篇一 2023個(gè)案工作計(jì)劃報(bào)告1450字
一、背景資料
案主小蘇（化名），今年25歲。20__年小蘇畢業(yè)于一所重點(diǎn)大學(xué)，專業(yè)也很不錯(cuò)，但是換了五六個(gè)工作，他都不滿意，最長(zhǎng)的一份只堅(jiān)持了3個(gè)月。后來(lái)，小蘇就干脆不再找工作了，每天把自己關(guān)在房間了，在家里做起了啃老族。從此他就成了媽媽的一塊心病。
簡(jiǎn)單與小蘇談話后得知，小蘇不滿意工作的原因主要是由于和同事相處不太融洽。他說(shuō)：“同事們?cè)诹奶斓臅r(shí)候，我就不說(shuō)話，其他時(shí)候也只有工作上面的一點(diǎn)交流，可能他們也會(huì)覺(jué)得我比較不愛(ài)說(shuō)話吧。在我自己的感覺(jué)里面，就是很壓抑，特別難受。感覺(jué)難以和他們交往?！闭f(shuō)話過(guò)程中小蘇故意擋著臉，像一個(gè)屏障。他坦言：“這樣會(huì)覺(jué)得安心一點(diǎn)，和周?chē)澜缬幸粋€(gè)緩沖?？赡苁怯悬c(diǎn)自卑吧。
而從高中同學(xué)小王講述得知：小蘇是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，剛好考試的時(shí)候用鉛筆涂答題卡，我無(wú)意中看到小蘇拿了一只鉛筆用手在剝，用牙齒在咬，一個(gè)人很沉默地坐在那兒，走過(guò)去看了原來(lái)是沒(méi)有工具去削筆。小蘇解釋：害怕去和周?chē)皇煜さ耐瑢W(xué)接觸，因?yàn)椴皇煜ぃ砸簿蜎](méi)法借。
蘇媽媽說(shuō)，小蘇從小性格就比較內(nèi)向，沒(méi)有什么朋友，放假的時(shí)候小蘇就是經(jīng)常呆在屋子里，很少出去。但是蘇媽媽也很少對(duì)他有什么要求，她認(rèn)為每個(gè)人都是獨(dú)立的，他雖然是小孩，也有獨(dú)立意識(shí)，不能把自己的東西強(qiáng)加于他，所以也沒(méi)有強(qiáng)制他與別的小朋友出去玩之類的。
小蘇覺(jué)得自己的性格與從小媽媽對(duì)自己過(guò)于冷漠有很大關(guān)系：“在我感覺(jué)，母親在和我交流的時(shí)候，很少表達(dá)感情，也很少關(guān)心我的感情，小時(shí)候談稍微深入一點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)間都沒(méi)有，從來(lái)不來(lái)考慮到我的心情?！薄八鍪虑?，從來(lái)沒(méi)有我插手的余地，或者沒(méi)有去插手的必要。只是我完全可以去依靠，好像我什么都沒(méi)辦法給她做?！痹谧约翰粷M3歲的時(shí)候，媽媽和爸爸就離婚了。媽媽每天又要工作又要做家務(wù)，和自己交流的時(shí)間就非常少，即使周末去公園玩，媽媽也只是在旁邊看著，從來(lái)不和自己一起玩?！拔抑滥赣H不容易，就想幫幫忙，但是總覺(jué)得母親拒自己于千里之外?！?/p>
現(xiàn)在在家里，小蘇每天對(duì)著電腦，很少做家務(wù)，晚睡晚起，媽媽下班做菜給他吃。
（注：案例來(lái)源為本博客，感謝沈狄姐上傳的案例）
二、資料收集
探訪案主生活的環(huán)境，包括家人、老師、同學(xué)以及朋友，收集案主相關(guān)系統(tǒng)資料，做出以下評(píng)估分析。
三、評(píng)估和判斷
問(wèn)題一、案主對(duì)于工作不滿意，有自我放棄的傾向
表現(xiàn)為：經(jīng)常更換工作，每份工作堅(jiān)持的時(shí)間都很短；在工作中并沒(méi)有感到愉快或有成就感；現(xiàn)已放棄工作在家，處于待業(yè)狀態(tài)
原因：性格過(guò)于內(nèi)向，導(dǎo)致與周?chē)碌慕佑|和交流過(guò)少，人際交往形成障礙，致使其更加孤立并倍感壓抑，越來(lái)越逃避工作與各種社交場(chǎng)合，最后嚴(yán)重到放棄工作
問(wèn)題二、從小性格非常內(nèi)向，人際交往障礙突出
表現(xiàn)為：外在穿著及打扮即顯示出距離感（突發(fā)遮住眼睛）；無(wú)法融入同事的談話中；學(xué)生時(shí)代不敢向同學(xué)借文具用品
原因：父母離婚較早，案主較少體驗(yàn)到父母給與自己的關(guān)注；與家人的交流很少
問(wèn)題三、案主與家人（主要是母親）關(guān)系較為冷淡
表現(xiàn)為：案主辭職在家后主要是面對(duì)電腦，也很少做家務(wù)；也極少與家人交流
