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責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):79

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃 第1篇

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為切實履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé),加強(qiáng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域安全隱患排查治理,確保農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)。結(jié)合我區(qū)農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)特點及《巴南區(qū)農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)專項整治三年行動掛圖作戰(zhàn)任務(wù)(問題)清單》,特制定2021年農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“安全生產(chǎn)必須警鐘長鳴、長抓不懈,絲毫放松不得”“切實肩負(fù)起促一方發(fā)展、保一方平安的政治責(zé)任”重要指示精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的和二中、三中、四中、五中全會精神,堅持以人民為中心的發(fā)展思想,牢固樹立安全發(fā)展理念,以控事故為核心目標(biāo),持續(xù)開展大排查大整治大執(zhí)法,防范化解重大風(fēng)險隱患,堅決遏制較大及以上事故,確保農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)“零”事故發(fā)生。

二、監(jiān)督檢查內(nèi)容及要求

(一)農(nóng)業(yè)機(jī)械安全。以農(nóng)機(jī)合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)機(jī)維修點、田間院壩作業(yè)等場所的拖拉機(jī)、收割機(jī)及駕駛操作人員為重點。嚴(yán)禁拖拉機(jī)、收割機(jī)無牌無證、超期未檢作業(yè)和駕駛操作人無證、酒后駕駛操作農(nóng)業(yè)機(jī)械等違法行為。依托公安駐農(nóng)機(jī)警務(wù)室,組織協(xié)調(diào)公安交巡警、鎮(zhèn)街嚴(yán)厲打擊變型拖拉機(jī)假牌假證、套牌挪用、準(zhǔn)駕不符、超期未檢、脫保漏保等嚴(yán)重違法行為。

工作要求:每月組織開展至少2次安全監(jiān)督檢查,每半年對渝01拖拉機(jī)、收割機(jī)實施全覆蓋監(jiān)督檢查。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):張世海

責(zé)任單位:農(nóng)業(yè)綜合行政執(zhí)法支隊。

(二)農(nóng)村沼氣安全。以新建項目和農(nóng)村戶用沼氣為重點,強(qiáng)化進(jìn)出料口、維修維護(hù)、沼氣輸配使用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全管理。開展日常安全隱患排查治理,建立清單、細(xì)化措施、責(zé)任到人。組織開展沼氣安全知識的宣傳和從業(yè)人員的安全技能培訓(xùn)。

工作要求:督促指導(dǎo)鎮(zhèn)街切實加強(qiáng)監(jiān)管,開展宣傳教育和安全隱患排查治理。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo): 張開華

責(zé)任單位:科教信息科負(fù)責(zé)對鎮(zhèn)街農(nóng)村戶用沼氣監(jiān)管的督促指導(dǎo)工作;疫控中心負(fù)責(zé)對鎮(zhèn)街規(guī)模養(yǎng)殖場沼氣工程監(jiān)管的督促指導(dǎo)工作。

(三)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)安全。以防范高處墜落、工程坍塌、觸電等安全為重點,按建設(shè)工程施工安全規(guī)程和“三同時”制度規(guī)定,督促檢查業(yè)主、施工單位建立完善各項安全制度,層層落實安全責(zé)任,確保工程建設(shè)安全。

工作要求:對每個建設(shè)項目,實施全覆蓋安全督促檢查。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):李勇

責(zé)任單位:基礎(chǔ)設(shè)施科。

(四)危險化學(xué)品安全。強(qiáng)化實驗室危險化學(xué)品存放、領(lǐng)取、使用和回收、消防及防雷措施等的監(jiān)督管理。加強(qiáng)安全隱患排查治理,制定完善措施,落實責(zé)任人。

工作要求:每月開展1次隱患排查。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):張開華、李勇

責(zé)任單位:農(nóng)安中心、疫控中心、水產(chǎn)站主要負(fù)責(zé)單位實驗室安全;種子站主要負(fù)責(zé)出租房屋和種子低溫倉庫安全;農(nóng)業(yè)綜合行政執(zhí)法支隊主要負(fù)責(zé)對畜禽屠宰場、農(nóng)資經(jīng)營門店和衛(wèi)生用農(nóng)藥生產(chǎn)企業(yè)化危品安全。

(五)畜禽屠宰及其他涉農(nóng)企業(yè)安全。督促指導(dǎo)鎮(zhèn)街嚴(yán)格要求企業(yè)落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任和“日周月”隱患排查制度,加強(qiáng)從業(yè)人員的安全教育。

工作要求:對飼料生產(chǎn)企業(yè)、畜禽屠宰企業(yè)每半年開展1次全覆蓋安全檢查;對農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)企業(yè)、龍頭企業(yè)每月1次開展安全督促檢查。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):張世海、李勇

責(zé)任單位:農(nóng)業(yè)行政綜合執(zhí)法支隊(動監(jiān)所)主要負(fù)責(zé)畜禽屠宰、飼料獸藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)安全;特色產(chǎn)業(yè)科主要負(fù)責(zé)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)企業(yè)及龍頭企業(yè)安全;經(jīng)作站主要負(fù)責(zé)茶葉生產(chǎn)企業(yè)安全。

(六)農(nóng)委系統(tǒng)安全。重點加強(qiáng)辦公室、出租房防火防盜、防雷設(shè)施設(shè)備等的安全狀況,加強(qiáng)員工防火防雷常識的安全教育培訓(xùn),切實開展隱患排查治理。

工作要求:每季度開展1次安全檢查。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):王俊

責(zé)任單位:委辦公室牽頭,委屬各單位具體負(fù)責(zé)。

三、工作要求

(一)高度重視,落實責(zé)任。各科室、各單位要按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”和“樹立安全發(fā)展理念”的要求,制定措施,落實責(zé)任,精心組織,抓好落實。

(二)精心組織,切實抓好落實。委安全監(jiān)督科負(fù)責(zé)全委安全工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督辦工作。各有關(guān)科室單位要結(jié)合職能及委安全監(jiān)督檢查計劃要求,嚴(yán)格按照《重慶市人民政府安全生產(chǎn)委員會關(guān)于印發(fā)<重慶市安全生產(chǎn)年度監(jiān)督檢查計劃編制實施細(xì)則>;的通知》(渝安委〔2018〕3號)編制本單位2021年安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查計劃,并報安全監(jiān)督科備案。在每次開展檢查前,制定當(dāng)次的監(jiān)督檢查計劃執(zhí)行方案。做到檢查對象明確,責(zé)任到人,排查到位。隱患排查治理到位,問題整改“清零見底”。

(三)加強(qiáng)隱患排查治理,嚴(yán)厲查處違法行為。各有關(guān)科室單位對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,要建立隱患排查治理臺賬,制定措施,落實專人,限時整改。對不能立即整改的,要制定方案,落實責(zé)任,限期整改。切實做到“閉環(huán)”處理。重大隱患整治及時報安全監(jiān)督科備案。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為,及時移交農(nóng)業(yè)綜合行政執(zhí)法支隊依法依規(guī)處理。

(四)建立完善基礎(chǔ)臺賬,按時報送有關(guān)資料。各有關(guān)科室單位要建立完善監(jiān)管對象風(fēng)險管控清單、動態(tài)管理臺賬、隱患排查治理整改臺賬,做好檢查記錄。并落實1名人員,于每月20日前上報《領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)檢查督查情況表》、《巴南區(qū)農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)專項整治三年行動掛圖作戰(zhàn)任務(wù)(問題)清單》完成情況到安全監(jiān)督科。

附件:1.領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)檢查督查情況表

2.安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查計劃的執(zhí)行方案

附件1

領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)檢查督查情況表

檢查時間

地 址

受檢對象

被檢查人

檢查情況:

被檢查人(簽字):

處置意見:

檢查領(lǐng)導(dǎo)(簽字): 責(zé)任單位負(fù)責(zé)人(簽字):

跟蹤落實情況:

責(zé)任單位負(fù)責(zé)人(簽字): 檢查領(lǐng)導(dǎo)(簽字):

附件2

重慶市巴南區(qū)xxxx

關(guān)于安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查計劃的執(zhí)行方案

一、監(jiān)督檢查時間

二、監(jiān)督檢查對象(地點或單位)

三、監(jiān)督檢查內(nèi)容

四、監(jiān)督檢查組成員

審核人(簽字及意見):

審批人(簽字及意見):

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃 第2篇

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學(xué)校安全工作關(guān)系生命和健康,關(guān)系教育及社會穩(wěn)定發(fā)展。抓好學(xué)校安全工作,是確保學(xué)校教學(xué)秩序的前提,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),是辦人民滿意學(xué)校的首要保證。為使每個師生、每個家長高度重視安全工作,做到警鐘長鳴、繃緊安全工作弦,把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)中,特制定本年度工作計劃如下:

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),安全責(zé)任到人

為了切實加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),建立健全安全工作責(zé)任制,嚴(yán)格實行安全工作責(zé)任追究,學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)組,負(fù)責(zé)本校的安全工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作組

組長:原振順(校長)

副組長:李晉龍(政教主任) 酒學(xué)兵(后勤主任)

成員:侯學(xué)鎖 渠堆堆及各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)組成員工作職責(zé):

原振順:全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作,是安全工作的第一責(zé)任人,在鄉(xiāng)聯(lián)校安全領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下,指導(dǎo)要求分管安全負(fù)責(zé)制定本校安全工作計劃和相關(guān)制度,完善細(xì)致的安全規(guī)章,開展安全教育活動,逐人確立安全工作職責(zé),逐日實施安全職責(zé)落實督查,定期并及時進(jìn)行督查反饋和整改,及時消除安全隱患,要經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)長和辦學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)人員安全專會,通報學(xué)校安全狀況,提出安全監(jiān)管要求,商討學(xué)校安全管理辦法,落實安全監(jiān)管責(zé)任。在對本完小工作具體負(fù)責(zé)的同時,對所屬小學(xué)和幼兒園的安全工作負(fù)責(zé)。

李晉龍:具體負(fù)責(zé)本校的安全工作,制定安全計劃,修訂和完善安全措施,直接組織本校安全督導(dǎo)檢查,并落實整改過程,及時向校長反饋安全檢查情況并提出安全整改意見,督查和整治老師因瀆職、失職形成的教育活動過程中的安全隱患或安全事故,制定安全責(zé)任追究制度,與班主任及科任老師簽訂安全責(zé)任狀和道路交通安全目標(biāo)責(zé)任狀,督促落實班主任與學(xué)生家長簽訂道路交通安全目標(biāo)責(zé)任狀,負(fù)責(zé)安全工作相關(guān)資料的回收及整理歸檔工作。

