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品社工作總結(jié)(三篇)

發(fā)布時間:2023-05-19 13:24:02 查看人數(shù):53

品社工作總結(jié)

【第1篇 四年級下學(xué)期品社期中教學(xué)總結(jié)

期中考試過去了,留給我的除了有各班的成績,更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思, 我所教的四年級兩個班 品社考試成績很不理想,有客觀原因,更重要的是主觀原因。

1、 成績分析:兩個班平均成績,四·一70.71分,四·二67.8分;

90分以上四·一 7人,四·二1人;

優(yōu)秀人數(shù)四·一10人,優(yōu)秀率29.4% ;四·二3人,優(yōu)秀率9.38%

及格人數(shù)四·一班25人,及格率73.5%;四·二班27人,及格率84.4%

待及格四·一班9人,四·二班5人

2、 存在的問題:

(1) 課堂效率不高,沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生分析問題能力差,回答問題不到位,記憶不熟練。

(2) 課堂教學(xué)中輕視了學(xué)生對知識的掌握情況,只注重知識點的要求,未對學(xué)生進行檢查,對學(xué)生要求不實,沒有及時記憶,沒有牢固掌握。

(3) 輕視了對高材生的培養(yǎng)及學(xué)困生的輔導(dǎo),導(dǎo)致四·一班90分以上僅有一人,四·二班不及格較多,兩極分化厲害。

3、 具體措施:

(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)所教品社課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在備課中既要備教材、備教法,又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)法,注重學(xué)生的學(xué)情分析。

(2) 優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂上要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,采用小組合作學(xué)習(xí)等行之有效的方法,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,要多讓學(xué)生參與活動,親身感知知識的形成過程,提高學(xué)生的動手實踐和分析問題的能力。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,通過講課、練習(xí)、講評、反思等環(huán)節(jié),促進學(xué)生對知識的掌握。

(3) 加強練習(xí),充分利用練習(xí)冊、評估試卷等學(xué)生手中的資料,讓學(xué)生做好每一道題,學(xué)一課檢查一課,學(xué)完一章檢測一章,真正做到課課鞏固,章章過關(guān)。

(4) 關(guān)心愛護學(xué)生,對班內(nèi)高材生要重點培養(yǎng),在學(xué)好教科書內(nèi)容外,拓展一些課外知識,讓這部分學(xué)生吃飽吃足。同時,耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,對班內(nèi)學(xué)習(xí)勁頭不大,學(xué)習(xí)效率不高的學(xué)困生,要從思想上鼓勵、從知識上重視,加大氣力,手把手的輔導(dǎo),真正 使這一部分學(xué)生學(xué)有所獲,提高全體學(xué)生的素質(zhì),力爭在鎮(zhèn)期末教學(xué)評估中,本人所教四年級品社班綜合成績,居全鎮(zhèn)第一名。

【第2篇 六年級第一學(xué)期品社教學(xué)總結(jié)

隨著期末考試的結(jié)束,本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績,當(dāng)然也還存在一定的不足?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,以為今后的工作提供借鑒和參照。

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣,并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思,能夠看圖說話,簡單的寫作。

根據(jù)各班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平,以及新課標(biāo)要求,學(xué)期初,我讓學(xué)生自定目標(biāo),自我加壓,讓學(xué)生在自己身邊找榜樣,結(jié)對子。在平時的學(xué)習(xí)中,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進步。使其增強了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力,同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

由于六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理能力,大部分學(xué)生能夠堅持每天讀英語,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,口語水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒能堅持下來,缺乏必要的監(jiān)督。英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解;讓學(xué)生及時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取“一對一”的監(jiān)督方式,確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時完成。我也按時地批改,并詳細(xì)地做好批注。對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨地講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

回顧過去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:

1、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,機械操作的教學(xué)傾向。

2、對學(xué)生估計不足,或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學(xué)生個體因素。

3、對學(xué)生自覺性沒有盯上靠上。

4、對待學(xué)困生的幫扶不利。本學(xué)期,由于主客觀因素,我對班內(nèi)的學(xué)困生的輔導(dǎo)沒能落到實處。

總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標(biāo),以學(xué)生為主體,以人為本開展各項工作,效果也不錯。在今后的工作中,要戒驕戒躁,揚長避短,爭取跟上一層樓。

【第3篇 2023年四年級下學(xué)期品社期中教學(xué)工作總結(jié)范文

期中考試過去了,留給我的除了有各班的成績,更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思, 我所教的四年級兩個班 品社考試成績很不理想,有客觀原因,更重要的是主觀原因。

1、 成績分析:兩個班平均成績,四·一70.71分,四·二67.8分;

90分以上四·一 7人,四·二1人;

優(yōu)秀人數(shù)四·一10人,優(yōu)秀率29.4% ;四·二3人,優(yōu)秀率9.38%

及格人數(shù)四·一班25人,及格率73.5%;四·二班27人,及格率84.4%

待及格四·一班9人,四·二班5人

2、 存在的問題:

(1) 課堂效率不高,沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生分析問題能力差,回答問題不到位,記憶不熟練。

(2) 課堂教學(xué)中輕視了學(xué)生對知識的掌握情況,只注重知識點的要求,未對學(xué)生進行檢查,對學(xué)生要求不實,沒有及時記憶,沒有牢固掌握。

(3) 輕視了對高材生的培養(yǎng)及學(xué)困生的輔導(dǎo),導(dǎo)致四·一班90分以上僅有一人,四·二班不及格較多,兩極分化厲害。

3、 具體措施:

(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)所教品社課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在備課中既要備教材、備教法,又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)法,注重學(xué)生的學(xué)情分析。

(2) 優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂上要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,采用小組合作學(xué)習(xí)等行之有效的方法,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,要多讓學(xué)生參與活動,親身感知知識的形成過程,提高學(xué)生的動手實踐和分析問題的能力。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,通過講課、練習(xí)、講評、反思等環(huán)節(jié),促進學(xué)生對知識的掌握。

(3) 加強練習(xí),充分利用練習(xí)冊、評估試卷等學(xué)生手中的資料,讓學(xué)生做好每一道題,學(xué)一課檢查一課,學(xué)完一章檢測一章,真正做到課課鞏固,章章過關(guān)。

(4) 關(guān)心愛護學(xué)生,對班內(nèi)高材生要重點培養(yǎng),在學(xué)好教科書內(nèi)容外,拓展一些課外知識,讓這部分學(xué)生吃飽吃足。同時,耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,對班內(nèi)學(xué)習(xí)勁頭不大,學(xué)習(xí)效率不高的學(xué)困生,要從思想上鼓勵、從知識上重視,加大氣力,手把手的輔導(dǎo),真正 使這一部分學(xué)生學(xué)有所獲,提高全體學(xué)生的素質(zhì),力爭在鎮(zhèn)期末教學(xué)評估中,本人所教四年級品社班綜合成績,居全鎮(zhèn)第一名。

品社工作總結(jié)(三篇)

期中考試過去了,留給我的除了有各班的成績,更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思, 我所教的四年級兩個班 品社考試成績很不理想,有客觀原因,更重要的是主觀原因。1、 成績分析:兩個…
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