歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:工作總結(jié) > 總結(jié)大全 > 總結(jié)范文

單元總結(jié)(十六篇)

發(fā)布時間:2023-04-13 10:57:12 查看人數(shù):38

單元總結(jié)

【第1篇 2023年三年級第一單元工作總結(jié)

一、課文的寫作順序

課文以燕子為線索,是按燕子的外形特點(diǎn)、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘的。

二、每一個自然段的主要內(nèi)容

課文共有四個自然段,第一自然段講燕子的外形特點(diǎn);第二自然段講春天來了,小燕子為春光增添了許多生機(jī);第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態(tài);第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。

三、作者的觀察順序

作者是按照由近及遠(yuǎn)的順序觀察燕子的

四、思考問題

“像趕集似的聚攏來”體會這里用擬人的寫法,寫出了花兒競相開放時那生動活潑的春景。

我能想象“趕集似的聚攏來”的生機(jī)勃勃的春天的景象,并寫下來。

五、重點(diǎn)詞句

1、“掠”輕輕擦過的意思,指燕子身輕,速度快,一瞬間而過。

2、比喻句:藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜啊!

停著的燕子成了音符,鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。

3、一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。

“一身羽毛”“一對翅膀”是對小燕子外形的勾勒,“烏黑光亮”、“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機(jī)靈的燕子的特點(diǎn)。

六、課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)?

寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點(diǎn)。

七、全文背誦。

2、古詩兩首

一、背誦、默寫兩首古詩。

二、作者簡介

賀知章:唐代詩人。除本課《詠柳》外,還有《采蓮詩》《回鄉(xiāng)偶書》廣為傳誦。

朱熹:南宋思想家、教育家、文學(xué)家。

三、古詩的意思

《詠柳》

詠:歌頌、贊美的意思。

1、“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。”

單字解釋:“碧玉”,綠色的玉,這里把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”,打扮。“一樹”,滿樹,“一”字表示滿、全、整個的意思。“萬條”,泛指柳樹枝條多。“絳”,一種用絲編成的帶子。

全句的意思是:高高的柳樹,長滿了翠綠的新葉,看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。

2、“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”

單字解釋:“細(xì)葉”,柳樹新萌發(fā)滋生的又細(xì)又嫩的葉子。“裁”,裁剪。似,好像。

全句的意思是:這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的? 原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊!

《春日》

詩題的意思是在春天里。

1、“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。”

單字解釋:“勝日”,即晴日,天氣晴朗的好日子。“尋芳”,游覽、賞玩美好的風(fēng)景。“泗水”,水名,在山東省中部,源于山東省泗水縣東蒙山南麓,因四源并發(fā)而得名。它是淮河的支流,流經(jīng)曲阜,也是孔子講學(xué)的地方和死后安葬處的近旁。“濱”,水邊。“光景”,風(fēng)光景色。“一時”,一個時辰,這里形容時間很短,一時之間。

全句的意思是:在風(fēng)和日麗的一天,詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風(fēng)景。那里風(fēng)光無限,一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。

2、“等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”

單字解釋:“等閑”,平常、隨便。識得,認(rèn)識到。“東風(fēng)面”,春風(fēng)的面貌。 “萬紫千紅”,形容百花爭奇斗艷的景色。“總是”,都是。

【第2篇 北師大版八年級語文下冊第一單元教學(xué)工作總結(jié)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文課程應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng),使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美和諧發(fā)展?!边@就要求我們,在語文課堂教學(xué)中,要根據(jù)語文科的特點(diǎn),利用教材內(nèi)容,通過“滲透”、“潛移默化”,使學(xué)生在熏陶感染中,開啟心扉,凈化心靈,培養(yǎng)高尚的道德情操,逐步形成正確的人生觀。

北師版八年級下冊第一單元總共文章,主讀課文中,選了中國人民解放軍總裝備部研究員,國防科工委高級工程師,錢學(xué)森先生的秘書涂元季寫的《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》,當(dāng)代作家李輝寫的《梁思成的故事》;“比較·探究”中是邱仁宗的《克隆技術(shù)的倫理問題》;拓展閱讀選了西班牙當(dāng)代作家恩里克·科佩里亞斯的《我們這雙手》,方敏的《科學(xué)家的數(shù)字武器》。

兩篇主讀課文,是關(guān)于科學(xué)家的紀(jì)實(shí)性文章,從中我們感受到的是科學(xué)家高尚的思想境界和崇高的人格魅力,適合對學(xué)生進(jìn)行情感教育、思想熏陶和人格培養(yǎng)。

我們知道,教材不是教學(xué)內(nèi)容的全部,我們是用教材教而不是教教材。所以,課文只是起了一個例子的作用,在教學(xué)中,教師要立足于課本,通過每單元主讀課文的教讀,有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。下面,我就以本單元的主讀課文《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》和《梁思成的故事》為例來談?wù)務(wù)Z文課堂中的情感熏陶,談?wù)勎业慕虒W(xué)設(shè)計(jì)。

《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》,是紀(jì)實(shí)性的文章,記載了我國“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森的事跡,文字樸實(shí),卻真實(shí)地表現(xiàn)了錢學(xué)森高尚的思想境界。

我是這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入語的:先用多媒體投影以下內(nèi)容,來介紹錢學(xué)森的生平1934年,大學(xué)畢業(yè)的錢學(xué)森以優(yōu)異的成績考取到美國麻省理工學(xué)院留學(xué)。由于他的聰慧和苦學(xué),只用了一年時間就戴上了碩士方尖帽。

1939年6月,他同時取得了航空和數(shù)學(xué)兩個博士學(xué)位,以其出眾的才華震動了美國物理學(xué)界。接著,他留在該院任教,成為馮·卡門的親密助手和同事。他們合作創(chuàng)造的“卡門——錢學(xué)森公式”,共同設(shè)計(jì)了美國的“下士”導(dǎo)彈,成為美國導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人之一。

1947年2月,剛滿36歲的錢學(xué)森成為麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。

1949年10月,新中國成立,母親在招喚著海外游子。錢學(xué)森舍棄了金錢、地位、榮譽(yù)、理想的科研環(huán)境,經(jīng)過長達(dá)五年的抗?fàn)?,在周恩來的直接幫助下,?955年10月回歸祖國。