原因：案主的母親一直以來(lái)對(duì)案主表現(xiàn)較冷漠；雖然擔(dān)心他，但是又覺(jué)得每個(gè)人都是獨(dú)立的，因此沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)他的過(guò)多的關(guān)心
服務(wù)目標(biāo)：
具體目標(biāo)：增加與母親的交流，在家中承擔(dān)一定份量的家務(wù)；多走出門(mén)外與鄰居及周?chē)娜肆奶煺勑?/p>
中期目標(biāo)；嘗試建立起與人交流和合作的信心，并重新嘗試尋找新的工作
終極目標(biāo)：協(xié)助改變其較為冷漠孤僻的性格，發(fā)展出成熟的與人社交的能力，正確認(rèn)識(shí)并肯定自己的價(jià)值
篇二 青少年個(gè)案工作報(bào)告750字
洋洋是初中二年級(jí)的學(xué)生，他的父母都在私企工作，平時(shí)工作較忙，還經(jīng)常加班，所以洋洋在放學(xué)后經(jīng)常是一個(gè)人在家。因?yàn)闆](méi)有人看管，洋洋回到家中，通常都是先看電視，或是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，直到很晚才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，總是玩夠了才肯睡覺(jué)。洋洋的老師向家長(zhǎng)反映，近期洋洋總是不能按時(shí)完成作業(yè)，而且上課時(shí)不能集中注意力，還經(jīng)常在課堂上睡覺(jué)。洋洋的父母得知這些情況后很著急，他們也知道總是讓洋洋一個(gè)人待在家中，會(huì)使他不能合理地安排自己的時(shí)間，從而影響學(xué)習(xí)，而且也存在著安全隱患。他們很不放心，但又沒(méi)有其他的辦法。
【問(wèn)題】
假設(shè)你所在的社區(qū)有很多與洋洋有相同問(wèn)題的孩子，請(qǐng)為他們?cè)O(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。
【問(wèn)題解析】
1.問(wèn)題的陳述與分析 社區(qū)中的很多孩子因?yàn)楦改腹ぷ鬏^忙，還經(jīng)常需要加班，在放學(xué)后存在著無(wú)人看管的問(wèn)題，他們不能合理地安排自己的時(shí)間，并且一個(gè)人在家，存在著安全隱患。
2.個(gè)案服務(wù)方案
(1)方案目標(biāo)
1)協(xié)助家長(zhǎng)指導(dǎo)及照看孩子。
2)培養(yǎng)孩子們有效管理自己的時(shí)間，很好地完成自己的功課及學(xué)業(yè)，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)
習(xí)的興趣。
3)指導(dǎo)孩子們正確的交友方式，鼓勵(lì)他們參與健康的娛樂(lè)活動(dòng)。
4)培養(yǎng)孩子們積極的人生觀及良好的品格。
(2)方案實(shí)施策略
1)與社區(qū)學(xué)校進(jìn)行溝通，充分利用社區(qū)學(xué)校資源，為有需要的孩子建立課余托管
服務(wù)場(chǎng)所。
2)成立社區(qū)志愿者隊(duì)伍，為孩子們提供課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。
3)組織豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，組織游戲，滿足社區(qū)內(nèi)小學(xué)生康樂(lè)活動(dòng)的需求。
4)將具有相同興趣的孩子組織起來(lái)，開(kāi)展小組工作。
5)聘請(qǐng)社交技巧、自我照顧能力、公民教育等方面的專業(yè)人士，開(kāi)展相關(guān)的講座、別輔導(dǎo)、發(fā)展性程序、家長(zhǎng)咨詢等服務(wù)項(xiàng)目。
(3)方案執(zhí)行 整合社會(huì)資源、提供服務(wù)、監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度、處理危機(jī)等。
(4)方案評(píng)估 家庭成員對(duì)服務(wù)的滿意度、方案執(zhí)行情況及其效果評(píng)估等。
青少年個(gè)案
篇三 個(gè)案工作實(shí)習(xí)報(bào)告3250字
