第1篇 教學(xué)管理治理革新工作方案
一、認真分析，找準教學(xué)取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。
根據(jù)我們對教師日常教學(xué)的觀察和視導(dǎo)活動中教研員老師的反饋，我們對教師的課堂教學(xué)也進行了認真的分析，找準教學(xué)取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。
1、取得的成績：
（1）教學(xué)目標定位準，教學(xué)設(shè)計能力強，教學(xué)主線清晰、層次清楚；注重知識間的聯(lián)系。
（2）大部分教師能創(chuàng)造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展課外資源巧妙、恰當。
（3）課堂上，各科老師均注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。語文老師重學(xué)生的語言感悟及語言積累、運用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科特點，思維訓(xùn)練意識強，體現(xiàn)新課改的理念；英語老師能創(chuàng)設(shè)真實的語言情境培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，同時也能關(guān)注學(xué)生語法知識的學(xué)習(xí)。
（4）在教學(xué)中，教師注重對教材的開發(fā)，知識的整合，能夠利用多
媒體等手段激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)。老師們課堂上能尊重學(xué)生，分層施教，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，教師與學(xué)生關(guān)系和諧，體現(xiàn)了我校接納、包容、發(fā)展的辦學(xué)理念。
2、存在的問題：
（1）老師缺乏對課標的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認真把握。數(shù)學(xué)教師對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認識，課標的定位欠到位。語文教師對各年級段教學(xué)目標如何落實，是訓(xùn)練有效缺乏思考?？迫谓處煂滩恼w把握不夠，備課時缺乏細節(jié)思考。
（2）教學(xué)中落實學(xué)生的基本訓(xùn)練目標的方式方法不夠豐富，目標落實不到位。
（3）學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計中關(guān)注教師教法多，學(xué)生學(xué)法少，對學(xué)生課上生成的問題的認識和處理不夠。
（4）科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強，部分教師語言不夠規(guī)范，個別教師知識概念有錯誤。
二、制定和落實教學(xué)工作改進措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
針對上述教學(xué)各方面情況的分析，學(xué)校制定如下措施進行整改。
（一）不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，組織干部教師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，深入理解“接納、包容、發(fā)展”的辦學(xué)理念，進一步強化質(zhì)量意識，樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進每一個學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
（二）加強制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
1、學(xué)校組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研正?；?、規(guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進行綜合考核并進行適當?shù)鬲剳?，以激勵教師?guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。
2、通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查教師的備課情況，及時復(fù)備課，寫課后反思及對后進生的輔導(dǎo)。
3、在加強質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上，本學(xué)年重點加大對教學(xué)單元目標檢測使用的監(jiān)控力度。同一年級統(tǒng)一時間檢測，在單元教學(xué)結(jié)束后，要及時進行單元檢測并及時寫出書面質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題要及時進行查缺補漏。質(zhì)量分析要及時送交教導(dǎo)處。
4、繼續(xù)深化考試內(nèi)容和評價方式改革。在考試內(nèi)容方面，要增加實踐性、綜合性較強的題目；在評價方式上，要結(jié)合課程特點，積極探索多元評價方式。
（三）加強隊伍建設(shè)，提升教學(xué)能力水平
1、不斷學(xué)習(xí)和實踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力
（1）堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，每學(xué)期召開一次主題研討，每人有專題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力。
（2）繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個一”制度，深入一線，深入教研組，深入課堂，和老師們一起備課、上課、評課，共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生，和老師們共同提高。將干部落實“三個一”情況向教師公布，自覺接受教師的監(jiān)督。
（3）進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說課反饋，促進課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。
2、強化教師基本功培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展
（1）細致分析自身教學(xué)，制定有針對性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實。要求老師們抓住區(qū)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動這一契機，通讀一至六年級的全套教材，把握住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地落實學(xué)段的教學(xué)目標，深入理解教材，采用豐富多彩的形式，使課堂教學(xué)更具有實效性。
（2）加強新任及兼職教師、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo)，盡快提高把握教材、設(shè)計教學(xué)的能力。通過干部組長對新任教師、在教學(xué)中存在困難較大教師定期聽課和專職教師與兼職教師間互相聽課等形式，用課堂教學(xué)實例剖析、解決課堂中的實際問題，促使教師教學(xué)能力提高。
（3）通過骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。
（4）支持鼓勵教師都參加區(qū)業(yè)余教研組和跨校聯(lián)合教研組的活動，要求老師們充分利用資源，虛心向名師、教研員請教，抓住每次學(xué)習(xí)交流的機會，努力提高教師的教學(xué)水平。
（四）加強校本教研，規(guī)范學(xué)科教研組活動
1、廣泛開展調(diào)研，了解教師教學(xué)需求，有針對性地開展校本教研活動，每次活動有主題，有準備，有反饋，提高校本教研的實效性。
2、針對教師基本功競賽反饋和視導(dǎo)反饋意見各教研組分別制定教研組整改措施，在活動中落實。
3、每學(xué)期初召開教研組長會議。研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問題，確定研究專題，并制定研究計劃。每學(xué)期召開一次學(xué)科質(zhì)量分析會，提出改進意見。
4、繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強集體教學(xué)研究。各學(xué)科組每學(xué)期集體教學(xué)研究不少于10次。
5、繼續(xù)推進先進教研組評選工作，組織教研組長學(xué)習(xí)教學(xué)管理制
度和先進教研組評選辦法，進一步規(guī)范教研組活動，完善學(xué)校的校本教研工作。加強對教研組長的指導(dǎo)力度，每月組織組長進行一次交流，改進工作。
（五）家校合力，共商教育營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，每學(xué)期組織一次教學(xué)專題家長會，提高家長對學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的認識，指導(dǎo)家長進行家庭教育，以年級組為單位，各年級與家長共同探討對學(xué)生的教育，家校緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
我們要牢固堅持教學(xué)工作的中心地位，對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機制，落實各項措施，進一步增強學(xué)校的核心競爭力，實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
第2篇 校區(qū)使用正常教學(xué)期物業(yè)管理實施方案
校區(qū)使用階段--正常教學(xué)期的物業(yè)管理實施
1、公共服務(wù)
1、接待
迎送接待老師、學(xué)生時,用語準確、規(guī)范,稱呼恰當,問候親切,語氣誠懇,耐心細致;使用文明用語,不使用服務(wù)忌語。對學(xué)校老師、學(xué)生的需求與求助耐心細致。
2、值守
有完善的值班制度和交接班制度;工作有記錄。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立有校方參與的物業(yè)管理共管機制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師以及物業(yè)主要負責人組成的物業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,負責監(jiān)督協(xié)調(diào)日常物業(yè)管理運作,定期(每月或每季度)向物業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報上階段的物業(yè)管理情況,增強溝通、促進了解,以利于物業(yè)管理日常工作的開展。
4、聯(lián)絡(luò)
管理人員、保安實行24小時值班制度,編排管理人員、保安值班表,所有管理人員、保安的聯(lián)系方式交校方一份,以備緊急事件能夠聯(lián)系到;24小時值班不因雙休與節(jié)假日而中斷。
5、意見調(diào)查
設(shè)立意見箱,物業(yè)定期(每季度或半年)發(fā)放意見調(diào)查表,征求學(xué)校老師、學(xué)生的意見,了解對物業(yè)管理的需求,及時處理學(xué)生、老師反饋的意見,確保我們能夠提供及時、周到、方便的物業(yè)管理服務(wù)。
2、安全管理
1、成立有校方參與的共管機制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任教師以及物業(yè)主要負責人組成的侯集中學(xué)物業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,負責監(jiān)督協(xié)調(diào)侯集中學(xué)日常物業(yè)管理運作,物業(yè)定期(每月或每季度)向物業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報上階段的物業(yè)管理情況,增強溝通,促進了解,有利于物業(yè)管理日常工作的開展。
2、從專業(yè)物業(yè)管理的角度提出可行性的意見,與校方聯(lián)手制定學(xué)生宿舍管理規(guī)定,使學(xué)生在宿舍有一個行為規(guī)范,便利于管理。
3、管理人員持證上崗、著制服、標志明顯。
4、管理人員24小時值班,編排管理人員24小時值班表,我們所有管理人員的聯(lián)系方式交校方一份,以備緊急事件發(fā)生時能夠聯(lián)系到,24小時值班不因雙休與節(jié)假日而中斷。
4、抓好消防工作,把消防隱患消除在萌芽狀態(tài)。和校方合作在學(xué)生宿舍每層樓設(shè)置滅火器、緊急備用燈、張貼禁煙標志,成立義務(wù)消防隊,做好學(xué)生的防火監(jiān)督教育工作。
5、24小時全面監(jiān)管。保安與舍管不間斷24小時巡邏,保障學(xué)生不受侵害,保障宿舍樓內(nèi)公共設(shè)施完好,保障宿舍樓內(nèi)的治安環(huán)境,保障學(xué)生人身與物品安全。
6、完善各項管理制度
(1)來訪登記,來訪人員經(jīng)被紡人確認后,本校人士可入內(nèi),校外人士須在大廳內(nèi)等待。
(2)男女生不得互相串宿舍。
(3)按校方規(guī)定開關(guān)宿舍大門,非規(guī)定時間一律拒絕進入宿舍。
(4)每天查寢,對外宿、缺寢人員以及熄燈后點蠟燭、講話者進行登記,及時回報給校方。
(5)發(fā)現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象立即上前制止,并第一時間報校方。
(6)開展意見調(diào)查,物業(yè)定期(每季度或半年)發(fā)放意見調(diào)查表,征求學(xué)校與學(xué)生的意見,了解對物業(yè)管理的需求,確保我們能夠提供及時、周到、方便的物業(yè)管理服務(wù)。
7、員工服務(wù)態(tài)度:員工以發(fā)自內(nèi)心的真誠笑容熱情服務(wù),做到文明禮貌、談吐文雅、遵章守約、移冠整潔、舉止大方、動作雅觀、稱呼得當。
8、我方不承擔因?qū)W生自身行為造成的安全事故責任。
3、安全保衛(wèi)
1、人員組織
專職安全保衛(wèi)人員,身體健康,責任心強,工作認真負責,體態(tài)良好;退伍軍人或經(jīng)過兩年以上安全保衛(wèi)工作或相關(guān)訓(xùn)練,訓(xùn)練有素,掌握基本安全保衛(wèi)技能,并定期進行安全防范學(xué)習(xí),增強安全防范能力;
熟悉學(xué)校環(huán)境,熟悉物業(yè)管理及有關(guān)法律法規(guī),能恰當?shù)奶幚砗蛻?yīng)對學(xué)校護衛(wèi)工作;思想品質(zhì)好,作風(fēng)正派,熱愛安全護衛(wèi)工作,無犯罪記錄;
安全護衛(wèi)人員配備必備的安全護衛(wèi)工具;當班時佩戴統(tǒng)一標志和執(zhí)勤工號,穿戴統(tǒng)一制服,儀容儀表規(guī)范整齊;上崗時精神振作,舉止文明,姿態(tài)良好,大方、得體精神振作,抬頭挺胸,注意檢查和保持儀表;在執(zhí)勤時不吸煙、吃零食,不袖手、背手、插腰或?qū)⑹植迦胍麓?不彎腰駝背,前傾后靠;交接班制度完善,并有工作及交接班記錄。
2、門衛(wèi)
各出入口24小時有值班看守,主出入口至少有2人駐守;校園交通秩序管理,對進出校園的車輛管理,來訪實行被訪人確定后,登記入內(nèi),離開交來訪條,謝絕未經(jīng)學(xué)校批準的車輛入內(nèi),大件物品搬出實行登記,實施交通指揮、交通疏導(dǎo)等工作。
3、巡邏
白天巡邏次數(shù)不少于6次,夜間巡邏次數(shù)不少于8次,重點部位、重點時間以及特殊情況加強巡邏;每組巡邏人員不少于2人,并排或列隊巡邏,規(guī)范整齊;及時發(fā)現(xiàn)和處理不安全隱患;接受學(xué)校老師、學(xué)生投訴和求助;回答學(xué)校老師、學(xué)生的詢問;在遇到突發(fā)事件時,及時報告警方與公司、學(xué)校,必要時采取正當防衛(wèi),防止事態(tài)擴大,協(xié)助保護現(xiàn)場和證據(jù);安全巡邏有記錄有檢查。
4、緊急事故反應(yīng)
制定緊急事故處理預(yù)案,至少包括:火災(zāi)、爆炸、地震、炸彈恐嚇、安全疏散等;有緊急事件救護組織,并始終處于緊急事故反應(yīng)狀態(tài);書面描述緊急事故救護組織職責,并讓每位成員了解,周期性地進行反應(yīng)訓(xùn)練;對緊急事故做出快速、正確的反應(yīng);盡可能減少破壞和損失。
5、其他防范措施
設(shè)有學(xué)校老師、學(xué)生求助與報警電話,24小時有人值守;接到報警信號,確認后保衛(wèi)立即派人趕往現(xiàn)場查看,予以恰當?shù)木o急處理;涉及人身安全處,設(shè)有明顯標志并有防護措施;協(xié)助有關(guān)部門維持學(xué)校正常生活秩序,防止不安全事件發(fā)生;發(fā)現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象立即上前制止,并第一時間報校方;對學(xué)校內(nèi)外圍邊界、角落、道路的照明設(shè)施加強維護,保持必要的照明。
6、我公司不承擔因?qū)W生自身行為造成的人身、財產(chǎn)安全事故責任。
4、巡視巡檢制度
1、巡視
(1)檢查學(xué)生宿舍區(qū)公共排污、排水管道有無雜物,發(fā)現(xiàn)后做好記錄,落實清理工作。
(2)檢查學(xué)生宿舍區(qū)域內(nèi)路燈及樓梯照明是否正常,發(fā)現(xiàn)問題及時向校方報修。
