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團隊管理制度是企業(yè)運營的核心組成部分,它涉及到團隊組織、職責劃分、溝通機制、激勵政策、績效評估等多個方面,旨在提升團隊效率、激發(fā)成員潛力、促進團隊協(xié)作和創(chuàng)新。
包括哪些方面
1. 組織架構(gòu):明確各個部門的職能,設(shè)定合理的層級關(guān)系,確保信息流通和決策效率。
2. 職責分配:定義每個職位的工作內(nèi)容,確保責任清晰,減少工作重疊和漏洞。
3. 溝通規(guī)范:建立有效的溝通渠道,制定會議制度,提高團隊內(nèi)部信息交流的質(zhì)量和速度。
4. 激勵機制:設(shè)計公平的薪酬體系,結(jié)合獎金、晉升、培訓等激勵手段,激勵員工的積極性和忠誠度。
5. 員工發(fā)展:規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑,提供培訓機會,鼓勵員工自我提升和職業(yè)成長。
6. 績效管理:制定客觀公正的績效評價標準,定期進行評估,以此為依據(jù)進行反饋和改進。
7. 團隊文化:塑造積極的企業(yè)文化,培養(yǎng)團隊精神,提升團隊凝聚力。
重要性
團隊管理制度的重要性在于:
1. 提升效率:明確的職責劃分和流程規(guī)范能減少工作混亂,提高工作效率。
2. 促進協(xié)作:良好的溝通機制和激勵政策可以激發(fā)團隊協(xié)作,推動項目進展。
3. 保持穩(wěn)定性:穩(wěn)定的組織架構(gòu)和公平的激勵機制有助于留住人才,保持團隊穩(wěn)定。
4. 優(yōu)化決策:清晰的層級關(guān)系和有效的信息傳遞有助于快速、準確地做出決策。
5. 創(chuàng)新驅(qū)動:鼓勵員工發(fā)展和積極的團隊文化能激發(fā)創(chuàng)新思維,推動企業(yè)發(fā)展。
方案
1. 設(shè)立定期的團隊會議,討論工作進度、解決問題,強化團隊間的溝通和協(xié)作。
2. 根據(jù)業(yè)務(wù)需求調(diào)整組織架構(gòu),確保每個部門都能高效運作。
3. 實施360度績效評估,結(jié)合上級、同事、下屬的反饋,全面評估員工表現(xiàn)。
4. 設(shè)立員工發(fā)展基金,支持員工參加專業(yè)培訓和進修,提升個人能力。
5. 制定明確的晉升通道,讓員工看到職業(yè)發(fā)展的可能性,增強工作動力。
6. 定期舉辦團隊建設(shè)活動,增強團隊凝聚力,營造和諧的工作氛圍。
7. 對于表現(xiàn)出色的員工,給予公開表彰和獎勵,提高團隊士氣。
通過上述方案的實施,我們可以逐步構(gòu)建一個高效、和諧、有活力的團隊,推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
團隊管理制度范文
第1篇 班主任團隊管理制度
為提高校區(qū)聲譽,保證學員的管理有條不紊,現(xiàn)把知識強化班和小學作業(yè)輔導班的班主任規(guī)章制度公布如下,希望各位班主任老師做好相關(guān)工作。此規(guī)章制度自2022年9月10日起開始執(zhí)行。
1、班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導者和管理者。各班兩位班主任老師應(yīng)相互配合管理好本班學員,有問題共同探討,如遇沒辦法處理的問題應(yīng)及時向上級領(lǐng)導匯報或者與指導部老師進行討論。違者扣3分。
2、班主任老師是學生的楷模,在穿衣方面應(yīng)得體大方(具體標準見揭陽校區(qū)員工守則),佩戴工作證,違者扣3分。在談吐方面也應(yīng)該得體,不得說臟話,不得體罰學生,違者扣3分。
3、班主任老師應(yīng)管理好學生紀律,保持安靜,不要影響其他教室的學生學習,督促學生晚上準時到達,不要遲到,中途未經(jīng)班主任允許不得離開教室(學生要離開教室需寫請假條),若發(fā)現(xiàn)班級學生在非休息時間走動(特殊情況除外),班主任老師各扣5分。學生若未經(jīng)允許離開教室而發(fā)生意外,班主任老師應(yīng)擔當相應(yīng)的責任。一個月內(nèi)紀律管理得較好的班主任老師加3分,對學生意外情況處理得好的適當加分。
4、班主任老師應(yīng)知道自己班級的學生人數(shù)、姓名及其信息,做好學生檔案管理(具體信息表格統(tǒng)一),每天晚上19:30檢查本班學生的到達情況,如若發(fā)現(xiàn)有學生沒到并且沒收到其請假信息的,應(yīng)聯(lián)系家長問清學生沒來校區(qū)的具體原因,并在學生信息表上做好相應(yīng)的記錄。違者扣3分。
5、每天晚上班主任老師督促學生保持教室整潔干凈,如果發(fā)現(xiàn)教室不干凈,桌椅擺放不整齊,應(yīng)安排學生進行值日,離開前應(yīng)關(guān)閉教室的風扇、空調(diào)以及電燈等,否則班主任老師扣2分;同時應(yīng)保護好各自教室里面的公物,如發(fā)現(xiàn)有破壞公物的學生應(yīng)及時教育并告訴其家長,必要時進行賠償,否則班主任老師各扣5分。一個月內(nèi)沒發(fā)現(xiàn)任何破壞的,班主任老師各加2分。
6、班主任老師在19:00應(yīng)該及時到教室,不得遲到,未經(jīng)允許不得早退,違者一次扣2分。一個月內(nèi)沒有遲到早退的加5分。
7、班主任老師如果請假,應(yīng)先安排好當天晚上的工作,找其他老師代替,違者一次扣5分。
8、帶班時間,班主任老師自覺將手機調(diào)至靜音狀態(tài),在不得已的情況下使用手機應(yīng)注意回避,不得聊與工作無關(guān)的事,不得吃零食,違者扣3分。
9、發(fā)現(xiàn)學員玩手機qq、聽歌、玩撲克、下象棋、睡覺、吃零食、說臟話、嬉笑打鬧、隨意走動、破壞桌椅、亂涂亂畫、看與學習無關(guān)的書、沒有完成相應(yīng)的學習任務(wù)等班主任老師應(yīng)及時阻止并警告。同時要限制好校區(qū)紙張和一次性杯的使用。至于情節(jié)嚴重者應(yīng)告知其家長,屢次不改者,遵循黃岡校訓進行相應(yīng)處理。否則班主任老師扣5分。
10、班主任在帶班期間,不得擅自離開教室超過三次,除非有特殊原因(輔導、請教其他老師解題、學員家長辦理手續(xù)、家長來電等不得已的重要工作),此時應(yīng)與其他輔導部老師協(xié)商幫助管理,違者扣5分。
