我尊敬的一個(gè)人作文 第1篇
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尊老敬老倡議書(一)
敬老孝老倡議書
全縣廣大干部群眾：
百善孝為先，孝為德之本。敬老孝老，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人倫道德的基石，是家庭和睦的根本，更是社會(huì)文明的支柱。為了大力弘揚(yáng)中華民族敬老孝老的傳統(tǒng)美德，在全社會(huì)營(yíng)造孝敬老人、關(guān)愛老人的濃厚氛圍，助力脫貧攻堅(jiān)、共建全面小康，特向全縣廣大干部群眾發(fā)出如下倡議：
養(yǎng)老敬老，人人盡好孝行本分。要關(guān)心父母的日常生活，常在父母身邊陪伴，多噓寒問暖，及時(shí)替父母排憂解難。在外打工的子女，要經(jīng)常給家里打電話，時(shí)刻把父母牽掛在心頭。父母在世時(shí)多關(guān)心、常盡孝。喪葬祭祀不大操大辦，不修大墓、豪華墓，著力培育厚養(yǎng)薄葬新風(fēng)尚。
感恩父母，人人弘揚(yáng)孝道家風(fēng)。要共同弘揚(yáng)孝道文化，用傳統(tǒng)美德完善我們的人格，以實(shí)際行動(dòng)尊老、敬老、愛老、助老，讓孝行天下、德澤萬(wàn)代。要堅(jiān)決摒棄子女住樓房，父母住危房的不孝行為。針對(duì)身邊一些不贍養(yǎng)老人、不尊敬老人的不文明現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行勸導(dǎo)，傳播孝道文化，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，促進(jìn)家庭和諧，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛老年人的濃厚氛圍，讓德孝之風(fēng)成為全社會(huì)的普遍共識(shí)和自覺行動(dòng)。
尊老愛老，人人助力孝老社會(huì)。各級(jí)黨組織要對(duì)那些存孝心、盡孝道的孝子家庭給予崇高社會(huì)禮遇。執(zhí)法部門要對(duì)遺棄、虐待、不贍養(yǎng)老人的行為予以嚴(yán)厲打擊，有關(guān)部門要將那些不孝子孫列入黑名單，讓不孝之人寸步難行。全縣中小學(xué)校要開展小手拉大手，傳承孝家風(fēng)活動(dòng)，在幼小的心靈中培植孝老、養(yǎng)老、敬老、愛老文化，帶動(dòng)構(gòu)建孝道家風(fēng)。
社會(huì)發(fā)展需要道德力量推動(dòng)，時(shí)代前進(jìn)需要文明風(fēng)尚引領(lǐng)。大力培育和弘揚(yáng)敬老孝老傳統(tǒng)美德，形成關(guān)愛老人的良好風(fēng)尚，是每一個(gè)洛南兒女的責(zé)任和義務(wù)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做孝老敬老的文明使者，用實(shí)際行動(dòng)感染和帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，讓孝老、養(yǎng)老、敬老、愛老之風(fēng)吹遍洛南大地，讓孝道家風(fēng)世代傳承。
中共洛南縣委文明辦
尊老敬老倡議書(二)
在20xx年重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，為增強(qiáng)積極健康的老齡意識(shí)，營(yíng)造敬老愛老的社會(huì)環(huán)境，長(zhǎng)治市老齡工作委員會(huì)發(fā)出倡議書，全文如下：
今年是全國(guó)敬老月活動(dòng)開展9周年。根據(jù)全國(guó)老齡委《關(guān)于深入開展20xx年全國(guó)敬老月活動(dòng)的通知》的精神，經(jīng)長(zhǎng)治市老齡委研究決定，將于10月1日至31日開展以 營(yíng)造敬老愛老社會(huì)氛圍、紀(jì)念改革開放40周年為主題的敬老月活動(dòng)。
為認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)國(guó)家和省老齡委有關(guān)工作部署和指示，廣泛開展老齡化國(guó)情教育，增強(qiáng)全社會(huì)積極健康的老齡意識(shí)，在全社會(huì)大力營(yíng)造敬老愛老的社會(huì)環(huán)境和宣傳氛圍，在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，長(zhǎng)治市老齡委特向社會(huì)各界發(fā)出如下倡議：
爭(zhēng)做新時(shí)代敬老助老模范
尊重、關(guān)愛和幫助老年人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)尺。大力弘揚(yáng)敬老文化，形成關(guān)愛老人的良好社會(huì)氛圍是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從身邊小事做起，在公交車上為老人讓座，在公共場(chǎng)合禮讓老人，當(dāng)老人遇到困難時(shí)施以援手，以真心敬老，以行動(dòng)助老，爭(zhēng)做新時(shí)代敬老助老模范。各有關(guān)部門要不斷完善無(wú)障礙設(shè)施，為老年人出行和生活提供便利。新聞媒體要大力宣傳新時(shí)代敬老助老模范事跡，弘揚(yáng)敬老文化，傳播正能量。
爭(zhēng)做新時(shí)代志愿服務(wù)模范
志愿服務(wù)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn)。近年來(lái)，長(zhǎng)治市老年人口比例逐年增長(zhǎng)，并呈現(xiàn)出高齡化、失能化和空巢化發(fā)展趨勢(shì)。為此，我們號(hào)召更多的人加入到為老志愿服務(wù)隊(duì)伍中來(lái)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神，關(guān)愛老年人特別是高齡、孤寡、貧困、殘疾、失能和空巢老年人等老年弱勢(shì)群體，針對(duì)老年人多樣化、個(gè)性化的需求，為他們提供健康保健、生活照料、法律援助、應(yīng)急救助、心理?yè)嵛?、文體活動(dòng)等志愿服務(wù)，共同營(yíng)造幫貧助老、共建和諧的良好氛圍。各級(jí)各部門要鼓勵(lì)和扶持社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體組建志愿服務(wù)隊(duì)，開展志愿服務(wù)活動(dòng)，完善為老服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新為老服務(wù)模式，維護(hù)志愿者的合法權(quán)益，全面推進(jìn)為老志愿服務(wù)蓬勃發(fā)展。
爭(zhēng)做新時(shí)代孝老愛親模范
百善孝為先。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)與道德核心。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母長(zhǎng)輩傾注了大量的心血和精力，他們用寶貴的青春和汗水成就了我們今天的幸福生活。而為人子女的我們，卻常因?yàn)楣ぷ髅β怠⑸畋疾ǘ雎粤藦男○B(yǎng)育我們的父母。贍養(yǎng)父母不僅是道德義務(wù)，更是法定義務(wù)。《老年人權(quán)益保障法》明確規(guī)定：子女應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰籍的義務(wù)，照顧老人的特殊需要。因此，我們要滿懷感恩之心，及時(shí)行孝，爭(zhēng)做新時(shí)代孝老愛親模范。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，在忙碌的工作中抽時(shí)間打電話、發(fā)微信問候老人，?；丶铱赐先?，傾聽老人的心聲，用真心體會(huì)老人的甘苦，用真情化解老人的煩悶;關(guān)心老人的健康狀況，定期陪老人做健康檢查，在老人生病時(shí)要悉心護(hù)理，盡心侍奉;陪老人到公園、景區(qū)散散心，讓老人愉悅心情，放松身心，以實(shí)際行動(dòng)讓老人感受到實(shí)實(shí)在在的孝心和愛意，踐行孝老愛親的傳統(tǒng)美德。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做敬老愛老的文明使者，以真心尊老，以誠(chéng)心敬老，以熱心孝老，以行動(dòng)助老，不斷增強(qiáng)老年人的獲得感和幸福感，為長(zhǎng)治市老齡事業(yè)發(fā)展、和諧社會(huì)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)!
