五年計(jì)劃 第1篇
閱讀提示：本篇共有2119個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間為6分鐘，共有237位用戶關(guān)注，26人點(diǎn)贊！
我現(xiàn)在要向大會介紹國家第一個(gè)五年計(jì)劃的前三年的成就和今后兩年的任務(wù)。首先講講黨在過渡時(shí)期的總路線和總?cè)蝿?wù)。
一、國家在過渡時(shí)期的總?cè)蝿?wù)
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過二十八年的艱苦奮斗和流血犧牲，終于了帝國主義、封建主義和官僚資本主義在中國的統(tǒng)治，完成了新民主主義革命的歷史任務(wù)。新民主主義革命是社會主義革命的必要準(zhǔn)備。黨的任務(wù)，就是要經(jīng)過新民主主義革命，再進(jìn)一步領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行社會主義的革命。現(xiàn)在我們所進(jìn)行的革命正是社會主義革命。
社會主義革命所要完成的歷史任務(wù)是甚么呢？是要在中國建立起一個(gè)偉大的現(xiàn)代工業(yè)化的和農(nóng)業(yè)合作化、機(jī)械化的社會主義社會，完全消滅城鄉(xiāng)資本主義成份，完全消滅剝削階級，以生產(chǎn)資料公有制來代替私有制，使中國成為富強(qiáng)的社會主義新中國。那時(shí)，中國人民就將近著各盡所能、按勞取酬、沒有剝削、沒有貧困的平等幸福的生活。
為著實(shí)現(xiàn)這一偉大的社會主義革命的歷史任務(wù)。中國共產(chǎn)黨于一九五二年提出了黨在過渡時(shí)期的總路線，后又經(jīng)第一屆全國人民代表大會第一次會議所接受，作為國家在過渡時(shí)期的總?cè)蝿?wù)載入中華人民共和國憲法。憲法序言規(guī)定?！皬闹腥A人民共和國成立到社會主義社會建成，這是一個(gè)過渡時(shí)期。國家在過渡時(shí)期的總?cè)蝿?wù)是逐步實(shí)現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化。逐步完成對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造?！?/p>
甚么是社會主義工業(yè)化呢？
社會主義工業(yè)化就是：（一）發(fā)展社會主義所有制的國營的現(xiàn)代工業(yè)，并改造私人資本主義的工業(yè)為社會主義的工業(yè)；（二）發(fā)展重工業(yè)。以提高自己制造技術(shù)設(shè)備的獨(dú)立能力，建立社會主義的物質(zhì)基礎(chǔ)。以便在這個(gè)基礎(chǔ)之上，鞏固國防，增加日用工業(yè)品的生產(chǎn)和實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，以改善人民的生活；（三）現(xiàn)代工業(yè)的產(chǎn)值在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中占相當(dāng)大的優(yōu)勢。社會主義工業(yè)化有甚么好處呢？（一）可使包括農(nóng)業(yè)在內(nèi)的整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)用新的技術(shù)裝備起來；（二）使社會主義經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)勝和消滅資本主義經(jīng)濟(jì)具備了物質(zhì)基礎(chǔ)；（三）使國家在資本主義包圍的情況下具有了技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，從而可以鞏固國防；（四）能不斷地?cái)U(kuò)大生產(chǎn)，逐步滿足人民日益增長的需要不斷地改善人民生活。
甚么是社會主義改造呢？
社會主義改造就是經(jīng)過適當(dāng)?shù)倪^渡形式，逐步地變生產(chǎn)資料的私有制為公有制。在工商業(yè)方面，就是通過國家資本主義的各種形式，變資本家的私人所有制為全民所有制；在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)方面。就是通過合作化的道路，變小生產(chǎn)者的個(gè)體所有制為勞動(dòng)人民的集體所有制。解放生產(chǎn)力，使之能不斷發(fā)展。在最近所作“關(guān)于農(nóng)業(yè)合作化問題”的報(bào)告中指示我們，關(guān)系到五億多農(nóng)村人口的農(nóng)業(yè)社會主義改造，是帶有極其偉大的世界意義的革命運(yùn)動(dòng)。
農(nóng)業(yè)社會主義改造，是農(nóng)民最后擺脫剝削和貧困的根本道路，是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實(shí)行農(nóng)業(yè)技術(shù)改革必經(jīng)之路?，F(xiàn)在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社還是半社會主義的，將來還要在自愿的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到完全的社會主義的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社（即集體農(nóng)場）。
社會主義工業(yè)化和社會主義改造的任務(wù)是密切結(jié)合在一起的，社會主義工業(yè)化，對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的改造和對資本主義工商業(yè)的改造。這三者是不可分割的。報(bào)告指示我們說：“我們現(xiàn)在不但正在進(jìn)行關(guān)于社會制度方面的由私有制到公有制的革命，而且正在進(jìn)行技術(shù)方面的由手工業(yè)生產(chǎn)到大規(guī)?，F(xiàn)代化機(jī)
器生產(chǎn)的革命，而這兩種革命是結(jié)合在一起的。……我們對于工業(yè)和農(nóng)業(yè)，社會主義的工業(yè)化和社會主義的農(nóng)業(yè)改造這樣兩件事，決不可以分割起來和互相孤立起來去看，決不可以只強(qiáng)調(diào)一方面，減弱另一方面?！比绻覀儗@樣兩件大事分割起來和孤立起來去看，譬如說只強(qiáng)調(diào)工業(yè)、工業(yè)化，而忽視了農(nóng)業(yè)的合作化，忽視農(nóng)業(yè)的社會主義改造和技術(shù)改造，那時(shí)情況會怎樣呢？那末，工農(nóng)團(tuán)結(jié)的力量就會減弱，社會主義在農(nóng)村的陣地就不能鞏固和擴(kuò)大，資本主義就有抬頭的危險(xiǎn)。在經(jīng)濟(jì)上，農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)就會脫節(jié)，整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)會發(fā)生不相適應(yīng)的現(xiàn)象，需要日益增長的商品糧食和工業(yè)的原料的供應(yīng)會發(fā)生嚴(yán)重的困難，工業(yè)品就不能有廣大的銷售市場，工農(nóng)業(yè)的發(fā)展都要遭受困難，人民的生活水平就不可能提高，國家的資金積累會受到嚴(yán)重的影晌，工農(nóng)聯(lián)盟也就要受到損害，一句話，如果這樣，我們就脫離了黨的總路線，整個(gè)社會主義建設(shè)事業(yè)就會有失敗的危險(xiǎn)。同志們，這個(gè)指示的極端重要性就在這里，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決遵照的指示來執(zhí)行。
根據(jù)黨在過渡時(shí)期的總路線所制定的發(fā)展我國國民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃，是為實(shí)現(xiàn)國家在過渡時(shí)期總?cè)蝿?wù)而奮斗的一個(gè)重大步驟和第一個(gè)偉大的經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)。第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)，正像大家所知道的，就是要在五年內(nèi)：在我國建立起社會主義工業(yè)化的初步基礎(chǔ)，建立對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的社會主義改造的初步基礎(chǔ)；建立對私人工商業(yè)的社會主義改造的基礎(chǔ)。有了這樣的基礎(chǔ)，就能保證我們經(jīng)過三個(gè)五年計(jì)劃來完成社會主義社會的建設(shè)。
二、五年計(jì)劃前三年執(zhí)行的基本情況
第一個(gè)五年計(jì)劃已經(jīng)執(zhí)行了將近三年，由于黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)、全國人民的自覺的辛勤的勞動(dòng)以及蘇聯(lián)和其他兄弟國家的無私的援助：三年中（根據(jù)一九五三年、一九五四年的實(shí)際執(zhí)行結(jié)果和一九五五年的預(yù)計(jì)），我們在國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面都已有了很大的成績，在相互結(jié)合著的社會主義工業(yè)化和社會主義改造兩個(gè)方面都取得了很大的勝利。三年的成就，已經(jīng)形成了我國整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的高漲。
五年計(jì)劃 第2篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1374個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要4分鐘，共有205位用戶關(guān)注，58人點(diǎn)贊！
本學(xué)期我擔(dān)任的是五年四班的班主任，我班現(xiàn)有六十七名同學(xué)，其中男生三十六名，女生三十一名，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大集體，大家已經(jīng)在一起朝夕相處了整整四年。在這四年中，孩子們共同成長，共同進(jìn)步，共同把這個(gè)由六十七人組成的大集體推向成長的階梯。作為他們的班主任，我們親歷了孩子們一點(diǎn)一滴的成長。看著他們由一個(gè)個(gè)不諳世事的孩子逐漸成長為一個(gè)個(gè)善良進(jìn)取的好少年，我為孩子們的成長而感到欣慰。在這四年中，在我的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同學(xué)的共同努力下，班級中已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們都能夠按著學(xué)校的規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，都能夠心中有班級，為班級的榮譽(yù)而努力，在大家的共同努力下，上學(xué)期中我班多次獲得了銀星班級的光榮稱號。而在學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)同學(xué)也都有了很高的自覺性，能夠按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)、課堂上積極踴躍地發(fā)言、課外自覺閱讀課外書籍……在去年的期末考試中我班的數(shù)學(xué)和語文成績也都名列學(xué)年前茅。成績固然是可喜的，但我們?nèi)匀徊荒芎鲆晢栴}的存在。雖然絕大多數(shù)同學(xué)都能夠在日常行為等方面嚴(yán)格要求自己，但是由于監(jiān)管的力度不夠，班級管理一直由班主任一人全全負(fù)責(zé)，導(dǎo)致班級學(xué)生缺乏主人翁精神，只是被動(dòng)地服從班主任的指導(dǎo)，很少能主動(dòng)想到為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，班干部也沒能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。所以在班主任管理相對松懈的地方就一再地出現(xiàn)問題，導(dǎo)致班級沒能在期末被評上“金星班級”。另外，由于班額過大，班主任的精力不足，又沒能及時(shí)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同幫助后進(jìn)生，所以在期末考試中一些學(xué)生的成績不夠理想，針對以上成績和不足，為了更加科學(xué)合理地管理好班級，本學(xué)期我制定了具體地工作實(shí)施計(jì)劃。
二、基本措施和方法：
1、抓好班級的日常工作：
（1）、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。作為一名小學(xué)生就是知禮儀、懂禮儀，做文明的好少年。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們要在班級開展“禮儀之星”評比活動(dòng)。每周評出一名禮儀之星，頒發(fā)禮儀胸章，評選的依據(jù)是班級干部提名，全班同學(xué)不記名投票選舉。評選的依據(jù)就是本周在是常行為方面的表現(xiàn)，如上下樓梯、文明禮貌、課間活動(dòng)、校服及標(biāo)志的佩戴等。表現(xiàn)突出者才可參與選舉，力求做到公平、公正，目的就是要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，都力爭做一名語言凈、行為美的好少年。
（2）、紀(jì)律管理實(shí)行等級評定制。每組設(shè)立一個(gè)小組長，負(fù)責(zé)對本組同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律考評。紀(jì)律考評的內(nèi)容包括課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、間操紀(jì)律、眼操紀(jì)律，分為優(yōu)加、優(yōu)、良、不合格四個(gè)等級，連續(xù)一周得到優(yōu)加的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，每天得到良或不合格的同學(xué)會相應(yīng)地做出檢討書，如果連續(xù)一周得到良或不合格的就會被罰值日一周，如果對班級做出了突出貢獻(xiàn)的還會相應(yīng)加分。因?yàn)橛辛嗣鞔_的考核制度，所以同學(xué)們都有了積極和熱情，都想爭得優(yōu)加，得到獎(jiǎng)勵(lì)，所以班級的紀(jì)律定會有所好轉(zhuǎn)。
