幼兒園精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第1篇
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緊抓集中安置地建設(shè)，確保“搬得出”
脫貧攻堅戰(zhàn)打響以來，岑鞏縣委縣政府搶抓中央、省、州大力實施易地扶搬遷機(jī)遇，制定出臺了《岑鞏縣“十三五”（2016―2018）脫貧決勝行動綱要》，對易地扶貧搬遷實施安排，堅持群眾自愿、積極穩(wěn)妥方針，堅持與新型城鎮(zhèn)化相結(jié)合，把“建房、搬遷、就業(yè)、保障、配套、退出”作為易地扶貧搬遷工程建設(shè)的重要內(nèi)容。同時，把易地扶貧搬遷工程與新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、旅游產(chǎn)業(yè)化有機(jī)結(jié)合起來，將貧困戶有序搬遷至城鄉(xiāng)集鎮(zhèn)、工業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)園區(qū)、旅游景區(qū)，實現(xiàn)扶貧攻堅、生態(tài)環(huán)境建設(shè)和農(nóng)村城鎮(zhèn)化三位一體發(fā)展目標(biāo)。在“十三五”期間，岑鞏縣規(guī)劃易地扶貧搬遷人口4456戶、18488人，其中城北新區(qū)亞壩安置點799戶3234人、城北新區(qū)大坪安置點3371戶14254人、水尾集鎮(zhèn)安置點286戶1000人。
此外，岑鞏縣采取集中安置和分散安置兩種形式，制定出臺了住房補(bǔ)助和獎勵政策：建檔立卡貧困人口人均住房補(bǔ)助2萬元，非貧困人口人均補(bǔ)助1.2萬元；簽訂舊房拆除協(xié)議的，每人獎勵1.5萬元；對孤寡獨殘“三無人員”特困戶，由政府提供安置房免費居住。
在岑鞏縣扶貧生態(tài)移民工程安置點內(nèi)，一座座靚麗的小樓依山而建，房前小河潺潺，屋后鳥語花香，幼兒園、超市、醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場一應(yīng)俱全……像這樣的扶貧生態(tài)移民工程安置點，岑鞏縣共建設(shè)了5個，惠及1116戶4608人。采取統(tǒng)規(guī)統(tǒng)建集中安置模式建設(shè)，重點打造亞壩安置點，選址在縣城區(qū)、工業(yè)園區(qū)、思州溫泉生態(tài)休閑區(qū)三區(qū)疊加的“黃金地帶”，項目總體規(guī)劃用地面積6.87萬o，項目建設(shè)面積為20.48萬o，基礎(chǔ)配套設(shè)施建筑面積為4.73萬o。
為確保搬遷工作順利進(jìn)行，岑鞏縣成立了易地扶貧搬遷指揮部，規(guī)劃修建安置房14棟2000套，目前已修建安置房11棟1584套，正在修建安置房3棟416套。可搬遷安置移民1584戶5544人，其中安置整組整寨搬遷41個村寨611戶2139人（貧困戶359戶1491人，貧困發(fā)生率為70%），已完成搬遷安置戶分房870戶3405人，讓他們順利挪出“窮窩”。
精準(zhǔn)發(fā)力緊抓富民攻堅，確?！澳芫蜆I(yè)”
“想不到我六十多歲了，還能到縣城住上易地移民搬遷的樓房，真感謝黨的好政策，讓我們一家人住進(jìn)了新房?！?016年10月14日，岑鞏縣對第二批492戶易地扶貧搬遷對象舉行分房抽簽儀式。抽簽后，65歲的羊橋鄉(xiāng)龍統(tǒng)村的安德平老人逢人都高興地說，“明年我把在外打工的兩個兒子叫回來，到工業(yè)園區(qū)打工，既能照顧家庭，又能就業(yè)創(chuàng)收?！?/p>
安德平老人一家的變化正是得益于岑鞏縣依靠“產(chǎn)城互動”，著力抓好富民攻堅，落實“四個精準(zhǔn)”保障搬遷農(nóng)民能就業(yè)、拔窮根。
精準(zhǔn)核查就業(yè)狀況。岑鞏縣組織相關(guān)部門對搬遷戶家庭成員結(jié)構(gòu)、健康狀況、勞動力情況、就業(yè)狀況和就業(yè)需求等信息進(jìn)行一一登記核查，對園區(qū)企業(yè)用工需求進(jìn)行統(tǒng)計和分析，為移民提供精準(zhǔn)就業(yè)信息。現(xiàn)已精準(zhǔn)核查搬遷對象795戶3822人，達(dá)成園區(qū)就業(yè)意向691人。
精準(zhǔn)優(yōu)化扶持政策。對自主創(chuàng)業(yè)的搬遷群眾，享受創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，可申請10萬元以內(nèi)的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，由財政予以貼息。通過對搬遷戶進(jìn)行就業(yè)狀況核查，有自主創(chuàng)業(yè)意愿搬遷群眾319人。通過創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款扶持，爭取為100人以上搬遷勞動力提供超過800萬元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)300人以上。
精準(zhǔn)落實技能培訓(xùn)。按照“移民搬遷+職校培訓(xùn)+園區(qū)就業(yè)”的模式，按照搬遷群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿，落實搬遷群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。通過開展農(nóng)業(yè)技能、就業(yè)技能、電子商務(wù)、旅游文化等相關(guān)技能培訓(xùn)，每年引導(dǎo)1300名以上搬遷群眾實現(xiàn)就業(yè)，通過開展gyb和syb等創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，每年引導(dǎo)100名以上具有勞動能力和創(chuàng)業(yè)意愿的搬遷群眾創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)已開展中式烹調(diào)培訓(xùn)、員工崗前培訓(xùn)、旅游從業(yè)人員培訓(xùn)等各類就業(yè)技能培訓(xùn)9期，培訓(xùn)人數(shù)共計952人。
精準(zhǔn)提升就業(yè)服務(wù)。近年來，岑鞏經(jīng)開區(qū)加大招商引資力度，目前入駐企業(yè)82戶，已建成投產(chǎn)67戶，2000萬元以上規(guī)模企業(yè)達(dá)47戶，穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè)2500人，人均月工資2200元。為提升就業(yè)服務(wù)水平，岑鞏縣進(jìn)一步細(xì)化就業(yè)服務(wù)措施，多渠道、多領(lǐng)域開發(fā)就業(yè)崗位，對縣內(nèi)外就業(yè)崗位進(jìn)行摸排，采取多種措施，通過“春風(fēng)行動”、專場招聘會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集日、村組干會議和村民大會等方式，把企業(yè)招工信息、就業(yè)政策宣傳到村、到戶。去年，共組織園區(qū)企業(yè)開展各類專項招聘活動17場次，提供就業(yè)崗位946個，達(dá)成就業(yè)意向勞動力412人。
打好搬遷群眾服務(wù)戰(zhàn)，確?！坝斜Ｕ稀?/p>
看著別人在園區(qū)打工掙錢，沒有勞動能力的貧困戶羨慕不已，無業(yè)可扶、無力脫貧的貧困戶怎么辦？針對無勞動能力的特貧搬遷戶，岑鞏縣認(rèn)真落實保障農(nóng)村低保與扶貧開發(fā)“兩項制度”有效銜接，確保全縣基本消除絕對貧困。
落實社會兜底保障。圍繞農(nóng)村困難群眾脫貧致富目標(biāo)，按照“摸清底數(shù)、區(qū)別類型、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類施策”的思路，充分發(fā)揮社會救助在扶貧開發(fā)中的重要作用，與其他扶貧政策一起形成活力，編密織牢一張“覆蓋全面、救急解難、托底有力、持續(xù)發(fā)展”的基本民生安全網(wǎng)。認(rèn)真貫徹落實貴州省政府提出的“農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)與扶貧標(biāo)準(zhǔn)‘兩線合一’、農(nóng)村低保‘減量提標(biāo)’”的戰(zhàn)略部署，制定出臺了《岑鞏縣關(guān)于開展社會保障兜底推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的實施方案》，制定了工作目標(biāo)任務(wù)，落實了相關(guān)部門責(zé)任分解。2015年底啟動了全縣城鄉(xiāng)低保提標(biāo)核查工作，2016年農(nóng)村低保年保障標(biāo)準(zhǔn)從2015年的2580元/年/人提高至3060元/年/人，保障人口約占全縣農(nóng)業(yè)人口10%，補(bǔ)助水平提高18%，達(dá)到年人均補(bǔ)助1980元，其中農(nóng)村低保長期保障戶的年保障水平達(dá)到4131元以上。全縣農(nóng)村低保提標(biāo)核查后，確定了無業(yè)可扶、無力脫貧人口“兩無”人員8413人，全部由民政實施兜底扶貧。截至2016年7月份，全縣累計發(fā)放金額2845.97萬元。通過社會兜底保障，岑鞏縣確保到2018年，讓農(nóng)村貧困人口共享改革發(fā)展成果，穩(wěn)定實現(xiàn)社會保障兜底對象不愁吃、不愁穿，基本生活有保障。
幼兒園精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第2篇
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各小學(xué)、幼兒園：
根據(jù)高新區(qū)教體局扶貧辦6月4日會議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)將我鎮(zhèn)教育扶貧工作安排如下：
一、控輟保學(xué)
1、基本情況
全鎮(zhèn)因身體原因不能在校就讀的適齡少年兒童共8人。其中朱家灘小學(xué)學(xué)區(qū)1人（朱家灘村龐中南，女）；南村小學(xué)學(xué)區(qū)4人（北村朱怡妍，女，南村趙茂延，男，南村文佳瑤，女，頡頭關(guān)志恒，男）；中心小學(xué)學(xué)區(qū)3人（高橋溝李夢瑤，女，張家村劉晨浩，男，大灣溝王金濤，男）。經(jīng)區(qū)教體局組織人員鑒定，南村小學(xué)學(xué)區(qū)朱怡妍送教上門，文佳瑤送教上門或特教學(xué)校。中心小學(xué)學(xué)區(qū)王金濤送教上門。
2、工作要求：各校校長對本學(xué)區(qū)以上情況要做到知根知底，統(tǒng)計情況留好檔案資料；送教上門工作要堅持開展，資料要留存好。
二、學(xué)生資助
1、本校資助學(xué)生資助金發(fā)放
做好每學(xué)期學(xué)生資助金享受公示、按時發(fā)放，按學(xué)期留存好檔案資料。
2、資助政策宣傳。