長(zhǎng)治市老齡工作委員會(huì)辦公室
尊老敬老倡議書(三)
倡議書
百善孝為先，孝為德之本。為大力弘揚(yáng)中華民族尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，努力營(yíng)造敬老、愛老、孝老、助老的社會(huì)氛圍，傳承社會(huì)責(zé)任，傳播社會(huì)文明，翠巒區(qū)婦聯(lián)向全區(qū)人民發(fā)出如下倡議：
一、做敬老愛老美德的積極宣傳者
敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái)，一個(gè)個(gè)孝子，一次次孝行，在歷史長(zhǎng)河中匯聚、升華，化作文化的力量，融入民族的基因。作為中華民族的傳人，作為新時(shí)期的公民，我們要繼承、發(fā)揚(yáng)和宣傳中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。利用各種時(shí)機(jī)、采取多種形式，積極宣傳人口老齡化形勢(shì)，宣傳弘揚(yáng)敬老美德，宣傳敬老助老的好典型、好事跡、好思想，讓更多的人接受敬老文化的熏陶，筑牢孝親敬老思想根基，讓敬老美德與時(shí)俱進(jìn)、薪火相傳。
二、做敬老愛老美德的模范實(shí)踐者
關(guān)愛老年人，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起、常回家看看，常關(guān)懷社會(huì)上的老年人。讓我們用一封家書、一句問候、一個(gè)微笑、一次讓座、一次幫扶、一件禮物，把親情關(guān)愛傳遞給我們的父母長(zhǎng)輩，傳遞給社會(huì)上每一位老人，讓老人家老有所養(yǎng)、困有所助、病有所醫(yī)、情有所寄，每天都生活得舒心、充實(shí)，用開心的笑、甜蜜的愛繪出晚霞的燦爛，以滴水之聚、跬步之積，共同營(yíng)造全社會(huì)敬老愛老的大氛圍，以實(shí)際行動(dòng)傳承中華民族尊老敬老愛老助老的傳統(tǒng)美德。
三、做敬老愛老美德的大力推動(dòng)者
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。敬老愛老社會(huì)風(fēng)氣的形成，要靠社會(huì)的關(guān)注、要靠全民的推動(dòng)。要強(qiáng)化敬老愛老人人有責(zé)，人人有為的意識(shí)，讓敬老愛老的美德在我們身邊蔚然成風(fēng)，用我們的燦爛笑容感染老人，與老人同樂。讓我們以自己的模范思想和行動(dòng)、以自己的聰明和才智，關(guān)心、關(guān)愛每一位老人，帶動(dòng)周圍的人孝親敬老，共同營(yíng)造全社會(huì)尊老敬老愛老助老的良好社會(huì)氛圍。
家家有老人，人人都會(huì)老，關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)愛明天的自己。讓我們伸出關(guān)愛的手，獻(xiàn)出熾熱的心，用真情、真心、真愛，為老年人撐起一片愛的綠蔭，讓每位老人老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂，讓巒城大地勁吹敬老愛老之風(fēng)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、譜寫巒城人民美好生活新篇章做出積極的貢獻(xiàn)!
尊老敬老倡議書(四)
各企業(yè)、社會(huì)各界人士：
莫道桑榆晚，紅霞尚滿天。老年人曾是社會(huì)的主力軍，他們?yōu)樽鎳?guó)昌盛、家鄉(xiāng)的繁榮、家庭的幸福獻(xiàn)出了寶貴的青春與汗水。尊老、敬老、愛老、助老作為中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。百善孝為先、孝為百行首，孝與和諧相伴、與愛心同行，它是家庭和睦團(tuán)結(jié)的紐帶，更是建設(shè)和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑和助推器!在水口村第29屆敬老節(jié)來(lái)臨之際，為使社會(huì)各界能夠踴躍參與到敬老愛老助老中，讓中華傳統(tǒng)美德得以傳承，為此，我們倡議：敬老從心開始，助老從我做起。
一、敬老從心開始。關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)愛明天的自己。一個(gè)幸福和諧的社會(huì)，需要我們大家共同來(lái)經(jīng)營(yíng);從前，老人們?yōu)槲覀儸F(xiàn)在的生活而操勞奔波，如今，我們事業(yè)有成，應(yīng)該為他們健康快樂的生活而努力。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻懷著一顆赤誠(chéng)之心，真心敬老，用心助老。
二、助老從我做起。百善孝為先，父母有養(yǎng)育之恩,長(zhǎng)輩有關(guān)愛之恩，通過(guò)與他們聊聊家常，為他們做做家務(wù)，陪他們散散步等多種方式，?；丶铱纯?，自覺做到思想、行動(dòng)上尊敬老人，不要淡漠老人，不要淡忘老人，不要冷落老人，用自己的實(shí)際行動(dòng)去倡導(dǎo)尊老、敬老、愛老、助老的良好風(fēng)尚，從我做起，做敬老愛老助老的好事、實(shí)事。
尊老敬老愛老助老，不僅僅是我們應(yīng)該盡到的責(zé)任，更是衡量一個(gè)人良心品德的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)尊老敬老愛老的人是一個(gè)高尚的人。一個(gè)尊老敬老愛老的家庭是溫暖的家庭。一個(gè)尊老敬老愛老的社會(huì)是文明向上的社會(huì)。為了人間的溫暖、為了老人的微笑，為開創(chuàng)敬老愛老助老的良好社會(huì)風(fēng)尚，為建立不分年齡、人人共享的美好社會(huì)，讓我們攜手共同參與水口村第29屆敬老節(jié)!
尊老敬老倡議書(五)
城關(guān)二小發(fā)出以下倡議：
全體家長(zhǎng)及教師
一、?；丶铱纯?，安下心來(lái)好好傾聽父母的訴說(shuō);
二、定期打電話，一聲問候，疏散父母的憂愁;
三、親手為老人做份他們愛吃的食物，讓愛反哺;
四、整理自己的親情檔案，與老人共同回味那些年、那些事。也許一張泛黃的老照片、一張剪過(guò)的火車票、一份大學(xué)時(shí)的匯款單、一封塵封的家書......都能勾起你對(duì)父母濃濃的思念，小小舊物卻承載著父母為你傾注的深厚的愛。讓歷史重現(xiàn)，讓愛延續(xù)。
全體隊(duì)員
為爺爺、奶奶、或外公、外婆等
洗一次腳
捶一次背
說(shuō)一句貼心問候的話
送一件禮物
做一次家務(wù)勞動(dòng)
表演一個(gè)節(jié)目，等等
以力所能及的方式表達(dá)自己的愛
為了影響更多的人愛老敬老，請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子孝老敬親的行動(dòng)拍成照片或視頻，并把視頻或者照片發(fā)到各班級(jí)群和朋友圈，讓愛傳播、延續(xù)?？删庉嬕韵挛淖郑捍蠹液?，我是城關(guān)二小x年級(jí)x班的xx，敬老愛老 從我做起，我給爺爺/奶奶......