1956年1月,就創(chuàng)辦了中國科學(xué)院力學(xué)研究所,并擔(dān)任首任所長。

1960年11月5日,“東風(fēng)一號”導(dǎo)彈發(fā)射成功。

1964年10月6日,我國第一顆原子彈爆炸成功。

1970年4月24日,我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。

學(xué)生了解了錢學(xué)森的生平之后,接著為學(xué)生簡介對錢學(xué)森的評價。評價是三方面的:一是國家對他的評價,二是對手對他的評價,由此轉(zhuǎn)入第三個方面:錢學(xué)森的秘書涂元季對他的評價,進(jìn)而導(dǎo)入課文。我是這樣來向?qū)W生介紹的國務(wù)院、__在1991年10月16日在人民大會堂召開大會,授予他“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號,1999年9月,又授予他“兩彈一星功勛獎?wù)隆?,給了他最高的獎賞。

當(dāng)錢學(xué)森要求回國時,五角大樓的海軍次長金布爾說:“我寧肯把這個家伙槍斃了,也不放他離開美國,錢學(xué)森對于我們來說太重要了!他至少也值五個師的兵力……”這可以說是敵人對錢學(xué)森的高度評價,那么做為錢學(xué)森秘書的涂元季又是怎么來評價錢學(xué)森的哪?今天我們來學(xué)習(xí)他的紀(jì)實(shí)性文章——《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》。

這樣的導(dǎo)入,既讓學(xué)生初步了解了錢學(xué)森的生平和科學(xué)成就,也激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣和對科學(xué)家的敬仰之情。

之后,要求學(xué)生有感情地誦讀課文,思考并概括錢學(xué)森的主要事跡。學(xué)生就可以總結(jié)出:文章主要寫了五件事:一是抵制不正之風(fēng);二是拒絕美國邀請;三是對金錢的淡漠;四是對權(quán)位的不在乎;五是不搬新房。

這樣,既可以讓學(xué)生對文章有一個整體感知,又培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力。

第二遍讀,要求學(xué)生重點(diǎn)品讀你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡,并說說這些事跡體現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的思想品格?

這一問題的設(shè)置,可以讓學(xué)生運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí),互相討論、互相補(bǔ)充,對課文的內(nèi)容有自己的心得,能盡情發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。

這樣,學(xué)生就能總結(jié)出錢學(xué)森的思想品格是:作風(fēng)正派、堅(jiān)持原則、大公無私、淡漠金錢、不在乎權(quán)位、關(guān)心科研工作者、愛國、敬業(yè)、樸實(shí)等。

接著,讓學(xué)生再讀課文,提出自己的質(zhì)疑。之后,我又進(jìn)一步提出疑問:文章寫的都是錢學(xué)森日常工作學(xué)習(xí)中的一些平凡的事跡,來表現(xiàn)錢學(xué)森高尚的思想境界。為什么文章不寫作為科學(xué)家的錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)?這些表現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡和他在科學(xué)方面做出的偉大貢獻(xiàn)有關(guān)嗎?

引導(dǎo)學(xué)生思考討論,各抒己見。從而讓學(xué)生明白,錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是和他高尚的思想境界是分不開的。

最后,教師作一小結(jié):“兩彈一星”元勛錢學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷,強(qiáng)烈的愛國主義精神,超凡的創(chuàng)造才能,堅(jiān)定的信念、純潔的品格,這使他如巨人般屹立于天地之間!這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采。我們國家、世界上還有許許多多像錢學(xué)森一樣具有偉大人格魅力的科學(xué)家,下面請同學(xué)們閱讀“諾貝爾物理學(xué)獎”的獲得者——華裔學(xué)者丁肇中的故事。

【第3篇 一年級數(shù)學(xué)上冊第三單元知識點(diǎn)總結(jié)

一年級數(shù)學(xué)上冊第三單元知識點(diǎn)總結(jié)

一共有多少(加法的認(rèn)識)

1.初步了解加法的含義,會讀、寫加法算式,感悟把兩個數(shù)合并在一起求一共是多少,用加法計(jì)算;

2.初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行5以內(nèi)的加法口算。

3.第一次出現(xiàn)了圖形應(yīng)用題,要讓學(xué)生學(xué)會看圖形應(yīng)用型題目,理解題目的意思。

4.初步感知從不同的觀察角度出發(fā),會列出不同的算式,從而形象直觀的說明兩個數(shù)相加,交換加數(shù)位置,得數(shù)不變。

5.鼓勵學(xué)生根據(jù)圖意提出問題。解決問題時,可以出現(xiàn)兩個不同的算式,并比較兩個算式的異同。

還剩多少(減法的認(rèn)識)

1.會讀寫減法算式,能說出減號的意義,理解減法的計(jì)算方法。

2.能正確理解圖意,并根據(jù)圖意寫出減法算式,從而學(xué)會解決簡單的數(shù)學(xué)問題,感悟從一個數(shù)里去掉一部分求另一部分用減法計(jì)算。

可愛的'小貓(得數(shù)是0的減法)

1.進(jìn)一步體會減法含義,理解得數(shù)是“0”的減法算式的意義。

2.提高5以內(nèi)數(shù)減法的計(jì)算能力。

3.會把加法算式轉(zhuǎn)化減法算式。

猜數(shù)游戲(6的加減法)

1.學(xué)會“6”的加減法,感知并了解加減法之間的相互聯(lián)系。

2.根據(jù)圖意能列出“一加一減”兩道算式。

3.正確口算“6”的加減法,并能表達(dá)算式的含義。

4.在數(shù)的組成的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性。

背土豆(7的加減法)

1.學(xué)會“7”的加減法,感知并了解加減法之間的相互聯(lián)系。

2.根據(jù)圖意能列出“一加一減”兩道算式。

3.正確口算“7”的加減法,并能表達(dá)算式的含義。

4.在數(shù)的組成的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性。

可愛的企鵝(8和9的加減法)

1.在具體情境中有序地寫出8、9的不同的加減法算式。體會加減法之間的聯(lián)系。

2.正確口算“8”和“9”的加減法。

3.鞏固“6~9”的加、減法。

小雞吃食(10的加減法)

1.從實(shí)際問題抽象并整理出10的加法和相應(yīng)的減法。

2.正確熟練地口算10的加減法

乘車(連加、連減與加減混合運(yùn)算)

1.知道連加、連減、加減混合算式的含義和“從左到右”的運(yùn)算順序。

2.掌握連加、連減、加減混合式題運(yùn)算的計(jì)算方法,能正確計(jì)算。

【第4篇 三年級數(shù)學(xué)上冊單元知識點(diǎn)總結(jié)