11、每節(jié)課前15分鐘為學生梳理當天或者當周所學知識,剩下時間為學生進行疑難解答,而在小學英語上,每天晚上英語老師必需教會每個學生記住至少5個單詞,達不到要求的學生留校15-----30分鐘,班主任老師有義務(wù)進行監(jiān)督,對于不配合的學生要給家長打電話,違者扣3分。
12、班主任應(yīng)做好每次考試學生的分數(shù)整理,跟前一次考試進行比較(主要比較科目為英語、數(shù)學、物理、化學),如果學生成績提高5分的,每科每個班主任老師獎勵3分,提高10分,每科每個班主任獎勵5分,多科提高重復計算,每次大考之后,對于分數(shù)提高的人數(shù)比例最高的班級的兩個班主任老師獎勵10分。
13、帶班整個過程中表現(xiàn)優(yōu)秀者視其情況進行適當加分。
注:每位班主任老師原始分是100分,在各組長和各級領(lǐng)導的監(jiān)督下進行加分和扣分,每個月進行總結(jié),最后得分在70---80分的,獎勵獎金20元,得分在80---90分的,獎勵獎金30元,得分在90---100分的,獎勵獎金50元,得分在100---120分的,獎勵獎金80元,得分在120---150分的,獎勵獎金120元,得分在150分以上的,獎勵獎金200元。(知識強化班時間是19:00---21:00,小學作業(yè)輔導班時間是16:00---18:00,中途休息10分鐘。)
第2篇 k小學研究型團隊管理制度
學科教師研究型團隊建設(shè)是強化教研基礎(chǔ),構(gòu)建多元開放教研新機制的需要。為了形成民主、開放、高效的教研機制;倡導平等對話的合作伙伴關(guān)系;建立推進教師專業(yè)發(fā)展,促進校本教研的實效性,特制定小學研究型團隊管理制度。
一、統(tǒng)一機構(gòu),便于管理,便于暢通,發(fā)揮整合作用。
二、保證團隊活動的質(zhì)量,確?;顒訒r間、規(guī)范活動內(nèi)容,加強研究的力度。
三、重視課題研究,把提高教學水平和教學質(zhì)量作為宗旨,提高活動質(zhì)量。
四、注重網(wǎng)上工作室的建立,推進跨校聯(lián)合體活動。
第3篇 銷售團隊管理制度
銷售團隊管理制度
一、基礎(chǔ)管理
1、會議管理會議管理種類一般包括:每天晨會、每周例會、每月總結(jié)會。不同的營銷團隊會有不同的會議周期。例如很多藥品保健品營銷團隊就推行了“日清日高、周報周訓、月月推進”的會議管理制度,會議內(nèi)容主要包括:團隊成員總結(jié)上階段的工作執(zhí)行情況,計劃下階段的工作目標及內(nèi)容,提出工作中存在的問題;團隊領(lǐng)導對上階段營銷工作作出整體分析與點評,并對下階段的營銷工作作出安排;公布團隊成員上階段業(yè)績,獎勵工作先進者,并向落后者提出整改建議;開展營銷專題討論或培訓,幫助團隊成員提升技能、調(diào)整心態(tài),激勵整個團隊的士氣。
會議管理應(yīng)注意以下幾點:會議的目的是讓人提出問題、分析問題并解決問題,不是給人提供訴苦的機會;要有明確的主題及結(jié)論,不要漫談;不開缺席會、不開推遲會,嚴肅會議紀律。
2、表格管理表格管理設(shè)計合理、運用得當?shù)臓I銷表格,既是團隊成員管理客戶和自我管理的重要手段,也是團隊領(lǐng)導進行日常管理的重要工具。表格管理可以讓員工的工作條理清晰,業(yè)績一目了然,還可以讓團隊動態(tài)地監(jiān)管客戶。常用的營銷管理表格有:
工作匯報表:如工作日報表、周報表、月報表等。該類表格的主要內(nèi)容通常包括匯報人的送貨結(jié)款情況、市場信息反饋、客戶及業(yè)務(wù)員的建議等總結(jié)性的內(nèi)容。
3、客戶檔案管理客戶檔案表:團隊成員通過詳細、適時、真實的調(diào)查后,針對自己的工作對象分類型地建立起的表格,其內(nèi)容除了客戶名稱、地址、聯(lián)系人、電話這些最基本的信息之外,還應(yīng)包括它的其習慣、愛好、以及階段性效果,購買意向與續(xù)購等詳細的內(nèi)容。
二、人文管理實現(xiàn)溝通的多層互動
很多營銷團隊之所以人員流動頻繁,根本原因不在于待遇低下,而在于團隊領(lǐng)導與成員之間溝通的不到位――要么是團隊成員心里有想法有意見,向上級反映了卻得不到回復因而郁悶不已,有的甚至會一言不發(fā)憤然離隊而去;要么是團隊領(lǐng)導安排任務(wù)、調(diào)整工作時帶著強制性和壓力,很少和下屬交換意見。其實,在營銷團隊的管理中,溝通比什么都重要,溝通也應(yīng)該無處不在――團隊成員之間要拉近距離需要溝通,消除團隊成員之間的誤會也需要溝通,激勵團隊成員的士氣更需要溝通。
溝通的方法一般有:
1、尊重在營銷團隊中,不管是最基層的業(yè)務(wù)員,還是中層的業(yè)務(wù)主管,或是區(qū)域經(jīng)理、團隊領(lǐng)導,他們只是分工的不同,在人格上都是平等的,并沒有高低貴賤之分。對業(yè)績暫時不好的成員不能嘲笑挖苦,更不能只批評而不指導;對任何成員的工作成果和建議,都應(yīng)該重視;對家庭有困難、感情受挫折或是曾經(jīng)犯過錯誤的成員,更應(yīng)該伸出熱情之手去幫助,而不應(yīng)在一旁看笑話,在背后議論;對團隊領(lǐng)導,哪怕他很年輕,團隊成員(即便是老資格的團隊成員)還是應(yīng)該把他當上司敬重。因為每一個人都希望被人重視被人尊重,所以這是一個團隊溝通的前提條件。
2、關(guān)懷把愛心獻給團隊成員,真誠地關(guān)心他們――他們的業(yè)務(wù)技能是否有所提高?他們的工作方法是否得當?他們的客戶關(guān)系是否融洽?他們的生活是否有保障?要讓他們在關(guān)心中自信、自強,激情地面對各種挑戰(zhàn)并愉快地工作著,對團隊、對企業(yè)、對職業(yè)生涯充滿希望。一旦團隊領(lǐng)導對成員關(guān)懷備至,他們之間的溝通會更加順利。
3、信任團隊中成員和領(lǐng)導間的相互信任是溝通的基礎(chǔ)。如果團隊成員和領(lǐng)導間能相互信任,他們的溝通氛圍將更加和諧――團隊成員只有信任領(lǐng)導的決策,才會緊隨其后,對其言聽計從;領(lǐng)導只有信任成員的工作能力,才會放心地把一個市場交給他去開發(fā)和管理,才會放權(quán)讓他獨立地去打拼一片天地;領(lǐng)導只有信任成員的品行人格,才會大膽地把大批的貨款交給他去經(jīng)辦。
4、激勵激勵會使溝通更有效。如何才能更好地激勵團隊成員呢?
