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第1篇 學校小班化合作式教學能手評選培養(yǎng)管理辦法
__學校小班化合作式教學能手評選培養(yǎng)管理辦法
一、指導思想
1、為使__學校成為上海市小班化教育示范校,建設一支“師德高尚、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新, 樂于奉獻, 為了學生的發(fā)展”盡職盡責的小班化合作式教學能手隊伍,努力構(gòu)筑我校課堂小班化合作式教學師資人才高地,以適應我校課堂小班化合作式教學管理模式的構(gòu)建,進一步落實課堂小班化合作式教學的目標任務,發(fā)揮我校干部和優(yōu)秀教師、學科帶頭人的引領作用,并充分調(diào)動與激發(fā)他們在學科小班化合作式教學中的引領作用,促進我校教育質(zhì)量的不斷提高,以推動素質(zhì)教育在我校的深入開展。
2、基于目前我校課堂小班化合作式教學及管理已基本建立的實際,為提升其管理水平與管理質(zhì)量,使該項工作始終朝著制度化、規(guī)范化、科學化的方向發(fā)展,我校課堂小班化合作式教學能手隊伍的建設,按照:選拔、培養(yǎng)、任用、考核、管理的辦法,兩學年進行一次選拔、評定,評定側(cè)重課堂合作式教學的質(zhì)量,注重抓好選拔、評定培養(yǎng)與管理工作。
二、組織評審機構(gòu)
?？荚u委員會為組織評審機構(gòu),下設評審辦公室。
評審辦公室設在校教科研室,并由人事室提供被評選人的相關人事檔案材料,校科研室提供相關教、科研背景資料。
三、申報原則
1、以公開推薦、公平競爭、公正選拔、唯才是舉為原則。
2、由自我向教研組提出書面申請為前提,經(jīng)教研組討論同意后報評審辦公室備案。
四、評選條件
凡申報小班化合作式教學能手,必須具備下列條件:
1、小學教師具有大專及以上學歷,中學教師具有本科及以上學歷。
2、小學教師必須取得小教一級教師職稱;中學教師必須取得中教二級教師職稱。
3、熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛生、樂于貢獻、主動關心學有困難的學生,深受學生好評。
4、近兩年在學校組織的市、區(qū)級小班化教學研究活動中,曾公開示范教學不少于2次。
5、在教研活動中,起到引領和示范作用,并在學校組織的研究、交流會上不少于兩次的經(jīng)驗交流或介紹;
6、近兩年內(nèi)至少有兩篇小班化教育研究論文發(fā)表于校級或以上刊物。
7、在小班化合作式教學活動中有帶教、指導等工作,能力突出。
8、教育與教學質(zhì)量在同年級、同學科中成績顯著。
五、評選程序
1、自我提交書面申請,教研組公開討論后,向校評審辦公室(?？蒲惺?進行申報,并填寫相應的“申報表”(申報表必須由教學和德育等主管部門經(jīng)考核寫出推薦意見)。
2、由學校人事室認定資料,評審辦公室匯總審核,嚴格按照評選條件確定初選名單。
3、由校考評委員會組長在廣泛聽取并征求群眾意見的前提下,組織?？荚u委員會進行考評活動。(校小班化合作式教學能手人數(shù)為校教育教學能手的1/2)
4、由考評委員會組長將考評結(jié)果向教代會主席團會議通報,并聽取意見。
5、張榜公布學?？荚u委員會評審結(jié)果。
六、任職期間的職責
1、有良好的師德修養(yǎng)和社會責任感,能面向全體學生并主動關心困難學生的成長,重視德育教育,得到家長、學生較高評價。
2、每學年在學校組織的市、區(qū)級小班化教學研究活動中,公開示范教學不少于2堂。示范課要求體現(xiàn)全新的教育理念、扎實的小班化合作式課堂教學技能。
