我的小學老師 第1篇
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小澗中學七二班 蔡改改
她個子高高的，一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，一眨眨的非常迷人，一張能說會道的嘴巴。她經常穿著運動鞋，你們能猜出來她是誰嗎？猜不出來吧，她就是鄒老師。
鄒老師是我小學的數(shù)學老師。鄒老師是一位很好的老師，她不僅書教得好，還經常鼓勵大家，讓別人充滿自信，她還經常幫助我們解決生活中的困難。
記得有一次，我的數(shù)學成績考得很差很差，那可以說是我考得最差的一次，我看了看和我數(shù)學成績差不多的人的分數(shù)都比我的高很多，我看了，心里很不是滋味。我很沮喪，數(shù)學老師看了我不高興的樣子，就說：“大家都不必在意分數(shù)，這只是一次測試，你這一次考得不好，不代表你以后就考得不好；你這一次考得很好，也不代表你下一次依然考得好，分數(shù)不代表一切?！崩蠋熞姷轿疫€是很沮喪，下課就把我叫到了辦公室，和我講了很多失敗者都是經過無數(shù)次的努力，最終成功的，“失敗乃成功之母”，人人都有失敗的時候......隨后給了我一本數(shù)學資料，讓我回去做做，不會的要積極的問，我聽了心里好受多了，看了看手中的資料就努力地去做，不會的積極問，最后我終于成功了，那是又一次考試，我考了一個高分，我心里非常高興。
我那一次的數(shù)學之所以那么好，要感謝我的鄒老師，如果沒有鄒老師的鼓勵，我的成績不知道會淪落到什么樣子呢。
還有一次，鄒老師對我的生活也很照顧，那一天早晨，我的胳膊上起了很多小點子，當時我不知道那是什么，鄒老師看過之后就對我說，你回家的時候讓你奶奶找醫(yī)生給你看看那起的是什么，回到家我沒和奶奶說，到第二天的時候，鄒老師把我叫到辦公室對我說：“我看一下你的胳膊好了嗎？她一看，不但沒少，反而又多了很多，她慌忙從包里拿出一盒藥遞給我，讓我回到家，按照說明書抹抹?！蔽一厝ヒ荒ǎ诙炀鸵娦Я?。
我的小學老師 第2篇
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五（3）班 馮茗蕾
在我心里，老師都是美的，不管是嚴厲的還是慈祥的，不管是年輕的還是年老的。但在我心中，最美的當數(shù)我的班主任——韋倩老師。
韋老師有一個博客。這個博客好幾年前就開通了，在我到環(huán)小上學的第一天，就知道了它的存在，它成了我們（3）班學生、家長、老師之間溝通的平臺。我只要打開電腦，第一件事情就是瀏覽老師的博客，它總能帶給我太多的驚喜，我會樂此不疲地欣賞著統(tǒng)統(tǒng)的美文、美圖，令我大開眼界，使我受益匪淺。多年來，韋老師利用休息時間不辭辛勞地更新著博客，里面可謂內容豐富，題材廣泛，有時是關于我們班級活動的內容和圖片，如；學校開運動會、班級開展活動、作品展示等；有時是老師用細膩的文筆記錄下發(fā)生在同學們身上點點滴滴成長和進步；有時是同學們精彩的文章和喜聞樂見的故事，有時也會發(fā)一些個人靚照來“亮瞎”我們的眼睛，比如一些參加大大小小比賽的照片，或女扮男裝、或英姿颯爽、或端莊大氣，她的多才多藝在照片中展露無疑，真是羨慕極了；有時是老師的所思所想和自己經歷的事情，比如都到晚上11點了，那些意志斗不過疲憊的同學們早早地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，而我們親愛的韋老師卻還要和“困魔”做斗爭，堅持批改完我們的作業(yè)。