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下學(xué)期期末總結(jié)(十二篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-12 21:06:07 查看人數(shù):42

下學(xué)期期末總結(jié)

【第1篇 2023年下學(xué)期期末學(xué)期總結(jié)

XX年7月份的時(shí)候,第一次站在這作總結(jié),那次我一點(diǎn)也不感覺(jué)緊張。但是,今天我感覺(jué)到有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,這份緊張的情緒不是源于別人,而是源于我自己。

為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)樵谏洗伍_(kāi)期末布置會(huì)的時(shí)候,鄒園長(zhǎng)說(shuō)我的匯報(bào)總結(jié)主題可以自選,但是當(dāng)我真正要來(lái)做這份總結(jié)的時(shí)候,我卻發(fā)現(xiàn)特別特別難。因?yàn)檫@就好像一匹站在大草原上的馬。望著一望無(wú)際的大草原,毫無(wú)目標(biāo),不知道該往哪去。所以,我也一樣,沒(méi)給我一個(gè)限定的主題的時(shí)候,我想把這份總結(jié)做的特別特別全,也是不太可能的。所以,我也是本著最真實(shí)的狀態(tài)來(lái)做這次總結(jié)的。

首先來(lái)看一下這五個(gè)月,我的一個(gè)心理變化情況,我用了一個(gè)時(shí)間軸的圖示。

九月,緊張。因?yàn)楫吘故莿傞_(kāi)始參加工作,那個(gè)時(shí)候,還有一股新鮮勁也有興奮的因素在里面。但更多的是緊張,因?yàn)槲颐鎸?duì)著一切都是陌生的環(huán)境,我要去學(xué)會(huì)怎樣和同事、領(lǐng)導(dǎo)相處,這些對(duì)于我來(lái)說(shuō),都會(huì)顯得特別特別沒(méi)有可預(yù)測(cè)性。更重要的是,要進(jìn)班面對(duì)孩子上課,我特別害怕找不到上課。那種感覺(jué)。因?yàn)槲易约赫J(rèn)為,面對(duì)著一群第一次接觸的孩子,就像是兩根彈簧在相撞,要么你把它壓下去,要么你被他彈回來(lái)。所以我覺(jué)得第一節(jié)活動(dòng)特別特別重要,于是我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備好幾個(gè)游戲,但是進(jìn)班上之后,上完了才發(fā)現(xiàn),其實(shí)用不了那么多,很多沒(méi)有用上,就一節(jié)課的時(shí)間到了。但當(dāng)時(shí),我記得我第一個(gè)星期,每次上完課出來(lái)都是汗流浹背,就有一種莫名的緊張。但是,那段時(shí)間進(jìn)步非常大的是,我會(huì)在每一次上完課之后,馬上寫(xiě)一個(gè)反思,然后也能在我的能力范圍之內(nèi)看到我的優(yōu)缺點(diǎn)。這是九月份,一個(gè)最明顯的特點(diǎn)。

十月,平靜。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了一個(gè)月的適應(yīng)之后,我感覺(jué)自己各方面都慢慢習(xí)慣了,所以也慢慢的沒(méi)有九月份那么緊張??梢哉f(shuō),十月份,應(yīng)該算我狀態(tài)最好的一個(gè)時(shí)期。

十一月,低迷。十一月剛好是正式參加工作的第三個(gè)月。有一個(gè)有意思的現(xiàn)象,每逢三的時(shí)候是我們?nèi)四承┓矫娴囊粋€(gè)節(jié)點(diǎn)。比如說(shuō),我們一個(gè)星期,我感覺(jué)就是過(guò)了星期三之后,就過(guò)得特別快,馬上就到了星期五放假。然后我還看過(guò)一篇文章里寫(xiě)過(guò):他說(shuō)在校大學(xué)生每學(xué)期到了第三個(gè)月末的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)學(xué)到,特別緊張,因?yàn)轳R上要期末考試嘛。然后還有就是到了大三那一年,就也特別緊張,因?yàn)轳R上到大四,面臨新一輪的選擇,考研、工作、出國(guó)等。作為我自己,這兩點(diǎn)我是有深刻體驗(yàn)的。所以,無(wú)獨(dú)有偶,我到了工作的第三個(gè)月,情緒上也有一點(diǎn)點(diǎn)小波動(dòng),可能工作上有一點(diǎn)點(diǎn)的怠慢。但最主要的是什么?你們知道嗎?是我沒(méi)錢(qián)。因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)到了十一月底才把工資發(fā)下來(lái)。我可以說(shuō),當(dāng)時(shí)那幾個(gè)月是到處借債,借了十屁股,還了九屁股,還有一屁股債。我當(dāng)時(shí)還讓我媽給我打錢(qián)過(guò)來(lái)交房租,特別特別不好意思,心里面特別矛盾。所以我們經(jīng)常說(shuō),要讓精神層面富足。但往往有時(shí)候,物質(zhì)層面的東西往往也影響到人的幸福感。就比如說(shuō),我當(dāng)時(shí)的那個(gè)狀態(tài),我出門(mén)伸手要錢(qián),但我沒(méi)有。所以,我幸福嗎?我不幸福。因?yàn)槲疫B最基本的需要就沒(méi)得到滿足。從馬斯洛的需要層次理論來(lái)看,我是連最基本的需要都沒(méi)得到滿足。所以我肯定是不快樂(lè)的,低迷的。

十二月,自省。這個(gè)主要是因?yàn)榈搅艘荒甑哪甑?,?dāng)我去給自己做這一年的總結(jié)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己好幾個(gè)的目標(biāo)沒(méi)完成,所以我就去找了原因。我特別是發(fā)現(xiàn),當(dāng)我工作后的這半年里,我為自己在生活上找了好多借口。就因?yàn)椋覅⒓恿斯ぷ?,我就把之前定下的閱讀計(jì)劃還有鍛煉的計(jì)劃都在松懈了。所以那個(gè)時(shí)候,我特別自責(zé)。于是,到了十二月下旬的時(shí)候,我就趕緊寫(xiě)了一份XX年的計(jì)劃。當(dāng)時(shí),正好趕上一位老師在微博上做這個(gè)活動(dòng),然后我當(dāng)時(shí)寫(xiě)了一份計(jì)劃,還找了一個(gè)我的好朋友做監(jiān)督人。我想用這種方式,讓自己重新的開(kāi)始。

于是便到了一月份,一月份我用了一個(gè)詞總結(jié),收獲。因?yàn)槲以谑路莸臅r(shí)候做了計(jì)劃嘛,然后我到一月份就正式實(shí)施。但是,當(dāng)我真正去實(shí)施的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有難度了。比如說(shuō),我當(dāng)時(shí)計(jì)劃里有一條XX年在自己的博客上文字書(shū)寫(xiě)量要達(dá)到24萬(wàn)字。于是我準(zhǔn)備每天八百字。這樣如果比較順利的話,十個(gè)月的時(shí)間就夠了,還有兩個(gè)月可以緩沖。但是我有時(shí)候坐著,卻寫(xiě)不出來(lái),你所我要像小學(xué)時(shí)候?qū)懭沼浻浟魉~,那樣太沒(méi)有深度了。所以,我就想一切辦法去激發(fā)自己,這個(gè)過(guò)程其實(shí)蠻心酸的。像熬夜呀,通宵這種事很正常。因?yàn)橛袝r(shí)候擬投入到一件事情上之后,就不會(huì)發(fā)覺(jué)這個(gè)時(shí)間過(guò)得很快。然后,當(dāng)我定下的目標(biāo)一個(gè)個(gè)分解,就不是那么難了。然后這樣也形成了一個(gè)良性的循環(huán)。所以,我現(xiàn)在看一月份的時(shí)候,收獲是很大很大。