有關(guān)三年級數(shù)學(xué)上冊單元知識點(diǎn)總結(jié)

第八單元 觀察物體

二年級(上冊)教材安排過一次“觀察物體”,從物體(玩具、茶壺、汽車等)的前面、后面、左面、右面觀察,并選擇適宜的圖形表示看到的物體的形狀。本單元學(xué)習(xí)“觀察物體”,從物體的正面、側(cè)面和上面觀察,并用視圖表示看到的形狀。

1.在知道物體的前面、后面、左面、右面的基礎(chǔ)上,認(rèn)識物體的正面、側(cè)面和上面。

2.在不同的位置觀察,看到的物體的面的個數(shù)往往是不相同的。

3.進(jìn)行簡單幾何體與其三視圖之間的`轉(zhuǎn)化。

第九單元 統(tǒng)計(jì)與可能性

一、 統(tǒng)計(jì)

(一)畫“正”字統(tǒng)計(jì)

(二) 畫條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)

二、 可能性

誰的數(shù)量多誰摸到的可能性就大 (經(jīng)常 、偶爾 、差不多)

第十單元 認(rèn)識分?jǐn)?shù)

理解分?jǐn)?shù)的意義,認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù),同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減計(jì)算。

1.分?jǐn)?shù)的表示:分子、分母、分?jǐn)?shù)線。

2.同分母分?jǐn)?shù)比較大小。

同分母分?jǐn)?shù)比較大小,分子大的分?jǐn)?shù)大,分子小的分?jǐn)?shù)就小。

3.同分母分?jǐn)?shù)的加減。

分母不變,分子相加減。

【第5篇 初二下冊政治第一單元知識點(diǎn)總結(jié)

初二下冊政治第一單元知識點(diǎn)總結(jié)

第一單元 塑造健康人格

第1課 珍愛生命

★16、生命為什么需要相互關(guān)愛?(應(yīng)怎樣看待地球上的其他生命?或?yàn)槭裁匆鹬仄渌?)

①生命是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因生命的存在而變得如此生動和精彩;

②生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的,需要每一個人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動植物,因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友;

第2課 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志

人生為什么需要堅(jiān)強(qiáng)的意志?

(1)人生的道路不會一帆風(fēng)順,每個人都要堅(jiān)強(qiáng)面對挫折。

(2)堅(jiān)強(qiáng)的意志是健康人格的重要組成部分。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能保持積極的心態(tài),增強(qiáng)自我調(diào)控能力,提高自己的獨(dú)立性和自主性,以飽滿的熱情投入生活。

第3課 培養(yǎng)高雅情趣

1、生活豐富多彩,人的'情趣也多種多樣。

2、為什么情趣使生活更美?(高雅情趣的意義)

(1)高雅的情趣,可以提高我們的審美能力。促使我們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、更好地感受美,領(lǐng)略自然、藝術(shù)和社會生活中的美。

【第6篇 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第四單元知識點(diǎn)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第四單元知識點(diǎn)總結(jié)

1.觀察、操作,初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系

2.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,能夠熟練地一個一個地和一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù),懂得100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

3.了解和掌握個位、十位的數(shù)位的概念。理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義,能夠正確地、熟練地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。

4.能夠熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的.減法。

5.重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

6.難點(diǎn):數(shù)100以內(nèi)數(shù),特別是數(shù)到幾十九、下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)該數(shù)幾十比較困難。

了解數(shù)位的意義包括知道數(shù)位的名稱、數(shù)位的順序、每個數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。

【第7篇 八年級上冊第三單元蘇州園林知識點(diǎn)總結(jié)

一、《蘇州園林》總體把握

說明對象:蘇州園林

說明順序:邏輯順序 由總到分,由主到次。

總特點(diǎn):務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。

總印象:我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

二、說明方法:

1.作比較:

①在介紹布局的時候,將蘇州園林內(nèi)亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比;突出了蘇州園林不講究對稱的特點(diǎn)。

②在介紹花草樹木時說,“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹”。打比方,作比較、摹狀貌作用:突出蘇州園林修剪樹木著眼于畫意.)

③在介紹建筑物的色彩時,又與北京的園林相比較,’‘與北京的園林的不同,極少使用彩繪。突出蘇州園林的色彩美。

2.舉例子

例如:第2自然段,以游覽都來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的例子(引用)真切有力地說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。

再如第5自然段中,以幾條園里的古藤為例,打比方、舉例子生動形象地說明栽種和修剪樹木著眼于畫意。

池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季荷花或睡蓮開放.游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景.引用舉例子作用:真切有力的說明池沼追求自然美。

3.摹狀貌

沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵似的道旁樹。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的各種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。

(描寫) 作用:生動形象地說明蘇州園林栽種樹木著眼于畫意。

4、分類別

池沼分兩種:一種寬暢,一種成河道模樣。

三、說明語言的特點(diǎn):

說出下列句畫橫線的詞的作用——

(1)蘇州園林據(jù)說有一百多處,我到過的不過十多處。

(2)務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。

(3)我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的。

(4)蘇州園林與北京園林不同,極少使用彩繪。

(5)至于池沼,大多引用活水。

答案:

(1)“據(jù)說”是留有余地的說法,很有分寸。表明用語準(zhǔn)確,嚴(yán)密。

(2) “務(wù)必”“無論”“總是”表明設(shè)計(jì)者堅(jiān)定的追求,起強(qiáng)調(diào)突出作用。表明用語準(zhǔn)確,嚴(yán)密。

(3)“絕大部分”是從范圍上作出限制。表明用語準(zhǔn)確,嚴(yán)密。

(4)“極少”則從數(shù)量上加以限制。表明用語準(zhǔn)確,嚴(yán)密。

(5)“大多”在范圍上限制,概括一般現(xiàn)象,不排除個別池沼沒有引用活水的情況,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確,嚴(yán)密。

四、重點(diǎn)題目:

1、標(biāo)本在這里是什么意思?