一是各小學(xué)以“高新區(qū)教育脫貧攻堅精準(zhǔn)資助政策指南”為準(zhǔn)，安排人員上門對鎮(zhèn)、村幫扶干部開展培訓(xùn)宣傳，留存好資料（培訓(xùn)安排，培訓(xùn)圖片）。二是各校園安排幫扶教師入戶對幫扶的學(xué)生及學(xué)生家長精準(zhǔn)宣傳學(xué)生所在學(xué)段應(yīng)享受的資助政策。三是對在本校就讀的建檔立卡（16脫貧（含）至未脫貧）學(xué)生發(fā)放本學(xué)期的資助告知書（樣表附后，各校園根據(jù)每個學(xué)生情況填寫，其中營養(yǎng)餐計劃標(biāo)準(zhǔn)為每天4元，按實際在校天數(shù)補(bǔ)助）。對幫扶的區(qū)外就讀建檔立卡學(xué)生，在宣傳資助政策的同時，了解其本學(xué)期資助政策落實情況，并協(xié)助其落實資助政策，完成本學(xué)期“貧困人口就讀資助情況統(tǒng)計表”（教育組篩選及時下發(fā)）的填寫。6月底以前不收假的高職、大本及以上學(xué)校就讀學(xué)生的資助情況填“未收假”。了解學(xué)生資助情況時要注意策略，一是必須與學(xué)生見面或電話直接交流。二是要讓學(xué)生回答是否享受了資助項目，享受了多少錢。三是學(xué)生若回答未享受，則要求學(xué)生將具體在讀情況及未享受情況以書面形式發(fā)過來，告訴學(xué)生我們將以組織形式與其在讀學(xué)校協(xié)調(diào)予以解決落實。
3、教師隊伍建設(shè)方面
重點加強(qiáng)對教師的教育扶貧政策培訓(xùn)，實現(xiàn)幫扶責(zé)任“一口清”、幫扶學(xué)生所在學(xué)段資助政策“一口清”、幫扶學(xué)生家庭基本情況“一口清”、幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況“一口清”、幫扶學(xué)生享受資助情況“一口清”。特別是各校園領(lǐng)導(dǎo)要身先力行，對學(xué)校的教育扶貧整體情況知根知底（以上內(nèi)容學(xué)校留存好資料，幫扶教師對幫扶學(xué)生需做到一口清的最好做一個詳細(xì)資料留存）。
三、核實各學(xué)段享受資助政策（含14、15年貧困戶）
前期各校園各學(xué)段貧困學(xué)生教育資助政策享受由于部分幫扶教師政策理解不清，深入不夠，核實問題較多。各學(xué)段享受資助情況精準(zhǔn)摸排當(dāng)前仍是短板，既不能多填，也不能少填。本次數(shù)據(jù)下發(fā)后扶貧辦要求各校園做最后一次復(fù)核（教育組下發(fā)的數(shù)據(jù)如果經(jīng)學(xué)校核實后資助政策享受有誤的及時和教育組羅曉寧聯(lián)系修改，不要私自修改）。為了提高本次復(fù)核工作成效，扶貧辦設(shè)計了《高新區(qū)貧困人口就讀資助情況數(shù)據(jù)采集表》（詳見附件），要求各學(xué)校統(tǒng)一啟用以夯實工作責(zé)任，提高數(shù)據(jù)信息精準(zhǔn)度。復(fù)核完善后于6月9日前報送以下電子版與紙質(zhì)版資料：
學(xué)校（幼兒園）方面：
1.《寶雞高新區(qū)***學(xué)校區(qū)內(nèi)戶籍建檔立卡學(xué)生在校就讀及歷年資助情況統(tǒng)計表》。
2.《寶雞高新區(qū)***學(xué)校學(xué)區(qū)內(nèi)戶籍建檔立卡學(xué)生區(qū)外就讀及歷年資助情況統(tǒng)計表》
3.《寶雞高新區(qū)***學(xué)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育適齡少年兒童不在校情況統(tǒng)計表》（2019-2020學(xué)年度）。（全鎮(zhèn)8人，附佐證資料）
4.《寶雞高新區(qū)***區(qū)外戶籍建檔立卡學(xué)生2019-2020學(xué)年度在校就讀資助情況統(tǒng)計表》
上報的紙質(zhì)版統(tǒng)一加封面，要有“填報人”、“校長”簽字。
本次享受資助政策核實是最后一次，各校園（長）要對幫扶教師講解相關(guān)教育資助政策，對《高新區(qū)貧困人口就讀資助情況數(shù)據(jù)采集表》要安排本校園扶貧管理員逐一審核并由管理員簽字確認(rèn)，校長隨機(jī)抽查簽字，確保正確無誤。要讓全體幫扶教師明白《高新區(qū)貧困人口就讀資助情況數(shù)據(jù)采集表》在普查中是作為問題追責(zé)的主要依據(jù)，區(qū)局在督查過程以及國家普查過程中出現(xiàn)的問題，屬于因個人不負(fù)責(zé)任造成的問題將予以追責(zé)。
四、規(guī)范完善教育扶貧工作檔案
教育系統(tǒng)自2016年啟動教育扶貧工作，教育扶貧檔案是反映教育扶貧工作痕跡及成效的主要手段。整理完善2016年以來的教育扶貧檔案是當(dāng)前的主要工作之一。
2018年，市教育局提出的教育扶貧檔案主要包括以下內(nèi)容：
1.學(xué)習(xí)貫徹中省市脫貧攻堅精神
2.計劃安排
3.作風(fēng)專項治理
4.控輟保學(xué)
①學(xué)年度6-15歲戶籍適齡兒童少年統(tǒng)計表。
②學(xué)年度（學(xué)期）義務(wù)教育學(xué)校學(xué)籍統(tǒng)計表或在校學(xué)生花名冊。
③控輟保學(xué)工作制度匯編.
④控輟保學(xué)責(zé)任書
⑤控輟保學(xué)特殊情況備案資料
⑥殘疾兒童少年（含隨班就讀、送教上門）花名冊及過程性資料
5.精準(zhǔn)資助
①學(xué)年度（學(xué)期）學(xué)生資助統(tǒng)計表。
②貧困學(xué)生資助情況統(tǒng)計表及花名冊
6.教師結(jié)對幫扶學(xué)生匯總表及過程性資料
7.《貧困退出義務(wù)教育有保障認(rèn)定書》及《貧困退出義務(wù)教育有保障認(rèn)定工作統(tǒng)計表》
8.各種來文、報文、報表等。
9.問題整改
10.職教培訓(xùn)（雙返生培訓(xùn)）
11.資金監(jiān)管
12.項目建設(shè)
13.城鄉(xiāng)聯(lián)盟
14.普優(yōu)行動
15.宣傳報道
16.其他能夠反映工作痕跡、舉措和成效的資料。
“5.①學(xué)年度（學(xué)期）學(xué)生資助統(tǒng)計表”，前期教育扶貧資金清核活動已完善；“5.②貧困學(xué)生資助情況花名冊”以及“6.教師結(jié)對幫扶學(xué)生匯總表”，各鎮(zhèn)、校每學(xué)期都有整理報送，無“統(tǒng)計表”的補(bǔ)充完善就行。
各校（園）要依據(jù)市局對扶貧檔案提出的要求，查漏補(bǔ)缺予以完善，合理分類裝盒，于6月20日整改到位。
五、了解國家脫貧攻堅普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定的普查內(nèi)容比對
近日資助辦獲取了國家脫貧攻堅普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定的普查內(nèi)容。
取自“建檔立卡信息系統(tǒng)”涉及教育系統(tǒng)指標(biāo)有一條：
文化程度：1.文盲或半文盲。2.小學(xué)。3.初中。4.高中。5.大專。6.本科及以上。
此條要求國辦系統(tǒng)數(shù)據(jù)與教育系統(tǒng)實際摸排數(shù)據(jù)要統(tǒng)一，及時修改完善數(shù)據(jù)。
取自“現(xiàn)場”的指標(biāo)有三條：
a4.義務(wù)教育適齡少年兒童不在校的人數(shù) 人
a5.義務(wù)教育適齡少年兒童不在校的主要原因及人數(shù)（每人限選一項）
1.因身體原因不具備學(xué)習(xí)條件 人
2.送教上門 人
3.休學(xué)（一年內(nèi)）人
4.延緩入學(xué) 人
5.已初中畢業(yè) 人
6.不想上學(xué) 人
7.務(wù)農(nóng)或打工人
8.上學(xué)不便 人
以上兩條指標(biāo)要求對適齡貧困人口就讀情況底數(shù)要清，檔案完善。
a18.建檔立卡以來，除義務(wù)教育階段“兩免”外，享受哪些教育扶貧政策（可多選）
1.學(xué)前教育幼兒資助
2.義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費補(bǔ)助、營養(yǎng)膳食補(bǔ)助
3.普通高中免學(xué)雜費
4.中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費
5.國家助學(xué)金（高中、中高職、本?？?、研究生）
6.國家助學(xué)貸款（本?？啤⒀芯可?/p>
7.雨露計劃（中高職）
8.以上均無
此條指標(biāo)要求對學(xué)生從學(xué)前到研究生學(xué)段享受資助情況底子清，檔案齊全。
六、工作要求
各校園要吃透任務(wù)，周密部署，制定切實可行的工作措施，不走彎路、不做無用功，及時督查指導(dǎo)，扎扎實實將工作落到實處。
幼兒園精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第3篇
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結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“aaa6325462”為你整理了這篇政府教育督導(dǎo)辦公室工作總結(jié)2021年工作要點范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
政府教育督導(dǎo)辦公室工作總結(jié)2021年工作要點
2020年工作總結(jié)
2020年，市中教育督導(dǎo)工作在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 在市教育督導(dǎo)部門的認(rèn)真指導(dǎo)下，緊緊圍繞“打造品質(zhì)教育示范區(qū)”戰(zhàn)略目標(biāo)，統(tǒng)籌安排教育督導(dǎo)、扶貧協(xié)作、行政許可三項工作，突出重點，狠抓落實，圓滿地完成了年初制定的各項目標(biāo)任務(wù)。
一、堅持督政與督學(xué)并重，促進(jìn)各類教育健康發(fā)展
一年來，教育督導(dǎo)工作堅持圍繞重點、強(qiáng)化監(jiān)督、指導(dǎo)服務(wù)，發(fā)揮了教育督導(dǎo)的職能作用。一是對學(xué)校日常管理隨訪督導(dǎo)。先后對39所中小學(xué)校容校貌、師生精神面貌的督導(dǎo)檢查，促進(jìn)學(xué)校不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提升管理水平。二是扎實開展政府教育履職自評工作。協(xié)調(diào)教育、人社、財政等部門，圍繞教育系統(tǒng)黨建、學(xué)前教育及義務(wù)教育發(fā)展、布局規(guī)劃、消除大班額、教育經(jīng)費管理、學(xué)校安全、教師政策及待遇、規(guī)范辦學(xué)行為等，認(rèn)真開展自評，查漏補(bǔ)缺，即時整改，規(guī)范和促進(jìn)了各類教育的健康發(fā)展。三是組織辦園行為督導(dǎo)評估。以促進(jìn)幼兒園不斷規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長為目標(biāo)，以薄弱幼兒園為重點，組織了對省委機(jī)關(guān)幼兒園等55所幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、隊伍建設(shè)、內(nèi)部管理等方面進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園辦園行為，優(yōu)化了幼兒成長環(huán)境。四是堅持教育服務(wù)社會滿意度調(diào)查。組織教師書面問卷、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和家長層面第三方電話問卷調(diào)查，三類受訪人員總計32642人，社會滿意度達(dá)96.65%，較上年提高了1.3個百分點。辦學(xué)滿意度調(diào)查，促進(jìn)了中小學(xué)幼兒園不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，規(guī)范辦學(xué)行為，提高育人質(zhì)量。