接下里再看一下我在這一個(gè)學(xué)期里面最深刻的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)吧。我用了三個(gè)詞思考力、堅(jiān)持力、執(zhí)行力。首先說(shuō),思考力。我們說(shuō)我們?nèi)擞辛怂季S之后,這是人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別之一。有了思維能力之后,我們要干嘛,我們就要學(xué)會(huì)思考。但是,我發(fā)現(xiàn)我之前很多時(shí)候是不具備這種能力的。因?yàn)槲覜](méi)有去想做一件事情,他可能對(duì)我以后會(huì)產(chǎn)生什么影響。也就是說(shuō)我沒(méi)有把眼界打開(kāi),這樣做事往往會(huì)很麻煩,也會(huì)讓我工作中出現(xiàn)事倍功半的情況。所以,當(dāng)我有了這種意識(shí)之后,我經(jīng)常喜歡說(shuō)一句話,不要急,慢慢來(lái)。特別是有時(shí)候我對(duì)一些老師這樣說(shuō)的時(shí)候,他們往往會(huì)說(shuō)我,站著說(shuō)話不腰疼,其實(shí)我那時(shí)候并沒(méi)有站著,我是坐著的。但是我當(dāng)時(shí)被群聚而攻之,我一手難敵雙拳,我不知道怎么去解釋。當(dāng)然了,我還是堅(jiān)信一點(diǎn)信念就是,現(xiàn)在當(dāng)一件事情擺在我面前的時(shí)候,我可能最先想到的不是馬上去執(zhí)行,而是去想想怎樣執(zhí)行,甚至還考慮一些時(shí)間成本,收獲等等這些,再去做,可能效果更好。

第二個(gè)詞,堅(jiān)持力。說(shuō)到堅(jiān)持這個(gè)東西,特別值得一提的是往往我們很多時(shí)候,是不具備這種能力的。比如說(shuō),你能保證你一個(gè)小時(shí)不說(shuō)謊話,這個(gè)很容易;一天不說(shuō)謊話,也可能還行;一個(gè)星期不說(shuō)謊話,你也能夠堅(jiān)持下去。但你能保證你一輩子不說(shuō)謊話嗎?顯然不能。同樣,也在很多時(shí)候,我們往往給自己做了很多很多規(guī)劃目標(biāo),然后還告訴自己要去如何如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。但是當(dāng)你堅(jiān)持了一段時(shí)間之后,你就會(huì)堅(jiān)持不下去了,甚至你還能找到很多很多為自己辯解的理由。比如我九月份的時(shí)候,我九月份的時(shí)候,決定理財(cái)。因?yàn)槲覀冇幸痪湓捳f(shuō)“吃不窮,喝不窮,不會(huì)理財(cái)一生窮”。因?yàn)槟壳拔业慕?jīng)濟(jì)狀態(tài)不說(shuō)達(dá)到一個(gè)完全獨(dú)立狀態(tài),也是一個(gè)半獨(dú)立狀態(tài)。所以我決定,讓自己做一些新的嘗試。于是,我就在手機(jī)上下載了一個(gè)記賬的app,剛開(kāi)始的時(shí)候,每天記每天記,但是當(dāng)我堅(jiān)持了一個(gè)星期之后,我發(fā)現(xiàn)我堅(jiān)持不下去了,所以這個(gè)事也不了了之。但是,我決定在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候,我還是得把它撿起來(lái),因?yàn)樗械氖虑椋闳绻麤](méi)有一個(gè)規(guī)劃,就會(huì)很亂。當(dāng)然,我這是舉了一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子。但是,很多時(shí)候,往往是在一些小事情上沒(méi)有堅(jiān)持下去,而導(dǎo)致自己沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。考慮到這一點(diǎn)之后,我就把自己的目標(biāo)細(xì)化,在XX年的個(gè)人計(jì)劃中,我把它細(xì)化到了一個(gè)星期要達(dá)到什么程度。這樣目標(biāo)分解之后,我發(fā)現(xiàn)會(huì)容易很多。所以也讓自己特別有成就感,我想這也是一個(gè)非常不錯(cuò)的自我激勵(lì)的方法。

再來(lái)談?wù)劦谌齻€(gè)詞,執(zhí)行力。有句話說(shuō),軍人以執(zhí)行命令為天職。我覺(jué)得不僅僅是一個(gè)軍人應(yīng)該有這種執(zhí)行力,作為一個(gè)集體,一個(gè)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)成員都應(yīng)該有這種執(zhí)行力。有些時(shí)候,我們對(duì)一些決定和要求,在執(zhí)行的時(shí)候,顯得很怠慢甚至是有抵觸情緒。但是當(dāng)我們仔細(xì)來(lái)分析的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題就是,其實(shí)往往可能是下令者和執(zhí)行命令者所站在的角度不同,才會(huì)產(chǎn)生矛盾。但很多時(shí)候,我總是相信,下令者做出某一個(gè)決定的時(shí)候,肯定是經(jīng)過(guò)了深思熟慮的。所以,當(dāng)我拿不出更好的解決方案的時(shí)候,我沒(méi)有辦法去說(shuō)服別人改變的時(shí)候,我只有接受,然后去執(zhí)行。我覺(jué)得一個(gè)人有了強(qiáng)有力的執(zhí)行力之后,對(duì)于工作是有推動(dòng)作用的。

接下來(lái)再來(lái)談一談工作中不愿面對(duì)卻不得不面對(duì)的幾個(gè)問(wèn)題。能力、壓力、競(jìng)爭(zhēng)力。

首先來(lái)說(shuō),能力。能力這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)有時(shí)候特別困擾人。因?yàn)楹芏嗍虑椋?dāng)我們能力不夠的時(shí)候,只能是心有余而力不足。但又一個(gè)特別好的點(diǎn)就是,當(dāng)你能力不足的時(shí)候,如果想著去提升的話,這對(duì)于自身來(lái)說(shuō),也是有促進(jìn)作用的。比方說(shuō)就是有一次鄒園長(zhǎng)叫我做一份簡(jiǎn)報(bào),這個(gè)東西我之前是從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的。你們知道,作為一個(gè)男人,我哪里最硬嗎?我頭皮嘴硬。當(dāng)她問(wèn)我能不能做的時(shí)候,我說(shuō)能。于是我就硬著頭皮接下了這個(gè)活。然后我無(wú)從下手呀,我就去找百度,百度里說(shuō)用什么軟件,于是我又去問(wèn)我的一些同學(xué),了解下載那些專(zhuān)業(yè)軟件的網(wǎng)站。當(dāng)我下下來(lái)之后,我發(fā)現(xiàn),這些軟件我在短時(shí)間之內(nèi)要學(xué)會(huì),還不是一件容易的事。于是,我繞回來(lái)還是用office做,然后很多不會(huì)的也是借著百度來(lái)完成的。最后終于在規(guī)定的時(shí)間完成了。完成的好不好我暫且不說(shuō),但對(duì)于我來(lái)說(shuō),我的提高是很大的。也正是因?yàn)檫@一次之后,我發(fā)覺(jué)我自己在office軟件上使用的欠缺,于是我花了將近500塊錢(qián)買(mǎi)了四套相關(guān)課程學(xué)習(xí)。所以,現(xiàn)在如果再叫我用word來(lái)做一份簡(jiǎn)報(bào)的時(shí)候,我的速度一定比第一次快,質(zhì)量一定比第一次要高。這就是,當(dāng)我能力不夠的時(shí)候,自己再向上跳一跳,反而能得到很多的提高。

