教育督導(dǎo)考核工作計劃 第1篇
閱讀提示：本篇共有1169個字，預(yù)計閱讀時間為3分鐘，共有193位用戶關(guān)注，47人點贊！
一、健全制度措施，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)。版權(quán)所有
我分局把搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)作為加強隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，建立健全了考核制度及措施，建立制度34條，其中學(xué)習(xí)教育制度1條，行政管理制度8條，業(yè)務(wù)工作制度10條，財務(wù)管理制度2條，人事管理制度7條，考核獎懲制度2條，廉潔自律制度2條，并及時修改完善制度1條。為切實加強對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我分局成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，共有成員5名，其中分局長邱兗威為組長，副分局長楊建、施勤為副組長，汪智賢、楊繼紅為兼職紀(jì)檢監(jiān)察員。在今年3月區(qū)劃調(diào)整后，面對新成立的分局，我分局領(lǐng)導(dǎo)小組對分局全年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作作了總體部署，制定了《東華分局2006年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃》，并簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書21份，把責(zé)任落實到了基層，使黨風(fēng)廉政建設(shè)工作真正形成了中心統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，一級抓一級的工作機制，有效杜絕了干部違規(guī)違紀(jì)情況和不廉潔行為的發(fā)生。做到有計劃、有考核、有總結(jié)。
二、建立黨風(fēng)廉正建設(shè)工作臺帳
為確保我分局的黨風(fēng)廉正建設(shè)工作，我分局建立了黨風(fēng)廉正建設(shè)工作臺帳。臺帳詳細(xì)記錄了分局一年來與黨風(fēng)廉正建設(shè)有關(guān)的工作、學(xué)習(xí)，督察、考核情況，其中包括：五本記錄（黨組（支部）會議記錄;辦公（所務(wù)）會議記錄；黨風(fēng)廉政建設(shè)會議記錄；政治學(xué)習(xí)記錄；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄;），一部匯編（規(guī)章制度匯編），十部匯集（《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》匯集；工作安排檢查考核總結(jié)匯集；案件匯集；民主評議行風(fēng)工作匯集;領(lǐng)導(dǎo)干部述廉報告匯集；表彰獎勵與好人好事匯集；黨風(fēng)廉政建設(shè)巡察、督察工作匯集;心得體會論文匯集；簡報匯集；圖片資料匯集）。
三、加強學(xué)習(xí)教育，提高全體人員廉政自律的自覺性。
我分局以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機，開展了“黨風(fēng)廉政建設(shè)教育月”活動，召開黨風(fēng)廉政建設(shè)會議11次，其中黨組民主生活會3次，黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會2次，研究黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)工作的其他會議6次，學(xué)習(xí)教育39次，參加人次750人次，其中政治教育9次，業(yè)務(wù)教育5次，警示教育4次，示范教育2次，外聘講課2次，通過對政治理論、相關(guān)文件、指示及有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，結(jié)合實際對干部進(jìn)行理想信念教育、職業(yè)道德教育、紀(jì)律作風(fēng)教育和反腐倡廉警示教育，使干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯提高，撰寫了心得體會30篇，撰寫廉政建設(shè)簡報3篇。
四、加強管理，強化內(nèi)外監(jiān)督，抓好行風(fēng)建設(shè)。
我分局采取多種行之有效的措施進(jìn)一步深化和完善政務(wù)公開制度，設(shè)立投訴電話1臺，舉報箱1個，公示牌59塊，觸摸屏1塊，提高了行政效能，極大的方便了群眾。并自覺接受群眾的監(jiān)督，組織全體人員上街接受群眾投訴，結(jié)合企業(yè)評價部門活動，發(fā)出行風(fēng)評議書500余份，主動征求社會各界對我分局工作和隊伍建設(shè)的意見和建議。局督察組和分局領(lǐng)導(dǎo)定期對各巡查組進(jìn)行督察，一年來共接受上級巡查督察61人次，肯定成績68條。版權(quán)所有
五、加強思想教育，干部反腐倡廉意識得到了進(jìn)一步增強。
教育督導(dǎo)考核工作計劃 第2篇
閱讀提示：本篇共計4840個字，預(yù)計看完需要13分鐘，共有242位用戶關(guān)注，42人點贊！
——某縣教師繼續(xù)教育匯報材料
近年來，我縣教師繼續(xù)教育工作在綿陽市教育和體育局師培科的指導(dǎo)下，在縣教育和體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，既創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，又真正把培訓(xùn)工作做細(xì)做實，成效顯著。
一、基本情況
梓潼面積1443.92平方公里，總?cè)丝?8萬，轄16個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、1個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，全縣有公辦中小學(xué)、幼兒園45所，其中縣城學(xué)校7所，鄉(xiāng)村學(xué)校38所。共有中小學(xué)教師1600余人，縣城教師440人，鄉(xiāng)村教師1200人。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指導(dǎo)督促到位
縣教體局范曉彬局長、張仁寶副書記、政工股趙國邦股長特別重視教師培訓(xùn)提升工作，對教師培訓(xùn)作出了重要指示和決定，多次主動參加師培會議，給予指示；積極參與培訓(xùn)活動，給予督促和指導(dǎo)；多次親自策劃縣級專項培訓(xùn)。縣教體局成立了教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由范曉彬局長親自擔(dān)任組長，張仁寶副書記擔(dān)任副組長，相關(guān)股室和縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為成員，負(fù)責(zé)全縣各級培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，同時將培訓(xùn)工作納入學(xué)校師培工作目標(biāo)年度考核內(nèi)容。近年來，縣教體局大幅度增加師培經(jīng)費，確保各項培訓(xùn)活動順利開展；師培設(shè)備設(shè)施投入持續(xù)發(fā)力，極大地改善了培訓(xùn)條件。市教體局師培科劉成福科長關(guān)心我縣教師繼續(xù)教育工作，多次蒞臨我縣指導(dǎo)師培工作，提出了一系列好的培訓(xùn)建議；多次帶領(lǐng)我縣教師和領(lǐng)導(dǎo)參加國家和省級短期集中培訓(xùn)；多次組織我縣教師參加市級培訓(xùn)。
三、近年來我縣師培工作的主要做法
（一）認(rèn)真開展“國培計劃”（2018）——中西部項目1．工作措施。
2018年10月我縣申報“國培計劃”（2018）——中西部項目成功。為圓滿完成國培計劃，縣教體局主要領(lǐng)導(dǎo)親自主持，多次召開“國培計劃”專題研究會議，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排、周密部署，充分整合、利用縣局機關(guān)股室、教師進(jìn)修學(xué)校、教研室、電教站、學(xué)區(qū)、學(xué)校等多方培訓(xùn)資源，制定了《梓潼縣國培計劃（2018）——中西部項目總體實施方案》（梓教體局〔2018〕271號），成立了梓潼縣國培領(lǐng)導(dǎo)小組（梓教體局〔2018〕272號）。同時制定了各類管理辦法，認(rèn)真按上級要求組織開展各項國培活動，切實做好“五到位五落實”。
（1）宣傳到位，職責(zé)落實。通過會議、新聞報道、簡報、活動開班動員等多種形式加大國培工作的宣傳力度，使校長、教師充分認(rèn)識到國培工作是國家扶持教育事業(yè)、關(guān)心教師成長的重大戰(zhàn)略舉措，是國家教育意志的體現(xiàn)，是教師專業(yè)成長的重要機會和平臺，是推動學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的重大機遇和動力。校長、教師提高了認(rèn)識，就能明白自己在國培工作中的責(zé)任和義務(wù)，才能妥善處理好當(dāng)前工作與長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，校長的管理督導(dǎo)職責(zé)才能落實，教師參加學(xué)習(xí)才有主動性和積極性。為緩解工學(xué)矛盾、確保學(xué)員安心學(xué)習(xí)，縣國培辦、各學(xué)校實施了本校同學(xué)科教師頂崗、以空間換時間、分解化小培訓(xùn)時段等辦法。
（2）重視到位，人員落實。為確保國培工作有序、有效地順利開展，縣教體局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，建立健全了國培工作的良好運行機制。
一是成立了縣“國培計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組、國培工作辦公室、國培工作督導(dǎo)小組，明確分工，落實職責(zé)。
二是建立健全各項工作的職責(zé)及管理考核制度，權(quán)責(zé)清析，分工明確、責(zé)任到頭。制定并實施的主要方案、辦法、制度等如下：梓潼縣“國培計劃”（2018）中西部項目總體實施方案；梓潼縣“國培計劃”（2018）中西部項目送教下鄉(xiāng)、教師工作坊研修實施方案；梓潼縣“國培計劃”（2018）團(tuán)隊研修成員考核辦法；梓潼縣“國培計劃”（2018）送教下鄉(xiāng)學(xué)員考核方案；梓潼縣“國培計劃”（2018）工作坊坊主、輔導(dǎo)老師、學(xué)員考評辦法 ；梓潼縣國培計劃（2018）中小學(xué)教師線下集中研修活動方案和考評辦法；梓潼縣“國培計劃”（2018）經(jīng)費管理使用制度。
（3）管理到位，活動落實。建立健全縣、校管理網(wǎng)絡(luò)體系，管理工作細(xì)化到每個項目、每次研修活動。建立健全國培工作管理制度；完各項考核評估細(xì)則，確保國培工作管理到位、研修活動開展實施落實到位、考評獎懲到位；堅持并完善對外出研修活動的訓(xùn)前培訓(xùn)、訓(xùn)中跟蹤、訓(xùn)后考評的管理機制，使培訓(xùn)成果不斷鞏固、延伸和擴大。一是對學(xué)員外出集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、生活、安全等方面進(jìn)行管理；二是積極配合四川師范大學(xué)集中培訓(xùn)。如組織學(xué)員教育教學(xué)研討、診斷示范、研課磨課、成果展示、總結(jié)提升等；三是返校后，將學(xué)員出勤、記錄、心得等情況交進(jìn)修校進(jìn)行考評；四是學(xué)員回校后，要在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行二級培訓(xùn)或匯報交流后，學(xué)校憑考核等級報銷差旅費。
（4）督導(dǎo)到位，獎懲落實。加強并完善縣、校督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系，層層落實督導(dǎo)責(zé)任，傳導(dǎo)壓力、傳遞動力，強力推進(jìn)督導(dǎo)工作。嚴(yán)格考勤考核，做到資料記錄詳實、情況通報及時、逗硬獎懲落實，保證國培工作制度有力、推進(jìn)有序、措施有效。如教師工作坊網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)階段，除了電話、短信、qq群、微信群督導(dǎo)外，縣管理員、輔導(dǎo)員每周至少兩次情況通報，重點加強對學(xué)習(xí)進(jìn)度、線下實踐研修活動的督促和指導(dǎo)；根據(jù)考評細(xì)則和督導(dǎo)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果與教師的績效考核直接掛鉤。
（5）服務(wù)到位，保障落實。為保證培訓(xùn)順利推進(jìn)，縣、學(xué)校均努力為教師學(xué)習(xí)提供熱情周到的后勤服務(wù)，落實好學(xué)習(xí)條件保障。一是保證教師的學(xué)習(xí)時間；二是保障通暢的網(wǎng)絡(luò)條件；三是建立返崗實踐研修、總結(jié)反思的學(xué)習(xí)舞臺；四是搭建成果展示的交流平臺；五是營造良好的研討互動的學(xué)習(xí)環(huán)境；六是解決好教師學(xué)習(xí)的困難和經(jīng)費補助，讓學(xué)員能安心學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效益。
2．國培實施方式
（1）團(tuán)隊研修培訓(xùn)
教師團(tuán)隊研修小學(xué)的語文和數(shù)學(xué)各20人，初中的語文、數(shù)學(xué)和英語各10人，分別由張先樹，何清萍，楊秀蓉，羅曉蓉，敬紀(jì)作為學(xué)科牽頭教師。
教師團(tuán)隊研修成員每年由四川師范大學(xué)組織到院校集中研修20天，到教師發(fā)展中心和中小學(xué)校“影子教師”跟崗實踐研修10天，返崗和自主研修30天，同時參加網(wǎng)絡(luò)研修80學(xué)時的培訓(xùn)，從師德修養(yǎng)、教學(xué)、教研和培訓(xùn)四個維度提升參訓(xùn)教師的教育教學(xué)、科研和培訓(xùn)能力，并在返崗實踐中至少完成送教下鄉(xiāng)和教師工作坊兩類項目中的其中一項主持任務(wù)。期間縣教師進(jìn)修校與培訓(xùn)機構(gòu)共同管理考核，多方搭建展示平臺，推動骨干教師迅速成長。
（2）送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。
根據(jù)我縣實際情況，結(jié)合對鄉(xiāng)村教師需求的調(diào)研分析、在四川師范大學(xué)首席專家的指導(dǎo)下，以我縣教師團(tuán)隊為主體，按照《梓潼縣“國培計劃”（2018）送教下鄉(xiāng)實施方案》及“問題診斷、研課磨課、成果展示、總結(jié)提升”四個環(huán)節(jié)認(rèn)真開展送教下鄉(xiāng)活動，每年4次，每次2天，共計8天/年。有力緩解了我縣教師工學(xué)矛盾突出的實際問題，為鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長、自我發(fā)展起到了良好的推動作用。兩年來，各學(xué)科送教團(tuán)隊已共計開展40班次國培送教下鄉(xiāng)活動， 3500余人次農(nóng)村中小學(xué)教師參培。
（3）教師工作坊研修
按照《梓潼縣“國培計劃”（2018）教師工作坊實施方案》面向鄉(xiāng)村教師遴選參坊學(xué)員，組建6個學(xué)科10個教師工作坊，每坊50人，完成每年不少于80學(xué)時的網(wǎng)絡(luò)研修；并在參加教師培訓(xùn)團(tuán)隊研修的學(xué)員中遴選工作坊主持人和“三人行”團(tuán)隊，主持工作坊開展線上線下研修活動。一是根據(jù)培訓(xùn)計劃，各工作坊每年集中培訓(xùn)兩次，由四川師范大學(xué)學(xué)科首席專家根據(jù)學(xué)員在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)和收集的典型問題進(jìn)行現(xiàn)場答疑，對工作坊研修活動存在的典型問題進(jìn)行解決策略的指導(dǎo)；二是在專家、輔導(dǎo)教師和坊主的指導(dǎo)下，各研修組長主持日常研修活動，開展以教學(xué)中的問題為主的學(xué)科專題研究，并督促學(xué)員完成網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)；三是督導(dǎo)各研修小組教師切實開展好線下實踐應(yīng)用研修活動，積極推廣研修成果，優(yōu)化教師的日常教研行為，為我縣培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的教學(xué)輔導(dǎo)與研修管理團(tuán)隊，并極大地推動了區(qū)域內(nèi)教師的研修活動。兩年來，各坊已共計開展42班次國培線下研修，3500余人次農(nóng)村中小學(xué)教師參培。
3．國培取得的成效。