明確:這里有典范、代表的意思。

(表明了蘇州園林在中國園林藝術(shù)中的地位和影響。)

2、假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

藝術(shù)強(qiáng)調(diào)個人的獨(dú)創(chuàng)性,給人審美愉悅,而技術(shù)指操作方面熟練的技巧,給人實(shí)際效用的東西。藝術(shù)比技術(shù)層次高,

3、“隔而不隔,界而未界”(圖)是什么意思?明確:盡管花墻和廊子把景致分開了,但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的,廊子兩邊無所依傍,所以景致并沒有被真正隔開,只是緩沖了一下視線。反而增加了景致的層次和深度。

【第8篇 高一語文必修一第二單元文言文總結(jié)

燭之武退秦師

晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣!若使?fàn)T之武見秦君,師必退?!惫珡闹?。

辭曰:“臣之壯也,猶不如人。今老矣,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉?!痹S之。

夜縋而出。見秦伯曰:“_圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之?!?/p>

秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

子犯請擊之,公曰:“不可,微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁。失其所與,不知。以亂易整,不武。吾其還也。”亦去之。

5荊軻刺秦王

太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。

【第9篇 二年級數(shù)學(xué)第一單元上冊知識點(diǎn)的總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)第一單元上冊知識點(diǎn)的總結(jié)

1、不進(jìn)位加法

(1)在具體情境中,進(jìn)一步體會加法的意義。

(2)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。

2、進(jìn)位加法

(1)在具體情境中,進(jìn)一步體會加法的意義。

(2)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。

(3)能用兩位數(shù)的加法解決簡單的'實(shí)際問題,進(jìn)一步提高解決問題的能力。

3、不退位減法

(1)在具體情境中,進(jìn)一步體會減法的意義。

(2)探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的計(jì)算方法。

(3)進(jìn)一步培養(yǎng)提出問題、解決問題的意識和能力。

4、退位減法

(1)在具體情境中,進(jìn)一步體會減法的意義。

(2)探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。

(3)能用兩位數(shù)的減法解決簡單的實(shí)際問題,進(jìn)一步提高解決問題的能力。

【第10篇 初一語文上冊1—2單元知識點(diǎn)總結(jié)

第1課 在山的那一邊

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

癡chī想 誘yòu惑 喧_uān騰

點(diǎn)撥:不要把“誘”誤讀成_iù。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(huàn) 幻想 (shùn) 瞬間 (níng)凝成

3.解詞。

(1)隱秘:隱蔽,不外露。

(2)一瞬間:一眨眼之間。

4.詩中的“山”指的是困難、挫折,“海”指的是理想、信念。

二、重點(diǎn)句子

1.在山的那邊,是海! 是用信念凝成的海。

2.——那雪白的海潮啊,夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈。

三、文學(xué)常識

1.《在山的那邊》的作者是王家新

2.從表達(dá)方式和內(nèi)容看,詩歌分?jǐn)⑹略?、抒情詩、哲理詩三種,《在山的那邊》屬于哲理詩。

第2課 走一步 再走一步

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

啜chuò泣 納罕hǎn 峭qìao壁 目眩_uàn

顫chàn抖 悶mēn熱 屢lǚ次。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

訓(xùn)(jiè) 誡 瘦骨(lín _ún) 嶙峋

小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 聳立

3.解詞。

(1) 納罕:驚奇,詫異。

(2) 啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。

二、重點(diǎn)句子

我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步, 走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。

(點(diǎn)撥:本句是主旨句,含義深刻。)

三、文學(xué)常識

《走一步,再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特。

第3課 生命 生命

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

擎天撼hàn地 糟蹋zāo tà 庸碌lù 小憩qì

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(sāo) 騷擾 (gū) 辜負(fù)

3.解詞。

(1) 擎天撼地:形容力量巨大。

(2) 肅然起敬:由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。

(3) 庸碌:形容人平庸,沒有作為。

(4) 應(yīng)許:答應(yīng)。

二、重點(diǎn)句子

雖然肉體的生命短暫,生老病死也往往令人無法捉摸,但是,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,使我們活得更為光彩有力,卻在于我們自己掌握。

三、文學(xué)常識

《生命 生命》的作者是臺灣(地名)女作家杏林子,她寫了四十多個劇本和許多散文。

第4課 紫藤蘿瀑布

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

瀑pù布 迸bèng濺 忍俊不禁jīn

盤虬qiú臥龍 伶仃líng dīng 綻zhàn放

穗suì 佇zhù立 仙露瓊漿qióng 沉浸jìn

2.解詞。

(1) 忍俊不禁:忍不住笑。

(2) 伶仃:孤獨(dú),沒有依靠。

二、重點(diǎn)句子

每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的,又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。

三、文學(xué)常識

1.《紫藤蘿瀑布》是托物言志(或借景抒情)的散文,作者是當(dāng)代 (時代)女作家宗璞。

2.散文按表達(dá)方式分?jǐn)⑹律⑽暮褪闱樯⑽?,散文最重要的特點(diǎn)是形散神不散。

第5課 童趣

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

童稚zhì 擬nǐ作 藐miǎ小 鶴唳lì 怡yí然 土礫lì 壑hè 癩lài蝦蟆

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)項(xiàng)為之強(qiáng) 項(xiàng):頸,脖頸。

(2)徐噴以煙 徐:慢慢地。

(3)鶴唳云端 唳:鳥鳴。

(4)以土礫凸者為丘 礫:瓦礫、小石塊。

(5)以叢草為林 林:樹林。

(6)興正濃 興:興趣。

(7)方出神 方:正。

(8)驅(qū)之別院 驅(qū):趕。

3.找出下面句中的通假字并解釋。

項(xiàng)為之強(qiáng) 強(qiáng)通僵 解釋為僵硬

4.本課中有的詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中,請寫出兩至三個。

并解釋其現(xiàn)在的意思

(1)成語:明察秋毫 意思是連極細(xì)小之物也看得一清二楚,形容視力極佳。

(2)成語:怡然自得 意思是形容安適愉快而滿足的樣子。

(3)成語:龐然大物 意思是形容形體大而笨重的東西。

二、重點(diǎn)句子

1.用原文填空。

(1)余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時有物外之趣。

(2)定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

點(diǎn)撥:注意“藐”“壑”等字筆畫較多。

(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時有物外之趣。

見到極小的東西,必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路,所以常常得到事物之外的趣味。

(2)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。

夏日的蚊子聲音像雷鳴,我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。

(3)神游其中,怡然自得。

全神貫注地沉浸在想象之中,心情愉悅,自覺是一種滿足。

(4)見二蟲斗草間。

看見兩只蟲子在草叢間相斗。

三、重點(diǎn)段

請默寫《童趣》一文中作者敘述童年趣事“觀蚊如鶴”一段。

夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也,昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單。