第二個(gè)詞,壓力。這個(gè)詞我上一次總結(jié)說(shuō)過(guò),但這一次說(shuō)的可能是來(lái)源于工作中。我們經(jīng)常說(shuō),累呀,要加班呀,要學(xué)習(xí)呀等等。但是,我覺(jué)得這些對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō),只要你稍微變換一下思維方式,其實(shí)馬上可以豁然開(kāi)朗。我上個(gè)月看過(guò)劉同的新書(shū)《你的孤獨(dú),雖敗猶榮》。那里面寫(xiě)到過(guò)關(guān)于團(tuán)隊(duì)里面加班的事,他提到說(shuō),他曾經(jīng)在一個(gè)6人組的小團(tuán)隊(duì)里面,然后他和另外一個(gè)伙伴兩個(gè)人承擔(dān)了里面百分之八十的工作量,然后他的那個(gè)伙伴就特別不開(kāi)心的說(shuō),為什么做事他們要做百分之八十的量,但工資卻都拿的一樣多。而且他總是看著其他的伙伴很輕松,內(nèi)心就特別不平衡。這時(shí)候劉同就說(shuō)了這么一段話:他說(shuō),我們兩個(gè)做了百分之八十的工作量,但如果我們有過(guò)失需要承擔(dān)責(zé)任,卻是我們六個(gè)人一起來(lái)承擔(dān)。所以每個(gè)人只需要承擔(dān)六分之一。這樣我們的風(fēng)險(xiǎn)就降低了;另一方面,我們兩個(gè)人承擔(dān)百分之八十的工作量,就像打游戲里面一樣,我們的經(jīng)驗(yàn)值是要比那四個(gè)承擔(dān)百分之二十工作量的人要高得多,這是工作中很需要的。當(dāng)我看了這個(gè)之后,我特別贊同,真的有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。所以,當(dāng)我們化解壓力的時(shí)候,其實(shí)有時(shí)候僅僅只需要你拆掉你固有思維里面的一堵墻就可以了。

第三個(gè),競(jìng)爭(zhēng)力。這一點(diǎn),我覺(jué)得在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面是有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力的,因?yàn)槲覀兇蠹叶己苣贻p,大家都善于分享,樂(lè)于分享,愿意去競(jìng)爭(zhēng)。但是就我自己來(lái)說(shuō),我覺(jué)得還好,我不會(huì)說(shuō)要去把誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)當(dāng)作對(duì)手。因?yàn)槲矣X(jué)得很多的事情,并不是你的對(duì)手過(guò)于強(qiáng)大,而是自己的準(zhǔn)備不夠,學(xué)的不夠扎實(shí)。因?yàn)槲矣X(jué)得我要去超越一個(gè)人的時(shí)候,我肯定不會(huì)去以攻擊他的方式來(lái)讓自己顯得比他強(qiáng)。因?yàn)檫@樣,并不是你自己進(jìn)步了,而只是因?yàn)槟阌昧瞬徽?dāng)?shù)男问狡茐牧藙e人的成績(jī)。這可能就是我們經(jīng)常所說(shuō)的嫉妒吧,我覺(jué)得如果每天這樣,真的太累了。所以,我想到的就是,把我自己該做的做好。所以這種競(jìng)爭(zhēng),我可能就是自己跟自己的競(jìng)爭(zhēng)。

最后,和大家一起分享一句話:一個(gè)人,仍然是既要具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),也要善于領(lǐng)略生活之美。這是一本書(shū)里的自序里的一句話。我拿出來(lái)就是想告訴大家,其實(shí)我們除去努力的工作,讓自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷提高的同時(shí)。更多時(shí)候,應(yīng)該學(xué)會(huì)去感受生活中美好的事情和美好的瞬間,不要被工作壓得揣不過(guò)氣,或者因?yàn)楣ぷ饔绊懙阶约旱纳?。謝謝大家。

陳__

XX.1.29

【第2篇 大一下學(xué)期期末自我總結(jié)

大一很快過(guò)去了。在下半學(xué)期的的學(xué)習(xí)生活中,我有很多收獲。

這學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程多了,因此學(xué)到的知識(shí)就多了。開(kāi)設(shè)的C語(yǔ)言,大學(xué)物理,電路等課程,讓我的知識(shí)范圍有擴(kuò)大的很多。我們知道知識(shí)就是財(cái)富,知識(shí)越豐富就能擁有更大的創(chuàng)造潛能。在這里積累的知識(shí)越多就越能促進(jìn)日后的發(fā)展。 這學(xué)期我在長(zhǎng)大,懂得了認(rèn)真和責(zé)任。大學(xué)是促進(jìn)自身發(fā)展的重要階段,培養(yǎng)和塑造自我的重要階段,利用好學(xué)校提供的各種資源促進(jìn)自身的發(fā)展。

大一的生活是充實(shí)的,每天在緊張忙碌中度過(guò)。從每天的早操到晚自習(xí),還有每天的工作,說(shuō)實(shí)話很是累。但從忙碌的生活中收到的是充實(shí),確實(shí)學(xué)到了很多知識(shí)。在緊張的學(xué)習(xí)中,有運(yùn)動(dòng)會(huì),籃球賽,在活動(dòng)中充分展現(xiàn)了大學(xué)生的青春和活力,同時(shí)也加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,使我們的班集體更加的團(tuán)結(jié)。在這一學(xué)期中也感謝老師和同學(xué)對(duì)我的信任,在這里我懂得了責(zé)任和認(rèn)真,下學(xué)期我會(huì)更加的認(rèn)真負(fù)責(zé),努力前進(jìn)!大一就這樣過(guò)去了我們?cè)谇斑M(jìn)。當(dāng)然每個(gè)人都有不同的理想,但我們都向往美好的未來(lái),都有著對(duì)美好生活的追求,在我們的奮斗中的展現(xiàn)最美的,那是激情和青春。

社會(huì)很現(xiàn)實(shí),知識(shí)就是財(cái)富,實(shí)踐提高能力。理想使得平庸的我們不在平庸,不斷前進(jìn)!樂(lè)觀生活!

【第3篇 初三班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)

在下學(xué)期的工作中我按照工作計(jì)劃的安排完成自己的工作,同時(shí)根據(jù)實(shí)際的情況及時(shí)調(diào)整偏差的方向,現(xiàn)在對(duì)自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié),也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯(cuò)誤。

開(kāi)學(xué)之后,我的緊迫感就十分強(qiáng),時(shí)間短不說(shuō),任務(wù)是在是在太重了些,有時(shí)候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動(dòng),讓學(xué)生們能夠?qū)P牡膶W(xué)習(xí),在中考之中發(fā)揮出自己最大的潛力。但是我不能更改學(xué)校的決定,只能從自己著手,首先就是學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在他們的處境,雖說(shuō)考上高中并不是唯一的出路,但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對(duì)挫折,少經(jīng)歷一些困難。所以在最開(kāi)始我就召開(kāi)了主題班會(huì)讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變自己的思想,不要再得過(guò)且過(guò),而是發(fā)奮學(xué)習(xí),同時(shí)明確自己的目標(biāo),規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),在這個(gè)也不要輕言放棄,誰(shuí)也不知道自己的潛力到底在哪里,說(shuō)不定逼一逼自己會(huì)有意料之外的事情發(fā)生呢。

進(jìn)入初三下學(xué)期之后,就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,很多事情只能依靠學(xué)生的自主性,努力的就會(huì)多做一點(diǎn),還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來(lái),另外就是基本不復(fù)習(xí),工作總結(jié)聽(tīng)天由命,因?yàn)閷W(xué)生的自主管理能力還不夠,很容易就放縱自己,沒(méi)有毅力堅(jiān)持到最后,我就只能采取一定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)的時(shí)間表,規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,可能有一些學(xué)生會(huì)怨怪我,但是為了他們好,只能采用這樣的辦法,我并不后悔。