個(gè)案工作實(shí)習(xí)報(bào)告范本
撰寫(xiě)人： 姓名:學(xué)號(hào):
一、 個(gè)案訪談情況:
(一) 基本資料
訪談對(duì)象姓名：陳楊 性別：男 年齡：10
訪談對(duì)象及家庭的基本情況：本人就讀于鎖金二小，三年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等；父母是長(zhǎng)沙人，在南京工作已經(jīng)三四年了，目前，父親在后街開(kāi)超市，母親在一家企業(yè)上班，家庭關(guān)系和睦。
（二）能力和發(fā)展
1、訪談對(duì)象的愿望：
本人最想的愿望是將來(lái)出國(guó)旅游，因?yàn)楦改钙綍r(shí)工作忙，很少陪自己，因此很少出去玩，希望能夠看看外面的世界?？梢钥闯鲂W(xué)生內(nèi)心的好奇，對(duì)外面世界的渴望。
2、訪談對(duì)象的興趣：
受訪者喜歡游泳、爬山、跑步，周末會(huì)和同學(xué)在南林的游泳館練習(xí)，從起初的陌生到學(xué)會(huì)游泳；偶爾也爬紫金山；學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)比較多，像跳繩比賽，每次他都積極參加。業(yè)余時(shí)間就和小伙伴們玩，很少接觸網(wǎng)絡(luò)。從交談中可以看出小學(xué)生對(duì)活動(dòng)蠻感興趣的，而且比較傾向于室外的，這與年齡段的好奇心，認(rèn)知能力有一定關(guān)系。
3、訪談對(duì)象的成功經(jīng)驗(yàn)：
在學(xué)校跳繩比賽中獲得獎(jiǎng)狀，受到老師的表?yè)P(yáng)。還有幫家人做些事情，和同學(xué)們玩耍時(shí)候的樂(lè)趣。
4、訪談對(duì)象的日常生活安排：
平時(shí)晚上9點(diǎn)休息，早上6點(diǎn)起床，早上和晚上在家吃飯，中午在學(xué)校吃飯，三菜一湯，學(xué)校的飯菜也不錯(cuò)。課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、美術(shù)、體育等，作業(yè)一般在家寫(xiě)。
（三）互動(dòng)交往狀況
1、訪談對(duì)象家庭成員之間的交往狀況：
家庭成員之間關(guān)系都很好，就是父母比較忙，對(duì)自己照顧少，平時(shí)只能和小伙伴們玩，有時(shí)候也幫家人做些事情，比如看店。
2、與朋友、同事和親屬等的交往：
受訪者平時(shí)和同學(xué)們玩得時(shí)間比較多，大家基本一塊做游戲，跳繩什么的，就是有時(shí)候說(shuō)同學(xué)老是欺負(fù)他，通過(guò)了解就是做游戲時(shí)的小事情，都不算什么，由于小學(xué)生年齡比較小，辨別能力低，和同學(xué)之間相處時(shí)的困惑也算正常的；爺爺奶奶都在老家，平時(shí)很少見(jiàn)面，偶爾來(lái)南京的時(shí)候會(huì)帶好多吃的和玩的，使他很開(kāi)心。
3、與老師的交往：
學(xué)校老師都很年輕，對(duì)學(xué)生都很關(guān)心，和老師們的關(guān)系也都不錯(cuò)，就是覺(jué)得個(gè)別老師太嚴(yán)厲了，比如外語(yǔ)課上，他犯錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)讓他檢討，反思并罰抄寫(xiě)。
（四）壓力和困難
1、訪談對(duì)象感受到的壓力和困難以及失敗的經(jīng)驗(yàn)：
對(duì)于小學(xué)生而言，他們由于年齡比較小，認(rèn)知和辨別能力有限，暫時(shí)感受不到壓力和困難，可能會(huì)在學(xué)習(xí)上以及同伴相處的時(shí)候有些壓力。
2、訪談個(gè)案目前面臨的主要問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)方面老師要求太高，課余作業(yè)太多。
2、同伴之間的摩擦，相互之間的欺負(fù)
3、父母的照顧要多一點(diǎn)，因?yàn)榧彝キh(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)很重要。
一、 個(gè)案訪談情況:
(一)基本資料
訪談對(duì)象姓名：張樂(lè)性別：男年齡：11