1.《童趣》節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》,作者是清(朝代)文學(xué)家沈復(fù)。

2.《童趣》是回憶童年生活的敘事散文,在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。

第6課 理想

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

脊jǐ粱 船舶bó 載zài著

倔強(qiáng)jué jiàng 鬢bìn發(fā) 洗濯zhuó

寂寥liáo 玷diàn污 扒pá竊

2.解釋下列詞語。

(1) 玷污;弄臟(多用于比喻)。

(2) 可望不可即:只能夠望見不能夠接近。

3.用恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。

理想是石,敲出星星之火;/理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;/理想是燈,照亮夜行的路;/理想是路,引你走到黎明。

二、重點(diǎn)句子

饑寒的年代里,理想是溫飽,溫飽的年代里,理想是文明。離亂的年代里,理想是安定,安定的年代里,理想是繁榮。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

1.《理想》的作者是當(dāng)代(時代)詩人流沙河。

2.從表達(dá)方式和內(nèi)容看,《理想》是哲理詩。

第7課 短文兩篇

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

煙囪cōng 柚yòu子樹 沉甸diàn甸

霎shà時間 剔tī透 結(jié)實(shí)累léi累

點(diǎn)撥:“累”是多音字,要結(jié)合語境正確瀆音

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(duò) 墮落 牙yín齦 貪(lán) 婪

(chú) 雛形 苦(áo) 熬

3.解釋下列詞語。

(1) 點(diǎn)綴:加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好。

(2) 繁弦急管:各種各樣歡快的音樂聲。

(3) 紅燈綠酒:形容繁華熱鬧的夜生活。

(4) 低回:留戀。

(5) 具體而微,整個形體都已經(jīng)具備了,只是比較微小而已。

(6) 不可磨滅:指事跡、言論等將始終保留在人們的記憶中。

(7) 回味無窮:比喻回想某事物越想越覺得有意思。

(8) 多姿多彩:本文指生活豐富而充實(shí)。

4.行道樹是一列憂愁而快樂的樹,在行道樹身上,體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)(或以苦為樂)的精神。

二、重點(diǎn)句子

1.這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的,否則我們不必在春天勤生綠葉,不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

2.第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快但新鮮而刺激,使人回味無窮。

三、文學(xué)(文體)常識

1.《行道樹》節(jié)選自《張曉風(fēng)自選集》,作者是臺灣女作家張曉風(fēng)。

2.《第一次真好》節(jié)選自《無言歌》,作者是臺灣女作家周素珊。

第8課 人生寓言(節(jié)選)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

嬉_ī戲 風(fēng)韻yùn 慷慨kǎi 金窖jiào

搶劫jié 泯mǐn滅 稟bǐng告 厄è運(yùn) 擄lǔ 皎潔jiǎo 險(xiǎn)象迭dié生

2.解釋下列詞語。

(1) 風(fēng)韻:優(yōu)美的姿態(tài)神情。

(2) 閑適:清閑安適。

(3) 得失之患:生怕失去個人利益的憂慮心情。

(4) 泯滅:喪失。

(5) 厄運(yùn):不幸的命運(yùn)。

(6) 落難:遭遇災(zāi)難,陷入困境。

(7) 心曠神怡:心情舒暢,精神愉快。

(8) 險(xiǎn)象迭生:危險(xiǎn)的現(xiàn)象不斷地發(fā)生。

二、重點(diǎn)句子

1.她不愧是賞月的行家,在她的眼里,月的陰晴圓缺無不各具風(fēng)韻。

2.凡是人間的災(zāi)難,無論落到誰頭上,誰都得受著 而且都受得了,——只要他不死。

三、文學(xué)(文體)常識

1.《人生寓言》選自《周國平文集》,作者是當(dāng)代詩人、哲學(xué)家(稱謂) 周國平(人名)。

2.寓言是文學(xué)體裁的一種,以散文或韻律詩的形式,講述帶有勸諭或諷刺意味的故事,主人公多為動物,也可以是人或非生物。

第9課 我的信念

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

問心無愧kuì 渲_uàn染 奢shē望

呵hē責(zé) 猝cù然

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

閑(_iá) 暇 (róu lìn) 蹂躪

(tiào) 眺望 簡(lòu) 陋 (suǒ) 瑣事

3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

(1) 得到很多益處。獲益匪淺

(2) 由于使用別人的勞動、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨?。?bào)酬

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1.生活對于任何人都非易事,我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的,還是我們自己要有信心。

2.我們必須相信,我們對每一件事情都具有天賦的才能,并且,無論付出任何代價,都要把這件事完成。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《我的信念》的作者波蘭(國名)科學(xué)家瑪麗·居里,她曾兩次獲得諾貝爾獎。

【第11篇 四年級數(shù)學(xué)上冊第五單元知識總結(jié)

四年級數(shù)學(xué)上冊第五單元知識總結(jié)

一、買文具(除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法)

知識點(diǎn):

1、用豎式求除數(shù)是兩位數(shù)(整十?dāng)?shù))除法。注意:三位數(shù)除以兩位數(shù),商要寫在個位上。

2、用乘法進(jìn)行驗(yàn)算。

補(bǔ)充知識點(diǎn):除數(shù)是整十?dāng)?shù),商也是整十?dāng)?shù)的豎式計(jì)算方法。注意在商的末尾必須補(bǔ)0,它起到占位的作用。

二、路程、時間和速度

知識點(diǎn):

1、 路程、時間和速度之間的關(guān)系。

路程=速度×?xí)r間 時間=路程÷速度 速度=路程÷時間

2 利用上面三個關(guān)系式解決生活中的實(shí)際問題。

3、將出意義并能比較速度的快慢。如:4千米|時

12千米分 340米|秒 30萬千米|秒

三、參觀苗圃(把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商)

知識點(diǎn):

1、筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的方法,試商時把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商。

2、了解被除數(shù)、除數(shù)和商之間的關(guān)系。被除數(shù)÷除數(shù)=商。。。。。。余數(shù);被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù),為驗(yàn)算做好準(zhǔn)備。

四、秋游(三位數(shù)除以兩位數(shù))

知識點(diǎn):