剛開(kāi)始我步入了一個(gè)誤區(qū),我們看學(xué)生要越緊越好,但是通過(guò)其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn),我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種情況下開(kāi)始有反彈的情緒,管理班級(jí)還是應(yīng)該有松有弛,而不是一味的強(qiáng)逼。后來(lái)也慢慢轉(zhuǎn)變自己,取得了不錯(cuò)的成效,學(xué)生也明白自己應(yīng)該做什么,不會(huì)像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上。

下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重,可能經(jīng)驗(yàn)不是很足,還是經(jīng)過(guò)前輩的開(kāi)導(dǎo)才慢慢緩解自己的情緒,經(jīng)過(guò)這次的總結(jié)也是“吃一塹,長(zhǎng)一智”,讓之后的工作更加的順利。

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【第4篇 小學(xué)教務(wù)處下學(xué)期期末工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處2018年下學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期在教研室、學(xué)區(qū)、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作,全校學(xué)生的共同努力,已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

1、落實(shí)完成計(jì)劃總結(jié)。

學(xué)期初,全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,任課教師制定教學(xué)計(jì)劃,各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排,著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的'方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況,針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實(shí),每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié),有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手,一點(diǎn)一滴做起,既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查

對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出,點(diǎn)到事、說(shuō)到人,有力地促進(jìn)了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái),我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí),提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度,制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》,教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效,把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來(lái),改變了認(rèn)識(shí),提高了工作效率。

2、開(kāi)展教師上課聽(tīng)課活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開(kāi)課,做到定時(shí)、定人、定主題,要求全體教師參與聽(tīng)課評(píng)課,達(dá)到共同探討共同提高。

三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革

上學(xué)期以來(lái),首先利用校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)課改理論,不斷更新教師觀念,用新理念武裝頭腦,促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材,精心組織好教學(xué)語(yǔ)言,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè),強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況,對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查,要求各位教師不能歧視放棄差生,使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作,我認(rèn)為還存在以下不足:

在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng),特別是如何形成濃厚的教師聽(tīng)課評(píng)課氛圍,使每位教師都能積極的參與評(píng)課。

【第5篇 2023-2023學(xué)年小學(xué)教師下學(xué)期期末工作總結(jié)范文

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了,在這一年中我做了很多工作,也學(xué)習(xí)了很多、得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。回顧是為了更好的發(fā)展,下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。

2023年,我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)本職工作。我以這份“教書(shū)育人”的工作為榮。愛(ài)身邊的孩子,愛(ài)這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬容、尊重、愛(ài)。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書(shū)育人者,教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應(yīng)該高定位,更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),做到人到思想到,認(rèn)真體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并做好記錄,貫徹到實(shí)際工作中,遵守考勤紀(jì)律等。

尤其要在孩子們面前,樹(shù)立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足的思想,對(duì)自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié):

一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,積極參加各級(jí)部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開(kāi)發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺(tái)階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過(guò)程中,提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

二、在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),積極討論交流,更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高,我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí),使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對(duì)于上級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn),我將不遺余力地積極參加,并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補(bǔ)自身不足,更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我更清楚地認(rèn)識(shí)到時(shí)間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷前進(jìn),練就自己更堅(jiān)實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)等知識(shí)技能,更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。

【第6篇 初二下學(xué)期期末考試工作總結(jié)范文600字

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,初二下學(xué)期又結(jié)束了。我們即將迎來(lái)嶄新的初三生活。

我們的期末考試已經(jīng)結(jié)束了??傮w上看,我考的還算不錯(cuò)。英語(yǔ)118分、語(yǔ)文107分、數(shù)學(xué)119分、物理98分、政史98分。從成績(jī)來(lái)看,我的確考的很好。但是,這次期末考試的宿遷統(tǒng)考卷子比較簡(jiǎn)單,不能代表什么,我需要的是向更高的層次拓展。

暑假正好給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。今年的暑假至關(guān)重要,它直接關(guān)系到我下學(xué)期的各科成績(jī)。

下學(xué)期我們要新開(kāi)一門(mén)化學(xué)課,暑假正好給了我充分預(yù)習(xí)它的機(jī)會(huì)。物理也是重重之中。由于這次暑假期間學(xué)校不補(bǔ)課,所以我必須抓緊時(shí)間,將后面兩本書(shū)全部預(yù)習(xí)完。當(dāng)然還有數(shù)學(xué)。我總感覺(jué),我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總是太膚淺,碰到的難題太少,所以我一定要抓緊這個(gè)暑假,主動(dòng)找一些難度較大的題目做一做,開(kāi)拓自己的視野。

這個(gè)暑假,我一定要做到“緊前不緊后”,爭(zhēng)取在前一個(gè)月的時(shí)間里就將絕大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)解決。首先,老師布置的作業(yè)一定要按時(shí),高質(zhì)量的完成。物理和化學(xué)要做到天天都要學(xué)兩節(jié)。不僅要學(xué),還要高質(zhì)量的做題,一定要做到融會(huì)貫通。英語(yǔ)聽(tīng)力也是我的心腹大患。我一定要集中精力,猛攻《新概念英語(yǔ)》。這不僅是為了現(xiàn)在,也是為我的將來(lái)做準(zhǔn)備。

從明天起,我就要從思想上、從行動(dòng)上緊起來(lái)。就把我當(dāng)作還在學(xué)校里那樣。按照學(xué)校里的規(guī)律生活。

這個(gè)暑假,必定將是一個(gè)緊張的暑假。我必須努力學(xué)習(xí),緊起來(lái),誰(shuí)讓我是一個(gè)學(xué)生呢?只要抓緊了這個(gè)暑假,我相信,我的初三學(xué)習(xí)生涯定會(huì)非常輕松。加油吧,從現(xiàn)在做起,從自己做起!

【第7篇 大班下學(xué)期期末班級(jí)總結(jié)

半個(gè)學(xué)期,我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了,想著想著心里還是有些不舍。2023這一年,孩子們從中班跨入到大班,人高了,身體壯了,也更加貼心了,這些回憶都讓我無(wú)比的幸福。

情況比較特殊的是,配班老師有孕在身,很多時(shí)候需要休息,有其他的老師來(lái)代課,孩子們還是很能體諒老師的辛苦,懂得自我保護(hù),每天都是開(kāi)開(kāi)心心的來(lái),開(kāi)開(kāi)心心的回家,沒(méi)有給老師添麻煩。接下來(lái)就對(duì)這半年的班級(jí)工作做如下總結(jié):

一、班級(jí)基本情況

這學(xué)期,我班新加入了5位小朋友,現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,女孩子15人,男孩子22人,比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,男孩子總是有些調(diào)皮,所以班級(jí)的氛圍總是很活躍。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,而且我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過(guò)于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。

二、教育教學(xué)常規(guī)

孩子到了大班了以后,我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,而且更容易在課堂上課開(kāi)小差,并且情緒也容易激動(dòng)。雖然我是班主任,但是我自認(rèn)為自己在班級(jí)常規(guī)教育這方面的知識(shí)還是比較缺乏的,有時(shí)想不出好點(diǎn)子去應(yīng)對(duì)?,F(xiàn)在配班請(qǐng)產(chǎn)假了,由龔老師來(lái)幫助我一起搭班,從她帶班的過(guò)程當(dāng)中我學(xué)到了很多,可能有些方面是我想不到注意不到的,她都能一一做的很好,所以我常常也會(huì)去模仿這么做。