二、堅持推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射效能
一年來，集團(tuán)化辦學(xué)圍繞結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集團(tuán)教研、教師交流等三方面工作，不斷健全機(jī)制，深化發(fā)展。一是進(jìn)一步優(yōu)化了集團(tuán)規(guī)模結(jié)構(gòu)。經(jīng)成小學(xué)納入經(jīng)五教育集團(tuán)管理；七賢中學(xué)、育賢第二小學(xué)分別調(diào)整至育賢中學(xué)教育集團(tuán)、育賢集團(tuán)教育管理。二是健全完善了“校本教研—集團(tuán)教研—區(qū)域教研”三級鏈條式教研體系。疫情背景下，圍繞“停課不停教、停課不停學(xué)”，組織集團(tuán)“空中課堂教學(xué)線上研究與同步教學(xué)”，開展線上德育專項主題教育，以集團(tuán)為單位全員篩查學(xué)校心理安全，各集團(tuán)基本建立起科學(xué)、符合本集團(tuán)實際的集團(tuán)教研活動制度，基本實現(xiàn)了對教研活動從設(shè)計、組織到評價的鏈條式管理。三是推進(jìn)領(lǐng)銜學(xué)校與成員學(xué)校干部教師交流。新學(xué)年，教育集團(tuán)514名干部教師交流到新的崗位，占符合交流條件的比例22.23%。進(jìn)一步發(fā)揮了優(yōu)秀教育人才的輻射帶動作用。
三、堅持教育精準(zhǔn)扶貧，助力脫貧攻堅全面勝利
一年來，圍繞落實東西部及省內(nèi)教育扶貧協(xié)作的任務(wù)目標(biāo)和全區(qū)脫貧攻堅的工作要求，堅持立足精準(zhǔn)，狠抓落實，突破攻堅，主要開展了以下三方面工作：一是選派骨干教師赴龍山支教或送訓(xùn)。15名干部教師赴龍山縣11所受援學(xué)校開展支教工作，指導(dǎo)受援學(xué)校教育教學(xué)管理；8名骨干教師赴龍山舉辦專題報告，為龍山縣培訓(xùn)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師267人?！洞蟊娙請蟆贰稘?jì)南日報》等多家媒體先后報道支教團(tuán)隊的工作事跡。接受龍山干部在我區(qū)掛職。龍山縣30名中小學(xué)干部教師走進(jìn)我區(qū)7所中小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。期間，針對掛職干部需求，先后組織6場專題報告或經(jīng)驗分享會，安排集中參觀學(xué)校等。組織向龍山中小學(xué)幼兒園捐贈。從受援學(xué)校需求出發(fā)，引導(dǎo)和動員社會力量，向龍山縣捐贈防疫物資、圖書及體育學(xué)習(xí)用品、服裝鞋帽、幼兒教玩具等價值34.48萬元。對于改善龍山縣中小學(xué)幼兒園應(yīng)急防疫、辦學(xué)條件和學(xué)生就學(xué)條件發(fā)揮了重要作用。安排25.99萬元，再為龍山縣對口幫扶的三個貧困村安裝太陽能路燈113盞，徹底解決了村民出行難問題。二是扎實落實省內(nèi)教育扶貧協(xié)作工作任務(wù)。先后赴費縣、商河縣考察對接扶貧協(xié)作工作，新增2所與費縣結(jié)對學(xué)校，選派4名教師赴商河縣支教，接受商河縣51名干部來我區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，促進(jìn)了雙方干部教師隊伍專業(yè)能力和水平的提升。三是聚焦“兩不愁三保障”中“義務(wù)教育有保障”一項，堅持全員、全面、全覆蓋，74名建檔立卡貧困學(xué)生全部享受到資助政策，實現(xiàn)了義務(wù)教育階段就學(xué)“一個都不能少”的目標(biāo)。
幼兒園精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第4篇
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一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)方面
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)《扶貧論述摘編》和《關(guān)于扶貧工作重要講話和重要指示批示匯編》以及中央巡視組對安徽開展脫貧攻堅專項巡視情況反饋會議、中央脫貧攻堅專項巡視安徽省反饋意見整改動員會和全省扶貧開發(fā)工作會議精神，做到學(xué)深悟透，把握核心要義，作為脫貧攻堅的根本遵循，武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)方面
（一）集中下基層宣講
教育局主要負(fù)責(zé)同志結(jié)合行業(yè)扶貧進(jìn)結(jié)對村（老洲鎮(zhèn)源潭村）進(jìn)村宣講，教育局7名幫扶干部到結(jié)對的11戶貧困戶家中宣講。
（二）領(lǐng)導(dǎo)班子大討論
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹落實關(guān)于扶貧工作重要論述和工作實際，深入剖析區(qū)教育脫貧攻堅工作中存在問題的原因，提出下一步工作方法和建議，集中研討，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識、提供政治站位。
（三）扶貧干部大討論
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子到聯(lián)系村（老洲鎮(zhèn)源潭村）召開扶貧干部和貧困戶代表座談會，開展脫貧攻堅討論座談，進(jìn)一步找準(zhǔn)問題，理清思路，推動工作深入開展。教育局主要負(fù)責(zé)同志參加座談，聽取群眾訴求，把準(zhǔn)工作突破點，切實提高貧困群眾獲得感和滿意度，形成濃厚的排查整改工作氛圍。
（四）扶貧干部大調(diào)研
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合本教育部門工作實際，深入聯(lián)系村（老洲鎮(zhèn)源潭村）和建檔立卡貧困戶家中，及時發(fā)現(xiàn)問題，形成問題清單，提出解決方案。教育局幫扶干部深入貧困戶家中，與貧困戶面對面交流，形成貧困戶訴求清單，協(xié)助村兩委和駐村工作隊，對照政策及時幫助落實。
三、完善保障措施方面
（一）落實教育資助政策
全面摸清建檔立卡貧困戶家庭在校學(xué)生和各學(xué)段教育資助底數(shù)，做到應(yīng)享盡享，不存在遺漏。
本學(xué)期建檔立卡貧困戶家庭在校學(xué)生總數(shù)為1253名，發(fā)放各類資助資金13.6525萬元。其中：資助學(xué)前幼兒134人，資助資金6.7萬元；義務(wù)教育階段小學(xué)693人，資助資金3.1185萬元，初中426人，資助資金3.834萬元。
（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
建立教師補(bǔ)充長效機(jī)制，做好教師招聘工作，今年擬招聘教師60名，絕大部分補(bǔ)充到江北三鎮(zhèn)學(xué)校中小學(xué)任教。完善校長、教師交流機(jī)制，鼓勵音體美及計算機(jī)等專業(yè)課教師走教，跨校授課，解決學(xué)校學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性空缺問題。
（三）加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)、幼兒園建設(shè)
幼兒園精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第5篇
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一、基本情況
2019-2020學(xué)年度全縣中小學(xué)校共17所，其中：小學(xué)15所，中學(xué)1所，九年一貫制學(xué)校1所；在校學(xué)生數(shù)4122人（小學(xué)生2686人，中學(xué)生1436人）；教師353人（小學(xué)教師264人，中學(xué)教師89人）；小學(xué)凈入學(xué)率99.8%，初中凈入學(xué)率98.7%，小學(xué)五年鞏固率96.98%，初中三年鞏固率112.02%；小學(xué)招生467人，初中招生501人。全縣幼兒園15所，在園人數(shù)1286人，教師54人。
二、重點工作
(一)嚴(yán)格落實控輟保學(xué)責(zé)任
繼續(xù)落實“六+二”長責(zé)任制”，建立完善“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任制和聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制。受疫情影響，3個文化技能培訓(xùn)中心的100名輟學(xué)少年兒童于4月20日開學(xué)。落實輟學(xué)學(xué)生勸還、登記和書面報告制度。嚴(yán)格按照2018年縣制定并下發(fā)的《縣加強(qiáng)義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”工作實施方案》，簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書600余份。
（二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
2020年計劃投入資金2400萬元。續(xù)建鎮(zhèn)幼兒園，目前完成工程總量的93%；投入資金2205萬元，續(xù)建24所鄉(xiāng)村幼兒園，投入資金225萬元，目前完成工程總量的50%；續(xù)建縣中學(xué)教學(xué)輔助用房、學(xué)生宿舍、廁所目前完成工程總量的90%；投入224萬元，續(xù)建校學(xué)生宿舍、食堂，目前完成工程總量的95%；投入170萬元。續(xù)建校教學(xué)輔助用房，目前完成工程總量的90%；投入110萬元，續(xù)建貢嶺中心校教學(xué)輔助用房，目前完成工程總量的85%。
（三）落實教育惠民政策
