假如記憶可以移植作文 第1篇
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假如記憶可以移植，真的可以移植，我一定會(huì)高興得幾夜睡不著覺，甚至在夢(mèng)中都會(huì)笑出聲來。我也一定是個(gè)踴躍參加者，甚至不惜成為這項(xiàng)重要成果的嘗試者和犧牲者，因?yàn)槲矣刑嗟膲?mèng)想和奢望可以成真了。
假如記憶可以移植，真的可以移植，我希望能夠移植媽媽青年時(shí)的記憶，只因?yàn)槲蚁胗H眼見一見大姨媽。在我還沒有出生時(shí)，大姨媽就已經(jīng)去世了。媽媽常對(duì)我提起她，說她是世界上最美麗的女人，最出色的醫(yī)生，最慈祥的母親，最懂事的女兒，最知心的姐姐。但是她太疲憊了，累死在手術(shù)臺(tái)上。假如記憶可以移植，我真想見見她。從記憶中看她的音容笑貌，看她嫻熟的醫(yī)術(shù)，看那整個(gè)縣城的人為她送行時(shí)的悲壯。我想我會(huì)被那顆善良的心所融化。
假如記憶可以移植，真的可以移植，我希望能夠移植愛因斯坦臨終前的記憶。并不是因?yàn)槲铱裢孟胍蔀榭茖W(xué)巨人，而是因?yàn)樵谒R終前曾對(duì)護(hù)士說了一段話，但是這位護(hù)士卻不懂外語，最終使愛因斯坦的遺言成為永遠(yuǎn)的遺憾。也許這段話恰恰是對(duì)相對(duì)論最新的闡述，也許是對(duì)其他物理原理的重大發(fā)現(xiàn)，也許是告訴世人他的重要手稿藏于何處，也許是他的文學(xué)作品或小提琴曲……如果能移植他的記憶，便可以使一切迎刃而解，那將是對(duì)人類多大的貢獻(xiàn)。我想那一刻，全世界的人都會(huì)歡騰，因?yàn)槟且苍S是這位偉人留給世界的最后一筆巨大的財(cái)富。
假如記憶可以移植作文 第2篇
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小c知道此消息后，連忙找到b博士進(jìn)行移植手術(shù)，12小時(shí)后，b博士將已故著名主持人k的記憶成功移植到小c的腦袋里。
這天，班上舉行口才比賽，小c站在講臺(tái)上滔滔不絕地說了一大段話，什么哲理呀、名言呀令同學(xué)們發(fā)暈，老師也贊嘆不已，對(duì)小c出色的表現(xiàn)刮目相看。凡是關(guān)于口才方面的比賽，總少不了小c的參與，什么水晶杯、寶石杯、全能獎(jiǎng)杯……都被小c勇奪。
班上的同學(xué)被小c的快速進(jìn)步震驚了，全校學(xué)生集體罷課，天天簇?fù)碇簽名，向她討要成功的秘訣。小c得意地把自己移植記憶的事公開給同學(xué)們，聽后，同學(xué)們發(fā)出“嘖嘖”贊嘆，紛紛都趕去移植記憶。從此，課堂上個(gè)個(gè)口若懸河，老師想管卻無法管得住，往往是還沒等老師開口，就被各種反駁的話給堵住。
假如記憶可以移植作文 第3篇
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假如記憶可以移植
記憶是一種快樂，絲絲入扣，沁人心脾。記憶就像畫家手中的調(diào)色盤，有的暗淡無光的。記憶，有時(shí)是一個(gè)痛苦的東西，讓人傷心不已，悲痛欲絕，淚水漣漣。記憶是充滿快樂的電腦，當(dāng)你正在開開心心的玩的時(shí)候，突然，死機(jī)或者是卡機(jī)，讓你像晴空中打了一個(gè)晴天霹靂，讓你脾氣大發(fā)，似乎要?dú)Я艘磺袞|西。記憶，就像無情的天氣一樣，一下晴空萬里，一下大風(fēng)刮起，讓你處處傷痕累累，就像讓你的記憶中充滿了處處傷痕。記憶，是一個(gè)可喜可悲的東西。這個(gè)東西，會(huì)讓你身上處處充滿傷痕，也會(huì)讓你充滿了歡聲笑語，讓你無比快樂，開心，高興。
假如記憶可以移植，我會(huì)把我的記憶讓給更多需要我記憶的人。
你們看，以前，別人總是來侵占我們的領(lǐng)土。我們中國忍氣吞聲，心中怒氣燃燒。日本人太可惡了，殺人的場(chǎng)面慘不忍睹。如果記憶可以移植，我們要把我們的記憶都移植給那些日本人，讓他們也嘗嘗我們的痛苦。
我要讓那些非洲的苦難兒童，把我美好的記憶帶走。讓他們也過上像我這樣的兒童的生活，讓他們也無憂無慮的過上像我這樣的好生活。
是啊，現(xiàn)在有這么多苦難的人，如果將來能移植記憶，我一定把我的記憶奉獻(xiàn)出去。
老師評(píng)語：
假如記憶可以移植作文 第4篇
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其實(shí)沒有那么可怕，記憶移植有好處也有壞處。
一，記憶移植擁有各種學(xué)家的思想
記憶移植可以讓你擁有科學(xué)家、發(fā)明家、教育家、作家等所有學(xué)家的思想，就連書只要掃一眼就會(huì)背了，哈哈哈！怎么樣不錯(cuò)吧？如果你還想發(fā)明什么東西的話你就可以用發(fā)明家的思想發(fā)明出各種奇形怪狀的東西哦。
如果是寫作文的話那就更不在話下了，用作家的思想寫出成千上萬的文章就可以印成書啦！
你也可以像葉圣陶爺爺一樣是位教育家寫一些童話故事一類的。
雖然有這么多好處，但是下面我就要來談?wù)剦奶幜恕?/p>
二，記憶移植世界亂套了