為了讓我們能一飽眼福，韋老師會把精彩的照片一張一張整理后做成ppt，直到滿意為止，這其中傾注了老師不少的心血，讓我們體會到了老師的艱辛和付出。老師的博客伴隨了我們五年，見證了我們的成長，是老師送給我們彌足珍貴的禮物。在老師眼里，每個學生都是獨一無二的寶貝，一個也不能少，老師對每個學生的關注和了解有時甚至超過了家長，在她的只言片語和一張張生動有趣的照片中，我們感受到了老師濃濃的愛，同時也讓我們感受到了她火熱的心。這不，為了提高同學們對寫作的樂趣和水平，這學期韋老師在百忙之中抽出時間在博客上曬出了日記，帶動大家提高對寫日記的熱情，韋老師可真是用心良苦?。?/p>
我的小學老師 第3篇
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現(xiàn)在回想起來，那時她大概有三十多歲吧。在我的記憶中，她是一個高興時可以和我們講笑話，生氣時非常嚴肅的老師。許多老師大概都是這樣的吧，但她說話聲音挺粗的，如果她說話不笑，聽起來就像生氣時的樣子。
她從不輕易打女生，除非臉皮太厚的。太調皮的男生她會請去辦公室“喝茶”。
記得有一次，我們班的范穎學拉丁舞，不知道為什么，老師要親自送她去。這時男生們瞎起哄，說老師的車是三輪車。老師也不生氣，說：“我這車是‘寶馬’哩。”我們都笑了。
如果流動紅旗是一種榮譽，那么她就是帶著我們奪取榮譽的隊長。她說話十分有威信，沒有人敢不聽，有她帶著我們，那個學期的流動紅旗大多數(shù)是我們班的。
那時課外課上的是乒乓球課，當然不是整一個星期都上，只有星期二和星期四。我還記得那次把球拍拍壞的場景，好像是周萬圳把老師惹怒了，老師把球拍拍在桌子上，球拍壞了，還拍在周萬圳身上。搞得我們大氣都不敢出，生怕下一個就是自己。
這老師雖然打人，但我非常喜歡她。她還告訴我們她以前教數(shù)學，現(xiàn)在教語文。她教我們的語文得了全年級第一，還有科學也得了第一。我好怕她六年級不教我們了，結果上天和我的思想作對，她六年級不教我們了。領成績單那天，她還哭了，她說從沒遇過我們這么優(yōu)秀的學生，其實在她教我們之前，我們的成績很差。
我的小學老師 第4篇
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湯老師是我初二時的班住任，語文老師，是我一生最崇敬的老師之一，他還是點撥了我人生軌跡的人。
一九六二年，是我國連續(xù)三年自然災害的第二年，暑假放了三個月的時間。秋學期開學的時候，我?guī)е赣H東挪西湊的十元錢到學校先報了名（記得那時整個費用共是二十二元）。一個星期后，學校就催著欠費的學生回去拿錢。我是星期六下午回的家，星期天的晚上我空著手又回到了學校。家里沒錢，這我心里是清楚的：在那一年不到的時間里，為給二叔去南京治病，以及二叔去世時的花費已把家里搞得七債八負的了。可父親還是答應我，星期二，是鎮(zhèn)上逢集，他會想法子給我送錢去的。
星期二上午的那些課我已記不清是如何上的了，坐在那課堂里，我不時的向窗外張望著，希望早一點看到父親的身影；心里在不停地猜想著，父親是如何搞到錢的，……那失神似的樣子在第三節(jié)的語文課上被細心的湯老師看個一清二楚。下課時，湯老師來到我的面前，關切地問我課堂上為什么不注意聽講？我低著頭，紅著臉，把父親要送錢來的事對他說了。“好啊，待會你父親來了，讓我也見見?！睖蠋熜χ牧伺奈业募绨?。