到目前為止，近七千人次參與了培訓(xùn)，培養(yǎng)出了70人的本地教學(xué)專家隊伍，我縣圓滿實現(xiàn)了預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，促進(jìn)了全縣中小學(xué)教師專業(yè)水平的全面提升，增強了國培研修成果在教育教學(xué)實踐中的積極應(yīng)用，推動了我縣教育事業(yè)提質(zhì)升位。
（1）促進(jìn)了一大批中青年教師迅速成長。通過兩年的國培，我縣教師整體素質(zhì)明顯提高，一大批中青年教師堅守教育、奉獻(xiàn)教育、引領(lǐng)示范、為人師表，專業(yè)快速發(fā)展，很多教師迅速成長為教學(xué)骨干。
（2）打造了一支“用得上、干得好”的本土培訓(xùn)專家團(tuán)隊。我縣和四川師范大學(xué)、中國教師教育網(wǎng)的密切配合，通過集中培訓(xùn)、跟崗研修、返崗實踐研修、教師工作坊研修和送教下鄉(xiāng)等系列研培活動，使70名培訓(xùn)團(tuán)隊教師在教學(xué)能力、科研能力、培訓(xùn)能力上得到大幅提升。2018、2019兩年，我縣開展的縣級培訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動中，教師培訓(xùn)團(tuán)隊有96人次通過上示范課、專題講座等形式，培訓(xùn)教師3000余人次，收到了“名優(yōu)示范、全員提高”的良好效果。教師培訓(xùn)團(tuán)隊現(xiàn)已逐步成長為一支組織者依賴、受訓(xùn)者歡迎、能解決實際問題的“用得上、干得好”的一線本土培訓(xùn)專家團(tuán)隊，是我縣教師培訓(xùn)工作的重要力量。
（3）形成了特色鮮明、實用有效的研修成果。點亮一盞燈，照亮一大片。為將我縣國培資源利用最大化、最優(yōu)化，宣傳最大化，2020年春季學(xué)期，根據(jù)縣國培辦安排，我縣國培項目負(fù)責(zé)人和小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)；初中語文、數(shù)學(xué)、英語六位學(xué)科老師精心整理了兩年國培活動資料，精選學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)ppt、典型例練卷、優(yōu)秀教學(xué)反思、特色活動、優(yōu)秀小論文、研修感悟等編撰成學(xué)科研修書籍26本（其中項目縣6本，小學(xué)語文3本，數(shù)學(xué)4本、科學(xué)3本，初中語文3本，數(shù)學(xué)3本，英語4本）；設(shè)計制作了29張項目縣及學(xué)科展板；編輯宣傳視頻6個；錄制了50節(jié)示范課；規(guī)范建設(shè)好了6個教師工作坊。
（二）認(rèn)真參加市級及以上培訓(xùn)
近兩年，我縣精心組織參加了市幼兒園骨干教師培訓(xùn)暨藝術(shù)領(lǐng)域教育教學(xué)成果展評活動，我縣文昌二幼郭桂華老師執(zhí)教的《糖樂樂糖畫》、何金梅老師的論文《淺談梓潼折席在幼兒園美工活動中的運用》雙雙榮獲市級一等獎，東風(fēng)幼兒園園長白莉萍在全市作交流發(fā)言。認(rèn)真參與綿陽市“文軒教育杯”小學(xué)語文和數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)暨優(yōu)質(zhì)課展評活動。積極參加市教體局組織的幼兒園和特教學(xué)校教師提高培訓(xùn)、中小學(xué)校長和培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)骨干班主任及緊缺學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、疫情期間網(wǎng)絡(luò)研修、網(wǎng)上全員師德培訓(xùn)等。凡有市教體局師培科安排給我縣的省級、部級培訓(xùn)，縣教體局和進(jìn)修校及時安排參訓(xùn)人員，認(rèn)真督促，確保完成參訓(xùn)任務(wù)。
（三）縣級培訓(xùn)持續(xù)發(fā)力，努力提高全縣教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力。
1．以生本互動專題研修為載體，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。
采取同課異構(gòu)、集眾智慧，同課異上、互助提升,骨干示范、專家引領(lǐng)，同課競賽、打造名師等方式，創(chuàng)新課堂模式，提升教學(xué)技藝，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。活動組織嚴(yán)實，計劃落實，過程扎實。全體參研教師共同感受到：研修長真知，評導(dǎo)識灼見。
2．積極推進(jìn)教師工作坊工作。根據(jù)梓教體局〔2016〕175號《梓潼縣教師工作坊實施與管理辦法》精神，全縣 21個教師工作坊中開展了豐富多彩的活動，如上示范課、上研討課、舉辦專題講座、開展網(wǎng)絡(luò)交流研討、指導(dǎo)青年教師、送教到薄弱學(xué)校等，教師工作坊真正成為了青年教師成長的搖籃、中老年教師的加油站。
3．督促各校規(guī)范開展校本研修工作。根據(jù)梓教體局〔2016〕194號《縣、校區(qū)域整合常態(tài)培研項目規(guī)劃》精神，縣教師進(jìn)修校認(rèn)真督促各校開展校本研修培訓(xùn)工作，要求活動要有方案、有記錄、有總結(jié)，既要有集體資料，又要有個人資料。校本研修的開展，極大地促進(jìn)了教研活動的開展，讓學(xué)校充滿了學(xué)術(shù)研討的風(fēng)氣。
4．積極組織新教師培訓(xùn)。千里之行，始于足下，為增強新教師的責(zé)任感和使命感，規(guī)范他們的崗位行為和提高教育教學(xué)水平，我縣堅持每學(xué)年開展一次新教師培訓(xùn)，培訓(xùn)形式分專題講座與跟崗培訓(xùn)。參培教師專心聽講，受益匪淺，整個活動氛圍莊重而熱烈，有聲有色，如沐春風(fēng)。
5．持續(xù)開展專項培訓(xùn)。根據(jù)工作需要，不定時地開展教師繼續(xù)教育管理培訓(xùn)、副校長培訓(xùn)、教務(wù)主任培訓(xùn)、語言文字工作管理培訓(xùn)等，及時提高管理者水平，為我縣教育教學(xué)水平上檔升位提供管理人才支持。
四、我縣教師繼續(xù)教育今后努力的方向
1.進(jìn)一步借助國培，加強新入職教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，促使他們很快成長為教育教學(xué)的中堅力量。
2.充分發(fā)揮教學(xué)名師的作用，進(jìn)一步建好教師工作坊，以老帶新，以新促老，為中青年教師的成長提供一個平臺和展示的空間。
教育督導(dǎo)考核工作計劃 第3篇
閱讀提示：本篇共計4677個字，預(yù)計看完需要12分鐘，共有277位用戶關(guān)注，59人點贊！
人民政府教育督導(dǎo)室于2018年4月10日至5月10日深入義務(wù)教育學(xué)校，通過課堂聽課、查閱資料、查看校園環(huán)境、訪問師生的督導(dǎo)方式，對學(xué)校德育工作進(jìn)行了專項督導(dǎo)檢查。于5月28日書面形式反饋了整改意見，并于9月7日再次對德育督導(dǎo)情況通報，指出了我校德育工作的7個問題，提出了整改意見，明確了整改要求。我校高度重視，誠懇接受，深刻反思，堅決落實督導(dǎo)中的各項要求，加強組織領(lǐng)導(dǎo)、落實目標(biāo)責(zé)任，聚焦突出問題、深入剖析原因，著眼標(biāo)本兼治、整改立制并舉，確保督導(dǎo)整改工作有力有序有效推進(jìn)。通過本學(xué)期開學(xué)期間的集中整改，督導(dǎo)指出問題的整改已取得了明顯成效。現(xiàn)將有關(guān)整改落實情況報告如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保整改工作落實到位
全校把德育專項督導(dǎo)整改工作作為一項重大政治任務(wù)，嚴(yán)格對照督導(dǎo)室反饋問題，始終堅持問題導(dǎo)向，勇于擔(dān)當(dāng)、壓實責(zé)任，綜合施策、標(biāo)本兼治，立行立改、全面整改，扎實推進(jìn)整改工作。
（一）珍視成果、提高認(rèn)識。吳校長明確強調(diào)，這是縣督導(dǎo)室對學(xué)校教育教學(xué)工作的一次全面“體檢”，督導(dǎo)室反饋指出的問題，實事求是、客觀公正、切中要害、符合實際，所提出的意見建議中肯且建設(shè)性、針對性、指導(dǎo)性、可操作性很強，是在我校改革發(fā)展的關(guān)鍵時期送來的一劑良藥，全校必須珍視這些巡視成果，把督導(dǎo)整改的過程作為推進(jìn)學(xué)校各項工作全面建設(shè)的重要契機。在集中整改之初，我校采取召開行政班子整改工作會和德育處督導(dǎo)整改工作部署會的形式，分層次開展思想發(fā)動，統(tǒng)一思想，提高對督導(dǎo)整改的思想認(rèn)識，著力增強德育干部對督導(dǎo)反饋問題整改的思想自覺和行動自覺。把德育干部思想和行動統(tǒng)一到落實縣督導(dǎo)室對我校德育工作整改要求上來，統(tǒng)一到珍視并運用督導(dǎo)成果促進(jìn)我校德育工作發(fā)展建設(shè)上來。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。成立了以校長任組長，分管德育副校長為副組長的校德育工作反饋意見整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)整改日常工作。同時自覺接受督導(dǎo)室等部門的監(jiān)督指導(dǎo)。較為完整地構(gòu)建起了德育工作問題整改的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行和監(jiān)督責(zé)任框架。
（三）迅即部署、強化措施。在督導(dǎo)室反饋德育問題當(dāng)天，召開行政會專題研究德育問題整改工作，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣督導(dǎo)室關(guān)于德育專項工作問題的通報精神，制定《德育專項督導(dǎo)問題反饋整改落實分工方案》，全面部署問題整改工作。根據(jù)行政會提出“主動認(rèn)領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、立行立改、統(tǒng)籌兼顧”的整改原則，德育問題整改工作辦公室及時制定了《關(guān)于反饋德育工作專項督導(dǎo)問題的整改工作方案》，針對督導(dǎo)反饋的7個問題，全校分類提出整改措施11條。明確要求全校各部門，都要主動認(rèn)領(lǐng)問題，盯住問題不放過、掃清盲區(qū)不漏過，對所有的問題都要建立整改臺帳，實施掛圖作戰(zhàn),整改一個問題對賬銷號一個問題，不留死角，切實確?？h督導(dǎo)室反饋問題件件有安排，事事有人抓，整改有措施，完成有時限。
（四）強化落實、立行立改。針對督導(dǎo)室提出的問題，堅持實事求是，分類整改。對有條件立即整改的，即知即改，務(wù)求成效；對情況較復(fù)雜的，明確時限，有序推進(jìn)整改。同時我們堅持“公開”抓整改，讓學(xué)校教職員工清楚整改事項，參與整改過程，監(jiān)督整改情況。
二、堅持問題導(dǎo)向，逐條逐項落實整改
經(jīng)過兩個月集中整改，我們針對督導(dǎo)室反饋的7個方面問題，形成了11個措施，按照“事事有回音、件件有落實”的要求，結(jié)合學(xué)校實際，強化整改措施，整改工作有序、有力、有效，取得了初步成效。
（一）關(guān)于“學(xué)校和部門計劃中的德育內(nèi)容不統(tǒng)一，步調(diào)不一致”方面
1.針對“內(nèi)容不統(tǒng)一”問題。一是8月27日上午9點學(xué)校召開各部門碰頭會，商討本學(xué)期教育教學(xué)工作，特別是德育工作板塊指定內(nèi)容，強化措施；二是8月28日上午9點各部門根據(jù)學(xué)校工作計劃德育板塊內(nèi)容擬定對應(yīng)德育工作計劃。
2.針對“步調(diào)不一致”問題。一是德育處根據(jù)2018年秋學(xué)校計劃和各部門計劃擬定2018年秋德育工作計劃，避免德育活動與部門事務(wù)沖突；二是行政會上做好德育活動提前部署，落實德育活動時間節(jié)點。
（二）關(guān)于“師德師風(fēng)、班級考核中無德育工作內(nèi)容”方面
3.針對“師德師風(fēng)無德育工作內(nèi)容”問題。
規(guī)范教師教育教學(xué)行為，樹立教師隊伍良好形象，師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。結(jié)合德育專項督導(dǎo)反饋會議精神，我們著重抓了以下幾項工作。
（1）廣泛動員加強學(xué)習(xí)
制定了學(xué)習(xí)計劃，陸續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及關(guān)于教育的系列講話等法律法規(guī)和相關(guān)文件，增強廣大教師依法執(zhí)教、規(guī)范從教的觀念。我們做到堅持周一集中學(xué)習(xí)，其余時間個人自學(xué)相結(jié)合的方法，每位教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。比如：8月29日下午兩點召開行政會議傳達(dá)和學(xué)習(xí)縣教委開學(xué)工作會議精神，8月30日上午10點全校教職工進(jìn)行第一次政治學(xué)習(xí)等
（2）齊抓共管落實責(zé)任
建立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，把責(zé)任目標(biāo)落實到有關(guān)責(zé)任人，與教學(xué)工作結(jié)合起來。成立了以校長為組長、分管德育副校長為副組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校工作實際，制訂了切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。各部門大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。
（3）評估考核長效機制
我校對教師進(jìn)行考核和評估，保證師德師風(fēng)建設(shè)不走過場。我們建立了《xx中學(xué)師德師風(fēng)教師考核制度》，從兩方面入手，一是教師師德達(dá)標(biāo)的日?？己擞涊d，包括學(xué)校組織的一系列教學(xué)活動，二是一年一度的師德評估工作。做到對教師的先進(jìn)事跡和違紀(jì)行為隨時記錄，作為教師職業(yè)道德評估考核、晉級、評優(yōu)評先、獎懲的主要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。
4. 針對“班級考核中無德育工作內(nèi)容”問題。
一是9月6日下午14:50在大會議室召開班主任會議，明確班務(wù)計劃里面明確增加德育計劃，二是結(jié)合秀山教發(fā)〔2018〕61號績效考核各板塊考評細(xì)則，重新擬定班主任考核方案，將班級德育開展情況納入常規(guī)工作要求，注重班主任對班級管理、學(xué)生教育引導(dǎo)、組織集體活動、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、加強家校聯(lián)系和學(xué)生安全教育管理等方面的實績。
（三）關(guān)于“學(xué)校德育目標(biāo)和各類人員職責(zé)不明”方面
5. 結(jié)合《德育工作指南》“教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，理解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)則意識、法治觀念，培養(yǎng)公民意識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)”。制定了學(xué)校以及各年級各學(xué)期的德育目標(biāo)。
6.針對學(xué)校各類人員職責(zé)不明，進(jìn)一步分工，并通過組織學(xué)習(xí)，實行制度、職責(zé)上墻等形式強化責(zé)任，落實責(zé)任。
（四）關(guān)于“課程育人研究有待進(jìn)一步加強，課程育人效果不佳”方面
7. 關(guān)于“課程育人研究有待進(jìn)一步加強”方面
以“中道和善，彰顯個性，傳承特色”的辦學(xué)理念，立足我校實際，突出我校辦學(xué)特色，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過程。在8月30日教職工會上明確了嚴(yán)格落實德育課程計劃，按照義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)，上好道德與法治，落實課時，各年級均由專任教師按班級3課時/周，沒有減少課時或挪作它用。
8.關(guān)于“課程育人效果不佳”方面
（1）配合上級做好統(tǒng)編教材培訓(xùn)，使教師圍繞課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時政媒體資源，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。發(fā)揮其它課程德育功能。根據(jù)不同年級和不同課程特點，充分挖掘各門課程蘊含的德育資源，將德育內(nèi)容有機融入到各門課程教學(xué)中。