一要廣開言路,認真傾聽每一位團隊成員的呼聲和看法,有選擇地采納,并予以適當?shù)谋頁P和鼓勵,讓他們感覺到自己得到了重視。這是一種精神上的推動。
二要兌現(xiàn)承諾。團隊領(lǐng)導有時為了激勵成員的工作動力,常會作出某種承諾,或是職位上的提升,或是各種獎勵。如果這些承諾不能及時兌現(xiàn),團隊成員要么是失望,要么是感覺被欺騙,慢慢地對團隊、對企業(yè)也會喪失信心。
三是要激勵多數(shù)。銷售組織中最常見的錯誤之一是將銷售指標作為唯一依據(jù),獎勵業(yè)績突出的少數(shù)人。實際上,如果一個銷售組織依賴的僅僅是以“明星”自居的少數(shù)人,多數(shù)人的積極性就會受到挫傷。因此,對于少數(shù)人的良好業(yè)績,通過量化的工具進行分析和解剖,進而找到幫助其他人員提高業(yè)績的途徑,這對于銷售組織本身而言,遠遠比獎勵少數(shù)人有意義得多。四是要分類激勵。對團隊成員的激勵首先要區(qū)分是什么類型(如競爭型、成就型、物質(zhì)型)的激勵,然后選擇合適的激勵工具并保持適當?shù)膹姸群皖l度。如果用同一套激勵工具和方法對全體團隊成員進行統(tǒng)一的激勵,要么是難以激勵多數(shù)人,要么是激勵效果與團隊的整體目標背道而馳。
三、績效管理:公平有效的考核原則
考核激勵是否公平,關(guān)系到團隊的穩(wěn)定,關(guān)系到團隊成員對公司的忠誠度??己思钍欠裼行ВP(guān)系到能否真正提升團隊的業(yè)績,提高產(chǎn)品的銷量。關(guān)于團隊成員的考核激勵,雖然不同營銷團隊有不同的辦法。但通過研究比較發(fā)現(xiàn),一套到位的、完善的考核激勵辦法通常都遵從著如下幾個原則:
總體原則“數(shù)字論英雄,業(yè)績定成敗”。因為市場不相信眼淚和汗水,也不相信苦勞和疲勞,只相信功勞。所有的功勞都要拿具體的數(shù)字和業(yè)績來說話。所謂工資定等級,獎金靠業(yè)績;收入有多少,全憑真本事。
細則詳盡應(yīng)有比較全面的考核指標和獎罰細節(jié),有獎罰執(zhí)行的具體標準,而不是以偏概全,也不是靠拍腦袋辦事。以考核指標的全面性為例,大多數(shù)營銷團隊都是以回款、利潤、任務(wù)、費用、應(yīng)收賬款、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、日常工作等為基本的考核項目。
措施穩(wěn)中有變?nèi)魏我粋€團隊的營銷工作從一個階段發(fā)展到另一個階段后,對應(yīng)的考核管理辦法也應(yīng)與時俱進,不斷完善。
以上是團隊建設(shè)與管理中最主要的三個方面,一個團隊如果要成為一個具有可持續(xù)性發(fā)展的團隊,就必須在團隊建設(shè)上從以上三個方面出發(fā),一個團隊的負責人更應(yīng)該從此三個方面來反思自身市場所存在的問題,更能夠從此完善自己的團隊建設(shè)!
第4篇 研究型團隊管理制度
學科教師研究型團隊建設(shè)是強化教研基礎(chǔ),構(gòu)建多元開放教研新機制的需要。為了貫徹執(zhí)行區(qū)教師進修學校小教部關(guān)于建立研究型團隊的相關(guān)要求,逐步形成民主、開放、高效的教研機制;倡導平等對話的合作伙伴關(guān)系;建立推進教師專業(yè)發(fā)展,促進校本教研的實效性,特制定新華中心小學研究型團隊管理制度。
一、統(tǒng)一機構(gòu),發(fā)揮整合作用
為了便于管理,便于暢通,我們對研究型團隊的組建提出如下原則性意見:
學校按學科成立語文、數(shù)學、研究團隊各一個。由我校教學副校長負責主抓全面工作。
二、確保活動時間,規(guī)范活動內(nèi)容
要保證團隊活動的質(zhì)量,確?;顒訒r間、規(guī)范活動內(nèi)容是前提。雖然學校的工作千頭萬緒,但教學工作不能松懈。
研究型團隊的活動每學期應(yīng)不少于2次,每次活動時間應(yīng)不少于1.5小時。有條件的學科可根據(jù)需要適當增加活動的時間,加強研究的力度。
研究型團隊的活動內(nèi)容以學科的專題研究為主。圍繞研究的專題,組織必要的理論學習、專題研討課、崗位練兵等,及時上傳相關(guān)資源信息。
集體備課組活動的內(nèi)容以相關(guān)年級的教材教法研究為主。圍繞所教的教材,組織教師按時開展集體備課。
研究型團隊和集體備課組活動的內(nèi)容應(yīng)各有所側(cè)重,但也應(yīng)做到相互滲透。
三、重視課題研究,提高活動質(zhì)量
目前教研活動的質(zhì)量普遍不很高,突出的問題是課題研究的意識還不強,缺乏“研”字上下功夫。因此,建議研究型團隊工作要重視課題的研究,以提高教研活動的質(zhì)量與研究的層次。研究的課題,應(yīng)該突出學科的特點。課題的確立,必須在認真分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,找到與學科改革發(fā)展不相適應(yīng)的問題,根據(jù)學校的實際提出解決問題的方案。課題研究要注重它的價值,方向要把得準,內(nèi)容要選得實,過程要擬得細,成果要體現(xiàn)新。課題研究要理論聯(lián)系實際,切實解決教學中的實踐問題,把提高教學水平和教學質(zhì)量作為宗旨。
四、注重網(wǎng)上工作室的建立,推進跨校聯(lián)合體活動
網(wǎng)上工作室是一種既經(jīng)濟又實效的校本培訓形式。它不以考核考評為目的,側(cè)重于教師專業(yè)發(fā)展,以能夠促進教師專業(yè)成長為宗旨。在論壇中可以充分的交流切磋,相互取長補短,探求相互促進的策略和方法,從而有效地改進了課堂教學,而且可以開展跨校交流,實現(xiàn)各校優(yōu)勢互補和擴大優(yōu)勢學校的教育影響。
五、健全管理制度,提高管理效益
學校要加強研究型團隊的建設(shè),要健全管理制度,管理要注重過程。對研究型團隊的活動計劃要把好質(zhì)量關(guān),如在內(nèi)容上是否恰當、具體、充實;在專題研究上是否有明確的課題,有較詳細的研究計劃。教導處要深入?yún)⒓踊顒?了解活動情況,給以正確的導向。要督促各團隊做好活動的記錄,記錄盡可能詳細,積累好有關(guān)的資料。要重視團隊組長的選用和培養(yǎng)工作,有計劃地召開組長例會,交流活動情況,總結(jié)工作經(jīng)驗,指導組長有效地開展工作。把學校研究型團隊的建設(shè)提高到一個新的水平。
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按摩員工作規(guī)章制度
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第5篇 某研究型團隊管理制度
學科教師研究型團隊建設(shè)是強化教研基礎(chǔ),構(gòu)建多元開放教研新機制的需要。為了貫徹執(zhí)行區(qū)教師進修學校小教部關(guān)于建立研究型團隊的相關(guān)要求,逐步形成民主、開放、高效的教研機制;倡導平等對話的合作伙伴關(guān)系;建立推進教師專業(yè)發(fā)展,促進校本教研的實效性,特制定新華中心小學研究型團隊管理制度。