第四節(jié)課剛上了一半，我終于從窗口外看到了父親的身影。父親背著個草籃子，象似沉甸甸的，在我的教室前轉了一遭后，就到離教室遠遠的操場邊的一棵樹下坐著，等著我下課。
下課鈴聲響后，我迫不及待地沖出了教室，直向父親奔去。望見了我，父親慢慢地立起身來，左手里捏著不知點了多少遍的一搭小票子。我到得跟前，父親顯得很為難地說：“唉，今天真不如意，十多斤的煙葉子只賣去四斤多點；這只雞打算賣的，它偏又下了個蛋，”說著，父親伸手在籃里的那只雞身下摸出了一個粉紅皮子的蛋，不很大，蛋上還帶著紅紅的血絲。
“不舍得賣了，就是賣了也湊不了那多的錢?！备赣H的目光避開了我，顯的萬般的無奈。我茫然地站著，心里在翻騰著：這下蛋的雞賣了是可惜，可那煙葉子又怎能賣了呢？那可是父親一年的“口糧”?。〗又赣H又說：“孩子，讓我跟你們學校的領導說說看，這錢能不能再給拖一拖，秋后一定給……”我仍默默地站著，“唉！爸真的沒啥辦法了，要不，咱跟學校說定，先退學一年，明年有錢了，爸一定再送你來念?！焙靡魂囎拥某聊?/p>
“啊，這位大哥，你就是五星的父親吧？”一個可親的聲音在我身后響起。
“是啊，是啊，您是……”父親顯得措手不及。
“啊，湯老師！“我慌忙回過身來叫了一聲。
“噢，您就是湯老師，是孩子他班主任，那好，那好！”
“給孩子送錢來啦？”
“……”父親一時無語，低著頭。忽然揚了下左手捏著的那搭小票子：“還差得多呢！這不，我正跟孩子商量著退學的事呢。”
“退學？”湯老師顯得有些吃驚，“孩子這般小，回去也幫不了啥事的?！?/p>
“不是要孩子做啥事，只是這學費的錢，我實在沒辦法給想了……”于是父親把家里的實際困難向湯老師敘說了。沉默了片刻，湯老師對我父親說：“這樣吧，你家的困難我再跟學校領導說說，看有辦法沒有，我會盡力的，盡量不讓孩子失去學習的機會。”
臨別，湯老師掏給我半斤飯票，五毛錢菜票，要我去教師小食堂買飯給父親吃了再回去。我們再三地推辭也不行，只好領情了。
是星期四的下午，湯老師叫我去了他的辦公室，告訴我：經過學校領導的同意，我的學雜費全給免了，每個月還給助學金兩塊五毛錢。這下可好了，那每個月的代伙費和蒸飯費都不用焦心了。隨后湯老師帶我去教務處領回了新的書本。
星期六下午一散學，我跟班長請了假，一路上跳著，蹦著，唱著跑回到十多里外的家。一家人聽說了這樣的好事情，都高興的了不得。父親不無感慨地說：“這湯老師真是個好人，孩子，你遇上了他，就象算命的說的，你遇到了‘貴人’，是的，湯老師就是你命中的‘貴人’！”
打那，為這不易得來的學習機會，我勤奮著，刻苦著，學習進步得很快，那成績一躍就上到班里前幾名。湯老師時時在關心著我，我的每一點進步，他都會給予及時的鼓勵。他還要我注意“勞逸結合”，多參加些文體活動?？赡菚r我的身體很弱小，抱著籃球站在欄板下還扔不著鐵圈呢。于是湯老師在一些課外活動時就教我拉二胡子，一個學期下來，我的二胡還真拉得有板有眼的，有多少次班級的文娛晚會上，我還上去表演過呢。
一晃，是六四年的夏天了，我臨近了初中畢業(yè)，面對著畢業(yè)后的升學選擇，我好象沒啥猶豫的，考慮到家庭的困難，報考個中專，也好早點出來工作（那時中專畢業(yè)國家也是包分配的）。我最看好的是那“成都氣象學?！弊x書一年半，出來分在氣象部門，月工資二十九塊半。其次是“淮安師范學校”三年出來做個小學教師。我填好了志愿書，滿懷信心地交了上去。（那時是填過志愿再參加考試，也沒現(xiàn)在這么復雜）