我尊敬的一個(gè)人作文 第2篇
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尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。 一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。 尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。 尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們雙樓職中以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。目前學(xué)校開展的尊師重教活動(dòng)至今已有3個(gè)月了，就總體情況而言，大部分學(xué)生都能夠執(zhí)行尊師的“一般要求”，4個(gè)“尊師示范班”的同學(xué)基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關(guān)心和配合下，我校尊師敬長(zhǎng)的的氛圍正逐步形成，學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。 但是目前尊師重教活動(dòng)也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項(xiàng)活動(dòng)的正常開展帶來(lái)一定的負(fù)面影響,同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，就在我們身邊大多數(shù)同學(xué)都已能執(zhí)行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時(shí)候，仍有部分同學(xué)的表現(xiàn)與此極不合拍，有的同學(xué)遇見老師不能主動(dòng)問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；不能遵守課堂紀(jì)律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對(duì)老師的尊重。在家里向父母長(zhǎng)輩問好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么不好？在公共汽車上舉止文明，不爭(zhēng)不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛又有什么不行呢？同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。 同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
我尊敬的一個(gè)人作文 第3篇
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毛，好像兩條細(xì)長(zhǎng)的柳葉，一雙水汪汪的大眼睛，好像兩池清澈的泉水，圓圓的臉上，嵌著兩個(gè)若隱若現(xiàn)的小酒窩。媽媽是我一生中最值得尊敬的一個(gè)人，因?yàn)樗坏P(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。
媽媽十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。今年夏天的一個(gè)晚上，天氣格外悶
熱，我們?nèi)胰嗽趯W(xué)校的樓頂上乘涼。皎潔的月光柔和地?fù)崦?/p>
地，大家的心情很好，便饒有興致地天南海北聊了起來(lái)。也不知怎
的，媽媽知道我喜歡看《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返膭?dòng)畫片，也許是爸爸告訴她的吧。忽然，媽媽笑瞇瞇地問我：“女兒，我考你一個(gè)問題：恐龍是什么時(shí)候滅絕的？”老實(shí)說(shuō)，我看動(dòng)畫片，不過(guò)囫圇吞棗地看看而已，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)和精彩搞笑的場(chǎng)面，至于動(dòng)畫片里介紹的那些科普知識(shí)，從沒有仔細(xì)留心去看。媽媽問我的時(shí)候，我就胡說(shuō)八道地亂講一通。媽媽拍拍我的頭，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！我沒看動(dòng)畫片也知道！還是我的記性好！”聽了媽媽的一席話，我既羞愧，又難過(guò)，恨不得地下有一條縫立刻鉆下去。從此，我不管是看動(dòng)畫片還是讀書，再也不馬馬虎虎的了。媽媽如此關(guān)心我的學(xué)習(xí)，難道不值得我尊敬嗎？
媽媽還非常關(guān)心我的生活。我從小體質(zhì)弱，同學(xué)們常常取笑我
是“豆芽菜”，媽媽就每天煮兩個(gè)雞蛋給我吃。有一天吃早餐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽沒有吃蛋，便奇怪地問：“媽媽，你怎么不吃蛋呢？”媽媽摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)：“早吃過(guò)了！我是廚官師，我邊煮邊吃，比你們還先吃呢！”我不信。第二天早上，媽媽煮雞蛋時(shí)，我悄悄地溜進(jìn)廚房。走進(jìn)一看，??！我不由得呆住了，鍋里竟只煮了三個(gè)雞蛋！（每天早上我吃兩個(gè)雞蛋，爸爸吃一個(gè)雞蛋。）我不禁失聲喊起來(lái)：“媽媽，你怎么沒煮你吃的雞蛋……”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了我一眼，一把把我摟到身邊，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“女兒，你正在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)，每天應(yīng)該吃兩個(gè)雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；你爸爸是家里的頂梁柱，是他支撐著我們這個(gè)家，他也應(yīng)該吃一個(gè)雞蛋補(bǔ)補(bǔ)身子。我不吃，沒關(guān)系……”我打斷媽媽的話：“可是，你也應(yīng)該吃一個(gè)呀！”“不行！我們家里的每一分錢都需要節(jié)約！”媽媽搖了搖頭，“孩子，我們家在城里買了房子，付銀行的按揭貸款，每個(gè)月就需要六七百元；你也漸漸長(zhǎng)大了，我們還要給你籌備將來(lái)上大學(xué)的錢呢！”望著媽媽那十分嚴(yán)峻的臉，我一句話也說(shuō)不出來(lái)，感動(dòng)得撲倒在她的懷里哭了……媽媽這樣關(guān)心我的生活，怎么不值得我尊敬呢？
的確，我的媽媽就是這樣一個(gè)人，她不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且
我尊敬的一個(gè)人作文 第4篇
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我最尊敬的一個(gè)人，那就是我的媽媽。我的媽媽相貌十分好看，她那圓溜溜的大眼睛時(shí)常會(huì)令別人注意到她的存在。
媽媽做的一件事而令我尊敬她。有一次，我和媽媽去街上逛街，突然，一張白花花的鈔票出現(xiàn)在了我們眼前，我以為媽媽肯定會(huì)獨(dú)為據(jù)有，但是媽媽沒有，她卻將鈔票撿了起來(lái)交給了警察叔叔，讓警察叔叔找到失主。但是忽然又走來(lái)一個(gè)體型肥胖的女人，一邊喘氣一邊說(shuō)：“那是我的錢，給我！”說(shuō)著就向我們跑了過(guò)來(lái)，媽媽有點(diǎn)不相信她說(shuō)的是真話，就讓警察叔叔來(lái)試探試探一下她到底是否是失主。警察叔叔同意了，將鈔票裝進(jìn)包里，問道：“你說(shuō)錢是你的，那么錢是幾元呢？”那個(gè)女人說(shuō)：“一元？”警察叔叔要了搖頭。女人繼續(xù)說(shuō)道：“難不成是10元？”警察叔叔又要了搖頭。女人越說(shuō)越興奮：“50元？100元？”警察叔叔嘆了一口氣，拿出了錢，那錢是一分。女人頓時(shí)臉紅了，立刻走了。警察叔叔對(duì)我們說(shuō)謝謝，他還說(shuō)找到失主包在他的身上。我們快活地走了。
還有一次，有一個(gè)男人隨地吐了一口痰，剛好我和媽媽走過(guò)，媽媽就大聲呵斥道：“不準(zhǔn)吐痰！”男人沒有理會(huì)媽媽，繼續(xù)走著。媽媽立刻帶我跑到男人的前面去，對(duì)男人說(shuō)：“你快用餐經(jīng)紙包起這一口痰，否則你就別別想從這兒走過(guò)。男人與媽媽說(shuō)得口舌干燥，男人想讓媽媽走開，媽媽卻硬纏在男人跟前不放，男人束手無(wú)策，只好向媽媽投降，并勤勤懇懇地用餐經(jīng)紙將痰包了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶，媽媽這才肯放男人走。
媽媽這種品質(zhì)令我尊敬她，讓我們也學(xué)媽媽做這種見義勇為、拾金不昧的事情吧！
我尊敬的一個(gè)人作文 第5篇
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在老年人年輕的時(shí)候，他們把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了我們的國(guó)家，共和國(guó)的大廈是用他們辛勤的雙手甚至生命建造起來(lái)的。下面是小編為大家整理的重陽(yáng)佳節(jié)尊敬長(zhǎng)者演講稿2021，希望能幫助到大家!
重陽(yáng)佳節(jié)尊敬長(zhǎng)者演講稿1各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!
我是來(lái)自__班的__?？赡茉S多同學(xué)都知道，明天就是農(nóng)歷九月九日，他是我們中華民族又一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在古代，每當(dāng)重陽(yáng)，人們登高望遠(yuǎn)，懷念家鄉(xiāng)，以保平安。
而如今，重陽(yáng)節(jié)又賦予了新的含義。**年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定位老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙相結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。
今天，我講話的題目就是：“繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛幼新風(fēng)。”
同學(xué)們，我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥??！边@句話的意思是：尊敬愛護(hù)自己家的老人和小孩，同時(shí)也要像對(duì)待自己家人那樣，尊敬愛護(hù)別的老人和小孩。
我們?yōu)槭裁匆鹁蠢先四?原因有很多方面。
首先，在過(guò)去的日子里，老人們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)的建設(shè)嘔心瀝血、任勞任怨，灑下了辛勤的汗水，做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們?yōu)橛羞@樣的老人而感到自豪。
其次，老人是富有經(jīng)驗(yàn)的。他們比我們更早降臨于世，見證了一個(gè)又一個(gè)世界巨大的改變。他們值得我們尊敬，因?yàn)樗麄冇兄覀儾辉犨^(guò)的故事，有很多我們沒有體驗(yàn)過(guò)的經(jīng)歷，有很多巨大的智慧，老人們希望有人可以傾聽，有人可以傳授下去，有人發(fā)現(xiàn)自己寶貴的財(cái)富，但是很少有人給他們這個(gè)機(jī)會(huì)。
再次，現(xiàn)在許多同學(xué)的父母長(zhǎng)期在外打工，于是爺爺奶奶就擔(dān)任起照顧我們的重任。作為我們當(dāng)代中學(xué)生，作為17、18歲的我們，已步入成年，我們有責(zé)任和義務(wù)去照顧他們。
這些原因足以使我們?nèi)プ鹁撮L(zhǎng)輩、呵護(hù)老人。尊老愛老，我們責(zé)無(wú)旁貸?！白鹁撮L(zhǎng)輩，愛護(hù)老人”不是空談，不是口號(hào)。
其實(shí)，敬老愛老并不是一件難事，老人都是十分容易滿足的，無(wú)論到某某社區(qū)給他們送幾朵花，無(wú)論是在公交車上給他們讓一個(gè)座，無(wú)論是在他們行走不便時(shí)輕輕攙扶，都是可以讓他們?cè)谛牡赘袆?dòng)一陣子。
我希望我們都可以從身邊的小事做起，從身邊的親人做起。尊敬老人并不難，比如：
1、主動(dòng)問候。
每天上學(xué)前和長(zhǎng)輩們說(shuō)聲：“再見!”放學(xué)到家，說(shuō)聲：“爺爺奶奶好!”長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀冏鍪?，要說(shuō)聲“謝謝!”
