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有哪些
教學獎懲制度是教育管理中不可或缺的一部分，主要包括以下幾個方面：
1. 教學質量獎勵：表彰那些在教學質量上做出顯著貢獻的教師，如優(yōu)秀教學成果、學生滿意度高等。
2. 教學創(chuàng)新激勵：鼓勵教師采用新的教學方法和技術，提升教學效果。
3. 工作態(tài)度表彰：對工作認真負責、積極參與學?；顒拥慕處熯M行嘉獎。
4. 行為規(guī)范懲罰：針對違反教學紀律、職業(yè)道德的行為進行相應處罰。
5. 教學事故處理：對于重大教學失誤或疏漏，設定明確的處理機制。
內容是什么
教學獎懲制度的內容應具體、公正，包括但不限于以下幾個要素：
- 獎勵標準：明確各項獎勵的評定標準，如教學評估、學生反饋、同行評價等。 - 懲罰規(guī)定：列出可能的違規(guī)行為及對應的處罰措施，確保公平透明。 - 實施程序：規(guī)定申請、評審、公示和執(zhí)行的流程，保證公正性。 - 反饋機制：建立教師申訴渠道，保障權益不受侵犯。 - 定期評估：定期審查獎懲制度的執(zhí)行情況，適時調整完善。
規(guī)范
實施教學獎懲制度時，需遵守以下規(guī)范：
- 公正性：確保所有評價和決定基于客觀事實，避免個人偏見影響。 - 公開性：公開獎懲標準和過程，增加制度的透明度。 - 合理性：獎懲措施應與行為后果相匹配，避免過度或不足。 - 時效性：及時進行獎懲，以強化行為的即時效應。 - 發(fā)展性：制度應隨著教育環(huán)境的變化而更新，保持其適應性。
重要性
教學獎懲制度對于教育機構至關重要：
1. 提升教學質量：通過獎勵優(yōu)質教學，激發(fā)教師的教學熱情和創(chuàng)新精神。
2. 維護秩序：通過懲罰違規(guī)行為，維護良好的教學秩序和教師職業(yè)道德。
3. 增強教師歸屬感：公正的獎懲能增強教師的認同感和歸屬感，提高工作滿意度。
4. 促進自我提升：促使教師反思自身教學，不斷改進和提升。
一個健全的教學獎懲制度是教育機構健康發(fā)展的重要保障，它既是對教師工作的認可，也是對教學質量的有力保障。
教學獎懲制度范文
第1篇 紐曼小學教學質量評價獎懲制度
云溪小學教學質量評價獎懲制度
為激勵教師認真工作,提高教學質量,制定本制度。
1、位次獎懲:較上期位次每進一位獎勵100元,每退一位懲50元。位次名列前茅的提名為優(yōu)秀教師候選人。分差在2分以內不計退位。
2、優(yōu)生數獎:班級優(yōu)生數每出現一人獎勵班主任以及全體統(tǒng)考科目教師(含班主任所任學科)各30元。優(yōu)生數增加最多的班主任提名為學期優(yōu)秀班主任候選人。優(yōu)生數每減少一人懲所在班全體統(tǒng)考科目老師各30元。
3、縣抽考獎:單科排位進入所在類別學校中游及以上的,提名為優(yōu)秀教師候選人。居倒數10位以內的懲100――300元。
4、點上教師獎懲:單科排位名列第1,2、3名的分別給予300、200、100元的獎勵,居倒數位次者將不再聘用或調動崗位。
5、非統(tǒng)考科目獎懲:在縣級抽查中名列前茅的獎勵200――500元,并提名為優(yōu)秀教師候選人。倒數位次的懲20元。
6、本制度牽涉到的數據以鎮(zhèn)統(tǒng)考數據或縣抽考數據為準,若考風不正成績失真,則取消執(zhí)行本制度。本制度執(zhí)行不和上級相關制度發(fā)生聯系,上級相關制度由上級執(zhí)行,本校不重復獎勵和懲處。
7、本制度從2022年春季執(zhí)行。優(yōu)生考慮開學初的轉出,但不考慮中途轉出,也不考慮轉進。
第2篇 z小學教學質量評價獎懲制度
云溪小學教學質量評價及獎懲制度
為激勵教師認真教學,縮小質量差距,提高整體教學質量,制定本制度。