酒學(xué)兵:全面領(lǐng)導(dǎo)且具體組織安排后勤的安全教育和安全管理工作,加強(qiáng)灶房管理,建立嚴(yán)格規(guī)范的食堂衛(wèi)生管理制度和宿舍相關(guān)規(guī)則,嚴(yán)把食品原料的購入,并對制度的實施和操作程度進(jìn)行監(jiān)督,嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。其次,負(fù)責(zé)督查生活老師按時上、下班和對學(xué)生安全監(jiān)管的職責(zé)。嚴(yán)格后勤崗位值班,監(jiān)督住校生家長接送制度的實施。同時對住校生進(jìn)行經(jīng)常性的安全防范意識的教育。

侯學(xué)鎖:協(xié)助政教主任抓好學(xué)校安全工作管理,做好監(jiān)督、檢查、登記、考核、上報等工作。

渠堆堆:是所在小學(xué)的安全工作第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)本小學(xué)的一切安全教育和安全管理工作。

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃 第3篇

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一、教育督查工作的指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持求真務(wù)實、公平公正和針對性、實效性原則,力求通過督查評估對全區(qū)教育工作做出客觀、真實、公正的評價,促進(jìn)解決全區(qū)教育所面臨的突出問題,盡快實現(xiàn)“農(nóng)村教育求突破,城區(qū)教育上水平,隊伍建設(shè)樹形象,整體工作創(chuàng)一流”的工作目標(biāo),全力打造“薛城教育”名片,促進(jìn)全區(qū)教育健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、教育督查工作的范圍

教育督查指對區(qū)局所屬區(qū)直學(xué)校(幼兒園)、鎮(zhèn)街教育辦及所屬學(xué)校(幼兒園)、民辦學(xué)校(幼兒園)所進(jìn)行的督導(dǎo)、檢查、評估、驗收等活動。

三、教育督查工作的重點

2009年著重做好對教育五項重點工作的督查:

一是隊伍建設(shè)。重點督查三支隊伍的建設(shè),加強(qiáng)對校長、教育辦主任和中層干部的履職考核,強(qiáng)化民主監(jiān)督,注重工作政績評價。

二是素質(zhì)教育。重點督查素質(zhì)教育推進(jìn)工作,有效避免違反省規(guī)40條行為發(fā)生,維護(hù)好我區(qū)教育質(zhì)量提升的良好環(huán)境。

三是教學(xué)管理。重點督查課堂教學(xué)效益年活動,深化教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效益。

四是農(nóng)村學(xué)校內(nèi)涵提升。重點督查“五美校園”創(chuàng)建工作,結(jié)合校舍改造、“三亮三改”、布局調(diào)整,確保三年內(nèi)全區(qū)農(nóng)村辦學(xué)層次有較大提升。

五是安全穩(wěn)定。鞏固好安全穩(wěn)定工作成果,維護(hù)好全區(qū)教育良好形象。

四、教育督查工作的形式和方法

教育督查采取定期督查和不定期抽查的形式進(jìn)行。定期督查將依據(jù)區(qū)局制定的督查工作計劃實施,提前下發(fā)督查細(xì)則,明確督查要求,并提前通知;不定期督查依據(jù)工作實際隨時進(jìn)行,不向被督查單位下發(fā)通知。

一是上級各類督查活動根據(jù)上級有關(guān)安排進(jìn)行;二是教學(xué)常規(guī)檢查由教研室單獨安排;三是教育臨時重點工作根據(jù)局主要領(lǐng)導(dǎo)安排進(jìn)行;四是教育五項重點工作和教育其它督查活動全部歸口督導(dǎo)室統(tǒng)一安排,年初統(tǒng)一制定并印發(fā)督查計劃。

教育定期督查工作要明確分工,明確責(zé)任股室和配合股室,報請分管領(lǐng)導(dǎo)同意,然后組織實施。部分不定期教育督查工作報請局主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,由督導(dǎo)室負(fù)責(zé)實施。

五、教育督查工作的制度

一是繼續(xù)堅持實行局黨委成員和科級干部聯(lián)系點制度。按照分管工作及聯(lián)系單位,抓好工作推進(jìn);繼續(xù)實行分管領(lǐng)導(dǎo)下的股室責(zé)任制。

二是建立工作實名通報制度。凡教育局對工作的通報,一律按檢查情況,通報到具體單位,并下達(dá)整改通知。

三是強(qiáng)化過程考核和量化考核。2009年對全區(qū)教育系統(tǒng)崗位目標(biāo)考核的方式注重過程考核,二分之一以上的指標(biāo)直接使用過程考核結(jié)果,二分之一以上的股室不再參與年底統(tǒng)一組織的考核活動。

四是建立并完善問責(zé)制度。在對基層單位的檢查和評比中,注重對評價指標(biāo)的量化,并依據(jù)量化結(jié)果進(jìn)行排隊,凡兩次工作評價結(jié)果末位的,由單位主要負(fù)責(zé)人向局黨委寫出書面說明。同時,在適當(dāng)層面上進(jìn)行問責(zé)。對教育局全年工作落實情況,實行分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任下的股室問責(zé)。

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃 第4篇

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中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是教育督導(dǎo)工作的一次創(chuàng)新,是落實《教育督導(dǎo)條例》,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的內(nèi)在需求,是轉(zhuǎn)變政府管理職能、加強(qiáng)對學(xué)校監(jiān)督指導(dǎo)的重要舉措。也是落實國家教育方針政策,規(guī)范辦學(xué)行為的有力手段。順義區(qū)高度重視,認(rèn)真謀劃,確保責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作落到實處,取得實效。2014年初,全區(qū)中小學(xué)校實現(xiàn)100%掛牌到位、督學(xué)到崗、督導(dǎo)到校。2014年9月,北京市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)現(xiàn)場會在順義區(qū)召開。在會上,順義區(qū)作了“雙輪驅(qū)動、四級組織、多措保障,護(hù)航教育發(fā)展”的典型發(fā)言。今年3月,首批通過全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)創(chuàng)新區(qū)核查。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,規(guī)劃掛牌督導(dǎo)工作藍(lán)圖

區(qū)政府高度重視責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,將其列為辦人民滿意教育“最后一公里”的核心工程。確定責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的總體思路是:以利民、利教、高效為目標(biāo),以“雙輪”驅(qū)動為工作模式,夯實工作基礎(chǔ),創(chuàng)新督導(dǎo)方式,辦人民滿意教育。按照要求,區(qū)政府辦公室印發(fā)了《順義區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施辦法》(順政辦[2014]15號),區(qū)教委和區(qū)教育督導(dǎo)室頒發(fā)了一系列關(guān)于責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作文件,全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。

在區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,建立了順義區(qū)責(zé)任督學(xué)工作聯(lián)席會議制度。由主管教育副區(qū)長任組長,各鎮(zhèn)、街道及教委、發(fā)改委、公安分局、財政局等有關(guān)委辦局負(fù)責(zé)人為成員。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決家長、學(xué)生、教師、社會反映的教委無法獨立承擔(dān)、處理的教育發(fā)展熱點、難點問題。

二、創(chuàng)新模式。架構(gòu)掛牌督導(dǎo)工作機(jī)制

根據(jù)多年督導(dǎo)實踐經(jīng)驗。我們探索出“雙輪”驅(qū)動掛牌督導(dǎo)模式,保證了掛牌督導(dǎo)工作運行的高時效,高質(zhì)量。

(一)架構(gòu)“雙輪”模式。監(jiān)督指導(dǎo)并重

依據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會和市督導(dǎo)室的要求,順義區(qū)印發(fā)了《建立和完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度工作方案》,建立了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度,全區(qū)中小學(xué)校劃分成六個督學(xué)責(zé)任區(qū)。針對教育督評專業(yè)性極強(qiáng)的特點,每個責(zé)任區(qū)聘任4-5名業(yè)務(wù)督學(xué),并設(shè)一名組長,督評學(xué)校的教育教學(xué)及管理工作。責(zé)任區(qū)督學(xué)主要由知名校長、教育專家擔(dān)任,工作重點是指導(dǎo)與監(jiān)督學(xué)校全面實施素質(zhì)教育狀況,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

為充分發(fā)揮“屬地管理,便捷高效”的行政優(yōu)勢,便于及時解決百姓反映的教育問題。區(qū)政府聘任各鎮(zhèn)(街道)教育助理為行政督學(xué)。他們工作在鎮(zhèn)政府或街道辦事處。有權(quán)協(xié)調(diào)鎮(zhèn)、街道相關(guān)部門,治理校園周邊環(huán)境,處理解決群眾反映的問題。

業(yè)務(wù)責(zé)任督學(xué)、行政責(zé)任督學(xué)構(gòu)成順義區(qū)掛牌督導(dǎo)的“雙輪”。兩類責(zé)任督學(xué)本著“同一目標(biāo),各有側(cè)重,有機(jī)結(jié)合,團(tuán)結(jié)協(xié)作”的原則,開展督導(dǎo)工作(見圖1)。“雙輪”模式的建立,不僅促進(jìn)了垂直管理與屬地管理的有機(jī)結(jié)合。提高了責(zé)任督學(xué)對所發(fā)現(xiàn)問題的處理時效,更保證了每一所中小學(xué)既有業(yè)務(wù)督學(xué)對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的指導(dǎo)與監(jiān)督,又有行政督學(xué)對學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)行為的監(jiān)督與指導(dǎo)。

(二)規(guī)范掛牌督導(dǎo),確保“雙輪”驅(qū)動

一是規(guī)范督學(xué)工作程序。順義印發(fā)《順義區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》,確保掛牌督導(dǎo)的規(guī)范性。圍繞責(zé)任區(qū)督導(dǎo)任務(wù),梳理了問題處理程序,建立四層組織,由責(zé)任督學(xué)分類,按流程處理(見圖2)。學(xué)校能夠獨立解決的問題,責(zé)任督學(xué)則建議學(xué)校及時解決;需與屬地鎮(zhèn)政府(街道辦)協(xié)調(diào)解決的問題,責(zé)任督學(xué)協(xié)調(diào)屬地政府有關(guān)部門共同解決:需與教育行政部門協(xié)調(diào)解決的問題。責(zé)任督學(xué)協(xié)調(diào)教育行政部門有關(guān)科室共同解決;對重大問題或重大責(zé)任事故,責(zé)任督學(xué)立即報告給教育督導(dǎo)室,由教育督導(dǎo)室上報主管區(qū)長,經(jīng)責(zé)任督學(xué)工作區(qū)級聯(lián)席會議研究處理解決。