1.穩(wěn)步推進(jìn)免費教育。大力實施免費學(xué)前教育計劃，實施幼兒保教費，免費午餐補(bǔ)助計劃，認(rèn)真落實義務(wù)教育階段“三免一補(bǔ)”政策，確保應(yīng)免盡免、應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)。生均公用經(jīng)費4122人、351.3萬元，1-6月份完成撥付80萬元；幼兒保教費97.18萬元、1286人，1-6月份完成撥付53萬元;學(xué)生取暖費4122人、82.44萬元，1-6月份完成撥付38.19萬元；營養(yǎng)餐4122人、313.27萬元，1-6月份完成撥付75萬元；寄宿制生活補(bǔ)助3136人、533.12萬元，1-6月份完成撥付265萬元；午餐補(bǔ)助1265人、101.2萬元，1-6月份完成撥付47萬元。
2.大力推進(jìn)職業(yè)教育。加大職業(yè)教育宣傳力度，加強(qiáng)招生統(tǒng)籌管理。2020年計劃招生“9+3”40名、中職20名；完成上下達(dá)富民安康高中招生目標(biāo)，目前正在開展中考政策宣傳。
（三）落實家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策
3.資助高校生完成學(xué)業(yè)。一是在線申請?zhí)貏e資助；對升入高職、?？祁A(yù)科、?？?、本科預(yù)科、一般本科到重本的非義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生資助，升學(xué)當(dāng)年每人一次性資助500,1000、2000、3000、4000、5000元；從2016年秋季學(xué)期起，對全州建檔立卡貧困戶家庭新入學(xué)的全日制本?？茖W(xué)生（含高職、專科、本科），按照每生每學(xué)年4000元的標(biāo)準(zhǔn)給予資助，連續(xù)資助直到學(xué)業(yè)結(jié)束。2020年計劃資助中職生200人、大專以上80人，資助金額42萬元。截止目前，完成春季中職學(xué)生資助157人，資金7.85萬元。大專學(xué)生資助時間9月份開學(xué)后開展工作；支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請大學(xué)生生源地助學(xué)貸款。2020年計劃完成生源地助學(xué)貸款60人，貸款金額42萬元，貸款時間9月份開學(xué)后開展工作。
4.發(fā)揮教育基金作用。推動教育扶貧基金發(fā)揮作用，對貧困家庭學(xué)生開展資助，確保解決貧困學(xué)生在享受有關(guān)資助政策外的就學(xué)困難問題。2020年計劃資助300名學(xué)前幼兒、義務(wù)教育、中職以上學(xué)生，撥付資金50萬元。截止目前完成學(xué)生資助224人（其中，學(xué)前教育36人，義務(wù)教育186人，受疫情影響，目前尚未開展中職以上學(xué)生資助工作），資金16.68萬元
(四)推動扶貧宣傳進(jìn)校園活動
使中小學(xué)生充分認(rèn)識開展扶貧工作的重要意義，了解扶貧工作的重要性和必要性，增強(qiáng)扶貧、脫貧意識。指導(dǎo)學(xué)校在不影響正常教學(xué)計劃的情況下，利用班會、團(tuán)會等形式向中小學(xué)生講解扶貧工作的背景、基本形勢，政策，并通過學(xué)生向家長做好宣傳。
完成時限：常態(tài)化
（七）推進(jìn)對口幫扶成效
1、市對口幫扶
（1）縣在崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工程項目年度投入幫扶資金30萬元（含增量資金調(diào)增安排10萬元），組織縣中小學(xué)骨干教師10人次以上到市優(yōu)質(zhì)中小學(xué)跟班觀摩教學(xué)，帶班實習(xí)；組織開展教育管理、教學(xué)專業(yè)人才培訓(xùn)4期100人次以上，推動幫受雙方教學(xué)交流學(xué)習(xí)等，受疫情影響推遲到9月份開展。（2）縣義務(wù)教育救助基金項目年度投入幫扶資金60萬元，用于資助約100名品學(xué)兼優(yōu)貧困農(nóng)牧民學(xué)生，解決與義務(wù)教育直接相關(guān)的特殊困難。目前尚未撥付。
（3）縣教師結(jié)對提升提能工程項目（全域結(jié)對項目），截止目前區(qū)教育體育局選派送教送培人員共計17人，為我縣培訓(xùn)150余名管理干部與骨干教師，選派優(yōu)秀初中畢業(yè)生10人到高中學(xué)習(xí)（招生工作未開始，9月份才能完成），創(chuàng)建了4個特色研修室與學(xué)校。
2、機(jī)電學(xué)院對口幫扶
加強(qiáng)對接，集團(tuán)資助縣教育獎勵基金160萬元。
3、市對口幫扶
加強(qiáng)與市教育局對接，已選派1名優(yōu)秀教師到學(xué)校掛職學(xué)習(xí)?？h中與市十一中已結(jié)對，繼續(xù)做好學(xué)生聯(lián)誼和送教工作（疫情影響，該項工作未落實）。落實好援建項目建設(shè)資金，已達(dá)成15萬元資助意向。
（七）培訓(xùn)工作
加大教師培訓(xùn)力度，根據(jù)國家、省、州對培訓(xùn)的要求，2020年計劃完成教師國培、省培、州培、縣培300人次。目前完成培訓(xùn)400人次。
（八）信息化建設(shè)
持續(xù)開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加力推廣智慧教育云平臺，加快資源引進(jìn)與開發(fā)，利用多種媒體手段向邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)輸送教育資源。今年以來完成金珠鎮(zhèn)牧區(qū)重點寄宿制學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備采購與縣中學(xué)課桌椅采購項目招投標(biāo)工作，兩個采購項目預(yù)算資金100萬元。
三、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充實完善教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)各股室開展好教育扶貧工作。
(二)嚴(yán)格目標(biāo)任務(wù)。嚴(yán)格按照方案中確定的目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化工作措施，列出時間路線圖，明確完成時限，責(zé)任落實到人，加快扶貧項目推進(jìn)，確保任務(wù)順利完成。
幼兒園精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第6篇
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今年是內(nèi)蒙古實施春蕾計劃的第20個年頭，隨著農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段免費政策的貫徹落實，因困失學(xué)兒童數(shù)量不斷下降。據(jù)內(nèi)蒙古調(diào)查總隊數(shù)據(jù)顯示，2013年內(nèi)蒙古國貧旗縣農(nóng)村牧區(qū)學(xué)齡兒童在校率7至12歲兒童為98.6%，13至15歲少年為97.1%?；仡櫯c展望教育扶貧道路的艱辛與汗水、成績與欣喜，擺在我們面前的是一條更加迫不及待要走的希望之路。
解決好貧困地區(qū)教育問題，是落實精準(zhǔn)扶貧指示的基礎(chǔ)工程，決不能讓一個孩子上不起學(xué)，決不能讓經(jīng)濟(jì)困難家庭孩子輸在起跑線上?！吨袊r(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》中提出，到2020年“穩(wěn)定實現(xiàn)扶貧對象不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房”的扶貧開發(fā)總體目標(biāo)。以此為標(biāo)志，我國扶貧開發(fā)進(jìn)入了新的階段，即從過去的以解決溫飽為主要任務(wù)轉(zhuǎn)入以鞏固溫飽成果、加快脫貧致富、改善生態(tài)環(huán)境、提高發(fā)展能力和縮小發(fā)展差距為主要任務(wù)。
通過教育，提高貧困地區(qū)的人口素質(zhì)，直接提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，進(jìn)而從根本上消除貧困，是典型的“造血式”扶貧，是落實開發(fā)式扶貧工作方針的具體體現(xiàn)，更是實現(xiàn)貧困地區(qū)長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
一項項教育扶貧工程項目有序開展，在教育扶貧進(jìn)程中，發(fā)揮著各自的力量，給教育公平帶來了希望。
校安工程――把辦學(xué)校條件弄到最好
從2009年6月到2010年9月，興安盟科右前旗三中原校長馬雙喜親歷校安工程給學(xué)校帶來的巨大變化，此刻講起來心情仍然激動不已：“校安工程讓三中的辦學(xué)條件、環(huán)境得到了改善，8度設(shè)防抗震標(biāo)準(zhǔn)更讓師生有了安全感。每間教室從過去的54平米擴(kuò)大到62平米，綜合樓整體按照教育發(fā)展方向所需要的進(jìn)行規(guī)劃，有美術(shù)室、音樂教室、書法室、閱覽室、階梯教室，我看能用20年都沒問題?！?/p>
呼倫貝爾市莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗通過3年的校安工程，全旗校舍基本上實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生教室全部實現(xiàn)暖氣化，告別了學(xué)生圍著火爐上課的歷史。校舍安全工程建設(shè)基本上達(dá)到了讓社會滿意，家長放心的目的?；A(chǔ)教育作為民族地區(qū)崛起的基礎(chǔ)，改善貧困地區(qū)教育發(fā)展環(huán)境和條件，是對城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化發(fā)展提出的更高要求。
據(jù)統(tǒng)計，截至2013年12月底，校安工程在內(nèi)蒙古累計開工面積1902萬平方米，累計投入資金261.1億元，已竣工交付使用項目學(xué)校數(shù)2386所，累計已竣工并交付使用項目學(xué)校占規(guī)劃改造學(xué)校比例99.71%。
自治區(qū)教育廳提供數(shù)據(jù)顯示，截至2013年底，內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)小學(xué)（包括教學(xué)點）1499所，在校生19.22萬人，分別占全區(qū)小學(xué)總數(shù)和在校生總數(shù)約47%和14%。幼兒園507所，在園幼兒7.86萬人，分別占到全區(qū)幼兒園總數(shù)和在園幼兒總數(shù)約18%和15%。
隨著城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的推進(jìn)，農(nóng)村牧區(qū)人口向中心城鎮(zhèn)集中趨勢明顯，農(nóng)村適齡兒童數(shù)量逐步減少，加上農(nóng)民工子女隨父母進(jìn)城讀書而造成的農(nóng)村學(xué)齡兒童社會性縮減，使得農(nóng)村地區(qū)生源漸疏。中小學(xué)布局調(diào)整后農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校及附設(shè)幼兒園數(shù)量減少，學(xué)生入學(xué)、入園距離加大，部分適齡兒童不得不采取住校的方式完成學(xué)業(yè)。