（3）、加強(qiáng)值日工作。因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入了五年級，孩子們已經(jīng)完全有了自主值日的能力，因此在學(xué)初就要明確值日分工，并選派一名同學(xué)擔(dān)任生活委員，負(fù)責(zé)每天早晚檢查班級室內(nèi)外衛(wèi)生，另選派一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任班級勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)班級室外分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生，做到衛(wèi)生工作處處落實(shí)到人頭，使每個(gè)同學(xué)都成為班級的值日生，都懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，維護(hù)班級利益。同時(shí)，個(gè)人衛(wèi)生也要重視起來。每天早上有專人檢查個(gè)人衛(wèi)生，并做好記錄，還要按時(shí)做好班級的晨檢和晚檢，使每個(gè)同學(xué)每天都健康快樂地在學(xué)校中生活和學(xué)習(xí)。
五年計(jì)劃 第3篇
閱讀提示：本篇共計(jì)2700個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要7分鐘，共有115位用戶關(guān)注，36人點(diǎn)贊！
一、現(xiàn)行五年計(jì)劃體制是傳統(tǒng)計(jì)劃(規(guī)劃)經(jīng)濟(jì)體制下形成，并且發(fā)揮過積極作用
現(xiàn)行的五年計(jì)劃(規(guī)劃)起止時(shí)間是傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成，并延續(xù)到現(xiàn)在。第一個(gè)五年計(jì)劃的起止時(shí)間是1953年到1957年。第二個(gè)五年計(jì)劃期是1958年到1962年?！啊焙筮M(jìn)行“三年調(diào)整”，使第三個(gè)五年計(jì)劃的起止時(shí)間從原來的1963年到1967年調(diào)整為1966年到1970年。此后的歷次五年計(jì)劃期都是在調(diào)整后的“三五”計(jì)劃起止時(shí)間基石牡延續(xù)下來的。
在十一屆三中全會以前，雖然五年計(jì)劃起止時(shí)間與黨代會、人代會的起止時(shí)間不一致，但在當(dāng)時(shí)的歷史條件下發(fā)揮了積極作用。從新中國成立到十一屆三中全會召開前的28年，召開黨代會的時(shí)間并沒有制度化。黨的第八次全國代表大會(1956年9月)與第九次全國代表大會(1969年4月)之間間隔了13年。第九次全國代表大會與第十次全國代表大會(1973年8月)之間間隔了4年。由于黨代會召開的時(shí)間沒有制度化，黨代會提出的任務(wù)也難以與實(shí)際工作相適應(yīng)。例如，黨的第八次全國代表大會通過《關(guān)于發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第二個(gè)五年計(jì)劃建議》，但是從到九大的13年間，跨越了“二五”、“三五”和“四五”三個(gè)五年計(jì)劃期。并沒有明確提出“三五”、“四五”計(jì)劃期的發(fā)展任務(wù)的建議。當(dāng)時(shí)黨中央召開的其他會議，以及會議確定的方針、任務(wù)也沒有統(tǒng)一的起止時(shí)間要求。例如：1953年6月中央政治局提出的“過渡時(shí)期的總路線”，是指從新中國成立到社會主義改造基本完成，10年至15年期間的總路線和總?cè)蝿?wù)。、聶榮臻、主持編制的《科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃發(fā)展綱要》，提出的是1956--1967年期間的12年發(fā)展規(guī)劃。主持編制的《全國農(nóng)業(yè)發(fā)展綱要》提出了1956年到1967年農(nóng)業(yè)發(fā)展任務(wù)。鄧小平主持下，中央書記處起草的黨內(nèi)文件《關(guān)于工業(yè)發(fā)展問題》提出的是1963年以后15年工業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
這期間，人民代表大會也沒有按照憲法要求的時(shí)間召開。第三屆全國人民代表大會(1964年12月)與第四屆全國人民代表大會(1975年1月)之間間隔了11年。第四屆全國人民大會與第五屆全國人民代表大會(1978年2月)之間間隔了3年。由于人代會的召開時(shí)間沒有制度化，政府換屆和任期時(shí)間也不可能制度化，根本不可能制定政府任期內(nèi)的發(fā)展目標(biāo)。雖然第三次全國代表大會提出的“四個(gè)現(xiàn)代化”的目標(biāo)在四屆人大和五屆人大得到堅(jiān)持，但是不可能與政府任期目標(biāo)結(jié)合起來。
在黨代會、人代會都沒有制度化、規(guī)范化的條件下，只有五年計(jì)劃持續(xù)不斷地編制、持續(xù)不斷地執(zhí)行。這期間，雖然有的五年計(jì)劃并沒有提交全國人民代表大會批準(zhǔn)，甚至也沒有提交中央全會討論，但是在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，只有五年計(jì)劃可以作為政府工作，特別是經(jīng)濟(jì)工作的指導(dǎo)方針和重要依據(jù)。這個(gè)時(shí)期五年計(jì)劃的地位和作用非常明確、非常突出。
二、改革開放以來，五年計(jì)劃(規(guī)劃)期起止時(shí)間與黨代會、人代會和政府任期起止時(shí)間不一致帶來的矛盾和問題
十一屆三中全會以后，黨的全國代表大會和全國人民代表大會都可以正常召開，都是五年召開一次。一般情況下，黨代會召開的第二年，召開新一屆人民代表大會，進(jìn)行政府換屆。五年計(jì)劃期與黨代會和人代會、政府換屆任期的起止時(shí)間都一致，成為不同于黨代會、人大和政府任期的獨(dú)立的周期。由此帶來一些矛盾和問題。
一是如何處理五年計(jì)劃提出的發(fā)展目標(biāo)與黨代會、人代會以及政府任期目標(biāo)之間的關(guān)系。十一屆三中全會以來召開的歷次黨代會都提出經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對外開放和體制改革戰(zhàn)略、任務(wù)。歷屆人民代表大會及選舉產(chǎn)生的新一屆政府也提出或者應(yīng)該提出任期目標(biāo)。從道理上講，黨代會提出的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展任務(wù)與政府任期目標(biāo)之間的關(guān)系是清楚的。執(zhí)政黨在黨代會上提出的發(fā)展任務(wù)、目標(biāo)和戰(zhàn)略，應(yīng)在新一屆人大選舉產(chǎn)生的政府任期內(nèi)得到貫徹落實(shí)。現(xiàn)在出現(xiàn)的矛盾是，由于五年規(guī)劃(計(jì)劃)期介于兩屆黨代會、人代會和政府任期之間。在這種情況下，五年計(jì)劃確定的發(fā)展目標(biāo)與新一屆黨中央、人代會、政府的發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)、任務(wù)之間應(yīng)該形成什么樣的關(guān)系。現(xiàn)行的五年計(jì)劃開始年是黨代會召開三年以后，是政府換屆兩年以后。那么，五年計(jì)劃提出的任務(wù)是落實(shí)上屆黨代會、人代會的設(shè)想，還是為下一屆黨代會、人代會做準(zhǔn)備?
二是如何確定五年計(jì)劃的行為主體。黨代會、人代會和政府提出的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)和戰(zhàn)略，不論是在執(zhí)行過程中，還是在任期結(jié)束后檢查追究時(shí)，都有明確的行為主體。而介于兩屆黨代會、人代會和政府任期之間的五年計(jì)劃的執(zhí)行和檢查總結(jié)時(shí)，只有名義上的行為主體，即編制計(jì)劃的政府和批準(zhǔn)通過計(jì)劃的人民代表大會。但是實(shí)際中，是由編制計(jì)劃時(shí)在任的上屆政府的責(zé)任，還是總結(jié)計(jì)劃時(shí)在任的下屆政府責(zé)任，則無法確定，更無法評價(jià)和追究。這個(gè)矛盾和問題成為五年計(jì)劃管理體制改革中需要思考和解決的問題之一。
由于五年計(jì)劃起止時(shí)間與黨代會、政府任期的起止時(shí)間不同，行為主體不明確，給五年計(jì)劃的檢查、評價(jià)、中期評估等工作帶來困難。為了檢查評估五年計(jì)劃執(zhí)行情況，不得不在對黨政工作績效考核評價(jià)機(jī)制之外，建立一套獨(dú)立的考核評價(jià)機(jī)制。盡管近年來有關(guān)部門在完善這五年計(jì)劃考核評價(jià)機(jī)制上下了很大功夫，但是由于缺少明確的被考核主體，不論這個(gè)機(jī)制多么完善，也很難發(fā)揮預(yù)想的作用。
三、建議將五年計(jì)劃(規(guī)劃)的起止時(shí)間與黨代會、人代會，特別是政府任期的起止時(shí)間協(xié)調(diào)、統(tǒng)一起來
解決上述矛盾最簡單的辦法是將五年計(jì)劃(規(guī)劃)起止時(shí)間與黨代會、人代會，特別是政府任期起止時(shí)間協(xié)調(diào)、統(tǒng)一起來。五年計(jì)劃起止時(shí)間就是當(dāng)屆政府任期起止時(shí)間；五年計(jì)劃的行為主體就是當(dāng)屆政府；五年計(jì)劃的任務(wù)就是落實(shí)前一年召開的黨代會提出的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展任務(wù)的措施和工具，對五年計(jì)劃執(zhí)行情況的考核就是對當(dāng)屆政府的考核。如果這樣調(diào)整，五年計(jì)劃才可能真正落到實(shí)處，政府任期目標(biāo)也才能落到實(shí)處。如果這樣調(diào)整，將對黨代會、人代會、政府工作，以及五年規(guī)劃(計(jì)劃)編制和執(zhí)行提出新的要求。
對黨代會來說，不再提出“五年計(jì)劃建議”，而在黨代會報(bào)告起草中，需要更加深入地研究經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展問題，不僅在理論上有所創(chuàng)新，在工作方法上也要有所創(chuàng)新。在起草黨代會報(bào)告時(shí)，就需要研究即將產(chǎn)生的新一屆政府如何落實(shí)黨代會提出的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。黨代會的報(bào)告就成為新形式的“五年計(jì)劃(規(guī)劃)建議”。
對人民代表大會，在選舉產(chǎn)生新一屆政府后，不能僅僅聽取上屆政府對新一屆政府工作的建議，而要聽取新一屆政府任期內(nèi)的施政綱領(lǐng)――五年計(jì)劃(規(guī)劃)，并根據(jù)這個(gè)綱領(lǐng)(五年計(jì)劃)檢查和考核新一屆政府的工作。人大對政府績效考核評價(jià)將有了根據(jù)，追究發(fā)展中出現(xiàn)的問題也有了對象。不僅新一屆人代會有新的開法，五年計(jì)劃(規(guī)劃)也采取了政府施政綱領(lǐng)的新形式。
對政府來說，不僅僅在新一屆人代會上當(dāng)選，還要在當(dāng)選前就已經(jīng)明確當(dāng)選后的任期內(nèi)所要從事的工作和達(dá)到的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是經(jīng)過人民代表批準(zhǔn)的，政府是要對這個(gè)目標(biāo)負(fù)責(zé)的。是心中有數(shù)的政府，不會在政府換屆后還不明確本屆政府任期目標(biāo)。
五年計(jì)劃 第4篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1308個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要4分鐘，共有290位用戶關(guān)注，43人點(diǎn)贊！
人生一世，草木一秋。數(shù)十年的旅程步步走過，蕓蕓眾生在此大致可分為以下三種類型：一是糊里糊涂型，終其一生，日復(fù)一日，年復(fù)一年，既無目標(biāo)，也無追求，吃喝拉撒睡之間，就走到了盡頭；第二種人，時(shí)而清醒，時(shí)而糊涂，一會兒雄心萬丈，一會兒又隨波逐流，幾經(jīng)起落，終致自認(rèn)平庸，仰天長嘆: 此生運(yùn)氣太差；還有一種人，在人生旅程的關(guān)鍵時(shí)段，始終頭腦清醒，目標(biāo)明確，行動(dòng)有力。不用多說大家也知道，第三種人的人生最有價(jià)值和收獲。
我們用“t”來代表時(shí)間，用 “s”來代表事業(yè)，可以建立一個(gè)坐標(biāo)系：
坐標(biāo)系中的三條曲線a、b、c分別是上述三種人的人生示意。a線在一個(gè)較低的點(diǎn)上水平向后移動(dòng)，沒有向上的突破；b線比a線略強(qiáng)，但高度有限，且起伏不定；只有c線平穩(wěn)向上，一段時(shí)間上一個(gè)高度，取得較大的成就。
在坐標(biāo)系中，可以清晰地看到一個(gè)事實(shí)：不論你做什么，時(shí)間不會停止腳步，它會按固定的速度把你拉向終點(diǎn)。也就是說，不管你的os值是進(jìn)步還是退后，ot值都是在一直前進(jìn)，直到戛然而止。
第一種人我們忽略不談，我們討論的議題是第二種人如何進(jìn)步為第三種人，即幫助那些想成功的人找到一個(gè)行之有效的方法。
剔除t1之前(少不更事)和t2之后(老糊涂)的無效時(shí)間，我們一生中的真正有效時(shí)間并不多，做事業(yè)的黃金時(shí)間基本上可以確定為25-55歲的這30年間。人生的根本問題就可界定為如何利用這有效的30年時(shí)間而獲取人生的最大收益。
資源(時(shí)間和精力)是有限的，經(jīng)不起揮霍和浪費(fèi)，對任何資源最有效配置和利用的前提是科學(xué)的規(guī)劃。小到一家公司，大至一個(gè)國家，都會有十年規(guī)劃、五年計(jì)劃和每個(gè)年度的計(jì)劃，年初的計(jì)劃會議和年終的總結(jié)會議大家都司空見慣。但很少有人會主動(dòng)地規(guī)劃自己的一生，清醒地給自己制定出合理的長、中、短期的計(jì)劃和目標(biāo)，然后按既定方針，一步步地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
如上所述，我們一輩子的有效時(shí)間大致可以看作30年的光陰，也就是說可以制定6個(gè)五年計(jì)劃。每個(gè)人有自己的具體實(shí)際情況，但一般而言，人生的軌道還是有以下的規(guī)律性東西：