二是規(guī)范督學(xué)工作行為。印發(fā)《順義區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》和《順義區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作記錄單》,要求責(zé)任督學(xué)按規(guī)定的工作流程開展工作。在督導(dǎo)前有督導(dǎo)計劃。督導(dǎo)時確定重點督查事項,督導(dǎo)后客觀、公正、詳細(xì)記錄總結(jié),及時向?qū)W校反饋,向督導(dǎo)部門匯報,對重大問題形成書面意見,針對問題進(jìn)行跟蹤督導(dǎo),撰寫督導(dǎo)報告。建立督導(dǎo)工作臺賬。

三是有效利用掛牌督導(dǎo)結(jié)果。順義區(qū)將掛牌督導(dǎo)結(jié)果作為學(xué)校評先,校長評優(yōu)的重要依據(jù)。每年由區(qū)教育督導(dǎo)室牽頭評選區(qū)級教育先進(jìn)單位;教工委、教委將督導(dǎo)結(jié)果作為學(xué)校干部任免、責(zé)任追究的重要依據(jù)。

三、方式科學(xué)。實現(xiàn)掛牌督導(dǎo)工作信息化

區(qū)政府投入300萬元建設(shè)掛牌督導(dǎo)信息系統(tǒng),推進(jìn)全區(qū)教育督導(dǎo)工作信息化進(jìn)程。業(yè)務(wù)督學(xué)和行政督學(xué)在網(wǎng)上不僅能夠進(jìn)行信息溝通、經(jīng)驗交流、評價學(xué)校,還可以上向督導(dǎo)部門提交計劃、報告工作。下向?qū)W校部署工作、反饋意見、下達(dá)整改要求。督導(dǎo)部門和學(xué)校也可以憑借責(zé)任督學(xué)在網(wǎng)上的工作痕跡和工作績效對督學(xué)進(jìn)行全面評價。同時,區(qū)教育督導(dǎo)室通過網(wǎng)絡(luò)媒體及時公布相關(guān)信息和報告,接受社會監(jiān)督。政府、學(xué)校、督學(xué)及公眾之間溝通順暢,通過交流互動,了解、探討和解決教育問題,高效協(xié)同工作。下一步,將整合順義區(qū)現(xiàn)有教育資源數(shù)據(jù)。加強(qiáng)對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)控和評估;引進(jìn)社會監(jiān)督,對中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行多元評價;建立學(xué)校自主發(fā)展電子檔案,引導(dǎo)中小學(xué)校進(jìn)行自主發(fā)展評價。提升區(qū)域教育督導(dǎo)現(xiàn)代化水平。

四、打好基礎(chǔ),保障督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)

為保證“雙輪”驅(qū)動掛牌督導(dǎo)模式的有效運轉(zhuǎn),順義區(qū)狠抓掛牌督導(dǎo)工作的制度建設(shè)、隊伍建設(shè)和條件保障。

(一)健全制度,責(zé)任督學(xué)工作規(guī)范有序

一是建立會議制度。主管區(qū)長直接負(fù)責(zé)掛牌督導(dǎo)工作,定期召開聯(lián)席會議,研究掛牌督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大問題,協(xié)調(diào)全區(qū)力量,制定改進(jìn)措施,領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)掛牌督導(dǎo)工作;定期召開教育系統(tǒng)責(zé)任督學(xué)工作協(xié)調(diào)會、責(zé)任督學(xué)工作會,統(tǒng)籌掛牌督導(dǎo)常規(guī)工作,協(xié)調(diào)解決掛牌督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的一般性問題。

二是建立中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。全區(qū)中小學(xué)實施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo),實現(xiàn)了全區(qū)學(xué)校全覆蓋掛牌。在學(xué)校門口顯著位置,統(tǒng)一懸掛督學(xué)公示牌,明示責(zé)任督學(xué)姓名、照片、聯(lián)系方式及八項經(jīng)常性督導(dǎo)事項。制定《順義區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施細(xì)則》,明確責(zé)任督學(xué)的基本職責(zé)和內(nèi)容;規(guī)定了責(zé)任督學(xué)每月下校不少于一次,應(yīng)實施經(jīng)常性督導(dǎo)、專項督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)和協(xié)作督導(dǎo)等事項。

三是建立報告制度。要求責(zé)任督學(xué)每次督導(dǎo)完成后,由責(zé)任督學(xué)組長進(jìn)行匯總,將結(jié)果及時反饋給學(xué)校。每月責(zé)任督學(xué)組長向區(qū)教育督導(dǎo)室匯報責(zé)任區(qū)督導(dǎo)情況。區(qū)教育督導(dǎo)室定期匯總掛牌督導(dǎo)情況,對責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題、提出的建議及時向區(qū)教委通報;對發(fā)現(xiàn)的重大問題,及時上報主管區(qū)長。

四是建立問責(zé)整改制度。制定了《順義區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)問責(zé)辦法》,確保了掛牌督導(dǎo)工作的權(quán)威性。健全了發(fā)現(xiàn)問題、提出意見、預(yù)警通報、約談?wù)摹⒐_公示等問責(zé)機(jī)制,保證了責(zé)任督學(xué)問責(zé)程序的規(guī)范性。學(xué)校形成了“研究督學(xué)建議――制定整改方案――有效組織落實――結(jié)果及時反饋”的落實督導(dǎo)意見和整改要求的工作機(jī)制,對責(zé)任督學(xué)的意見和建議在限期整改。

(二)建好隊伍,責(zé)任督導(dǎo)工作根基扎實

一是完善督學(xué)聘任與培訓(xùn)機(jī)制。印發(fā)《掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)聘任及管理辦法》,明確了督學(xué)選拔聘任標(biāo)準(zhǔn)、工作內(nèi)容和職權(quán):制定《順義區(qū)責(zé)任督學(xué)全員培訓(xùn)規(guī)劃》,建立了培訓(xùn)機(jī)制,制定了年度培訓(xùn)計劃,編寫了培訓(xùn)教材。采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、“督學(xué)大講堂”、參觀考察等多種培訓(xùn)形式,有計劃、分層次、分階段開展責(zé)任督學(xué)全員培訓(xùn)。針對督學(xué)的專業(yè)特點,開展了包括教育督導(dǎo)相關(guān)政策和評價理論、法律法規(guī)、學(xué)校管理、師德標(biāo)準(zhǔn)、安全衛(wèi)生以及招生、收費、擇校、課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)科教學(xué)等內(nèi)容的業(yè)務(wù)培訓(xùn),開展了包括督學(xué)品行和職業(yè)道德等內(nèi)容的操守培訓(xùn)。

二是健全責(zé)任督學(xué)考核機(jī)制。印發(fā)了《順義區(qū)掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)考核辦法》,規(guī)范了責(zé)任督學(xué)的考核內(nèi)容和程序,對責(zé)任督學(xué)進(jìn)行全面考核。每年年終,各中小學(xué)校按照責(zé)任督學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn),對照責(zé)任督學(xué)的工作表現(xiàn),對責(zé)任督學(xué)進(jìn)行考核;區(qū)教育督導(dǎo)室參照學(xué)??己私Y(jié)果和社會各界對責(zé)任督學(xué)的評價。對責(zé)任督學(xué)進(jìn)行全面考核。對年度考核稱職的責(zé)任督學(xué),予以續(xù)聘;對考核優(yōu)秀的責(zé)任督學(xué),給予表彰。對存在、弄虛作假、、等行為。干擾學(xué)校正常工作或在督導(dǎo)活動中造成不良影響,及發(fā)現(xiàn)重大問題未及時上報的責(zé)任督學(xué),視不同程度給予批評、教育和處分,情節(jié)嚴(yán)重的取消責(zé)任督學(xué)資格。

(三)提供保障,責(zé)任督學(xué)工作條件充實

一是督導(dǎo)預(yù)算逐年提高。區(qū)政府將教育督導(dǎo)經(jīng)費納入?yún)^(qū)級財政預(yù)算。做到逐年提高,應(yīng)保盡保。2014年,包含責(zé)任督學(xué)的酬金、通訊補(bǔ)助、辦公經(jīng)費、掛牌督導(dǎo)工作設(shè)施設(shè)備等費用共計72.8萬元;2015年為148.1萬元;2016年預(yù)算為260.9萬元,充分滿足了掛牌督導(dǎo)工作需求。

二是為責(zé)任督學(xué)提供一切利于工作的條件。配備通訊工具:為每位責(zé)任督學(xué)配發(fā)專用工作手機(jī)一部,作為工作電話。解決交通問題:責(zé)任督學(xué)可乘坐學(xué)校教師班車到學(xué)校開展工作。設(shè)立督學(xué)辦公室:在區(qū)教育督導(dǎo)室設(shè)立6個責(zé)任區(qū)督學(xué)辦公室,配齊、配足督學(xué)辦公設(shè)備:每所學(xué)校為責(zé)任督學(xué)設(shè)立一個辦公室。配齊辦公設(shè)備,安排一名副校級干部做學(xué)校評價代表。實現(xiàn)了掛牌督學(xué)與學(xué)校的無縫對接。

五、聚焦學(xué)校。力促辦人民滿意的教育

“雙輪”驅(qū)動掛牌督導(dǎo)制度的不斷完善,使責(zé)任督學(xué)真正“沉下去”,進(jìn)入自己的“責(zé)任田”,聚焦學(xué)校。

一是高效利民?!半p輪”驅(qū)動掛牌督導(dǎo)最大的優(yōu)勢是,責(zé)任督學(xué)能夠及時協(xié)調(diào)學(xué)校、鎮(zhèn)街、教委科室,解決百姓提出的絕大部分問題,具有高效“利民性”。南彩二小有家長反映,學(xué)校東側(cè)的馬路旁出現(xiàn)了無照流動商販,影響交通。行政責(zé)任督學(xué)聯(lián)系南彩鎮(zhèn)城管分隊、食品安全辦公室進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法。通過整治,學(xué)校東側(cè)馬路交通順暢、環(huán)境衛(wèi)生得到恢復(fù)。村民反映:仇店學(xué)校門前的公交站點離學(xué)校門口太近,對學(xué)生出行造成安全隱患。行政責(zé)任督學(xué)立即報鎮(zhèn)政府主管領(lǐng)導(dǎo)。并協(xié)同安委會及時協(xié)調(diào)客運公司,對停車地點進(jìn)行移位,圓滿解決了家長反映的問題。