(3)檢查有無損毀公共設(shè)施的情況,包括門窗、床鋪、桌子、室內(nèi)照明、電線等,如有上述情況,立即進行記錄,如屬人為破壞,當事人在場立即進行制止,視破壞情節(jié)輕重報校方處理。
(4)檢查各類管道電線有無破損、斷裂、生銹等情況,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即進行記錄,保證各類管道電線正常使用。
(5)檢查學(xué)生宿舍區(qū)大門、圍墻等設(shè)施是否完好。
(6)配電部分電纜溝(豎井)無水漬、雜物、鼠害,樓層配電箱外觀美觀、完好、清潔,開關(guān)運行無影響等。
2、巡檢
每學(xué)期對宿舍樓
公用部位、設(shè)施設(shè)備、道路、綠化等進行全部檢查1次,掌握宿舍樓設(shè)施設(shè)備完損狀況,對完損程度做出評價;每半年檢查巡視1次宿舍樓主體結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題及時向?qū)W校報告與建議。
在冬、雨季和天氣異常時安排組織宿舍設(shè)施巡視,對質(zhì)量較差,易出問題的部位重點檢查;每日巡視1次宿舍樓樓房單元門、樓梯間通道部位以及其它公用部位的門窗、玻璃、路燈等。巡檢有記錄,巡檢結(jié)束將檢查情況、維修計劃及需要進行大、中修或更新改造的項目報告學(xué)校,由學(xué)校視情況處理。
5、宿舍管理
學(xué)生宿舍管理
1、從專業(yè)物業(yè)管理的角度提出可行性的意見,與校方聯(lián)手制定學(xué)生宿舍管理規(guī)定,使學(xué)生在宿舍有一個行為規(guī)范,便于管理。
(一)按時就寢
1、下晚自習(xí)的鈴聲一結(jié)束,所有學(xué)生必須立即走出教室,不準在教室或老師辦公室逗留,十分種后進行檢查并關(guān)鎖樓門。
2、熄燈鈴聲響后,要做到室外無人、室內(nèi)無聲。不準講話,更不準喧嘩,不準開收音機,嚴禁外出和在宿舍外逗留。
3、不準在宿舍內(nèi)打手電、點燈,絕對不允許將蠟燭點在床上。
(二)治安保衛(wèi)
1、早操、自習(xí)、上課、課外活動及課間休息期間,由值周班鎖宿舍防盜門,嚴禁進入宿舍或宿舍區(qū),放學(xué)15分鐘后方可進入,預(yù)備鈴響后必須立即離開。疾病患者須持醫(yī)生證明、班主任簽字,經(jīng)政教處許可登記,在室長的帶領(lǐng)下方可進入,違者一律以偷盜論處。
2、宿舍鑰匙一律由室長統(tǒng)一保管,不得轉(zhuǎn)交他人,室長必須按時鎖門或插門,夜間大小便走出宿舍必須鎖門,進入宿舍必須插門,如出現(xiàn)問題,責任自負,并酌情賠償。
3、嚴禁在宿舍內(nèi)燒電爐、熱得快、煤氣爐、煤球爐和酒精燈等,不準擅自在任何地方安裝插頭、插座等。
4、未經(jīng)政教處允許,住校生不得私自換床或換宿舍。
5、未經(jīng)政教處同意,任何學(xué)生不得留非本宿舍人員住宿。
(三)整潔衛(wèi)生
1、每天起床時,各自將床上用品按要求整理好,值日生要保持全天的整潔,衣物用具要擺放整齊。
2、保持室內(nèi)無污物,禁止在室內(nèi)洗臉、刷牙、洗澡、洗衣服,
禁止在宿舍就餐、亂倒剩飯菜。
(四)愛護公物
1、愛護寢室內(nèi)的一切公物,節(jié)約用水,不在床上、墻上亂刻、亂畫。
2、發(fā)現(xiàn)危房、危床應(yīng)立即報告物業(yè)管理辦,避免事故發(fā)生。
(五)文明禮貌
1、嚴禁在宿舍存放、傳閱低級、*、黃色書刊,不唱不健康歌曲,談吐高雅,沒有污言碎語。不準打人罵人,不準吸煙喝酒,不準聚眾打牌。
2、嚴禁在休息時間內(nèi)在宿舍大聲喧嘩、吵鬧,不得在宿舍區(qū)內(nèi)打球,不得在宿舍內(nèi)接待客人。
3、每天協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門查寢,對外宿、缺宿人員以及熄燈后點蠟燭、講話者進行登記,及時報告給校方。
6、環(huán)境衛(wèi)生管理
1、實行零干擾清潔衛(wèi)生服務(wù)。學(xué)生上課后,清潔工再進行清掃。。
2、做好環(huán)境衛(wèi)生宣傳工作,把提高學(xué)生的清潔衛(wèi)生意識、糾正學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣與環(huán)境衛(wèi)生管理相結(jié)合,遇到有損害環(huán)境衛(wèi)生行為的學(xué)生,進行耐心教育與勸阻使學(xué)生也自覺地參與到環(huán)衛(wèi)工作中。
3、遇到有損害環(huán)境衛(wèi)生行為的學(xué)生,進行耐心教育和勸阻,決不因人而異,對于極少數(shù)屢教不改者采取典型暴光或讓其清理干凈的方法,在校方的支持下公開其不文明行為以儆效尤。
4、每天上下午各打掃一次,全天候保潔,每小時循環(huán)保潔一次,先外至內(nèi)。清潔標準:公共場所無明顯泥沙、污垢,每100平方米內(nèi)紙屑不超過兩片,沒有1厘米以上的石子;排水溝無明顯泥沙、污垢;垃圾箱清運及時,清運率100%,周圍無污垢、無積水,離垃圾箱兩米無臭味;玻璃門窗、鏡面和燈具標準是:玻璃面上無污跡、水跡,清潔后用紙巾擦拭50厘米無灰塵,清潔后的燈具無灰塵,燈具內(nèi)無無蚊蟲,燈蓋、燈罩明亮清潔;樓梯的標準是:保持樓梯清潔,目視樓梯無果皮、紙屑、蜘蛛網(wǎng)、悟跡等;衛(wèi)生間標準:地面無煙頭、污漬、積水、紙屑、果皮;天花、墻角、燈具目視無灰塵、蜘蛛網(wǎng);目視墻壁干凈,便器潔凈無黃漬,室內(nèi)無異味、臭味;宿舍樓層通道、地面標準:目視,干凈,無污漬、無雜物。
7宿舍樓、辦公樓保潔標準
1、共用樓道保潔
每日打掃2次各樓層通道和樓梯臺階,并拖洗干凈;每日收集2次學(xué)生垃圾;每日用干凈的抹布擦抹1次樓梯扶手、各層和通道的防火門、消防栓、指示牌等公共設(shè)施;各梯間墻面、天花板每月除塵2次;地面、梯間潔凈,無污漬、水漬、灰塵,無亂貼亂劃,無擅自占用現(xiàn)象,無亂堆亂放;扶手護攔干凈、光亮;梯間頂面無蜘蛛網(wǎng)、灰塵,地腳線干凈無灰塵,地面干凈無雜物、污跡,有光亮。樓梯內(nèi)外玻璃,門窗要保持明亮、干凈,公共區(qū)域定期噴灑滅蚊、蠅、蟲藥等。
2.共用衛(wèi)生間保潔:
每日對共用衛(wèi)生間清潔2次(清潔內(nèi)容包括:通風(fēng)換氣;沖洗潔具;清掃地面垃圾、清倒垃圾簍垃圾、換新的垃圾帶;清洗大、小便池;用拖把拖干凈地面)。室內(nèi)無明顯臭味、便池潔凈基本無黃漬;地面干凈。
3、垃圾桶、果皮箱
垃圾桶、果皮箱:每日清運2次;垃圾桶、果皮箱周圍地面無散落垃圾、無污水、無明顯污跡;垃圾桶、果皮箱無污跡、油污擺放整規(guī)。
4、垃圾收集與處理
生活垃圾由學(xué)校老師、學(xué)生自己送至指定地點;垃圾桶、果皮箱垃圾,每日收集垃圾2次;垃圾日產(chǎn)日清;建筑垃圾定點堆放;垃圾運送過程防止灑落,而后運送至學(xué)校指定地點。
8宿舍樓、共用設(shè)施、設(shè)備維護與管理水電及公共設(shè)施管理
1、建立巡視制度。每天上下午兩次巡視水電及公共設(shè)施。巡視內(nèi)容:
(1)檢查學(xué)生宿舍區(qū)公共排污、排水管道有無雜物,發(fā)現(xiàn)后做好記錄,落實清理工作。
(2)檢查學(xué)生宿舍區(qū)內(nèi)路燈及樓梯照明是否正常,發(fā)現(xiàn)問題及時進行維修。
(3)檢查有無損毀公共設(shè)施,包括門窗、床鋪、桌子、室內(nèi)照明、電線等,如有上述情況,立即進行維修,如屬人為破壞,當事人在場立即進行制止,不在現(xiàn)場視破壞情節(jié)輕重報校方處理后維修。
(4)檢查各類管道電線有無破損、斷裂、生銹等情況,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即進行維修并做好記錄,保證各類管道電線正常使用。
(5)檢查學(xué)生宿舍區(qū)大門、圍墻等設(shè)施是否完好。
(6)配電部分電纜溝(豎井)無水漬、雜物、鼠害,樓層配電箱外觀美觀、完好、清潔、開關(guān)運行無影響等。
2、宿舍樓內(nèi)所有因維護不善而損壞的財物由我公司承擔,但我公司不承擔大修、更新?lián)Q舊以及新投入設(shè)施項目的費用。巡檢每年年底或年初對宿舍樓共用部位、設(shè)施
設(shè)備、道路、綠地等進行全面檢查1次,掌握宿舍樓設(shè)施設(shè)備完損狀況,對完損程度做出評價;每半年檢查巡視1次宿舍樓主體結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題及時向?qū)W校報告與建議;根據(jù)學(xué)校的委托組織維修工作;在冬、雨季和天氣異常時安排組織宿舍樓設(shè)施巡視,對質(zhì)量較差,易出問題的部位重點檢查;每日巡視1次宿舍樓樓房單元門、樓梯間通道部位以及其它共用部位的門窗、玻璃、路燈等。巡檢有記錄,巡檢結(jié)束將檢查情況、維修計劃及需要進行大、中修或更新改造的項目報告學(xué)校,由學(xué)校視情況處理。
9給排水系統(tǒng)及其配套設(shè)施
1、給水設(shè)施保持泵房清潔衛(wèi)生,地面排水暢通;水泵運行正常,各種儀表指示穩(wěn)定正常,閥門開關(guān)靈活,發(fā)現(xiàn)滴漏及時維修;消防泵、噴淋泵等不經(jīng)常啟動的水泵,每月啟動1次,保持水泵能正常運行,每月檢查1次消防泵及管道閥門,使之處于完好和正常開啟狀態(tài);水泵運轉(zhuǎn)部件經(jīng)常加油,保持潤滑靈活;受學(xué)校委托對宿舍樓內(nèi)壓力供水管道及泵房、水塔、水箱等損壞、漏水、脫落或零件殘損等及時修復(fù)。
2、排水設(shè)施受學(xué)校委托對化糞池進行清理,保持出入口暢通,井內(nèi)無積物浮于面上,池蓋無污漬、污物;樓面落水口等開裂、破損等及時更換;每月清掃1次排水明溝內(nèi)的泥沙、紙屑等垃圾,拔出溝內(nèi)生長的雜草;排水暢通,無積水;地下管井堵塞及時疏通。
9.1宿舍樓供配電系統(tǒng)建立和完善有關(guān)規(guī)章制度。
包括電氣設(shè)備運行操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、事故處理規(guī)程、巡視檢查制度、維護制度、安全及交接班制度;值班人員具備變配電運行知識和技能,具備上崗資格,持有上崗證書;保持配電房清潔衛(wèi)生,每周清掃地面及擦拭配電柜表面,要求地面干燥無積灰,配電柜表面無污漬;每日檢查變壓器電壓、電流互感器、斷路器、隔離開關(guān)、高壓熔斷器及避雷器、配電箱、導(dǎo)線等供配電系統(tǒng)的運行狀況,并定時抄表做好記錄,出現(xiàn)異常及時處理;潮濕天氣時,采用安全有效措施,保持配電房內(nèi)主要電器設(shè)備干燥;每月檢測1次配電房內(nèi)有無蛙、鼠、蟻等蟲害,如發(fā)現(xiàn)馬上采取措施杜絕;每日填寫運行記錄,建檔備查。
9.2、道路及配套設(shè)施
加強道路維修與養(yǎng)護,制定詳細的道路維修養(yǎng)護計劃,按照合同約定實施;保持學(xué)校道路暢通,路面平坦整齊,排水暢通;設(shè)立報修渠道,并有巡查制度,專人負責,發(fā)現(xiàn)損壞及時報學(xué)校處理;
9.3、園林綠化養(yǎng)護與管理
1、草坪成活率在75%以上;整塊草地基本無明顯的草荒;無大面積病蟲害;無明顯的堆物堆料、搭棚、踐踏、侵占等現(xiàn)象;根據(jù)草坪種類、季節(jié)、生長周期、天氣、土質(zhì)等情況實施淋水、施肥、修剪和滅蟲,每年至少受學(xué)校委托進行1次施肥、補苗;至少進行2次修剪;發(fā)生病蟲害及時噴藥。
2、園林樹木生長長勢良好;樹木生長基本正常,沒有明顯死樹和明顯枯枝死杈;樹林無明顯的釘栓、捆綁現(xiàn)象;綠籬生長造型基本正常,葉色基本正常,無明顯的死株和枯死枝。
3、花壇花卉長勢較好;草本宿根花卉生長基本正常;發(fā)生病蟲害及人為損害后能及時防治,泥面不開裂,花木不缺水枯萎現(xiàn)象。
4、假山、亭、廊、雕塑等建筑小品每年細致、認真、全面的檢查1次,主要檢查山石之間是否牢固;需要維修、刷白或刷油漆時向?qū)W校建議,由學(xué)校決定處理。
9.4、檔案資料
各類檔案資料齊全完整;分類成冊,管理完善,合理分類,查閱方便;及時變更登記,賬物相符。
9.5提供的便民服務(wù)及特約服務(wù)
我們的服務(wù)思路
1.提供種類齊全的服務(wù)項目,內(nèi)容涵蓋師生日常的衣、食、住、行、用等每一個方面。同時根據(jù)師生需求的變化,在實際操作中不斷設(shè)計和推出滿足個性要求的服務(wù)項目,不提供過剩的服務(wù)產(chǎn)品。
第3篇 三中教育教學(xué)管理責任人雙向選擇方案
江鎮(zhèn)三中教育教學(xué)管理責任人雙向選擇方案
一、指導(dǎo)思想
教師在實施素質(zhì)教育中是國家教育政策、法規(guī)、目標、計劃的直接實施者，是教育教學(xué)管理的具體責任人，必須具有與之相適應(yīng)的教育理念和教育行為。為了更好地優(yōu)化我校的教師資源，實現(xiàn)均衡教育，更好落實教育教學(xué)管理責任；提高課堂教育教學(xué)效率，決定實行以班主任為核心的教育教學(xué)管理責任人雙向選擇制。
二、實施原則
1.本方案只適用于本校定編教師；
2.參與教育教學(xué)管理責任人雙向選擇的教師應(yīng)具有高尚的師德、正確的教育觀、完善的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)以及良好的心理素質(zhì)；
3.教育教學(xué)管理責任人雙向選擇以保持穩(wěn)定為前提，三年（一屆）為基本周期，每學(xué)年根據(jù)實施狀況進行微調(diào)；
4.參與雙向選擇的責任人有完全的自主選擇權(quán)和意見申訴權(quán)，但在雙向選擇中未能入選的班主任及教師，必須服從校長室的崗位安排；
5.雙向選擇的結(jié)果以校長室與雙向責任人簽訂聘用合同為準，聘用合同原則上一學(xué)年簽訂一次；
6.本方案經(jīng)校代會通過后由校長室頒布施行。
三、實施過程
（一）前期準備
1.前一學(xué)年結(jié)束后，由校長室會同政教處、教務(wù)處及各年級部確定教師的調(diào)整與配備；
2.校長室會同政教處、各年級部按班主任任職條件考察并確定班主任；
3.各年級部由班主任與各學(xué)科定員教師之間進行雙向選擇；
（二）雙向選擇
4.班主任及各學(xué)科任課教師按照個人意向填寫表格，按選擇意向的順位排序進行雙向選擇，并以此為基礎(chǔ)實行崗位定員，經(jīng)年級部、政教處、教務(wù)處研究確定后，報校長室審定批準實行；
5.因雙向選擇不滿意或沒有進入選擇范圍的教師，由校長室研究決定其崗位安排。
四、績效考核
學(xué)年結(jié)束，校長室對所有班級教育教學(xué)及管理的效果進行綜合評價，其考核結(jié)果納入年終績效考核機制。
第4篇 教學(xué)常規(guī)落實管理月活動實施方案
2023年“教學(xué)常規(guī)落實管理月”活動實施方案
為深入落實教學(xué)常規(guī)，大力推進教學(xué)規(guī)范化、精細化管理，深化課堂教學(xué)研究，積極推進教學(xué)創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將繼續(xù)深入開展“教學(xué)常規(guī)落實管理月”活動，為切實提高活動實效，特制定本《方案》，望各教研組和老師結(jié)合自身實際，認真組織落實。
一、活動時間與內(nèi)容
2023年3月8日-4月8日。
新學(xué)期，為全面落實素質(zhì)教育提升工程，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校將圍繞教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)等各個方面的內(nèi)容，大力開展規(guī)范訓(xùn)練，扎實開展各類活動。教師教學(xué)常規(guī)要抓住集體備課、教案學(xué)案編寫、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計與批改、單元過關(guān)、學(xué)生輔導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實開展研究探索。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)方面，突出抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)訓(xùn)練、規(guī)范養(yǎng)成教育。
在此基礎(chǔ)上，各班級要認真分析和反思在常規(guī)落實過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極探索改革常規(guī)管理的新思路、新措施。做到常規(guī)落實方法新、措施硬，重點突出、弱項強化，常規(guī)落實水平高。
二、具體步驟與要求
整個活動分三個階段組織進行。
宣傳發(fā)動階段：時間為2023年3月8日-3月12日。
任務(wù)和要求：學(xué)習(xí)文件、制定方案、宣傳發(fā)動。
1、學(xué)習(xí)文件，明確要求。組織教干教師認真學(xué)習(xí)省市縣領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于實施素質(zhì)教育的講話和《沂源縣教育體育局關(guān)于開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)規(guī)范創(chuàng)新年活動的實施意見》、《沂源縣教育體育局關(guān)于開展學(xué)校文化建設(shè)年活動的實施意見》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》《關(guān)于開展全縣小學(xué)“教學(xué)常規(guī)落實管理月”活動的實施方案》等文件，準確掌握新形勢下落實教學(xué)常規(guī)的要求和任務(wù)。
2、制定方案。結(jié)合自身實際，找準常規(guī)落實過程中的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究確定常規(guī)落實管理月活動的重點、具體內(nèi)容和保證措施，制定活動實施方案。
3、宣傳發(fā)動。學(xué)校將要召開專題會議，部署常規(guī)落實管理月各項工作，制定各項活動計劃，做到廣泛發(fā)動，科學(xué)安排。
組織實施階段：時間為3月15日-4月5日。
組織實施階段的任務(wù)、要求可以概括為突出一個重點，開展好兩項培訓(xùn)，抓實三類訓(xùn)練，開展好四項活動：