第一個(gè)五年計(jì)劃，一般要解決自己的定位問題。我到底是什么樣的性格和特長？我想成為什么樣的人？哪個(gè)行業(yè)適合我？我應(yīng)該在什么樣的位置上發(fā)展？在這個(gè)階段，主要是走向社會，通過實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識自己和社會，從而盡快地給自己一個(gè)準(zhǔn)確合理的定位。
第二個(gè)五年計(jì)劃，是要在所選的行業(yè)中站住腳，獲得一個(gè)初始的位置，并解決基本的生活問題，有一個(gè)安定的心態(tài)，并逐漸積累各種資源，包括知識、技能、經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系等。
第三個(gè)五年計(jì)劃，則就要成為單位的骨干、行業(yè)的專家，獲得較高的位置，有一定實(shí)力，可以調(diào)動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)很多資源，找到做事業(yè)的感覺，淘到第一桶金，房子、車子問題應(yīng)全部解決，有成功人士的自我感覺并獲得認(rèn)可。
到了40歲以后，就要進(jìn)入第四個(gè)五年計(jì)劃了。這個(gè)時(shí)候要上的臺階是從小康到富裕，必須進(jìn)入社會的精英階層，在單位中要進(jìn)入決策層，在行業(yè)中要有影響力，正是縱橫捭闔、呼風(fēng)喚雨之時(shí)。
第五個(gè)五年計(jì)劃，可能會發(fā)展與守成并重，因人而異，有的人還高歌猛進(jìn)，有的人則求穩(wěn)持重。這個(gè)階段基本是把持大政方針，放手讓年輕人打拼了。
五十而知天命。第六個(gè)五年計(jì)劃到來之際，一般說來，各位的創(chuàng)造力和精力都在走下坡路了，以現(xiàn)代社會的節(jié)奏，多半到了退位讓賢的時(shí)候。
五年計(jì)劃 第5篇
閱讀提示：本篇共計(jì)431個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有297位用戶關(guān)注，35人點(diǎn)贊！
建立學(xué)生電子檔案袋；深入開展家訪活動(dòng)，增進(jìn)家校溝通與合作。加強(qiáng)考核，在建立班主任崗位職責(zé)嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。加強(qiáng)師生的平等對話，對教師的教育教學(xué)手段督察、指導(dǎo)。
月度工作安排：
九月以教師節(jié)為契機(jī)，開展感謝恩師的教育活動(dòng)
奧運(yùn)知識知多少----班級文化
明確教師工作職責(zé)及班主任職責(zé)
制定年級組常規(guī)、德育計(jì)劃
辦公室文明辦公
十月“在互助中共同成長”開展關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛身邊人的活動(dòng)
“我為08獻(xiàn)計(jì)策”創(chuàng)想大賽
年級常規(guī)、德育工作互評
對照《感恩教育家校卡》的細(xì)則，開展感恩父母的教育活動(dòng)
查學(xué)生作業(yè)
十一月爭當(dāng)小小奧運(yùn)自愿者——禮儀
迎接市“四考四驗(yàn)”檢查
期中質(zhì)量調(diào)研
對照《感恩教育家?？ā返募?xì)則，塑造學(xué)生校外形象，增強(qiáng)回報(bào)社會、獻(xiàn)身公益的意識
班主任撰寫教育感言
十二月奧運(yùn)精神的啟示——?jiǎng)?lì)志
年級常規(guī)、德育工作考核
班主任撰寫教育感言
“我對老師說”師生交流會
檢查作業(yè)量
一月學(xué)期雛鷹爭章評選
優(yōu)秀班主任、班集體評選
了解傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的習(xí)俗
知曉節(jié)日做客禮儀
五年計(jì)劃 第6篇
閱讀提示：本篇共計(jì)3320個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要9分鐘，共有141位用戶關(guān)注，33人點(diǎn)贊！
2、培養(yǎng)以現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳播學(xué)相結(jié)合的展示設(shè)計(jì)專門人才，注重多種媒介藝術(shù)的綜合利用和藝術(shù)表現(xiàn)。主要課程：設(shè)計(jì)理論、空間設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、展示信息設(shè)計(jì)、媒介表現(xiàn)、展示道具設(shè)計(jì)、展示照明設(shè)計(jì)、櫥窗品牌展示設(shè)計(jì)、博物館設(shè)計(jì)、大型會展設(shè)計(jì)等。
二、招生對象及報(bào)考條件
(一)招生對象
擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，品德良好，遵紀(jì)守法，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)且具培養(yǎng)前途，身體健康狀況符合普通高校招生的體檢要求，所報(bào)考的專業(yè)必須與考生原就讀的?？茖I(yè)相同或相關(guān)，并符合下列條件之一的人員可以報(bào)考：
1、廣東省戶籍且就讀廣東省普通高校的?？茟?yīng)屆畢業(yè)生。
2、外省生源就讀廣東省普通高校的?？茟?yīng)屆畢業(yè)生(不含辦理了暫緩就業(yè)的往屆專科畢業(yè)生)。
3、廣東省戶籍或廣東生源就讀省外普通高校的?？茟?yīng)屆畢業(yè)生。
4、廣東省戶籍且在報(bào)名確認(rèn)截止日期(2016年1月15日)前取得國家承認(rèn)的?？飘厴I(yè)證(指經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國民教育系列高等學(xué)?；蚋叩冉逃詫W(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的?？飘厴I(yè)證書[含普通高等教育、成人教育、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育])的畢業(yè)生(不含畢業(yè)后仍持就讀廣東省普通高校集體戶口的外省生源往屆?？飘厴I(yè)生)。
5、具有普通高職?？飘厴I(yè)學(xué)歷的退役士兵(只招2015年退出現(xiàn)役的考生)。
6. 在服役期間榮立三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的、具有普通高職專科畢業(yè)學(xué)歷的應(yīng)屆、往屆退役士兵考生免試入讀。
(二)下列人員不得報(bào)考
1.應(yīng)屆畢業(yè)生之外的高等學(xué)校?？圃谛Ｉ?
2.非廣東省戶籍的高等學(xué)校?？仆鶎卯厴I(yè)生;
3.2015年參加本科插班生考試，因作弊被取消各科考試成績并被禁止下年度參加本科插班生考試的人員;
4.因觸犯刑律已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。
三、報(bào)名方式、時(shí)間及報(bào)名考試費(fèi)
(一)報(bào)名方式
1.預(yù)報(bào)名。2016年1月9日至12日(共四天)為網(wǎng)上預(yù)報(bào)名時(shí)間，考生通過互聯(lián)網(wǎng)登錄ecogd.edu.cn/cbsbm，進(jìn)入“廣東省本科插班生網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”進(jìn)行預(yù)報(bào)名，閱讀相關(guān)報(bào)考規(guī)定、要求，簽訂《誠信考試承諾書》，錄入報(bào)名信息，獲取預(yù)報(bào)名號和設(shè)定密碼。逾期不再辦理預(yù)報(bào)名手續(xù)。
2.確認(rèn)報(bào)名。已經(jīng)在網(wǎng)上預(yù)報(bào)名的考生應(yīng)于2016年1月13日至1月15日(共三天，上午9：00—11：30，下午2：30—5：00)親自到我校昌崗校區(qū)(地址：廣州市海珠區(qū)昌崗東路257號)進(jìn)行確認(rèn)報(bào)名。確認(rèn)報(bào)名時(shí)考生須交驗(yàn)報(bào)名材料、進(jìn)行電子攝像，并在現(xiàn)場打印的《廣東省2016年本科插班生報(bào)名登記表》上簽名確認(rèn)。
(二)考生須提交的報(bào)名資料
1.普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生在報(bào)名確認(rèn)時(shí)需要遞交的材料：①身份證原件與復(fù)印件(正反面，a4紙復(fù)印);②新生錄取名冊復(fù)印件(須加蓋考生所在院校名冊管理部門公章，并用紅筆在本人名字前打“√”);③考生在專科就讀期間成績單(須加蓋院校教務(wù)處公章);④經(jīng)簽名確認(rèn)的《廣東省2016年本科插班生報(bào)名登記表》;⑤體檢表。
2.普通高校往屆畢業(yè)生在報(bào)名確認(rèn)時(shí)需要遞交的材料：①身份證原件與復(fù)印件(正反面，a4紙復(fù)印);②畢業(yè)證書原件與復(fù)印件(a4紙復(fù)印);中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告原件與復(fù)印件(a4紙復(fù)印)，考生可按廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心(網(wǎng)址：gradjob.cn/cms/index.html)的學(xué)歷認(rèn)證指引辦理學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告;③戶口本原件及復(fù)印件(戶主及考生本人的頁面需要a4紙復(fù)印);④經(jīng)簽名確認(rèn)的《廣東省2016年本科插班生報(bào)名登記表》;⑤體檢表。
3.服義務(wù)兵役退役的?？瓶忌趫?bào)名確認(rèn)時(shí)需要遞交的材料：除上述第1、2點(diǎn)所涉及的有關(guān)應(yīng)/往屆的報(bào)名資料外，還須提交義務(wù)兵退出現(xiàn)役證原件及復(fù)印件(a4紙復(fù)印)。在服役期間榮立三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的退役士兵?？瓶忌€需提交立功登記表、立功證書原件及復(fù)印件(a4紙復(fù)印)。
4. 考生可在廣東省教育考試院網(wǎng)站上下載《廣東省2016年高等學(xué)校本科插班生招生體格檢查表》，按規(guī)定的時(shí)間自行前往二級甲等(含)以上醫(yī)院或相應(yīng)的醫(yī)療單位進(jìn)行體檢，報(bào)名確認(rèn)時(shí)須向我校提交體檢結(jié)果(體檢表有效期：2015年12月15日-2016年1月15日)。
(三)報(bào)名資料的審查
按省考試院要求，今年實(shí)行在報(bào)名現(xiàn)場通過登錄學(xué)信網(wǎng)的“中國高等教育學(xué)歷證書查詢系統(tǒng)”(網(wǎng)址：chsi.cn/xlrz/report_gdjyxl.jsp)，輸入考生提交的“中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告”上的證書編號及報(bào)告編號現(xiàn)場核查考生的專科畢業(yè)證書。請考生提前辦理學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告，確認(rèn)報(bào)名時(shí)再由我校工作人員現(xiàn)場查核。
考生憑虛假證件報(bào)名的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消考生的報(bào)名、考試和錄取資格，由此產(chǎn)生的后果由考生本人負(fù)責(zé)。
(四)報(bào)名考試費(fèi)：每人325元(其中125元為補(bǔ)充專業(yè)考試考務(wù)費(fèi)差額)。
(五)考生只能報(bào)考一所院校一個(gè)招生專業(yè)。
四、考試
(一)考試科目：省統(tǒng)一考試三門：《政治理論》、《英語》、《藝術(shù)概論》;專業(yè)課兩門：《素描(含速寫)》、《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》。各科滿分為100分，五科滿分為500分。
(二)考試時(shí)間：2016年3月12日(星期六)至13日(星期日)，具體如下。
項(xiàng)目
日期
上 午
下 午
時(shí)間
科目
時(shí)間
科目
3月12日
8:00-10:00
政治理論
15:00-17:00
藝術(shù)概論
10:30-12:30
英語
3月13日
8:30-12:00
素描（含速寫）
14:00-17:30
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
(三)考試地點(diǎn)：
專業(yè)考試地點(diǎn)：廣州美術(shù)學(xué)院昌崗校區(qū)(廣州市海珠區(qū)昌崗東路257號)，考生須于3月13日上午專業(yè)考試開考前半小時(shí)到我校熟悉專業(yè)考場。
省統(tǒng)考的三門考試地點(diǎn)：詳見準(zhǔn)考證所示。
(四)考試內(nèi)容及其他：
1.省統(tǒng)考科目的考試大綱和考試范圍由省教育考試院根據(jù)教育部專科升本科同一層次的要求編寫確定，并于報(bào)名前向社會公布。
2.專業(yè)課考試內(nèi)容按本科院校二年級教學(xué)大綱(并參考?？平虒W(xué)大綱)和對本科插班生入學(xué)的基本要求，著重考查考生的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度以及運(yùn)用這些理論知識分析問題、解決問題的能力。
3.省統(tǒng)考科目實(shí)行網(wǎng)上評卷，由省教育考試院組織進(jìn)行;專業(yè)課由我校評卷。
4. 考生須按規(guī)定考試時(shí)間、地點(diǎn)，持個(gè)人有效身份證件、準(zhǔn)考證參加考試。
五、錄取
(一)省招生委員會根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績情況劃定五門考試科目總分和省統(tǒng)考三科總分的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線;藝術(shù)類單獨(dú)劃線。專業(yè)分?jǐn)?shù)線由我校劃定，專業(yè)兩科總分不低于140分，專業(yè)單科不低于60分。錄取工作由省招生辦公室具體組織實(shí)施。我校在省劃定的五科總分、省統(tǒng)考三科總分最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，以及我校劃定的專業(yè)兩科總分、專業(yè)單科分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，按五科總分由高分到低分擇優(yōu)錄取。五科總分相同，按專業(yè)兩科總分由高分到低分擇優(yōu)錄取。