第二天上午，一個同學通知的我：“湯老師要你去一下，在語文教研組?！蔽覜]想什么，競直來到了語文教研組。一看，我初三的班主任吳老師也在那兒。是湯老師先開的口，他手里拿著我填的那分“報考志愿書”：“這志愿是你自己填的？”我不好意思地應了聲“是的”。湯老師又問：“那你征求過班主任吳老師的意見嗎？”我無言，只輕輕的搖了搖頭。“是啊，老師那么精心地培養(yǎng)你們，都希望你們能有個好的發(fā)展，可你們連這升學的大事也不和老師商量下，征求一下老師的意見，好吧，重新填一次吧?！?/p>
我拿著一份空白的志愿書回到了教室，心里在盤算著如何填寫。那困難重重的家庭影子始終離不開我的視線。我狠下了心，還抱著早些工作的愿望，把原來志愿里的第一第二的中專學校顛倒了一下，又在第三欄里填上了本校。
大概下午四點鐘的時候，我又一次被叫到了語文教研組，還是湯老師和吳老師，還是湯老師先開的口：“唉，你這么小的年紀，怎么就老想著念那中專呢？”我剛想說家庭的困難，湯老師打住了我的話頭：“你是想說家庭困難，早點工作能減輕家里負擔，可你怎不為國家想想呢，國家為培養(yǎng)你們花了多少錢財啊，這人力，物力的，國家需要你們有更大的發(fā)展，將來為國家作更大的貢獻。好了，大道理不多說，你不就是家里困難嗎，到高中部那助學金會更多些的，暑期里，多割點草曬曬，賣些錢，準備新學年開學?！碑斨业拿?，湯老師把我那第二份志愿書給撕了。我再沒填過志愿書，可能是老師給我代填了一份。
就在那臨畢業(yè)的前夕，六四年七月八日我加入了共青團，那介紹人就是我的初三班主任吳老師和初二時的班主任湯老師。
六四年秋天，我順利地進入了本校高中部學習。學雜費是給全免的，每月還有三塊半的助學金。
六六年初夏，一場史無前例的文化大革命在全國拉開了序幕，接著是學校轟動了起來，停課鬧起了“革命”，多少老師挨了揪斗，湯老師他們也未能幸免。那一年開始，全國的高校停止了招生，那老師苦苦為我描繪的大學夢也于此成了泡影。
七七年，歷經了十年的文化大革命宣告結束了，那將恢復高考的消息振奮了多少青年學子的心。十年里，我從一個農民到教師，再到部隊當兵，最后因那“莫須有”的“社會關系”問題流落到了工廠，當了一名工人。可就在那恢復高考的第一時間里，我收到了湯老師托人代轉來的厚厚一份高考復習資料，并要我每個星期六下午去他那兒，參加一些老三屆同學組成的高考復習班。為了感激湯老師的關懷，我去了他那兒，當面誠心地謝過，也參加了一段時間的復習。后來因小家庭的諸多困難，更主要的是那滿足于現(xiàn)狀（鐵飯碗）的安逸感，我終沒能如老師所愿，放棄了那一次的高空機會。
我的小學老師 第5篇
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小澗中學數(shù)學組
他叫時玉鵬，男，現(xiàn)年35歲，是小澗中學數(shù)學老師，高中畢業(yè)填志愿時，他毅然決然填寫了第一志愿：師專，這也是他填的唯一志愿。1996年7月他從淮南師專畢業(yè)，按當時的條件完全可以留在城里任教，但是他沒有，他主動要求回到自己的家鄉(xiāng)——小澗中學。
自參加工作以來，他已經站在三尺講臺上整整15個春秋冬夏。其間的風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，他愈來愈感覺到，自己離不開教師這個光輝而偉大的職業(yè)。我們是農村中學，近年來由于大量的優(yōu)秀學生流入城里，學生素質普遍不高。每當他看到孩子們因為無知而違紀，因為幼稚而感覺無聊，特別是看到一部分想學而受其他學生影響不能好好學的時候，他常意識到自己的責任之重。此時此刻，他只想到有蒼白的靈魂需要他們去拯救、去塑造、去描繪。