1、 體驗(yàn)改商的過程,掌握改商的方法。在試商的時候,如果在估商的時候,把除數(shù)變大了,商就可能變小;如果把除數(shù)變小了,商就可能變大。(或者當(dāng)所得的余數(shù)大于等于除數(shù)時,商小了需要調(diào)大;當(dāng)試的商與除數(shù)的'乘積大于被除數(shù)的時候,則商要調(diào)小。)

2、能夠?qū)θ粩?shù)除以兩位數(shù)的除法進(jìn)行估算。

補(bǔ)充知識點(diǎn):

1、單價×數(shù)量=總價 單價=總價÷數(shù)量 數(shù)量=總價÷單價

2、確定商是幾位數(shù)的方法:三位數(shù)除以兩位數(shù),如果前兩位夠商1,商則是兩位數(shù);如果前兩位不夠商1,商則是一位數(shù)。

五、國家體育場(感受較大數(shù)的意義)

知識點(diǎn):收集并感受億以內(nèi)大數(shù)的實(shí)際意義。

補(bǔ)充知識點(diǎn):步長,是腳尖到腳尖的距離。

六、探索與發(fā)現(xiàn)(四)(商不變的規(guī)律)

知識點(diǎn):

1、商不變的規(guī)律:被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。

2、根據(jù)商不變的性質(zhì)計(jì)算150÷25 800÷25 2000÷125因?yàn)?5乘4能得到100,125乘8能得到1000,所以將被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大4倍、8倍。

補(bǔ)充知識點(diǎn):

1、被除數(shù)不變,除數(shù)擴(kuò)大或縮小若干倍(0除外),商隨著縮小或擴(kuò)大相同的倍數(shù)。

2、除數(shù)不變,被除數(shù)擴(kuò)大或縮小若干倍(0除外),商隨著擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)。

七、中括號(四則混合運(yùn)算的順序)

知識點(diǎn):

1、中括號的作用,能夠改變運(yùn)算順序。

2、明確四則混合運(yùn)算的順序:算式中既有小括號又有中括號時,要先算小括號里面的,再算中括號里面的。

只要大家腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)、一定能夠提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力!希望提供的數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元知識總結(jié),能幫助大家迅速提高數(shù)學(xué)成績!

【第12篇 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊三單元知識點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)

一、分?jǐn)?shù)除法

1、分?jǐn)?shù)除法的意義:

乘法: 因數(shù) × 因數(shù) = 積 除法: 積 ÷ 一個因數(shù) = 另一個因數(shù)

分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的意義相同,表示已知兩個因數(shù)的積和其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運(yùn)算。

2、分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則:

除以一個不為0的數(shù),等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。

規(guī)律(分?jǐn)?shù)除法比較大小時):

(1)當(dāng)除數(shù)大于1,商小于被除數(shù);

(2)當(dāng)除數(shù)小于1(不等于0),商大于被除數(shù);

(3)當(dāng)除數(shù)等于1,商等于被除數(shù)。

“”叫做中括號。一個算式里,如果既有小括號,又有中括號,要先算小括號里面的, 再算中括號里面的。

二、分?jǐn)?shù)除法解決問題

(未知單位“1”的量(用除法): 已知單位“1”的幾分之幾是多少,求單位“1”的量。 )

1、數(shù)量關(guān)系式和分?jǐn)?shù)乘法解決問題中的關(guān)系式相同:

(1)分率前是“的”: 單位“1”的量×分率=分率對應(yīng)量

(2)分率前是“多或少”的意思: 單位“1”的量×(1分率)=分率對應(yīng)量

2、解法:(建議:最好用方程解答)

(1)方程: 根據(jù)數(shù)量關(guān)系式設(shè)未知量為_,用方程解答。

(2)算術(shù)(用除法): 分率對應(yīng)量÷對應(yīng)分率 = 單位“1”的量

3、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾:就 一個數(shù)÷另一個數(shù)

4、求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾分之幾: 兩個數(shù)的相差量÷單位“1”的量 或:

① 求多幾分之幾:大數(shù)÷小數(shù) – 1

② 求少幾分之幾: 1 – 小數(shù)÷大數(shù)

三、比和比的應(yīng)用

(一)、比的意義

1、比的意義:兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。

2、在兩個數(shù)的比中,比號前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng),比號后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商,叫做比值。

例如 15 :10 = 15÷10=3/2(比值通常用分?jǐn)?shù)表示,也可以用小數(shù)或整數(shù)表示)

∶ ∶ ∶ ∶

前項(xiàng) 比號 后項(xiàng) 比值

3、比可以表示兩個相同量的關(guān)系,即倍數(shù)關(guān)系。也可以表示兩個不同量的比,得到一個新量。例: 路程÷速度=時間。

4、區(qū)分比和比值

比:表示兩個數(shù)的關(guān)系,可以寫成比的形式,也可以用分?jǐn)?shù)表示。

比值:相當(dāng)于商,是一個數(shù),可以是整數(shù),分?jǐn)?shù),也可以是小數(shù)。

5、根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,兩個數(shù)的比也可以寫成分?jǐn)?shù)形式。

7、比和除法、分?jǐn)?shù)的區(qū)別:除法是一種運(yùn)算,分?jǐn)?shù)是一個數(shù),比表示兩個數(shù)的關(guān)系。

8、根據(jù)比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,可以理解比的后項(xiàng)不能為0。

體育比賽中出現(xiàn)兩隊(duì)的分是2:0等,這只是一種記分的'形式,不表示兩個數(shù)相除的關(guān)系。

(二)、比的基本性質(zhì)

1、根據(jù)比、除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系:

商不變的性質(zhì):被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)時(0除外),分?jǐn)?shù)值不變。

比的基本性質(zhì):比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。

2、最簡整數(shù)比:比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù),并且是互質(zhì)數(shù),這樣的比就是最簡整數(shù)比。

3、根據(jù)比的基本性質(zhì),可以把比化成最簡單的整數(shù)比。

【第13篇 一年級上冊數(shù)學(xué)第四單元知識點(diǎn)總結(jié)

關(guān)于一年級上冊數(shù)學(xué)第四單元知識點(diǎn)總結(jié)

認(rèn)識圓形知識點(diǎn)

1、圓的定義:圓是由曲線圍成的一種平面圖形。

2、圓心:將一張圓形紙片對折兩次,折痕相交于圓中心的一點(diǎn),這一點(diǎn)叫做圓心。

一般用字母o表示。它到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等.