讓所有校舍都能安全達(dá)標(biāo)，農(nóng)村牧區(qū)“十個全覆蓋”提出，從今年開始用3年時間，實現(xiàn)小學(xué)和學(xué)前教育覆蓋全區(qū)所有農(nóng)村牧區(qū)，消除所有危房校舍，全部達(dá)到國家安全標(biāo)準(zhǔn)。讓所有孩子都能在安全舒適的教室安心學(xué)習(xí)、健康成長。
校舍建設(shè)及安全改造工程將新建和改造校舍總面積103.34萬平方米，包括消除所有在用危險校舍91.08萬平方米，資金總需求23.98億元。今年將完成總規(guī)劃任務(wù)的40%。
“2013年9月前，幼兒園近100個孩子在面積小、條件差的平房上學(xué)，中午家長得接回家吃午飯。校安工程重建的3層綜合樓，解決了學(xué)生中午在園就餐、住宿，給家長減輕了負(fù)擔(dān)，幼兒園的配置標(biāo)準(zhǔn)也達(dá)到了旗縣的標(biāo)準(zhǔn)。另外，教職工“周轉(zhuǎn)樓”也是校安工程蓋起來的，家在賽漢塔拉住的老師們有了休息的地方，把學(xué)校條件弄好點，老師們的工作積極性更高了?！卞a林郭勒盟蘇尼特右旗朱日和鎮(zhèn)學(xué)校校長高連順如是說。
雨露計劃――治貧先助“技”
家住赤峰市寧城縣大城子鎮(zhèn)四龍村的劉娜今年6月剛拿到大專畢業(yè)證，現(xiàn)在已經(jīng)在蘇寧云商集團(tuán)股份有限公司找到了工作。說起“雨露計劃”，她告訴記者，她是通過高中班主任得知這一計劃，考慮到家里的情況，大三時她申請了“雨露計劃”，并且獲得了該項補(bǔ)助?！俺擞曷队媱潱疑蠈W(xué)期間還獲得過多次助學(xué)金，這些資助獎金幫助我順利完成了學(xué)業(yè)，畢業(yè)后我自食其力，再也沒有跟家里要過生活費?！眲偖厴I(yè)的劉娜話語爽朗，自信滿懷。
據(jù)了解，2010年開始的“雨露計劃”，對內(nèi)蒙古接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓(xùn)的農(nóng)村貧困家庭子女每學(xué)年直接補(bǔ)助1500元，引導(dǎo)和鼓勵農(nóng)村貧困家庭子女在完成九年義務(wù)教育和普通高中教育后，繼續(xù)接受正規(guī)職業(yè)教育和中長期技能培訓(xùn)，從整體上提高他們的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
據(jù)自治區(qū)扶貧辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，補(bǔ)助對象同時享受國家中等職業(yè)學(xué)校減免學(xué)費和生活補(bǔ)貼政策，以及一年以上職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)惠等政策。“雨露計劃”實施以來，極大地調(diào)動了農(nóng)村貧困家庭子女繼續(xù)接受正規(guī)職業(yè)教育和中長期培訓(xùn)的積極性，完善了扶貧到戶機(jī)制，提高了扶貧資金使用效益。
自治區(qū)扶貧辦提供最新數(shù)據(jù)顯示，“雨露計劃”共涉及全區(qū)71個旗（縣、市區(qū)），參與的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有116家，培訓(xùn)22000人。共開設(shè)專業(yè)11大類40多個，涉及建筑、機(jī)電、電焊、裝修等行業(yè)。2013年內(nèi)蒙古共完成貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)22000人，下達(dá)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金2200萬元。對接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓(xùn)的農(nóng)村貧困家庭子女進(jìn)行直接補(bǔ)助2878萬元，直接扶持了19185名貧困學(xué)生。
據(jù)悉，大部分青年經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)后，在本鄉(xiāng)內(nèi)和旗縣內(nèi)進(jìn)行商業(yè)性的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)服務(wù)和客運(yùn)服務(wù)等，做到既不離土又不離鄉(xiāng)，比外出打工收入還要高。
自治區(qū)扶貧辦相關(guān)負(fù)責(zé)人談到職業(yè)教育扶貧時介紹，政府應(yīng)對職業(yè)教育扶貧給予更多的重視，把職業(yè)教育放在與義務(wù)教育、高等教育同等重要的位置上，作為一項長期的任務(wù)抓緊、抓好，讓貧困家庭的孩子一部分能夠上大學(xué)，一部分轉(zhuǎn)入職業(yè)教育，有一技在身，找一份工作，這個家庭就有希望，這也是根本的扶貧之策。
內(nèi)蒙古調(diào)查總隊數(shù)據(jù)顯示，2013年內(nèi)蒙古國貧旗縣勞動力接受專業(yè)培訓(xùn)人數(shù)比例進(jìn)一步提升，從上年的22.5%提高到24.6%。其中接受農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的比例由上年的16.6%提高到18.9%；接受非農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的比例由上年的5.9%提高到6.6%。
健康上水平――從營養(yǎng)改善計劃做起
國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實施教育扶貧工程的意見》提出，加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的組織管理，逐步完善青少年營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)生營養(yǎng)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)營養(yǎng)干預(yù)，提高學(xué)生的營養(yǎng)健康水平。加快片區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；锓炕蚴程玫壬钆涮自O(shè)施的建設(shè)。
中國扶貧基金會秘書長劉文奎表示，貧困地區(qū)孩子的營養(yǎng)問題依然很嚴(yán)峻，兒童營養(yǎng)救助是防止貧困代際傳遞，從根本上消除貧困的措施。
內(nèi)蒙古自2012年4月實施“農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”，覆蓋興安盟阿爾山市、科右前旗、科右中旗、扎賚特旗、突泉縣、烏蘭察布市化德縣、商都縣、興和縣8個國家試點旗縣241所農(nóng)村學(xué)校（含教學(xué)點）。截至到2014年4月底，49017名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生享受到了國家每年每個學(xué)生600元的膳食補(bǔ)助。
為了確保補(bǔ)助資金的每一分錢都能夠吃到孩子嘴里，2013年政府下?lián)軐ｍ椆ぷ鹘?jīng)費473萬元，給所有試點學(xué)校配置電腦和打印機(jī)，配備食譜公示板和公開公示板，實現(xiàn)“農(nóng)村電子營養(yǎng)師”系統(tǒng)的順利開展和營養(yǎng)改善計劃的公開透明操作，今年將完成所有教學(xué)點配置標(biāo)準(zhǔn)化廚具，實現(xiàn)提供正餐。
科右前旗開展了營養(yǎng)改善計劃與勤工儉學(xué)相結(jié)合的試點，鼓勵學(xué)校自己種植綠色蔬菜、做豆腐、加工糕點、養(yǎng)豬等，為食堂提供價格低廉、營養(yǎng)豐富、食用安全的食材，不僅豐富了食譜內(nèi)容，還為學(xué)生勞動技能培訓(xùn)提供了基地。截至到今年4月底，已有107所學(xué)校通過學(xué)校食堂向?qū)W生提供完整早餐或午餐，學(xué)校食堂供餐率已達(dá)到65.2%，加快了內(nèi)蒙古供餐模式從間餐向正餐過渡的進(jìn)程，今年計劃具備條件的學(xué)校，全部實施由學(xué)校食堂提供正餐的要求。
興安盟科右中旗巴仁太本學(xué)校福山校長接受采訪時介紹，學(xué)校正在實施營養(yǎng)改善計劃，之前是每天課間操時間給每個學(xué)生發(fā)一份牛奶雞蛋，反饋中發(fā)現(xiàn)，這種方式容易造成糧食浪費，從今年開始經(jīng)過旗教育局統(tǒng)一安排，改為實施早餐食堂統(tǒng)一免費供餐。
福山校長接著說：“全校350名學(xué)生，每天早晨7點半，由班主任組織學(xué)生在食堂統(tǒng)一就餐，奶源是伊利學(xué)生奶，早餐有花卷、面包、包子、雞蛋、牛奶、豆?jié){、豆腐湯等。免費早餐方便了家長，又有利于學(xué)生健康成長，實施情況反饋效果不錯?！?/p>
幼兒園精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第7篇
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x縣教育扶貧工作以學(xué)前教育、全面改薄、x職專實訓(xùn)基地建設(shè)項目實施為依托，大力改善全縣各級各類學(xué)校辦學(xué)條件，讓教育常規(guī)工作與精準(zhǔn)扶貧緊密結(jié)合，落實教育精準(zhǔn)扶貧，在常規(guī)中求創(chuàng)新，在落實中求特色，讓教育扶貧成為阻斷貧困代際傳遞，幫助貧困家庭脫貧致富奔小康的長遠(yuǎn)之舉。
一、推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，重點落實好“四個著力”。
一是抓好“全覆蓋”，著力擴(kuò)大鄉(xiāng)村學(xué)前教育資源。按照有利于利用小學(xué)富余校舍和師資、有利于幼兒方便就近入園、有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級管理、有利于社會力量積極參與的原則，在有實際需求的貧困村依托小學(xué)改造新建幼兒園。自x年以來，學(xué)前教育項目總投資x萬元，共涉及項目學(xué)校x所，新建幼兒園x所，維修改建x所。優(yōu)先實現(xiàn)貧困村幼兒園全覆蓋，配齊玩教具、保教、生活設(shè)施和保教人員。
二是突出“兜底線”，著力改善義務(wù)教育辦學(xué)條件。
x年-—x年，x縣全面改薄規(guī)劃總投資x.x萬元，其中中央x萬元，省級x.x萬元，市級x.x萬元，縣級x萬元。五年規(guī)劃項目學(xué)校x所（x所獨立初中、x所九年制學(xué)校、x所六年制小學(xué)、x個村級教學(xué)點），其中校舍建設(shè)類x所，設(shè)備購置類x所，校舍建設(shè)類和設(shè)備購置類都涉及的學(xué)校x所。累計購置課桌凳x套，學(xué)生用床x套，圖書x冊，配齊教學(xué)實驗儀器、音體美、信息化及宿舍、食堂、飲水采暖等教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備，新建及維修校舍x平方米，完成薄弱學(xué)校大門、圍墻、排水等附屬工程建設(shè)任務(wù)。