一、統(tǒng)一機構(gòu),發(fā)揮整合作用
為了便于管理,便于暢通,我們對研究型團隊的組建提出如下原則性意見:
學校按學科成立語文、數(shù)學、研究團隊各一個。由我校教學副校長負責主抓全面工作。
二、確保活動時間,規(guī)范活動內(nèi)容
要保證團隊活動的質(zhì)量,確?;顒訒r間、規(guī)范活動內(nèi)容是前提。雖然學校的工作千頭萬緒,但教學工作不能松懈。
研究型團隊的活動每學期應(yīng)不少于2次,每次活動時間應(yīng)不少于1.5小時。有條件的學科可根據(jù)需要適當增加活動的時間,加強研究的力度。
研究型團隊的活動內(nèi)容以學科的專題研究為主。圍繞研究的專題,組織必要的理論學習、專題研討課、崗位練兵等,及時上傳相關(guān)資源信息。
集體備課組活動的內(nèi)容以相關(guān)年級的教材教法研究為主。圍繞所教的教材,組織教師按時開展集體備課。
研究型團隊和集體備課組活動的內(nèi)容應(yīng)各有所側(cè)重,但也應(yīng)做到相互滲透。
三、重視課題研究,提高活動質(zhì)量
目前教研活動的質(zhì)量普遍不很高,突出的問題是課題研究的意識還不強,缺乏“研”字上下功夫。因此,建議研究型團隊工作要重視課題的研究,以提高教研活動的質(zhì)量與研究的層次。研究的課題,應(yīng)該突出學科的特點。課題的確立,必須在認真分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,找到與學科改革發(fā)展不相適應(yīng)的問題,根據(jù)學校的實際提出解決問題的方案。課題研究要注重它的價值,方向要把得準,內(nèi)容要選得實,過程要擬得細,成果要體現(xiàn)新。課題研究要理論聯(lián)系實際,切實解決教學中的實踐問題,把提高教學水平和教學質(zhì)量作為宗旨。
四、注重網(wǎng)上工作室的建立,推進跨校聯(lián)合體活動
網(wǎng)上工作室是一種既經(jīng)濟又實效的校本培訓形式。它不以考核考評為目的,側(cè)重于教師專業(yè)發(fā)展,以能夠促進教師專業(yè)成長為宗旨。在論壇中可以充分的交流切磋,相互取長補短,探求相互促進的策略和方法,從而有效地改進了課堂教學,而且可以開展跨校交流,實現(xiàn)各校優(yōu)勢互補和擴大優(yōu)勢學校的教育影響。
五、健全管理制度,提高管理效益
學校要加強研究型團隊的建設(shè),要健全管理制度,管理要注重過程。對研究型團隊的活動計劃要把好質(zhì)量關(guān),如在內(nèi)容上是否恰當、具體、充實;在專題研究上是否有明確的課題,有較詳細的研究計劃。教導處要深入?yún)⒓踊顒?了解活動情況,給以正確的導向。要督促各團隊做好活動的記錄,記錄盡可能詳細,積累好有關(guān)的資料。要重視團隊組長的選用和培養(yǎng)工作,有計劃地召開組長例會,交流活動情況,總結(jié)工作經(jīng)驗,指導組長有效地開展工作。把學校研究型團隊的建設(shè)提高到一個新的水平。
第6篇 團隊人員管理制度
學科教師研究型團隊建設(shè)是強化教研基礎(chǔ),構(gòu)建多元開放教研新機制的需要。為了貫徹執(zhí)行區(qū)教師進修學校小教部關(guān)于建立研究型團隊的相關(guān)要求,逐步形成民主、開放、高效的教研機制;倡導平等對話的合作伙伴關(guān)系;建立推進教師專業(yè)發(fā)展,促進校本教研的實效性,特制定新華中心小學研究型團隊管理制度。
一、統(tǒng)一機構(gòu),發(fā)揮整合作用
為了便于管理,便于暢通,我們對研究型團隊的組建提出如下原則性意見:
學校按學科成立語文、數(shù)學、研究團隊各一個。由我校教學副校長負責主抓全面工作。
二、確保活動時間,規(guī)范活動內(nèi)容
要保證團隊活動的質(zhì)量,確?;顒訒r間、規(guī)范活動內(nèi)容是前提。雖然學校的工作千頭萬緒,但教學工作不能松懈。
研究型團隊的活動每學期應(yīng)不少于2次,每次活動時間應(yīng)不少于1.5小時。有條件的學科可根據(jù)需要適當增加活動的時間,加強研究的力度。
研究型團隊的活動內(nèi)容以學科的專題研究為主。圍繞研究的專題,組織必要的理論學習、專題研討課、崗位練兵等,及時上傳相關(guān)資源信息。
集體備課組活動的內(nèi)容以相關(guān)年級的教材教法研究為主。圍繞所教的教材,組織教師按時開展集體備課。
研究型團隊和集體備課組活動的內(nèi)容應(yīng)各有所側(cè)重,但也應(yīng)做到相互滲透。
三、重視課題研究,提高活動質(zhì)量
目前教研活動的質(zhì)量普遍不很高,突出的問題是課題研究的意識還不強,缺乏“研”字上下功夫。因此,建議研究型團隊工作要重視課題的研究,以提高教研活動的質(zhì)量與研究的層次。研究的課題,應(yīng)該突出學科的特點。課題的確立,必須在認真分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,找到與學科改革發(fā)展不相適應(yīng)的問題,根據(jù)學校的實際提出解決問題的方案。課題研究要注重它的價值,方向要把得準,內(nèi)容要選得實,過程要擬得細,成果要體現(xiàn)新。課題研究要理論聯(lián)系實際,切實解決教學中的實踐問題,把提高教學水平和教學質(zhì)量作為宗旨。
四、注重網(wǎng)上工作室的建立,推進跨校聯(lián)合體活動
網(wǎng)上工作室是一種既經(jīng)濟又實效的校本培訓形式。它不以考核考評為目的,側(cè)重于教師專業(yè)發(fā)展,以能夠促進教師專業(yè)成長為宗旨。在論壇中可以充分的交流切磋,相互取長補短,探求相互促進的策略和方法,從而有效地改進了課堂教學,而且可以開展跨校交流,實現(xiàn)各校優(yōu)勢互補和擴大優(yōu)勢學校的教育影響。
五、健全管理制度,提高管理效益
學校要加強研究型團隊的建設(shè),要健全管理制度,管理要注重過程。對研究型團隊的活動計劃要把好質(zhì)量關(guān),如在內(nèi)容上是否恰當、具體、充實;在專題研究上是否有明確的課題,有較詳細的研究計劃。教導處要深入?yún)⒓踊顒?了解活動情況,給以正確的導向。要督促各團隊做好活動的記錄,記錄盡可能詳細,積累好有關(guān)的資料。要重視團隊組長的選用和培養(yǎng)工作,有計劃地召開組長例會,交流活動情況,總結(jié)工作經(jīng)驗,指導組長有效地開展工作。把學校研究型團隊的建設(shè)提高到一個新的水平。
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第7篇 暑期支教大學生實踐團隊管理制度
一、 各部門職責劃分
團長: 全面主持本支教團工作,總體統(tǒng)籌管理支教團各項業(yè)務(wù),代表本支教團與其他機構(gòu)、組織進行溝通交流,統(tǒng)籌各部門的工作,決定本支教團團長助理和主管的聘任,聽取廣大隊員的意見建議,授權(quán)部長代行團長部分職權(quán)。