2、聽長(zhǎng)輩的話。
長(zhǎng)輩們講的話要聽，不要和他們頂撞，常言道“忠言逆耳利于行?！币斫忾L(zhǎng)輩的一番苦心。
3、參與家務(wù)勞動(dòng)。
長(zhǎng)輩養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)為他們多做一點(diǎn)事。要主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)，比如：掃個(gè)地、收個(gè)碗、端個(gè)菜、整理自己的房間等等。
4、關(guān)心長(zhǎng)輩的健康。
一直以來(lái)都是長(zhǎng)輩們關(guān)心我們的冷暖，我們卻從未關(guān)心過(guò)他們的健康。我提議，同學(xué)們今天回家后可以向長(zhǎng)輩們說(shuō)這樣幾句話：“奶奶，你累嗎?累要注意休息。爺爺你餓嗎?我這里有好吃的給你吃等等。
最后，不給長(zhǎng)輩添亂。我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，不要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上為我們操心。作為17、18歲的我們，不能在物質(zhì)上給予他們，但我們可以在心靈上給予他們的安慰。
當(dāng)我們的爺爺奶奶到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，聽見自己的孫子、孫女成績(jī)優(yōu)異，他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上會(huì)露出最欣慰的笑容，如花一樣綻放最美的陽(yáng)光。
作為高中生的我們，尤其是我們高三學(xué)生，明年的六月即將步如高考的圣堂，還有我們高三的藝術(shù)生們即將參加我們的專業(yè)考試。因此，我們更需要全身心的投入，努力拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我們最可敬的爺爺奶奶們。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓自己從尊敬老人里獲得一份喜悅和快樂!
我的講話完了，謝謝大家!
重陽(yáng)佳節(jié)尊敬長(zhǎng)者演講稿2尊敬的老師、同學(xué)：
大家好!
今天是中國(guó)的又一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年中收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)。
**年，我國(guó)把重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子?！禵_》欄目在去年重陽(yáng)節(jié)作了一個(gè)非常有意義的調(diào)查：請(qǐng)問，你是否知道父母的生日?在10個(gè)小時(shí)內(nèi)，有1840人投票，其中回答“知道”的有1274票占69.24%;“都不知道”的有338票占18.37%;“知道父母中一位”的有228票占12.39%。說(shuō)實(shí)話，看了這些數(shù)據(jù)，實(shí)在是有些刺眼，實(shí)在令人擔(dān)憂。
中國(guó)已經(jīng)步入老齡社會(huì)，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊老敬老的傳統(tǒng)文化尤其顯得必要。有數(shù)據(jù)表明：中國(guó)60歲以上老年人人口已經(jīng)超過(guò)了1.3億，占全國(guó)人口的10%以上。到本世紀(jì)中葉，中國(guó)老年人口將達(dá)4億，占全國(guó)人口的1/4。
“花無(wú)重開日，人無(wú)再少年?！笨傆幸惶煳覀円矔?huì)成為老人。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)尊老、愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。在重陽(yáng)節(jié)這天，向爺爺、奶奶、外公、外婆致以節(jié)日的問候，感謝他們?yōu)樽约核龅囊磺?在平時(shí)，幫助他們做些力所能及的家務(wù)活，關(guān)心照顧他們，多陪他們聊聊天，從每一件小事做起，做他們的乖孫子。同時(shí)向社會(huì)的爺爺、奶奶伸出關(guān)愛、幫扶之手。
當(dāng)然，尊老敬老絕不是重陽(yáng)節(jié)一天的事，應(yīng)該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。
因此，我提議，每一位隊(duì)員都要用實(shí)際行動(dòng)向老人們獻(xiàn)上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事，比如幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來(lái)應(yīng)該是我們自己做的事，把好吃讓給他們，把有趣的事告訴他們，對(duì)鄰居長(zhǎng)輩有禮貌，外出禮讓老人。
“歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)?！毕Ｍ覀兯械娜硕紡默F(xiàn)在做起，都能尊老、愛老。在天高云淡、秋風(fēng)颯爽的季節(jié)，讓我們共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康。
愿所有老人都過(guò)上和我們一樣幸福的生活!
我的九九重陽(yáng)節(jié)國(guó)旗下講話完畢。謝謝!
重陽(yáng)佳節(jié)尊敬長(zhǎng)者演講稿3尊敬的各位長(zhǎng)輩、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
晚上好!
值此金風(fēng)送爽，花果飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了中國(guó)傳統(tǒng)的九九重陽(yáng)節(jié)，今天我們歡聚一堂，撫今追昔，共慶佳節(jié)。在此我謹(jǐn)代表此次活動(dòng)主辦單位向__所有的老年人表示節(jié)日的問候與美好的祝福，向所有參加今天晚會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎，向所有關(guān)心支持__老年人的各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士致以衷心的感謝。
老年人是社會(huì)成員的重要組成部分，老年人的經(jīng)驗(yàn)和智慧是社會(huì)的寶貴財(cái)富。如果說(shuō)年青人是春天美麗的鮮花，那么老年人就是秋天累累的碩果!
老年人身上所散發(fā)出來(lái)的優(yōu)良品質(zhì)更是年青人學(xué)習(xí)的榜樣。在此我要特別提出的是，我們__公益事業(yè)基金會(huì)的老同志，為家鄉(xiāng)的公益事業(yè)，為豐富老年人的生活，默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔，義務(wù)地工作了近_年，為改變家鄉(xiāng)的面貌做出了巨大的貢獻(xiàn)。在此我建議大家用熱烈的掌聲對(duì)他們表示最崇高的敬意!
大家都知道，我們__是的千年古鎮(zhèn)，有著豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，是__文化的重要組成部分。如今我們廣大有識(shí)之士強(qiáng)烈要求修復(fù)__古鎮(zhèn)，弘揚(yáng)我古鎮(zhèn)文化。我們__鎮(zhèn)黨委書記__同志多次帶員來(lái)__進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、探討，為我們提出了許多寶貴的意見和建議，我相信，在上級(jí)黨委、政府的關(guān)心重視下，在我們__人的共同努力下，再現(xiàn)我們__古鎮(zhèn)雄風(fēng)將指日可待!讓我們共同努力吧!
最后，恭祝__所有老年人身體健康，合家幸福!
重陽(yáng)佳節(jié)尊敬長(zhǎng)者演講稿4尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好：
我是__級(jí)__班的___，今天我為大家演講的題目是：《敬老，從我們做起》
老師們、同學(xué)們，今天是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。九九重陽(yáng)，因與“久久”同音，在數(shù)中又是，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，加之秋季也是一年中收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意便顯得更加深遠(yuǎn)。
《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。古人認(rèn)為這是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早以前就開始過(guò)此節(jié)日。而今天的重陽(yáng)節(jié)又賦予了新的含義，**年，我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，重陽(yáng)節(jié)又成為尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。
有數(shù)據(jù)表明：中國(guó)60歲以上老年人已經(jīng)超過(guò)了1。3億，占全國(guó)人口的10%以上。到本世紀(jì)中葉，中國(guó)老年人口將達(dá)4億，占全國(guó)人口的1/4?，F(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)步入老齡社會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)文化顯得尤為重要。因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家對(duì)老人的態(tài)度，反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度，代表著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文化素養(yǎng)。中華民族上下五千年，有著悠久的歷史和光輝燦爛的文化，素有文明古國(guó)、禮儀之邦的美譽(yù)。敬老、愛老、助老的美德是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富，后輩們?cè)跄芡盂`踏，肆意改動(dòng)呢?再者，重視人倫道德、講究家庭和睦，尊重老人是我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化中的精華，也是中華民族強(qiáng)大凝聚力與親和力的具體表現(xiàn)。君不知中國(guó)古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”等24孝的故事?“老吾老以及人之老”這一做人的一個(gè)準(zhǔn)則?