（2）各學(xué)科教研活動定時定點定人集中開展活動，把后進(jìn)生輔導(dǎo)，培優(yōu)輔差輔導(dǎo)等內(nèi)容以及學(xué)科滲透德育內(nèi)容列入教研活動專題研究。比如如何在語文、歷史、地理等課中利用課程語言文字、傳統(tǒng)文化、歷史地理常識等豐富的思想道德教育因素，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的引導(dǎo)研究等。
（五）關(guān)于“無網(wǎng)絡(luò)平臺管理制度”方面
9. 為了規(guī)范學(xué)校網(wǎng)站安全管理，根據(jù)《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的規(guī)定，制定《xx中學(xué)網(wǎng)站管理制度》和《xx中學(xué)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》，明確了用戶計算機的ip地址、網(wǎng)關(guān)、dns和wins服務(wù)器地址等信息。未經(jīng)許可，任何人不得使用靜態(tài)網(wǎng)絡(luò)配置。一方面規(guī)范了qq群、微信群內(nèi)容的信息由行政辦公室專人管理，另一方面定期或及時更新用更新后的新版本的殺病毒軟件檢測、清除計算機中的病毒，進(jìn)一步讓網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)入規(guī)范化，制度化管理。
（六）關(guān)于“育人活動內(nèi)容不豐富”方面
10.以立德樹人，培育踐行社會主義核心價值觀為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“ 中道和善、弘揚個性、傳承特色”，以學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活背景，對學(xué)生進(jìn)行“勵志”教育等并讓學(xué)生學(xué)會做人，在學(xué)生中培育良好的校風(fēng)并育人。
（1）通過評選“文明班級”、“優(yōu)秀寢室”、“校園之星”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評選活動，以學(xué)生經(jīng)歷校園生活及社會生活為教育資源，形成生活化德育教育特色，在學(xué)生中培育“修身勤學(xué)、韶光溢彩”的學(xué)風(fēng)。
（2）利用學(xué)校師生資源（特別是班主任、德育處工作人員、寢室管理工作人員的言行）和社會資源，以“主題班會”這一主渠道，搞好挫折教育、勵志教育、文明禮儀教育、人際交往教育、養(yǎng)成教育等，并應(yīng)用于學(xué)生日常生活中，讓學(xué)生“成人、成才”，實現(xiàn)求真、至善、尚美的德育目標(biāo)。
（3）定期開展健康教育活動，關(guān)注師生心理健康狀況。組織心理咨詢，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
（4）充分發(fā)揮家長委員會作用，讓其成員廣泛參與學(xué)校的重大決策研究，讓家長委員會成為家校溝通的橋梁。班主任認(rèn)真開展家訪工作，對學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)、生活情況做到家校互通。學(xué)校已經(jīng)建立家校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺，隨時保證了家校聯(lián)系暢通。同時，充分利用社區(qū)資源開展教育活動，建立了學(xué)校、社區(qū)、家庭協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)。
總之，結(jié)合我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，堅持以養(yǎng)成習(xí)慣教育為主線，不斷增強德育工作的主動性、實效性，利用課程、文化、活動、實踐、管理、協(xié)同等育人，以此形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。
（七）關(guān)于“后進(jìn)生幫扶機制不健全”方面
11.學(xué)校秉持不讓一個學(xué)生掉隊的宗旨，對全校后進(jìn)生進(jìn)行了全面摸排，建立健全有效的幫扶機制，堅持每月召開一次“學(xué)困生”等后進(jìn)生幫扶會，實行教師結(jié)對后進(jìn)生幫扶制度，教師對幫扶的對象及時記錄幫扶過程，根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，精準(zhǔn)施策，采取思想教育、心理輔導(dǎo)、親情關(guān)愛、同學(xué)幫助、激勵表彰、親情電話等多項措施，并將結(jié)果納入“周查月評”進(jìn)行量化考核。同時，開學(xué)出，各班班主任擬定本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃并交德育處備案，班級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況納入班級考核。
三、鞏固深化督導(dǎo)成效，持續(xù)推進(jìn)德育工作
經(jīng)過集中整改，雖然取得了較為顯著的階段性整改成效，但對照縣督導(dǎo)室提出的整改要求，仍然還需要持續(xù)強化整改認(rèn)識、持續(xù)壓實整改責(zé)任、持續(xù)加大整改力度，切實運用和鞏固好督導(dǎo)成果，加力、加勁、加措施，以整改為契機推進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺階。
xx中學(xué)
2018年9月20日
附：教育督導(dǎo)限期整改通知書
xx中學(xué)：
經(jīng)查，你校德育工作存在以下問題：
1.學(xué)校和部門計劃中的德育內(nèi)容不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
2.師德師風(fēng)、班級考核中無德育工作內(nèi)容。
3.學(xué)校德育目標(biāo)和各類人員職責(zé)不明。
4.課程育人研究有待進(jìn)一步加強，課程育人效果不佳。
5.無網(wǎng)絡(luò)平臺管理制度。
6.育人活動內(nèi)容不豐富。
7.后進(jìn)生幫扶機制不健全。
限你校于2018年9月30日前將以上問題整改情況書面報告（含電子件）報人民政府教育督導(dǎo)室。
聯(lián)系人：張捍衛(wèi) 聯(lián)系電話：76684037
教育督導(dǎo)考核工作計劃 第4篇
閱讀提示：本篇共計3228個字，預(yù)計看完需要9分鐘，共有284位用戶關(guān)注，37人點贊！
2011年，我市教育督導(dǎo)工作根據(jù)年初工作計劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全局工作重點，認(rèn)真履行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)的職能，較好完成預(yù)定的各項任務(wù)。
一、積極開展以綜合視導(dǎo)為載體的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動
為全面落實局黨委學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的工作要求，督導(dǎo)處以“破難題，促均衡，求發(fā)展”為目標(biāo)，加大對全市學(xué)校的綜合視導(dǎo)力度，努力促進(jìn)全市各級各類學(xué)校全面均衡發(fā)展。一是確定以服務(wù)促發(fā)展的視導(dǎo)思路。根據(jù)各縣區(qū)教育局和相關(guān)學(xué)校的主動要求，精心選擇視導(dǎo)學(xué)校，根據(jù)不同學(xué)校的不同特點、不同要求，制定工作方案，體現(xiàn)服務(wù)為本，以提高視導(dǎo)工作的效度。如：大巨中學(xué)的視導(dǎo)方案以辦學(xué)定位為主，嵊泗初中、菜園中學(xué)的視導(dǎo)方案以提升教育質(zhì)量為主，第一小學(xué)的視導(dǎo)方案以完善學(xué)校管理為主等等。二是精心組織人員。根據(jù)不同視導(dǎo)要求，在全市范圍內(nèi)選擇專家，提高視導(dǎo)工作針對性。三是開展深度交流。在視導(dǎo)過程中，摸實情，講實話，出實招，無論是對學(xué)校發(fā)展的宏觀指導(dǎo)還是細(xì)節(jié)把握，都開誠布公，真誠地與對方交流、探討，從獻(xiàn)計獻(xiàn)策的角度，提出中肯、合理的意見和建議。四是做好回頭看工作。持續(xù)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展過程，跟蹤走訪，不使視導(dǎo)成為一項任務(wù)的結(jié)束，而是指導(dǎo)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個起點。一年來，共對定海小學(xué)、高亭中學(xué)等7所學(xué)校進(jìn)行了視導(dǎo)，組織專家60人次以上。因視導(dǎo)工作針對性強，服務(wù)到位，提出的建議可操作性強，受到學(xué)校和縣區(qū)的歡迎。
二、認(rèn)真組織開展對縣區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核工作
一是認(rèn)真開展了2009年度縣（區(qū)）政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核的預(yù)查工作。4月份，組織部分省市督學(xué)，對各縣（區(qū)）政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制的落實情況進(jìn)行預(yù)查，對縣（區(qū)）自評報告中的提供情況進(jìn)行了核對，并了解了“校安工程”、“國有民辦學(xué)校轉(zhuǎn)制”、學(xué)前教育達(dá)標(biāo)（示范）鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建等全市教育的重點工作推進(jìn)情況。二是組織了2009年度縣（區(qū)）政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制的考核工作。成立了以陳松菊副市長為組長，教育局、財政局相關(guān)同志為組員的考核組，對縣區(qū)進(jìn)行了實地考核。從考核情況看，各縣（區(qū)）政府在管理體制、教育普及、教育投入、教育均衡、教育改革、教育安全、教育實事等方面都比上年有明顯進(jìn)步，重點工作不斷推進(jìn)，如：岱山縣衢山實驗初中和岱山實驗學(xué)?；拘纬闪宿D(zhuǎn)制路線圖，普陀城北初中妥善處理了學(xué)校性質(zhì)問題等。應(yīng)該說，對縣（區(qū)）政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任的考核機制，在鼓勵政府出臺促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展，引導(dǎo)縣（區(qū)）政府重點解決區(qū)域教育發(fā)展中的重大問題等方面，發(fā)揮了比較理想的作用。
三、認(rèn)真開展市學(xué)前教育示范、達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建指導(dǎo)和評估工作
為切實落實《市政府關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的若干意見》精神，制定了創(chuàng)建市學(xué)前教育示范、達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有關(guān)要求，并把工作重點放在創(chuàng)建指導(dǎo)上，旨在通過指導(dǎo)，加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府溝通，幫助他們理清思路，加快促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展。制定了《市學(xué)前教育示范、達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報表》，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育基本情況、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本情況、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理情況進(jìn)行了摸底；針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，在經(jīng)費長效保障機制建立、基礎(chǔ)設(shè)施完善、教師隊伍建設(shè)、教師工資待遇等方面進(jìn)行了有效的磋商，并對縣區(qū)政府督導(dǎo)室提出了具體要求。從目前情況看，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)對創(chuàng)建市學(xué)前教育示范、達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極性較高，全市共有15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報市學(xué)前教育示范、達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過了市學(xué)前教育示范、達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的驗收。
四、認(rèn)真開展0年度市屬學(xué)校工作考核和學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作。一是認(rèn)真做好學(xué)年中期市屬學(xué)校的檢查、指導(dǎo)工作。3月份，走訪了所有市屬學(xué)校，仔細(xì)了解學(xué)校工作計劃的完成情況，與學(xué)校交流探討了發(fā)展性督導(dǎo)評估工作與學(xué)校管理工作整合，及進(jìn)一步推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的相關(guān)思路。二是對今年剛剛納入市屬學(xué)?？己朔秶臋C關(guān)幼兒園、新城幼兒園、普陀山幼兒園以及南海桂花城幼兒園進(jìn)行了專題指導(dǎo)，幫助他們熟悉接受評估考核的內(nèi)容和程序、資料臺賬的準(zhǔn)備等。三是做好學(xué)年度學(xué)校發(fā)展程度的評價工作。先后開展了學(xué)生、家長、教師的問卷調(diào)查、實地走訪等工作，并與相關(guān)處室認(rèn)真商量了評估的相關(guān)事宜和具體細(xì)節(jié)，確保評估工作客觀有序的進(jìn)行。四是對下階段學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估的深化工作進(jìn)行了研討。在不斷完善原有的管理三環(huán)節(jié)、四途徑以及計劃評議和重點問題破解等工作基礎(chǔ)上，積極探索從第二階段到第三階段的過渡，即從重“套路”到重“自由組合”的過渡。初步形成了結(jié)合“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，重點開展對學(xué)校管理效率和效益評估的工作思路。
五、認(rèn)真組織專項督導(dǎo)工作
本年度根據(jù)省教育廳安排，先后組織了學(xué)前教育專項督導(dǎo)、部級重點職業(yè)高中評估以及義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的專項督查等工作。尤其在義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)專項督查的組織中，牢牢把握教育發(fā)展形勢，從政治高度重視“減負(fù)”工作，并采取督導(dǎo)組檢查、隨訪、縣區(qū)間交互督查等多種形式，全面、認(rèn)真、細(xì)致的執(zhí)行省廳專項督查的要求。積極推進(jìn)全市義務(wù)教育學(xué)校公開、公示“減負(fù)”各項承諾，接受社會監(jiān)督。加大對違規(guī)家教的檢查力度，配合有關(guān)部門嚴(yán)厲制止惡性家教。同時，還代表省教育廳開展了對湖州市義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的專項督查工作。
六、積極開展督學(xué)培訓(xùn)工作
組織召開了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》及《市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》學(xué)習(xí)交流會，并請市政府教育督導(dǎo)室副主任袁月明為全市專職督學(xué)作了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。繼續(xù)采取跨縣（區(qū)）邀聘、交叉組合督導(dǎo)評估人員措施，提高督學(xué)隊伍的實踐能力。