突出一個重點：即深化課堂教學(xué)研究。扎實組織教師全員聽評課、示范課、研討課、教學(xué)開放交流等課堂教學(xué)專項研討活動，引導(dǎo)教師努力開展課堂研究，積極進行教學(xué)探索。要抓好兩個模式的研究：一是新授課洋思教學(xué)模式與問題式教學(xué)結(jié)合課堂教學(xué)模式的研究，進一步規(guī)范完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高廣大教師實施的積極性和應(yīng)用水平。二是加強復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究。及時組織復(fù)習(xí)課觀摩研討活動，掌握各學(xué)科復(fù)習(xí)課基本模式，引導(dǎo)教師針對學(xué)科特點，開展復(fù)習(xí)課研討活動，不斷凸顯復(fù)習(xí)課學(xué)科教學(xué)特色，提高復(fù)習(xí)效果。要突出兩個意識：一是效率意識，面對課時時間縮短和課程設(shè)置進一步規(guī)范的新形勢，引導(dǎo)廣大教師以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，不斷反思自己的教學(xué)行為，進一步突出教學(xué)重點，優(yōu)化教與學(xué)的方式，提高教學(xué)效益。二是創(chuàng)新意識。努力創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，立足學(xué)科特點，促進洋思教學(xué)模式與新課程理念、與學(xué)科教學(xué)先進經(jīng)驗的整合，創(chuàng)新教學(xué)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。
開展好兩項培訓(xùn)。
一是開展素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)省市素質(zhì)教育工作會議精神，認真學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》《沂源縣教育體育局關(guān)于實施教師素質(zhì)提升工程的意見》等文件，使廣大教師全面認識當前素質(zhì)教育發(fā)展的新形勢，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。二是開展新課程教材通研培訓(xùn)。每位教師認真參加上級開展的新課程教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提高對教材的理解水平和應(yīng)用能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將要充分利用周六教研和其它學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，扎實開展教材全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)要做到點面結(jié)合，教材學(xué)習(xí)與課例觀摩相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散研究相結(jié)合，不斷豐富培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式、方法，提高廣大教師參與的積極性，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。要扎實組織教材教法考試，教師演課、說課等比賽活動，以活動促研究，促提高。
抓好三項基本訓(xùn)練。
一是開展教師教學(xué)基本技能訓(xùn)練。圍繞教師備課、作業(yè)設(shè)計、單元試題編擬、教學(xué)反思、教育敘事的撰寫等教學(xué)通用技能，扎實開展培訓(xùn)練習(xí)活動。要通過組織教師備課比賽、作業(yè)設(shè)計、單元試題編寫等專項比賽活動，督促教師認真學(xué)習(xí)，提高基本教學(xué)能力。二是深入進行新課程教學(xué)技能訓(xùn)練。各單位要以創(chuàng)建開放高效的課堂為中心，及時開展適應(yīng)新課程要求的教學(xué)技能研討培訓(xùn)活動，如：如何創(chuàng)設(shè)問題情境、如何提出有價值的問題、如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動、如何組織學(xué)生進行有效合作學(xué)習(xí)等專項內(nèi)容，切實提高教師教學(xué)技能。三是抓實學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練。要明確要求，進一步修改制定新形勢下學(xué)習(xí)規(guī)范要求，有計劃的對照目標要求，開展專項強化訓(xùn)練。建立制度，制定獎勵、監(jiān)督、檢查機制，保證訓(xùn)練效果。把學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練落實到每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一次考試以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。突出重點，著重抓好學(xué)生的寫字、讀書、考試等規(guī)范，通過開展學(xué)風(fēng)訓(xùn)練活動，舉行學(xué)習(xí)規(guī)范知識競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、出壁報專欄、舉辦作業(yè)展覽，組織寫字、朗讀比賽等定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗，激發(fā)訓(xùn)練動力。
認真組織四項活動。
一是認真開展學(xué)期初教學(xué)計劃制定、審批活動。嚴格按照新學(xué)期教學(xué)進度安排和教學(xué)教研工作計劃要求，認真編寫好各類計劃，切實增強教學(xué)計劃的針對性、實效性和操作性，學(xué)校將要對各年級、各學(xué)科的教學(xué)計劃嚴格審查把關(guān)，凡制定不合理，操作欠實用的計劃，一律責令其整改或重擬。二是大力開展校本研訓(xùn)活動。活動期間，每位教干教師要舉行一節(jié)公開課，每周聽評2節(jié)課，每位教師每周寫一篇教學(xué)反思。三是認真組織集體教研活動。第一，突出集體備課的研究力度。集體備課做到按照“鉆研教材，個人初備，網(wǎng)上研討--主備說課，圍繞問題，集思廣益--主備上課、課堂觀察，互動評議--個性調(diào)整，分頭執(zhí)教，教后反思”的程序進行。繼續(xù)完善和規(guī)范周六教研制度，不斷優(yōu)化教研內(nèi)容，突出研究重點，加強過程指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干帶動作用，切實提高集體備課實效性。四是扎實組織各類業(yè)務(wù)比賽活動，提高教師學(xué)習(xí)研究積極性，提高活動效果。總結(jié)、反思階段：時間為4月6日-4月8日。
活動任務(wù)和要求：對活動情況及結(jié)果進行總結(jié)、反思，表彰先進，整改不足。
一是對常規(guī)落實管理月活動進行全面檢查評估，并對月內(nèi)每次活動情況進行全面量化，匯總；二是召開常規(guī)落實管理月活動總結(jié)表彰會，交流經(jīng)驗，表彰先進；三是進行活動總結(jié)。
三、保證措施
1、加強組織與領(lǐng)導(dǎo)。要充分認識開展“常規(guī)落實管理月”活動的意義和作用，把其作為落實全縣小學(xué)初中教學(xué)工作會議精神，深化常規(guī)管理改革，深入實施素質(zhì)教育的重要措施來抓，切實加強對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)小組，加強活動過程管理，確?；顒佑袟l不紊地進行。
2、突出活動重點。“常規(guī)落實管理月”活動是一項長期性工作，已經(jīng)成為各單位每個學(xué)期常規(guī)工作內(nèi)容。因此，在每次活動中，都應(yīng)該充分結(jié)合單位實際，突出重點內(nèi)容和項目，著力解決制約教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素和環(huán)節(jié)，不斷改革和完善常規(guī)內(nèi)容和管理辦法，做到常抓常新，克服面面俱到、籠統(tǒng)要求、機械模仿的簡單做法，增強活動的針對性和靈活性，提高實效性。
3、落實目標責任制。根據(jù)常規(guī)落實活動月實施方案要求，制訂詳細的活動日程安排，將各項工作做到定時間、定內(nèi)容、定責任人、定活動方式、定活動地點，確保活動的扎實開展。做到任務(wù)分解明確，各項工作落實到位。具體工作中，教導(dǎo)處要做好各類活動的部署、指導(dǎo)、管理督查、總結(jié)工作，制定活動方案，加強過程控制。各學(xué)校要圍繞常規(guī)落實管理月各項工作要求，認真組織校本學(xué)習(xí)研究活動，各項工作要做到計劃周密，安排詳盡，立足實際，突出重點，提高各類活動的實效，將每次活動落實到位。
4、加強指導(dǎo)與考評。學(xué)校要加強對活動過程的檢查與指導(dǎo)，著力解決好活動過程中遇到的實際問題，規(guī)范教師教學(xué)行為。學(xué)校要適時組織開展專項比賽和展評活動，將其結(jié)果納入對教師工作考評。活動結(jié)束后，
第5篇 高中教育教學(xué)常規(guī)管理強化年實施方案
豐大高中“教育教學(xué)常規(guī)管理強化年”實施方案
為深入貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，全面推進我校管理制度化、規(guī)范化、精細化，全面提高我校常規(guī)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)根據(jù)大豐市教育局有關(guān)文件要求并結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指針，以辦好人民滿意的教育為目標，以創(chuàng)建“大豐市教育常規(guī)管理示范校”為抓手，以轉(zhuǎn)變管理理念、健全規(guī)章制度、管理規(guī)范行為、提升管理水平為工作重點，努力實現(xiàn)我校教育教學(xué)管理上水平、質(zhì)量上臺階，促進全體教師教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變及其水平的全面提高。
二、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，z兼任辦公室主任，辦公室設(shè)在督導(dǎo)室，成員：
三、具體措施
（一）樹立正確的辦學(xué)思想，深入推進素質(zhì)教育
全面貫徹黨的教育方針，堅持“教育服務(wù)”的辦學(xué)理念。深入開展科學(xué)發(fā)展觀實踐活動，深化教育教學(xué)改革，加強精細化管理，深入實施素質(zhì)教育，切實推進有效教學(xué)，進一步提升辦學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校文化建設(shè)為抓手，把握機遇，在轉(zhuǎn)型中領(lǐng)先，憑實力贏得未來，讓師生和學(xué)校共同發(fā)展，唱響學(xué)校品牌，努力把我校建成高品位有文化個性的全國知名中學(xué)。
（二）注重常規(guī)，深化“三自”教育，培養(yǎng)合格人才
我校德育工作以“做可愛的豐中人”活動為抓手，堅持“三全”：全身心投入、全方位服務(wù)、全天候跟蹤；“三抓”：抓常規(guī)、抓溝通、抓協(xié)調(diào)；“三導(dǎo)”：指導(dǎo)、輔導(dǎo)、疏導(dǎo)的“三三三”德育工作思路。以學(xué)生的行為規(guī)范教育為重點，加強學(xué)校文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校具體情況，深挖本土人文資源，以人為本，切實加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，法制教育。注重班主任的培訓(xùn)，加強德育科研建設(shè)。積極開展活動，推進“三自”教育，注重培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理的能力，發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”的教育功能，確保在校學(xué)生違法犯罪率為零。加強心理健康教育，使全體學(xué)生全面健康地成長。拓寬德育途徑，爭創(chuàng)德育工作特色。
（三）認真貫徹落實《江蘇中小學(xué)管理規(guī)范》，健全學(xué)校管理制度
我校加強干部隊伍建設(shè)，積極培養(yǎng)青年干部，細化管理環(huán)節(jié)，落實管理責任，強化執(zhí)行力，建立科學(xué)的學(xué)生評價制度。使用好《我的高中生活》，強化對學(xué)生的過程性評價和綜合素質(zhì)評價，充分發(fā)揮評價的激勵功能，通過評價引導(dǎo)學(xué)生自覺提升探究、創(chuàng)新和實踐能力。健全教學(xué)質(zhì)量評估體系。制定教師年度個人發(fā)展規(guī)劃，完善《大豐中學(xué)教師發(fā)展性評估方案》。充分利用“家校通”等網(wǎng)絡(luò)渠道，通過座談會、評課議課、教學(xué)視導(dǎo)、跟蹤剖析等形式，讓學(xué)生和家長對課堂教學(xué)給予適時評價，及時調(diào)整教學(xué)策略。建立完善教育教學(xué)質(zhì)量評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，加強教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
（四）嚴格執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為
開齊規(guī)定課程，上足規(guī)定課時。課表、課外活動安排表等張貼上墻，公布上網(wǎng)，嚴格執(zhí)行學(xué)生在校作息時間規(guī)定，確保學(xué)生每天不少于1小時體育活動時間。嚴格監(jiān)控學(xué)生課外作業(yè)總量，教輔用書規(guī)范，不違規(guī)補課、收費，不違規(guī)辦培訓(xùn)班。嚴格執(zhí)行招生計劃，班級生數(shù)不超過省定標準。
（五）強勢推進有效教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
積極開展課堂教學(xué)達標活動，建立高效課堂運行機制，制定課堂教學(xué)標準，消滅低效課堂，提高工作效益。加強教學(xué)常規(guī)管理，切實貫徹教學(xué)“六認真”，加強教研組和備課組建設(shè)，大力推進教與學(xué)方式的改革，探索有效教學(xué)途徑，促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變切實推進3+1課堂模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。強調(diào)備課和課外輔導(dǎo)的有效性、針對性，繼續(xù)大力推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的基礎(chǔ)上，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，打造高效課堂，鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)，推進課程整合。不斷探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和科學(xué)方法，加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生追求與自己情況相適應(yīng)的較高目標，培養(yǎng)他們的進取心和成功欲望。
（六）堅持開發(fā)本土文化，科研強校
繼續(xù)做好濕地文化、鹽文化、水滸文化和麋鹿文化的校本課程研發(fā)工作。深入開展各類教學(xué)及研討活動，繼續(xù)組織好課堂教學(xué)展評、“三課一評”和“一課三評”活動，將聽課和評課落到實處。繼續(xù)做好師徒掛鉤結(jié)對工作，上好示范課、求教課。進一步推進教科研共同體活動，促進我校教師的水平和素質(zhì)全面提高。另外積極組織教師申報各級各類課題。培養(yǎng)一批名優(yōu)教師。
（七）提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生身心發(fā)展
創(chuàng)新體衛(wèi)藝工作，廣泛開展陽光體育運動，重視學(xué)校美育工作。積極開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動，加強健康教育，根據(jù)季節(jié)特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識，定期舉行衛(wèi)生專題講座，衛(wèi)生簡報，組織學(xué)生進行健康檢查，建立完善學(xué)生健康檔案，促進學(xué)生全面健康成長。
（八）繼續(xù)彰顯辦學(xué)特色，爭取在省內(nèi)外有一定影響和輻射作用
以競賽為推手，加強學(xué)科建設(shè)；以英語角、異域風(fēng)情長廊等為載體，加強英語校的建設(shè)；以信息學(xué)競賽及“區(qū)域文明之光”為抓手，加強課程基地建設(shè)。同時積極探索特色學(xué)科、特色項目建設(shè)的途徑，努力建設(shè)特色鮮明的高品位學(xué)校。
四、實施步驟
動員部署階段（2023年1月-2月）。
召開活動動員大會，大力宣傳“教育教學(xué)常規(guī)管理強化年”的重要意義、基本原則、具體要求和主要內(nèi)容，形成宣傳聲勢，營造輿論氛圍，提高全體教職員工的思想認識，引導(dǎo)人人自覺參與活動。
組織實施階段（2023年3月-12月）。