三是助力“拔窮根”，著力提升職業(yè)教育服務(wù)水平。
提高x中等職業(yè)?？茖W(xué)校職業(yè)技能和實用技術(shù)培訓(xùn)能力，x職專實施現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)部級實訓(xùn)基地建設(shè)項目，堅持開展測土配方施肥、雙壟溝播玉米、設(shè)施蔬菜、果園管理、畜禽疫情防控等科技服務(wù)活動，產(chǎn)教融合緊密。擴(kuò)大x縣中等職業(yè)專科學(xué)校辦學(xué)影響力，促進(jìn)全縣優(yōu)質(zhì)職教資源向貧困村、貧困家庭傾斜，實行貫通人才培養(yǎng)模式，確保全縣貧困家庭適齡學(xué)生進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)習(xí)。使貧困家庭勞動力至少有一人接受職業(yè)技能培訓(xùn)。發(fā)揮x中等職業(yè)?？茖W(xué)校在當(dāng)?shù)孛撠氈赂坏募夹g(shù)引領(lǐng)作用，尤其是涉農(nóng)專業(yè)的帶動作用，廣泛開展農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)，幫助貧困戶掌握實用技能。
四是體現(xiàn)“傾斜性”，著力對接落實x個貧困村扶貧政策。
各類學(xué)生資助、學(xué)費減免及助學(xué)貸款申請，向全縣x個貧困村貧困戶傾斜，并成立教育系統(tǒng)扶貧工作辦公室，專人專職為教育扶貧工作提供“綠色通道”快捷辦理。
二、實施教育精準(zhǔn)扶貧，實現(xiàn)“四個到位”。
一是把各項免費和資助政策兌現(xiàn)到位。嚴(yán)格落實x個集中連片特困地區(qū)貧困縣，免除貧困家庭幼兒在當(dāng)?shù)亟邮軐W(xué)前教育的保教費。以建檔立卡的貧困家庭為重點，所有貧困家庭中職學(xué)生享受免學(xué)費政策，按每生每學(xué)年x元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放助學(xué)金。對進(jìn)入省內(nèi)高職院校的貧困家庭學(xué)生免除學(xué)費和書本費，為貧困家庭考入高職（?？疲⒈究圃盒W(xué)生每生每學(xué)年解決不超過x元的生源地信用助學(xué)貸款，由政府貼息，并提供勤工儉學(xué)機(jī)會。
二是貧困地區(qū)教師隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)保障到位。
精準(zhǔn)對接貧困地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園教師短缺實際，定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村幼兒園教師。全縣從今年開始實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師到貧困地區(qū)小學(xué)附設(shè)幼兒園開展走教活動。同時，我們通過“國培計劃”、“省培計劃”等方式，對全縣幼兒園、中小學(xué)和職業(yè)教育師資培訓(xùn)力度，并安排縣城教師到貧困村學(xué)校開展一定期限的支教。鼓勵退休教師到貧困地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園和中小學(xué)開展支教。
三是鄉(xiāng)村教師的各項待遇落實到位。
認(rèn)真落實國家《鄉(xiāng)村教師支持計劃（x-x年）》有關(guān)要求，嚴(yán)格落實貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師在補(bǔ)充招錄、職稱評聘、培訓(xùn)進(jìn)修、評優(yōu)提職等方面傾斜政策，逐步解決貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園教師編制問題，為鄉(xiāng)村學(xué)校教師發(fā)放了生活補(bǔ)助。
四是學(xué)前教育和全面改薄項目工作落實到位.近三年，在上級專項資金額度極為短缺的情況下，縣上采取財政預(yù)算列支、財政借款支持、財政擔(dān)保融資等辦法，累計向教育系統(tǒng)撥付x萬元傾力支持教育發(fā)展，在全省縣級資金投入比例名列前茅，有力地促進(jìn)了全面改薄項目順利實施。
幼兒園精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第8篇
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渡屋村地處長沙鄉(xiāng)西部，全村總面積12平方公里。全村現(xiàn)有農(nóng)戶432戶，總?cè)丝?027人，10個自然村，耕地面積992.81畝，林地面積11460畝，現(xiàn)有黨員32名。渡屋村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)主要有種植水稻、煙葉、紅薯、西瓜、花生、養(yǎng)魚等。全村現(xiàn)有建檔立卡貧困戶有68戶300人，其中因病14戶64人，因殘13戶55人，因?qū)W2戶8人，缺勞力22戶83人，缺技術(shù)9戶47人，缺資金8戶44人；其中一般貧困戶有32戶166人，低保貧困戶有18戶39人，五保貧困戶4戶5人。2015年初貧團(tuán)發(fā)生率為14.94%。2015年脫貧19戶91人，2016年脫貧13戶50人，2017年脫貧25戶116人，2018年脫貧8戶35人,貧困發(fā)生率降至0.44%；2019年計劃脫貧3戶9人。
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鄉(xiāng)黨委政府脫貧攻堅開展以來的工作開展匯報如下：
一是做好精準(zhǔn)識別，確保扶貧對象精準(zhǔn)。做到戶戶過篩、人人過關(guān)。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和程序?qū)ω毨丝谶M(jìn)行精準(zhǔn)識別，嚴(yán)格對照“一收入兩不愁三保障”，嚴(yán)格貧困戶評選標(biāo)準(zhǔn)，對不符合條件的予以清退，對符合條件及時予以納入，嚴(yán)格審核把關(guān)，確保不錯評、不漏評，做到公開公平公正。
二是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧，確保脫貧可持續(xù)。過富民合作社2017年已帶動20多戶貧困戶發(fā)展生產(chǎn)，2018年合作社以“合作社+貧困戶”模式帶動52戶貧困戶發(fā)展脫貧。2016年來，全村共有68戶貧困戶享受了產(chǎn)業(yè)直補(bǔ)資金355390元，32戶貧困戶申請發(fā)放了產(chǎn)業(yè)扶貧信貸通貼息貸款1854177萬元。大力發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)，19戶貧困戶安裝了戶用光伏電站。
三是推進(jìn)安居扶貧，確保住房有保障。2016年來，幫助貧困戶實現(xiàn)原址改建13戶，易地搬遷保障房安置5戶。
四是落實教育扶貧政策，實現(xiàn)教育有保障。確保貧困家庭學(xué)生享受教育扶貧資助政策全覆蓋。全村貧困戶的子女在校的共85人，其中：15名就讀幼兒園，30名就讀小學(xué)（7名寄宿），22名就讀初中（22名寄宿），7名就讀高中，5名就讀中專，6名就讀大學(xué)。2016年來幫助貧困戶子女申請教育補(bǔ)助141人次26.0445萬元，全村無因貧輟學(xué)兒童現(xiàn)象。
幼兒園精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第9篇
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脫貧攻堅實施方案一
為深入貫徹落實黨的十八屆五中全會、省委十一屆六次全會、市委四屆六次全會和中央、省、市扶貧攻堅會議精神以及縣委相關(guān)安排部署，立足當(dāng)前做好全鎮(zhèn)脫貧攻堅和全面小康建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持精準(zhǔn)幫扶、扶持到戶、資助到生、促進(jìn)公平的原則，遵循教育規(guī)律，把提高貧困學(xué)校和薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、確保建檔立卡貧困家庭子女上好學(xué)作為我校教育扶貧工作未來幾年的核心任務(wù)，不斷創(chuàng)新教育管理模式，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
從2016年起，實現(xiàn)全鎮(zhèn)建檔立卡家庭學(xué)生資助的全覆蓋，建立全鎮(zhèn)已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學(xué)制度，確保每一名學(xué)生不因貧困而失學(xué);確保每個貧困家庭有一個主要勞動力都能學(xué)會一至兩門實用技術(shù)。
到2016年底，實現(xiàn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育發(fā)展總體均衡和學(xué)校辦學(xué)條件有提高，努力實現(xiàn)基本普及十五年教育和義務(wù)教育基本均衡，學(xué)前三年入園率達(dá)到85%以上，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)寄宿生達(dá)30%以上。教育結(jié)構(gòu)更加合理，辦學(xué)條件持續(xù)發(fā)展，教師隊伍素質(zhì)有效增強(qiáng)，繼續(xù)深化教育改革，教育管理更加高效，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)全面提高，全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
到2020年，辦學(xué)質(zhì)量有較大提升，老師隊伍更加穩(wěn)定，實現(xiàn)教育均衡，使教育對精準(zhǔn)脫貧的作用得到充分發(fā)揮，達(dá)到教育扶貧的戰(zhàn)略目標(biāo)。
三、基本原則
1、解放思想，改革創(chuàng)新。針對制約貧困村和薄弱學(xué)校教育發(fā)展的瓶頸因素和關(guān)鍵領(lǐng)域，進(jìn)一步解放思想，大膽改革，爭取加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
2、以生為本，精準(zhǔn)幫扶。圍繞人人受教育、個個有技能、家家能脫貧的要求，遵循教育規(guī)律，充分考慮貧困家庭子女就學(xué)的需求實際，按照貧有所需，學(xué)有保障的理念，全面覆蓋已建檔立卡貧困家庭子女讀書的實際需求，讓貧困家庭子女真正成為教育扶扶扶貧的受益者。