古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，他慶幸命運賜給了他這個職業(yè)。
在他近10年的班主任工作中，他深刻的體會到：愛學生是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。在實際工作中他熱愛、關心、善待每一個孩子，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心靈，沒讓任何一個孩子感覺遺憾。
十幾年來的教育教學生涯，他勤勤懇懇，把他的愛奉獻給了他的學生、他的事業(yè)?；仡欉^去，他無怨無悔。展望未來，任重而道遠。
他在心里默默發(fā)誓：任憑青春逝去，任憑世事滄桑，為了孩子的一切，為了一切孩子，他會一如既往永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
在教學工作中，他積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新。在長期的數(shù)學教學實踐中，總結出了實踐引導探索教學法和問題模式教學法等許多寶貴的教學經驗，注重學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全校同行的一致好評。
我的小學老師 第6篇
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文/嚴忠貴
五年級的語文老師，姓何，二十來歲，個子不高，偏胖，模樣一般，走路的姿勢無法用風姿綽約來形容。但她皮膚好，白里透紅，像鮮艷的桃花花瓣。她教書上進能吃苦，總是與柳老師爭課余時間給我們義務補課，柳老師總是見她來了，便拿了教本不作聲的走了，讓著她。她總是滿黑板的抄生字、生詞、詞語解釋，滿黑板的抄練習。大熱天的，汗流浹背，白襯衫濕濕的貼在脊背上，粉紅的肌膚若隱若現(xiàn)，總是引起我的無限遐想。偶爾，何老師轉過身瞪著我問道：“孔鳶，你干什么！”我的臉騰地紅了，似乎心底的秘密被曝了光。有時我也會在腿上狠掐一把，暗罵自己下流。其實，老師用詞不當，應該是“你想什么”呢？其實想想，也沒想什么高深的名堂，只是一種朦朧的萌動，只是一種好奇而已。
何老師還有一大特色，胸脯特大，顫巍巍的高聳著。我猜想，她上課很投入很有激情，心口起伏著，那顫巍巍的高峰，肯定讓女生們羨慕，讓男生們難以集中注意力。但畢竟那時我們十三歲左右還年幼還懵懂，誘惑力有，但有限。
有一次，上語文課時，班上來了一群穿白大褂的醫(yī)生、護士，說是打預防針。何老師很配合，幫忙組織。教室里騷動了，大家又新鮮又忐忑，一個個高高的擼起衣袖，裸露手臂，等待著。很多男同學顯得很勇敢，有些女同學還沒打針臉就白了，醫(yī)生阿姨微笑著寬慰，她們還是緊閉著眼睛，別過頭去，就差沒尖聲叫出來。我也從小怕打針，卻裝著特勇敢的樣子。沒想打完針后以為完事了，卻開始來事。臉色愈來愈白，兩耳嗡嗡，漸漸聽不到教室里的喧嘩，眼前也漸漸模糊。后來依稀感覺被何老師和一位醫(yī)生架著，攙扶到了教室邊上一位老師的宿舍，躺在床上又被打了一針。靜靜地躺了好一會兒，一片空白的腦袋似乎有了較為清醒的意識，耳朵不鳴，能聽見聲響了，眼睛也漸漸能看清東西了。只見何老師站在我面前，臉上有了笑容，仍殘留著焦急的神色，旁邊一位女醫(yī)生一臉輕松的對她說：“沒說錯吧？一針見效，好啦，沒問題啦！這個小孩是對預防針過敏。”何老師撫摸著我的頭，慈愛的看著我，我忽然有種錯覺，仿佛站在面前的何老師就是我的媽媽。