學(xué)習(xí)提高。組織學(xué)習(xí)《大豐市“教育常規(guī)管理強化年”實施方案》、《大豐市教育常規(guī)管理評價細致》等相關(guān)文件，細化工作要求，逐條研究落實。
自查自糾。認真對照《大豐市教育常規(guī)管理評價細致》要求，全面、客觀地分析學(xué)校管理觀念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的現(xiàn)狀，切實摸清底子，找準問題、差距與不足，并加以整改。
規(guī)范制度。緊緊圍繞教育常規(guī)管理強化年活動的主要內(nèi)容，組織力量修訂和完善各項規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及各項管理措施。
視導(dǎo)評估。10月份接受大豐市教育局視導(dǎo)。11月份接受鹽城市的教育教學(xué)視導(dǎo)，積極創(chuàng)建“大豐市教育常規(guī)管理示范校”。
落實整改。對視導(dǎo)反映出的問題制定整改方案，并整改到位。
總結(jié)提升階段（2023年1月）。
認真整理和回顧學(xué)校學(xué)校常規(guī)管理工作，做好總結(jié)、反思，針對工作中存在的問題與不足，不斷完善學(xué)校常規(guī)管理制度和工作要求，推動我校教育常規(guī)管理工作再上新臺階。
第6篇 一中有效課堂教學(xué)、特色班級管理小課題研究實施方案
一中“有效課堂教學(xué)”、“特色班級管理”小課題研究實施方案
為了深化教育教學(xué)改革，加快精品學(xué)校建設(shè)步伐，切實提升教育教學(xué)的精細化、特色化管理水平，強力推進教育教學(xué)管理質(zhì)量工程、研究工程的有效實施，學(xué)校決定開展“有效課堂教學(xué)”和“特色班級管理”小課題研究活動。通過小課題研究引導(dǎo)班主任和全體教師廣泛參與教育教學(xué)研究，把教育、教學(xué)和教研有機結(jié)合起來。一方面，貼近課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)效率，打造有效課堂教學(xué)；另一方面，貼近班級管理的研究，提高教育藝術(shù)，打造特色班級管理。經(jīng)z一中小課題研究指導(dǎo)小組研究，特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
樹立創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、出精品的教育教學(xué)理念，從日常課堂教學(xué)和班級管理實踐中的小事件、小現(xiàn)象、小問題入手，對教育教學(xué)中遇到的具體問題通過反思、討論，確立若干“小課題”，開展實實在在的研究，在研究中進一步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，著實提高教育教學(xué)的有效性，實現(xiàn)教育教學(xué)效益的最大化。
二、實施目標
1、通過“有效課堂教學(xué)”小課題研究，探究一堂課的教學(xué)設(shè)計、授課導(dǎo)入方式、課堂提問、作業(yè)設(shè)計等具體教學(xué)問題，實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化，提高課堂教學(xué)的效率。
2、通過“特色班級管理”小課題研究，探究班級管理的具體問題，提高班級管理的效率。
3、通過小課題研究在各教研組和年級部的有效實施，促使我校教研活動課題化，促進“校興教研，教研興校”氛圍的形成。
4、通過小課題研究，提高我校教師將教學(xué)理論與課堂教學(xué)實踐有機融合的研究能力，打造一支教、學(xué)、研相結(jié)合的專業(yè)教師隊伍。
5、通過小課題研究，提升我校班主任和全體教師將教育理論與教育實踐有機融合的管理水平，形成一個“人人育人，處處育人，時時育人”的局面。
三、總體思路
學(xué)校要求以學(xué)科教研組和年級部為單位，組織成立若干研究小組，開展具體的小課題研究；同時鼓勵教師個人單獨申報進行小課題研究。在課題研究中各學(xué)科教師要立足自己的課堂教學(xué)實際，緊扣課堂教學(xué)，就課堂教學(xué)中存在的具體問題、困惑或領(lǐng)悟進行追問、總結(jié)，通過理論學(xué)習(xí)和實踐研討提煉形成具體的教學(xué)策略，指導(dǎo)、優(yōu)化自己的教學(xué)行為，有效利用課堂40分鐘，提高課堂教學(xué)效率。各年級班主任要立足自己的班級管理實際，就班級管理中呈現(xiàn)的經(jīng)驗以及存在的具體問題、困惑或領(lǐng)悟進行追問、總結(jié)，通過理論學(xué)習(xí)和實踐研討提煉形成具體的管理策略，指導(dǎo)、優(yōu)化自己的教育行為，形成特色，提高班級管理的效率。
在分析、總結(jié)具體的、分散的小課題研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校將甄選部分小課題研究整合為一個整體課題上報省教科院、市教研室，申報省、市級課題，繼續(xù)展開深入研究，將我校的小課題研究做實、做細、做活。學(xué)校要求形成由具體的學(xué)科有效課堂教學(xué)小課題的研究指向打造各學(xué)科“優(yōu)質(zhì)課”的系統(tǒng)課題的研究，由具體的班級管理問題的研究指向探索富有特色的班級管理藝術(shù)的研究，由分散的各學(xué)科、各年級的小課題研究組成z一中整體的學(xué)校課題研究，由初級的校級課題研究升級為市級課題和省級課題研究，提升小課題研究的級別，擴大z一中作為省示范高中的影響。
四、實施流程
1、組建課題組
每學(xué)期開學(xué)時，由教科室、教務(wù)處召集各學(xué)科教研組討論決定本學(xué)科“有效課堂教學(xué)”小課題研究的選題及參研教師、課題組負責人，組建相關(guān)研究課題組。由政教處、年級部召集班主任討論決定各年級“特色班級管理”小課題研究的選題及參研班主任、課題組負責人，組建課題組。
2、確立選題
課題組填寫《小課題研究方案》（附表一）。課題組教師或班主任根據(jù)自己在課堂教學(xué)或班級管理中遇到的具體問題，查閱、收集和整理相關(guān)資料，認真分析篩選，確定研究課題。
3、申報立項
參加“有效課堂教學(xué)”課題研究的課題組在規(guī)定時間內(nèi)向校教科室提交《小課題研究方案》，確定研究的主要內(nèi)容，闡明所解決的問題和預(yù)期達成的目標，提出研究的方法、步驟等。教科室和教務(wù)處組織力量對提交的課題進行審核，及時公布立項的小課題。
參加“特色班級管理”課題研究的課題組在規(guī)定時間內(nèi)向校政教處提交《小課題研究方案》，確定研究的主要內(nèi)容，闡明所解決的問題和預(yù)期達成的目標，提出研究的方法、步驟等。政教處和年級部組織力量對提交的課題進行審核，及時公布立項的小課題。
4、實施研究
課題負責人組織課題組成員按照課題方案，有計劃地開展研究工作，積累研究過程資料（同時完成附表二、三），建立小課題研究檔案，包括紙質(zhì)和電子檔案。
進行“有效課堂教學(xué)”小課題研究要緊密結(jié)合課堂教學(xué)，在備課、上課、聽課、評課過程中開展實踐研究，解決實際問題，提高課堂教學(xué)的有效性。教科室和教務(wù)處定期對研究進行督查指導(dǎo)。
進行“特色班級管理”小課題研究要緊密結(jié)合班級管理開展實踐研究，解決實際問題，提高班級管理的藝術(shù)性。政教處和年級部定期對研究進行督查指導(dǎo)。
5、匯報結(jié)題
每個學(xué)期結(jié)束時開展小課題研究成果總結(jié)鑒定匯報會，學(xué)校對研究狀況進行評估。課題成果一般應(yīng)是一份總結(jié)報告（附表四、文字總結(jié)報告）和相關(guān)附件材料（附件包括支持研究課題的論文、課堂教學(xué)案例、班級管理案例以及研究的過程性材料等）。
6、成果鑒定與獎勵
學(xué)校對開展的小課題研究成果進行鑒定，成果優(yōu)秀的給予獎勵。
（1）學(xué)校對優(yōu)秀的研究成果進行鑒定并在全校推介，推動成果的應(yīng)用與共享。
（2）學(xué)校定期甄選優(yōu)秀的階段性課題研究成果編輯成冊，并選取部分優(yōu)秀成果在?？督逃ㄓ崱飞习l(fā)表。
（3）學(xué)校推出優(yōu)秀的研究成果參加市級、省級教研論文評選、優(yōu)質(zhì)課比賽，參加市級、省級德育論文評選、教育管理活動。
（4）學(xué)校在年度考核評優(yōu)、職稱評定、推薦評選學(xué)科帶頭人、推薦評選優(yōu)秀班主任等活動中將小課題研究作為重要參考，納入加分項目。
（5）學(xué)校以獎代補，對參加小課題研究的教師和班主任，并取得實質(zhì)性成果的，經(jīng)考核、驗收、評估，承認一定的工作量，給予一定的獎勵。
五、課題管理
1．廣泛宣傳，營造氛圍
學(xué)校倡導(dǎo)班主任和全體教師通過參與小課題研究，提高課堂教學(xué)和班級管理的有效性。學(xué)校引導(dǎo)教師和班主任選擇內(nèi)容具體、切口小、周期短的課堂教學(xué)和班級管理問題進行研究，努力為小課題研究創(chuàng)設(shè)條件，提供多方位支持。學(xué)校大力宣傳有成效的課題研究，營造良好的小課題研究氛圍。
2．加強指導(dǎo)，形成制度
學(xué)校成立小課題研究指導(dǎo)小組，負責指導(dǎo)、督促課題研究的組織實施和評審等工作。組織教師進行專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)與小課題研究有關(guān)的教育理論等，幫助教師和班主任通過多種渠道獲得相關(guān)資料，激發(fā)教師和班主任研究小課題的興趣和研究欲望，指導(dǎo)教師和班主任掌握具體可行的研究方法，切實有效地展開課題研究。制定具體可操作的《小課題研究實施細則》，加強研究的過程管理，對立項的小課題研究建立紙質(zhì)和電子雙重檔案。制定小課題研究的組織、實施、評定、表彰獎勵等制度，確保小課題研究扎實有序地開展。
3．注重實效，有序推進
教科室、教務(wù)處將督促各學(xué)科教研組積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學(xué)督查活動，以創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、出精品為目標，打造“優(yōu)質(zhì)課”，把課堂教學(xué)作為實施小課題研究的主戰(zhàn)場，促使教師深入探究學(xué)科教學(xué)的基本策略，切實提高課堂教學(xué)效率。在各教研組長領(lǐng)導(dǎo)下課題組成員要定期、不定期召開專題會議，分析課題研究中存在的問題，研討對策和措施；課題組內(nèi)部可以開展教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和課堂比賽、說課、評課等系列的小課題研究成果評比活動，引導(dǎo)研教結(jié)合，在實踐中反思，在反思中提高，在提高中應(yīng)用。
政教處、年級部將督促班主任把班級管理作為實施小課題研究的主渠道，積極開展以班級管理為抓手的教育管理基本策略研究，形成富有z一中特色的班級管理模式，提高班級管理的水平和管理效益，探究學(xué)生良好品德培養(yǎng)、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生健康個性生成等養(yǎng)成教育的基本策略，促進交流，取長補短，在班級管理和學(xué)生教育的實踐中有效實施。
4.及時總結(jié)，擴大影響
學(xué)校適時整合各學(xué)科“有效課堂教學(xué)”小課題研究成果，打造廣覆蓋、多層次、有特色的“優(yōu)質(zhì)課”，推動各學(xué)科小課題研究走向深入，形成系列，在此基礎(chǔ)上總結(jié)提高，擴大成果影響。學(xué)校適時整合各年級“特色班級管理”小課題研究成果，打造各年級特色班級管理模式，推動班級管理研究走向深入，形成系列，在此基礎(chǔ)上總結(jié)提高，擴大成果分享。
5、分工協(xié)作，形成合力
在z一中小課題研究指導(dǎo)小組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，協(xié)調(diào)教務(wù)處、政教處、教科室和年級部等相關(guān)科室部門組織實施小課題研究。其中，“有效課堂教學(xué)”小課題研究由教科室牽頭組織實施，教務(wù)處、年級部全程參與；“特色班級管理”小課題研究由政教處、年級部牽頭組織實施，教科室協(xié)助。
z一中小課題研究指導(dǎo)小組
第7篇 藕塘中學(xué)教學(xué)過程管理考核方案
塘藕中學(xué)教學(xué)過程管理考核方案
1、由校長室、教學(xué)處、教研組長、備課組長共同進行考核，分A、B、C三個等第，A、C等第分別按B等第的1.2倍和0.8倍考核發(fā)放，主要依據(jù)是：（1）平時的常規(guī)檢查。（2）行政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員進行的教學(xué)常規(guī)調(diào)研。（3）師生評估。
2、考核分以下幾個方面：
①、備課
A、課時齊全，教材分析詳細、具體、教學(xué)目標定位恰當，有機滲透學(xué)科思想，板書設(shè)計合理，教學(xué)過程完整詳細，體現(xiàn)師生具體的雙邊活動，教學(xué)后記認真。
B、課時齊全，有教材分析，教學(xué)目標，板書設(shè)計，教學(xué)過程較完整，較能體現(xiàn)設(shè)計思路，有后記。
C、課時不全，教材分析、教學(xué)目標、板書設(shè)計、教學(xué)后記不全或上級領(lǐng)導(dǎo)認定為不合格。
②、作業(yè)布置與批改
A、按備課組分配任務(wù)超額完成自編作業(yè)，平均每學(xué)期至少參與一次考試命題，作業(yè)適量且批改認真，及時輔導(dǎo)訂正。
B、基本能按備課組分配任務(wù)完成自編作業(yè)，且每學(xué)期至少參與一次考試命題，作業(yè)適量且批改認真。
C、很少按備課組分配任務(wù)完成自編作業(yè)，或本學(xué)期未參與考試命題或作業(yè)量偏多偏少，批改不夠認真。
說明：音樂、體育、勞技、信息技術(shù)等因?qū)W科特點，“作業(yè)批改與布置”此項享受C等。
③、聽課
A、超規(guī)定節(jié)數(shù)，記錄認真詳細，聽課意見詳細誠懇，及時與被聽課教師交流。
B、滿規(guī)定節(jié)數(shù)，聽課記錄齊全，聽課意見有針對性，并能及時提出指導(dǎo)性意見或與上課教師及時交換意見。
C、不滿規(guī)定節(jié)數(shù)、不及時與上課教師交換意見或記錄簡單或無聽課意見。
說明：
A、三年內(nèi)新教師聽課30節(jié)以上，其它教師每學(xué)期15節(jié)
B、備課組長、教研組長、教學(xué)主任，分管教學(xué)的副校長，每學(xué)期聽課20－30節(jié)（其中應(yīng)有1／4的調(diào)研性聽課）
C、其他兼課行政同一般任課教師。
D、聽課量中，聽同學(xué)科教師的課不少于2／3（行政人員不受此限制）
E、聽學(xué)術(shù)講座、工作報告、經(jīng)驗交流，進修輔導(dǎo)均屬繼續(xù)教育，不列入聽課指標。
④教研組、備課組活動
A、認真參加教研組、備課組活動，不無故缺席，無遲到、早退現(xiàn)象，承擔中心發(fā)言的次數(shù)高于人均次數(shù)。
B、參加教研組、備課組活動，有無故缺席，遲到、早退現(xiàn)象的，承擔中心發(fā)言的次數(shù)達人均次數(shù)（公出除外）。
C、參加教研組、備課組活動，遲到、早退累計達3次以上，無故缺席2次以上，承擔中心發(fā)言人的次數(shù)低于人均次數(shù)（公出除外）。
D、兼課教師必須參加任教學(xué)科的所有教研組活動。
⑤上課（每學(xué)期考核一次）
A、積極主動上好對外公開課或示范課，抽查課情況反映良好以上，且學(xué)生滿意率達90%以上者。
B、積極主動上好校內(nèi)公開課或示范課，抽查課情況反映較好，且學(xué)生滿意率達85%以上者。
C、未上校內(nèi)公開課、抽查課被認定為不合格者或?qū)W生滿意率在85%以下者。
⑥完成其他任務(wù)
A、能認真完成臨時布置的任務(wù)，及時上交各種材料。
B、能完成臨時布置任務(wù)，但沒有材料上交。
C、沒有完成臨時布置任務(wù)，也無材料上交。
注：
A、凡出現(xiàn)教學(xué)事故，實行一票否決制，不享受當月教學(xué)過程管理獎。
B、凡有一項C等（音、體、勞技、信息技術(shù)等除外）不得參與各項評優(yōu)評先。
C、凡當月請假一周以上，按每月四周計算，按比例扣除相應(yīng)過程管理獎，凡請假滿一個月的，不得當月過程管理獎。
z市塘藕中學(xué)
第8篇 中學(xué)課堂教學(xué)管理方案
溝馬中學(xué)課堂教學(xué)管理方案
一、指導(dǎo)思想
為了凸現(xiàn)教學(xué)在學(xué)校工作中的中心位置，充分開辟促進學(xué)生全面發(fā)展的主渠道，真正確立學(xué)生的主體地位，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，有效把握教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，不斷提升教學(xué)管理的品位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有力保證溝馬中學(xué)步入學(xué)科和諧的發(fā)展軌道。特制訂本方案。
二、課堂教學(xué)常規(guī)要求
1、教師課前要充分了解學(xué)生現(xiàn)有的認知基礎(chǔ)和個性差異，按照課程標準、教學(xué)計劃的安排，積極地確定課題目標、課時目標和教學(xué)內(nèi)容。目標要明確具體，要體現(xiàn)知識和能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀。
2、堅持集體備課，實現(xiàn)資源共享。集體備課時間必須排入課表，要提前一周進行，在個人吃透課程標準、教材，做完配套練習(xí)的前提下，主備人按發(fā)放的備課提綱說課，再共同研究課程標準、教材、知識點、能力點、重點、難點、教學(xué)思路、教學(xué)方法和手段、學(xué)法指導(dǎo)、課堂活動等。統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)。在集體備課的基礎(chǔ)上，所有教師都要進行二次備課，根據(jù)班情進行個體思考，寫好課堂教學(xué)詳案。不得生搬硬套他人教案。