3、立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)。把提高學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為當(dāng)前和今后一個時期教育扶貧的重中之重，既要考慮當(dāng)前，更加注重未來，確保教育質(zhì)量持續(xù)提高。
4、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，分步實施。加強(qiáng)貧困學(xué)校和薄弱學(xué)校教育扶貧工作、貧困家庭的幫扶，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展、扶貧攻堅、布局調(diào)整等工作相結(jié)合，制定明確目標(biāo)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，細(xì)化落實舉措，突出重點，明確責(zé)任，分步實施。 四、主要措施
(一)、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動項目扶貧，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
一是大力發(fā)展和普及學(xué)前教育，實現(xiàn)全鎮(zhèn)有1所公辦幼兒園;改建幼兒教學(xué)班，鼓勵和引導(dǎo)民辦幼兒園健康發(fā)展，增加學(xué)前教育資源，擴(kuò)大在園幼兒規(guī)模，確保學(xué)前教育毛入園率達(dá)到85%以上的目標(biāo)。
二是推動寨壩小學(xué)遷建工程，解決學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足問題，確保搬得出、入學(xué)好。
三是積極爭取助學(xué)金，擴(kuò)大資助人數(shù)和資助金額，切實減輕貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為我鎮(zhèn)教育扶貧攻堅打下堅實基礎(chǔ)。
四是關(guān)注特殊群，規(guī)劃留守兒童之家建設(shè)，為留守兒童提供舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)留守兒童健康成長。
五是認(rèn)真開展好教師結(jié)對幫扶工作，把幫促工作與創(chuàng)先爭優(yōu)、作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，走進(jìn)田間地頭，深入群眾家中，破解發(fā)展難題，推進(jìn)扶貧攻堅。
(二)加強(qiáng)資助管理，推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，確保學(xué)生能讀上書
從2016年起，實現(xiàn)全鎮(zhèn)小學(xué)建檔立卡家庭學(xué)生資助的全覆蓋，建立全鎮(zhèn)已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學(xué)制度，確保每一名學(xué)生不因貧困而失學(xué)。一是做好學(xué)前教育階段保育教育費和生活費資助項目。保育教育費資助標(biāo)準(zhǔn)為每月每月資助40元。生活費資以減半收取方式進(jìn)行資助。即在幼兒園、學(xué)前班就讀的資助對象每生每月交費92元(收費標(biāo)準(zhǔn)為185元)。
(三)提高教育質(zhì)量，夯實脫貧基礎(chǔ)，阻斷貧困代際傳承
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。一是狠抓保學(xué)控輟。認(rèn)真落實保學(xué)控輟雙線考核和七長責(zé)任制的要求，切實加大工作力度，確保十三五時期小學(xué)輟學(xué)率控制在0.2%以內(nèi)。二是大力促進(jìn)促進(jìn)教育均衡。以2016年省對我縣義務(wù)教育基本均衡驗收為契機(jī)，變壓力為動力，千方百計完成硬件建設(shè)，合理調(diào)整布局，科學(xué)調(diào)配教師，努力實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，不讓孩子輸在起跑線上。三是著力完善管理機(jī)制。健全教育考核機(jī)制、目標(biāo)管理機(jī)制、質(zhì)量研究機(jī)制、質(zhì)量評價機(jī)制、教育督導(dǎo)機(jī)制等，推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，每學(xué)期對小學(xué)四至六年級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測測評，并充分利用好測評結(jié)果，促進(jìn)質(zhì)量提升。四是落實幫扶措施。開展條件較好的學(xué)校掛幫薄弱學(xué)校工作，實行教師進(jìn)交流，資源共享，以強(qiáng)帶弱，以優(yōu)促劣，實現(xiàn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量和人口素質(zhì)整體提高。
(四)發(fā)揮資源優(yōu)勢，實施精準(zhǔn)滴灌，助推貧困家庭脫貧
各學(xué)校營養(yǎng)改善計劃食堂其它需要使用的食材，在確保安全優(yōu)質(zhì)等價的前提下，優(yōu)先向貧困家庭訂購，有效拓展貧困農(nóng)民農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。
學(xué)校保安、宿管、食堂從業(yè)人員等各類臨聘人員在新增崗位時，在身體健康、心理健康等各方面條件均滿足的前提下，優(yōu)先面向精準(zhǔn)建檔立卡的貧困家庭勞動力聘用，以促進(jìn)貧困家庭勞動力就業(yè)。
學(xué)校工程建設(shè)等所需勞動力，在滿足工程建設(shè)需求的基礎(chǔ)上，同等條件下優(yōu)先使用精準(zhǔn)建檔立卡家庭勞動力。 (五)開展黨建幫扶，提升幫扶實效
一是按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真開展好入戶幫扶工作。中心校班子成員、學(xué)校負(fù)責(zé)人幫扶二至三戶貧困戶、教師幫扶一至二戶貧困戶，并確保脫貧。
二是中心校黨支部要結(jié)對幫扶1-2所鎮(zhèn)屬薄弱小學(xué)，制定獎勵措施鼓勵教師到鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)學(xué)校工作，幫助薄弱學(xué)校發(fā)展，幫助貧困戶脫貧致富奔小康。
三是加大宣傳教育力度，解決思想扶貧脫窮志的問題。積極開展黨的路線方針政策、社會主義核心價值觀以及各項惠民政策等的宣傳教育以及感恩教育，開展小手牽大手活動，唱響好聲音，傳遞正能量。 五、組織保障
一是進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，中心校成立以校長為組長的精準(zhǔn)脫貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立專門辦公室，統(tǒng)籌鎮(zhèn)屬小學(xué)精準(zhǔn)脫貧工作，為精準(zhǔn)脫貧提供堅強(qiáng)的組織保障。
二是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。成立專門督查組，對鎮(zhèn)屬小學(xué)精準(zhǔn)脫貧工作開展嚴(yán)格的督促檢查，落實一次通報、二次約談、三次問責(zé)的督查工作機(jī)制，確保人人身上有壓力，個個頭上有指標(biāo)，使精準(zhǔn)脫貧工作成為全縣教職員工共同的奮斗目標(biāo)。
三是嚴(yán)格問責(zé)。制定中心校精準(zhǔn)脫貧工作問責(zé)辦法，對工作認(rèn)識不到位、責(zé)任不落實、措施不得力、成效不明顯的學(xué)校和個人，嚴(yán)格實行問責(zé)，以問責(zé)倒逼責(zé)任落實、倒逼工作到位、倒逼成效落實。
脫貧攻堅實施方案二
為貫徹落實省委xx屆六次全會精神，落實精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧要求，集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)，市委、市政府下發(fā)了《關(guān)于市級領(lǐng)導(dǎo)同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導(dǎo)貧困村精準(zhǔn)扶貧工作的通知》，由市級領(lǐng)導(dǎo)同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導(dǎo)貧困村精準(zhǔn)扶貧工作，全市70個省級貧困村，全部納入市級領(lǐng)導(dǎo)同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導(dǎo)貧困村精準(zhǔn)扶貧工作范圍，市教體局、區(qū)教育局正在開展貧困村兒童、青少年接受教育情況調(diào)查，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下：
一、調(diào)查范圍及對象
(一)調(diào)查范圍：全市70個省級貧困村仁和區(qū)共有10個：務(wù)本鄉(xiāng)大火山村、布德鎮(zhèn)老村子村、平地鎮(zhèn)波西村、平地鎮(zhèn)辣子哨村、同德鎮(zhèn)雙河村、啊喇鄉(xiāng)啊喇村、大龍?zhí)多l(xiāng)大龍?zhí)洞?、大龍?zhí)多l(xiāng)干壩子村、大田鎮(zhèn)烏喇么村、中壩鄉(xiāng)大紙房村。
(二)調(diào)查對象：貧困村兒童、青少年接受教育情況。
二、工作要求
(一)高度重視：摸清扶貧對象基本情況，準(zhǔn)確掌握貧困村兒童、青少年接受教育現(xiàn)狀，對市級領(lǐng)導(dǎo)同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導(dǎo)貧困村精準(zhǔn)扶貧工作起著非常重要作用，各學(xué)校要高度重視，由校長負(fù)責(zé)，積極爭取當(dāng)?shù)卣按迳绲闹С?，安排專人做好摸底工作，確保相關(guān)信息真實、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，并按市教體局下發(fā)的表格及時統(tǒng)計上報。
(二)切實做好控輟保學(xué)工作
1.學(xué)校要切實做好輟學(xué)及未入學(xué)適齡兒童少年情況核查工作。學(xué)校要對輟學(xué)及未入學(xué)適齡兒童少年情況進(jìn)行全面核查，摸清接受教育的情況，輟學(xué)時所在教育階段，輟學(xué)原因，班主任、學(xué)校報告和動員復(fù)學(xué)所做工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會工作情況，現(xiàn)狀如何，有無補(bǔ)救措施等，摸清情況后及時上報區(qū)教育局教育股。
幼兒園精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第10篇