掛牌公示以來,責(zé)任督學(xué)共接來電16000余個,電子郵件200余封,接待來訪300余人次。每天登陸公共郵箱及時處理、回饋提出的問題,既有幫助家長解釋政策問題,也有幫助老師解決教法的困惑;既有幫助學(xué)校梳理辦學(xué)思路,也有幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理的困惑。受到了社會的好評和贊揚,朝著辦人民滿意教育的目標(biāo)又邁近了一步。

二是高效利教。責(zé)任督學(xué)在實踐中逐步摸索出了“重點引導(dǎo),全員參與”的督導(dǎo)方式。采取督導(dǎo)內(nèi)容上“統(tǒng)一要求與自主安排”相結(jié)合,督導(dǎo)時間上“規(guī)定時間與商定時間”相結(jié)合的督導(dǎo)策略。先后開展了“發(fā)現(xiàn)問題、幫助解惑、提出建議”的調(diào)研式督導(dǎo),“注重方案設(shè)計、注重深入課堂”的基礎(chǔ)性督導(dǎo),“幫助凝練特色理念、打造學(xué)校品牌”的幫扶式督導(dǎo)等模式。實現(xiàn)了責(zé)任督學(xué)工作經(jīng)?;?、柔性化、人本化。木林小學(xué)提出走特色辦學(xué)之路,責(zé)任督學(xué)連續(xù)兩周下校,幫助學(xué)校梳理資源優(yōu)勢,尋找學(xué)校發(fā)展點,制定特色開發(fā)計劃,把握發(fā)展突破口。經(jīng)過兩年的跟蹤督導(dǎo),學(xué)校書法教學(xué)特色初步彰顯。責(zé)任督學(xué)吳鳳英同志原是順義區(qū)教委主抓中學(xué)教育教學(xué)的副主任、北京市特級教師。她主動深入順義十三中。參與學(xué)校課程改革設(shè)計和青年教師培養(yǎng)工作,兩年來,在跟蹤督導(dǎo)學(xué)校課程改革落實情況的同時,不定期聽取三名青年教師的課共計50余節(jié),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青年教師的一致好評。

“雙輪”驅(qū)動掛牌督導(dǎo)制度的建立,強(qiáng)化了責(zé)任督學(xué)的責(zé)任,延伸了教育督導(dǎo)的觸角,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題,推動學(xué)校端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃 第5篇

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對全院教學(xué)工作實行全面監(jiān)督,對主管院長反饋情況并提出建設(shè)性意見。

1.負(fù)責(zé)組織學(xué)院教育教學(xué)改革、教學(xué)方法的研究工作;

2.負(fù)責(zé)骨干課程、主體內(nèi)容設(shè)置的研究;

3.協(xié)作各系進(jìn)行觀摩教學(xué)、教學(xué)巡查及教學(xué)督導(dǎo)等工作;

4.全校教學(xué)工作秩序監(jiān)督與分析;

5.課堂教學(xué)質(zhì)量和實踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與分析;

6.教學(xué)人員教學(xué)文件的檢查;

7.教學(xué)計劃執(zhí)行情況的檢查與分析;

8.聽取學(xué)生的對教學(xué)工作的反饋意見;

9.考試過程的監(jiān)督與試題、試卷分析;

10.全院各級教學(xué)工作計劃落實情況的督察;

11.全院年度教學(xué)工作綜合評價和建議;

12.對學(xué)院教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查、了解、評估、指導(dǎo),將有關(guān)的信息上報院領(lǐng)導(dǎo)并反饋給教師和院、系教學(xué)管理部門,從而發(fā)揮監(jiān)管、指導(dǎo)作用,以促進(jìn)我院教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、督導(dǎo)室主任工作職責(zé)

1.在教學(xué)副院長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全面負(fù)責(zé)督導(dǎo)室各項工作組織和安排;

2.負(fù)責(zé)制定教學(xué)督導(dǎo)室的學(xué)期、年度工作計劃,完成學(xué)期、年度工作總結(jié);

3.負(fù)責(zé)定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報督導(dǎo)工作,提出督導(dǎo)建議,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀;

4.負(fù)責(zé)參加學(xué)院的教學(xué)例會,及時向有關(guān)單位通報督導(dǎo)結(jié)果和督導(dǎo)意見;

5.負(fù)責(zé)制定和完善學(xué)院教學(xué)工作檢查的標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量評價體系;

6.負(fù)責(zé)完成督導(dǎo)室的行政管理職能,做好督導(dǎo)人員的思想政治工作;

7.負(fù)責(zé)了解國內(nèi)外督導(dǎo)信息,收集、消化、借鑒先進(jìn)的督導(dǎo)經(jīng)驗;

8.負(fù)責(zé)參加學(xué)院的各類教學(xué)會議,及時向督導(dǎo)室人員傳達(dá)會議內(nèi)容;

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃 第6篇

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一、主要觀點

對我來說,聆聽胡教授的講座,是學(xué)習(xí),更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點之獨到、言語之簡潔、演講之精妙,無不讓聽者入神。胡教授講授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學(xué)》,給我印象特別深刻的觀點主要有以下三點:

1、要樹立五種新的人才培養(yǎng)觀念。即樹立全面發(fā)展觀念,樹立人人成才觀念,樹立多樣化人才觀念,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。

他認(rèn)為:學(xué)生不只是需要知識,更需要引導(dǎo)。讓學(xué)生成為會規(guī)劃人生的人。在他的倡導(dǎo)下,北京二中等學(xué)校每年、每期都讓學(xué)生做發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃,在班級設(shè)立學(xué)期發(fā)展規(guī)劃欄,指導(dǎo)和幫助學(xué)生做好不同時期的人生規(guī)劃。

2、課程改革是一項綜合改革。學(xué)習(xí)、實踐新的學(xué)習(xí)科學(xué)理論,改變課堂教學(xué);課改分執(zhí)行、破冰、創(chuàng)新三個階段;將課堂教學(xué)改革作為課程改革的重點;要調(diào)用多感官學(xué)習(xí)是最有效的;倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

目前世界更注重24小時后的知識保留度,他認(rèn)為learning pyramid-學(xué)習(xí)金字塔對改善教學(xué)方法有很好的啟發(fā)作用,建議各校將其掛在教室里,供師生學(xué)習(xí)使用。截止目前,他已在多所學(xué)校看到師生自制的學(xué)習(xí)金字塔。如吉林省吉林市第58中學(xué)學(xué)生自制的學(xué)習(xí)金字塔,位于中緬邊界云南省騰沖縣固東鎮(zhèn)的一農(nóng)村學(xué)校班班有《學(xué)習(xí)金字塔》。

3、教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生整體生命的發(fā)展質(zhì)量,不只是知識。學(xué)生是以整個生命進(jìn)入課堂;國家處于轉(zhuǎn)型期,社會浮躁,教育必須沉靜。

二、工作方法

從胡教授的演講中,我們深切感受到他特別注重運用兩種工作方法,即帶著問題下去調(diào)研,運用數(shù)據(jù)說明問題。

1、帶著問題下去調(diào)研。無論是接受組織分配的工作任務(wù),還是自己去學(xué)校,胡教授必然會召集師生座談交流,而每有這樣的機(jī)會,他都會事先精心設(shè)計調(diào)研問題與方式,有計劃、有目的地做調(diào)研,以提高調(diào)研的針對性和有效性。

如在黑龍江伊春市一所小學(xué)調(diào)研,他向五年級學(xué)生做問卷調(diào)查,先讓學(xué)生寫下老師問的問題的答案,然后讓孩子們交流。三個問題分別是:

(1)最喜歡的學(xué)科是什么?簡述理由。

(2)最不喜歡的學(xué)科是什么?簡述理由。

(3)學(xué)校哪些工作需要改進(jìn)?請給學(xué)校工作打分。

在孩子們交流的基礎(chǔ)上,召開學(xué)生座談會,問四個問題,每問一個就討論一下,再問下一個。四個問題分別如下:

(1)你最喜歡的學(xué)科是什么?

(2)你學(xué)習(xí)最困難的學(xué)科是什么?

(3)你有什么學(xué)習(xí)需求?

(4)談?wù)勀愕纳囊?guī)劃。

從以上問題設(shè)計與調(diào)研方法可以看出,胡教授注重從孩子的視角去了解學(xué)生的所思所想,以人為本在他的工作方法中得到很好的體現(xiàn)。特別是交流討論學(xué)習(xí)需求與生涯規(guī)劃時,耐心地給孩子們講其重要性,引導(dǎo)學(xué)生明白其含義的同時,逐步建立終身學(xué)習(xí)的意識與思想準(zhǔn)備,樹立人生目標(biāo)并努力為之而奮斗。

20xx年x月2日,他在一所農(nóng)村小學(xué)召開教師座談會,就問一個問題:您的學(xué)生是什么樣子的?10名教師參會,他要求人人發(fā)言,且不重復(fù)別人的觀點。結(jié)果有3名教師欣賞自己的學(xué)生,另外x名都是埋怨情緒,要么說家長不重視,要么說優(yōu)秀的孩子都轉(zhuǎn)走了,只剩下些沒用的不上進(jìn)的孩子等等。胡教授針對這種情況,要求全體教師從鼓勵、欣賞和贊揚孩子的角度去找學(xué)生的優(yōu)點,重新發(fā)言,結(jié)果會后老師們認(rèn)識到,只要仔細(xì)觀察與思考,其實自己的學(xué)生還是有很多優(yōu)點的,而且部分孩子還有學(xué)鋼琴、街舞的愿望與愛好,可老師們根本沒重視和培養(yǎng)他們的興趣愛好,沒為他們創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件。由此看出,胡教授的調(diào)研過程,更是一個對基層教師指導(dǎo)培訓(xùn)的過程。