“花無(wú)重開日，人無(wú)再少年?！笨傆幸惶煳覀円矔?huì)成為老人。作為__實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)尊老、敬老、愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。昨天，他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展揮灑汗水;今天，我們要為他們勞累的身心擦汗送溫。重陽(yáng)節(jié)是人們向父母、長(zhǎng)輩和身邊的老年人送上祝福、傳遞愛心、表達(dá)感恩的日子。重陽(yáng)節(jié)這天，作為當(dāng)代中學(xué)生更應(yīng)該向爺爺、奶奶、外公、外婆致以節(jié)日的問候，感謝他們?yōu)樽约核龅囊磺?在平時(shí)，幫助他們做一些力所能及的家務(wù)活，關(guān)心照顧他們，多陪他們聊聊天，從每一件小事做起。同時(shí)也向社會(huì)上其他的爺爺、奶奶伸出關(guān)愛、幫扶之手。
老年人對(duì)我們這個(gè)社會(huì)作出了重大的貢獻(xiàn)。在他們年輕的時(shí)候，他們把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了我們的國(guó)家，共和國(guó)的大廈是用他們辛勤的雙手甚至生命建造起來(lái)的。今天，他們年紀(jì)大了，沒有勞動(dòng)能力了，社會(huì)就應(yīng)該關(guān)心、幫助、尊敬他們，讓他們幸福地度過(guò)晚年。
當(dāng)然，敬老愛老絕不是重陽(yáng)節(jié)一天的事，日常生活中我們也應(yīng)幫助老人解決生活中的困難，多給老人一些心靈上的慰藉。因此，我提議，每一位同學(xué)都用實(shí)際行動(dòng)向老人們獻(xiàn)上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居的老人做些力所能及的家務(wù)事，比如：幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來(lái)應(yīng)該是我們自己做的事;把好吃的讓給他們，把有趣的事告訴他們，讓他們開開心心生活，愉愉快快度余生?！笆谌嗣倒澹至粲嘞恪?，當(dāng)我們奉出一顆顆愛心的同時(shí)，我們的內(nèi)心也會(huì)感到陣陣溫暖。
敬老愛老的美德是黑夜里的一盞燈，是寒冬里的一把火，是沙漠中的一泓泉，是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖。敬老美德，其實(shí)就是需要幫助時(shí)，伸過(guò)來(lái)的一只溫暖的手;需要談心時(shí)，遞上來(lái)的一顆火熱的心;需要關(guān)心時(shí)的一句親切慰問。只有生活在這種世界中的老人，才能感到人世間的溫馨與美好;才能遠(yuǎn)離孤獨(dú)，才能欣慰地走完屬于他們的人生旅途，才能使整個(gè)世界充滿歡聲笑語(yǔ)。
“歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)?！弊屛覀?cè)谛率兰o(jì)高舉敬老愛老的旗幟，獻(xiàn)出我們?nèi)康膼坌呐c孝心，拋下“人不為己，天誅地滅”的自私觀念，弘揚(yáng)尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，為老年人安度晚年創(chuàng)造和諧的環(huán)境，優(yōu)越的條件，讓世界處處陽(yáng)光燦爛，愛心閃爍!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
重陽(yáng)佳節(jié)尊敬長(zhǎng)者演講稿5尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
一千三百年前，有一位漂泊在異鄉(xiāng)的游子低聲嘆息，嘆遠(yuǎn)方的親朋遍插茱萸，唯獨(dú)缺了自己，這個(gè)人就是王維。
本周六是農(nóng)歷九月初九，重陽(yáng)節(jié)?！爸亍闭?，《博雅》解為“再也”。九為陽(yáng)數(shù)之極，九月初九故稱“重陽(yáng)”。在重陽(yáng)節(jié)這一天，人們會(huì)選擇登高、飲菊花酒、插茱萸，以此迎接新的季節(jié)的到來(lái)。
由于“九九”亦含長(zhǎng)久、長(zhǎng)壽之意，重陽(yáng)菊花是長(zhǎng)壽之草，重陽(yáng)節(jié)便又有了尊老之意。事實(shí)上，《老年人權(quán)益保障法》中規(guī)定每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。敬老愛老成為了當(dāng)下重陽(yáng)節(jié)最廣為人知的意義。
孟子曰：“老吾老以及人之老?！笨梢?，尊老愛老助老是我們中華民族五千年多年來(lái)亙古不變的倫理道德。尊敬老人是個(gè)人文明進(jìn)步表現(xiàn)，尊敬老人也是的家庭和諧的保證，尊敬老人更是社會(huì)發(fā)展必然要求。尊老愛老助老，我們責(zé)無(wú)旁貸。
但敬老愛老作為中華民族的傳統(tǒng)美德，不應(yīng)當(dāng)僅僅在重陽(yáng)節(jié)這一天被記起，它應(yīng)當(dāng)落實(shí)在我們每天的生活之中，每一處微小的細(xì)節(jié)中?？赡墁F(xiàn)在你不一定會(huì)扶著老奶奶過(guò)馬路、然后驕傲地說(shuō)一句“我叫紅領(lǐng)巾”了，但你可以在公交車上給不認(rèn)識(shí)的老爺爺讓出一個(gè)座位、幫隔壁家的老太太把買回來(lái)的蔬菜拎上樓。我國(guó)的老齡化日漸嚴(yán)重，據(jù)預(yù)測(cè)，到2020年，我國(guó)六十歲以上的人口將達(dá)到2。48億，這意味著將會(huì)有越來(lái)越多的人，從給予我們關(guān)懷和照拂的角色，轉(zhuǎn)變成需要我們關(guān)心和照料的人。再看看自己的身邊，你是否會(huì)在節(jié)假日陪伴爺爺奶奶看幾出小品，每周給外公外婆打去問候的電話?心中是否無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿了牽掛與感恩?時(shí)光染白了他們的發(fā)絲，呱呱墜地的兒孫們似乎在提醒著他們自己已經(jīng)老去，夕陽(yáng)中他們慢慢地走著，是時(shí)候讓我們上前攙扶著他們，踏著晚霞細(xì)碎的余暉，聽他們念叨自己年輕時(shí)的故事，他們的心也許還只有十八歲。他們有那么多人生的經(jīng)驗(yàn)想與我們分享，我們也有那么多的機(jī)會(huì)，讓笑顏天天掛在他們臉上。都說(shuō)陪伴才是最長(zhǎng)情的告白，也許的孝順，不過(guò)就是這一天一天簡(jiǎn)單的聆聽和守護(hù)吧。
我國(guó)古代就有“臥冰求鯉”“親嘗湯藥”等的二十四孝故事，高二年級(jí)的同學(xué)們最近也剛剛學(xué)習(xí)過(guò)李密的《陳情表》，敬老愛老、注重人倫道德是我們文化傳統(tǒng)中的精粹，它早已隨著年歲的更迭，化開在我們的骨血之中。當(dāng)然，中華民族的傳統(tǒng)美德遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止孝親敬長(zhǎng)，還有愛國(guó)明志、仁愛利義;尊師重教、敏而好學(xué);自強(qiáng)不息、厚德載物;誠(chéng)實(shí)守信、一諾千金……還有那些夾雜在傳統(tǒng)禮儀和節(jié)日慶典中的美好祝愿，這些都是這個(gè)民族文化中的瑰寶，如同敬老愛老一樣，應(yīng)當(dāng)融入到我們的日常生活中。
古語(yǔ)有言：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”?；氐揭磺倌旰蟮慕裉欤屛覀円黄?，以實(shí)際行動(dòng)真正地做到尊老、敬老、愛老，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在生活中得以傳承!