2012年主要工作安排
一是認(rèn)真謀劃全市十二五期間三項重點工作。組織開展對職業(yè)教育人才基地建設(shè)、學(xué)前教育健制提質(zhì)、義務(wù)教育均衡發(fā)展三方面工作的調(diào)研活動。組織對調(diào)研情況分析、討論，有針對性的加大綜合視導(dǎo)力度，為行政決策提供科學(xué)、合理建議。
二是進(jìn)一步完善縣（區(qū)）政府考核機制，做好2011年度縣（區(qū)）政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核工作。認(rèn)真組織好2011年度縣（區(qū)）政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制的預(yù)查及考核工作。制訂2012年度縣（區(qū)）政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核辦法，引導(dǎo)縣（區(qū)）政府重點解決區(qū)域教育發(fā)展中的疑難問題，切實保障有關(guān)教育政策在各縣（區(qū)）全面落實。
三是做好省教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)縣(區(qū))認(rèn)真學(xué)習(xí)《省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》，并引導(dǎo)、督促縣（區(qū)）對教育發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有效整改。努力使本市有一個或以上縣（區(qū)）能跨入第一批省教育現(xiàn)代化縣行列。
四是開展對縣（區(qū)）教育發(fā)展情況的分析、核查、公布工作。完成全市各類教育發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)的匯總、統(tǒng)計、核實工作，繼續(xù)實行主要教育發(fā)展指標(biāo)公布制度。辦好教育督導(dǎo)公報，完善以公報、公示制度為主要內(nèi)容的開放性督政機制。
五是開展第二輪學(xué)前教育示范、達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的驗評工作。根據(jù)《市政府關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的若干意見》精神，繼續(xù)開展學(xué)前教育示范、達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評比工作。并根據(jù)省、市的新政策，不斷完善評估辦法。組織一次學(xué)前教育示范、達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估驗收工作研討會，進(jìn)一步理清學(xué)前教育發(fā)展過程中的階段性難點、熱點問題，研究破解對策，完善評估機制。
六是繼續(xù)深化學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評估工作。繼續(xù)完善原有的管理三環(huán)節(jié)、四途徑以及計劃評議和重點問題破解等工作，結(jié)合“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”，研究推進(jìn)學(xué)校的精細(xì)化管理。強化學(xué)校的管理主體責(zé)任，重點開展對學(xué)校管理效率和效益的評估。指導(dǎo)學(xué)校不斷完善計劃制定的科學(xué)性，實施過程的高效性，總結(jié)反思的客觀性，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校管理的主體作用，切實把握和解決學(xué)校發(fā)展的主要矛盾，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。加強對學(xué)校的綜合性視導(dǎo)，關(guān)注學(xué)校的工作過程，引導(dǎo)學(xué)校努力做到每項工作、每個環(huán)節(jié)的精細(xì)化，努力提高工作的實效。積極探索第二階段到第三階段的過渡的辦法與途徑，繼續(xù)研究并構(gòu)建學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)工作新的載體，不斷豐富和完善學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作的理論體系。
七是深化督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。積極探索構(gòu)建特色的責(zé)任區(qū)模式，并加大制度、人員、經(jīng)費的保障力度；開展督學(xué)責(zé)任區(qū)工作的專題研討會，不斷完善督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。
教育督導(dǎo)考核工作計劃 第5篇
閱讀提示：本篇共計1553個字，預(yù)計看完需要4分鐘，共有210位用戶關(guān)注，54人點贊！
繼續(xù)擴大實施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃。2014年專項計劃招生規(guī)模由2013年的3萬名增至5萬名，由中央部門高校和地方“211工程”學(xué)校為主的本科一批高校承擔(dān)。實施區(qū)域為832個貧困縣（包括所有集中連片特殊困難縣和部級扶貧開發(fā)重點縣），以及重點高校錄取比例相對較低的山西、河南、廣西、貴州、云南、甘肅等10省區(qū)。專項計劃采取單報志愿、單設(shè)批次、單獨劃線等特殊錄取政策。為鼓勵廣大農(nóng)村貧困地區(qū)優(yōu)秀學(xué)生積極報考，自2014年起，按專項計劃錄取的新生可自行決定入學(xué)時是否遷轉(zhuǎn)戶口，在校學(xué)習(xí)期間可按照相關(guān)規(guī)定和程序申請調(diào)整專業(yè)。
實施農(nóng)村學(xué)生單獨招生。要求教育部直屬高校和其他自主選拔錄取改革試點高校專門安排不少于學(xué)校本科規(guī)模2%的名額，參照自主選拔錄取辦法，主要選拔邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)縣及縣以下中學(xué)勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。原則上符合當(dāng)年普通高校統(tǒng)一考試招生報名條件、高中階段具有上述中學(xué)連續(xù)3年學(xué)籍并實際就讀、具有農(nóng)村戶籍且家庭在農(nóng)村的學(xué)生均可報考。
實施地方重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃。要求各?。▍^(qū)、市）因地制宜實施地方重點高校招收本地農(nóng)村學(xué)生的專項計劃。招生學(xué)校為在本科一批招生的本?。▍^(qū)、市）所屬高校，招生規(guī)模、實施區(qū)域和招生辦法由各省（區(qū)、市）根據(jù)本地貧困地區(qū)分布情況、高考報名的農(nóng)村學(xué)生數(shù)量、就讀重點高校比例等實際情況確定。
通過上述3項措施，預(yù)計2014年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點高校的人數(shù)將比去年增加10%以上。為確保考試招生公平公正，通知要求各地各校嚴(yán)格考生戶籍、學(xué)籍、就讀地區(qū)等報考資格審核，嚴(yán)格考核錄取管理，加強招生信息公開，健全省、縣、中學(xué)和高校多級公示制度，主動接受社會監(jiān)督。
教育部部署開展“減負(fù)萬里行?第2季”活動教育部網(wǎng)站消息 為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，繼續(xù)標(biāo)本兼治減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，在2013年義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”活動取得積極成效基礎(chǔ)上，日前，教育部印發(fā)通知，在全國范圍內(nèi)部署開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行?第2季”活動。
《通知》要求，各地要深化綜合改革，從源頭上減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要深化義務(wù)教育資源均衡配置改革，加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，采取多種方式推動校長教師交流輪崗、集團(tuán)化辦學(xué)和提高優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)到校比例，進(jìn)一步縮小校際差距。要落實義務(wù)教育入學(xué)改革要求，重點規(guī)范大城市免試就近入學(xué)工作秩序。積極探索學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生，切實減輕因入學(xué)競爭給學(xué)生帶來的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要著力推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革，完善科學(xué)多元的評價指標(biāo)體系，引導(dǎo)樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，切實扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價教育質(zhì)量的傾向。
《通知》指出，各地要加大治理力度，堅決糾正不規(guī)范辦學(xué)行為。要充分發(fā)揮教育治理體系效能，進(jìn)一步加大力度治理違背教育教學(xué)規(guī)律、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的不規(guī)范辦學(xué)行為。要將減負(fù)工作作為重要內(nèi)容納入工作考核，縣級教育部門要加強對本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校減負(fù)工作的考評，學(xué)校要將貫徹減負(fù)要求情況與教師的日常考核、評優(yōu)評先掛鉤。要設(shè)立舉報和曝光平臺，暢通問題反映渠道。省級教育行政部門要制定加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的處罰細(xì)則，建立責(zé)任追究制度，對減負(fù)工作不力、存在違規(guī)行為的地區(qū)、學(xué)校和個人進(jìn)行查處和曝光。教育部將對全國各地學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行監(jiān)測排名，把各地減負(fù)工作開展情況與義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定等掛鉤。
《通知》要求，地方各級教育行政部門在2014年4月至6月間，從省、地（市）、縣（區(qū)）、學(xué)校等不同層面，組織開展規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為自查督查工作。教育部將對部分省份進(jìn)行督查巡視，結(jié)果將向省級人民政府反饋，并以適當(dāng)方式向社會公布。各地教育督導(dǎo)部門要按照《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，制定和完善本地掛牌督導(dǎo)的措施和辦法，將學(xué)校減負(fù)工作情況納入責(zé)任督學(xué)區(qū)日常督導(dǎo)范圍。責(zé)任督學(xué)每學(xué)期要聯(lián)系學(xué)校減負(fù)情況的督導(dǎo)報告。
教育督導(dǎo)考核工作計劃 第6篇
閱讀提示：本篇共計1413個字，預(yù)計看完需要4分鐘，共有227位用戶關(guān)注，44人點贊！
2022關(guān)于最新控?zé)煿ぷ饔媱澐段?/p>
1、加強宣傳教育。把控?zé)煿ぷ髯鳛榻】到逃囊豁椫匾獌?nèi)容，不定期地開展教育，不斷增強干部職工的健康意識，樹立良好的健康行為。
2、明確禁煙區(qū)域。會議室、辦公大廳、檔案室一律禁止吸煙，并有明顯禁煙標(biāo)記，會議室不擺放煙灰缸，辦公室內(nèi)要盡量控制吸煙。
3、列入考核范圍。各社區(qū)居委會、街直各部門要把控?zé)煿ぷ髡J(rèn)真落實到位，積極爭創(chuàng)無吸煙單位，領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地開展控?zé)煿ぷ鳈z查，年終進(jìn)行評比，評比結(jié)果將列入綜合考核范圍。
4、加強控?zé)煿ぷ鞯慕M織領(lǐng)導(dǎo)，成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，對控?zé)煿ぷ鞫ㄆ谘芯?。控?zé)煿ぷ饔杏媱?、有總結(jié)，有檢查考核;
5、利用座談會、黑板報、講座、宣傳欄等形式對職工進(jìn)行控?zé)熜麄鳎醎部和居民的思想認(rèn)識;
6、每個居民都要較好履行勸阻職責(zé)，勸阻外來人員不吸煙;
7、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和科室負(fù)責(zé)人要帶頭不吸煙，做控?zé)煿ぷ鞅砺?
8、轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位、居民小區(qū)等公共場所設(shè)立醒目、足量、固定、統(tǒng)一的禁煙標(biāo)志;
9、保證公共場所環(huán)境整潔，地面無煙蒂、煙灰。
2022關(guān)于最新控?zé)煿ぷ饔媱澐段?/p>
根據(jù)市、區(qū)愛衛(wèi)會工作精神，結(jié)合富強巷社區(qū)的實際情況，特制定如下工作計劃：
一、廣泛學(xué)習(xí)宣傳，加大控?zé)熍c健康知識的傳播力度
1、結(jié)合世界無煙日主題，組織開展控?zé)熤黝}宣傳，提高全社會對吸煙危害的認(rèn)識，及時報道和宣傳各部門的控?zé)熁顒忧闆r，營造健康、清潔、禁煙的良好社會環(huán)境。
2、要深入開展控?zé)熅C合干預(yù)工作，向群眾反復(fù)宣傳吸煙的危害。
二、落實公共場所禁煙措施
本單位應(yīng)把公共場所控?zé)煿ぷ骷{入創(chuàng)建全國文明城市工作內(nèi)容，列入本部門工作計劃，制定控制吸煙的規(guī)章制度，做到有考核、有獎懲。辦事處、社區(qū)應(yīng)有醒目的禁煙標(biāo)志、有專(兼)職人員勸阻、有滅煙沙盤;做到無吸煙現(xiàn)象、無煙草廣告、無煙具、無煙頭。
三、嚴(yán)格檢查督促
按照屬地管理的原則，深入轄區(qū)單位開展控?zé)煿ぷ鞯闹笇?dǎo)督促，推介好的典型經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題督促整改。
2022關(guān)于最新控?zé)煿ぷ饔媱澐段?/p>
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 建立健全組織機構(gòu)
為了加強控?zé)熃】到逃ぷ?，我局成立控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，明確控?zé)煿ぷ髀氊?zé)，并責(zé)成專人負(fù)責(zé)不定期的巡視、檢查，全面組織開展控?zé)煿ぷ?。建立?yán)格的禁煙規(guī)章制度，制定專門禁煙規(guī)定。
二、加強宣傳教育 提高個人思想認(rèn)識
充分利用健康教育、宣傳欄、宣傳櫥窗、控?zé)熀蟮榷喾N形式，開展吸煙有害健康的宣傳教育，充分利用“世界無煙日”等重大活動大力開展吸煙危害性的宣傳教育，組織觀看吸煙引發(fā)疾病的病例和造成的后果，邀請專業(yè)人員講解吸煙危害身體的原理和如何采取有力的戒煙措施，吸煙的同志在做好自身戒煙的同時，也要做好他人的勸煙工作，不吸煙的同志要積極監(jiān)督、幫助吸煙的同志做好戒煙工作，全體干部一致投入到控?zé)煿ぷ髦腥ァ?/p>
三、明確目標(biāo)任務(wù) 全面開展控?zé)煿ぷ?/p>
大力倡導(dǎo)機關(guān)吸煙的干部有計劃的戒煙或減少吸煙，控制吸煙的場所，禁止在公共場所和人群密集的地方、辦公場所吸煙，全力營造衛(wèi)生、健康的工作和生活環(huán)境，將吸煙的人群控制在最小程度，各個科室開展創(chuàng)建無煙辦公室活動，對外來人員的敬煙、吸煙行為婉言謝絕，同時動員他們早日戒煙，及早遠(yuǎn)離煙魔的毒害，全面開展控?zé)煿ぷ鳌?/p>
四、采取有力措施 保證控?zé)煿ぷ髡ｉ_展
局辦公樓、活動室等公共場所，禁止吸煙，并設(shè)醒目標(biāo)志，不設(shè)煙具，從而在機關(guān)形成控?zé)煛⒔錈?、遠(yuǎn)離吸煙的工作氛圍，動員不吸煙的同志對吸煙人員進(jìn)行監(jiān)督教育，開展一系列的措施確?？?zé)煿ぷ鞯捻樌_展。