團長助理:協(xié)調(diào)部門開展各項工作,編寫和管理團隊資料,做好團內(nèi)統(tǒng)計、記錄工作,增進團內(nèi)和諧,及時溝通與交流并時常歸納建議,及時傳達任務(wù)與通知。
宣傳部:務(wù)必做好本團各類活動的網(wǎng)絡(luò)宣傳。做好網(wǎng)絡(luò)招募的宣傳,在各社交網(wǎng)上應(yīng)有積極互動。制作活動宣傳海報,支教視頻,相冊,收集并發(fā)表支教日記(可與教務(wù)部合作),以及其他力所能及的宣傳方式。
人事部:負責團隊支教的志愿者招募及選拔,保障支教活動人員充足,招募策劃可與團長助理協(xié)同完成,在qq群上的招募工作已經(jīng)專門劃分給人事部,為了使你們對志愿者有更直接和全面的認識。
教務(wù)部:負責團隊支教活動的人員分配工作,協(xié)作討論形成實地支教計劃,組織進行支教前人員培訓,記錄支教生活,每次支教每個支教點最少要有兩篇支教生活記錄、感悟或?qū)嵺`報告。
二、各部門工作細則
(一)、團長
1. 團長在進入招募期后,應(yīng)與時刻與支教點主要負責人保持聯(lián)系,認真選好地點,盡可能保證整個團隊支教地點的安全。
2. 團長要定期和團長助理,各部門主管、成員開會,及時了解團內(nèi)活動進程,安排部署,統(tǒng)籌規(guī)劃。
3. 團長負責監(jiān)督團內(nèi)所有事務(wù)活動的展開,并及時督促。
(二)、團長助理
1. 團長助理應(yīng)時刻與團長保持聯(lián)系,以便把要傳達的消息及時告訴所有成員。
2. 團長助理應(yīng)加強對基本軟件的學習,主要是word和e_cel。
3. 團長助理要努力協(xié)調(diào)各部門之間有交叉的工作,比如支教記錄感悟和實踐報告的發(fā)表,照片視頻素材的收集。
(三)、宣傳部
1. 宣傳部在支教活動前應(yīng)積極宣傳已有的支教資料,有效安排自己部門的人員,確保在網(wǎng)絡(luò)平臺上與志愿者的互動。
2. 支教宣傳素材的收集,可在活動進行前,與志愿進行溝通協(xié)商,自行安排志愿者提供素材。
3. 每次支教都要有支教活動的展示,每次支教每個支教點最少要有一個視頻合集,其他形式不限,并將展示的網(wǎng)址、日期做成記錄表,活動結(jié)束后整理發(fā)給團長助理。
4. 在進行招募宣傳時,應(yīng)積極與人事部進行溝通和合作。
(四)、人事部
1. 人事部要確保支教招募群中有專門人員與志愿者互動,活躍群里的氛圍,留心成員的日常表現(xiàn),從中可見一斑。本團所有成員均有義務(wù)協(xié)助此項任務(wù),具體辦法可由人事部自行商議。
2. 可積極進行招募辦法的改良,并及時與團長溝通。
3. 選拔過程要確保正式,工作人員進行面試時應(yīng)注意言辭和著裝的得體。
4. 及時將選拔結(jié)果整理好,發(fā)給團長助理和教務(wù)部,做好與教務(wù)部的交接工作,確保支教前期工作順利完成。
5. 支教人員確定后,要注意有沒有臨時退出的,并及時安排彌補或替換。
(五)、 教務(wù)部
1. 在確認好支教人員之后,應(yīng)做好支教前工作的安排,如隊服,保險的購買。積極與人事部溝通,分好隊伍定好人員職責,如有人退出,及時與人事部聯(lián)系。將最終隊員信息上交團長助理。
2. 組織好支教前注意事項和教學基本知識的培訓,并注意保存培訓記錄上交團長助理。
3. 教務(wù)部應(yīng)對支教期間各隊的教學情況進行檢查,確保工作順利進行。
3. 支教活動之前應(yīng)安排好一些志愿者上交支教記錄,如感悟,日記,視頻,照片等,可與宣傳部進行溝通和合作,確?;顒咏Y(jié)束后,我們有足夠的素材進行下一次支教的宣傳。每次支教每個支教點最少要有兩篇支教生活記錄、感悟或?qū)嵺`報告。
三、各部門管理辦法
為防止人浮于事,結(jié)構(gòu)冗雜,現(xiàn)明確各部門管理辦法。
團長、主管直接對燭火支教團負責。團長助理對團長負責,完成團長布置的各項任務(wù)。各部門主管由團長任命,每個部設(shè)一個主管,主管可自主招收干事,名額根據(jù)各自所需,建議不超過3個,主管干事直接對主管負責, 完成主管所布置的任務(wù)。以上人員均屬于燭火支教團。
團長助理由團長直接招募,若退出可直接與團長溝通。
主管若要退出,需要提前自行推薦接班人,確保真才實干,然后可直接與團長溝通。考察期為一個月,通過考察期的交接后,可正式退出。
主管干事若要退出,由主管自行定奪。
團長和主管招收助理和干事,可上報人事部發(fā)布招募信息。人員的變動最終要將詳細人員信息資料交給團長助理。
第8篇 創(chuàng)業(yè)團隊管理制度
第一章員工守則
一、為維護團隊和員工的共同利益,規(guī)范團隊管理,建立良好的團隊形象,充分發(fā)揮和協(xié)調(diào)員工的積極性,特制訂本規(guī)范,全體員工必須遵守。
二、遵守團隊的各項規(guī)章制度,聽從安排,不怠工,認真負責。
三、勤奮工作,努力學習,不斷提高自身素質(zhì),大膽提出合理化建議。
四、同事之間和睦相處,加強團結(jié),增進友誼;嚴于律己,寬以待人;熱情主動地幫助他人解決困難。
五、愛護團隊財務(wù);厲行節(jié)約,不浪費;借團隊物品要及時歸還,不拖欠,不損壞。
六、保持環(huán)境衛(wèi)生、清潔、整齊;不損壞和涂抹公物,不亂扔廢紙,不隨地吐痰。
七、為經(jīng)允許不攜帶違禁品進入辦公室;不準隨意翻閱、查看不屬于自己掌握的文件、信函、圖紙、資料,不準隨意使用他人工具器械。
八、發(fā)揚敬業(yè)精神,自覺維護團隊的利益和聲譽。
九、禁止在辦公室抽煙、喝酒、喧嘩、打鬧,影響他們工作。
十、自覺維護辦公室衛(wèi)生,注意節(jié)約,愛護公司設(shè)備。
團隊回努力為每個員工創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作環(huán)境,使每個人的能力都能得到充分的發(fā)揮,同時好的工作氛圍需要大家的共同維護。齊心協(xié)力才能使我們的團隊不斷進步。
第二章員工管理
一、員工的招聘
1、的任用采取聘任制。根據(jù)需要公開招聘,由人力資源部負責擇優(yōu)錄用。
2、應(yīng)聘者要經(jīng)一個月的試用期試用期滿時由個人提出書面轉(zhuǎn)正申請,呈總經(jīng)理審批。
二、工資制度
按崗位職責制定工資。
1、固定員工月薪制(行政部、市場部、人力部、財務(wù)部)。
2、設(shè)計部人員因每次工作時間、人數(shù)以及勞動量不定,所以按勞分配。
三、獎懲制度
第三章經(jīng)營策略
一、團隊的管理。維持經(jīng)營效率是公司的主要管理課題,管理者需要致力于管理上的改良、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的整合、強調(diào)綜合績效以改善經(jīng)營效率。