訪談對(duì)象及家庭基本情況：受訪者就讀于鎖金二小，五年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等；父母都是外來(lái)務(wù)工人員，老家在山東，在南京工作了幾年，目前家人在后街那邊開(kāi)飯店，家庭關(guān)系比較好。
（二）能力和發(fā)展
1、訪談對(duì)象的愿望：
由于受訪者喜歡足球，平時(shí)也經(jīng)常在學(xué)校踢足球，看上去個(gè)子又比較高，所以希望將能進(jìn)入足球隊(duì)參加大型的比賽，拿好多獎(jiǎng)狀；此外他還想做一名航天員，因?yàn)樗綍r(shí)看電視的時(shí)候，看到宇航員都是蠻帥氣的，希望將來(lái)能像他們一樣?？梢钥闯鲂W(xué)生時(shí)期，思想也是很豐富的。
2、訪談對(duì)象的興趣：
受訪者表示喜歡足球，經(jīng)常和同學(xué)在體育課上踢足球，像學(xué)校的跳繩活動(dòng)，他也比較喜歡。
3、訪談對(duì)象的成功經(jīng)驗(yàn)：
受訪者看上去比較高，而且也很帥氣，明顯懂事一些，他父母在開(kāi)飯店，他課余好多時(shí)候都會(huì)幫父母做些事情，相應(yīng)的父母也會(huì)給他一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如每周會(huì)給他一些錢(qián)，雖然有點(diǎn)少，但這令他很開(kāi)心。
4、訪談對(duì)象的日常生活安排
由于受訪者也就讀于鎖金二小，基本也是平時(shí)晚上9點(diǎn)左右休息，早上6點(diǎn)左右起床，早上和晚上在家吃飯，中午在學(xué)校吃飯，三菜一湯。課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、美術(shù)、體育等，由于受訪者父母對(duì)學(xué)習(xí)比較看重，有時(shí)候父母會(huì)讓他去相應(yīng)的培訓(xùn)班寫(xiě)作業(yè)和接受相應(yīng)的輔導(dǎo)。
（三）互動(dòng)交往狀況
1、訪談對(duì)象家庭成員之間的交往狀況：
家庭關(guān)系比較和睦，因?yàn)楦改付急容^忙，所以很少陪他一塊玩，和父母關(guān)系都很好。
2、與朋友、同事和親屬等的交往：
受訪者所在社區(qū)同齡孩子比較多，平時(shí)一塊玩的時(shí)間較多，自己又比較大，很少被欺負(fù)，而且好多時(shí)候都是欺負(fù)別人，和朋友之間的關(guān)系都是比較好的，經(jīng)常早晨一塊去學(xué)校。
3、與學(xué)校老師的交往：
和老師的關(guān)系也蠻好的，就是覺(jué)得老師對(duì)男女生的態(tài)度不一樣，比如體育課上，體育老師對(duì)男生要求嚴(yán)，對(duì)女生要求松，跑步時(shí)男生會(huì)多跑幾圈。當(dāng)然這是正常的，只是年齡限制，認(rèn)知能力有限。
（四）壓力和困難
1、訪談對(duì)象感受到的壓力和困難以及失敗的經(jīng)驗(yàn)：
受訪者比較開(kāi)朗和樂(lè)觀，壓力比較少，就是父母對(duì)學(xué)習(xí)比較看重，對(duì)他的要求比較高，感覺(jué)學(xué)習(xí)方面的任務(wù)重。
2、訪談個(gè)案目前面臨的主要問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)任務(wù)重。除了課堂老師作業(yè)，培訓(xùn)班也會(huì)有好多任務(wù)。
2、父母要求高。因?yàn)楦改付急容^辛苦，希望孩子將來(lái)可以有好的發(fā)展，所以在學(xué)習(xí)方面要求比較高，之間需要溝通和理解。
二、自我總結(jié)
（一） 個(gè)案訪談成功的經(jīng)驗(yàn)和感受
1、個(gè)案訪談過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)、印象比較深刻的事件和自己的重要感受等。
1、在尋找訪談對(duì)象時(shí)候，我去鎖金二小，見(jiàn)到好多家長(zhǎng)在接孩子，然后我就主動(dòng)上去自我介紹并說(shuō)明來(lái)意，但是好多家長(zhǎng)都直接表示反對(duì)或是友好的.表示沒(méi)時(shí)間接受訪談，這很大程度上說(shuō)明訪談之間的相互不信任，后來(lái)我就在后街隨機(jī)找小孩子談的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)知和警惕性較低，比較容易成功。