教育督導(dǎo)考核工作計劃 第7篇
閱讀提示：本篇共計5191個字，預(yù)計看完需要13分鐘，共有136位用戶關(guān)注，57人點贊！
“雙輪驅(qū)動”推進(jìn)教育督導(dǎo)
自國家教育規(guī)劃綱要和北京市教育規(guī)劃綱要頒布以來，北京市“雙輪驅(qū)動”加快推進(jìn)教育督導(dǎo)工作：一方面加快督導(dǎo)制度和工作機制創(chuàng)新建設(shè)步伐，另一方面通過專項調(diào)研不斷拓展督導(dǎo)領(lǐng)域、著力構(gòu)建完善大教育督導(dǎo)體系，取得了突出成效。
1.一手抓創(chuàng)新教育督導(dǎo)制度機制
近兩年來，北京市一直在教育督導(dǎo)制度和工作機制上進(jìn)行大膽創(chuàng)新：與北京教育學(xué)院合作對區(qū)縣專職督學(xué)開展有針對性的培訓(xùn)，重點組織資深督學(xué)和教育管理專家進(jìn)行督導(dǎo)專業(yè)技能課程的研發(fā)，使培訓(xùn)更加切合督學(xué)專業(yè)化發(fā)展的需求；成立了教育督導(dǎo)與教育質(zhì)量評價研究中心，為開展教育質(zhì)量評估提供技術(shù)支持和理論支持；建立了市區(qū)聯(lián)動、試點先行、學(xué)校參與、專業(yè)支持的督導(dǎo)工作機制；開展學(xué)前教育工作專項督導(dǎo)調(diào)研，研制相關(guān)文件和工具，建立起學(xué)前教育督導(dǎo)評價制度；委托第三方機構(gòu)開展百姓教育滿意度調(diào)查等。
在督導(dǎo)工作機制上，北京市在總結(jié)過去工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，主動創(chuàng)新工作方式，建立了市區(qū)聯(lián)動、試點先行、學(xué)校參與、專業(yè)支持的督導(dǎo)工作機制。以北京市義務(wù)教育均衡發(fā)展專項督導(dǎo)為例，此次督導(dǎo)前，市教育督導(dǎo)室經(jīng)過充分調(diào)研制定了科學(xué)的義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r指標(biāo)體系，然后在先行試點基礎(chǔ)上，市縣聯(lián)動開展督導(dǎo)工作。這次專項督導(dǎo)在監(jiān)測統(tǒng)計方法上也有所創(chuàng)新，主要采用經(jīng)濟社會統(tǒng)計學(xué)上的差異系數(shù)和綜合差異系數(shù)進(jìn)行測算；同時，采用經(jīng)濟學(xué)的基尼系數(shù)，對監(jiān)測指標(biāo)體系中一些生均經(jīng)費和生均設(shè)備值進(jìn)行了測算。
2.一手抓完善大教育督導(dǎo)體系
在開展制度和機制創(chuàng)新的同時，北京市把教育督導(dǎo)工作的重點放在加快構(gòu)建完善大教育督導(dǎo)體系上。自2010年以來，北京市在組織專項調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極拓展新的教育督導(dǎo)領(lǐng)域，相繼開展了高中教育、特殊教育、社區(qū)教育、學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)、學(xué)前教育等專項督導(dǎo)，并在全國率先啟動了校外教育督導(dǎo)評價，初步建立起“法之所到，督之所到”的大教育督導(dǎo)體系。
“入園難”是近年北京市民反映比較突出的問題之一，為此，北京市教育督導(dǎo)室今年啟動了學(xué)前教育專項督導(dǎo)，重點督促各區(qū)縣政府落實好學(xué)前教育三年行動計劃。通過專項督導(dǎo)，各區(qū)縣政府都開始重視學(xué)前教育，把學(xué)前教育發(fā)展作為事關(guān)兒童的健康成長、市民的切身利益和首都教育現(xiàn)代化水平的一項重點工作來抓。
場所建設(shè)分布不均、標(biāo)準(zhǔn)不夠，這是近年來影響北京市校外教育發(fā)展的突出問題。為此，早在去年12月，北京市教育督導(dǎo)室正式啟動校外教育專項督導(dǎo)。這也是全國省級政府教育督導(dǎo)室首次開展校外教育督導(dǎo)。市教育督導(dǎo)室在深入調(diào)研、充分研討、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，研究制定了《北京市區(qū)縣校外教育工作督導(dǎo)評價方案》，主要內(nèi)容體現(xiàn)在《北京市區(qū)縣校外教育工作督導(dǎo)評價指標(biāo)體系（試行）》中，基本架構(gòu)分為5個一級指標(biāo)、11個二級指標(biāo)和32個三級指標(biāo)，并將其細(xì)致劃分為90個評價要素?！吨笜?biāo)體系》凸顯政府統(tǒng)籌管理校外教育的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，注重場所建設(shè)與規(guī)范管理，強調(diào)校外教育機構(gòu)隊伍建設(shè)，鼓勵自主發(fā)展與突破創(chuàng)新。
目前，北京教育督導(dǎo)工作已經(jīng)走上以促進(jìn)質(zhì)量提高為核心，以改革創(chuàng)新為動力，穩(wěn)步推進(jìn)教育督導(dǎo)的科學(xué)化、專業(yè)化和規(guī)范化發(fā)展的軌道。重慶
優(yōu)化督導(dǎo)隊伍完善督導(dǎo)制度
近年來，重慶市人民政府教育督導(dǎo)室按照構(gòu)建決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)的行政管理新體制的要求，結(jié)合重慶大城市、大農(nóng)村、大庫區(qū)的實際，不斷完善教育督導(dǎo)制度，強化教育督導(dǎo)隊伍，努力構(gòu)建督政、督學(xué)、監(jiān)測相結(jié)合的中國特色的教育督導(dǎo)體系。
1.優(yōu)化教育督導(dǎo)隊伍
一是突出專職督學(xué)主體地位。重慶市政府明確將專職督學(xué)分為行政管理類督學(xué)和專業(yè)技術(shù)類督學(xué)，行政管理類督學(xué)設(shè)廳級督學(xué)、處級督學(xué)和科級督學(xué)，專業(yè)技術(shù)類督學(xué)設(shè)正高級督學(xué)、高級督學(xué)和中級督學(xué)。專業(yè)技術(shù)類督學(xué)納入教育系統(tǒng)研究系列職稱評審，破解事業(yè)編制專職督學(xué)職稱評審不暢的難題，為專職督學(xué)提供專業(yè)發(fā)展空間，吸引優(yōu)秀人才終身從事教育督導(dǎo)工作。
二是面向基層拓展督學(xué)來源渠道。第四屆重慶市政府督學(xué)的選聘堅持面向一線，從高等院校、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、事業(yè)單位、社會團(tuán)體、派公開選聘50位名人、名師、名教授、名校長作為專業(yè)技術(shù)類督學(xué)。從市委、市人大、市政府、市政協(xié)辦公廳和市級有關(guān)部門、區(qū)縣教委、區(qū)縣政府教育督導(dǎo)機構(gòu)公開選聘70位行政管理經(jīng)驗豐富、與教育工作聯(lián)系緊密的公共管理人員作為行政管理類督學(xué)。同時，在規(guī)模較大的中小學(xué)配備學(xué)校督導(dǎo)員，健全教育督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，延伸教育督導(dǎo)觸角，強化教育督導(dǎo)職能，完善中小學(xué)自我約束和自我監(jiān)控機制。
三是實施督導(dǎo)全員培訓(xùn)計劃。依托重慶第二師范學(xué)院建立重慶市督學(xué)培訓(xùn)中心，市財政每年安排100萬元以上的督學(xué)培訓(xùn)專項經(jīng)費，分別舉辦上崗培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，幫助督學(xué)實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。連續(xù)兩年在清華大學(xué)舉辦督導(dǎo)干部高級研修班。舉辦義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估、學(xué)前教育督導(dǎo)評估、中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估、“減負(fù)提質(zhì)”督導(dǎo)評估等專題培訓(xùn)，提高督導(dǎo)人員專業(yè)技能。
四是創(chuàng)新督導(dǎo)隊伍管理。重慶市政府印發(fā)督學(xué)聘任管理辦法，對全市各級各類督學(xué)實行準(zhǔn)入、聘任、培訓(xùn)、使用、考核“五統(tǒng)一”，推行嚴(yán)格準(zhǔn)入、分層培訓(xùn)、擇優(yōu)聘任、強化考核、注冊管理的督學(xué)管理辦法，確保督學(xué)的專業(yè)性和權(quán)威性。
2.完善教育督導(dǎo)制度
一是完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。建立4個市級督學(xué)責(zé)任區(qū)、318個區(qū)縣級督學(xué)責(zé)任區(qū)，配備責(zé)任區(qū)督學(xué)871名，首批在795所義務(wù)教育階段學(xué)校懸掛了責(zé)任區(qū)督學(xué)公示牌，責(zé)任區(qū)督學(xué)廣泛收集師生、家長和社會各界人士對學(xué)校的意見和建議。
二是完善督導(dǎo)報告和整改問責(zé)制度。圍繞教育中心工作和教育難點熱點問題，組織開展綜合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)和隨機督導(dǎo)，向社會《教育督導(dǎo)報告》，公布督導(dǎo)結(jié)果，主動回應(yīng)社會關(guān)切。針對教育督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的突出問題，印發(fā)整改通知書，提出整改時限和整改要求。對整改不力的單位，開展督導(dǎo)約談，必要時在媒體上予以曝光。對問題突出、后果嚴(yán)重、影響極壞的責(zé)任單位和責(zé)任人員進(jìn)行督導(dǎo)問責(zé)。
三是完善考核獎懲和通報制度。建立教育督導(dǎo)工作考核制度，依據(jù)督導(dǎo)考核情況形成督導(dǎo)通報，通過媒體向社會公布。對教育督導(dǎo)工作成績突出的單位和人員進(jìn)行表彰獎勵，對教育督導(dǎo)工作不力的單位和人員進(jìn)行通報批評。把督導(dǎo)結(jié)果作為評優(yōu)選先、表彰處罰的重要依據(jù)，作為考核區(qū)縣人民政府教育工作實績的重要內(nèi)容。
天津
創(chuàng)新督導(dǎo)體制機制復(fù)查回訪達(dá)標(biāo)學(xué)校
創(chuàng)新督導(dǎo)體制機制是推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的重要保障。為了保障義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程的實施，天津市政府要求必須嚴(yán)格評估驗收，切實保證質(zhì)量，為此天津市通過了連續(xù)多年的常規(guī)，建立了市政府教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一組織專家隊伍，深入每一所學(xué)校，檢查每一個方面，逐校評估的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)著力從六個方面進(jìn)行了改革。
1.調(diào)整評估隊伍。針對督導(dǎo)評估工作量大時間長的要求，天津市政府教育督導(dǎo)部門再繼續(xù)堅持聘請老專家基礎(chǔ)上，吸納了三、四十歲干部進(jìn)行評估組工作，不僅滿足評估驗收工作的需要，來推廣了典型經(jīng)驗，助推了基層達(dá)標(biāo)，目前全市共聘請了400余名專家組成了40多個評估組，很好的保證了評估驗收工作的順利進(jìn)行。統(tǒng)一工作程序，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制定了一日工作流程，及督導(dǎo)評估人員的崗位職責(zé)，嚴(yán)格規(guī)范每一個評估組的工作行為，確保了評估的客觀性和公平性。
2.改進(jìn)評估技術(shù)。整個評估過程堅持隨機原則，為保證隨機的有效性，要求各類抽樣均要達(dá)到一定的數(shù)量。比如說每校要抽查學(xué)生現(xiàn)場實驗不少于六人，聽課不少于16節(jié)，電話訪問家長不少于30人，學(xué)生干部不少于50人，就社區(qū)居民干部進(jìn)行座談，聽取意見，同時還開發(fā)了用于儀器設(shè)備檢查的軟件，有學(xué)?，F(xiàn)場點擊，隨機選定學(xué)科和品種，既保證了評估的質(zhì)量又提高了工作的效率。
3.實現(xiàn)了公告制度。每年的年底天津市政府教育督導(dǎo)部門都年度督導(dǎo)評估報告，公告，公告不僅列出當(dāng)年達(dá)標(biāo)學(xué)校的名單，還要對區(qū)縣達(dá)到度進(jìn)行排名。
4.加強復(fù)查回訪。每年天津市政府教育督導(dǎo)部門都要組織專家對已經(jīng)達(dá)標(biāo)的學(xué)校進(jìn)行隨機復(fù)查回訪，對于出現(xiàn)嚴(yán)重反復(fù)的學(xué)校，要在當(dāng)年公告中點名通報，取消取得評估驗收的認(rèn)定結(jié)果，并消減區(qū)縣達(dá)到度，各區(qū)縣要把隨機復(fù)查列入責(zé)任督學(xué)工作，確保學(xué)校把創(chuàng)建成果變成工作常態(tài)。
5.主動爭取監(jiān)督。每次評估結(jié)果公開以后，天津市政府教育督導(dǎo)部門都要受理申訴或舉報，并按規(guī)定給予答復(fù)，及時糾正評估出現(xiàn)的偏差，通報問責(zé)容弄虛作假單位，保證評估的信度和效度。
隨著義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的不斷深入，教育督導(dǎo)在行政管理中的特殊功能更加凸現(xiàn)出來，2011年3月天津市與教育部簽署了備忘錄，為了發(fā)揮重要作用，2011年天津市政府根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要有關(guān)要求，全力推進(jìn)教育督導(dǎo)的體制機制創(chuàng)新，組建了天津市人民政府教育督導(dǎo)委員會，充實了教育督導(dǎo)室的職能和人員，進(jìn)一步明確市區(qū)兩級任務(wù)的督導(dǎo)任務(wù)，為天津市形成統(tǒng)一決策的教育指導(dǎo)體系理順了工作關(guān)系，奠定了制度基礎(chǔ)。根據(jù)新時期教育督導(dǎo)工作對這一隊伍人員結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)，工作特點等方面的新要求，天津市還建立了首席督學(xué)制度，督學(xué)職級制度，資格認(rèn)定制度，責(zé)任督學(xué)制度和督學(xué)培訓(xùn)制度等五項督學(xué)管理制度，引導(dǎo)督學(xué)隊伍確定職業(yè)思想，樹立職業(yè)道德，提高專業(yè)能力，強化專業(yè)紀(jì)律。
陜西
延伸督導(dǎo)服務(wù)觸角拓寬督導(dǎo)職能推行
2012年陜西省扶風(fēng)縣教育局和縣政府教育督導(dǎo)室從考人和考事入手，在全系統(tǒng)積極推行目標(biāo)管理責(zé)任制，實行學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任制和教師崗位目標(biāo)責(zé)任制考核。以考核促管理、促提升、促發(fā)展，使學(xué)校管理有抓手，日常工作有目標(biāo)，學(xué)校發(fā)展有方向，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升。年度目標(biāo)責(zé)任考核為教育局掌握目標(biāo)任務(wù)完成情況，全面實現(xiàn)爭先進(jìn)位目標(biāo)提供詳實可靠的決策依據(jù)，也充分發(fā)揮了目標(biāo)責(zé)任考核工作的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”作用。
1.健全組織體系，明確考評主體
現(xiàn)代教育管理“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”這三駕馬車運行得好與壞，關(guān)鍵要靠嚴(yán)格的監(jiān)督和科學(xué)的評估，這正是教育督導(dǎo)的意義和職能。在考核中教育局代表縣政府作為目標(biāo)任務(wù)的制定者，以一個決策者的身份出現(xiàn)，教育局各股室、基層各單位落實目標(biāo)任務(wù)，是目標(biāo)任務(wù)的執(zhí)行者，縣政府督導(dǎo)室以教育督導(dǎo)者的身份參與目標(biāo)考核，扮演監(jiān)督者。