3、半徑:連接圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。一般用字母r表示。

把圓規(guī)兩腳分開,兩腳之間的距離就是圓的半徑。

4、直徑:通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。一般用字母d表示。

直徑是一個圓內(nèi)最長的線段。

5、圓心確定圓的位置,半徑確定圓的'大小。

6、在同圓或等圓內(nèi),有無數(shù)條半徑,有無數(shù)條直徑。所有的半徑都相等,所有的直徑都相等。

7.在同圓或等圓內(nèi),直徑的長度是半徑的2倍,半徑的長度是直徑的1/2。

用字母表示為:d=2r或r=d/2

8、軸對稱圖形:

如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個圖形是軸對稱圖形。

折痕所在的這條直線叫做對稱軸。

9、長方形、正方形和圓都是對稱圖形,都有對稱軸。這些圖形都是軸對稱圖形。

10、只有1一條對稱軸的圖形有:角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圓。

只有2條對稱軸的圖形是:長方形

只有3條對稱軸的圖形是:等邊三角形

只有4條對稱軸的圖形是:正方形;

有無數(shù)條對稱軸的圖形是:圓、圓環(huán)。

【第14篇 牛津版四年級下冊第一單元知識點(diǎn)總結(jié)

牛津版四年級下冊第一單元知識點(diǎn)總結(jié)

1.whattimeisit?=what’sthetime?現(xiàn)在幾點(diǎn)了?

2.o’clock一般用來表示整點(diǎn)。例:nineo’clock9點(diǎn)整

課本p20頁出現(xiàn)了a.m.與p.m.的用法,a.m.指上午,p.m.指下午。

3.it’stimefor+某一門課程,例:it’stimeforenglishclass/chineseclass/musicclass.…

4.it’stimeto+動詞短語,例:it’stimetogotoschool/gohome/gotobed.……

5.this……這個……these……這些……

牛津版小學(xué)英語四年級下冊unit1知識點(diǎn):thisis+單數(shù)短語,譯為:這是……。

例:thisismyt-shirt.這是我的t恤衫。

theseare+復(fù)數(shù)短語,譯為:這些是……。

例:thesearemyshoes.這些是我的.鞋子。

6.that……那個……those……那些……

thatis+單數(shù)短語,譯為:那是……。

例:thatismydress.那是我的連衣裙。

thoseare+復(fù)數(shù)短語,譯為:那些是……。

例:thosearemyjeans.那些是我的牛仔褲。

7.socks,shoes,pants,jeans,shorts這五個單詞,一般情況下均以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)(即后面要加s),切記。

【第15篇 二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元知識點(diǎn)總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元知識點(diǎn)總結(jié)

1、常用的長度單位:米、厘米。

2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。

3、測量物體長度的方法:將物體的左端對準(zhǔn)直尺的“0”刻度,看物體的右端對著直尺上的刻度是幾,這個物體的長度就是幾厘米。

4、米和厘米的關(guān)系:1米=100厘米100厘米=1米

5、線段

⑴線段的特點(diǎn):①線段是直的;②線段有兩個端點(diǎn);③線段有長有短,是可以量出長度的。

⑵畫線段的方法:先用筆對準(zhǔn)尺子的’0”刻度,在它的上面點(diǎn)一個點(diǎn),再對準(zhǔn)要畫到的長度的.厘米刻度,在它的上面也點(diǎn)一個點(diǎn),然后把這兩個點(diǎn)連起來。

⑶測量物體的長度時,當(dāng)不是從“0”刻度量起時,要用終點(diǎn)的刻度數(shù)減去起點(diǎn)的刻度數(shù)。

6、填上合適的長度單位。

小明身高1(米)30(厘米)練習(xí)本寬13(厘米)鉛筆長17(厘米)

黑板長2(米)圖釘長1(厘米)一張床長2(米)

一口井深3(米)學(xué)校進(jìn)行100(米)賽跑教學(xué)樓高25(米)

寶寶身高80(厘米)跳繩長2(米)一棵樹高3(米)

一把鑰匙長5(厘米)一個文具盒長24(厘米)講臺高90(厘米)

門高2(米)教室長12(米)筷子長20(厘米)

【第16篇 最新初三第八單元知識點(diǎn)總結(jié)

一、金屬材料

1、金屬材料

純金屬(90多種)

合金(幾千種)

2、金屬的物理性質(zhì):(1)常溫下一般為固態(tài)(汞為液態(tài)),有金屬光澤。

(2)大多數(shù)呈銀白色(銅為紫紅色,金為黃色)

(3)有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性

3、金屬之最:

(1)鋁:地殼中含量最多的金屬元素(2)鈣:人體中含量最多的金屬元素

(3)鐵:目前世界年產(chǎn)量最多的金屬(鐵>鋁>銅)

(4)銀:導(dǎo)電、導(dǎo)熱性的金屬(銀>銅>金>鋁)

(5)鉻:硬度的金屬(6)鎢:熔點(diǎn)的金屬

(7)汞:熔點(diǎn)最低的金屬(8)鋨:密度的金屬

(9)鋰:密度最小的金屬

4、金屬分類:

黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金。

重金屬:如銅、鋅、鉛等

有色金屬

輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;

有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬。

5、合金:由一種金屬跟其他一種或幾種金屬(或金屬與非金屬)一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。

★:一般說來,合金的熔點(diǎn)比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蝕性能更好

合金 鐵的合金 銅合金 焊錫 鈦和鈦合金 形狀記憶金屬

生鐵 鋼 黃銅 青銅:

成分 含碳量

2%~4.3% 含碳量

0.03%~2% 銅鋅

合金 銅錫

合金 鉛錫

合金 鈦鎳合金

備注 不銹鋼:含鉻、鎳的鋼

具有抗腐蝕性能 紫銅為純銅 熔點(diǎn)低

注:鈦和鈦合金:被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,鈦合金與人體有很好的“相容性”,

因此可用來制造人造骨等。

(1)熔點(diǎn)高、密度小

優(yōu)點(diǎn)(2)可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好

(3)抗腐蝕性能好

二、金屬的化學(xué)性質(zhì)

1、大多數(shù)金屬可與氧氣的反應(yīng)

2、金屬+ 酸→鹽+ h2↑

3、金屬+ 鹽→另一金屬+ 另一鹽(條件:“前換后,鹽可溶”)

fe + cuso4 == cu + feso4 (“濕法冶金”原理)