我的小學老師 第7篇
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常興中心小學四年級：劉廣程
瞧，這位中等個兒，消瘦的臉上總是掛滿微笑與自信的中年人，這就是我們所尊敬的語文老師——楊秀英老師。
課上楊老師講課總是那么生動活潑，引導有方，把枯燥的知識講得風趣幽默，引人入勝。我們常常在老師創(chuàng)設的情境中通過觀察、思考、自主、合作、探究，獲得知識，培養(yǎng)技能，愉悅身心。課下，老師不是跟我們閑聊，就是和我們一起做游戲，那歡聲笑語回蕩在校園，洋溢在耳旁。我們真切的感受到母愛，感受到友情，更感受到成功的快樂。我們不在孤獨、寂寞與無助，生活多么美好。
楊老師不僅教學有方、富有情趣，還有一種慈母般的情懷，更是我們人生路上的引路人。
記得我上三年級的時候，由于爸媽常年在外面打工，爺爺奶奶雖然在我身邊，但他們根本就管不住我。由于我想念在外打工的爸媽，時常躲在沒人的地方落淚。實在無聊了就跟著別人進了網吧，沒想到一玩就上癮。學習成績一天不如一天，家庭作業(yè)幾乎不寫。甚至開始在學校跟同學打架生事。還經常跑到校門口的小店賒賬買東西吃，每次奶奶一還賬就是幾百，家長頭疼，老師惋惜。
有一天放學后，我興致勃勃地再一次鉆進網吧，正神采飛揚的玩著游戲，沒想到細心的楊老師早已注意到我，我剛玩到“游戲闖關”的關鍵時刻，正苦苦思索，想不出解決問題的好辦法而抓耳撓腮時，一個熟悉的聲音告訴我怎樣闖過這關鍵的一步。經過這一指點，我果然闖關成功了！高興之余，我轉過頭去，發(fā)現(xiàn)楊老師正站在我的身后，把我嚇得不知所措，心中像揣了只兔子，七上八下的，心想：這下可不得了了！沒想到老師撫摸著我的頭，溫和地說：“還玩嗎？想玩就接著玩吧。”當時我一臉不解，但也不敢再玩了。接著，老師講了一段至今都令我難忘的話：“孩子，人的一生總會有許多不如意，有的是困難，有的事煩惱，有的是不幸。這些不如意，就如同游戲中的一道道難關，對我們都是一種考驗，看你怎樣去面對。經受住了考驗，你就闖過了難關，生活就是七彩陽光?！?/p>
后來老師又把我領到她家，又是倒水洗臉，又是盛飯，還不時地問寒問暖。我端的飯碗似乎有千斤重。飯后老師又把我送回家，爺爺奶奶見了，感動不已！
我的小學老師 第8篇
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中等個頭，樸素的一身，她就是我的數(shù)學老師。
我從一年級到三年級數(shù)學成績總是一般般，總是沒有顯著的成績，自從四年級時這個數(shù)學老師就接了我們這個班，一直到現(xiàn)在。
我的數(shù)學老師教的很好，在我們這的“數(shù)學界”里也是屈指可數(shù)的。我在數(shù)學老師的名下挨批評也是極為常見的，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛把1看成7，對此數(shù)學老師對我費勁了苦心。