教育局和縣政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合成立了目標(biāo)管理責(zé)任制考核領(lǐng)導(dǎo)小組，完善教育系統(tǒng)各級各類單位目標(biāo)任務(wù)考評辦法和考評細(xì)則。把考核辦公室設(shè)在督導(dǎo)室，督導(dǎo)室主任兼考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，具體負(fù)責(zé)目標(biāo)管理責(zé)任制實施工作，一改過去由教育局辦公室負(fù)責(zé)本系統(tǒng)年度考核工作的慣例，充分發(fā)揮督導(dǎo)室督政督學(xué)功能。督導(dǎo)室協(xié)調(diào)各方力量，年初審目標(biāo)，平時促進(jìn)度，年末考實效，逐步建立起一整套考評體系。
2.立足縣情實際，合理設(shè)置指標(biāo)
學(xué)校（單位）目標(biāo)責(zé)任制考核按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)及局機關(guān)職能股室、局直事業(yè)單位、局直學(xué)校、中小學(xué)校（包括社會力量辦學(xué)單位）、幼兒園五大類進(jìn)行，考核結(jié)果報縣考核辦備案。
考核原則是能績管理，分類分層實施；積分定檔與評價測評相結(jié)合；平時考核與年終考核相結(jié)合。
具體考核項目每年初由縣局根據(jù)中心工作下達(dá)并賦分，對不同類別的學(xué)校、單位和幼兒園，按照各自職能特點，制定切實可行的考核細(xì)則和相應(yīng)的計分辦法。崗位管理責(zé)任制考核對象為局機關(guān)、直屬學(xué)校（單位）、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園所有在編在崗人員?？h局負(fù)責(zé)考核機關(guān)工作人員，其余人員由單位組織考核。崗位管理責(zé)任制考核按照“按需設(shè)崗、按崗定員、以崗定責(zé)、考核管理”的要求，主要從德能勤績廉5個方面，對個人全年完成教育工作情況進(jìn)行全面考核。
3.創(chuàng)新考評方法，規(guī)范考評程序
考核分為年終目標(biāo)考核、股室平時考核、教育局和督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)總體考核。年終目標(biāo)考核由考核辦組織專門人員結(jié)合年初下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，對學(xué)校（單位）、幼兒園進(jìn)行全面考核，占總分值的70%；股室考核由職能股室根據(jù)平時專項工作檢查和工作合帳對學(xué)校（單位）、幼兒園進(jìn)行考核，占總分值的20%。領(lǐng)導(dǎo)總體考核由縣局副科以上領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)平時檢查指導(dǎo)工作了解掌握的情況，年底對被考核對象進(jìn)行綜合評價，占總分值的10%。
考核程序分四步走，一是大會測評，二是實地查看，三是個別訪談，四是綜合評定?？己私Y(jié)束后，考核組對考核情況進(jìn)行分析、匯總，提出初步考核意見，將相關(guān)考核資料、情況說明送考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
4.注重結(jié)果運用，發(fā)揮考核功能
考核對象的目標(biāo)管理責(zé)任制綜合考核成績按類別得分排序，根據(jù)得分高低確定為一類、二類、三類單位三個檔次。個人分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四類。同時明確了幾條嚴(yán)重有違教育教學(xué)工作相關(guān)規(guī)定的事項為一票否決，對相關(guān)單位實行考核結(jié)果降等。
年度考核結(jié)果以文件形式進(jìn)行通報，對優(yōu)秀單位和個人給予獎勵。考核結(jié)果與學(xué)校（單位）主要領(lǐng)導(dǎo)年度考核掛鉤，作為提拔任用、表彰獎勵的重要依據(jù)，與校長、教師的績效考核、職稱評定等掛鉤。對目標(biāo)管理責(zé)任制考核為三類的學(xué)校（單位）的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問責(zé)，對主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話，責(zé)令寫出書面檢查，班子不團(tuán)結(jié)的進(jìn)行必要調(diào)整；連續(xù)兩年考核為三類的，對主要領(lǐng)導(dǎo)予以免職，整頓調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子；社會力量辦學(xué)單位考核結(jié)果作為年檢主要依據(jù)，考核為三類的依據(jù)相關(guān)規(guī)定處理。
5.啟動問責(zé)機制，強化監(jiān)督整改
教育督導(dǎo)考核工作計劃 第8篇
閱讀提示：本篇共計3001個字，預(yù)計看完需要8分鐘，共有124位用戶關(guān)注，35人點贊！
模式創(chuàng)新，架構(gòu)掛牌督導(dǎo)工作機制
順義區(qū)在工作中探索出“雙輪”驅(qū)動掛牌督導(dǎo)模式，保證了掛牌督導(dǎo)工作運行的高時效、高質(zhì)量。
1.架構(gòu)“雙輪”模式，監(jiān)督指導(dǎo)并重
業(yè)務(wù)責(zé)任督學(xué)、行政責(zé)任督學(xué)是構(gòu)成順義區(qū)掛牌督導(dǎo)的“雙輪”。
業(yè)務(wù)責(zé)任督學(xué)。依據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會和市督導(dǎo)室的要求，順義區(qū)印發(fā)了《建立和完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度工作方案》，建立了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，將全區(qū)中小學(xué)校劃分成六個督學(xué)責(zé)任區(qū)。每個責(zé)任區(qū)聘任3名責(zé)任督學(xué)，并設(shè)一名組長，督評學(xué)校的教育教學(xué)及管理工作。責(zé)任區(qū)督學(xué)主要由知名校長、教育專家擔(dān)任，工作重點是指導(dǎo)與監(jiān)督學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的狀況，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。這支隊伍就是業(yè)務(wù)責(zé)任督學(xué)隊伍。
行政責(zé)任督學(xué)。為充分發(fā)揮“屬地管理，便捷高效”的行政優(yōu)勢，便于及時解決百姓反映的教育問題，區(qū)督導(dǎo)室聘任各鎮(zhèn)（街道）教育助理為責(zé)任督學(xué)。他們在鎮(zhèn)政府或街道辦事處工作，有權(quán)協(xié)調(diào)鎮(zhèn)、街道相關(guān)部門，治理校園周邊環(huán)境，處理解決群眾反映的問題。這支隊伍就是行政責(zé)任督學(xué)隊伍。
兩類責(zé)任督學(xué)本著“同一目標(biāo)，各有側(cè)重，有機結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的原則，開展督導(dǎo)工作?！半p輪”模式的建立，不僅促進(jìn)了垂直管理與屬地管理的有機結(jié)合，提高了責(zé)任督學(xué)對所發(fā)現(xiàn)問題的處理效率，更保證了每一所中小學(xué)既有業(yè)務(wù)督學(xué)對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的指導(dǎo)與監(jiān)督，又有行政督學(xué)對學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)行為的監(jiān)督與指導(dǎo)。
2.規(guī)范掛牌督導(dǎo)，確?！半p輪”驅(qū)動
規(guī)范督學(xué)工作程序。印發(fā)《順義區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》，確保掛牌督導(dǎo)的規(guī)范性。圍繞責(zé)任區(qū)督導(dǎo)任務(wù)，梳理了問題處理程序，建立四層組織，由責(zé)任督學(xué)分類，按流程處理。學(xué)校能夠獨立解決的問題，責(zé)任督學(xué)建議學(xué)校及時解決；需與屬地鎮(zhèn)政府（街道辦）協(xié)調(diào)解決的問題，責(zé)任督學(xué)協(xié)調(diào)屬地政府有關(guān)部門共同解決；需與教育行政部門協(xié)調(diào)解決的問題，責(zé)任督學(xué)協(xié)調(diào)教育行政部門有關(guān)科室共同解決；對重大問題或重大責(zé)任事故，責(zé)任督學(xué)立即報告給教育督導(dǎo)室，由教育督導(dǎo)室上報主管區(qū)長，經(jīng)責(zé)任督學(xué)工作區(qū)級聯(lián)席會議研究處理。
規(guī)范督學(xué)工作行為。印發(fā)《順義區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》和《順義區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄單》，要求責(zé)任督學(xué)按規(guī)定工作流程開展工作。在督導(dǎo)前有督導(dǎo)計劃，督導(dǎo)時確定重點督查事項，督導(dǎo)后客觀、公正、詳細(xì)記錄總結(jié)，及時向?qū)W校反饋，向督導(dǎo)部門匯報，對重大問題形成書面意見，針對問題進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，撰寫督導(dǎo)報告，建立督導(dǎo)工作臺賬。
有效利用掛牌督導(dǎo)結(jié)果。順義區(qū)將掛牌督導(dǎo)結(jié)果作為學(xué)校評先、校長評優(yōu)的重要依據(jù)。每年由區(qū)教育督導(dǎo)室牽頭，評選區(qū)級教育先進(jìn)單位，教工委、教委將督導(dǎo)結(jié)果作為學(xué)校干部任免、責(zé)任追究的重要依據(jù)。
方式科學(xué)，實現(xiàn)掛牌督導(dǎo)工作信息化
區(qū)政府投入300萬元建設(shè)掛牌督導(dǎo)信息系統(tǒng)，推進(jìn)全區(qū)教育督導(dǎo)工作信息化進(jìn)程。一期工程建設(shè)已完成。業(yè)務(wù)督學(xué)和行政督學(xué)在網(wǎng)上不僅能夠進(jìn)行信息溝通、經(jīng)驗交流、學(xué)校評價，而且還可以上向督導(dǎo)部門上交計劃、報告工作，下向?qū)W校部署工作、反饋意見、下達(dá)整改要求。督導(dǎo)部門和學(xué)校也可以憑借責(zé)任督學(xué)在網(wǎng)上的工作痕跡和工作績效對督學(xué)進(jìn)行全面評價。同時，區(qū)教育督導(dǎo)室通過網(wǎng)絡(luò)媒體及時公布相關(guān)信息和報告，接受社會監(jiān)督。政府、學(xué)校、督學(xué)及公眾之間溝通順暢，通過交流互動，了解、探討和解決教育問題，高效協(xié)同工作。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)二期工程要整合順義區(qū)現(xiàn)有教育資源數(shù)據(jù)，加強對這些數(shù)據(jù)的監(jiān)控和評估；引進(jìn)社會監(jiān)督，對中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行多元評價；建立學(xué)校自主發(fā)展電子檔案，引導(dǎo)中小學(xué)校進(jìn)行自主發(fā)展評價，提升區(qū)域教育督導(dǎo)現(xiàn)代化水平。
基礎(chǔ)扎實，保障督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)
為保證“雙輪”驅(qū)動掛牌督導(dǎo)模式的有效運轉(zhuǎn)，我們狠抓掛牌督導(dǎo)工作的制度建設(shè)和隊伍建設(shè)。
1.制度健全，責(zé)任督學(xué)工作規(guī)范有序
建立會議制度。主管區(qū)長直接負(fù)責(zé)掛牌督導(dǎo)工作，定期召開聯(lián)席會議，研究掛牌督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大問題，協(xié)調(diào)全區(qū)力量，制定改進(jìn)措施，領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)掛牌督導(dǎo)工作；定期召開教育系統(tǒng)責(zé)任督學(xué)工作協(xié)調(diào)會、責(zé)任督學(xué)工作會，統(tǒng)籌掛牌督導(dǎo)常規(guī)工作，協(xié)調(diào)解決掛牌督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的一般性問題。
建立中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。全區(qū)中小學(xué)實施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，實現(xiàn)了全區(qū)學(xué)校全覆蓋。在學(xué)校門口顯著位置統(tǒng)一懸掛督學(xué)公示牌，明示責(zé)任督學(xué)姓名、照片、聯(lián)系方式及八項經(jīng)常性督導(dǎo)事項。制定《順義區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施細(xì)則》，明確責(zé)任督學(xué)的基本職責(zé)和內(nèi)容；規(guī)定了責(zé)任督學(xué)每月下校不少于一次，應(yīng)實施經(jīng)常性督導(dǎo)、專項督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)和協(xié)作督導(dǎo)等事項。
建立報告制度。要求責(zé)任督學(xué)每次督導(dǎo)完成后，由責(zé)任督學(xué)組長進(jìn)行匯總，將結(jié)果及時反饋給學(xué)校。責(zé)任督學(xué)組長每月向區(qū)教育督導(dǎo)室匯報責(zé)任區(qū)督導(dǎo)情況。區(qū)教育督導(dǎo)室定期匯總掛牌督導(dǎo)情況，對責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題、提出的建議及時向區(qū)教委通報；對發(fā)現(xiàn)的重大問題，及時上報主管區(qū)長。
建立問責(zé)整改制度。制定了《順義區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)問責(zé)辦法》，確保了掛牌督導(dǎo)工作的權(quán)威性。健全了發(fā)現(xiàn)問題、提出意見、預(yù)警通報、約談?wù)摹⒐_公示等問責(zé)機制，保證了責(zé)任督學(xué)問責(zé)程序的規(guī)范性。學(xué)校形成了“研究督學(xué)建議―制定整改方案―有效組織落實―結(jié)果及時反饋”的落實督導(dǎo)意見和整改要求的工作機制，對責(zé)任督學(xué)提出的意見和建議在限定時間內(nèi)整改。
2.隊伍精干，責(zé)任督學(xué)工作根基扎實
完善督學(xué)聘任與培訓(xùn)機制。印發(fā)《掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)聘任及管理辦法》，明確了督學(xué)選拔聘任標(biāo)準(zhǔn)、工作內(nèi)容和職權(quán)；制定《順義區(qū)責(zé)任督學(xué)全員培訓(xùn)規(guī)劃》，建立了培訓(xùn)機制，制定了年度培訓(xùn)計劃，編寫了培訓(xùn)教材。采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、“月末講堂”、參觀考察等多種培訓(xùn)形式，有計劃、分層次、分階段開展責(zé)任督學(xué)全員培訓(xùn)。針對督學(xué)的專業(yè)特點，開展了包括教育督導(dǎo)相關(guān)政策和評價理論、法律法規(guī)、學(xué)校管理、師德標(biāo)準(zhǔn)、安全衛(wèi)生以及招生、收費、擇校、課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)科教學(xué)等內(nèi)容的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展了包括督學(xué)品行和職業(yè)道德等內(nèi)容的操守培訓(xùn)。