我尊敬的一個(gè)人作文 第6篇
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老師 敬稱 禮貌
人際稱謂語(yǔ)是語(yǔ)言交際的“先導(dǎo)語(yǔ)”。稱謂語(yǔ)反映交際對(duì)象在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的特殊位置或者反映其一種社會(huì)角色?！袄蠋煛笔且粋€(gè)悠久的、神圣的、尊敬的稱呼語(yǔ)。自古至今，“師傅”、“師資”、“西席”、“博士”、“先生”、“教授”、“老師”等是對(duì)知識(shí)、品德高尚的人的尊稱，在這些尊稱中唯獨(dú)“老師”流傳下來(lái)，沿用至今，成為各行業(yè)人們青睞的敬稱，絕非偶然?，F(xiàn)代漢語(yǔ)（1996：1683）中的“尊稱”的第一個(gè)解釋，就是“尊敬地稱呼”，并舉例“尊稱他為老師”加以說(shuō)明?！袄蠋煛笔蔷捶Q的最好佐證。敬稱是禮貌語(yǔ)言的一個(gè)部分。現(xiàn)代漢語(yǔ)（1996：772）“禮貌”的解釋為，言語(yǔ)動(dòng)作謙虛恭敬的表現(xiàn)。禮貌語(yǔ)言具有規(guī)約性特征，敬語(yǔ)是禮貌語(yǔ)言的重要組成部分。
一、老師稱謂的歷史演變
荀子?致式篇“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。故師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉?！?/p>
“老師”中的“老”最早是年老、年長(zhǎng)的意思，自司馬遷稱贊荀卿“最為老師”以來(lái)，給“老師”賦予了特定的含義，“老”字除了年高以外，也意味著德高。漢代楊雄說(shuō)：“師哉！師哉！桐子之命?！薄皫熤F，知大知也。”楊雄在《法言?學(xué)行》中說(shuō)，“師者，人之模范也。”“老師”屬于特殊的敬稱?！袄蠋煛北緛?lái)只用于學(xué)校，現(xiàn)在已被泛化，與教師職業(yè)無(wú)關(guān)的人也可以被尊稱為教師。
如果老師本身同時(shí)擁有“校長(zhǎng)”、“教授”、博導(dǎo)、“博士”等角色時(shí)，就可以有多種稱呼，這是稱呼采用就高不就低原則或者合適原則，稱呼“張校長(zhǎng)”、“張?jiān)洪L(zhǎng)”（但很少稱呼張副院長(zhǎng)、張組長(zhǎng)）、“李教授”（很少有人稱呼李講師、王助教）、“王博士”（現(xiàn)在已有人稱呼姓+博士，但沒人稱呼某某碩士，某某學(xué)士）但很少有稱呼“張博導(dǎo)”、“李博導(dǎo)的”的。在可以有多種稱謂使用的情況下，說(shuō)者選擇其中一個(gè)稱呼，主要是遵循了禮貌原則，從稱呼上的得體與禮貌給雙方帶來(lái)心理愉悅的同時(shí)，也有利于交際成功。“老師”是在多種稱呼選擇中適應(yīng)范圍最廣的敬稱。
有學(xué)者（王娥2005）專門撰文研究“老師”稱謂?！袄蠋煛遍_始使用時(shí)，是兩個(gè)單音詞的連用，“老”意指年老輩尊，“師”指?jìng)魇趯W(xué)術(shù)的人，老師用于指稱教育者最早見于《孟子?荀卿列傳》，“田駢之屬皆已死，齊襄王時(shí)荀卿最為老師?！边@只是形式上的連用，“老師”還不是一個(gè)詞，“老”是形容詞，指年老輩尊，“師”是名詞，指“精通學(xué)術(shù)、技藝的人。”“老師”還沒形成專門的稱謂。“老師”作為特殊概念的專門稱謂源于對(duì)僧侶的尊稱，起始于唐代，“老師”稱謂在口語(yǔ)佛經(jīng)中使用頻率極高。在“師”前加表敬的構(gòu)詞成分“老”?！袄蠋煛币呀?jīng)成為有特殊概念的稱謂詞了。如唐王建《尋李山人不遇》詩(shī)，“從頭石上留名去，獨(dú)向南峰問老師?！蓖醵稹钋澹?005）指出五代時(shí)期“老師”被引申為對(duì)傳授手工技藝者的尊稱，到了近代“老師”是對(duì)教師的尊稱，和現(xiàn)在的用法相同，明清時(shí)代，“老師”也指“座主”、“學(xué)官”，但在進(jìn)入現(xiàn)代漢語(yǔ)“老師”一詞只有尊稱教師的用法留下來(lái)沿用至今?！袄蠋煛边@一稱謂以其特有的表尊敬義而獲得了普遍的應(yīng)用。稱呼“老師”自然透射出聽話者的文化、修養(yǎng)、博學(xué)、品德等方面是可以效仿的榜樣?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（1996：760）中把“老師”解釋為，“尊稱傳授文化、技術(shù)的人。泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人?！蔽覈?guó)尊師傳統(tǒng)由來(lái)已久，“天地君親師”的文化體系所形成的意識(shí)形態(tài)和思想道德規(guī)范，早已滲透于中國(guó)人的言行舉止之中。
二、“老師”的語(yǔ)用闡釋
1.遵守敬稱原則
許慎對(duì)“師”的解釋為兩千五百人為師（說(shuō)文解字，2003:163）。引申為總?cè)吮砺剩暑I(lǐng)眾人的師長(zhǎng)?！皫煛鼻肮谥浴袄稀辈皇潜硎灸昙o(jì)，而是一種敬稱，從鄭玄注《周禮?地官》鄉(xiāng)老說(shuō)，“老，尊敬也”可見一斑。
敬稱是稱呼的一個(gè)部分。我們這里所說(shuō)的敬稱也是敬語(yǔ)的一個(gè)部分。諸銅鎬（2004）認(rèn)為敬語(yǔ)就是說(shuō)話者向交際對(duì)象（比自己年齡大，或比自己輩分高，或比自己地位高的，或尊貴的客人）表示尊敬的語(yǔ)言。尊稱和禮貌的關(guān)系是相對(duì)的。尊稱是禮貌的。按社會(huì)稱謂如有一個(gè)人叫李芬瑛的人是教授，博導(dǎo)，院長(zhǎng)等多種，就可能會(huì)有李教授、李老師、李院長(zhǎng)甚至有李先生，李女士等社會(huì)稱謂，應(yīng)該都是尊稱，但是如果沒有前知信息（教授、院長(zhǎng)、博導(dǎo)），最保險(xiǎn)、最安全的敬稱則是一聲“老師”?！袄蠋煛闭宫F(xiàn)出了雙方的關(guān)系定位為師生、雙方地位有等差，一個(gè)師、一個(gè)是生，一個(gè)是“知大知者也”、一個(gè)是求知者……這些都足以說(shuō)明“老師”是最佳的適合各種場(chǎng)合的尊敬，既有敬意又有禮貌，避免稱呼失誤造成的難堪或不快。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的精神追求不斷提高，越來(lái)越多的人喜歡使用“老師”這個(gè)稱謂語(yǔ)以示說(shuō)話者的內(nèi)在追求進(jìn)步求知的心態(tài)，又對(duì)聽話者表示尊敬不失禮貌?，F(xiàn)在不僅僅是在校園“老師”是尊稱，在任何一個(gè)社交場(chǎng)合，正式的非正式的場(chǎng)合，都可以聽到尊稱“老師”的聲音。在尊重知識(shí)，崇尚科學(xué)的時(shí)代，一聲稱呼“老師”已經(jīng)超越了稱呼的含義，增添的是敬重對(duì)方，自我謙虛的文化因素?！耙蝗諡閹煟K身為父”，“孩子的第一人老師是父母”，把社會(huì)稱謂語(yǔ)“老師”提升到了親屬稱謂之列，并且抬升于長(zhǎng)輩之列。“老師”中的敬意和禮貌因素不言而喻。