3、積極加強自身的理論學習,在教研活動中起到引領、示范作用。每學年要在學校組織的研討、交流會上作不少于2次的專題講座或經(jīng)驗介紹。
4、主動關心課題組其他成員的成長,經(jīng)常聽課、評課,促使被幫助者能在小班化合作式課堂教學的技能上有所提高,并取得相應的教學成績。
5、教育科研能力強,能承擔校級或以上的課題研究,并成為課題研究中心組成員。每學年要求發(fā)表于校級或以上刊物的小班化教育研究論文(包括案例、創(chuàng)新教學設計等)不少于2篇。
七、培養(yǎng)與使用
培養(yǎng)一批小班化合作式教學能手。選拔是基礎,培養(yǎng)是關鍵,管理出效益。因此,切實加強當選期內(nèi)的培養(yǎng)與任用,是學校繼續(xù)推進小班化合作式教學工作的需要,是學校對小班化合作式教學能手管理工作的重點。
學校及各主管部門對小班化合作式教學能手,政治上要予以嚴格的要求和熱情的關心,在教育、教學、科研等方面提供必須條件、搭建舞臺,并逐步改善他們的政治及經(jīng)濟待遇(經(jīng)濟待遇為200元/月。注:二者不重復評定) 。
學校制訂相關制度,以保證小班化合作式教學能手每月兩次的學習培訓制度,每學年二次校際觀摩學習培訓、二次研究成效展示,二次工作實績考核。
學校設立“__學校小班化合作式教學能手和區(qū)、校教育教學能手獎勵基金”,?？顚Ｓ?。以鼓勵他們在教學、教育、科研中出成果,為學校不斷提高教育、教學質(zhì)量起到確實的引領作用。
對區(qū)、校教育教學能手學校采取適當壓擔子、挑大粱、重考察,給他們創(chuàng)設鍛煉平臺,放手讓他們干事業(yè),對做出成績,成果顯著者給以重點培養(yǎng)。
小班化合作式教學能手要不負時代重托,積極投身于學校教育改革。不怕困難,敢為人先,勇于探索,善于創(chuàng)新,在學科教育與教學、教育科研及課程開發(fā)、學生能力培養(yǎng)等方面不斷做出新的重大貢獻。
2022年6月
第2篇 東華醫(yī)院學科后備人才培養(yǎng)管理辦法
人民醫(yī)院學科后備人才培養(yǎng)管理辦法
一、學科后備人才遴選標準
1.年齡:男性≤45歲,女性≤40歲。
2.學歷:本科或本科以上學歷,并獲得相應學位。
3.能力:有較強的理論、業(yè)務技術能力,5年臨床工作實踐經(jīng)歷,中級以上職稱。碩士研究生從事臨床2年以上,本科學歷從事臨床3年以上,工作表現(xiàn)突出者,可作為優(yōu)先培養(yǎng)對象。
4.職業(yè)道德:有較好的職業(yè)素質(zhì),認同醫(yī)院價值觀,自覺遵守法律、法規(guī)和醫(yī)院的各項規(guī)章制度。醫(yī)德考評良好以上。
5.按規(guī)定完成規(guī)范化培訓計劃。
6.具備以下業(yè)績中的三項以上:
(1)年度被評為優(yōu)秀帶教老師。
(2)獲得縣(局)級以上科技成果獎。
(3)科內(nèi)業(yè)務骨干。
(4)有院級以上(含院級)立項課題(為課題組組成成員),并按計劃進展。
(5)縣級專業(yè)委員會成員。
(6)開展三級醫(yī)院項目,成效好。
二、學科后備人才的培養(yǎng)標準
1.每年完成繼續(xù)教育相應學分。(ⅰ類10分,ⅱ類30分以上)
2.每年對自己在本學科本專業(yè)的學習有安排,并有書面的學習計劃,年終寫出技術總結(jié)一份。
3.每年擔承大科以上學術講座一次以上。
4.按要求完成住院總醫(yī)師工作。
5.每年寫出本專業(yè)、本學科國內(nèi)外學術進展綜述或?qū)ｎ}動態(tài)報告一份。
6.每年在全國發(fā)行的專業(yè)技術雜志上發(fā)表學術論文或最新學術譯文、文獻綜述、專題動態(tài)報告一篇以上。
7.三年內(nèi)應有一項獨立或合作的科研課題(包括立項在研及完成的課題),或引進一項新技術、新業(yè)務,或推廣應用一項新的科研成果。