(二)具有普通專科畢業(yè)學(xué)歷的退役士兵填報(bào)普通高等學(xué)校志愿的，將根據(jù)考生志愿及成績情況單獨(dú)劃線。
(三)在服役期間榮立三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的、具有普通專科畢業(yè)學(xué)歷的退役士兵考生免試入學(xué)，考生所報(bào)考的專業(yè)必須與考生原就讀的?？茖I(yè)相同或相關(guān)。
(四)考生凡持假證明、假文憑等虛假材料報(bào)名考試的，取消考試資格;已被錄取的，取消錄取資格;已取得學(xué)籍的，取消學(xué)籍。
(五)新生入學(xué)后，由我校按照有關(guān)規(guī)定組織體檢復(fù)檢工作。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的通知(教學(xué)〔2003〕3號)、《教育部辦公廳 衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測有關(guān)問題的通知》(教學(xué)廳〔2010〕2號)及教育部《關(guān)于明確慢性肝炎病人并且肝功能不正常的具體判定標(biāo)準(zhǔn)的函》(教學(xué)司函〔2010〕22號)要求執(zhí)行，復(fù)檢不合格者取消入學(xué)資格。
(六)按照教育部的有關(guān)規(guī)定，我校在新生入學(xué)時(shí)要對新生專科學(xué)歷進(jìn)行復(fù)核(普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生須補(bǔ)驗(yàn)畢業(yè)證書原件)，復(fù)核未通過的不予新生學(xué)籍電子注冊，并按規(guī)定取消入學(xué)資格。
六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)費(fèi)：每學(xué)年15000元;
2、住宿費(fèi)：普通學(xué)生公寓四人間每生每學(xué)年1500元;普通學(xué)生公寓五人間每生每學(xué)年1200元。
如有調(diào)整，我校將按照廣東省教育廳、廣東省物價(jià)局最新批準(zhǔn)文件執(zhí)行。
七、在校學(xué)習(xí)期間的管理
本科插班生為國家任務(wù)生，秋季入學(xué)，全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。插班生入學(xué)后，由我校進(jìn)行專科畢業(yè)資格、思想政治、業(yè)務(wù)、健康情況復(fù)查。復(fù)查合格并經(jīng)注冊后，即成為學(xué)校的正式學(xué)生，插入本科專業(yè)三年級學(xué)習(xí)，并按插入年級的管理辦法進(jìn)行管理。
八、畢業(yè)與就業(yè)
本科插班生修完本科教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，德、智、體考核合格，準(zhǔn)予本科畢業(yè)，發(fā)給本科畢業(yè)證書。
符合《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定者，授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。
本科插班生畢業(yè)后的就業(yè)辦法，與普通高校本科畢業(yè)生相同。
九、聯(lián)系辦法
學(xué)校招生辦地址：廣州市海珠區(qū)昌崗東路257號
郵政編碼：510260
招生辦電話：020-84017740(含傳真)
學(xué)校網(wǎng)址：gzarts.edu.cn
招生辦郵箱：zsb@gzarts.edu.cn
五年計(jì)劃 第7篇
閱讀提示：本篇共計(jì)8902個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要23分鐘，共有253位用戶關(guān)注，24人點(diǎn)贊！
杏花嶺區(qū)
學(xué)區(qū)劃分
片內(nèi)人數(shù) 2392人
片內(nèi)小學(xué)：新建路小學(xué)校、新建路二校、外國語小學(xué)校、勝利橋東小學(xué)校、北大街小學(xué)校、勝利西街小學(xué)校、濱河?xùn)|路小學(xué)校、新建路小學(xué)羊市街分校、新建路小學(xué)富力華庭分校；
片內(nèi)中學(xué)：太原市第十二中學(xué)校、太原市第十八中學(xué)校、太原市第十九中學(xué)校、杏花嶺區(qū)第四中學(xué)校、杏花嶺區(qū)第七中學(xué)校、平民中學(xué)、太原市第五十五中學(xué)校（空余學(xué)位）；
新道街小學(xué)校、后小河小學(xué)校、三橋街小學(xué)校除對口自己片內(nèi)中學(xué)外，還對口此片內(nèi)太原市第十二中學(xué)校。
片內(nèi)人數(shù) 1634人
片內(nèi)小學(xué)：東華門小學(xué)校、杏花嶺小學(xué)校、大東關(guān)小學(xué)校、職工新街小學(xué)校、五一路小學(xué)校、迎春街小學(xué)校、建設(shè)北路小學(xué)校、化工路小學(xué)校、杏?xùn)|小學(xué)校；
片內(nèi)中學(xué)：太原市第十八中學(xué)校、進(jìn)山中學(xué)、杏花嶺區(qū)第一中學(xué)校、杏花嶺區(qū)第五中學(xué)校、杏花嶺區(qū)第七中學(xué)校、平民中學(xué)、太原市第五十三中學(xué)校、太原市第四十五中學(xué)校、杏花嶺第九中學(xué)校。
片內(nèi)人數(shù) 1911人
片內(nèi)小學(xué)：新道街小學(xué)校、后小河小學(xué)校、三橋街小學(xué)校。
片內(nèi)中學(xué)：山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校、太原市第十八中學(xué)校、平民中學(xué)、杏花嶺區(qū)第七中學(xué)校、太原市第四十五中學(xué)校、杏花嶺區(qū)第四中學(xué)校；
新建路小學(xué)羊市街分校、勝利街小學(xué)校、五一路小學(xué)校、解放路小學(xué)校除對口自己片內(nèi)中學(xué)外，還對口此片內(nèi)山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校。
片區(qū)人數(shù) 1088人
片內(nèi)小學(xué)：解放路小學(xué)校、勝利街小學(xué)校、國師街小學(xué)校、壩陵橋小學(xué)校、小東門小學(xué)校、北中環(huán)街小學(xué)校、享堂南街小學(xué)校、杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校、五一路小學(xué)富力城校區(qū)；
片內(nèi)中學(xué)：太原市第十八中學(xué)校、太原市育英中學(xué)、杏花嶺區(qū)第四中學(xué)校、杏花嶺區(qū)第七中學(xué)校、杏花嶺區(qū)第八中學(xué)校、北環(huán)中學(xué)、杏花嶺區(qū)第一中學(xué)校、平民中學(xué)、太原市第六十中學(xué)校、太原市第二十四中學(xué)校、太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)校（空余學(xué)位）、杏花嶺區(qū)第二中學(xué)校（空余學(xué)位）、杏花嶺第六中學(xué)校（空余學(xué)位）。
片區(qū)人數(shù) 1022人
片區(qū)小學(xué)：錦繡苑小學(xué)校、柏楊樹街小學(xué)校、虹橋小學(xué)校、澗河小學(xué)校、享堂西街小學(xué)校、七府園小學(xué)校；
片區(qū)中學(xué)：太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)校、杏花嶺區(qū)第二中學(xué)校、太原市第五十五中學(xué)校、杏花嶺第六中學(xué)校。
片區(qū)人數(shù) 236人
片區(qū)小學(xué)：楊家峪聯(lián)校；片區(qū)中學(xué)：杏花嶺區(qū)第十中學(xué)校。
片區(qū)人數(shù) 191人
片區(qū)小學(xué)：中澗河聯(lián)校；片區(qū)中學(xué)：杏花嶺區(qū)第十一中學(xué)校。
片區(qū)人數(shù) 70人
片區(qū)小學(xué)：小返聯(lián)校；片區(qū)中學(xué)：杏花嶺區(qū)第十二中學(xué)校。
公辦初中入學(xué)辦法
報(bào)名條件
1.山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太原市第十八中學(xué)校、太原市第十二中學(xué)校。
符合“雙籍”一致的，對口劃片范圍內(nèi)所有小學(xué)校小學(xué)畢業(yè)生（學(xué)籍和戶籍的截止時(shí)間為2017年6月30日）可以填報(bào)?！半p籍”不一致的、參加直升的、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女以及已被兩所外國語學(xué)校小語種、進(jìn)山中學(xué)航天科技班提前錄取的小學(xué)畢業(yè)生和自愿選報(bào)民辦初中學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生，不得填報(bào)。
2.除山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太原市第十八中學(xué)校、太原市第十二中學(xué)校以外，各小學(xué)校對口劃片范圍內(nèi)的其他中學(xué)。
除參加直升的、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女以及已被兩所外國語學(xué)校小語種、進(jìn)山中學(xué)航天科技班提前錄取的小學(xué)畢業(yè)生和自愿選報(bào)民辦初中學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生外，對口劃片范圍內(nèi)各小學(xué)校的畢業(yè)生均可以填報(bào)。
3.“單校劃片”小學(xué)畢業(yè)生，根據(jù)劃片范圍，實(shí)行“單校劃片”入學(xué)。
通過對口直升方式入學(xué)，即符合條件的對口小學(xué)畢業(yè)生直接升入對口初中學(xué)校就讀。
杏花嶺區(qū)澗河小學(xué)校、杏花嶺區(qū)享堂西街小學(xué)校、杏花嶺區(qū)七府園小學(xué)校實(shí)行“單校劃片”對口直升，對口直升中學(xué)為太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)、杏花嶺區(qū)第二中學(xué)校、杏花嶺區(qū)第六中學(xué)校。
杏花嶺區(qū)楊家峪聯(lián)校、杏花嶺區(qū)中澗河聯(lián)校、杏花嶺區(qū)小返聯(lián)校實(shí)行“單校劃片”對口直升，直升本鄉(xiāng)（街道）初中學(xué)校。
本著尊重歷史、注重銜接的原則，杏花嶺區(qū)第二中學(xué)校、杏花嶺區(qū)第六中學(xué)校、太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太原市第五十五中學(xué)原片區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生仍執(zhí)行劃片直升入學(xué)。
太原市第五十五中學(xué)的空余學(xué)位面向杏花嶺區(qū)新建路小學(xué)校、杏花嶺區(qū)新建路二校、杏花嶺區(qū)外國語小學(xué)校、杏花嶺區(qū)勝利橋東小學(xué)校、杏花嶺區(qū)北大街小學(xué)校、杏花嶺區(qū)勝利西街小學(xué)校、杏花嶺區(qū)濱河?xùn)|路小學(xué)校、杏花嶺區(qū)新建路小學(xué)富力華庭分校填報(bào)志愿。
杏花嶺區(qū)第二中學(xué)校、杏花嶺區(qū)第六中學(xué)校、太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)的空余學(xué)位面向杏花嶺區(qū)解放路小學(xué)校、杏花嶺區(qū)勝利街小學(xué)校、杏花嶺區(qū)國師街小學(xué)校、杏花嶺區(qū)壩陵橋小學(xué)校、杏花嶺區(qū)小東門小學(xué)校、杏花嶺區(qū)北中環(huán)街小學(xué)校、杏花嶺區(qū)享堂南街小學(xué)校、杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校、杏花嶺區(qū)五一路小學(xué)富力城分校填報(bào)志愿。
填報(bào)志愿和派位流程
各小學(xué)校組織學(xué)生依次填報(bào)對口劃片范圍內(nèi)志愿，分批組織電腦隨機(jī)派位。已經(jīng)被第一次志愿錄取的學(xué)生，不得參加第二次、第三次志愿的填報(bào)，已經(jīng)被第一次、第二次志愿錄取的學(xué)生，不得參加第三次志愿的填報(bào)。
各小學(xué)校首先組織填報(bào)第一次志愿，并進(jìn)行電腦隨機(jī)派位和分配工作；其次，組織未被第一次志愿錄取的學(xué)生就有空余學(xué)位的片內(nèi)中學(xué)填報(bào)志愿，并進(jìn)行電腦隨機(jī)派位和分配工作；最后，組織未被第一次、第二次志愿錄取的學(xué)生就有空余學(xué)位的片內(nèi)中學(xué)填報(bào)志愿，并進(jìn)行電腦隨機(jī)派位和分配工作。
三次填報(bào)志愿仍未錄取的學(xué)生，由畢業(yè)學(xué)校安排到相對就近且有空余學(xué)位的公辦初中學(xué)校入學(xué)，但學(xué)生不得擇校。
符合報(bào)名條件未參與填報(bào)志愿的學(xué)生，視為放棄填報(bào)志愿，由畢業(yè)學(xué)校安排到相對就近且有空余學(xué)位的公辦初中學(xué)校入學(xué)，但學(xué)生不得擇校。
跨縣就讀怎么辦
凡跨縣（市、區(qū)）就讀的本市戶籍小學(xué)畢業(yè)生，原則上回戶籍所在地就讀初中，由戶籍所在縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)入學(xué)人數(shù)和學(xué)校分布情況，統(tǒng)籌安排“人戶分離”小學(xué)畢業(yè)生到相對就近且有空余學(xué)位的初中學(xué)校入學(xué)，但學(xué)生不得擇校。
嚴(yán)禁以任何理由安排戶籍、學(xué)籍不在本區(qū)區(qū)域內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行擇校。
晉源區(qū)
學(xué)區(qū)劃分