健全責(zé)任督學(xué)考核機制。印發(fā)了《順義區(qū)掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)考核辦法》，規(guī)范了責(zé)任督學(xué)的考核內(nèi)容和程序，對責(zé)任督學(xué)進(jìn)行全面考核。每年年終，各中小學(xué)校按照責(zé)任督學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，對照責(zé)任督學(xué)的工作表現(xiàn)，對責(zé)任督學(xué)進(jìn)行考核；區(qū)教育督導(dǎo)室參照學(xué)?？己私Y(jié)果和社會各界對責(zé)任督學(xué)的評價，對責(zé)任督學(xué)進(jìn)行全面考核。對年度考核稱職的責(zé)任督學(xué)，予以續(xù)聘；對考核優(yōu)秀的責(zé)任督學(xué)，給予表彰。對存在、弄虛作假、、等行為，干擾學(xué)校正常工作或在督導(dǎo)活動中造成不良影響，以及發(fā)現(xiàn)重大問題未及時上報的責(zé)任督學(xué)，視不同程度給予批評、教育和處分，情節(jié)嚴(yán)重的取消責(zé)任督學(xué)資格。
聚焦學(xué)校，辦人民滿意的教育
“雙輪”驅(qū)動掛牌督導(dǎo)制度的不斷完善，使責(zé)任督學(xué)真正“沉下去”，進(jìn)入自己的“責(zé)任田”，聚焦學(xué)校。
高效利民?！半p輪”驅(qū)動掛牌督導(dǎo)最大的優(yōu)勢是責(zé)任督學(xué)能夠及時協(xié)調(diào)學(xué)校、鎮(zhèn)街、教委科室，解決百姓提出的絕大部分問題，具有高效“利民性”。村民反映：仇家店學(xué)校門前的公交站點離學(xué)校門口太近，對學(xué)生出行造成安全隱患。行政責(zé)任督學(xué)立即上報鎮(zhèn)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，并協(xié)同安委會及時協(xié)調(diào)客運公司，對停車地點進(jìn)行移位，圓滿解決了家長反映的問題。
高效利教。責(zé)任督學(xué)在實踐中逐步摸索出了“重點引導(dǎo)，全員參與”的督導(dǎo)方式，采取督導(dǎo)內(nèi)容上“統(tǒng)一要求與自主安排”相結(jié)合，督導(dǎo)時間上“規(guī)定時間與商定時間”相結(jié)合的督導(dǎo)策略，先后開展了“幫助解惑、發(fā)現(xiàn)問題、提出建議”的調(diào)研式督導(dǎo)、“注重方案設(shè)計、注重深入課堂”的基礎(chǔ)性督導(dǎo)、“幫助凝練特色理念、打造學(xué)校品牌”的幫扶式督導(dǎo)等模式，實現(xiàn)了責(zé)任督學(xué)工作經(jīng)常化、柔性化、人本化。
教育督導(dǎo)考核工作計劃 第9篇
閱讀提示：本篇共計3587個字，預(yù)計看完需要9分鐘，共有137位用戶關(guān)注，44人點贊！
根據(jù)《**市教育委員會關(guān)于20**年本市中等學(xué)校高中階段招生考試工作的若干意見》（**教委基〔20**〕17號）、《**市教育委員會關(guān)于20**年本市義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作的實施意見》（**教委基〔20**〕26號），為落實“陽光工程”，加強監(jiān)督，確保高中階段考試、招生工作公開、公平、公正，現(xiàn)就加強20**年本市高中階段學(xué)校招生考試監(jiān)察工作提出如下意見。
一、健全組織，加強對招生監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)
各區(qū)縣教育行政部門要建立和健全中招工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善管理體制和運行機制，加強對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和監(jiān)督。區(qū)縣教育行政部門主要負(fù)責(zé)人是本地區(qū)招生工作的第一責(zé)任人，對招生工作負(fù)總責(zé)。招生部門負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人，對招生工作負(fù)具體責(zé)任。區(qū)縣中招工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律，認(rèn)真貫徹招生政策，嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃，嚴(yán)格實施招生管理。招生工作中的重大問題要集體討論，規(guī)范操作，依法處理。
各區(qū)縣教育行政部門要建立和健全招生工作監(jiān)察小組，加強對各類招生工作的監(jiān)督，做到崗位落實、責(zé)任明確、人員到位、措施有力、全程參與、依法治招。監(jiān)察小組要參與招生工作重大問題的研究，及時掌握招生工作動態(tài)；落實對考生資格審核、招生考試、閱卷登分、投檔錄取、信息公開等重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督，以及對“推薦（自薦）”、“提前錄取”、“名額分配”、“擇校生”、“特長生”招生、“零志愿招生”和“初中畢業(yè)升學(xué)體育考試”等重要工作的監(jiān)督，并積極協(xié)助和支持招生部門化解招生工作中出現(xiàn)的矛盾；向社會公布招生監(jiān)督電話和接待地點，認(rèn)真妥善處理好群眾的來電、來信和來訪；堅決查處招生工作中的、弄虛作假、索賄受賄等違紀(jì)違規(guī)案件，并及時向上級報告，保證招生工作順利進(jìn)行。
各招生學(xué)校的校長是學(xué)校招生工作的第一責(zé)任人。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行招生政策和計劃，自覺遵守招生規(guī)定和紀(jì)律。招生學(xué)校的招生簡章、招生廣告等宣傳材料內(nèi)容必須真實，文字表達(dá)必須準(zhǔn)確，不得提供虛假宣傳材料。學(xué)校不得限制或代替學(xué)生選擇志愿。無體檢專業(yè)限制的學(xué)校不得自行設(shè)置體檢規(guī)定，無男女性別比例要求的學(xué)校和專業(yè)不得限定錄取學(xué)生性別比例。學(xué)校不得違規(guī)錄取最低投檔控制分?jǐn)?shù)線下的考生，不得招收無檔案和無投放計劃的考生，不得跨越區(qū)縣中招辦自行招生錄取。
各級教育招生考試機構(gòu)及其工作人員要依法規(guī)范招生，遵守招生工作紀(jì)律，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，維護(hù)公平、公正和社會和諧。
二、依法治招，加強對中招工作全程監(jiān)督
（一）加強對招生報名的監(jiān)督。各級招生部門要嚴(yán)格應(yīng)屆初中畢業(yè)生報考資格的審核工作。符合報考條件的本市應(yīng)屆初中畢業(yè)生都應(yīng)參加初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試，學(xué)校和區(qū)縣招生部門、行政部門應(yīng)切實做好學(xué)生報考工作，任何單位和個人不得限制符合報考條件的考生參加初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試。非本市戶籍初中畢業(yè)生報考本市高中階段學(xué)校，應(yīng)嚴(yán)格核查證明材料，符合報考條件的，按有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行，不符合報名條件的，應(yīng)回戶籍所在地報考高中階段學(xué)校。招生監(jiān)察部門要嚴(yán)格把關(guān)，報名過程中有弄虛作假行為的，應(yīng)予以堅決查處并追究有關(guān)人員責(zé)任。
（二）加強對招生程序的監(jiān)督。中招工作必須遵循“規(guī)則在先、程序規(guī)范、陽光透明”的原則，嚴(yán)禁體制外招生和違反規(guī)定程序招生。招生監(jiān)察小組要重點加強對“推薦（自薦）”、“體育、藝術(shù)特長生”等招生程序的監(jiān)督。學(xué)校推薦（自薦）工作要求、操作程序規(guī)范、優(yōu)先推薦條件、推薦生名額等信息應(yīng)事先公示，被推薦學(xué)生綜合素質(zhì)評價的各項指標(biāo)應(yīng)達(dá)到“優(yōu)良”，經(jīng)公正程序產(chǎn)生的推薦生和自薦生名單應(yīng)在學(xué)校公示，公示無異議后報區(qū)縣教育行政部門審定。體育和藝術(shù)特長生應(yīng)參加初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試，考試成績達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)后，招生學(xué)校方能錄取。招收非本市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)優(yōu)秀體育特長生，應(yīng)嚴(yán)格把好資質(zhì)審查、專項體育測試和文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)測試等關(guān)口，錄取過程中，應(yīng)集體討論決定、張榜公示7天。要做好各類先進(jìn)獎勵性加分和政策性照顧加分考生的審核和公示工作，要根據(jù)今年調(diào)整后的政策規(guī)定嚴(yán)格把關(guān)，審核后的考生報考和加分資料應(yīng)保存并立檔備查。區(qū)縣、招生考試機構(gòu)及招生學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按計劃招生，若確需變更計劃，須經(jīng)市教委批準(zhǔn)后方可實施。
（三）加強對信息公開的監(jiān)督。按照招生考試實施“陽光工程”的要求，招生監(jiān)察小組對本區(qū)縣招生考試工作實施意見、招生計劃和各招生學(xué)校的招生范圍、對象、計劃，以及錄取考生的原則、方法、程序和收費標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)信息的公開情況進(jìn)行監(jiān)督，并對各招生學(xué)校招生工作的宣傳材料、公示材料、招生簡章、招生廣告內(nèi)容等的準(zhǔn)確性和真實性進(jìn)行監(jiān)督。
（四）加強對考務(wù)工作的監(jiān)督。招生監(jiān)察小組要加強對考試、閱卷、登分等重要環(huán)節(jié)以及各項工作制度和保密規(guī)定等的落實情況進(jìn)行監(jiān)督，要認(rèn)真貫徹原**市教育黨委、市教委、市國家保密局《關(guān)于加強教育招生考試中保密工作的暫行規(guī)定》（**教黨密〔20**〕2號），依法治考、精心組織、嚴(yán)格程序、責(zé)任到人、工作到位。要嚴(yán)格執(zhí)行《初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試評卷工作要求》、《初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試評卷人員守則》等相關(guān)規(guī)定，切實做到安全保密、規(guī)范管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)守紀(jì)律。要按照《**市教育委員會關(guān)于印發(fā)〈20**年**市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實施方案〉的通知》（**教委體〔20**〕13號），認(rèn)真落實學(xué)校對學(xué)生日?？己斯u分情況和在統(tǒng)一考試中正確執(zhí)行初中畢業(yè)升學(xué)體育考試項目成績評價標(biāo)準(zhǔn)等方面情況的監(jiān)督工作。招生過程中的重要資料要及時備份和封存，以備核查。
（五）加強對錄取工作的監(jiān)督。錄取工作過程必須明晰投檔批次和類別，規(guī)范操作程序，體現(xiàn)公平、公開、擇優(yōu)的原則。招生監(jiān)察小組要重點加強對“提前錄取”、“名額分配”招生、“零志愿”錄取、“擇校生”錄取等招生錄取工作的監(jiān)督。各招生學(xué)校要成立“提前錄取”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并公布“提前錄取”招生方案，根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論，自主擇優(yōu)確定預(yù)錄取學(xué)生。被高中學(xué)校預(yù)錄取的考生，其參加學(xué)業(yè)考試的成績不得低于市統(tǒng)一劃定的“提前錄取”最低投檔控制分?jǐn)?shù)線。預(yù)錄取學(xué)生名單應(yīng)實行招生學(xué)校和市中招辦兩級公示?！懊~分配”招生計劃數(shù)應(yīng)均衡分配到各有關(guān)初中學(xué)校，招生學(xué)校及招生計劃應(yīng)事先公示，考生成績須達(dá)到本市劃定的“名額分配”最低投檔控制分?jǐn)?shù)線，根據(jù)考生志愿和學(xué)業(yè)成績從高分到低分投檔錄取?！傲阒驹浮变浫”仨毎纯忌驹负蛯W(xué)業(yè)考試成績，從高分到低分，以1:1的比例進(jìn)行投檔錄取。公辦普通高中錄取“擇校生”，必須嚴(yán)格執(zhí)行“三限”（限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)）的規(guī)定，各學(xué)校擇校生計劃數(shù)不得超過本校招生計劃數(shù)的15%。
三、規(guī)范行為，嚴(yán)格遵守招生工作制度和紀(jì)律
按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，各單位要高度重視招生考試管理工作，確保招生考試工作順利進(jìn)行，杜絕招生考試中和腐敗行為的發(fā)生。
（一）加強中招監(jiān)察工作制度建設(shè)。各區(qū)縣應(yīng)建立和健全招生信息公開公示制度、保密制度、招生重大事項的議事規(guī)則、招生工作人員培訓(xùn)制度、招生工作人員紀(jì)律規(guī)定、招生工作人員廉政規(guī)定、招生工作人員回避制度、招生工作接待制度等中招監(jiān)察制度。
（二）加強中招工作現(xiàn)場監(jiān)督。招生監(jiān)察小組要進(jìn)一步完善對招生重點環(huán)節(jié)、重點崗位、重點時段的有效監(jiān)督措施；要加強與各級招生部門的溝通，熟悉招生政策，了解招生信息，及時發(fā)現(xiàn)和督促整改存在問題；要參與招生部門的檢查、接待等工作，直接了解招生工作中的問題并研究對策。
（三）加強中招工作人員的培訓(xùn)和管理。按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強國家教育考試工作的幾點意見》（教考試〔20**〕3號）關(guān)于“注重實效，強化對考試工作人員的培訓(xùn)工作”的規(guī)定，教育行政部門對參與命題、試卷保管、考試監(jiān)考、閱卷評分、考分登記、考生錄取以及咨詢接待工作的人員必須進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和紀(jì)律教育，以增強執(zhí)行招生政策、各項規(guī)定和遵守招生紀(jì)律、保密制度的自覺性。要加強對計算機上機人員的管理和教育，確保上機數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、安全。落實回避制度，凡有直系親屬參加20**年中考的人員，不得參加當(dāng)年的高中階段學(xué)校招生工作和招生監(jiān)察工作。
（四）加強中招工作人員紀(jì)律教育。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和招生人員應(yīng)模范執(zhí)行有關(guān)招生政策和規(guī)定，自覺遵守招生紀(jì)律，共同維護(hù)本市高中階段學(xué)校招生工作的秩序。各區(qū)縣高中階段學(xué)校招生考試工作人員必須遵守“六不準(zhǔn)”紀(jì)律，即不準(zhǔn)在招生報名、考試、閱卷、登分、考生信息登錄和投檔錄取等工作中弄虛作假、；不準(zhǔn)違反規(guī)定推薦和錄取優(yōu)秀生、特長生，以及錄取未達(dá)到錄取條件的學(xué)生入學(xué)；不準(zhǔn)接受考生(家屬)的錢物、宴請或向考生(家長)許愿；不準(zhǔn)跨越招生部門自行招收無檔案材料的考生；不準(zhǔn)擅自擴大招生計劃或招收規(guī)定區(qū)域范圍之外的考生；不準(zhǔn)將捐贈、贊助與考生入學(xué)掛鉤。
（五）加強對考生的紀(jì)律教育。各試區(qū)考點必須張貼考試規(guī)則，并加強對考生的考試紀(jì)律教育，使其了解考試規(guī)則、要求及考試違規(guī)處理辦法，從而自覺遵守考場紀(jì)律，保證考場的良好秩序?？忌峁┑谋救瞬牧蠎?yīng)真實有效。
（六）加強考生信息管理。凡屬于考生個人信息以及錄取過程中需要保密的工作內(nèi)容，任何單位和個人不得擅自公開或外傳。對失密、泄密現(xiàn)象要追究有關(guān)人員責(zé)任，嚴(yán)肅查處。
教育督導(dǎo)考核工作計劃 第10篇
閱讀提示：本篇共計5076個字，預(yù)計看完需要13分鐘，共有245位用戶關(guān)注，38人點贊！
×××人口和計劃生育委員會