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目前全縣需實施發(fā)展教育脫貧一批學(xué)生數(shù)為454人，貧困人口多，貧困程度深，脫貧攻堅工作壓力巨大，要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，必須把教育扶貧與教育事業(yè)緊緊扭在一起抓，全面提高建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助水平，絕不讓一個孩子因貧輟學(xué)。
一、全力做好脫貧攻堅工作
一是推進(jìn)普惠性學(xué)前教育。以加快發(fā)展貧困村學(xué)前教育為目標(biāo)，切實做好學(xué)前教育規(guī)劃，努力達(dá)到每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）建1所標(biāo)準(zhǔn)化中心園的目標(biāo)。大力實施《汪清縣二期學(xué)前教育三年行動計劃》，至2016年末，計劃達(dá)到每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）建1所公辦標(biāo)準(zhǔn)化中心園，基本滿足各鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡幼兒入園問題。落實教育資助體系政策全覆蓋，實施低保家庭幼兒、孤兒、殘疾幼兒入園教育資助，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元，朝鮮族學(xué)前一年兒童免除保育教育費，做到應(yīng)助盡助，使每個幼兒不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，通過政府獎補(bǔ)政策，大力扶持民辦幼兒園。2016年通過申請政府獎補(bǔ)資金共計40萬元，對6所普惠性民辦幼兒園進(jìn)行了扶持。二是推進(jìn)均衡性義務(wù)教育。優(yōu)化調(diào)整貧困村學(xué)校布局，以提高貧困村義務(wù)教育水平為目標(biāo)，按照保障學(xué)生就近入學(xué)的原則，加強(qiáng)貧困村學(xué)校布局調(diào)整，合理規(guī)劃設(shè)置貧困村義務(wù)教育學(xué)校，優(yōu)先加強(qiáng)對貧困村學(xué)校管理和校園文化建設(shè)的工作指導(dǎo)，辦好小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點，確保貧困村學(xué)校全面實現(xiàn)硬件、軟件同步提升。落實好義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，為貧困村義務(wù)教育學(xué)生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補(bǔ)助，汪清縣40所農(nóng)村學(xué)校5093名學(xué)生全部享受營養(yǎng)正餐，保證了農(nóng)村地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)的攝取，提高了體質(zhì)健康水平。三是加快職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。根據(jù)市場和縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，構(gòu)建起初、中、高級相互銜接、與其他教育相互溝通、布局結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的職業(yè)教育體系。加強(qiáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)建設(shè)，全面提升職業(yè)教育辦學(xué)層次，加強(qiáng)涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)和成人教育統(tǒng)籌，擴(kuò)大農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)覆蓋面。落實中等職業(yè)教育免學(xué)費和國家助學(xué)金政策。建立完善的資助體系，做到“應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)”，解決學(xué)生“上得起學(xué)”的問題。實現(xiàn)中等職業(yè)教育在籍學(xué)生享受2000元免學(xué)費政策，進(jìn)一步完善學(xué)生資助政策，農(nóng)藝專業(yè)100%的學(xué)生和其他專業(yè)15%的學(xué)生享受國家每人每年1500元的中等職業(yè)教育國家助學(xué)金，2016年計劃發(fā)放戶籍為汪清縣的職業(yè)類大專院校貧困學(xué)生補(bǔ)助資金60萬元，共計200人，每人3000元。同時，爭取社會人士資助貧困學(xué)生，基本解決每一個孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難不能接受職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的問題。四是推進(jìn)高質(zhì)量民族教育。每年設(shè)立朝鮮族教育專項資金30萬元，全部用于朝鮮族學(xué)校教師培訓(xùn)、校舍維修和教育經(jīng)費等方面。2012年開始，汪清縣落實了朝鮮族普通高中學(xué)生免學(xué)費政策，同時朝鮮族中小學(xué)義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)一直按高于其他學(xué)校的100%來落實。異地新建汪清五中、二中教學(xué)樓、宿舍樓、體育館及塑膠運(yùn)動場和校園附屬設(shè)施，新建大興溝鎮(zhèn)、春陽鎮(zhèn)民族特色幼兒園，完成了大興溝鎮(zhèn)中心小學(xué)和大興溝鎮(zhèn)朝鮮族學(xué)校、春陽鎮(zhèn)中心小學(xué)和春陽鎮(zhèn)朝鮮族學(xué)校合署辦學(xué)工作。本學(xué)期，將在春陽鎮(zhèn)民族特色幼兒園、大興溝鎮(zhèn)民族特色幼兒園、汪清縣第四幼兒園、汪清四小校帶園進(jìn)行學(xué)前教育雙語教學(xué)試點工作。
二、全力做好精準(zhǔn)脫貧工作
（一）加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)教師隊伍建設(shè)。認(rèn)真落實國家《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年）》，對全縣鄉(xiāng)村學(xué)校教師在職稱評聘、工資、福利、退休退養(yǎng)和社會保障等方面進(jìn)行傾斜，尤其向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教師及老教師傾斜;提高鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實行差別化的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，為全縣鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校教師發(fā)放生活補(bǔ)助。目前，鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助已按照180元、240元、300元、360元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)發(fā)（自2015年1月起）;按照義務(wù)教育教師隊伍“縣管校聘”的管理體制，采取定期交流、學(xué)區(qū)管理、學(xué)校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式，引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動，重點推動縣城學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）范圍內(nèi)重點推動中心學(xué)校教師到村小學(xué)、教學(xué)點交流輪崗;落實好省市教育部門關(guān)于選派一定數(shù)量的城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村開展不少于2學(xué)年的支教、對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上、10年以上的教師給予表彰獎勵，在評選表彰教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人等方面向鄉(xiāng)村教師傾斜的鼓勵政策。今年選聘的特崗教師全部分配到汪清縣最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村任教;為貧困村幼兒園每班配備足夠的專任老師，落實省里通過民生實事招錄高校畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園任教和“三支一扶”項目、培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗等方式配備農(nóng)村幼兒教師，逐年解決農(nóng)村幼兒園教師編制問題，防止新的代課教師群體出現(xiàn)，滿足農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展需求。
（二）加強(qiáng)農(nóng)村貧困生資助工作。積極向上級有關(guān)部門爭取義務(wù)段貧困學(xué)生補(bǔ)助資金10萬元，其中小學(xué)每人標(biāo)準(zhǔn)為100元，初中每人標(biāo)準(zhǔn)150元。貧困住宿生補(bǔ)助資金16萬元，小學(xué)每人標(biāo)準(zhǔn)1000元，初中每人標(biāo)準(zhǔn)1250元。落實普通高中國家助學(xué)金政策。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生進(jìn)行資助，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元。在實現(xiàn)貧困村家庭經(jīng)濟(jì)困難高中學(xué)生應(yīng)助盡助的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)各類企業(yè)、社會團(tuán)體、非政府組織捐資助學(xué)行動，逐步擴(kuò)大普通高中貧困家庭學(xué)生資助面。對貧困村當(dāng)年被全日制大專以上院校（含獨立學(xué)院和民辦高校）錄取的貧困家庭大學(xué)生辦理國家生源地信用助學(xué)貸款，學(xué)生在校期間實行財政全額貼息，貸款額度為每生每學(xué)年不超過8000元，確保所有考入高等院校的貧困大學(xué)新生都能順利入學(xué)、安心上學(xué)。截止到目前，捐資助學(xué)共計64人，涉及金額16萬元;助學(xué)貸款共計168人，涉及金額134.4萬元。