8.協(xié)助科主任做好科室醫(yī)療質(zhì)量管理工作,完成科室三基培訓及帶教工作。
三、學科后備人才的管理
1.建立學科后備人才信息庫,內(nèi)容包括:一般信息登記、年度考核登記、民主測評結(jié)果、培養(yǎng)意向、培訓情況、獎懲情況。
2.學科后備人才以三年為一個培養(yǎng)周期,醫(yī)院每年對學科后備人才培養(yǎng)達標情況進行一次評價,評價結(jié)果進行公布?？己私Y(jié)果為提拔任用的主要依據(jù)。
3.優(yōu)先安排進修學習,或?qū)谥г畣挝粧炻?。每年至少安排一次管理知識培訓。
4.后備人才能進能出,有上有下,發(fā)現(xiàn)有培養(yǎng)前途、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才隨時補充,經(jīng)考核不合格的及時調(diào)整出去。
5.每年召開一次后備人才專題會議,聽取他們的意見。
四、學科后備人才產(chǎn)生程序
1.個人申報。
2.民主推薦。學科后備人才以民主推薦方式,由各科室推薦、領導署名推薦、領導班子推薦等方式。名額不限。
3.確定人選。經(jīng)個人申報、民主推薦后,進行綜合能力測評,提交院辦公會、院長辦公會討論后確定學科后備人才名單,填寫學科后備人才表一式二份(綜合辦、醫(yī)教科各一份)
第3篇 公司青年拔尖人才選拔培養(yǎng)管理辦法
公司青年拔尖人才選拔培養(yǎng)與管理辦法
第一章 總則
第一條 為加強我公司中青年拔尖人才隊伍建設,加大人才資源開發(fā)力度,促進全公司經(jīng)營和發(fā)展,特制定本辦法。
第二章 選拔
第二條 選拔的范圍和對象為:全公司各類部門,直接從事自然科學、社會科學研究工作和從事技術開發(fā)、推廣、應用工作的專業(yè)技術人員。
第三章 條件
第三條 基本條件:擁護中國共產(chǎn)黨領導,熱愛祖國,認真學__理論,努力實踐“____”重要思想;堅持為民服務、奉獻社會的宗旨,有較強的事業(yè)心和責任感;專業(yè)基礎扎實,自主創(chuàng)新能力強,專業(yè)技術水平和業(yè)務工作能力在本行業(yè)乃至全公司處于領先地位;有良好的科學道德和嚴謹?shù)目蒲凶黠L;一般應具有大專以上學歷和中級以上專業(yè)技術職稱,年齡在50周歲以下,其中45周歲以下不少于60%,貢獻特別突出者,可適當放寬條件。
第四條 具體條件為近三年符合下列條件之一者:
(一)在自然科學和社會科學研究方面,其研究成果獲得市級以上獎勵者;
(二)在應用技術研究、推廣領域,獲得公司科技進步獎的主要完成人員;
(三)在生產(chǎn)經(jīng)營一線推廣、應用新成果、新技術、新工藝,產(chǎn)生顯著經(jīng)濟效益和社會效益的主要負責人;
(四)在區(qū)以上科技項目、重點工程建設項目、重大技術改造項目中,擔任研究、設計、施工等方面的主要技術負責人并作出突出貢獻者;
(五)科研產(chǎn)品獲得國家專利權(quán)者;
(六)科研論文在市級以上刊物發(fā)表3篇以上,或者在省級以上刊物發(fā)表1篇以上,或者獲得市級以上優(yōu)秀論文獎1篇以上的主要作者。
第四章 程序
第五條 選拔工作在公司知識分子工作領導小組領導下進行,由公司組織部會同有關部門具體組織實施。
第六條 中青年拔尖人才每三年選拔一次,人選一般由單位推薦,個人也可以自薦,但須經(jīng)所在部門和委員會研究同意。
第七條 公司組織部組織專家評審委員會,對各部門推薦上報的人選對照選拔條件進行綜合評審,并將評審結(jié)果報公司知識分子工作領導小組批準并公布。
第五章 培養(yǎng)