我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識(shí)要求更加嚴(yán)格了。針對(duì)的是即將升入小學(xué)的孩子們,對(duì)于課堂課間的紀(jì)律意識(shí)一定要培養(yǎng)好,并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,孩子們的情況有所改善。例如:在上課時(shí),如果有小朋友說(shuō)話,那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的,有些孩子比較機(jī)靈,一看老師停下來(lái)不講課了,自然意識(shí)到不對(duì)勁,所以孩子們偶爾說(shuō)話時(shí)都會(huì)很注意老師的一舉一動(dòng),自然講話的次數(shù)就少了。課間碰到愛(ài)追跑的小朋友,我就請(qǐng)他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,看著其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動(dòng)的,如果想要去玩就必要遵守老師的要求,不準(zhǔn)亂跑,對(duì)于比較調(diào)皮的孩子,用這招比較靈。不僅是課堂課間活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)變強(qiáng)了,對(duì)于戶外及排隊(duì)方面的規(guī)則也有了新的要求,并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式,讓我班的常規(guī)有了一定的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相互配合協(xié)調(diào),好好整頓了班級(jí)的常規(guī),我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問(wèn)題比以前好了很多,而且讓我在帶班經(jīng)驗(yàn)方面也有了很大的收獲,很感謝龔老師對(duì)我的指導(dǎo)。改變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成,我們只要堅(jiān)持,相信會(huì)有成功的一天。

三、衛(wèi)生保育工作

“健康第一”的思想由來(lái)已久,《綱要》明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國(guó)偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述:健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,我在工作中,幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀念,保證幼兒身體健康,知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己等。今年的冬天不是特別的冷,溫度總是在上上下下,所以很多孩子們都因?yàn)闇夭疃忻?。所以每?dāng)天氣比較好時(shí),如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?dòng),總會(huì)讓他們先把衣服脫好,然后背后墊上毛巾,這樣的就避免了孩子因?yàn)楹節(jié)窈蟊扯鴽龈忻傲?。而有時(shí)我也會(huì)細(xì)心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子,看看有沒(méi)有汗,適當(dāng)提醒他注意休息,別玩太過(guò)了。碰到晴天時(shí),讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個(gè)星期五放學(xué)前,我都會(huì)和孩子們說(shuō)說(shuō)周末在家要做哪些事情:1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服,做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。

對(duì)于大班的孩子,我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡,已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì)自己的事情自己做,或者幫助他人做,這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如:戶外活動(dòng)墊毛巾,要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,有飯粒馬上撿起來(lái),做到飯前飯后一個(gè)樣,如果有時(shí)有湯汁撒開(kāi)來(lái),飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽,比比誰(shuí)的被子疊的好等等,這些事情雖小,但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。

四、營(yíng)造溫馨環(huán)境

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),我常常比較嚴(yán)厲,但是私底下與孩子交流時(shí),我還是很親切的與他們說(shuō)話的。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)分享,所以我班里的孩子都比較大方,會(huì)拿寫(xiě)些好吃的東西與班級(jí)里的小朋友分享。有時(shí)我也會(huì)和他們開(kāi)開(kāi)玩笑,孩子們笑的人仰馬翻,有時(shí)讓小朋友們想個(gè)好玩的游戲,大家一起玩的很開(kāi)心,這些時(shí)候才讓我感受到班級(jí)的力量很可貴。每次進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí),我會(huì)從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中,因?yàn)槲腋杏X(jué)到我班大部分孩子的繪畫(huà)技巧不是很好,所以我的班級(jí)特色也一并取向于童謠畫(huà),讓孩子們?cè)趯W(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧,我相信多看多畫(huà)多評(píng),一學(xué)期后孩子們的繪畫(huà)水平總會(huì)提高的。所以孩子們的作品在教室中是無(wú)處不在,我們老師也在見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

五、家園聯(lián)系工作

本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā):

1.家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是與家長(zhǎng)溝通的最好時(shí)機(jī)。有時(shí)孩子的家長(zhǎng)都比較忙,只能與爺爺奶奶碰頭,有時(shí)對(duì)于教育問(wèn)題,爺爺奶奶沒(méi)有直接的決定權(quán),都是比較溺愛(ài)的,所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們老師與部分家長(zhǎng)進(jìn)行了一次談話,聊了聊孩子在園的表現(xiàn),有些什么優(yōu)點(diǎn),最近有什么事發(fā)生等等,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們都很愿意聽(tīng)我們老師談?wù)剬?duì)他們孩子的看法。在學(xué)期中有些什么工作需要家長(zhǎng)幫助完成,我們也一并在會(huì)議上說(shuō)明,大部分家長(zhǎng)都是非常支持配合的。

2.家長(zhǎng)開(kāi)放日

大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。從爺爺奶奶角度,我們老師更近一步的了解到老一輩對(duì)孩子們的關(guān)心,他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)出色等等的愿望。進(jìn)行了這樣的一次活動(dòng),也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,并非是一味的玩耍,也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排?;顒?dòng)效果非常好,給爺爺奶奶留下了很好的印象。

3.家訪

家訪形式一般有兩種:電話與上門(mén)普訪。在平日中,我已經(jīng)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行了電話訪問(wèn),聊了聊孩子的近況,和家長(zhǎng)說(shuō)了些貼己的話,家長(zhǎng)在電話中也感謝我們老師對(duì)孩子的關(guān)心。在期末階段,我特地不乘班車(chē)留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪,因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)白天在廠里工作,根本見(jiàn)不到面,只有下班后才有空,所以我聯(lián)系了幾位平時(shí)不太碰到的家長(zhǎng)上門(mén)家訪。每個(gè)家庭我基本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的談話,說(shuō)的方面也比較全面,和家長(zhǎng)之間聊的非常開(kāi)心,家長(zhǎng)們也向我詢問(wèn)了孩子在園的變現(xiàn)如何,我也實(shí)在的向家長(zhǎng)反映了一些問(wèn)題,我向家長(zhǎng)述說(shuō):“孩子有缺點(diǎn)我一定會(huì)向你們提出來(lái),畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,如果一味夸獎(jiǎng)有問(wèn)題不說(shuō),問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越大,不是對(duì)孩子好,是害了孩子?!奔议L(zhǎng)們都很認(rèn)同我的說(shuō)法,當(dāng)然在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中也是需要技巧的,不是隨便亂說(shuō)的。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)們的一番交談,我發(fā)現(xiàn)自我成長(zhǎng)很快,在交流方面我有了進(jìn)步,證明經(jīng)驗(yàn)是積累的!