一、獎勵
1、位次獎:一至三年級單科(語文數學英語)綜合排位進入全鎮(zhèn)第1、2、3、4、5位分別獎勵200、180、150、120、100元,四至六年級綜合排位進入全鎮(zhèn)第1、2、3、4位分別獎勵200、180、150、120元。一至三年級排位前三名、四至六年級排位前兩名的教師提名為優(yōu)秀教師候選人(任教兩科的取位次平均值)。
2、優(yōu)生獎:班級每出現一名優(yōu)生獎勵科任教師30元。
3、進步獎:每縮小與鎮(zhèn)人平分(指100
第3篇 教學人員評選獎懲制度
教學人員評選與獎懲制度
一、教師活動獎勵辦法
凡符合下列條件之一者，按級別、名次(等級)進行獎勵：國家級一、二、三等獎分別為35、30、25元，省級30、25、20元，縣級15、12、10元，鎮(zhèn)級10、7、5元，校級5、4、3元(不分等級只評優(yōu)的按二等執(zhí)行，分等級評為優(yōu)秀獎的按三等降一檔執(zhí)行，均需有效證件)。
1、教職工個人參加各級各類競賽獲獎；
2、參加各級會議交流工作經驗；
3、在各級交流、評先或在cn刊物上發(fā)表教育教學論文；
4、參加各級公開教學、優(yōu)質課評選、教學比武；
5、學生集體參賽獲獎的主要輔導者；
另：在國家、省、市、縣發(fā)表新聞報道分別獎勵20、15、5、2元。
二、獲獎學生指導者的獎勵辦法
在上級各類評選、競賽活動中學生獲獎，學生在報刊雜志上發(fā)表習作，對其指導教師進行獎勵：國家級一、二、三等獎分別為9、8、7元，省級8、7、6元，市級7、6、5元，縣級6、5、4元，鎮(zhèn)級5、4、3元(不分等級只評優(yōu)的按二等執(zhí)行，分等級評為優(yōu)秀獎的按三等降一檔執(zhí)行，均需有效證件)。
三、校內班級活動記分辦法
1、在學校舉行的各類競賽、評比中，均按班級獲獎次數、名次(等級)對班主任進行獎勵，一、二、三名(等)分別獎5、4、3元。
2、學校每周進行“文明班”、“升旗手”評選。被評為“文明班”的，每次獎班主任4元；學生被評為“升旗手”的，每人次獎班主任2元。
四、“優(yōu)秀班主任”評選獎勵辦法
期末評選“優(yōu)秀班主任”。按上述校內班級活動情況進行評選：所輔導班級在年級中相比，期末合計總分屬前兩名，為當然的“優(yōu)秀班主任”，頒發(fā)榮譽獎。
五、參加上級學科抽測、競賽獎勵辦法
年級內各班全抽的按如下獎勵：班級單科(語、數、綜合)總評獲縣前兩名、鎮(zhèn)第一名的，獎勵科任教師50元，縣第三名、鎮(zhèn)第二名的獎勵40元，縣第四名、鎮(zhèn)第三名的獎勵30元(綜合科的獎金由科任教師按卷面分數的比例分享，擔任多班同一學科并多班獲獎的，按最高的班級獲獎數額進行獎勵)；年級內只抽一個班的只獎勵上級排名的前兩名。
2、班級各科總評獲縣前兩名、鎮(zhèn)第一名的，獎勵該班任課教師100元，按所占分數比例分享；
3、年級各科總評獲上述名次的，獎勵包級領導50元。
六、期末教學獎獎勵辦法
(一)語、數教師：分3項記分：
1、總分記分：按單科總分記分，每10分記1分；
2、年級前50名記分：前10名、中20名、后20名分別記5、4、3分；
3、平均分記分：年級單科平均分第一名記200分，第二名以后的以第一名為基礎，每降低0.1分減記1分。
以上3項記分之和系該科任教師總分。期末按年級單科評出一、二、三等獎：第一名為一等獎，第二、三名為二等獎，第四、五名為三等獎。獎金數額由學校根據當學期的經濟狀況研究決定。
(二)常識科教師
計出所任學科總平均分，在常識科教師中評出一、二、三等獎：第一名為一等獎，第二、三名為二等獎，第四、五名為三等獎。
語、數教師兼任自然、社會課的，在語、數成績居年級前2名的情況下，自然、社會成績?yōu)槟昙壍谝幻模稍u為期末校級先進工作者；五班前三名、四班前兩名的，期末教學獎可提高一個檔次。