第八條 中青年拔尖人才的培養(yǎng)周期為三年,培養(yǎng)時間從入選的當年起計算。培養(yǎng)對象應制定三年工作總體目標和年度工作計劃,并確保園滿完成。
第九條 中青年拔尖人才所在單位每年要為他們安排一定的時間進行業(yè)務學習、進修和參加學術交流活動?？萍嫉炔块T要為他們掌握國內(nèi)外最新學術動態(tài)提供信息服務。
第十條 努力創(chuàng)造有利于中青年拔尖人才健康成長的環(huán)境及條件,對他們從事科研活動或?qū)W習深造的,所在部門要盡可能地提供方便。要有計劃地把中青年拔尖人才安排到科研、開發(fā)、推廣應用和重大項目或重點課題的負責崗位上去,并在經(jīng)費和儀器設備上給予重點支持和保證。有關部門對他們所承擔的重大科技項目和重要研究課題應予以優(yōu)先立項。
第十一條 充分發(fā)揮中青年拔尖人才的積極性和創(chuàng)造性,注意維護他們的合法權(quán)益,依法確定他們在科研、開發(fā)等活動中所擁有的知識產(chǎn)權(quán),并根據(jù)有關法律法規(guī),給予他們應有的報酬。作出突出貢獻的,予以重獎。
第十二條 新聞輿論部門要加大對中青年拔尖人才的宣傳力度,宣傳他們嚴謹務實、勤奮進取的工作精神,宣傳他們?nèi)〉玫闹卮蟪晒约俺晒D(zhuǎn)化后所帶來的顯著效益,以提高其社會影響力,在全公司上下營造“雙尊”的良好氛圍。
第六章 管理
第十三條 中青年拔尖人才由公司組織部負責管理,所在單位負責日常管理工作。
第十四條公司組織部對中青年拔尖人才在培養(yǎng)期內(nèi)每年進行一次考核,并將其取得的業(yè)績和獎懲情況存入《中青年拔尖人才檔案》,作為管理期滿時考核的依據(jù)。
第十五條 中青年拔尖人才的跨區(qū)調(diào)動,須經(jīng)本部門同意,并報公司組織部批準。
第十六條 中青年拔尖人才在培養(yǎng)期內(nèi),每年發(fā)給圖書資料津貼500元,由公司知識分子工作領導小組和所在單位分別提供300元和200元。
第十七條 中青年拔尖人才參加職稱評聘,同等條件優(yōu)先評聘,有突出貢獻的可以破格晉升。
第十八條 評選、推薦公司優(yōu)秀知識分子、先進科技工作者和有突出貢獻的中青年專家,原則上從中青年拔尖人才中產(chǎn)生。
第十九條 中青年拔尖人才如在政治上或其它問題上犯有嚴重錯誤的,所在單位應及時提出意見,經(jīng)公司組織部審查,報公司知識分子工作領導小組批準,取消其中青年拔尖人才資格。
第七章 附則
第二十條 本辦法由公司組織部負責解釋。
第二十一條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。
第4篇 地產(chǎn)控股后備人才培養(yǎng)管理辦法
地產(chǎn)控股公司后備人才培養(yǎng)管理
一、目的:
建立和完善公司后備人才培養(yǎng)管理辦法,通過制定有效的關鍵崗位繼任者和后備人才甄選計劃,合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊伍,解決這些職位空缺時給公司正常開展工作帶來的影響。
二、適用范圍:
本管理辦法適用于高級經(jīng)理級以上崗位及其他關鍵崗位。
三、選拔范圍:
總經(jīng)理級的后備人才,一般從副總經(jīng)理級員工中挑選;副總經(jīng)理級的后備人才,一般從高級經(jīng)理級員工中挑選;以此類推;其他關鍵崗位的后備人才,僅指副總裁級的高級復合型人才,一般從總經(jīng)理級中挑選;
四、原則:
堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主,外部引進為輔”的培養(yǎng)原則。
五、選拔程序
1.后備人才選拔程序