2、在訪談之前，我就特地準(zhǔn)備了一些禮品，比如明信片、書(shū)簽、賀卡等，這對(duì)吸引孩子們的興趣，調(diào)節(jié)訪談的氣氛和增加訪談的成功性起到一定的作用。
3、考慮到訪談對(duì)象的的年齡，為了訪談順利和符合時(shí)間要求，我還做了訪談提綱。
4、在訪談時(shí)候，我遇到了三個(gè)孩子在玩游戲，我通過(guò)單獨(dú)采訪的方式，采訪其中一個(gè)時(shí)，其余兩個(gè)繼續(xù)玩游戲，這樣對(duì)采訪不被影響和打亂起到一定的作用。
5、訪談?dòng)∠笞钌羁痰氖切『⒆觽兌急容^配合，當(dāng)時(shí)有三個(gè)孩子，我問(wèn)時(shí)他們都搶著回答，對(duì)于拍照，他們也都很積極，搶著要拍，而且都擺出很酷的姿勢(shì)。雖然只采訪了其中的兩個(gè)，但是照片拍了三個(gè)人的。
6、通過(guò)這次訪談，感受也蠻多的，采訪的時(shí)候一定提前準(zhǔn)備好，態(tài)度要真誠(chéng)，認(rèn)真去對(duì)待；好多事情看起來(lái)瑣碎并且簡(jiǎn)單，但是做的時(shí)候并不容易，如果要做的有條理并且做好，就更要付出一番功夫。
2、嘗試制定個(gè)案工作計(jì)劃，如行動(dòng)步驟：（1）（2）（3）
（二）專業(yè)成長(zhǎng)
包括社會(huì)工作專業(yè)方法和技巧的學(xué)習(xí)、社會(huì)工作專業(yè)理論的運(yùn)用、社會(huì)工作理論和實(shí)踐的結(jié)合、社會(huì)工作的本土化和專業(yè)化的反思以及社會(huì)工作價(jià)值觀的理解等。
好多時(shí)候?qū)I(yè)知識(shí)的熟練運(yùn)用都很重要，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，做好相關(guān)的準(zhǔn)備，訪談后做好及時(shí)的記錄等，認(rèn)真做好每一個(gè)過(guò)程，效果就會(huì)非常明顯。
（三）個(gè)人成長(zhǎng)
通過(guò)這次訪談實(shí)習(xí)，我才知道專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技巧對(duì)我們多么重要，個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境受多方面的影響，家庭環(huán)境，社會(huì)環(huán)境等；交談過(guò)程中態(tài)度的真誠(chéng)，尊重，語(yǔ)氣的溫和；肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，不時(shí)的肯定交談?wù)叩脑?；制定清晰的訪談提綱和明確的訪談?dòng)?jì)劃，目的，做好相關(guān)的評(píng)估，移情與反移情的注意等。總之，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，多去實(shí)踐，多去應(yīng)用才能收獲更多。
（四）總結(jié)與思考
在這次實(shí)習(xí)中收獲很多，學(xué)會(huì)了很多做事技巧，但也存在一些不足，比如專業(yè)知識(shí)不夠熟練；在今后的學(xué)習(xí)中一定要及時(shí)的補(bǔ)習(xí)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
三、附件（訪談提綱及錄音）
訪談提綱
1、你叫什么名字呀，今年多大，在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)呀，幾年級(jí)了？
2、你家住哪里呀，父母是做什么的，家庭關(guān)系如何呀？
3、你平時(shí)都有什么興趣嗎？
4、你日常生活怎樣呀，父母要求嚴(yán)格嗎？
5、你有什么愿望嗎，以后想做什么，是什么讓你有這種愿望的呀
6、你有什么成功的經(jīng)驗(yàn)或者什么事情使你最開(kāi)心，可以給我們分享一下嗎
7、你和父母，同學(xué)朋友之間的關(guān)系怎么樣呀？
8、學(xué)校學(xué)習(xí)生活怎么樣呀，都有哪些課程和活動(dòng)呀，和老師的關(guān)系怎么樣呀？
9、你有什么壓力和困難或是不開(kāi)心的事，學(xué)習(xí)方面，生活方面，都是如何處理的？
10、你了解社區(qū)和社區(qū)工作者嗎？
11、你希望我們幫你解決哪些問(wèn)題嗎？