小學(xué)畢業(yè)生升初中入學(xué)按照“免試”“就近”“劃片”“自主”相結(jié)合的原則，結(jié)合行政區(qū)域，采用多校劃片入學(xué)的辦法，劃分為南、中、北三個(gè)片區(qū)，三個(gè)片區(qū)內(nèi)的小學(xué)畢業(yè)生，由各小學(xué)組織小學(xué)畢業(yè)生家長填報(bào)入學(xué)志愿（每位小學(xué)畢業(yè)生只能填報(bào)一個(gè)志愿）。該區(qū)戶籍小學(xué)畢業(yè)生學(xué)籍和戶籍變更截止時(shí)間為2017年6月30日。
南片：小學(xué)16所：姚村中心校8所小學(xué)、晉祠中心校7所小學(xué)、龍興小學(xué)校。
初中3所：姚村中學(xué)、晉祠一中、晉祠二中。
中片：小學(xué)20所；晉源中心校11學(xué)校（10所小學(xué)、1所一貫制學(xué)校）、區(qū)一電學(xué)校（小學(xué)部）、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、區(qū)實(shí)驗(yàn)二小、羅城小學(xué)、沃禾蒙特梭利小學(xué)。
初中4所：區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、區(qū)一電學(xué)校（初中部）、晉源二中、太原市六十四中。
北片：小學(xué)8所：金勝中心校4所學(xué)校、吳家堡小學(xué)、區(qū)實(shí)驗(yàn)三小、太原市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)、彩虹雙語學(xué)校。
初中3所：金勝中學(xué)、太原市十六中、太原市六十三中。
公辦初中入學(xué)辦法
凡晉源區(qū)戶籍、學(xué)籍一致的小學(xué)畢業(yè)生全部按照“多校劃片入學(xué)”的方式進(jìn)行志愿填報(bào)，不超學(xué)校招生計(jì)劃，全部直接升學(xué)。
晉源區(qū)拆遷戶子女?dāng)y帶《居民戶口簿》，《小學(xué)畢業(yè)證》，拆遷協(xié)議(或相關(guān)證明材料)，《個(gè)人入學(xué)申請》，購房合同或租房協(xié)議到畢業(yè)小學(xué)校報(bào)名，按照實(shí)際居住信息，遵循相對就近的原則，填報(bào)就讀初中，不超學(xué)校招生計(jì)劃，全部直接升學(xué)。
學(xué)籍、戶籍均在晉源區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生，未在戶籍所在地學(xué)區(qū)小學(xué)就讀的，如申請回戶籍所在地就讀，可填報(bào)戶籍所在地就近的初中學(xué)校，不超學(xué)校招生計(jì)劃，全部直接升學(xué)。
學(xué)籍、戶籍均在晉源區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生，未在購房地學(xué)區(qū)小學(xué)就讀的，如申請回購房地就讀，可填報(bào)購房地就近的初中學(xué)校，不超學(xué)校招生計(jì)劃，全部直接升學(xué)。
晉源區(qū)學(xué)籍、晉源區(qū)以外戶籍的小學(xué)畢業(yè)生原則上回戶籍所在地就讀，未申請回原籍就讀的小學(xué)畢業(yè)生全部按照“多校劃片入學(xué)”的方式，可按照畢業(yè)小學(xué)對應(yīng)的片區(qū)填報(bào)志愿。
對報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃的初中學(xué)校，依次分類通過電腦隨機(jī)派位方式分步安排學(xué)生入學(xué)。區(qū)教育局統(tǒng)一組織進(jìn)行電腦派位，電腦派位只進(jìn)行一次。電腦派位后未取得學(xué)位的學(xué)生全部統(tǒng)籌安排到片區(qū)內(nèi)有空余學(xué)位的學(xué)校。
尖草坪區(qū)
學(xué)區(qū)劃分
學(xué)區(qū)對口入學(xué)
區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太原市第六十一中學(xué)校、太原市第六十六中學(xué)校、太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)校、杏花嶺區(qū)第二中學(xué)校、杏花嶺區(qū)第六中學(xué)校，本著尊重歷史，注重銜接的原則，實(shí)行學(xué)區(qū)劃片入學(xué)。區(qū)教育局依據(jù)生源情況、學(xué)校布局、學(xué)校規(guī)模、交通條件等因素，在原有相對穩(wěn)定學(xué)區(qū)范圍的基礎(chǔ)上，合理劃分學(xué)區(qū)對口直升初中學(xué)校的學(xué)區(qū)范圍。
1.迎新街片
區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校：新華社區(qū)、朝陽社區(qū)、迎新苑、區(qū)二中宿舍樓、怡和園以及鳳凰小區(qū)的片區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生對口升入。
太原市第六十六中學(xué)校：興安苑東區(qū)和西區(qū)、太原工業(yè)學(xué)院、青山苑、青樓社區(qū)、紅樓社區(qū)、大同路社區(qū)、102和103宿舍以及迎新東一條、迎新東二條和迎新南一巷、南二巷之間零散宿舍的片區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生對口升入。
2.匯豐片
太原市第六十一中學(xué)校：友喜社區(qū)（萬柏林區(qū)戶籍）、欣園社區(qū)、華碩苑小區(qū)以及選煤廠社區(qū)的片區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生對口升入。
3.尖草坪片
太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)校:柏楊樹村、同樂苑、東澗河、晉安南北院、城建工人柏南、蘋果舊技校、柏北院、柏樺柏楊區(qū)、東山礦區(qū)的片區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生對口升入。
杏花嶺區(qū)第二中學(xué)校:東市場棚戶、中澗河澗河苑、17-19宿舍、21宿舍、24宿舍、耐火、機(jī)車、東市區(qū)、建材宿舍、迎春小區(qū)、西澗河、花園后宿舍、澗河路、春怡園的片區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生對口升入。
杏花嶺區(qū)第六中學(xué)校：14-16宿舍、20宿舍、22宿舍、23宿舍、25-35宿舍、自建一、自建二、自建四宿舍、七府墳村、恒三鐵路宿舍、汽運(yùn)宿舍、大型、冶建、光社、 117-118宿舍的片區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生對口升入。
單校劃片對口直升
傅山學(xué)校：小學(xué)部的畢業(yè)生直升傅山學(xué)校初中部；西村小學(xué)的畢業(yè)生對口升入。
區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校：七平街小學(xué)的畢業(yè)生對口升入。
區(qū)第二中學(xué)校：新城小學(xué)校、北固碾小學(xué)校、下蘭小學(xué)校、趙道峪小學(xué)校及新店小學(xué)校的畢業(yè)生對口升入。
區(qū)第三中學(xué)校：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、選煤街小學(xué)、呼延小學(xué)校、西張小學(xué)校、楊家小學(xué)校、芮城小學(xué)校、營村小學(xué)校、攝樂小學(xué)校及三給小學(xué)校的畢業(yè)生對口升入。
區(qū)第五中學(xué)校：科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東方小學(xué)和光明小學(xué)的畢業(yè)生對口升入。
區(qū)第六中學(xué)校：向陽小學(xué)校、北下溫小學(xué)校、西墕小學(xué)校和西高莊小學(xué)校的畢業(yè)生對口升入；柏板小學(xué)校、鎮(zhèn)城小學(xué)校、西關(guān)口小學(xué)校、上薛小學(xué)校、宇文小學(xué)校和崗北小學(xué)校需寄宿的畢業(yè)生對口升入。
上蘭中學(xué)校：上蘭小學(xué)校的畢業(yè)生對口升入。柏板中學(xué)校：柏板小學(xué)校、鎮(zhèn)城小學(xué)校、西關(guān)口小學(xué)校、上薛小學(xué)校、宇文小學(xué)校和崗北小學(xué)校的畢業(yè)生對口升入。
陽曲中學(xué)校：陽曲小學(xué)校、皇后園小學(xué)校、黃花園小學(xué)校、峰西小學(xué)校及河底小學(xué)校的畢業(yè)生對口升入。
匯豐中學(xué)校：雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)、興華街第二小學(xué)校、大東流小學(xué)校、西流小學(xué)校及一流小學(xué)校本市戶籍的畢業(yè)生對口升入；根據(jù)學(xué)位空余情況，統(tǒng)籌安排匯豐片區(qū)內(nèi)5所小學(xué)的部分進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)畢業(yè)生對口升入。
太原市第十三中學(xué)校：統(tǒng)籌安排匯豐片區(qū)內(nèi)五所小學(xué)的部分進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)畢業(yè)生對口升入。
太原市第五十五中學(xué)校：趙莊小學(xué)校、大同路小學(xué)校、翠馨苑小學(xué)校和太原市五十五中小學(xué)部的畢業(yè)生對口升入。
太原市第五十九中學(xué)校：恒山路小學(xué)的畢業(yè)生對口升入。
太原市第六十中學(xué)校：坪西小學(xué)的畢業(yè)生對口升入。
太原市第六十七中學(xué)校：陽光小學(xué)、蘭崗小學(xué)校的畢業(yè)生對口升入。
中北大學(xué)附屬中學(xué)：中北大學(xué)附屬小學(xué)的畢業(yè)生對口升入。
公辦初中入學(xué)辦法
本區(qū)入學(xué)辦法“單校劃片”入學(xué)辦法。實(shí)行“單校劃片”的初中學(xué)校，通過對口直升方式升學(xué)，即一所初中對口片區(qū)內(nèi)所有小學(xué)，對口小學(xué)畢業(yè)生直接升入對口初中學(xué)校就讀。
“學(xué)區(qū)對口”入學(xué)辦法。片區(qū)內(nèi)的小學(xué)畢業(yè)生按劃定的學(xué)區(qū)，對口升入對應(yīng)的初中學(xué)校就讀。
跨行政區(qū)域入學(xué)辦法凡跨縣（市、區(qū)）就讀的本市戶籍小學(xué)畢業(yè)生，原則上應(yīng)回戶籍所在地就讀初中，確需在實(shí)際居住地入學(xué)的小學(xué)畢業(yè)生，由區(qū)教育局視具體情況，按照相對就近的原則統(tǒng)籌安排到有空余學(xué)位的初中學(xué)校入學(xué)，但不得擇校。
小店區(qū)
本行政區(qū)域入學(xué)辦法
九年一貫直升
九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校戶籍為本地的小學(xué)畢業(yè)生直接升入本校初中學(xué)習(xí)。
五十一中、中輻院學(xué)校、煤機(jī)學(xué)校、太原市實(shí)驗(yàn)三中，這些學(xué)校在本校學(xué)生九年一貫直升后，如仍有空余學(xué)位，可參與多校劃片電腦派位。
單校劃片入學(xué)
各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬小學(xué)畢業(yè)生，對口直接升入本街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中學(xué)校就讀。小店街道一中、小店街道二中、西溫莊鄉(xiāng)一中、西溫莊鄉(xiāng)二中、劉家堡鄉(xiāng)一中、劉家堡鄉(xiāng)二中、北格鎮(zhèn)一中、黃陵中學(xué)。
學(xué)區(qū)對口直升
本著尊重歷史、注重銜接的原則，山大附中、小店區(qū)三中原片區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生仍執(zhí)行劃片對口直升，空余學(xué)位按照片區(qū)實(shí)行電腦隨機(jī)派位。
1.山大附中
戶籍地址在下列范圍內(nèi)：東起塢城路，南至學(xué)府街，西到塢城中路，北到長風(fēng)街范圍內(nèi)，且符合“雙籍一致”一年以上的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生對口直升，空余學(xué)位通過電腦隨機(jī)派位安排入學(xué)。具有派位資格的是下列18所小學(xué)符合“雙籍”的小學(xué)畢業(yè)生。
大營盤小學(xué)、長治路小學(xué)、沙河街小學(xué)長風(fēng)小學(xué)、建南小學(xué)、八一小學(xué)、九一小學(xué)、衛(wèi)華小學(xué)、晉陽街小學(xué)、育杰小學(xué)、北營小學(xué)、師范街小學(xué)、太航學(xué)校水工學(xué)校、山大附小、師院附小、太原市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)、華宇小學(xué)。
2.小店區(qū)三中
戶籍地址在下列范圍內(nèi)：東與經(jīng)濟(jì)區(qū)交界，南至正陽街，西與晉源區(qū)交界，北到汾東北路西一巷——電子街范圍內(nèi)的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生對口直升小店區(qū)三中（包括在畜牧研究所居住的單位職工子女，鞏家堡社區(qū)、小店社區(qū)原住村民子女；李家莊、經(jīng)濟(jì)區(qū)地界除外）。當(dāng)報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃人數(shù)，需以電腦隨機(jī)派位的方式錄取學(xué)生入學(xué)；當(dāng)報(bào)名人數(shù)少于招生計(jì)劃人數(shù)，按學(xué)生志愿直接分配入學(xué)，空余學(xué)位通過電腦隨機(jī)派位安排入學(xué)。具有派位資格的為實(shí)驗(yàn)小學(xué)、育才小學(xué)、恒大小學(xué)的未能學(xué)區(qū)對口直升小店區(qū)三中、本區(qū)戶籍且學(xué)籍滿一年的小學(xué)畢業(yè)生。
多校劃片入學(xué)
多校劃片入學(xué)采取電腦隨機(jī)派位安排入學(xué)。九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校、單校劃片學(xué)校和學(xué)區(qū)對口直升的學(xué)生不參加多校劃片電腦隨機(jī)派位。