3、要認真準備好課堂使用的資料、教具、投影、小黑板、課件、實驗器材和其它物品。
4、堅持布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)，為先學(xué)后教作好充分的準備，對學(xué)生的預(yù)習(xí)、自學(xué)要有明確的要求，最好要有預(yù)習(xí)、自學(xué)提綱，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。
5、教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)，圍繞目標，突出重點，分解難點，循序漸進，符合學(xué)生掌握知識、形成技能的心理過程和認知規(guī)律，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育。
6、教師在課堂上要尊重學(xué)生、愛護學(xué)生，激勵學(xué)生主動積極地參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，要培植學(xué)生的探究意識和實踐能力，要尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生，不心罰學(xué)生，不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不得剝奪學(xué)生的聽課權(quán)，實驗操作權(quán)，活動參與權(quán)。
7、課堂上要體現(xiàn)因材施教、分類指導(dǎo)的原則。尊重學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長，為不同層次的學(xué)生發(fā)展提供廣闊的空間。根據(jù)教材內(nèi)容的特點，適當增加教學(xué)內(nèi)容的彈性；根據(jù)學(xué)生智力發(fā)展水平的差異，對照教學(xué)目標提出多級的學(xué)習(xí)要求，設(shè)計不同層級和難度的問題對學(xué)生進行訓(xùn)練，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷進步。
8、教者上課要充滿活力和激情，要調(diào)動一切積極因素，主動營造生動活潑、民主和諧的教學(xué)氛圍，建立平等、互敬的師生關(guān)系，開展啟發(fā)式和討論式教學(xué)，有機組織課堂學(xué)習(xí)活動，有效運用“四人學(xué)習(xí)小組”，搭建合作學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)造多向交流的活動方式。
9、教學(xué)中，要讓學(xué)生體驗科學(xué)的思維過程和知識的生成、發(fā)展過程，要安排充分的時間讓學(xué)生去“思”、去“悟”，創(chuàng)造條件讓學(xué)生去“合作”、去“探究”，適時點撥、啟發(fā)，要加強新舊知識的聯(lián)系和跨學(xué)科知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合能力和跨學(xué)科綜合能力。
10、課堂訓(xùn)練要精，要圍繞教學(xué)目標，設(shè)計具有典型性的題目，讓學(xué)生當堂作業(yè)，及時搜集真實有效的反饋信息，促進學(xué)生及時鞏固，形成技能；課后作業(yè)應(yīng)形成多樣、分層要求，難易適度，份量適中，促進每個學(xué)生各個所得，課后作業(yè)時間原則上不超過20分鐘。
11、注重教學(xué)信息的反饋與矯正。教師要關(guān)注到每個學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時檢查學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)的效果，及時檢測學(xué)生對新知識的掌握情況，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑以擴大反饋面，及時調(diào)控教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)難度，以學(xué)定教。
12、課堂小結(jié)，要盡量提示學(xué)生來完成，要突出重點，突破難點，疏理教學(xué)內(nèi)容，揭示規(guī)律，指導(dǎo)方法。
13、課堂語言要準確、精煉、生動、易懂，抑揚頓挫，課堂設(shè)問要精當富有啟發(fā)性，學(xué)生回答后應(yīng)及時點撥評價，給予激勵，要運用普通話教學(xué)，教學(xué)儀表端莊大方。
14、充分恰當?shù)剡\用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)。要熟練使用常規(guī)教學(xué)設(shè)備，要會制作多媒體課件，并能用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂的教學(xué)容量和效益。
15、認真組織教學(xué)，嚴格課堂管理。教師要將組織教學(xué)貫穿課堂教學(xué)的始終，理智、機智地處理課堂中的突發(fā)事件，保證正常的教學(xué)秩序不受干擾。
16、及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和其它同志的教學(xué)建議，認真分析教與學(xué)的情況，反思課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的有效性、合理性、科學(xué)性，反思課堂教學(xué)目標的達成，寫好教后感。
三、各學(xué)科課堂教學(xué)的特殊要求
1、政治學(xué)科的教學(xué)要充分發(fā)揮思想政治課的德育功能，要闡明觀點，理清脈絡(luò)，循序漸進，注重理論與實際的聯(lián)系，材料的選擇要源于生活，要富有思想性、典型性、代表性、教育性，要有機創(chuàng)設(shè)師生互動的環(huán)境。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生熱愛生活、學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存。
2、語文學(xué)科的課堂教學(xué)應(yīng)著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，老師要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，盡可能為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教學(xué)中要把語文的工具性與人文性有機地統(tǒng)一起來，要注重培養(yǎng)學(xué)生漢語拼音的能力，運用漢字及借助工具書識字的能力；要糾正學(xué)生的不良寫字習(xí)慣，重視書寫的質(zhì)量；要高度重視學(xué)生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向的交流；鼓勵學(xué)生多用普通語正確、流利、有感情地朗讀課文、誦讀課文，在誦讀實踐中增加積累、發(fā)展語感、加深體驗和領(lǐng)悟；要對學(xué)生默讀、精讀、泛讀、略讀、瀏覽等都要給予適當?shù)闹笇?dǎo)和評價；要根據(jù)各學(xué)段的目標對學(xué)生提出不同的寫作要求，引導(dǎo)和促使學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考、寫日記、周記等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料，高度重視對作文修改的評價，要發(fā)揮《作文園地》示范、激勵功能。語文教學(xué)中還要有機滲透社會實踐、活動的內(nèi)容。
3、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)要注重體現(xiàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，為學(xué)生提供看得到，聽得見，感受得到的基本素材，注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動中思考、探索，主動獲取數(shù)學(xué)知識，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，力求有效地達成《課標》提出的“知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感轉(zhuǎn)變”等四方面的課程目標；注重引導(dǎo)學(xué)生“做”數(shù)學(xué)，在“做”中感受和體驗獲取知識的過程，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考和有條理的表達，提高合情推理、演繹推理、運動變化問題的解決能力；要有效控制課堂的講授時間，學(xué)生課堂訓(xùn)練的時間原則上不少于15分鐘，力求當堂完成作業(yè)。
4、外語學(xué)科的教學(xué)要尊重語言的實踐性和交際性原則，教者的口語，課堂用語要英語化，要主動創(chuàng)設(shè)情景，營造學(xué)生聽英語、說英語、用英語的氛圍，要靈活運用二人小組，四人小組，組與組，行與行，排與排，男生與女生操練英語，要有效設(shè)計和操作課堂活動，促進學(xué)生在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語，要采用多元激勵和評價機制充分調(diào)動學(xué)生配合課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)英語的積極性。
5、物理和化學(xué)學(xué)科的教學(xué)要使學(xué)生充分體驗從具體到抽象的認識過程，學(xué)會科學(xué)的思維方法，異中求同或同中求異，使學(xué)生在探究的過程中，通過自身的體驗真正掌握概念和規(guī)律，要創(chuàng)設(shè)便于學(xué)生的探究的情境，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生能自備的探究器材要讓學(xué)生自備，學(xué)校能準備的器材一定要提前準備好，能做的演示實驗一定要給學(xué)生演示，有條件讓學(xué)生獨立或分組探究的實驗，一定要創(chuàng)造條件組織學(xué)生探究，無論是教師的演示實驗還是學(xué)生的探究實驗都要精心準備和組織，確保師生安全和探究效果；注重聯(lián)系實際，在生活和實驗中探究知識，運用知識。
6、音樂學(xué)科的教學(xué)要以陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，愉悅學(xué)生身心，促進學(xué)生全面發(fā)展為根本目標；以教會學(xué)生樂理知識，組織學(xué)生參與音樂實踐，培養(yǎng)學(xué)生的音樂體驗?zāi)芰δ７履芰?、表現(xiàn)能力、理解能力、創(chuàng)編能力、合作愿望與協(xié)調(diào)能力為基本任務(wù)。音樂課原則上要在音樂教室上，學(xué)生進入或離開音樂教室都要整隊往返，音樂教室要保持美觀、整潔、高雅，音樂器材的保管擺放有序，音樂課堂不得整堂課聽錄音。
7、體育與健康學(xué)科的課堂教學(xué)要以全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展為根本目標；以使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育和健康基礎(chǔ)知識，技能與方法為根本基本任務(wù)；以進行思想品德教育，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)為常規(guī)要求。教學(xué)內(nèi)容的選擇要尊重學(xué)生年齡、性別的差異和身心發(fā)展的規(guī)律，揚長避短，逐年提高要求，對中考、高考或參賽測試項目要有針對地強化訓(xùn)練，要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各類運動人材。課前和課后學(xué)生都要整隊進入或離開運動場地，運動前一定要組織學(xué)生做準備活動，并且要摸準并勸阻因健康或身體缺陷原因不能進行大運動量活動的學(xué)生，確保運動的安全。無論是集體訓(xùn)練還是分組活動，教者都要堅守在課堂，確保組織教學(xué)和分類指導(dǎo)有序進行，教師個人不得從事其它運動項目，更不得讓任何一個學(xué)生離開課堂，陰雨天要在室內(nèi)講授運動和健康知識，不得讓學(xué)生自習(xí)，非陰雨天如泥地不宜上體育課要選擇干潔的水泥場地創(chuàng)造條件上室外課。
8、美術(shù)課的課堂教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的審美觀，過硬的美學(xué)功底和表達美、創(chuàng)造美的能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展為目標；以傳授美術(shù)知識，培養(yǎng)美術(shù)技能，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，形成積極的情感態(tài)度、價值觀為根本任務(wù)。通過建立學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)檔案，評價美術(shù)作業(yè)等方式，在充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展的前提下，指明學(xué)生需要克服的弱點和發(fā)展方面，要鼓勵學(xué)生動手、動腦、動口、溶知識、技能和情感為一體。
9、歷史課的課堂教學(xué)要以提高國民素質(zhì)，使學(xué)生獲得作為現(xiàn)代公民應(yīng)具備的歷史基本知識和技能為根本目標。課堂教學(xué)中要有機滲透思教育，通過對歷史事件和人物的評價激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、責任感和民族自信心，形成正確的道德觀、人生觀、價值觀和健全的人格，訓(xùn)練和作業(yè)要與中考、高考接軌。
10、地理課的課堂教學(xué)要以樹立學(xué)生科學(xué)的自然觀和人文觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境觀和自覺自律的行為習(xí)慣，提高國民知識素質(zhì)為目標；以系統(tǒng)傳授對學(xué)生生活有用，對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理知識為根本任務(wù)，教學(xué)過程中要注重地理基礎(chǔ)知識的科學(xué)性，教學(xué)內(nèi)容之中要加強讀圖、填圖和用圖技能的訓(xùn)練，要加強地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，作業(yè)或訓(xùn)練的習(xí)題要與中考、高考的題型接軌。
11、生物學(xué)科的教學(xué)要以促進學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)會科學(xué)探究生命奧秘的一般方法，提高學(xué)生珍愛生命和環(huán)保意識，增強改變祖國面貌的責任心和使命感為目標，以系統(tǒng)傳授生物知識、環(huán)境保護知識、衛(wèi)生保健知識為根本任務(wù)。在教學(xué)過程中教師要組織學(xué)生實驗探究，引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納和發(fā)現(xiàn)問題，逐步形成設(shè)計實驗、調(diào)查研究、動手實驗的能力，逐步形成分析數(shù)據(jù)、表達和交流的能力，要鼓勵學(xué)生收集小制作、小標本和生物圖片等，作業(yè)或習(xí)題的設(shè)計，要與中考的題型一致。
12、信息技術(shù)課堂教學(xué)要以使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識，形成操作計算機處理信息的基本技能為教學(xué)目標。教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)校的教學(xué)條件相適應(yīng)，具有可操作性，要充分利用教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化教學(xué)過程，要培養(yǎng)學(xué)生正確的操作方法和良好的操作習(xí)慣，要設(shè)計多種多樣的練習(xí)讓學(xué)生大膽實踐，教者要能熟練、規(guī)范地操作計算機及其它設(shè)備，具備處理常見問題，排除常見故障的能力，能熟練使用常用軟件，能自己制作實用的教學(xué)課件，并用于日常教學(xué)中去，在學(xué)生使用信息技術(shù)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生識別并抵制不良信息的能力，樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識，心理健康意識，在學(xué)生上機的過程中，教者要加強巡視和指導(dǎo)，注意用電安全，學(xué)生進機房要穿鞋套，往返途中要按規(guī)定的路整隊、行走。
四、課堂教學(xué)的管理
分管教學(xué)的副校長對教學(xué)管理工作負總責，教務(wù)處對教學(xué)管理工作具體負責，主要從以下三個方面開展工作。
㈠ 是在室外查課堂。按學(xué)校全程值班的安排每天每一節(jié)課都要有專人檢查，檢查的重要內(nèi)容有：教師是否能提前3分鐘到課堂，老師的教學(xué)行為是否規(guī)范，是否使用了教學(xué)媒體，是否用普通話教學(xué)，有無私自調(diào)課現(xiàn)象，有無缺課現(xiàn)象，教學(xué)效果如何，并及時記載、考核。