二、加強團隊形象,提高知名度,吸引客戶,同時借助形象的提升,增強市場競爭力,以此為策略的基本方向,讓客戶產(chǎn)生認同感,提高客戶的滿意程度。
四、創(chuàng)造區(qū)位優(yōu)勢。其主要的策略是以區(qū)位型的經(jīng)營,使其在區(qū)域的相對規(guī)模變大,在區(qū)域內(nèi)取得較高的競爭地位,求得生存的空間,奠定獲利的基礎(chǔ),再求經(jīng)營范圍的擴大。
五、善于從投資設(shè)備中挖掘隱藏的利潤增長點,投資前充分做好各項前期的準備工作。
第四章財務(wù)制度
一、財務(wù)部職責
1、團隊的資產(chǎn)管理和各項財產(chǎn)的登記、核對、抽查與調(diào)撥,妥善保管會計憑證、會計賬本、會計報表等檔案資料。
2、現(xiàn)金收支日清月結(jié),確保庫存現(xiàn)金的帳面余款與實際庫存額相符,銀行存款余款與銀行對帳單相符,現(xiàn)金、銀行日記帳數(shù)額分別與現(xiàn)金、銀行存款總帳數(shù)額相符。
3、公司各項收支的明細記錄,統(tǒng)籌安排,合理調(diào)配資金,使資金配置達到最優(yōu)化,實現(xiàn)效益最大化。
4、完成上級領(lǐng)導交辦的其它工作任務(wù)。
二、財物管理
1、團隊的固定資產(chǎn),包括家具、電器、書籍、工具、其他設(shè)備等,其財務(wù)管理和計提折舊,由財務(wù)部負責。
2、每年年終必須進行一次固定資產(chǎn)盤點,做到實物和賬表記錄相符,核算資料準確。對固定資產(chǎn)遺失、損壞的,要查明原因,明確責任,做出適當處理。
3、購置固定資產(chǎn),必須有經(jīng)批準的購置計劃;購置時,經(jīng)領(lǐng)導批準,可借用限額支票在計劃范圍內(nèi)使用。
4、現(xiàn)金收入要及時存入銀行,財務(wù)人員不得私自挪用公款,否則按有關(guān)法規(guī)處罰。
5、因公出差、經(jīng)總經(jīng)理批準借支公款,應(yīng)在回單位后七天內(nèi)交清,不得拖欠。非因公事并經(jīng)總經(jīng)理批準,任何人不得借支公款。
三、團隊報銷制度
1、正常的辦公費用開支,必須有正式發(fā)票,印章齊全,經(jīng)手人、部門負責人簽名,經(jīng)總經(jīng)理批準后方可報銷付款。
2、出差人員應(yīng)做到差前先請示,差中有聯(lián)系,差后有匯報。本著為團隊節(jié)約的原則,禁止高額消費。經(jīng)財務(wù)部核實后予以報銷。
第五章業(yè)務(wù)合同管理制度
一、合同條款的制訂
1、所有合同條款的制訂必須符合國家的相關(guān)法律法規(guī);
2、所有合同條款的制定必須考慮履行能力;
3、合同條款的制訂必須堅持相關(guān)當事人雙方雙贏的原則;
二、合同的簽署
1、合同由公司法人代表簽署后生效;
2、公司法人代表授權(quán)人簽署后生效。
三、合同的管理
合同除對方需要的文本外,公司需正本一式三份;其中主辦業(yè)務(wù)員一份;公司財務(wù)一份;公司辦公室存檔一份。
第9篇 團隊工作管理制度
一、班團、班隊計劃總結(jié)管理
各班級在每學期期初與期末,分別制定好班團,班隊計劃與總結(jié),對沒有制訂的,按學校教導處規(guī)定的制度執(zhí)行。
二、團隊活動管理
1.各班級要認真組織學生參加團隊處舉辦的各種活動,對無故無理未參加的班級扣該班級的操行分2分,對未按時完成的扣當周操行分1分。
2.對進行評比的活動,除學校獎勵外對各班級要進行操行分獎勵。一等獎3分,二等獎2分,三等獎1分。
三、升旗儀式管理制度
1.每個班級必須按時參加,未參加的扣該班級的操行分2分。
2.各班班主任必須到場無故不到扣該班級的操行分1分。
3.紀律要好,對吵鬧的班級扣班級紀律分1分。
4.認真唱國歌,對不唱或亂唱的班級扣班級操行分1分。
四、團隊組織管理
1.各班級在開學兩周內(nèi),要健全班團,班隊組織對沒有設(shè)置的扣操行分1分。
2.各班級要認真協(xié)助團隊處選報紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,鼓號隊,廣播站的人員,配合團隊處開展工作。
第10篇 團隊質(zhì)量管理制度-參考版
第一條 為不斷提升團隊的工作質(zhì)量、改進工作方式、提高工作效率,特制定本辦法。
第二條 本團隊質(zhì)量管理的目標
實現(xiàn)團隊質(zhì)量管理最穩(wěn)定化、最優(yōu)化
第三條 質(zhì)量管理實施的時間和頻次
質(zhì)量管理是一個持續(xù)改進的過程,需要全體團隊成員日常工作中緊緊圍繞團隊標準化工作即服務(wù)滿意度、流程規(guī)范化、管理標準化這個中心。
第四條 團隊質(zhì)量管理的適用對象。
團隊質(zhì)量管理適用團隊全體成員,團隊長(或團隊長指定成員)要求全體成員日常工作中嚴格按照團隊質(zhì)量管理流程、制度執(zhí)行、服務(wù)滿意度,并對執(zhí)行的情況和服務(wù)滿意度進行打分,適當給予獎勵。
第五條 團隊質(zhì)量管理的主要內(nèi)容
1. 對團隊成員進行質(zhì)量管理方面的日常培訓,樹立團隊成員的正確意識。
2. 維護團隊質(zhì)量管理建設(shè),保證團隊日常工作的正常進行。
3. 愛護公共衛(wèi)生,營造一個舒適潔凈的辦公環(huán)境
4. 對外來人員的接待體現(xiàn)阜煙特色,不卑不亢,謙和大方。
第六條 團隊質(zhì)量管理的要點
(一)掌握質(zhì)量要求。團隊成員必須熟悉本廠各項規(guī)章制度,按質(zhì)量要求執(zhí)行,特殊情況應(yīng)上報領(lǐng)導決定處理辦法。
(二)質(zhì)量流程記錄填寫和維護。團隊應(yīng)當對于本團隊負責的流程環(huán)節(jié)所應(yīng)填寫的工作記錄,團隊應(yīng)當制定專人完成記錄填寫工作,并做好記錄的整理和維護。
(三)質(zhì)量指標統(tǒng)計、分析和評估。對于團隊負責的工作質(zhì)量指標,結(jié)合部門要求和工作實際需要,進行定期定量化統(tǒng)計、分析和評估。利用每月例會,由組長主持開展質(zhì)量分析改進會,根據(jù)質(zhì)量目標及報表、采用魚骨等工具,分析各周期質(zhì)量情況,有負責人制訂改進方案,在例會上討論確定并實施。
(四)改善質(zhì)量達標情況。對于流程執(zhí)行中出現(xiàn)的問題和工作質(zhì)量不達標的情況,團隊應(yīng)當分析原因,提出改進方案。必須時填寫糾正預防措施通知單。
(五)充分運用qc小組等質(zhì)量管理工具。團隊可以成立qc小組進行攻關(guān)或創(chuàng)新以達成目標或提出解決方案。qc小組定期對難題進行集中攻關(guān),逐漸形成“人人為事,能者為師”的團隊氛圍。qc小組定期與團隊進行技術(shù)交流,共同發(fā)現(xiàn)、解決問題,不斷改進質(zhì)量。
(六)工作質(zhì)量總結(jié)。充分運用qc小組等質(zhì)量管理工具團隊可每半年開展一次立項對標活動,對工作進行總結(jié),對先進團隊的工作質(zhì)量進行對比分析,研究差距與不足,并在工作計劃中制定改進計劃,并完成一篇pdca案例,促進自身工作質(zhì)量的不斷提高。