如果每個(gè)人都把學(xué)家們的思想移植到自己的大腦里的話，那我們還要那些學(xué)家干嗎呢？既然每個(gè)人都有了天才一樣思想，那么考大學(xué)、考博士的不就再也不存在了，所有小學(xué)都倒閉了，世界也亂套了，那樣不是更可怕嗎？
假如記憶可以移植作文 第5篇
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先說讀什么書，讀圣賢書，這是古訓(xùn)?，F(xiàn)在我們有各種各樣的職稱，教授、講師、助教等等，一級(jí)這個(gè)，一級(jí)那個(gè)，特級(jí)都有，有沒有一級(jí)圣賢在中國呢？好像沒有評(píng)過，恐怕不好評(píng)，可以評(píng)偉大，可以評(píng)正確，可以評(píng)資深。但是圣賢這兩個(gè)字，可能過于神圣。所以，至今查閱檔案找不到一個(gè)敢評(píng)圣賢的人。一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，哪一個(gè)是圣賢書？不知道。要讀好書，什么是好書？我現(xiàn)在也不明白。我覺得讀什么書的問題，確實(shí)是一個(gè)大問題?？茖W(xué)家說，地球從熱氣體當(dāng)中被離心力摔出來，到現(xiàn)在40億年了，有人說50億年了，它就慢慢地轉(zhuǎn)，慢慢的就冷卻了，慢慢地就有了水了，慢慢就有了生命，到現(xiàn)在為止多少年了？40億年了。那么人類從單體細(xì)胞、藻類，演變成今天直立起來的人有多少年了？大約是300萬年，北京人是50萬年，馬壩人是30多萬年，據(jù)說東非人有180-190萬年，肯定地球還沒有被挖遍，也許還有一個(gè)人類的化石，一個(gè)頭骨，一個(gè)牙齒還沒有被我們挖到，我們就乘以2，150×2就是300萬年。地球還要存在多久？地球據(jù)說還要存在40-50億年，我們?nèi)祟悂淼竭@個(gè)地球上，從地上演變出人來不到300萬年，還有40億、50億年，我們還要過多久？如果有地球存在的話，就有人類存在的話，人類還要持續(xù)40-50億年。300萬，3000萬，3億，30億，你連萬分之一都沒有過去，你就不允許信這個(gè)，不允許信那個(gè)了，那么人類還探索什么呢？還想什么呢？
過去科舉有鄉(xiāng)試、殿試，現(xiàn)在我們有高考，曾經(jīng)有過一道高考作文題，題目是“假如說記憶可以移植”。這當(dāng)然是教大學(xué)生的老師們，也就是我們的精英，我們的專家、學(xué)者出的題。我在《南方日?qǐng)?bào)》上還看到過幾篇范文，就是按照這個(gè)題目寫出來的好文章。那時(shí)我的大孫子還沒有考大學(xué)，我跟他議論過這個(gè)問題，我說你可以這么回答，假如記憶力可以移植，人類就毀滅。當(dāng)然，如果真這樣寫估計(jì)是要得零分的。那幾篇范文才是“標(biāo)準(zhǔn)答案”，假如記憶力可以移植，就可以騰出時(shí)間來學(xué)雷鋒，我天天攙著老太太過馬路。假如記憶力可以移植，那還讀什么書呢？這兒有科學(xué)館的館長(zhǎng)，有這么多學(xué)者，我把你的記憶力移植過來就算了，那么我移植你干什么呢？要移植我就移植全國最著名的教授、學(xué)者的思想，那我就成了教授、學(xué)者了，我們的精力，我們的知識(shí)，我們的技能，我們的經(jīng)驗(yàn)不都在我們的記憶之中嗎？知識(shí)都儲(chǔ)存在記憶之中，經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存在記憶當(dāng)中。我移植大學(xué)校長(zhǎng)的記憶那我不就成大學(xué)校長(zhǎng)了嗎？我移植校長(zhǎng)的干什么？我移植教育部長(zhǎng)的不好嗎？或者干脆移植領(lǐng)導(dǎo)人的記憶，要不移植愛因斯坦的記憶，移植大科學(xué)家，大思想家的記憶，這樣我就是知識(shí)最豐富的人。但是假如全球60億人都是愛因斯坦，那么誰來挑大糞？我們不都是住在城市里面嗎？“城市讓生活更美好”，愛因斯坦會(huì)去挑大糞嗎？挑大糞也是知識(shí)，至少是一種技能。沒有挑大糞的人怎么辦？全世界的人類都要被臭死，沒人挑大糞人類就活不下去。假如記憶可以移植，人類就要?dú)纾?ldquo;學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎”，就是說學(xué)習(xí)是一種享受，記憶力可以移植，躺在手術(shù)臺(tái)上移植記憶的時(shí)候你能得到享受嗎？我不會(huì)乘法，我也不會(huì)乘法口訣，我就掰手頭。但我一下子突然就知道了，8×8=64，我就特高興，我就特滿足，比吃了一塊餅還舒服，這是“不亦樂乎”。記憶可以移植，那么人類的愉快從哪里來？沒有了學(xué)習(xí)還能有愉快嗎？這類的高考題目出來，廣東有人提出過異議沒有？沒有。所以，我就在想，既然我們還有幾十億年要生存下去，到現(xiàn)在為止，暫時(shí)不把一切都固定下來好不好？不要定一個(gè)不可逾越之規(guī)，不可逾越之規(guī)現(xiàn)在尚未發(fā)現(xiàn)，我們都還處在蒙昧之中。