㈡ 是到室內(nèi)調(diào)研課堂。按照學(xué)校實行的中層以上干部隨機聽課制度，每位拿課本的中層以上干部都有分工的責任學(xué)科，每學(xué)期要隨機聽課40節(jié)以上，所聽的課既有隨機的成份，也有明確的調(diào)研目的。主要包括如下幾個方面：⑴調(diào)研某一類人員如青年教師或新進同志的授課情況；⑵調(diào)研某學(xué)科、年級的授課情況；⑶幫教績效果差的同志；⑷提煉或推廣某一同志的教學(xué)經(jīng)驗；⑸調(diào)研某種教法。周五前校長室收齊“課堂教學(xué)評價表”，并歸納、統(tǒng)計，在下一周例會上公布評價結(jié)果。張揚并推廣成功的做法，矯治低效、陳舊或錯誤的教學(xué)行為。
㈢ 是抓各個環(huán)節(jié)的督查。學(xué)校的教育教學(xué)督查小組每月底定期對全校教師工作進行全面督查，查備課、查聽課、查作業(yè)、查檢測、查集體備課、查教研活動，檢查的結(jié)果及時在校內(nèi)通報，定期檢查與隨機檢查相結(jié)合。
五、課堂教學(xué)的評價標準
評價指標得分A級B級C級
學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展〈 分〉
學(xué)習(xí)方式
摒棄被動接受的學(xué)習(xí)方式。4321
根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇合適的學(xué)習(xí)策略。
重視自主性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)。
重視合作交流，取長補短。
學(xué)習(xí)水平
學(xué)習(xí)目標明確，積極主動參與。
勤于主動探索，善于發(fā)現(xiàn)和探究問題。
敢于否定，不唯師唯書，勇于自由表達自己的見解。
富于想象，具有較強的創(chuàng)新意識。
善于合作，能通過多種途徑獲取信息。
興趣濃厚，情緒投入積極。
能用普通話進行交流。
學(xué)習(xí)效果
知識目標：學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中較好地掌握了知識，能力得到培養(yǎng)，思維得到發(fā)展。
能力目標：在實踐和感悟中學(xué)習(xí)策略逐步完善，學(xué)習(xí)水平得以提升。
情感目標：學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā)和維持，學(xué)生人格進一步完善。
達標檢測：有充裕的自主訓(xùn)練時間，能當堂完成作業(yè)。
教師的指導(dǎo)與參與〈 分〉
角色把握
學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。
學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者。
學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵者。學(xué)習(xí)活動的組織者。
環(huán)境營造
營造寬松、民主、平等、互動的“顯性”學(xué)習(xí)化環(huán)境。
關(guān)注學(xué)生“喜歡學(xué)、樂于學(xué)、相信自己會學(xué)好”的內(nèi)在心理學(xué)習(xí)化環(huán)境的構(gòu)建。
熱情與寬容，善于營造可發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)個性的研究性學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)境界
具有現(xiàn)代教育思想和觀念。
科學(xué)利用媒體技術(shù)，開發(fā)學(xué)習(xí)資源。
設(shè)計的過程有益于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并能藝術(shù)性地幫助學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標。
能用普通話教學(xué)。
得分
等次
說明：A等總分100～85分；B等總分84～75分；
C等總分74～60分；D等總分59分以下。
六、課堂教學(xué)評價表
第9篇 小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理強化年實施方案
堰草小學(xué)“教育教學(xué)常規(guī)管理強化年”實施方案
為深入貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，全面推進學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、精細化，提高全市中小學(xué)教育常規(guī)管理水平，積極響應(yīng)大豐市教育局在全市中小學(xué)開展“教育教學(xué)常規(guī)管理強化年”活動的通知精神。根據(jù)《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標準》、《鹽城市小學(xué)、初中教育教學(xué)管理水平考評方案》、《大豐市小學(xué)、初中教育教學(xué)質(zhì)量評價細則》，特制定堰草鎮(zhèn)中心小學(xué)“教育教學(xué)常規(guī)管理強化年”實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以十八大精神為指針，以辦好人民滿意教育為目標，以創(chuàng)建“大豐市教育常規(guī)管理達標校、示范校”為抓手，以轉(zhuǎn)變管理理念、健全規(guī)章制度、規(guī)范管理行為、提升管理水平為工作重點，努力實現(xiàn)學(xué)校管理上水平、教育質(zhì)量上臺階，促進全市普通教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、個性發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目標
通過開展“教育教學(xué)常規(guī)管理強化年”活動，進一步推進學(xué)校教育工作規(guī)范管理、有效管理、精細管理，著力解決管理意識不強、管理行為不規(guī)范、管理制度不落實、管理效益不佳等問題，努力向管理要質(zhì)量，以管理促發(fā)展，用管理樹品牌，使全市所有學(xué)校走上科學(xué)發(fā)展、良性發(fā)展的道路，不斷提高學(xué)校教育常規(guī)管理水平。
三、基本原則
1．依法治校原則：依法治校是學(xué)校規(guī)范化管理的前提和基礎(chǔ)，學(xué)校各項規(guī)章制度的制定和執(zhí)行必須依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，符合現(xiàn)行有關(guān)教育法規(guī)政策。
2．制度管理原則：體現(xiàn)制度的約束性，堅持制度面前人人平等，規(guī)章制度一經(jīng)建立，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭執(zhí)行，師生員工要嚴格遵守。用制度規(guī)范管理者的管理行為、教師的教育行為以及學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，實現(xiàn)人人講規(guī)范、事事講規(guī)矩、管理講規(guī)程。
3．科學(xué)精細原則：堅持以人為本，按教育基本規(guī)律辦事，提高管理及決策的科學(xué)性，細化管理和工作人員職責，堅持結(jié)果與過程并重，建章立制與細節(jié)落實并重。
4．常抓不懈原則：學(xué)校常規(guī)管理工作具有長期性特點，開展“教育常規(guī)管理強化年”活動目的是促進全市中小學(xué)建立常規(guī)管理工作長效機制，促使學(xué)校常規(guī)管理工作常抓不懈，保持良好的管理水平。
四、主要內(nèi)容
1．辦學(xué)思想：全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，實施扎實、有序，辦學(xué)思路清晰，工作目標明確，責任分解明確，措施切實可行。
2．德育工作：貫徹落實《社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》，重視整合德育資源和開發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程，德育活動內(nèi)容豐富，德育隊伍健全，將德育滲透到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，學(xué)生行為習(xí)慣良好，精神風(fēng)貌積極向上，班主任工作扎實有力，學(xué)校、社區(qū)、家庭溝通良好，形成合力。
3．學(xué)校管理：制定完善的學(xué)校管理制度，管理隊伍精干、精致高效。認真貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，學(xué)校常規(guī)管理工作規(guī)范有序，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，做到美化、凈化、綠化。建立完善教育教學(xué)質(zhì)量評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，加強教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
4．辦學(xué)行為：開齊規(guī)定課程，上足規(guī)定課時，課表、課外活動安排表張貼上墻，上網(wǎng)公布，嚴格執(zhí)行學(xué)生在校作息時間規(guī)定，確保學(xué)生每天不少于1小時體育活動時間。嚴格監(jiān)控學(xué)生課外作業(yè)總量，教輔用書規(guī)范，不違規(guī)補課、收費。不違規(guī)舉辦培訓(xùn)班，嚴格執(zhí)行招生計劃，班級生數(shù)不超過省定標準。
5．有效教學(xué)：以提高教學(xué)常規(guī)管理精細化水平為目標，以打造小班化背景下靈動、高效課堂為抓手，以促進學(xué)生主動發(fā)展為核心，扎實抓好“備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測試與評價”等教學(xué)常規(guī)管理工作，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓每個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會探究，切實提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
6．校本教研：堅持管理興校、科研強校，形成以校為本的教學(xué)研究制度，學(xué)校校本教研工作思想上重視，從教學(xué)實際出發(fā)確定教研專題。加強個人研修，苦練教學(xué)基本功。積極申報和完成相關(guān)部門的教育科研課題任務(wù)，切實加強對課題的管理。
7．學(xué)生發(fā)展：學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平較高，學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)生評價科學(xué)、全面，體現(xiàn)發(fā)展性、階段性、多樣性，檢測方法多樣化．扎實推進體藝“2+ 1” 項目，學(xué)生課外活動參與率高，興趣廣泛，有1-2項特長。正常開展綜合實踐活動，學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力不斷提升，科技教育活動參與度高，有較強的語言文字應(yīng)用能力和動手能力。
8．辦學(xué)特色：學(xué)校有特色發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)特色鮮明，注重學(xué)校文化建設(shè)，切實加強學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)。農(nóng)村中小學(xué)全面推行小班化教育，加強小班化課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實踐與研究，形成小班化課堂教學(xué)特色及多元評價方式，及時總結(jié)推廣小班化教育教學(xué)經(jīng)驗成果，提高知名度；結(jié)合我校實際合理控制班額，積極開展小班化教育的研究和探索，為全市中小學(xué)全面小班化做好準備。
五、組織機構(gòu)
為加強對教育常規(guī)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“教育常規(guī)管理強化年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
六、實施步驟
（一）動員部署階段（2023年1月-2月）。
1．宣傳動員。學(xué)校按市局要求召開活動動員大會，大力宣傳實施“教育常規(guī)管理強化年”的重要意義、基本原則、具體要求和主要內(nèi)容，形成宣傳聲勢、營造輿論氛圍，提高廣大教職員工的思想認識，引導(dǎo)人人自覺參與活動。由王志勇副校長帶領(lǐng)全體教職工認真細致地逐條學(xué)習(xí)《大豐市小學(xué)教育教學(xué)管理評價細則》。
2．制定方案。學(xué)校成立“教育常規(guī)管理強化年”活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，強化對學(xué)校常規(guī)管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，并結(jié)合本校實際情況，研究制定開展“教育常規(guī)管理強化年”活動實施方案。由王龍生副校長對《評價細則》中的每一個項目任務(wù)進行分解落實。使“教育教學(xué)常規(guī)強化年”活動做到早部署、早安排、早行動，任務(wù)逐項分解、責任層層落實。要鼓足勇氣，真抓實干，確保我校在“教育教學(xué)管理強化年”的各項工作中都能取得優(yōu)異的成績。
（二）組織實施階段（2023年3月-2023年12月）
1．學(xué)習(xí)提高。結(jié)合實際，切實抓好《大豐市“教育常規(guī)管理強化年”實施方案》、《大豐市教育常規(guī)管理評價細則》等相關(guān)文件的學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)，細化工作要求，逐條研究落實，學(xué)校教職員工要熟知常規(guī)管理各項要求，各項要求要做到真正入心、入腦。
2．自查自糾。要認真對照《大豐市教育常規(guī)管理評價細則》要求，通過召開教師、學(xué)生、學(xué)生家長等層面座談會，發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求和聽取社會各界和人民群眾的意見和建議，全面、客觀地分析學(xué)校管理觀念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的現(xiàn)狀，切實摸清底子，找準問題、差距與不足，并加以整改。我校的這項工作主要從三個方面著手：第一，美化學(xué)校外部環(huán)境，強化文化氛圍，彰顯學(xué)?；@球特色和傳承傳統(tǒng)文化特色；第二，進一步加強師德行風(fēng)建設(shè)，進一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；第三，細化學(xué)生行為規(guī)范，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。
3．規(guī)范制度。圍繞“教育常規(guī)管理強化年”活動的主要內(nèi)容，結(jié)合自身管理存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，我校首先是在領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工上明確職責，然后分頭修訂和完善現(xiàn)行的學(xué)校規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及各項管理措施。通過建章立制，建立規(guī)范、科學(xué)的學(xué)校管理的長效機制，為不斷提高學(xué)校的管理水平和辦學(xué)效益提供有力保障。
4．督查評估。依據(jù)《大豐市教育常規(guī)管理評價細則》，加強對本校教育常規(guī)管理工作的督查指導(dǎo)。學(xué)校“教育教學(xué)常規(guī)管理強化年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月對教職工的日常工作進行考核并作好記錄；10月份市局組織開展全市小學(xué)、初中“教育常規(guī)管理家家到”視導(dǎo)前，我校要對照《大豐市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價細則》進行全面疏理和自評自糾；為11月份鹽城市對我市中小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)作好充分的準備工作。學(xué)校“教育教學(xué)常規(guī)管理強化年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員要向全體教職工述職，接受問責和教職工評價。考評成績作為教職工的年度績效考核的主要依據(jù)。同時積極爭創(chuàng)“大豐市教育常規(guī)管理達標校、示范校”，促進教育常規(guī)管理工作向縱深發(fā)展，不斷促進學(xué)校規(guī)范管理、有效管理、精細管理。
5．落實整改。要針對教育局視導(dǎo)組評估報告中反饋的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，查找差距、分析原因，制定整改方案，進一步修訂和完善學(xué)校規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及各項管理措施，建立規(guī)范、科學(xué)的學(xué)校管理的長效機制。虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，力爭上游，把本校的成功經(jīng)驗向兄弟學(xué)校介紹，以期共同提高、共同進步的效果。