4.校訊通

進(jìn)入大班以后,家長(zhǎng)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)注,所以我利用校訊通常常會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一條我們今日學(xué)習(xí)了什么知識(shí)的信息,希望家長(zhǎng)在家也進(jìn)行復(fù)習(xí)與指導(dǎo),幫助幼兒鞏固知識(shí),這讓家長(zhǎng)們一致很贊同,也很配合。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話:能力有限,努力無(wú)限。對(duì)于工作,我不是做得最好的,但是我很努力,讓我自己比原來(lái)的自己工作的更好。我熱愛(ài)我的工作,為了這些天真活潑的孩子們,我會(huì)更加努力。

【第8篇 班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)

班主任是班級(jí)工作的直接管理者,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重。

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結(jié),概括。

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

1,怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。

2,做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,無(wú)特殊情況,都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),過(guò)舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的'人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通好,做好家長(zhǎng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些'小人才',無(wú)論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

三、早到校,勤溝通。

作為班主任,很多情況下需要早到校。新學(xué)期開(kāi)學(xué)我早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校;邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問(wèn)題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

【第9篇 2023年下學(xué)期期末工作總結(jié)

學(xué)期伊始的時(shí)候,我就為期末總結(jié)寫(xiě)什么犯愁。孤身一人又手無(wú)寸鐵,想在荒草叢生的土地上播種莊稼,蠻考驗(yàn)人的。感謝上蒼,天無(wú)絕人之路,這個(gè)學(xué)期省教育廳部署教育均衡化驗(yàn)收,各縣區(qū)學(xué)校積極迎檢,緊鑼密鼓地購(gòu)買(mǎi)教育教學(xué)設(shè)備,我向校長(zhǎng)申請(qǐng)了多次屢遭拒絕的沙盤(pán)游戲設(shè)備,這次也不請(qǐng)自來(lái)了。有了工具,合理地利用工具,工作開(kāi)展起來(lái)就節(jié)省許多力氣。難怪教科書(shū)上說(shuō),會(huì)制造和使用工具,是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。

自從咨詢室配備了沙盤(pán)游戲和宣泄設(shè)備,工作開(kāi)展起來(lái)非常順手。應(yīng)該說(shuō)沙盤(pán)游戲和圖畫(huà)分析是我的愛(ài)好,也是我的技術(shù)長(zhǎng)項(xiàng),兩年的孤殘兒童沙盤(pán)游戲志愿者經(jīng)歷也為我積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。在不到一個(gè)月的時(shí)間里,心理咨詢室的學(xué)生咨詢量大幅增加。這一方面得益于政務(wù)處劉主任在班主任會(huì)上做了宣傳,另一方面是做過(guò)咨詢的學(xué)生口口相傳。

咨詢量上升了,工作的質(zhì)量也要有保證。這段時(shí)間的沙盤(pán)游戲和宣泄器材使用,我都做了認(rèn)真的記錄和總結(jié),工作也有創(chuàng)新之處。比如,來(lái)訪的學(xué)生喜歡結(jié)伴而來(lái),這個(gè)時(shí)候再一個(gè)一個(gè)做沙盤(pán),時(shí)間會(huì)很緊張,學(xué)生也等不及,于是我征詢學(xué)生的意見(jiàn),兩個(gè)人互相做沙盤(pán),一個(gè)學(xué)生做記錄,一個(gè)學(xué)生做游戲。這樣的設(shè)置既有效利用有限的資源,也促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通與交流。在今后的工作中,我設(shè)想著把圖畫(huà)分析、家庭系統(tǒng)排序融合到沙盤(pán)游戲中,增加調(diào)整性沙盤(pán),這類(lèi)似于圖畫(huà)分析治療中的修正畫(huà)面。

工作中有長(zhǎng)處,也有不少失誤和欠缺。原因之一是客觀條件的制約因素比較多,我工作的心理咨詢室是集宣泄室、接待室、沙盤(pán)游戲室和心理咨詢室多種功能于一室,42平方米的空間沒(méi)有正式分割,只在中間加了兩個(gè)屏風(fēng),學(xué)生來(lái)得多了就有些擁擠。這個(gè)時(shí)候使用宣泄器材的學(xué)生就會(huì)對(duì)做沙盤(pán)游戲的學(xué)生造成影響。這個(gè)問(wèn)題解決起來(lái)有困難,看來(lái)在宣傳普及、咨詢量穩(wěn)定之后要逐步建立咨詢預(yù)約制度。

除了做好咨詢工作,這個(gè)學(xué)期我在個(gè)人成長(zhǎng)方面放慢了讀書(shū)節(jié)奏。慢慢走,慢慢欣賞吧。生活就像看風(fēng)景,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一朵花,很美,于是情不自禁走過(guò)去,并不是要奮力地“追”或者“求”,卻是自然而然地走近,這也是學(xué)習(xí)的境界,人生的境界。人到了四十歲,不可能再像年輕時(shí)候那樣動(dòng)不動(dòng)就想百米沖刺,畢竟身體狀況比不上年輕時(shí)候。愛(ài)護(hù)身體,就是可持續(xù)利用人力資源,這也是科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)習(xí)和工作中的貫徹和應(yīng)用。

【第10篇 五年級(jí)數(shù)學(xué)老師下學(xué)期期末的工作總結(jié)

五年級(jí)數(shù)學(xué)老師下學(xué)期期末的工作總結(jié)

不知不覺(jué)中,這學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束,回想這學(xué)期的工作,有付出、有收獲,雖然忙碌,但是也充滿歡樂(lè)與喜悅。本學(xué)期我主要擔(dān)任一五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及八個(gè)班的計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

這學(xué)期我把工作重心放在平時(shí)備課以及學(xué)生成績(jī)上面了。首先是在綠色圃上搜集了一些比較實(shí)用教案,進(jìn)行修改,再根據(jù)教案修改制作課件。由于教一個(gè)班,所以每節(jié)課的課件都是精心制作的。平時(shí)經(jīng)常批改學(xué)生的《小狀元》,有時(shí)還利用午托時(shí)間給個(gè)別學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差。期中考試的時(shí)候我們班的成績(jī)與別的班差距很大,我在反思我的教學(xué)是不是不夠精講精練,或者課堂是不是不夠高效。確實(shí),我在回避一些實(shí)情,比如有的學(xué)生在課堂上一直說(shuō)話,我沒(méi)有及時(shí)制止,或下課沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)說(shuō)教,導(dǎo)致有一些學(xué)生上課的時(shí)候老與老師作對(duì)或故意說(shuō)話,我沒(méi)有及時(shí)處理好這些現(xiàn)象,導(dǎo)致在后期教學(xué)中一直有課堂進(jìn)行不下去的現(xiàn)象,這也很影響我的上課情緒。但學(xué)生在語(yǔ)文課上卻非常遵守課堂紀(jì)律,聽(tīng)講也很認(rèn)真。我決定跟班主任進(jìn)行溝通,共同對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)的學(xué)生進(jìn)行教育,以及與家長(zhǎng)的溝通。

班里的大部分孩子上課還是很認(rèn)真的,并能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。但從期中考試的`試卷可以看出,孩子們對(duì)數(shù)位的理解還是不到位,有相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)忘了這部分的知識(shí)點(diǎn)。但課還是需要繼續(xù)下去,不能停下來(lái)復(fù)習(xí),所以我決定每天給學(xué)生布置5道題,抄寫(xiě)在家庭作業(yè)本上。出的題型基本上是填空題和解決問(wèn)題,專(zhuān)門(mén)針對(duì)元角分的計(jì)算、數(shù)位的認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練的,目的是讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)這些字,多做些不同的題型。這個(gè)家庭作業(yè)我每天都檢查,并及時(shí)進(jìn)行訂正,不僅督促了不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,還及時(shí)了解了學(xué)情。

這學(xué)期的工作重心還有就是制作學(xué)具。在學(xué)習(xí)平面圖形的認(rèn)識(shí)時(shí),每個(gè)學(xué)生都有一套七巧板,他們利用課上課下時(shí)間,拼出許多喜歡的圖形,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)識(shí)時(shí),每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一套人民幣,方便認(rèn)識(shí)、擺拼和換算。在學(xué)習(xí)分類(lèi)與整理時(shí),我用壓花機(jī)壓出各種各樣的圖片,讓學(xué)生體驗(yàn)分類(lèi)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí),學(xué)生每人準(zhǔn)備了一些小棒,我們一塊數(shù)到100,目的是為了讓學(xué)生感受100有多大,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。還有在學(xué)習(xí)擺一擺時(shí),我壓了很多小圓片,讓學(xué)生親自擺一擺,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)找規(guī)律時(shí),我打印了一些花型,讓學(xué)生涂出有規(guī)律的顏色。