2、運用數(shù)據(jù)說明問題。胡教授善于運用各種數(shù)據(jù)分析和說明問題。他在學(xué)習(xí)黨的十報告時,注意到報告全文有29000多字,其中關(guān)于教育改革與發(fā)展論述的有380字,他對這380字的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的研讀。他在每一次的調(diào)研中,都注意計算各種比例、統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù),用數(shù)據(jù)分析問題,得出有數(shù)據(jù)支撐的結(jié)論。推介使用學(xué)習(xí)金字塔,就是運用數(shù)據(jù)說明問題的一個實例。在伊春調(diào)研后,將學(xué)生回答問題的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計與分析,特別是針對學(xué)生最不喜歡的學(xué)科的理由做深入分析,找出問題所在,再與學(xué)校校長交流,幫助學(xué)校分析優(yōu)勢與薄弱學(xué)科,指導(dǎo)校長增強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力,強(qiáng)化教師專業(yè)素養(yǎng)提升等。

三、個人反思

作為一名督學(xué),聆聽胡教授等專家學(xué)者的報告后,本人結(jié)合我區(qū)教育督導(dǎo)工作實際,做了一些思考。

1、督學(xué)必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。督學(xué)的督政督學(xué)與監(jiān)測職責(zé)和崗位性質(zhì),決定了督學(xué)必須全面掌握黨和國家的教育政策與法律法規(guī),做到依法督導(dǎo);必須熟悉學(xué)校各項常規(guī)管理業(yè)務(wù)和教育教學(xué)工作,做到對學(xué)校課程開設(shè)、德育工作、隊伍建設(shè)、后勤管理、評價考核等全方位指導(dǎo)與督促;必須時刻把握教育改革與發(fā)展動向,與時俱進(jìn)地做好教育督導(dǎo)工作。作為一名督學(xué),一是需要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),二是需要參與教育局各科室各職能部門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),三是需要走進(jìn)校園參與師生學(xué)習(xí)。

2、督學(xué)隊伍建設(shè)需要專業(yè)化。相對來說,我區(qū)目前的督導(dǎo)隊伍不夠?qū)I(yè)。新聘任的12名專職督學(xué)中,有6名是教育局領(lǐng)導(dǎo),督導(dǎo)辦公室又是教育局行政審批科,工作職責(zé)均為兼職18名兼職督學(xué)更是各自以科室、部門或?qū)W校管理職責(zé)為主。在今后的督學(xué)隊伍建設(shè)中,需要從年輕化專業(yè)化的角度考慮,調(diào)整現(xiàn)有的年齡與能力結(jié)構(gòu),改善目前以兼職為主的隊伍現(xiàn)狀,強(qiáng)化專業(yè)化隊伍建設(shè),特別是需要配置具有較高教育統(tǒng)計與評價理論水平和實際操作能力的專職督學(xué),更好地履行監(jiān)測職能。

3、教育督導(dǎo)必須堅持兩個并重督政與督學(xué)并重,監(jiān)督與指導(dǎo)并重。《教育督導(dǎo)條例》第三條第四款明確規(guī)定:對政府履行教育工作相關(guān)職責(zé)的督導(dǎo)與對學(xué)校教育教學(xué)工作的督導(dǎo)并重,監(jiān)督與指導(dǎo)并重。在實際工作中,普九、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等成果,主要是督政的結(jié)果,即對人民政府落實教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的督導(dǎo)監(jiān)督與指導(dǎo),則應(yīng)以監(jiān)督為重,即對本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)。

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃 第7篇

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為充分發(fā)揮督學(xué)在督導(dǎo)學(xué)校中的檢查、監(jiān)督、評價和指導(dǎo)作用,認(rèn)真履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé),全面完成潘集區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會和區(qū)教育局督導(dǎo)室下達(dá)的教育督導(dǎo)工作目標(biāo),特制定如下工作計劃。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 提升政治素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》;加強(qiáng)教育法律法規(guī)和國家教育方針政策的學(xué)習(xí),積極參與專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),努力使自身督導(dǎo)水平不斷得到提高。認(rèn)真履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé),充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、評價和指導(dǎo)作用,推進(jìn)依法督導(dǎo)、依法治教,為督促中小學(xué)校認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,規(guī)范辦學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育事業(yè)盡自己的一份力。

二、加強(qiáng)自身建設(shè) 提升業(yè)務(wù)能力

1、明確工作目標(biāo),落實工作職責(zé),規(guī)范督導(dǎo)程序。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積極參加上級組織的督學(xué)外出學(xué)習(xí)和參加國家、省、市各級研修培訓(xùn),轉(zhuǎn)化運用學(xué)習(xí)成果,提高工作水平。

3、加強(qiáng)檢查考核。根據(jù)“一月一主題”強(qiáng)化履職意識,確保工作實效。

4、總結(jié)提煉創(chuàng)新。積極撰寫督導(dǎo)報告和創(chuàng)新案例,參加上級征集的評比活動,推介掛牌督導(dǎo)工作創(chuàng)新,交流總結(jié)經(jīng)驗。

三、服從領(lǐng)導(dǎo) 認(rèn)真開展督導(dǎo)工作

1、認(rèn)真完成教育督導(dǎo)室和第二責(zé)任區(qū)交辦的各項工作任務(wù)。

2、 完善督導(dǎo)信息平臺建設(shè),熟悉平臺應(yīng)用,發(fā)揮信息平臺作用。

3、認(rèn)真做好疫情防控督導(dǎo)工作,把疫情防控做為常態(tài)化工作來抓。

4、積極完善提升。規(guī)范督導(dǎo)、健全資料、工作創(chuàng)新、及時整改。

5、發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不等不靠,為規(guī)范辦學(xué)盡自己一份力。

2021年1月5日

2021年個人督導(dǎo)工作行事歷

一月

1、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、做好責(zé)任區(qū)2020年督導(dǎo)工作總結(jié)謀劃2021年督導(dǎo)工作計劃。

3、開展掛牌學(xué)校“2020-2021學(xué)年度寒假校園及周邊安全、學(xué)生交通安全”常規(guī)性督導(dǎo)及第一輪“規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估”中未評估幼兒園及已評估園的整改落實工作專項督導(dǎo)。

4、及時上報督導(dǎo)工作信息,上交督導(dǎo)材料。

5、完成上級安排的其他工作任務(wù)。

二月

1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。

2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展中小學(xué)及幼兒園“招生、收費及擇校”情況常規(guī)督查。

4、開展“2021年春季開學(xué)工作”專項督導(dǎo)。

5、及時上報督導(dǎo)工作信息,上交督導(dǎo)材料。

6、完成上級安排的其他工作任務(wù)。

三月

1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。

2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展責(zé)任區(qū)學(xué)校“食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況”常規(guī)督查。

4、開展責(zé)任區(qū)有證幼兒園“教職工隊伍建設(shè)”及“安全衛(wèi)生管理” 情況專項督導(dǎo)。

5、及時上報督導(dǎo)工作信息,上交督導(dǎo)材料。

6、完成上級安排的其他工作任務(wù)。

四月

1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。。

2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展責(zé)任區(qū)中小學(xué)及幼兒園“學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)”情況常規(guī)督查。

4、開展責(zé)任區(qū)有證幼兒園“科學(xué)保育保教”情況專項督導(dǎo)。

5、及時上報督導(dǎo)工作信息,上交督導(dǎo)材料。

6、完成上級安排的其他工作任務(wù)。

五月

1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。

2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展責(zé)任區(qū)中小學(xué)、幼兒園“教師師德和專業(yè)發(fā)展”常規(guī)督導(dǎo)。

4、開展責(zé)任區(qū)學(xué)校“功能室使管理和使用”情況專項督導(dǎo)。

5、及時上報督導(dǎo)工作信息,上交督導(dǎo)材料。

6、完成上級安排的其他工作任務(wù)。

六月

1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。

2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展中小學(xué)及幼兒園“食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生、”情況常規(guī)督查和“防溺水安全工作”專項督導(dǎo)。

4、做好個人上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃。

5、及時上報督導(dǎo)工作信息,上交督導(dǎo)材料。

6、完成上級安排的其他工作任務(wù)。

七月

1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。

2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展“暑假學(xué)生交通、防溺水安全情況”的專項督導(dǎo)。

4、及時上報督導(dǎo)工作信息,上交督導(dǎo)材料。

5、完成上級安排的其他工作任務(wù)。

八月

1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。

2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展“學(xué)校做好開學(xué)準(zhǔn)備工作”專項督導(dǎo)。

4、及時上報督導(dǎo)工作信息,上交督導(dǎo)材料。

5、完成上級安排的其他工作任務(wù)。

九月

1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。

2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展責(zé)任區(qū)中小學(xué)及幼兒園“招生、收費、擇校情況”常規(guī)督查。

4、做好“秋季學(xué)期開學(xué)工作”專項督導(dǎo)。

5、及時上報督導(dǎo)工作信息,上交督導(dǎo)材料。

6、完成上級安排的其他工作任務(wù)。

十月

1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。

2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展中小學(xué)及幼兒園“課程開設(shè)、課堂教育情況”常規(guī)督查;

4、開展中小學(xué)及幼兒園“門衛(wèi)安全管理”情況專項督導(dǎo)。

5、及時上報督導(dǎo)工作信息,上交督導(dǎo)材料。

6、完成市區(qū)安排的其他工作任務(wù)。

十一月

1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。

2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展中小學(xué)及幼兒園“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)”情況常規(guī)督查;

4、開展中小學(xué)及幼兒園“消防安全管理”情況專項督導(dǎo)。

5、及時上報督導(dǎo)工作信息,上交督導(dǎo)材料。

6、完成市區(qū)安排的其他工作任務(wù)。

十二月

1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。

2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、做好責(zé)任區(qū)2021年度督導(dǎo)工作總結(jié),擬定2022年督導(dǎo)工作計劃;

4、開展責(zé)任區(qū)中小學(xué)及幼兒園“校務(wù)管理及制度執(zhí)行情況”常規(guī)督導(dǎo)。

5、開展責(zé)任區(qū)中小學(xué)及幼兒園“學(xué)校冬季安全工作”情況專項督導(dǎo)。

6、及時上報督導(dǎo)工作信息,上交督導(dǎo)材料。。

7、完成市區(qū)安排的其他工作任務(wù)。

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃 第8篇

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“雙輪驅(qū)動”推進(jìn)教育督導(dǎo)