今年×月××日，省人口計生委召開了全省人口計生委系統(tǒng)反腐倡廉工作會議，會議決定在全省縣級人口計生部門開展“×××××”專題教育活動。根據(jù)省人口計生委要求，結(jié)合本縣人口計生工作實際，我委從確保領(lǐng)導(dǎo)重視、計劃部署、檢查督促三到位，注重與宣傳教育、日常工作、作風(fēng)建設(shè)三結(jié)合，嚴(yán)明群眾、檢查考核、財務(wù)三項紀(jì)律著手，專題教育活動取得了實實在在的效果，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、堅持“三個到位”，確保專題教育活動扎實開展
開展“×××××”專題教育活動歸根結(jié)底在于從思想上提高認(rèn)識，從制度上堵住漏洞，打好反腐倡廉的“預(yù)防針”，通過專題教育活動的開展，使全系統(tǒng)干部廉潔從政意識進(jìn)一步增強，依法行政能力進(jìn)一步提升。為此，我縣把專題教育活動的開展作為提高全系統(tǒng)干部隊伍素質(zhì)的突破口，堅持“三個到位”，確保專題教育活動的扎實開展。
1、堅持領(lǐng)導(dǎo)重視到位。省會召開以后，我委領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)了×××主任、×××?xí)浽谌∪丝谟嬌到y(tǒng)反腐倡廉工作會議上的講話，認(rèn)真排查我縣人口計生系統(tǒng)在黨風(fēng)廉政建設(shè)及依法行政方面的不足和問題，擬定整改方案，成立了以委主任為組長，委黨組書記、副主任為成員的專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)專題教育活動的開展。召開了由委機關(guān)全體工作人員、各鎮(zhèn)（區(qū)）計生服務(wù)中心負(fù)責(zé)人參加的專題教育活動動員大會，部署專題教育活動，要求全系統(tǒng)干部職工提高認(rèn)識，積極參與，聯(lián)系實際，注重效果，要求通過專題教育活動的開展，在理想信念、作風(fēng)建設(shè)、工作思路及工作效率等方面得到強化和轉(zhuǎn)變。根據(jù)班子成員的分工情況，落實各科室、各鎮(zhèn)（區(qū)）的督查任務(wù)，確保全縣專題教育活動不留死角，取得實效。
2、堅持計劃部署到位。為了使專題教育活動更具操作性，我委制定了《關(guān)于在全縣計生系統(tǒng)開展“××××××”專題教育活動實施方案》，印發(fā)了《關(guān)于組織落實省人口計生委開展“×××××”專題教育活動的實施意見》和具體的計劃安排，明確了專題教育活動的指導(dǎo)思想、活動目的、活動形式、活動步驟和活動要求，專題教育活動以自我教育為主，采用專題學(xué)習(xí)、示范教育、警示教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)教育形式，組織開展“請兄弟姐妹評計生”活動，全面推進(jìn)政務(wù)公開，提高和鞏固學(xué)習(xí)教育效果。整個活動分為學(xué)習(xí)教育、查擺問題、認(rèn)真整改和總結(jié)評議四個階段，從×月下旬開始到××月初結(jié)束。目前學(xué)習(xí)教育階段已經(jīng)結(jié)束，已進(jìn)入查擺問題階段，在學(xué)習(xí)教育階段，列出了××篇必學(xué)篇目，利用每周五下午集中學(xué)習(xí)，我們還組織觀看了人口計生系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)先進(jìn)事跡演講片和警示教育片，同時還利用業(yè)余時間加強自學(xué)，到目前為止，每人撰寫學(xué)習(xí)心得體會三篇以上，從而加深了對所學(xué)內(nèi)容的理解，深化了學(xué)習(xí)效果。查擺問題，主要是組織委機關(guān)干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，聯(lián)系思想實際、工作實際進(jìn)行自查?！猎隆痢寥战M織委機關(guān)全體人員和下屬單位負(fù)責(zé)人對班子全體成員進(jìn)行民主測評。計劃于×月××日再次召開民主生活會，將測評結(jié)果反饋到個人，再開展批評與自我批評?！猎鲁?，我們向農(nóng)民群眾發(fā)放征求意見表××××份，現(xiàn)已回收×××多份，不少農(nóng)民群眾對我們的工作提出了很好的改進(jìn)意見。
3、堅持檢查督促到位。為了確保專題教育活動取得實效，各個階段活動不走過場，我委組織專門的檢查督促工作班子，以專題教育活動計劃安排表為依據(jù)，在每個階段活動結(jié)束時，抽查學(xué)習(xí)筆記和心得體會，逐條逐項進(jìn)行檢查對照，查看學(xué)習(xí)時間是否打足，學(xué)習(xí)活動內(nèi)容是否規(guī)范到位，查擺問題是否實事求是。從檢查情況看，絕大多數(shù)同志能夠按照要求參加集中學(xué)習(xí)，并能抽出時間加強自學(xué)，完成必讀篇目的學(xué)習(xí)和心得筆記的撰寫，對少數(shù)沒有完成規(guī)定任務(wù)的同志，要求限期整改完善到位。
二、注重“三個結(jié)合”，確保專題教育活動取得實效
開展“×××××”專題教育活動，重點是要解決委機關(guān)少數(shù)干部身上存在的理想信念不牢、、執(zhí)法不嚴(yán)、監(jiān)管不力、作風(fēng)不實、追名逐利等問題。為了達(dá)到這個目的，在專題教育活動開展過程中，我們注重堅持“三個結(jié)合”，使之與日常工作相互促進(jìn)，相得益彰。
1、將專題教育活動與計劃生育宣傳相結(jié)合。一是搭建宣傳教育新平臺。與文廣局聯(lián)手，對縣廣播電臺、電視臺開辦的《人口之聲》、《人口天地》欄目進(jìn)行改版，以全新的形式提高收視率。一方面，我們堅持固定播出時
間，豐富播出內(nèi)容，使群眾能夠在每周固定的時間在電視上看到計劃生育的畫面，在電臺上聽到計劃生育的聲音，在電視報看到計劃生育的宣傳內(nèi)容，力求用正確的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)群眾生育觀念的轉(zhuǎn)變。另一方面，努力提高計劃生育節(jié)目、欄目的質(zhì)量，我委于×月份請宣傳部、報社的有關(guān)專家舉辦計劃生育信息報道員培訓(xùn)班，對各鎮(zhèn)(區(qū))計劃生育信息報道員進(jìn)行專題培訓(xùn)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，并發(fā)放聘書和出臺信息報道獎勵政策。二是拓展宣傳教育新領(lǐng)域。今年以來，我們注重加強對外宣傳工作并取得初步效果。我縣制作的《××××》的電視展播節(jié)目，結(jié)合專題教育活動內(nèi)容，加強政策法規(guī)宣傳，堅持依法行政，保護(hù)群眾合法權(quán)益?！丁痢痢痢穼ｎ}報道了我委開展專題教育活動“五個一”的做法。三是謀求宣傳教育新效果。開展人口與計劃生育宣傳書畫展，營造關(guān)愛女孩、關(guān)心女性、關(guān)注未來的濃厚氛圍。在縣城鬧市區(qū)××路大轉(zhuǎn)盤制作×幅大型燈箱廣告，宣傳依法行政、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、獎勵扶助的政策內(nèi)容?！猎路葸€開展了政策法規(guī)宣傳突擊月活動。2、將專題教育活動與日常工作相結(jié)合，努力提高業(yè)務(wù)水平。堅持以人為本，對民負(fù)責(zé)，為民辦事，使民滿意是專題教育活動的根本要求，也是我們開展各項業(yè)務(wù)的出發(fā)點和落腳點。在與日常工作結(jié)合上，我縣主要形成以下幾方面的工作特色：
一是扎實開展技術(shù)服務(wù)工作。技術(shù)服務(wù)理念不斷優(yōu)化。我們始終堅持與時俱進(jìn)，積極引進(jìn)××××理念，堅持以人為本，努力實現(xiàn)從“以服務(wù)者為中心”到“以服務(wù)對象為中心”的轉(zhuǎn)變。使群眾的知情、參與、需求、保障等權(quán)利得到充分的尊重和維護(hù)。成立××縣生殖健康服務(wù)中心和××縣社區(qū)醫(yī)療保健服務(wù)中心，立足社區(qū)和家庭，面向健康和亞健康人群，致力于計劃生育生殖健康、家庭保健服務(wù)的生殖健康促進(jìn)模式，提供公共型、倡導(dǎo)型、特需型服務(wù)。生殖健康促進(jìn)工程力求優(yōu)效。切實開展省避孕藥具不良反應(yīng)監(jiān)測試點工作。全縣參加避孕藥具不良反應(yīng)監(jiān)測的育齡婦女××××人，在隨訪中監(jiān)測到不良反應(yīng)×××例，全部建檔治療，不良反應(yīng)較為嚴(yán)重的×人已更換節(jié)育措施。目前已經(jīng)接受省科研所中期評估，得到較高的評價。扎實開展rti綜合防治工程。工程開展中繼續(xù)做好“四個結(jié)合”，即組織發(fā)動與典型帶動相結(jié)合、管理與服務(wù)相結(jié)合、工程開展與經(jīng)常性工作相結(jié)合、情況分析與措施補救相結(jié)合。今年上半年全縣接受服務(wù)的對象為×萬多人次，深受群眾的好評。認(rèn)真做好隨訪服務(wù)工作，在隨訪服務(wù)中努力做到“五個結(jié)合”，即與了解環(huán)情、孕情和生育情況相結(jié)合；與核對計劃生育各種信息相結(jié)合；與了解育齡群眾的需求相結(jié)合；與生殖道感染綜合防治相結(jié)合；與避孕節(jié)育不良反應(yīng)監(jiān)測相結(jié)合。完善預(yù)約轉(zhuǎn)診服務(wù)。進(jìn)一步健全預(yù)約轉(zhuǎn)診服務(wù)機制，公布預(yù)約轉(zhuǎn)診熱線，適時安排聯(lián)系和服務(wù)，為群眾提供方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。技術(shù)服務(wù)能力確保優(yōu)質(zhì)。今年×月底組織對全縣的所有技術(shù)服務(wù)人員進(jìn)行理論考試和操作考核后，根據(jù)其實績，將其服務(wù)能力分為“好、中、差”三個檔次，全部分期分批安排到縣指導(dǎo)站進(jìn)修學(xué)習(xí)，時間不少于半年，對參學(xué)人員、單位和帶教人員及單位實行雙向考核和雙面獎懲，確保技術(shù)服務(wù)隊伍能力建設(shè)有一個較大程度的提升。
二是從嚴(yán)把握依法行政工作。出臺《×××縣行政執(zhí)法責(zé)任制》。對執(zhí)法范圍、執(zhí)法任務(wù)、法定職責(zé)、崗位責(zé)任、行政公示、行政辦案、行政過錯追究、行政監(jiān)督等八個方面的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的闡述，提出規(guī)范性要求，使計劃生育行政執(zhí)法在國家客觀法律法規(guī)框架之下，有了一個具體的簡便易行的工作要求和操作規(guī)范，從而確保行政執(zhí)法人員正確行使職權(quán)，最大限度地杜絕違法行政，的發(fā)生。加大對照顧再生一孩材料的審查工作。對××××年以來已審批的材料進(jìn)行回頭看，核查有無違法違紀(jì)行為，杜絕不符合條件對象照顧生育，對符合條件的對象及時幫助辦理有關(guān)手續(xù)。嚴(yán)厲打擊“兩非”行為。為了加大“兩非”整治工作的力度，縣委、縣政府還調(diào)整和充實了全縣整治“兩非”領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加大宣傳力度，不斷形成整治“兩非”濃厚的輿論氛圍。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和執(zhí)行整治“兩非”六項制度，進(jìn)一步加大防范力度。今年以來，我們把“兩非”整治工作納入基層計劃生育基礎(chǔ)管理的重要內(nèi)容，作為考核鎮(zhèn)村干部計生工作實績的重要依據(jù)。對符合政策生育的對象，全部簽訂不違反“兩非”承諾書，并落實“十戶聯(lián)?！必?zé)任制，從源頭上杜絕“兩非”現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)一步加大突破力度。我們重點抓案件線索的排查，縣政府又將××月份定為“兩非”整治專項宣傳月，力求突破“兩非”案件。
三是不斷完善利益導(dǎo)向新機制。一是堅持激勵政策系列化。對計劃生育特殊對象戶、計劃生育特困戶、獨生子女戶、晚婚晚育人員、落實計劃生育手術(shù)措施人員等五類人員，實行獎勵、優(yōu)先、優(yōu)惠、扶持和保障五位一體。為獨生子女意外死亡或傷殘后不再生育或抱養(yǎng)孩子的父母，首批投?！痢翍?；對符合規(guī)定可以安排生育第二個子女，但主動放棄申請或經(jīng)批準(zhǔn)后主動放棄生育的，一次性獎勵×××元，全縣每年兌現(xiàn)××多萬元。對獨生子女入學(xué)、就醫(yī)等各種減免優(yōu)惠達(dá)××多萬元?？h政府專門安排××萬元設(shè)立人口基金，用于對特殊困難計劃生育家庭的幫助。二是堅持實施主體多元化。專門成立班子，搞好專題培訓(xùn)，建立基礎(chǔ)臺帳，相關(guān)的××個部門全部承擔(dān)落實政策的義務(wù)。三是堅持推進(jìn)措施經(jīng)?；?。實行量化考核，下發(fā)了《關(guān)于計劃生育利益導(dǎo)向工作的考核細(xì)則》，利益導(dǎo)向工作在全年考核總額中占××分。工作中加強督促檢查，對各鎮(zhèn)（區(qū)）、各部門實施細(xì)則的制訂、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的落實、工作職責(zé)的建立、基礎(chǔ)臺帳的資料等情況，進(jìn)行專項觀摩和交流。
3、將專題教育活動與作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，努力提高群眾滿意度。一是全面推行計劃生育政務(wù)公開工作。出臺了《×××縣人口計生委政務(wù)公開實施方案》和《×××縣人口計生委政務(wù)公開事項》，把群眾關(guān)心的《照顧再生一孩審批程序和條件》、《病殘兒鑒定程序》、《社會撫養(yǎng)費征收標(biāo)準(zhǔn)、程序、辦法》、《農(nóng)村部分計劃生育家庭獎勵扶助對象》等內(nèi)容定期公示，接受群眾監(jiān)督，方便群眾辦事，督查鎮(zhèn)、村兩級，積極推行政務(wù)公開、村務(wù)公開，切實維護(hù)群眾參與計劃生育民主管理、民主監(jiān)督的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，使計劃生育行政執(zhí)法權(quán)的行使真正置于社會公眾的監(jiān)督之下。同時，于×月下旬發(fā)放調(diào)查問卷廣泛征求社會各界對計劃生育工作的意見和要求。二是積極參與《政風(fēng)熱線》節(jié)目。在縣電臺舉行的《×××》欄目中，分別就群眾提出的計劃生育工作的難點和熱點問題進(jìn)行了現(xiàn)場回答，加強了與群眾的交流和溝通，向社會公布計生委熱線電話號碼，拉近了政府與群眾之間的距離。三是積極開展便民維護(hù)活動。我縣把便民維護(hù)作為專題教育活動中的一項重要工作來抓，對便民維權(quán)工作進(jìn)行了全面的部署。加強對縣、鎮(zhèn)、村三級計生干部培訓(xùn)，使全縣計劃生育干部能夠準(zhǔn)確理解和把握計劃生育政策法規(guī)，進(jìn)一步優(yōu)化為民服務(wù)的理念，做到依法行政、文明執(zhí)法。增加免費避孕藥具發(fā)放點，制作宣傳材料，宣傳計生法律法規(guī)和具體辦事程序。開通便民熱線電話，切實維護(hù)群眾的合法權(quán)益?？h政府出臺《×××縣流動人口計劃生育齊抓共管部門職責(zé)》，辦事程序簡化，辦事環(huán)節(jié)減少，使便民維權(quán)貫穿于我們工作的各個環(huán)節(jié)。群眾對我們工作的滿意度不斷上升，半年考核群眾滿意率達(dá)××以上。
三、嚴(yán)明“三項紀(jì)律”，推進(jìn)依法行政再上新臺階
穩(wěn)定低生育水平，以人的全面發(fā)展統(tǒng)籌解決
人口問題的新任務(wù)，使命重大，責(zé)任光榮，只有紀(jì)律嚴(yán)明，才能保證現(xiàn)行生育政策的貫徹落實，才能進(jìn)一步推進(jìn)依法行政。1、嚴(yán)明群眾工作紀(jì)律和考核工作紀(jì)律，堅持文明執(zhí)法。省人口計生委轉(zhuǎn)發(fā)國家人口計生委《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹人口和計劃生育群眾紀(jì)律和檢查考核工作紀(jì)律的通知》下發(fā)后，我委層層組織學(xué)習(xí)，并且將其納入政務(wù)公開的重要內(nèi)容，圍繞文明執(zhí)法不侵權(quán)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)不失信、廉潔愛民不謀私開展了一系列活動。一是強化專業(yè)培訓(xùn)?！猎隆痢寥昭埧h法院行政庭的庭長、資深律師對全縣計劃生育干部進(jìn)行了專門培訓(xùn)，強化行政執(zhí)法人員依法行政意識，杜絕執(zhí)法過程中的隨意性，做到維權(quán)不侵權(quán)。二是規(guī)范服務(wù)行為。在全縣農(nóng)村普遍推行村（居）女性專干每旬一次固定坐班服務(wù)接待日的制度，定期為群眾提供生殖健康保健知識、避孕藥具發(fā)放等服務(wù)，彌補了隨訪服務(wù)等服務(wù)形式的不足。三是進(jìn)一步規(guī)范基層基礎(chǔ)管理模式。在全市率先出臺了《村級計劃生育工作規(guī)范》，制作《村級計劃生育工作手冊》，簡化工作程序，減輕基層工作負(fù)擔(dān)，把村級計劃生育管理、服務(wù)方面的十六項內(nèi)容匯集于一冊，真正做到“平時工作勤記載、全村信息一本通”，方便基層，方便群眾。四是完善考核考評辦法，嚴(yán)肅考核紀(jì)律。