“老師”成為今天各個(gè)行業(yè)人們熱衷于使用的敬語(yǔ)，在教育界、文藝界、新聞界、出版界、醫(yī)學(xué)界、影視界等多種行業(yè)熱衷于“老師”的稱呼，不同領(lǐng)域的人交際互稱“老師”。甚至在無(wú)可選擇稱謂時(shí)，“老師”是首選的禮貌敬稱語(yǔ)。“老師”已正在向更廣闊的范圍延伸，有流行于大眾敬語(yǔ)稱謂之趨勢(shì)。不論男女，不分長(zhǎng)幼，不分內(nèi)外，更沒有正負(fù)（如有正教授、副教授，正院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)，而沒有正老師、副老師）之分。“學(xué)高為師，德高為范”，“老師”用來(lái)稱呼在品德學(xué)問上值得學(xué)習(xí)的人。在交際中稱謂“老師”顯得出尊重、禮貌、親切、文雅，縮短交際雙方的距離感。如今在電視節(jié)目中主持人對(duì)邀請(qǐng)的嘉賓稱呼“老師”的比較多，即便嘉賓是名醫(yī)、是明星等“老師”的稱呼不絕于耳。無(wú)論是何種場(chǎng)合稱呼“老師”，我們認(rèn)為是遵守禮貌原則的敬稱。敬稱與禮貌總是相輔相成的，你中有我，我中有你。
中國(guó)文化的禮貌起源于古代的禮制，“禮”的基本精神內(nèi)涵是天地人倫的上尊下卑。盡管“禮”所涵蓋的內(nèi)容到21世紀(jì)的今天已經(jīng)發(fā)生變化，但是“禮”在今天依然制約著人們的言語(yǔ)行為規(guī)范，稱呼語(yǔ)依然體現(xiàn)著上下有別、上尊下卑的“禮”的特征。
2.遵守禮貌原則
敬稱“老師”基于中國(guó)傳統(tǒng)文化的“禮”。在實(shí)施敬稱“老師”時(shí)遵循的是禮貌原則。楊娥（2005）在研究中認(rèn)為，“老師”具有泛化的特征，同時(shí)也認(rèn)為“老師”不像“老板”那樣流俗，又不像“先生”“同志”那樣拘謹(jǐn)，頗具親和力和感染力。
尊敬與抬升對(duì)方的禮貌信息是人們選擇“老師”稱呼的一大原因。中國(guó)傳統(tǒng)文化中不僅幼對(duì)長(zhǎng)要講究尊，對(duì)別人敬，對(duì)自己要自謙。
（1）貶己尊人
貶己尊人原則是最富有中國(guó)文化的禮貌現(xiàn)象，顧曰國(guó)先生（1992）研究指出，除了東南亞中國(guó)文化圈外，歐洲文化中沒有貶己尊人現(xiàn)象。
“老師”稱謂既體現(xiàn)了等差性又不失情感性，一方面抬高對(duì)方的地位，降低自己的地位這種等差性拉開了雙方的距離，而雙方的師生關(guān)系拉近了雙方的心理情感距離，這是矛盾統(tǒng)一體的辯證性?！袄蠋煛弊鳛樽鸱Q早已深入人心，“天地君親師”把“老師”列為至高的尊崇地位。“師”是一種尊稱，如春秋《尚書》中，“天降下民，作之君，作之師”，把“師”與天、地、君并稱。唐代韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！薄袄蠋煛币恢笔亲鸱Q的代名詞。《呂氏春秋?尊師》云，“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也?！狈Q呼“老師”遵守貶己尊人的禮貌準(zhǔn)則，符合中國(guó)文化特色。
（2）贊譽(yù)準(zhǔn)則
“老師”本身是一個(gè)褒義詞，“尊稱為傳授知識(shí)、技術(shù)的人”（現(xiàn)漢1996:760）。因此“老師”本義就意味著贊譽(yù)對(duì)方的文化與品德?！袄蠋煛本哂忻黠@的感彩的稱呼，“老師”積淀了深厚的中國(guó)文化，“老師”和“律師”、“技師”、“工程師”、“醫(yī)師”中的“師”有著很大的區(qū)別?！袄蠋煛敝卦凇皫煛?，“師”是詞根，而其他幾個(gè)中“師”是詞綴。“老師”可以簡(jiǎn)稱為“師”?！袄蠋煛狈Q謂表達(dá)出對(duì)教師的敬仰和尊重，也是一種社會(huì)期望。擁有“老師”的稱呼則是一種贊譽(yù)的稱呼?！袄蠋煛笔且粋€(gè)尊貴的稱呼，“一字之師”、“一日為師，終身為父”，使得“老師”稱謂與稱贊對(duì)方的人品、學(xué)識(shí)和能力等聯(lián)系起來(lái)。吻合leech的禮貌原則的贊譽(yù)準(zhǔn)則，即最大限度地贊譽(yù)對(duì)方。
3.“老師”敬稱的流行
“老師”成為流行敬稱語(yǔ)應(yīng)該是基于孔子的“三人行，則必有我?guī)煛钡纳羁逃绊?。有學(xué)者（王娥，2005）認(rèn)為是源于語(yǔ)言自身的缺陷，稱謂中“無(wú)呼可稱”的現(xiàn)象，如“先生”的時(shí)代局限性，“教授”稱呼時(shí)的顧慮性，如果不知道對(duì)方的職稱，或者對(duì)方是副教授，叫“教授”有時(shí)聽話者會(huì)覺得是在諷刺，不合時(shí)宜。有的稱呼“老板”簡(jiǎn)化師生關(guān)系為雇傭關(guān)系，沖淡了尊“師”的作用。再者，“教授”只能凸顯出教師一方的職稱，而弱化了師、生的等級(jí)關(guān)系，不能明確說(shuō)話者的角色或身份，而“老師”內(nèi)涵的豐富，顯示等級(jí)的區(qū)別，“老師”字面意思本身就抬高了對(duì)方的身份、地位、品德、學(xué)識(shí)，自然定位說(shuō)話者為學(xué)生的角色，這種敬稱吻合中國(guó)的貶己尊人的禮貌準(zhǔn)則。除此之外，“老師”的流行也說(shuō)明了社會(huì)的發(fā)展，是尊重知識(shí)，尊重人才，社會(huì)進(jìn)步在稱呼語(yǔ)上的反映，某一稱呼語(yǔ)的廣泛流行折射出一種語(yǔ)言文化。盡管“老師”也可以被稱為“教授”、“先生”等多種不同的稱呼，但相比來(lái)說(shuō)“老師”稱呼起來(lái)更得體，既表現(xiàn)出禮貌，又不失尊敬，并且還有親和力和親切感?！袄蠋煛痹撬卧獣r(shí)代對(duì)地方小學(xué)的稱謂，后專指學(xué)生對(duì)老師的尊稱，一直沿用至今。“老師”本身既包含了對(duì)聽者知識(shí)的尊重和人格的尊敬，還折射出對(duì)方身上所蘊(yùn)含的“經(jīng)師”與“人師”的崇高美德。
中國(guó)是禮儀之邦，“非禮勿言”，其他稱呼的冒險(xiǎn)性在“老師”身上具有包容性。對(duì)熟人、陌生人；對(duì)不同職業(yè)的人稱呼老師都是體現(xiàn)出一種尊敬和禮貌。
三、英漢稱呼老師的差異
在漢語(yǔ)里“老師”是一種職業(yè)，也是敬語(yǔ)中的一種稱呼語(yǔ)，如“老師好！”而在英語(yǔ)中，teacher只是職業(yè)名稱，不可以用作稱呼語(yǔ)，如“good moning，teacher”是中國(guó)式的英語(yǔ)。英美人在稱呼上注重雙方的親近，英國(guó)教授一旦與他的學(xué)生相識(shí)，就要學(xué)生用教名稱呼他，以示親近，而中國(guó)則注重敬意，保持距離或等級(jí)差別。因此，在英美語(yǔ)言中更是很難見到向其他行業(yè)或路人稱呼“老師”的例子。而在漢語(yǔ)不僅可以稱呼“老師”，而且“老師”還是受歡迎的尊稱。