電腦隨機(jī)派位：為確保學(xué)生享受到更加公平均等的教育資源，多校劃片隨機(jī)派位工作分兩次進(jìn)行。
第一次派位：參加多校劃片的14所初中學(xué)校，將每校派位計(jì)劃的30%用于第一次電腦隨機(jī)派位，18所小學(xué)具有本地戶籍的小學(xué)畢業(yè)生均可填報(bào)志愿參加。對報(bào)名人數(shù)少于派位人數(shù)的初中學(xué)校，按學(xué)生志愿直接分配入學(xué)；對報(bào)名人數(shù)超過派位人數(shù)的初中學(xué)校，以電腦隨機(jī)派位的方式錄取學(xué)生入學(xué)。
初中學(xué)校14所：二中、二十一中、二十七中、三十二中綜合高中、外語科技中學(xué)、三十八中、四十七中、四十八中、五十一中、第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)、晉陽街中學(xué)、中輻院學(xué)校、煤機(jī)學(xué)校。
小學(xué)校18所：大營盤小學(xué)、長治路小學(xué)、沙河街小學(xué)、長風(fēng)小學(xué)、建南小學(xué)、八一小學(xué)、九一小學(xué)、衛(wèi)華小學(xué)、晉陽街小學(xué)、育杰小學(xué)、北營小學(xué)、師范街小學(xué)、太航學(xué)校水工學(xué)校、山大附小、師院附小、太原市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)、華宇小學(xué)。
第二次派位：將14所初中和18所小學(xué)分為北部片區(qū)和南部片區(qū)，分片區(qū)對第一次派位后剩余的初中學(xué)位進(jìn)行第二次派位。對報(bào)名人數(shù)少于招生計(jì)劃人數(shù)的初中學(xué)校，按學(xué)生志愿直接分配入學(xué)；對報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃人數(shù)的初中學(xué)校，以電腦隨機(jī)派位的方式錄取學(xué)生入學(xué)。
北部片區(qū)初中學(xué)校：二十一中、三十二中、外語科技中學(xué)、四十七中、四十八中。
小學(xué)校：大營盤小學(xué)、長治路小學(xué)、沙河街小學(xué)、長風(fēng)小學(xué)、衛(wèi)華小學(xué)、水工學(xué)校、建南小學(xué)、太原市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)、華宇小學(xué)。
南部片區(qū)初中學(xué)校：二中、二十七中、綜合高中、三十八中、五十一中、第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)、晉陽街中學(xué)、中輻院學(xué)校、煤機(jī)學(xué)校。
小學(xué)校：八一小學(xué)、九一小學(xué)、太航學(xué)校、晉陽街小學(xué)育杰小學(xué)、北營小學(xué)、師范街小學(xué)、山大附小、師院附小。
空余學(xué)位分配電腦隨機(jī)派位未錄取的學(xué)生，由區(qū)教育局根據(jù)入學(xué)人數(shù)和學(xué)校分布情況統(tǒng)籌安排到相對就近且有空余學(xué)位的公辦初中學(xué)校入學(xué)，但不得擇校。
跨行政區(qū)域升學(xué)辦法
凡跨縣（市、區(qū)）就讀的本市戶籍小學(xué)畢業(yè)生，原則上應(yīng)回戶籍所在地縣（市、區(qū)）就讀初中，由戶籍所在縣（市、區(qū)）教育行政部門根據(jù)小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)和本地區(qū)初中學(xué)校分布情況，統(tǒng)籌安排“人戶分離”小學(xué)畢業(yè)生到相對就近且有空余學(xué)位的初中學(xué)校就讀，但不得擇校。
嚴(yán)禁以任何理由安排戶籍、學(xué)籍不在本區(qū)域內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行擇校。
“人戶分離”小學(xué)畢業(yè)生確需在本區(qū)升初中的，由區(qū)教育局按照相對就近原則統(tǒng)籌安排入學(xué)，但學(xué)生不得擇校。
迎澤區(qū)
孟家井九年一貫制寄宿制學(xué)校小學(xué)畢業(yè)生直升孟家井初中；馬莊小學(xué)、王家峰小學(xué)、港道小學(xué)、松莊小學(xué)對口直升本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的郝莊中學(xué)。服裝城小學(xué)對口直升進(jìn)山中學(xué)；三好小學(xué)、金太陽小學(xué)對口直升三十九中學(xué)。
多校劃片入學(xué)
本區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)
三十六中、三十七中原劃片學(xué)校范圍內(nèi)符合條件的小學(xué)畢業(yè)生按照原片區(qū)對口直升，其他中學(xué)學(xué)位及三十六中、三十七中空余學(xué)位，由各小學(xué)按照劃定的招生范圍組織符合條件的小學(xué)畢業(yè)生填報(bào)志愿。
對報(bào)名人數(shù)少于招生計(jì)劃人數(shù)的初中學(xué)校，按學(xué)生志愿直接分配升學(xué)；對報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃人數(shù)的初中學(xué)校，通過電腦隨機(jī)派位方式安排學(xué)生升學(xué)（九年一貫制直升學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)直升本鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校、單校劃片對口直升學(xué)校以及已填報(bào)民辦初中學(xué)校，或已被太原市外國語學(xué)校、太原市第二外國語學(xué)校和太原市進(jìn)山中學(xué)初中航天實(shí)驗(yàn)班確定提前錄取的小學(xué)畢業(yè)生，不參加志愿填報(bào)）。
填報(bào)五中、師院附中和三十六中、三十七中（空余學(xué)位）志愿的參加電腦隨機(jī)派位的小學(xué)畢業(yè)生須“雙籍統(tǒng)一”。填報(bào)除五中、師院附中、三十六中、三十七中以外的其他公辦初中學(xué)校志愿的小學(xué)畢業(yè)生須具有本區(qū)畢業(yè)的小學(xué)學(xué)籍。具體劃片如下：
（1）中學(xué)片：五中對應(yīng)小學(xué)：青年路小學(xué)、區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、雙西小學(xué)、迎澤街小學(xué)、大南關(guān)小學(xué)、東崗小學(xué)、并州路小學(xué)、并東小學(xué)、流沙坡小學(xué)
（2）中學(xué)片：師院附中對應(yīng)小學(xué)：建設(shè)路小學(xué)、小五臺小學(xué)、市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、起鳳街小學(xué)、校尉營小學(xué)、雙語小學(xué)、回民小學(xué)
（3）中學(xué)片：三十六中、市實(shí)驗(yàn)、四十五中、五十二中
對應(yīng)小學(xué)：并東小學(xué)、流沙坡小學(xué)、狄村小學(xué)、雙南小學(xué)、起鳳街小學(xué)、雙北小學(xué)、東崗小學(xué)、區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、并州路小學(xué)
（4）中學(xué)片：成成中學(xué)、十五中、三十中、三十七中、四十五中
對應(yīng)小學(xué)：校尉營小學(xué)、新西小學(xué)、三晉小學(xué)、海邊街小學(xué)、回民小學(xué)、桃園小學(xué)、雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)
（5）中學(xué)片：成成中學(xué)、進(jìn)山中學(xué)、三十六中對應(yīng)小學(xué)：小五臺小學(xué)、建設(shè)路小學(xué)、區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、朝陽街小學(xué)、市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
（6）中學(xué)片：十五中、三十中、三十六中、三十七中、三十九中、四十五中
對應(yīng)小學(xué)：雙西小學(xué)、青年路小學(xué)、濱河小學(xué)、迎澤街小學(xué)、區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、桃南小學(xué)、大南關(guān)小學(xué)、市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)
本市外城區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)
對于戶籍不在迎澤區(qū)但在迎澤區(qū)小學(xué)就讀的太原市其他城區(qū)戶籍小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，如需要在迎澤區(qū)初中學(xué)校就讀，由區(qū)教育局按照空余學(xué)位情況，統(tǒng)一組織符合條件的小學(xué)畢業(yè)生填報(bào)志愿，對報(bào)名人數(shù)少于招生計(jì)劃人數(shù)的初中學(xué)校，按學(xué)生志愿直接分配升學(xué)；對報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃人數(shù)的初中學(xué)校，通過電腦隨機(jī)派位方式安排學(xué)生升學(xué)。
電腦隨機(jī)派位未錄取的學(xué)生，由區(qū)教育局根據(jù)公辦初中學(xué)位和學(xué)校分布情況統(tǒng)籌安排到相對就近且有空余學(xué)位的公辦初中學(xué)校升學(xué)，但不得擇校。
萬柏林區(qū)
本市戶籍小學(xué)畢業(yè)生本市戶籍小學(xué)畢業(yè)生分配順序：先進(jìn)行太原市外國語學(xué)校初中學(xué)位的分配和電腦隨機(jī)派位，隨后進(jìn)行對口直升和單校劃片學(xué)校初中學(xué)位的分配，最后進(jìn)行多校劃片初中學(xué)校學(xué)位的電腦派位。
太原市外國語學(xué)校初中學(xué)位分配
太原市外國語學(xué)校周邊13所小學(xué)畢業(yè)的雙籍生（即學(xué)籍和戶籍為萬柏林區(qū)，學(xué)籍和戶籍截止時(shí)間為2017年6月30日），均可填報(bào)太原市外國語學(xué)校志愿。通過電腦隨機(jī)派位的辦法確定學(xué)位，且每位畢業(yè)生只參加一次太原市外國語學(xué)校學(xué)位的電腦隨機(jī)派位。
具體學(xué)位比例及分配派位順序如下：
1.招生計(jì)劃40％的學(xué)位，分配到戶籍地址和實(shí)際住址（人戶一致）均在漪汾苑小區(qū)內(nèi)且與戶主是直系親屬關(guān)系的太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生，資格由太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行審定。
符合條件人數(shù)大于招生計(jì)劃時(shí)電腦派位，少于或等于招生計(jì)劃時(shí)全部安排學(xué)位入學(xué)。
2.招生計(jì)劃60％的學(xué)位，分配到大原市外國語學(xué)校周邊13所小學(xué)：大原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、興華街小學(xué)、區(qū)外國語小學(xué)、和平北路二校、彭村小學(xué)、瓦窯小學(xué)、后北屯小學(xué)、公園路小學(xué)、理工大附小、區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、玉河街小學(xué)、陽光雙語小學(xué)、童樂雙語學(xué)校。
報(bào)名人數(shù)大于招生計(jì)劃時(shí)電腦派位，少于或等于招生計(jì)劃時(shí)全部安排學(xué)位入學(xué)。
單校劃片學(xué)生入學(xué)
科大實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生對口直升至大原科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
山西大眾學(xué)校畢業(yè)生對口直升至太原市五十六中。
*小學(xué)、圪僚溝小學(xué)、興西小學(xué)、科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)對口直升至萬柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
杜兒坪小學(xué)、虎勝街小學(xué)對口直升至萬柏林七中。
北山街小學(xué)、五三街小學(xué)對口直升至萬柏林八中。
大虎溝小學(xué)、舊礦街小學(xué)、西銘小學(xué)、西苑小學(xué)、開城街學(xué)校對口直升至萬柏林四中。
建筑中巷小學(xué)對口直升至萬柏林十一中。河澇灣小學(xué)對口直升至萬柏林十中。樹人學(xué)校對口直升至西峪街學(xué)校。另外，九年一貫制對口直升學(xué)生西峪街學(xué)校畢業(yè)生對口直升至西峪街學(xué)校。
多校劃片學(xué)生入學(xué)
對于暫時(shí)難以實(shí)行“單校劃片”對口直升的區(qū)域，實(shí)行“多校劃片”入學(xué)。今年多校劃片學(xué)生分為南、中、北、西四個(gè)片區(qū)，具體劃分如下：
南片小學(xué)7所：區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、和平南路小學(xué)、南上莊小學(xué)、沙溝小學(xué)、新莊小學(xué)、南屯小學(xué)、現(xiàn)代雙語小學(xué)。
中學(xué)4所：大原市十六中、大原市六十二中、太原市六十三中、萬柏林區(qū)二中。
中片小學(xué)22所：公園路小學(xué)、眾紡路小學(xué)、和平小學(xué)、橋西小學(xué)、大唐實(shí)驗(yàn)小學(xué)、區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、玉河街小學(xué)、氣化街小學(xué)、千峰南路小學(xué)、理工大附小、小井峪小學(xué)、后北屯小學(xué)、瓦窯小學(xué)、下元小學(xué)、大王小學(xué)、小王小學(xué)、窊流小學(xué)、閆家溝小學(xué)、大井峪小學(xué)、童樂雙語學(xué)校、大眾雙語學(xué)校、南內(nèi)環(huán)雙語學(xué)校。