（三）總結(jié)提升階段（2023年1月）
結(jié)合召開本校教職工代表大會，召開“教育教學(xué)常規(guī)管理強化年”活動總結(jié)表彰大會，對我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作進行系統(tǒng)總結(jié)，提煉具有指導(dǎo)和推廣價值的經(jīng)驗，提出繼續(xù)促進學(xué)校常規(guī)管理發(fā)展的要求和切實可行的措施，構(gòu)建提升學(xué)校常規(guī)管理水平的長效機制，高標準繼續(xù)整體推進全校教育常規(guī)管理工作。學(xué)校每個成員都要認真整理和回顧本人所進行的常規(guī)管理工作，做好總結(jié)、反思，針對工作中存在的問題與不足，落實再調(diào)整、再創(chuàng)造、再提升的工作要求，不斷完善教育教學(xué)常規(guī)管理制度和工作要求，推動學(xué)校教育常規(guī)管理工作再上新臺階。
第10篇 教學(xué)設(shè)備管理三靠近活動實施方案
教學(xué)設(shè)備管理“三靠近”活動實施方案
為使現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備更有效服務(wù)教學(xué)、保障教學(xué)和促進教學(xué)，真正實現(xiàn)儀器、圖書、計算機、器材等教學(xué)設(shè)備靠近學(xué)生、靠近教師、靠近教學(xué)，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的使用效益。依據(jù)__鄉(xiāng)各校實際制定“三靠近”實施方案。
一、內(nèi)容和目標：
教學(xué)儀器、圖書、計算機、教學(xué)器材等教學(xué)設(shè)備真正靠近學(xué)生、靠近教師、靠近教學(xué)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
二、實施要求：
1、教學(xué)儀器和教學(xué)器材方面：數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、衛(wèi)生與健康及語文、品德與社會器材，按上級要求，凡是能進教室、進教研組、進樓道和學(xué)生生活場所的儀器、器材、掛圖，一律從儀器室、器材室搬出來，使師生能隨時隨地接觸、觀察、了解和使用。各學(xué)?？梢罁?jù)本校實際，創(chuàng)造性發(fā)揮。如__學(xué)校的體育活動場地在校園內(nèi)，三大球就可放在運動地的球框內(nèi)。
2、圖書、報刊等學(xué)習(xí)資料，包括學(xué)校集體訂購的所有圖書、報刊和期刊，在過去所實施的圖書進課堂的基礎(chǔ)上，在校園、走廊、大廳，盡可能設(shè)置點多面廣的閱讀點和讀報欄，把堆放在領(lǐng)導(dǎo)辦公室的報刊、雜志擺出來、拉上去，各學(xué)校都要安排專人負責定期更換，讓師生都能及時地瀏覽和學(xué)習(xí)。從今年開始各校預(yù)算應(yīng)有夠買圖書經(jīng)費。逐年補充學(xué)生能看懂、教師想看、并且有用的圖書，以滿足師生需要。
3、信息技術(shù)設(shè)備，包括網(wǎng)絡(luò)計算機教室、普通教室、校園內(nèi)其它各處的信息技術(shù)設(shè)備，在各教室、宿舍、樓道、-管理范文網(wǎng)http:///整理-走廊及大廳等公共場所安裝連通網(wǎng)絡(luò)的計算機和終端設(shè)備，方便師生查閱資料、搜集信息和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，做到全天開放網(wǎng)絡(luò)計算機教室和普通教室，保證師生都能在信息技術(shù)課以外的任何時間不受限制的進入教室上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
三、實施步驟：
1、完善制度、規(guī)范管理。各校按照教學(xué)設(shè)備“三靠近”要求，盡快完善管理制度和考核辦法，按要求配備專兼職人員。使制度和考核辦法能有力推進“三靠近”。
2、定人定責，各學(xué)校尤其__和洪上兩校都要依據(jù)“三靠近”的實施范圍和要求，確定專兼職人員，以保證功能室和專用教室全天開放、專人管理，儀器、圖書、計算機、教學(xué)器材能及時流通、有效使用。各校尤其要選好管理人員，各學(xué)校已經(jīng)確定的專兼管理人員：zz等要具體細化工作職責和考核獎懲辦法。
3、依據(jù)目標任務(wù)，各學(xué)校負責人要及早定出具體時間表，迅速行動，扎實推進、穩(wěn)步實施。鄉(xiāng)中心學(xué)校將于3月底對各學(xué)校進行一次推進情況督查和考核，還要在今后每月查一次，三靠近情況和各校領(lǐng)導(dǎo)績效考核掛鉤。專兼職管理人員所負責的工作由督查組和學(xué)校師生評議打分，進入績效考核獎懲。
第11篇 職校學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案
職校(學(xué)校)教學(xué)常規(guī)管理方案
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,為規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,樹立優(yōu)良教風(fēng),確保正常的教育教學(xué)秩序,特制定此制度。
一、工作要求
1、教學(xué)人員需服從學(xué)校及教務(wù)處的工作安排。
2、教學(xué)人員需不斷加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能,以適應(yīng)教育教學(xué)需要.
二、教學(xué)人員常規(guī)職責
一)、上交材料
教學(xué)人員必須按時上交各種材料(計劃、總結(jié)等)
二)、備課
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,備好課是上好課的前提,教師必須按照學(xué)校要求認真?zhèn)湔n。
1、常規(guī)備課,做到“五備”:備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。
2、教案內(nèi)容:教師備課必須寫出授課教案。
⑴非畢業(yè)班教師的備課,一般采取分課時備課、分章節(jié)備課的方式進行。規(guī)范備課程序,做到“六有”:課題名稱、教學(xué)目標、教學(xué)重點(難點)教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程梗概、練習(xí)和作業(yè)安排。
⑵畢業(yè)班教師的復(fù)習(xí)備課以專題備課為主,體現(xiàn)“五有”:有內(nèi)容名稱、復(fù)習(xí)目標、復(fù)習(xí)時數(shù)、復(fù)習(xí)要點、習(xí)題訓(xùn)練。
3、年青教師要求備詳案。
4、教師備課的進度要與學(xué)期初擬定的教學(xué)進度基本一致。同年級、同學(xué)科、教學(xué)進度要一致。
三)、教學(xué)
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要陣地,是進行思想教育、傳授知識、培養(yǎng)技能的主要形式;也是學(xué)生獲得知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)良好思想品德的主要場所。教師的授課質(zhì)量直接影響和決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,教師必須以極其嚴肅認真的態(tài)度進行課堂教學(xué)。
(一)對實驗課、體育課、微機操作課、美術(shù)室外寫生課的基本要求
1、實驗課、體育課、微機操作課、美術(shù)室外寫生課,教師必須將學(xué)生管理到位,不能讓學(xué)生在小賣部、教學(xué)樓等處閑逛,不能出現(xiàn)一盤散沙的局面。
2、上體育課時,要按體育課課堂常規(guī)操作。
3、上實驗課、微機操作課時,教師必須執(zhí)行相關(guān)的管理制度。
(二)教師在教學(xué)過程中,要將“一個思想,四個重視”貫穿于課堂教學(xué)的始終,即堅持知識、能力、特長三位一體和諧發(fā)展的思想,既要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),又要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展;既要重視學(xué)生智力因素的發(fā)展,又要重視學(xué)生非智力因素的發(fā)展;既要重視教師的主導(dǎo)作用,又要重視學(xué)生的主體作用;既要提高課堂學(xué)習(xí)效率和興趣,又要重視對學(xué)生第二課堂的輔導(dǎo)。
(三)教學(xué)工作始終堅持“三嚴三高”:既要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的態(tài)度、嚴謹求實的工作作風(fēng),又要達到高標準、高效率、高質(zhì)量,確保學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好、送得出。同時,教學(xué)時還要做到“12個字”,即穩(wěn)情緒、提興趣、管人頭、互通氣。
(四)中專班的教學(xué),要培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),要讓中專班的學(xué)生,“一會說(能說會唱)、二能寫(能寫、會畫、作文)、三動手(具備一門專業(yè)特長和實際操作的能力)”。
四)、輔導(dǎo)
1、對學(xué)生提出的疑難問題,不厭其煩,耐心解答。
2、注重培優(yōu)輔差,以各班主任為核心,有具體的培優(yōu)輔差的對象。
3、每位教師有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽活動和學(xué)校舉辦的各種活動。
4、每位教師有義務(wù)、有責任配合班主任搞好班級組織教學(xué),適時對學(xué)生進行思想政治教育。
五)、作業(yè)批改
(一)對非畢業(yè)班各科作業(yè)次數(shù)的基本要求
所有納入期中、期末考試的科目需布置作業(yè)訓(xùn)練
1、語 文:
每學(xué)期批改的課堂作業(yè)(含每周一篇的小作文 ,如周記、日記)不少于15次。作文練習(xí)本上批改的作文,每學(xué)期不少于5次(有批閱記錄);
2、數(shù) 學(xué):
每學(xué)期批改的課堂作業(yè)不少于20次;
3、英 語:
每學(xué)期批改的課堂作業(yè)(含每周一篇的小作文 ,如英語周記、日記)不少于20次;
4、語文、數(shù)學(xué)、英語之外的其他學(xué)科(不含音、體、美、微機、職業(yè)道德、社交禮儀、職業(yè)規(guī)劃、法律常識、衛(wèi)生與健康、安全教育、民族理論等學(xué)科)的作業(yè)次數(shù):練習(xí)本上全批全改的課堂作業(yè)每學(xué)期不少于10次
5、 跨學(xué)科、跨年級任課教師(三個班及以上)的作業(yè)總次數(shù)每學(xué)期不少于15次(單個學(xué)科的作業(yè)次數(shù)不少于五次/班)。
(二)對畢業(yè)班各科作業(yè)次數(shù)的基本要求:學(xué)生作業(yè)以綜合訓(xùn)練題、綜合訓(xùn)練卷為主。
(三)作業(yè)評價標準
1、作業(yè)次數(shù)是否適宜 2、作業(yè)份量是否適中3、作業(yè)批改是否認真
(四)作業(yè)批改要求:
1、練習(xí)本上的作業(yè)及作文,要求全批全改。
2、所訂資料上的課堂配套練習(xí),教師可根據(jù)實際情況靈活處理,可集體評講。
六)、考試、閱卷
1、每學(xué)期由教務(wù)處組織兩次綜合性的考試(期中考試、期末考試)。
2、各種考試,監(jiān)考教師不得允許學(xué)生提前交卷,允許學(xué)生提前交卷者,記工作失誤一次。
3、在監(jiān)考工作中,按監(jiān)考教師職責及監(jiān)考要求,有失職行為者,記工作失誤一次。
4、在閱卷工作中,出現(xiàn)失誤,記工作失誤(閱卷不認真,不按照閱卷評分標準評卷,出現(xiàn)錯誤或試卷分數(shù)加錯、登分人員分數(shù)登錯等)。
七)、教研
(一)聽課節(jié)次
1、秋季學(xué)期,主管教學(xué)的副校長、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任不少于8節(jié),教研組長、年級主任不少于5節(jié),教師不少于3節(jié)。
2、春季學(xué)期,主管教學(xué)的副校長、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任不少于5節(jié)。教研組長、年級主任不少于3節(jié),教師不少于2節(jié)。
(二)各教研組開展教研活動,必須做到“五有”(教者有教案,聽者有聽課筆記、有教師課堂教學(xué)評價表,教研評課卡上有記錄、教者有教學(xué)心得)。
(三)因故不能參加教研活動,未提前給教研組長請假,視作無故不參加教研活動。
八)、教學(xué)檢查
1、由分管校長或教務(wù)處,通知教研組長,按照《z縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案》的要求,具體操作。
2、教學(xué)檢查將采取定期檢查、不定期抽查與隨堂抽查相結(jié)合的方式進行。
3、教學(xué)檢查的次數(shù)每學(xué)期不少于兩次。
4、教學(xué)檢查的內(nèi)容:備課檢查、作業(yè)檢查、考試測試檢查。
5、
教學(xué)檢查時,教師要上交的材料:
⑴備課本
⑵學(xué)生作業(yè)
6、若教師采用的是電子教案,在每次教學(xué)檢查時,發(fā)往教務(wù)處郵箱()進行檢查。
7、教學(xué)檢查標準
(1)備課認真,書寫清晰,程序齊全,內(nèi)容詳實,視作優(yōu)秀教案。
(2)備課較認真,書寫較清晰,程序基本齊全,內(nèi)容較充實,視作合格教案。(3)未上交教案或備課不認真,書寫不清晰,程序不齊全,內(nèi)容太簡略,視作不合格教案。對不合格教案由教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任、教研組長共同認定)。
8、教學(xué)檢查時,教研組長要認真填寫有關(guān)記載教學(xué)檢查結(jié)果的表格,確保填寫內(nèi)容的真實性。
九)、教學(xué)常規(guī)工作檢查處理
1、遲交材料一天,為遲交;遲交者,在當月津貼核算中扣10元/份,不交材料者,在當月津貼核算中扣30元/份。
2、實驗課、體育課、微機操作課、美術(shù)室外寫生課,若出現(xiàn)一盤散沙或?qū)W生管理不到位等情況,記作工作失誤,在當月津貼中50元/次。
3、有下列情形之一者,在檢查當月的津貼核算中扣20元/科。
①布置的作業(yè)量達不到規(guī)定的作業(yè)量。
②批改的作業(yè)量達不到規(guī)定的作業(yè)量,
③作業(yè)不批改或批改不認真,或出現(xiàn)嚴重錯誤,學(xué)生反映強烈者。
4、凡是在考試、閱卷中出現(xiàn)的工作失誤,在當月津貼核算中扣20元/次。
5、無故不參加本組教研活動者,在當月津貼核算中扣20元/次。
6、不合格教案,在當月津貼核算中扣50元/科/人;
7、聽課節(jié)次未達到教務(wù)處的要求,每少1 節(jié)在年終獎金核算中扣5元。
8、有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)以教務(wù)處、教研組長統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準。
說明:
1、本方案未盡事宜,由教務(wù)處報分管領(lǐng)導(dǎo)處理。
2、本方案解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處。
第12篇 中學(xué)教育教學(xué)管理改進方案
我校是一所較為偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，為了更進一步加強學(xué)校的教育教學(xué)管理，提升教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，針對我校當前各方面存在的問題，結(jié)合學(xué)校的實際，特制定此改進方案。
一、改進目標
1、提高領(lǐng)導(dǎo)班子的認識，改變工作作風(fēng)。
2、大膽進行教學(xué)改革，改變班級教學(xué)模式。
3、改變老師的教風(fēng)，給教學(xué)改革創(chuàng)造更好的條件。
二、改進重點
1、全力支持教師的教學(xué)改革，創(chuàng)造有利的平臺，促進教師專業(yè)水平的共同發(fā)展。
2、合理評價教師教學(xué)改革，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、細化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，建立完整科學(xué)的評價體系。
4、根據(jù)學(xué)校的實際，形成一套合乎本校特點的管理方法。
三、改進措施
1、思想方法。
以黨和國家的教育方針作為指導(dǎo)思想，教師要用“師德八條”來嚴格要求自己，認識到作為一名教師，就應(yīng)該愛崗敬業(yè)，無私奉獻，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，促進專業(yè)發(fā)展，改變觀念，創(chuàng)新思想，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
2、崗位培訓(xùn)。
積極參加市教育局、市教師進修學(xué)校及各有關(guān)單位組織的全員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的課程改革理念，加強理論與實踐相結(jié)合的原則，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