(三)體音美教師
根據學期內工作情況評出一、二、三等獎：參加上級比賽獲鎮(zhèn)集體第一名(一等獎)、縣前兩名的，組內人員均為一等獎；比賽鎮(zhèn)第二名、縣前三名的，組內人員均為二等獎；鎮(zhèn)第三名、縣四名以后的均為三等獎。單項比賽沒有評定集體等級，但學生個人成績較好的，組內人員均為二等獎；沒有競賽均為三等獎。
(四)行管、后勤人員
根據學期工作情況，參考教學人員的教學獎和月獎數額，發(fā)放期末綜合獎。
七、期末校級“先進工作者”評選獎勵辦法
1、評選，按下列條件對號入座：
①期末總評年級“優(yōu)秀班主任”中的第一名；
②期末考試年級語、數單科、常識科一等獎獲得者；
③在競賽中獲鎮(zhèn)集體第一名(一等獎)、縣前兩名的主要輔導者，在鎮(zhèn)以上學科競賽、抽測中獲單科班級前三名的任科教師。
④行管、后勤、政教、電教等方面成績突出者。
2、獎勵：進行物質獎勵。
八、出席鎮(zhèn)以上各類先進工作者評選、推薦辦法
1、推薦工作由校務委員會組織進行，要堅持原則，秉公辦事，以工作為重，讓事實說話，以工作成績?yōu)橹饕罁?/p>
2、以校級“先進工作者”的評選結果和“評優(yōu)”結果為基礎，根據名額推薦全面優(yōu)秀和成績突出者。推薦順序如下：①先選出兩個學期均被評為“優(yōu)秀班主任”和兩個學期期末教學獎一、二等獎者；②根據名額多少，先從各項均為第一名中選取，如不足再從各項均為第二名中選??；③如果名額較少，通過比較，從各項均為第一名中選出最優(yōu)者；④根據名額還要考慮代表性、先進性和全面性，班主任、科任、行管、后勤人員等要占一定比例。
3、有違紀行為的取消評先資格。
4、推薦、評選工作要做到指標、過程、結果“三公開”。(本文由文書幫小編編輯提供閱讀)
九、畢業(yè)會考成績獎勵辦法
1、學校根據會考(參考學科)成績進行單科獎勵：上級評比單科第一名的，按單科人均300元進行獎勵；第二名按150元獎勵；三名以后的不予獎勵。
分配辦法：①分別計出年級語、數單科總分，根據獎金額求出分值，乘以班級單科總分，即該班科任教師獎金。②按語、數獲獎教師的獎金平均額對責任人進行獎勵。③綜合科根據名次計獎金，第一名300元，第二名150元，獎金額乘以班級數為該科獎金總數，由綜合科全體教師平均分享。
2、鎮(zhèn)評比語、數、綜合三科全第一名的，獎金提高三分之一；一科第二名的，獎金下降10%；兩科第二名的，獎金下降三分之一；三科全第二名以下的，獎金下降50%，取消責任人的責任獎。
十、“優(yōu)秀教研組”評選、獎勵辦法
1、基本條件：①組內團結協(xié)作好，有開拓進取精神；②組內人員師德良好，無違紀現象；③教研、教改氣氛濃，有成果(學年中組內至少有1人承擔校級以上實驗項目，至少有論文在市級以上cn刊物上發(fā)表或交流)；④教育建校質量高，師生對外競賽獲鎮(zhèn)第一名、縣前兩名。
2、獎勵：①學年末考核，組內人員每人加2分；②該組組長為“優(yōu)秀教研組長”，頒發(fā)榮譽獎。
十一、學年末教職工業(yè)務考核辦法
1、校務委員會負責教職工業(yè)務考核工作。學期末，根據學期內各種記錄，由包年級(組)領導按照《考核細則》的要求，實施對年級(組)內的人員進行考核，填寫考核表，計出每人的總分。
2、召開包級(組)領導碰頭會。各年級(組)根據考核分數，按照職稱級別分類，每年級分別推薦1名班主任、1名科任，體音美組、常識組和后勤組各推薦1名科任，再按照下列辦法進行選優(yōu)：
①在推薦的班主任人選中，按級別對照上、下兩個學期“優(yōu)秀班主任”評選情況，先把兩次均被評為“優(yōu)秀班主任”的人員挑選出來，再根據指標數額從高分到低分依次選取。