第11篇 團隊管理相關(guān)制度
團隊管理:
實行項目總負責人負責制,各職能負責人對總負責人負責。(職能部包括組織實踐部、外聯(lián)部、財務(wù)部、后勤部)
團隊制度:
1、團隊成員均為自愿加入項目小組,熱愛公益事業(yè);
2、團隊成員應(yīng)以積極、認真、負責的態(tài)度完成工作任務(wù);
3、活動期間,團隊成員以團隊利益為核心開展工作,統(tǒng)一著裝,統(tǒng)一就餐,團結(jié)協(xié)作;
4、項目實施期間,團隊成員若不能參加,需請假,說明原因,并且記錄備案;
5、團隊成員對活動中涉及到的個人隱私信息負有保密義務(wù);
6、每日晚間召開例會(總結(jié)當天活動,布置第二天的工作),團隊成員無特殊原因不得缺席
7、維護團隊和合作單位的名譽,不得以團隊和合作單位的名義進行任何違法活動和商業(yè)行為;
8、團隊內(nèi)部出現(xiàn)重大分歧,采取民主決策,三分之二以上(含三分之二)票數(shù)的決策有效;若經(jīng)三次表決,仍為達到要求票數(shù),請指導老師裁決;
9、遵守國家法律法規(guī),遵守相關(guān)合作單位的規(guī)章制度。
第12篇 大學生暑期支教實踐團隊管理制度
一、各部門職責劃分
團長: 全面主持本支教團工作,總體統(tǒng)籌管理支教團各項業(yè)務(wù),代表本支教團與其他機構(gòu)、組織進行溝通交流,統(tǒng)籌各部門的工作,決定本支教團團長助理和主管的聘任,聽取廣大隊員的意見建議,授權(quán)部長代行團長部分職權(quán)。
團長助理:協(xié)調(diào)部門開展各項工作,編寫和管理團隊資料,做好團內(nèi)統(tǒng)計、記錄工作,增進團內(nèi)和諧,及時溝通與交流并時常歸納建議,及時傳達任務(wù)與通知。
宣傳部:務(wù)必做好本團各類活動的網(wǎng)絡(luò)宣傳。做好網(wǎng)絡(luò)招募的宣傳,在各社交網(wǎng)上應(yīng)有積極互動。制作活動宣傳海報,支教視頻,相冊,收集并發(fā)表支教日記(可與教務(wù)部合作),以及其他力所能及的宣傳方式。
人事部:負責團隊支教的志愿者招募及選拔,保障支教活動人員充足,招募策劃可與團長助理協(xié)同完成,在qq群上的招募工作已經(jīng)專門劃分給人事部,為了使你們對志愿者有更直接和全面的認識。
教務(wù)部:負責團隊支教活動的人員分配工作,協(xié)作討論形成實地支教計劃,組織進行支教前人員培訓,記錄支教生活,每次支教每個支教點最少要有兩篇支教生活記錄、感悟或?qū)嵺`報告。
二、各部門工作細則
(一)、團長
1. 團長在進入招募期后,應(yīng)與時刻與支教點主要負責人保持聯(lián)系,認真選好地點,盡可能保證整個團隊支教地點的安全。
2. 團長要定期和團長助理,各部門主管、成員開會,及時了解團內(nèi)活動進程,安排部署,統(tǒng)籌規(guī)劃。
3. 團長負責監(jiān)督團內(nèi)所有事務(wù)活動的展開,并及時督促。
(二)、團長助理
1. 團長助理應(yīng)時刻與團長保持聯(lián)系,以便把要傳達的消息及時告訴所有成員。
2. 團長助理應(yīng)加強對基本軟件的學習,主要是word和e_cel。
3. 團長助理要努力協(xié)調(diào)各部門之間有交叉的工作,比如支教記錄感悟和實踐報告的發(fā)表,照片視頻素材的收集。
(三)、宣傳部
1. 宣傳部在支教活動前應(yīng)積極宣傳已有的支教資料,有效安排自己部門的人員,確保在網(wǎng)絡(luò)平臺上與志愿者的互動。
2. 支教宣傳素材的收集,可在活動進行前,與志愿進行溝通協(xié)商,自行安排志愿者提供素材。
3. 每次支教都要有支教活動的展示,每次支教每個支教點最少要有一個視頻合集,其他形式不限,并將展示的網(wǎng)址、日期做成記錄表,活動結(jié)束后整理發(fā)給團長助理。
4. 在進行招募宣傳時,應(yīng)積極與人事部進行溝通和合作。
(四)、人事部
1. 人事部要確保支教招募群中有專門人員與志愿者互動,活躍群里的氛圍,留心成員的日常表現(xiàn),從中可見一斑。本團所有成員均有義務(wù)協(xié)助此項任務(wù),具體辦法可由人事部自行商議。
2. 可積極進行招募辦法的改良,并及時與團長溝通。
3. 選拔過程要確保正式,工作人員進行面試時應(yīng)注意言辭和著裝的得體。
4. 及時將選拔結(jié)果整理好,發(fā)給團長助理和教務(wù)部,做好與教務(wù)部的交接工作,確保支教前期工作順利完成。
5. 支教人員確定后,要注意有沒有臨時退出的,并及時安排彌補或替換。
(五)、 教務(wù)部
1. 在確認好支教人員之后,應(yīng)做好支教前工作的安排,如隊服,保險的購買。積極與人事部溝通,分好隊伍定好人員職責,如有人退出,及時與人事部聯(lián)系。將最終隊員信息上交團長助理。
2. 組織好支教前注意事項和教學基本知識的培訓,并注意保存培訓記錄上交團長助理。
3. 教務(wù)部應(yīng)對支教期間各隊的教學情況進行檢查,確保工作順利進行。
3. 支教活動之前應(yīng)安排好一些志愿者上交支教記錄,如感悟,日記,視頻,照片等,可與宣傳部進行溝通和合作,確保活動結(jié)束后,我們有足夠的素材進行下一次支教的宣傳。每次支教每個支教點最少要有兩篇支教生活記錄、感悟或?qū)嵺`報告。
三、各部門管理辦法
為防止人浮于事,結(jié)構(gòu)冗雜,現(xiàn)明確各部門管理辦法。
團長、主管直接對燭火支教團負責。團長助理對團長負責,完成團長布置的各項任務(wù)。各部門主管由團長任命,每個部設(shè)一個主管,主管可自主招收干事,名額根據(jù)各自所需,建議不超過3個,主管干事直接對主管負責, 完成主管所布置的任務(wù)。以上人員均屬于燭火支教團。
團長助理由團長直接招募,若退出可直接與團長溝通。
主管若要退出,需要提前自行推薦接班人,確保真才實干,然后可直接與團長溝通。考察期為一個月,通過考察期的交接后,可正式退出。
主管干事若要退出,由主管自行定奪。
團長和主管招收助理和干事,可上報人事部發(fā)布招募信息。人員的變動最終要將詳細人員信息資料交給團長助理。
第13篇 團隊質(zhì)量管理制度
第一條 為不斷提升團隊的工作質(zhì)量、改進工作方式、提高工作效率,特制定本辦法。
第二條 本團隊質(zhì)量管理的目標
實現(xiàn)團隊質(zhì)量管理最穩(wěn)定化、最優(yōu)化
第三條 質(zhì)量管理實施的時間和頻次
質(zhì)量管理是一個持續(xù)改進的過程,需要全體團隊成員日常工作中緊緊圍繞團隊標準化工作即服務(wù)滿意度、流程規(guī)范化、管理標準化這個中心。
第四條 團隊質(zhì)量管理的適用對象。
團隊質(zhì)量管理適用團隊全體成員,團隊長(或團隊長指定成員)要求全體成員日常工作中嚴格按照團隊質(zhì)量管理流程、制度執(zhí)行、服務(wù)滿意度,并對執(zhí)行的情況和服務(wù)滿意度進行打分,適當給予獎勵。