自國家教育規(guī)劃綱要和北京市教育規(guī)劃綱要頒布以來,北京市“雙輪驅(qū)動”加快推進(jìn)教育督導(dǎo)工作:一方面加快督導(dǎo)制度和工作機(jī)制創(chuàng)新建設(shè)步伐,另一方面通過專項調(diào)研不斷拓展督導(dǎo)領(lǐng)域、著力構(gòu)建完善大教育督導(dǎo)體系,取得了突出成效。

1.一手抓創(chuàng)新教育督導(dǎo)制度機(jī)制

近兩年來,北京市一直在教育督導(dǎo)制度和工作機(jī)制上進(jìn)行大膽創(chuàng)新:與北京教育學(xué)院合作對區(qū)縣專職督學(xué)開展有針對性的培訓(xùn),重點組織資深督學(xué)和教育管理專家進(jìn)行督導(dǎo)專業(yè)技能課程的研發(fā),使培訓(xùn)更加切合督學(xué)專業(yè)化發(fā)展的需求;成立了教育督導(dǎo)與教育質(zhì)量評價研究中心,為開展教育質(zhì)量評估提供技術(shù)支持和理論支持;建立了市區(qū)聯(lián)動、試點先行、學(xué)校參與、專業(yè)支持的督導(dǎo)工作機(jī)制;開展學(xué)前教育工作專項督導(dǎo)調(diào)研,研制相關(guān)文件和工具,建立起學(xué)前教育督導(dǎo)評價制度;委托第三方機(jī)構(gòu)開展百姓教育滿意度調(diào)查等。

在督導(dǎo)工作機(jī)制上,北京市在總結(jié)過去工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,主動創(chuàng)新工作方式,建立了市區(qū)聯(lián)動、試點先行、學(xué)校參與、專業(yè)支持的督導(dǎo)工作機(jī)制。以北京市義務(wù)教育均衡發(fā)展專項督導(dǎo)為例,此次督導(dǎo)前,市教育督導(dǎo)室經(jīng)過充分調(diào)研制定了科學(xué)的義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r指標(biāo)體系,然后在先行試點基礎(chǔ)上,市縣聯(lián)動開展督導(dǎo)工作。這次專項督導(dǎo)在監(jiān)測統(tǒng)計方法上也有所創(chuàng)新,主要采用經(jīng)濟(jì)社會統(tǒng)計學(xué)上的差異系數(shù)和綜合差異系數(shù)進(jìn)行測算;同時,采用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基尼系數(shù),對監(jiān)測指標(biāo)體系中一些生均經(jīng)費和生均設(shè)備值進(jìn)行了測算。

2.一手抓完善大教育督導(dǎo)體系

在開展制度和機(jī)制創(chuàng)新的同時,北京市把教育督導(dǎo)工作的重點放在加快構(gòu)建完善大教育督導(dǎo)體系上。自2010年以來,北京市在組織專項調(diào)研的基礎(chǔ)上,積極拓展新的教育督導(dǎo)領(lǐng)域,相繼開展了高中教育、特殊教育、社區(qū)教育、學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)、學(xué)前教育等專項督導(dǎo),并在全國率先啟動了校外教育督導(dǎo)評價,初步建立起“法之所到,督之所到”的大教育督導(dǎo)體系。

“入園難”是近年北京市民反映比較突出的問題之一,為此,北京市教育督導(dǎo)室今年啟動了學(xué)前教育專項督導(dǎo),重點督促各區(qū)縣政府落實好學(xué)前教育三年行動計劃。通過專項督導(dǎo),各區(qū)縣政府都開始重視學(xué)前教育,把學(xué)前教育發(fā)展作為事關(guān)兒童的健康成長、市民的切身利益和首都教育現(xiàn)代化水平的一項重點工作來抓。

場所建設(shè)分布不均、標(biāo)準(zhǔn)不夠,這是近年來影響北京市校外教育發(fā)展的突出問題。為此,早在去年12月,北京市教育督導(dǎo)室正式啟動校外教育專項督導(dǎo)。這也是全國省級政府教育督導(dǎo)室首次開展校外教育督導(dǎo)。市教育督導(dǎo)室在深入調(diào)研、充分研討、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,研究制定了《北京市區(qū)縣校外教育工作督導(dǎo)評價方案》,主要內(nèi)容體現(xiàn)在《北京市區(qū)縣校外教育工作督導(dǎo)評價指標(biāo)體系(試行)》中,基本架構(gòu)分為5個一級指標(biāo)、11個二級指標(biāo)和32個三級指標(biāo),并將其細(xì)致劃分為90個評價要素?!吨笜?biāo)體系》凸顯政府統(tǒng)籌管理校外教育的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),注重場所建設(shè)與規(guī)范管理,強(qiáng)調(diào)校外教育機(jī)構(gòu)隊伍建設(shè),鼓勵自主發(fā)展與突破創(chuàng)新。

目前,北京教育督導(dǎo)工作已經(jīng)走上以促進(jìn)質(zhì)量提高為核心,以改革創(chuàng)新為動力,穩(wěn)步推進(jìn)教育督導(dǎo)的科學(xué)化、專業(yè)化和規(guī)范化發(fā)展的軌道。重慶

優(yōu)化督導(dǎo)隊伍完善督導(dǎo)制度

近年來,重慶市人民政府教育督導(dǎo)室按照構(gòu)建決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)的行政管理新體制的要求,結(jié)合重慶大城市、大農(nóng)村、大庫區(qū)的實際,不斷完善教育督導(dǎo)制度,強(qiáng)化教育督導(dǎo)隊伍,努力構(gòu)建督政、督學(xué)、監(jiān)測相結(jié)合的中國特色的教育督導(dǎo)體系。

1.優(yōu)化教育督導(dǎo)隊伍

一是突出專職督學(xué)主體地位。重慶市政府明確將專職督學(xué)分為行政管理類督學(xué)和專業(yè)技術(shù)類督學(xué),行政管理類督學(xué)設(shè)廳級督學(xué)、處級督學(xué)和科級督學(xué),專業(yè)技術(shù)類督學(xué)設(shè)正高級督學(xué)、高級督學(xué)和中級督學(xué)。專業(yè)技術(shù)類督學(xué)納入教育系統(tǒng)研究系列職稱評審,破解事業(yè)編制專職督學(xué)職稱評審不暢的難題,為專職督學(xué)提供專業(yè)發(fā)展空間,吸引優(yōu)秀人才終身從事教育督導(dǎo)工作。

二是面向基層拓展督學(xué)來源渠道。第四屆重慶市政府督學(xué)的選聘堅持面向一線,從高等院校、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、事業(yè)單位、社會團(tuán)體、派公開選聘50位名人、名師、名教授、名校長作為專業(yè)技術(shù)類督學(xué)。從市委、市人大、市政府、市政協(xié)辦公廳和市級有關(guān)部門、區(qū)縣教委、區(qū)縣政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)公開選聘70位行政管理經(jīng)驗豐富、與教育工作聯(lián)系緊密的公共管理人員作為行政管理類督學(xué)。同時,在規(guī)模較大的中小學(xué)配備學(xué)校督導(dǎo)員,健全教育督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),延伸教育督導(dǎo)觸角,強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能,完善中小學(xué)自我約束和自我監(jiān)控機(jī)制。

三是實施督導(dǎo)全員培訓(xùn)計劃。依托重慶第二師范學(xué)院建立重慶市督學(xué)培訓(xùn)中心,市財政每年安排100萬元以上的督學(xué)培訓(xùn)專項經(jīng)費,分別舉辦上崗培訓(xùn)和提高培訓(xùn),幫助督學(xué)實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。連續(xù)兩年在清華大學(xué)舉辦督導(dǎo)干部高級研修班。舉辦義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估、學(xué)前教育督導(dǎo)評估、中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估、“減負(fù)提質(zhì)”督導(dǎo)評估等專題培訓(xùn),提高督導(dǎo)人員專業(yè)技能。

四是創(chuàng)新督導(dǎo)隊伍管理。重慶市政府印發(fā)督學(xué)聘任管理辦法,對全市各級各類督學(xué)實行準(zhǔn)入、聘任、培訓(xùn)、使用、考核“五統(tǒng)一”,推行嚴(yán)格準(zhǔn)入、分層培訓(xùn)、擇優(yōu)聘任、強(qiáng)化考核、注冊管理的督學(xué)管理辦法,確保督學(xué)的專業(yè)性和權(quán)威性。

2.完善教育督導(dǎo)制度

一是完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。建立4個市級督學(xué)責(zé)任區(qū)、318個區(qū)縣級督學(xué)責(zé)任區(qū),配備責(zé)任區(qū)督學(xué)871名,首批在795所義務(wù)教育階段學(xué)校懸掛了責(zé)任區(qū)督學(xué)公示牌,責(zé)任區(qū)督學(xué)廣泛收集師生、家長和社會各界人士對學(xué)校的意見和建議。

二是完善督導(dǎo)報告和整改問責(zé)制度。圍繞教育中心工作和教育難點熱點問題,組織開展綜合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)和隨機(jī)督導(dǎo),向社會《教育督導(dǎo)報告》,公布督導(dǎo)結(jié)果,主動回應(yīng)社會關(guān)切。針對教育督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的突出問題,印發(fā)整改通知書,提出整改時限和整改要求。對整改不力的單位,開展督導(dǎo)約談,必要時在媒體上予以曝光。對問題突出、后果嚴(yán)重、影響極壞的責(zé)任單位和責(zé)任人員進(jìn)行督導(dǎo)問責(zé)。

三是完善考核獎懲和通報制度。建立教育督導(dǎo)工作考核制度,依據(jù)督導(dǎo)考核情況形成督導(dǎo)通報,通過媒體向社會公布。對教育督導(dǎo)工作成績突出的單位和人員進(jìn)行表彰獎勵,對教育督導(dǎo)工作不力的單位和人員進(jìn)行通報批評。把督導(dǎo)結(jié)果作為評優(yōu)選先、表彰處罰的重要依據(jù),作為考核區(qū)縣人民政府教育工作實績的重要內(nèi)容。

天津

創(chuàng)新督導(dǎo)體制機(jī)制復(fù)查回訪達(dá)標(biāo)學(xué)校

創(chuàng)新督導(dǎo)體制機(jī)制是推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的重要保障。為了保障義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程的實施,天津市政府要求必須嚴(yán)格評估驗收,切實保證質(zhì)量,為此天津市通過了連續(xù)多年的常規(guī),建立了市政府教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一組織專家隊伍,深入每一所學(xué)校,檢查每一個方面,逐校評估的系統(tǒng),這個系統(tǒng)著力從六個方面進(jìn)行了改革。