②在推薦的語、數科任人員中，按級別對照上、下兩個學期的期末考試成績，先把兩次均為第一名的挑選出來，再根據指標數額從高分到低分依次選取。
③在推薦的其它學科的科任人員中，參考平時表現、工作態(tài)度、對外競賽成績以及完成任務情況，根據指標數額從高分到低分依次選取。
3、凡在學年內出現違紀情況或重大工作失誤的，取消其評優(yōu)資格。
第4篇 教學評選與獎懲制度
一、教師活動獎勵辦法
凡符合下列條件之一者，按級別、名次(等級)進行獎勵：國家級一、二、三等獎分別為35、30、25元，省級30、25、20元，縣級15、12、10元，鎮(zhèn)級10、7、5元，校級5、4、3元(不分等級只評優(yōu)的按二等執(zhí)行，分等級評為優(yōu)秀獎的按三等降一檔執(zhí)行，均需有效證件)。
1、教職工個人參加各級各類競賽獲獎;
2、參加各級會議交流工作經驗;
3、在各級交流、評先或在cn刊物上發(fā)表教育教學論文;
4、參加各級公開教學、優(yōu)質課評選、教學比武;
5、學生集體參賽獲獎的主要輔導者;
另：在國家、省、市、縣發(fā)表新聞報道分別獎勵20、15、5、2元。
二、獲獎學生指導者的獎勵辦法
在上級各類評選、競賽活動中學生獲獎，學生在報刊雜志上發(fā)表習作，對其指導教師進行獎勵：國家級一、二、三等獎分別為9、8、7元，省級8、7、6元，市級7、6、5元，縣級6、5、4元，鎮(zhèn)級5、4、3元(不分等級只評優(yōu)的按二等執(zhí)行，分等級評為優(yōu)秀獎的按三等降一檔執(zhí)行，均需有效證件)。
三、校內班級活動記分辦法
1、在學校舉行的各類競賽、評比中，均按班級獲獎次數、名次(等級)對班主任進行獎勵，一、二、三名(等)分別獎5、4、3元。
2、學校每周進行“文明班”、“升旗手”評選。被評為“文明班”的，每次獎班主任4元;學生被評為“升旗手”的，每人次獎班主任2元。
四、“優(yōu)秀班主任”評選獎勵辦法
期末評選“優(yōu)秀班主任”。按上述校內班級活動情況進行評選：所輔導班級在年級中相比，期末合計總分屬前兩名，為當然的“優(yōu)秀班主任”，頒發(fā)榮譽獎。
五、參加上級學科抽測、競賽獎勵辦法
年級內各班全抽的按如下獎勵：班級單科(語、數、綜合)總評獲縣前兩名、鎮(zhèn)第一名的，獎勵科任教師50元，縣第三名、鎮(zhèn)第二名的獎勵40元，縣第四名、鎮(zhèn)第三名的獎勵30元(綜合科的獎金由科任教師按卷面分數的比例分享，擔任多班同一學科并多班獲獎的，按最高的班級獲獎數額進行獎勵);年級內只抽一個班的只獎勵上級排名的前兩名。
2、班級各科總評獲縣前兩名、鎮(zhèn)第一名的，獎勵該班任課教師100元，按所占分數比例分享;
3、年級各科總評獲上述名次的，獎勵包級領導50元。
六、期末教學獎獎勵辦法
(一)語、數教師：分3項記分：
1、總分記分：按單科總分記分，每10分記1分;
2、年級前50名記分：前10名、中20名、后20名分別記5、4、3分;
3、平均分記分：年級單科平均分第一名記200分，第二名以后的以第一名為基礎，每降低0.1分減記1分。
以上3項記分之和系該科任教師總分。期末按年級單科評出一、二、三等獎：第一名為一等獎，第二、三名為二等獎，第四、五名為三等獎。獎金數額由學校根據當學期的經濟狀況研究決定。
(二)常識科教師
計出所任學科總平均分，在常識科教師中評出一、二、三等獎：第一名為一等獎，第二、三名為二等獎，第四、五名為三等獎。
語、數教師兼任自然、社會課的，在語、數成績居年級前2名的情況下，自然、社會成績?yōu)槟昙壍谝幻?，可評為期末校級先進工作者;五班前三名、四班前兩名的，期末教學獎可提高一個檔次。
(三)體音美教師
根據學期內工作情況評出一、二、三等獎：參加上級比賽獲鎮(zhèn)集體第一名(一等獎)、縣前兩名的，組內人員均為一等獎;比賽鎮(zhèn)第二名、縣前三名的，組內人員均為二等獎;鎮(zhèn)第三名、縣四名以后的均為三等獎。單項比賽沒有評定集體等級，但學生個人成績較好的，組內人員均為二等獎;沒有競賽均為三等獎。