第五條 團隊質(zhì)量管理的主要內(nèi)容
1. 對團隊成員進行質(zhì)量管理方面的日常培訓,樹立團隊成員的正確意識。
2. 維護團隊質(zhì)量管理建設(shè),保證團隊日常工作的正常進行。
3. 愛護公共衛(wèi)生,營造一個舒適潔凈的辦公環(huán)境
4. 對外來人員的接待體現(xiàn)阜煙特色,不卑不亢,謙和大方。
第六條 團隊質(zhì)量管理的要點
(一)掌握質(zhì)量要求。團隊成員必須熟悉本廠各項規(guī)章制度,按質(zhì)量要求執(zhí)行,特殊情況應(yīng)上報領(lǐng)導決定處理辦法。
(二)質(zhì)量流程記錄填寫和維護。團隊應(yīng)當對于本團隊負責的流程環(huán)節(jié)所應(yīng)填寫的工作記錄,團隊應(yīng)當制定專人完成記錄填寫工作,并做好記錄的整理和維護。
(三)質(zhì)量指標統(tǒng)計、分析和評估。對于團隊負責的工作質(zhì)量指標,結(jié)合部門要求和工作實際需要,進行定期定量化統(tǒng)計、分析和評估。利用每月例會,由組長主持開展質(zhì)量分析改進會,根據(jù)質(zhì)量目標及報表、采用魚骨等工具,分析各周期質(zhì)量情況,有負責人制訂改進方案,在例會上討論確定并實施。
(四)改善質(zhì)量達標情況。對于流程執(zhí)行中出現(xiàn)的問題和工作質(zhì)量不達標的情況,團隊應(yīng)當分析原因,提出改進方案。必須時填寫糾正預防措施通知單。
(五)充分運用qc小組等質(zhì)量管理工具。團隊可以成立qc小組進行攻關(guān)或創(chuàng)新以達成目標或提出解決方案。qc小組定期對難題進行集中攻關(guān),逐漸形成“人人為事,能者為師”的團隊氛圍。qc小組定期與團隊進行技術(shù)交流,共同發(fā)現(xiàn)、解決問題,不斷改進質(zhì)量。
(六)工作質(zhì)量總結(jié)。充分運用qc小組等質(zhì)量管理工具團隊可每半年開展一次立項對標活動,對工作進行總結(jié),對先進團隊的工作質(zhì)量進行對比分析,研究差距與不足,并在工作計劃中制定改進計劃,并完成一篇pdca案例,促進自身工作質(zhì)量的不斷提高。
第14篇 團隊管理制度
為了維護項目秩序,保證各項活動按次序開展,保障各成員人身等各項安全,根據(jù)實際,制定本規(guī)。
(一)、團隊職務(wù)設(shè)置和職責要求
職務(wù)名稱人數(shù)職責
隊長1組織全隊工作,應(yīng)對突發(fā)事件
支教組長1負責全隊支教活動的安排策劃,組織在下鄉(xiāng)期間在校開展的各項活動,對老師的上課情況提出意見
支農(nóng)組長1負責與村民間的溝通和各項支農(nóng)活動的組織策劃
安全員2負責隊員和學生的人身、財產(chǎn)安全
書記員1負責會議的組織和記錄
宣傳員2負責整個活動過程中校內(nèi)外宣傳活動的組織,協(xié)調(diào)配合媒體做好宣傳工作
財務(wù)員2負責全隊的財務(wù)管理和賬目匯報,由出納和會計組成,做到賬目零失誤
后勤員1負責團隊生活等后勤事宜
(二)、安全制度:
1、安全問題放在第一位,各項活動實行安全一票否決制;
2、未經(jīng)安全員和隊長的共同許可,隊員不得私自離開組織單獨活動,外出須兩人以上結(jié)伴,結(jié)束后須到安全員處報到,且女生外出須有男生陪同。
(三)、會議制度:
活動期間每天進行工作總結(jié)。
(四)、活動制度
1、本規(guī)明文規(guī)定的,依本規(guī)行動;本規(guī)沒有明確規(guī)定的,不得擅自行事,隊長為中心。隊長臨時做出的任何合理的規(guī)定,各成員必須無條件遵守。
2、秉承當代大學生風范,各成員有義務(wù)維護學校、協(xié)會、團隊形象。在活動期間,積極發(fā)揚團隊精神以及本次比賽的公益理念,任何人不得做出與此二者理念相悖的行為。
3、出營期間,必須尊重當?shù)仫L俗,不得做出任何背離當?shù)孛耧L民俗的行為或說出任何背離當?shù)孛耧L民俗的語言。在與當?shù)鼐用窠涣鲿r,必須做到語言恰當,態(tài)度溫和。
4、在調(diào)研過程中,各成員必須嚴格依據(jù)分工展開工作,認真負責,按時完成任務(wù)。任務(wù)繁重者,可適當獲取他人幫助。
上述未盡事宜將在例會中不斷完善。
第15篇 網(wǎng)絡(luò)部團隊管理制度范文
為了能夠提高部門工作效率,提升部門員工工作能力,加強團隊凝聚力,特訂立以下團隊管理制度,網(wǎng)絡(luò)部每位員工必須認真遵守。
1、
部門員工必須互敬互愛,相互協(xié)作,加強溝通,全力以赴實現(xiàn)部門共同目標;嚴禁因個人私利影響到部門整體目標計劃,或因個人行為影響到部門形象及榮譽。
2、
部門每位員工應(yīng)該以團隊共同發(fā)展來實現(xiàn)自我價值,對別人的幫助就是對自己的提升。
3、
嚴禁在自己不了解真實情況時,僅憑自己的主觀經(jīng)驗下結(jié)論;禁止討論涉及他人的人格尊嚴及個人薪資問題,嚴重者開除處理。
4、
禁止在公眾場合與上級爭執(zhí),給上級造成管理障礙及不良影響,第一次罰款100,第二次罰款200,第三次降薪20%或開除。
5、
禁止在上班時間進行與工作無關(guān)的視頻、游戲及網(wǎng)頁。違者第一次批評教育,第二次罰款50元,第三次100,第四次開除處理。
6、
工作期間不得在辦公室接聽私人電話,干擾別人工作,違反者一次扣罰20元。
7、
匯報重要工作明確要點,言簡意賅,不能滿足要求者,或許詳盡描述的,以書面形式匯報;
8、
為保證工作的持續(xù)性,全體應(yīng)發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的精神,在沒有請假的前提下,不得未經(jīng)批準擅自離休和調(diào)班,違者按曠工論處,(遲到半小時以上等同曠工)曠工第一次罰款50,第二次罰款100第三次開除。
9、
請假必須以當面,特殊情況不能當面的需電話請示,以短信、留字條、他人轉(zhuǎn)達等形式均為無效請假。違者按曠工論處。
10、
上班期間員工有事須離開辦公室時,要向上級打招呼,獲得同意后才能離開,違者罰款20元。
11、
接受任務(wù)或?qū)ι霞壸鞒龀腥舯仨毻瓿?。完不成者?0元/次,畏懼接受任務(wù)者扣50元/次。
12、
辦公室工作人員禁止拉幫結(jié)派,因違反制度造成損害團結(jié)的事件,過錯方除承當經(jīng)濟損失外,另給予100元扣罰,嚴重者退回人力資源部。
13、
功過不能相抵,功就是功,錯就是錯,從態(tài)度上要時刻反省自己的行為。
14、
上下班期間一定要管理好各自使用的公共物品,關(guān)門,關(guān)電,個人工作區(qū)域保持整潔。
15、
日常工作中對于部門有突出貢獻者,視情況給予物質(zhì)獎勵,或口頭嘉獎。
醫(yī)療集團網(wǎng)絡(luò)部
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