三、常見金屬活動性順序:

k ca na mg al zn fe sn pb(h)cu hg ag pt au

金屬活動性由強(qiáng)逐漸減弱

在金屬活動性順序里:

(1)金屬的位置越靠前,它的活動性就越強(qiáng)

(2)位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫(不可用濃硫酸、硝酸)

(3)位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。(除k、ca、na)

四、金屬資源的保護(hù)和利用

1、鐵的冶煉

(1)原理:在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。

3co + fe2o3高溫2fe + 3co2

(2)原料:鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣

常見的鐵礦石有磁鐵礦(主要成分是fe3o4 )、赤鐵礦(主要成分是fe2o3 )

2、鐵的銹蝕

(1)鐵生銹的條件是:鐵與o2、水接觸(鐵銹的主要成分:fe2o3·_h2o)

(銅生銅綠的條件:銅與o2、水、co2接觸。銅綠的化學(xué)式:cu2(oh)2co3)

(2)防止鐵制品生銹的措施:

①保持鐵制品表面的清潔、干燥

②表面涂保護(hù)膜:如涂油、刷漆、電鍍、烤藍(lán)等

③制成不銹鋼

(3)鐵銹很疏松,不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣反應(yīng),因此鐵制品可以全部被銹蝕。因而鐵銹應(yīng)及時除去。

(4)而鋁與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,因此,鋁具有很好的抗腐蝕性能。

3、金屬資源的保護(hù)和利用: ①防止金屬腐蝕

保護(hù)金屬資源的途徑:②回收利用廢舊金屬

③合理開采礦物

④尋找金屬的代用

意義:節(jié)約金屬資源,減少環(huán)境污染

單元總結(jié)(十六篇)

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《圓》知識點(diǎn)總結(jié)一、認(rèn)識圓1、圓的定義:圓是由曲線圍成的一種平面圖形。2、圓心:將一張圓形紙片對折兩次,折痕相交于圓中心的一點(diǎn),這一點(diǎn)叫做圓心…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)單元信息

  • 各單元總結(jié)(三篇)
  • 各單元總結(jié)(三篇)99人關(guān)注

    小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)各單元重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)知識軸對稱1.軸對稱的意義:把一個圖形沿著某一條直線對折,如果它能夠與另一個圖形完全重合,那么就說這兩個圖形成軸對稱 ...[更多]

  • 單元知識總結(jié)(十六篇)
  • 單元知識總結(jié)(十六篇)99人關(guān)注

    人教版四年級上冊數(shù)學(xué)第五單元知識點(diǎn)總結(jié)十進(jìn)制計(jì)算法十進(jìn)制計(jì)數(shù)法:一(個)、十、百、千、萬……都叫做計(jì)數(shù)單位.其中“一”是計(jì)數(shù)的基本單位.10個1是10,10個10是100 ...[更多]

  • 第五單元總結(jié)(十六篇)
  • 第五單元總結(jié)(十六篇)97人關(guān)注

    小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第五單元知識點(diǎn)的總結(jié)1.由三條線段圍成的圖形(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)叫做三角形。2.三角形有3條邊,3個角,3個頂點(diǎn)。3.從三角形的一個頂點(diǎn)到它的 ...[更多]

  • 數(shù)學(xué)第二單元總結(jié)(六篇)
  • 數(shù)學(xué)第二單元總結(jié)(六篇)92人關(guān)注

    六年級數(shù)學(xué)第二單元知識點(diǎn)總結(jié)一、圓柱圓柱的定義以長方形abcd的一邊繞著另一條邊旋轉(zhuǎn)360,所得到的空間幾何體叫做圓柱,即ad長方形的一條邊為軸,旋轉(zhuǎn)360所得的幾何體 ...[更多]

  • 歷史單元總結(jié)(三篇)
  • 歷史單元總結(jié)(三篇)92人關(guān)注

    二、古代經(jīng)濟(jì)重心南移1、開始:唐朝中后期2、完成:南宋三、蒙古興起的概況:⑴鐵木真(成吉思汗)逐漸統(tǒng)一蒙古。⑵1206年,成吉思汗建立蒙古政權(quán)。四、元朝的建立:時間:1271 ...[更多]

  • 一單元總結(jié)(十六篇)
  • 一單元總結(jié)(十六篇)88人關(guān)注

    1.meantodosth.打算做某事 mean(doing)sth意味著做某事 bemeantfor打算給予……,打算做……用 (had)meanttodo本來打算做而實(shí)際上未做 byallmeans可以,當(dāng)然行… ...[更多]

  • 數(shù)學(xué)單元總結(jié)(五篇)
  • 數(shù)學(xué)單元總結(jié)(五篇)78人關(guān)注

    導(dǎo)語手抄報(bào)內(nèi)容、形式豐富多彩,版面編排和美化設(shè)計(jì)可以盡情發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造潛能,是深受小學(xué)生喜愛的課外活動的形式,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文方法,培養(yǎng)學(xué)生綜 ...[更多]

  • 歷史單元知識點(diǎn)總結(jié)(三篇)
  • 歷史單元知識點(diǎn)總結(jié)(三篇)78人關(guān)注

    一、伯利克里改革(九上14)1、時間:公元前五世紀(jì)后半期2、改革者:伯利克里3、主要內(nèi)容:擴(kuò)大公民的權(quán)利;鼓勵學(xué)術(shù)研究、重視教育、發(fā)展文藝;4、作用:使雅典達(dá)到全盛,經(jīng)濟(jì) ...[更多]

  • 六單元知識總結(jié)(四篇)
  • 六單元知識總結(jié)(四篇)63人關(guān)注

    五年級上冊六單元知識總結(jié)一、拼音園地1.易讀錯音節(jié)。相似.(讀sì) 纖.維(讀xiān) 鑰匙.(讀shi) 驟.然(讀zh?u) 風(fēng)箏.(讀zhenɡ) 驅(qū)散.(讀sàn) 掙.脫(讀zhanɡ) ...[更多]

  • 七單元知識總結(jié)(十篇)
  • 七單元知識總結(jié)(十篇)53人關(guān)注

    關(guān)于人教版五年級數(shù)學(xué)第七單元知識點(diǎn)的總結(jié)身份證號碼:由18位組成(1)前1、2位數(shù)字表示:所在省份的代碼;(2)第3、4位數(shù)字表示:所在城市的代碼;(3)第5、6位數(shù)字表示:所 ...[更多]

總結(jié)范文熱門信息