數(shù)學老師很和藹，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會消，總愛在課下和同學們談天，所以我們班的學生都很喜歡她。
我是數(shù)學老師對我也很負責，一次語文老師出差，我報名參加了全國中小學生迎奧運作文評選大賽，但是我寫好了沒有老師給我修改，我是數(shù)學老師就東奔西跑的球這個老師給我修改求那個老師給我修改，最終我得了三等獎，我真的很感謝我的數(shù)學老師！
我的小學老師 第9篇
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她中等身材，有一雙大大的眼睛，一對月牙般的眉毛，一張能說會道的嘴，一頭烏黑的頭發(fā)。看上去讓人感覺非常和藹可親。
記得那是一個冬天早晨，天氣非常冷，零下十幾攝氏度，但那天我和媽媽發(fā)生了別扭，所以我故意沒按媽媽說的穿衣服，只穿了一件薄毛衣就去上學了。不一會兒，我就凍得不行了，只好盡量往暖氣那邊靠。但我是在上課，所以這個動作只持續(xù)了一會便被老師發(fā)現(xiàn)了。老師以為我不認真聽講，氣憤的教訓了我?guī)拙洌笥掷^續(xù)講課。我雖然冷，但也不至于傻到冒著被老師再次發(fā)現(xiàn)的危險去靠暖氣。好不容易忍到了第三節(jié)課，第三節(jié)是語文課。我坐在位置上，蜷縮著身體，像一只正在冬眠的小刺猬一樣。劉老師發(fā)現(xiàn)了我的異狀，朝我走來。我心想：完了，完了。這下一定會被罵的狗血淋頭。但劉老師的反應卻大大出乎我的意料，她輕輕地走了過來，問我：“你怎么了？”我如實回答：“我太冷了，縮在一起能暖和一點。”劉老師聽了，連忙脫下身上的大衣給我披上。要知道，劉老師當時正在感冒，聽說很嚴重，還在打針呢！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，我急忙把衣服脫下來還給劉老師，打算到暖氣旁暖暖手腳。但劉老師一把抓住了我，將我拖到了辦公室。我想：壞了，老師最終還是要批評我的。完了完了，我徹底完了。正當我絕望時，劉老師給我端來一杯熱水，我不知所措的看著老師，只聽劉老師說：“快喝點熱水，暖和暖和。”我頓時感到一股暖流涌遍全身。由于辦公室里地方小，暖氣片多，所以比教室里暖和，再加上老師的熱水，不一會兒，我就感覺渾身暖和了許多。劉老師問我：“怎么穿得那么少呢？是不是忘了看天氣預報了？”我低下頭說：“不是，是因為我和媽媽鬧別扭，故意賭氣不穿厚衣服的。”老師聽了嚴肅的批評我，說：“怎么可以這樣呢？因為賭氣就要凍著自己，這可不好！萬一凍出病來，自己難受不說還耽誤了功課”我聽了羞愧地低下了頭。正在這時，上課鈴響了。老師說：“好了，下回不許再犯這樣的錯誤，聽見了沒有？好了，快去上課吧。”“聽見了”我大聲地回答。
走出辦公室，我全身暖洋洋的，一點也不覺得冷了。
我的小學老師 第10篇
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亳州市蒙城縣三義鎮(zhèn)徐圩小學 作者：付常青
我只知道他是一位老師，并不知道他的名字。
那時我還小，放假經常去姥姥家玩。離姥姥家不遠，就有一所小學。我不是很喜歡那個學校的教學樓。說是教學樓，其實是很老很久的、就像徽州宏村的那種。進去總感覺陰森森的······