a)各板塊每年年底根據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展目標和業(yè)務拓展情況,向人力資源管理中心提交《后備人才推薦表》及《關鍵崗位及繼任者》名單,人力資源管理中心負責組織相關綜合評定和測評,制定年度關鍵崗位及后備人才建設實施方案。
b)后備人才人數(shù)一般按總經(jīng)理級1:1的比例確定,副總經(jīng)理級及高級經(jīng)理級以1:2的比例確定;情況特殊的崗位,經(jīng)人力資源管理中心同意,其比例可以靈活掌握。
2.后備人才培養(yǎng)管理
a)人力資源部門根據(jù)年度后備人才名單,結(jié)合各部門需求時間,制訂相應的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃,具體分為內(nèi)部培養(yǎng)和外部招聘兩種方式,報公司總經(jīng)理批準后實施。
b)后備人才的內(nèi)部培養(yǎng)實行“指定接班人”計劃:要求高級經(jīng)理級以上及關鍵崗位在開展工作時確定好自己的接班人,以防止工作變動造成職位空缺,沒有合格接班人的,不予升遷。
c)后備人才的外部招聘按照一般招聘作業(yè)流程進行,遵循公平、公正、公開的原則擇優(yōu)錄取。
3.后備期間工作與培訓安排
a)后備人員到崗后,公司將制定針對性的、詳細的人才發(fā)展培訓計劃,并由人力資源管理中心審核、組織和實施。
b)后備人才可采用實習、輪崗、在職培訓等多種形式,為后備人才正式接任工作崗位打下基礎。
4.后備人才的崗位接替
當公司高級經(jīng)理級以上崗位出現(xiàn)空缺時,人力資源管理中心應及時以公開考核、擇優(yōu)錄用的方式,從后備人才中選拔合適的人選接替空缺崗位。
第5篇 事業(yè)部人才培養(yǎng)梯隊建設管理辦法
事業(yè)部人才培養(yǎng)與人才梯隊建設管理辦法
第一章 總則
第一條 目的
建立和完善事業(yè)部人才培養(yǎng)機制,通過制定有效的關鍵崗位繼任者和后備人才甄選計劃以及崗位輪換計劃、內(nèi)部兼職計劃、在職輔導、在職培訓等人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃,合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊伍,以便建立我們公司的人才梯隊,為事業(yè)部可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。
第二條 原則
堅持'內(nèi)部培養(yǎng)為主,外部引進為輔'的培養(yǎng)原則,并采取'滾動進出'的方式進行循環(huán)培養(yǎng)。
第三條 人才培養(yǎng)目標
事業(yè)部人才培養(yǎng)目標始終堅持'專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行'的人才培養(yǎng)政策,即事業(yè)部培養(yǎng)專家型的技術人才和綜合型的管理人才。專家型的技術人才指在某一工作領域內(nèi)掌握較高技術水平的人才,綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領域具備全面知識,有較高管理水平的人才。
第四條 人才培養(yǎng)組織體系
事業(yè)部建立'統(tǒng)分結(jié)合'的人才培養(yǎng)體系,職能部和二級子公司作為人才培養(yǎng)的基地負責人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計劃的具體實施,人力資源部作為事業(yè)部人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門負責人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標準和程序的制定、培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。