人類對(duì)自身的了解尚且十分無知，何況對(duì)整個(gè)世界。解剖學(xué)才發(fā)明了100多年，人體上到底結(jié)構(gòu)是怎么樣的，經(jīng)絡(luò)是怎么樣的，是一根管子，是一塊肉，不知道，只是說一根神經(jīng)，這根神經(jīng)能找得到嗎？不知道。有穴位，穴位是一個(gè)什么東西？是一個(gè)洞，還是一個(gè)塊，是圓的，是方的，是長(zhǎng)的，你還不知道呢！干嗎到現(xiàn)在我們就開始包治百病呢？到處貼這樣的廣告，老軍醫(yī)包治百病。我們都還很蒙昧，不僅我這個(gè)老頭子很蒙昧，我們大家都很蒙昧，領(lǐng)導(dǎo)我們的人也可能很蒙昧。距離智慧，距離聰明還遠(yuǎn)著呢，沒有這個(gè)思想你就不能進(jìn)步。“學(xué)而后知不足”，你連不足都不知道，說明你連學(xué)都沒有學(xué)。
甘肅蘭州城關(guān)區(qū)九州小學(xué)五年級(jí):程涵
假如記憶可以移植作文 第6篇
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假如記憶可以移植，我就要把爸爸的交易移植給我，把我的記憶移植給爸爸，這樣我就可以看到爸爸每天工作多么辛苦，爸爸也可以看到我在課堂上多么調(diào)皮。
假如記憶可以移植，我恨不得把古代所有文學(xué)家、思想家、教育家等等的記憶都移植給我，這樣我就可以揮筆成章、博學(xué)多識(shí)了！而且背書的時(shí)候也不用操心背不出來了！還可以寫出許多優(yōu)美動(dòng)聽的佳句……這感覺真“爽”啊。
假如記憶可以移植，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能總是依靠記憶移植。假如又不能記憶移植了，我們還不是要靠自己?jiǎn)?？所以現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)。到時(shí)候，不靠記憶移植，我們照樣出類拔萃。
江西宜春高安市高安3小五年級(jí):徐慧婷
假如記憶可以移植作文 第7篇
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假如記憶可以移植
記憶就是回憶，就是你回想起以前的什么事情和什么東西。記憶可以幫助你很多東西，比方說今天把東西放在了什么地方，明天你用你的記憶去找那個(gè)東西，這就是記憶。記憶每個(gè)人都會(huì)有，記憶會(huì)像流水，慢慢過來，也會(huì)慢慢的走開。我最想要一個(gè)人的記憶，那就是成龍，因?yàn)樗浅５挠赂遥晕曳浅Ｏ胍挠洃?。我有了他的記憶之后我?huì)有他那樣的勇氣，和別人的戰(zhàn)斗精神。成龍也非常的聰明，因?yàn)槌升埡蛣e人打斗的時(shí)候也會(huì)想出很多的辦法來，這又是我想當(dāng)成龍的第二點(diǎn)。第三點(diǎn)就是他的名氣。這樣我就能在路上都會(huì)有很多人和我說話，問我很多的話，這個(gè)就是成龍的名氣。從這一點(diǎn)起我非常的喜歡成龍。
另一個(gè)人就是楊利偉，如果我有了他的記憶那就好了。因?yàn)闂罾麄シ浅５南矚g去太空，因?yàn)樗幸环N勇氣，不管回不回得來。不怕死的楊利偉值得我們?nèi)ズ煤玫膶W(xué)習(xí)。我有了他的記憶的話，我就知道太空是什么樣子的呢。太空是從來不會(huì)有什么天亮，太空永遠(yuǎn)是一片黑，太空人一下去就會(huì)浮起來。很多小孩子也非常的想去太空吧，那就讓非常了不起的太空人楊利偉帶你們?nèi)グ伞罾麄ナ呛芏嗳朔浅Ｏ矚g的人，也是很多人的粉絲吧！
我也非常的喜歡唱歌，唱歌也要鋼琴，所以我也喜歡一個(gè)人那就是郎朗，因?yàn)樗褪卿撉偌?。如果有了他的記憶的話那我就知道他在彈鋼琴的時(shí)候是多么的認(rèn)真，還可以從他身上學(xué)會(huì)到很多的鋼琴知識(shí)，那是多么的好。
記憶是美好的，記憶也是和平、公正的。
假如記憶可以移植作文 第8篇
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假如記憶可以移植
記憶是什么？是五顏六色的彩云，是五彩繽紛的花骨朵兒，是奇形怪狀的貝殼，還是一個(gè)筆記本記錄著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……記憶是一種快樂，絲絲入扣，滴滴沁沁，暖人心脾。記憶就像畫家手中的調(diào)色盤，有五彩繽紛的，也有暗淡無光的。
我不明白，為什么有的孩子正在公園快樂的玩耍，有的孩子卻早早地端起了槍桿；有的孩子正在家中吃著面包，有的孩子卻要在荒漠中尋找著草根；有的孩子正在父母懷中睡覺，有的孩子卻早就沒有了父母。假如記憶可以移植，我愿將我的記憶分享給他們，讓他們有一個(gè)金色的童年，還有父母的愛。
假如記憶可以移植，我愿將我的記憶移植給失明的人，讓他們能感覺到世界一片光明。
假如記憶可以移植，我愿將我的記憶移植給失學(xué)兒童，也能讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
假如記憶可以移植，我愿將我的記憶移植給留守兒童，讓他們也能感受到父母的愛。