1.調(diào)整評估隊伍。針對督導(dǎo)評估工作量大時間長的要求,天津市政府教育督導(dǎo)部門再繼續(xù)堅持聘請老專家基礎(chǔ)上,吸納了三、四十歲干部進(jìn)行評估組工作,不僅滿足評估驗收工作的需要,來推廣了典型經(jīng)驗,助推了基層達(dá)標(biāo),目前全市共聘請了400余名專家組成了40多個評估組,很好的保證了評估驗收工作的順利進(jìn)行。統(tǒng)一工作程序,根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制定了一日工作流程,及督導(dǎo)評估人員的崗位職責(zé),嚴(yán)格規(guī)范每一個評估組的工作行為,確保了評估的客觀性和公平性。

2.改進(jìn)評估技術(shù)。整個評估過程堅持隨機(jī)原則,為保證隨機(jī)的有效性,要求各類抽樣均要達(dá)到一定的數(shù)量。比如說每校要抽查學(xué)生現(xiàn)場實驗不少于六人,聽課不少于16節(jié),電話訪問家長不少于30人,學(xué)生干部不少于50人,就社區(qū)居民干部進(jìn)行座談,聽取意見,同時還開發(fā)了用于儀器設(shè)備檢查的軟件,有學(xué)?,F(xiàn)場點擊,隨機(jī)選定學(xué)科和品種,既保證了評估的質(zhì)量又提高了工作的效率。

3.實現(xiàn)了公告制度。每年的年底天津市政府教育督導(dǎo)部門都年度督導(dǎo)評估報告,公告,公告不僅列出當(dāng)年達(dá)標(biāo)學(xué)校的名單,還要對區(qū)縣達(dá)到度進(jìn)行排名。

4.加強(qiáng)復(fù)查回訪。每年天津市政府教育督導(dǎo)部門都要組織專家對已經(jīng)達(dá)標(biāo)的學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)復(fù)查回訪,對于出現(xiàn)嚴(yán)重反復(fù)的學(xué)校,要在當(dāng)年公告中點名通報,取消取得評估驗收的認(rèn)定結(jié)果,并消減區(qū)縣達(dá)到度,各區(qū)縣要把隨機(jī)復(fù)查列入責(zé)任督學(xué)工作,確保學(xué)校把創(chuàng)建成果變成工作常態(tài)。

5.主動爭取監(jiān)督。每次評估結(jié)果公開以后,天津市政府教育督導(dǎo)部門都要受理申訴或舉報,并按規(guī)定給予答復(fù),及時糾正評估出現(xiàn)的偏差,通報問責(zé)容弄虛作假單位,保證評估的信度和效度。

隨著義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的不斷深入,教育督導(dǎo)在行政管理中的特殊功能更加凸現(xiàn)出來,2011年3月天津市與教育部簽署了備忘錄,為了發(fā)揮重要作用,2011年天津市政府根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要有關(guān)要求,全力推進(jìn)教育督導(dǎo)的體制機(jī)制創(chuàng)新,組建了天津市人民政府教育督導(dǎo)委員會,充實了教育督導(dǎo)室的職能和人員,進(jìn)一步明確市區(qū)兩級任務(wù)的督導(dǎo)任務(wù),為天津市形成統(tǒng)一決策的教育指導(dǎo)體系理順了工作關(guān)系,奠定了制度基礎(chǔ)。根據(jù)新時期教育督導(dǎo)工作對這一隊伍人員結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì),工作特點等方面的新要求,天津市還建立了首席督學(xué)制度,督學(xué)職級制度,資格認(rèn)定制度,責(zé)任督學(xué)制度和督學(xué)培訓(xùn)制度等五項督學(xué)管理制度,引導(dǎo)督學(xué)隊伍確定職業(yè)思想,樹立職業(yè)道德,提高專業(yè)能力,強(qiáng)化專業(yè)紀(jì)律。

陜西

延伸督導(dǎo)服務(wù)觸角拓寬督導(dǎo)職能推行

2012年陜西省扶風(fēng)縣教育局和縣政府教育督導(dǎo)室從考人和考事入手,在全系統(tǒng)積極推行目標(biāo)管理責(zé)任制,實行學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任制和教師崗位目標(biāo)責(zé)任制考核。以考核促管理、促提升、促發(fā)展,使學(xué)校管理有抓手,日常工作有目標(biāo),學(xué)校發(fā)展有方向,極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升。年度目標(biāo)責(zé)任考核為教育局掌握目標(biāo)任務(wù)完成情況,全面實現(xiàn)爭先進(jìn)位目標(biāo)提供詳實可靠的決策依據(jù),也充分發(fā)揮了目標(biāo)責(zé)任考核工作的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”作用。

1.健全組織體系,明確考評主體

現(xiàn)代教育管理“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”這三駕馬車運行得好與壞,關(guān)鍵要靠嚴(yán)格的監(jiān)督和科學(xué)的評估,這正是教育督導(dǎo)的意義和職能。在考核中教育局代表縣政府作為目標(biāo)任務(wù)的制定者,以一個決策者的身份出現(xiàn),教育局各股室、基層各單位落實目標(biāo)任務(wù),是目標(biāo)任務(wù)的執(zhí)行者,縣政府督導(dǎo)室以教育督導(dǎo)者的身份參與目標(biāo)考核,扮演監(jiān)督者。

教育局和縣政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合成立了目標(biāo)管理責(zé)任制考核領(lǐng)導(dǎo)小組,完善教育系統(tǒng)各級各類單位目標(biāo)任務(wù)考評辦法和考評細(xì)則。把考核辦公室設(shè)在督導(dǎo)室,督導(dǎo)室主任兼考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任,具體負(fù)責(zé)目標(biāo)管理責(zé)任制實施工作,一改過去由教育局辦公室負(fù)責(zé)本系統(tǒng)年度考核工作的慣例,充分發(fā)揮督導(dǎo)室督政督學(xué)功能。督導(dǎo)室協(xié)調(diào)各方力量,年初審目標(biāo),平時促進(jìn)度,年末考實效,逐步建立起一整套考評體系。

2.立足縣情實際,合理設(shè)置指標(biāo)

學(xué)校(單位)目標(biāo)責(zé)任制考核按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)及局機(jī)關(guān)職能股室、局直事業(yè)單位、局直學(xué)校、中小學(xué)校(包括社會力量辦學(xué)單位)、幼兒園五大類進(jìn)行,考核結(jié)果報縣考核辦備案。

考核原則是能績管理,分類分層實施;積分定檔與評價測評相結(jié)合;平時考核與年終考核相結(jié)合。

具體考核項目每年初由縣局根據(jù)中心工作下達(dá)并賦分,對不同類別的學(xué)校、單位和幼兒園,按照各自職能特點,制定切實可行的考核細(xì)則和相應(yīng)的計分辦法。崗位管理責(zé)任制考核對象為局機(jī)關(guān)、直屬學(xué)校(單位)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園所有在編在崗人員??h局負(fù)責(zé)考核機(jī)關(guān)工作人員,其余人員由單位組織考核。崗位管理責(zé)任制考核按照“按需設(shè)崗、按崗定員、以崗定責(zé)、考核管理”的要求,主要從德能勤績廉5個方面,對個人全年完成教育工作情況進(jìn)行全面考核。

3.創(chuàng)新考評方法,規(guī)范考評程序

考核分為年終目標(biāo)考核、股室平時考核、教育局和督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)總體考核。年終目標(biāo)考核由考核辦組織專門人員結(jié)合年初下達(dá)的目標(biāo)任務(wù),對學(xué)校(單位)、幼兒園進(jìn)行全面考核,占總分值的70%;股室考核由職能股室根據(jù)平時專項工作檢查和工作合帳對學(xué)校(單位)、幼兒園進(jìn)行考核,占總分值的20%。領(lǐng)導(dǎo)總體考核由縣局副科以上領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)平時檢查指導(dǎo)工作了解掌握的情況,年底對被考核對象進(jìn)行綜合評價,占總分值的10%。

考核程序分四步走,一是大會測評,二是實地查看,三是個別訪談,四是綜合評定??己私Y(jié)束后,考核組對考核情況進(jìn)行分析、匯總,提出初步考核意見,將相關(guān)考核資料、情況說明送考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

4.注重結(jié)果運用,發(fā)揮考核功能

考核對象的目標(biāo)管理責(zé)任制綜合考核成績按類別得分排序,根據(jù)得分高低確定為一類、二類、三類單位三個檔次。個人分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四類。同時明確了幾條嚴(yán)重有違教育教學(xué)工作相關(guān)規(guī)定的事項為一票否決,對相關(guān)單位實行考核結(jié)果降等。

年度考核結(jié)果以文件形式進(jìn)行通報,對優(yōu)秀單位和個人給予獎勵??己私Y(jié)果與學(xué)校(單位)主要領(lǐng)導(dǎo)年度考核掛鉤,作為提拔任用、表彰獎勵的重要依據(jù),與校長、教師的績效考核、職稱評定等掛鉤。對目標(biāo)管理責(zé)任制考核為三類的學(xué)校(單位)的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問責(zé),對主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話,責(zé)令寫出書面檢查,班子不團(tuán)結(jié)的進(jìn)行必要調(diào)整;連續(xù)兩年考核為三類的,對主要領(lǐng)導(dǎo)予以免職,整頓調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子;社會力量辦學(xué)單位考核結(jié)果作為年檢主要依據(jù),考核為三類的依據(jù)相關(guān)規(guī)定處理。