3、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
通過校本教材的開發(fā)和研修，加強骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，積極參加市教育局教研室的各項教研活動，為老師創(chuàng)造外派學(xué)習(xí)的機會，走出去、請過來，多觀課，議課，充分調(diào)動全體教師參與教學(xué)活動的積極性。
4、教學(xué)管理。
加強教學(xué)常規(guī)的管理，教導(dǎo)處對教學(xué)工作提出要求，并定時進行常規(guī)檢查。建立建全觀課、議課制度，按學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細節(jié)要求各教研組認真做好公開課、示范課的觀課、議課的教研活動，以學(xué)論教，將教研活動落到實處。抓緊和加強特色學(xué)校的創(chuàng)建，辦好學(xué)校特色教學(xué)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
學(xué)校教育教學(xué)管理要落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子各方面的工作要協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三亞市梅山初級中學(xué)
第13篇 師大附屬中學(xué)青年教學(xué)骨干選拔、培養(yǎng)、管理方案
一、宗旨
為了調(diào)動青年教師鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)績的積極性，為了發(fā)揮青年骨干教師的專業(yè)帶頭作用，促進學(xué)校教師特別是青年教師的共同發(fā)展。特指定教學(xué)部門擬定青年教學(xué)骨干選拔、培養(yǎng)、管理方案。
二、評選工作小組
組長：
副組長：
辦公室主任：z（兼）
辦公室副主任：
組員：z及各科組長
三、選拔條件
1、思想政治：
熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，堅守崗位，克己奉公，熱愛學(xué)生，為人師表，情操高尚，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則。
2、履行職責；
服從學(xué)校工作安排，遵守紀律，認真完成學(xué)校安排的各項工作；關(guān)心學(xué)生，熱心幫助學(xué)生學(xué)業(yè)成長；認真學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。能夠在教學(xué)過程中與科組教師、本年級備課組及本班級其他學(xué)科的教師密切合作。
3、年齡條件
40歲以下（含40歲）的青年教師
4、職稱條件
具有中級及以上職稱。（評上或聘任均可）
5、業(yè)務(wù)能力
（1）有較深厚的本學(xué)科知識功底。
（2）有先進的教學(xué)理念，能熟練運用各種教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實施有效教學(xué)，教學(xué)效果顯著。
（3）在校級以上學(xué)科教學(xué)競賽活動中代表本科組或?qū)W校取得優(yōu)異成績。
（4）能夠勝任初、高中畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)并在畢業(yè)班教學(xué)中取得良好成績。（上過重點班成績突出或在平行班中業(yè)績指標名列前茅）
6、符合年齡、職稱條件的省級骨干教師、省級青年教學(xué)能手自動入選。
7、同等條件下?lián)伟嘀魅蔚睦蠋焹?yōu)先考慮。
四、承擔的工作
1、積極承擔學(xué)校公開課、觀摩課、示范課、課堂大賽及其他重要的教學(xué)任務(wù)。
2、積極承擔學(xué)校教研、教改任務(wù)。
3、在教學(xué)工作中勇于改革、勇挑重擔、勇承責任。
六、享受的待遇
（1）學(xué)校發(fā)給榮譽證書并記入個人檔案。
（2）優(yōu)先提供高層次進修學(xué)習(xí)，學(xué)校定期組織外出考察學(xué)習(xí)。
（3）同等條件下優(yōu)先評優(yōu)、晉級、晉職。
（4）此項榮譽非終身制，每三年評聘一次。
七、評選辦法
1、2023年1月15、16日分別由文科及理科科組長組織本科組教師經(jīng)科組推薦、個人推薦相結(jié)合方式產(chǎn)生本科組的青年骨干教師人選。（高中部語、數(shù)、外每組推薦5名，理、化、生、政、史、地每組推薦3名，技術(shù)、體育每組2名，藝術(shù)、心理每組推薦1名；初中部語、數(shù)、外、理科綜合、文科綜合每組2名，體育、藝術(shù)、技術(shù)、心理綜合組評出2名）
2、每組推薦人數(shù)在額定之外可適當增加。
2、符合年齡、職稱條件的省級骨干教師、省級青年教學(xué)能手自動入選且不占科組名額。
3、在2023年1月18日前各科組長將科組推薦的人選按排序及將入選教師參評材料收集送交教務(wù)科。
4、教務(wù)科、教研室根據(jù)各科組推薦的人選組織召開評選工作小組會議對所推薦人選進行綜合考評。
5、由學(xué)校公布最終考評結(jié)果并在校園網(wǎng)予以公示三天。
6、公示期限沒有異議，學(xué)校將最終確定青年骨干教師人選。
師大附屬中學(xué)教務(wù)科、教研室
第14篇 小學(xué)品德組教學(xué)管理效益年活動實施方案
陽朝小學(xué)品德組“教學(xué)管理效益年活動”實施方案
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹《*中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以黨的科學(xué)發(fā)展觀為指針，緊緊圍繞《2023年芙蓉區(qū)教育管理效益年活動實施方案>，開展綠色課堂、常態(tài)化課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效益，并結(jié)合我校實際開發(fā)德育實踐課程，賦予學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式，有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性；彰顯和發(fā)展學(xué)生個性；提高和發(fā)展學(xué)生多方面的能力；也進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展小學(xué)思想品德課的深化研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、活動目的
《品德與生活/社會》是一門以兒童生活為基礎(chǔ)的、促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。如何使學(xué)生在生活中提高認識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如何填平學(xué)生認識與行為之間的鴻溝，是全體品德教師研究的內(nèi)容。
1、低段年級《品德與生活》的教學(xué)，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標、內(nèi)容標準和評價指標。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。樂于參與有意義的活動。保護環(huán)境，愛惜資源。
2、中段年級的《品德與社會》要根據(jù)小學(xué)中段年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
3、高段年級的《思想品德》課是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標志之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成文成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責任感。
三、組織機構(gòu)
組長：
組員：
四、師資情況分析
我校品德教師共7位，全是中青年教師，教學(xué)能力強，深受學(xué)生喜愛，其中有教研、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員，師資隊伍比較合理，有較強的教研水平。
五、活動具體措施和要求
本學(xué)期，我們將認真開展校本教研工作，深入實施課程改革。配合大隊部《城區(qū)學(xué)生德育實踐課程開發(fā)》這一特色活動開展豐富多彩的德育實踐活動，盡可能地給學(xué)生提供感受、體驗和實踐的機會，從而促進學(xué)生知與行的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)二者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
1、備課、上課
倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。
2、資源管理
本學(xué)期，我們品德教研組將繼續(xù)開展自制多媒體的教學(xué)活動，要求各年級根據(jù)教材，制作出1-2件既精美又實用的多媒體課件。希望通過這樣的活動，能進一步提高品德與生活（社會）課的教學(xué)效率。
要求教師注意平時教學(xué)中的積累，把執(zhí)教后的真實感受、對新教材的修改意見、對于課堂中的突發(fā)事件教師是怎樣處理的等等，作為教學(xué)案例及時地記錄下來。這樣既能引起教師的教學(xué)反思，又能使我們更好地使用新教材。
3、科研管理
本學(xué)年，我們將結(jié)合我校三大課題：美育課題、和諧課題、網(wǎng)絡(luò)課題，以及學(xué)生農(nóng)民工子弟居多、各方面存在很大差異的實際情況，配合少先隊大隊部開發(fā)德育實踐課程，深入開展“農(nóng)民工子女良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練”課題的專題研究，加強農(nóng)民工學(xué)生的養(yǎng)成教育。
六、具體工作安排
月份 周次 活動內(nèi)容
三月第二周1、參加區(qū)教研組長會議；2、參加區(qū)新教材培訓(xùn)
第三周1、制定計劃 ；2、制定常規(guī)教學(xué)要求3、德育實踐（植樹） 4、五年級學(xué)生德育實踐（芙蓉區(qū)青少年素質(zhì)教育基地）
第四周 1、組內(nèi)開展課題研究活動。2、德育實踐活動（學(xué)雷鋒）
四月第五周1、《百語爭妍論壇》主講：劉主任2、三年級學(xué)生德育實踐（農(nóng)業(yè)大學(xué)）3、四年級學(xué)生德育實踐活動（園林局）
第六周1、課堂教學(xué)設(shè)計撰寫 （參加人：全體品德組教師）2、二年級學(xué)生德育實踐（敬老院或福利院）
第七周區(qū)DVD資源開發(fā)競賽準備 （ 參加人：z）
第八周《朝花惜拾》資料收集
五月第十周 1、集體備課2、六年級學(xué)生德育實踐（武廣火車站）
第十一周教學(xué)設(shè)計區(qū)賽 ； DVD資源開發(fā)區(qū)賽
第十二周1、《品德與社會》研究課2、德育實踐（安全法制教育）
六月 第十三周各年級組開展課題研究活動。
第十四周各年級教師互相聽課
第十五周學(xué)生行為規(guī)范明察暗訪
第十六周組織考查并做好質(zhì)量分析；
七月第十七周本學(xué)期課題研究小結(jié)
第十八周整理資料
第15篇 二小教育教學(xué)目標管理實施方案
濱淮二小2023年教育教學(xué)目標管理實施方案
教育教學(xué)工作是學(xué)校管理工作的重中之重，是衡量學(xué)校成功與否的標準。學(xué)校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學(xué)工作開展。而教育教學(xué)工作重點在于持續(xù)地提高教學(xué)質(zhì)量只有提高教學(xué)質(zhì)量，才真正落實了“一切為了學(xué)生”宗旨，只有提高教學(xué)質(zhì)量，與時俱進，才能真正地為國家、人民培養(yǎng)符合社會發(fā)展的人才。為了進一步加強學(xué)校教育教學(xué)工作管理的力度，根據(jù)我校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
積極推進基礎(chǔ)教育改革，以創(chuàng)建常規(guī)管理先進單位為目標，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，狠抓教學(xué)管理，特別是課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教學(xué)的實踐活動，積極開展對外交流。
二、組織機構(gòu)
學(xué)校設(shè)置教導(dǎo)處，下設(shè)語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組（其他科目）。
教導(dǎo)處制定教育教學(xué)管理方案，督促方案的落實情況，并將結(jié)果加以統(tǒng)計。教研組根據(jù)方案定期或不定期的對教師各項工作進行檢查和記載。
三、教育教學(xué)工作
1.嚴禁隨意增減課程和調(diào)整課時。嚴格按規(guī)定開全開足課程。在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，結(jié)合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，積極開發(fā)（或選用）校本課程，強化綜合實踐活動課程的教學(xué)。
2.啟動校本課程的開發(fā)與研究工作，努力開設(shè)具有各自特色的校本課程，提升辦學(xué)品味，打造學(xué)校特色。
3.制訂切實可行的教學(xué)管理考核制度，嚴格教學(xué)的流程管理，規(guī)范教學(xué)工作的每一個細節(jié)。
4.制訂好學(xué)校教學(xué)工作計劃。其內(nèi)容包括：①每學(xué)期教學(xué)工作基本情況和教學(xué)現(xiàn)狀分析；②本學(xué)期教學(xué)工作目標和要求；③實現(xiàn)教學(xué)目標所需采取的具體措施；④教學(xué)主要工作安排表教學(xué)工作計劃必須在開學(xué)前印發(fā)給各年級組和教師，由分管教學(xué)工作的副校長和教導(dǎo)處組織實施。做好教學(xué)管理的計劃、組織、檢查、總結(jié)等工作，協(xié)調(diào)教學(xué)活動，貫徹實施學(xué)校各項教學(xué)制度、規(guī)劃、決定和要求，負責處理日常教務(wù)行政事務(wù)等。
5.制訂好教研計劃。其內(nèi)容包括：①每學(xué)期教科研工作情況分析；②本學(xué)期教科研工作任務(wù)與要求；③教科研活動安排表。教科研工作計劃必須在開學(xué)前印發(fā)給各教研組和教師，由分管教研（教學(xué)）的副校長和教科室組織實施。教研組主要工作內(nèi)容有：a組織本組教師學(xué)習(xí)研究課程標準，深入鉆研教材；b確定教研專題，組織教研活動，總結(jié)交流經(jīng)驗，改進教學(xué)工作；c開展教學(xué)基本功競賽，開展一人一課活動。培養(yǎng)好本組的青年教師。教研組應(yīng)有固定的活動時間，每周不得少于1小時。上一堂教改研究匯報課；d每人至少寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文。
6.樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生各方面全面發(fā)展的質(zhì)量，是在課程計劃規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)符合課程標準要求的質(zhì)量，是負擔合理、效率較高的質(zhì)量。著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。嚴格控制學(xué)生在?；顒涌偭俊栏窨刂茖W(xué)生課外作業(yè)量。
四、班主任工作
新的形勢下，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)、自主學(xué)習(xí)能力等的好壞已成為制約提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。班主任在構(gòu)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力等方面的工作顯得尤為重要。
1.加強班主任崗位培訓(xùn)，明確責任，制訂操作性強、人性化的班主任考核細則。
2.提倡實行班主任競聘上崗,按照“個人申報--民主測評--校委會決定”的工作程序，讓有愛心、責任心強、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔任班主任。
3.班主任認真填寫班級日志和班主任工作手冊，要求內(nèi)容齊全。
4.實行班主任坐班制，強化對學(xué)生的全過程管理。
5.建立班主任與家長聯(lián)系制度，通過建立家校聯(lián)系卡、家訪等平臺加強與家長的溝通，及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀態(tài)。
五、少先隊工作
少先隊輔導(dǎo)員期初制定隊工作計劃，計劃中要體現(xiàn)出完成學(xué)校工作計劃和學(xué)校德育工作計劃的各項任務(wù)，體現(xiàn)出隊的獨特風(fēng)格和特點。積極開展隊活動，要扎實開展“文明班級”評比活動，制定出一日兩掃兩檢查制度，培養(yǎng)學(xué)生“六勤”（勤刷牙、勤剪指甲、勤洗發(fā)、勤換衣褲、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不潔變質(zhì)食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物）。開展豐富多彩的德育主題活動，堅持一月一主題，一月一重點，并加以記載。