中學(xué)7所：太原市二十中、太原市二十九中、大原市四十九中、太原市五十六中、大原市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)、萬柏林區(qū)一中、萬柏林區(qū)三中。
北片小學(xué)7所：興華街小學(xué)、外國語小學(xué)、和平北路第二小學(xué)、興華西街小學(xué)、彭村小學(xué)、陽光雙語小學(xué)、太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
中學(xué)4所：太原市十三中、太原市六十一中、萬柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太原科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
西片小學(xué)5所：建筑北巷小學(xué)、河北街小學(xué)、太白街小學(xué)、紅星巷小學(xué)、北寒小學(xué)。
五年計(jì)劃 第8篇
閱讀提示：本篇共計(jì)2249個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要6分鐘，共有178位用戶關(guān)注，59人點(diǎn)贊！
1環(huán)境工程專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)形勢
從供給來看，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國環(huán)境工程專業(yè)1997~2001的招生年平均增幅30.78%，遠(yuǎn)高于全國的平均擴(kuò)招速度。2008年為止，環(huán)境工程專業(yè)點(diǎn)增加到251個(gè)，環(huán)境科學(xué)專業(yè)點(diǎn)達(dá)到了183個(gè)。從需求來看，據(jù)原國家環(huán)保局和原國際教委聯(lián)合主持的“中國高等環(huán)境教育發(fā)展戰(zhàn)略研究”課題組對我國環(huán)境類專業(yè)人才需求情況進(jìn)行了預(yù)測指出，2000~2010年中國環(huán)境類專業(yè)人才需求預(yù)測為1.47萬人/年，而實(shí)際在2008年環(huán)境類專業(yè)的畢業(yè)生已經(jīng)大于設(shè)定的實(shí)際需求數(shù)目的1.77倍。近年來的就業(yè)形勢來看，據(jù)第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評估機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，2009年本科專業(yè)就業(yè)率(針對2008屆畢業(yè)生)，在畢業(yè)半年后前100名就業(yè)率里環(huán)境工程專業(yè)位居第75名，讀研、留學(xué)比例為12%，工作能力滿意度為90%，工作與專業(yè)對口率為59%，在求職強(qiáng)度較大的前50位本科專業(yè)中排名第27位。而在公布的2010年度三年內(nèi)離職率較高(針對2006屆大學(xué)畢業(yè)生)的前20位主要本科專業(yè)中，環(huán)境工程高居第六，一次就業(yè)形勢持續(xù)走低，非本專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)比例明顯升高。從環(huán)保投入看，據(jù)國家的多個(gè)環(huán)境保護(hù)五年計(jì)劃資金投入，八五計(jì)劃2000億元；九五計(jì)劃3600億元；十五計(jì)劃7000億元；十一五計(jì)劃14000億元；十二五計(jì)劃預(yù)計(jì)超過34000億元，我國對環(huán)境保護(hù)的投入呈現(xiàn)持續(xù)上升態(tài)勢。上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一方面表明環(huán)境工程專業(yè)招生規(guī)模擴(kuò)大，而需求未能同步增長，應(yīng)屆畢業(yè)生在步入社會后將面臨不小的就業(yè)壓力。另一方面隨著國家對環(huán)境保護(hù)投入的增加，環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的研究、環(huán)境工程治理、環(huán)境管理的廣度和深度等都會增強(qiáng)，這必然會增加對環(huán)境類專業(yè)人才的需求。因此，積極進(jìn)行教學(xué)改革，加強(qiáng)畢業(yè)生的實(shí)踐能力，拓寬就業(yè)渠道是保持專業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的必需之路。
1.1環(huán)境工程專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)存在問題
社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的2010年就業(yè)藍(lán)皮書《2010年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，2009屆大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為高校教育最應(yīng)該改進(jìn)的三大方面依次是“實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠”(42%)、“課程內(nèi)容不實(shí)用或陳舊”(17%)和“培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不夠”(12%)。一些高等學(xué)校由于擴(kuò)招帶來的規(guī)模效應(yīng)，使得他們在專業(yè)建設(shè)上準(zhǔn)備不足，理論與實(shí)踐銜接的課程結(jié)構(gòu)不完善，導(dǎo)致高校人才培養(yǎng)的水平下降。環(huán)境工程本科教育是在不斷探索自身發(fā)展規(guī)律和滿足社會需要的過程中發(fā)展壯大的。然而近年來，環(huán)境工程畢業(yè)生供求關(guān)系嚴(yán)重失衡，各高校的環(huán)境工程本科專業(yè)特色不夠突出。
2構(gòu)建系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系
2.1創(chuàng)造實(shí)踐教學(xué)條件
緊密結(jié)合“產(chǎn)、學(xué)、研”聯(lián)合，為學(xué)生提供理論與實(shí)踐操作平臺。一方面，校內(nèi)改革更新課程實(shí)驗(yàn)、建設(shè)環(huán)境類專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)平臺、開放學(xué)院公共實(shí)驗(yàn)平臺、增加課外科技活動(dòng)投入、增加實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)經(jīng)費(fèi)投入、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和工程設(shè)計(jì)類師資培訓(xùn)在教育。另一方面，校外與公司企業(yè)聯(lián)合共建實(shí)習(xí)基地、與其它高校聯(lián)合創(chuàng)建大型實(shí)驗(yàn)基地、與利用其他事業(yè)單位資源提供實(shí)習(xí)場所、聯(lián)系相關(guān)企業(yè)作為固定實(shí)習(xí)單位等方式來構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)創(chuàng)造良好條件。
2.2建立實(shí)踐教學(xué)體系
改善實(shí)踐教學(xué)體系，開設(shè)必要的專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、課外科技活動(dòng)實(shí)驗(yàn)；開設(shè)重點(diǎn)課程實(shí)習(xí)，如生態(tài)實(shí)習(xí)可設(shè)置野外基地實(shí)習(xí)采樣并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室測試分析、水控實(shí)習(xí)可采用實(shí)驗(yàn)室模型演示并進(jìn)行工程訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)如環(huán)境檢測與分析、大氣污染、控制水處理等方面完善實(shí)踐教學(xué)體系。
2.3開設(shè)技能培訓(xùn)課程
培養(yǎng)高校學(xué)生綜合能力，開設(shè)技能培訓(xùn)課程。如文獻(xiàn)獲取與閱讀包括文獻(xiàn)檢索獲取途徑、常用國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)；論文報(bào)告寫作，如調(diào)查報(bào)告、環(huán)評報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技論文、科研申請等；計(jì)算機(jī)應(yīng)用，如模擬計(jì)算分析、cad等；英語，如專業(yè)英語閱讀等。綜合運(yùn)用這些能力，達(dá)到能夠獨(dú)立完成、格式規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)的畢業(yè)論文。這種實(shí)踐教學(xué)體系中，緊密結(jié)合實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練等來培養(yǎng)高校學(xué)生的綜合能力。三者之間是相互聯(lián)系、相互支撐，構(gòu)成了一個(gè)完整的教學(xué)實(shí)踐體系。
3結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化課程體系
優(yōu)化課程體系主要是加強(qiáng)基本理論、基本知識、基本技能訓(xùn)練，增加專業(yè)主干課深度，為學(xué)生了解新知識、新技術(shù)提供更好的平臺。
3.1課程開設(shè)進(jìn)行重組
環(huán)境類專業(yè)屬于典型的交叉學(xué)科，涉及知識面很廣，這些知識很多是以解決環(huán)境問題為主線串聯(lián)起來，他們之間并沒有必然的聯(lián)系或者是遞進(jìn)的關(guān)系。要“面”與“點(diǎn)”結(jié)合，既重視通用課程也突出主干課程，把通識教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)選修課程有效的結(jié)合。環(huán)境工程專業(yè)主要開設(shè)水、大氣污染控制，固廢處理與處置、環(huán)境管理、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)及環(huán)境工程設(shè)計(jì)；環(huán)境科學(xué)專業(yè)主要開設(shè)環(huán)境監(jiān)測與分析、環(huán)境生物技術(shù)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境管理及環(huán)境質(zhì)量評價(jià)等。
3.2課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合
目前環(huán)境類專業(yè)中很多教材之間有重復(fù)內(nèi)容高，為避免重復(fù)講述，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)課程內(nèi)容和歸屬學(xué)科的情況，各專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合去重。如環(huán)境工程專業(yè)，課程重點(diǎn)包括水污染控制、大氣污染控制、固廢處理為主，使用教材中會涉及到很多化工原理，與化工專業(yè)的教材部分重復(fù)，這樣就要做好各課程組的協(xié)作，達(dá)到課堂最大有效利用。另外，教材選用過程中，積極選用高質(zhì)量新教材、優(yōu)化知識體系，保證了教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)更新。
3.3開設(shè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
為了更好地讓學(xué)生與教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，一是在課程設(shè)置中，結(jié)合每個(gè)專業(yè)特點(diǎn)以及專業(yè)教師們各自的研究方向和研究項(xiàng)目，每個(gè)專業(yè)課教師通過2~3次講座的形式，將學(xué)科前沿、新知識、新技能傳輸給學(xué)生。二是組織學(xué)生為主的討論會，如開展大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、科創(chuàng)討論會、及學(xué)生自身的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)論文的討論會等。開展定期或階段性的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不僅可以使學(xué)生更好的了解科研前沿，也能夠促進(jìn)學(xué)生自發(fā)科創(chuàng)能力。
4結(jié)束語
五年計(jì)劃 第9篇
閱讀提示：本篇共計(jì)2283個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要6分鐘，共有180位用戶關(guān)注，21人點(diǎn)贊！
第二條普通高等教育學(xué)歷證書系普通高等學(xué)校以及承擔(dān)研究生教育的其他機(jī)構(gòu)（以下統(tǒng)稱高等學(xué)校或?qū)W校）發(fā)給學(xué)生受教育程度的憑證。
第三條國家承認(rèn)普通高等教育學(xué)歷證書所證明的學(xué)歷，持證人享受國家規(guī)定的有關(guān)待遇。
第四條按國家規(guī)定招收，入學(xué)后取得學(xué)籍的學(xué)生，完成某一階段的學(xué)業(yè)后，根據(jù)考試（考查）的結(jié)果，取得相應(yīng)的學(xué)歷證書。
第五條普通高等教育學(xué)歷證書分為畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書、肄業(yè)證書三種。