第五條 主要內(nèi)容
1、關鍵崗位繼任者與后備人才的甄選;
2、崗位輪換;
3、內(nèi)部兼職;
4、人才調(diào)配;
5、在職輔導、在職培訓與內(nèi)部講師隊伍的建立;
6、人才培養(yǎng)的考核評價;
7、晉升與淘汰。
第六條 適用范圍
事業(yè)部各職能部及二級子公司
第二章 關鍵崗位繼任者和后備人才的甄選
第七條 目的
通過科學的測評,慎重地甄選,選拔出真正具有領導潛質(zhì)的后備人才,以樹立事業(yè)部用人及人才晉升理念。
第八條 甄選條件
(一)知識經(jīng)驗和工作業(yè)績:基于'知識全面、經(jīng)歷豐富、業(yè)績出色的員工綜合素質(zhì)較強,并且服眾'的假設。
(二)關鍵資質(zhì):基于'在每個崗位上,都有一些人做得比其他人好,績效好的人與績效平平的人采取的工作方式是不同的;高績效者之所以能采取不同的工作方式,是因為他們具備了一般人所沒有的某些特質(zhì),而正是這些特質(zhì)導致了他們的高績效'的假設。
(事業(yè)部十二項關鍵資質(zhì):1、溝通能力;2、分析判斷能力;3計劃組
織能力;4、管理控制能力;5、應變能力;6、執(zhí)行力;7、創(chuàng)新能力;8、領導能力;9、決斷力;10、人際關系能力;11、團隊合作能力;12、承受壓力的能力。)
注: 1、后備人才分類:管理類、財務類、營銷類、技術類、品質(zhì)類
2、參考12項資質(zhì)定出2-3項共性指標,再根據(jù)分類選出2-3項個性指標。每項指標的評價標準參見《空調(diào)事業(yè)部12項資質(zhì)定義及行為評價標準》
3、以上各類人員資質(zhì)要求為初定,具體要求根據(jù)事業(yè)部用人理念
可進行適當調(diào)整。
(三)綜合素質(zhì)和潛質(zhì)
1、性格特征
2、職業(yè)傾向
3、綜合能力
4、心理測試
第九條 甄選工具
1、基本條件通過個人材料進行分析。
2、關鍵資質(zhì)通過調(diào)查表、訪談等形式進行分析。
3、綜合素質(zhì)和潛質(zhì)可借助權(quán)威或?qū)I(yè)機構(gòu)開發(fā)的測評軟件進行測評。
第十條 關鍵崗位繼任者甄選
關鍵崗位主要指事業(yè)部當前或根據(jù)未來發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位,事業(yè)部關鍵崗位的數(shù)量可按事業(yè)部當前中高級崗位總數(shù)的20-30%進行評定,一般來說,對每一個關鍵崗位的繼任者要選定1-3名候選人,如果事業(yè)部內(nèi)部沒有合適人選,可考慮以外部招聘的形式進行儲備。
第十一條 后備人才甄選
后備人才主要是指事業(yè)部為因應未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代事業(yè)部某些中級崗位的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才。后備人才由各單位根據(jù)事業(yè)部制定的甄選條件進行初步提案,并由人力資源部牽頭組建的評審小組進行最終評定。
第十二條 關鍵崗位繼任者甄選程序
各單位向人力資源部提交關鍵崗位及繼任者名單--人力資源部組織對候選人進行綜合素質(zhì)測評--人力資源部和各單位管理部針對候選人制訂相應的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃--跟進和實施關鍵崗位繼任者候選人開發(fā)計劃。
