的。一個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是在長(zhǎng)期的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的,是各種文化因素交互影響的結(jié)果。世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)一經(jīng)形成,就具有確定的方向性,對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響。

理解優(yōu)秀文化對(duì)塑造人生的作用

(1)優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界:人創(chuàng)造了文化,文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界,是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。

(2)優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量:優(yōu)秀文化作品,總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量,往往歷久不衰,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

(3)優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展:人的全面發(fā)展,表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等符方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧,對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿(mǎn)足,優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出。

【第7篇 九年級(jí)上學(xué)期政治第二章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

九年級(jí)上學(xué)期政治第二章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

計(jì)劃生育基本國(guó)策

計(jì)劃生育基本國(guó)策內(nèi)容及目的是:提倡晚婚、晚育,少生、優(yōu)生,從而有計(jì)劃地控制人口。在人口稠密的國(guó)家或地區(qū),提倡計(jì)劃生育,在現(xiàn)代世界性人口猛增的情況下,節(jié)制生育便成了計(jì)劃生育中的主要控制問(wèn)題。實(shí)行計(jì)劃生育有兩方面的途徑:一是未婚青年實(shí)行晚婚;一是已婚夫婦采用科學(xué)的方法做到有計(jì)劃地生育子女。

計(jì)劃生育這一基本國(guó)策自制定以來(lái),對(duì)中國(guó)的人口問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題的積極作用不可忽視,但計(jì)劃生育一味的只控制人口數(shù)量,忽略世代更替,造成國(guó)家嚴(yán)重的老齡化,未富先老的格局。到21世紀(jì)初,中國(guó)的計(jì)劃生育政策又做出了一些調(diào)整。由于20世紀(jì)80年代出生的第一批獨(dú)生子女已經(jīng)到達(dá)適婚年齡,在許多地區(qū),特別是經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市,計(jì)劃生育政策有一定程度的放松。例如,獨(dú)生子女夫妻將被允許生育兩個(gè)孩子。但隨著教育程度與經(jīng)濟(jì)水平的'提高,中國(guó)許多城市也面臨著與發(fā)達(dá)中國(guó)同樣的窘境:年輕的夫婦越來(lái)越不愿意養(yǎng)育太多的孩子,甚至放棄生育的計(jì)劃來(lái)?yè)Q取較富裕、自由的生活

“節(jié)約資源”與“保護(hù)環(huán)境”一起,首次作為基本國(guó)策被寫(xiě)入了國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的五年規(guī)劃。正在出席此間人代會(huì)的代表指出,“十一五”規(guī)劃的這個(gè)安排,意味著重要資源短缺的中國(guó)將摒棄依靠資源高消耗實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展路徑,轉(zhuǎn)向節(jié)約型發(fā)展模式。

可持續(xù)發(fā)展的核心思想是,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,保護(hù)資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致,讓子孫后代能夠享受充分的資源和良好的資源環(huán)境。同時(shí)包括:健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)建立在生態(tài)可持續(xù)能力、社會(huì)公正和人民積極參與自身發(fā)展決策的基礎(chǔ)上;可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義和目標(biāo)是:既要使人類(lèi)的各種需要得到滿(mǎn)足,個(gè)人得到充分發(fā)展;又要保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境,不對(duì)后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅;它特別關(guān)注的是各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的生態(tài)合理性,強(qiáng)調(diào)對(duì)資源、環(huán)境有利的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)應(yīng)給予鼓勵(lì),反之則應(yīng)予以擯棄。

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義,是指實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)計(jì)劃和綱領(lǐng),是國(guó)家在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的總稱(chēng),它要使各方面的發(fā)展目標(biāo),尤其是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)、環(huán)境的目標(biāo)相協(xié)調(diào)。1992年6月,聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)在巴西里約召開(kāi),會(huì)議提出并通過(guò)了全球的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略━《21世紀(jì)議程》,并且要求各國(guó)根據(jù)本國(guó)的情況,制定各自的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、計(jì)劃和對(duì)策。1994年7月4日,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了我國(guó)的第一個(gè)國(guó)家級(jí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略━《中國(guó)21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書(shū)》。

上學(xué)期政治總結(jié)(七篇)

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級(jí)(2)、(4)、(5)、(6)、(7)班的政治學(xué)科教育教學(xué)工作任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求…
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