【第11篇 二年級(jí)教師下學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

二年級(jí)教師下學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)范文

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,在本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)一班的《語(yǔ)文》和二年級(jí)兩個(gè)班的《杏壇經(jīng)典》兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作,另外還擔(dān)任本班的《論語(yǔ)》課的教學(xué),回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)至關(guān)重要,在工作中有很多的收獲,也有不足,現(xiàn)在就將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、把識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)放在重中之重

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)作為低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。因此,在教學(xué)中,我十分重視對(duì)學(xué)生識(shí)字方法的引領(lǐng),對(duì)寫(xiě)字方法的指導(dǎo)。

首先是識(shí)字關(guān),二年級(jí)的識(shí)字量特別大,有些生字筆畫(huà)較多,形近字的數(shù)量增加,對(duì)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),的確是一個(gè)很大的難題,因此,在怎樣讓孩子識(shí)字方面,我著實(shí)下了一番功夫,對(duì)于每課出現(xiàn)的生字,我都盡量引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識(shí)字方法,尤其是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)識(shí)記,這樣能讓學(xué)生在比較中掌握更多的生字。達(dá)到事半功倍的效果,同時(shí),我還利用自讀課本、課外書(shū)以及等方法,引導(dǎo)學(xué)生鞏固識(shí)字,并定期開(kāi)展識(shí)字大王比賽活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生識(shí)字的效率。

俗話說(shuō),“字是一個(gè)人的門(mén)面”,可見(jiàn)寫(xiě)字在教學(xué)中的重要性,作為老師都知道,寫(xiě)字的重要性遠(yuǎn)不止此,一位學(xué)生,如果字好了,直接決定著他的學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度好了,自然做什么都認(rèn)真了?,F(xiàn)在的試卷也有5分的卷面加分,因此,本學(xué)期,我著重抓好學(xué)生的寫(xiě)字工作,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,爭(zhēng)取要寫(xiě)好字,首先,從學(xué)生正確寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)入手。每次學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字時(shí),都要提醒學(xué)生注意正確的握筆姿勢(shì)寫(xiě)字姿勢(shì),在學(xué)生寫(xiě)字的過(guò)程中,逐一檢查學(xué)生的姿勢(shì),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)一對(duì)一地糾正。我一一進(jìn)行面對(duì)面地指導(dǎo),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置,通過(guò)堅(jiān)持不懈地鍛煉,學(xué)生能夠正確握筆,書(shū)寫(xiě)美觀。

二、重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

“基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的奠基石?!北緦W(xué)期,我充分利用課堂時(shí)間,僅僅抓住基礎(chǔ)知識(shí)不放手,讓學(xué)生在課堂上能夠當(dāng)堂消化,學(xué)生在課堂上學(xué)的好,學(xué)習(xí)效率會(huì)成倍的提高。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,因此,我注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作,從字、詞、句段入手,讓學(xué)生在每一節(jié)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)中,老師扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練,學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握,努力讓學(xué)生提高注意力,還要鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦思考,積極舉手回答問(wèn)題。學(xué)生只有積極舉手發(fā)言,才能讓自己的思路一直跟著老師課堂的節(jié)奏走,才能讓腦子動(dòng)起來(lái),課堂效率才會(huì)提高。上課容易走神的同學(xué),我也是采取鼓勵(lì)的方法,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,能讓他們積極主動(dòng)地掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

三、重視指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記

“我手寫(xiě)我心”是對(duì)學(xué)生寫(xiě)話的基本要求,為了提高學(xué)生寫(xiě)話的能力,我每周布置學(xué)生寫(xiě)日記,日記的內(nèi)容由學(xué)生自己選擇,不限定學(xué)生的思維,有利于學(xué)生寫(xiě)出自己想寫(xiě)的話。

比如,原來(lái),有的學(xué)生的寫(xiě)話存在懶惰思想,每次都是等著家長(zhǎng)說(shuō)了再寫(xiě),家長(zhǎng)不說(shuō),一句也寫(xiě)不出來(lái),針對(duì)這樣的孩子,我認(rèn)為首先需要老師的單獨(dú)輔導(dǎo),其次可能家長(zhǎng)的輔導(dǎo)存在誤區(qū),家長(zhǎng)不能說(shuō)一句讓孩子寫(xiě)一句,這樣很容易造成孩子的依賴(lài)心理,于是,我積極與家長(zhǎng)溝通,我們可以和孩子交流所見(jiàn)所聞,但是一定要杜絕說(shuō)一句寫(xiě)一句的現(xiàn)象,這樣容易禁錮孩子的思維,束縛孩子的思想,久而久之造成孩子懶惰的思想。經(jīng)過(guò)我有意識(shí)的引導(dǎo)、交流,學(xué)生的寫(xiě)話慢慢通順了,有內(nèi)容了,也想寫(xiě)了。

寫(xiě)話無(wú)非是讓學(xué)生寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞所想,尤其是對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),盡量避免寫(xiě)話的神秘感,更不能把寫(xiě)話當(dāng)成任務(wù)來(lái)完成。因此,我利用周末學(xué)生家長(zhǎng)帶孩子玩的機(jī)會(huì),讓孩子記錄下自己的周末的一件事,或看到的一處景物,也可以寫(xiě)自己看的文章或一集動(dòng)畫(huà)片,都可以作為自己的寫(xiě)話內(nèi)容,經(jīng)過(guò)引導(dǎo),有些孩子的領(lǐng)悟能力較強(qiáng),每次總能順利寫(xiě)出自己想說(shuō)的話。但仍然有個(gè)別學(xué)生有應(yīng)付的現(xiàn)象。這次期末考試失分也多,今后還應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

四、認(rèn)真對(duì)待督導(dǎo)評(píng)選等教學(xué)活動(dòng)

“在活動(dòng)中鍛煉在活動(dòng)中提高?!北緦W(xué)期我積極參加山東省遠(yuǎn)程研修活動(dòng),積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),認(rèn)真準(zhǔn)備每一次的作業(yè),尤其是微課程的,由設(shè)計(jì)到錄制,都精心對(duì)待,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師認(rèn)真地指導(dǎo),有的作業(yè)還被專(zhuān)家推薦為優(yōu)秀作業(yè),對(duì)我的學(xué)習(xí)更是起到了積極的促進(jìn)作用,我也以培訓(xùn)為契機(jī),努力提高自己的理論與教育教學(xué)水平。

本學(xué)期,學(xué)校對(duì)我們二年級(jí)還進(jìn)行了督導(dǎo),通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備,我的教學(xué)取得了令人滿意的效果,領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了肯定,尤其是在參加教學(xué)能手的比賽中,我精心準(zhǔn)備,認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課老師提出的建議,進(jìn)一步改善我的教學(xué),在寫(xiě)字環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用編兒歌的方法,讓學(xué)生掌握了所學(xué)生字的寫(xiě)字技巧,取得了令人滿意的教學(xué)效果。也為學(xué)生的寫(xiě)字學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),力爭(zhēng)讓學(xué)生能學(xué)有所得。

五、積極聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短

本學(xué)期,我們校內(nèi)開(kāi)課的'活動(dòng)比較多,只要能調(diào)課,我總是積極聽(tīng)本校老師的課,尤其是每個(gè)人身上都有自己的講課風(fēng)格及優(yōu)點(diǎn),我便利用聽(tīng)課的機(jī)會(huì),認(rèn)真做好記錄,認(rèn)真領(lǐng)悟授課老師的思想精髓。