第十三條 后備人才甄選程序
各單位向人力資源部提交后備人才候選人名單--人力資源部組織對提交的名單進行綜合評定--人力資源部策劃后備人才的整體培訓方案--培訓方案的實施--培訓效果的反饋。
第三章 崗位輪換
第十四條 輪崗對象及目的
崗位輪換主要針對具有培養(yǎng)潛質(zhì)的中高層干部和管理骨干,目的在于為事業(yè)部培養(yǎng)綜合能力較強的復合型的人才。
第十五條 輪崗周期
輪崗周期原則上一般分為三個月、六個月和一年三種,具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。
第十六條 輪崗比例(年度)
1、中高層干部>20%;
2、管理、財務、技術、品質(zhì)、營銷類人員>20%;
4、后備人才 90%以上(沿專業(yè)跑道發(fā)展的人員可另行考慮)。
注:輪崗的前提條件是必須勝任本職工作。
第十七條 輪崗與晉升的關系
所有后備人才必須在輪過2個以上崗位才能晉升為中層干部(特聘人員除外)。
第十八條 輪崗審批
1、事業(yè)部各單位內(nèi)部輪崗:由各單位自行審批--報人力資源部備案;
2、跨單位輪崗:由各單位提案--人力資源部審批。
3、財務系統(tǒng)人員輪崗:由部門提案--子公司、財務管理部審核--人力資源部審批。
4、中高層干部和專業(yè)技術干部輪崗:各單位提案--人力資源部審核--報事業(yè)部總經(jīng)理審批。
第十九條 輪崗人員管理
1、崗位輪換人員編制仍屬于派出單位,輪崗期間的考核工作由新單位考核,但必須將考核結(jié)果反饋給原單位,作為績效考核的依據(jù)。
2、輪崗結(jié)束后,輪崗人員應立即提交書面報告(總結(jié))交輪崗雙方單位。
3、輪崗結(jié)束后,由輪崗單位根據(jù)《干部績效考核管理辦法》或《員工績效考核管理辦法》進行績效考核,并按[(輪崗時間/12)_100%]作為
輪崗員工全年績效考核得分的權(quán)重,與員工職位升降、工資級別調(diào)整、效益分紅掛鉤。
4、派出人員工資、獎金和保險:由派出單位支付。
5、派出人員補貼:1000元/月/人,生活住宿物品一次性補貼500元/人,補貼由事業(yè)部統(tǒng)一支付。(如有調(diào)整,以事業(yè)部文件為準)
6、住宿:輪崗人員的住宿由接受單位負責安排,住宿費由自己承擔,并從補貼中扣除。
注:其中第5、6條僅適用于本部與蕪湖公司之間的輪崗。
第四章 內(nèi)部兼職
第二十條 兼職目的
增強對其他單位和部門的認識和了解,提升員工綜合素質(zhì)和能力,為事業(yè)部培養(yǎng)和儲備人才。
第二十一條 適用對象
中高層干部、專業(yè)技術干部和管理骨干。
第二十二條 兼職人員的定位
兼職人員以學習、調(diào)研、議政為職責,參與兼職部門具體業(yè)務的運作過程,提供相關意見和建議,但不參與具體的決策活動,兼職人員應參加所在單位的有關會議,并承擔相關工作任務,在兼職業(yè)務上接受兼職部門領導的管理。
第二十三條 兼職周期
兼職周期由派出單位與兼職單位協(xié)商確定,原則上每周累計工作時間不能低于1天。
第二十四條 兼職形式和職務
內(nèi)部兼職只能采取跨單位/部門形式進行,兼職職位一般以助理職位或副職為主。
第二十五條 工作開展方式
1、兼職人員在兼職部門的工作計劃由所在部門負責人與兼職人商定,并納入該部門工作總計劃,接收所在兼職部門負責人的考核。同時,兼職人員工作計劃應報派出部門備案。
2、一般情況下,兼職人員應采取每半天到兼職部門工作,另半天回原單位工作的方式。
第二十六條 人員管理
1、人事關系:兼職人員人事關系仍然隸屬于派出單位。