而我第一次見他，正是在那樓里。那天下午，姥姥家鄰居的幾個小伙伴讓我一起去那學校玩。與其說去玩，不如講去爬教學樓。他們要捉迷藏，讓我往樓上藏，他們找。那樓梯是木頭的，有的地方甚至都長出了木耳，踩上去咯吱咯吱的，我總擔心會斷。我躲在二樓一個教室的破桌子下面，喊了一聲“藏好了”。等了好半天才聽到樓梯間里有腳步聲。等我努力把身子往角落里蜷，偷偷往門口看時，我看見了他。四、五十歲的樣子，個子不是很高，而且很瘦，感覺他胳膊比他手里的煙桿粗不了多少。
看到不是那些小伙伴，我急著就往外跑。他并沒有攔我，只在我身后喊了一句：“慢一點，別摔倒了！”
在姥姥家那段時間，我?guī)缀趺刻於寄芤姷剿?。他下午總愛坐在樓后面的那石頭上抽旱煙。有時一坐就是一下午。他往煙鍋里裝煙時很慢，好像一下就捏一點點煙絲，一下、一下······他抽煙時更慢，都好大一會才能看到煙從他嘴里冒出來。
而后來幾天，我卻沒見到他。我問姥姥：“那個老頭呢？”“哪個老頭？”“就學校吸煙帶的那個。”姥姥搖了搖頭卻并沒有回答我。
再見他時，已經快要過年了。我和媽媽一塊去姥姥家送年禮。他在那樓后面劈柴，在那石頭旁邊。兩手揚起，帶動柴斧，感覺比他抽煙時還慢，一下、一下······很吃力的樣子。他還是那么瘦。
我問姥姥：“他家怎么就他自己？”“誰家？”“就學校那個老頭。”姥姥嘆了口氣卻并沒回答我。媽媽卻輕聲問姥姥：“還沒找到吧？”“多好的一個人，你看現(xiàn)在弄得······唉——”
后來幾年都能間隔性的見到他。在那石頭上抽煙，或是跟幾個小孩在玩······卻依舊那么瘦，只是感覺他煙抽的更慢了。
最后一次見他，是在十年前剛放暑假時。那天是我姥姥退休的日子。姥姥學校的老師都去了，他也在。那是我第一次離那么近看他。頭發(fā)不怎么整齊，黑白參半，眼窩很深，一只眼睛有點渾濁。卻瘦的讓人擔心，即使笑的時候，也是輕輕地頭，慢慢地搖晃，苦笑。
大家都喊他胡老師，我也才知道他姓胡，是老師。吃飯的時候，他坐在角落里，很少說話，但偶爾抬起頭，帶著灰白的笑。學校其他老師也很少談到他。有時勸他一句“再找一個吧，你年齡又不算多大?！薄昂蠋?，別光坐著，吃菜·······”他說什么我沒聽太清，亦或沒記太清，聲音很低，苦笑著搖頭。
吃完飯，其他老師走了。他卻沒走。
“高校長，我過幾天還出去找一趟，找不著就不找了。這回時間估計要長點，”他咳嗽了兩聲，“要是到上課我沒回來，你先幫我上兩天，小孩子能上學不容易，咱別耽誤他們。給你，這幾天我寫的教案?！彼f話并不快，但有點氣喘。
“胡老師，就別去找了，這都這么些年了，上哪找去？你······”姥姥話還沒說完，就嘆起了氣。
他又是搖頭苦笑著：“最后一趟，找不著就不找了，來回要是耽誤上課也不好?！彼f完就慢慢走了。
后來才我才從姥姥口中得知，他才五十歲，老家不在這地方。有一年放假，一個小孩從樓上摔下來，他把小孩弄到醫(yī)院，醫(yī)藥費都是他付的。但后來小孩家長又不愿意還，學校后來也只是老師湊了點錢給他。那些年，教師工資本來就低，為這事，他老婆跟他大吵了一場，帶著六七歲的小兒子走了。這一走就再也沒回來過。從那以后，他每到放假都去外地找，今年找不到，明年······一找就是十多年。他為這事唉聲嘆氣了十多年，卻從沒缺過一節(jié)課。用我姥姥的話說“胡老師不容易，他帶的學生都懂事的很，他講的最多的就是‘小孩子上學不容易’”。
那以后，我沒見過胡老師。我也問過姥姥，姥姥說她也不太清楚。
前兩年的一個春節(jié)前夕，姥姥說胡老師去世了，在外地死的，從他屋里就找到一點雜物、一摞書、一個煙袋鍋。
我的心跟著一顫。好像又看到他坐在石頭上抽煙的樣子，他苦笑著搖頭；好像又聽到了他說“小孩子上學不容易?！薄ぁぁぁぁぁ?/p>