針對(duì)每位老師的課,我仔細(xì)挖掘其中的亮點(diǎn),能夠盡量運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,對(duì)于自己認(rèn)為需要改進(jìn)的地方,也認(rèn)真做好建議記錄,以便于授課老師商討,共同促進(jìn)教學(xué)。聽(tīng)課過(guò)后,我還積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教聽(tīng)課遇到的問(wèn)題,能得到更多的建議,產(chǎn)生思維的碰撞,也有利于今后提高自己的教育教學(xué)。因此,我能從不同學(xué)科的老師的教學(xué)中,感受教學(xué)的魅力,吸取自己在教學(xué)中有用的教學(xué)營(yíng)養(yǎng),比如:教態(tài)大方、語(yǔ)言精練,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等,我在教學(xué)中也提醒自己,講課要力求做到語(yǔ)言精練,不該重復(fù)的話一句也不說(shuō),能讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)的老師盡量少講或不講。通過(guò)聽(tīng)課,提高了自己的教育教學(xué)水平。

六、培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的習(xí)慣

學(xué)生的學(xué)習(xí),要開(kāi)闊思維,不能死學(xué),不能禁錮學(xué)生的思維,因此,本學(xué)期我們利用有限的課堂時(shí)間,盡量抽出時(shí)間,增加學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

本學(xué)期,在我的建議下,學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備了圖書(shū),我把讓學(xué)生看課外書(shū)當(dāng)成了一種獎(jiǎng)勵(lì),因此,學(xué)生也積極性很高,總是在高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)的情況下,徜徉于課外知識(shí)的海洋中,開(kāi)闊了學(xué)生的視野,增加了閱讀量,從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,增加了識(shí)字量,更重要的是,學(xué)生的寫(xiě)話水平、閱讀能力大大提高了。

很多家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn),自己的孩子比以前愿意看書(shū)了,寫(xiě)作業(yè)的速度也提高了,再也不是以前那種被動(dòng)寫(xiě)作業(yè),攆著讀書(shū)的情況了,是呀,樂(lè)于讀書(shū)的孩子,一定是善良、有智慧的孩子,今后,還要讓孩子繼續(xù)熱愛(ài)讀課外書(shū),豐富各方面的知識(shí)。

七、重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,仍然是一個(gè)難題,本學(xué)期,我著重多我們班的幾位學(xué)習(xí)困難同學(xué)進(jìn)行了跟蹤觀察,跟蹤輔導(dǎo)。取得了較好的效果。

針對(duì)我們班的幾位后進(jìn)生,我通過(guò)觀察、談天、與家長(zhǎng)交流了解到,這幾位同學(xué)的情況各不相同。有的孩子接受問(wèn)題快,但是家長(zhǎng)忙于做生意,疏于對(duì)孩子的管理,因此孩子的家庭作業(yè)不能保證質(zhì)量,慢慢地成績(jī)也就落下了;有的同學(xué)是家長(zhǎng)之間鬧矛盾,兩人互相推諉,誰(shuí)也無(wú)心管孩子,孩子有心事,學(xué)習(xí)自然就落下了;還有的同學(xué)是自己懶惰,不太聽(tīng)家長(zhǎng)的話。這對(duì)以上幾個(gè)方面,我分別進(jìn)行輔導(dǎo),找家長(zhǎng)交流,與孩子談心,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,孩子們逐漸能認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真對(duì)待作業(yè),在各方面有一定的提高但是,要讓他們達(dá)到優(yōu)秀,還需進(jìn)一步的努力。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,既取得了點(diǎn)滴成績(jī),更有許多不足之處。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的幫助。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力,多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教,爭(zhēng)取把工作做得更好。

【第12篇 小班下學(xué)期期末工作總結(jié)

小班下學(xué)期期末工作總結(jié)

小班下學(xué)期期末工作總結(jié)1

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索??!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。在這一年中,我和我所在班的老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜,也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?,但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。

一、政治思想方面教師是幼兒心中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)該應(yīng)提高自身素質(zhì)的培養(yǎng),樹(shù)立良好職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)的培養(yǎng),搞好班級(jí)團(tuán)結(jié),相互配合,服從領(lǐng)導(dǎo)分配、努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二、保育工作方面上半年我是小三班的保育員老師,小班孩子剛?cè)雸@,離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候,我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)初,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)'我不餓',就是'我不想吃',有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法。首先,我們?cè)谌粘I钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量,利用餐前的環(huán)節(jié),在班上談?wù)?我最?lèi)?ài)吃的東西'。

在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾,學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理能力差,因此在大小便時(shí)都要給予幫助,有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好?;顒?dòng)時(shí),對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理午睡,做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),也是很是很重要的,因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和?ài)心去感染他們。

三、教育工作方面下半年我是小四班的老師,我和我們班的其他三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力搞好班級(jí)工作。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對(duì)較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再'吵架'了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái),在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。

四、家園聯(lián)系方面幼兒園的工作和家長(zhǎng)的配合是密不可分的,如果得不到家長(zhǎng)的支持將事倍功半,因此,想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)交流和溝通。在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我們利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

五、成績(jī)方面今年六月在院里的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子們的辛苦努力下,成功舉辦慶祝建黨90周年晚會(huì)。八月在廣西中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中《淺談?dòng)變涵h(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)》榮獲二等獎(jiǎng)。十一月圓滿舉辦全院性的家長(zhǎng)會(huì)。十二月在全體領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長(zhǎng)以著友誼第一,比賽第二的精神,成功舉辦了我院第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

小班下學(xué)期期末工作總結(jié)2

時(shí)間腳步匆匆,一眨眼,學(xué)期歲末到了?;仡欉@學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開(kāi)學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策,但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地,我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,樂(lè)于與同伴相處,給今后的教學(xué),生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì)自己用餐用 點(diǎn),在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。 1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng) 良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了,講話、開(kāi)小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。 通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,角色鮮明的'故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。 隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,一些孩子即使來(lái)到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況,我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展 幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。 隨著教學(xué)主題的變化,我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,我們不斷探索新的構(gòu)思,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,有教師的精心設(shè)計(jì),有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布:這是我畫(huà)的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

四、努力做好家長(zhǎng)工作,建起家園友誼之橋。 俗話說(shuō)“一份耕耘,一份收獲”。沒(méi)有膽肝相照,哪換真摯之心?沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,我們哪來(lái)成就?開(kāi)學(xué)后,我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識(shí),或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。另外,新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,,為了滿足家長(zhǎng)的想法,同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,開(kāi)學(xué)初,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn),進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力,對(duì)與孩子的問(wèn)題,我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。

此外,在重陽(yáng)節(jié),我們還開(kāi)展了敬老愛(ài)老的親子活動(dòng),這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,通過(guò)祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng),不僅讓幼兒知道了重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,更在腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印,培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感。 以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。

總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

小班下學(xué)期期末工作總結(jié)3

時(shí)間過(guò)地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過(guò)了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?,F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié):

一、 班級(jí)工作方面

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,我們班有33名幼兒,因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開(kāi)始學(xué),一學(xué)期下來(lái),孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開(kāi)心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,我們開(kāi)展了很多的活動(dòng),有“小班組自理能力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽?zhuān)F(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間,相信通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步!

二、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫(xiě)教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫(xiě)作能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)情況表及各種表格。

三、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開(kāi)設(shè)了《安全教育》這門(mén)課程我覺(jué)得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長(zhǎng)工作

經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

六、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂(lè)著!我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?,有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來(lái)的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!

下學(xué)期期末總結(jié)(十二篇)

時(shí)間好似流星雨.在這個(gè)學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂(lè)的小小鳥(niǎo),一起度過(guò)了一學(xué)期的快樂(lè)時(shí)光.我還學(xué)了很多新知識(shí),把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù).我還在一學(xué)期中改了不少…
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