2、審批程序:各單位提案,人力資源部審批。(中高層干部和專業(yè)技術干部需事業(yè)部總經(jīng)理審批)
3、兼職申請審批后,統(tǒng)一由人力資源部擬定專門的'派遣通知函'正式通知接收單位,并以文件的形式明確兼職人員的職務、職責、權(quán)限和工作關系。
4、接收兼職人員的部門應當為兼職人員提供良好的工作環(huán)境和條件,并且有責任安排兼職人員的工作。
第五章 人才調(diào)配
第二十七條 調(diào)配目的
消除事業(yè)部各單位人才封閉現(xiàn)象,加強各單位人才內(nèi)部合理流動,優(yōu)化配置事業(yè)部內(nèi)部人力資源。
第二十八條 調(diào)配原則
1、符合事業(yè)部人力資源整體發(fā)展戰(zhàn)略;
2、在不損害調(diào)出單位利益的前提下,符合調(diào)入單位人才需求;
3、符合員工個人能力和潛力的發(fā)揮;
4、優(yōu)先考慮新成立公司(單位)和新項目的人力資源需求。
第二十九條 調(diào)配對象
因崗位性質(zhì)和業(yè)務需要,必須向內(nèi)部引進或難以通過其他途徑獲取的一些特殊崗位或急需人才。
第三十條 調(diào)配申請
由需求部門向事業(yè)部人力資源部提出申請,并附職位說明書及需求原因,人力資源部根據(jù)提交的申請,經(jīng)過審核確認后,對內(nèi)發(fā)出招聘啟事或直接從相關部門進行調(diào)配。
第三十一條 調(diào)配權(quán)
在調(diào)配過程中,因調(diào)出和調(diào)入部門發(fā)生爭議而以協(xié)商的方式得不到解決時,事業(yè)部人力資源部有最終裁決權(quán)。
第六章 在職輔導、在職培訓與內(nèi)部講師隊伍建設
第三十二條 在職輔導
各單位每年年初都應當制訂在職輔導計劃,每個高層干部除輔導本部門中層干部外,還須輔導其他部門1-2名中層干部或管理骨干,每個中層干部除輔導本部門員工外,還有責任輔導其他部門1-2名管理骨干。
第三十三條 在職培訓
詳見事業(yè)部《人力資源開發(fā)管理制度》。后備人才每年必須接收10天以上正式培訓才有資格晉升為中層干部(以人力資源部下發(fā)的《員工培訓證書》統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準)。
第三十三條 在職培訓
詳見事業(yè)部《內(nèi)部講師管理辦法》。
第七章 考核與評價
第三十四條 目的
增強各單位人才培養(yǎng)意識,促使各單位明確人才培養(yǎng)的重要性和緊迫感。
第三十五條 考核對象
以職能部和二級子公司為考核單位。
第三十六條 考核周期
考核周期為一年。
第三十七條 考核內(nèi)容
考核內(nèi)容主要包括:后備人才的選拔、培訓及輪崗計劃的實施、計劃的落實、人才培養(yǎng)的相對數(shù)量等。
具體考核方式、指標及獎勵方式由人力資源部另行制定。
第三十八條 人才培養(yǎng)責任人
各級中高層經(jīng)理作為人才培養(yǎng)對象的相關責任人有義務對本單位人才培養(yǎng)對象進行指導,沒有培養(yǎng)合格接班人的中高層干部將不能晉升到更高一級職位,人才培養(yǎng)對象的績效考核結(jié)果將影響部門經(jīng)理的績效考核結(jié)果。
第八章 淘汰與晉升
第三十九條 目的
通過淘汰不合格的干部,為后備人才提供發(fā)展機會和上升空間,形成干部能上能下的用人機制,優(yōu)化事業(yè)部干部隊伍素質(zhì)。
第四十條 淘汰和晉升比例
中高層干部每年淘汰比例為5-10%,后備人才每年晉升比例為20%左右。
第四十一條 晉升條件
參照集團和事業(yè)部《干部管理辦法》以及其他相關制度執(zhí)行。
第九章 附則
第四十二條 本辦法由人力資源部制訂、解釋和修訂。