假如記憶可以移植，我愿將我的記憶移植給孤獨(dú)老人，讓他們感受到世界的溫暖。
假如記憶可以移植，我愿將我的記憶移植給戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們，讓他們有一個(gè)幸福的人生。
假如記憶可以移植，那么世界上的人都會(huì)變得很聰明，世界也會(huì)變得很和平，世界也會(huì)因此變得更加美好。假如記憶可以移植，真好。
老師評(píng)語：
假如記憶可以移植作文 第9篇
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假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽話與無盡的愛重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開舒心的微笑。
假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來的傷痛難以開懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未來充滿希望的企盼。
假如記憶可以移植，我要將一個(gè)充滿溫馨與愛的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡；讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷；讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過余生。
假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海；我要將美妙動(dòng)聽的音樂移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃?，我要將一切鄙視與不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關(guān)愛輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開放微笑的花朵。
假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶！讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷，不再因國家的支離破碎而失去對(duì)未來的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口！我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧靜的國家的回憶。
假如記憶可以移植作文 第10篇
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假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽話與無盡的愛重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開舒心的微笑。
假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來的傷痛難以開懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未來充滿希望的企盼。
假如記憶可以移植，我要將一個(gè)充滿溫馨與愛的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡；讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷；讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過余生。
假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海；我要將美妙動(dòng)聽的音樂移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃?，我要將一切鄙視與不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關(guān)愛輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開放微笑的花朵。
假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶！讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷，不再因國家的支離破碎而失去對(duì)未來的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口！我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧靜的國家的回憶。