第六條畢業(yè)證書應(yīng)具備以下內(nèi)容：
（一）畢業(yè)生姓名、性別、年齡、學(xué)習(xí)起止年月（提前修完者應(yīng)予注明）；
（二）學(xué)制、專業(yè)、層次（研究生、本科或?qū)？疲厴I(yè)；
（三）貼有本人免冠照片并加蓋學(xué)校騎縫鋼??；
（四）學(xué)校名稱及印章，校（院）長簽名；
（五）發(fā)證日期及證書編號。
第七條結(jié)業(yè)證書應(yīng)具備以下內(nèi)容：
（一）結(jié)業(yè)生姓名、性別、年齡、學(xué)習(xí)起止年月；
（二）學(xué)制、專業(yè)、層次（研究生、本科或?qū)？疲?，結(jié)業(yè)；
（三）貼有本人免冠照片并加蓋學(xué)校騎縫鋼印；
（四）學(xué)校名稱及印章，校（院）長簽名；
（五）發(fā)證日期及證書編號。
第八條肄業(yè)證書應(yīng)具備以下內(nèi)容：
（一）肄業(yè)生姓名、性別、年齡、學(xué)習(xí)起止年月；
（二）學(xué)制、專業(yè)、層次（研究生、本科或?qū)？疲?，肄業(yè)；
（三）貼有本人免冠照片并加蓋學(xué)校騎縫鋼??；
（四）學(xué)校名稱及印章，校（院）長簽名；
（五）發(fā)證日期及證書編號。
第九條具有學(xué)籍的學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，考試成績及格（或修滿學(xué)分），德育體育合格，準(zhǔn)予畢業(yè)者，可取得畢業(yè)證書。
第十條具有學(xué)籍的學(xué)生，學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，其中有一門以上課程補(bǔ)考后仍不及格但不屬于留級范圍或未修滿規(guī)定的學(xué)分，德育體育合格，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)者，可取得結(jié)業(yè)證書。
第十一條具有學(xué)籍的學(xué)生學(xué)滿一學(xué)年以上而未學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程中途退學(xué)者（被開除學(xué)籍者除外），可取得肄業(yè)證書。
第十二條學(xué)歷證書遺失后，可由本人向原發(fā)證機(jī)構(gòu)申請。原發(fā)證機(jī)構(gòu)審查后依據(jù)其畢業(yè)（結(jié)業(yè)、肄業(yè)）的情況出具相應(yīng)的學(xué)歷證明。
第十三條普通高等學(xué)校接收的進(jìn)修生，進(jìn)修結(jié)束后可取得進(jìn)修證明書。
第十四條普通高等學(xué)校未按國家招生規(guī)定而自行招收的學(xué)生以及舉辦的各種培訓(xùn)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)校只能發(fā)給學(xué)習(xí)證明書，不得頒發(fā)畢業(yè)（結(jié)業(yè)、肄業(yè)）證書。
第十五條普通高等學(xué)校畢業(yè)和結(jié)業(yè)證書由國家教育委員會統(tǒng)一制作，學(xué)校填寫后頒發(fā)。普通高等學(xué)校肄業(yè)證書由學(xué)校自行印制并頒發(fā)。
第十六條統(tǒng)一制作的學(xué)歷證書內(nèi)芯印有“普通高等學(xué)校畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書”、“中華人民共和國國家教育委員會印制”及防偽標(biāo)記。
第十七條普通高等教育學(xué)歷證書實(shí)行國家、省（自治區(qū)、直轄市）或國務(wù)院有關(guān)部門、學(xué)校三級管理。國家教育委員會對地區(qū)、部門按招生計(jì)劃及實(shí)際畢業(yè)（結(jié)業(yè)）人數(shù)進(jìn)行總量控制，統(tǒng)一印制普通高等學(xué)校畢業(yè)和結(jié)業(yè)證書或證書的內(nèi)芯；制定有關(guān)學(xué)歷證書的管理規(guī)定和實(shí)施辦法；對學(xué)生的畢業(yè)（結(jié)業(yè)）資格審查和證書的頒發(fā)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督。
?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門或國務(wù)院有關(guān)部門對所屬高等學(xué)校錄取新生和學(xué)籍管理工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。省（自治區(qū)、直轄市）教育行政部門對所在地區(qū)范圍內(nèi)的普通高等學(xué)校的每屆畢業(yè)和結(jié)業(yè)生進(jìn)行畢（結(jié)）業(yè)資格審查，將學(xué)歷證書按相應(yīng)年份經(jīng)國家審定的各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、國務(wù)院有關(guān)部委所屬普通高等學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)發(fā)給學(xué)校。
學(xué)校每學(xué)年將畢業(yè)和結(jié)業(yè)生人數(shù)報(bào)所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門審查后，領(lǐng)取該年度所需的證書，填寫并頒發(fā)給學(xué)生。
第十八條從1994年起，凡未使用“國家教育委員會印制”的畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書內(nèi)芯而自行印發(fā)的畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書，國家一律不予承認(rèn)。在本《規(guī)定》下發(fā)前，普通高等學(xué)校按照國家教育委員會有關(guān)規(guī)定向具有學(xué)籍的學(xué)生頒發(fā)的學(xué)歷證書，國家仍予承認(rèn)，毋須換發(fā)。
第十九條有特殊情況須頒發(fā)、換發(fā)畢業(yè)證書的，須報(bào)國家教育委員會批準(zhǔn)。
第二十條各地、有關(guān)部門、各學(xué)校必須加強(qiáng)對學(xué)歷證書的管理。對失職、弄虛作假、的責(zé)任者和單位，除責(zé)令其收回學(xué)歷證書外，并追究有關(guān)人員和單位的責(zé)任，視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理；對仿制、偽造普通高等學(xué)校學(xué)歷證書者要追究法律責(zé)任。
第二十一條本規(guī)定由國家教育委員會負(fù)責(zé)解釋。
第二十二條本規(guī)定自之日起施行。
《普通高等教育學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》實(shí)施細(xì)則
一、自1994年，普通高等學(xué)校的畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書，使用國家教育委員會統(tǒng)一制作的畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書內(nèi)芯。本、?？飘厴I(yè)（結(jié)業(yè)）證書封皮由學(xué)校自行制作（也可由學(xué)校自行設(shè)計(jì)后報(bào)國家教育委員會制作）。證書內(nèi)芯規(guī)格為（長）23．5厘米×（寬）16．5厘米。研究生學(xué)歷證書封皮及內(nèi)芯均由國家教育委員會統(tǒng)一制作。
二、各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育主管部門于每年3月底以前將當(dāng)年預(yù)計(jì)畢業(yè)生數(shù)報(bào)我委高校學(xué)生司；預(yù)計(jì)畢業(yè)生數(shù)不能大于畢業(yè)生入學(xué)年份經(jīng)國家審定的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、國務(wù)院有關(guān)部委招生計(jì)劃數(shù)。經(jīng)審核后，我委于4月底前將畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書（芯）發(fā)至各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育主管部門。
三、各校（研究生教育單位）每年將應(yīng)屆預(yù)計(jì)畢業(yè)生名冊及其入學(xué)注冊名冊報(bào)所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育部門，?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育部門對省招生部門錄取名冊、學(xué)校學(xué)生入學(xué)注冊名冊、預(yù)計(jì)畢業(yè)生名冊進(jìn)行核對、審查后，5月底以前按各校預(yù)計(jì)畢業(yè)生人數(shù)的105％將畢業(yè)證書內(nèi)芯和研究生畢業(yè)證書發(fā)學(xué)校。
四、各校（或研究生教育單位）每年頒發(fā)證書工作結(jié)束后，及時(shí)將剩余證書（芯）數(shù)和作廢畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書報(bào)（退）?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育部門；?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育部門于每年本項(xiàng)工作結(jié)束后及時(shí)填表（見附表）具報(bào)我委高校學(xué)生司。不退作廢證書（芯）的按剩余證書處理；剩余證書（芯）繼續(xù)使用，第二年發(fā)證時(shí)核減。
五年計(jì)劃 第10篇
閱讀提示：本篇共計(jì)913個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要3分鐘，共有215位用戶關(guān)注，45人點(diǎn)贊！
一、總體思路為了更好地解決我省大中專畢業(yè)生的就業(yè)問題，我省各級就業(yè)訓(xùn)練中心將以就業(yè)訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以促進(jìn)市場就業(yè)為導(dǎo)向，以開發(fā)崗位為依托，以促進(jìn)就業(yè)為。目的，通過組織大中專畢業(yè)生參加就業(yè)前訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)就業(yè)訓(xùn)練與見習(xí)的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)大中專畢業(yè)生就業(yè)的目的。
二、實(shí)施對象各類大中專院校應(yīng)往屆畢業(yè)生。
三、實(shí)施步驟
l、各級勞動(dòng)保障、教育部門以已開展就業(yè)訓(xùn)練的院校為基礎(chǔ)，在搞好《勞動(dòng)法規(guī)常識》、《就業(yè)指導(dǎo)》、《職業(yè)道德》等就業(yè)教育課程的基礎(chǔ)上，有組織地吸納應(yīng)屆畢業(yè)生或就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)的往屆畢業(yè)生參加“大學(xué)生見習(xí)計(jì)劃”。
2、依托大中專院校就業(yè)指導(dǎo)中心（處），對參加就業(yè)前訓(xùn)練的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行建檔造冊，將畢業(yè)生的基本情況逐一登記，并納入“大學(xué)生見習(xí)計(jì)劃”的資源庫；就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)的往屆畢業(yè)生可憑《河北省就業(yè)失業(yè)登記證》和原用人單位解除勞動(dòng)關(guān)系證明通過原畢業(yè)院?；蛑苯拥骄蜆I(yè)訓(xùn)練中心報(bào)名參加“大學(xué)生見習(xí)計(jì)劃”。
3、報(bào)名參加“大學(xué)生見習(xí)計(jì)劃”的應(yīng)往屆畢業(yè)生須填寫《就業(yè)意向書》，供各級勞動(dòng)保障部門了解畢業(yè)生的求職愿望與需求，為向用人單位推薦提供依據(jù)。
4、各級勞動(dòng)保障部門根據(jù)市場需求和畢業(yè)生填寫的《就業(yè)意向書》，與相關(guān)用人單位聯(lián)系，提供見習(xí)崗位。
5、根據(jù)其意向書的要求，有組織地安排他們到合適的用人單位進(jìn)行見習(xí)，見習(xí)期3—6個(gè)月。
6、各級勞動(dòng)保障部門協(xié)調(diào)用人單位為見習(xí)人員提供生活費(fèi)用300—500元／月。
7、學(xué)生見習(xí)期滿，經(jīng)雙方同意可以簽訂勞動(dòng)合同，轉(zhuǎn)入正規(guī)就業(yè)。對見習(xí)結(jié)束但未被正，式錄用人員；憑解除勞動(dòng)關(guān)系證明和《河北省就業(yè)失業(yè)登記證》到我省各級勞動(dòng)保障部門就業(yè)訓(xùn)練中心參加一次免費(fèi)技能培訓(xùn)（已享受免費(fèi)培訓(xùn)的不再享受該政策），并由勞動(dòng)保障部門推薦工作。
四、實(shí)施目標(biāo)2004年—2008年五年間全省計(jì)劃組織20萬名應(yīng)往屆畢業(yè)生參加“大學(xué)生見習(xí)計(jì)劃”，成功就業(yè)率達(dá)到60％以上。
五、保障措施
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施“大學(xué)生見習(xí)計(jì)劃”是搞好大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的有益嘗試和重要舉措，各級勞動(dòng)保障部門和教育部門要下大力抓實(shí)抓好。省勞動(dòng)保障廳、省教育廳聯(lián)合成立“大學(xué)生見習(xí)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)該計(jì)劃的具體實(shí)施。各市也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)或責(zé)成專人負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作，務(wù)必使該計(jì)劃落到實(shí)處。