5.啟動問責(zé)機(jī)制,強(qiáng)化監(jiān)督整改

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃 第9篇

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健全督查機(jī)構(gòu)。一是成立了以縣委副書記任組長,紀(jì)委書記、常務(wù)副縣長、組織部長、縣委辦公室主任任副組長的督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任由縣委督查室主任兼任。對于進(jìn)展緩慢的重點工作,督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組對責(zé)任單位進(jìn)行督查問責(zé)。二是健全辦事機(jī)構(gòu)。縣委督查室成立了決策督查科、交辦事項科和專項查辦科。決策督查科主要負(fù)責(zé)上級和縣委重大決策部署,以及縣委常委會議定事項、縣委各類工作會議的督辦反饋;交辦事項科主要負(fù)責(zé)縣委主要領(lǐng)導(dǎo)督查活動的組織安排,以及領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研、督導(dǎo)、視察等活動中的重要指示和直接交辦事項的督辦反饋;專項查辦科主要負(fù)責(zé)上級黨委和縣委領(lǐng)導(dǎo)的批示件、人民網(wǎng)留言的查辦和報告,縣委書記信箱等網(wǎng)絡(luò)輿情的督辦反饋,以及縣委督查內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)建設(shè)。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點縣直單位建立了督查聯(lián)系點,明確了專(兼)職督查工作人員80余名,在全縣編織了一張橫向到邊、縱向到底、上下聯(lián)動、運轉(zhuǎn)高效的督查工作網(wǎng)絡(luò)。

完善督查機(jī)制。一是完善分解立項臺賬制度。年初,對全縣重點工作進(jìn)行分解立項,將任務(wù)分解到各責(zé)任單位,工作計劃細(xì)化到月,工作任務(wù)責(zé)任到人,明確完成時限,形成全年工作臺賬??h委督查室根據(jù)工作臺賬,逐月對各責(zé)任單位的工作進(jìn)度情況進(jìn)行督查,逐項予以評價,在全縣通報。二是健全領(lǐng)導(dǎo)交辦事項督辦制度??h委督查室在第一時間向相關(guān)責(zé)任單位下發(fā)《縣委領(lǐng)導(dǎo)交辦事項通知單》,并抄送縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)。對交辦的事項,由縣委督查室進(jìn)行跟蹤督辦,實行銷號管理。三是將縣委主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、關(guān)心的單項重點工作和時限較緊的重點工作,列入重點督查事項,實行“日詢問、周詢問”機(jī)制,并及時向縣委主要領(lǐng)導(dǎo)反饋,直至任務(wù)全面完成。四是建立“三級會議,三色警示問責(zé)”制度。對縣委安排部署的重點工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦、批辦的事項,沒按時間節(jié)點推進(jìn)的,下發(fā)《縣委督查通知》進(jìn)行催辦預(yù)警。之后仍進(jìn)展緩慢的,依次召開縣委督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議、全體會議和縣委常委會議,聽取責(zé)任單位負(fù)責(zé)人專題匯報,對責(zé)任單位下發(fā)《白色督辦通知單》、《黃色警示通知單》、《紅色查辦通知單》,并相應(yīng)給予綜合目標(biāo)考核扣分、全縣通報批評、誡勉談話、停職等處理。先后向9個單位下發(fā)了《縣委督查通知》,進(jìn)行催辦預(yù)警,有力地促進(jìn)了工作的落實。

創(chuàng)新督查手段。一是注重領(lǐng)導(dǎo)督查。縣委督查室及時策劃由縣委主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)縣級領(lǐng)導(dǎo)參加的項目集中觀摩、新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)等督查活動10余次,取得了較好的督查效果。二是注重一線督查。每周縣委督查室對重點督查事項進(jìn)行篩查,針對進(jìn)展緩慢的事項制定督查計劃,先后開展了濱河公園環(huán)境衛(wèi)生整治等一線督查活動20余次,協(xié)調(diào)解決難點問題10個。三是對領(lǐng)導(dǎo)批辦的重大事項、群眾反映的熱點難點問題、落實難度較大的工作,南縣委督查室協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同督查,聯(lián)合查辦??h委督查室先后與縣政府督查室、紀(jì)委、國土局等部門結(jié)合,開展了機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、農(nóng)村違法土地集中整治等聯(lián)合督導(dǎo)活動12次,編寫《督查通報》10期,對20余名工作敷衍塞責(zé)、落實不力的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了通報批評。四是充分利用相機(jī)等現(xiàn)代化辦公設(shè)備,對民生工作建設(shè)、會風(fēng)會紀(jì)等進(jìn)行現(xiàn)場攝錄,并制作成光盤報送縣委領(lǐng)導(dǎo),督查結(jié)果一目了然。五是每月月底,縣委督查室對重點工作進(jìn)展情況進(jìn)行收集匯總,按照“較計劃進(jìn)度較快、與計劃進(jìn)度同步、較計劃進(jìn)度慢、工作無進(jìn)展”四個格次進(jìn)行評價,以《督促查辦工作》的形式向全縣通報。年終時,將通報情況向縣委組織部和縣政府目標(biāo)辦反饋,作為考核的重要依據(jù)。

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃 第10篇

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第一章 總則

第一條 為確保政令暢通,提高工作質(zhì)量和效率,實現(xiàn)全縣水利系統(tǒng)督促檢查(以下簡稱督查)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,制定本辦法。

第二條 督查工作是確保黨和國家的路線、方針、政策貫徹落實及上級機(jī)關(guān)作出的重大決策、重要工作部署以及各項工作順利實現(xiàn)的重要措施,是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng),提高工作效率的重要手段。

第三條 督查工作要緊緊圍繞縣委、縣政府的工作部署和水利中心工作,堅持實事求是,注重實效,秉公辦事,敢于負(fù)責(zé)的原則。

第四條 督查工作在局黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,由辦公室和監(jiān)督組具體負(fù)責(zé)。

第五條 局各部門及下屬各單位要把督辦的各項工作列入重要議事日程,各辦、站、股、室、所負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人,對本部門和單位完成局里交辦的各項督查工作負(fù)主要責(zé)任。

第六條 本辦法適用于本局各部門及下屬各單位。(以下簡稱承辦單位)

第二章 督查范圍

第七條 督查工作范圍主要包括:

(一)督促檢查縣委、縣政府及上級水利部門重大決策、重要工作部署的貫徹落實情況;

(二)督促檢查我局黨總支會、局務(wù)會、局長辦公會、全局干部職工會有關(guān)議定事項的落實情況;

(三)督促檢查全縣水利工作會議以及局領(lǐng)導(dǎo)主持召開的各種專題會、協(xié)調(diào)會等議定事項的落實情況;

(四)督促檢查上級機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及本局領(lǐng)導(dǎo)批示、交辦事項的落實情況;

(五)督促檢查上級機(jī)關(guān)來文、來電及交辦重要事項的辦理落實情況;

(六)督促檢查各部門和下屬單位有關(guān)水利事項的請示報告辦理情況及年度工作目標(biāo)責(zé)任制完成情況;

(七)督促檢查人大代表建議、政協(xié)委員提案辦復(fù)情況以及群眾來信、來訪工作的落實情況;

(八)各項工作制度的貫徹執(zhí)行情況;

(九)其他需要督查的事項。

第三章 工作程序

第八條 督查工作分日常督查和專項督查,日常督查為按照年度督查計劃進(jìn)行的督查,主要是對目標(biāo)責(zé)任制、部門年度工作計劃、各項工作制度的落實情況的督查。專項督查是未列入日常督查任務(wù)的督查,主要是對局黨總支、局務(wù)會等有關(guān)會議的決定落實情況、領(lǐng)導(dǎo)批文、階段性中心工作的落實情況的督查。

第九條 日常督查按計劃、審批、執(zhí)行、考核、通報、歸檔的程序進(jìn)行。

(一)計劃:每年年初由辦公室根據(jù)全年工作計劃提出初步督查計劃,報局務(wù)會審批。

(二)審批:經(jīng)局務(wù)會審批后,形成正式的年度督查計劃;

(三)執(zhí)行:由辦公室按督查計劃進(jìn)行督查;

(四)考核:各承辦單位要將列入督查事項的工作進(jìn)行專項總結(jié)抄送辦公室,由辦公室按督查計劃進(jìn)行考核,并將考核情況報局務(wù)會;

(五)通報:對督查情況進(jìn)行定期通報;

(六)歸檔:有關(guān)督查資料,要按照文書檔案的要求及時立卷歸檔。

第十條 專項督查工作按照立項、計劃、反饋、督辦、審核、通報、歸檔的程序進(jìn)行。

(一)立項:根據(jù)階段性中心工作及局領(lǐng)導(dǎo)的批示及局務(wù)會等有關(guān)會議決定,由辦公室填制督查任務(wù)表報請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、立項、明確督查要點。

(二)計劃:由監(jiān)督組會商有關(guān)承辦單位,由承辦單位按督查要點,擬定落實計劃。

(三)反饋:監(jiān)督組及承辦單位將落實計劃報局領(lǐng)導(dǎo)審閱,根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)意見,修改落實計劃。

(四)督辦:監(jiān)督組根據(jù)承辦單位的落實計劃進(jìn)行跟蹤督查。

(五)審核:監(jiān)督組對承辦單位報來的辦理結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真審核,對不符合督辦要求的,予以退回;并及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋落實情況。

(六)通報:對督查事項的貫徹落實情況進(jìn)行定期不定期的通報。

(七)歸檔:督辦事項辦理結(jié)束后,相關(guān)督查資料要按照文書檔案的要求及時立卷歸檔。

第十一條 各承辦單位對督查事項要制定相應(yīng)的落實計劃,嚴(yán)格按計劃執(zhí)行,認(rèn)真辦理,對落實中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋,有關(guān)落實情況要形成相應(yīng)記錄和報告。在辦復(fù)期限內(nèi)提前1日送辦公室審核。

第十二條 各部門及下屬各單位要進(jìn)一步規(guī)范公文傳遞程序,各種發(fā)文應(yīng)抄送辦公室。

第四章 工作制度

第十三條 分級負(fù)責(zé)制。督查工作采取分級負(fù)責(zé)的原則,一級督查一級,一級對一級負(fù)責(zé)。

第十四條 崗位責(zé)任制。各部門要把督查工作納入崗位目標(biāo)責(zé)任制,按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行年度考核。

第十五條 督查時限制。督查事項必須有明確的時限要求,嚴(yán)格按照時限考核。

第十六條 責(zé)任追究制。對督查中發(fā)現(xiàn)的各種問題,要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,對不能按時按質(zhì)完成督辦任務(wù)的,要查明原因,分清責(zé)任,嚴(yán)格責(zé)任追究。

第五章 附則

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃

為切實履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé),加強(qiáng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域安全隱患排查治理,確保農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)。結(jié)合我區(qū)農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)特點及《巴南區(qū)農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)專項整治三年行動掛圖作戰(zhàn)任務(wù)(問題)清單》,特制定2021年農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查計劃。 一、指導(dǎo)思想 以安全生產(chǎn)必須警鐘長鳴、
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