敬稱“老師”使雙方處于親切又有自然的等差關(guān)系，教育與被教育的信息，“老師”成為一種普遍的敬稱已有可能。即使對(duì)大學(xué)教授多數(shù)人傾向于稱呼自己“老師”，我們?cè)L談的8人中，除了一人認(rèn)為應(yīng)該叫“教授”，其他都傾向于稱呼“老師”，因?yàn)榻淌谥皇且粋€(gè)職稱。我們經(jīng)常說(shuō)我的老師是誰(shuí)，而不說(shuō)我的教授是誰(shuí)。朱燕（2009）在對(duì)大學(xué)校園中“老師”稱呼的社會(huì)性調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于任課教師，無(wú)論是在正式或非正式場(chǎng)合，稱呼“姓+老師”“學(xué)科+老師”“老師”的學(xué)生分別占99.1%和80.5%，對(duì)非任課教師稱呼為“姓+老師”“學(xué)科+老師”“老師”的學(xué)生比例占94.1%。英美社會(huì)交往中的相互稱呼似乎正在經(jīng)歷一場(chǎng)革命。不論地位和職位高低，人們?cè)絹?lái)越愿意直呼其名，甚至是家庭中子女對(duì)其父母也都愿直接用他們的名字。這對(duì)不同文化的人們，尤其是對(duì)講究禮貌或禮儀的中國(guó)人來(lái)講簡(jiǎn)直不可思議。英語(yǔ)中注重“對(duì)等性”禮貌，漢語(yǔ)中注重“尊重性”禮貌。中國(guó)也有傾向于官銜稱呼的習(xí)慣，周杏英在《中美稱謂的比較研究》中指出，57%的美國(guó)人稱呼上司時(shí)直呼其名，而中國(guó)78.3%的用官銜稱呼。英語(yǔ)中職銜稱呼非常有限。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，職銜稱呼只限于工作場(chǎng)合。
英美語(yǔ)言中可以直接稱呼老師的名字，這在中國(guó)是極其不禮貌。英語(yǔ)中的敬謙語(yǔ)尤其是謙語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于漢語(yǔ)。但是無(wú)論何種敬謙語(yǔ)，都是基于禮貌的大前提。只是漢語(yǔ)尊崇“貶己尊人”，英語(yǔ)中傾向于“尊人不貶己”。
四、結(jié)語(yǔ)
“老師”作為一種敬稱已歷史悠久，不受年齡、性別、職業(yè)、地位、身份等限制可以自然地表達(dá)禮貌與尊敬?！袄蠋煛敝饾u成為流行的敬稱受到中國(guó)文化傳統(tǒng)“禮”的深刻影響，體現(xiàn)出中國(guó)式的禮貌原則即“貶己尊人”準(zhǔn)則，同時(shí)也是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的過(guò)程在語(yǔ)言稱呼語(yǔ)上的反映。英漢語(yǔ)言中在“老師”稱呼語(yǔ)上存在的差異，揭示了稱謂語(yǔ)背后的文化規(guī)律和文化差異。禮貌與尊稱有關(guān)，但不是絕對(duì)關(guān)系，交際中需要考慮雙方的親屬程度和情緒變化以及文化因素，才能確定尊稱所表達(dá)的禮貌程度。
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我尊敬的一個(gè)人作文 第7篇
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我最尊敬的一個(gè)人 我最尊敬媽媽，因?yàn)樗谖业某砷L(zhǎng)中起了很大的作用。 有一次，我體育考試跳繩，我不會(huì)連跳，考了個(gè)60分?；氐郊椅铱蘖?，媽媽安慰我，說(shuō)：“別哭了，哭也沒用，快點(diǎn)學(xué)吧！”說(shuō)完，她手把手的教我，我立刻被母愛所包圍了，激動(dòng)的眼淚在眼眶中轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，最后，落下來(lái)了。當(dāng)天，我就能連跳十來(lái)個(gè)了呢。 還有一次，媽媽檢查練習(xí)冊(cè)，我一下子錯(cuò)了七八道。媽媽說(shuō)了這樣對(duì)我以后的影響：“如果你是個(gè)會(huì)計(jì)，填單據(jù)時(shí)多寫了幾個(gè)0，自己就要補(bǔ)上多填的錢，虧不虧？”從那次起，我也就沒那么馬虎過(guò)，多虧媽媽的提示呀！ 媽媽給我的關(guān)心帶來(lái)了我的熱淚，我的好成績(jī)帶來(lái)了媽媽的笑臉。
我尊敬的一個(gè)人作文 第8篇
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我尊敬的人是爺爺，他是一位老師。有一次，他生病了，還堅(jiān)持去給學(xué)生上課。直到第三節(jié)課，他病倒了。被學(xué)生們送去醫(yī)院，幸虧沒有什么事，只是需要靜養(yǎng)一兩天而以。漸漸地，學(xué)校里來(lái)的人也越來(lái)越多，送花的人也有很多。你說(shuō)爺爺能不讓我敬佩嗎？
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如果問我最尊敬的人，兒時(shí)的我會(huì)回答：有那威風(fēng)凜凜的軍人，吧我樣到現(xiàn)在的爸爸媽媽，叫我學(xué)習(xí)的老師……的確，現(xiàn)在的我還是很尊敬他們。每每看到他們，心頭便涌上濃濃的敬意，只有那清潔工人我小時(shí)才討厭他們。
記得那是一個(gè)星期天，我與小伙伴們玩得熱火朝天，什么捏泥巴，捉小鳥，爬樹，踢足球我樣樣都行。別看我是女孩，但那是生活的世界里，幾乎從來(lái)沒有一本書。過(guò)了一會(huì)兒，我看見了一大堆泡沫，想起肯定是清潔工掃的，我就故意喊；"你們知道嗎？踢泡沫可好玩啦！”“什么？踢泡沫誰(shuí)不會(huì)呀？有本事就來(lái)比賽！”其中一位小伙伴答道。于是我與小伙伴們就左一下，右一下就把原來(lái)的泡沫踢得不成樣。第二天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)泡沫又整齊的變成原來(lái)的樣子了。于是，我每一次都邀請(qǐng)小伙伴們來(lái)踢，而第二天又變成原來(lái)的樣子了。一次，我出門旅游，早晨4點(diǎn)鐘就出發(fā)了，在踢泡沫的地點(diǎn)后，居然看見了清潔工人在清掃泡沫和我平日吃的零食的垃圾的袋子。
現(xiàn)在我對(duì)清潔工人的映像越發(fā)好了，直到今天，我發(fā)現(xiàn)了清潔工人的重要性和那種為人民服務(wù)的品質(zhì)。
哦，我要為你歌唱，歌唱清潔工人美麗的心靈！
我尊敬的一個(gè)人作文 第10篇
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今天我要向你們介紹一個(gè)令我最值得尊敬的一個(gè)人，她就是我的媽媽。
有一次，由于我沒有認(rèn)真，考試只得了79分，我非常傷心，想到媽媽和爸爸要來(lái)接我放學(xué)，我該怎么和他們說(shuō)，心想回家肯定要挨罵了。爸爸媽媽來(lái)到了，問我考了多少分，我不敢說(shuō)吞吞吐吐。回到家里爸爸看了我的成績(jī)單，責(zé)罵了我一頓，我的淚水快要從眼睛里流出來(lái)了，被爸爸罵了一頓，我躲進(jìn)房間了，把門鎖起在一旁傷心流淚，突然有人在敲門，我馬上把眼淚擦干去開門，門外的居然是媽媽，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看到我眼睛紅紅的，衣袖濕透了，眼淚在眼睛里打滾，媽媽把房門關(guān)起來(lái)，讓我坐下然后親切的對(duì)我說(shuō)：“女兒，你不要再難過(guò)了，媽媽知道你這次考試成績(jī)退步了，而且剛才還被爸爸責(zé)罵了一頓，你現(xiàn)在的心情媽媽非常理解，媽媽小時(shí)候成績(jī)也不是很好，也被父母責(zé)罵過(guò)，但人生肯定要經(jīng)過(guò)失敗才能得到成功，世界上沒有不經(jīng)厲風(fēng)雨就會(huì)輕易得到成功的人，媽媽小時(shí)候被罵了后沒人來(lái)安慰媽媽，我也是當(dāng)作沒有事情發(fā)生，一個(gè)人失敗了就要放的下，否則就會(huì)得不到成功。”聽了媽媽的這番話我感動(dòng)得眼淚花花的流了下來(lái)，看著眼前這位善解人意的媽媽，讓我覺得很幸福。
我的媽媽是我一生中最尊敬的一個(gè)人，我愛我的媽媽！
溪角龍瑞小學(xué)五年級(jí) 陳紫芊