(四)行管、后勤人員
根據學期工作情況，參考教學人員的教學獎和月獎數額，發(fā)放期末綜合獎。
七、期末校級“先進工作者”評選獎勵辦法
1、評選，按下列條件對號入座：
①期末總評年級“優(yōu)秀班主任”中的第一名;
②期末考試年級語、數單科、常識科一等獎獲得者;
③在競賽中獲鎮(zhèn)集體第一名(一等獎)、縣前兩名的主要輔導者，在鎮(zhèn)以上學科競賽、抽測中獲單科班級前三名的任科教師。
④行管、后勤、政教、電教等方面成績突出者。
2、獎勵：進行物質獎勵。
八、出席鎮(zhèn)以上各類先進工作者評選、推薦辦法
1、推薦工作由校務委員會組織進行，要堅持原則，秉公辦事，以工作為重，讓事實說話，以工作成績?yōu)橹饕罁?/p>
2、以校級“先進工作者”的評選結果和“評優(yōu)”結果為基礎，根據名額推薦全面優(yōu)秀和成績突出者。推薦順序如下：①先選出兩個學期均被評為“優(yōu)秀班主任”和兩個學期期末教學獎一、二等獎者;②根據名額多少，先從各項均為第一名中選取，如不足再從各項均為第二名中選取;③如果名額較少，通過比較，從各項均為第一名中選出最優(yōu)者;④根據名額還要考慮代表性、先進性和全面性，班主任、科任、行管、后勤人員等要占一定比例。
3、有違紀行為的取消評先資格。
4、推薦、評選工作要做到指標、過程、結果“三公開”。
九、畢業(yè)會考成績獎勵辦法
1、學校根據會考(參考學科)成績進行單科獎勵：上級評比單科第一名的，按單科人均300元進行獎勵;第二名按150元獎勵;三名以后的不予獎勵。
分配辦法：①分別計出年級語、數單科總分，根據獎金額求出分值，乘以班級單科總分，即該班科任教師獎金。②按語、數獲獎教師的獎金平均額對責任人進行獎勵。③綜合科根據名次計獎金，第一名300元，第二名150元，獎金額乘以班級數為該科獎金總數，由綜合科全體教師平均分享。
2、鎮(zhèn)評比語、數、綜合三科全第一名的，獎金提高三分之一;一科第二名的，獎金下降10%;兩科第二名的，獎金下降三分之一;三科全第二名以下的，獎金下降50%，取消責任人的責任獎。
十、“優(yōu)秀教研組”評選、獎勵辦法
1、基本條件：①組內團結協(xié)作好，有開拓進取精神;②組內人員師德良好，無違紀現象;③教研、教改氣氛濃，有成果(學年中組內至少有1人承擔校級以上實驗項目，至少有論文在市級以上cn刊物上發(fā)表或交流);④教育建校質量高，師生對外競賽獲鎮(zhèn)第一名、縣前兩名。
2、獎勵：①學年末考核，組內人員每人加2分;②該組組長為“優(yōu)秀教研組長”，頒發(fā)榮譽獎。
十一、學年末教職工業(yè)務考核辦法
1、校務委員會負責教職工業(yè)務考核工作。學期末，根據學期內各種記錄，由包年級(組)領導按照《考核細則》的要求，實施對年級(組)內的人員進行考核，填寫考核表，計出每人的總分。
2、召開包級(組)領導碰頭會。各年級(組)根據考核分數，按照職稱級別分類，每年級分別推薦1名班主任、1名科任，體音美組、常識組和后勤組各推薦1名科任，再按照下列辦法進行選優(yōu)：
①在推薦的班主任人選中，按級別對照上、下兩個學期“優(yōu)秀班主任”評選情況，先把兩次均被評為“優(yōu)秀班主任”的人員挑選出來，再根據指標數額從高分到低分依次選取。
②在推薦的語、數科任人員中，按級別對照上、下兩個學期的期末考試成績，先把兩次均為第一名的挑選出來，再根據指標數額從高分到低分依次選取。
③在推薦的其它學科的科任人員中，參考平時表現、工作態(tài)度、對外競賽成績以及完成任務情況，根據指標數額從高分到低分依次選取。
3、凡在學年內出現違紀情況或重大工作失誤的，取消其評優(yōu)資格。
